IPA SMP Kelas IX
1
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
DAFTAR ISI
Daftar Isi ..............................................................................................................................i
Pendahuluan ......................................................................................................................... 1
Deskripi singkat ............................................................................................................ 1
Peta konsep ................................................................................................................... 1
Petunjuk Belajar............................................................................................................ 2
Kompetensi dasar dan indicator pencapain kompetensi ...................................................... 3
LKPD 1. Percobaan arus Listrik .......................................................................................... 4
Tujuan pembelajaran..................................................................................................... 4
Materi ............................................................................................................................ 4
Alat dan Bahan.............................................................................................................. 5
Langkah kerja ............................................................................................................... 6
Pengolahan data ............................................................................................................ 8
Menyajikan ................................................................................................................. 11
Daftar pustaka ............................................................................................................. 11
i
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
ii
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
PENDAHULUAN
Deskripsi Singkat
Konsep pada LKPD IPA Terpadu yang digunakan adalah listrik dinamis. Tema
didukung dengan beberapa sub-sub tema. Sub tema pada listrik dinamis terdiri atas arus
listrik, hantaran listri serta rangkaian listrik.
LKPD listrik dinamis ini akan mengajaak ananda untuk melakukan percobaan
mengenai arus listrik dengan tiga kegiatan belajar. LKPD 1 tentang arus listrik, LKPD 2
tentang hantaran listrik, dan LKPD 3 tentang rangkaian listrik. LKPD 1 tentang arus listrik
ananda akan melakukan percobaan tentang rangkaian listrik tertutup dan terbuka, menghitung
kuat arus listrik. Pada LKPD ini berisi cara penggunaan aplikasi laboratorium virtual PHeT
sehingga ananda mampu merancang dan melaukan percobaan menggunakan aplikasi ini.
Peta Konsep
1
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
Panduan Kegiatan
Agar pencapaian materi pada modul ini dapat tercapai dengan maksimal maka butuh
kesuguh-sungguhan ananda dalam mempelajarin modul ini. Lakukanlah kegiatan percobaan
dan evaluasi pada masing-masing KB, dilanjutkan dengan kegiatan tes formatif. Kegiatan
evaluasi akan membantu ananda untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.
Selanjutnya perhatikanlah indikator dan tujuan pembelajaran yang harus ananda kuasai.
Petujuk Belajar
Berdo’alah sebelum memulai pekerjaan!
Bacalah materi dan tujuan percobaan yang akan dicapai!
Lakukanlah kegiatan percobaan dengan sungguh-sungguh dan
bertanggung jawab!
Catatlah data hasil percobaan pada tempat yang tersedia!
Jika terdapat kesulitan diskusikan dengan guru pembimbing!
Presentasikalah hasil kegiatan dalam bentuk laporan percobaan!
2
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar 3.5 dan Indikator
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumber energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
Menerapkan konsep rangkaian listrik tertutup dan terbuka dalam kehidupan sehari hari
2.
Menganalisis rangkaian listrik tertutup dan terbuka dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar 4.5 dan Indikator
Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besaran pada rangkaian listrik tertutup dan
terbuka melalui aplikasi PHeT
2.
Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besar hambatan pada jenis kawat
pengahantar dan ukuran kawat penghantar dalam rangkaian listrik melalui aplikasi PHeT
3.
Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besaran pada rangkaian listrik seri dan
paralel Menyajikan hasil rancangan alat sederhana yang menerapkan konsep listrik
dinamis
3
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
LKPD.1
ARUS LISTRIK
WAKTU: 3X40”
Tujuan Kegiatan
1
1. Merancang 2 percobaan rangkaian listrik tertutup dan terbuka menggunakan aplikasi
PHeT
2. Menganalisis rangkaian listrik tertutup dan terbuka dalam kehidupan sehari-hari
3. Mengukur besaran kuat arus pada rangkaian listrik tertutup dan terbuka
4. Menghitung besaran kuat arus listrik pada rangkaian
5. Mampu menyajikan hasil rancangan dan pengukuran besaran rangkaian listrik dalam
bentuk laporan
2
Materi
1. Rangkaian listrik tertutup dan terbuka
2. Mengukur besar kuat arus listrik pada rangkaian
Untuk lebih jelasnya silahkan klik link
https://online.anyflip.com/frzhl/cumr/mobile/index.html?1601817588049
4
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
3
Alat dan Bahan
1. Aplikasi : https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit-
dc-
virtual-lab
2. Komponen yang akan diperlukan
No
Komponen
Gambar tombol
Jumlah
1.
Kabel
secukupnya
2.
Baterai
1
3.
Lampu
1
4.
Amperemeter
1
Tabel 1. Komponen yang diperlukan dalam percobaan LKPD 1
5
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
4
Langkah Kerja/ Pengumpulan Data
Rangkaian tertutup dan terbuka
1. Download aplikasi yang digunakan PHeT rangkain listrik DC di link
https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit-
dc-virtual-
lab ananda juga bisa mendownload di laman materi google classroom
2. Amatilah cara penggunaan aplikasi pada tautan berikut!
https://youtu.be/eeH18H_GABg
3. Buka aplikasinya sehingga muncul gambar berikut!
4. Rancanglah susunan komponen-komponen kabel, baterai dan lampu pada
aplikasi PHeT sehingga dapat menyalakan lampu!
5. Fotokanlah rangkaian yang menyalakan lampu dan rangkaian yang tidak
dapat menyalakan lampu! Ananda juga bisa membuatkan sketsanya!
Foto/sketsa yang
menyalakan lampu
Foto/sketsa yang tidak
menyalakan lampu
6
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
6.
Amati aliran elektron kemudian pilihlah jawaban berikut sesuai pengamatan!
7.
a. Saat lampu menyala
: elektron mengalir/tidak
b. Saat lampu tidak menyala
: elektron mengalir/tidak
Kemudian klik tampilan arus konvensional! Amatilah arah arusnya!
Kuat arus listrik yang mengalir dalam rangkaian
1.
Gunakan aplikasi
PHeT
sesuai
dengan cara
pada
percobaan
sebelumnya. Baterai awal yang digunakan dengan tegangan 1,5 V
2.
Tambahkan amperemeter pada rangkaian yang dibuat
3.
Ukurlah besarnya kuat arus yang mengalir dalam rangkaian
menggunakan ampermeter yang tersedia
4.
Fotokanlah gambar rangkaian yang telah dibuat! Ananda juga bisa
membuat sketsa
Foto/sketsa gambar
rangkaian
5.
Variasikan jumlah baterai pada rangkaian sebanyak 1,2, dan 3. Atau
ananda variasikan besar tengangan baterai!
6.
Simpanlah data pada tabel berikut!
No
Jumlah baterai/ besar
tegangan (volt)
Besar kuat arus (A)
Nyala lampu
1
2
3
Tabel 2. Hubungan jumlah baterai, besar kuat arus lsitrik dan nyala lampu
7
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
7. Hilangkan baterai dari rangkaian kemudian sambungkan kabel dan tutup
sakelar!
8. Amatilah keadaan lampu dan amperemeter!
Pengolahan
Data
9. Simaklah
video
tentang cara menghitung kuat arus listrik pada link berikut
5
https://youtu.be/n04ZxIXbFHQ
10. Catatlah apa yang dimaksud dengan kuat arus listrik!
11. Perhatikanlah rumus yang digunakan untuk menghitung kuat arus listrik!
12. Kemudian gunakanlah rumus untuk menghitung berapa jumlah kuat arus
listrik yang mengalir pada rangkaian!
Pengolahan Data
4
Rangkaian tertutup dan terbuka
1.
2.
3.
4.
5.
Kapan elektron mengalir dalam rangkaian?
Jawab:
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
Rangkaian listrik yang bagaimanakah yang dapat menyalakan lampu?
Jawab:
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
Apakah elektron mengalir saat lampu menyala?
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Rangkaian listrik yang bagaimanakah yang tidak dapat menyalakan lampu?
Jawab:
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
Apakah elektron mengalir saat lampu tidak menyala?
Jawab:
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
8
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
7. Bagaimana arah aliran elektron dan arah aliran arus konvensional?
Jawab:
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………
8. Ketika lampu dipadamkan menggunakan sakelar artinya kita membuat
rangkaian apa?
Jawab:
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
9. Ketika lampu dinyalakan menggunakan sakelar artinya kita membuat
rangkaian apa?
Jawab:
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
10. Kesimpulan apa yang diperoleh dari percobaan?
Jawab:
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
Kuat arus yang mengalir pada rangkaian
1.
Rangkaian listrik mana yang menghasilkan cahaya yang paling terang?
Jawab:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
2.
Bagaimana perbandingan nyala lampu saat menggunakan jumlah baterai yang
berbeda?
Jawab:
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
3.
Bagaimana perbandingan besarnya kuat arus yang dihasilkan dengan jumlah
baterai yang digunakan!
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
9
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
4.
Bagaimana keadaan lampu saat baterai dihilangkan?
Jawab:
……………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………
5.
Ketika kita memberikan baterai atau menambah baterai artinya kita
memberikan apa pada rangkaian?
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
6.
Apa itu kuat arus listrik?
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
7.
Apa rumusan yang untuk mengukur besar kuat arus listrik?
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
8.
Jika jumlah muatan yang berpindah pada kawat penghantar 0,6 C dan arus
mengalir pada sebuah kawat penghantar selama 60 detik. Berapakah
jumlah arus yang mengalir pada kawat?
Jawab:
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
9.
Apa yang dapat disimpulkan dari hasil percobaan?
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
10
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
Menyajikan
5
Buatlah suatu laporan hasil penyelidikan! Laporan dibuat berdasarkan hasil
percobaan dan pengolahan data. Pembuatan laporan hasil penyelidikan dibuat
berdasarkan format sebagai berikut:
6
a.
Judul Penyelidikan
a.
Tujuan penyelidikan
b.
Perumusan masalah
c.
Alat dan bahan
d.
Prosedur kerja
e.
Pengolahan data
f.
Analisis data
g.
Kesimpulan
Daftar Pustaka
a. Eka Cahaya Prima. 2019. Modul 5 Gelombang Optik, dan Listrik Magnet.
Jakarta; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. https://phet.colorado.edu/in/simulation/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab
di unduh tanggal 01 oktober 2020
c. Matrhen Kangginan. 2007. IPA FISIKA untuk SMP Kelas IX. Erlangga.
d. Siti Zubaidah, dkk.2015. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII
Semester 1 Buku Siswa. Jakarta; Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
e. Siti Zubaidah, dkk.2015. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII
Semester 1 Buku Guru. Jakarta; Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
11
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3
IPA SMP Kelas IX
12
Azani Fitri, S.Pd / Peserta PPG IPA UPI Angkatan 3