С. М. Воронец
А. Н. Павлова
TUTTO L’ITALIANO
практикум
по грамматике и устной речи
итальянского языка
уровень обучения А1/А2
Санкт-Петербург
УДК 811.131.1
ББК 81.2Итал
В75
Под редакцией
к.и.н., доцента М. Н. Бахматовой
(исторический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова)
Авторы:
Воронец Светлана Михайловна
к. ф. н., старший преподаватель кафедры итальянского языка факультета
иностранных языков и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова.
Павлова Анна Николаевна
преподаватель кафедры итальянского языка факультета иностранных
языков и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова.
В75
Воронец С. М., Павлова А. Н.
Tutto l’italiano : Практикум по грамматике и устной речи итальянского языка :
Учебник / Под ред. М. Н. Бахматовой. – СПб. : Антология, 2014. – 384 с.
ISBN 978-5-94962-230-8
В настоящий учебник включен материал для освоения итальянского языка на
начальном уровне (А1/А2) и последующего перехода к среднему уровню (В1/В2).
В нем в доступной форме объясняются все морфологические и синтаксические
особенности грамматики, необходимые для практического овладения современным
итальянским языком. В лексический компонент учебника включены наиболее
общеупотребительные слова и выражения. Благодаря компоновке учебного материала
по смысловым блокам изучение языка по настоящему учебнику проходит легко и
непринужденно.
Авторы учли типичные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся, и постарались
объяснить и проиллюстрировать, как те или иные грамматические правила отражаются
в речи.
Учебник предназначен для студентов вузов, а также изучающих итальянский язык
самостоятельно. Отдельной книгой выпущены ключи к заданиям для самопроверки.
УДК 811.131.1
ББК 81.2Итал
Бесплатное аудиоприложение
к книге можно найти на сайтах:
www.anthologybooks.ru, www.bookstreet.ru
(см. книгу «Tutto l’italiano : Практикум по грамматике
и устной речи итальянского языка»)
ISBN 978-5-94962-230-8
© Воронец С. М., Павлова А. Н., 2014
© ООО «Антология», 2014
Unità introduttiva
Unità introduttiva
Fonetica:
Итальянский алфавит. Особенности итальянского произношения. Правила чтения. Интонация.
Grammatica:
Род и число существительных. Определенный артикль (articolo determinativo). Неопределенный артикль (articolo indeterminativo). Согласование прилагательного и существительного.
Lessico:
Количественные числительные от 1 до 20. Название стран и их жителей (рaesi e abitanti). Прилагательные,
обозначающие цвет и другие необходимые на начальном этапе прилагательные.
Conversazione: Начало знакомства. Вопросы COME TI CHIAMI? COME SI CHIAMA? и ответы на них. Приветствия. Вежливая
форма обращения. Вопросы COME STAI? COME STA? COME VA? и ответы на них. Вопрос CHE COSA È?
и ответы на него.
Attività:
Le città italiane.
Особенности итальянского произношения
Итальянский алфавит состоит из 21 буквы:
Aa – [a]
Bb – [би]
Cc –
[чи]
Dd –
[ди]
Ee –
[э]
Ff –
[эффэ]
Gg –
[джи]
Hh –
[акка]
Ii–
[и]
Ll–
[элле]
Mm –
Nn –
[эннэ]
[эммэ]
Oo –
[o]
Pp –
[пи]
Qq – [ку]
Rr –
[эррэ]
Ss –
[эссэ]
Tt –
[ти]
Uu –
Vv –
[ву]
Zz –
[дзета]
[у]
Для написания слов иностранного происхождения используются буквы:
J–
[и лунга]
Ww –
[ву доппьо]
Kk –
[каппа]
Yy –
[ипсилон]
Xx –
[икс]
Итальянские гласные, ударные и безударные, произносятся очень четко и полнозвучно, отсутствует
редукция (ослабление) безударных гласных:
а – [а],
o – [о],
u – [у],
i – [и].
Гласный Е может произноситься открыто [э] и закрыто [е], примерно как в русских словах «этот» и «эти».
Как правило, под ударением Е произносится открыто [э].
Итальянские согласные произносятся четко. Палатализация (смягчение) согласных отсутствует:
b – [б],
n – [н],
t – [т],
d – [д],
p – [п],
v – [в].
f – [ф],
q – [к],
l – [л],
r – [р],
m – [м],
s – [с],
3
TUTTO l’ITALIANO
Ударение в итальянском языке не представляет трудностей. В большинстве итальянских слов оно падает на предпоследний слог. Графически знак ударения ставится только на последнем слоге: università,
caffè. (В данном учебнике ударные гласные в некоторых словах подчеркнуты).
Ударные гласные в открытом слоге являются долгими. Ударные гласные в закрытом слоге читаются
кратко: fa-to, fat-to; ma-re, lit-ro.
Двойные согласные произносятся очень четко и долго. Произнесение одинарных и двойных согласных
является смыслоразличительным признаком: nono – nonno, caro – carro, cane – canne.
1
Прочитайте итальянские слова.
1
Внимание! Читать следует четко, не редуцируя гласные.
Moda, torta, oliva, olivo, fontana, fortuna, momento, pomodoro, morale, motore, forma,
bomba, moneta, romano, bar, mare, pantaloni, barone, data, banana, natura, parata,
pirata, bidone, vino.
Внимание! В этих словах ударение не падает на уже привычный
предпоследний слог.
Formula, arbitro, fabbrica, arabo, fenomeno, festival, metodo.
Внимание! Ударение на последнем слоге помечается графически.
Papà, unità, novità, libertà, identità, attività, volontà, virtù, ventitré, lunedì, martedì,
venerdì.
Внимание! От ударения меняется значение слова.
Fondo – fondò, pero – però, papa – papà, grido – gridò.
Внимание! Согласные D, T, N перед гласными E и I не смягчаются.
Diva, divano, diploma, diplomatico, tigre, tipo, tipico, aperitivo, latino, portico,
politico, platano – platani, elemento – elementi, difetto – difetti.
Tema, tennis, temperatura, telegramma, temperamento, telefono, nervo, netto,
deputato – deputati, delegato – delegati.
Внимание! Согласный L произносится тверже, чем русский Л в слове «мель»,
и мягче русского твердого Л в слове «мел».
Limone, litro, luna, altare, filtro, film, atleta, elemento, talento, problema, banale, finale,
elementare, minerale, normale, naturale.
Внимание на удвоение согласных.
Attore, gruppo, ballo, bello, ballerina, grammo, appetito, letteratura, mamma, avvocato,
dilettante, dramma, drammatico, metallo, modello, programma, fatto, prodotto, frutta,
dottore, attivo, villa, flotta, anno.
Внимание! Пары слов с одинарными и двойными согласными.
Pala – palla; ala – alla; fato – fatto; tuta – tutta; pena – penna; tono – tonno; vale – valle;
moto – motto; dita – ditta; vano – vanno; polo – pollo; biro – birra; pelo – pelle; nota – notte;
pane – panno.
4
Unità introduttiva
2
Прочитайте на повторение правил чтения.
2
Внимание! Данные выражения являются единым смысловым целым
(ритмической группой). Пауз быть не должно.
Al mare; al bar; al festival; in fabbrica; un tipo tipico; un grande bidone; una fontana
naturale; una politica banale; un portico romano; la letteratura latina; un dilettante
normale; un delegato arrivato; i delegati arrivati; un barone in forma; il letto fatto; detto
fatto; un dato di fatto; finalmente fatto; la parata dei pirati; la fila dei platani; una ballerina
di talento.
3
Перечитайте приведенные выше упражнения и найдите
в них следующие слова.
Бар, фильм, дата, формула, проблема, вино.
Фонтан, банан, торт.
Метр, телефон, метод, группа, литр, помидор, момент, металл.
Актер, лимон, море.
Минеральный, элементарный, нормальный (обычный), банальный.
Дифтонг — сочетание двух гласных, один из которых является слогообразующим (ударным), а другой
– неслоговым (полугласным). В итальянском языке дифтонги образуют гласные I и U.
Гласный U образует дифтонги: ui, ue, ua, uo, au, eu.
Гласный I в дифтонге читается кратко как [ j ]: ia, io, iu, ie, ai, ei, oi, ui.
Cочетание двух гласных не всегда образует дифтонг. В этом случае гласные произносятся раздельно:
mio, tuo.
4
Прочитайте слова c дифтонгами с гласным i.
ia:
ie:
io:
iu:
ai:
5
Italia, italiano, piano, pianino, pianoforte, diamante, pianeta, aviatore, bianco, fiato,
pianta, fiamma.
ieri, piede, pietra, maniera, barriera, barbiere, cavaliere, portiere, impiegato, fieno,
fiero, pieno, insieme, allievo, Pietro, bandiera.
fiore, fiorire, studio, stadio, ravioli, premio, radio, laboratorio, unione, piovere,
biondo, piombo.
più, fiume, piuma, piumato, piuttosto, compiuto, aiuto, aiutare, rifiuto, rifiutare.
mai, portai, fai, sai, gridai, andai, balzai, vai, ormai.
Прочитайте слова c дифтонгами с гласным u.
ua:
ue:
uo:
au:
eu:
3
4
qua, quale, quando, acqua, acquario, quadro, quadrato, quadretto.
questo, quello, questura, acquerello, acquedotto.
uomo, nuovo, buono, ruolo, luogo, fuori, duomo, duole, tuono.
autunno, Mauro, fauna, pausa, aula, automobile, autobus, auto, autore, trauma,
laurea.
euro, Europa, europeo.
5
TUTTO l’ITALIANO
6
Прочитайте слова на повторение правил чтения.
5
Attore – autore; tonno – tuono; rollo – ruolo; panetto – pianeta; puma – piuma;
fama – fiamma; fatto – fiato; copia – coppia – coppa, piano – panno – panna;
fiore – foro – faro – ferro – fieno; patto – piatto – pianto – pianta – piano – pianterreno.
7
Прочитайте слова.
6
Внимание! Дифтонга нет. Гласные произносятся раздельно.
Teoria, lotteria, fotografia, galleria, epidemia, antipatia, ironia, mania, poeta, reale, idea,
ideale, paura, aereo, miliardo, milione, mio, tuo, aeroporto, dieta, arteria, teatro, teatrale,
maestro, linea.
8
Прочитайте слова на повторение правил чтения.
7
Внимание! Данные выражения являются единым смысловым целым
(ритмической группой). Паузы внутри не возможны.
Aereo di linea; autobus di linea; il barbiere impiegato; la pianta acquatica; l’acquario
quadrato; la flotta aerea italiana; la flotta aerea dell'Alitalia; l’allievo dell’aviatore;
linea telefonica; linea aerea; la guardia di San Pietro; il pianeta dei fiori; l’acquerello
dell’acquedotto; il diamante del cavaliere italiano; il portiere con le buone maniere;
lo studio dell’impiegato biondo; il nuovo ruolo fuori luogo; un quartiere autonomo senza
autostrada.
Буква H в итальянском языке не произносится: hobby, hippy.
9
Прочитайте слова.
8
Внимание! Буква H в итальянском языке не произносится.
Hotel, hostess, hobby, hippy, hockey, ho, hai, ha, hanno.
10 Перечитайте упражнения № 5, 7 и найдите в них следующие слова.
Автобус, автомобиль, автор, Европа, европейский, травма.
Роль, пауза, театр, идея, идеальный, реальный (настоящий).
Буква C перед гласными A, O, U читается как [к].
Буква C перед гласными I, E читается как [ч].
Буква G перед гласными A, O, U читается как [г].
Буква G перед гласными I, E читается как [дж].
Буквосочетание CIA, CIO, CIU читается как [ча], [чо], [чу].
Гласная «i» не произносится!
Буквосочетание GIA, GIO, GIU читается как [джа], [джо], [джу].
Гласная «i» не произносится!
Буквосочетания CHI, CHE читаются как [ки], [ке].
Буквосочетания GHI, GHE читаются как [ги], [ге].
6
Unità introduttiva
11 Прочитайте слова.
9
Внимание на буквосочетания CA, CO, CU и GA, GO, GU.
Сanale, cabina, cultura, colore, medico, carnevale, matematica, documento, banca,
balcone, biblioteca, clinica, comando, candidato, carabiniere, controllo, delicato, tipico,
automatico, democratico, colonna, commedia, cottone, caffè, caffelatte, corridoio, elettrico,
carriera, coccodrillo.
Mago, toga, guida, pinguino, elegante, analogo, catalogo, greco, gusto, agosto, gola,
gamba, gara, gufo, fungo, riga, lago, guardia, gorilla, gruppo, collega, galleria, galoppo,
gatto, grotta.
Внимание на буквосочетания CI, CE.
Cesare, centro, centrale, accento, concerto, cemento, centimetro, ceramica, certificato,
liceo, procedura, oceano, attrice, circo, cipolla, dieci, cifra, cinema, cinematografo,
medicina, cucina, città, civiltà.
Внимание на буквосочетания GI, GE.
Regina, giraffa, gigante, cugino, cugina, regista, regime, logica, energia, magico, originale,
argentino, argentina, intelligente, garage, genitori, genio, algebra, angelo, geografico,
leggenda, generale, gettone, progetto, agente.
12 Прочитайте слова.
10
Внимание на буквосочетания CIA, CIO, CIU и GIA, GIO, GIU.
Ciao, Francia, pronuncia, provincia, provinciale, arancia, aranciata, capriccio, doccia,
commercio, ufficio, ufficiale, cioccolato.
Giù, già, giardino, pagina, regione, regionale, religione, privilegio, giorno, giornale,
giornalista, nostalgia, energia, Giappone, maggio, maggiore.
13 Прочитайте слова.
11
Внимание на буквосочетания CHI, CHE и GHI, GHE.
Che, chi, chilo, chirurgo, occhi, macchina, racchetta, pacchetto, chilometro, orchestra,
chilogrammo, chimica, chimico, bronchite, Michelangelo.
Colleghi, Inghilterra, Ungheria, margherita, ghepardo, ghirlanda, ghinea, ghetto, ghiaccio,
ghiacciaio, Dante Alighieri.
14 Прочитайте слова на повторение правил чтения.
12
Gusto, giusto, cane, ciao, gatto, giacca, corona, cioccolata, gomma, giorno, cubo, ciuco,
gufo, giubbotto, colleghi, collegi, macchina, macina, gioco, ghiotto, chilo, ciliegia, pace,
pacchetto, circo, chirurgo, ghepardo, generale.
Arco – archi; greco – greci; marca – marche; albergo – alberghi; blocco – blocchi;
orologio – orologi; prestigio – prestigi; medico – medici; chirurgo – chirurghi;
cuoco – cocco – cuocio; turco – trucco; eco – ecco.
7
TUTTO l’ITALIANO
15 Прочитайте слова на повторение правил чтения.
13
Внимание! Данные выражения являются единым смысловым целым
(ритмической группой). Паузы внутри не возможны.
Un canale centrale; un concerto originale; un genio intelligente; il candidato ufficiale;
la ceramica certificata; il progetto democratico; il commercio maggiore; un mago sotto
controllo; la cugina della regina; i genitori del carabiniere; la leggenda del cinematografo;
il garage dei genitori; la cipolla in cucina; il cioccolato alle nocciole; la provincia del
Giappone; una giornata di maggio; l’angelo della nostalgia.
16 Перечитайте упражнения № 11, 12, 13 и найдите в них следующие
слова.
Культура, библиотека, карьера, комедия, цифра, коллега.
Документ, канал, банк, конроль, коридор, кофе, балкон.
Центр, концерт, акцент, жетон, проект, агент, шоколад.
Ностальгия, машина, пакет, оркестр.
Центральный, оригинальный, официальный.
Автоматический, деликатный, умный.
Количественные числительные от 0 до 10
0
1
2
3
4
5
–
–
–
–
–
–
zero
uno
due
tre
quattro
cinque
14
6 – sei
7 – sette
8 – otto
9 – nove
10 – dieci
17 Проверьте себя! Напишите цифры.
8, 6, 2, 5, 10, 1, 0, 3, 9, 4, 7.
Буквосочетание GN читается как [нь].
Буквосочетание GLI читается как [льи]. Гласная I после GL не читается, если за ней следует другая
гласная.
18 Прочитайте слова.
15
Cognac, signore, signorina, campagna, compagno, compagna, sogno, gnomo, gnocchi,
castagna, castagne, ingegnere.
Biglietto, medaglia, dettaglio, bottiglia, battaglia, famiglia, famiglie, portafoglio.
19 Прочитайте слова на повторение правил чтения.
16
La famiglia del mio compagno; il sogno dell’ingegnere; gli gnocchi al cacao; il dettaglio della
battaglia; una bottiglia di cognac la bottiglia di Chianti la bottiglia di Borgogna.
8
Unità introduttiva
Буквосочетание SC перед гласными A, O, U читается как [ск].
Буквосочетание SC перед гласными I, E читается как [щ].
Буквосочетания SCIA, SCIO, SCIU читаются как [ща], [що], [щу]. Буква i не произносится.
Буквосочетание SCHE, SCHI читается как [ске], [ски].
20 Прочитайте слова.
17
Внимание на буквосочетания SCA, SCO, SCU.
Scuola, scolaro, scolastico, grottesco, sconto, disco, scusa, scandalo.
Внимание на буквосочетания SCI, SCE.
Scena, scenario, scenografia, disciplina, sceriffo, scirocco, sciroppo.
Внимание на буквосочетания SCIA, SCIO, SCIU.
Sciarpa, scialle, ambasciatore, sci, sciatore, sciopero, sciabola, sciocco.
Maresciallo, sciacallo, sciamano, sciampo.
Внимание на буквосочетания SCHI, SCHE.
Schema, schermo, maschera, maschile, scheggia.
Schiavo, fischio, schiaffo, schiera, schiena, schiuma, rischio, muschio.
21 Прочитайте слова на повторение правил чтения.
18
Esco – esci – esce; riesco – riesci – riesce; finisco – finisci – finisce; capisco – capisci – capisce;
preferisco – preferisci – preferisce; pesce – pesci; scena – schiena – scemo; pesca – pesche;
bosco – boschi; mosca – mosche.
22 Прочитайте слова на повторение правил чтения.
19
Внимание! Данные выражения являются единым смысловым целым
(ритмической группой). Паузы внутри не возможны.
Una disciplina scolastica; l’ambasciatore scioccato; uno scialle scontato; la scuola
in sciopero; una schiera di sciacalli; lo sciampo al muschio; una faccia da schiaffi;
lo schiaffo al maresciallo; lo sceriffo in maschera; sciare senza rischio; la sciarpa dello
scolaro; il rovescio della medaglia.
Буква S – глухая, т.е. читается как [c] в следующих случаях:
– в начале слова перед гласным (S + гласный);
– в середине слова после согласного (согласный + S), в т.ч. и при удвоении (SS);
– в начале или в середине слова перед глухими согласными (SF, SP, ST, SC, SQ).
Буква S – звонкая, т.е. читается как [з] в следующих случаях:
– между двумя гласными;
– перед звонкими согласными L, G, D, R, M, N, B, V.
9
TUTTO l’ITALIANO
23 Прочитайте слова.
20
Внимание! В начале слова перед гласным звук S глухой.
Sala, sole, sud, seme, succo, sabato, segreto, senato, salato, saluto, serio, simpatico,
sigaretta, sonno, sogno, signora, signore.
Внимание! В середине слова после согласного звук S глухой.
Corso, borsa, mensa, verso, polso, pulsante, pensione, pensionato, conserva, russo,
rosso, massa, cassa, cassetto, progresso, processo, passaporto, discussione, interesse,
interessante, classico.
Внимание! В сочетаниях ST, SP, SF, SQ, SC звук S глухой.
Sport, sportivo, storico, storia, strada, sfera, statua, stadio, stile, stimolo, spaghetti,
strumento, stipendio, stagione, speciale, strano, pasta, posta, festa, festival, autostrada,
giornalista, turista, artista, egoista, dentista.
24 Прочитайте слова.
21
Внимание! В сочетаниях SB, SD, SG, SL, SM, SN, SV согласной звук S звонкий.
Slavo, slava, svedese, sveglia, smeraldo, sgabello, sbaglio, smemorato, smontare, slalom,
snob, egoismo, prisma, fascismo, marasmo, cinismo, disgrafia.
Внимание! В середине слова между гласными звук S звонкий.
Naso, vaso, fase, isola, museo, musica, esame, fisico, nervoso, musicale, positivo, inglese,
svedese, francese, giapponese, irlandese, portoghese, cinese, ungherese.
25 Прочитайте слова.
22
Внимание на звонкий или глухой звук S.
Casa – cassa; rosa – rosse; base – basse; mese – messe; speso – spesso; posa – possa;
risa – rissa.
26 Прочитайте слова на повторение правил чтения.
23
Museo, musa, sole, smeraldo, vaso, vassallo, vassoio, fase, fossa, fisso, musica, musicale,
musicista, soggetto, spina, fisico, studente, studentessa, sveglia, storia, sgabello, prisma,
strumento, speciale, interessante, museo, secondo, vaso, scandalo, sbaglio, congresso,
sbafo, classico, caso, cassa, cassone, casco, chiosco, chioschi, segreto, positivo, soldato,
macchinista, frase, sabato, visita, atmosfera.
27 Прочитайте слова на повторение правил чтения.
24
Внимание! Данные выражения являются единым смысловым целым
(ритмической группой). Паузы внутри не возможны.
Una studentessa slava; uno studente svedese; un signore inglese; una signora cinese; un
egoista simpatico; un giornalista nervoso; un museo interessante; la musica classica; una
rosa rossa; una base bassa; una frase positiva; un esame speciale; una frase sbagliata;
un’isola deserta; la festa di stagione; il passaporto del pensionato; una casa da sogno; il
naso alla francese.
10
Unità introduttiva
28 Перечитайте упражнения и найдите в них следующие слова.
Секрет, зал, история, инструмент, автострада, турист, пенсия, паспорт, экзамен.
Серьезный, симпатичный, специальный, странный, интересный, классический,
нервный.
Буква Z – глухая, т.е. читается как [ц] в следующих случаях:
– в середине слова после согласной;
– при удвоении (-ZZ-);
– в суффиксах существительных -ZIA, -ZIO, -ZIE.
Буква Z – звонкая, т.е. читается как [дз] в следующих случаях:
– в начале слова;
– в глагольном суффиксе -IZZARE.
29 Прочитайте слова. Внимание звук Z звонкий.
25
Zio, zia, zii, zaino, zingaro, zero, zona, zodiaco, zebra, zoo, zombi, zampa, organizzare,
standardizzare, realizzare.
30 Прочитайте слова. Внимание звук Z глухой.
26
Pizza, pizzeria, pizzaiolo, ragazzo, ragazza, palazzo, mozzarella, Abruzzo, piazza, terrazza,
grandezza, carrozza, ambizioso, poliziotto, Firenze, distanza, finanza, vacanza, conferenza,
speranza, romanzo.
Esercizio, silenzio, notizia, servizio, grazie, giustizia, Spezie, Venezia, Lazio.
Polizia, pulizia, agenzia, burocrazia.
Traduzione, operazione, conversazione, posizione, direzione, collezione.
31 Прочитайте слова на повторение правил чтения.
27
Zebra, zoo, educazione, zombi, zingaro, zampa, ambizioso, manifestazione, organizzare,
notizia, realizzare, burocrazia, speranza, terrazza, zio, zia, zii, piazza, zucchine, ragazzo,
ragazza, finanza, distanza.
32 Прочитайте слова на повторение правил чтения.
28
Внимание! Данные выражения являются единым смысловым целым
(ритмической группой). Паузы внутри не возможны.
La polizia municipale; la polizia stradale; la polizia giudiziaria; l’educazione artistica;
l’educazione musicale; l’educazione tecnica; l’autorizzazione di polizia; l’organizzazione
della manifestazione; l’agente di polizia; una distanza oltre ogni speranza; realizzare
l'importanza di una finanza.
11
TUTTO l’ITALIANO
33 Прочитайте названия итальянских
городов на повторение ВСЕХ правил чтения.
29
Aosta, Ancona, Alghero, Asti, Bari, Benevento, Bergamo, Bolzano, Brescia, Brindisi,
Cagliari, Campobasso, Caserta, Castenaso, Chieti, Chioggia, Chivasso, Ciampino, Ferrara,
Foggia, Genova, Napoli, Marsala, Orvieto, Mantova, Perugia, Padova, Palermo, Pescara,
Potenza, Pisa, Pistoia, Pompei, Ravenna, Salerno, Siena, Torino, Treviso, Siracusa, Trieste,
Udine, Verona, Città del Vaticano.
34 Прочитайте названия стран и регионов
и городов на повторение ВСЕХ правил чтения.
30
Francia, Parigi, Inghilterra, Germania, Svezia, Svizzera, Spagna, Islanda, Scozia, Portogallo,
Norvegia, Spagna, Catalogna, Olanda, Belgio, Lussemburgo, Austria, Repubblica Ceca,
Slovacchia, Bulgaria, Ungheria, Grecia, Macedonia, Slovenia, Croazia, Russia, Mosca,
Siberia, Bielorussia, Turchia, Georgia, Ucraina, Argentina, Brasile, Cile, Giamaica, Haiti,
Honduras, Messico, Guatemala, Canada, Costarica, Giordania, Indonesia, Israele, Egitto,
Nigeria, Ciad, Cina, Pechino.
35 Напишите по-итальянски название
некоторых городов и регионов Италии.
Альто Aдидже, Эмилия Романья, Лацио, Абруццо, Кремона, Лечче, Болонья, Сиракуза,
Венеция, Ареццо, Болцано, Лукка, Гаргано, Специя, Гроссето, Бриндизи, Мессина,
Виченца, Пeскичи, Гаджини, Верчелли, Кальяри, Лучиньяно, Пульянелло, Геди, Пачеко,
Скандиччи, Виско, Шакка, Пьяченца, Фоздиново, Гульонези, Никозия, Фоссачезия,
Козенца.
Количественные числительные от 11 до 20
11
12
13
14
15
–
–
–
–
–
undici
dodici
tredici
quattordici
quindici
16
17
18
19
20
–
–
–
–
–
31
sedici
diciassette
diciotto
diciannove
venti
36 Проверьте себя! Напишите цифры.
18, 16, 12, 15, 20, 11, 13, 19, 14, 17.
В итальянском простом повествовательном предложении интонация не идет резко вниз как
в русском языке, а остается достаточно ровной. К концу предложения интонация понижается плавно,
без резкого снижения тона.
В середине предложения тон повышается перед глаголами, перед запятыми, при перечислении.
Артикли и предлоги составляют со словами единое смысловое целое (ритмическую группу). Артикли
и предлоги интонационно не выделяются и читаются слитно с основными словами.
12
Unità introduttiva
37 Прочитайте с верной интонацией.
È
È
È
È
È
È
È
È
È
giallo.
azzurro.
rosso.
verde.
arancione.
bianco.
nero.
grigio.
marrone.
32
Il limone è giallo.
Il mare è azzurro.
Il vino è rosso.
Il kiwi è verde.
L’arancia è arancione.
Il latte è bianco.
Il gatto è nero.
L’asfalto è grigio.
La cioccolata è marrone.
38 Из предыдущего упражнения выпишите прилагательные,
обозначающие цвета.
красный – .................................
желтый – .................................
черный – ...................................
оранжевый – .............................
коричневый – ............................
голубой – .....................................
зеленый – ....................................
белый – .......................................
серый – .......................................
Запомните!
Прилагательные blu, rosa, beige, viola не изменяются:
Il divano è beige.
Il mare è blu.
Il salmone è rosa.
La sciarpa è viola.
Выпишите неизменяющиеся прилагательные.
розовый – .............................................................
синий – .................................................................
фиолетовый – ......................................................
бежевый – ............................................................
39 Прочитайте с верной интонацией.
Нарисуйте интонационный контур каждой фразы.
33
Il pollo è al Polo nord.
Il biglietto è nel portafoglio.
Lo svizzero è in Svizzera.
Lo svedese è in Svеzia.
Questo disegno è sullo schermo.
Questo cognac ha cinque medaglie.
La mia compagna è in campagna.
Il tuo scherzo è una sciocchezza.
La maschera dello gnomo è originale.
La bacchetta magica dei maghi è strapotente.
13
TUTTO l’ITALIANO
Un po’ di grammatica
Род и число существительных
муж.р.
m
жен.р.
f
ед. число
мн. число
-O
ragazzo
libro
(парень)
(книга)
-I
ragazzi
libri
(парни)
(книги)
-E
studente
giornale
(студент)
(газета)
-I
studenti
giornali
(студенты)
(газеты)
-E
lezione
stazione
(урок)
(вокзал)
-I
lezioni
stazioni
(уроки)
(вокзалы)
-A
ragazza
rivista
(девушка)
(журнал)
-E
ragazze
riviste
(девушки)
(журналы)
All’opera!
1
Образуйте множественное число существительных.
Запомните значение слов.
-А → -Е
casa
– case
(дом)
parola
sera
mattina
cena
–
–
–
–
(слово)
(вечер)
(утро)
(ужин)
…………...
……………
……………
……………
-E → -I
14
lezione
– lezioni
traduzione
chiave
– ………………
– ………………
(урок)
(перевод)
(ключ)
(жен. род)
idea
settimana
penna
matita
strada
–
–
–
–
–
……………
……………
……………
……………
……………
classe
notte
neve
– ………………
– ………………
– ………………
(идея)
(неделя)
(ручка)
(карандаш)
(улица)
(жен. род)
(класс)
(ночь)
(снег)
Unità introduttiva
-O → -I
giorno
– giorni
albergo
arco
gatto
treno
biglietto
zaino
–
–
–
–
–
–
………………
………………
………………
………………
………………
………………
(муж. род)
lavoro
passaporto
nonno
zio
ragazzo
figlio
(день)
(гостиница)
(арка)
(кот)
(поезд)
(билет)
(рюкзак)
–
–
–
–
–
–
………………
………………
………………
………………
………………
………………
(работа)
(паспорт)
(дедушка)
(дядя)
(парень)
(сын)
Внимание!
Будьте внимательными с существительными на -co, -go:
albergo – alberghi, arco – archi.
-E → -I
2
(муж. род)
canale
– canali
(канал)
studente
professore
insegnante
– ………………
– ………………
– ………………
(студент)
(профессор)
(преподаватель)
cantante
mese
fiore
– ………………
– ………………
– ………………
(певец)
(месяц)
(цветок)
От существительных мужского рода образуйте существительные
женского рода.
-О
(муж. род)
ragazzo
bambino
amico
zio
nonno
cugino
figlio
scolaro
–
–
–
–
–
–
–
–
→ -А
(жен. род)
Запомните!
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
studente – studentessa
(студент – студентка)
professore – professoressa
(преподаватель – преподавательница)
amico – amici
(друг – друзья)
amica – amiche
(подруга – подруги)
-Е
(муж. род)
cantante
insegnante
studente
professore
3
–
–
–
–
→ -Е
(жен. род)
........................................
........................................
........................................
........................................
Внимание!
Окончание -Е характерно
для мужского и женского рода.
Образуйте множественное число от существительных.
ragazzo
bambino
amico
– ..........................
– ..........................
– ..........................
ragazza
bambina
amica
– ..........................
– ..........................
– ..........................
15
TUTTO l’ITALIANO
zio
nonno
cugino
figlio
scolaro
cantante
insegnante
professore
studente
–
–
–
–
–
–
–
–
–
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
zia
nonna
cugina
figlia
scolara
cantante
insegnante
professoressa
studentessa
–
–
–
–
–
–
–
–
–
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
Vogliamo parlare?
1
Посмотрите интонационные схемы итальянских предложений. 34
Прочитайте диалоги с нужной интонацией.
Обратите внимание на формулы приветствия и на формы общения на
«ты» и на «Вы».
Buongiorno o buonasera?
– Ciao, Ale!
– Ehilà! Ciao, Giovanni, come va?
– Molto bene, grazie.
–
–
–
–
–
–
Buonasera, signora Maria!
Oh, ciao Claudia, come stai?
Tutto bene, grazie, e Lei?
Anch’io, grazie.
Alessandro è a casa?
No, adesso è al lavoro, ma la
sera è a casa.
– Arrivederci!
–
–
–
–
–
16
Buongiorno, professore, come sta?
Non c’è male, grazie, e Lei, signorina?
Benissimo, La ringrazio.
ArrivederLa, signorina.
ArrivederLa, professore.
– Buongiorno, professore!
– Buongiorno, signorina, come sta?
– Bene, grazie, e Lei?
– Buona notte!
– Ehi, ciao, Ale, come va?
– Ah, oggi sto proprio male.
– Oh, mi dispiace tanto!
– Buongiorno, professore!
– Salve, ragazzi!
Unità introduttiva
Occhio alla lingua
1
Посмотрите интонационные схемы итальянских предложений.
Прочитайте фразы, соблюдая их интонационный контур. 35
В итальянском простом повествовательном предложении понижается плавно,
без резкого снижения тона к концу предложения.
Середина предложения интонируется по общей для всех типов предложения схеме:
тон повышается перед глаголами, перед запятыми, при перечислении.
Tutto bene.
È al lavoro.
È a casa.
Sto proprio male.
La ringrazio.
Tutto bene, grazie.
Alessandro è al lavoro.
Alessandro è a casa.
Oggi sto proprio male.
Benissimo, La ringrazio.
В формулах приветствия и прощания соблюдается общий интонационный рисунок
повествовательного предложения, но в конце происходит чуть большее понижение
тона.
Ciao!
Salve!
Buona notte!
Arrivederci!
ArrivederLa!
Mi dispiace tanto!
Ciao, Ale!
Salve, ragazzi!
Buongiorno, professore!
Buonasera, signora Maria!
ArrivederLa, signoria!
В вопросительном предложении наблюдается резкое повышение тона в конце.
Come va?
Come stai?
Alessandro è a casa?
Buongiorno, signorina, come sta?
Tutto bene, grazie, e Lei?
17
TUTTO l’ITALIANO
2
Нарисуйте интонационную схему предложений.
Buonasera, signora Maria!
Oh, ciao Claudia, come stai?
Tutto bene, grazie, e Lei?
Anch’io, grazie.
Alessandro è a casa?
No, adesso è al lavoro, ma la sera è a casa.
Arrivederci!
Buongiorno, professore, come sta?
Non c’è male, grazie, e Lei, signorina?
Benissimo, La ringrazio.
ArrivederLa, signorina.
Ehi, сiao, Ale, come va?
Ah, oggi sto proprio male.
Oh, mi dispiace tanto!
3
Скажите по-итальянски.
– Привет, Франко!
…..............................................................................
– Доброе утро, синьор Мути!
…..............................................................................
– Здравствуйте, ребята!
…..............................................................................
– Добрый вечер!
…..............................................................................
– Спокойной ночи!
…..............................................................................
– До свиданья, синьора Сандра!
…..............................................................................
– Пока, Карло!
…..............................................................................
Запомните,
bene
abbastanza bene
molto bene
tutto bene
benissimo
male
non c’è male
как ответить на вопросы Come stai? Come sta? Come va?
– хорошо
– достаточно хорошо
– очень хорошо
– все хорошо
– замечательно
– плохо
– неплохо
Запомните!
При прощании можно еще раз повторить “ciao!”, “buongiorno!” или “buonasera!”,
а еще можно сказать:
A presto! / A dopo! – до скорого свидания! (на «ты» и на «Вы»).
Ci vediamo!
– увидимся! (на «ты» и на «Вы»).
18
Unità introduttiva
4
Расставьте реплики диалога в правильном порядке.
1. – Buongiorno, professor Ghepardi!
... – Tutto bene, grazie!
... – A dopo!
... – Salve, Maria! Come sta?
... – ArrivederLa, professore!
... – Benissimo, La ringrazio, e Lei?
1. – Ciao, Giorgio!
... – Molto bene, grazie! E tu?
... – Ciao! Ci vediamo!
... – Come stai?
... – Ciao, Marco!
... – Non c’è male.
5
Подберите подходящий по смыслу ответ.
– Oggi sto benissimo e tu?
– ....................................................
– Mi dispiace tanto!
– Buongiorno signorina! Come sta?
– ....................................................
– Oggi sto proprio male.
– Grazie e arrivederLa!
– ....................................................
– ArrivederLa!
– Anch’io, grazie.
– Come stai, nonno?
– ....................................................
– Bene, La ringrazio.
– Oggi non sto bene, sto proprio male!
– ....................................................
6
Подберите подходящие по смыслу реплики.
–
–
–
–
–
–
–
Ciao, Luca!
………………, Michele!
Come stai?
…………………… . …………………….?
Anch’io, grazie!
……………………………….!
Ci vediamo!
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
………………………….., signora Giovanna!
Buona sera, Pietro!
………………………………?
Non c’è male, grazie, e tu?
……………………………… .
Arrivederci!
………………………………, signora Giovanna!
Salve!
………………………………. ! Come sta?
……………………………….., e Lei?
………………………………... .
Mi dispiace tanto!
19
TUTTO l’ITALIANO
Un po’ di grammatica
Определенный артикль (Articolo determinativo)
Определенный артикль указывает на предмет уже известный слушающему, т. е.
на предмет, о котором уже говорилось ранее, или на предмет понятный по контексту, по
обстановке.
LA
la
la
la
lа
ragazza
tedesca
spagnola
ziа
(девушка)
(немка)
(испанка)
(тетя)
LE
lе
lе
lе
lе
ragazzе
tedesche
spagnole
ziе
Определенный артикль LA ставится перед словом женского рода на согласный, во множественном
числе изменяется в LE.
L’
l’amica
l’italiana
l’inglese
(подруга)
(итальянка)
(англичанка)
LE
le amiche
le italiane
le inglesi
Определенный артикль L’ ставится перед словом женского рода на гласный, во множественном числе
изменяется в LE.
IL
il ragazzo
il tedesco
(парень)
(немец)
I
i ragazzi
i tedeschi
Определенный артикль IL ставится перед словом мужского рода на согласный, во множественном
числе изменяется в I.
LO
lo spagnolo
lo studente
lo zio
(испанец)
(студент)
(дядя)
GLI
gli spagnoli
gli studenti
gli zii
Определенный артикль LO ставится перед словом мужского рода на ST, SP, SC... (s+любая согласная) и
перед словом на Z, X, GN, PS во множественном числе изменяется в GLI.
L’
l’amico
l’italiano
l’inglese
(друг)
(итальянец)
(англичанин)
GLI
gli amici
gli italiani
gli inglesi
Определенный артикль L’ ставится перед словом мужского рода на гласный, во множественном числе
изменяется в GLI.
All’opera!
1
Поставьте определенный артикль единственного числа.
Внимание на род существительных.
…….strada
…….controllo
20
…….statua
…….stile (m)
…….canale (m)
…….scolaro
…….carriera
…….scuola
Unità introduttiva
…….sconto
…….cultura
…….banca
…….sciarpa
2
…….scandalo
…….сentro
…….caffè (m)
…….ingegnere
(m)
…….scena
…….documento
…….balcone (m)
…….stagione (f)
Поставьте определенный артикль в зависимости
от рода существительных.
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
3
…….disco
…….biblioteca
…….corridoio
…….festa
ragazzo
ragazza
figlio
figlia
nonno
nonna
zio
zia
studente
studentessa
professore
professoressa
attore
attrice
cantante (m)
cantante (f)
insegnante (m)
insegnante (f)
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
……. ragazzi
……. ragazze
……. figli
……. figlie
……. nonni
……. nonne
……. zii
……. zie
……. studenti
……. studentesse
……. professori
……. professoresse
……. attori
……. attrici
……. cantanti
……. cantanti
...…. insegnanti
……. insegnanti
Поставьте определенный артикль и образуйте множественное число.
Внимание на род существительных.
la strada
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
casa
ora
biglietto
canale
lezione
zio
idea
sera
classe
arco
fiore
aula
cena
lavoro
scolaro
notte
mattina
chiave
le strade
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
21
TUTTO l’ITALIANO
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
scuola
zia
passaporto
zingaro
albero
penna
arte
matita
zaino
cane
orologio
sport
giorno
albergo
sconto
treno
traduzione
gatto
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
Vogliamo parlare?
1
Прочитайте диалоги с нужной интонацией.
Обратите внимание на формулы знакомства.
36
Come ti chiami? Come si chiama?
22
–
–
–
–
–
Ciao! Come ti chiami?
Mi chiamo Melissa. E tu, come ti chiami?
Mi chiamo Giorgio.
Piacere!
Piacere mio!
–
–
–
–
–
Ciao! Come ti chiami?
Melissa. E tu?
Io sono Giorgio.
Piacere!
Piacere mio!
–
–
–
–
–
Buongiorno! Come si chiama?
Mi chiamo Claudia. E Lei, come si chiama?
Renzo.
Piacere!
Piacere mio!
Unità introduttiva
Occhio alla lingua
1
Поставьте правильную форму глагола CHIAMARSI.
–
–
–
–
Ciao! Io ............................. Vittorio. E tu come ..............................?
Io ................................. Valentina.
Piacere!
Piacere mio!
–
–
–
–
–
2
Расставьте реплики диалогов в правильном порядке.
–
–
–
–
–
.....
.....
.....
.....
.....
Mi chiamo Giacomo.
Piacere mio!
Ciao! Come ti chiami?
Piacere!
Mi chiamo Francesca. E tu, come ti chiami?
–
–
–
–
–
3
Buongiorno signora! Lei сome .................................?
Io ................................. Claudia. E Lei .................................?
Io ................................. Stefano.
Piacere!
Piacere mio!
.....
.....
.....
.....
.....
Mi chiamo Luca.
Mi chiamo Chiara. E Lei, come si chiama?
Piacere!
Buongiorno! Come si chiama?
Piacere mio!
Скажите по-итальянски.
–
–
–
–
Добрый день! Как Вас зовут?
Меня зовут Клаудия. А как Вас зовут?
Ренцо.
Очень приятно.
–
–
–
–
Привет! Как тебя зовут?
Мелисса. А тебя?
Я – Джорджо.
Очень приятно!
23
TUTTO l’ITALIANO
Un po’ di grammatica
Неопределенный артикль (Аrticolo indeterminativo)
Неопределенный артикль употребляется для указания на объект, появившийся в речи в
первый раз за время разговора.
Неопределенный артикль необходим, когда при существительном имеется качественное
прилагательное: una bella ragazza – красивая девушка.
Во множественном числе неопределенный артикль отсутствует.
UNA una
una
una
una
ragazza
tedesca
spagnola
ziа
Неопределенный артикль UNA ставится перед словом женского рода на согласный.
UN’
un’amica
un’italiana
un’inglese
Неопределенный артикль UN’ ставится перед словом женского рода на гласный.
UN
un ragazzo
un tedesco
un signore
un amico
un italiano
un inglese
Неопределенный артикль UN ставится перед словом мужского рода на согласный или на гласный.
UNO uno spagnolo
uno studente
uno zio
Неопределенный артикль UNO ставится перед словом мужского рода на ST, SP, SC... (s+любая согласная)
и перед словом на Z, X, GN, PS.
Запомните!
Неопределенный артикль UN перед словом на гласную апострофируется только
в женском роде, в мужском нет:
un’inglese – жен. род – англичанка
un inglese – муж. род – англичанин
24
Unità introduttiva
All’opera!
1
Поставьте неопределенный артикль единственного числа.
Внимание на род существительных.
…….bottiglia
…….disegno
…….progetto
…….macchina
…….zona
…….zebra
…….storia
…….esame (m)
…….estate (f)
…….stimolo
…….stipèndio
…….concerto
…….agente (m)
…….arte (f)
…….orchestra
…….albero
…….strumento
…….soldato
…….orologio
…….ora
…….famiglia
…….accento
…….cioccolato
…….zio
…….zaino
…….segreto
…….autostrada
…….attore (m)
…….attrice (f)
…….spettacolo
…….portafoglio
…….zingaro
…….nostalgia
…….amica
…….amico
…….italiano
…….italiana
…….pasta
…….biglietto
…….stadio
Vogliamo parlare?
Посмотрите, как задается вопрос “Che cosa è?”
(Что это?)
Che cosa è?
– È un gatto.
– Sono gatti.
Che cosa è?
– È una chiave.
– Sono chiavi.
Occhio alla lingua
При ответе на вопрос Che cosa è? (что это?), как правило, употребляется неопределенный
артикль, если предмет представлен в единственном числе. Во множественном числе
неопределенный артикль отсутствует. В отличие от русского языка в данных итальянских
предложениях опускается указательное местоимение questo (это):
Che cosa è?
Questo è un libro.
→
(что это?)
È un libro.
(это книга).
Questi sono libri.
→
Sono libri.
(это книги).
25
TUTTO l’ITALIANO
1
Задайте вопрос “Что это?” и ответьте на него.
Внимание на неопределенный артикль.
................?
................?
................?
................?
................?
................?
................?
................?
................?
................?
2
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
…………………………………... (cioccolato)
…………………………………... (orologio)
…………………………………... (zaino)
…………………………………... (macchina)
…………………………………... (statua)
…………………………………... (aula)
…………………………………... (cioccolati)
…………………………………... (orologi)
…………………………………... (macchine)
…………………………………... (aule)
Скажите по-итальянски.
Что это? – Это рисунок.
Что это? – Это бутылка.
Что это? – Это бутылки.
Что это? – Это гостиница.
Что это? – Это класс.
Что это? – Это классы.
Что это? – Это стадион.
Lessico
Paesi e abitanti
Italia
Germania
Svizzera
Spagna
America
Russia
1
italiano
tedesco
svizzero
spagnolo
americano
russo
ucraino
bielorusso
francese
portoghese
cinese
giapponese
Поставьте определенный артикль и образуйте женский род.
il russo
.....italiano
.....tedesco
.....svizzero
.....spagnolo
.....americano
.....russo
.....ucraino
.....bielorusso
.....inglese
.....francese
26
Ucraina
Bielorussia
Francia
Portogallo
Cina
Giappone
la russa
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
Unità introduttiva
.....portoghese
.....cinese
.....giapponese
2
..... ....................................
..... ....................................
..... ....................................
Напишите названия жителей во множественном числе.
Внимание на род существительных.
Questi studenti sono di Roma, sono ............................................
Queste studentesse sono di Milano, sono ....................................
Questi signori sono di Londra, sono ............................................
Queste signore sono di Liverpool, sono ........................................
Queste ragazzi sono di Madrid, sono ...........................................
Queste ragazze sono di Barcelona, sono ......................................
Questi cantanti sono di Zurigo, sono ...........................................
Queste cantanti sono di Berlin, sono ...........................................
Questi insegnanti sono di Parigi, sono .........................................
Queste insegnanti sono di Marsiglia, sono ...................................
3
Напишите итальянские
названиям.
Италия
Россия
Германия
Швейцария
Испания
Франция
Англия
(…………...)
(…………...)
(…………...)
(…………...)
(…………...)
(…………...)
(…………...)
соответствия
Рим
Москва
Берлин
Цюрих
Мадрид
Париж
Лондон
русским
(…………...)
(…………...)
(…………...)
(…………...)
(…………...)
(…………...)
(…………...)
географическим
Милан (…………...)
Un po’ di grammatica
Согласование прилагательного и существительного
1. Прилагательные на -O изменяются по родам и числам в зависимости от существительного,
с которым согласуются:
un libro rosso
→ libri rossi
una penna rossa → penne rosse
uno studente russo
una traduzione giusta
→
→
studenti russi
traduzioni giuste
2. Прилагательные, оканчивающиеся на -E изменяются только по числам:
un libro verde
→ libri verdi
una penna verde → penne verdi
uno studente intelligente → studenti intelligenti
una traduzione difficile → traduzioni difficili
27
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
1
Выучите значения прилагательных.
bello
buono
caldo
largo
lungo
facile
giusto
magro
chiaro
grande
vecchio
vecchio
interessante
intelligente
calmo
alto
allegro
lento
2
(красивый)
(добрый)
(горячий)
(широкий)
(длинный)
(легкий)
(правильный)
(худой)
(светлый)
(большой)
(старый)
(старый)
(интересный)
(умный)
(спокойный)
(высокий)
(веселый)
(медленный)
Вспомните итальянские прилагательные из раздела фонетики.
минеральный
элементарный
нормальный
банальный
центральный
специальный
оригинальный
официальный
автоматический
симпатичный
классический
деликатный
серьезный
странный
нервный
спортивный
28
brutto
(некрасивый; плохой)
cattivo (злой)
freddo
(холодный)
stretto (узкий)
corto
(короткий)
difficile (трудный)
sbagliato (неправильный, ошибочный)
grasso (толстый)
scuro
(темный)
piccolo (маленький)
nuovo
(новый)
giovane (молодой)
noioso (скучный)
stupido (глупый)
nervoso (раздраженный)
basso
(низкий)
triste
(грустный)
veloce
(быстрый)
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
_ _ _ _ rale
e _ _ _ _ _ _ _ re
_ _ _ _ _ le
______
ce _ _ _ _ _ _
_ _ _ cial _
____i____
uff _ ci _ _ _
au _ _ _ _ tico
sim _ _ _ _ co
c _ _ ss _ co
_ _ _ _ cato
se _ _ o
_ _ _ _ no
_ _ _ voso
_ _ _ _ _ _ vo
Unità introduttiva
All’opera!
1
Прочитайте и переведите. Внимание на согласование прилагательных
и существительных.
l’acqua minerale; un film banale; una storia originale; la lingua speciale; la zona centrale;
la musica classica; un bambino simpatico; un ragazzo sportivo; un signore normale;
una persona seria; un tipo strano; un documento ufficiale; un’idea originale; un profumo
delicato; la scuola elementare.
2
Согласуйте прилагательные и существительные по роду.
un
un
un
un
un
un
un
un
3
ragazzo seri...
bambino simpatic...
insegnante nervos...
professore calm...
liceo classic...
film banal...
posto central...
giornale interessant...
una ragazza seri...
una bambina simpatic...
un’insegnante nervos...
una professoressa calm...
una musica classic...
una storia banal...
una piazza central...
una rivista interessant...
Образуйте множественное число. Внимание! Во множественном числе
неопределенный артикль опускается.
un ragazzo magro
una ragazza grassa
una storia lunga
una traduzione corta
una piazza larga
una strada stretta
un abito nuovo
un cappello vecchio
una gonna scura
uno zaino chiaro
uno studente intelligente
una studentessa stupida
un testo difficile
una lingua facile
uno zio vecchio
una zia giovane
un’idea interessante
una lezione noiosa
una casa grande
una piazza piccola
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
……………........………
29
TUTTO l’ITALIANO
4
Напишите противоположные по смыслу прилагательные.
Giorgio è nervoso.
Alessandro, invece, è ...................
Il terrier è piccolo.
Il dobermann, invece, è ...................
Il ghepardo è veloce.
La tartaruga, invece, è ...................
Lo sciacallo è basso.
La giraffa, invece, è ...................
Il gorilla è cattivo.
Il delfino, invece, è ...................
Il coccodrillo è intelligente.
L’ippopotamo, invece, è ...................
5
6
Ответьте на вопросы, используя противоположные по смыслу
прилагательные.
Com’è questo cane? È cattivo?
No, non è .................., è ..................... .
Com’è questo film? È lungo?
No, non è .................., è ..................... .
Com’è questa ragazza? È bella?
No, non è .................., è ..................... .
Com’è questa storia? È interessante?
No, non è .................., è ..................... .
Com’è questo bambino? È triste?
No, non è .................., è ..................... .
Com’è questo testo? È facile?
No, non è .................., è ..................... .
Com’è questa signora? È giovane?
No, non è .................., è ..................... .
Com’è questa macchina? È nuova?
No, non è .................., è ..................... .
Com’è questo caffè? È caldo?
No, non è .................., è ..................... .
Com’è questo progetto? È giusto?
No, non è .................., è ..................... .
Com’è questa strada? È larga?
No, non è .................., è ..................... .
Com’è questo portafoglio? È chiaro?
No, non è .................., è ..................... .
Вычеркните неподходящее по смыслу прилагательное.
Il momento è automatico, delicato, serio.
Il treno è stretto, veloce, corto.
La casa è vecchia, larga, giovane.
Il cane è cattivo, nervoso, banale.
Il gatto è piccolo, stretto, simpatico.
La frase è nervosa, originale, giusta.
L’acqua è calda, minerale, brutta.
Il cappello è grasso, scuro, nuovo.
30
Unità introduttiva
7
Напишите минимум три подходящих прилагательных.
Il mio amico è
................................., ................................., ..................................
I genitori sono
................................., ................................., ..................................,
La lingua italiana è ................................., ................................., ..................................,
La macchina è
................................., ................................., ..................................,
L’autostrada è
................................., ................................., ..................................,
Attività
1
Прослушайте тексты и выполните задание к тексту.
Догадайтесь, о каком итальянском городе идет речь.
Che città è?
Questa città si chiama ………………………............ .
Questa città è …………………………………............ .
37
Внимание!
Конструкция сi sono обозначает
наличие и идентична по значению
и употреблению английскому
обороту there are.
Заполните пропуски.
Che città è?
È una città molto bella e ………………: è una città sul mare, ci sono strade e canali.
Le strade sono ………………, i canali, invece, sono ………………. Non ci sono ………………,
ci sono gondole. È una città ………………: il carnevale in questa città è ……………….
È una città ………………. È la capitale dell’Impero romano, ……………… è la capitale della
……………… Italiana. Si chiama la città eterna. È ………………, ci sono molti monumenti
……………… . Le ……………… e le ……………… di questa città sono ……………… .
2
Подберите подходящий по смыслу ответ.
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Ciao! Come ti chiami?
.................................. . E tu, ........................................?
Mi chiamo Giuseppe.
....................................!
Piacere mio!
....................................?
Oggi sto benissimo e tu?
....................................!
A presto!
....................................!
31
TUTTO l’ITALIANO
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Buongiorno!
…………………....................!
Come si chiama?
…………………...............! ...................................?
Mi chiamo Francesco Cecco.
…………………....................!
Piacere mio!
..........................................?
Sto bene, grazie. E Lei, come sta?
…………………....................!
ArrivederLa!
…………………....................!
..........................., Lucia! Come ..............?
Oggi non sto bene, sto proprio male!
...............................................................!
32
Unità introduttiva
Unità 1
Grammatica:
Личные местоимения в функции подлежащего. Формы вежливого обращения. Вопросительные предложения.
Отрицательная форма глагола. Наречия ANCHE, INVECE. Указательное местоимение QUESTO. Настоящее
время глаголов ESSERE, STARE, AVERE, FARE, ANDARE, VENIRE. Основные наречия времени. Основные
значения предлогов. Слияние предлога с артиклем.
Lessico:
Название частей суток (parti della giornata). Профессии (professioni).
Conversazione: Что сказать при первом знакомстве (la prima conoscenza). Происхождение (Di dove sei?). Номер телефона и
адрес электронной почты (scambiare i recapiti). Кто ты по профессии (Che lavoro fai?). Выражение согласия и
несогласия на приглашение (accettare o rifiutare un invito).
Attività:
Una città italiana.
Un po’ di grammatica
Итальянские личные местоимения в функции подлежащего
io – я,
tu – ты,
lui – он, lei –
noi – мы,
voi – вы (к группе людей),
loro – они.
она
Внимание!
Русское и итальянское вежливое обращение на Вы не совпадают. В итальянском
языке при обращении к одному лицу на Вы используется местоимение “Lei”:
Signore, Lei è italiano? Signora, Lei è italiana?
При вежливом обращении ко многим лицам используется местоимение “voi”:
Signori, siete italiani? Signore, siete italiane?
Настоящее время глагола ESSERE (быть)
io
tu
lui, lei
Lei
sono
sei
è
è
noi
voi
loro
siamo
siete
sono
Глагол essere выполняет роль глагола-связки. В русском языке он опускается, а в итальянском
обязательно должен употребляться. Сравните аналогичные русские и итальянские
предложения:
Марио [есть] итальянец.
Я [есть] из Москвы.
Mario è italiano.
Io sono di Mosca.
33
TUTTO l’ITALIANO
Запомните!
В итальянском языке при спряжении глаголов личные местоимения (io, tu, lui,
lei, noi, voi, loro) опускаются. По глагольной форме всегда понятно, какое лицо
и число фигурируют:
Не нужно говорить:
Io sono di Milano.
Tu sei di Napoli.
Достаточно сказать:
Sono di Milano.
Sei di Napoli.
Не забывайте также о согласовании в роде и числе именной части сказуемого с подлежащим
в роде и числе:
io sono russo/russa
noi siamo russi/russe
tu sei
americano/americana
voi siete americani/americane
lui è
tedesco
loro sono tedeschi/tedesche
lei è
tedesca
Lei è
tedesco/tedesca
Наречия ANCHE и INVECE
В итальянском языке наречие аnche (тоже, также) стоит перед словом, которое оно
подтверждает, а не после него как в русском языке: anche noi (мы тоже), anche tu (ты тоже),
anche lui (oн тоже) и т.д.
Перед местоимением io наречие anche усекается и произносится слитно: аnch’io.
Наречие invece (а, же, наоборот) используется при противопоставлении и стоит после
существительного или местоимения:
Io sono tedesco. E tu? – Io, invece, sono italiano.
All’opera!
1
34
Поставьте соответствующие окончания.
Carlo è italian...
Peter è tedesc...
Silvia è italian...
Marta è tedesc...
Carlo e Marco sono italian...
Carlo e Silvia sono italian...
Peter e Dietrich sono tedesch...
Peter e Marta sono tedesch...
Silvia e Maria sono italian...
Patrick è ingles...
Pierre è frances...
Teresa è ingles...
Anna è frances...
Patrick e Dick sono ingles...
Patrick e Teresa sono ingles...
Pierre e Charles sono frances...
Pierre e Anna sono frances...
Teresa e Lora sono ingles...
Marta e Marlene sono tedesch...
Anna e Brigite sono frances...
Unità 1
2
Сделайте по образцу.
Маrco è un ragazzo italiano.
Maria ............................................................................................................................ .
Маrco e Maria sono ragazzi italiani.
Maria e Lucia ................................................................................................................ .
Luc è un ragazzo francese.
Rose .............................................................................................................................. .
Luc e Rose sono ragazzi francesi.
Rose e Rosette ............................................................................................................... .
3
Поставьте вместо точек глагол ESSERE.
Внимание на согласование в роде и числе.
– Io ....... italiana. E tu? Anche tu ....... italiana?
– No, [io] ....... svizzera.
– Noi .......... tedeschi. E voi? Anche voi .......... tedeschi?
– No, [noi] .......... russi.
– Noi .......... tedesche. E voi? Anche voi .......... tedesche?
– No, [noi] ......... russe.
– Patrick ....... inglese. E Bob? Anche lui ....... inglese?
– No, Bob ....... americano.
– Lara ....... inglese. E Flora? Anche lei ....... inglese?
– No, Flora ....... americana.
– Juan e Carlo .......... spagnoli. E Luca e Fernando? Anche loro .......... spagnoli?
– No, Luca e Fernando .......... portoghesi.
4
Ответьте на вопросы, используя ANCHE или INVECE.
– Io sono inglese, e tu?
– ......................................................................................................................................
– Noi siamo italiani, e voi?
– ......................................................................................................................................
– Ivan è russo, e tu?
– ......................................................................................................................................
– Maria è spagnola, e Mario?
– ......................................................................................................................................
35
TUTTO l’ITALIANO
– Il signor Gatto è milanese, e la signora Gatto?
– ......................................................................................................................................
– Charles e Anna sono francesi, e Pierre e Maria?
– ......................................................................................................................................
5
Обратитесь к собеседнику вежливо.
– ....................................................................................................................................?
– Sì, sono italiano.
– ....................................................................................................................................?
– No, non sono italiana, sono spagnola.
– ....................................................................................................................................?
– Benissimo, grazie!
– ....................................................................................................................................?
– Mi chiamo Mario Gatti.
Vogliamo parlare?
Di dove sei?
–
–
–
–
–
Ciao! Di dove sei?
Sono di Mosca. E tu di dove sei?
Sono di Napoli.
Sei proprio di Napoli?
Sì, proprio così.
– Melissa è di Roma?
– No, non è di Roma. È di Milano.
– Di dov’è Lei, signorina?
– Sono di Milano.
– Oh! Anch’io sono di Milano.
– Di dove siete, signori?
– Siamo di San Pietroburgo.
– Oh, è una bella città!
36
Unità 1
Occhio alla lingua
1
Поставьте вместо точек глагол ESSERE.
– Anche tu .......... di Mosca?
– No, io no. .......... di San Pietroburgo.
– Noi .......... di Milano.
– Anche noi!
–
–
–
–
Noi .......... di Roma. E voi invece? Anche voi .......... di Roma?
No, noi no. .......... di Milano.
Maria e Marco .......... italiani.
Mary e Mark, invece, .......... inglesi.
– Anna .......... russa.
– Anch’io!
2
Дополните высказывания по смыслу.
–
–
–
–
–
Ciao! Di dove sei?
...................................... . E tu, ......................?
Sono di Venezia.
......................................?
Sì, sono proprio di Venezia.
– Ragazzi, siete di Mosca?
– ...................................... .
3
Создайте высказывание по образцу.
Peter – Inghilterra – Londra – in vacanza
Ciao! Sono Peter. Sono inglese. Sono di Londra. Sono in Italia in vacanza.
Anna – Russia – Mosca – per turismo
…………………………………………………………………………….............................................
Charles – Svizzera – Zurigo – per lavoro
…………………………………………………………………………….............................................
Julie – Francia – Parigi – in vacanza
…………………………………………………………………………….............................................
Maria e Luisa – Spagna – Madrid – per studiare
…………………………………………………………………………….............................................
37
TUTTO l’ITALIANO
Van e Thao – Giappone – Tokyo – per turismo
…………………………………………………………………...............…..............................………
4
Расскажите на основании предыдущего упражнения.
Peter è un ragazzo inglese. È di Londra. È in Italia in vacanza.
Anna ……………………………………………………………………..............................................
Charles ………………………………………………………….............................................………
Julie ……….…………………………………………………………….............................................
Maria e Luisa ……………………………………………….............................................…………
Van e Thao …………………………………………………..............................................…………
5
Скажите по-итальянски.
– Привет! Откуда ты?
– Я из Москвы.
– A мы из Санкт-Петербурга.
– Откуда вы? – Мы из Рима. – О! Это очень красивый город!
– Откуда Вы? – Я из Милана. – Я тоже из Милана.
Un po’ di grammatica
Вопросительные предложения
1. Общий вопрос в итальянском языке задается с помощью интонации: происходит
повышение тона на последнем слове. Порядок слов не изменяется (подлежащее – глагол –
второстепенные члены предложения):
Sei italiana?
Sì, sono italiana.
No, non sono italiana.
Melissa è di Napoli?
Sì, Melissa è di Napoli.
No, Melissa non è di Napoli.
Sei qui da sola?
Sì, sono qui da sola?
No, non sono qui da sola.
Запомните!
Утвердительный ответ “да” по-итальянски звучит как “Sì”, отрицание
“нет” – “No”.
Отрицательная форма итальянского глагола образуется с помощью
отрицательной частицы non, соответствующей русской частице не.
38
Unità 1
Выучите вопросительные слова.
che cosa?
chi?
quale?
come?
quando?
quanto?
dove?
dove?
da dove?
di dove?
perché?
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
что?
кто?
какой? какая?
какой? какая? как?
когда?
сколько?
где?
куда?
откуда?
откуда родом?
почему?
2. При вопросе с вопросительным словом порядок слов изменяется: на первом месте
оказывается вопросительное слово, потом стоит глагол, потом – подлежащее. Интонация
повышается в конце предложения.
Di dov’è Giovanni?
–
Giovanni è di Napoli.
Dove sono Giovanni e Melissa?
Come è Melissa?
–
–
Giovanni e Melissa sono al mare.
Melissa è una bella ragazza.
All’opera!
1
Найдите в кроссворде вопросительные слова. Всего зашифровано 10
слов. (В кроссворде слова пишутся без пробела).
D
A
D
O
V
E
E
M
E
A
E
D
O
C
Q
U
A
N
T
O
A
O
A
Q
O
I
L
A
A
C
O
M
E
I
U
E
Q
N
O
E
A
I
A
S
E
A
S
U
P
D
O
V
E
O
D
V
N
S
A
S
W
O
H
A
P
I
G
D
Q
L
A
Z
Z
C
O
E
D
U
O
A
E
E
I
N
H
F
R
O
R
A
E
O
A
V
L
I
O
C
V
C
H
E
C
O
S
A
T
A
H
E
U
A
E
A
I
G
A
C
Z
É
A
39
TUTTO l’ITALIANO
2
Скажите по-итальянски.
Где? Когда? Почему? Кто? Что? Как? Откуда? Куда? Сколько? Какой?
Vogliamo parlare?
Fare conoscenza
Siamo in Liguria, a Portofino. Melissa, una bella ragazza milanese (di Milano), è in spiaggia
a prendere il sole.
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Ciao!
Ciao.
Come ti chiami?
Melissa.
Io sono Giorgio.
Piacere.
Piacere mio. Sei molto carina!
Grazie.
Ma sei italiana?
Sì, certo, sono di Milano. E tu di dove sei?
Io, invece, sono di Napoli. Sei qui al mare da sola?
No, sono qui con le mie amiche. Loro adesso sono al bar.
Allora…a dopo?
Sì, ci vediamo. Ciao!
– Melissa, chi è?
– Un rompiscatole.
All’opera!
1
Выпишите из диалога предлоги. Запомните их.
Siamo ....... Liguria.
Siamo ....... Portofino.
Melissa è ....... spiaggia ....... prendere il sole.
Melissa è ....... mare ....... le amiche.
Le ragazze sono ....... bar.
Melissa è ....... Milano. Giorgio, invece, è ....... Napoli.
40
Unità 1
2
Задайте вопрос от лица Джорджо.
– ....................................................................................................................................?
– Mi chiamo Melissa.
–
–
–
–
....................................................................................................................................?
Sono di Milano.
....................................................................................................................................?
No, sono qui con le amiche.
– ....................................................................................................................................?
– Le mie amiche adesso sono al bar.
3
Задайте вопрос.
– ....................................................................................................................................?
– Melissa è di Milano.
– ....................................................................................................................................?
– Melissa è una bella ragazza italiana.
– ....................................................................................................................................?
– I ragazzi sono in Liguria a Portofino.
– ....................................................................................................................................?
– Melissa è al mare con le sue amiche.
– ....................................................................................................................................?
– I ragazzi sono al mare per prendere il sole.
Un po’ di grammatica
Указательное местоимение QUESTO
(это)
Указательное местоимение questo указывает на предметы близкие в пространстве и во
времени.
Questo изменяется по роду и числу в зависимости от определяемого существительного:
questo (это), questa (эта), questi (эти), queste (эти):
questo ragazzo
questa ragazza
questi ragazzi
queste ragazze
(этот парень)
(эта девушка)
(эти ребята)
(эти девушки)
41
TUTTO l’ITALIANO
Запомните!
Указательные местоимения заменяют собой определённый артикль, поэтому
артикль перед ними не ставится: il questo ragazzo, la questa ragazza.
All’opera!
1
Скажите по-итальянски.
Внимание!
Род существительных в русском и итальянском языках не всегда совпадает.
Эта девушка, этот парень, эти девушки, эти парни.
Этот преподаватель, эта преподавательница, эти преподаватели, эти преподавательницы.
Эта книга, эта тетрадь, эта работа, эти книги, эти тетради, эти работы.
Этот урок, этот язык, этот ключ, эти уроки, эти языки, эти ключи.
Vogliamo parlare?
Presentazioni
–
–
–
–
Ciao! Sono Melissa. Sono di Milano.
Questo è il mio ragazzo Roberto. Anche lui è di Milano.
Questa è mia sorella Claudia.
Questo è Alessandro. Alessandro è il ragazzo di Claudia.
– Melissa, chi è questo ragazzo?
– È Giorgio, è di Napoli.
– Melissa, queste ragazze sono le tue amiche?
– Sì, sono le mie amiche.
– Melissa, chi sono questi ragazzi? Anche loro sono di Napoli?
– Non lo so.
42
Unità 1
Occhio alla lingua
1
Нарисуйте интонационную схему данных предложений.
Ciao! Sono Melissa. Sono di Milano.
Questo è Alessandro. Alessandro è il ragazzo di Claudia.
Melissa, chi è questo ragazzo? – È Giorgio, è di Napoli.
Melissa, queste ragazze sono le tue amiche? – Sì, sono le mie amiche.
Un po’ di grammatica
Настоящее время глагола STARE
io
tu
lui, lei
Lei
sto
stai
sta
sta
(чувствовать себя, находиться)
noi
voi
loro
stiamo
state
stanno
Переведите и запомните примеры с данным глаголом.
Come stai? – Oggi non sto bene; sto proprio male. Sto in casa tutto il giorno. Sto a scuola
tutto il giorno. Mario sta di casa in via Roma. Stiamo in via Roma. I signori Gatto stanno
a Milano. L’università sta in piazza della Repubblica. Mario sta con i genitori. La villa sta
in campagna. I ragazzi stanno con la finestra aperta.
All’opera!
1
Обведите правильную форму глагола STARE.
– Ciao Carlo! Come state / stai / sto?
– Io stai / stanno / sto bene.
– Ciao ragazzi! Come stanno / state / sta?
– Noi stiamo / state / sta bene.
43
TUTTO l’ITALIANO
– Come sta / stiamo / sto Pietro?
– Pietro stanno / stai / sta proprio male.
– Come sta / stanno / state Carlo e Silvia?
– Carlo e Silvia stai / stiamo / stanno bene insieme.
2
Поставьте вместо точек глагол STARE.
– Ciao Giovanni! Come ......... ?
– Io ......... bene, grazie. E tu?
– Anch’io ......... bene.
– Ciao Melissa! Come ......... ? Come ......... le tue sorelle?
– Noi ......... benissimo!
– Buongiorno, signora Maria! [Lei] come .........?
– [Io] non ......... molto bene.
– Buongiorno, professore! [Lei] come .........?
– Tutto bene, grazie. E Lei, signorina, come .........?
– Salve, ragazzi! Come .........?
– [Noi] ......... bene, grazie.
Lessico
Le parti della giornata
la mattina – утро
il pomeriggio – вторая половина дня, время после обеда
la sera – вечер
la notte – ночь
di
di
di
di
Когда?
44
mattina
pomeriggio
sera
notte
– утром, до обеда
– днем, после обеда
– вечером
– ночью
la mattina
il pomeriggio
la sera
la notte
– по утрам, до обеда
– днем, после обеда
– по вечерам
– по ночам
questa mattina, stamattina
questo pomeriggio
questa sera, stasera
questa notte, stanotte
– сегодня утром, этим утром
– сегодня днем, сегодня после обеда
– сегодня вечером, этим вечером
– сегодня ночью, этой ночью
Unità 1
Выучите основные наречия времени.
dopodomani
domani (завтра)
oggi (сегодня)
ieri (вчера)
l’altro ieri (позавчера)
1
(послезавтра)
Скажите по-итальянски.
Вечер – вечером – по вечерам – этим вечером.
Утром – по утрам – утром – этим утром.
Ночь – этой ночью – по ночам – ночью.
Во второй половине дня – вчера – сегодня – завтра.
Сегодня вечером – завтра утром – завтра после обеда – вчера ночью – вчера утром –
завтра вечером
Un po’ di grammatica
Настоящее время глагола AVERE
io
tu
lui, lei
Lei
ho
hai
ha
ha
noi
voi
loro
(иметь)
abbiamo
avete
hanno
При спряжении глагола приведен его буквальный перевод. Однако по-русски мы так не
говорим, а заменяем на у меня есть, у тебя есть, у него есть и т.д., а иногда мы опускаем
глагол.
Проанализируйте и запомните примеры с данным глаголом.
Ho un libro.
Hai le chiavi?
Carlo ha la macchina.
Gina ha un fratello.
Lei ha il passaporto?
Noi abbiamo molti amici.
Voi avete molti problemi.
Loro hanno tre figli.
–
–
–
–
–
–
–
–
у меня есть книга
у тебя есть ключи
у Карло есть машина
у Джины есть брат
у Вас есть паспорт?
у нас много друзей
у вас много проблем
у них трое детей
Выучите устойчивые выражения с глаголом AVERE.
avere
avere
avere
avere
avere
fame
sete
sonno
freddo
caldo
–
–
–
–
–
хотеть есть
хотеть пить
хотеть спать
испытывать холод
испытывать жару
avere
avere
avere
avere
fretta
–
molto da fare –
... anni
–
ragione
–
спешить
иметь много дел (быть занятым)
иметь … лет
быть правым
45
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1
Переведите примеры с глаголом AVERE.
I signori Merlo hanno molti soldi. Il professore ha una grande biblioteca. Noi abbiamo
molti amici italiani. I bambini hanno sonno. Il ragazzo ha fame e ha sete. Ho freddo. Hanno
caldo. L’insegnante ha fretta. Oggi ho molto da fare. La bambina ha 3 anni. Quanti anni
hai? – Ho trent’anni (30). Il direttore ha sempre ragione.
2
Поставьте вместо точек глагол AVERE.
Io …… una macchina russa. E tu che macchina ……? – Io, invece, …… una macchina
tedesca.
Io …… due fratelli. E tu quanti fartelli ……? – Io, invece, …… un fratello e una sorella.
Io …… 20 anni. E tu quanti anni ……? – Io, invece, ……. 30 anni.
Noi …… un vestito elegante. E voi che vestito……? – Anche noi …… un vestito elegante.
Noi …… due biglietti. E voi quanti biglietti ……? – Anche noi…… due biglietti.
Noi …… molti amici. E voi quanti amici ………? – Anche noi….… molti amici.
I miei genitori …… una casa al mare. – Anche i miei genitori …… una casa al mare.
I miei zii …… due figli. – I miei zii, invece, …… tre figli.
3
Поставьте вместо точек глагол AVERE.
[Tu] ……… fratelli? – [Io] non ……… fratelli, sono figlio unico.
Quanti figli ……… i signori Gatto? – [Loro] ……… due figli: un maschio e una femmina.
Noi ……… una casa grande. I nostri amici, invece, ……… una casa piccola.
Claudia ……… i capelli lunghi.
Renzo ……… i capelli neri e gli occhi verdi.
[tu] Che macchina ………? – [Io] ……… una macchina italiana, ……… una FIAT.
[Noi] non ……… amici italiani, ma ……… molti amici inglesi.
[Voi] ……… amici italiani? Quanti amici ………?
In questo ufficio il direttore ……… sempre ragione.
4
Поставьте вместо точек глагол AVERE.
– [tu] Quanti anni ……… ?
– [io] ……… 20 anni. E tu?
– Anch’io ……… 20 anni.
– Quanti anni ……… il tuo amico Carlo?
– Carlo ……… 18 anni.
– La signora Gina ……… sempre molto da fare.
– Ci credo! [lei] ……… due bambini piccoli.
46
Unità 1
– È l’ora di pranzo e [io] ……… fame. ……… fame anche tu?
– No, [io] non ……… ancora fame.
– [noi] ……… caldo e sete.
– Con questo caldo tutti ……… sete.
– È già tardi, ma i bambini non ……… ancora sonno.
– Pazienza!
Vogliamo parlare?
Scambiare i recapiti
–
–
–
–
–
Senti, Melissa, qual è il tuo numero di telefono?
Il numero del cellulare è 338 5002716.
Come, scusa?
338 5002716.
Grazie!
–
–
–
–
–
–
Senti, Claudia, qual è il tuo numero di telefono?
Il numero del cellulare è 338 1927564.
Come, scusa?
338 1927564.
Hai anche il numero di casa?
Sì, ecco: 02 1748832.
–
–
–
–
Renzo, hai una e-mail?
Sì, ecco: dormiglione@yahoo.it
Come, scusa?
dormiglione@yahoo.it
Знак @ в адресе электронной почты итальянцы
называют chiocciola (улитка).
la chiocciola
@
la chiocciola
Occhio alla lingua
1
Выпишите из диалогов:
как привлечь внимание собеседника – ..........................................................................!
как переспросить, если вы плохо поняли собеседника? – ….........................................?
47
TUTTO l’ITALIANO
2
3
Посмотрите, как обменяться адресами и телефонами (scambiare i recapiti).
Hai il numero di telefono?
Hai una e-mail?
(У тебя есть номер телефона?)
Qual è il tuo numero di casa?
Qual è il tuo numero del cellulare?
(Какой твой домашний номер?)
(Какой номер твоего мобильного?)
(У тебя есть e-mail?)
Прочитайте цифры номера телефона.
8-495-5443266; 8-499-7491002; 8-916-6047208; 8-903-2133694
Un po’ di grammatica
Настоящее время глагола FARE
io
faccio
tu
fai
lui, lei fa
Lei
fa
noi
voi
loro
(делать)
facciamo
fate
fanno
Выучите устойчивые выражения с глаголом FARE.
fare
fare
fare
fare
fare
colazione
conoscenza
una passeggiata
la spesa
+ профессия
– завтракать
– знакомиться
– гулять (досл. совершать прогулку)
– делать покупки
– работать кем-либо
Основные значения предлогов
Предлог DI
1. Выражает отношения принадлежности (чей?): la macchina di Anna (машина Анны), l’università
di Mosca (Московский университет).
2. Соответствует русскому предлогу «о»: parlare di politica (говорить о политике).
Предлог A
1. Выражает отношения, соответствующие русскому дательному падежу (кому?): dare
il libro a Lisa (дать книгу Лизе).
2. Обозначает местонахождение (где?) и соответствует русскому предлогу «в», «на»: essere
a Roma (в Риме), essere a scuola (в школе), al concerto (на концерте), essere alla lezione (на уроке).
3. Обозначает направление движения (куда?) и соответствует русскому предлогу «в»: andare
a teatro (в театр), andare a scuola (в школу), andare a Roma (в Рим).
48
Unità 1
Предлог IN
1. Обозначает местонахождение (где?) и соответствует русскому предлогу «в»: in Italia (в
Италии), in biblioteca (в библиотеке).
2. Обозначает направление движения (куда?), соответствует русскому предлогу «в»: andare in
pizzeria (в пиццерию), andare in biblioteca (в библиотеку), andare in Italia (в Италию).
Запомните!
Предлог “А” употребляется с городами: a Roma, a Mosca.
Предлог “IN” используется со странами.
Предлог DA
1. Обозначает направление движения из исходной точки (откуда?) и соответствует русскому
предлогу «из»: dalla Russia (из России), da Mosca (из Москвы).
2. Обозначает направление движения к человеку (куда? к кому?) и соответствует русскому
предлогу «к»: andare da Anna (к Анне), dai genitori (к родителям), dal medico (к врачу).
3. Обозначает местонахождение в гостях у человека (где? у кого?), соответствует русскому
предлогу «у»: stare da Anna (у Анны), dai genitori (у родителей), dal medico (у врача).
Предлог SU
Обозначает нахождение на вертикальной
предлогу «на»: sul tavolo (на столе).
поверхности
и
соответствует
русскому
Предлог CON
Соответствует русскому предлогу «c»: con gli amici (с друзьями).
Предлог PER
Соответствует русскому предлогу «для»: per la mamma
(для мамы).
Предлог TRA / FRA
Соответствует русским предлогам «через, между, среди»: tra cinque minuti (через пять минут),
tra due mesi (через два месяца), tra Roma e Pisa (между Римом и Пизой), tra gli amici (среди друзей).
Проанализируйте слияние предлога с артиклем и дополните
самостоятельно таблицу.
il
i
lo
l’
gli
la
le
DI
del
dei
dello
dell’
degli
della
delle
A
al
.....
.....
all’
.....
.....
alle
DA
.....
dai
.....
.....
.....
.....
.....
SU
.....
.....
sullo
.....
.....
sulla
.....
IN
nel
.....
.....
.....
negli
.....
.....
Остальные предлоги с артиклем не сливаются.
49
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1
Переведите примеры с глаголом FARE.
Facciamo una passeggiata nel parco. Roberto fa una telefonata. I signori Merlo fanno la
spesa al supermercato. I ragazzi fanno conoscenza. Che lavoro fai? – Faccio il professore.
Che lavoro fa tuo padre? – Fa il medico. Le sigarette fanno male alla salute. Facciamo
colazione al bar. Cosa facciamo per la cena? –Facciamo la pizza! Il professore fa tardi alla
lezione. Scusa! – Non fa nulla!
2
Поставьте вместо точек глагол FARE.
[tu] Che lavoro ………? – [Io] ……… il medico. – Anche mio padre ……… il medico.
I ragazzi ……… conoscenza.
Claudia ……… il caffè per Alessandro.
[noi] Che cosa ……… stasera?
[Loro] ……… la minestra per cena.
[voi] ……… una passeggiata nel parco.
[loro] Che ……… stasera?
[voi] Che ……… domani mattina?
[tu] Che cosa ……… questo pomeriggio? – Il pomeriggio [io] non ……… nulla.
3
50
Поставьте вместо точек слияние предлога с артиклем.
(a + la)
(a + la)
(a + le)
(a + l’)
(a + il)
(a + i)
(a + lo)
(a + gli)
–
–
–
–
–
–
–
–
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
(di + la)
(di + le)
(di + l’)
(di + il)
(di + i)
(di + lo)
(di + gli)
–
–
–
–
–
–
–
il passaporto ..... sorella;
l’idea ..... cugine;
il libro ..... insegnante;
la borsa ..... fotografo;
la casa ..... nonni;
l’insegnante ..... spagnolo;
il progetto ..... italiani;
la camera ..... nonna
il cane ..... ragazze
la chiave ..... albergo
la macchina ..... padre
la camera ..... bambini
la casa ..... zio
la casa ..... zii
(da + la)
(da + le)
(da + l’)
(da + il)
(da + i)
(da + lo)
(da + gli)
–
–
–
–
–
–
–
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
alla bambina
ragazza;
ragazze;
amica;
ragazzo;
ragazzi;
zio;
amici;
finestra;
finestre;
aula;
balcone;
balconi;
zaino;
alberghi;
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
signora
amiche
amico
compagno
genitori
studente
zii
camera
camere
autobus
treno
treni
zio
zii
Unità 1
4
(in + la)
(in + le)
(in + l’)
(in + il)
(in + i)
(in + lo)
(in + gli)
–
–
–
–
–
–
–
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
traduzione;
traduzioni;
aria;
parco;
documenti;
zoo;
zaini;
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
borsa
borse
esercizio
portafoglio
quaderni
zaino
esercizi
(su + la)
(su + le)
(su + l’)
(su + il)
(su + i)
(su + lo)
(su + gli)
–
–
–
–
–
–
–
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
borsa;
borse;
isola;
tavolo;
divani;
schermo;
alberi;
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
sedia
sedie
albero
banco
tavoli
scaffale
scaffali
Поставьте артикль c предлогом DI
и переведите получившиеся выражения.
l’indirizzo ...... ragazzi; il libro ...... studente; la casa ...... genitori; il lavoro ...... zio;
la camera ...... nonna; il numero di telefono ......amica; i gatti ...... nonne; i libri
...... studenti; la schiuma ...... caffè; il cappuccio ...... giacca; il suono ...... chitarra;
la leggenda ...... cinematografo; la macchina ...... impiegato; la famiglia ...... compagno;
il sogno ...... principessa; il rovescio ...... medaglia; il numero ...... cellulare.
5
Поставьте артикль c предлогом A
и переведите получившиеся выражения.
...... lezione; ...... lezioni; ...... esame; ...... esami; ...... mare; ...... università; ...... bar;
...... spettacolo; ...... festival.
Lessico
Professioni
il meccanico
il commesso
il portinaio
il parrucchiere
il cameriere
la donna di servizio
– механик
– продавец
– швейцар, консьерж
– парикмахер
– официант
– домработница, помощница по хозяйству
il dirigente d’azienda
l’impiegato di banca
la segretaria
l’ingegnere
– управляющий предприятием
– банковский служащий
– секретарь
– инженер
51
TUTTO l’ITALIANO
1
l’avvocato
il giornalista
l’insegnante
il medico
– адвокат
– журналист
– преподаватель
– врач
il cantante
il fotografo
l’attore
il pittore
lo scrittore
il musicista
– певец
– фотограф
– актер
– художник
– писатель
– музыкант
l’uomo d’affari
la casalinga
– бизнесмен
– домохозяйка
Образуйте профессии женского рода.
жен. pод
муж. род
2
il commesso
la commessa
il portinaio
l’impiegato
il dirigente
l’insegnante
il cantante
–
–
–
–
–
Выпишите из приведенного выше общего списка профессии
мужского рода.
il parrucchiere
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
3
la parrucchiera
la cameriera
l’attrice
la pittrice
la scrittrice
la giornalista
la musicista
–
–
–
–
–
–
Найдите в кроссворде зашифрованные профессии, всего 9.
A
V
V
O
C
A
T
O
R
52
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
C
M
U
U
S
I
O
L
G
O
U
I
C
L
E
P
I
I
M
O
N
A
I
S
A
C
O
M
M
S
N
M
C
R
A
R
E
O
E
T
P
E
R
M
N
S
B
G
A
I
N
U
E
A
S
U
N
N
E
O
C
R
L
O
S
A
T
G
G
C
I
I
R
I
N
E
A
R
H
E
S
E
N
T
E
T
O
I
R
T
T
E
E
N
O
R
E
E
A
E
S
R
I
T
T
R
O
U
A
T
T
O
R
E
E
Z
G
Unità 1
'
Vogliamo parlare?
Che lavoro fai?
Siamo in aereo. L’aereo va in Italia, a Milano. Claudia è seduta vicino ad un bel
ragazzo con i capelli lunghi e neri e gli occhi scuri.
Renzo:
Come si chiama?
Claudia: Claudia, e Lei?
Renzo:
Renzo.
Claudia: Molto piacere.
Renzo:
Piacere mio. Lei è italiana?
Claudia: Sì. E Lei? È spagnolo?
Renzo:
No, sono argentino.
Claudia: Di dov’è?
Renzo:
Di Buenos Aires. E Lei?
Claudia: Io sono di Milano. È bella Buenos Aires?
Renzo:
Sì, è proprio bella.
Claudia: Ma Lei ha origini italiane?
Renzo:
No, mia madre è spagnola, di Granada.
Claudia: Diamoci del tu!
Renzo:
Volentieri! Così è più naturale.
Claudia: Perché vai in Italia?
Renzo:
Vado a organizzare la mia nuova mostra a Milano.
Claudia: Oh, e che lavoro fai?
Renzo:
Faccio il fotografo.
Claudia: Oh, caspita, un artista!
Renzo:
Sì, sono fortunato. Il mio lavoro è molto interessante e creativo. E tu che lavoro fai?
Claudia: Faccio l’insegnante ai corsi d’italiano per stranieri.
Occhio alla lingua
1
Определите в диалоге, после каких слов молодые люди перешли на
“ты”.
Запомните!
Ответить на вопрос “Che lavoro fai?” (Кто ты по профессии?) можно с помощью глагола
essere + название профессии без артикля или можно использовать конструкцию
с глаголом fare + название профессии с определенным артиклем:
Che lavoro fai? (Кто ты по профессии? Кем тыработаешь?)
Faccio il fotografo. (Я фотограф)
Sono fotografo. (Я фотограф)
53
TUTTO l’ITALIANO
2
Скажите по-итальянски.
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Добрый день! Как Вас зовут?
Анна. А Вас?
Меня зовут Ренцо.
Очень приятно!
Мне тоже! Откуда Вы родом?
Я из Москвы. А Вы по происхождению итальянец?
Нет, я из Аргентины. Давай перейдем на «ты»!
С удовольствием!
Кем ты работаешь?
Я журналист. А ты?
Я фотограф.
Какой твой номер телефона?
Номер мобильного 8916 6124408. Еще есть e-mail.
Замечательно! Какой?
bella@yahoo.com.
Un po’ di grammatica
Настоящее время глаголов ANDARE и VENIRE
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
ANDARE
vado
vai
va
andiamo
andate
vanno
(идти, ехать)
VENIRE
vengo
vieni
viene
veniamo
venite
vengono
(приходить, приезжать)
All’opera!
1
Переведите примеры с глаголом ANDARE и VENIRE.
Vado a casa. Domani gli amici vengono a casa mia. Vieni anche tu? Andiamo in macchina.
Venite in macchina? Vanno a piedi. Vengono a piedi. Stasera noi andiamo al cinema. Vieni
con noi? Come andiamo al concerto, in macchina o in autobus? Gli italiani vanno a fare
colazione al bar. Giorgio viene al bar?
Chi viene con noi a fare la spesa? Dove andate a fare la spesa? Andiamo al supermercato.
Dove andate in vacanza? I bambini vanno a scuola. Di mattina vado all’università. Come
va? – Tutto bene, grazie. Come va la vita? Come va il lavoro? Come vanno gli studi? Come
vanno gli affari? Giorgio viene da Napoli, Melissa viene da Milano. Il tecnico viene per
riparare il televisore.
54
Unità 1
2
Поставьте вместо точек глагол ANDARE.
[tu] Dove ………? – [Io] ……… a Roma.
Melissa ……… al bar? – Sì, [lei] ……… al bar.
[Tu] ……… a Milano da sola? – No, [io] ……… a Milano con gli amici.
Ragazzi, dove ……… in vacanza? – [Noi] ……… in vacanza in Spagna.
[Loro] ……… a Mosca per lavoro.
Renzo ……… a Milano ad organizzare una nuova mostra. Anche Claudia ……… a Milano.
Renzo e Claudia ……… a Milano in aereo.
Scusi, questo treno ……… a Roma? – No, questo treno ……… a Napoli.
Ciao Renzo, come ………? – Tutto bene, grazie.
Ciao ragazzi, come ……… ? – Non c’è male, grazie.
Ciao Renzo, come ……… il lavoro? – Abbastanza bene, grazie. – Bravo!
Ragazzi, come ……… gli studi? – Molto bene, grazie. – Bravi!
3
Дополните высказывания.
Se hai fame, perché non vai al bar?
Se
Se
Se
Se
Se
Se
4
hai sete, perché non (andare) ............... al bar?
hai sonno, perché non (andare) ............... a letto?
avete molto da fare, perché non (andare) ...................... a lavorare?
avete freddo, perché non (andare) ................ a casa?
Alessandro ha fretta, perché non (andare) ............... in macchina?
Alessandro ha ragione, perché non (andare) ............... a parlare con il direttore?
Обведите правильную форму глагола VENIRE.
Io vieni / vengo / viene con te.
Mariella e Ida veniamo / venite / vengono con noi.
Voi vengono /venite / veniamo con noi?
Chi vieni / vengono / viene alla festa?
Noi veniamo / venite / vengo dalla Russia.
Da dove vieni / venite / viene Renzo?
Luisa, vieni / vengo / viene con noi anche tu?
5
Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.
– Che bella giornata! (Io – andare) ............... a fare una passeggiata. (Tu – venire) ..............
con me?
– Sì, (io – venire) ............... volentieri. (Noi – andare) ............... nel parco!
– Stasera andiamo al cinema. (Venire) ............... anche Piero e Luisa.
– Oh, allora (venire) ............... al cinema anche noi.
–
–
–
–
Dove (voi – andare) ............... in vacanza quest’anno?
(Noi – andare) ............... in vacanza al mare.
Con chi (voi – andare) ............... al mare?
(Noi – andare) ............... al mare con i figli, poi (venire) ............... anche i nostri amici.
– Stasera faccio una festa. (Venire) ............... tutti gli amici. (Venire) ............... anche tu?
– Sì, (io – venire) ............... con piacere.
55
TUTTO l’ITALIANO
6
Поставьте вместо точек глагол ANDARE или VENIRE.
Sono stanco e ............... a casa.
Domani faccio una festa, gli amici ............... a casa mia. ............... anche tu?
Come [noi] ............... a Milano? [Noi] ............... in macchina o in treno?
Stasera [io] ............... al cinema. ............... anche Roberto e Melissa. Tu che fai, ...............?
La nonna ............... a fare una passeggiata e i bambini ............... con lei. [Loro] ...............
nel parco.
Dove [voi] ............... a fare la spesa di solito? [Noi] ............... a fare la spesa al supermercato.
7
Поставьте вместо точек глагол ANDARE или VENIRE.
Ho fame e ............... al bar. ............... anche tu? [Noi] ............... insieme!
Dove [loro] ............... in vacanza di solito? – Di solito [loro] ............... in vacanza al mare.
Quanti anni ha tuo figlio? – Ha sette anni e ............... già a scuola.
Da dove ............... Giorgio e Melissa? – Giorgio ............... da Napoli, Melissa, invece,
............... da Milano.
Quando ............... il tecnico per riparare il televisore?
Come ............... il lavoro? – Tutto bene, grazie, ma sono molto occupato.
Come ............... gli studi? – Così così.
8
Соедините высказывания по смыслу.
Sono molto stanca, ho sonno e
In ufficio sono molto occupato,
Ho fame,
I colleghi stanno con la finestra aperta,
Melissa fa la ballerina e
io, invece, ho sempre freddo.
vado a mangiare al bar.
vado a letto.
sta sempre a dieta.
non ho tempo libero.
Vogliamo parlare?
Gli inviti
–
–
–
–
Senti, Melissa! Stasera noi andiamo al cinema. Vieni con noi?
Volentieri. Grazie. A che ora?
Alle 7.
D’accordo.
– Ciao, Claudia! Adesso vado a fare una passeggiata. Vieni anche tu?
– Certo. È un’ottima idea.
–
–
–
–
56
Senti, Giorgio! Domani gli amici vengono a casa mia. Vieni anche tu?
Come no!
E tu, Aldo, vieni?
Non lo so. Forse…
Unità 1
– Bambini! Chi viene con la mamma a fare la spesa?
– Oh, no. Il supermercato è noioso.
–
–
–
–
Claudia, vieni a vedere la mia nuova mostra.
Sì, grazie! Con piacere! Quando?
Domani mattina.
Oh, mi dispiace tanto, ma veramente domani mattina ho molto da fare.
Occhio alla lingua
1
Выпишите из диалогов фразы для выражения согласия и несогласия.
Per accettare un invito si dice:
…………………………………………...................................
…………………………………………...................................
Per rifiutare un invito si dice:
…………………………………………...................................
…………………………………………...................................
2
Поставьте по смыслу глагол ANDARE или VENIRE.
Bambini! Chi ................... con la mamma a fare la spesa?
Claudia, ................... a vedere la mia nuova mostra?
Ciao, Melissa! Stasera noi ................... al cinema. ................... con noi?
Senti, Giorgio! Domani gli amici ................... a casa mia. ................... anche tu?
Ciao, Ale! Adesso io ................. a fare una passeggiata. ................. anche tu?
3
Дополните диалоги. Выразите согласие.
– Uffa! Sono veramente stanco. Vado a bere un caffè. Vieni con me?
– ......................................................................................................................................
– Senti, domani facciamo una festa. Vieni anche tu?
– ......................................................................................................................................
– Lei, signora Maria, viene a cena da noi?
– ......................................................................................................................................
– Ehi, Giorgio, anche tu vai stasera al concerto?
– ......................................................................................................................................
57
TUTTO l’ITALIANO
4
Дополните диалоги. Отклоните предложение.
–
–
–
–
E Lei, signorina, viene alla conferenza?
......................................................................................................................................
Senti, Renzo, adesso andiamo a fare una passeggiata. Vieni con noi?
......................................................................................................................................
Attività
1
Прослушайте текст и выполните задание к тексту.
Угадайте, о каком итальянском городе идет речь.
38
Che città è?
Внимание!
Questa città si chiama …………............................... .
Конструкция c’è и сi sono
обозначает наличие и идентична
по значению и употреблению
английскому обороту there is и
there are.
Выпишите слова, по которым вы угадали, какой это город.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Найдите в тексте абсурдные выражения.
È una città piccola: è impossibile andare a piedi, è necessario andare in autobus o in
metropolitana.
La città non è caotica: ci sono tante macchine, tram, autobus, la gente ha sempre fretta.
In questa città c’è posto per tutti: uomini d’affari, studenti universitari, turisti, amanti
della musica e appassionati di moda.
I turisti vanno all’università. Gli amanti della musica vanno nei centri commerciali e in
fabbriche.
Gli uomini d’affari vanno in questa città per visitare il Teatro La Scala, il Duomo e il
Castello Sforzesco.
È molto bello l’affresco L’Ultima Cena di Armani.
Leonardo da Vinci è molto famoso nel settore della moda italiana.
2
Напишите несколько строк на заданную тему.
Per te è interessante questa città? Perché?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
58
Unità 2
Unità 2
Grammatica:
Спряжение глаголов в настоящем времени. Глаголы I спряжения на -ARE. Настоящее время глаголов на -CARE,
-GARE и -CIARE, -GIARE. Притяжательные прилагательные.
Lessico:
Название дней недели (giorni della settimana). Семья (la famiglia). Количественные числительные (продолжение).
Conversazione: Продолжение знакомства: рассказ о себе, о своих вкусах и привычках (Che cosa fai nella vita?). Встреча в
аэропорту (in aeroporto). Сколько времени? (Che ore sono?). На автостраде (in autostrada). Разговор по
телефону (Fare una telefonata).
Attività:
Guidare la macchina. Che tipo di autista sei?
Un po’ di grammatica
Спряжение глаголов в настоящем времени
В неопределенной форме итальянские глаголы оканчиваются на -ARE, -ERE и -IRE.
Соответственно, их делят на три типа спряжения:
I спряжение составляют глаголы на -ARE;
II спряжение составляют глаголы на -ERE;
III спряжение составляют глаголы на -IRE.
Как и в русском языке в итальянском языке глаголы спрягаются по лицам. Для этого нужно
выделить основу глагола и к ней добавить личные окончания: parl-are (говорить), viv-ere
(жить), part-ire (уезжать).
Глаголы I спряжения (-ARE)
parl-are
io
tu
lui, lei, Lei
parlo
parli
parla
(говорить)
noi
voi
loro
parliamo
parlate
parlano
Запомните, как распределяется ударение при спряжении глаголов в настоящем
времени: parlo, parli, parla, parliamo, parlate, parlano.
59
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1
Проспрягайте данные глаголы.
tornare
io ......................
tu .....................
lui, lei ...............
Lei ....................
2
(возвращаться)
noi .........................
voi .........................
loro ........................
portare (нести, носить)
io ..................
noi .........................
tu ..................
voi .........................
lui, lei ...........
loro ........................
Lei .................
А теперь вразбивку.
amare (любить)
voi ....................
io .............................
Lei ....................
loro .........................
tu .....................
noi ...........................
lui, lei ................
raccontare (рассказывать)
noi .................
lui, lei .....................
loro ...............
tu ...........................
Lei .................
io ............................
voi .................
lavorare (работать)
noi ....................
voi ..........................
lui, lei ...............
io ............................
tu .....................
Lei ..........................
loro ...................
preparare (приготовить)
tu ..................
loro .........................
Lei .................
io ............................
voi .................
lui, lei .....................
noi ................
Vogliamo parlare?
Che cosa fai nella vita?
Claudia e Renzo parlano in aereo.
– Renzo, quante lingue parli?
– Parlo tre lingue: lo spagnolo che è la mia lingua madre, l’inglese e l’italiano. E tu,
Claudia, quante lingue parli?
– Parlo due lingue, l’italiano e il francese. Ma tu parli molto bene in italiano.
Complimenti!
– Grazie, e tu parli lo spagnolo?
– Poco poco.
– Che fai di bello nella vita? Studi?
– Sì, studio la storia dell’arte all’università. Ma la sera insegno la lingua italiana ai corsi
per stranieri. Lavoro molto e torno a casa tardi. Veramente ho un orario pesante, ma
sono felice perché amo il mio lavoro.
– Anch’io lavoro molto. Ora vado a organizzare una nuova mostra a Milano. Non è
facile, ma è molto interessante.
60
Unità 2
Occhio alla lingua
1
Подчеркните в диалоге глаголы, назовите к ним соответствующее
местоимение. Например, parlano (loro).
2
Задайте вопрос.
– ......................................................................................................................................
– Parlo tre lingue.
– ......................................................................................................................................
– Parlo l’inglese, lo spagnolo e l’italiano.
– ......................................................................................................................................
– No, non parlo il francese.
– ......................................................................................................................................
– Ho un orario pesante: studio e lavoro.
– ......................................................................................................................................
– Lavoro la sera, studio la mattina.
– ......................................................................................................................................
– Studio l’arte.
– ......................................................................................................................................
– Insegno ai corsi d’italiano.
– ......................................................................................................................................
– Faccio l’insegnante.
3
Расскажите о Клаудии и о Ренцо.
CLAUDIA
fare conoscenza e parlare in aereo
parlare tre lingue straniere
essere di madre lingua spagnola
essere bravo a parlare italiano
parlare poco spagnolo
avere un orario pesante
studiare all’università
insegnare la lingua italiana ai corsi per stranieri
fare il fotografo
preparare una nuova mostra
RENZO
Claudia e Renzo ...............................................................................................................
Renzo ..............................................................................................................................
Claudia ...........................................................................................................................
61
TUTTO l’ITALIANO
4
Дополните диалоги.
–
–
–
–
Ciao! Parli l’italiano?
Sì, ……………………………... . Studio l’italiano ai corsi per stranieri.
Complimenti! Parli l’italiano già bene.
.................................................................................................................................... .
–
–
–
–
Ciao! Parli l’italiano?
...................................... un po’. ......................... meglio l’inglese.
E tu parli l’inglese?
Poco, poco.
– Quante lingue parli?
– .................................................................................................................................... .
– Brava!
–
–
–
–
Che fai di bello nella vita? Lavori o studi?
.................................................................................................................................... .
Che lavoro fai? Che cosa studi?
.................................................................................................................................... .
All’opera!
Проспрягайте самостоятельно глаголы, запомните их значение.
Внимание на написание глаголов на -CARE, -GARE и -CIARE, -GIARE!
При спряжении подобных глаголов сохраняется звучание основы:
cercare: cerco, cerchi, cerca, cerchiamo, cercate, cercano.
viaggiare: viaggio, viaggi, viaggia, viaggiamo, viaggiate, viaggiano.
cercare (искать)
trovare (находить)
ascoltare (слушать)
guardare (смотреть)
giocare (играть)
riposare (отдыхать)
viaggiare (путешествовать)
visitare (посещать)
arrivare (приезжать)
aspettare (ждать)
pensare (думать)
diventare (становиться)
pagare (платить)
comprare (покупать)
62
Unità 2
1
Поставьте глагол в правильную форму и создайте аналогичный
контекст.
– Che musica (ascoltare) ................ il tuo amico?
– Il mio amico (ascoltare) ................ solo la musica classica.
– E tu .............................................................................................................................?
– [io] ................................................................................................................................
– Quando (arrivare) ................ Claudia e Melissa?
– Claudia e Melissa (arrivare) ................ domani sera.
– E voi ............................................................................................................................?
– [noi] ..............................................................................................................................
–
–
–
–
(Voi – pagare) ................ in contanti o con la carta di credito?
(Noi – pagare) ................ con la carta di credito.
Anche tu ......................................................................................................................?
[io] ................................................................................................................................
– Gli amici di Melissa (pensare) ................ di andare al cinema o no?
– Sì, gli amici di Melissa (pensare) ................ di andare al cinema.
– E tu, ............................................................................................................................?
– [io] ................................................................................................................................
2
–
–
–
–
Ragazzi, quante volte all’anno (voi – viaggiare) .............................................................?
(Noi – viaggiare) ................ due volte all’anno.
E tu .............................................................................................................................?
[io] ................................................................................................................................
–
–
–
–
Renzo, che autobus (tu – aspettare) .............................................................................?
(Io – aspettare) ................ il numero 3 per il centro.
E voi ............................................................................................................................?
[noi] ..............................................................................................................................
Поставьте подходящий по смыслу глагол.
viaggiare – parlare – visitare – guardare – arrivare – riposare – andare – giocare
Renzo ........................ molto in macchina e ........................ molti paesi e molte città.
Attenzione! Il treno da Milano ........................ al binario due.
Fa caldo e i bambini ........................ nel giardino.
La sera dopo il lavoro gli italiani ........................: ........................ al bar, ........................
con gli amici e ........................ la partita di calcio.
3
Образуйте глагол от существительного.
l’ascolto
il riposo
il gioco
la visita
il viaggio
–
–
–
–
– ascoltare
................................
................................
................................
................................
(слушать)
(…………………….)
(…………………….)
(…………………….)
(…………………….)
63
TUTTO l’ITALIANO
l’arrivo
l’amore
– ................................
– ................................
(…………………….)
(…………………….)
Проспрягайте самостоятельно глаголы, запомните их значение.
Внимание на написание глаголов на -CARE, -GARE и -CIARE, -GIARE!
insegnare (обучать, преподавать)
studiare (учить, учиться)
provare (пробовать, примерять, испытывать)
mangiare (есть, кушать)
pranzare (обедать)
cenare (ужинать)
scaricare (скачивать из интернета)
ricaricare (загружать, заряжать)
cominciare (начинать)
continuare (продолжать)
tornare (возвращаться)
salutare (приветствовать, прощаться)
domandare (спрашивать)
spiegare (объяснять)
4
64
Поставьте глагол в правильную форму и создайте аналогичный
контекст.
–
–
–
–
Ragazzi, da quanto tempo (voi – studiare) ................ l’italiano?
(Noi – studiare) ................................ l’italiano già da tre mesi.
E tu .............................................................................................................................?
.....................................................................................................................................
–
–
–
–
A che ora (cominciare) .................... a lavorare Renzo?
Renzo (cominciare) ........................... a lavorare alle 9.
E voi ............................................................................................................................?
.....................................................................................................................................
–
–
–
–
Ragazzi, che cosa (scaricare) .................... da internet?
(Noi – scaricare) ....................... film, musica ed e–books.
E tu .............................................................................................................................?
.....................................................................................................................................
–
–
–
–
Quando (tornare) ............................. a casa i ragazzi?
I ragazzi (tornare) ................................. fra 10 minuti.
E le ragazze .................................................................................................................?
Le ragazze ....................................................................................................................
Unità 2
5
Образуйте глагол от существительного.
il lavoro
lo studio
il saluto
la domanda
la prova
il racconto
il pranzo
la cena
la ricarica
6
–
–
–
–
–
–
–
–
– lavorare
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
(работать)
(…………………….)
(…………………….)
(…………………….)
(…………………….)
(…………………….)
(…………………….)
(…………………….)
(…………………….)
Ответьте на вопросы, опираясь на подсказки.
– Quante volte alla settimana ceni con gli amici al
ristorante?
– [Io] .....................................................................
..............................................................................
– Qual è il tuo comportamento abituale al
ristorante?
– [Io] .....................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
ogni sera; ogni domenica; spesso;
raramente
mangiare sempre le stesse cose;
provare sempre cose nuove;
cominciare la cena con un aperitivo;
mangiare molto e non pagare per
la cena;
fare molte domande al cameriere
– Senti, vieni con noi al cinema?
– Sì, volentieri!
– E dopo il cinema che cosa facciamo?
– [Noi] ...................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
– Quanto tempo passi in internet al giorno?/Quanto
tempo al giorno usi internet?
– [Io] .....................................................................
– Che cosa fai in internet?
– [Io] .....................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
tornare subito a casa;
andare al ristorante;
cenare insieme;
organizzare una festa;
fare una passeggiata
un’ora, due ore, tutto il mio tempo
libero
fare tante cose interessanti; scaricare
la musica, le foto, i film, i testi, gli
e-books;
controllare la posta elettronica;
chattare con gli amici;
ricaricare le foto e le notizie in rete
sociale;
visitare i negozi on-line e fare la
spesa on-line
65
TUTTO l’ITALIANO
7
Распределите глаголы по темам, с которыми они у вас ассоциируются.
Составьте предложения с глаголами по получившимся темам.
arrivare, trovare, domandare, scaricare, cenare, spiegare, pagare, provare, mangiare,
ricaricare, cercare, riposare, viaggiare, tornare, pranzare, comprare, giocare, visitare
il centro commerciale
il computer
il riposo / la vacanza
(торговый центр)
(компьютор)
(отдых)
......
......
......
Vogliamo parlare?
In aeroporto
Alessandro viene a prendere Claudia all’aeroporto.
Alessandro, il ragazzo di Claudia, è all’aeroporto di Malpensa. Aspetta Claudia con un
bellissimo mazzo di fiori. Sono già le quattro di sera e l’aereo non è ancora atterrato.
Domanda all’ufficio informazioni quando arriva l’aereo. L’aereo è in ritardo di un’ora. Allora
Alessandro va al bar e mangia un panino, gioca con il cellulare. Dopo un’ora guarda il
tabellone dei voli in aeroporto. L’aereo è finalmente atterrato. Ecco Claudia, ma Alessandro
diventa triste: Claudia saluta e abbraccia Renzo. Alessandro è geloso di Renzo.
Claudia cerca Alessandro tra la gente. Eccolo! Claudia saluta e bacia Alessandro e lui è di
nuovo felice.
Claudia:
– Grazie, tesoro, i fiori sono bellissimi! Ma tu come stai, tutto bene, non sei
stanco? L’aereo è atterrato tardi.
Alessandro: – Sì, un po’, ma non fa niente, riposo dopo. Ora andiamo! La macchina è fuori,
al parcheggio.
Claudia:
– Ale, ho tanta sete. È tardi per pranzare ed è ancora presto per cenare, andiamo
a prendere una birra?
Alessandro: – Va bene! Andiamo subito! Prendiamo la birra al solito posto.
Claudia:
– D’accordo!
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Alessandro va all’ufficio informazioni.
Alessandro domanda all’ufficio informazioni quando atterra l’aereo.
L’aereo non è ancora atterrato.
L’aereo è già atterrato.
Signore, ha il passaporto? – Sì, ecco il mio passaporto.
Dov’è Alessandro? – Ecco Alessandro.
66
Unità 2
Dov’è la chiave della macchina? – Ecco la chiave.
Grazie, tesoro, i fiori sono bellissimi!
Questa donna di servizio è un tesoro.
Sei stanco? – Sì, un po’, ma non fa niente.
Scusa per il disturbo! – Non fa niente!
Non aspettiamo! Andiamo subito!
L’aereo non è in ritardo. Atterra subito.
2
Составьте предложения с данными выражениями.
essere in ritardo di … ora / di … minuti
essere geloso di qd
è presto / è tardi
essere fuori
essere d’accordo con qc
domandare qc a qd
fare una domanda a qd
andare a fare qc
andare a prendere qc/qd
venire a prendere qc/qd
non fa niente!
al solito posto
3
Дайте ответную реплику.
– Ho fame!
– Se hai fame, perché non mangi?
– Ho sete!
– Se .............................................................................................
(comprare l’acqua minerale)?
– Ho sonno!
– Se ............................................................................................................
(andare a letto)?
– Abbiamo molto da fare!
– Se ...................................................................................................................
(lavorare)?
– Abbiamo freddo!
– Se ............................................................................................................
(tornare a casa)?
– Renzo ha fretta!
– Se ...........................................................................................................
(chiamare il taxi)?
– Alessandro ha ragione!
– Se ...................................................................................................
(parlare con il direttore)?
– Alessandro è stanco!
– Se ...................................................................................................................
(riposare)?
67
TUTTO l’ITALIANO
4
Поставьте глагол в правильную форму.
Renzo (telefonare) ................ a Claudia e (invitare) ................ la ragazza alla sua mostra.
Claudia (essere) ................ d’accordo e (andare) .......... a visitare la mostra di Renzo. Porta
con sé sua sorella Melissa. Melissa (essere) ................ indifferente all’arte, ma (provare)
................ interesse per Renzo.
Renzo (essere) ................ un ragazzo con buone prospettive: (avere) ................ un lavoro
serio, (viaggiare) ................ molto per lavoro, (visitare) ................ molte città.
Perché anche Melissa va a visitare una mostra d’arte?
........................................................................................................................................
Che cosa Melissa pensa di Renzo?
........................................................................................................................................
I miei colleghi (cominciare) ................ a lavorare alle 10. Quando (arrivare) ................
in ufficio per prima cosa (controllare) ................ la mail e (navigare) ................ in
internet. (Scaricare) ................ la musica e i film da internet, (guardare) ................ i
filmati in youtube, (caricare) ................ le nuove foto. (Parlare) ................ con i colleghi,
(raccontare) ................ le notizie. All’una (pranzare) ................ e (continuare) ................
a lavorare.
Io, invece, (cominciare) ................ a lavorare alle 9. (Arrivare) ................ in ufficio e
(guardare) ................ subito la posta elettronica, (mandare) ................ i fax, (telefonare)
................ ai clienti. (Essere) ................ molto occupato e (non avere) ................ tempo
neanche per un caffè.
Come lavorano alcuni impiegati in ufficio?
........................................................................................................................................
Che cosa fa in ufficio un bravo impiegato?
........................................................................................................................................
5
Переведите на итальянский язык.
Паоло ждет Веронику.
Вот Вероника. Вероника спрашивает у Паоло:
– Где машина?
– Она на улице, на парковке.
– Едем в кино?
– Нет, поздно.
– Едем в ресторан?
– Нет, рано.
– Поедем домой к Марио? Он организует вечеринку (organizzare una festa).
– Нет, я не согласен.
– Задам один вопрос, хорошо? Ты ревнуешь к Марио?
– Сокровище, ты задаешь слишком много (troppo) вопросов. У меня два билета... на
футбол (una partita di calcio). Футбол (il calcio) – это интересно!
– Accidenti!
68
Unità 2
6
Напишите сочинение о себе, опираясь на весь изученный материал
(минимум 20 предложений).
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Lessico
Giorni della settimana
Che giorno è oggi?
(Какой сегодня день недели?)
Oggi
è
lunedì
martedì
mercoledì
giovedì
venerdì
sabato
domenica
– понедельник
– вторник
– среда
– четверг
– пятница
– суббота
– воскресенье
sabato + domenica = il fine settimana
Запомните!
Дни недели употребляются без предлогов и без артикля, если речь идет о
ближайших днях:
(Что ты делаешь в этот понедельник?)
Cosa fai lunedì?
Cosa Renzo fa giovedì?
(Что Ренцо делает в этот четверг?)
Cosa fanno domenica?
(Что они делают в это воскресенье?)
Если дни недели употребляются с артиклем, значит, имеется в виду привычное
действие в тот или иной день недели:
(Что ты делаешь по понедельникам?)
Cosa fai il lunedì?
Cosa Renzo fa il giovedì?
(Что Ренцо делает по четвергам?)
Cosa fanno la domenica? (Что они делают по воскресеньям?)
1
Проcлушайте текст. Впишите в таблицу планы Алессандро
на неделю.
lunedì
39
martedì
mercoledì
giovedì
venerdì
sabato
domenica
69
TUTTO l’ITALIANO
2
Дайте развернутый ответ на вопросы.
Fai dello sport? Quando pratichi lo sport?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Studi l’italiano? Quando hai le lezioni d’italiano? Quando fai i compiti di casa?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3
Задайте вопросы к подчеркнутым словам. Обозначьте интонационную
схему вопроса и ответа. Прочитайте с нужной интонацией.
– ......................................................................................................................................
– Alessandro è un bel ragazzo: simpatico, alto, sportivo.
– ......................................................................................................................................
– Alessandro è ingegnere.
– ......................................................................................................................................
– Lavora dal lunedì al venerdì dalle nove di mattina alle sei di sera.
– ......................................................................................................................................
– Va in palestra con gli amici.
– ......................................................................................................................................
– Il fine settimana va in montagna.
– ......................................................................................................................................
– Va in montagna a fare free–climbing.
– ......................................................................................................................................
– Ale cucina molto bene i piatti tipici milanesi.
70
Unità 2
Vogliamo parlare?
Che ore sono?
un minuto
un’ora
mezz’ora
un quarto d’ora
= trenta minuti
= quindici minuti
– минута;
– час;
– полчаса;
– четверть часа.
Che ora è?
01:00
È l’una.
Который час?
01:05
È l’una e cinque.
01:10
È l’una e dieci.
01:15
È l’una e un quarto.
01:30
È l’una e mezza.
12:40
È l’una meno venti.
12:45
È l’una meno un quarto.
12:50
È l’una meno dieci.
12:55
È l’una meno cinque.
Che ore sono?
02:00
Sono le due.
Который час?
03:05
Sono le tre e cinque.
04:10
Sono le quattro e dieci.
05:15
Sono le cinque e un quarto. = Sono le cinque e quindici.
06:30
Sono le sei e mezza. = Sono le sei e trenta.
07:40
Sono le otto meno venti.
08:45
Sono le nove meno un quarto.
09:50
Sono le dieci meno dieci.
10:55
Sono le undici meno cinque.
12:00
Sono le dodici. È mezzogiorno. È mezzanotte.
A che ora?
02:00
Alle due precise / in punto.
Когда?
07:00
Alle sette di mattina.
В котором часу?
19:00
Alle sette di sera.
03:30
Alle tre e mezza.
04:45
Alle cinque meno un quarto.
71
TUTTO l’ITALIANO
Запомните!
При указании времени русскому предлогу «через» соответствует итальянский
“fra / tra”:
Arrivo fra quindici minuti.
Andiamo a casa fra un’ora.
Il film comincia fra mezz’ora.
1
Ответьте на вопрос, назвав время.
Che ora è?
Che ore sono?
Che ore sono?
A che ora?
Quando?
2
1.05; 1.10; 1.15; 1.25; 1.30; 12.40; 12.45; 12.50; 12.55.
2.05; 3.10; 4.15; 5.25; 9.30; 7.40; 8.45; 10.55; 12.00.
23.10; 12.15; 20.25; 16.30; 17.45; 18.40; 19.55.
alle 7.00; alle 19.00; all’1.00; alle 23.00.
fra 15 minuti; fra 30 minuti; fra 1 ora.
Задайте вопрос и дайте на него полный ответ.
(10.45)
– Quando atterra l’aereo da Roma?
– L’aereo da Roma atterra alle 10.45.
– A che ora (arrivare) ................ il treno da Milano?
– (2.05) ............................................................................................................................
– Quando (cominciare) ................ il concerto?
– (6.00) ............................................................................................................................
– A che ora (cominciare) ................ le lezioni all’università?
– (9.00) ............................................................................................................................
– Quando (tu – tornare) ................ a casa?
– (fra 2 ore) ......................................................................................................................
– Quando (essere) ................ pronto il caffè?
– (fra 5 min.) ....................................................................................................................
Lessico
La famiglia
il padre
la madre
72
– отец
– мать
i genitori – родители
Unità 2
il babbo, il papà
la mamma
il figlio
la figlia
il fratello
la sorella
il nonno
la nonna
lo zio
la zia
il cugino
la cugina
il nipote
la nipote
il marito
la moglie
– папа
– мама
– сын
– дочь
– брат
– сестра
– дедушка
– бабушка
– дядя
– тетя
– двоюродный брат
– двоюродная сестра
– внук, племянник
– внучка, племянница
– муж
– жена
i figli
– дети
i fratelli
– братья и сестры
i nonni
– дедушка с бабушкой
gli zii
– дядя с тетей
i cugini
– двоюродные братья и сестры
i nipoti
– внуки, племянники
i coniugi
– супруги
Un po’ di grammatica
Притяжательные прилагательные
Притяжательные прилагательные согласуются в роде и числе с существительным и
употребляются с определенным артиклем:
il mio libro
– i miei libri (моя книга – мои книги)
la tua borsa
– le tue borse (твоя сумка – твои сумки)
1
Проанализируйте и дополните сводную таблицу итальянских
притяжательных прилагательных.
Единственное число
муж. род
жен. род
Множественное число
муж. род
жен. род
io
tu
lui / lei
Lei
il mio (мой)
il tuo (твой)
il suo (его / ее)
il Suo (Ваш)
la mia (моя)
la .......
la sua
la .......
i miei (мои)
i tuoi
i .......
i .......
le mie
le .......
le .......
le .......
noi
voi
loro
il nostro (наш)
il vostro (ваш)
il loro (их)
la .......
la .......
la .......
i nostri
i .......
i loro (их)
le .......
le vostre
le .......
(их)
С существительными, обозначающими родственников, в единственном числе
притяжательные прилагательные употребляются без артикля: mio figlio, mia figlia,
tuo marito, tua moglie, suo nonno, sua nonna, nostro zio, nostra zia, vostro fratello,
vostra sorella.
73
TUTTO l’ITALIANO
Во множественном числе артикль появляется: i miei figli, le mie figlie, i tuoi cugini, le
tue cugine, i suoi nonni, le sue nonne, i nostri zii, le nostre zie, i vostri fratelli, le vostre
sorelle.
Как видно из таблицы, притяжательное прилагательное “loro” не согласуется с
существительным в роде и числе, не изменяется. Оно всегда употребляется с артиклем,
даже с существительными, обозначающими родственников: il loro figlio – i loro figli, la
loro figlia – le loro figlie, il loro nonno – i loro nonni, la loro nonna – le loro nonne.
All’opera!
1
Поставьте притяжательные прилагательные.
MIO: il mio libro – i miei libri, il …... amico – i …… amici, la …... chiave – le …… chiavi,
la …... amica – le …... amiche.
TUO: il …… biglietto – i …… biglietti, il ……fidanzato – i …… fidanzati, la……città – le ……
città, la……fidanzata – le …… fidanzate.
SUO: il …… giornale – i ...... giornali, il ...... insegnante – i ...... insegnanti, la ...... bicicletta
– le ...... biciclette, la ...... camera – le ...... camere, il ...... film – i ...... film, la ...... auto – le
...... auto.
NOSTRO: il ...... paese – i ...... paesi, il ...... documento – i ...... documenti, la ...... festa – le
...... feste, la ...... macchina – le ...... macchine.
VOSTRO: il ....... lavoro – i ...... lavori, il ...... computer – i ...... computer, il ...... bambino
– i ...... bambini, la ...... idea – le ...... idee, la ...... professoressa – le ...... professoresse.
LORO: il ...... direttore – i ...... direttori, il ...... indirizzo – i ...... indirizzi, la ...... casa – le
...... case, la ...... bicicletta – le ...... biciclette.
2
Поставьте подходящие притяжательные прилагательные.
Renzo e Lucia hanno un negozio, ……… negozio è in centro.
Renzo e Lucia hanno una villa, ……… villa è a Napoli.
Giorgio ha un fratello, ……… nome è Piero.
Noi abbiamo un cane, ……… cane è un bassotto.
Signora, ……… macchina è pronta.
Roberto e Mara invitano ……… amici a fare una passeggiata.
Voi andate al mare con ……… amici?
Vado in vacanza con ……… fidanzata.
Luca, quando torna ……… padre?
Melissa, quanti anni ha ……… nonno?
Mario, come si chiama ……… figlia?
Signora, come si chiama ……… figlia?
74
Unità 2
3
Скажите по-итальянски. Внимание на употребление артиклей с
притяжательными прилагательными.
Мой отец, моя мать, мой муж, мои сестры, мои дядя и тетя.
Твой дедушка, твоя дочь, твои племянники, твоя тетя, твой брат.
Его жена, его двоюродные сестры, его дядя.
Её двоюродный брат, ее дочери, ее бабушка.
Ваши дочери, Ваш внук, Ваши внуки, Ваши братья.
Наши дети, наши родители, наш сын, наша племянница.
Ваши племянницы, ваши бабушки и дедушки, ваши тети.
Их сестра, их матери, их отцы, их двоюродная сестра.
Vogliamo parlare?
In autostrada
Alessandro e Claudia tornano dall’aeroporto in macchina.
– Allora andiamo! Ma questo cos’è?
– È una piccola sorpresa.
– Per me?
– No, per il gatto. Certo che è per te.
– Uau, due pasticcini con la frutta. Giusto giusto ho un po’ di fame.
– Veramente sei un disastro! Prima hai sete, poi hai fame. Meno male che Ale pensa a
tutto.
– È proprio vero.
– Hai la cintura allacciata?
– No, ma ora la allaccio.
– Un giorno o l’altro con te prendo la multa.
– Non essere arrabbiato!
– No, non sono arrabbiato.
– Ma come vai veloce! A quanto andiamo?
– A 120 (centoventi) km all’ora
– Ma il limite è di 110 (centodieci)!
– No, ora il limite è di 130 (centotrenta).
– Tra quanto arriviamo?
– Tra circa mezz’ora. Ecco. Siamo vicino al casello. Guarda nel portafoglio. Ci sono monete
per pagare il pedaggio?
– Sì, quant’è?
– Tre euro e venti centesimi (tre e venti).
– Ecco!
– Passiamo prima da casa o andiamo subito in birreria?
– Subito in birreria! Telefoniamo a Melissa e Roberto?
– Sì, certo. A quest’ora Roberto è sicuramente a casa.
– Anche mia sorella Melissa.
75
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1
Найдите синонимы к выделенным выражениям.
La nuova segretaria è un disastro!
Questo bambino è un disastro!
Meno male che non siamo in ritardo.
Un giorno o l’altro prendo la multa con te.
2
Per fortuna!
Prima o poi
È molto vivace e rumoroso!
È una persona incapace!
Составьте предложения с данными выражениями.
essere arrabbiato con qd
passare da casa
autostrada gratuita / a pagamento
il pedaggio autostradale
pagare il pedaggio al casello
l’ingresso dell’autostrada, entrare in autostrada
l’uscita dell’autostrada, uscire dall’autostrada
allacciare la cintura
avere la cintura allacciata
prendere la multa
andare veloce
andare a 110 km all’ora
3
4
Напишите, верны ли утверждения из текста.
1. Alessandro è calmo.
Vero
Falso
2. Alessandro va veloce.
Vero
Falso
3. Il limite di velocità è di 110 (centodieci).
Vero
Falso
4. L’autostrada è a pagamento.
Vero
Falso
5. Il pedaggio costa molto.
Vero
Falso
6. I ragazzi vanno al bar
Vero
Falso
Ответьте на вопросы.
A chi Alessandro fa la sorpresa?
Perché Claudia è un disastro?
Perché Alessandro pensa di prendere la multa con Claudia?
A quanto va in autostrada Alessandro?
Che limite di velocità c’è in autostrada?
Tra quanto arrivano a Milano i ragazzi?
Quanto pagano per il pedaggio i ragazzi?
I ragazzi vanno a casa?
A chi telefona Claudia? Chi è Melissa?
76
Unità 2
5
Найдите логическое продолжение фразы.
È possibile andare in città a 80
chilometri all’ora?
Meno male che abbiamo tempo!
Questa autostrada è a pagamento?
Hai ragione: questo ragazzo è un disastro.
Sono arrabbiato con Gianni.
No, prendi la multa, la velocità massima è
50 (cinquanta) km/h.
Non allaccio mai la cintura.
(cinquanta)
Vado a 130 (centotrenta) perché ho fretta!
No, è gratuita.
Соедините существительное с подходящим глаголом.
la cintura
il limite di velocità
la multa
il pedaggio
i pasticcini
l’amico
il fidanzato
7
Un giorno o l’altro prendi la multa ed è anche pericoloso.
Perché vai così veloce?
Con il limite di velocità di 50
arriviamo tra due ore.
6
(ottanta)
baciare
pagare
salutare
non superare
allacciare
prendere
mangiare
Поставьте глагол в правильную форму.
Alessandro (pensare) .......... a Claudia e (preparare) .......... due pasticcini con la frutta
per la sua amica. Claudia (essere) .......... un vero disastro, prima (avere) .......... fame poi
(avere) .......... sete.
I ragazzi (entrare) .......... in autostrada. Alessandro (avere) .......... paura di prendere la
multa, perché Claudia (dimenticare) .......... sempre di allacciare la cintura. Alessandro
(andare) .......... abbastanza veloce, (andare) .......... a 120 km all’ora, ma non (superare)
.......... il limite di velocità. All’uscita dall’autostrada Claudia (pagare) .......... il pedaggio al
casello. I ragazzi non (pagare) .......... molto, il pedaggio (costare) .......... soltanto tre euro.
I ragazzi (avere) .......... sete perciò (andare) .......... subito in birreria, non (passare) ..........
neanche da casa. Loro (telefonare) .......... a Melissa e Roberto per domandare se (venire)
.......... in birreria anche loro.
77
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
Повторите количественные числительные, которые вы уже знаете и
выучите новые:
1 – uno
2 – due
3 – tre
4 – quattro
5 – cinque
6 – sei
7 – sette
8 – otto
9 – nove
10 – dieci
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
undici
dodici
tredici
quattordici
quindici
sedici
diciassette
diciotto
diciannove
venti
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
ventuno
ventidue
ventitré
ventiquattro
venticinque
ventisei
ventisette
ventotto
ventinove
trenta
40 – quaranta
50 – cinquanta
60 – sessanta
70 – settanta
80 – ottanta
90 – novanta
100 – cento
101 – centuno
110 – centodieci
199 – сentonovantanove
200 – duecento
1000 – mille
2000 – duemila
Запомните!
По-итальянски слово «тысяча» в единственном числе имеет форму “mille”, а во
множественном числе “mila”:
1000 рублей – mille rubli,
2000 рублей – duemila rubli.
1
Прочитайте следующие числительные.
10, 7, 9, 8, 3, 1, 0, 2, 4, 6, 5,
11, 15, 17, 19, 12, 16, 14, 18, 13.
2
Напишите первое числительное и продолжите устно ряд.
20
30
40
50
60
70
80
90
3
.........................:
.........................:
.........................:
.........................:
.........................:
.........................:
.........................:
.........................:
22,
31,
43,
54,
68,
79,
85,
93,
26,
39,
41,
59,
64,
75,
82,
94,
24,
32,
44,
51,
62,
72,
87,
91,
21,
38,
49,
58,
67,
77,
84,
96,
25,
33,
45,
53,
69,
71,
83,
92,
23,
37,
42,
57,
63,
74,
86,
98,
Прочитайте следующие числительные.
146, 178, 151, 193, 169.
268, 711, 418, 815, 519.
1000, 1001, 1010, 1100,
1111, 1234, 1345, 1456,
2000, 3004, 4020, 5200,
2345, 3456, 4567, 5678,
78
28,
35,
48,
52,
61,
73,
88,
95,
1500, 1900.
1567, 1678.
7900.
7891.
27,
34,
47,
56,
66,
76,
81,
97,
29.
36.
46.
55.
65.
78.
89.
99.
Unità 2
4
Прочитайте предложения. Внимание на числительные.
Pago per la benzina 76 euro.
Il limite di velocità in Italia è di 50, 70, 90, 130.
La multa è alta, è 165 euro.
Questa autostrada è a pagamento, costa 28 euro per 84 chilometri.
Paghiamo per il pedaggio 47 euro.
Vogliamo parlare?
Una telefonata
Giorgio chiama Melissa al celllulare:
Melissa:
Giorgio:
Melissa a bassa voce:
Melissa con una voce dolce a Giorgio:
Giorgio:
–
–
–
–
–
–
Pronto!
Pronto, chi parla?
Sono Giorgio. Sei tu, Melissa?
Accidenti! Di nuovo questo rompiscatole.
Sì, sono io. Ciao Giorgio! Come va?
Bene, grazie. Senti, stasera vado al cinema. Andiamo
insieme?
Oh, no. Stasera veramente ho molto da fare.
Domani?
Anche domani sono occupata.
Dopodomani?
Dopodomani ho molti impegni. Moltissimi! Ciao!
Allora ti chiamo tra due giorni?
Melissa:
–
Giorgio:
–
Melissa:
–
Giorgio:
–
Melissa:
–
Giorgio:
–
Melissa è arrabbiata di questa insistenza e stacca il cellulare.
Subito dopo chiama Claudia, la sorella di Melissa:
Melissa pensa che questo di nuovo Giorgio e parla ad alta voce:
Melissa stacca di nuovo.
Claudia richiama:
Melissa:
Claudia:
Melissa:
Claudia:
Melissa:
– Pronto! Ciao Melissa!
– Oh, ciao Claudia! Bentornata! Come stai?
– Tutto bene! Senti, io e Alessandro andiamo a prendere la birra. Vieni con
noi?
– Volentieri! Dove?
– Al solito posto.
– D’accordo.
Claudia telefona a Roberto, il ragazzo di Melissa.
Claudia:
– Pronto!
Roberto:
– Pronto, chi parla?
Claudia:
– Sono Claudia. Sei tu, Roberto?
Roberto:
– Oh, ciao, sei già a Milano?
Claudia:
– Sì, ma tu che fai? Io e Alessandro
Roberto:
Claudia:
– Pronto!
– Ha sbagliato il numero.
andiamo in birreria, a Lambrate. Viene
anche Melissa. Tu che fai, vieni?
– Sì, va bene, sono lì tra mezz’ora.
– Va bene. A presto!
79
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1
Соедините синонимичные выражения.
chiamare qd
fare una telefonata a qd
avere molto da fare
essere impegnato
parlare ad alta voce con qd
parlare a bassa voce con qd
parlare tra i denti con qd
2
essere occupato
avere molti impegni
telefonare a qd
telefonare a qd
essere arrabbiato
parlare piano
parlare forte
Выучите реплики для разговора по телефону.
Pronto!
Chi parla?
Sei tu, Roberto?
No, non sono Roberto.
Ha sbagliato il numero.
Scusi!
С’è Roberto, per favore?
Mi può passare (chiamare) Roberto, per favore?
Sì, un attimo!
3
Алло!
Кто говорит!
Это ты, Роберто?
Нет, это не Роберто.
Вы ошиблись номером.
Извините!
Позовите Роберто, пожалуйста.
Позовите, пожалуйста, Роберто.
Одну минуточку.
Заполните недостающие реплики в разговоре по телефону.
– Pronto! Chi parla?
– …………………………………………….……........................................................................... .
– Pronto! Sei tu, Alessandro?
– …………………………………………….……........................................................................... .
– …………………………………………….…….......................................................................... ?
– No, Maria non è a casa.
– Ha sbagliato il numero.
– …………………………………………….……........................................................................... !
– Buongiorno! Mi può passare il signor Rossi, per favore?
– …………………………………………….……........................................................................... !
4
Напишите глаголы.
fare una telefonata
fare una domanda
fare una passeggiata
80
–
–
–
telefonare
……………………….............................................................
……………………….............................................................
Unità 2
fare uno sbaglio
fare quattro chiacchiere
5
–
–
……………………….............................................................
……………………….............................................................
Скажите по–итальянски.
Я совершаю важный звонок и говорю громко.
– Алло!
– Алло! Кто говорит?
– Это синьора Петрова из Москвы. Позовите, пожалуйста, синьора Росси?
– Одну минуточку.
– Алло! Добрый день, синьора Мария. Это Клаудия. Позовите, пожалуйста, Алессандро.
– Одну минуточку.
– Алло. Это ты, Мелисса?
– Нет, это не Мелисса.
– Извините!
– Алло! Позовите, пожалуйста, Роберто.
– Вы ошиблись номером.
– Извините!
–
–
–
–
Алло!
Алло! Кто говорит?
Это Мелисса. Можно Роберто, пожалуйста?
Это я.
Мелисса раздражена и говорит сквозь зубы.
Клаудиа и Ренцо гуляют и тихо разговаривают.
6
Поставьте подходящие предлоги с артиклем или без. Фразы взяты из
текста урока.
Il treno ... Napoli arriva ... binario tre. Che fate ... bello ... vita? Viaggiamo molto ... macchina
e visitiamo molte città. Viaggiamo tre volte ... anno.
La mia amica studia la storia ... arte ... università, la sera insegna l’italiano ... corsi ...
stranieri. Comincia ... studiare alle nove. Sabato va ... palestra, domenica va ... visitare le
mostre.
Non pagano mai ... contanti, pagano solo ... la carta di credito.
Pensiamo ... andare ... cinema e poi andiamo ... gli amici ... bar.
Perché sei geloso ... Francesco? Perché sei nervoso e parli ... alta voce?
... che ora comincia lo spettacolo? ... venti minuti. Non siamo ... ritardo.
Chi paga ... il pedaggio?
Che cosa scarichi ... internet?
81
TUTTO l’ITALIANO
Attività
Giudare la macchina
1
Прочитайте и переведите выражения. С помощью этих выражений
опишите хорошего водителя.
passare spesso con il giallo [di semaforo]
allacciare la cintura di sicurezza
rispettare il Codice della strada
guidare sempre con attenzione
parlare al cellulare al volante
superare il limite di velocità
andare spesso contromano
andare a tutto gas
Un bravo autista .............................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………....................
2
Дайте полный ответ на вопросы.
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
3
(sempre, spesso, raramente, mai)
(sempre, spesso, raramente, mai)
(sempre, spesso, raramente, mai)
(sempre, spesso, raramente, mai)
(sempre, spesso, raramente, mai)
Дайте полный ответ на вопросы.
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
82
Vai veloce quando guidi?
………………………………………………….................................
Superi il limite di velocità?
………………………………………………….................................
Allacci la cintura di sicurezza?
………………………………………………….................................
La cintura allacciata salva nel caso dell’incidente stradale?
………………………………………………….................................
Usi il navigatore quando giri in città ?
………………………………………………….................................
Hai la patente di guida?
…………………………………………………..........................................................................
Da quanti anni sei al volante?
…………………………………………………..........................................................................
A che velocità vai di solito?
…………………………………………………..........................................................................
È davvero necessario allacciare le cinture?
…………………………………………………..........................................................................
È davvero importante non parlare al cellulare durante la guida?
…………………………………………………..........................................................................
Unità 2
4
На основе теста расскажите о ваших взглядах на вождение
автомобиля и о вашем типе вождения.
Che tipo di autista sei?
1. Rispetto sempre il Codice della strada.
Si
No
2. Vado spesso contromano.
Si
No
3. Guido sempre con attenzione.
Si
No
4. Passo spesso con il giallo.
Si
No
5. Non supero mai il limite di velocità.
Si
No
6. Guido spesso senza patente.
Si
No
7. Allaccio sempre la cintura.
Si
No
8. Amo andare a tutto gas.
Si
No
9. Parlo al cellulare mentre guido.
Si
No
10. Quando guido sono nervoso.
Si
No
SOLUZIONE:
Totalizzi un punto per ciascuna risposta se le risposte 1, 3, 5, 7 sono positive e le risposte
2, 4, 6, 8, 9, 10 sono negative.
Se hai totalizzato da 8 a 10 punti sei un bravo autista, attento e prudente. È davvero un
piacere viaggiare in macchina con te.
Se hai totalizzato da 4 a 7 punti non sei molto prudente al volante. Ti fa piacere pagare
tante multe? Come stanno i passeggeri in macchina con te?
Se hai totalizzato da 0 a 3 punti sei un disastro, un pirata della strada. Dov’è la scuola
giuda vicina a casa tua?
5
Напишите сочинение на одну из тем по выбору.
Che cosa significa per te guidare bene?
Cosa pensi del progetto europeo “La città senza macchine”?
………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….................................
83
TUTTO l’ITALIANO
Unità 3
Grammatica:
Спряжение глаголов в настоящем времени (продолжение). Глаголы II спряжения на -ERE. Неправильный глагол
SAPERE. Употребление глаголов SAPERE и CONOSCERE. Глаголы III спряжения на -IRE. Сводная таблица
глагольных окончаний трех типов спряжения.
Lessico:
Внешность (aspetto). Черты характера (tratti di carattere).
Conversazione: Рассказать о своей семье (parlare della famiglia). Описание характера человека (Che tipo sei?). Описание внешности
человека (l’aspetto).
Attività:
Luoghi comuni sugli italiani. Conosci l’Italia?
Un po’ di grammatica
Глаголы II спряжения ( -ERE )
io
tu
lui, lei, Lei
VIVERE
(жить)
vivo
vivi
vive
noi
voi
loro
viviamo
vivete
vivono
All’opera!
1
84
Проспрягайте самостоятельно глаголы на -ERE, запомните их
значение.
scrivere (писать)
io ......................... noi ........................
tu ........................ voi ........................
lui, lei .................. loro .......................
Lei .......................
leggere (читать)
io ..................... noi ........................
tu ..................... voi ........................
lui, lei .............. loro .......................
Lei ....................
vivere (жить)
io ......................... noi ........................
tu ........................ voi ........................
lui, lei .................. loro .......................
Lei .......................
bere (bevere) (пить)
io bevo .............. noi ........................
tu ..................... voi ........................
lui, lei .............. loro .......................
Lei ....................
Unità 3
2
3
А теперь вразбивку.
conoscere (знать, быть знакомым)
voi ....................
io .............................
Lei ....................
loro .........................
tu .....................
noi ...........................
lui, lei ................
vedere (видеть)
tu ..................
loro .........................
Lei .................
io ............................
voi .................
lui, lei .....................
noi ................
vendere (продавать)
noi .....................
lui, lei .....................
loro ...................
tu ...........................
Lei ....................
io ............................
voi ....................
correre (бежать)
loro ...............
io ............................
noi ................
Lei ...........................
lui, lei ...........
tu ...........................
voi .................
И еще немного глаголов на -ERE. Проспрягайте их самостоятельно
и запомните их значение.
accendere (включать, зажигать)
mettere (класть, ставить)
prendere (брать)
perdere
ricevere (получать)
chiedere (спрашивать, просить)
rispondere (отвечать)
4
(терять)
Переведите примеры с приведенными выше глаголами.
Quando mio marito torna a casa accende subito il televisore e riposa. Il signor Gatto
compra il giornale e mette il giornale nella borsa.
La mamma prende il bambino per la mano. Ho sete e prendo il tè freddo. Anna e Chiara
studiano l’italiano e prendono le lezioni d’italiano private. I turisti prendono il treno per
Roma. Per andare a scuola i ragazzi prendono la bicicletta.
Molti studenti ricevono la borsa di studio. In questo negozio i clienti non ricevono mai gli
sconti. I bambini perdono sempre qualcosa. Prendiamo il taxi per arrivare alla stazione in
tempo altrimenti perdiamo il treno. Perché la segretaria non risponde subito alle lettere che
riceve? Perché Mario non risponde al telefono? Gli studenti rispondono bene alle domande
del professore.
I turisti chiedono un’informazione perché hanno paura di perdere il treno. Il turista chiede
la strada a un passante. Chiedo scusa!
5
Поставьте глагол в правильную форму и ответьте на вопросы.
–
–
–
–
(Tu – prendere) ............ il caffè o il tè durante l’intervallo tra le lezioni all’università?
[Io] ................................................................................................................................
E i tuoi amici?
I miei amici ...................................................................................................................
85
TUTTO l’ITALIANO
– Gli italiani al bar non (chiedere) ....................... mai il cappuccino al pomeriggio o di sera.
– Che cosa (voi – chiedere) ....................... di solito al bar?
– ......................................................................................................................................
– (Tu – conoscere) ....................... personalmente qualche attore?
– ......................................................................................................................................
– (Voi – scrivere) ....................... spesso le mail agli amici?
– ......................................................................................................................................
– I miei amici durante la colazione (leggere) .................. i giornali.
– E voi (leggere) .................. durante il pasto?
– ......................................................................................................................................
– La mia collega per andare al lavoro (prendere) .................. spesso il treno; quando
(perdere) ................... il treno, (prendere) .................. l’autobus o il taxi.
– E tu che cosa (prendere) .................. di solito per andare al lavoro?
– ......................................................................................................................................
– Questi bambini sono un disastro: (loro – perdere) ....................... sempre qualcosa.
– E voi (perdere) ....................... spesso qualcosa?
– ......................................................................................................................................
– (Noi – vivere) ....................... a Londra e non (ricevere) ....................... spesso le notizie
dei nostri genitori.
– Dove (vivere) ....................... i tuoi genitori?
– ......................................................................................................................................
6
Поставьте глаголы в правильную форму. Внимание, вам предложены
глаголы I и II спряжения. Ответьте на вопрос в конце текста.
Il marito e la moglie non (andare) .................. molto d’accordo: la sera lui (mettere)
.................. la loro macchina in garage, lei, invece, (lasciare) .................. la macchina
per la strada. Lui (amare) .................. andare a tutto gas, (passare) .................. con il
giallo, spesso (parlare) .................. al cellulare però non (scrivere) .................. mai sms
mentre (guidare) .................. . Lei, invece, (guidare) .................. con attenzione e (non
andare) ................... forte, (allacciare) .................. la cintura e non (usare) ..................
mai il telefonino al volante. Il marito (conoscere) .................. bene la città e non (usare)
.................. mai il navigatore, la moglie, invece, (sbagliare) .................. sempre strada e
poi (telefonare) .................. al marito e (chiedere) .................. come arrivare a casa.
Il marito e la moglie (guidare) .................. diversamente però i coniugi non (fare) ..................
mai una cosa al volante. Quale?
– ......................................................................................................................................
86
Unità 3
7
Поставьте глаголы в правильную форму. Ответьте на вопрос в конце
текста.
Gianna racconta: “Io (vivere) .................. in città, i miei nonni, invece, (vivere) ..................
in campagna. La mia vita in città (essere) .................. molto caotica: (io – vivere) ..................
del mio lavoro, perciò (io – andare) .................. in ufficio la mattina presto e (tornare)
.................. a casa la sera tardi, (pensare) .................. solo al lavoro, (riposare) ..................
poco, perché (avere) .................. poco tempo libero, però (essere) .................. contenta
perché (guadagnare) .................. molto. I nonni (vivere) .................. tranquilli, (avere)
.................. molto tempo libero, (leggere) .................. molto e (guardare) .................. molto
la TV, anche loro (essere) .................. contenti della loro vita”.
Perché è contenta Gianna e perché sono contenti i nonni di Gianna?
– ......................................................................................................................................
8
Поставьте глагол в правильную форму. Ответьте на вопрос в конце
текста.
Anna (essere) .................. una brava studentessa, (studiare) .................. l’italiano.
Per imparare le parole straniere Anna (scrivere) .................. le parole nel quaderno e
(organizzare) .................. le parole per temi. Poi (lei – leggere) .................. le parole ad
alta voce e (lei – cercare) .................. di fissare le parole nella memoria. Poi Anna (usare)
.................. le parole nuove per parlare in italiano. Così Anna (imparare) .................. bene
le parole e (conoscere) .................. già molti vocaboli italiani.
E tu che metodo usi per imparare le parole straniere?
– ......................................................................................................................................
9
Поставьте глагол в правильную форму.
Anna e Ivan (prendere) .................. le lezioni d’italiano private. (Loro – studiare) ..................
l’italiano da sei mesi e (loro – cominciare) .................. già a parlare bene. I ragazzi (leggere)
.................. molto in italiano, (fare) .................. molti esercizi, (scrivere) .................. nuove
parole nel quaderno e (imparare) .................. le parole a memoria, (rispondere) ..................
alle domande, (ascoltare) .................. i dialoghi, (raccontare) .................. i testi e (chattare)
.................. con i ragazzi italiani. Secondo Anna e Ivan è necessario lavorare molto per
imparare bene l’italiano.
Задайте вопросы другу, используя подчеркнутые в тексте глаголы.
– Leggi molto in italiano?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
87
TUTTO l’ITALIANO
10 Поставьте притяжательные прилагательные, с артиклем или без
него.
MIO:
TUO:
NOSTRO:
VOSTRO:
LORO:
Vado a Roma con ........ amica e ........ sorella.
........ fidanzato lavora all’università insieme a ........ fratello.
........ fratelli vanno ancora a scuola.
........ sorella viene stasera a casa mia.
Come sta ........ fratello?
........ zia parla con ........ amici.
Dove lavora ........ marito?
Come si chiama ........ fidanzato?
........ bambini passano molto tempo in campagna.
........ figli studiano già all’università.
........ figlia è ancora piccola, ha solo un anno.
........ zii abitano a Siena.
........ nonni abitano con voi?
Quanti anni ha ........ cugina?
Quanti anni hanno ........ cugini?
Che lavoro fanno ........ amiche?
Come sta ........ sorella?
........ nonni stanno bene.
11 Поставьте подходящий по смыслу глагол.
insegnare (учить, преподавать) – studiare (учить, учиться)
imparare (учить, выучивать) – imparare a memoria (учить наизусть)
Chi .................. le lingue a voi?
(tu) .................. spesso le poesie a memoria?
Gli studenti .................. spesso di notte.
(Noi) .................. all’università.
Non è difficile .................. a scrivere in italiano.
I nostri professori .................. molto bene.
(Voi) .................. bene?
(Noi) .................. ogni giorno per .................. la storia dell’arte, le lingue ed altre materie
interessanti.
.................. non significa ................... .
Vogliamo parlare?
La famiglia Cenci. La nonna Pina
La famiglia Cenci comprende cinque persone: la nonna Giuseppina (o nonna Pina), la
mamma Anna, il papà Valerio e le figlie Melissa e Claudia. Più due simpatici gatti Romeo
e Giulietta.
La signora Giuseppina, la mamma di Anna, vive da molti anni con sua figlia. Ha già
ottanta anni, ma ha ancora molti interessi: studia l’inglese, legge molto e scrive un romanzo
88
Unità 3
giallo. È così occupata che non ha tempo per guardare la TV, guarda solo il telegiornale per
sapere le ultime notizie e le notizie sportive. Spesso va al cinema con le amiche, anche se
ha i problemi di vista e porta gli occhiali.
In inverno, per il Natale, trascorre qualche settimana a Palma di Majorca, al mare.
Nell’albergo conosce tutti ed ha già molti amici: inglesi, spagnoli e italiani. Conosce due
lingue straniere: inglese e spagnolo.
La sera, dopo la cena al ristorante, giocano a carte oppure ballano. La nonna è sempre
molto elegante e quando è allegra balla volentieri.
Occhio alla lingua
1
Составьте предложения с данными выражениями.
avere molti interessi
avere i problemi di vista
portare gli occhiali da vista / gli occhiali da sole
trascorrere qualche settimana / qualche giorno / le vacanze
conoscere qd di vista
conoscere qd di persona / personalmente
conoscere qc da vicino
conoscere la città
conoscere l’italiano, ... una lingua
conoscere la matematica, la grammatica, ... una scienza
2
Замените слова курсивом синонимами.
La famiglia Cenci abita a Milano.
La nonna Pina ha molto da fare.
In inverno, per il Natale, la nonna trascorre qualche settimana a Palma di Majorca.
3
В чем абсурдность данных предложений?
Ha molti interessi, sta sempre a casa.
Non ha problemi di vista, porta gli occhiali.
Non trova mai la strada di casa perché conosce bene la città.
Trascorre le vacanze in montagna perché è un bel posto per prendere il sole in spiaggia.
4
Расскажите по-итальянски, опираясь на вопросы.
Chi è la signora Giuseppina?
Che interessi ha?
Ha molto tempo libero?
Quante lingue parla?
Dove trascorre le vacanze di Natale?
Come passa il tempo a Palma di Majorca?
89
TUTTO l’ITALIANO
5
От имени синьоры Джузеппины выразите согласие или отказ.
Nell’albergo a Palma di Majorca gli amici della signora Giuseppina le chiedono:
Senti, Giuseppina, noi andiamo a fare una passeggiata al mare. Tu cosa fai, vieni?
– .....................................................................................................................................
.......................................................................................................
Buongiorno, signora! Oggi molti nostri ospiti fanno una passeggiata in bicicletta. Viene
anche Lei?
– .....................................................................................................................................
Alla reсeption dell’albergo:
Un signore inglese che fa la corte alla signora Giuseppina le chiede:
Buonasera, Giuseppina! Come stai? Stasera andiamo a ballare?
– .....................................................................................................................................
6
Дайте подробный ответ на вопросы:
Dove di solito passi le vacanze in inverno?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Come passi il tempo durante le vacanze d’inverno?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Dove di solito trascorri le vacanze in estate?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Che cosa fai quando vai al mare?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Che cosa sono per te le vacanze attive?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Quanto spesso fai dello sport?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
7
Напишите подробно сочинение о вашем отпуске. Постарайтесь
отразить указанные аспекты.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
in estate / in inverno
spesso / sempre / a volte / mai passare / trascorrere le vacanze al mare / in montagna /
in città prendere il sole in spiaggia / fare bagni nel mare / riposare in spiaggia / cenare al ristorante /
fare passeggiate lungo il mare / fare shopping
passare le vacanze attive: fare dello sport / correre / fare alpinismo / sciare
90
Unità 3
Un po’ di grammatica
Настоящее время глагола SAPERE (знать)
io
noi
so
sappiamo
tu
sai
voi
sapete
lui, lei, Lei
sa
loro
sanno
Проанализируйте примеры и запомните разницу между глаголами
SAPERE и CONOSCERE.
sapere
sapere
sapere
sapere
sapere
sapere
sapere
l’italiano, ..... le lingue
la matematica, ... una scienza
la lezione
molte cose
l’indirizzo
il numero di telefono
che....
conoscere
conoscere
conoscere
conoscere
conoscere
conoscere
conoscere
l’italiano, ... le lingue
la matematica, ... una scienza
la città
la vita
qd di vista
qd di persona/personalmente
qd da vicino
Конструкция sapere + инфинитив другого глагола имеет значение «уметь»:
(Ты умеешь водить машину?)
Sai guidare la macchina?
Sai cantare?
(Ты умеешь петь?)
Sappiamo leggere in giapponese.
(Мы умеем читать по-японски)
All’opera!
1
Переведите примеры с глаголом SAPERE и CONOSCERE.
La signora Giuseppina sa due lingue straniere: inglese e spagnolo. La signora Giuseppina
conosce anche il francese. La signora Giuseppina sa parlare il russo. Conosciamo l’indirizzo
di Renzo. Sappiamo dove abita Renzo. Sai il numero di telefono di Renzo? Sai dov’è Renzo?
Non conosco la grammatica italiana. Gli studenti sanno bene la lezione. Giorgio non sa
niente, ma crede di sapere tutto. Sapete che cos’è questo? Non conosco Renzo di persona.
Conosco Renzo solo di vista. Conosciamo i signori Cenci da vicino.
– Sai che la signora Giuseppina ha i gatti? – Sì, lo so.
– Sai come canta la nonna? – No, non lo so.
2
Поставьте глагол SAPERE или CONOSCERE.
[io] ................ questa ragazza da molti anni.
[noi] Non ................ quando parte il treno per Milano.
[loro] Non ................ che cosa regalare a Melissa.
[voi] ................ dove passa l’inverno la signora Giuseppina?
91
TUTTO l’ITALIANO
La signore Giuseppina ................ parlare l’inglese?
[Io] non ................ di persona la signora Giuseppina.
Claudia ................ ballare?
[voi] ................ quante persone comprende la famiglia Cenci?
Tutti a Palma di Majorca ................ la signora Giuseppina.
La signora Giuseppina ................ tutti a Palma di Majorca.
[noi] ................ già Romeo e Giulietta.
[noi] ................ già che Romeo e Giulietta sono due gatti simpatici.
[voi] ................ Claudia e Melissa?
[voi] ................ che Claudia e Melissa sono gemelle?
[tu] ................ bene Roma?
3
Скажите по-итальянски.
Вы знакомы с Ренцо? – Мы знаем Ренцо в лицо, но не лично.
Ты знаешь, где живет Ренцо? – Нет, не знаю.
Почему она не умеет водить машину? – Потому что она боится.
Они хорошо знают Москву? – Нет, но они знают дорогу.
Какой предмет Вы хорошо знаете?
Я хорошо знаю английский и историю, умею говорить по-итальянски.
Ты близко знаком с ее родителями? – Нет, но я знаю, что они умные и добрые.
Lessico
Tratti di carattere
pigro
laborioso
timido
coraggioso
modesto
diligente
generoso
egoista
onesto
disonestо
sincero
falso
spiritoso
deciso
indeciso
spensierato
serio
permaloso
incoerente
accogliente
socievole
92
– ленивый
– трудолюбивый
– робкий, застенчивый
– мужественный, храбрый, смелый
– скромный
– усердный, прилежный
– великодушный
– эгоистичный
– честный
– нечестный, непорядочный
– искренний, откровенный
– лживый, лицемерный
– остроумный
– решительный
– нерешительный
– беззаботный
– серьезный
– обидчивый
– противоречивый
– гостеприимный, приветливый
– общительный
Unità 3
scontroso
gentile
severo
educato
maleducato
vivace
attento
disattento
indulgente
1
Соедините прилагательные c противоположным значением.
calmo
allegro
educato
generoso
serio
onesto
laborioso
coraggioso
deciso
socievole
sincero
indulgente
magro
2
– строптивый, несговорчивый
– вежливый
– строгий, суровый
– воспитанный
– невоспитанный
– живой, оживленный, яркий
– внимательный
– невнимательный
– снисходительный, мягкий
disonesto
maleducato
falso
triste
indeciso
pigro
scontroso
grasso
nervoso
egoista
spensierato
timido
severo
Скажите, верны ли, с вашей точки зрения, данные утверждения.
Sì, è vero. Sì, è del tutto vero. Sì, è vero ma non del tutto.
No, non è vero, è falso.
Il colore viola è vivace.
Essere modesto è una caratteristica positiva.
Una persona diligente prima o poi ha successo.
Una persona che racconta sempre le barzellette o gli aneddoti è spiritosa.
È importante essere sempre attento ai dettagli.
Una persona indecisa ha un carattere incoerente.
È facile fare amicizia con una persona permalosa.
3
Ответьте на вопросы, используя прилагательные.
Che carattere secondo te ha un bravo insegnante?
Che carattere secondo te ha un cattivo insegnante?
Che carattere secondo te ha una brava baby-sitter?
93
TUTTO l’ITALIANO
Vogliamo parlare?
I signori Cenci
La signora Anna è dirigente d’azienda, ma adesso è in pensione. Ora ha più tempo
libero e quando il tempo è bello fa lunghe passeggiate nel parco.
Il signor Valerio fa il pittore. Il sabato nel suo studio vengono molti ospiti, giovani e
adulti, italiani e stranieri. Parlano di musica, pittura, cinema. Cantano, bevono. Tutti sono
allegri.
Per la signora Anna l’uomo ideale è serio, deciso, con un lavoro importante, educato,
modesto e calmo. Soprattutto non ha né barba né pancia.
Per il signor Valerio la donna ideale è formosa, allegra, socievole e spiritosa, con i capelli
biondi e gli occhi azzurri.
Il signor Valerio è allegro, spensierato, indeciso, generoso e accogliente. Ha i baffi, la
pancia e la barba. Quando è arrabbiato urla.
La signora Anna ha un carattere serio. È diligente, laboriosa, permalosa, a volte è anche
scontrosa. È magra, con i capelli e gli occhi scuri.
Anna e Valerio sono sposati da trent’anni!
Occhio alla lingua
1
Опираясь на текст, опишите синьора и синьору Ченчи.
L’uomo ideale per la signora Anna è ................................................................................
Ha un lavoro .......................... e non ha né .................. né ........................................... .
Suo marito, invece, è .......................................................................................................
........................................................................................................................................
La donna ideale del signore Valerio è ...............................................................................
........................................................................................................................................
Ha i capelli .................................... e gli occhi ............................................................... .
Sua moglie, invece, è .......................................................................................................
........................................................................................................................................
Però Anna e Valerio sono sposati da trent’anni!
2
Поставьте глаголы в правильную форму.
Il signor Valerio (fare) ................ il pittore. (Passare) ................ molto tempo nel suo
studio. (Lavorare) ................ molto. È molto distratto, (perdere) ................ sempre
qualcosa. Quando (essere) ................ arrabbiato, (urlare) ................ . È accogliente. Nel
suo studio (arrivare) ................ molti ospiti, giovani e adulti. Il signor Valerio (essere)
................ molto socievole, (conoscere) ................ molte persone. Molti giovani (conoscere)
................ il signor Valerio.
94
Unità 3
Il padrone e gli ospiti (trascorrere) ................ tempo molto bene: tutti (essere) ................
allegri, (ridere) ................, (scherzare) ................, (cantare) ................, (parlare) ................
di musica, pittura, cinema.
La signora Anna (fare) ................ la dirigente di un’azienda, ma adesso (essere) ................
in pensione. (Essere) ................ permalosa di carattere: (avere) ................ pochi amici.
(Amare) ................ il silenzio, (non sopportare) ................ il rumore. Ogni giorno (fare)
................ delle lunghe passeggiate nel parco. Però (passare) ................ volentieri il tempo
con gli ospiti che (venire) ................ a casa sua. Anna (preparare) ................ da mangiare le
cose molto buone, perché (sapere) ................ cucinare molto bene e (cucinare) ................
volentieri. Tutti (mangiare) ................ la cena e (lodare) ................ la padrona di casa.
3
Дайте характеристику персонажам, опираясь на контекст.
– Elena e suo marito vanno bene d’accordo!
– È strano! Hanno i caratteri molto diversi: lei è nervosa, spensierata e scontrosa.
Lui, invece, è .................................., ......................................., .................................... .
– Sai che Lucia e Marco non stanno più insieme?
– Ci credo! Lei è onesta, educata, generosa.
Lui, invece, è .................................., ......................................., .................................... .
– Conosci i signori Gatto?
– Conosco i signori Gatto solo di vista. Come sono?
– Francesca Gatto è laboriosa, decisa, sincera.
Suo marito, invece, è ......................, ........................................, ................................... .
4
Дайте характеристику персонажам, опираясь на контекст.
– Che tipo è Claudia?
– È sempre di buon umore: è ......................................................................................... .
– Che carattere ha Valerio?
– Oh, ha un carattere pieno di contrasti: è ..................................................................... .
– Come è il tuo collega Antonio?
– Ha pochi amici nel nostro ufficio: è ............................................................................. .
– Come è la tua compagna di banco Franca?
– È difficile fare amicizia con lei: è ................................................................................. .
– Come sono i signori Cenci?
– Hanno sempre molti ospiti in casa: loro sono .............................................................. .
5
Напишите сочинение на тему
Com’è il partner ideale per te?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
95
TUTTO l’ITALIANO
Un po’ di grammatica
Глаголы III спряжения (-IRE)
Большинство глаголов на -IRE при спряжении получают суффикс -ISC. По неопределенной
форме нельзя понять, как именно будет спрягаться глагол, это нужно запомнить или
проверить по словарю.
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
PARTIRE
parto
parti
parte
partiamo
partite
partono
CAPIRE (понимать)
capisco
capisci
capisce
capiamo
capite
capiscono
(уезжать)
Заполните сводную таблицу глагольных окончаний в зависимости
от типа спряжения.
-ARE
io
-o
tu
– ……..
lui, lei, Lei
– ……..
noi
96
-ERE
-IRE
– ……..
– ……..
voi
– ……..
loro
– ……..
– ……..
– ……..
– ……..
Unità 3
All’opera!
1
2
Проспрягайте самостоятельно глаголы на -IRE. Запомните их
значение.
dormire (спать)
io ......................... noi .....................
tu ........................ voi ......................
lui, lei, Lei ............ loro ....................
aprire
io .......................
tu ......................
lui, lei, Lei ..........
sentire (слышать, чувствовать)
io ......................... noi .....................
tu ........................ voi ......................
lui, lei, Lei ............ loro ....................
offrire (угощать, предлагать)
io ....................... noi .....................
tu ...................... voi ......................
lui, lei, Lei .......... loro ....................
seguire
io .........................
tu ........................
lui, lei, Lei ............
servire (обслуживать, подавать)
io ....................... noi .....................
tu ...................... voi ......................
lui, lei, Lei .......... loro ....................
(следовать)
noi .....................
voi ......................
loro ....................
(открывать)
noi .....................
voi ......................
loro ....................
Поставьте глагол в правильную форму.
Se hai caldo, perché non (tu – aprire) ................... la finestra?
Di solito (io – non aprire) ................... le finestre, perché così (non sentire) ................... il
rumore del traffico.
Melissa (non dormire) ..................., se (sentire) ................... il rumore del traffico.
In macchina fa caldo: (io – aprire) ................... il finestrino.
Gli italiani (non aprire) ................... l’ombrello in casa: porta sfortuna.
Giorgio (aprire) ................... il conto in banca.
I gatti (dormire) ................... in camera della nonna.
È meglio non fare rumore quando il bambino (dormire) ................... .
Anita (non seguire) ................... le lezioni al liceo, però (seguire) ................... attentamente
la moda.
Giorgio, tu sei un dongiovanni perché (seguire) ................... con gli occhi tutte le ragazze
che (vedere) ................... .
Che corso (voi – seguire) ................... all’università? – Noi (seguire) ................... il corso
di filosofia.
Fino a che ora (tu – dormire) ................... di solito la domenica? – La domenica (io –
dormire) ................... fino a tardi.
I genitori (partire) ................... la mattina presto.
A che ora (partire) ................... il treno per Milano? – Il treno per Milano (partire) ...................
ogni mezz’ora.
Quando tu (partire) ................... per l’Italia? – Io (partire) ................... per l’Italia sabato
mattina.
(Loro – offrire) ................... sempre un buon caffè ai loro ospiti.
Questa chiave (servire) ................... per aprire una porta segreta.
97
TUTTO l’ITALIANO
3
Проспрягайте самостоятельно глаголы на -IRE, которые получают
суффикс -ISC-. Запомните их значение.
preferire
io .........................
tu ........................
lui, lei, Lei ............
4
(предпочитать)
noi .....................
voi ......................
loro ....................
finire (заканчивать)
io ......................... noi .....................
tu ........................ voi ......................
lui, lei, Lei ............ loro ....................
pulire (чистить)
io ......................... noi .....................
tu ........................ voi ......................
lui, lei, Lei ............ loro ....................
spedire (отправлять)
io ......................
noi ..........................
tu ........................ voi ......................
lui, lei, Lei .........
loro .........................
proibire (запрещать)
io ......................... noi .....................
tu ........................ voi ......................
lui, lei, Lei ............ loro ....................
obbedire (слушаться)
io ......................... noi .....................
tu ........................ voi ......................
lui, lei, Lei ............ loro ....................
Поставьте глагол в правильную форму.
I miei amici (non capire) ................... l’italiano, loro (capire) ................... l’inglese.
Ragazzi, se (non capire) ................... la lezione, fate domande al professore.
(Tu – capire) ................... quando parlo in italiano? – Sì, (io – capire) ................... quasi
tutto se parli lentamente.
A che ora Claudia (finire) .................. di studiare? – (Lei – finire) .................. di studiare
alle 16.
A che ora (voi – finire) .................. di lavorare? – (Noi – finire) .................. di lavorare alle 18.
A che ora (finire) .................. le lezioni all’università? – Le lezioni (finire) ................... alle 16.
Renzo (spedire) ................... a Claudia una lettera per e-mail.
(Io – spedire) ................... ai miei genitori una bella cartolina da Roma.
(Voi – spedire) ................... tutti i documenti per fax.
(Loro – spedire) ................... un pacco per posta.
Alessandro (preferire) ................... aspettare fuori.
Ragazzi, che genere di musica (voi – preferire) ...................? – (Io – preferire) ...................
la musica classica, il mio amico, invece, (preferire) ................... il jazz.
Questa sera Melissa (preferire) ................... restare a casa a riposare.
Cosa (voi – preferire) ................... fare quando avete tempo libero? – (Noi – preferire)
................... andare fuori città a fare il picnic.
I genitori (proibire) ................... ai bambini di prendere il caffè ma i bambini a volte non
(obbedire) .................... .
Il professore (proibire) ................... agli studenti di fare rumore durante la lezione.
Perché (voi – non proibire) ................... a vostra figlia di tornare a casa tardi.
Io (proibire) ................... al mio cane di dormire sul divano, ma il cane (non obbedire)
................... e (dormire) ................... sul divano lo stesso.
5
Поставьте подходящий по смыслу глагол.
dormire – aprire – sentire – offrire – seguire
Noi ................... il corso elementare, i nostri amici ................... il corso avanzato.
Ho caldo e ................... la finestra.
Per dessert Roberto ................... agli amici il gelato.
98
Unità 3
Sono stanco, vado a letto e ................... profondamente.
In ufficio i colleghi stanno sempre con le finestre aperte, io, invece, ................... sempre
freddo.
Io ................... un rumore strano, e tu, non ................... niente di strano?
6
Поставьте подходящий по смыслу глагол.
preferire – finire – pulire – spedire – proibire
Io ................... passare le vacanze al mare, e tu?
Tu ................... spesso le cartoline?
Gli italiani di solito ................... il caffé al tè.
Il medico ................... al malato di mangiare dopo le otto di sera.
Voi ................... di studiare alle 16, noi, invece, ................... di studiare alle 18.
Chi ................... le camere?
7
Поставьте глагол в правильную форму.
La nonna Pina (preferire) ................... passare l’inverno a Palma di Majorca, perché lì
d’inverno fa caldo. (Lei – conoscere) ................... molte lingue, ma a Palma di Majorca
tutti ormai (capire) ................... l’italiano. La nonna (essere) ................... molto elegante,
(seguire) ................... la moda e (comprare) ................... molti vestiti. La sera dopo la
cena al ristorante tutti (giocare) ................... a carte o (ballare) ................... . La signora
Giuseppina (sapere) ................... giocare bene a carte e (ballare) ................... volentieri.
I genitori di Alessandro gli (proibire) ................... di fare alpinismo perché (essere)
................... molto pericoloso, ma il ragazzo (non seguire) ................... i consigli dei
genitori e (frequentare) ................... la palestra di alpinismo.
Roberto (aspettare) ................... i suoi amici per cena. (Lui – non sapere) ...................
cucinare bene, perciò (lui – preparare) ................... cose semplici: pasta, verdura, bistecca
e per dessert (lui – offrire) ................... agli amici un caffè con pasticcini.
8
Поставьте по смыслу притяжательные прилагательное SUO или LORO,
с артиклем или без.
Claudia e Melissa vivono con ........ genitori. ........ famiglia è grande.
La signora Giuseppina vive con ........ figlia.
La signora Anna abita con ........ figlie.
Claudia e ........ sorella sono gemelle.
Claudia e Melissa amano ........ nonna Giuseppina.
Alessandro ama ........ fidanzata Claudia.
Claudia e Alessandro vanno in birreria con ........ amici.
Claudia va al mare con ........ ragazzo Alessandro.
99
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
Aspetto
Aspetto
(внешность):
la corporatura
(телосложение):
bello – красивый
carino – симпатичный
simpatico – милый
grazioso – грациозный
distinto – изысканный, утонченный
attraente – привлекательный
brutto – страшный, некрасивый, противный, отвратительный
ripugnante – отталкивающий
trasandato, trascurato – небрежный, неряшливый
snella (стройное), magra (худое), grassa (толстое), robusta (крепкое),
benfatta (хорошо сложенное), muscolosa (мускулистое), atletica (атлетическое),
sportiva (спортивное), minuta (миниатюрное), formosa (пышное),
prosperosa (пышущее здоровьем), malaticcia (болезненное, хилое).
l’altezza
(рост):
alta, bassa, media
gli occhi
(глаза):
verdi, azzurri, neri, castani, grandi, piccoli.
i capelli
(волосы):
il naso
(нос):
la faccia
1
100
(лицо):
(средний).
lunghi, corti, biondi, scuri, bianchi, neri, castani, rossi, ricci
lisci (прямые), ondulati (волнистые), tinti (крашеные).
(кудрявые),
piccolo (маленький), grande (большой), lungo (длинный), camuso (курносый),
appuntito (заостренный), alla greca (греческий).
magra (худое), tonda (круглое), quadrata (квадратное), ovale
allungata (длинное), rugosa (морщинистое).
(овальное),
Согласны ли вы с данными утверждениями?
Un uomo che ha la barba e i baffi è attraente.
Sì
No
Le persone che hanno la pancia sono ripugnanti.
Sì
No
Le persone magre e minute sono malaticce.
Sì
No
Tutte le modelle sono graziose e eleganti.
Sì
No
Essere formoso significa essere prosperoso.
Sì
No
Le donne non sono mai contente dei loro capelli: le donne che
hanno i capelli lisci preferiscono i capelli ricci e viceversa.
Sì
No
Una donna alta e snella è benfatta.
Sì
No
Un uomo robusto, muscoloso, sportivo è attraente.
Sì
No
Unità 3
2
Вычеркните лишнее слово.
la faccia: tonda – ovale – benfatta – quadrata – piccola
il naso: allungato – snello – appuntito – grande – camuso
la corporatura: formosa – magra – minuta – prosperosa – corta
i capelli: ricci – tinti – ondulati – rugosi – lisci
Vogliamo parlare?
La famiglia Cenci. Le gemelle
Claudia e Melissa sono sorelle-gemelle. Sono nate lo stesso giorno e alla stessa ora,
perciò sono gemelle, ma sono molto diverse.
Claudia è alta, benfatta e formosa, ha i capelli castani ondulati e gli occhi verdi.
Anche Melissa è alta, ma snella e minuta. Ha gli occhi castani e i capelli scuri e
lunghissimi.
Claudia è una ragazza modesta e generosa. Frequenta l’ultimo anno dell’università e
segue un corso di storia dell’arte. Ha una passione per la pittura e dipinge molto bene.
È una studentessa diligente: non salta le lezioni e fa tutti i compiti.
Il pomeriggio dopo le lezioni all’università Claudia fa l’insegnante ai corsi per stranieri.
Con gli studenti Claudia è buona, calma e spiritosa. Però quando gli studenti non sanno
rispondere alle domande, lei diventa severa e decisa.
Anche Melissa ha una grande passione. Lei ama ballare. È ballerina. Viaggia molto, per
lavoro e per piacere. Tra una settimana va in Francia perché partecipa a uno spettacolo
importante. Melissa è una ragazza seria: quando ha del tempo libero, legge molto e studia
le lingue straniere. È anche attiva e decisa: per essere in forma e ballare bene passa molto
tempo in palestra a fare yoga e ogni giorno nuota in piscina.
Claudia e Melissa hanno due gatti già grandi. Romeo, il gatto, è grigio e magro. Giulietta,
la gatta, è bianca, ha gli occhi verdi ed è un po’ grassa. Romeo è vivace e veloce. Giulietta,
invece, è pigra e lenta, ma è molto dolce. Sta sempre con la nonna, perché insieme dormono
a lungo.
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Il gatto salta giù dalla sedia, la gatta salta sul divano.
Le sorelle saltano spesso la cena, perché non mangiano dopo le 7 di sera.
Le sorelle seguono la moda.
Il gatto segue Claudia dappertutto.
101
TUTTO l’ITALIANO
2
Составьте предложения с данными выражениями.
essere nato nel 1980 / il 12 aprile 1980 / a Mosca
frequentare l’ultimo anno dell’università
seguire un corso
seguire la moda
seguire con gli occhi
avere una passione per qc
saltare le lezioni
saltare la colazione / il pranzo / la cena
viaggiare per lavoro
viaggiare per piacere
faredello sport
fare yoga
nuotare in piscina
3
Поставьте подходящие предлоги с артиклем или без.
Gli italiani ... bar non chiedono mai il cappuccino ... sera.
La moglie lascia la macchina ... la strada ... arrivare ... stazione ... tempo.
Il marito ama andare ... tutto gas, passa ... il giallo, spesso parla ... cellulare.
Vivo ... mio lavoro, perciò vado ... ufficio la mattina presto.
Sono contenta ... mia vita.
Gli studenti imparano molte parole ... memoria.
Perché non rispondi ... domanda?
I nostri figli studiano già ... università.
La mamma prende il bambino ... la mano.
La nonna vive ... molti anni ... sua sorella.
Questa signora trascorre qualche settimana ... Palma di Majorca, ... mare. Viaggia ...
piacere. Ha molto ... fare. ...albergo conosce tutti ... vicino.
Giocano ... carte, nuotano ... piscina.
Conosco ... persona questo attore.
Trascorro le mie vacanze ... montagna.
Come è la tua compagna ... banco?
Perché proibisci ... bambini ... mangiare il gelato?
Ha una passione ... la pittura.
Il gatto salta giù ... sedia.
Vado spesso ... cinema ... le mie amiche.
Внимание!
Не путайте слова PERCHÉ и PERCIÒ.
PERCHÉ является вопросительным словом «почему? зачем?», а еще имеет
значение «потому что, так как» и употребляется при пояснительном ответе.
PERCIÒ обозначает «поэтому».
Perché Claudia e Melissa sono gemelle?
Sono gemelle perché sono nate lo stesso giorno.
Claudia e Melissa sono nate lo stesso giorno perciò sono gemelle.
102
Unità 3
4
Поставьте вместо точек PERCHÉ или PERCIÒ.
Переведите предложения.
Claudia
Claudia
Claudia
Claudia
Claudia
Claudia
5
non va a ballare con Melissa ................. ha molto da fare.
ha molto da fare .................non va a ballare con Melissa.
e Alessandro vanno in birreria ................. hanno sete.
e Alessandro hanno sete ................. vanno in birreria.
e Melissa sono nate lo stesso giorno................. hanno la stessa età.
e Melissa hanno la stessa età ................. sono nate lo stesso giorno.
Продолжите мысль, опираясь на текст.
Claudia e Melissa sono gemelle, ma fisicamente sono molto diverse:
Claudia è .........................................................................................................................
Claudia ha i capelli .................................. e gli occhi ......................................................
Sua sorella Melissa, invece, è ..........................................................................................
Ha i capelli ................................................... e gli occhi ..................................................
Anche i loro caratteri e i loro interessi sono diversi:
Claudia è una ragazza .....................................................................................................
Claudia è una studentessa diligente: ...............................................................................
Melissa è una ragazza seria: ............................................................................................
La passione di Claudia è ........................ . Claudia ........................ molto bene.
All’università ................................................................................................................. .
Melissa, invece, ama ....................................... . È ........................................................ .
Claudia, è .................................... tutto il giorno: la mattina ...........................................
e il pomeriggio fa ................................................... .
Claudia lavora molto per guadagnare.
Con gli studenti Claudia è ...............................................................................................
Però quando gli studenti ................................................................................., lei diventa
........................................................................................................................................
Anche Melissa è attiva: .................................................................................... Per essere
in forma ..........................................................................................................................
Anche i loro gatti, Romeo e Giulietta, sono diversi sia fisicamente che per carattere:
Il gatto è ........................................................................................................................ .
La gatta è ...................................................................................................................... .
103
TUTTO l’ITALIANO
6
Соедините две части сложного предложения по смыслу.
I bambini sono molto distratti:
Giorgio fa lo spiritoso:
ha paura di fare domande e di fare cose
nuove.
La signora Anna ha un carattere timido:
non parla dei suoi successi, non pensa mai
di essere bravo in tutto.
Alessandro è un ragazzo modesto:
scherza con tutti e su tutto.
Claudia è una studentessa diligente:
studia con attenzione, non salta mai le
lezioni, fa tutti i compiti, legge molti libri.
perdono sempre qualcosa e dimenticano
facilmente le cose.
7
Соедините две части сложного предложения по смыслу.
Alessandro ha un carattere generoso:
fa di tutto per realizzare i suoi progetti.
Melissa è una ragazza onesta:
non sanno che cosa prendere al bar, caffè
espresso o cappuccino.
Giorgio è molto incoerente:
Alessandro e Claudia sono indecisi:
pensa agli altri, fa spesso regali agli amici,
aiuta tutti.
La signora Anna è una persona molto
decisa:
ha un carattere pieno di contrasti, cambia
facilmente idea.
dice sempre la verità.
8
Выберите из списка прилагательное, подходящее для каждого из
описанных характеров.
gentile – pigro – laboriosa – spensierato – socievole – accogliente
Il signor Valerio non è mai preoccupato: è .......................
La signora Anna lavora molto, non sta mai senza fare niente: è .......................
Nello studio del signor Valerio vengono sempre molti ospiti, Valerio ha un sorriso per tutti:
è .......................
La nonna Pina sta volentieri in compagnia, ha molti amici: è .......................
Renzo è di buone maniere: è .......................
Giorgio è per natura lento, non ama il movimento: è .......................
9
Расскажите о семье Ченчи, при ответе опирайтесь на вопросы.
Quante persone ci sono nella famiglia Cenci?
Chi sono i membri della famiglia Cenci? (come si chiamano, quanti anni hanno, che cosa fanno)
Che aspetto hanno? Come sono di carattere?
Come vivono? Quali sono i loro interessi? Come passano il tempo?
104
Unità 3
10 Расскажите о вашей семье.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Attività
Luoghi comuni sugli italiani
1
Расскажите, что вы знаете об Италии и итальянцах.
Qual è l’idea più diffusa dell’Italia?
Tutti gli italiani cantano con la chitarra in mano.
Gli italiani sono sempre pronti ad improvvisare una canzone.
Gli italiani mangiano la pasta. La pasta è un piatto tipico italiano.
All'estero è difficile trovare la pasta italiana preparata bene: solo gli italiani sanno
preparare bene la pasta.
Gli italiani bevono sempre il caffè: a colazione, dopo pranzo, dopo cena, al lavoro, a
casa e al bar...
Il caffè solubile è impossibile in Italia: gli italiani bevono solo il caffè espresso.
L’Italia è una terra di grande cultura: è possibile trovare capolavori d’arte da tutte le
parti.
Gli italiani hanno il gusto per la musica, per la pittura e per la poesia.
Gli italiani sono sensibili alla bellezza.
Gli italiani sono appassionati di calcio. Parlano di calcio alla televisione, alla radio, sui
giornali, ma anche nei bar, in spiaggia, in ufficio, a scuola.
Il Nord e il Sud dell’Italia non sono uguali. Il Sud è agricolo. Il Nord è industriale.
In Italia esiste ancora la mafia.
L’Italia vive solo di turismo.
Tutti gli italiani sono cattolici.
Gli italiani sono poveri.
105
TUTTO l’ITALIANO
2
Выберите слова, которые, на ваш взгляд, характеризуют итальянцев.
Составьте рассказ с опорой на выбранные слова.
laboriosi
essere sempre pronto ad aiutare gli altri
pigri
religiosi
Come sono gli italiani? guadagnare le simpatie
educati
essere di poche parole
vivaci
scontrosi
avere un sorriso per tutti
spiritosi
spensierati
avere dei modi educati
socievoli
rumorosi
prendere le distanze dagli stranieri
calmi
incoerenti
prendere sempre l’iniziativa
accoglienti
seri
parlare con entusiasmo con gli stranieri
amanti della musica
3
Прослушайте вопросы и выберете правильный вариант ответа.
40
Conosci l’Italia?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
4
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Напишите сочинение на одну из тем по выбору.
Che visione hai dell’Italia e degli italiani?
Cosa pensi dell’Italia e degli italiani?
Che cosa è per te l’Italia?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
106
Unità 4
Unità 4
Grammatica:
Конструкция C’È, CI SONO. Предлоги и наречия места. Неправильные глаголы DIRE и DARE. Различие глаголов
DIRE и PARLARE. Ласкательно-уменьшительные суффиксы -ETTO и -INO. Указательные прилагательные
QUESTO и QUELLO. Прилагательное BELLO. Предлоги с глаголами ANDARE, STARE.
Lessico:
Дом (la casa). Гостиная (in salotto). Кухня (in cucina). Ванная комната (in bagno). Предметы домашнего обихода
(оggetti di uso domestico).
Conversazione: Описание дома (descrivere la casa). Использование предметов домашнего обихода. Выражение похвалы
и одобрения lodare qc.
Attività:
Faccende di casa.
Un po’ di grammatica
Конструкция C’È, CI SONO
Конструкция c’è и ci sono указывает на наличие одного или нескольких предметов. На
русский язык c’è и ci sono переводятся в зависимости от смысла предложения.
Сравните:
Sul tavolo c’è un libro.
(На столе лежит книга).
Vicino alla finestra ci sono due poltrone. (У окна стоят два кресла).
С’è и ci sono употребляются, когда предложение начинается с обстоятельства места:
Sul tavolo c’è un libro.
Sul tavolo ci sono tanti libri.
С’è и ci sono могут находиться и в начале предложения:
C’è un libro sul tavolo.
Если предложение начинается с подлежащего, то употребляется просто глагол “essere”.
Сравните:
Sul tavolo c’è un libro. (На столе лежит книга).
Il libro è sul tavolo.
(Книга на столе).
С’è и ci sono употребляются с вопросительными словами chi, che cosa и при ответе на
данный вопрос:
Chi c’è qui?
– Qui c’è Carlo.
Qui ci sono Carlo e Anna.
Qui non c’è nessuno.
Che cosa c’è sul tavolo?
– Sul tavolo c’è un vaso.
Sul tavolo ci sono i giornali.
С’è и ci sono употребляются в отрицательном предложении без указания места:
(Карло нет).
Сравните:
Carlo non c’è.
Carlo non è a casa.
(Карло нет дома).
Carlo non è qui.
(Карло здесь нет).
С’è и ci sono НЕ употребляются с вопросительным словом dove:
Dov'è il libro? Dove sono i libri?
После c’è и ci sono обычно ставиться неопределенный артикль.
107
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1
Поставьте формы È / SONO или C’È / CI SONO.
Il giornale ........ sul tavolo.
La rivista ........ sul tavolo.
Il mio passaporto ...... nella borsa.
La tua borsa ........ sul tavolo.
I libri ........ sul tavolo.
Le chiavi ........ nella borsa.
I biglietti ........ nella tasca.
I documenti ........ nella borsa.
2
3
Sul tavolo ........ un giornale.
Sul tavolo ........ una rivista.
Nella borsa ...... un passaporto.
Sul tavolo ........ una borsa.
Sul tavolo ........ tanti libri.
Nella borsa ........ chiavi.
Nella tasca ........ biglietti.
Nella borsa ........ documenti.
Поставьте формы È / SONO или C’È / CI SONO.
Dove ........ il giornale?
Che cosa ........ sul tavolo?
– Il giornale ........ sul tavolo.
– Sul tavolo ........ un giornale.
Dove ........ la rivista?
Che cosa ........ nella borsa?
– La rivista ........ nella borsa.
– Nella borsa ........ una rivista.
Dove ........ i documenti?
Che cosa ........ nella borsa?
– I documenti ........ nella borsa.
– Nella borsa ........ i documenti.
Dove ........ le chiavi?
Che cosa ........ nella tasca?
– Le chiavi ........ nella borsa.
– Nella tasca ........ le chiavi.
Поставьте формы È / SONO или C’È / CI SONO.
–
–
–
–
Dove ........ la tua macchina?
La mia macchina ........ già nel parcheggio.
Dove ........ il parcheggio?
Il parcheggio ....... qui vicino. Nel parcheggio ....... tante macchine. Non ....... posti liberi.
– Questo posto ........ libero?
– No, non ........ libero. Qui non ........ posti liberi.
– Pronto, ........ Mario per favore?
– No, Mario non ........ . Mario non........ a casa, ........ al lavoro.
– Ciao! Come stai?
– Non ........ male, grazie.
– Cosa ........ stasera alla TV?
– ........ un film americano molto divertente.
– Salve! Cosa ........ di nuovo?
– Non ........ niente d’interessante.
108
Unità 4
4
Поставьте формы È / SONO или C’È / CI SONO.
I signori Rossi ........ in treno. In treno ........ molti passeggeri.
Dove ........ Lucia? – Lucia ........ qui. Qui ........ Lucia e Gianni.
Che cosa ........ in questa scatola? – In questa scatola ........ un regalo per te.
Dove ........ gli studenti? – Gli studenti ........ qui.
Quanti studenti ........ oggi alla lezione?
Gli studenti ........ in aula. In aula ........ molti studenti.
Qui non ........ nessuno.
I signori Gatto ........ a Roma. A Roma ........ molti turisti.
Dove ........ i miei dischi? – I tuoi dischi ........ qui.
Le lettere di mia nonna ........ qui.
In questa traduzione ........ molti errori.
Lessico
La casa
l’appartamento
il monolocale
il bilocale
il miniappartamento
– квартира
– однокомнатная квартира
– двухкомнатная квартира
– небольшая квартирка
l’ingresso
il corridoio
la stanza, la camera
la sala da pranzo
la camera da letto
il salotto, il soggiorno
lo studio
la cucina
il bagno
i servizi (pl)
il ripostiglio
la cantina
– вход, входная дверь
– коридор
– комната
– столовая
– спальня
– гостиная
– кабинет
– кухня
– ванная комната
– санузел
– кладовка, чулан
– погреб
la porta
la parete
la finestra
il soffitto
il pavimento
il balcone
– дверь
– стена
– окно
– потолок
– пол
– балкон
l’ascensore
la scala
il citofono
il pianterreno
il primo piano
il secondo/terzo / … piano
– лифт
– лестница
– домофон
– первый этаж
– второй этаж
– третий / четвертый / … этаж
109
TUTTO l’ITALIANO
Выучите основные предлоги и наречия места.
qui, qua (здесь)
vicino a (рядом с…)
accanto a (рядом с…)
all’inizio (в начале)
dentro (внутри)
sopra (над)
su (вверх)
su (на)
a destra di (справа от…)
davanti a (перед)
1
Дополните предложения.
Per
Per
Per
Per
Per
Per
Per
2
– lì, là (там)
– lontano da (далеко от)
– di fronte a (напротив)
– in fondo a (в конце)
– fuori (снаружи)
– sotto (под)
– giù (вниз)
– sotto (под)
– a sinistra di (слева от...)
– dietro (за, позади)
dormire vado in .........................................................................................................
fare colazione vado in ................................................................................................
mangiare con la famiglia vado in ................................................................................
parlare con gli amici vado in ......................................................................................
fare la doccia vado in .................................................................................................
riposare vado nella mia ..............................................................................................
prendere il vino vado in .............................................................................................
Верны ли данные утверждения.
Il monolocale è grande.
Vero
Falso
Il corridoio è davanti all’ingresso.
Vero
Falso
Il balcone è dentro l’appartamento.
Vero
Falso
Il citofono è al primo piano.
Vero
Falso
Il soffitto è sopra il pavimento.
Vero
Falso
Per salire andiamo su.
Vero
Falso
La sala da pranzo è accanto alla cucina.
Vero
Falso
La cantina è sotto la casa.
Vero
Falso
Un po’ di grammatica
Настоящее время глаголов DIRE и DARE
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
110
DIRE (сказать)
dico
dici
dice
diciamo
dite
dicono
DARE (давать)
do
dai
dà
diamo
date
danno
Unità 4
Переведите и запомните примеры с данными глаголами.
Il medico dà una medicina all’ammalato.
Stasera diamo una festa, vieni da noi?
I ragazzi non danno importanza alle parole dei genitori.
I nonni danno buoni consigli ai nipoti, purtroppo i giovani non danno ascolto agli anziani.
Ragazzi, non dimenticate di dare da mangiare e da bere al cane!
I figli danno una mano alla mamma.
La segretaria non dice mai la sua opinione.
Non ho nulla da dire, è proprio così.
Non dico di no.
Non so cosa dire.
Tra il dire e il fare c'è di mezzo il mare.
Запомните!
Различие между глаголами DIRE и PARLARE:
dire qc a qd (сказать; говорить, сообщать кому-либо, что-либо);
parlare di qc, di qd (говорить, разговаривать о чем-либо, о ком-либо);
dire che... (сказать, что…).
All’opera!
1
Преобразуйте конструкции по образцу и переведите их.
La camera da letto è a destra del corridoio.
A destra del corridoio c’è la camera da letto.
Il balcone è nella camera da letto.
……………………………………………………………................................................................
Il ripostiglio è a sinistra dell’ingresso.
……………………………………………………………................................................................
La sala da pranzo è di fronte alla cucina.
……………………………………………………………................................................................
Il bagno è vicino alla camera da letto.
……………………………………………………………................................................................
Lo studio è all’inizio del corridoio.
……………………………………………………………................................................................
I servizi sono in fondo al corridoio.
……………………………………………………………................................................................
111
TUTTO l’ITALIANO
2
Поставьте глагол DIRE или PARLARE.
Il professore ................ che la lezione comincia alle 9 precise.
Claudia e Renzo ................ a lungo al telefono.
In macchina Ale ................ a Laura di allacciare le cinture.
[Tu] ................ l’italiano? – Sì, ................ l’italiano, ma non troppo bene.
Gli italiani ................ volentieri di sport, specialmente di calcio.
Che cosa ................ la mamma al bambino?
Di che cosa ................ questi signori? – Purtroppo sono lontano da loro e non sento bene,
di cosa ................ .
È una persona onesta: ................ sempre quello che pensa.
La segretaria non ................ mai la sua opinione.
3
Поставьте глагол DARE.
Le finestre della camera ................ sul mare.
Su che cosa ................ il terrazzo della tua casa?
[Voi] quando ................ gli esami all’università?
Questo studente ................ sempre una risposta sbagliata.
[Tu] perché non ................ nessun consiglio ai tuoi amici?
Il direttore mi ................ sempre molti compiti difficili.
Senti, [io] ti ................ un consiglio: non credere alle donne!
Il medico ................ una medicina all’ammalato.
I ragazzi non ................ importanza alle parole dei genitori.
Stasera ................ una festa, vieni da noi?
I nonni ................ buoni consigli ai nipoti, purtroppo i giovani non ................ ascolto agli
anziani.
I bambini ................ una mano alla mamma.
4
Найдите синонимы. Составьте предложения с данными глаголами.
dare consigli
dare spiegazioni
dare informazioni
dare inizio
dare ascolto
dare una mano
dire di no
dire di sì
5
negare
ascoltare
accettare
spiegare
aiutare
consigliare
informare
iniziare
Поставьте глаголы FARE, ANDARE, VENIRE.
Senti Luca, stasera i nostri compagni di classe ....................... al cinema. Tu che
......................., .......................?
Giovanni ........................ volentieri con noi.
Anche noi ....................... con voi, quando voi ....................... al mare.
Da dove ....................... questi ragazzi?
Io di solito ....................... la spesa al supermercato, mia nonna, invece ....................... a
fare la spesa solo al mercato.
[Tu] che cosa ....................... questo fine settimana? – [Io]....................... a trovare gli zii.
112
Unità 4
Io ....................... da Mosca, Peter, invece, ....................... da San Pietroburgo.
Sabato [noi] ....................... a Roma, che bello!
6
Поставьте глаголы STARE, SAPERE, DARE, DIRE.
Il bambino ....................... male e la mamma ....................... al bambino una medicina.
Giovanni ....................... a noi che non ........................ bene, ha mal di testa.
– [Tu] ......................., quando [noi] ....................... l’esame d’italiano? – No, non lo
.......................
Maria ....................... a tutti che non ....................... cucinare.
Su che cosa ................ le finestre della camera? – Nella camera ci sono due finestre: una
finestra ................ sul mare, un’altra ................ sul giardino.
Quando gli studenti ....................... gli esami?
Questo studente ....................... sempre una risposta sbagliata.
Questa finestra ....................... sulla piazza.
Perché i genitori non ....................... una mano al bambino?
7
Поставьте глаголы в правильную форму.
Mentre (io – aspettare) ................... gli amici al bar, (prendere) ................... qualcosa da
bere. Io (preferire) ................... il tè, non (prendere) ................... mai il caffè. I miei amici
(preferire) ................... il cappuccino.
E tu che cosa (preferire) ................... prendere da bere?
– [Io] ................................................................................................................................
Oggi il direttore (dare) ................... molti compiti agli impiegati, perché domani (partire)
................... per Roma per lavoro. (Lui – preferire) ................... viaggiare in treno,
perché (stare) ................... male in aereo. Poi i biglietti del treno (costare) ................... di
meno. Durante il viaggio in treno il direttore (leggere) ................... i giornali o (guardare)
................... il film con il suo iPad o (navigare) ................... in internet o (ascoltare)
................... la musica con il lettore mp3. Per non disturbare gli altri passeggeri (usare)
................... gli auricolari.
– E tu come (preferire) ................... viaggiare, in aereo o in treno?
– [Io] ................................................................................................................................
– Che cosa (tu – fare) ................... di solito durante il viaggio?
– [Io] ................................................................................................................................
Cosa (tu – fare) ................... di bello nella vita? – (Io – lavorare) ................... come libero
professionista. Non è facile: (io – cominciare) ................... a lavorare alle 8 di mattina e
(finire) ................... di lavorare alle 9 di sera. Quando (tornare) ................... a casa dopo il
lavoro, i miei (dormire) ................... già.
– E tu che cosa (pensare) ................... del lavoro come libero professionista?
– [Io] ................................................................................................................................
Quali lavori secondo te sono interessanti?
– ...............................................................................................................................................
113
TUTTO l’ITALIANO
8
Поставьте глаголы в правильную форму.
Che cosa (noi – prendere) ................... al ristorante? – Mario (preferire) ................... il
pesce. Ilaria (ordinare) ................... sempre la bistecca. Io, invece, (mangiare) ...................
una lasagna. (Noi – prendere) ................... piatti diversi, secondo i nostri gusti. Però noi
tutti (preferire) ................... il Chianti, il vino rosso da tavola. Qui i nostri gusti (concordare)
..................., abbiamo gusti uguali.
– Tu e i tuoi amici che cosa (ordinare) .................., che cosa (prendere) .................. di solito al
ristorante? Che vino (voi – preferire) ...................?
– [Noi] ..............................................................................................................................
Come (stare) ....................... i tuoi fratelli? Stasera (noi – dare) ................... una festa. (Loro
– venire) ....................... stasera alla nostra festa? – No, loro non (venire) .......................,
perché non (stare) ....................... bene: (avere) ................... la febbre e mal di gola. (Loro
– stare) ................... a letto e (prendere) ................... le medicine.
– E i tuoi amici (organizzare) ................... spesso le feste? Dove? Quante persone (venire)
................... alle feste?
– ......................................................................................................................................
I turisti (non conoscere) ................... la città e (non – sapere) ................... come arrivare
al Museo d’arte moderna. (Loro – chiedere) ................ la strada ai passanti, ma nessuno
(sapere) ................... indicargli la strada, nessuno (conoscere) ................... questo museo.
Per fortuna i turisti (vedere) ................... un vigile che gli (indicare) ................... la strada. I
turisti (salire) ................... in autobus e (arrivare) ................... al museo senza problemi.
– E voi quanto spesso (viaggiare) ...................? Dove (voi – andare) ................... di solito?
– [Noi] ..............................................................................................................................
– Come (voi-preferire) ................... girare in città: in macchina, in autobus o semplicemente
a piedi?
– [Noi] ..............................................................................................................................
Lessico
In soggiorno
i mobili
la sedia
la poltrona
il divano
il letto
il tavolo, la tavola
la scrivania
114
– мебель
– стул
– кресло
– диван
– кровать
– стол
– письменный стол
Unità 4
l’armadio
lo scaffale
la libreria
la mensola
– платяной шкаф
– шкаф, стеллаж
– библиотека, книжные стеллажи
– полка
lo stereo
il telecomando
il tappeto
il vaso
il quadro
il cuscino
la lampada
il lampadario
– музыкальный центр
– пульт управления
– ковер
– ваза
– картина
– подушка
– лампа, светильник
– люстра
In cucina
la cucina
la credenza
la cassapanca
il fornello
la lavastoviglie
la lavatrice
il frigorifero
il forno
il forno a microonde
il bollitore elettrico
la pentola a pressione
– кухня (комплект мебели)
– сервант, буфет
– скамья с ящиком, ларь
– плита, конфорка
– посудомоечная машина
– стиральная машина
– холодильник
– печь, духовка
– микроволновая печь
– электрический чайник
– пароварка, мультиварка
In bagno
il lavandino
lo specchio
la vasca da bagno
la doccia
il bidet
il water
lo scopetto
1
– раковина
– зеркало
– ванная
– душ
– биде
– унитаз
– ёршик для унитаза
Поставьте È / SONO или C’È / CI SONO.
La libreria .............. di fronte alla scrivania.
Il mobiletto con i CD .............. accanto alla libreria.
A destra della porta .............. l’armadio per i vestiti.
Al centro della camera .............. un tappeto.
Il bagno .............. davanti alla porta d’ingresso.
I piatti .............. nella credenza.
Nel salotto .............. le sedie.
Sul divano .............. i cuscini colorati.
Le sedie .............. intorno alla tavola.
115
TUTTO l’ITALIANO
2
Ответьте на вопросы, используя предложенные слова.
sul tavolo – davanti alla porta d’ingresso – a destra della porta d’ingresso
sulla scrivania – nella credenza – nel mobiletto – intorno alla tavola
3
Dov’è la camera da letto?
– La camera da letto è a destra del corridoio.
Dov’è il telecomando?
Dov’è il bagno?
Dov’è la cucina?
Dov’è il computer?
Dove sono i bicchierini?
Dove sono i CD?
Dove sono le sedie?
–
–
–
–
–
–
–
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Ответьте на вопросы.
C’è l’ascensore?
– No, non c’è.
In cantina c’è la lavastoviglie?
Nel bagno ci sono molti quadri?
Nel ripostiglio c’è il tappeto?
C’è il balcone al pianterreno?
A casa tua c’è la pentola a pressione?
Sul tuo divano ci sono i cuscini?
Nella tua camera c’è la credenza?
–
–
–
–
–
–
–
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Vogliamo parlare?
L’appartamento
Alessandro non abita più con i suoi, ora ha una casa propria. Siccome è un grande
avvenimento nella vita di un ragazzo, descriviamo qui il suo nuovo appartamento.
L’appartamento è al terzo piano di una palazzina in via Verdi, vicino alla stazione di
Lambrate. Saliamo le scale o prendiamo l’ascensore (se siamo un po’ pigri) ed apriamo la
porta. All’entrata c’è un piccolo corridoio. A destra del corridoio c’è la camera da letto.
La camera da letto ha un balcone ed una finestra. Subito a destra, appena entriamo,
c’è la scrivania con il computer. Di fronte c’è una grande libreria, perché Alessandro ama
molto leggere ed ha una ricca biblioteca. Accanto alla libreria c’è un mobiletto con i DVD e
i CD e poi un grande letto basso, in stile giapponese. A sinistra della porta c’è l’armadio per
i vestiti. Al centro della camera c’è un grande tappeto messicano tutto colorato.
Davanti alla porta d’ingresso c’è invece il bagnetto. Bagnetto perché il bagno è piccolo,
ma ha tutto. C’è un lavandino con sopra un grande specchio, a destra del lavandino c’è il
bidet e di fronte la vasca da bagno con la doccia e naturalmente il water e lo scopetto.
E infine eccoci nel soggiorno, a sinistra dell’ingresso. Il soggiorno è insieme sala da
pranzo e cucina. È forse la stanza più accogliente e luminosa. A destra c’è l’angolo cottura:
i fornelli e il forno, la lavastoviglie e la lavatrice, il frigorifero rosso, la credenza per i piatti,
i bicchieri e le pentole. Nel soggiorno ci sono un tavolo antico, un’antica cassapanca,
116
Unità 4
quattro sedie coperte da cuscini colorati, un divanetto, il televisore 3D con occhiali 3D e
naturalmente lo stereo per ascoltare la musica.
Tutte le pareti sono colorate, le pareti della cucina sono gialle, quelle del bagno rosa e
quelle della camera sono verde chiaro.
Alessandro invita i suoi amici a vedere la sua nuova casa e prepara un pranzo per loro.
Occhio alla lingua
1
Посмотрите на план квартиры Александра и подпишите названия
комнат.
1.………………. 2.………………. 3.………………. 4.………………. 5.……………….
2
Расставьте на плане мебель согласно описанию квартиры в тексте.
117
TUTTO l’ITALIANO
3
Поставьте необходимый по смыслу предлог и артикль.
in fondo a
intorno a
lontano da
di fronte a
sopra
a destra del
accanto a
a sinistra della
sotto
vicino a
davanti a
dietro
4
L’appartamento è ....... stazione di Lambrate.
La palazzina non è ....... centro storico della città.
....... corridoio c’è la camera da letto.
....... c’è la scrivania con il computer.
....... corridoio c’è il ripostiglio.
....... casa mia c’è una grande libreria.
....... libreria c’è un mobiletto con i DVD.
....... porta c’è grande specchio.
....... porta d’ingresso c’è il bagnetto.
....... tavola ci sono quattro sedie.
....... tavolo c’è il lampadario.
....... tavolo c’è il tappeto messicano.
Поставьте глаголы È / SONO или C’È / CI SONO.
La palazzina ......... vicino alla stazione.
Vicino alla stazione ......... molte belle palazzine.
Nella palazzina ......... l’ascensore.
A destra ......... la camera da letto.
La camera da letto ......... a destra.
Nello studio ......... la scrivania e la libreria.
Accanto alla libreria ......... il mobiletto per i CD.
Il mobiletto per i CD ......... nello studio.
Dove ......... i CD? – I dischi ......... qui.
Dove ......... il divano? – Il divano ......... vicino alla finestra.
......... il divano nel salotto? – Sì, nel salotto ......... il divano.
Il balcone .......... nella camera da letto.
......... il balcone nella camera da letto? No, il balcone non ......... .
Claudia e Melissa ......... qui.
Lì ......... Claudia e Melissa.
Alessandro ......... a casa? – No, non ......... a casa, a quest’ora .........al lavoro.
Pronto! ......... Laura, per favore? – No, non ........... .
Pronto! ......... Giovanni, per favore? – Sì, a quest’ora lui ........... sempre a casa.
5
Исправьте абсурдные выражения.
I fornelli sono sotto il forno.
La lavastoviglie è in bagno.
Il televisore è sul tappeto.
Il tappeto è sopra il pavimento.
La lavatrice lava i piatti.
I piatti e i bicchieri sono nell’armadio.
Lo scopetto è nel ripostiglio.
Il frigorifero è nel soggiorno.
118
Unità 4
6
Выпишите из текста слова со следующим значением.
il
il
il
il
7
palazzo non molto grande
piccolo mobile
piccolo bagno
piccolo divano
–
–
–
–
……………………............................................................
……………………............................................................
……………………............................................................
……………………............................................................
Образуйте существительные с помощью ласкательно-уменьшительных
суффиксов -INO и -ETTO. Переведите новые слова.
libro
bagno
divano
specchio
mobile
armadio
scopa
–
–
–
–
–
–
–
-ETTO
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
pizza
casa
borsa
cucina
scala
macchina
ora
–
–
–
–
–
–
–
-ETTA
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
-INO
8
finestra
– finestrino
letto
piatto
tappeto
bicchiere
tavolo
spazzola
gatto
ragazzo
nipote
fratello
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
ragazza
sorella
nipote
palazzo
tazza
–
–
–
–
–
-INA
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
Вычеркните слова, которые не имеют ласкательно-уменьшительного
значения.
Cucina – cabina – appartamentino – lavandino – tappetino – vicino – tavolino – fiorentino
– bicchierino – alpino – piattino – trenino – cittadino.
9
Прослушайте текст. Выполните задания к тексту. 41
Вычеркните характеристики квартиры Роберто, которые не прозвучали
в тексте.
Grande, piccolo, nuovo, monolocale, bello, comodo, accogliente, luminoso.
Выпишите из текста шесть слов с уменьшительно-ласкательным
значением.
…………………….......………., …………………......……………., ……………………......………….
…………………….......………., …………………......……………., ……………………......………….
119
TUTTO l’ITALIANO
Выпишите предметы мебели.
Bagno: ............................................................................................................................
Cucina: ...........................................................................................................................
Camera da letto e studio: ................................................................................................
........................................................................................................................................
Нарисуйте план квартиры Роберто и расставьте мебель.
10 Опишите вашу квартиру.
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….................................
Lessico
Oggetti di uso domestico
l’aspirapolvere
la spazzola
lo straccio
la spugna
la pattumiera
la scopa
il ferro da stiro
l’asse da stiro
lo stendino
il detersivo per i piatti
il detersivo per il bucato
1
– пылесос
– щетка
– тряпка
– губка
– мусорное ведро
– веник
– утюг
– гладильная доска
– сушилка для белья
– средство для мытья посуды
– стиральный порошок
Угадайте предмет по описанию.
Serve per fare delle telefonate – .......................................................................................
Serve per preparare il tè – ...............................................................................................
Serve per riscaldare presto il cibo – .................................................................................
Per lavare i piatti a mano servono – ................................. e ............................................
Per buttare via i rifiuti e le cose inutili serve – .................................................................
2
О каком домашнем предмете идет речь.
Se
Se
Se
Se
120
sono
sono
sono
sono
pigro
pigro
pigro
pigro
di
di
di
di
lavare i piatti uso ...................................................................................
fare il bucato uso ...................................................................................
spolverare uso .......................................................................................
cucinare, apro ...................................................... e mangio uno yogurt.
Unità 4
3
Распределите предметы по комнатам.
la sedia, l’aspirapolvere, la poltrona, il lavandino, la spugna, il ferro da stiro, il letto,
la finestra, l’asse da stiro, la vasca, lo stendino, lo scaffale, la doccia, lo stereo,
il water, la spazzola, il telecomando, il cuscino, lo scopetto, la scopa
camera da letto
bagno
ripostiglio
......
......
......
Un po’ di grammatica
Указательные прилагательные QUESTO и QUELLO.
Прилагательное BELLO
Указательные прилагательные QUESTO (этот) и QUELLO (тот) стоят перед существительным, согласуется с ним в роде и числе. Questo и quello заменяют собой определённый
артикль, поэтому артикль перед ними не ставится:
quel ragazzo
(тот парень)
questo ragazzo (этот парень)
questa ragazza (эта девушка)
quella ragazza (та девушка)
questi ragazzi
(эти ребята)
quei ragazzi
(те ребята)
queste ragazze
(эти девушки)
quelle ragazze (те девушки)
Указательное прилагательное QUELLO перед существительными копирует формы
определённого артикля. Аналогичным образом перед существительным изменяется и
прилагательное BELLO (красивый, хороший).
il ragazzo
i ragazzi
quel ragazzo
quei ragazzi
un bel ragazzo
bei ragazzi
lo studente
gli studenti
quello studente
quegli studenti
un bello studente
begli studenti
l’amico
gli amici
quell’amico
quegli amici
un bell’amico
begli amici
la ragazza
le ragazze
quella ragazza
quelle ragazze
una bella ragazza
belle ragazze
l’amica
le amiche
quella amica
quelle amiche
una bella amica
belle amiche
121
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1
Поставьте указательное прилагательное QUELLO.
……. monolocale
……. appartamento
....... ingresso
....... scaffale
....... salotto
....... soggiorno
....... studio
....... balcone
....... specchio
....... tavolo
....... armadio
....... camera
....... stanza
2
……. monolocali
……. appartamenti
....... ingressi
....... scaffali
....... salotti
....... soggiorni
....... studi
....... balconi
....... specchi
....... tavoli
....... armadi
....... camere
....... stanze
Поставьте прилагательное BELLO перед существительным.
Alessandro ha un ..... appartamento.
A destra del corridoio c’è una ..... camera da letto.
La camera da letto ha un ...... balcone e due ..... finestre.
Nel salotto c’è un ..... divano. Sul divano ci sono ...... cuscini colorati.
Nel salotto ci sono anche due ..... poltrone e quattro ..... sedie.
Al centro c’è un ..... tappeto messicano.
Accanto alla libreria c’è un ..... mobiletto.
Nel bagno c’è uno ..... specchio.
Nel corridoio ci sono due ..... specchi.
3
Переведите на итальянский язык.
Этот стеллаж – тот стеллаж; это кресло – то кресло; этот ковер – тот ковер.
Эти лампы – те лампы; эти картины – те картины; эти люстры – те люстры.
Vogliamo parlare?
Il regalo più bello
Claudia viene a trovare Alessandro prima di tutti e porta un regalo per lui.
– Cucu, c’è nessuno in casa?
– Ciao! Prego!
– Uau! Che bello! Uh, il frigo rosso! Uau, che bel tavolo! Che bei cuscini, tutti colorati!
122
Unità 4
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Ti piacciono?
Sì, tantissimo. E la camera?
Di fronte, prego.
Ehilà, il letto giapponese. Che bella scrivania! Non mi piacciono le scrivanie moderne.
Questa in legno è proprio un amore. A proposito, io ho un regalino per te, per la casa,
però è proprio una stupidaggine.
No, non è vero, non è una stupidaggine!
E invece sì, però mi piace. Eccolo. È un quadro di mio padre.
Che bello! Questo pomeriggio andiamo insieme a cercare la cornice.
D’accordo… e poi c’è anche questo.
Che cos’è?
È un acquerello, un paesaggio.
Ma è bellissimo! È tuo?
Sì, è un mio acquerello, è per la tua casa.
Grazie, sei un tesoro, questo è il regalo più bello.
Occhio alla lingua
1
2
Найдите синонимы к выделенным выражениям.
Ha una scrivania che è un amore.
È una cosa da nulla.
Il tuo bambino è proprio un amore.
È molto attraente.
Io ho un regalino per te però è
proprio una stupidaggine.
È molto carina.
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Claudia porta un regalo per Alessandro.
Claudia porta ad Alessandro un quadro in regalo.
Senti, Claudia! A proposito del tuo regalo, mi piace tantissimo.
Ti piace la scrivania? – Sì, mi piace moltissimo.
Ti piacciono i cuscini? – Sì, mi piacciono moltissimo.
È uno studente stupido. La sua risposta è una stupidaggine.
Le tue parole sono stupide. Dici sempre le stupidaggini.
3
Составьте предложения с данными выражениями.
andare / venire a trovare qd
portare un regalo
portare qc in regalo
a proposito!
a proposito di...
mi (ti) piace
mi (ti) piacciono
123
TUTTO l’ITALIANO
4
Ответьте на вопросы.
Che regali porta Claudia per Alessandro?
........................................................................................................................................
Quando Alessandro pensa di andare a comprare la cornice?
........................................................................................................................................
Di che colore sono i cuscini a casa di Alessandro?
........................................................................................................................................
Quali oggetti piacciono a Claudia a casa di Alessandro?
........................................................................................................................................
5
Выучите реплики для выражения похвалы и одобрения.
В Италии не принято приглашать гостей к себе домой, но если уж вы оказались в
гостях, не скупитесь на одобрение и похвалу – именно этого и ждут от вас хозяева.
Похвалить можно с помощью конструкции “Che bello!”:
Che bel cuscino!
Che bella sedia!
Che bei cuscini!
Che belle sedie!
Внимание! Не забывайте про согласование в роде и числе и про изменение
прилагательного “bello”.
В восклицательном предложении соблюдается общий интонационный рисунок
повествовательного предложения, но происходит некоторое понижение тона от
восклицательного слова к концу предложения.
Che
bella
stanza!
Существуют и другие слова для выражения похвалы.
Che carino!
È proprio un amore!
Mi piace tantissimo!
Mi piace da morire!
Meraviglioso!
Stupendo!
Splendido!
6
– Мило!
– Просто прелесть!
– Мне очень нравится!
– Мне безумно нравится!
– Чудесно!
– Изумительно!
– Великолепно!
Поставьте глагол PIACE или PIACCIONO.
Mi ....................... molto questo tavolo.
Non mi ....................... queste sedie.
Ti ....................... questi quadri?
Mi ....................... questa poltrona.
Ti ....................... questo regalo?
124
Unità 4
Mi ....................... molto la tua lavatrice.
Ti ....................... mobili?
7
Выразите похвалу. По предложенным образцам составьте диалоги cо
следующими словами.
рoltrona – divano – letto – armadio – scaffale – libreria – lampada
lampadario – vasi – sedie – tappeti
– Che bella credenza!
– Ti piace?
– Si, mi piace molto.
– Questa scrivania è proprio un amore!
– Ti piace?
– Si, mi piace moltissimo.
– Che carini questi quadri!
– Ti piacciono?
– Sì, sono meravigliosi!
Запомните!
Наравне с наречием molto для образования превосходной степени прилагательного используется суффикс -ISSIMO:
molto lungo = lunghissimo
molto bello = bellissimo
8
9
Образуйте превосходную степень прилагательных c помощью
суффикса -ISSIMO.
grande
–
piccolo
lungo
corto
alto
basso
magro
grasso
interessante
noioso
–
–
–
–
–
–
–
–
–
molto grande
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
=
grandissimo
=
=
=
=
=
=
=
=
=
..................................
..................................
..................................
..................................
..................................
..................................
...................................
...................................
...................................
Напишите сочинение на одну из заданных тем.
Come scegli cosa regalare?
È difficile scegliere un regalo giusto?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
125
TUTTO l’ITALIANO
Un po’ di grammatica
Предлоги с глаголами ANDARE, STARE, VENIRE, PARTIRE
ANDARE, STARE (arrivare, vivere, abitare)
1.
a + название города: a Mosca, a Roma
2.
a casa, a scuola, a teatro, a letto, a pranzo, a cena, a colazione
3.
al bar, al ristorante, al cinema, al concerto, al mare, al lago, al fiume
4.
alla stazione, alla posta, all’università
5.
in + название страны: in Russia, in Italia
6.
in banca, in biblioteca, in città, in campagna, in montagna, in piscina, in palestra,
in ufficio, in albergo, in vacanza
7.
in + существительные с суффиксом -ERIA: in pizzeria, in trattoria, in gelateria, in libreria
8.
da + человек: da Anna, da Carlo, dal medico, dai genitori
9.
in + средство транспорта, общее представление;
con la/il + средство транспорта, конкретное, известное говорящим:
in macchina
con la macchina dei genitori
in treno
con il treno delle 3
in aereo
con l’aereo dell’Alitalia
in autobus
con l’autobus numero 9
in bicicletta
con la bicicletta dell’amico
in motorino
con il mio motorino
10.
andare a fare qc: andare a lavorare, andare a ballare, andare a dormire
VENIRE
da Mosca, dalla Russia, da Roma, dall’Italia
dalla scuola, dal mare, dalla campagna, dall’università
PARTIRE
da Mosca per la Russia, da Roma, per l’Italia
126
Unità 4
All’opera!
1
Соедините существительные с правильным предлогом.
andare A
andare ALLA
andare ALL’
аndare AL
2
Mosca
lezione
università
lago
concerto
cena
bar
teatro
ristorante
cinema
mare
stazione
scuola
letto
posta
fiume
pranzo
Roma
Поставьте необходимый предлог. Внимание на употребление артикля.
…....scuola;
…....teatro;
…....palestra;
…....casa;
…....biblioteca;
…....Chiara;
…....macchina; …....piscina; …....concerto; …....stazione; …....gelateria; …....ufficio;
…....lavorare; …....campagna; …....treno; ….... la macchina degli amici; …....libreria;
…....il treno delle sette; …....montagna; …....mare; …....aereo; …....medico; …....banca;
…....pizzeria; …....genitori; …....università; …....studiare.
3
Поставьте необходимый предлог IN, A, CON, DI, DA. Внимание на
употребление артикля.
Andiamo ….... vacanza .……. mare e non ….... montagna.
Gli studenti vanno ….... libreria ….... comprare i libri.
Adesso sono ….... casa, piu tardi vado ….... nonni.
La mattina i ragazzi vanno ….... scuola, il pomeriggio tornano ….... casa.
Io vado già ….... letto.
Paolo va ….... cena …….. Giulia.
Filippo e Sara vanno ….... teatro ….... i loro amici.
Dopo le lezioni andiamo ….... biblioteca ….... studiare.
Andate ….... Roma o ….... Firenze?
Francesca va ….... Spagna e torna ….... Spagna fra tre giorni.
Tuo zio arriva ….... treno o ….... macchina?
Andate ….... scuola….... piedi o ….... autobus?
Arrivate ….... Roma ….... il treno ….... otto.
127
TUTTO l’ITALIANO
4
Поставьте подходящие предлоги с артиклем или без.
….... divano ci sono tre cuscini colorati.
….... traduzione ci sono molti errori.
I ragazzi non danno importanza ….... parole ….... genitori.
Non dimentichiamo mai ….... dare ….... mangiare e ….... bere ….... gatto.
Il ripostiglio è ….... sinistra …....ingresso.
L’appartamento è vicino ….... stazione.
La palazzina non è lontana ….... centro storico ….... città.
….... destra ….... corridoio c’è la camera ….... letto.
….... fondo ….... corridoio c’è il ripostiglio.
….... fronte ….... mia casa c’è una grande libreria.
Intorno ….... tavolo ci sono quattro sedie.
Il professore dice che la lezione comincia ….... 9 precise.
Le finestre ….... camera danno ….... mare.
Attività
Faccende di casa
1
Прочитайте и переведите выражения.
pulire la casa = fare le pulizie
dare una pulita / una passata con uno straccio
fare il bucato = lavare la biancheria
stendere il bucato (far asciugare)
stirare i vestiti, la biancheria
mettere in ordine la camera
dare una spazzolata
annaffiare le piante
spolverare i mobili
lavare i piatti
2
Соедините действие и предмет, которым оно производится.
fare le pulizie
spolverare
lavare i piatti
fare il bucato
stirare i vestiti
128
nella lavatrice
a mano
con il detersivo
con uno straccio
con la spugna
nella lavastoviglie
con la spazzola
con il ferro da stiro
con l’aspirapolvere
con lo spazzolino
Unità 4
3
На основе теста расскажите о вашем стиле ведения домашнего
хозяйства.
Sei una brava casalinga?
1. Puoi fare a meno della lavatrice?
Si
No
2. Chiedi ai tuoi famigliari di darti una mano nelle faccende di casa?
Si
No
3. Cerchi sempre ricette originali e cucini spesso piatti nuovi?
Si
No
4. Prima di andare al supermercato fai sempre la lista della spesa?
Si
No
5. Hai il coraggio di mettere sul tavolo un piatto con il cibo bruciato?
Si
No
6. I tuoi famigliari non hanno il diritto di toccare qualcosa in cucina
perché è uno spazio tutto tuo?
7. Fai sempre le pulizie lo stesso giorno, per esempio ogni domenica?
Si
No
Si
No
8. Hai una tua specialità, un piatto molto buono che sai cucinare bene?
Si
No
SOLUZIONE:
Totalizzi un punto per ciascuna risposta se le risposte 1, 2, 3, 4, 7, 8 sono positive e le
risposte 5, 6 sono negative.
Se hai totalizzato da 7 a 8 punti: è ora di fare una pausa, di andare al cinema, al bar o di
fare una passeggiata. La donna che dà tutta la sua energia alla casa, cucina, fa le pulizie,
stira, lava, fa il bucato tutto il giorno non è mica una brava casalinga. La tua casa è lucida,
i tuoi occhi, invece, no....
Se hai totalizzato da 3 a 6 punti: Brava! Sai bene organizzare tutti i lavori di casa. Vivi
in buona armonia: la tua casa è in ordine, i tuoi famigliari sono contenti.
Se hai totalizzato da 0 a 2 punti: Purtroppo non sai gestire bene la casa.
Non hai molta esperienza. Cucinare, fare il bucato, stirare la biancheria, fare le pulizie è
un gran problema per te. Ma non essere triste! Con il tempo impari a fare tutto.
4
Прослушайте текст и выполните задание к тексту. 42
Вычеркните фразы, которые не прозвучали в тексте.
Per una brava casalinga non è una tragedia se il cane sporca il pavimento.
Una brava casalinga sa ridere se tutto è sporco e in disordine.
Fa tutti i lavori di casa senza essere maniaca.
Una brava casalinga non dà importanza alla casa pulita.
Quando fa bel tempo va a fare una passeggiata.
Quando non splende il sole non esce.
Il suo compagno è una donna.
Dà al compagno delle buone lezioni di come sbrigare le faccende domestiche.
5
Напишите сочинение на заданную тему.
Che cosa per te significa tenere la casa come uno specchio?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
129
TUTTO l’ITALIANO
Unità 5
Grammatica:
Настоящее время модальных глаголов VOLERE, POTERE, DOVERE. Настоящее время неправильных глаголов
USCIRE, SALIRE, RIMANERE, PROPORRE. Глаголы SALIRE и SCENDERE. Глаголы OFFRIRE и
PROPORRE. Настоящее время глаголов на -URRE (PRODURRE, TRADURRE). Настоящее время глаголов
на -GLIERE (SCEGLIERE, TOGLIERE, RACCOGLIERE, ACCOGLIERE). Настоящее время неправильных
глаголов TENERE, SPEGNERE. Прилагательные и наречия STESSO, MOLTO, POCO, TUTTO, OGNI,
QUALCHE, ALCUNO.
Lessico:
Что можно заказать в баре (fare uno spuntino al bar). Завтрак (la colazione). Обед (il pranzo). Ужин (la cena).
Выпить кофе (prendere il caffè).
Conversazione: Сделать заказ (ordinare). Обед по-итальянски (il pranzo all’italiana). Кофе (il caffè).
Attività:
Al bar italiano. Lombardia.
Un po’ di grammatica
Настоящее время модальных глаголов
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
VOLERE
voglio
vuoi
vuole
vogliamo
volete
vogliono
(хотеть)
POTERE (мочь)
posso
puoi
può
possiamo
potete
possono
DOVERE (быть должным)
devo
devi
deve
dobbiamo
dovete
devono
Переведите примеры с данными глаголами.
Gli studenti devono fare i compiti.
Gli studenti vogliono fare i compiti.
Gli studenti possono fare i compiti.
Настоящее время некоторых неправильных глаголов
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
130
USCIRE (выходить)
esco
esci
esce
usciamo
uscite
escono
SALIRE
salgo
sali
sale
saliamo
salite
salgono
(подниматься)
Unità 5
Переведите и запомните примеры с глаголом USCIRE.
Usciamo di fretta.
Alessandro esce dall’autostrada e paga il pedaggio.
La macchina esce dal parcheggio.
Melissa non vuole uscire con Giovanni.
Переведите и запомните примеры с глаголами SALIRE и SCENDERE.
salire
salire
salire
salire
salire
salire
salire
le scale
al terzo piano
(in) con l’ascensore
a piedi
in macchina
in treno
in autobus
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
RIMANERE
rimango
rimani
rimane
rimaniamo
rimanete
rimangono
scendere
scendere
scendere
scendere
scendere
scendere
scendere
(оставаться)
le scale
dal terzo piano
(in) con l’ascensore
a piedi
dalla macchina
dal treno
dall’autobus
PROPORRE
propongo
proponi
propone
proponiamo
proponete
propongono
(предлагать)
Переведите и запомните примеры с данными глаголами.
Oggi non voglio uscire, preferisco rimanere a casa.
Non partiamo per le vacanze, rimaniamo a Milano.
Maria propone di andare al mare, io, invece, propongo di andare in montagna.
Non so che fare, cosa proponi? Di solito le tue idee sono utili.
All’opera!
1
Поставьте глаголы POTERE, DOVERE, VOLERE.
[Io] ................ e ................ studiare le lingue ma non ................. .
[Loro] ................ guardare il film ma non ................ .
Lui ................ uscire stasera e noi, invece, ................ restare a casa.
Sei bravo, hai una buona memoria, ................ e ................ imparare questa poesia.
[Noi] ................, ................ e ................ fare tutto.
Voi, ragazzi, se ................, ................ fare le pulizie.
131
TUTTO l’ITALIANO
2
Поставьте глаголы POTERE, DOVERE, VOLERE в правильную форму.
Claudia ha sete e (volere) ................ andare a bere qualcosa. I giovani a Milano (potere)
................ andare al bar o al ristorante, ma i nostri amici (volere) ................ andare in
birreria. Claudia (volere) ................ telefonare a sua sorella per chiederle se Melissa (potere)
................ venire con lei in birreria.
Roberto, che birra (tu – volere) ................? – (Io – volere) ................ una birra scura.
Anche Alessandro (volere) ................ prendere una birra, ma (non – potere) ................,
perché (dovere) ................ guidare la macchina.
Claudia, (tu – volere) ................ queste patatine? – No, grazie, (non – volere) ................
queste patatine.
3
Поставьте необходимый по смыслу глагол DOVERE, POTERE, VOLERE
или SAPERE.
La mamma e il papà non ............... più lavorare, sono già in pensione. Hanno più tempo
libero e ............... fare molte cose. Il papà ............... passare più tempo con i suoi amici,
ma lui ............... stare nel suo studio e dipingere i quadri. Il signor Valerio ...............
organizzare la sua mostra personale.
– Noi andiamo in birreria. Tu ................ venire con noi?
– ................ venire con voi, ma non ................ : ho molto da fare, ................ finire il mio
lavoro.
– Che fai stasera?
– Io ................ rimanere a casa, sono stanca e ................ riposare un po’. Se [tu] ................
venire da me, [noi] ................ cenare insieme. Io ................ fare le lasagne. Io ................
cucinare bene. Tu, invece, ................ comprare una bottiglia di vino e un po’ di frutta.
– Signora Giuseppina, perché lei non fa il bagno nel mare?
– Perché non ................ nuotare bene e il mare è agitato.
– Come vai a Pisa in treno o in macchina?
– Prendo il treno, non ................ guidare la macchina perché non ho la patente. Io
................ partire con il treno delle 9 per essere a Pisa alle 12. Fra due giorni ................
già ritornare.
Non ho più soldi nel telefonino: ................... fare una ricarica.
(Al bar)
– Buongiorno! [io] ................... fare una ricarica del telefonino?
– Sì, certo. Su quale numero?
– Sul numero (347)9272812.
– Da quanto?
– Da 30 euro, per favore.
4
Поставьте вместо точек глагол USCIRE.
Noi ............. di casa alle 8 per andare al lavoro. E tu, a che ora .............? – Io, invece,
............. alle 9 perché comincio a lavorare alle 10.
Ciao! Che cosa fai stasera? [Tu] ...............? – No, oggi [io] non ............., rimango a casa
perché ho molto da fare.
132
Unità 5
Alessandro ............. di casa in fretta, fa tardi al lavoro.
Quando [loro] ............. con gli amici, vanno di solito al cinema.
Oggi è domenica quindi i giornali non ............. . I giornali ........... solo i giorni feriali.
Dove vai di solito quando [tu] ............. con gli amici? – Quando [io] ............. vado a
ballare.
La signora Giuseppina ............. sul balcone per prendere un po’ d’aria. La sera la nonna
............. sempre per fare due passi.
Ai giovani piace molto uscire: quando [loro] ............., vanno in discoteca o al cinema.
5
Поставьте глагол RIMANERE.
Ragazzi, andate già via o ............. ancora un po’ alla festa?
[Tu] ............. a pranzo? – Mi dispiace tanto, questa volta [io] non............. a pranzo, ho un
impegno.
Stasera Roberto non può uscire, ............. a casa, perché deve studiare.
Perché i tuoi amici non ............. a cena con noi?
Giovanni ............. spesso in ufficio dopo le 6.
Per quanto tempo [tu] ............. in Italia? – [Io] ............. in Italia solo un mese.
Dove andate in vacanza? Quest’anno non andiamo in vacanza, ............. a Milano.
6
Поставьте глагол PROPORRE.
I ragazzi ............. di organizzare una festa.
Marco ............. alla sua amica di cenare insieme.
Sei bravo: le idee che [tu] ............. sono bellissime!
Ragazzi, [voi] ............. di andare in pizzeria?
Non ho voglia di uscire, ............. di rimanere a casa.
7
Поставьте глагол SALIRE, SCENDERE.
I nonni ............. al terzo piano con l’ascensore, i loro nipoti, invece, ............. le scale a
piedi.
La nonna ............. a casa sempre con l’ascensore, non ............. mai a piedi.
I nonni ............. dal terzo piano con l’ascensore.
I ragazzi ............. dal quarto piano a piedi.
[Io] ............. da Alessandro per vedere il suo appartamento nuovo.
I passeggeri ............. dall’autobus.
Ragazzi, ............. in macchina e partiamo!
Gianni ............. sempre in autobus senza biglietto.
[Io] ............. in autobus e ............. dall’autobus fra due fermate.
I prezzi della benzina ............. ogni settimana.
Lo zio ............. in cantina a prendere il vino.
8
Ответьте на вопросы.
– Che cosa fai se non fai in tempo a comprare il biglietto, ma il treno parte fra pochi minuti?
– [Io] ................................................................................................................................
– Che cosa fai se l’ascensore non funziona?
– [Io] ................................................................................................................................
133
TUTTO l’ITALIANO
– Che cosa fate se non avete voglia di uscire?
– [Noi] ..............................................................................................................................
– Che cosa fate la sera quando non volete rimanere a casa?
– [Noi] .............................................................................................................................
– Dove andate di solito quando uscite con gli amici?
– [Noi] .............................................................................................................................
9
Скажите по-итальянски.
Съезжать с автострады; выходить из дома; выходить в спешке; выезжать с парковки;
выходить (гулять, встречаться) с друзьями; оставаться дома; оставаться в Москве,
садиться в автобус.
10 Поставьте глагол в правильную форму.
Roberto (abitare) ................... all’ultimo piano, ma non (prendere) ................... mai
l’ascensore, (salire) ................... sempre a piedi. (Lui – dire) ................... che salire a piedi
al decimo piano, equivale a un’ora di allenamento in palestra e lo (aiutare) ................... ad
essere in forma.
(Alla fermata)
(In autobus)
–
–
–
–
Scusi, signore, (io – potere) ................... fare una domanda?
Sì, certo. Mi dica.
Che autobus (io – dovere) ................... prendere per la stazione?
(Lei – dovere) ................... prendere il numero 7 che (andare) ...................
direttamente alla stazione.
– Scusi, signore, Lei (scendere) ................... alla prossima?
– (Io – scendere) ................... alla prossima per lasciar scendere altri passeggeri
e (salire) ................... di nuovo in autobus.
(In ufficio alle 6 di sera)
Senti, Roberto, (dovere) ................... ancora lavorare? (Noi – volere) ................... andare al
concerto. E tu che (fare) ...................? (Tu – rimanere) ................... in ufficio a lavorare o
(tu – venire) ................... con noi?
11 Расскажите о ваших планах на эту неделю. Используйте глаголы
DOVERE, POTERE, VOLERE.
…………………………………………………………………………………………………….................
…………………………………………………………………………………………………….................
134
Unità 5
Lessico
Fare uno spuntino al bar
Bevande
(напитки):
l’aranciata (апельсиновый напиток)
la spremuta (свежевыжатый сок)
la spremuta di arancia / di pompelmo
(свежевыжатый апельсиновый / грейпфрутовый сок)
il succo (сок)
l’acqua minerale naturale / gassata
(минеральная вода негазированная / газированная)
Bevande alcoliche: il vino (вино)
il prosecco (шипучее вино) (come aperitivo)
la grappa (итальянская водка) (come digestivo)
lo spumante (шампанское)
la birra chiara / scura (пиво светлое / темное)
la birra alla spina (пиво в разлив)
la birra in bottiglia (пиво в бутылке)
Spuntino tipico:
il panino, il tramezzino (сэндвич, бутерброд)
il toast (тост, обжаренный хлеб)
la bruschetta (брускетта, обжаренный в пряностях хлеб)
i biscotti (печенье)
l’insalata (салат)
l’insalata russa (оливье)
le noccioline (орешки)
le patatine (чипсы)
la macedonia (фруктовый салат)
i dolci (десерты, сладости)
lа tortа (торт, пирожное)
Ripieni per panini il prosciutto crudo (сырокопченая ветчина)
(начинки):
il prosciutto cotto (вареная ветчина)
il formaggio (сыр)
la mozzarella (моццарелла)
il tonno (тунец)
il salmone (лосось)
la rucola (рукола)
i funghi (грибы)
i pomodori (помидоры)
135
TUTTO l’ITALIANO
Vogliamo parlare?
In birreria
I giovani hanno tanti modi per divertirsi a Milano. Possono andare a teatro, al cinema.
Possono andare al ristorante, al bar o in pizzeria. Possono fare dello sport o visitare una
mostra d’arte. Oppure possono andare in birreria. Ora a Milano, dopo le sei di sera e fino
alle nove circa, in tutti i locali si può prendere l’aperitivo. Bere costa di meno e insieme si
può mangiare gratuitamente salumi, formaggi, pizzette, a volte anche la polenta!
I locali che offrono l’aperitivo sono molto vari. Il locale preferito dei nostri ragazzi è
“Quattro gatti”. Non è una semplice birreria, qui producono la birra artigianale, buonissima.
Ci sono le birre chiare, rosse e scure, per tutti i gusti.
Cameriere:
Alessandro:
Cameriere:
Alessandro:
Cameriere:
Claudia:
Cameriere:
Claudia:
Roberto:
Cameriere:
Melissa:
Cameriere:
Alessandro:
Roberto:
Ciao, ragazzi, che cosa vi porto?
Per me una birra chiara.
Piccola, grande o media?
Media, grazie. E anche un panino al prosciutto crudo, ruccola e pomodoro.
Va bene. E Lei, signorina, che cosa prende?
Per me una bella birra rossa, media.
E da mangiare?
Niente, grazie.
Io, invece, prendo una bruschetta con pomodoro e basilico e una birra media
chiara.
E per Lei, signorina?
Per me una rossa media e tante noccioline.
Subito!
Allora ragazzi, sono diciassette euro e quaranta centesimi. Pagate insieme
o porto conti separati?
No, no, insieme, oggi paga Roberto.
Come! Ma sì, dai, oggi faccio il buono. Ma solo perché domani andiamo
a pranzo da te, Ale.
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
In un locale notturno si può bere e ballare fino a tarda ora della notte.
Possiamo andare a prendere la birra. Conosco qui un locale elegante ed economico.
Questa birreria propone birra per tutti i gusti.
Roberto offre una birra ai suoi amici.
È questione di gusti.
In tutti i locali italiani si può prendere l’aperitivo.
Quasi in tutti i locali italiani non si può fumare.
136
Unità 5
Melissa, cosa prendi da mangiare?
Cosa prendiamo da bere?
Un cappuccino per favore! – Subito!
Cameriere, il conto! – Subito! Pagate insieme o porto conti separati?
2
Составьте предложения с данными выражениями.
offrire qc a qd
offrire da mangiare / da bere
preparare da mangiare / da bere
ordinare qc
chiedere il conto
pagare il conto
costare molto
costare di meno
gratuito / gratuitamente
artigianale
per tutti i gusti
è possibile / si può
non si può
Запомните разницу между глаголами OFFRIRE и PROPORRE.
offrire qc a qd
Roberto offre la birra ai suoi amici.
3
proporre di fare qc
Roberto propone ai suoi amici di andare
in birreria.
Поставьте вместо точек глаголы OFFRIRE или PROPORRE.
Alessandro e Roberto ................ un aperitivo alle ragazze.
Che cosa ................ il cameriere ai ragazzi?
Il cameriere ................ ai ragazzi di prendere una bruschetta con la birra.
[Loro] ................ di andare in birreria a prendere la birra artigianale.
[Voi] ................ la frutta agli ospiti?
Roberto ordina noccioline e le ................ a Melissa.
Pago il conto, voglio ................ la cena agli amici.
[Io] ................ di andare al cinema.
4
Расставьте реплики в нужном порядке.
–
–
–
–
–
–
–
–
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
.....
Per me una spremuta d’arancia senza ghiaccio, per favore.
Ecco 50 euro, tenga pure il resto.
Buongiorno, signori, desiderate?
Signori, pagate insieme o porto i conti separati?
Io, invece, prendo il cappuccino senza zucchero.
Insieme.
In totale sono 43 euro e 70 centesimi.
Cameriere! Il conto, per favore!
Запомните!
Для выражения желания, итальянцы, вместо категоричной формы voglio (я хочу),
употребляют более вежливую форму vorrei (я хотел бы).
– Buongiorno, signori! Desiderate?
– Vorrei un caffè, per favore.
– Vorrei bere qualcosa di freddo.
– Vorrei mangiare qualcosa di non troppo grasso.
137
TUTTO l’ITALIANO
Запомните!
Конструкция ecco + существительное (вот…) имеет указательное значение:
(Вот сэндвич / бутерброд).
Ecco il panino.
Ecco il vostro conto.
(Вот ваш счет).
Ecco il resto.
(Вот сдача).
5
Cкажите по-итальянски.
Вот ваш столик, вот меню, вот ваше пиво, вот свежевыжатый апельсиновый сок, вот
яблочный сок; вот сэндвич с ветчиной и сыром, вот счет, вот кредитная карта, вот
сдача.
6
Поставьте пропущенные реплики.
–
–
–
–
–
–
Cameriere! ....................................................................................................................
Signori, pagate insieme o porto i conti separati?
Insieme.
.......................................... sono 43 euro e 70 centesimi.
Ecco 50 euro. ...............................................................................................................
Grazie.
– Buongiorno, signori, ....................................................................................................?
– Per me una spremuta d’arancia senza ghiaccio, ............................................................
– Io, invece, prendo un cappuccino ..................................................................................
7
Cкажите по-итальянски.
– Что желаете?
– Я бы хотела горячий сэндвич с вареной ветчиной, сыром, помидорами, но без
грибов. Еще возьму грейпфрутовый сок без льда, но с небольшим количеством
сахара.
– А я очень голодна и возьму салат с тунцом и брускетту с помидором и базиликом.
– Что будете пить?
– Маленькую бутылку минеральной воды без газа, пожалуйста.
–
–
–
–
–
–
138
Попросим счет?
Официант! Пожалуйста, два кофе и счет.
Вы будете платить вместе или раздельно?
Вместе.
Тогда с вас 35 евро 50 центов.
Вот 40 евро. Сдачи не надо.
Unità 5
Un po’ di grammatica
Настоящее время некоторых неправильных глаголов
PRODURRE
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
(производить)
produco
produci
produce
produciamo
producete
producono
TRADURRE
(переводить)
………….….
………….….
………….….
………….….
………….….
………….….
Проспрягайте этот глагол
самостоятельно по аналогии
с соседним глаголом.
Переведите и запомните примеры с данными глаголами.
In Lombardia producono formaggi e salumi famosi in tutto il mondo.
La fabbrica produce cento automobili al giorno.
Renzo traduce dall’italiano in spagnolo.
SCEGLIERE
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
(выбирать)
scelgo
scegli
sceglie
scegliamo
scegliete
scelgono
TOGLIERE
(удалять, снимать)
………….….
………….….
………….….
………….….
………….….
………….….
Проспрягайте этот глагол
самостоятельно по аналогии
с соседним глаголом.
Переведите и запомните примеры с данными глаголами.
Melissa e Roberto scelgono un regalo per Alessandro.
In questo menù non c’è molto da scegliere.
La mamma toglie la tovaglia dal tavolo.
Io tolgo i vestiti dall’armadio.
Проспрягайте следующие глаголы самостоятельно по аналогии
с глаголом SCEGLIERE и TOGLIERE.
RACCOGLIERE
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
………….…..…..
………….…..…..
………….…..…..
………….…..…..
………….…..…..
………….…..…..
(собирать)
ACCOGLIERE
(встречать, принимать)
………….…..…
………….…..…
………….…..…
………….…..…
………….…..…
………….…..…
139
TUTTO l’ITALIANO
Переведите и запомните примеры с данными глаголами.
I nonni passeggiano nel bosco e raccolgono le castagne.
Il nuovo stadio può accogliere centomila spettatori.
Alessandro accoglie con piacere gli ospiti a casa sua.
TENERE
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
держать)
tengo
tieni
tiene
teniamo
tenete
tengono
SPEGNERE
(выключать)
……………….
spegni
……………….
…………….…
……………….
……………….
Проспрягайте этот
самостоятельно.
глагол
Переведите и запомните примеры с данными глаголами.
Alessandro aspetta una telefonata importante e tiene in mano il cellulare.
Bambino, tieni questo vaso con tutte e due le mani!
La mamma tiene il bambino per mano.
La nonna Pina va a letto, spegne la luce e dorme.
Sono stanca, voglio stare in silenzio, perciò spengo la TV.
All’opera!
1
Поставьте глагол SPEGNERE.
[Noi] ............. la TV e andiamo a letto.
Nonno, [tu] non ............. mai la luce quando esci!
Alessandro ferma la macchina e ............. il motore.
Ragazzi, ............. lo stereo: il rumore dà fastidio ai vicini di casa!
Sono stanca, voglio stare in silenzio, perciò ............. la TV.
2
Поставьте глагол TENERE.
La segretaria non ............. i documenti in ordine.
Loro ............. la casa in ordine.
Alessandro ............. in mano un bellissimo mazzo di fiori.
Perché [voi] ............. sempre la finestra aperta?
Non hai un mobiletto? Ma dove ............. i tuoi CD?
[Io] ............. sempre le chiavi di casa nella mia borsa.
La mamma ............. il bambino per mano.
140
Unità 5
3
Поставьте глаголы TRADURRE и PRODURRE в правильную форму.
Molti studenti (tradurre) ............. bene dall’inglese in italiano.
(Tu – tradurre) ............. bene dall’italiano.
Quando (io – parlare) ............. l’italiano, (tradurre) ............. dal russo. Renzo, invece,
(non – tradurre) ............., (pensare) ............. direttamente in italiano.
Nel tempo libero il professore (tradurre) ............. un romanzo dall’italiano in russo.
(Voi – tradurre) ............. questo articolo dal francese.
L’Italia (produrre) ............. un ottimo vino e olio.
In questa birreria (loro – produrre) ............. la birra artigianale.
Che cosa (voi – produrre) ............. in questa fabbrica? – (Noi – produrre) ............. mobili
da giardino.
Questo albero è vecchio, ma (produrre) ............. ancora molti frutti.
4
Поставьте глаголы на -GLIERE в правильную форму.
(Io – scegliere) ............ in regalo al mio ragazzo una bella cravatta.
Che cosa (tu – scegliere) ............. per regalare ai nonni?
Che vino (voi – scegliere) ............? – (Noi – scegliere) ............. il vino rosso.
Roberto (scegliere) ............. la professione di medico e vuole studiare medicina
all’università.
I colleghi (non accogliere) ............. la mia proposta, la rifiutano.
Alessandro (accogliere) ............. con piacere gli ospiti nella sua casa nuova.
(Io – non accogliere) ............. la tua proposta, io sono contrario.
Il nuovo stadio (accogliere) ............. centomila spettatori.
La mamma (togliere) ............. la tovaglia dal tavolo.
(Io – togliere) ............. i vestiti dall’armadio.
Il bambino (raccogliere) ............. i fiori.
In agosto (noi – raccogliere) ............. sempre molti funghi.
Le ragazze fanno le pulizie e (togliere) ............. la polvere con lo straccio.
5
Поставьте глаголы TENERE, SPEGNERE, SCEGLIERE, TOGLIERE,
RACCOGLIERE, ACCOGLIERE, TRADURRE, PRODURRE.
Una brava casalinga ............. la casa in ordine.
Per spolverare [io] ............. tutto dalla credenza.
Oggi facciamo una festa e ............. molti ospiti a casa nostra.
Signor Bianchi, è vero che [Lei] ............. senza difficoltà dal russo in italiano?
Quando esci, chiudi sempre la porta e ............. la luce, vero?
Questa fabbrica ............. mobili di alta qualità.
Ho sonno, ............. la TV e vado a letto.
D’estate [noi] ............. molta frutta.
Ragazzi, quale regalo [voi] ............. per i vostri genitori?
Paolo, ma perché sei contrario e non ............. la mia proposta?
Ho sempre freddo e di solito ............. le finestre chiuse.
141
TUTTO l’ITALIANO
6
Скажите по-итальянски.
Держать в руках; держать за руку; держать двумя руками; выключать свет; включать
свет; переводить с русского на итальянский; выбирать подарок; принимать дома
друзей.
Lessico
La colazione. Il pranzo. La cena
la colazione – fare colazione
caffè, latte, tè, succo di frutta, spremuta di arancia, yogurt, pane tostato, burro,
marmellata, miele, cornetto, brioche, biscotti, fette biscottate.
il pranzo – pranzare; la cena – cenare
aperitivo, antipasto, il primo piatto, il secondo piatto, contorno, dessert, digestivo.
Antipasto: formaggio, salumi, insalata russa, frutti di mare (gamberetti, vongole, cozze,
ostriche), bruschetta.
Primi: minestra, minestrone, zuppa di pesce, pasta, risotto, gnocchi.
Secondi: carne (bistecca, scaloppina, filetto, medaglioni, cotoletta, spiedino, polpettone,
arrosto), pollo, pesce.
Contorni: insalata verde, insalata di pomodori, insalata mista, verdura cotta o alla griglia
(peperonata, asparagi, fagiolini, patate, zucchine).
Dessert: dolci, frutta.
1
Разгадайте кроссворд.
По вертикали:
1. Che cosa si può mangiare con la carne o il pesce?
2. Il primo pasto della giornata.
3. Che cosa mangiamo tra i pasti principali.
4. L’ultimo pasto della giornata.
5. Che cosa si può offrire alla fine del pasto?
6. Che cosa si può prendere prima del pasto per risvegliare l’appetito.
По горизонтали:
1. Che cosa si può servire prima del pasto?
2. Il pasto principale del giorno.
3. Il piatto di carne o di pesce con il contorno.
4. Con che cosa si può cominciare il pranzo o la cena?
5. La bevanda alcolica per aiutare la digestione dopo il pranzo.
142
Unità 5
1)
2)
1)
3)
2)
4)
6)
3)
4)
5)
Vogliamo parlare?
Il pranzetto
Dlin dlon, dlin dlon. Suona il campanello della porta. Gli amici vengono a pranzo da
Alessandro:
Roberto:
Allora, come sta il padrone di casa? C’è qualcosa da mangiare o tutto è
bruciato?
Alessandro: No, no … tranquilli. È tutto sotto controllo.
Melissa:
Posso lavarmi le mani?
143
TUTTO l’ITALIANO
Alessandro:
Roberto:
Alessandro:
Melissa:
Alessandro:
Melissa:
Alessandro:
Roberto:
Alessandro:
Roberto:
Alessandro:
Melissa:
Alessandro:
Claudia:
Tutti:
Sì, certamente, il bagno è di fronte.
Io ho una fame da lupi.
Allora, ascoltate: per antipasto ci sono formaggio e salumi della Valtellina,
vanno bene?
Benissimo, ma c’è il miele per il formaggio?
Sì, c’è, non ti preoccupare. Poi, come primo c’è il risotto ai funghi porcini.
Approvato!
Poi per secondo c’è il polpettone con l’insalata per contorno.
Uh uh.
E per dolce prendiamo la panna cotta.
Urra! A tavola!
Melissa, preferisci il vino bianco o il rosso?
Io bevo solo il rosso, il bianco non mi piace.
Claudia, prendi un po’ d’acqua?
No, no, grazie, quando c’è il vino non bevo l’acqua. Allora, iniziamo con un
bel brindisi per la nuova casa di Alessandro. A te, Ale!
Cin, cin!
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Il papà brucia la bistecca.
Brucio il vestito con il ferro da stiro.
C’è qualcosa da mangiare o tutto è bruciato?
Non è ragionevole rompere completamente le relazioni. È meglio non bruciare i ponti.
Tranquillo! È tutto sotto controllo.
Non ti preoccupare! Ci penso io.
Per (come) antipasto ci sono formaggi e salumi della Valtellina.
Per (come) primo c’è il risotto ai funghi porcini.
Per (come) secondo c’è il polpettone con l’insalata per (come) contorno.
Per (come) dessert c’è la panna cotta.
2
Составьте предложения с данными выражениями.
fare un brindisi a qd, a qc
alla salute! / a te! / all’amore! / cin cin!
come / per antipasto c’è / prepariamo / prendiamo / ordiniamo …
come / per primo
come / per secondo
come / per il dolce
come / per contorno
avere una fame da lupi = avere molta fame
a tavola!
144
Unità 5
mettersi a tavola
essere a dieta
assaggiare il vino, il pasto
condire l’insalata, la pasta
apparecchiare la tavola
È tutto sotto controllo
Posso lavarmi le mani?
Non ti preoccupare!
3
Соедините две части сложного предложения по смыслу.
Sono a dieta, perciò
Vuoi assaggiare
Condisco l’insalata
Sono le sette
Cucino sempre prodotti freschi
Salto il pasto
La padrona di casa serve gli ospiti
Gli italiani condiscono la pasta
Prima di bere lo spumante
4
bevo solo una spremuta.
e propone i piatti da mangiare.
non mangio i dolci.
con olio e aceto.
mettiamo la bottiglia in frigorifero per qualche
ora.
e non riscaldo mai il pasto.
è ora di apparecchiare la tavola per la cena.
il formaggio con miele?
con il parmigiano.
Ответьте на вопросы.
Chi viene a pranzo da Alessandro?
........................................................................................................................................
Roberto ha molta fame?
........................................................................................................................................
Che cosa Alessandro offre come antipasto, come primo, per secondo e per dolce?
........................................................................................................................................
Che vino preferisce Melissa?
........................................................................................................................................
A che cosa fanno il brindisi?
........................................................................................................................................
5
Вставьте подходящие реплики хозяина дома.
–
–
–
–
–
–
–
–
C’è qualcosa da mangiare o tutto è bruciato?
......................................................................................................................................
Posso lavarmi le mani?
......................................................................................................................................
C’è del succo di frutta?
......................................................................................................................................
Sì, grazie, prendo volentieri un caffè!
......................................................................................................................................
145
TUTTO l’ITALIANO
6
Дайте развернутый ответ на вопросы.
1. Fai una colazione leggera o una colazione nutriente? Che cosa prendi di solito per
colazione?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Fai uno spuntino durante la giornata di lavoro? Che cosa prendi per fare uno spuntino?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Fai una cena abbondante? Che cosa prendi per cena?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
caffè, latte, tè, succo di frutta, spremuta d’arancia,
yogurt, burro, marmellata, miele,
pane tostato, cornetto, brioche, biscotti, fette biscottate,
pane e salame, pane e burro, panino, tramezzino, toast, crostino, focaccia, pizza,
insalata, minestra, zuppa, pasta, risotto, carne, pesce, frutti di mare, verdura,
dolci, frutta, aperitivo, liquore digestivo ecc.
7
Дайте развернутый ответ на вопросы.
1. Cosa fai se per mancanza di tempo devi saltare la colazione a casa?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. A che ora pranzi di solito? Dove pranzi? Salti spesso il pranzo?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Un po’ di grammatica
Прилагательные и наречия
STESSO, MOLTO, POCO, TUTTO, OGNI, QUALCHE, ALCUNO
Прилагательное STESSO (такой же, одинаковый, тот же, тот же самый) изменяется по родам и
числам. Перед stesso обычно ставится определённый артикль:
lo stesso giorno
la stessa ora
lo stesso ragazzo
la stessa ragazza
–
–
–
–
gli stessi giorni
le stesse ore
gli stessi ragazzi
le stesse ragazze
Запомните выражение fa lo stesso
146
(все равно).
Unità 5
Прилагательные MOLTO (много) и POCO (мало) согласуются в роде и числе с существительным.
Артикль не ставится:
poca acqua (мало воды)
molta acqua (много воды)
molto vino (много вина)
poco vino
(мало вина)
molti giorni (много дней)
pochi giorni (мало дней)
molte ore
(много часов)
poche ore
(мало часов)
Когда необходимо указать небольшое количество чего-либо, используется конструкция:
un po’ di + существительное без артикля (немного чего-л., чуть-чуть)
un po’ di pane
(немного хлеба)
un po’ di vino
(немного вина)
il caffè con un po’ di zucchero
(кофе с небольшим количеством сахара)
la spremuta con un po’ di ghiaccio
(сок и немного льда)
Перед прилагательными MOLTO имеет значение «очень». После глаголов MOLTO имеет
значение «много».
Claudia e Melissa sono molto carine. (Клаудия и Мелисса очень милые).
Melissa ha i capelli molto lunghi.
(У Мелиссы очень длинные волосы).
Claudia studia molto.
(Клаудия много учится).
Наречие POCO (un po’) имеет значение «мало»:
Claudia studia poco / un po’.
(Клаудия мало учится).
Прилагательное TUTTO (весь) согласуется в роде и числе с существительным. Между ним и
существительным необходим определённый артикль:
tutti i giorni (все дни)
tutto il giorno (весь день)
tutta la sera
(весь вечер)
tutte le sere (все вечера)
Неопределенное прилагательное OGNI (каждый) является неизменяемым и употребляется
только с существительными в единственном числе:
(каждое утро)
ogni mattina
ogni giorno
(каждый день)
ogni studente (каждый студент)
Неопределенное прилагательное QUALCHE в зависимости от контекста обладает двумя
различными значениями: несколько и какой-нибудь, некоторый. QUALCHE употребляется
только с существительными единственного числа, но на русский язык данное
словосочетание переводится множественным числом:
qualche amico
qualche libro
(несколько друзей, некоторые друзья);
(несколько книг, некоторые книги).
Наравне с qualche для обозначения неопределенного количества может использоваться
прилагательное ALCUNO (несколько), которое согласуется с существительным в роде и числе:
alcuni amici
alcune amiche
(несколько друзей)
(несколько подруг)
147
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1
Поставьте вместо пробелов прилагательные или наречия MOLTO.
Переведите предложения.
Claudia è molto simpatica, ha molti amici, ama molto leggere.
Il gatto è ........ magro e ........ vivace, gioca ........, non sta mai fermo, però è ........ simpatico.
La gatta è ........ grassa e pigra, dorme ........ . Però è ........ carina.
Le gemelle sono ........ diverse. Sono ........ simpatiche e hanno ........ amici.
Melissa ha i capelli ........ lunghi.
Melissa non ha ........ interessi: ama solo il teatro.
Sua sorella, invece, ha ........ interessi: ama ........ disegnare, leggere.
La signora Anna fa ........ passeggiate nel parco.
2
Переведите на русский язык. Внимание на MOLTO и POCO (un po’).
Questo gatto è poco simpatico. Questa gonna è un po’ corta. Claudia è molto elegante.
Mia nonna viaggia molto. Carlo dorme poco. Carlo dorme troppo poco. Come stai? – Sto
un po’ meglio. Puoi arrivare un po’ prima? I deputati parlano molto, ma fanno poco. Oggi
c’è poco lavoro. Carlo ha pochi amici. Mio fratello mangia molta pasta. Molte persone
conoscono questo scrittore. Oggi fa molto caldo. C’è molto vento. Il bambino ha poco più
di due anni. Arrivederci, а fra poco! C’è poco da dire. Così è molto meglio.
3
Скажите по-итальянски.
Много друзей; много проблем; мало сахара; много машин; много денег; много чипсов;
много бутербродов; мало грибов; мало помидоров. Немного газированной воды;
немного ветчины; немного сыра; немного вина. Он много ест. Я мало сплю. Они много
работают.
4
Поставьте в зависимости от контекста MOLTO или POCO.
Vado ............ al cinema, preferisco il teatro.
Mangio ............ pane, sono a dieta.
Oggi c’è ............ lavoro, non abbiamo tempo per il caffè.
Carlo è una persona scontrosa, ha ............ amici.
Questa baby-sitter ha ............ pazienza con i bambini, è sempre arrabbiata.
Oggi fa freddo, c’è ............ vento.
5
Поставьте артикль и пропущенную букву в окончании TUTTO.
tutt…
tutt…
tutt…
tutt…
148
…
…
…
…
sera
lezione
ragazzi
amici
tutt…
tutt…
tutt…
tutt…
…
…
…
…
giorno
strade
ragazze
amiche
tutt…
tutt…
tutt…
tutt…
…
…
…
…
pomeriggio
spettacolo
gente
studenti
Unità 5
6
Переведите на русский язык. Внимание на TUTTO.
Abbiamo tutta la casa in disordine. Studio tutto il giorno. Fa tutto il contrario di quello
che gli dico. Tutto è in ordine. Il tempo cancella tutto. È capace di tutto, fa un po’ di
tutto. Come va? Tutto bene? Alessandro ha una casa tutta sua. È tutto sotto controllo.
Questo è tutto.
7
Скажите по-итальянски.
Весь журнал; вся газета; весь город; вся лекция; вся группа; вся статья; все вопросы;
все упражнения; все билеты; все студенты; все преподаватели; все студентки. Все в
порядке. Все под контролем. Это все. Всего понемногу.
8
Переведите на русский язык. Внимание на OGNI.
In ogni quartiere c'è un supermercato. Ogni giorno va a fare una passeggiata. È adatto
per ogni uso. Ti auguro ogni bene. Il bambino si muove ogni momento. In ogni caso
vengo a trovarti. Questo studente sbaglia ogni tre parole. Il medico visita il malato ogni
due giorni. Ogni volta quando sbaglio divento triste.
9
Скажите по-итальянски.
Каждый день; каждый месяц; каждый год; каждую неделю; каждый раз; каждые
два часа. Вo всяком (любом) случае; ежеминутно; универсальный (для любого
использования); желаю тебе всех благ.
10 Переведите на русский язык. Внимание на QUALCHE и ALCUNО.
Ho ancora qualche dubbio. Posso restare solo qualche minuto. Qualche volta esco con
gli amici. È necessario trovare qualche soluzione. In qualche modo dobbiamo trovare la
soluzione. Gli amici ti aspettano da qualche parte, non so dove esattamente, mi dispiace.
Non capisco alcune cose. In classe alcuni leggono, alcuni sfogliano libri, alcuni prendono
appunti. Alcune arrivano sempre tardi.
11 Скажите по-итальянски. Используйте QUALCHE или ALCUNI/E.
несколько лет – qualche anno, alcuni anni.
Несколько дней; несколько минут; несколько раз; несколько недель; несколько стульев;
несколько кресел, несколько ваз; несколько картин; несколько тарелок.
12 Найдите правильное значение следующих выражений.
Anna è di poche parole,
fa solo la casalinga.
C'è poco da ridere!
Non c'è motivo di ridere.
È un lavoro da poco,
ha un carattere deciso.
Roberto è tutto di un pezzo,
La mamma è tutta casa,
non è importante.
non è socievole, è molto riservata.
149
TUTTO l’ITALIANO
13 Поставьте подходящие предлоги с артиклем или без.
La macchina esce ....... parcheggio.
Abbiamo molto ....... fare, non partiamo ....... le vacanze, rimaniamo ....... Milano.
Voglio partire ....... il treno ....... 9 per essere ....... Pisa .......12.
I nonni salgono ....... terzo piano ....... l’ascensore, i loro nipoti, invece, scendono le scale
....... piedi.
Non faccio ....... tempo ....... comprare il biglietto, il treno parte ....... pochi minuti.
Scendiamo ....... autobus ....... prossima.
Rimani ....... ufficio ....... lavorare o vieni ....... noi?
I giovani possono andare ....... ristorante, ....... bar, ....... pizzeria, ....... discoteca o .......
cinema.
Cosa prendi ....... bere? – ....... me una coca.
È questione ....... gusti.
Roberto propone ....... suoi amici ....... andare ....... Alessandro.
La fabbrica produce cento automobili ....... giorno ....... alta qualità.
....... questo menù non c’è molto ....... scegliere.
Tolgo i vestiti ....... armadio.
Tengo la casa ....... ordine.
La mamma tiene il bambino ....... mano.
Sono stanca, vado ....... letto, voglio stare ....... silenzio.
Tengo sempre le chiavi ....... casa ....... mia borsa.
Traduci bene ....... italiano ....... russo.
Ho una fame ....... lupi.
....... primo c’è il risotto ....... funghi porcini.
Sono ....... dieta.
Che cosa prendi ....... solito ....... colazione?
Anna è ....... poche parole.
C’è poco ....... ridere!
Vogliamo parlare?
1
Прослушайте текст. Выполните задания к тексту. 43
Il caffè. Разные виды этого напитка сегодня не нуждаются в переводе,
поэтому, опираясь на текст, соедините самостоятельно правую и левую
колонку.
il
il
il
il
il
il
il
il
il
150
cappuccino
caffè marocchino
caffè macchiato
caffè ristretto
caffè corretto
caffè decaffeinato
caffè lungo
caffè doppio
latte macchiato
due caffè in una tazza
il caffè senza caffeina
il caffè espresso non forte con un po’ più di acqua
il caffè espresso con schiuma di latte
il caffè espresso con schiuma di latte e tanto cacao
il caffè espresso con il liquore o con il cognac
il caffè espresso molto forte con poca acqua
il latte, schiuma di latte e una goccia di caffè
il caffè espresso con una goccia di latte
Unità 5
2
Опираясь на текст, вставьте пропущенные слова.
Il signor Valerio prende spesso il caffè .......................... .
La signora Anna chiede al barista: “.........................., per favore!”
Claudia beve .......................... con due cucchiaini di .......................... o il caffè
.......................... .
Melissa e Roberto bevono .......................... senza .........................., ........................... .
La nonna Pina prende solo caffè .......................... .
Alessandro la mattina al bar beve sempre il caffè .........................., ma dopo pranzo
preferisce il caffè .......................... .
Mariella preferisce .......................... . E poi c’è Argo, il cane della signora Graziella, che
prende il caffè .......................... .
Attività
Al bar italiano
1
Отметьте правильный на ваш взгляд ответ.
Al
□
□
□
bar italiano una persona educata e gentile dice:
Voglio un caffè.
Vorrei un caffè, per piacere.
Dammi un caffè, grazie.
Un ragazzo educato e gentile per invitare una ragazza italiana al bar e passare un po’ di
tempo insieme dice:
□ ...ehm... prendiamo un caffè insieme?
□ Prendiamo un caffè! Subito!
□ Mi offri un caffè?
Per chiedere il conto una persona educata e gentile dice:
□ Cameriere! Dove è il nostro conto?
□ Cameriere! Possiamo finalmente pagare?
□ Cameriere! Il conto, per favore!
Per lasciare la mancia al cameriere una persona educata e gentile dice:
□ Non ho bisogno del resto!
□ Tenga pure il resto.
□ Lasciami in pace con questi spiccioli!
151
TUTTO l’ITALIANO
2
Продолжите предложения, составляя правильные, на ваш взгляд,
нормы поведения в итальянском баре.
Al bar italiano
è opportuno e cortese
è inopportuno e scortese
è obbligatorio
è facoltativo
3
salutare quando entri o esci dal locale.
prenotare il tavolo.
parlare ad alta voce in modo che tutti possano sentire.
pulire le posate e i bicchieri con il tovagliolo.
assaggiare il vino prima di ordinarlo.
chiedere di sostituire il piatto che non piace.
pagare il conto.
lasciare la mancia.
ringraziare per l’ospitalità.
Составьте диалог с официантом, опираясь на подсказки и на лексику
в начале урока.
Lei con la sua amica è al bar. La sua amica non parla l’italiano. Deve ordinare da mangiare
per voi due.
–
–
–
–
–
–
–
–
4
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
Desiderate?
Che cosa desidera la signorina?
E da bere?
Pagate insieme o porto conti separati?
Отметьте, какое из высказываний больше соответствует вашим
привычкам.
□ Di solito faccio colazione verso le sette.
□ Faccio colazione sempre alla stessa ora.
□ Ho sempre orari diversi, posso fare colazione alle 6 o alle 10.
□ Se a volte salto la colazione mangio molto a pranzo.
□ Preferisco una colazione leggera e mangio solo uno yogurt.
□ A colazione non ho voglia di mangiare, prendo un caffè e basta.
□ All’ora di pranzo vado in qualche bar.
□ Pranzo alla mensa universitaria.
□ Pranzo alla mensa aziendale.
□ A pranzo preferisco mangiare le stesse cose.
□ Di solito a pranzo mangio solo la minestra, a volte però mangio un pranzo completo.
□ Se a volte devo saltare il pranzo mangio una pizzetta.
□ Da bere, dipende, a volte bevo l’acqua minerale naturale, a volte bevo un succo di
frutta.
□ Da bere prendo solo spremute.
□ Anche a pranzo e a cena prendo un caffè.
152
Unità 5
□ Generalmente ceno verso le sei.
□ Ceno sempre alla stessa ora.
□ Ceno sempre in orari diversi.
□ La mia cena è abbondante e nutriente.
□ La mia cena è leggera.
□ A volte salto la cena se torno a casa dopo le sette.
□ Sto molto attento alla linea quindi mangio molta frutta e verdura.
□ Sto spesso a dieta per non ingrassare, non mangio né panini, né tramezzini.
□ Io ho un debole per le torte e per tutti i dolci.
□ Sono sempre affamato, mangio molto a colazione, a pranzo e a cena.
□ Non sono un mangione, quindi mi limito a mangiare un po’ di carne, un po’ di pesce con
della verdura fresca.
□ Non posso dire di essere un mangione, ma mangio quando voglio e quello che voglio.
5
На основании отмеченных высказываний напишите рассказ о себе.
…………………………………………………………………………………………………….................
…………………………………………………………………………………………………….................
6
Прослушайте текст. Выполните задания к тексту. 44
Найдите 15 отличий с оригинальным текстом (синонимы и антонимы).
La Lombardia è una delle zone meno importanti per quanto riguarda l’arte culinaria.
Dalla Lombardia provengono i formaggi milanesi più noti come il Gorgonzola, il Grano
padano, il Caprese ecc. In Lombardia producono anche i formaggi meno conosciuti come
il Bettelmatt e il Bìtto.
La produzione di prosciutti tipici della Lombardia è meno ampia e meno importante.
Tra i salumi non è sconosciuta la Bresaola per il suo particolare gusto, dolce e amaro allo
stesso tempo.
In Lombardia producono anche il Salame padovano. Non è difficile identificarlo perché
è ricoperto dalla muffa di color biancoverde.
La Lombardia è anche il luogo d’origine della polenta e del risotto.
153
TUTTO l’ITALIANO
Unità 6
Grammatica:
Личные местоимения в функции прямого дополнения. Место местоимений при модальных глаголах. Местоименная
частица -NE. Суффикс -ERIA. Образование названий профессий с помощью суффиксов -ISTA, -AIO, -IERE.
Выражение неопределенного количества и частичности. Формы неопределенного артикля множественного числа.
Формы частичного артикля.
Lessico:
Итальянские магазины (negozi italiani). Отделы супермаркета (reparti del supermercato). Продукты питания
(рrodotti alimentari).
Conversazione: Покупки в супермаркете (fare la spesa). Узнать время работы различных заведений (orari d’apertura).
Attività:
Mangiare sano. Tabaccheria.
Un po’ di grammatica
Личные местоимения в функции прямого дополнения
В итальянском языке существуют ударные и безударные формы личных местоимений
косвенных падежей. Ударная форма употребляется с предлогами или используется в
качестве прямого (беспредложного) дополнения.
Посмотрите таблицу форм личных местоимений в функции прямого
дополнения.
Подлежащее
(кто? что?)
io (я)
tu (ты)
lui (он)
lei (она)
Lei (Вы)
noi (мы)
voi (вы)
loro (они)
Прямое дополнение (без предлога)
Ударные формы
Безударные формы
me (меня)
mi (меня)
te (тебя)
ti (тебя)
lui (его)
lo (его)
lei (ее)
la (ее)
Lei (Вас)
La (Вас)
noi (нас)
ci (нас)
voi (вас)
vi (вас)
loro (их)
li / le (их)
Проанализируйте примеры употребления местоимений.
154
Ударные формы
Безударные формы
(выделяются интонационно и несут особую
смысловую нагрузку; ставятся после
глагольного сказуемого).
(являются нейтральными, логическое ударение
на них не падает; стоят перед глагольным
сказуемым).
La mamma chiama me
La mamma mi chiama
(Мама зовет именно меня)
(Мама меня зовет)
Renzo vede te
Renzo ti vede
(Ренцо видит именно тебя)
(Ренцо тебя видит)
Unità 6
Ударные формы
Безударные формы
(выделяются интонационно и несут особую
смысловую нагрузку; ставятся после
глагольного сказуемого).
(являются нейтральными, логическое ударение
на них не падает; стоят перед глагольным
сказуемым).
Io saluto lui.
Io lo saluto.
(Я приветствую именно его)
(Я его приветствую)
Io saluto lei.
Io la saluto.
(Я приветствую именно ее)
(Я ее приветствую)
Anita accompagna noi.
Mariella ci accompagna.
(Анита проводит именно нас)
(Анита нас проводит)
Io invito voi.
Io vi invito.
(Я приглашаю именно вас)
(Я вас приглашаю)
I nonni invitano loro (i nipoti).
I nonni invitano loro (le nipoti).
I nonni li invitano.
I nonni le invitano.
(Бабушка с дедушкой приглашают именно их)
(Бабушка с дедушкой их приглашают)
Ударные формы
употребляются с предлогами.
Parlo con te. (Я разговариваю с тобой)
Vieni con noi? (Ты пойдешь с нами?)
Renzo pensa a lei. (Ренцо думает о ней)
Parliamo di te. (Мы говорим о тебе)
Venite da me! (Приходите ко мне!)
Contano su voi. (Они рассчитывают на вас)
Безударные формы
с предлогами НЕ употребляются.
В отрицательных конструкциях частица non становится перед безударным местоимением:
Renzo non la saluta. I nonni non li invitano.
В предложениях с модальным глаголом безударные местоимения могут стоять как перед
модальным глаголом, так и после смыслового. Во втором случае местоимения пишутся
слитно с инфинитивом смыслового глагола, при этом конечная гласная выпадает:
Io lo voglio salutare
Io lo posso salutare
Io lo devo salutare
=
=
=
Io voglio salutarlo.
Io posso salutarlo.
Io devo salutarlo.
Безударное местоимение lo может иметь значение «это» и употребляться для замены целого
предложения:
– Sai che Renzo apre una sua mostra a Milano?
– Sì, so che Renzo apre una sua mostra a Milano.
– Sì, lo so.
(Да, я это знаю).
– No, non lo so.
(Нет, я это не знаю).
155
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1
2
Замените ударную форму местоимения на безударную.
Carlo vede me.
– Carlo mi vede.
Melissa ama te.
Renzo guarda noi.
Claudia saluta voi.
I ragazzi salutano me.
Il professore loda lui.
Il professore loda lei.
Il professore loda loro.
Voi lodate me.
Le ragazze guardano te.
Il professore aiuta noi.
La signora saluta voi.
I ragazzi aiutano noi.
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Ответьте на вопросы, используя местоимения.
Ascolti i dischi?
Leggi il giornale?
Compri i dolci?
Studi le parole nuove?
Mangiate la pizza?
Leggete le riviste?
Prendete l’autobus per andare a scuola?
Comprate i giornali ogni giorno?
Guardate volentieri le telenovele?
Invitate i parenti alla festa?
Claudia guarda il film?
Roberto ordina le pizze?
Claudia compra i salumi?
Melissa lava i piatti?
Alessandro mette la macchina in garage?
I ragazi visitano i musei di Firenze?
I ragazzi prendono il caffè?
3
Carlo non mi vede.
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Sì, li ascolto.
No, ....................................................
Sì, .....................................................
Sì, .....................................................
No, ....................................................
Sì, .....................................................
Sì, .....................................................
No, ....................................................
No, ....................................................
Sì, .....................................................
No, ....................................................
Sì, .....................................................
No, ....................................................
No, ....................................................
No, ....................................................
Sì, .....................................................
No, ....................................................
Замените прямое дополнение на местоимение.
Devi prendere la medicina?
Sì, la devo prendere. / Devo prenderla.
Claudia non vuole mangiare la polenta.
Claudia non ... vuole mangiare. / Claudia non vuole mangiar... .
156
Unità 6
Alessandro e Roberto non vogliono prendere le pizzette.
Alessandro e Roberto non ... vogliono prendere. / Alessandro e Roberto non vogliono
prender...
I ragazzi vogliono prendere i salumi.
I ragazzi ... vogliono prendere. / I ragazzi vogliono prender...
Volete assaggiare i formaggi.
... volete assaggiare. / Volete assaggiar...
Vuoi comprare la mozzarella.
... vuoi comprare. / Vuoi comprar...
Puoi aprire la bottiglia di vino?
... puoi aprire? / Puoi aprir... ?
Potete riscaldare i tramezzini?
... potete riscaldare? / Potete riscaldar... ?
4
Подберите для каждого текста подходящие по смыслу глаголы.
dovere – potere – volere
rimanere – tenere – spegnere – offrire – scegliere
salire – scendere
Francesca:
Franco:
Francesca:
Franco:
A casa non c’è niente da mangiare, [io] ....................... andare a fare la spesa.
Ma, dai, [noi]....................... andare al ristorante. [Io] ti ....................... la cena.
Come sei generoso e gentile! Ma perché [noi] non ....................... a casa? [Io] ti
....................... preparare una buona pizza.
Va bene, facciamo come ....................... tu.
– Che cosa vuole Franco e che cosa propone Francesca? Che decisione prendono alla fine?
........................................................................................................................................
Due signore anziane ....................... andare al mercato per comprare della frutta. Purtroppo
non hanno né la macchina né la moto; ....................... prendere l’autobus o fare una
lunga camminata a piedi. ....................... l’autobus. ....................... in autobus numero
17, ....................... alla terza fermata, fanno un breve tratto a piedi e finalmente sono
davanti al mercato.
– Come arrivano al mercato le due signore?
........................................................................................................................................
– Ragazzi, perché [voi] .................. sempre la luce accesa, perché non la ................. mai?
– Perché quando [noi] ....................... a casa da soli, abbiamo paura.
– E a casa tua la luce di solito è accesa o spenta? Quando esci da una stanza spegni sempre
la luce? ...........................................................................................................................
157
TUTTO l’ITALIANO
5
Замените прямое дополнение, выделенное курсивом, на местоимение.
Marco prende un giornale e lo legge.
Luigi prende una sigaretta e ..... accende.
Incontro i miei amici e ..... saluto.
Incontro le mie amiche e ..... saluto.
Voi comprate il gelato e ..... mangiate.
Voi ordinate la birra e ..... bevete.
Loro preparano gli spaghetti per la cena e ..... mangiano.
Melissa chiede di portare delle noccioline e ..... offre anche agli amici.
Vado a prendere un caffè, ..... vuoi anche tu?
Alessandro telefona a Claudia e ..... invita a cena.
Roberto compra due libri ma ..... dimentica in autobus.
Scrivo delle cartoline agli amici, ma non ..... spedisco.
Renzo prepara il caffè e ..... beve senza zucchero.
I ragazzi ordinano la pizza e ..... mangiano insieme.
Il bambino riceve in regalo dei dolci ma non ..... mangia.
Mariella incontra per la strada le sue amiche, ma non ..... saluta.
Ci sono dei formaggi molto buoni e i ragazzi ..... abbinano al vino.
Lessico
Fare la spesa
Negozi:
supermercato, ipermercato, grandi magazzini, centro commerciale, piccoli negozi,
bancarelle (открытый прилавок).
Negozi o reparti (отделы):
la
la
la
la
la
la
macelleria
salumeria
panetteria
pasticceria
pescheria
frutta e verdura
– мясной
– колбасный
– булочная
– кондитерская
– рыбный
– овощи и фрукты
Запомните!
Итальянцы не называют названия магазинов, а предпочитают называть
продавца:
andare in macelleria
= andare dal macellaio
andare in tabaccheria = andare dal tabaccaio
andare in salumeria
= andare dal salumiere
andare in panetteria
= andare dal panettiere
andare in pasticceria = andare dal pasticciere
andare in pescheria
= andare dal pescivendolo
andare in gelateria
= andare dal gelataio
frutta e verdura
= andare dal fruttivendolo
158
Unità 6
Altri negozi: abbigliamento (одежда); calzature (обувь); articoli sportivi (спортивные товары);
profumeria (парфюмерный магазин); articoli casalinghi (товары для дома);
biancheria intima (нижнее белье); gioielleria (ювелирный); libreria (книжный);
cartoleria (канцтовары); farmacia (аптека); erboristeria (фитоаптека); gelateria
(кафе-мороженое).
1
С помощью указанных суффиксов образуйте название магазинов
и продавцов.
-ERIA
-AIO
carni macellate
gelato
latte
tabacco
libro
–
–
–
–
salumi
gioielli
-ERIA
– ………………………….
– ………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
–
–
–
–
………………………….
………………………….
………………………….
…………………………
-IERE
– ………………………….
– ………………………….
Внимание!
Суффикс -ERIA
указывает
на название
магазинов,
предприятий,
помещений.
Суффикс -AIO
и -IERE могут
указывать на
профессию или
род занятий.
Внимание!
Суффикс -ISTA служит для образования существительных, обозначающих
профессию или род занятий (наравне с суффиксами -AIO и -IERE). В единственном
числе суффикс -ISTA не изменяется по родам, а во множественном принимает
характерные окончания:
il dentiista – i dentisti
la dentista – le dentiste
2
С помощью суффикса -ISTA образуйте название профессий. Измените
получившиеся существительные по образцу.
dente
–
farmaco
musica
stile
bar
giornale
automobile
–
–
–
–
–
–
il dentista – i dentisti / la dentista – le dentiste
………………………………………………………….…………………………………..
………………………………………………………….…………………………………..
………………………………………………………….…………………………………..
………………………………………………………….…………………………………..
………………………………………………………….…………………………………..
………………………………………………………….…………………………………..
159
TUTTO l’ITALIANO
Vogliamo parlare?
La portinaia
Alessandro esce di casa, ha fretta, è in ritardo, ma nel cortile incontra come sempre la
signora Graziella.
“Accidenti! È sempre tra i piedi” pensa Alessandro.
Graziella Giuffrida è la portinaia del palazzo, siciliana, ma vive a Milano da molti anni.
Conosce tutto e tutti nel palazzo: parenti, baby-sitter, amici, fidanzati e amanti… Controlla
tutti come un carabiniere, ma adora Alessandro perché è un bravo ragazzo … l’ideale per
la sua Mariella. Mariella, da parte sua, fa di tutto per conquistarlo. In realtà il mercoledì
non è Alessandro che va a fare la spesa. È Mariella che la fa per lui.
Alessandro:
La portinaia:
Alessandro:
La portinaia:
Alessandro:
La portinaia:
Alessandro:
La portinaia:
Alessandro:
Mariella:
Alessandro:
Mariella:
Alessandro:
Buongiorno signora Graziella!
Oh, buongiorno Alessandro, come va?
Bene, bene, grazie, e Lei?
Non c’è male, ma che caldo fa oggi!
Eh, sì. È anche umido. Accidenti, com’è tardi!
Alessandro, aspetta! Prendi un caffè! Mariella ti prepara subito un buon caffè.
No, grazie, non ho tempo, sono in ritardo.
Ma è un attimo.
E va bene…sì, grazie. Ciao, Mariella!
Ciao, Ale.
Mmh, ottimo caffè. Ora scappo, grazie mille, buona giornata!
Senti, Ale, stasera vado a fare la spesa alla Coop. Se mi lasci la lista della
spesa, posso farla anche per te.
Sì, grazie mille.
Da una parte Alessandro è contento di non andare al supermercato per la spesa ed è
grato a Mariella. Dall’altra parte Alessandro è un po’ preoccupato perché non vuole dare
delle spiegazioni a Claudia. Allora Alessandro è pieno di dubbi.
“Dai, questa volta faccio io la spesa” decide Alessandro, ma poi pensa all’allenamento
in palestra e diventa già meno deciso... Poi pensa che invece di andare al supermercato
può stare con Claudia. Allora non ha più dubbi, prende il suo tablet e scrive in ordine di
importanza i prodotti da comprare e li spedisce a Mariella per mail.
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Siamo in dubbio fra due diverse soluzioni.
Non ho più dubbi, lo lascio, è disonesto ed egoista.
Lo facciamo senza problemi. Non c’è dubbio!
Accidenti, che fatica!
160
Unità 6
Accidenti! È sempre tra i piedi!
La signora Graziella vive a Milano da molti anni.
Mariella fa di tutto per conquistare Alessandro.
Gli studenti fanno di tutto per superare gli esami.
In quel supermercato puoi trovare di tutto e di più.
Scusa, ma devo proprio scappare.
Ora scappo, buona giornata!
Questa parola mi scappa sempre di mente.
L’azienda fa la bancarotta e il direttore scappa dai creditori.
2
Составьте предложения с данными выражениями.
avere fretta
essere in ritardo
uscire di casa
da parte sua
da una parte... dall’altra parte...
fa caldo / fa freddo
un attimo
in un attimo
fare di tutto / un po' di tutto per..
essere contento di qc di fare qc
essere grato a qd di (per) qc
essere preoccupato per qc, qd
dare una spiegazione a qd
chiedere una spiegazione a qd
pensare a qd a qc
mettere qc in ordine di importanza
essere in dubbio
avere dubbi
spedire qc a qd per posta elettronica /per e-mail / per mail / per fax
spedire qc a qd per corriere
spedire qc a qd via internet
scappare qc a qd di mente
3
Ответьте на вопросы.
Di dov’è la signora Graziella?
........................................................................................................................................
Perché Alessandro è ideale per sua figlia?
........................................................................................................................................
A Mariella piace Alessandro?
........................................................................................................................................
Perché Alessandro è pieno di dubbi?
........................................................................................................................................
Che cosa Alessandro sceglie alla fine e perché?
........................................................................................................................................
Come Mariella riceve la lista della spesa?
........................................................................................................................................
161
TUTTO l’ITALIANO
4
Дополните диалог между Алессандро и консьержкой.
– Buongiorno Alessandro, come va?
........................................................................................................................................
– Non c’è male, ma che caldo fa oggi!
........................................................................................................................................
– Alessandro, prendi un caffè?
........................................................................................................................................
– Fai un salto da noi? È un attimo.
........................................................................................................................................
5
Составьте внутренний диалог Алессандро.
Mariella mi propone di fare la spesa anche per me ma .....................................................
........................................................................................................................................
e anche non voglio ...........................................................................................................
Forse questa volta ...........................................................................................................
Dall’altra parte se non vado al supermercato ...................................................................
........................................................................................................................................
Secondo te qual è la decisione giusta?
........................................................................................................................................
Проанализируйте разницу между словами GIORNO и GIORNATA.
giorno
un giorno freddo, caldo, umido,
nebbioso
Una settimana ha sette giorni.
Che giorno è oggi? – È lunedì.
lavorare tutto il giorno
giorno feriale / festivo (di festa)
giorno della partenza / degli esami
giornata
una giornata fredda, calda, umida,
nebbiosа
una giornata lavorativa (di lavoro)
una giornata libera
una giornata faticosa
lavorare a giornata
in giornata
un giorno
un giorno o l’altro
ogni giorno / di giorno in giorno
guadagno molto al giorno
6
Скажите по-итальянски.
Однажды, когда-нибудь, жаркий день, туманный день, рабочий день, нерабочий
день, весь день, изо дня в день, зарабатывать в день, за день, каждый день.
7
Скажите по-итальянски. Внимание на слова GIORNO, GIORNATA.
Сегодня мы не идем работать, сегодня нерабочий день. Сегодня у меня свободный
день. Мой рабочий день начинается в 9 и заканчивается в 21. Работаем весь день.
Сегодня тяжелый день. Делаю это задание в течение дня. Он зарабатывает тысячу
162
Unità 6
евро в день. Когда-нибудь поедем в Италию. Сегодня холодный и туманный день. Они
работают каждый день. Какой сегодня день? – Среда. Когда день твоего отъезда? Его
интерес растет изо дня в день.
8
Прослушайте текст. Выполните задания к тексту. 45
Найдите 12 отличий с оригинальным текстом (синонимы и антонимы).
Mariella, la nipote della signora Graziella, è un po’ giovane per Alessandro. Ha solo 17
anni. Frequenta il liceo classico. Dopo la scuola esce sempre con gli amici. Vanno in bici
al centro, a volte vanno alle giostre. Non studia molto, ma è una ragazza dolce e gentile. È
davvero molto bella: alta, formosa, con gli occhi grandi e grigi, i capelli rossi, corti e folti,
una bella bocca. Ma Alessandro non va dietro alle “sbarbine”. E poi lui è innamorato della
sua Claudia.
9
Продолжите высказывания.
Mariella è ........................................................................................................................
Dopo la scuola ................................................................................................................
Mariella ha un aspetto ....................................................................................................
10 Ответьте на вопросы. При затруднениях опирайтесь на подсказки.
Quanto spesso vai a fare la spesa? Perché?
– [Io] ........................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
– Dove vai di solito a fare la spesa? Perché?
– [Io] ........................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
– Qual è la tua spesa settimanale?
– [Noi] ......................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
............................................. ....................
ogni giorno, ogni settimana,
...volte alla settimana
è più comodo
spendo meno tempo
non devo portare le borse pesanti
al mercato, al supermercato,
in piccoli negozi vicino a casa...
prezzi più bassi,
molte offerte speciali,
una grande scelta,
si può comprare tutto
C’è molta scelta.
Compro spesso / sempre...
Non compro mai...
A casa nostra mangiamo molta carne
(molto pesce) e quindi....
Nella mia famiglia siamo abituati a...
Una volta alla settimana prepariamo...
e quindi...
163
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
Prodotti alimentari
il vitello
il manzo
il maiale
la verdura:
l’aglio
la cipolla
la carota
la patata
il peperone
il cetriolo
il pomodoro
l’insalata
il cavolo
il cavolfiore
il broccolo
la zucchina
la melanzana
lo spinacio
Dal macellaio:
l’agnello
il pollo
il tacchino
il fegato
– телятина
– говядина
– свинина
Dal fruttivendolo:
la frutta:
l’albicocca
– чеснок
– лук
la pesca
– морковь
la mela
– картофель
la pera
– перец
la ciliegia
– огурец
la prugna
– помидор
l’anguria
– салат
il melone
– капуста
l’arancia
– цветная капуста
il limone
– брокколи
il mandarino
– кабачок, патиссон
il pompelmo
– баклажан
l’uva
– шпинат
la fragola
il mirtillo
il lampone
il fico
Dal pescivendolo:
frutti di mare:
pesci:
l’anguilla
– осьминог
il polpo
la triglia
il calamaro
– кальмар
il tonno
l’ostrica
– устрица
la trota
i gamberetti
– креветки
il merluzzo
l’aragosta
– лангуст
le cozze
– мидии
1
Вычеркните лишнее слово.
i pomodori – la prugna – il peperone – i cetrioli
la trota – il merluzzo – il pompelmo – la triglia
il polpo – i gamberetti – le cozze – il mirtillo
la fragola – il lampone – l’anguilla – l’anguria
l’aglio – le ostriche – le zucchine – le melanzane
la cipolla – l’albicocca – la pesca – la ciliegia
il tonno – il manzo – il vitello – l’agnello
164
– ягнятина, баранина
– курица
– индейка
– печень
– абрикос
– персик
– яблоко
– груша
– черешня, вишня
– слива
– арбуз
– дыня
– апельсин
– лимон
– мандарин
– грейпфрут
– виноград
– клубника
– черника
– малина
– инжир
– угорь
– барабулька
– тунец
– форель
– треска
Unità 6
2
Угадайте продукт по описанию.
Sono frutti di mare che mangiamo senza cucinare, freschi e vivi – ...................................
È una verdura di colore viola – ….....................................................................................
È un pesce lungo che può essere elettrico – …..................................................................
Grazie a questa frutta produciamo il vino – …...................................................................
È un ingrediente importantissimo della pizza insieme all’olio d’oliva e la mozzarella – ….....
........................................................................................................................................
È una specie di cavolo di colore verde – …........................................................................
3
Распределите продукты по отделам.
pesce surgelato, vitello, salame, vino, fragole, shampoo,
detersivo per i piatti, gelato, burro, pollo, mortadella, cipolle, manzo, insalate,
prosciutto crudo, verdure surgelate, dentifricio, detergente per i vetri,
agnello, peperoni, birra, latte, lamponi, acqua minerale, tacchino, sapone,
yogurt, cavolfiore, mele, maiale, vino, uva, prosciutto cotto, formaggi,
detersivo per la biancheria, meloni, succo di frutta, pesche, carote
Macelleria
Salumeria
Bibite
e
liquori
Banco
frigo
Banco
surgelati
......
......
......
......
......
Pulizia
Articoli
personale casalinghi
......
......
Frutta
e
verdura
......
Un po’ di grammatica
Местоименная частица NE
Местоименная частица NE заменяет существительное, которому предшествует слово,
обозначающее количество: due, tre, …, dieci, molto, poco, abbastanza ecc.
NE показывает, что вещество взято не в полном объеме, а только некоторая его часть.
Проанализируйте примеры с местоименной частицей NE.
Обратите внимание на согласование в роде и числе.
NE = una parte o niente
(часть от полного объема или ничего)
Quanti ragazzi conosci?
– Conosco tre ragazzi.
– Ne conosco tre.
– Ne conosco molti / pochi.
– Non ne conosco nessuno.
Quanti biglietti compri?
– Ne compro uno.
– Ne compro molti / pochi.
– Non ne compro nessuno.
LO / LA = tutto/a
LI / LE = tutti /e
(в полном объеме)
Quanti ragazzi conosci?
– Li conosco TUTTI.
165
TUTTO l’ITALIANO
Местоименная частица NE, как и безударные местоимения, может стоять перед или после
конструкции с модальным глаголом:
Devo scrivere tre lettere.
Ne devo scrivere tre / Devo scriverne tre.
Местоименная частица NE сочетается с конструкцией c’è и ci sono следующим образом:
– Sul tavolo c’è un libro.
– Sul tavolo ce n’è uno.
c’è + ne = ce n’è
– Sul tavolo non c’è nessun libro.
– Sul tavolo non ce n’è nessuno.
ci sono + ne = ce ne sono
– Sul tavolo ci sono due libri.
– Sul tavolo ce ne sono due.
– Sul tavolo ci sono molti libri.
– Sul tavolo ce ne sono molti.
All’opera!
1
2
Замените существительные курсивом на местоименную частицу NE.
Gigi compra molte patate.
– Gigi ne compra molte.
Marco beve molto vino.
Gina scrive molte lettere.
Comprate cinque cetrioli
Renzo mangia molte carote.
Gli italiani bevono molto caffè.
Romeo mangia tanto zucchero.
Ale compra quattro pomodori.
Conosco molti ragazzi qui.
Conosco molte ragazze qui.
Mangiamo molte ostriche.
Preparate molti calamari.
Non salutiamo nessuno ragazzo.
Non salutiamo nessuna ragazza.
Non comprano molti pompelmi.
Non comprano molte pere.
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
Замените существительные курсивом на NE.
Vogliono mangiare otto biscotti.
– Ne vogliono mangiare otto. / – Vogliono mangiarne otto.
Vogliamo cucinare molti gamberetti. – ..............................................................................
Vogliamo cucinare molte cozze.
– ..............................................................................
Dobbiamo comprare tre cavolfiori. – ..............................................................................
166
Unità 6
Dovete mangiare molti limoni.
Vogliamo ordinare quattro birre.
Posso portare cinque meloni.
Non posso portare nessun melone.
Voglio prendere dieci fichi
Dobbiamo comprare molte pesche.
3
4
–
–
–
–
–
–
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Замените существительные курсивом на NE.
Sul tavolino ci sono due giornali.
– Sul tavolo ce ne sono due.
Ci sono sette arance.
Nel bosco non c’è nessuno mirtillo.
Nella borsa c’è una mela.
Sul tavolo non c’è nessuna bottiglia di vino.
Sul tavolo ci sono quattro bicchieri.
Ci sono tante prugne.
–
–
–
–
–
–
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
Ответьте на вопросы, используя при ответе правильное
местоимение.
Quanta torta prendi?
– Ne prendo due fette. / – La prendo tutta.
Quanti conigli compri?
–
–
–
–
Quanto vino prendi?
– ……………………… due bicchieri.
– ……………………… tutto.
– ……………………… un po’.
Quanti tacchini cucini?
–
–
–
–
……………………… molti.
……………………… pochi.
Non ……………….. nessuno.
……………………… tutti.
Quanta uva raccogli ogni giorno?
–
–
–
–
……………………… molta.
……………………… tutta.
Non ……………….. nessuna.
……………………… poca.
Quante amiche inviti alla festa?
–
–
–
–
Non ……………….. nessuna.
……………………… tutte.
……………………… molte.
……………………… poche.
……………………… molti.
……………………… pochi.
Non ……………….. nessuno.
……………………… tutti.
167
TUTTO l’ITALIANO
5
Ответьте на вопросы, используя при ответе правильное
местоимение.
Quanto caffè beve Gianni?
Quanti spaghetti vuoi comprare?
Quanto vitello compri?
Quante albicocche vuoi?
Compri tutti i cioccolatini?
Quanti biscotti vuoi?
Lavi tutte queste pere?
C’è ancora del fegato in frigorifero?
Quante bottiglie di vino ci sono?
Vuoi provare queste ostriche?
Conosci queste ragazze?
Conosci queste ragazze?
Quanti studenti conosci?
Quanti esercizi dovete fare?
Quanti libri ci sono sul tavolo?
Conosci questi ragazzi?
Conosci questi ragazzi?
Quanti studenti ci sono nella classe?
Quanti amici avete in Italia?
Quante amiche vuoi invitare?
Quante penne ci sono sul tavolo?
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
……………………… troppo!
……………………… una confezione.
……………………… un chilo.
Non ……………….. nessuna.
Sì, ……………………… tutti.
……………………… tre.
……………………… tutte.
Sì,....………………….. ancora due etti.
Non ………………… nessuna.
Sì, ……………………… una.
……………………… tutte.
……………………… molte.
Non ………………. nessuno.
……………………… troppi!
……………………… sette.
……………………… tutti.
……………………… molti.
……………………… piu’ di venti.
……………………… molti.
……………………… tutte.
Non ……………….. nessuna.
Vogliamo parlare?
La lista della spesa
Mariella riceve la mail di Alessandro. È sorpresa, la lista non è mica corta...
a: Mariella.Giuffrida@yahoo.it
Oggetto: Lista della spesa
Cara Mariella!
Ecco a te la lista della mia spesa.
un pacco di biscotti,
una confezione di gelato (decidi tu quale),
una confezione di spaghetti,
un barattolo di sottaceti,
un barattolo di passata di pomodoro,
un chilo di cipolle,
mezzo chilo di carote,
l’insalata o la rucola,
un cavolfiore o un broccolo,
due chili di pomodori,
168
Unità 6
sette peperoni rossi,
la frutta (qualsiasi tipo di frutta buona, due chili possono bastare),
dieci vasetti di yogurt (decidi tu cosa comprare),
un vasetto di marmellata (decidi tu quale),
tre cartoni di latte,
formaggi: tre etti di caprino, due etti di gorgonzola e quattro etti di
parmigiano,
la carne (decidi tu cosa comprare),
salumi: un etto (100 grammi) di prosciutto cotto e di prosciutto crudo e 200
grammi di mortadella,
una bottiglia di vino rosso,
sei lattine di birra,
cinque bottiglie d’acqua minerale naturale,
una scatola di cioccolatini che ti piacciono di più (è per te).
Tante grazie!
Sei davvero un tesoro.
Ale
... “Non lo capisco” pensa Mariella. “Sì, mi piace questo ragazzo ma la lista così... è un
po’ troppo... Non esageriamo, eh... Non sono mica sua moglie. Che fare? Scrivere una
mail e rinunciare a fare la spesa o andare al supermercato e far finta di essere una brava
casalinga?”......
Придумайте продолжение рассуждений Мариеллы.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
E tu, che cosa pensi di fare al posto di Mariella?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Occhio alla lingua
1
Переведите примеры.
Un chilo di mele; due chili di pesche; mezzo chilo di arance; un chilo e mezzo di ciliegie; un
chilo di prugne; tre chili di pesche; un etto di formaggio; due etti di prosciutto crudo; tre
etti di burro; una bottiglia di vino; una bottiglia da un litro e mezzo di fanta; una bottiglia
da mezzo litro di aranciata; una lattina di birra; un vasetto di marmellata; una scatola
di cioccolatini; una confezione di pasta; una scatoletta di tonno sott’olio; un barattolo di
cetrioli sottaceto; un cartone di latte; una confezione da cinque chili di detersivo.
169
TUTTO l’ITALIANO
2
Соедините емкости и количество с продуктами.
mezzo chilo di...
un chilo e mezzo di...
due chili di...
un etto (100 grammi) di...
tre etti (300 grammi) di...
un pacco di...
una confezione di...
una scatola di...
un vasetto di...
un cartone di...
una bottiglia di...
una lattina di...
un barattolo di...
3
albicocche
pere
pesche
formaggio
prosciutto
burro
latte
yogurt
cioccolatini
gelato
cetrioli sottaceto
spaghetti
zucchero
vino
birra
biscotti
confettura
olio
Ответьте на вопросы по образцу. Внимание на местоимения.
– Quanti biscotti compri?
– Ne compro un pacco.
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
4
Quanti peperoni compri?
......................................................................................................................................
Quanta pasta compri?
......................................................................................................................................
Quanto yogurt comprate?
......................................................................................................................................
Quanto latte comprate?
......................................................................................................................................
Quanto detersivo comprate?
......................................................................................................................................
Quanta birra compri?
......................................................................................................................................
Скажите по-итальянски.
Четыре килограмма яблок; один килограмм груш; полкило черешни; полтора
килограмма винограда; пять лимонов; четыре грейпфрута; сто граммов сливочного
масла; четыреста граммов сыра; две банки колы; шесть бутылок воды без газа; один
пакет молока; баночка варенья; пачка печенья; пачка спагетти; банка маринованных
помидоров.
170
Unità 6
5
Согласуйте вопросительное слово QUANTO и существительное,
к которому оно относится.
quant... zucchero; quant... acqua; quant... biscotti; quant... carote; quant... pesce;
quant... carne; quant... vasetti; quant... confezioni; quant... etti; quant... bottiglie;
quant... uva; quant... spinaci.
6
Соедините две части сложного предложения по смыслу.
Найдите поговорку в одном из предложений, которая значит
«игра не стоит свеч» / «овчинка выделки не стоит».
Di solito vado a fare la spesa
al mercato.
Luca abita da solo ma fa una spesa
enorme, eccessiva:
che l’impresa.
compra solo le cose necessarie.
Quando fanno una grande spesa
perché si divide la spesa.
Oggi offro io la cena,
la cena è a spese mie.
È più la spesa
non badano ai soldi.
È comodo viaggiare con gli amici,
Fa una spesa modesta,
7
compra venti cartoni di latte, dieci
confezioni di spaghetti, quindici chili di
frutta, quattro chili di carne...
Напишите сочинение на заданную тему.
La mia spesa abituale.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Un po’ di grammatica
Выражение неопределенного количества и частичности
Частичность, неопределенное и неполное количество выражаются в итальянском языке
следующими способами:
1) опущением неопределенного артикля;
2) формами неопределенного артикля множественного числа;
3) с помощью частичного артикля;
4) с помощью неопределенных прилагательных qualche и alcuno.
171
TUTTO l’ITALIANO
Формы неопределенного артикля множественного числа
единственное число
множественное число
муж.
род
un melone
un amico
uno spinacio
dei meloni
degli amici
degli spinaci
жен.
род
una mela
un’arancia
delle mele
delle arance
Формы частичного артикля
un
un
un
un
un
po’
po’
po’
po’
po’
di
di
di
di
di
formaggio
zucchero
olio
acqua
marmellata
=
=
=
=
=
del formaggio
dello zucchero
dell’olio
dell’acqua
della marmellata
Частичный артикль указывает на неопределенность количества при неисчисляемых
существительных:
Compro del pane.
Я покупаю [немного, некоторое количество] хлеба.
Renzo ha del talento. Он [довольно] талантлив.
Сравните!
Prendo raramente il caffè.
Ho sonno, prendo del caffè.
Запомните!
Формы единственного числа del, dello, dell’, della употребляются в функции
частичного артикля.
Во множественном числе формы dei, degli, delle выполняют функцию
неопределенного артикля множественного числа.
All’opera!
1
Найдите предложения с частичным артиклем, с неопределенным
артиклем множественного числа и с предлогом DI.
Vado a comprare dell’uva. Ti posso offrire del tè? La macchina dello zio è nel garage.
Attenzione, c’è della marmellata sul tavolo. Perché non prepari delle pizzette per la cena?
È un bravo fotografo, fa delle foto bellissime! Ecco il regalo del nonno. Vorrei della birra.
Dalla finestra della camera vediamo un bel paesaggio. Ho degli amici in Italia. Al centro
della sala c’è un bel divano rosso.
172
Unità 6
2
Поставьте соответствующий частичный артикль.
Sono depressa, mangio una tavoletta di cioccolata.
Sono depressa, mangio ............... cioccolata.
Ho sete, vorrei un po’ d’acqua.
Ho sete, vorrei ............... acqua.
Se hai fame, ti offro un po’ di biscotti.
Se hai fame, ti offro ............... biscotti.
Per cucinare la pizza dobbiamo mettere un etto di formaggio.
Per cucinare la pizza dobbiamo mettere ............... formaggio.
Oggi non mi va il caffè amaro, lo vorrei con un po’ di zucchero.
Oggi non mi va il caffè amaro, lo vorrei con ............... zucchero.
Per cucinare questa torta devi mettere due cucchiaini di miele.
Per cucinare questa torta devi mettere ............... miele.
3
Поставьте соответствующий частичный артикль.
Sono vegetariano, mangio solo la verdura. Come contorno vorrei ....... verdura.
Di solito non bevo il vino, oggi, invece, vorrei bere ....... vino.
Vado dal fruttivendolo, vorrei comprare ........ uva.
Non ho fame, prendo solo ........ pesce.
4
Образуйте множественное число. Внимание на неопределенный
артикль.
In aula c’è uno studente.
In aula ci sono degli studenti.
Sul tavolo c’è una mela.
…………………………………………………………………..........................................................
Nel frigorifero c’è un melone.
…………………………………………………………………..........................................................
Sul piatto c’è un pompelmo.
…………………………………………………………………..........................................................
Nella scatola c’è un’albicocca.
…………………………………………………………………..........................................................
5
Закончите высказывания.
Devo comprare del pane e vado dal ……………………………..………..………….....................
Devo comprare del pesce e vado dal ………………………………………………….....................
Devo comprare della frutta e della verdura perciò vado dal …………………….....................
Vorrei mangiare un buon gelato e vado dal ……………………………………….......................
Devo comprare un bel pezzo di carne e vado dal ………………………………....................….
Devo comprare del prosciutto e della mortadella e vado dal ……………….....................……
Devo comprare una torta e dei dolci e vado dal ………………………………...................…….
173
TUTTO l’ITALIANO
Vogliamo parlare?
Una telefonata
Claudia esce di casa. È un po’ in ritardo, pensa che Alessandro è già al bar e l’aspetta.
Prende il cellulare per telefonare ad Ale e proprio in questo momento il cellulare comincia
a suonare:
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Pronto! Sei tu, Claudia?
Sì, sono io. Chi parla?
Sono Renzo!
Oh, ciao! Come va?
Tutto bene, grazie. La mostra è stata appena aperta al pubblico, ma c’è già tanta
gente.
Al pubblico piace la mostra?
Il pubblico reagisce in modo diverso: alcuni la lodano, alcuni la criticano.
Però vedo che a molti piacciono le mie fotografie. E tu, quando vieni a vederle? Ti
aspetto. La tua opinione è importante per me.
Domani non ho molti impegni e posso venire a vederla. Che orario seguite?
Apriamo alle 10 e chiudiamo alle 17.
Va bene. Appena arrivo, ti chiamo al cellulare.
D’accordo. A domani!
Ciao!
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
La mostra è aperta al pubblico dalle 10 alle 17.00.
Al pubblico non piace questo film.
È molto timido, ha paura di parlare in pubblico.
È molto timida, non sa come reagire a un’offesa.
I bambini reagiscono con emozioni a un’ingiustizia.
La notte segue il giorno.
I turisti seguono la guida nel museo.
È un impiegato molto scrupoloso: segue tutte le direttive.
Questa ragazza segue la moda.
È meglio seguire i suoi consigli.
Gli studenti seguono le lezioni del professor Farina con interesse.
Che orario segue il museo?
Qual è la tua opinione a questo proposito?
Di che opinione sei?
Sono dell’opinione contraria.
Ogni persona deve sapere esprimere la propria opinione.
È molto indipendente, l’opinione pubblica non è importante per lui.
Se non vuoi scadere nell’opinione dei professori devi fare qualcosa.
174
Unità 6
2
Составьте предложения с данными выражениями.
avere un impegno / molti impegni
essere dell’opinione
esprimere la propria opinione a qd su qc
l’opinione pubblica
scadere nell’opinione di qd
3
essere aperto al pubblico
in pubblico
reagire a qc
seguire qd qc
Найдите синонимы к словам курсивом.
Le ultime notizie creano uno scandalo.
Devi rispondere a questa ingiustizia.
Il cane viene dietro il suo padrone.
Questa ragazza non perde di vista i consigli della moda.
È meglio accettare i suoi consigli.
Gli studenti ascoltano le lezioni del professor Farina con interesse.
Non posso uscire con voi: stasera ho molto da fare.
Penso di rimandare la partenza.
4
Ответьте на вопросы.
Perché Renzo telefona a Claudia?
……………………………………………………………………………………………....................……
Qual è la reazione del pubblico alla mostra?
……………………………………………………………………………………………....................……
Che cosa è importante per Renzo?
……………………………………………………………………………………………....................……
5
Расскажите о графиках работы различных заведений в Италии.
GALLERIA D’ARTE MODERNA
Orari di apertura al pubblico
PIZZERIA “TRE ACCIUGHE”
invernale
Aperto dalle 9.30 alle 17.30.
Chiuso nell’intervallo dalle 13.00 alle
14.00.
Lunedì chiuso.
estivo
Orari di apertura
ore
11.00–13.00
17.30–21.00
ore
11.00–13.00
18.00–21.30
Chiuso domenica mattina,
lunedì mattina e pomeriggio
La prenotazione è obbligatoria.
PARRUCCHIERE
BANCA d’ITALIA
Orari di apertura
Orari di apertura
Dal lunedì al venerdì ore 8.30–13.30
15.30–16.30
Chiuso sabato e domenica.
Dal martedì al venerdì ore 9.00–17.00,
sabato 9.00–15.00
Chiuso da domenica a lunedi.
175
TUTTO l’ITALIANO
6
Поставьте подходящие предлоги с артиклем или без. Фразы взяты из
текста урока.
... casa non c’è niente ... mangiare. Esco ... casa, salgo ... autobus numero 20, scendo ...
tre fermate, vado ... piedi e sono davanti ... mercato. Lì si può trovare ... tutto e ... più.
Dimentichiamo ... spegnere la luce.
... parte sua, la ragazza fa di tutto ... conquistarlo.
Siamo ... dubbio ... due diverse soluzioni.
Vive ... Milano ... molti anni
Siamo preoccupati ... voi.
Deve dare sempre delle spiegazioni ... genitori.
Spedisco spesso delle cartoline ... amici ... mail.
Faccio questo compito ... giornata.
Guadagna mille euro ... giorno.
Lavorano ... giorno ... giorno.
Una volta ... settimana prepariamo l’agnello.
Fai finta ... lavorare? Ti ricordi che devi andare ... comprare ... pesce ... pescivendolo.
La mostra è aperta ... pubblico ... 10 ... 17.00.
Se non vuoi scadere ... opinione ... maestro devi fare qualcosa.
7
Напишите сочинение на заданную тему.
Quali orari di apertura seguono negozi, ristoranti, musei, banche e uffici pubblici in
Russia?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Attività
Mangiare sano
1
Вычеркните неподходящие на ваш взгляд продукты. Внимание!
В каждой строчке может быть вычеркнуто несколько продуктов.
Secondo te, per dimagrire è meglio rinunciare alle mele, alle patate, agli spinaci, alla carne
grassa, ai fichi, ai meloni, ai salumi.
Secondo te, è molto sano mangiare gli affumicati, le insalate, le cozze, gli inscatolati,
il pollo, il tacchino.
Chi è allergico ai frutti di mare non deve mangiare il polpo, il vitello, i gamberetti,
il lampone, le aragoste.
Per fare una macedonia dobbiamo prendere la carota, l’anguria, il melone, la fragola,
la prugna, la ciliegia, la pera, la mela, la pesca, l’uva, il fico.
176
Unità 6
2
Составьте диету и дайте советы в следующих случаях. При ответе
опирайтесь на подсказки.
Una tua amica fra tre settimane parte per le vacanze.
Per avere la vita snella deve perdere almeno cinque
chili. Che dieta puoi consigliare alla tua amica?
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Un tuo amico comincia a condurre una vita sana e
ti chiede dei consigli.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Tuo cugino è allergico alla frutta. Deve rinunciare
completamente alla frutta o no?
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
3
Ti consiglio di rinunciare a ...
È meglio mangiare ...
Se hai troppa fame ...
Se non puoi proprio resistere
alla fame, puoi prendere...
Se vuoi mangiare il
proteico, devi scegliere ...
cibo
Devi mangiare il cibo dietetico,
è meglio scegliere ...
La frutta cotta, la verdura
cotta e fritta, la carne grassa e
magra, il pesce affumicato ...
Соедините две части сложного предложения по смыслу.
Non mi piace la carne grassa,
perché per me è importante mangiare
sano.
Prima di comprare il cibo guardo
compro solo la carne magra.
Tendo a scegliere i prodotti biologici
perché fanno male alla salute.
Non è una buona idea mangiare i precotti
Sono molto attento a quello che mangio
perciò
Sono a dieta
Non cucina mai niente,
sempre l’etichetta e controllo la data di
scadenza.
e perciò conto le calorie che consumo
durante il pasto.
compra i precotti e li dà da mangiare ai
familiari.
Se lo yogurt è scaduto
Questo manzo è andato a male
rinuncio ai prodotti che contengono grassi
vegetali e conservanti.
Non mi piace mangiare il pesce surgelato,
lo preferisco fresco.
non lo mangio mai.
è pericoloso mangiarlo.
177
TUTTO l’ITALIANO
4
Расскажите о своих предпочтениях в еде и о ваших взглядах на
питание.
Non posso immaginare la mia vita senza …......................................................................
........................................................................................................................................
Non mi piace ................................................................................................…................
........................................................................................................................................
La base della mia alimentazione è ….................................................................................
........................................................................................................................................
Secondo me i prodotti nutrienti sono …............................................................................
........................................................................................................................................
Secondo me i prodotti vitaminici sono ..............................................................................
........................................................................................................................................
Secondo me i prodotti biologici sono ….............................................................................
........................................................................................................................................
Quando a casa non c’è niente da mangiare …...................................................................
........................................................................................................................................
5
Прослушайте текст. Выполните задания к тексту.
46
Выпишите из текста товары, которые в Италии продаются
IN TABACCHERIA.
Articoli per
fumatori:
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
Articoli di
cartoleria:
Valori bollati:
……………………...
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
Altro:
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
Ответьте на вопросы.
In tabaccheria
178
È possibile comprare i biglietti dell’autobus?
Si
No
È possibile ricaricare il cellulare, quando è scarica la batteria?
Si
No
Fare una ricarica quando non ci sono più soldi nel cellulare.
Si
No
Unità 6
È possibile comprare dei libri?
Si
No
È possibile usare il bagno?
Si
No
È possibile prendere un caffé?
Si
No
È possibile comprare dei dolci?
Si
No
Расскажите, в чем вы видите основные отличия.
Descrivi la tabaccheria paragonandola con il bar e l’edicola.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
6
Напишите сочинение на заданную тему.
Che cosa significa per te condurre uno stile di vita sano: vuol dire, mangiare cose sane,
fare dello sport, non fumare, non bere troppo, ecc.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
179
TUTTO l’ITALIANO
Unità 7
Grammatica:
Возвратные глаголы. Неправильный глагол SEDERSI. Косвенно-возвратные глаголы. Взаимовозвратные глаголы.
Личные местоимения в функции косвенного дополнения (дательный падеж). Сводная таблица безударных форм
личных местоимений. Глаголы SBRIGARE и FINIRE. Глаголы CI VUOLE, CI VOGLIONO, BISOGNA, AVER
BISOGNO. Глагол PIACERE.
Lessico:
Одежда (abbigliamento). Обувь (calzatura). Материал (materialе). Расцветка (tonalità). Выражение оттенка цвета.
Аксесcуары (accessori). Части одежды (parti dell’abito).
Conversazione: Утренний туалет. Одежда. Описание одежды. Выражения неодобрения.
Attività:
Modo di vestirsi.
Un po’ di grammatica
Возвратные глаголы
Итальянские возвратные глаголы в неопределенной форме имеют возвратную частицу -si
(lavarsi), которая соответствует русской -ся (мыться).
При спряжении возвратного глагола частица -si ставится перед личной формой глагола и
изменяется по лицам и числам:
LAVARSI
(мыться, умываться)
io
mi
lavo
noi
ci
laviamo
tu
ti
lavi
voi
vi
lavate
lui, lei, Lei
si
lava
loro
si
lavano
В отрицательных конструкциях частица non становится перед всей глагольной группой: Io
non mi lavo.
В конструкции модальный глагол + возвратный глагол возвратная частица, по аналогии
с безударными местоимениями, может стоять как перед модальным глаголом, так и после
смыслового глагола:
mi lavo – mi devo lavare – devo lavarmi.
Прочтите и запомните некоторые возвратные глаголы.
La toletta di mattina
– alzаrsi (подниматься)
svegliarsi (просыпаться)
lavаrsi (мыться, умываться) – asciugarsi (вытираться)
pettinarsi (причесываться) – truccarsi (краситься) ecc.
180
Unità 7
Abbigliamento
mettersi (надевать на себя) – togliersi (снимать с себя)
vestirsi (одеваться)
– spogliarsi (раздеваться)
prepararsi (готовиться, собираться)
coprirsi (накрываться, укутываться)
infilarsi (натягивать на себя) ecc.
cambiarsi (переодеваться) ecc.
Stato d’animo
divertirsi (развлекаться)
– annoiаrsi (скучать)
sentirsi (чувствовать себя)
arrabbiarsi (злиться) ecc.
Occupazione
occuparsi di qc (заниматься чем-л.)
intendersi di qc (разбираться в чем-л.)
specializzarsi in qc (специализироваться на чем-л.)
interessarsi di qc (интересоваться чем-л.)
sbrigarsi (торопиться, спешно заканчивать) ecc.
Stato in luogo
trovаrsi (находиться)
fermarsi (останавливаться)
sistemarsi (устроиться, поселиться)
accomodarsi (располагаться) ecc.
Запомните как спрягается неправильный глагол SEDERSI
io
mi
siedo
noi
ci
sediamo
tu
ti
siedi
voi
vi
sedete
lui, lei, Lei
si
siede
loro
si
siedono
(садиться).
Переведите и запомните примеры с глаголами SEDERE, SEDERSI.
sedere / sedersi
sedere / sedersi
sedere / sedersi
su una sedia, su uno sgabello, sul letto, sui gradini
in poltrona
a tavola, al banco
В итальянском языке возвратные глаголы могут использоваться в конструкциях с прямым
дополнением. В этом случае они указывают на то, что субъект делает что-либо для себя или
над собой. Это косвенно-возвратные глаголы:
lavarsi
i capelli
– мыть голову
farsi
la barba
– бриться
le mani
– мыть руки
le unghie – делать маникюр
ecc.
la faccia
– умываться
i denti
– чистить зубы
ecc.
mettersi le scarpe
la maglia
il cappotto
i pantaloni
ecc.
–
–
–
–
надеть туфли
надеть джемпер
надеть пальто
надеть брюки
togliersi le scarpe
la maglia
il cappotto
i pantaloni
–
–
–
–
снять туфли
снять джемпер
снять пальто
снять брюки
ecc.
181
TUTTO l’ITALIANO
Существуют еще и так называемые взаимовозвратные глаголы, в которых преобладает
значение взаимности действия:
baciarsi
abbracciarsi
incontrarsi
vedersi
conoscersi
salutarsi
guаrdarsi
– целоваться
– обниматься
– встречаться
– видеться
– знакомиться
– здороваться
– смотреть друг на друга
ecc.
Внимание!
Итальянские и русские возвратные глаголы не всегда совпадают.
Итальянский возвратный глагол может быть невозвратным в русском, и
наоборот: annoiarsi (скучать), restare (оставаться), tornare (возвращаться), durare
(длиться) и др.
All’opera!
1
Поставьте глагол в правильную форму. Переведите
предложения.
La signora Giuseppina è molto elegante, (vestirsi) .............. sempre alla moda.
La mamma (vestire) .............. il bambino e gli (mettere) .............. la tuta.
Pierino è già grande: (vestirsi) .............. da solo: (mettersi) .............. la giacca e il berretto
di lana.
A scuola se gli allievi vogliono rispondere, prima (alzare) .............. la mano.
Per rispondere gli allievi (alzarsi) .............. dalla sedia.
(Io – sentire) .............. una stanchezza enorme, (sentirsi) .............. proprio sfinita.
Oggi Gianni non viene: (sentirsi) .............. male: ha mal di testa.
Il conducente (fermare) .............. l’autobus alla fermata.
(Noi – fermare) .............. il discorso, perché è inutile.
(Noi – fermarsi) .............. a Roma per pochi giorni.
Quando Claudia e Melissa vengono a Roma (fermarsi) .............. dalla loro zia.
I bambini (sedere) .............. sul divano e guardano i cartoni animati.
I bambini (sedersi) .............. sul divano per guardare i cartoni animati.
Nel parco molti turisti (sedere) .............. sull’erba.
Qui è proibito sedersi sull’erba e (noi – sedersi) .............. sulla panchina.
182
Unità 7
2
Поставьте подходящий по смыслу возвратный глагол.
alzarsi – svegliarsi – lavarsi – pettinarsi – asciugarsi –– truccarsi – mettersi
La mattina Maria .................... di solito alle 7, .................... dopo un quarto d’ora e va
a lavarsi, fa la doccia e .................. i capelli con lo shampoo, .................... il balsamo
sui capelli e .................... i capelli con il fon. .................... con una spazzola davanti allo
specchio e .....................
E tu che cosa fai la mattina? (Scrivi nei dettagli).
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3
Поставьте подходящий по смыслу возвратный глагол.
сoprirsi – prepararsi – mettersi – togliersi – vestirsi – spogliarsi
La mattina ci svegliamo, ci alziamo, ...................., facciamo colazione e ................... per
uscire. La sera quando torniamo a casa .................... il cappotto e le scarpe e ....................
i vestiti da casa. La sera tardi .................... per fare la doccia e poi andiamo a letto. Ci
piace l’aria fresca perciò apriamo la finestra e per non aver freddo .................... bene.
E tu cosa fai quando torni a casa? (Scrivi nei dettagli).
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
4
Поставьте глагол в правильную форму. Ответьте на вопросы.
I signori Ivanov amano passare le loro vacanze in Italia. Però non sono vacanze tranquille.
In Italia gli Ivanov non riescono ad andare d’accordo. Non (mettersi) .................. d’accordo
a causa della diversità dei loro interessi.
I bambini preferiscono il mare. Di mattina appena (svegliarsi) ................., (affrettarsi)
.................. per andare in spiaggia, (sedersi) .................. sulla sabbia. Costruiscono
castelli di sabbia, fanno molti bagni nel mare, insomma (divertirsi) .................. tanto.
Il padre (sentirsi) .................. a disagio. Infatti sotto il sole sta male e in più (annoiarsi)
.................. se deve rimanere fermo sulla spiaggia a sorvegliare i bambini. Il padre
(intendersi) .................. di vini e preferisce andare in un’enoteca dove (vendersi) ..................
vini pregiati.
La madre (interessarsi) .................. di moda, (occuparsi) .................. solo di questo
e non ha altri interessi. (Informarsi) .................. in continuazione delle nuove tendenze
nel settore della moda. (Comprarsi) .................. su internet gli ultimi modelli di vestiti
perché (sentirsi) .................. amata e stimata solo se (mettersi) .................. abiti di famosi
stilisti.
I bambini (arrabbiarsi) .................. se devono andare in enoteca o girare per le boutique.
Secondo loro, questo è uno spreco di tempo inutile.
La moglie (arrabbiarsi) .................. quando il marito compra nuovi vini per la sua
collezione. Secondo lei, questo è uno spreco di soldi inutile.
Il marito (arrabbiarsi) .................. quando vede i pacchi enormi con i vestiti nuovi.
Secondo lui, questo è uno spreco di soldi inutile.
183
TUTTO l’ITALIANO
Chi tra gli Ivanov ha ragione?..................................................................................................
Perché non riescono ad andare d’accordo? ............................................................................
Perché si arrabbiano? .............................................................................................................
Come vogliono passare le vacanze italiane i bambini?............................................................
Come vede le vacanze in Italia il marito? ................................................................................
Cosa vuole fare in Italia la moglie? .........................................................................................
Продолжите разговор в семье Ивановых. Приведите как можно больше
агрументов в пользу мнения каждого.
Bambini:
Сi annoiamo nei negozi, ...................................................................................................
........................................................................................................................................
Madre:
Non mi intendo di vini, mi annoio in enoteca, ..................................................................
........................................................................................................................................
Padre:
Non mi interesso di moda, posso mettermi anche vestiti semplici,.....................................
........................................................................................................................................
5
Прослушайте текст. Ответьте на вопросы по тексту.
47
A che ora si alzano la nonna e le nipoti? ..........................................................................
Che cosa mangiano le ragazze? ........................................................................................
Che cosa mangia la nonna? .............................................................................................
Perché la nonna non mangia tutto quello che vuole? .......................................................
Di che cosa si interessa la nonna? ...................................................................................
Quali prodotti mangia di solito? .......................................................................................
Come si comporta ai supermercati e ai ristoranti? ...........................................................
6
Поставьте подходящий по смыслу возвратный глагол.
sedersi – sbrigarsi – sistemarsi – accomodarsi – svegliarsi – alzarsi – sedersi
riposarsi – fermarsi – fermarsi – trovarsi – interessarsi
Quando andiamo a Firenze .............. sempre in questo albergo, non è molto economico
però .............. nel centro storico. Di mattina appena .............., .............. subito e ..............
per non arrivare tardi alla galleria degli Uffizi. .............. molto di pittura. Non abbiamo
tempo da perdere perché .............. a Firenze solo per due giorni. Nella galleria .............. a
lungo davanti ai quadri che ci interessano di più. La sera torniamo a casa molto stanchi,
.............. sul divano o .............. sulle poltrone e .............. dopo una giornata dedicata
all’arte.
Опираясь на текст, продолжите мысль.
Quando i turisti vanno a Firenze, ....................................................................................
........................................................................................................................................
184
Unità 7
7
Сделайте глагол взаимовозвратным.
Claudia incontra Alessandro
Alessandro abbraccia Claudia.
Melissa vede spesso Roberto.
Claudia saluta Alessandro.
Claudia guarda Alessandro.
Melissa incontra Roberto al bar.
8
– Claudia e Alessandro si incontrano.
– Claudia e Alessandro ....................... .
– Melissa e Roberto .................. spesso.
– Claudia e Alessandro ....................... .
– Claudia e Alessandro ....................... .
– Melissa e Roberto .................... al bar.
Поставьте возвратную частицу к возвратному глаголу.
Sono stanca, dove posso seder....? – Puoi accomodar.... su questa poltrona.
Questi signori anziani non possono stare in piedi, .... devono sedere.
È difficile orientarsi in questa città: devo fermar.... spesso e chiedere la strada.
Ragazzi, dove .... volete fermare per pranzo?
Purtroppo i miei amici abitano lontano, non possiamo veder.... spesso.
Sono amici del cuore .... vogliono vedere ogni giorno.
9
Замените ударные формы местоимений на безударные.
Accompagno (lui) alla stazione.
–
Lo accompagno alla stazione.
Accompagno (lei) alla stazione. ........................................................................................
Quando vedo (lei), saluto (lei) sempre. ..............................................................................
Lui guarda (me) con sospetto. ..........................................................................................
Aspettiamo (voi) fino alle otto. ..........................................................................................
Quando vedono (me), salutano (me) sempre. ....................................................................
Signora, aspetto (Lei) domani a quest’ora. .......................................................................
Dottore, vedo (Lei) sempre con piacere. ............................................................................
Gina, prego (te) di raccontare tutto. .................................................................................
Gina e Carlo, prego (voi) di non fare tardi. .......................................................................
Loro ringraziano (me) molto. ............................................................................................
Parli con Gigi, ma lui non capisce (te). .............................................................................
Faccio tardi e nessuno aspetta (me). ................................................................................
Nessuno sente (voi) perché parlate piano. ........................................................................
Loro vedono (noi), ma non salutano (noi). .........................................................................
Fai sempre tardi, perciò non aspetto (te). .........................................................................
10 Поставьте подходящее по смыслу местоимение.
Ho molti amici e ….. invito alla festa del mio compleanno.
Ho molti amici, ma ….. invito alla mia festa solo alcuni.
Ho bisogno di tanti articoli sullo sport e ….. trovo in biblioteca.
Ho bisogno di tanti articoli sullo sport, ma in biblioteca ….. trovo solo quattro.
Claudia compra due confezioni di gelato, ma non ..... mangia nessuna.
Claudia compra due confezioni di gelato e ….. mangia tutte.
Compriamo il giornale e ….. leggiamo.
Compriamo quattro giornali, ma ….. leggiamo solo uno.
185
TUTTO l’ITALIANO
L’insegnante prende le traduzioni degli studenti e ….. corregge.
L’insegnante prende le traduzioni degli studenti e ….. corregge alcune.
11 Поставьте подходящее по смыслу местоимение.
Piero parte e io ….. voglio accompagnare alla stazione.
Piero parte e io voglio accompagnar….. alla stazione.
La mamma prepara la torta, ma i bambini non ….. vogliono mangiare.
La mamma prepara la torta, ma i bambini non vogliono mangiar…...
Quando ho sete, bevo l’acqua, ….. posso bere quattro bicchieri in una volta.
Quando ho sete, bevo l’acqua, posso ber….. quattro bicchieri in una volta.
Se vogliamo preparare la pasta per cena, ….. dobbiamo comprare al supermercato.
Se vogliamo preparare la pasta per cena, dobbiamo comprar….. al supermercato.
Se vogliamo offrire la pizza agli ospiti, ….. dobbiamo ordinare quattro.
Se vogliamo offrire la pizza agli ospiti, dobbiamo ordinar….. quattro.
Lessico
Abbigliamento
l’abito, il vestito
i pantaloni
i jeans (inv)
la gonna
la maglia
la maglietta
il maglione
il golf
il pullover
la camicetta
la сamicia
la tuta
il gilè (inv)
la giacca
il giubbotto
il cappotto
l’impermeabile
la pelliccia
– одежда, костюм, платье
– брюки
– джинсы
– юбка
– вязаная кофта, джемпер
– трикотажная кофта, футболка
– свитер
– вязаная кофта
– пуловер, свитер
– блузка
– сорочка, рубашка
– комбинезон, спортивный костюм
– жилет
– пиджак, куртка
– теплая куртка
– пальто
– непромокаемый плащ-дождевик
– шуба
la canottiera
le mutande, lo slip
il boxer
il reggiseno
– майка
– трусы (мужские, женские)
– мужские трусы
– бюстгальтер
Biancheria intima
186
Unità 7
la vestaglia
le calze
il collant
i calzini
il pigiama
la camicia da notte
il costume da bagno
– домашнее платье, халат
– чулки, колготки
– колготки
– носки
– пижама
– ночная сорочка
– купальник
Calzatura
le scarpe
le scarpe da tennis
le pantofole
i sandali
le ciabatte
gli stivali
gli stivaletti
– туфли, ботинки
– кроссовки
– домашние тапочки
– сандалии, босоножки
– пляжные туфли, шлепанцы
– сапоги
– полусапожки
Внимание!
Чтобы разделить одежду на мужскую или женскую по-итальянски нужно
добавить da donna (для женщин) или da uomo (для мужчин):
scarpe da donna (женская обувь);
vestito da donna (женский костюм);
scarpe da uomo (мужская обувь);
vestito da uomo (мужской костюм).
Materiali
di lana
di cotone
di seta
– шерстяной
– из хлопка
– шелковый
di lino – льняной
sintetico – синтетический
di pelle – кожаный
Tonalità
chiaro
scuro
in tinta unita
a fantasia
– светлый
– темный
– однотонный
– пестрый, цветной
a
a
a
a
pois
– в горошек
quadretti
– в клеточку
righe orizzontali – в горизонтальную полоску
righe verticali
– в вертикальную полоску
Посмотрите, как уточнить оттенок цвета.
verde chiaro (светло-зеленый)
grigio chiaro (светло-серый)
verde scuro (темно-зеленый)
grigio scuro (темно-серый)
Запомните!
Прилагательные с уточнением оттенка не изменяются во множественном
числе:
il cuscino giallo chiaro – i cuscini giallo chiaro
la coperta giallo chiaro – le coperte giallo chiaro
Для образования комбинированных оттенков прилагательные, обозначающие
цвета, просто соединяются друг с другом: bianconero, bluverde, verdegiallo.
187
TUTTO l’ITALIANO
1
Вычеркните лишние варианты.
Io personalmente preferisco i vestiti di lana, di cotone, di seta, di pelle, di lino, sintetici, di
pelliccia.
Per il bambino compro i vestiti di pelle, di lino, sintetici, di cotone, di lana, di seta.
Mia nonna non sopporta i vestiti di cotone, di seta, sintetici, di lino, di lana, di pelle.
In estate preferisco mettermi i vestiti sintetici, di cotone, di pelle, di lino, di seta, di lana.
2
Вычеркните абсурдный вариант одежды.
In casa mi metto le pantofole, la vestaglia di seta, la camicia da notte, il costume da
bagno.
In estate al mare mi metto i sandali, le ciabatte, la canottiera di cotone, gli stivali.
In primavera quando fa abbastanza caldo mi metto la pelliccia, la giacca, l’impermeabile,
gli stivaletti.
Per una cena ufficiale mi metto un bell’abito in tinta unita e le scarpe; i pantaloni con
la camicia a righe; i jeans con il maglione di lana a fantasia e le scarpe da tennis; la gonna
con la camicetta e la giacca.
Quando esco con il mio ragazzo mi metto una gonna corta, una camicetta e le scarpe con
tacco alto; un vestito bianconero; i jeans e la maglietta in tinta unita; i pantaloni a righe,
la canottiera e il gilè.
3
Дайте развернутый ответ на вопросы.
Che cosa ti metti
4
5
per
per
per
per
per
per
andare a lavorare in ufficio?
andare al ristorante?
andare all’appuntamento con un ragazzo che ti piace?
andare in palestra?
restare a casa a riposare?
uscire il venerdì sera in discoteca?
Выберите цвет, который получается при смешении двух цветов.
rosso
+
blu
rosso
giallo
rosso
bianco
nero
+
+
+
+
+
giallo
blu
bianco
blu
bianco
= viola.
rosa
grigio
verde
arancione
azzurro
Скажите по-итальянски.
Темно-красный, светло-зеленый, темно-коричневый, светло-красный, темно-синий,
светло-розовый, светло-оранжевый, черно-белый.
188
Unità 7
6
Скажите по-итальянски.
Юбка в горошек, рубашка в клеточку, однотонное платье, шерстяной свитер в полоску,
кожаные штаны, пестрый шелковый халат.
Черные туфли, пестрые тапочки, голубые шлепанцы, красные сапоги, светлые мужские
ботинки, темные синтетические колготки, шерстяные носки, хлопковая майка.
7
Ответьте на вопросы.
Qual è il tuo colore preferito?
........................................................................................................................................
Che tonalità dei vestiti preferisci, chiara o scura?
........................................................................................................................................
Ti intendi di moda, la segui?
........................................................................................................................................
Ti piace la moda italiana? Quali stilisti italiani conosci?
........................................................................................................................................
Ti piacciono i vestiti colorati, a fantasia, a pois, a righe?
........................................................................................................................................
Quale tessuto preferisci?
........................................................................................................................................
Che stile di abbigliamento ti piace di più? (classico, unisex, casual, giovanile, sportivo)
........................................................................................................................................
Vogliamo parlare?
La mattina di Picco
Picco è il gatto di Roberto. Roberto lavora in uno studio fotografico in via Garibaldi, ma
abita in via Dante con il suo gatto.
Roberto si sveglia la mattina alle otto meno un quarto. Anche Picco si sveglia alle otto
meno un quarto. Alle otto si alza. Anche Piсco si alza. Roberto e Picco vanno in bagno.
Roberto si lava i denti. Poi lava i denti a Picco. Roberto preferisce il dentifricio alla fragola,
Picco, invece, il dentifricio alla menta. Poi Roberto si fa la barba. Picco, invece, non si fa
mai la barba e nemmeno i baffi.
Roberto fa la doccia. Anche Picco entra nella doccia e si lava. Roberto preferisce il sapone
di Marsiglia, Picco invece non usa il sapone. Poi Roberto si asciuga con l’asciugamano e
anche Picco si asciuga. L’asciugamano di Roberto è grande e blu, l’asciugamano di Picco,
invece, è piccolo e arancione. Poi Roberto si pettina e pettina Picco. Picco ha un pettine
personale. Poi Roberto e Picco vanno in camera. Roberto si veste. Si mette i pantaloni, la
maglietta di cotone, il maglione di lana verde e i calzini blu.
Sono le otto e mezza. Roberto si sbriga: è ora di uscire. Picco fa miao miao. Roberto
saluta Picco. Ma Picco fa ancora miao miao. Roberto non capisce. Ora deve proprio andare,
non può stare ad ascoltare i capricci di Picco. Chiude la porta di casa ed esce. Che strano,
c’è qualcosa che non va. Roberto si guarda i piedi. È ancora in pantofole! Torna a casa.
Si mette le scarpe e dice a Picco: “La prossima volta non devi fare miao miao, devi dire
pantofole pantofole, capito?”.
189
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1
Переведите. Внимание на выделенные выражения.
Roberto si pettina. Anche Picco entra in bagno e Roberto lo pettina.
La mamma si lava. In casa si è accumulata molta biancheria da lavare e la mamma la
lava in lavatrice.
Roberto si lava i denti. Bisogna lavare i denti anche a Picco. Roberto gli lava i denti.
Ma Picco fa miao miao. Roberto lo guarda con stupore. Poi Roberto si guarda i piedi e
capisce tutto: è ancora in pantofole.
C’è qualcosa che non va.
Roberto si sbriga: è ora di uscire.
2
Ответьте на вопросы, используя ANCHE e INVECE.
A che ora si svegliano Roberto e Picco?
........................................................................................................................................
A che ora si alzano?
........................................................................................................................................
Si fanno la barba tutti e due?
........................................................................................................................................
Quale dentifricio preferiscono?
........................................................................................................................................
Fanno la doccia tutti e due?
........................................................................................................................................
Usano il sapone tutti е due?
........................................................................................................................................
Si asciugano tutti е due?
........................................................................................................................................
Come sono i loro asciugamani?
........................................................................................................................................
Che cosa si mette Roberto?
........................................................................................................................................
3
Расскажите финал текста.
Sono le otto e mezza, è ora di uscire ...........…………………………………………...................
........................................................................................................................................
Запомните разницу между глаголами SBRIGARE и FINIRE.
Sbrigare – portare a termine un lavoro o risolvere Finire – portare a termine, ma non
un problema con una certa rapidità:
ha una sfumatura di rapidità:
sbrigare un affare, una pratica,
una faccenda, un lavoro ecc.
Sbrigarsi – fare in fretta, fare presto
190
finire un affare, una pratica,
una faccenda, un lavoro ecc.
Unità 7
4
Поставьте глаголы FINIRE, SBRIGARE, SBRIGARSI.
Parto fra mezz’ora, devo .................... .
La nonna è molto brava, fa tutto veloce e .................... tutti i lavori di casa in un’ora.
Puoi fare tutto con calma, non devi .................... , non c’è fretta.
Appena .................... di lavorare andiamo a casa.
Se non .................... , fanno tardi allo spettacolo.
Di solito .................... di lavorare alle sei e poi chiudono l’ufficio.
Abbiamo poco tempo, dobbiamo .................... .
Посмотрите, как можно выразить необходимость (нужно, необходимо).
ci vuole + сущ. ед. числа
ci vogliono + сущ. множ. числа
5
bisogna
+ инфинитив
è necessario + инфинитив
аver bisogno di qc
Переведите следующие выражения. Внимание на выражения
CI VUOLE, CI VOGLIONO, BISOGNA, AVERE BISOGNO.
Fa freddo. Bisogna coprirsi bene. Ci vogliono vestiti di lana. Ci vuole anche una sciarpa per
coprirsi il collo. Tutti hanno bisogno di proteggersi dal freddo.
Stasera vengono gli ospiti, bisogna preparare qualcosa di buono da mangiare. Vorrei fare il
fegato alla veneziana. Ci vuole naturalmente un fegato di vitello. Ci vogliono cipolle, spezie
e olio d’oliva. Ho anche bisogno del burro per friggere il fegato. La ricetta è semplice perché
ci vogliono circa 20 minuti per preparare questo piatto.
6
Поставьте правильно глаголы CI VUOLE, CI VOGLIONO, BISOGNA.
Per proteggersi dal freddo ............ i vestiti pesanti.
Gli ospiti sono già arrivati ............ apparecchiare la tavola in fretta.
Per pettinare il gatto ............ un pettine speciale.
Per lavare il gatto ............ lo shampoo per gli animali.
Per fare un viaggio ............ molti soldi.
Per non essere in ritardo ............ uscire in anticipo.
Per proteggere gli occhi ............ gli occhiali da sole.
Per arrivare da Mosca a Milano ............ circa tre ore in aereo.
Non si può uscire in pantofole, ............ cambiarle.
Per cucinare questo piatto ............ un’ora.
Per impressionare questa ragazza ............ agire con fantasia.
7
Поставьте правильно выражение AVER BISOGNO, BISOGNA.
Roberto non esce con gli amici stasera, perché ............ di alzarsi molto presto la mattina.
Per arrivare in tempo ............ alzarsi presto.
Per sentirsi bene ............ dormire otto ore.
Ti vedo molto stanco, ............ di andare in vacanza.
Vi lascio per un attimo: ............ di fare una telefonata.
Per avere una bella pettinatura ............ curare i capelli.
191
TUTTO l’ITALIANO
Per non pagare la multa ............ allacciare la cintura.
Ragazzi, preferite il caffè amaro o ............ dello zucchero?
[Noi] ............ di andare in Italia per praticare l’italiano.
8
Скажите по-итальянски.
Мне нужна еще одна футболка такого же цвета.
Нужно купить еще одну футболку такого же цвета.
Дорогой! Детям нужны кроссовки, нужно купить 35 размер.
Тебе нужен шелковый галстук?
С этим костюмом нужно носить галстук в полоску.
Сколько времени нужно, чтобы приготовить пиццу? – Нужно 15 минут.
9
Продолжите высказывания, используя BISOGNA, CI VUOLE,
CI VOGLIONO, AVER BISOGNO.
Le due amiche si incontrano e parlano.
–
–
–
–
–
–
10
Uffa! Mi sento proprio sfinita.
Anch’io ti vedo molto stanca, ................... di riposo.
Hai ragione. Possiamo uscire insieme?
Volentieri. Però la mia macchina non va, ................... portarla dal meccanico.
Va bene, per andare in centro .................. dieci minuti in autobus.
Sì, ma per tornare ................... andare a piedi e ..................... un’ora.
Дайте советы, используя BISOGNA, CI VUOLE, CI VOGLIONO,
AVER BISOGNO.
–
–
–
–
Per
Per
Per
Per
organizzare una bella festa .....................................................................................
fare una buona impressione ...................................................................................
sbrigare i lavori di casa ...........................................................................................
riposare bene .........................................................................................................
11 Напишите сочинение на тему.
Se devi partire per una vacanza che cosa metti nella valigia?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
192
Unità 7
Un po’ di grammatica
Личные местоимения в функции косвенного дополнения
Посмотрите таблицу форм личных местоимений в функции
дополнения дательного падежа.
Косвенное дополнение с предлогом A
(дательный падеж)
Подлежащее
(кто? что?)
io (я)
tu (ты)
lui (он)
lei (она)
Lei (Вы)
noi (мы)
voi (вы)
loro (они)
Ударные формы
Безударные формы
me (мне)
te (тебе)
lui (ему)
lei (ей)
Lei (Вам)
noi (нам)
voi (вам)
loro (им)
mi (мне)
ti (тебе)
gli (ему)
le (ей)
Le (Вам)
ci (нам)
vi (вам)
gli (им)
a
a
a
a
a
a
a
a
Проанализируйте примеры употребления данных местоимений.
Ударные формы
La zia dà i cioccolatini a me.
Безударные формы
La zia mi dà i cioccolatini.
Lo zio regala l’orologio a te.
Lo zio ti regala l’orologio.
Melissa telefona a lui.
Melissa gli telefona.
Roberto telefona a lei.
Roberto le telefona.
Il professore risponde a noi.
Il professore ci risponde.
Il nonno offre a voi un gelato.
Il nonno vi offre un gelato.
Il direttore chiede un consiglio a loro.
Il direttore gli chiede un consiglio.
Заполните таблицу безударных форм местоимений в функции
винительного и дательного падежа.
Прямое дополнение
без предлога
(винительный падеж)
mi
…
lo
...
La
…
…
li / ...
Косвенное дополнение
с предлогом A
(дательный падеж)
…
...
...
Le
...
ci
...
...
193
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1
Дайте утвердительный или отрицательный ответ на вопрос,
используя местоимения.
Scrivi a lui?
– Sì, gli scrivo / No, non gli scrivo.
Telefoni a Gigi?
– .........................................................................................
Racconti tutto a tuo nonno? – ...................................... ...................................................
Scrivi a lei?
– ........................................................................................
Telefoni a Gina?
– ........................................................................................
Racconti tutto a tua nonna? – ........................................................................................
Scrivete ai vostri fratelli?
– ........................................................................................
Scrivete alle vostre sorelle? – ........................................................................................
Telefoni spesso ai tuoi nonni? – ........................................................................................
Offri i dolci a noi?
– ........................................................................................
Offrono il caffè a voi?
– ........................................................................................
Spieghi tutto a me?
– ........................................................................................
Fate domande a noi?
– ........................................................................................
Fanno domande a voi?
– ........................................................................................
Spedisce una mail a te?
– ........................................................................................
2
Замените ударные формы местоимений дательного падежа на
безударные.
Gigi racconta a me una barzelletta.
– ............................................................
Do i giornali a te.
– ............................................................
Scriviamo una lettera a loro.
– ............................................................
Telefonate a noi.
– ............................................................
Chiara spiega tutto a lui.
– ……………………………………………........
Roberto regala i fiori a lei.
– ............................................................
Prestano i soldi a me.
– ............................................................
Parlo a te.
– ............................................................
Roberto telefona a te.
– ............................................................
Lucia porta un bel regalo a me.
– ............................................................
La segretaria spedisce un fax a loro.
– ............................................................
Claudia presenta Roberto a noi.
– ............................................................
Gli amici offrono a noi il caffè.
– ............................................................
Telefoniamo a voi più tardi.
– ............................................................
Offriamo a loro la cena in un ristorante cinese. – ............................................................
Quando mandi a noi il messaggio?
– ............................................................
Quando telefonate a me?
– ............................................................
Quando spediscono a voi i documenti?
– ............................................................
Che cosa chiede a te la signorina?
– ............................................................
Quando spieghi tutto al direttore?
– ............................................................
Quando telefoni alla tua ragazza?
– ............................................................
Che cosa racconti ai bambini?
– ............................................................
194
Unità 7
3
Замените существительные и ударные формы местоимений,
выделенные курсивом, на безударные.
Ringraziamo la zia per il regalo.
– ....................................................
Invitiamo voi a venire da noi stasera.
– ....................................................
Offrono un gelato a noi.
– ....................................................
Voglio offrire una pizza agli amici.
– ....................................................
Spedisco una lettera al collega.
– ....................................................
Conoscete il signor Rossi?
– ....................................................
Accompagni me dal parrucchiere?
– ....................................................
Che cosa consigliate a lei?
– ....................................................
Puoi aiutare me ad apparecchiare la tavola?
– ....................................................
Da quanto tempo conosci questi ragazzi?
– ....................................................
Da quanto tempo conosci queste ragazze?
– ....................................................
Carlo fissa l’appuntamento a Gina.
– ....................................................
Senti il rumore del traffico?
– ....................................................
Il rumore del traffico disturba te?
– ....................................................
Ascolti volentieri la musica classica?
– ....................................................
Vogliamo offrire a voi la cena.
– ....................................................
Ripetiamo a Lei il nostro indirizzo ancora una volta. – ....................................................
Gina invita Carlo a cena.
– ....................................................
Io mando ai miei genitori un telegramma.
– ....................................................
Lisa non scrive al suo ragazzo.
– ....................................................
4
Прослушайте текст. Выполните задания к тексту.
Продолжите мысль, опираясь на текст.
48
Quando si incontrano non si salutano perché .................................................................
Vittorio è molto geloso, questo vuol dire che ....................................................................
Si offende spesso se ........................................................................................................
Se Gianna torna a casa tardi ...........................................................................................
Alla fine la ragazza ..........................................................................................................
E tu capisci perché Gianna non vuole più stare con Vittorio? ..............................................
........................................................................................................................................
Придумайте и разыграйте диалог между Джанной и Витторио
........................................................................................................................................
5
Поставьте подходящее по смыслу местоимение или возвратную
частицу.
– Quando [noi] ….. troviamo a Roma, non ….. fermiamo in albergo. Abbiamo molti amici in
questa città che ..... ospitano volentieri. Anche voi ..... sistemate dai vostri amici o preferite
fermar.... in albergo?
– A dir la verità preferiamo prendere un appartamento in affitto o sistemar..... in albergo
che ..... trova in centro. Così ..... sentiamo liberi, seguiamo l’orario che ci fa più comodo,
..... divertiamo come vogliamo, non diamo fastidio agli amici, insomma, ..... sentiamo a
nostro agio.
– ...... capiamo bene.
195
TUTTO l’ITALIANO
Опираясь на текст, приведите как можно больше аргументов.
Fermarsi in un albergo
lati positivi: .....................................................................................................................
lati negativi: ....................................................................................................................
Essere ospitati dagli amici
lati positivi: .....................................................................................................................
lati negativi: ....................................................................................................................
6
Поставьте подходящее по смыслу местоимение или возвратную
частицу.
La domenica mattina i bambini ..... svegliano molto presto e ..... alzano subito perché .....
annoiano a rimanere a letto. Vanno in camera dei nonni e ..... svegliano. La nonna .....
alza e va in cucina a preparare la colazione ai bambini. La nonna ...... prepara cereali con
il latte caldo, panini al formaggio e yogurt.
Neanche il nonno riesce a dormire, porta i bambini a lavarsi: ..... lava le mani e la faccia,
..... aiuta a lavar..... i denti e ...... pettina. Poi va in camera dei bambini e ..... aiuta a fare il
letto, poi ..... veste e ..... allaccia le scarpe. Per fortuna i nonni non devono aiutare i nipoti
a fare colazione, i bambini ..... fanno da soli.
Dopo la colazione i nonni giocano con i bambini o ...... portano a passeggiare nel parco.
I genitori, invece, non sentono il rumore, non ..... disturba niente. Il papà e la mamma
dormono tranquilli fino a tardi.
Опираясь на текст, продолжите высказывание.
Domenica
Domenica
Domenica
Domenica
mattina
mattina
mattina
mattina
i bambini ...........................................................................................
la nonna ............................................................................................
il nonno .............................................................................................
i genitori ............................................................................................
E voi come passate la domenica mattina? .........................................................................
........................................................................................................................................
Lessico
Accessori
il cappello
il berretto
i guanti (pl)
la sciarpa
il foulard (inv)
la cravatta
la farfalla
196
– шляпа
– шапка, фуражка
– перчатки
– шарф
– косынка, шейный платок
– галстук
– бабочка
l’anello
gli orecchini
il braccialetto
la collana
la catena
il ciondolo
i gemelli
– кольцо
– серьги
– браслет
– бусы
– цепочка
– кулон
– запонки
Unità 7
la cintura
la borsa
il portafoglio
l’ombrello
il pettine
il fazzoletto
– ремень, пояс
– сумка
– кошелек, бумажник
– зонт
– расческа, гребень
– носовой платок
Parti dell’abito
il collo
la scollatura
una scollatura rotonda
una scollatura a V
– воротник
– вырез, декольте
– круглый вырез
– треугольный вырез
la tasca
il polsino
il petto
la giacca a un petto
la giacca a doppiopetto
– карман
– манжет
– передняя часть пиджака, куртки
– однобортный пиджак
– двубортный пиджак
le maniche
la maglietta con maniche lunghe
la maglietta con maniche corte
il cappuccio
la chiusura lampo
la chiusura velcro
il bottone
1
– рукава
– футболка с длинными рукавами
– футболка с короткими рукавами
– капюшон
– застежка-молния
– застежка на липучках
– пуговица
Соедините персонаж и его описание.
Può portare un vestito lungo scollato e le scarpe con il
tacco alto, gli orecchini e una collana d’oro, un anello
con il diamante.
il gatto con stivali
Porta il cappello con la piuma e gli stivali rossi.
un illusionista
Porta un cilindro nero, una camicia bianca con le
maniche larghe, uno smoking nero con le tasche, le
scarpe lucide, può portare i guanti.
un cantante lirico
Porta una giacca rossa corta, i calzini lunghi a righe
rosse e bianche, un cappello a cono bianco e rosso e ha
il naso lungo.
un clown
Porta una maglietta di cotone, la tuta con la chiusura
lampo, le scarpe da tennis.
Pinocchio
Può avere i capelli rossi, il naso rosso, il berretto, i
pantaloni a quadretti e la maglietta a righe.
uno sportivo
Porta una camicia chiara con i polsini, un foulard o una
farfalla, lo smoking e le scarpe in tinta.
un’attrice sulla passerella
rossa alla cerimonia di
premiazione degli Oskar
197
TUTTO l’ITALIANO
2
Прочитайте и переведите описание одежды.
Un cappotto elegante, da uomo, di lana, con il doppiopetto, marrone scuro, con due tasche
interne, collo rimovibile.
Una giacca invernale da bambino, a fantasia, con la chiusura lampo e con la chiusura
velcro, con il cappuccio rimovibile bordato di pelliccia sintetica.
Un maglione da uomo, di lana a tinta unita, con il collo alto e le trecce sul davanti.
Un pigiama da uomo blu scuro di cotone a righe bianche orizzontali, con le maniche e i
pantaloni lunghi e la tasca sulla giacca.
Una canottiera di cotone, da donna, a pois, con la scollatura rotonda con un’applicazione
sul davanti.
Un paio di pantaloni sportivi, detti “milletasche”, di cotone grigio, unisex.
3
На основании упражнения 2 опишите одежду.
Например,
una camicetta blu a righe bianche sottili con le maniche lunghe con il collo e i polsini bianchi e con la scollatura a V.
abiti
4
parti dell’abito
colori
tonalità
Materiale
giubbotto
abito
gonna
maglione
cappuccio rimovibile
con chiusura velcro
con chiusura lampo
con i bottoni
bianco
nero
rosso
blu
chiaro
scuro
in tinta unita
a fantasia
di lana
di cotone
di seta
di lino
jeans
camicia
pantaloni
giacca
impermeabile
cappotto
maglietta
tuta
con il tacco alto
con le maniche lunghe
a doppiopetto
con i polsini
con le tasche
con la scollatura rotonda
con la scollatura a V
azzurro
verde
giallo
arancione
marrone
grigio
rosa
beige
viola
a pois
a quadretti
a righe
sintetico
di pelle
На основании упражнений 2 и 3 дополните комплекты одежды и
подберите к ней аксессуары.
La camicetta azzurra chiara gonna blu scura con la borsa e le scarpe bianche. E come accessori vanno bene un
ciondolo, un anello e gli orecchini.
Abito da sera ...................................................................................................................
I jeans .............................................................................................................................
Un maglione di lana ........................................................................................................
198
Unità 7
Vogliamo parlare?
Preparativi
Renzo e Claudia si mettono d’accordo per andare in pizzeria insieme.
Renzo si aspetta molto da questa serata e vuole fare buona impressione a Claudia
quindi si veste con cura.
Si mette un abito grigio di lana: i pantaloni e la giacca. Sceglie la camicia, la cravatta e
i calzini, tutto in tinta. Poi si pettina e si mette il gel sui capelli. Così si fa una pettinatura
accurata. Renzo si guarda allo specchio e rimane molto soddisfatto perché lo specchio
riflette l’immagine di un signore elegante.
“Ma sono troppo elegante per una pizzeria. È proprio esagerato andare a mangiare la
pizza con un abito di Cavalli”, pensa Renzo. Allora si toglie l’abito e si infila i jeans, la
camicia a righe rosa e il maglione di lana bianca. Si guarda di nuovo allo specchio e si
scompiglia i capelli.
Claudia non ripone tante speranze in questo appuntamento però vuole impressionare
Renzo e quindi anche lei si prepara con cura.
“Ma cosa posso mettermi per impressionare Renzo”, pensa Claudia, “Mi metto un vestito.
Agli uomini piacciono le donne che portano i vestiti. Ma che vestito posso scegliere? Lungo
o corto? Accollato o scollato? Di che colore? Che stile piace a Renzo? Forse il vestito corto
non va bene per la pizzeria. Neanche il vestito lungo... ”. Così Claudia si gira davanti allo
specchio, ma non è contenta del risultato.
Finalmente Claudia si decide e si mette i jeans e una maglietta bianca di cotone.
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Ci mettiamo d’accordo per vederci stasera alle sette.
– Andiamo in pizzeria stasera? – D’accordo!
Torno a casa e mi metto a studiare.
Per cambiare l’immagine a volte basta farsi un’altra pettinatura.
Non riesco a farmi una bella pettinatura e mi scompiglio i capelli di nuovo.
Questa ragazza ha un aspetto volgare perché esagera sempre con il trucco.
È meglio non esagerare con le diete.
La situazione non è così brutta! Non esageriamo!
Non riesco ad addormentarmi e mi giro nel letto.
È una ragazza vanitosa, si veste con cura ed è pronta a girarsi per ore e ore davanti allo
specchio.
Gli studenti si preparano con cura all’esame, ripongono molta speranza nel buon risultato.
La tua faccia è sporca, vai a guardarti allo specchio!
È veramente difficile decidersi a cambiare aspetto.
Renzo si decide a invitare Claudia ad uscire insieme.
I ragazzi decidono di andare in pizzeria.
Renzo vuole fare buona impressione a Claudia.
Renzo vuole impressionare Claudia.
199
TUTTO l’ITALIANO
2
Составьте предложения с данными выражениями.
mettersi d’accordo
mettersi a fare qc
farsi una pettinatura
scompigliarsi i capelli
guardarsi allo specchio
girarsi davanti allo specchio
esagerare con qc
3
con cura
impressionare qd
fare un’impressione a qd
riporre1 speranza in qc
decidersi a fare qc
decidere di fare qc
Напишите антонимы.
vestirsi
mettersi
infilarsi
scompigliarsi i capelli
vestiti scuri
un abito lungo
un abito accollato
4
–
–
–
–
–
–
–
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
Образуйте существительное от глагола.
impressionare
sperare
aspettare
pettinarsi
truccarsi
vestirsi
curare
5
–
–
–
–
–
–
–
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
Поставьте подходящее по смыслу словo.
jeans – ultima – unita – scuri – moda – fuori – elegante – firmati – fantasia
Per andare in pizzeria Claudia e Renzo si mettono i ................... . Però di solito Renzo si
veste in modo molto .................... : porta abiti ................... . Preferisce gli abiti ...................
in tinta ..................., ma a volte si permette anche i vestiti a .................... . Anche Claudia
si veste alla ................... e si compra sempre vestiti all’................... moda. Non si mette
mai i vestiti ................... moda per non essere out.
6
1
Скажите, верны ли данные утверждения.
I due ragazzi si preparano all’appuntamento con cura.
Vero
Falso
Renzo si mette un abito blu scuro di lana.
Vero
Falso
Renzo si guarda allo specchio ed è scontento del risultato.
Vero
Falso
Глагол riporre как и глагол proporre (см. 5 урок) изменяется по парадигме глагола porre (класть): pongo, poni,
pone, poniamo, ponete, pongono.
200
Unità 7
7
Alla fine Renzo cambia idea e si cambia.
Vero
Falso
Renzo preferisce i vestiti a fantasia.
Vero
Falso
Claudia è in dubbio, non sa cosa mettersi.
Vero
Falso
Claudia sceglie i jeans e la maglietta bianca di seta.
Vero
Falso
Secondo i ragazzi i vestiti firmati vanno bene per la pizzeria.
Vero
Falso
Di solito Claudia e Renzo si vestono alla moda.
Vero
Falso
Поставьте подходящие по смыслу глаголы и существительные.
Внимание на согласование.
impressionare – riporre – girarsi – pettinatura
specchio – specchio – scarpe – mettersi – vestirsi – guardarsi – cambiare
[Io] .................... molta speranza in questo appuntamento. Di solito non ....................
con cura ma ora sono decisa di fare di tutto per .................... il ragazzo che mi piace
molto. Secondo me è esagerato .................... per ore davanti allo .................... ma adesso
è ora di ..................... Mi faccio una nuova ...................., .................... un vestito scollato
verde scuro e le .................... nere con il tacco alto, .................... allo .................... e sono
contenta della nuova immagine.
8
Ответьте на вопросы.
Secondo te di che colore devono essere camicia, cravatta e calzini se l’abito è grigio di
lana?
........................................................................................................................................
Secondo te che cosa è opportuno mettersi per andare in pizzeria?
........................................................................................................................................
Secondo te che cosa si deve mettere la donna per impressionare gli uomini?
........................................................................................................................................
Quante volte al giorno ti guardi allo specchio?
........................................................................................................................................
Hai uno specchietto nella borsa?
........................................................................................................................................
Quando ti prepari la borsa cosa ci metti?
........................................................................................................................................
Посмотрите, что сказать о том, как на человеке сидит одежда.
stare bene/male a qd
stare a pennello
far grinze
stringere
essere troppo stretto/largo
essere troppo corto/lungo
– сидеть хорошо / плохо
– сидеть идеально, как влитое
– сбориться
– жать
– быть слишком узким / широким
– быть слишком коротким / длинным
201
TUTTO l’ITALIANO
Выучите реплики для выражения неодобрения.
brutto – плохой, некрасивый, безобразный
orribile – ужасный
schifoso – гадкий, отвратительный
Che schifo! – Какая гадость!
9
Che brutto tempo!
Come sono brutte queste scarpe!
Che pantaloni orribili!
Questa maglietta è orribile!
Questo cappotto è schifoso!
Прочитайте и переведите описание одежды.
Questa giacca è molto elegante e ti sta a pennello. Questo cappotto è troppo lungo di
maniche. Le scarpe mi stringono, non mi stanno bene. Ti sta molto bene questo abito!
Questo giubbotto è troppo stretto e corto, non ti sta bene. Questa gonna mi è larga in vita,
ho bisogno di una misura più piccola. Il vestito fa delle grinze, devi provare una misura
più grande. Questo colore non ti sta bene, è brutto! Questo braccialetto è orribile! Questa
gonna a fiori è schifosa, devi buttarla via.
10 Выразите неодобрение.
Mi sta bene questa gonna?
– Questa gonna non ti sta bene, fa delle grinze, è orribile.
Mi sta bene questo abito?
........................................................................................................................................
Mi stanno bene questi pantaloni?
........................................................................................................................................
Come trovi questo ciondolo?
........................................................................................................................................
Come mi stanno queste scarpe.
........................................................................................................................................
Посмотрите, как используется глагол PIACERE
(нравится).
A Claudia piace la gonna di Melissa.
A Claudia е Melissa piace questa gonna.
A Claudia non piacciono i pantaloni di Melissa.
A Claudia е Melissa non piacciono questi pantaloni.
A Claudia piace dipingere.
A Claudia е Melissa piace ballare.
11 Прочитайте и проанализируйте примеры с глаголом PIACERE.
Mi piace la pizza. Mi piacciono gli spaghetti. Mi piace mangiare in questa trattoria. Ti
piace questo film? Ti piacciono i film americani? Ti piace guardare i film in 3D. Gli piace
uno stile classico. Gli piacciono i vestiti firmati. Gli piace comprare i vestiti alle boutique
di stilisti famosi. Le piace questo vestito. Le piacciono i jeans. Le piace portare i jeans. Ci
piace la musica classica. Ci piacciono le passeggiate lunghe. Non ci piace svegliarci presto.
Vi piace l’Italia? Vi piacciono le città italiane. Vi piace viaggiare per l’Italia. Gli piace la
cucina italiana. Gli piacciono i mobili di qualità. Gli piace girare per la città.
202
Unità 7
12 Поставьте глагол PIACERE в правильную форму.
Ti ............... la mia giacca nuova a quadretti?
Vi ............... i vestiti in tinta unita?
Le ............... guardare le sfilate di moda.
Mi ............... le scarpe con il tacco alto.
Gli ............... ballare?
Ci ................ portare i vestiti sportivi.
Gli ............... i vestiti a pois.
13 Ответьте на вопросы.
Quali accessori ti piace portare?
Ti piace guardare le sfilate di moda?
Di che tessuto ti piacciono le camicie?
Vi piace lo stile unisex?
Vi piacciono i vestiti firmati?
Vi piace portare gli occhiali da sole?
Ad Alessandro piacciono Claudia e Melissa?
A Claudia piace portare i jeans?
Alla madre di Melissa e Claudia piace lo stile giovanile?
Come piace vestirsi a Claudia e Renzo?
Secondo te perché agli uomini non piacciono le donne in vestaglia?
Ai giovani piace lo stile sportivo?
A Claudia e Melissa piace ballare hip hop?
14 Соедините вопрос и подходящий ответ.
Ti piacciono questi pantaloni?
Sembra di essere un pigiama.
Сome trovi questa giacca blu scura a
righe bianche orizzontali?
No, perché si vedono le bretelle del
reggiseno.
Come trovi i miei jeans nuovi a vita
bassa?
Mi piace però non ti sta bene, fa delle
grinze.
Come trovi questa camicetta rosa a pois
verde?
Non mi piacciono perché si vede lo slip.
Сome trovi il mio cappello nuovo di
paglia nero-marrone?
No, sono troppo attillati.
Mi sta bene questo vestito scollato?
I colori sono stravaganti.
Ti piace questo top?
Non serve a niente, non protegge dal
sole.
203
TUTTO l’ITALIANO
15 Скажите по-итальянски.
Тебе нравится Италия? Тебе нравятся итальянские города? Какой город тебе нравится
больше (di più)? Тебе нравится путешествовать?
Ей не нравится эта юбка в полоску. Ей нравятся только американские джинсы. Ей не
нравится делать покупки на рынке.
Вам нравится кофе без сахара? Вам нравятся эти сандвичи с ветчиной? Вам нравится
пить чай с лимоном?
Ему нравится только кофе-эспрессо. Ему не нравятся двубортные пиджаки и свитера
с круглым вырезом. Ему не нравится, когда ему приходится долго ждать.
Им не нравятся эти шерстяные рубашки. Им нравится молодежный стиль одежды.
Им нравится проводить вечера вместе.
16 Расставьте реплики диалога в правильном порядке.
Progetti per il fine settimana
Renzo telefona a Claudia. I ragazzi si mettono d’accordo di come passare il fine settimana,
fanno dei progetti per il fine settimana, pensano di passarlo a Roma.
1) Pronto!
... Idea geniale! Posso prendere un giorno di ferie, così torniamo lunedì.
... Ti saluto, ci vediamo presto!
... Possiamo andare a fare una passeggiata in montagna. Le giornate sono così belle!
... Benissimo. Puoi comprare tu i biglietti per il treno?
... D’accordo. Prendiamo il treno venerdì sera e torniamo domenica sera.
... Secondo me è meglio sistemarsi in albergo. Conosco un bell’albergo che si trova vicino
alla stazione.
... Non so ancora, e tu hai qualche idea?
... Ciao, Claudia, sono Renzo. Che cosa fai questo fine settimana?
... Sì, certo!
... Perché invece non andiamo a Roma, è da tanto che non ci vado. Possiamo fermarci a
casa di mia zia Pierina, che ne dici?
17 Напишите сочинение на одну из заданных тем по выбору.
Descrivi il tuo modo di vestirsi, il tuo stile preferito.
Descrivi il modo di vestirsi di un tuo amico.
Pensi di partecipare al carnevale, descrivi il tuo costume.
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….................................
204
Unità 7
Attività
Modo di vestirsi
1
Прочитайте диалоги в магазине.
In un negozio di abbigliamento
2
La cliente:
La commessa:
La cliente:
Posso provare questa gonna lunga?
Certo. Che taglia porta, signora?
Porto la S.
La cliente:
La commessa:
La cliente:
Posso provare queste scarpe da ginnastica?
Certo. Che misura ha, signora?
Ho la 37.
La cliente:
La commessa:
Vorrei provare questa camicetta, dov’è il camerino?
Il camerino è qui a sinistra.
La cliente:
La commessa:
Questo vestito è troppo stretto. Posso provare la taglia più grande?
Certo! Ora Le porto la XL.
La cliente:
La commessa:
Questa giacca mi è corta di maniche. Posso provarne un’altra?
Come no! Allora Le porto una taglia più grande.
La cliente:
La commessa:
Oh! Questo vestito mi sta proprio bene: né stretto né largo!
Sì, è proprio su misura. Le sta a pennello!
La cliente:
La commessa:
Non compro queste scarpe, mi stringono.
Allora ne può provare un altro paio.
Поставьте в диалогах недостающие реплики.
– Posso
provare questa gonna lunga?
– Certo. .........................................................................................................................?
– Porto la S.
– Posso provare queste scarpe da ginnastica?
– Certo. .........................................................................................................................?
– Ho la 37.
– Vorrei provare questa camicetta. ............................................................................... ?
– Questo vestito è troppo stretto. .................................................................................. ?
– Questa giacca mi è corta di maniche. ......................................................................... ?
– Oh! Questo vestito mi sta proprio bene: né stretto né largo!
– Sì, .............................................................................................................................. .
205
TUTTO l’ITALIANO
3
Расставьте реплики диалога в правильном порядке.
1) Buongiorno!
… Che colore preferisce?
… Il colore è veramente vivace e intenso. Abbiamo la stessa misura. Posso provare questa
maglietta?
… Le sta bene il colore verde ma non verde chiaro e neanche verde bottiglia, le piace tanto
verde smeraldo.
… Buongiorno. Posso aiutarLa?
… Che taglia porta?
… Sì. Vorrei fare un regalo a mia sorella. Vorrei comprarle una maglietta.
… Sì, certo. Il camerino è in fondo a destra.
… La 44.
… Mi dispiace ma di colore verde smeraldo non ce n’è, abbiamo invece delle magliette di
colore blu mare. Cosa ne pensa? Le piace questo colore?
4
Составьте диалог между покупателем и продавцом.
La cliente
È stanca di tutti i suoi abiti, si vuole
comprare un completo nuovo.
Le piacciono colori chiari e vivaci.
Preferisce abiti attillati.
Fa molte domande al commesso.
È attenta ad ogni dettaglio.
Il commesso:
La cliente:
5
Il commesso
È educato e gentile.
Risponde a tutte le domande con
pazienza.
Propone le sue varianti.
Esprime la sua opinione anche se la
cliente non gliela chiede.
Buongiorno, signora! Desidera?
...............................................................................................................
Опираясь на подсказки, дайте развернутый ответ на вопрос.
Come vestirsi in ufficio?
i jeans e il maglione
i pantaloni della tuta
un tailleur1 classico elegante
la giacca classica e la cravatta
la minigonna e le scarpe con i tacchi alti
lo stile casual, ma curato e attento ad ogni dettaglio
i jeans abbinati a giacca e camicia
i jeans e gli accessori glamour e di lusso
i pantaloni attillati e le scarpe con i tacchi a spillо
i pantaloni corti abbinati alle scarpe con il tacco
le leggings senza maglie lunghe
le gonne al ginocchio
Secondo me il look giusto per andare in ufficio è .............................................................
È opportuno ....................................................................................................................
1
Il tailleur (fr.) è un completo femminile composto da giacca e gonna o pantaloni oppure da abito e giacca.
206
Unità 7
È da evitare ....................................................................................................................
È di cattivo gusto ............................................................................................................
È importante limitare le proprie fantasie .........................................................................
Ognuno è libero di indossare ciò che preferisce, però nell’ambiente di lavoro ...................
........................................................................................................................................
Продолжите тему
Il “dress code” preferito da molti italiani/russi dal lunedì al venerdì è ..............................
........................................................................................................................................
6
Расскажите, что вы знаете об Италии и итальянцах.
Come possiamo riconoscere un italiano in vacanza all’estero?
Gli uomini italiani si vestono in un modo elegante.
Gli italiani portano gli occhiali da sole fino a tarda sera. Non si separano dai loro
occhiali da sole.
Gli uomini italiani indossando il maglione sulle spalle anche la sera e alzando il colletto
della polo.
Gli italiani vogliono mostrare i propri capi di abbigliamento perciò ne mettono in mostra
il marchio. Preferiscono vestiti firmati con il logo in vista.
Gli italiani in inverno portano spesso il gilè sopra il maglione.
Gli italiani all’estero sentono la necessità di ritrovare la propria cucina: devono a tutti i
costi mangiare all’italiana. Si raggruppano fuori dai ristoranti, leggono il menù esposto
all’esterno e si lamentano di come è scritto e di cosa c’è da mangiare.
7
Согласны ли вы с данными утверждениями?
È pericoloso portare il portafoglio nella tasca
posteriore dei pantaloni.
Sì, è vero
Non è del tutto vero No, non è vero
Una maglietta a fantasia non si abbina con
una gonna a pois.
Sì, è vero
Non è del tutto vero No, non è vero
La camicia in tinta unita non si abbina con i
pantaloni a righe.
Sì, è vero
Non è del tutto vero No, non è vero
In inverno le donne italiane non portano la
pelliccia.
Sì, è vero
Non è del tutto vero No, non è vero
Il colore della borsa deve essere uguale al colore
delle scarpe.
Sì, è vero
Non è del tutto vero No, non è vero
Per gli uomini non importa con quale shampoo
lavarsi i capelli.
Sì, è vero
Non è del tutto vero No, non è vero
207
TUTTO l’ITALIANO
8
Il detersivo rosa sembra meno efficace del
detersivo blu.
Sì, è vero
Non è del tutto vero No, non è vero
Le persone che preferiscono i colori pallidi sono
modeste e timide.
Sì, è vero
Non è del tutto vero No, non è vero
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту.
Вставьте пропущенные слова.
49
Il paese del buon gusto
L’Italia è famosa come il paese del .................... Non si tratta solo della ....................
italiana, ma anche del design e della moda. L’Italia supera gli altri paesi per quanto
riguarda lo stile e .................... Solo la ...................., in alcuni settori, riesce ad essere
allo stesso ....................
In Italia la moda non è simbolo di uno status, non serve ad affermare la propria ...................
...................., gli italiani hanno dentro di sé la moda e .................... Il senso estetico
.................... tutta la storia italiana, proviene ................... italiana e dalla ................... dei
paesaggi italiani. Per gli italiani è normale portare vestiti di alta ...................., capi belli e
ben ..................... Sono grandi ................... e nella moda sanno esprimere .................... il
loro senso estetico, .................... in tutto il mondo.
9
Напишите сочинение на тему.
Ti piace la moda italiana? La conosci bene? Com’è?
Quali stilisti italiani ti piacciono di più?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
208
Unità 8
Unità 8
Grammatica:
Ближайшее прошедшее время (PASSATO PROSSIMO). Выбор вспомогательного глагола, AVERE или ESSERE.
Употребление passato prossimo. Participio passato некоторых неправильных глаголов. Наречие MAI. Глагол
MANCARE, DIVENTARE.
Lessico:
В городе (in città). Передвижение по городу (in giro per la città).
Conversazione: Описание поездки. Впечатления. Описание города. Спросить/объяснить дорогу. Спросить собеседника о его
предпочтениях. День рождения, описание праздника.
Attività:
Vivere in città. Castelli Romani.
Un po’ di grammatica
Ближайшее прошедшее время (passato prossimo)
Passato prossimo обозначает прошедшее действие, законченное к моменту речи, но так или
иначе связанное с настоящим.
passato
prossimo
=
participio
passato
=
(вспомогательный глагол)
essere/avere
(причастие прошедшего времени)
+
I спряжение (-are) -ATO
II спряжение (-ere) -UTO
III спряжение (-ire) -ITO
participio passato
смыслового глагола
lavare – lavato
sapere – saputo
sentire – sentito
Опираясь на подсказки, образуйте формы рassato prossimo со
вспомогательным глаголом AVERE.
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
-are / -ATO
lavare
-ere / -UTO
sapere
ho lavato
hai lavato
ha lavato
abbiamo lavato
avete lavato
hanno lavato
ho saputo
……………..…….
……………..…….
abbiamo saputo
……………..…….
……………..…….
-ire / -ITO
sentire
ho sentito
……………..…….
……………..…….
……………..…….
……………..…….
hanno sentito
209
TUTTO l’ITALIANO
Внимание!
При образовании форм рassato prossimo со вспомогательным глаголом avere
подлежащее и рarticipio passato не согласуются.
Passato prossimo cо вспомогательным глаголом AVERE образуют:
1) переходные глаголы:
ascoltare, vedere, sentire, studiare, salutare, mangiare
ecc.
2) некоторые непереходные глаголы, которые обозначают психическое, физическое
состояние человека или его чувства:
parlare, dormire, lavorare, pensare, ridere, piangere, amare ecc.
3) глаголы, обозначающие нецеленаправленное движение:
passeggiare, camminare, girare, viaggiare, attraversare ecc.
Посмотрите образование форм рassato prossimo со вспомогательным
глаголом ESSERE.
io
tu
lui, lei, Lei
andare
sono andato/a
sei andato/a
è andato/a
cadere
sono caduto/a
……………..…….
……………..…….
partire
sono partito/a
……………..…….
……………..…….
noi
voi
loro
siamo andati/e
siete andati/e
sono andati/e
siamo caduti/e
……………..…….
……………..…….
……………..…….
siete partiti/e
……………..…….
Внимание!
При образовании форм рassato prossimo со вспомогательным глаголом essere
подлежащее и рarticipio passato согласуются в роде и числе.
Passato prossimo cо вспомогательным глаголом ESSERE образуют:
1) глаголы целенаправленного движения:
andare
– venire
partire
– arrivare, giungere, tornare
entrare – uscire
salire
– scendere
2) глаголы изменения состояния:
nascere – morire, dimagrire – ingrassare
arrossire, cadere, crescere, guarire, diventare
ecc.
3) некоторые глаголы:
essere, stare, restare, rimanere, piacere, mancare, bastare,
riuscire, costare, succedere, capitare, accadere ecc.
4) возвратные глаголы:
occuparsi
mi sono occupato/a
ti sei occupato/a
si è occupato/a
210
ci siamo occupati/e
vi siete occupati/e
si sono occupati/e
Unità 8
All’opera!
1
Образуйте participio passato следующих глаголов.
insegnare ...................... ,
vendere ........................ ,
salire ........................... ,
sapere .......................... ,
arrossire ....................... ,
capitare ....................... ,
2
camminare ....................... ,
ricevere ............................ ,
attraversare ..................... ,
piacere ............................. ,
costare ............................. ,
guarire ............................. ,
girare .............................. ,
continuare ...................... ,
entrare ............................ ,
dimagrire ........................ ,
accadere ......................... ,
riuscire .......................... .
Образуйте форму 1 лица ед.ч. Внимание на разницу avere и essere.
Например, lavorare – ho lavorato, restare – sono restato/a.
passeggiare – ............... ,
conoscere – .................. ,
domandare – ................ ,
pensare – ..................... ,
partire – ....................... ,
entrare – ...................... ,
cominciare – ................ ,
attraversare – ............... ,
viaggiare – .................... ,
capitare – ..................... ,
3
camminare – .................... ,
salutare – ......................... ,
sapere – ........................... ,
diventare – ....................... ,
capire – ............................ ,
aspettare – ....................... ,
divertirsi – ........................ ,
cadere – ........................... ,
dormire – ......................... ,
sentire – ........................... ,
andare – ......................... ,
ricevere – ........................ ,
riuscire – ........................ ,
sentirsi – ......................... ,
tornare – ......................... ,
uscire – ........................... ,
crescere – ........................ ,
restare – ......................... ,
ingrassare – .................... ,
arrossire – ...................... .
Образуйте passato prossimo со вспомогательным глаголом AVERE.
Per tornare a casa (io – chiamare) .............. il taxi.
Lucia (organizzare) .............. una festa per il suo compleanno.
Che cosa (voi – preparare) .............. per cena?
A che ora ieri (loro – finire) .............. di lavorare?
Chiara (telefonare) .............. al suo amico Gianni e (loro – parlare) .............. a lungo.
Alla festa Piero (suonare) .............. la chitarra e (cantare) .............. una canzone.
Luigi (accompagnare) .............. Anna alla stazione in macchina.
(Tu – capire) .............. di che cosa (loro – parlare) ..............?
In questo ristorante (noi – mangiare) .............. molto bene e (pagare) .............. poco.
(Tu – telefonare) .............. ai colleghi o gli (mandare) ..............un sms?
Finalmente Luca (vendere) .............. la sua vecchia macchina.
(Io – conoscere) .............. Carlo al mare. (Noi – passare) .............. insieme le vacanze.
Ieri (noi – ricevere) .............. molte lettere dai nostri amici italiani.
La segretaria (spedire) .............. i documenti per fax.
Gli studenti (non capire) .............. bene la lezione.
Domenica scorsa (io – dormire) .............. fino alle dieci.
211
TUTTO l’ITALIANO
4
Образуйте passato prossimo со вспомогательным глаголом ESSERE.
Внимание на согласование в роде и числе рarticipio passato
и подлежащего.
Quando Carlo (partire) ..............?
Quando Lucia (partire) ..............?
Quando (partire) .............. i tuoi amici?
Quando (partire) .............. le nostre amiche?
La ragazza (arrivare) .............. tardi a scuola.
Ieri sera (io – andare) .............. a trovare i miei genitori.
Mario, perché non (tu – uscire) .............. ieri sera? (Tu – restare) .............. a casa?
Finalmente (noi – riuscire) .............. a trovare una casa in affitto.
Ieri (noi – uscire) .............., (andare) .............. a ballare e (tornare) .............. a casa tardi.
Lisa (non stare) .............. mai ................. a Roma.
La mia risposta (piacere) .............. al professore.
Carlo e suo padre (andare) .............. dal dentista.
A che ora (voi – partire) .............. per Milano?
Luca (diventare) .............. molto bravo nel suo lavoro.
Quanto ti (costare) .............. questa borsa?
Finalmente Chiara (riuscire) .............. ad andare in vacanza.
I bambini (crescere) .............. molto.
La mela (cadere) .............. dall’albero.
Quel film (piacere) .............. a tutti.
Quella canzone (piacere) .............. al pubblico.
Finalmente (io – riuscire) .............. a parlare con lui.
(Loro – uscire) .............. di casa alle 8 del mattino e (ritornare) .............. a casa alle 8 di
sera.
Il treno (partire) .............. in orario, ma (arrivare) .............. in ritardo lo stesso.
Scusi, il treno per Milano (partire) .............. già ................?
5
Образуйте passato prossimo глаголов ESSERE (stato) и AVERE.
Le ragazze (non avere) .............. tempo per preparare la risposta.
I bambini (avere) .............. paura del cane.
Ieri (io – essere) .............. a casa tutto il giorno, (non uscire) .............. con gli amici.
I miei zii (essere) .............. a Verona due settimane fa.
Clara e Elena (non essere) .............. mai ................ a Roma.
La settimana scorsa io e Franco (essere) .............. in montagna, ci (andare) ..............
in treno. La nostra giornata in montagna (essere) .............. molto interessante.
La segretaria (non essere) .............. molto gentile con noi.
Voi (essere) .............. in Francia dieci anni fa.
6
Образуйте passato prossimo глаголов нецеленаправленного движения.
Внимание! Вспомогательный глагол AVERE.
Alessandro tutto il giorno è stato in ansia: Claudia è andata a Roma con Renzo! Alessandro
è molto geloso di Renzo e si sente a disagio.
Così nel pomeriggio dopo il lavoro (passeggiare) .............. a lungo in centro per distrarsi
un po’. (Lui – camminare) .............. fino a piazza del Duomo, (attraversare) ..............
212
Unità 8
la piazza e (girare) .............. in via Mazzini dove si trovano molti negozi e molte boutique di
abbigliamento. Alessandro (girare) .............. per i negozi, ma non è riuscito a concentrarsi
sugli acquisti. Quindi (passeggiare) .............. ancora, (girare) .............. per le vie della città
e poi (camminare) .............. verso casa sua.
Используя опорные слова, опишите маршрут Алессандро.
centro – la Piazza del Duomo – via Mazzini – boutique – negozi – le vie della città – casa
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
7
Образуйте passato prossimo глаголов. Внимание! Вспомогательный
глагол ESSERE.
Tre giorni fa Claudia e Renzo (uscire) .............. insieme e (andare) .............. in pizzeria.
Alla fine della serata a Renzo (venire1) .............. l’idea di passare insieme anche il fine
settimana, ma non a Milano, a Roma. Anche a Claudia (piacere) .............. questa idea.
(Giungere2) .............. l’ora di partire, ma a Claudia (venire) .............. dei forti dubbi e
(lei – diventare) .............. tutta nervosa. Ma quando (lei – salire) .............. sul treno
con Renzo, i suoi dubbi (sparire) .............. . Renzo è sempre così spiritoso, intelligente,
attraente e simpatico che Claudia (calmarsi) .............. . Venerdì sera i ragazzi (partire)
.............. con il treno delle sei, (arrivare) .............. a Roma alle dieci di sera, (scendere3)
.............. dal treno e (affrettarsi) .............. in albergo per lasciarci le valigie. Li aspettano
le vacanze romane.
Опираясь на текст, продолжите мысль.
Tre giorni fa .....................................................................................................................
L’idea di passare le vacanze romane ................................................................................
Prima della partenza Claudia ...........................................................................................
Sul treno Claudia .............................................................................................................
Alle sei di sera i ragazzi ...................................................................................................
Alle dieci di sera i ragazzi ................................................................................................
8
Образуйте passato prossimo.
Внимание! Вспомогательный глагол может быть AVERE или ESSERE.
Claudia e Renzo (andare) ...................... a Roma, (preferire) ..................... l’eurostar,
un treno comodo e veloce. Anche se (loro – viaggiare) ...................... in seconda classe,
il biglietto (costare) ...................... parecchio. A Claudia (piacere) ...................... il viaggio,
ma le (sembrare) ...................... breve: Renzo le (raccontare) ...................... molti episodi
interessanti della sua vita, le (mostrare) ...................... le sue foto al computer e le (spiegare)
...................... la sua filosofia. Durante il viaggio i ragazzi non (annoiarsi) ......................
neanche per un attimo. In treno (fare4) ....................... uno spuntino, (mangiare)
...................... due panini con prosciutto crudo, mozzarella e basilico. Insomma il viaggio
(andare) ...................... molto bene. Renzo e Claudia (arrivare) ...................... a Roma in
orario.
1
2
3
4
venire – p.p. venuto
giungere – p.p. giunto
scendere – p.p. sceso
fare – p.p. fatto
213
TUTTO l’ITALIANO
Ricordate il vostro ultimo viaggio, in treno o in aereo.
Come è andato? Cosa avete fatto di bello durante il viaggio?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
9
Прослушайте текст. Выполните задания к тексту. 50
Найдите 20 отличий с оригинальным текстом (синонимы
и антонимы).
Una gita al mare
Sabato scorso siamo andati al lago con i figli e i nipotini. Ci siamo svegliati la mattina
tardi e siamo partiti quasi subito, alle 12 siamo già arrivati in spiaggia. In tre ore siamo
riusciti a fare mille cose: abbiamo fatto dei bagni, abbiamo giocato a calcio, abbiamo
mangiato la pasta. Più di tutti si sono divertiti i ragazzi perché hanno costruito castelli di
carte. Alle tre siamo tornati a casa. Siamo riusciti a disfare le valigie con calma.
Poi abbiamo telefonato ai nostri parenti per invitarli a casa nostra. Intanto abbiamo
apparecchiato la tavola e abbiamo cominciato a preparare il pranzo. Gli ospiti sono arrivati
alle sette. La serata è andata molto bene, ci siamo divertiti tanto: abbiamo danzato, abbiamo
cantato, abbiamo parlato del più e del meno. Insomma abbiamo avuto una giornata intensa
e molto divertente, ci è piaciuta un sacco.
E tu come hai passato il fine settimana? Dove sei andato? Cosa hai fatto di bello?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Lessico
In città
214
il quartiere
l’area, la zona
la zona verde
la zona industriale
la zona pedonale
la periferia
il sobborgo
– квартал, район
– территория, зона
la strada
la strada principale
la strada secondaria
la strada a senso unico
la strada a doppio senso
la strada multicorsia
il giardino
il giardino pubblico
il ponte
– улица, путь, дорога
– главная дорога
– второстепенная дорога
– улица с односторонним движением
– улица с двусторонним движением
– улица с многорядным движением
– сад
– сквер
– мост
– зеленая зона
– промышленная зона
– пешеходная зона
– периферия, окраина
– пригород, предместье
Unità 8
1
il vicolo
il corso
il viale
la piazza
il lungofiume
il marciapiede
il parcheggio
il cortile
la traversa
il bivio, l’incrocio
l’angolo
– переулок
il passaggio
il passaggio pedonale
le strisce
il sottopassaggio
il semaforo
il semaforo pedonale
il raccordo stradale
l’anello stradale
– переход
– наземный пешеходный переход
– зебра, наземный пешеходный переход
– подземный пешеходный переход
– светофор
– светофор для пешеходов
– дорожная развязка
– кольцевая дорожная развязка
il lampione
il chiosco
la panchina
i segnali stradali (pl.)
i segnali turistici (pl.)
il gabinetto pubblico
il cestino dei rifiuti
il cassonetto delle immondizie
–
–
–
–
–
–
–
–
фонарь
киоск
скамейка
дорожная указатели
туристические указатели
общественный туалет
мусорный бак, урна
мусорный бак, контейнер
Скажите по-итальянски. Эти итальянские слова похожи по звучанию
на русские или уже встречались вам в ходе уроков.
базилика
монастырь
купол
музей
парк
автострада
центр
исторический центр
памятник (монумент)
дворец
замок
собор
кафедральный собор
2
– проспект
– бульвар
– площадь
– набережная
– тротуар
– парковка, автомобильная стоянка
– двор
– переулок; пересекающая улица
– перекресток
– угол (дома, улицы)
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
………………………………..….……..............................................
Найдите 8 слов, обозначающих населенные пункты.
città, cittadino, villaggio, abitante, abituale, urbanità, capo, capoluogo, comune, comunale,
comandante, paesano, paesaggio, paese, metropolitana, metropoli, metropolitico, borgo,
borghese, capitano, capitale, capitalizzazione.
215
TUTTO l’ITALIANO
3
Разгадайте кроссворд на тему “Spazio urbano”.
1. Regola il traffico stradale e pedonale.
2. Il posto dove possiamo lasciare le automobili, può essere gratuito o a pagamento.
3. Una zona in città che ha un ruolo importante. Lì possiamo spesso ammirare una
fontana, dei bei palazzi storici, il Duomo.
4. Una zona vietata al traffico, lì si può solo andare a piedi.
5. Una strada piccola, non importante.
6. Una strada grande e importante con un traffico intenso e regolato.
7. Un settore in cui si divide la città.
8. La parte della strada riservata ai pedoni.
9. Un posto fuori città.
10. Una zona verde con alberi, fiori, erba.
11. Una strada che va lungo il fiume.
12. Serve per attraversare un fiume, una ferrovia ecc.
S
P
A
Z
I
O
U
R
B
A
N
O
4
216
Найдите 7 зашифрованных слов на тему “Arredo urbano”.
g
a
b
i
n
e
t
t
o
p
u
b
b
l
i
c
o
p
c
a
l
s
o
g
h
e
r
s
t
n
o
v
l
a
o
a
a
s
e
g
n
a
l
i
t
u
r
i
s
t
i
c
i
n
c
h
i
o
s
c
o
s
b
o
t
t
o
n
e
a
l
c
c
s
e
g
n
a
l
i
s
t
r
a
d
a
l
i
e
h
l
a
s
a
g
n
a
v
i
t
t
o
r
i
a
a
a
i
c
e
s
t
i
n
o
d
e
i
r
i
f
i
u
t
i
n
u
r
t
n
a
l
a
m
p
i
o
n
e
e
u
n
b
a
Unità 8
Vogliamo parlare?
Vacanze romane
Claudia e Renzo hanno deciso di passare il fine settimana a Roma insieme. Sono partiti
venerdì sera con l’ eurostar delle sei. Così sono arrivati a Roma Termini alle dieci di sera e
si sono sistemati in un albergo che si trova vicino alla stazione centrale.
Di sera i ragazzi non sono restati a casa, ma sono usciti e sono andati in giro per Roma.
Hanno passeggiato fino alla fontana di Trevi, hanno ammirato la fontana e poi hanno
mangiato un bel gelato con panna. Poi sono andati in un’enoteca, a Campo dei fiori, perché
lì c’è sempre vita di sera. All’enoteca hanno assaggiato diversi tipi di vini e si sono divertiti
moltissimo. Però non hanno fatto molto tardi e sono ritornati in albergo verso le dodici.
Così hanno dormito bene e si sono riposati bene.
Sabato mattina hanno visitato la Cattedrale di San Pietro e i musei Vaticani che gli sono
piaciuti molto.
Il pomeriggio hanno girato per Piazza Navona e poi si sono incamminati verso il Pantheon.
Si sono fermati sulla piazza del Pantheon e si sono seduti ai tavolini all’aperto di un bar.
Renzo ha ordinato una birra fresca, Claudia, invece, ha bevuto un caffè. Non hanno mangiato
molto, hanno saltato il pranzo, perché si sono ricordati della cena dalla zia di Claudia.
Così di sera sono andati a trovare la zia Pierina che è una persona molto simpatica e
una cuoca eccezionale. La cena dalla zia è stata buonissima e abbondante.
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Sono arrivati a Roma alle dieci di sera.
Sono giunti a Roma alle dieci di sera.
Il treno è arrivato a Roma.
Gli zii di Claudia hanno deciso di trasferirsi a Roma.
Gli zii si sono decisi a trasferirsi a Roma.
Renzo ha deciso di cambiare lavoro.
Renzo si è deciso a cambiare lavoro.
Claudia ha sistemato i suoi libri sullo scaffale.
I ragazzi si sono sistemati in un albergo del centro.
I ragazzi hanno alloggiato in un albergo del centro.
I turisti hanno ammirato un bel panorama.
Sei troppo stanco, devi riposare un po’.
Sei troppo stanco, devi riposarti un po’.
Stanotte non ho riposato per colpa del rumore stradale.
Stanotte non mi sono riposato per colpa del rumore stradale.
Claudia non ricorda bene l’indirizzo di sua zia.
Claudia non si ricorda bene dell’indirizzo di sua zia.
Non mi sono ricordato di telefonargli.
Claudia è un nome facile da ricordare.
217
TUTTO l’ITALIANO
2
Составьте предложения с данными выражениями.
decidere di fare qc (part.pass. deciso)
decidersi a fare qc
sistemare qc
sistemarsi
giungere (part.pass. giunto)
alloggiare
ammirare
riposare / riposarsi
ricordare qc / ricordarsi di qc / ricordarsi di fare qc
3
Ответьте на вопросы.
Dove Claudia e Renzo si sono sistemati a Roma?
Di sera sono rimasti in camera?
All’enoteca hanno bevuto molto?
Sabato mattina hanno visitato il Panteon, vero?
Dove hanno preferito accomodarsi al bar?
Perché hanno saltato il pranzo?
Com’è stata la cena dalla zia?
4
Замените глаголы курсивом синонимами.
Renzo è arrivato a Roma.
Dove hai alloggiato?
I turisti hanno guardato con intenso interesse il panorama.
Sei troppo stanco, devi rilassarti un po’.
I ragazzi non hanno mangiato niente per pranzo.
Посмотрите, как спросить собеседника о его предпочтениях.
Che ne dici?
Che ne dici di fare qc?
Ti va...?
Ti va bene...?
Ti va di fare qc?
5
Что об этом думаешь? Что ты на это скажешь?
Как тебе….? Тебе по душе…? Тебе нравится..?
Переведите и проанализируйте следующие примеры.
Che ne dici di prendere un caffè? Che ne dici di questo spettacolo? Che ne dici di fare una
gita fuori porta? Ti va un caffè? Ti va di prendere un caffè? Ti va bene alle 8? Ti va bene
domani pomeriggio?
6
Выразите согласие или несогласие, используя предложенные слова.
Ottima idea! Perché no? Come no! Va benissimo! No, non mi va.
Che ne dici di uscire stasera?
– ……………………………………………………........
Che ne dici di andare al cinema?
– ……………………………………………………........
Che ne dici di fare una gita fuori porta? – …………………………………………….................
218
Unità 8
Ti va di prendere un caffè ora?
Ti va un caffè corretto? (con il liquore)
Сi vediamo alle 8, ti va bene?
Ti va bene domani mattina?
Ti va bene la cioccolata con panna?
7
–
–
–
–
–
……………………………………………………........
……………………………………………..........…….
……………………………………………......………..
……………………………………………......………..
…………………………………………............……..
Соедините вопрос и ответную реплику.
Claudia, come trovi il Pantheon?
Mi trovo bene qui.
Renzo, come trovi la stazione Termini?
C’è sempre vita di sera, ci
siamo divertiti molto.
Renzo, come ti trovi a Roma?
Claudia, cosa dici del Campo dei fiori?
È stupenda!
Renzo, come trovi la Cattedrale di San Pietro?
Sono straordinari, mi sono
piaciuti moltissimo!
Claudia, cosa dici dei musei Vaticani?
È rumorosa e affollata.
Lo trovo meraviglioso.
Наречие MAI имеет значение «никогда», но в определенных контекстах
приобретает усилительное значение «когда-нибудь, хоть раз».
Сравните!
Non sono mai stato a Roma.
Sei mai stato a Roma?
Внимание!
Наречие MAI с глаголами в passato prossimo ставится между вспомогательным
глаголом и причастием.
Выучите устойчивые выражения с наречием MAI.
сasomai
mai più
Chi l'avrebbe mai detto?
Meglio tardi che mai.
8
– возможно, вдруг
– никогда больше, ни в коем случае
– Кто бы мог подумать.
– Лучше поздно, чем никогда.
Образуйте passato prossimo. Напишите по образцу, используя наречие
MAI.
Sei mai stato a Venezia? – No, non ci sono mai stato.
(Voi – viaggiare – mai) ....................................................................................... in aereo?
No, ..................................................................................................................................
(Tu – fermarsi – mai) ............................................................... in albergo a cinque stelle?
No, non ...........................................................................................................................
219
TUTTO l’ITALIANO
Ragazzi, (voi – assaggiare – mai) ........................................................... un caffè corretto?
No, non l’..........................................................................................................................
(Tu – capitare – mai) ............................................................... a Venezia per il carnevale?
No, non ...........................................................................................................................
(Voi – dormire – mai) ..................................................................................... in spiaggia?
No, non ...........................................................................................................................
9
Расставьте предложения диалога в логическом порядке.
... Lo vedo.
... Sì, mi dispiace... Sono molto impegnato. Torno dalla discoteca alle 5 di mattina. Quindi
ho poco tempo per studiare...
... Eh... meglio tardi che mai.
... Buongiorno, professore! Ecco il compito fatto.
... Ho portato il compito un pochino in ritardo ma l’ho portato.
... Bene, ma ho dato questo compito in ottobre. Ora siamo in dicembre e fra poco cominciano
gli esami.
10 Распределите реплики по смыслу высказывания.
certamente, certo, di certo, no, mi dispiace, forse, di sicuro, può darsi,
nemmeno per sogno, può essere, sicuramente, credo di no, senza dubbio, chissà,
indubbiamente, purtroppo non posso, possibilmente, mai più, purtroppo no, davvero,
probabilmente, casomai
Accettare o confermare
Esprimere dubbi
Rifiutare o negare
(согласие / подтверждение)
(сомнение)
(отказ / отрицание)
.....
.....
.....
11 Дайте краткий ответ на вопросы, используя слова из упражнения 10.
Vieni con noi al cinema?
........................................................................................................................................
Secondo te, gli adulti hanno sempre ragione?
........................................................................................................................................
Hai mai saltato una lezione?
........................................................................................................................................
Riesci a fare questo lavoro in tempo?
........................................................................................................................................
Pensi di andare in Italia d’estate?
........................................................................................................................................
Un mio amico organizza una festa, vieni con noi?
........................................................................................................................................
Hai voglia di passare una settimana sull’isola deserta?
........................................................................................................................................
220
Unità 8
12 Прослушайте текст. Выполните задания к тексту.
51
Продолжите описание, опираясь на текст.
Piazza della Rotonda è ....................................................................................................
Al centro c’è ...................................................................................................................
Di fronte c’è ...................................................................................................................
Intorno alla piazza .........................................................................................................
La piazza del Pantheon è ................................................................................................
Un turista tedesco ..........................................................................................................
I turisti spagnoli ............................................................................................................
Una bimba .....................................................................................................................
Due ragazze inglesi ........................................................................................................
Tre ragazzi tornano ........................................................................................................
Ci sono tanti giapponesi che ..........................................................................................
Renzo va ........................................................................................................................
Due signori napoletani ...................................................................................................
Renzo corre ....................................................................................................................
La sera ...........................................................................................................................
Claudia accende ............................................................................................................
13 Подберите подходящие по смыслу глаголы,
поставьте их в passato prossimo.
fare
– visitare – passeggiare – arrivare – piacere – mangiare
andare – sparire (essere) – sparire – uscire – essere
(fatto)
a: Valerio.Cenci@google.it
Oggetto: Tanti baci da Roma
Carissimi mamma e papà.
(noi) .......................... a Roma ieri sera alle dieci. .......................... un giro alla
fontana di Trevi. .......................... un gelato con panna e poi ..........................
a Campo dei fiori. Questa mattina ...................... di casa presto. .......................
la basilica di San Pietro e i Musei Vaticani che ci .......................... molto.
Nel pomeriggio .......................... ancora per Piazza di Spagna, con la scalinata
di Trinità dei Monti, e per Piazza Navona, con la bellissima fontana del Bernini.
Ora siamo seduti ad un tavolino all’aperto in piazza del Pantheon. Roma è
una città così allegra e viva! E poi le giornate sono bellissime. C’è tanto sole! A
mezzogiorno fa già caldo. Ora il sole .......................... dietro le nuvole.
Stasera andiamo a cena da zia Pierina, non vedo l’ora di rivederla! E domani
faсciamo una gita fuori porta e passiamo la giornata ai Castelli Romani. Non ci
.......... mai ........................... prima. Sono proprio curiosa. Forse riusciamo ad
ascoltare gli stornelli anche se questa usanza ......... ormai ...........................
Mille baci alla nonna, a Melissa e naturalmente a voi!
Claudia
221
TUTTO l’ITALIANO
14 Опираясь на подсказки, расскажите о пребывании в Риме
Клаудии и Ренцо.
venerdì sera
Roma Termini
albergo
la fontana di Trevi
l’enoteca a Campo dei fiori
sabato mattina
i musei Vaticani
la Cattedrale di San Pietro
sabato pomeriggio
la Piazza Navona
il Pantheon
la Piazza Rotonda (la piazza del Pantheon)
sabato sera
la cena dalla zia Pierina
15 Напишите сочинение о вашем посещении какого-либо города.
Quale delle città che hai visitato ultimamente ti è piaciuta di più?
Descrivi la tua gita turistica in questa città.
……………………………………………..……………………………………………………………………
…………………………………..……………………………………………………...............................
Un po’ di grammatica
Употребление passato prossimo
Passato prossimo обозначает прошедшее действие, законченное к моменту речи, но так или
иначе связанное с настоящим.
Passato prossimo выражает законченное действие или несколько законченных действий в
недавнем прошлом, непосредственно связанных с настоящим:
Ho letto il libro.
La sera ho letto il libro, ho guardato la TV e poi sono andato a letto.
Ho letto questo libro due volte.
Sono stato a Roma molte volte.
Passato prossimo обозначает действие, ограниченное во времени:
Sono stato a casa tutto il giorno.
Sono stato in ufficio tutto il pomeriggio.
Le amiche hanno parlato a lungo.
Mario ha dormito fino a mezzogiorno.
222
Unità 8
Participio passato некоторых неправильных глаголов
piangere
spegnere
vincere
giungere
raggiungere
pianto
spento
vinto
giunto
raggiunto
nascere
nato
morire
aprire
scoprire
offrire
scegliere
morto
aperto
scoperto
offerto
scelto
messo
promesso
permesso
successo
espresso
fare
dire
leggere
scrivere
rompere
tradurre
produrre
fatto
detto
letto
scritto
rotto
tradotto
prodotto
chiesto
risposto
proposto
nascosto
rimasto
visto
posto
bere
vivere
venire
bevuto
vissuto
venuto
essere
avere
stato
avuto
accendere
chiudere
prendere
perdere
decidere
scendere
spendere
stendere
ridere
correre
trascorrere
acceso
chiuso
preso
perso
deciso
sceso
speso
steso
riso
corso
trascorso
mettere
promettere
permettere
succedere
esprimere
chiedere
rispondere
proporre
nascondere
rimanere
vedere
porre
All’opera!
1
Выпишите из списка неправильных глаголов те, что спрягаются
с essere.
Например, essere – sono stato/a
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
223
TUTTO l’ITALIANO
2
Образуйте passato prossimo. Внимание на неправильные формы
participio passato.
morire
nascere
[lui] ........................... – [lei] ............................
piangere
ridere
[loro] ......................... – [loro] ..........................
chiedere
rispondere
[io] ............................ – [tu] ............................
proibire
permettere
[noi] .......................... – [voi] ...........................
accendere
spegnere
[io] ............................ – [tu] ............................
aprire
chiudere
[noi] .......................... – [voi] ...........................
perdere
vincere
[loro] ......................... – [noi] ...........................
rompere
riparare
[loro] ......................... – [lui] ...........................
prendere
mettere
[voi] .......................... – [tu] ............................
salire
scendere
[io] ............................ – [lei] ............................
3
224
Образуйте passato prossimo. Внимание на неправильные формы
participio passato
chiedere
noi .......................
domandare
– .......................
rimanere
io .......................
restare
– .......................
trascorrere
lui .......................
passare
– .......................
offrire
tu .......................
proporre
– .......................
porre
loro .......................
mettere
– .......................
abitare
voi .......................
vivere
– ........................
Unità 8
4
Образуйте passato prossimo. Внимание на неправильные формы
participio passato.
Per la festa (noi – aprire) .............. la bottiglia di vino che (portare) .............. dall’Italia.
I clienti (chiedere) .............. informazioni alla segretaria.
La nonna (leggere) .............. un libro.
Dove (tu – mettere) .............. le chiavi di casa?
Comincia a piovere, (tu – prendere) .............. l’ombrello?
L’autista (perdere) .............. strada e (chiedere) .............. informazioni al vigile.
Ieri sera (io – vedere) .............. un bel film alla TV.
Ieri mia sorella (spendere) .............. tutti i suoi soldi per i vestiti nuovi.
Che cosa (voi – fare) .............. ieri sera?
(Tu – chiudere) .............. la macchina?
Non (io – scrivere) .............. ancora le lettere alle mie amiche.
Tre anni fa i miei genitori (fare) .............. un bel viaggio per l’Italia.
Che cosa (tu – scrivere) .............. a Gianni? Tu gli (dire) .............. tutto?
(Loro – dire) .............. che (non capire) .............. la tua domanda.
Ieri a Milano (noi – vedere) .............. tuo fratello, (trascorrere) .............. insieme una bella
serata.
Luca (offrire) .............. la cena ai suoi amici.
I miei figli (andare) .............. a ballare e (tornare) .............. a casa molto tardi.
Perché non (tu – rispondere) .............. alla mia domanda?
Il bambino (rompere) .............. il vaso e (nascondere) .............. i pezzi rimasti.
Come mai (tu – scegliere) .............. questo vestito stravagante?
Ragazzi, (voi – tradurre) .............. questa poesia?
(Tu – scoprire) .............. qualcosa di interessante durante l’esperimento?
Chi ti (permettere) .............. di uscire?
Franco è bravo, (smettere) .............. di fumare.
Che cosa (succedere) .............. ? – Non (succedere) .............. niente.
Chi (rimanere) .............. a casa con i bambini?
Il mio bambino (nascere) .............. nel 2010.
5
Преобразуйте фразы в passato prossimo.
Che cosa decidi?
Chi rimane con i bambini?
Luca diventa ingegnere.
Spendete tutti i soldi.
Rimaniamo ancora in montagna.
Dove vai?
A chi scrive Gigi?
Lisa dà un giocattolo al bambino.
Prendete qualcosa da bere?
Che cosa offrite ai vostri amici?
Io cammino per il corso.
Il turista gira per la città.
Viaggiamo in macchina.
Torniamo a casa tardi.
Arrivano a Pisa la sera.
Che cosa succede?
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
……………………………………………..........................
……………………………………………..........................
……………………………………………..........................
……………………………………………..........................
…………………………………………..........................…
………………………………………..........................……
………………………………………..........................……
………………………………………..........................……
………………………………………..........................……
………………………………………..........................……
………………………………………..........................……
………………………………………..........................……
………………………………………..........................……
………………………………………..........................……
………………………………………..........................……
………………………………………..........................……
225
TUTTO l’ITALIANO
Succedono molte cose strane.
Con chi vai al mare?
La tua risposta piace al professore.
Questa borsa costa 100 euro.
Per questa borsa pago 100 euro.
Partiamo per Milano alle nove.
Seguite il consiglio del medico.
Apro la porta e chiudo la finestra.
Invitiamo gli amici, ma loro non vengono.
6
–
–
–
–
–
–
–
–
–
………………………………………....................
………………………………………....................
………………………………………....................
………………………………………....................
………………………………………....................
………………………………………....................
………………………………………....................
………………………………………....................
………………………………………....................
Поставьте глагол в passato prossimo.
Una mattina durante la colazione la moglie e il marito parlano:
– Caro, chi (scrivere) ................ il messaggio che (tu – ricevere) ................ a mezzanotte?
– Mmm, (essere) ................ il mio capo. Lui mi (proporre) ................ di partecipare alla
fiera di Milano.
– Davvero?!? E perché allora (arrossire) ............ quando (leggere) .............. questo sms?!?
– Secondo te chi ha mandato questo sms?
– ......................................................................................................................................
Parlano due fratelli, il maggiore e il minore.
– Scusa! (Io – perdere) ................ il mio dizionario russo-italiano perciò (io – prendere)
................ il tuo.
– Non fa niente! Non mi serve più. (Io – finire) .............. già i miei studi, (laurearsi) ................
già ................... . (Io – decidere) ................ di regalarti questo dizionario.
– Grazie per il regalo! Sei gentilissimo!
– E tu cosa hai fatto con i manuali di scuola che non ti servono più?
– ......................................................................................................................................
A una lezione di storia.
– Ragazzi, (voi – leggere) ................. il libro che vi (io – dire) ................. di leggere la lezione
scorsa?
– Sì, professore. (Noi – leggere) ................... questo libro due volte, ma non ci (capire)
.................. un’acca.
– Ma (voi – cercare) ................... di capirlo?
– Sì, professore, (noi – chiudere) ................. il libro e (andare) .................. al concerto di
musica rock.
Il professore (rimanere) ................ senza parole.
– Ti è mai capitato un libro incomprensibile? Quale? Cosa hai fatto in questa situazione?
– ......................................................................................................................................
L’anno scorso non (noi – andare) .............. al mare. Per riposare (noi – scegliere) ..............
la costa del mar Ionio che si trova nel sud d’Italia. I nostri amici, invece, (decidere) ..............
di andare in montagna, (prendere) .............. la macchina e (avviarsi) .............. verso il Nord
d’Italia nelle Alpi e ci (trascorrere) .............. tre settimane. Noi tutti (riposare) ..............
bene e (spendere) .............. una somma ragionevole.
226
Unità 8
– E tu dove hai passato le vacanze l’estate scorsa?
– ......................................................................................................................................
7
Поставьте глагол в passato prossimo.
Due amiche parlano al cellulare.
– Come mai (tu – perdersi) ................ ? Su quale autobus (tu – salire) ................ ?
A che fermata (tu – scendere) ................ dall’autobus? In che direzione (tu – camminare)
................?
– (Io – seguire) ....... sempre................ le tue indicazioni. (Io – scendere) ................ alla
terza fermata e (andare) ................ dritto fino all’incrocio, non (attraversare) ................ la
strada, (girare) ................ a sinistra e (andare) ................ avanti ancora per duecento metri.
Poi alla prima traversa (girare) ................ di nuovo a sinistra e (attraversare) ................
la strada sul passaggio pedonale. Dunque (io – fare) ................... tutto come mi (tu – dire)
................... , ma non (vedere) .............. né la chiesa né la farmacia.
– (Io – capire) ...................! Prosegui per altri cinquanta metri le trovi. Casa mia è sull’altro
lato della strada.
– Vi siete mai persi? Avete mai sbagliato strada? Dove è successo? Che cosa avete fatto per
trovare il luogo di destinazione?
– ......................................................................................................................................
Due amiche parlano al cellulare.
– Brava! (Tu – dimagrire) ................ molto. Come (riuscire) ................ a perdere quattro
taglie? (Portare) ......... sempre.............. una taglia forte e ora porti la 48. Quanti chili (perdere)
................! Che dieta (seguire) .................? (Andare) ................... spesso in palestra? Che
ginnastica (fare) .................? Che programma fitness (scegliere) ................?
– In realtà non (io – fare) ................ niente di speciale. Cinque mesi fa (io – innamorarsi)
.................. del mio vicino del piano di sopra, (smettere) ................ di mangiare il pane
e i dolci, (cominciare) ................ a mangiare poco e (iscriversi) ................. a un corso di
danza del ventre.
– Secondo te che cosa ha aiutato la ragazza a dimagrire?
– ......................................................................................................................................
Due amiche parlano alla fermata dell’autobus.
– Ricordi che mi (tu – promettere) .............. per oggi?
– Sì, mi (tu – proporre) .............. di venire con te a fare lo shopping e (io – dire) ..............
di sì. (Tu – scegliere) .............. in che negozio andare?
– (Io – decidere) .............. di fare un giro per le buotique di via Mazzini.
– Buona idea! Ma cosa ti (succedere) ................? Perché (tu – sbiancare) ................?
– (Io – scoprire) .............. di non avere più il portafoglio nella borsa.
– Forse (tu – lasciare) ................. il tuo portafoglio a casa, possiamo tornare a prenderlo.
– No, sicuramente lo (io – perdere) .............. stamattina in un negozio.
– Ma lo (tu – cercare) ................. bene nella borsa? Guardiamo insieme con calma!
– Eccolo! Che sbadata che sono!
– Hai mai perso qualcosa? Cosa, quando, dove? L’hai ritrovato?
– ......................................................................................................................................
227
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
In giro per la città
andare avanti
tornare indietro
proseguire
prendere una strada
seguire una strada
sbagliare la strada
indicare la strada
prendere una scorciatoia
trovarsi a metà strada
scegliere un’altra strada
prendere l’autobus
attraversare la strada
attraversare al semaforo
attraversare sulle strisce
attraversare su un passaggio pedonale
attravesare tramite il sottopassaggio /
prendere il sottopassaggio
per la strada
due (tre) ore di strada
1
– идти вперед
– вернуться назад
– продолжать путь
– пойти по улице, по дороге
– идти по улице, по дороге
– ошибиться дорогой; сбиться с пути
– показать дорогу
– пойти кратчайшим путем
– находиться на середине пути
– выбрать другой путь
– сесть в автобус
– переходить дорогу
– переходить у светофора
– переходить по зебре
– переходить по пешеходному переходу
– переходить по подземному переходу
– по пути
– два (три) часа пути
Прочитайте и переведите описание маршрутов.
Per arrivare al Castello bisogna scendere dall’autobus numero 17 alla terza fermata,
attraversare la strada al semaforo, andare avanti per cento metri e alla seconda traversa
girare a destra, continuare ad andare dritto per circa 50 metri e attraversare la strada
sulle strisce, il castello è lì a sinistra. È impossibile sbagliare strada.
Per arrivare al Palazzo ducale bisogna seguire la strada Vittorio Emanuele II e al terzo
incrocio girare a sinistra, attraversare la strada su un passaggio pedonale e andare avanti
per centocinquanta metri. Sulla piazza prendere la prima strada a destra e poi girare
subito a sinistra, andare avanti, il palazzo Ducale è in fondo alla strada.
2
Поставьте подходящие по смыслу реплики.
andare avanti – al secondo incrocio – dove si trova – girare a sinistra – fino alla piazza
– Scusi, mi sa dire .................................. l’anfiteatro Flavio?
– Deve seguire questa strada, .................................., poi ................................. e proseguire
la strada .................................. .
– Bene.
– Lì vede la gelateria e l’edicola, bisogna prendere la strada tra questi due edifi ci e ...........
....................... fino ad un’altra piazza. L’anfiteatro è ben visibile da lontano.
228
Unità 8
– Quanto tempo ci vuole per arrivarci?
– Una mezz’oretta.
– Grazie mille!
3
Поставьте подходящие по смыслу реплики.
avanti – all’incrocio di viale – indietro – all’angolo – mi sono persa
prendere – proseguire – attraversare – a destra
– Scusi, ...................... . Sa dov’è viale Manzoni?
– Viale Manzoni è molto lungo. Che numero cerca?
– Non lo so. Desidero andare ...................... Manzoni e via Principe Umberto.
– Ho capito. È abbastanza vicino. Deve tornare ...................... e ...................... della
farmacia deve girare ......................, andare ...................... fino alla piazza, ......................
la piazza, ...................... la seconda strada a sinistra e ...................... ancora un po’.
– Grazie!
Vogliamo parlare?
Il compleanno
Claudia racconta alla sua zia Pierina.
Il 23 giugno è stato il compleanno della mamma, ha compiuto 62 anni.
Io e Melissa abbiamo apparecchiato la tavola sul balcone: abbiamo messo la tovaglia di
lino bianca e blu, abbiamo portato i piatti, le forchette, i coltelli, i bicchieri per l’acqua e il
vino. In mezzo alla tavola abbiamo messo un bellissimo mazzo di fiori, tulipani arancioni
e fiordalisi. È un regalo del papà.
Ci siamo messi a tavola e abbiamo brindato alla salute della mamma. Abbiamo acceso
le candeline sulla torta. La mamma ha espresso un desiderio e ha spento le candeline.
Tutti hanno brindato di nuovo.
È giunto il momento dei regali. La mamma ha aperto i pacchetti. Noi abbiamo scelto
per la mamma un bel cappello di paglia e una borsa da spiaggia per il mare. La nonna ha
deciso di regalarle un orologio d’oro. Ha speso molto, però è un regalo davvero importante.
Ma il regalo più bello è stato quello del papà, un suo acquerello.
La mamma è rimasta molto contenta dei regali. Ci ha ringraziato per i regali e ci ha
offerto il Limoncello come digestivo.
Abbiamo trascorso una bella serata. Il papà ha scherzato molto e noi abbiamo riso
tanto.
229
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения. Определите
инфинитив глагола в passato prossimo.
Abbiamo messo i piatti in tavola.
Ci siamo messi a tavola.
Abbiamo steso la tovaglia sulla tavola.
Abbiamo steso la biancheria ad asciugare.
Abbiamo acceso le candeline sulla torta.
La mamma ha espresso un desiderio e ha spento le candeline sulla torta.
È giunto il momento dei regali.
La mamma ha aperto i pacchetti.
Le figlie hanno scelto per la mamma un bel cappello di paglia.
La nonna ha deciso di regalare alla figlia un orologio d’oro.
La nonna ha speso molto per questo regalo.
La mamma ha offerto a tutti il Limoncello.
Abbiamo trascorso una bella serata, abbiamo riso molto.
2
Составьте предложения с данными выражениями.
compiere gli anni
mettere qc in tavola
mettersi a tavola
3
Ответьте на вопросы.
Quanti anni ha compiuto la signora Anna?
Cosa hanno messo in tavola le ragazze?
4
stendere la biancheria ad asciugare
stendere la tovaglia sulla tavola
esprimere un desiderio
A che cosa hanno brindato?
Quali regali ha ricevuto la signora Anna?
Переведите и проанализируйте примеры с глаголом
MANCARE (отсутствовать, не хватать).
Sul documento mancano la firma e la data. Mancano cinque giorni a Natale. Quanti minuti
mancano alla fine della lezione? Claudia manca molto ad Alessandro. Claudia gli manca
molto. Mi manchi molto.
5
Поставьте глагол MANCARE в правильную форму.
Il vestito ti sta bene, ma, secondo me, ti .............. la cintura di pelle.
Mi piace come si veste Melissa, ma le .............. gli accessori.
Claudia è pronta ad uscire le .............. solo la borsetta.
Roberto è pronto, gli .............. soltanto le scarpe.
................ cinque minuti alle 8.
................ un’ora all’inizio.
................ i fogli nella stampante.
Gianni è appena partito, ma [lui] mi ............... già.
Ciao Gianni, [tu] mi ............... molto.
230
Unità 8
6
Скажите по-итальянски.
Здесь не хватает вашей подписи. Осталось несколько дней до нашего отъезда. В книге
не хватает двух листов. На столе не хватает ножей. Я по тебе скучаю. Ему не хватало
денег, чтобы купить ей подарок.
7
Переведите и проанализируйте примеры с глаголом DIVENTARE.
Questo ragazzo è diventato grande. Il nonno è diventato sordo. Il vino è diventato aceto.
Quando ha sentito questa notizia è diventato matto. La signora è diventata bianca per la
paura (È sbiancata per la paura). Il gatto è cresciuto ed è diventato cattivo. Ho vergogna,
sono diventata tutta rossa. (Ho vergogna, sono arrossita). Paolo Rossi è diventato sindaco.
Sai chi è diventato presidente? Mario è diventato scrittore. Mario è diventato famoso.
Mario è diventato uno scrittore famoso. Gianna è diventata cantante. Gianna è diventata
famosa. Gianna è diventata una cantante famosa.
8
Переведите на итальянский язык.
Собака состарилась. Она побледнела. Почему ты покраснел? Вино прокисло. Моя
подруга стала врачом. Моя подруга стала известным врачом. Он стал адвокатом. Он
стал известным адвокатом. Мы сходим с ума от волнения.
9
Прослушайте текст. Выполните задания к тексту.
Продолжите высказывание, опираясь на текст.
52
La cena di festa
Claudia e Melissa hanno organizzato una cena per ..........................................................
Come aperitivo ................................................................................................................
Per antipasto ...................................................................................................................
Come primo .....................................................................................................................
Per secondo .....................................................................................................................
Come contorno ................................................................................................................
Per dolce .........................................................................................................................
Infine hanno mangiato ....................................................................................................
Come digestivo hanno preso ............................................................................................
10
Вместо точек поставьте CI VUOLE, CI VOGLIONO или BISOGNA,
a вместо подчеркивания поставьте подходящее местоимение.
La zia Pierina spiega a Renzo la ricetta dei bucatini all’amatriciana, il piatto che proviene dalla città di Amatrice ed
è uno dei più famosi della cucina romana.
............... un etto di bucatini e ............... quattro etti di pancetta. Per preparare il sugo
............... cinque grandi pomodori, una cipolla piccola, mezzo bicchiere di vino bianco
secco e un cucchiaio d’olio d’oliva extravergine.
............... affettare la cipolla, tagliare la pancetta e soffrigger__ nell’olio per 10 minuti.
Attenzione a non bruciar__! Poi ............... versare un po’ di vino bianco e far__ evaporare.
Poi ............... i pomodori, __ devi prendere cinque. ............... tagliar__ a pezzetti e metter__
nella pentola. Intanto ............... far bollire l’acqua in una grande pentola. Quando l’acqua
bolle ............... salar__ . Poi ............... buttare i bucatini nell’acqua. Quando sono cotti al
dente ............... scolar__ e condir__ con il sugo. ............... anche del pecorino grattugiato
per dare gusto. È importante servire il piatto caldo e mangiar__ subito. Buon appetito!
231
TUTTO l’ITALIANO
11 Поставьте подходящие предлоги с артиклем или без. Фразы взяты из
текста урока.
Ieri abbiamo parlato ... lungo.
Finalmente siamo riusciti ... trovare una casa ... affitto.
Ho girato ... i negozi, ma non sono riuscito ... concentrarmi ... acquisti.
Perché sei ... ansia? Perché ti senti ... disagio?
Ci siamo sistemati ... un albergo ... centro.
Stanotte non ho riposato ... colpa ... rumore stradale.
Che ne dici ... prendere un caffè?
Intorno ... piazza ci sono tanti piccoli bar ... i tavolini ...aperto.
Mio fratello è nato ... 1985.
Perché hai smesso ... studiare?
Ho girato ... sinistra come mi hai detto tu.
Ci siamo messi ... lavorare.
12 Напишите сочинение на заданную тему.
Come hai festeggiato il tuo compleanno? Come hai organizzato la festa del tuo compleanno?
Cosa hai fatto di bello?
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….................................
Attività
Vivere in città
1
Выберите слова, которые описывают ваш родной город.
metropoli (f)
megacittà
capitale
capoluogo
città dormitorio
industriale
agricola
di mare
di provincia
d’arte
piccola
grande
storica
fantastica
popolosa
inquinata
rumorosa
trafficata
confusionaria
grigia
opprimente
affollata
La mia città natale è ........................................................................................................
........................................................................................................................................
2
Подберите прилагательное согласно описанию.
Le finestre di questa stanza danno sulla strada. I rumori del traffico impediscono di dormire
in questa stanza, quindi è una stanza …………………. .
Per le strade della città c’è sempre molta gente, le strade non sono mai vuote, c’è sempre
qualcuno che ci gira, quindi le strade sono …………………. .
232
Unità 8
Per le strade della città ci sono sempre molte macchine, il traffico è molto intenso, quindi
le strade sono …………………. .
È una città industriale, ci sono tante fabbriche che non contribuiscono a rendere l’aria
pura, quindi la città è …………………. .
3
Продолжите описание.
Una
Una
Una
Una
4
megacittà .................................................................................................................
città di mare ............................................................................................................
città di provincia ......................................................................................................
città confusionaria ...................................................................................................
Выразите мнение по предложенной теме.
Parlate di vantaggi e svantaggi della vita in una grande città e
della vita in una città di provincia.
5
la vita in una grande città
la vita in una città di provincia
è troppo caotica
.....
è tranquilla
.....
Опираясь на подсказки, опишите маршрут. Составьте диалог.
il museo dell’arte moderna
vicino da qui – a piedi – avanti – duecento metri – la prima traversa – a destra avanti – altri
duecento metri – il semaforo – il sottopassaggio – la piazza – in fondo alla piazza.
il mercato centrale
abbastanza lontano da qui – autobus – cinque fermate – a piedi – il passaggio pedonale – a
destra – la seconda traversa – a destra – avanti – trecento metri.
6
Опираясь на подсказки, расскажите о вашем опыте использования
автонавигатора.
Le caratteristiche di un navigatore satellitare:
Facile da usare.
Innovativo.
Con tante opzioni supplementari.
Intuitivo (analizza velocissimamente e propone il percorso migliore).
Non sbaglia la strada.
Propone la distanza più corta.
Avvisa sempre dei possibili ingorghi durante il percorso.
Il software deve essere comprensibile.
Necessità di aggiornare le mappe e il software.
Ricaricare nel navigatore le mappe precise e dettagliate.
Lontano da un grande centro abitato il navigatore a volte non sa indicare le strade o, più
precisamente, smette di guidarci a metà del percorso.
233
TUTTO l’ITALIANO
7
Прослушайте текст. Выполните задания к тексту.
Выпишите прилагательные.
53
I Castelli Romani formano un parco ……………. con viste ……………. .
I Castelli Romani dei luoghi ……………. e ……………..
Questi paesi sono ……………. per le tracce ……………., per le sagre e per i prodotti
……………. .
La sagra è una festa ……………. con fiera e mercato.
Per partecipare alla ……………. Sagra dell’uva bisogna andare a Marino.
Molti vanno a Genzano di Roma per vedere la ……………. l’Infiorata.
Lariano è ……………. per i funghi porcini e anche per il pane.
Frascati è una città ……………. per il suo vino molto ……………. in questa zona.
Molti turisti per vedere la ……………. Abbazia greca dell’anno 1000.
Molti vanno a Nemi dove è aperto il ……………. Museo delle Navi Romane.
Castel Gandolfo è la residenza ……………. del Papa e si trova vicino a un lago …………….
e ……………. .
Продолжите высказывание.
I paesi che formano i Castelli Romani sono: ……………., ……………., ……………., …………….,
……………., ……………., ……………., …………….
Per chi fa il turismo gastronomico vale la pena di andare a ……………. per la Sagra
……………., ad ……………. per la Sagra ……………., a ……………. per mangiare …………….
e anche ……………., a ……………. per assaggiare ……………. .
A chi piacciono le feste popolari può visitare ……………. per vedere …………….
Per chi si interessa di storia vale la pena di andare a ……………. per vedere ……………. o
andare a ……………. per visitare …………........................…. .
Ответьте на вопросы.
Che zona si chiama Castelli Romani?
........................................................................................................................................
Perché sono famosi i Castelli Romani?
........................................................................................................................................
Che cos’è la sagra?
........................................................................................................................................
Che cos’è l’Infiorata?
........................................................................................................................................
Che cos’è la porchetta?
........................................................................................................................................
8
Напишите сочинение на заданную тему.
Quale stile di vita ti è più affine? In campagna o in città?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
234
Unità 9
Unità 9
Grammatica:
Употребление безударных личных местоимений с глаголами в passato prossimo. Употребление местоименной
частицы NE с глаголами в passato prossimo. Особые случаи образования passato prossimo. Конструкция CE L’HO.
Lessico:
Части тела человека (Сorpo umano). Идиоматические выражения (Frasi idiomatiche sui parti del corpo umano).
Conversazione: Болезнь (Essere ammalato). Визит к врачу (Una visita medica). Глаголы ASSISTERE и CURARE.
Attività:
La forza dell’abitudine.
Un po’ di grammatica
Употребление безударных личных местоимений с глаголами
в passato prossimo
Безударные личные местоимения в функции прямого дополнения LO, LA, LI, LE согласуются
в роде и числе с participio passato.
Hai comprato il gelato? – Sì, l’ho comprato.
Hai comprato la frutta? – Sì, l’ho comprata.
Hai comprato i giornali? – Sì, li ho comprati.
Hai comprato le riviste? – Sì, le ho comprate.
Употребление местоименной частицы NE с глаголами
в passato prossimo
Participio passato согласуется с местоименной частицей NE по роду и числу существительного, которое она заменяет.
Ho
Ho
Ho
Ho
comprato
comprato
comprato
comprato
Hai
Hai
Hai
Hai
del prosciutto.
dei biscotti.
della carne.
delle mele.
comprato del pane?
preso dei meloni?
comprato della carne.
preso delle mele?
–
–
–
–
Ne
Ne
Ne
Ne
ho
ho
ho
ho
comprato.
comprati.
comprata.
comprate.
–
–
–
–
Sì,
Sì,
Sì,
Sì,
ne
ne
ne
ne
ho comprato molto.
ho presi molti.
ho comprata tanta.
ho prese troppe.
NE заменяет
существительное с
частичным артиклем,
либо с неопределенным
артиклем
множественного числа.
Согласование по роду
и числу заменяемого
существительного.
Количество указано
и выражено
числительным или
неопределенным
прилагательным.
Согласование по роду
и числу заменяемого
существительного.
235
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1
2
236
Замените существительное курсивом на местоимение
и согласуйте с рarticipio passato.
Hai
Hai
Hai
Hai
Hai
Hai
già
già
già
già
già
già
spolverato il tappeto?
preso lo stendino?
steso il bucato?
lavato la biancheria ?
stirato la biancheria?
acceso la lavatrice?
–
–
–
–
–
–
No,
No,
No,
No,
No,
No,
non
non
non
non
non
non
....
....
....
....
....
....
ho
ho
ho
ho
ho
ho
ancora
ancora
ancora
ancora
ancora
ancora
spolverat... .
pres... .
stes....
lavat... .
stirat... .
acces... .
Hai
Hai
Hai
Hai
Hai
Hai
già
già
già
già
già
già
sbattuto i cuscini?
acceso i fornelli?
messo a posto i dischi?
messo a posto le sedie?
preparato le lasagne?
lavato le pentole?
–
–
–
–
–
–
No,
No,
No,
No,
No,
No,
non
non
non
non
non
non
....
....
....
....
....
....
ho
ho
ho
ho
ho
ho
ancora
ancora
ancora
ancora
ancora
ancora
sbattut... .
acces... .
mess... a posto.
mess... a posto.
preparat... .
lavat... .
La nonna ha già fatto il bucato?
Il papà ha già preso l’aspirapolvere?
Gianni ha già acceso il forno?
Gianni ha già messo la carne nel forno?
La mamma ha già pulito la casa?
La mamma ha già lavato la biancheria?
–
–
–
–
–
–
Sì,
Sì,
Sì,
Sì,
Sì,
Sì,
....
....
....
....
....
....
ha
ha
ha
ha
ha
ha
già
già
già
già
già
già
fatt... .
pres... .
acces... .
mess... nel forno.
pulit... .
lavat... .
La mamma ha già lavato i piatti?
Il papà ha già spolverato i mobili?
La mamma ha già stirato i vestiti?
La nonna ha già fatto le pulizie?
Il papà ha già annaffiato le piante?
Il papà ha già messo in ordine le camere?
–
–
–
–
–
–
Sì,
Sì,
Sì,
Sì,
Sì,
Sì,
....
....
....
....
....
....
ha
ha
ha
ha
ha
ha
già
già
già
già
già
già
lavat... .
spolverat... .
stirat... .
fatt... .
annaffiat... .
mess... in ordine.
Ответьте на вопросы, используя местоимения. Внимание на
согласование с рarticipio passato.
Hai letto questo libro?
– Sì, l’ho letto. No, non l’ho letto.
Hai salutato il professore?
Hai salutato la professoressa?
Hai ringraziato lo zio per il regalo?
Hai ringraziato la zia per il regalo?
Hai ringraziato gli zii per il regalo?
Avete comprato il giornale?
La mamma ha preparato la cena?
Avete ascoltato la musica?
Mara ha riportato i libri in biblioteca?
I nonni hanno letto le riviste?
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Unità 9
Hai salutato le amiche?
Avete capito la mia domanda?
Avete ricevuto i regali?
Hai raccontato la barzelletta?
Tua sorella ha già visto questo film?
Avete già sentito questa storia?
Hai già lavato la macchina?
Avete già preparato la lasagna?
Anna ha invitato gli amici a cena?
Anna ha invitato le amiche a cena?
Hai spedito le lettere per posta?
Hai spedito i documenti per fax?
Hai preso tu la mia borsa?
3
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Замените существительное курсивом на местоимение и согласуйте с
рarticipio passato.
Ecco
Ecco
Ecco
Ecco
Ecco
Ecco
Ecco
Ecco
Ecco
Ecco
Ecco
Ecco
Ecco
Ecco
4
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
il biglietto, .... abbiamo comprat… noi.
i biglietti, ..... hanno comprat... Carlo e Pietro.
i libri, .... ho lett... con interesse.
la pizza, .... hanno ordinat... Carlo e Pietro.
il caffè, .... ho appena preparat... .
le mele, la nonna .... ha già lavat... .
la torta, la mamma .... ha preparat... ieri sera.
gli spaghetti, .... abbiamo comprat... al supermercato.
i compiti, ..... abbiamo fatt... in due ore.
la poesia, ..... ho scritt... io.
le camicie, la domestica ..... ha già stirat... .
l’arrosto, il cameriere ..... ha già servit... .
le tue chiavi, ..... hai dimenticat... in ufficio.
i dischi, ..... abbiamo ascoltat... con piacere.
Замените существительное курсивом на местоимение
и согласуйте с рarticipio passato.
Ho cominciato questo lavoro, ma non ..... ho ancora finit... .
Non trovo la mia penna: ..... hai pres... tu?
A Luca hanno offerto un nuovo lavoro ma lui ..... ha rifiutat... .
Ieri c’è stato un bel film alla TV, ma io non ..... ho vist... .
La segretaria ha scritto la lettera, ma non ..... ha spedit... .
Noi abbiamo fatto la traduzione e il professore ..... ha corrett... .
Loro hanno incontrato Mara, ma non ..... hanno salutat... .
Abbiamo regalato un giocattolo al bambino, ma lui ..... ha rott... subito.
La mamma ha comprato i biscotti molto buoni e noi ..... abbiamo mangiat... volentieri.
Non trovo i miei occhiali: ..... hai vist... ?
Hanno comprato le riviste e ..... hanno lett... .
Non ho capito le regole, perché non ..... ho scritt... nel quaderno.
Carlo e Pietro sono i nostri amici, ..... abbiamo conosciut... durante le vacanze.
Non trovo le chiavi, forse ..... ho pers... .
Maria e Chiara sono le nostre amiche, ..... abbiamo conosciut... durante le vacanze.
237
TUTTO l’ITALIANO
5
Поставьте предложения в passato prossimo
Marco compra un gelato e lo mangia.
……………………………………………………………………......…………....................................
Gianni telefona a Marisa e la invita a cena.
……………………………………………………………………......…………....................................
Prendete il giornale e lo leggete.
……………………………………………………………………......…………....................................
Anna e Luisa preparano gli spaghetti e li mangiano.
……………………………………………………………………......…………....................................
Anna e Luisa preparano l’insalata e la condiscono con l’olio d’oliva.
……………………………………………………………………......…………....................................
In enoteca scegliamo un vino pregiato e lo assaggiamo subito.
……………………………………………………………………......…………....................................
Silvia veste sua figlia e la porta a scuola.
……………………………………………………………………......…………....................................
Gigi prepara il caffè e lo beve senza zucchero.
……………………………………………………………………......…………....................................
Arrivo con la macchina e la metto in garage.
……………………………………………………………………......…………....................................
Incontro un mio amico di vecchia data, ma lui non mi saluta.
……………………………………………………………………......…………....................................
Chiara ti invita alla festa del suo compleanno.
……………………………………………………………………......…………....................................
Loro ci aiutano a fare i compiti di casa.
……………………………………………………………………......…………....................................
Loro vi incontrano e non vi salutano.
……………………………………………………………………......…………....................................
Questi stivali sono a buon prezzo, li compro.
……………………………………………………………………......…………....................................
I miei cugini ti accompagnano a casa con la macchina?
……………………………………………………………………......…………....................................
6
Ответьте на вопросы, используя местоименную частицу NE.
Quante penne hai comprato?
Quanti libri hai preso?
Quanti regali hai preparato?
Quante paste ha mangiato Carlotta?
Quanti caffè ha preso Gigi?
Quante lettere ha scritto Lisa?
Quanti verbi avete imparato?
Quanti esercizi avete fatto?
Quante sigarette ha fumato Gigi?
Quante persone hai aiutato?
Quante lettere hanno spedito?
Quanti fogli hai stampato?
Quanti dischi hai comprato?
Quante amiche avete invitato?
Quanti amici ha salutato?
Quante barzellette hanno raccontato?
238
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
..... ho comprat... una.
..... ho pres… uno.
..... ho preparat… uno.
..... ha mangiat… una.
..... ha pres… uno.
..... ha scritt… una.
..... abbiamo imparat… molti.
..... abbiamo fatt… dieci.
..... ha fumat… quattro.
..... ho aiutat… molte.
..... hanno spedit… due.
..... ho stampat… venti.
Non ..... ho comprat… nessuno.
Non …….abbiamo invitat… nessuna.
Non ..... ha salutat… nessuno.
Non ..... hanno raccontat… nessuna.
Unità 9
7
Поставьте местоимение или местоименную частицу NE.
Ho scritto una lettera ai miei e ..... ho spedit... per mail.
Ho scritto molte lettere ai miei, ma ..... ho spedit... solo una.
Abbiamo incontrato i nostri amici e ..... abbiamo salutat… .
Ho comprato un pacchetto di sigarette, ma ..... ho fumat... solo tre.
Ho cercato le scarpe da tennis, ma non ..... ho trovat... .
Gina ha comprato dei cioccolatini e ..... ha mangiat… tutti.
Ha preso dieci libri in biblioteca, ma ..... ho lett… solo due.
Ho molti amici, ma ..... ho invitat… alla mia festa solo sette.
Ho molti amici e ..... ho invitat… alla mia festa.
Ho comprato il giornale e ..... ho lett... .
Ho guadagnato molti soldi e ..... ho spes… subito.
Gigi ha raccontato una barzelletta, ma io non ..... ho capit... .
Luca ha comprato una macchina, noi non ..... abbiamo ancora vist… .
Il capo ha preso i documenti e ..... ha lett… .
Il capo ha preso dieci documenti, ma non ..... ha lett… nessuno.
Il capo ha preso dieci documenti, ma ..... ha lett… solo tre.
Il capo ha preso dieci documenti e ..... ha lett... solo uno.
Ho cercato i vasi di terracotta per il giardino, ma non ..... ho trovat... .
Ho visto due bellissimi libri di arte moderna, ma .....ho comprat... solo uno.
8
Поставьте местоимения или частицу NE. Внимание на употребление
местоимений и частицы NE с глаголами в passato prossimo.
Maria, quando ... posso telefonare? ... voglio raccontare le mie novità.
Signora Rossi, quando ... posso telefonare? ... voglio raccontare le ultime novità.
Marco, io ... ringrazio per il caffè che ... hai offerto.
Nel pomeriggio ho incontrato Gianni e ... ho invitat... a cena da noi.
Questa mattina ho visto Maria e Isabella e ... ho invitat... ad uscire con noi stasera.
Quanti studenti ci sono in aula? – ... ... sono dieci.
Non vedo Lucia da tempo, ieri sera ... ho telefonato, ma lei non ... ha risposto.
I miei amici ... hanno mostrato la loro casa nuova che ... è piaciut... molto.
Ragazzi, ... è piaciut... la cena? – No, non ... è piaciut... per niente.
Quanti soldi hai speso per comprare questa macchina? – ... ho spes... molti.
Se ... permettete, io ... presento il mio amico italiano Carlo. ... conosco dai tempi
dell’Università.
Signor Rossi, è stato un vero piacere conoscer... .
9
Поставьте глаголы в passato prossimo.
La moglie (mandare) ...................... il marito al supermercato a fare la spesa. Gli (preparare)
...................... la lista della spesa chiara e dettagliata. I coniugi hanno bisogno di molte
cose perché aspettano per cena i suoceri, cioè i genitori di entrambi. Il marito (passare)
...................... tre ore al supermercato e (darsi da fare) ...................... moltissimo: (cercare)
...................... di non dimenticare niente (seguire) ...................... rigorosamente la lista
della spesa, (girare) ...................... a lungo per le corsie del supermercato, (controllare)
...................... con attenzione le etichette, non (dimenticarsi) ...................... di guardare
la scadenza e alla fine (riempire) ...................... il suo carrello di tante cose e (lo, spingere)
...................... a fatica fino alla cassa. Alla cassa (fare) ...................... la fila per mezz’ora
239
TUTTO l’ITALIANO
e finalmente (giungere) ...................... alla cassa. (pagare) ...................... con la carta di
credito: (spendere) ...................... molto. Poi (uscire) ...................... dal supermercato,
(caricare)................. la spesa sulla macchina ed (correre) ...................... a casa.
На основе текста найдите итальянские соответствия русским словам: тесть, теща,
свекр, свекровь – …………………………………….……………………..
Опираясь на текст, продолжите высказывание.
Il marito e la moglie aspettano a cena i loro suoceri, perciò ..............................................
Il marito si è dato da fare molto al supermercato: ............................................................
Il marito ha guardato con attenzione ...............................................................................
Quando il marito ha riempito il suo carrello ....................................................................
10 Ответьте на вопросы, используя местоимения или частицу NE.
Il marito torna a casa dal supermercato stanco morto. La moglie guarda i pacchetti con la
spesa, tira fuori le cose e fa delle domande al marito.
– Hai comprato i pomodori?
– Sì, .... ho comprat... .
– Quanti .... hai comprat... ?
– .... ho comprat... cinque chili.
– Ma ti ho chiesto di comprar... solo due. Quante zucchine hai comprato?
– .... ho comprate tre.
– Ma come! Sono poche, siamo in sei, non .... bastano sicuramente!
– Cara, ecco le fragole!
– Ma che fragole! Non è la stagione delle fragole! Ti ho scritto di comprare della frutta di
stagione: dell’uva, delle pere e delle mele!
– Ma le fragole, .... ho comprat... per farti piacere.
– Mmm. grazie. Le mele, .... hai comprat...?
– Sì, .... ho comprat... .
– Ma sono rosse! Non sai che la mamma è allergica alla frutta rossa? L’olio d’oliva, ....hai
comprat...?
– Certo, .... ho comprat... una bottiglia.
– A dir la verità, questo olio non mi sembra di alta qualità. Che cosa è questo?
– È il grana padano.
– Sì, .... vedo. Ma perché .... hai comprat...? Abbiamo bisogno del parmigiano!
A questo punto il marito ne ha fin sopra i capelli di questa conversazione, sbatte la porta e
va via. La moglie non capisce perché.
E tu capisci perché il marito si è arrabbiato ed è andato via?
........................................................................................................................................
Puoi spiegarlo alla moglie?
........................................................................................................................................
Quali sono i ragionamenti della moglie?
........................................................................................................................................
Quali sono i ragionamenti del marito?
........................................................................................................................................
Da che parte stai tu? Dalla parte del marito o dalla parte della moglie?
........................................................................................................................................
240
Unità 9
Как вы поняли из текста фразу “Il marito ne ha fin sopra i capelli”? Объясните,
что эта фраза обозначает.
........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Lessico
Сorpo umano
la testa, il capo
il cervello
la faccia, il viso
la fronte
i capelli
l’orecchio – le orecchie
la fronte
l’occhio
il sopracciglio – le sopracciglia
il ciglio – le ciglia
il naso
la bocca
il dente
il labbro – le labbra
il collo
la gola
la schiena
la spalla
il seno, il petto
il cuore
la pancia
la stomaco
il fegato
la vita
la mano – le mani
il braccio – le braccia
il dito – le dita
l’unghia – le unghie
il gomito
il polso
il ginocchio – le ginocchia
la gamba
la caviglia
il piede
(части тела человека)
– голова
– мозг
– лицо
– лоб
– волосы
– ухо/уши
– лоб
– глаз
– брови
– ресницы
– нос
– рот
– зуб
– губы
– шея
– горло
– спина
– плечо
– грудь
– сердце
– живот
– желудок
– печень
– талия
– кисть руки
– рука/руки
– палец/пальцы
– ноготь/ногти
– локоть
– запястье
– колено/колени
– нога
– щиколотка, лодыжка
– нога, стопа, ступня
Внимание!
Некоторые слова,
обозначающие
части тела, образуют
множественное
число не по общим
правилам.
241
TUTTO l’ITALIANO
1
Переведите и запомните названия пальцев руки.
l’anulare
il medio
il mignolo
l’indice
il pollice
2
3
Соедините описание и определение внешности.
Una persona dalle orecchie grandi, dagli occhi piccoli, dalla fronte
bassa, dalla bocca grossa e dal naso camuso...
ha un aspetto
trascurato.
Una donna dalla pelle grassa, dai capelli sporchi pettinati male,
le ciglia e le labbra non truccate, con addosso una camicia stirata
male...
ha una faccia
distinta.
Una donna dalle guance rosa, dal naso alla greca, dalla fronte alta,
dalle orecchie piccole, dalle belle labbra, dalle ciglia e le sopracciglia
nere...
ha una faccia
ripugnante.
Дополните выражения.
polso – petto – braccia – anulare – viso – corpo – testa – schiena – mani – capelli
Portiamo il braccialetto sul …………….…… .
Portiamo la fede sull’…………….… .
Contro i reumatismi va bene il massaggio alla .................... .
La manicure è il trattamento delle ...................... .
La crema antirughe per il ................. .
La crema dopo doccia per il ........................ .
Ecco il balsamo per dare volume ai …………….…… .
Se vai in bicicletta devi metterti il casco per proteggere la .................... .
Per fare un vestito il sarto misura il girovita, il …………….……. e la lunghezza delle
…………….……. .
4
Дополните высказывание с помощью предложенных вам слов.
orecchio, orecchio, mano, testa, bocca, naso, occhio
Alessandro ha bevuto molto, il vino gli ha dato alla ...................... .
Il ragazzo non obbedisce ai genitori, quello che i genitori gli dicono gli entra da un
.................... ed esce dall’altro.
Oggi fa molto freddo, fuori il termometro segna 15 gradi sotto zero. Non ho nessuna voglia
di mettere il ............... fuori casa.
Lo studente non risponde alle domande del professore, non dice proprio niente, non apre
la ...................... .
Lolò non ha mai studiato la musica, però improvvisa le canzoni, canta e suona la chitarra
ad ....................... .
242
Unità 9
Francesco non è riuscito a comprare una macchina nuova perché non aveva abbastanza
soldi, perciò ha comprato una macchina usata, di seconda .................
Al ristorante i clienti non hanno dovuto aspettare: il cameriere li ha serviti subito, in un
batter d’......................... .
5
Соедините выражения из предыдущего упражнения с их значением.
in un batter d’occhio
il vino dà alla testa
non aprir bocca
mettere il naso fuori
di seconda mano
suonare / cantare a orecchio
entrare da un orecchio e uscire dall’altro
senza conoscere la musica o senza leggerla
sentire una cosa e subito dimenticarla
bere troppo, essere ubriaco
subito, velocemente
uscire di casa
non dir niente
una cosa usata
Vogliamo parlare?
Una visita medica
Valerio, il padre di Claudia e Melissa, si è sentito male. Di solito ha una salute di ferro
perciò non è abituato a pensare alla salute. Quella sera però ha sentito un forte mal di
testa e ha avuto i brividi. Ha deciso di misurare la febbre, l’ha misurata e il termometro ha
segnato 38 e mezzo di febbre, dopo due ore la febbre è salita ancora. Valerio ha preso una
medicina. La medicina però non ha fatto nessun effetto e quindi non l’ha aiutato.
Valerio ha tentato di dormire, ma invano. Di mattina ha avuto mal di gola e la tosse
secca e ha deciso di chiamare il dottore. Il dottore è venuto quasi subito, gli ha fatto una
visita medica regolare: ha chiesto della febbre, ha controllato la gola, ha misurato la
pressione del sangue, ha fatto delle domande.
Ha comunicato la diagnosi – influenza. Ha aggiunto: “La febbre deve passare fra due
giorni, altrimenti bisogna cominciare a prendere gli antibiotici. Ha dolore alla testa a causa
della febbre. Se non passa bisogna prendere gli antidolorifici”.
Alla fine ha prescritto delle medicine, ha spiegato come prenderle e quante prenderne e
ha detto di stare a letto per tre giorni – la migliore medicina è il riposo.
Appena il dottore è uscito, Anna è corsa in farmacia…
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Valerio si è sentito male. Valerio si è ammalato.
Valerio ha una salute di ferro. Valerio è pieno di salute. Valerio è in salute.
Valerio ha sentito mal di testa. Valerio ha avuto mal di testa.
243
TUTTO l’ITALIANO
Valerio ha la febbre.
Valerio ha misurato la febbre.
La febbre è salita, ha 38 e mezzo.
La febbre è aumentata, è salita a 38 e mezzo.
Il termometro ha segnato 38 e mezzo di febbre.
Valerio ha preso una medicina.
Il farmaco non ha fatto nessun effetto.
La nonna conosce molti rimedi omeopatici contro il raffreddore.
Valerio ha bisogno di fare una visita medica.
Il medico ha fatto visita a un malato.
Il medico ha controllato la gola a un malato.
Il medico ha misurato la pressione / la febbre a un malato.
Il medico ha prescritto delle medicine a un malato.
Valerio deve stare a letto, perché la migliore medicina è il riposo.
2
Составьте предложения с данными выражениями.
sentirsi male / stare male
ammalarsi
essere gravemente ammalato
essere malato allo stomaco / agli occhi ecc.
avere male a una gamba / a una mano
essere malato / essere indisposto
avere una salute di ferro / essere in salute / essere pieno di salute
avere / sentire mal di testa, mal di gola, mal di denti, mal di stomaco ecc.
avere la febbre / la pressione alta, bassa
avere il raffreddore / essere raffreddato
misurare la febbre / la pressione
prescrivere / prendere una medicina / gli antidolorifici / gli antibiotici
Il farmaco non fa nessun effetto.
È un rimedio efficace contro l’influenza.
3
Замените выражения курсивом синонимичными.
Valerio ha mal di gola.
Valerio ha mal di testa.
Valerio ha una salute di ferro.
Valerio sta poco bene.
Valerio ha il raffreddore.
Il medico ha dato delle medicine a un malato.
La febbre è aumentata.
Valerio ha tentato di dormire.
Il dottore ha prescritto molti farmaci.
È un rimedio contro l’influenza.
Il medico ha fatto visita a un malato.
244
Unità 9
4
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту. 54
Вставьте пропущенные слова. Опишите ход болезни Валерио.
Valerio si è ammalato: ha sentito ................. e ha avuto ................., .................
e ................... . Ha misurato ................, il termometro .................., dopo due ore
..................... ancora, .................. . Valerio .................. una medicina.
La medicina però ........................... . Allora Valerio ha chiamato il medico. Il medico .......
............................... . Il medico ..........................., ha misurato ......................, e alla fine
..................... .
5
Продолжите выражения.
La febbre ........................................................................................................................
Il termometro ..................................................................................................................
La medicina .....................................................................................................................
Il medico .........................................................................................................................
6
Вставьте пропущенные слова.
Il malato ha 38 e mezzo di ......................... .
Il medico misura la febbre al malato e gli mette .................... .
Verso sera la febbre ....................., allora il malato prende ................... .
Il malato ..................... un forte dolore alla testa.
Il medico gli ..................... degli antidolorifici.
La medicina ha fatto un certo ..................... e il malato ..................... meglio.
Il medico ............................. al malato.
Il malato ha bisogno di .......................... .
7
Переведите и проанализируйте следующие предложения. Внимание на
глаголы ASSISTERE и CURARE.
Hai assistito allo spettacolo? Ho assistito a una conferenza noiosissima. Chi ha assistito il
chirurgo durante l’intervento? L’infermiera ha assistito i malati. I volontari hanno assistito
gli anziani all’ospizio. Non è ancora guarito, non si è ancora curato. Come hai curato
i reumatismi? Si è curato il raffreddore con le medicine omeopatiche. Il medico cura i
malati. Il direttore cura soltanto i suoi interessi e non si cura degli impiegati. Non si cura
bene: porta i vestiti trasandati, stropicciati, ha spesso i capelli e le unghie sporchi. Si cura
di aggiornare il sito.
8
Поставьте в прошедшем времени глагол ASSISTERE или CURARE.
Non sono arrivati a un accordo: ognuno ................... soltanto i propri interessi.
Chi ................... il chirurgo durante l’intervento?
Il medico .................... malato.
L’infermiera .................. i malati.
Il medico .................. il raffreddore con delle medicine omeopatiche.
..................... alla lezione?
La nonna ..................... il raffreddore del nipote con le tisane.
245
TUTTO l’ITALIANO
9
Расположите ответы фармацевта в правильном порядке.
Anna, moglie di Valerio, è corsa in farmacia a comprare delle medicine e parla con il
farmacista.
La signora Anna:
Il farmacista:
1. Ho bisogno di un farmaco per ridurre la
febbre e per placare il dolore.
... I rimedi omeopatici sono in pastiglie, in
gocce o in sciroppo.
2. Ecco la ricetta.
... Sono 45 euro.
3. Preferisco lo sciroppo, grazie.
... Ha la ricetta? Vediamo quali farmaci ha
prescritto il dottore.
4. Vorrei un rimedio omeopatico contro la
tosse.
5. Prendo queste pastiglie, grazie. Quant’è
in totale?
... Le serve qualcos’altro?
... Questo è un farmaco antidolorifico efficace. Desidera prenderlo in compresse o in
sciroppo?
10 Вычеркните неподходящие по смыслу фразы.
Come si deve prendere un farmaco prescritto?
□ nella giusta dose
□ quando hai voglia di prenderlo
□ ad intervalli regolari tra le dosi
□ con il vino
□ all’ora esatta
□ dopo, prima o durante dei pasti
□ dopo un bagno caldo
□ con il caffé
□ a stomaco pieno o vuoto
11 Прослушайте текст. Выполните задание к тексту.
55
Скажите, верны ли данные утверждения.
246
Per la nonna è importante avere una buona salute.
Vero
Falso
Non è detto
Fa delle visite mediche regolari.
Vero
Falso
Non è detto
Una volta all’anno va dal dentista.
Vero
Falso
Non è detto
La nonna non porta gli occhiali.
Vero
Falso
Non è detto
Negli ultimi anni la sua vista è diventata più debole.
Vero
Falso
Non è detto
La nonna ha il suo medico personale.
Vero
Falso
Non è detto
Unità 9
La nonna ha la pressione del sangue alta.
Vero
Falso
Non è detto
Il medico ha guardato la gola, ha palpato lo stomaco,
il fegato.
Vero
Falso
Non è detto
Il medico le ha controllato il peso.
Vero
Falso
Non è detto
Il peso è aumentato.
Vero
Falso
Non è detto
Questa volta il medico non l’ha ascoltata con il
fonendoscopio.
Vero
Falso
Non è detto
La nonna ha risposto alle domande sull’alimentazione
e sul sonno.
Vero
Falso
Non è detto
La nonna si è lamentata di dormire male.
Vero
Falso
Non è detto
La nonna soffre di mal di stomaco.
Vero
Falso
Non è detto
Il medico le ha dato dei consigli.
Vero
Falso
Non è detto
Un massaggio rilassante aiuta contro il mal di testa.
Vero
Falso
Non è detto
Il medico ha consigliato di prendere poco caffè.
Vero
Falso
Non è detto
Molti italiani bevono la camomilla.
Vero
Falso
Non è detto
La nonna deve fare molte passeggiate.
Vero
Falso
Non è detto
12 Напишите сочинение на одну из заданных тем по выбору.
A che cosa serve fare una visita medica regolare? La fai?
Cosa pensi della medicina alternativa tipo omeopatia, agopuntura, fitoterapia ecc.? Hai
mai ricorso alla medicina alternativa? Quando secondo te le persone ricorrono a cure di
questo tipo?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
247
TUTTO l’ITALIANO
Un po’ di grammatica
Особые случаи образования passato prossimo
1. Некоторые глаголы могут употребляться как в переходном, так и в непереходном
значении, что будет влиять на выбор вспомогательного глагола.
AVERE
cominciare
iniziare
finire
continuare
cambiare
diminuire
aumentare
passare
guarire
migliorare
peggiorare
ESSERE
начинать
начинаться
Abbiamo cominciato la partita.
La partita è cominciata.
заканчивать
заканчиваться
L’insegnante ha finito la lezione.
La lezione è finita.
продолжать
продолжаться
L’insegnante ha continuato la
lezione.
La lezione è continuata ancora per
due ore.
менять
изменяться
Ho cambiato l’orario di lavoro.
L’orario di lavoro è cambiato.
уменьшать
уменьшаться
Ha diminuito il ritmo di lavoro.
Il ritmo di lavoro è diminuito.
увеличивать, повышать
увеличиваться, повышаться
Hanno aumentato i prezzi.
I prezzi sono aumentati.
проводить, передавать
проходить, проезжать
Abbiamo passato una vacanza
meravigliosa.
Ho passato la penna alla mia
compagna di banco.
Il tempo è passato velocemente.
Siamo passati per Venezia.
вылечить
выздоравливать
Il medico ha guarito il bambino
dalla scarlattina.
Il malato è guarito.
улучшать
улучшаться
Abbiamo migliorato il nostro italiano.
Il nostro italiano è migliorato
ухудшать
ухудшаться
Il tuo intervento ha peggiorato la
situazione.
Le condizioni sono peggiorate.
2. Глаголы целенаправленного (с указанием цели) движения образуют passato prossimo
со вспомогательным глаголом essere. Когда же направление движения не указано, а
подчеркивается само движение, особенно с указанием его продолжительности, то
вспомогательным глаголом является avere.
È corso in farmacia.
Il gatto è saltato giù dalla sedia.
Siamo saltati in mare.
248
Ha corso per un’ora.
Ha saltato cento volte sul piede destro.
L’atleta ha saltato otto metri in lungo.
Unità 9
Если глаголы движения употребляются в переносном значении, то вспомогательным
глаголом также является avere.
Abbiamo saltato il pranzo.
Ho saltato due pagine.
3. Модальные глаголы POTERE, VOLERE, DOVERE образуют passato prossimo с таким
вспомогательным глаголом, с каким спрягается следующий за ними глагол.
Non ha potuto muovere il braccio.
Ho dovuto prendere la medicina.
Non ha voluto lavorare in queste condizioni.
Non sono potuto venire.
È dovuto partire in fretta.
Non è voluto venire con noi.
4. При спряжении конструкции «модальный глагол + возвратный глагол», имеются две
возможности:
возвратная частица стоит
перед данной конструкцией,
passato prossimo образуется с essere.
Mi sono dovuto/a alzare alle 8.
Non si sono potuti/e alzare alle 8.
Non ci siamo voluti/e alzare alle 8.
возвратная частица стоит
после данной конструкции,
passato prossimo образуется с avere.
Ho dovuto alzarmi alle 8.
Non hanno potuto alzarsi alle 8.
Non abbiamo voluto alzarci alle 8.
All’opera!
1
Поставьте глаголы в passato prossimo. Внимание на выбор
вспомогательного глагола.
L’insegnante (cominciare) .............. la lezione.
La lezione (cominciare) .............. dieci minuti fa.
(Noi – finire) .............. di lavorare molto tardi.
La compagnia teatrale (cominciare) .............. lo spettacolo.
Quando (cominciare) .............. lo spettacolo?
Il pittore (finire) .............. il paesaggio.
La partita tra i tennisti (finire) .............. con un pareggio.
La conferenza (continuare) .............. fino alle 19.00.
Il professore (continuare) .............. la sua conferenza dopo una breve pausa.
Il ragazzo (suonare) .............. la chittara ad orecchio.
(Suonare) .............. il campanello, lo spettacolo (cominciare) .............. .
(Noi – passare) .............. tre settimane al mare.
(Passare) .............. due ore e il lavoro non (finire) .............. ancora..............?
Perché (voi – cambiare) .............. il ritmo di lavoro?
Perché (cambiare) .............. il vostro ritmo di lavoro?
A che ora (tu – passare) .............. da me? Perché non mi hai aspettato?
La macchina non va perché (finire) .............. la benzina.
Quando abbiamo comprato la casa, noi (finire) .............. tutti i nostri risparmi.
(Passare) ............ già ........... un anno. (Passare) ........... già ........... tre anni.
(Loro – passare) .............. per Mosca.
249
TUTTO l’ITALIANO
Dove (voi – passare) .............. le feste?
(Tu – cambiare) .............. i soldi?
(Tu – cambiare) .............. molto.
2
Поставьте глаголы в passato prossimo. Внимание на выбор
вспомогательного глагола.
La giornata di lavoro (cominciare) .................... come sempre alle 9, (passare) ..................
quattro ore, ma gli impiegati non (cominciare) ....................... ancora a lavorare. (Passare)
....................... tutto il tempo a chiacchierare e non (finire) ....................... il loro compito.
Il direttore (passare) ....................... dal loro ufficio ed (cambiare) .......................
l’espressione del viso, si è arrabbiato. (Cominciare) ....................... a rimproverare tutti e i
suoi rimproveri (durare) ....................... altre quattro ore della giornata lavorativa.
Come hanno passato la loro giornata lavorativa gli impiegati?
........................................................................................................................................
Cosa ne pensa il direttore?
........................................................................................................................................
Come si possono giustificare gli impiegati?
........................................................................................................................................
Come si può giustificare il direttore?
........................................................................................................................................
Secondo te ha ragione il direttore?
........................................................................................................................................
Isabella (passare) ....................... un anno in Germania. È stata fortunata perché ha
trovato subito un lavoro come cameriera. (Cominciare) ....................... a studiare il tedesco.
(Passare) ....................... tre mesi e Isabella (migliorare) ....................... già il suo tedesco.
Il dirigente le (aumentare) ....................... lo stipendio, però (cambiare) .......................
anche l’orario di lavoro: le ore di lavoro (aumentare) ....................... . È diventato
impossibile frequentare i corsi di lingua. Allora Isabella ha smesso di frequentare i corsi.
Così le lezioni di tedesco (finire) ......................., ma Isabella (continuare) ....................... a
studiare il tedesco da sola e (cominciare) ....................... ad esercitare il tedesco parlando
con i clienti del bar. Così alla fine del suo soggiorno in Germania il suo tedesco (migliorare)
....................... notevolmente e Isabella è riuscita a superare gli esami di certificazione.
Che cosa ha fatto Isabella per imparare il tedesco?
........................................................................................................................................
Perché ha smesso di frequentare i corsi Isabella?
........................................................................................................................................
Grazie a che cosa il tedesco di Isabella è migliorato notevolmente?
........................................................................................................................................
3
Поставьте глаголы SALIRE, SCENDERE, SALTARE, CORRERE
в passato prossimo. Внимание на выбор вспомогательного глагола.
Stamani (io – salire) .............. in soffitta per pulirla.
Il bambino (salire) .............. le scale a piedi.
Il ragazzo (scendere) .............. le scale di corsa.
250
Unità 9
(Noi – salire) .............. una lunga scala a piedi.
Il gatto (scendere) .............. dieci gradini.
Il gatto (salire) .............. sull’albero.
Maria non (scendere) .............. giù, (rimanere) .............. su.
I passeggeri (scendere) .............. dall’autobus.
(Io – salire) .............. sull’autobus.
In che autobus (tu – salire) .............. e dove (scendere) .............. ?
Il bambino ha ricevuto molti regali e (saltare) .............. dalla gioia.
Il gatto (saltare) .............. giù dalla finestra.
E’ suonata la sveglia e Roberto (saltare) .............. subito giù dal letto.
L’atleta (saltare) .............. due metri in alto.
I bambini (correre) .............. due ore in giardino poi (correre) .............. a casa.
(Noi – correre) .............. in automobile all’aeroporto.
Il ragazzo (correre) .............. in bicicletta.
Cosa (succedere) .............. ? Perché Maria (correre) .............. in camera sua.
4
Поставьте глаголы в passato prossimo.
Внимание на спряжение конструкции с модальным глаголом.
Ieri non (io – potere) .............. venire a lezione.
I bambini non (volere) .............. cenare.
Stamattina Mariella (dovere) .............. uscire di casa prestissimo.
Stanotte Alessandro non (potere) .............. dormire.
Lui non (potere) .............. svegliarsi alle 6.
Io non (volere) .............. parlare con lui.
I colleghi (dovere) .............. spedirci il fax ancora stamattina.
I colleghi (dovere) .............. venire alla riunione in anticipo, ma sono venuti in ritardo.
Scusami, io non (potere) .............. rispondere subito alla tua telefonata.
Lui non (potere) .............. invitare gli amici alla festa del suo compleanno.
Scusami, ieri sera io non (potere) .............. venire alla tua festa.
Io (volere) .............. comprare una nuova macchina.
Loro (volere) .............. sapere la verità.
Lei (volere) .............. portare in Italia anche il suo cane.
Lei (dovere) .............. andare alla stazione.
Noi (non potere) .............. venire a trovarti.
Io (non – potere) .............. presentarti la mia collega.
5
Поставьте глаголы в passato prossimo.
Внимание на спряжение конструкции с модальным глаголом.
La sera gli amici hanno proposto a Gianni di uscire con loro, ma lui non (volere) ..............
uscire сon loro, (dovere) .............. restare a casa a lavorare. (Dovere) .............. finire la
traduzione. (Dovere) .............. passare tre ore davanti al computer. Poi (dovere) ..............
fare ginnastica perché vuole dimagrire. Prima di andare a letto (volere) .............. guardare
un film dell’orrore. Così la notte non (potere) .............. dormire, ha passato la notte in
bianco. Così non (potere) .............. svegliarsi alle 7 e ha fatto tardi al lavoro.
Perché Gianni ha fatto tardi al lavoro?
........................................................................................................................................
Cosa significa “passare la notte in bianco”?
........................................................................................................................................
251
TUTTO l’ITALIANO
Cosa fai se non riesci ad addormentarti presto?
........................................................................................................................................
Contare le pecore aiuta davvero ad addormentarsi?
........................................................................................................................................
6
Поставьте глаголы в passato prossimo. Используйте два способа
спряжения конструкции «модальный глагол + возвратный глагол».
(non poter ricordarsi)
Io non ..... ....... ................... ....................... del suo nome.
Io non ...... ................... ............................... del suo nome.
(dover sbrigarsi)
Noi ..... ....... ................... ........................... per non fare tardi.
Noi ..... ................... ................................... per non fare tardi.
(dover alzarsi)
[tu] A che ora ..... ..... ............. .................. stamattina?
[tu] A che ora ..... ............... ....................... stamattina?
(voler comprarsi)
Aldo ..... ........ .................. .......................... una camicia a pois?
Aldo ..... ..................... ............................... una camicia a pois?
7
Поставьте окончания. Внимание на употребление местоимений
и частицы NE с глаголами в passato prossimo.
Dove
Dove
Dove
Dove
Hai
Hai
Hai
Hai
avete
avete
avete
avete
conosciut…
conosciut…
conosciut…
conosciut…
invitat…
invitat…
invitat…
invitat…
il signor Rossi? – L’abbiamo conosciut… a Roma.
la signora Rossi? – L’abbiamo conosciut… a Roma.
i signori Rossi? – Li abbiamo conosciut… a Roma.
queste ragazze? – Le abbiamo conosciut… a Roma.
Chiara? – L’ho invitat… , ma lei non è voluta venire.
Carlo? – L’ho invitat… , ma lui non è voluto venire.
Carlo e Luigi? Li hai invitat…? – No, non li ho invitat…
Chiara e Gianna? Le hai invitat…? – No, non le ho invitat…
Carlo ha comprat… molte rose. Ne ha comprat… molte. Non ne ha comprat… nessuna.
Carlo ha comprat… molti tulipani. Ne ha comprat… molti. Non ne ha comprat…
nessuno.
Quanti amici hai vist… alla festa? – Ne ho vist… molti. Li ho vist… tutti. Tutti sono
venut…
Quante amiche hai vist… alla festa? – Ne ho vist… molte. Le ho vist… tutte.
Tutte sono venut…
8
Поставьте окончания. Внимание на употребление местоимений
и частицы NE с глаголами в passato prossimo.
Ho informat… di tutto i miei colleghi. Li ho informat… di tutto. Quanti vestiti hai vist…?
– Ho vist… tanti vestiti. Ne ho vist… tanti.
252
Unità 9
Hai mai sentit… questa storia? – Ho sentit… tante storie come questa. Ne ho sentit… tante.
Hai salutat… le nostre colleghe? Le hai salutat…? – Le ho salutat…, ma non mi hanno
rispost…
Hai chiamat… i nostri amici? Li hai chiamat…? – Li ho chiamat…, ma non mi hanno
rispost…
Hai telefonat… ai nostri amici? Gli hai telefonat…? – Gli ho telefonat…, ma non mi hanno
rispost…
Hai spiegat… il nuovo progetto alla nostra collega? Le hai spiegat… il progetto nuovo? – Le
ho spiegat… tutto, ma non mi hanno capit… bene.
Quando avete vist... i vostri amici? Non li avete più incontrat… da allora? – No, non li
abbiamo più vist…
Che cosa le avete raccontat...? – Le abbiamo raccontat… quello che abbiamo vist…
Che cosa gli avete raccontat...? – Gli abbiamo raccontat… quello che abbiamo vist…
Hai scritt…. molte cartoline? – Si, ne ho scritt… molte, ma ne ho spedit… solo tre.
Non ci sono più cioccolatini! Quanti ne hai mangiat…? – Ne ho mangiat… pochi.
Abbiamo vist… Francesca, lei ci è sembrat… molto stanca. – É vero, lei è molto preoccupat...
per la sua storia con Paolo.
Lessico
Frasi idiomatiche sulle parti del corpo umano
Переведите на русский язык. Внимание на фразы курсивом.
Gigi è molto geloso, sua moglie è già stufa delle sue scenate di gelosia, ne ha fin sopra
i capelli.
Non mi interessano queste storie, non voglio impicciarmi degli affari dei nostri vicini.
Non ho l’abitudine di ficcare il naso negli affari altrui.
Marco ha paura di fare tardi, perciò va in macchina molto velocemente, corre a
rompicollo.
Ti ascolto con molta attenzione. Sono tutt’orecchie.
Piero è talmente stonato che non riesce a cantare bene neanche una semplice melodia.
Non ha orecchio.
Puoi aiutarmi a tradurre questo testo? – Certo, ti do una mano volentieri.
1
Найдите объяснение идиоматических выражений.
averne fin sopra i capelli
correre a rompicollo
ficcare il naso negli affari altrui
essere tutt’orecchie
non avere orecchio
parlare a quattr’occhi
dare una mano
parlare in due
aiutare
essere stonato, non saper cantare
ascoltare con molta attenzione
impicciarsi degli affari altrui
essere stufo /stanco di una situazione correre
correre molto velocemente
253
TUTTO l’ITALIANO
Переведите на русский язык. Внимание на фразы курсивом.
Il bambino ha rotto con il pallone una vetrina del negozio. La mamma ha pagato molto, ha
pagato un occhio della testa per il vetro.
Gianluca è molto distratto, ha sempre la testa tra le nuvole.
Gianluca ha cambiato casa. Ora abita in periferia, in una città dormitorio, abita fuori
mano.
Ci siamo trasferiti. Ora abitiamo vicino al luogo di lavoro: il nostro ufficio è a portata di
mano.
Anita spende molti soldi per i vestiti. Ha le mani bucate, spende più di quello che
guadagna.
Questa traduzione è molto facile, la faccio in un attimo, in un batter d’occhio.
Ci abbiamo pensato molto, ci siamo rotti la testa, ma non abbiamo trovato la soluzione di
questo problema. Non riusciamo a venire a capo di questo problema.
2
Найдите объяснение идиоматических выражений.
avere la testa tra le nuvole
fuori mano
a portata di mano
avere le mani bucate
pagare un occhio della testa
in un batter d’occhio
rompersi la testa
venire a capo
3
lontano, difficile da raggiungere
fare sforzi per trovare una soluzione
essere distratto
pagare troppo
spendere molto
capire bene il problema e risolverlo
vicino, facile da raggiungere
in un attimo, molto in fretta
Замените фразы курсивом на синонимичные.
Basta lamentarti! Sono già stufo delle tue lamentele.
Il cameriere ci ha servito in un attimo.
Anche se siamo usciti di casa in ritardo, facciamo in tempo lo stesso, non dobbiamo
andare molto veloce.
Quando la nonna racconta le fiabe i bambini l’ascoltano molto attentamente.
Non riesco a fare questo compito, mi puoi aiutare.
Vado raramente a trovare i nonni, abitano molto lontano.
4
Замените фразы курсивом на синонимичные.
Mara guadagna molto, ma non riesce a mettere i soldi da parte, li spende tutti subito.
Abbiamo fatto molti sforzi, ma non siamo riusciti a trovare una soluzione del problema.
Gianni ha comprato l’ultimo modello di Maserati, ha speso moltissimo per questa
macchina.
Non dobbiamo scoraggiarci, il successo è ormai vicino.
La notizia si è diffusa molto velocemente, in un attimo.
5
Замените фразы курсивом на синонимичные.
La nostra vicina di casa si interessa degli affari degli altri: vuole sapere tutto di tutti, ci
controlla come un carabiniere. Siamo già stanchi di questa vicina.
Questo studente frequenta tutte le lezioni, ma non ascolta l’insegnante, è molto distratto.
254
Unità 9
Ci ho pensato molto, ma non sono riuscito a risolvere questo cruciverba. Ho bisogno di
guardare la soluzione.
Ti faccio molte domande perché voglio capire bene il problema.
Non metto il dizionario sullo scaffale perché mi serve spesso, lo tengo vicino a me.
Vogliamo parlare?
Прочитать историю вы сможете, если расположите отрывки текста
в правильном порядке.
Il cuore non sbaglia
1. Claudia si è ricordata della storia della sua zia Pierina:
... Appena arrivato è corso subito a casa di Pierina. Ha suonato alla porta, ma non gli
ha aperto nessuno. Per fortuna i vicini di Pierina ficcano sempre il naso negli affari altrui,
quindi sono al corrente e possono dargli una mano. I vicini raccontano che Pierina ha
avuto un incidente stradale: la ragazza in motorino è andata a sbattere contro un autobus.
È arrivata l’ambulanza e l’ha portata in ospedale. La mamma passa tutto il tempo in
ospedale con sua figlia. Meno male che l’ospedale si trova a portata di mano.
... Andrea ha trovato Pierina ed è rimasto con lei. L’amore del ragazzo ha commosso
i genitori di Pierina e loro hanno acconsentito al matrimonio dei due ragazzi. Pierina è
guarita presto. Un anno dopo i ragazzi hanno compiuto 20 anni, hanno annunciato il loro
matrimonio, si sono sposati e tutt’oggi vivono felici e contenti. Il cuore non sbaglia.
... Andrea e Pierina sono vicini di casa. Si conoscono fin dall’infanzia, si vedono
ogni giorno, passano molto tempo insieme. Al cuore non si comanda e i ragazzi si sono
innamorati, ma i genitori non ci danno importanza. Secondo loro è una sciocchezza.
... I ragazzi si tengono in contatto: si scrivono, parlano a lungo al telefono. Un giorno
Andrea ha telefonato a Pierina, ma nessuno gli ha risposto. Andrea ha richiamato molte
volte, ma è stato tutto vano. Andrea si è rotto la testa, ma non è riuscito a venirne a capo.
Allora è andato a trovare Pierina.
... Qualche tempo dopo la famiglia di Andrea deve trasferirsi in un’altra città. Per i
ragazzi è una tragedia, i genitori, invece, continuano a non credere nell’amore dei ragazzi.
“Lontano dagli occhi, lontano dal cuore”, pensano.
7. I ragazzi di oggi sono completamente diversi. Quasi nessuno si sposa prima di
trent’anni. La storia degli zii sembra incredibile anche se è del tutto vera.
255
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Andrea si è innamorato di Pierina.
Andrea e Pierina si sono innamorati a prima vista.
I genitori danno molta importanza ai capricci dei bambini.
Il medico non ha dato importanza all’analisi clinica.
È una sciocchezza.
Non ti devi preoccupare per questa sciocchezza.
Andrea si è trasferito in un’altra città.
Il fruttivendolo si è trasferito in un altro quartiere.
I ragazzi si tengono in contatto.
I vicini sono sempre al corrente di ciò che succede nel palazzo.
Non lo so, non sono al corrente.
Pierina ha avuto un incidente stradale.
Ci sono stati molti morti nell’incidente d’auto.
Il marito ne ha fin sopra i capelli di questa scenata, sbatte la porta e va via.
La macchina è andata a sbattere contro un albero.
La macchina ho sbattuto contro un albero.
L’ambulanza ha ricoverato Pierina in ospedale.
La sua storia ci ha profondamente commosso.
Andrea non ha acconsentito a questa proposta.
I genitori hanno acconsentito alla pressione dei ragazzi e hanno annunciato il
matrimonio.
2
Составьте предложения с данными выражениями.
innamorarsi di qd
dare importanza a qc, a qd
trasferirsi
tenersi in contatto
prendere contatto con qd
perdere il contatto con qd
essere al corrente di qc
avere un incidente stradale / un incidente d’auto
sbattere la porta
sbattere contro qc / andare a sbattere contro qc
ricoverare qd in ospedale
commuovere / commuoversi
acconsentire a una proposta / a un progetto / a una richiesta
acconsentire alla pressione
3
Выпишите из текста три пословицы. Переведите их.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
256
Unità 9
4
Замените выражения курсивом синонимичными.
Andrea fa molti sforzi, ma non riesce a risolvere il problema.
Andrea è corso molto velocemente a casa di Pierina.
I vicini di casa si impicciano sempre degli affari degli altri.
I vicini di casa hanno aiutato Andrea a trovare Pierina.
L’ospedale si trova vicino.
5
На основании текста продолжите высказывание.
I genitori non danno importanza all’amore dei ragazzi perché ..........................................
I ragazzi si sono separati perché …………………………………………………...............………..
I ragazzi non hanno perso il contatto: …………………………………………..............………….
Andrea è andato a trovare Pierina perché ……………………………………...............……….…
I vicini raccontano ad Andrea che ……………………………………………..........................…..
I genitori hanno acconsentito al matrimonio dei ragazzi perché…………...............……….…
Il cuore non sbaglia .........................................................................................................
6
Представьте ситуацию, которую можно было бы выразить
пословицей.
Al cuore non si comanda.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Lontano dagli occhi, lontano dal cuore.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
7
Проанализируйте разницу между глаголами SUCCEDERE и CAPITARE.
succedere
Sono cose che succedono.
Sono cose che capitano.
Succede!
Capita!
Gli succede raramente di arrivare in ritardo.
È successa una disgrazia.
Che cosa è successo?
Non è successo niente.
Tutto può succedere.
8
capitare
Gli capita raramente di arrivare in
ritardo.
Siamo capitati in piazza proprio nel
giorno di mercato.
Se capiti a Mosca, vieni a trovarmi.
Скажите по-итальянски.
Что случилось? Ничего не случилось. Мы оказались на незнакомой улице. Так бывает.
Часто бывает так, что мы встречаемся в спортзале. Все может случиться. Когда мы
попадаем в Рим, мы всегда идем в это кафе-мороженое. Бывает!
257
TUTTO l’ITALIANO
Посмотрите, как дать краткий ответ на вопрос о наличии.
9
– Scusi, Lei ha un documento?
– Sì, ho un documento.
Sì, ce l’ho. Eccolo. / No, non ce l’ho.
– Scusi, Lei ha una penna?
– Sì, ho una penna.
Sì, ce l’ho. Eccola./ No, non ce l’ho.
– Scusa, hai dei documenti?
– Sì, ho dei documenti.
Sì, ce li ho. Eccoli./ No, non ce li ho.
– Scusa, hai delle penne?
– Sì, ho delle penne.
Sì, ce le ho. Eccole. / No, non, ce le ho.
Дайте краткий ответ на вопрос.
Hai una macchina?
Hai un garage?
Hai gli spiccioli per l’autobus?
Hai delle matite a colori?
Carlo ha la patente di guida?
Lisa ha il permesso di soggiorno ?
La nonna ha la ricetta della torta?
Il nonno ha la carta di credito?
Voi avete il nostro numero di telefono?
Voi avete i biglietti per il concerto?
Loro hanno il nostro indirizzo?
Loro hanno la borsa di studio?
Loro hanno gli occhiali da sole?
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
10 Поставьте глаголы в правильную форму.
Il malato (peggiorare) ................. .
Lo stato del malato (peggiorare) ................. .
Le medicine non hanno avuto nessun effetto, (peggiorare) ................. soltanto lo stato del
malato.
Il malato (migliorare) ................. .
Lo stato del malato (migliorare) ................. .
Le medicine (migliorare) ................. velocemente lo stato del malato.
Il medico (guarire) ................. il malato.
Grazie a questa terapia il malato (guarito) ................. .
Valerio (passare) ................. una settimana a casa.
(Passare) ................. una settimana.
Il direttore mi (aumentare) ................. lo stipendio, ma anche le mie spese (aumentare)
................. .
Il figlio (abbassare) ................. il volume dello stereo. Il volume dello stereo (abbassare)
................. .
258
Unità 9
11 Поставьте подходящие предлоги. Фразы взяты из текста урока.
... solito ha una salute ... ferro.
Il medico ha detto ... stare ... letto ... tre giorni.
Il bambino ha rotto la vetrina ... negozio ... il pallone e la mamma ha pagato un occhio ...
testa ... il vetro.
Gianluca è molto distratto, ha sempre la testa ... le nuvole.
Puoi aiutarmi ... tradurre questo testo?
Francesco non è riuscito ... comprare una macchina nuova perciò ha comprato una
macchina ... seconda mano.
Lontano ... occhi, lontano ... cuore.
... ragazzi la festa non è piaciuta ... niente.
Ci siamo trasferiti ... un’altra città.
Ora abitiamo vicino ... lavoro: il nostro ufficio è ... portata ... mano.
Questa traduzione è molto facile, la faccio ... un attimo, ... un batter ...occhio.
Gigi è molto geloso, sua moglie è già stufa ... sue scenate ... gelosia, ne ha fin ... i capelli.
12 Поставьте подходящие предлоги. Фразы взяты из текста урока.
Non voglio impicciarmi ... affari ... nostri vicini. Non ho l’abitudine di ficcare il naso ...
affari altrui.
Marco ha paura ... fare tardi, perciò va ... macchina molto velocemente, cioè corre ...
rompicollo.
Hai trovato i vasi ... terracotta ... il giardino?
Il ragazzo suona la chittara ... orecchio.
Abbiamo ascoltato i dischi ... piacere.
Ha passato una notte ... bianco. Così non ha potuto svegliarsi ... 7 e ha fatto tardi ...
lavoro.
Ha girato ... lungo ... supermercato, ha esaminato ... attenzione le etichette, non si è
dimenticato ... guardare la scadenza e ... fine ha riempito il suo carrello ... tante cose e l’ha
spinto ... fatica fino... cassa.
Ha fatto la fila ... mezz’ora e finalmente è giunto ... cassa e ha pagato ... la carta ... credito.
Ha speso molto. E’ uscito ... supermercato ed è corso ... casa.
Andrea si è innamorato ... Pierina ... prima vista.
I genitori danno molta importanza ... capricci dei bambini.
Non ti devi preoccupare ... questa sciocchezza.
I ragazzi si tengono ... contatto.
Non lo so, non sono ... corrente.
Con la macchina ho sbattuto ... un albero.
Perché hai perso il contatto ... Marco?
Andrea non ha acconsentito ... questa proposta.
13 Напишите сочинение на одну из заданных тем по выбору.
Perché la storia di Andrea e Pierina sembra incredibile?
Ti sembra giusto il provverbio “Il cuore non sbaglia”?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
259
TUTTO l’ITALIANO
Attività
La forza dell’abitudine
1
Найдите три синонима к слову abitudine
(привычка).
moda, routine, costume, uso, vizio, dipendenza, disposizione.
2
Расскажите о своих привычках, опираясь на подсказки.
Sei un abitudinario? Parla delle tue abitudini.
Tendi a imitare quello che fanno i tuoi amici?
Sì, per me è importante ...........................................................................................................
Non sempre, dipende da .........................................................................................................
Ti alzi, vai a letto sempre alla stessa ora?
Sì, per me è importante ...........................................................................................................
Non sempre, dipende da .........................................................................................................
Segui sempre gli stessi percorsi per andare da casa al lavoro e dal lavoro a casa?
Sì, per me è importante ...........................................................................................................
Non sempre, dipende da .........................................................................................................
Trovi facile prendere decisioni?
Sì, per me è importante ...........................................................................................................
Non sempre, dipende da .........................................................................................................
Vai a mangiare sempre allo stesso ristorante? Ti va di tornare in un ristorante più volte?
Sì, per me è importante ...........................................................................................................
Non sempre, dipende da .........................................................................................................
Tendi a mangiare sempre alla stessa ora (colazione, pranzo, cena)?
...........................................................................................................
Non sempre, dipende da .........................................................................................................
Sì, per me è importante
Sei riluttante ad assaggiare cibi che non conosci?
Sì, per me è importante ...........................................................................................................
Non sempre, dipende da .........................................................................................................
Fai la spesa sempre lo stesso giorno della settimana? Fai la spesa nel solito al
supermercato?
Sì, per me è importante ...........................................................................................................
Non sempre, dipende da .........................................................................................................
Arrivi sempre in anticipo ad un appuntamento?
Sì, per me è importante ...........................................................................................................
Non sempre, dipende da ..........................................................................................................
260
Unità 9
Per passare il tempo libero scegli sempre la discoteca preferita, il club preferito?
Sì, per me è importante ...........................................................................................................
Non sempre, dipende da .........................................................................................................
Quando vai in vacanza alloggi sempre nello stesso albergo?
Sì, per me è importante ...........................................................................................................
Non sempre, dipende da .........................................................................................................
3
Расскажите о своих привычках.
Ho una buona / cattiva / vecchia abitudine ......................................................................
Ho preso questa abitudine ...............................................................................................
Faccio [qc] per abitudine ...................................................................................................
Ho l’abitudine di [fare] .....................................................................................................
4
Прочитайте итальянские пословицы и афоризмы великих людей о
силе привычки.
L’abitudine alleggerisce la fatica.
L’abitudine è una seconda natura.
Chi è abituato al bene, stenta ad abituarsi al male.
L’abitudine rende sopportabile anche le cose spaventose. (Esopo)
Niente ha bisogno d’esser modificato quanto le abitudini degli altri. (Mark Twain)
Prendi la direzione opposta all’abitudine e quasi sempre farai bene. (J. J. Rousseau)
5
Составьте диалог в регистратуре поликлиники
Allo sportello accettazione
Il paziente
Vuole prenotare una visita da un medico
internista. È arrabbiato perché i giorni
che gli propone l’infermiera non gli vanno
bene. I giorni comodi al paziente, invece,
non corrispondono all’orario del dottore.
L’inferimiera:
Il paziente:
6
L’infermiera
È educata e gentile, ma questa volta ha
perso la pazienza, è sfinita perché parla
con il paziente già da più di un’ora, ma
loro non riescono a mettersi d’accordo sul
giorno della visita.
Buongiorno, signore. Mi dica.
Vorrei prenotare una visita medica.
Va bene, per quando? Che data e ora Le vanno bene?
..................................................................................
..................................................................................
Найдите правильный ответ.
A
□
□
□
chi affronta un esame, comincia un affare o un progetto importante bisogna dire:
in bocca al lupo!
nei denti al lupo!
nelle mani al lupo!
261
TUTTO l’ITALIANO
Per attirare la fortuna a chi affronta un esame o comincia un affare bisogna:
□ incrociare le braccia
□ incrociare le dita
□ incrociare le gambe
Se vogliamo essere d’aiuto a qualcuno, gli proponiamo di:
□ dare due diti
□ dare un calcio nel sedere
□ dare una mano
Se facciamo molti sforzi per capire qualcosa o non riusciamo a risolvere un problema è
possibile:
□ rompersi i denti
□ rompersi il braccio
□ rompersi la testa
Se vogliamo solo assaggiare un vino, chiediamo di versarcene un po’:
□ versare un dito di vino
□ versare un capello di vino
□ versare un’unghia di vino
7
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту.
56
Определите, какому персонажу принадлежат данные реплики.
Mi sento prigioniera dei miei vizi.
Fabbio
Sandra
Valentino
Ora sono costretto ad abitare da solo in una città
brutta.
Fabbio
Sandra
Valentino
Non posso fare a meno d’internet.
Fabbio
Sandra
Valentino
Mi ritengono come un dipendente anche se per me è
solo uno stile di vita.
Fabbio
Sandra
Valentino
Non riesco ad abituarmi a queste condizioni di vita.
Fabbio
Sandra
Valentino
Non riesco a controllarmi.
Fabbio
Sandra
Valentino
Изложите суть проблемы, о которой говорят ребята.
Fabbio .............................................................................................................................
........................................................................................................................................
Sandra ………...................................................................................................................
........................................................................................................................................
Valentino .........................................................................................................................
........................................................................................................................................
262
Unità 9
Прослушайте текст еще раз. Что бы вы ответили ребятам?
Caro Fabbio! È chiaro che hai fatto tutto questo per necessità. Per abituarti devi cercare
qualcosa di buono anche nelle condizioni faticose e poco piacevoli ….............................…..
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ciao Sandra! ...................................................................................................................
........................................................................................................................................
Caro Valentino! ................................................................................................................
........................................................................................................................................
8
Напишите сочинение на одну из заданных тем по выбору.
È grande la forza dell’abitudine (Marco Tullio Cicerone).
L’abitudine è la seconda natura.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
263
TUTTO l’ITALIANO
Unità 10
Grammatica:
Прошедшее продолженное, незаконченное время (IMPERFETTO). Основные функции imperfetto. Обозначение
нескольких действия в прошлом (соотнесение passato prossimo и imperfetto). Временной союз MENTRE и
предлог с временным значением DURANTE. Предпрошедшее время (TRAPASSATO PROSSIMO). Основные
функции trapassato prossimo. Степени сравнения прилагательных. Особые формы степеней сравнения. Суффикс
увеличительной оценки -ONE.
Lessico:
Времена года (le quattro stagioni). Месяцы (mesi). Даты (date). Прогноз погоды (previsioni del tempo).
Conversazione: Рождественские традиции (Le tradizioni natalizie). Un colpo di fulmine. Сравнение двух людей или двух
предметов.
Attività:
Le festività tradizionali italiane. Il Carnevale di Venezia.
Un po’ di grammatica
Прошедшее продолженное, незаконченное время (imperfetto)
Imperfetto обозначает длительное, не законченное во времени и не ограниченное во времени
действие в прошлом.
Посмотрите образование форм imperfetto.
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
lavorare
credere
capire
lavoravo
lavoravi
lavorava
lavoravamo
lavoravate
lavoravano
credevo
credevi
credeva
credevamo
credevate
credevano
capivo
capivi
capiva
capivamo
capivate
capivano
Запомните, как распределяется ударение при спряжении глаголов в imperfetto:
lavoravo, lavoravi, lavorava, lavoravamo, lavoravate, lavoravano.
Посмотрите образование форм imperfetto глаголов AVERE и ESSERE.
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
264
AVERE
avevo
avevi
aveva
avevamo
avevate
avevano
ESSERE
ero
eri
era
eravamo
eravate
erano
В прошедшем времени imperfetto,
за небольшим исключением, нет
неправильных глаголов.
Unità 10
Опираясь на подсказки, образуйте imperfetto следующих глаголов.
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
DIRE
FARE
BERE
TRADURRE
dicevo
.................
.................
.................
.................
.................
.................
facevi
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
bevevamo
.................
.................
.................
.................
traduceva
.................
.................
.................
Употребление imperfetto
Imperfetto используется для описания природы, погоды, пейзажа,
внешности человека, состояния
и характеристики человека или
предмета.
Ieri faceva molto freddo.
Il cielo era coperto di nuvole.
Mariella era molto carina.
Stavo male, avevo un forte mal di testa.
L’autobus era pieno di gente.
Le strade erano molto trafficate.
Imperfetto
передает
описание
событий в прошлом, наличие чеголибо в прошлом.
Passavo l’estate in campagna.
Passavo le vacanze al mare.
Al lavoro avevo molti problemi.
Non andavo d’accordo con il direttore.
Imperfetto выражает привычное,
периодически повторяющееся в
прошлом действие.
Andavo spesso in piscina.
Andavo in palestra ogni venerdì.
Tutte le mattine andavo a scuola.
La sera di solito guardavamo la televisione.
Imperfetto обозначает незавершенное действие в процессе его протекания в прошлом.
Alle cinque passeggiavo.
Alle sei ero ancora nel parco.
Alle undici dormivo già.
Обозначение нескольких действий в прошлом
(соотнесение passato prossimo и imperfetto)
Одно действие проходит на фоне
другого.
Mentre aspettavo l’autobus, ho parlato con il mio
vicino di casa.
La traduzoine era difficile, ma l’abbiamo fatta lo
stesso.
Одно действие следует за другим.
Domenica scorsa sono andato a fare la spesa,
dopo ho riposato un po’, dopo ho pulito la casa e
ho preparato la cena.
Оба
действия
параллельно.
Mentre facevamo colazione, guardavamo il
telegiornale.
Mentre passeggiavo, ascoltavo la musica con il
lettore mp3.
происходят
265
TUTTO l’ITALIANO
Запомните!
Временной союз MENTRE (в то время как, пока, когда) в прошедшем времени
соотносится с глаголом в imperfetto:
Mentre facevo la doccia, hanno suonato alla porta.
Mentre pranzavamo, ci ha telefonato nostra cugina.
All’opera!
1
Поставьте глаголы в imperfetto.
In estate Gina (fare) .............. molte passeggiate con il suo cane.
Un tempo la famiglia Medici (essere) .............. molto ricca.
Ogni estate i miei cugini (andare) .............. al mare e (divertirsi) .............. molto.
Gigi (alzarsi) .............. sempre presto perché (avere) .............. paura di fare tardi in
ufficio.
Da piccola mi (piacere) .............. molto il calcio, (non perdere) .............. nessuna partita
alla televisione.
Le lezioni all’università (cominciare) .............. sempre alle 9 e noi (avere) .............. paura
di fare tardi alla prima lezione.
Da studente Luca (non uscire) .............. la sera, (rimanere) .............. sempre a casa perché
(dovere) .............. studiare.
Da giovani i miei genitori (viaggiare) .............. molto spesso.
Una volta mi (piacere) .............. molto sciare, adesso ho paura.
Da piccola mia sorella (dire) .............. tante bugie.
I nostri nonni (avere) .............. l’abitudine di alzarsi presto.
In estate (noi – bere) .............. delle spremute ogni mattina.
In vacanza quando non (noi sapere) .............. cosa fare, (leggere) .............. dei gialli.
Durante il mio soggiorno in Italia (io – essere) .............. molto felice.
Ieri (esserci) .............. il sole, ma (esserci) .............. anche un vento freddo.
Un tempo questa fabbrica (produrre) .............. mobili di qualità.
2
Поставьте глаголы в imperfetto. Внимание на употребление
imperfetto.
La signora Anna racconta. Da bambina (io – essere) ................ alta, forse la più alta fra
tutte le mie amiche. (Io – essere) ................ un po’ grassa, (avere) ................ i capelli neri
e lisci. Di solito, (io – portare) ................ i capelli lunghi. (Io – avere) ................ gli occhi
a mandorla castani, espressivi, e vispi. Da piccola (io – essere) ................ una bambina
estroversa, carina, ottimista e molto loquace, (chiacchierare) ................ volentieri con
tutti ed (amare) ................ giocare con le mie amiche. (Io – credere) ................ molto
nell’amicizia. (Io – sognare) ................ di diventare una persona famosa, (io – volere)
................ fare l’attrice, invece, sono diventata economista.
266
Unità 10
Опишите, используя глаголы в imperfetto.
L’aspetto di Anna da bambina .........................................................................................
Il carattere di Anna da bambina ......................................................................................
Il sogno di Anna ..............................................................................................................
3
Поставьте глаголы в imperfetto. Внимание на употребление imperfetto.
Claudia racconta a Renzo. (Io – essere) ................ una bambina educata e molto tranquilla,
(arrabbiarsi) ................ raramente, ma (essere) ................ molto attiva, mi (piacere)
................ organizzare le feste della scuola. (Io – andare) ................ bene a scuola,
(studiare) ................... volentieri e (ottenere) ................ sempre voti alti. Ogni mattina io e
mia sorella (noi – alzarsi) ................ alle 8, (lavarsi) ................ la faccia, (pulirsi) ................
i denti, (pettinarsi) ................ e (prepararsi) ................ per andare a scuola. (Noi – fare)
................ colazione con la mamma e il papà. Poi io e mia sorella (noi – uscire) ................
di casa. Mentre (noi – andare) ................ a scuola, la mamma ci (guardare) ................ dal
balcone. A scuola (io – avere) ................ molti amici, (essere) ................ in buoni rapporti
con tutti. La mia infanzia è stata veramente molto felice.
Продолжите высказывание.
Claudia da bambina ........................................................................................................
A scuola Claudia .............................................................................................................
Ogni mattina Claudia e sua sorella ..................................................................................
La mamma ......................................................................................................................
E tu come eri da bambino/a? ............................................................................................
4
Прослушайте текст, выполните задание к тексту.
Вставьте пропущенные слова.
57
Renzo racconta a Claudia. I miei genitori …………… ……………… …………………, io ................
................. Normalmente in estate ................ ................ ................ in campagna dai
nonni che ................... ........................ molto piccolo e lontano dalla città. I genitori ci
................ in campagna per ............................
In campagna ..................... .................. con i nostri amici e ................ ................ . Non
................ mai ................, ................ tutto il tempo ..............., non ..................... .............,
non ................ i libri ................. Però prima di andare ..................... ................ fare tutti
i ................ che ci avevano dato a scuola.
In campagna noi ................ ................ con gli animali: ..............., cani, ...................,
................... e mulo. Ci ................ molto stare in campagna perché ................ in città
e non ................ ................ ................. in casa. Quelle vacanze in campagna sono state
veramente molto .................... .
267
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
Le quattro stagioni. Mesi. Date
l’inverno – зима
in inverno – зимой
dicembre
gennaio
febbraio
in dicembre
in gennaio
in febbraio
la primavera – весна
in primavera – весной
marzo
aprile
maggio
in marzo
in aprile
in maggio
l’estate – лето
in estate – летом
giugno
luglio
agosto
in giugno
in luglio
in agosto
l’autunno – осень
in autunno – осенью
settembre
ottobre
novembre
in settembre
in ottobre
in novembre
Trenta giorni ha novembre
con aprile, giugno e settembre
di ventotto ce n’è uno,
tutti gli altri ne hanno trentuno.
Посмотрите, как обозначаются даты.
Quanti ne abbiamo oggi?
1
– Oggi è il
– Oggi è il
– Oggi è il
...
– Oggi è il
...
– Oggi è il
primo settembre.
due novembre.
tre dicembre.
venti dicembre.
trentun dicembre.
Напишите подходящие названия месяцев.
In Russia gli studenti cominciano le scuole in ................... e le finiscono in ................... .
Gli italiani festeggiano la Pasqua in ...................... o ...................... .
Gli italiani festeggiano il Natale il 25 ......................, i russi, invece, lo festeggiano il 7
...................... .
Il mese più corto dell’anno è ...................... .
In onore dell’imperatore Giulio Cesare il settimo mese dell’anno si chiama ......................,
il mese seguente è ......................, chiamato così in onore dell’imperatore Ottaviano
Augusto.
Il quinto mese dell’anno è ..................... .
268
Unità 10
2
Скажите по-итальянски.
Какое сегодня число? – Сегодня 9 мая; 30 июня; 28 июля; 19 августа; 21 сентября;
11 октября; 15 ноября; 17 декабря; 31 января; 23 февраля; 8 марта;12 апреля.
3
Скажите по-итальянски.
Весна – весной. Лето – летом. Осень – осенью. Зима – зимой.
Декабрь – в декабре. Октябрь – в октябре. Июнь – в июне.
Февраль – в феврале. Март – в марте. Апрель – в апреле.
Июль – в июле. Сентябрь – в сентябре. Ноябрь – в ноябре.
Август – в августе. Май – в мае. Январь – в январе.
4
Прослушайте текст, выполните задания к тексту.
Впишите даты.
58
Date e feste
Quando si festeggia il Natale in Italia? – Quando si parla delle feste natalizie ci si riferisce
ad un periodo di tempo che va dal .................. al .................... . Questo periodo comincia
.................... che è la Vigilia di Natale. Poi seguono il Natale, ......................, e San Stefano,
....................... . Il periodo natalizio include anche la Vigilia di Capodanno, ......................,
e il Capodanno, ........................ e finisce con la festa dell’Epifanìa che si festeggia
....................... . In Italia molte aziende chiudono per le feste natalizie .................... e
riaprono ....................... .
Quando è il Ferragosto? – Il Ferragosto è ....................... . La maggior parte degli italiani va
in ferie a cavallo di Ferragosto, cioè nella settimana che lo precede e lo segue.
Come si chiama la festa del ................... ? – La festa di Ognissanti.
Che festa è .....................? – È la Festa della Repubblica.
Che festa celebrano gli italiani ...................? – Celebrano la Festa della Liberazione.
Quanti ne abbiamo oggi? – Oggi è il ......................., è il caso per fare un Pesce d’aprile.
In Italia l’anno scolastico comincia .................... e finisce ...................... .
5
Прочитайте диалоги.
– Roberto, quando sei nato?
– Sono nato il 6 luglio 1979 (millenovecentosettantanove).
– Quando sono nate le gemelle Claudia e Melissa?
– Le sorelle sono nate il 28 dicembre 1992 (millenovecentonovantadue).
269
TUTTO l’ITALIANO
– Alessandro, quand’è il tuo compleanno?
– Il mio compleanno è il 9 gennaio 1989 (millenovecentoottantanove).
– Quanti anni compi?
– Il 12 aprile compio 33 anni.
6
Поставьте недостающие реплики в диалогах.
–
–
–
–
–
–
................................................................
Sono nato il 24 febbraio.
E tu?
................................................................
E la tua amica?
................................................................
– ................................................................
– Quest’anno compio 33 anni.
– Quand’è il compleanno di tuo fratello?
– ................................................................
– ................................................................
– Mio figlio ha già compiuto 7 anni.
Vogliamo parlare?
Le tradizioni natalizie
Passano i giorni, si avvicina il Natale, un periodo ricco di feste, di buon cibo, di regali e
di tante tradizioni. La nonna Giuseppina racconta a Renzo le tradizioni natalizie della sua
famiglia.
Per le famiglie di tutto il mondo, il Natale è un’occasione per riunirsi, mangiare e
scambiarsi dei regali in segno di affetto reciproco. La nostra famiglia non faceva eccezione.
Eravamo in cinque: papà, mamma e tre fratelli.
Cominciavamo per tempo a prepararci al Natale. Giravamo per i negozi per scegliere i
regali. Decoravamo la casa, addobbavamo l’albero di Natale con palline di vetro, ghirlande
e luci di tutti i colori. Sotto l’albero di Natale facevamo il presepe: attraverso le statuette
cercavamo di rappresentare il luogo della nascita di Gesù.
Alla Vigilia di Natale, il 24 dicembre, ci mettevamo a tavola per il cenone di Natale. Il
cenone della Vigilia era a base di pesce: frutti di mare, tagliatelle con gamberi e pomodori,
trota al tartufo, filetti di triglia in padella.
Eravamo felici di stare insieme, ridevamo e scherzavamo molto. Dopo il cenone andavamo
in chiesa. Quando rincasavamo, ci scambiavamo i regali e andavamo a dormire.
270
Unità 10
Il giorno di Natale, il 25 dicembre, i parenti venivano a casa nostra per il pranzo di
Natale.
Devo dire che in Italia durante questa festa il culto della buona cucina si manifesta
in tutta la sua grandezza. Anche da noi il pranzo di Natale è sempre stato una maratona
speciale, perché tutti si danno da fare per assaggiare tutte le pietanze: dal dolce al salato,
dal pesce alla carne, – tutto ovviamente in porzioni abbondanti. Il menù varia da regione a
regione, non cambia solo il dessert, il panettone o il pandoro, senza parlare del buon vino
e dello spumante.
Dopo il pranzo giocavamo a tombola, non ci importava se perdevamo o vincevamo. Ci
divertivamo per il fatto che eravamo tutti uniti in allegria e nell’aria si respirava la magica
atmosfera del Natale.
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Per molte famiglie il Natale è un’occasione per riunirsi.
Non dobbiamo perdere un occasione così.
Vi spedisco il pacco alla prima occasione.
Molte famiglie si riuniscono per festeggiare insieme il Natale.
Ci siamo riuniti nell’ufficio del direttore per scambiarci delle opinioni.
Scusa, ti ho scambiato per tua sorella.
Quando si incontrano, si fermano e si scambiano due parole.
Abbiamo addobbato l’albero di Natale con luci colorate.
I figli sono rincasati tardi e i genitori erano preoccupati.
Durante il pranzo di Natale gli ospiti si danno da fare per assaggiare tutte le pietanze.
La squadra ha vinto la partita con il risultato di 5 a 2.
2
Составьте предложения с данными выражениями.
riunirsi
rincasare
fare eccezione
è un’occasione di...
perdere un’occasione
cogliere un’occasione
alla prima occasione
scambiare opinioni / recapiti / regali
scambiare due parole
scambiare qd per qd
addobbare la casa / l’albero di Natale
vincere un concorso / una gara / una partita / il primo premio
271
TUTTO l’ITALIANO
3
Образуйте существительные от глаголов.
addobbare
decorare
riprodurre
riunirsi
scambiarsi
vincere
perdere
4
Выпишите из текста Рождественские традиции.
Prima di Natale ................................................................................................................
Alla Vigilia di Natale, il 24 dicembre .................................................................................
Il giorno di Natale, il 25 dicembre ….................................................................................
5
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту. 59
Выпишите характеристики для каждой из традиционных
рождественских сладостей.
il panettone
6
il pandoro
il torrone
Proviene da…
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
La forma…
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
Le particolarità…
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
…………………….
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту.
Вставьте пропущенные слова.
60
La Befana
Secondo la tradizione italiana la notte dell’...................., tra ...................., i bambini
.................... la calza al .................... perché aspettano i regali che gli porta la Befana.
La Befana è una .................... che vola su ...................., fa visita ai bambini. Ai bambini
che durante l’anno ...................., la Befana .................... dolci, caramelle, frutta secca o
..................... I bambini che .................... trovano la calza .................... di carbone.
7
Образуйте существительные с помощью увеличительного суффикса
-ONE. Переведите новые слова.
La cena della Vigilia di Natale o la cena della notte di Capodanno è un ............ .
La grande porta d’ingresso di un palazzo che dà sulla strada è un ................. .
Un ragazzo o un adulto eccessivamente attaccato alla madre è un ................. .
Un letto matrimoniale è un ................. .
Un gatto grande, grasso e molto peloso è un ................. .
272
Unità 10
La
La
La
La
8
persona
persona
persona
persona
che
che
che
che
mangia troppo è un ................. .
imbroglia sempre e volentieri è un ................. .
chiacchiera molto e volentieri, che non sa tenere un segreto è un .......... .
critica molto e volentieri è un ................. .
Вычеркните слова, в которых суффикс -ONE не имеет увеличительного
значения.
Cenone, limone, bastone, mammone, torrone, panettone, occasione, portone, librone,
mattone, confusione, gattone, melone, donnone, copione, trombone.
9
Расскажите, опираясь на подсказки.
Per le famiglie di tutto il mondo il Natale ..........................................................................
Prima di Natale ci sono molte cose da fare .......................................................................
Il presepe è ......................................................................................................................
Alla Vigilia di Natale ........................................................................................................
Nel giorno di Natale .........................................................................................................
Il pranzo di Natale ...........................................................................................................
I dolci tradizionali di Natale .............................................................................................
La tombola è ...................................................................................................................
Il panettone è ..................................................................................................................
Il pandoro è .....................................................................................................................
Il torrone è ......................................................................................................................
La Befana è .....................................................................................................................
Запомните важные для общения функции imperfetto.
Imperfetto «помогает» вернуться к теме
разговора.
Scusa, [che cosa] dicevi?
Scusi, signore, [che cosa] diceva?
Allora, dicevo che ...
Imperfetto выражает вежливую просьбу.
Volevo chiederti un favore ...
Volevo provare questo vestito.
10 Cкажите по-итальянски.
Я хотел тебе задать один вопрос. Я хотела узнать, где находится площадь Святого
Петра. Прости, что ты говорила? Я говорила, что мне нравился этот писатель.
Внимание!
Не путайте временной союз MENTRE и предлог с временным значением
DURANTE.
Mentre pranzavo, mi ha telefonato la zia.
Durante il pranzo non rispondo alle telefonate.
MENTRE + глагол
DURANTE + существительное
273
TUTTO l’ITALIANO
11 Поставьте подходящие слова MENTRE или DURANTE.
...................
...................
...................
frigorifero.
...................
...................
...................
...................
faceva la ginnastica, ha sentito un forte dolore alla schiena.
la malattia ha preso molti farmaci.
guardavamo la partita di calcio, il gatto ha mangiato tutto quello che c’era in
la partita di tennis ho provato tante emozioni.
tu eri in vacanza al mare, io stavo in ufficio a lavorare.
le vacanze al mare abbiamo fatto conoscenza con molta gente nuova.
il festival ci divertivamo un sacco.
12 Напишите сочинение на заданную тему.
Un Natale o un Capodanno indimenticabile.
………………………………………………………………………………………………….................…
………………………………………………………………………………………………….................…
Un po’ di grammatica
Сравните контексты употребления passato prossimo и imperfetto.
Passato prossimo
Imperfetto
выражает действие законченное, ограниченное
временными рамками.
выражает действие привычное в прошлом,
периодически повторяющееся в прошлом.
Ho letto il libro.
Da giovane leggevo molto.
Di sera ho letto un libro e ho guardato la
TV.
Tutte le sere leggevo o guardavo la TV.
Quest’anno ho passato le vacanze a Roma.
Molto spesso passavo le vacanze al mare.
Sono stata in spiaggia tutto il giorno.
In estate ero in spiaggia tutti i giorni.
Ho fatto le pulizie di casa tutto il giorno.
I figli facevano spesso le pulizie di casa.
Sono stato in ufficio tutto il pomeriggio.
Il pomeriggio ero gia in ufficio.
Mario ha dormito fino a mezzogiorno.
A mezzogiorno Mario dormiva ancora.
Mia cugina ha sempre seguito la moda.
Da
giovane
mia
cugina
seguiva
scrupolosamente la moda ed ora la segue
ancora più scrupolosamente.
Mio
fratello
rompiscatole.
274
è
sempre
stato
un
Da studente mio fratello era un rompiscatole,
ora è cambiato.
Unità 10
Предпрошедшее время (trapassato prossimo)
Trapassato prossimo обозначает прошедшее действие, совершившееся раньше другого
прошедшего действия.
trapassato
prossimo
=
Imperfetto
вспомогательного глагола
essere/avere
+
participio passato
смыслового глагола
Выбор вспомогательного глагола essere/avere, согласование participio passato при
вспомогательном глаголе essere, согласование participio passato с формами безударных
личных местоимений lo, la, li, le и с частицей ne следует уже пройденным нами правилам.
Образуйте самостоятельно формы trapassato prossimo.
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
lavorare
avevo lavorato
avevi lavorato
aveva lavorato
avevamo lavorato
avevate lavorato
avevano lavorato
credere
avevo creduto
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
capire
...............................
...............................
...............................
...............................
avevate capito
...............................
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
andare
ero andato/a
eri andato/a
era andato/a
eravamo andati/e
eravate andati/e
erano andati/e
nascere
ero nato/a
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
partire
...............................
...............................
...............................
eravamo partiti/e
...............................
...............................
Употребление trapassato prossimo
В придаточных предложениях trapassato prossimo выражает действие в прошлом,
предшествующее другому действию в прошлом, обычно выраженному passato prossimo,
passato remoto, imperfetto.
На detto che il treno era già partito.
Era un lavoro che avevo fatto molte volte.
Trapassato prossimo в независимом предложении все равно выражает предшествовавшее
действие в прошлом, но логически оно связано уже с окружающими его предложениями,
с контекстом.
Il malato stava già meglio. La medicina lo aveva ristabilito.
275
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1
Поставьте глаголы в правильную форму. Внимание на выбор
imperfetto или passato prossimo.
Un Natale indimenticabile. Quest’anno (io – trascorrere) ................... la Vigilia di Natale in
compagnia della mia famiglia e di altri parenti: (esserci) ................... i miei zii, i miei nonni
e le mie cugine.
(Noi – pranzare) ................... tutti insieme al ristorante. (Essere) ................... una cena
abbondante e molto buona. (Noi – darsi) .............. da fare per assaggiare tutte le pietanze,
dagli squisiti antipasti al delizioso pandoro. (Noi – chiacchierare) ................... e ognuno
(raccontare) ................... delle proprie vicende. Più il tempo (passare) ................... meno
(accorgersene) ................... perché (noi – divertirsi) ................... molto?
Quando (giungere) ................... mezzanotte (noi – scambiarsi) ................... i regali. (Io
– ricevere) ................... degli orecchini d’oro e una sciarpa di lana, mia sorella, invece,
(ricevere) ................... una collana d'argento e dei guanti di pelle.
Dopo (noi – andare) ................... tutti a casa di mio zio e (noi – giocare) ................... a
tombola. Devo ammettere che non (io – avere) ................... molta fortuna, al contrario di
mio zio che alla fine (fare) ................... tombola.
Продолжите высказывание.
Quest’anno il protagonista ................................................................................................
La cena al ristorante ........................................................................................................
A tavola ...........................................................................................................................
A mezzanotte ...................................................................................................................
In regalo ..........................................................................................................................
A casa dello zio ................................................................................................................
Alla fine lo zio ..................................................................................................................
2
Поставьте глаголы в прошедшее время. Внимание на выбор imperfetto
или passato prossimo.
Senti, Renzo, che studi hai fatto per diventare fotografo?
– Per fare il fotografo non esiste un percorso di studi specifico. Quindi (io – fare)
.................... il liceo artistico poi (iscriversi) .................... all’Accademia di Belle Arti e
(seguire) .................... il corso di scenografia. Ma anche quando (essere) ....................
piccolo mi (interessare) .................... la fotografia. (Cominciare) .................... a praticare
la fotografia quando (avere) .................... solo 14 anni. (Iscriversi) .................... ai corsi
di fotografia e li (frequentare) .................... per 6 anni. A 20 anni (proporre) ....................
già le mie fotografie a diverse riviste. (Essere) .................... molto difficile portare avanti
contemporaneamente due studi, l’Accademia e i corsi, ma (riuscire) .................... a
laurearmi. Però non (lavorare) .................... mai come scenografo, dedico tutto il mio
tempo alla fotografia.
– Che studi ha fatto Renzo? ..............................................................................................
– Di che cosa si interessava da bambino? .........................................................................
276
Unità 10
3
Поставьте глаголы в прошедшее время. Внимание на выбор imperfetto
или passato prossimo.
Dimmi, Valerio, che studi hai fatto per diventare pittore?
Per diventare pittore (io – seguire) .................... un lungo percorso. (Interessarsi)
.................... sempre di pittura e da quando (avere) .................... solo 13 anni, (scegliere)
.................... il liceo artistico come scuola superiore. Lo (frequentare) .................... per
quattro anni. (Studiare) .................... volentieri al liceo. In quel periodo ho fatto i miei
primi disegni a matita e a colori. Quando (finire) .................... il liceo artistico (iscriversi)
.................... all’Accademia di Belle Arti. (Studiare) .................... all’Accademia per
altri cinque anni. Da studente (alzarsi) .................... sempre alle 7, (fare) ....................
colazione e (andare) .................... all’Accademia. Alle 8 e mezzo (essere) .................... già
all’Accademia. Le lezioni (cominciare) .................... alle 9 e (finire) .................... alle 16.
(Avere) .................... molti amici, ma non (potere) .................... passare molto tempo con
loro, perché (dovere) .................... prepararmi agli esami e li (superare) .................... tutti
in tempo, non (essere) .................... mai fuori corso. La sera (dipingere) ....................
molto, proprio in quel periodo (dipingere) .................... i miei primi quadri, poi li (vendere)
.................... ad un gallerista e così (guadagnare) .................... i miei primi soldi. Il giorno
in cui (laurearsi) .................... (essere) .................... il giorno più felice della mia vita.
Per diventare pittore Valerio .............................................................................................
Aveva 13 anni .................................................................................................................
Al liceo ............................................................................................................................
In quel periodo .................................................................................................................
Dopo lo studio al liceo artistico ..........................................................................................
Da studente .....................................................................................................................
Le lezioni .........................................................................................................................
Non poteva passare molto tempo con gli amici perché ........................................................
In quel periodo .................................................................................................................
Il giorno più felice della sua vita ........................................................................................
4
Поставьте глаголы в прошедшее время. Внимание на выбор imperfetto
или passato prossimo.
I nonni (abitare) ................... in un piccolo paese e noi (dovere) .................. prendere il
treno per andare a trovarli.
Come vola il tempo! Ti ricordi un mese fa noi (essere) .................. ancora al mare.
(Io – avere) .................. mal di testa e (io – volere) .................. riposarmi, ma il telefonino
(suonare) .................. tante volte e non (io – potere) .................. rilassarmi.
L’incidente (essere) .................. inevitabile perché l’autista (superare) .................. il limite
di velocità.
La borsa di coccodrillo mi (piacere) ...................... molto, ma (costare) ......................
troppo, perciò io non (comprarla) ...................... .
Oggi (stare) ...................... in ufficio tutto il giorno perché (avere) ...................... molto da
fare.
Direttore, come Lei (desiderare) ......................, (noi – telefonare) ................. e (fissare)
...................... l’appuntamento con i clienti per domani.
Quando Renzo (arrivare) ...................... in Italia per la prima volta (non parlare)
...................... italiano e (non conoscere) ...................... nessuno.
Anna, da bambina, (essere) ...................... spesso malata.
277
TUTTO l’ITALIANO
Valerio (avere) ...................... sempre una salute di ferro.
Da giovane Valerio (avere) ...................... una salute di ferro.
Valerio (sentirsi) .................. male ed (andare) .................... a letto presto.
5
Поставьте глаголы в прошедшее время. Внимание на выбор imperfetto
или passato prossimo.
Quando (tu – essere) .............. in Italia per lavoro, (visitare) .............. Venezia?
Ieri i bambini non (andare) .............. a passeggiare, perché (fare) .............. troppo freddo.
(Voi – vedere) .............. questo spettacolo? – Sì, ci (piacere) .............. molto.
Stamattina mentre (io – passeggiare) .............. per il centro, (incontrare) .............. alcuni
amici e (noi – andare) .............. a mangiare insieme.
(Io – leggere) .............. tranquillamente il giornale, quando mi (telefonare) .............. la mia
amica.
Da ragazzo Gigi (alzarsi) .............. presto per andare a scuola, anche la domenica non
(potere) .............. dormire molto, (dovere) .............. studiare.
A mio zio non (piacere) .............. girare in macchina per la città, per andare in ufficio
(prendere) .............. sempre l’autobus.
Non (noi – riuscire) .............. a parlare con il professore, perché (lui – essere) ..............
sempre occupato, non (avere) .............. neanche un minuto libero.
Quando i turisti (arrivare) .............. in Italia, le città (essere) .............. vuote, perché
(essere) .............. Ferragosto e tutti gli italiani erano partiti per le vacanze.
6
Преобразуйте фразы в прошедшее время. Внимание на выбор
trapassato prossimo.
Facciamo i compiti che il professore ci ha dato.
..............................................................………………………......…….…………….................
Carlo racconta come ha passato le vacanze.
..............................................................………………………......…….…………….................
Bevo il vino che i miei amici mi hanno regalato.
..............................................................………………………......…….…………….................
I bambini leggono il libro di fiabe che noi gli abbiamo regalato per Natale.
..............................................................………………………......…….…………….................
Gianni invita alla festa le ragazze che ha conosciuto in vacanza al mare.
..............................................................………………………......…….…………….................
Compri quella giacca rossa che abbiamo visto in vetrina?
..............................................................………………………......…….…………….................
L’insegnante corregge i compiti che gli studenti hanno fatto a casa.
..............................................................………………………......…….…………….................
Andiamo al ristorante che ci ha consigliato il nostro collega.
..............................................................………………………......…….…………….................
Non andiamo a cena da Maria, perché abbiamo già mangiato.
..............................................................………………………......…….…………….................
Non mi riposo perché non ho finito in tempo tutti gli impegni.
..............................................................………………………......…….…………….................
Non vengo al cinema con voi, perché ho già visto questo film.
..............................................................………………………......…….…………….................
Luca arriva tardi in ufficio, perché non ha sentito la sveglia.
..............................................................………………………......…….…………….................
278
Unità 10
Al ristorante ordino di nuovo le lasagne che la volta scorsa mi sono piaciute molto.
..............................................................………………………......…….…………….................
Mi è venuto mal di stomaco perché ho mangiato troppo.
..............................................................………………………......…….…………….................
7
Продолжите высказывание, используя imperfetto или trapassato
prossimo.
Non sono venuto a cena da te perché non ………………………………………………...............
Non siamo venuti al cinema con voi perché .…………………………………………...............…
Non ti ho chiamato ieri sera perché ..............................................................................…
Non vi abbiamo scritto perché ......................................................................................…
Non mi sono riposata perché ........................................................................................…
Non abbiamo comprato la frutta perché non .................................................................…
Maria è andata a letto presto perché .............................................................................…
Non sono venuto al ristorante perché ...........................................................................…
Il mio amico è arrivato tardi in ufficio perché ................................................................…
8
Опираясь на подсказки, расскажите о вашей учебе в школе /
в университете.
..............................................................………………………......…….…………….................
..............................................................………………………......…….…………….................
interessarsi di..., iscriversi alla facoltà di..., frequentare, seguire il corso di...,
occuparsi di..., laurearsi in..., la tesi di laurea.
Vogliamo parlare?
Un colpo di fulmine
La signora Anna racconta. Quando ho incontrato Valerio avevo 23 anni. Studiavo ancora
all’università, facevo l’ultimo anno di economia, per finire gli studi mi mancava solo la tesi
di laurea. Avevo già una proposta di lavoro da un’azienda commerciale.
Quel giorno nevicava forte, si avvicinava il Natale. Mi trovavo in centro, giravo per negozi
per comprare i regali di Natale. Valerio portava un grande albero di Natale che in parte lo
nascondeva. Quindi non potevo vedere il suo viso, i suoi occhi. Potevo vedere solo i suoi
pantaloni stropicciati e sporchi di colori e le sue scarpe logore. Mi piaceva tanto guardarlo:
l’albero di Natale con le gambe. All’improvviso ho sentito un colpo di fulmine e ho capito
che avevo incontrato la mia anima gemella. Anche lui si è fermato, mi ha guardato da
dietro l’albero e mi ha sorriso. Ci siamo guardati per alcuni minuti. In quel momento la
folla sulla strada si è dispersa, in tutto il mondo c’eravamo solo noi due. Poi Valerio si è
avvicinato e ..... da quel momento abbiamo passato trent’anni insieme.
279
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Studiavo ancora all’università, facevo l’ultimo anno di economia.
Studiavo ancora all’università, facevo il primo anno di lettere.
Per finire gli studi mi mancava solo la tesi di laurea.
Quel giorno nevicava forte, si avvicinava il Natale.
Valerio portava un grande albero di Natale.
La signora trascinava una grande valigia.
Da giovane Valerio portava i pantaloni stropicciati e le scarpe logore.
All’improvviso ho sentito un colpo di fulmine
All’improvviso ho sentito un forte mal di denti.
All’improvviso è accaduto un incidente.
Anna e Valerio hanno sentito un colpo di fulmine.
Anna e Valerio si sono innamorati a prima vista.
L’amore di Anna e Valerio è stato un amore a prima vista.
A prima vista mi sembra che questo compito è facile.
Anna ha incontarto la sua anima gemella.
Anna e Valerio hanno fissato un appuntemento.
Anna e Valerio si sono fissati per alcuni minuti.
Valerio si è fissato sull’idea di diventare pittore.
Valerio si è fissato di diventare un pittore.
2
Составьте предложения с данными выражениями.
fare il primo/il secondo/ ... l’ultimo anno di economia / di lettere
la tesi di laurea
all’improvviso
innamorarsi di qd
essere innamorato di qd
sentire un colpo di fulmine
l’amore a prima vista
a prima vista
essere l’anima gemella di qd
fissare un appuntamento
fissare qc
fissarsi su qc di fare qc
3
Замените выражения курсивом синонимичными.
Valerio portava un albero di Natale che in parte lo copriva.
Quel giorno nevicava forte, eravamo vicini a Natale.
Non potevo vedere la sua faccia.
Valerio da giovane portava le scarpe consumate.
Ci siamo guardati intensamente a lungo per alcuni minuti.
Anna e Valerio si sono innamorati a prima vista.
Anna e Valerio sono molto vicini per carattere e per gusti.
280
ecc.
Unità 10
4
Образуйте существительные от глаголов.
mi manchi
ho proposto
ho regalato
ho colpito
ho girato
ho finito
è nevicato
5
–
–
–
–
–
–
–
ho sentito la tua ....................................
ho fatto una ..........................................
ho fatto un ............................................
ho dato un ............................................
ho fatto un ............................................
ho dato .................................................
è caduta la ............................................
Используя предложенные слова, опишите внешность опрятного и
неряшливого человека.
stropicciato – pulito – logoro – trascurato – alla moda – trasandato – macchiato
su misura – sformato – stirato – sbottonato – elegante
Pietro, si cura molto del suo aspetto, ne dà
molta importanza, porta sempre i vestiti ....
.................................................................
.................................................................
.................................................................
6
Carlo, invece, non si cura del suo aspetto,
non ne dà nessuna importanza, quindi i
suoi vestiti sono .......................................
.................................................................
.................................................................
Расскажите, как вы себя поведете в следующих ситуациях.
Siamo alla Vigilia di Capodanno. Nevica forte. Sei andato/a a fare la spesa per il veglione.
Al supermercato c’è tanta gente e devi fare la fila alla cassa. Davanti a te c’è un ragazzo
(una ragazza) che ti piace. Vuoi fare conoscenza e scambiare i recapiti. Cosa gli/le dici? ...
.....................…………………………………………...........................................................……
Una tua amica (un tuo amico) ha preso una cotta per un ragazzo (per una ragazza).
È venuta/o da te per sfogarsi e parla del suo amore già da due ore. È molto tardi. Domani
devi alzarti prestissimo e non vedi l’ora di andare a letto. La tua amica (il tuo amico) invece
parla e parla, non finisce mai. Cosa le/gli dici? ................................................................
........................................................................................................................................
7
Поставьте глагол в passato prossimo.
Gli piace la mostra d’arte moderna? Gli piacciono questi disegni?
........................................................................................................................................
Le piace questo giornale? Le piacciono queste riviste?
........................................................................................................................................
Ti piace questo concerto? Come ti sembra?
........................................................................................................................................
Vi piace questa canzone? Come vi sembra?
........................................................................................................................................
Vi sembro allegra? Mi sembrate tristi.
........................................................................................................................................
Come mai capiti per la seconda volta nello stesso posto?
........................................................................................................................................
Succedono molte cose strane in questo castello.
........................................................................................................................................
281
TUTTO l’ITALIANO
8
Прочитайте два противоположных мнения, Клаудии и Мелиссы.
На чьей вы стороне? Приведите ваши аргументы.
Credi nell’amore a prima vista?
Una sera Claudia ha confidato a Melissa la sua storia con Renzo. Però Melissa non può
condividere l’opinione di Claudia.
Claudia: Io personalmente credo nell’amore a prima vista perché l’ho vissuto. Un colpo
di fulmine può capitare a tutti. Quando ho visto Renzo, dal primo sguardo ho capito che
c’era qualcosa in lui di veramente speciale. Da quel momento è cominciata una storia
bellissima che continua ad andare avanti in un modo stupendo. Anche le cose impossibili
possono avverarsi!
Melissa: Io, invece, non credo nell’amore a prima vista, credo piuttosto nell’attrazione
fisica. Una persona a prima vista può attrarre, può piacere, per la sua bellezza, per i suoi
modi di fare, ma l’amore è tutta un’altra cosa, l’amore nasce piano piano, giorno dopo
giorno, momento per momento. Magari può nascere l’amore con una persona che a prima
vista ti ha attratto, ma ci vuole del tempo.
Di che opinione è Claudia? …….......................…………………………………...................……
Di che opinione è Melissa? ………....................…………………………………...................……
Quale opinione condividi tu? ..........................…………………………………....................……
9
Напишите сочинение на заданную тему.
Può capitare di incontrare all’improvviso una persona, magari al bar, al supermercato,
in qualsiasi posto...e sentire per quella persona subito amore? E dopo questo incontro
iniziare una storia insieme?
È possibile, secondo voi, innamorarsi subito di una persona che non conoscete? Di uno
sconosciuto? A noi non è mai capitato... e a voi?
……………………………………………………..……………………………………………………………
……………………………………………………..……………………………………………………………
Lessico
Previsioni del tempo
Che tempo fa oggi?
Oggi fa bel / brutto tempo
Oggi fa caldo/ freddo
Fa chiaro/ buio
splende il sole
tira vento
282
– Какая сегодня погода?
– Сегодня хорошая / плохая погода.
– Сегодня тепло / холодно.
– светло / темно
– светит солнце
– дует ветер
Unità 10
Внимание!
Глаголы, обозначающие явления природы, употребляются в форме 3-го лица
единственного числа.
Образуйте форму 3-го лица единственного числа глаголов,
обозначающих атмосферные явления.
la pioggia (дождь)
la grandine (град)
il lampo (молния)
il tuono (гром)
la neve (снег)
il gelo (мороз)
il disgelo (оттепель)
1
piovere
grandinare
lampeggiare
tuonare
nevicare
gelare
disgelare
–
–
–
–
–
–
–
piove
...............
...............
...............
...............
...............
...............
–
–
–
–
–
–
–
ha piovuto
……………….
……………….
……………….
…………….…
……………….
……………….
– pioveva
– ……………..
– ……………..
– ……………..
– ……………..
– ……………..
– ……………..
Переведите и сравните следующие высказывания.
In inverno fa freddo, c’è la neve. Nevica molto. Ci sono 15 gradi sotto zero.
In estate fa caldo, c’è il sole. A volte piove.
La primavera è abbastanza calda. Non c’è più la neve, ma c’è ancora poco sole.
L’autunno è un po’ freddo, piove. A ottobre comincia a far freddo e a novembre nevica
già.
2
Подберите определения к существительным.
grigio – forte – mosso – sereno – debole – calmo – moderato – coperto
agitato – nuvoloso – soleggiato – variabile
cielo
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
3
vento
...............................
...............................
...............................
...............................
mare
...............................
...............................
...............................
Ответьте на вопросы.
fa caldo – fa molto caldo – fa un caldo da morire
fa freddo – fa molto freddo – fa un freddo terribile
Che
Che
Che
Che
Che
Che
tempo
tempo
tempo
tempo
tempo
tempo
fa
fa
fa
fa
fa
fa
in
in
in
in
in
in
Grecia in luglio?
Italia in maggio?
Inghilterra in novembre?
Russia in febbraio?
Egitto in agosto?
Siberia in gennaio?
–
–
–
–
–
–
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
283
TUTTO l’ITALIANO
4
Вставьте подходящие слова.
nuvoloso – caldo – mosso – minima – venti – massima – piogge
Oggi a Roma fa ......................, la temperatura ...................... è di 15°C, la temperatura
...................... è di 10°C. Il cielo è ...................... con nubi in aumento verso la serata, non
sono previste ...................... . I ...................... sono deboli e provengono dal Sud. Il mare
Adriatico è poco ...................... .
vento –- gela – freddo – bello – caldo – tira vento – sole – primavera – inverno
Nella mia città natale d’ ...................... fa ......................, a volte ....................., ....................,
la temperatura può arrivare a 25 gradi sotto zero.
Da noi in ...................... fa già ......................, ma non molto. Non c’è più.......................,
ma c’è ancora poco ....................... Il tempo diventa sempre più ..................... .
piovere – piove – nevicare – sole – vento – cielo – calda – calda
freddo – soleggiato – gradi – nuvoloso
L’estate in Russia è ...................., c’è ........................, il cielo è poco ....................
e ..................... . A volte .................., ma la pioggia è ................... . Ci sono circa 25
.................... .
L’autunno da noi è .............................., il .................... è spesso grigio, c’è .........................
A ottobre comincia a ................... e a novembre può ...........................
5
Скажите по-итальянски.
Идет дождь. Вчера весь день шел дождь. Летом часто шел дождь.
Идет снег. Вчера до вечера шел снег. Прошлой зимой в Москве постоянно шел снег.
На улице морозит, идет снег и холодно. Вчера весь день шел снег, и было холодно.
Вчера было холодно, а сегодня тепло.
На прошлой неделе была плохая погода: шел дождь, гремел гром, сверкали молнии,
был град. На улице плохая погода: идет дождь, дует сильный ветер.
Уже светло. Еще светло. Уже темно. Еще темно.
6
Прослушайте текст. Выполните задания к тексту.
Вставьте пропущенные прилагательные.
61
La mia città
La mia città sembra di avere quattro facce.
D’inverno è ....................., ..................... e ...................... Se c’è neve, è tutta .....................
e ...................... Se disgela diventa ..................... e ..................... perché la neve si scioglie
e ci sono pozzanghere e fango.
In primavera diventa ....................., ....................., ....................., tutta in fiore. D’estate,
invece, è ....................., ....................., ....................., però tutta è ..................... .
In autunno è ....................., ..................... . Quando comincia a piovere diventa
..................... .
Quando la città cambia aspetto, cambia anche l’umore dei suoi abitanti che in inverno
sono ....................., ....................., ....................., ..................... .
284
Unità 10
In primavera diventano ....................., ....................., ..................... .
In estate, invece, sono ....................., ....................., ....................., ..................... e in
autunno sono ....................., ....................., a volte ..................... .
7
Расскажите о погоде в вашем городе / регионе.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Un po’ di grammatica
Степени сравнения прилагательных
Качественные прилагательные имеют сравнительную (il comparativo) и превосходную
степень сравнения (il superlativo).
il comparativo = più/meno ...... di/che .......
(более/менее)
(чем)
Предлог DI употребляется, когда сравниваются два разных лица, либо два разных
предмета:
Il cane è più grande del gatto.
Carlo è più bello di Luigi.
Io sono meno giovane di te.
Questa casa è meno grande di quella.
Предлог CHE употребляется, когда сравниваются:
– два качества у одного лица или у одного предмета:
Questa strada è più lunga che larga.
– два действия, два глагола в неопределенной форме:
Studiare è più comodo che lavorare.
– два дополнения с предлогом:
Preferisco uscire con Maria che con Anna.
Mi fido più di lui che di te.
– два наречия:
È meglio partire domani che dopodomani.
– два существительных, которые не являются подлежащим:
Negli ultimi tempi leggo più libri gialli che fumetti.
Mara ha più gonne che pantaloni.
Когда сравниваются два предмета равные по качеству, то используются парные
союзы: TANTO…QUANTO или COSÌ…COME:
Gigi è così bello come suo fratello.
Gigi è tanto intelligente quanto laborioso.
285
TUTTO l’ITALIANO
Относительная превосходная степень (il superlativo relativo) выражает превосходную
степень качества одного предмета относительно других предметов:
Carlo è il più bello della classe.
Anna è la più giovane del gruppo.
il superlativo relativo
= il più/meno + aggettivo
= la più/meno + aggettivo
Внимание!
Если
определяемое
существительное
стоит
непосредственно
перед
прилагательным, то артикль не повторяется:
Carlo è il ragazzo più bello della classe. Anna è la ragazza più giovane del gruppo.
Абсолютная превосходная степень (il superlativo assoluto) выражает превосходную
степень качества одного предмета безотносительно других предметов. Образуется при
помощи суффикса -ISSIMO:
Carlo è bellissimo.
Anna è giovanissima.
Некоторые прилагательные образуют
особые формы степеней сравнения.
buono
cattivo
grande
piccolo
alto
basso
Comparativo
Superlativo relativo
Superlativo assoluto
più buono =
il più buono =
buonissimo =
migliore
il migliore
ottimo
più cattivo =
il più cattivo =
cattivissimo =
peggiore
il peggiore
pessimo
più grande =
il più grande =
grandissmo =
maggiore
il maggiore
massimo
più piccolo =
il più piccolo =
piccolissimo =
minore
il minore
minimo
più alto =
il più alto =
altissimo =
superiore
il superiore
supremo, sommo
più basso =
il più basso =
bassissimo =
inferiore
l’inferiore
infimo
All’opera!
1
Образуйте сравнительную степень прилагательных. Внимание на
использование предлогов DI или CHE.
Gigi è ......... basso ......... suo fratello.
Gigi è .......... basso .......... grasso.
Chiara è ......... bella ......... sua sorella.
Chiara è .......... simpatica .......... bella.
286
Unità 10
Questo studente è ......... diligente ......... intelligente.
Questo studente è ......... intelligente ......... quello.
La città è .......... tranquilla .......... campagna.
La campagna è .......... tranquilla .......... comoda.
Vivere in città è ......... comodo ......... vivere in campagna.
Il marito è .......... spiritoso .......... sua moglie.
Suo marito è .......... spiritoso .......... intelligente.
Uscire con Giovanni è .......... divertente .......... uscire con suo fratello.
Il teatro è .......... interessante .......... cinema.
Andare a teatro è .......... interessante .......... andare al cinema.
2
Образуйте сравнительную степень прилагательных. Внимание на
использование предлогов DI или CHE.
Roma è ......... grande ......... Napoli.
Roma è .......... vicino a Napoli .......... a Firenze.
Mia sorella è ......... giovane ......... me.
Napoli è ......... popolosa ......... Milano.
Studiare italiano è ......... interessante ......... studiare matematica.
La grammatica tedesca è ......... difficile ......... grammatica italiana.
Luca è ......... ricco ......... Francesco.
Andare in vacanza in estate è ......... bello ......... andare in vacanza in inverno.
Le vacanze al mare sono .......... piacevoli ..........vacanze in montagna.
Carlo è .......... bravo ......... Gigi.
È .......... piacevole andare al mare .......... in montagna.
Questa casa è .......... comoda .......... bella.
Questo film è ......... interessante ......... quello che abbiamo visto ieri.
Studiare la lingua araba è .......... facile .......... studiare la lingua italiana.
Loro abitano in un quartiere ......... tranquillo ......... antico.
Il gatto è ......... fedele ......... cane.
La nostra casa è ......... moderna ......... vostra.
Noi leggiamo ......... giornali ......... libri.
Uscire con gli amici è ......... divertente ......... rimanere a casa.
Luigi ama ......... te ......... me.
È ......... conveniente partire subito ......... aspettare ancora.
3
Сравните два равноценных по качеству предмета. Внимание на
использование TANTO…QUANTO или COSÌ…COME.
Questo fiore è .......... bello .......... profumato.
Il cinema è ......... interessante ......... il teatro.
Gigi è ......... intelligente ......... suo fratello.
Lisa è .......... alta .......... sua sorella.
Lisa è .......... simpatica .......... intelligente.
Roma è .......... grande .......... Mosca.
Questo libro è ......... lungo ......... noioso.
Gennaio è ......... freddo ......... dicembre.
Gina è ......... bella ......... Lisa.
Mia sorella è ......... alta ......... me.
Luigi è un ragazzo .......... interessante .......... simpatico.
287
TUTTO l’ITALIANO
4
Образуйте превосходную относительную степень сравнения
прилагательных. Внимание на артикль.
La pasta italiana è ......... buona del mondo.
Chiara è ......... bella delle sue sorelle.
Dino è ......... giovane della famiglia.
Piero è ......... studioso del gruppo.
Queste ragazze sono ......... intelligenti del gruppo.
I romanzi di questo scrittore sono .......... interessanti.
Questo vino è .......... buono tra i vini italiani.
Questa pasta è .......... buona.
Queste città sono .......... grandi del mondo.
Questi uomini sono .......... ricchi del mondo.
5
Образуйте превосходную относительную степень сравнения
прилагательных. Внимание на артикль.
L’Italia è .... paese .......... ricco di opere d’arte.
Mosca è .... città ......... grande della Russia.
Mi hai dato .... consiglio ......... prezioso.
Questa è .... strada ......... breve per arrivare al centro.
Abbiamo comprato .... scarpe ......... care.
È .... luogo ......... tranquillo per riposare.
È .... attore ......... famoso di questi ultimi anni.
L’estate è .... stagione ......... calda dell’anno.
Febbraio è .... mese ......... corto dell’anno.
Michelangelo è .... scultore ......... conosciuto al mondo.
Questa è stata .... sua ......... grande disgrazia.
6
Образуйте превосходную абсолютную степень сравнения
прилагательных.
Ho letto un libro molto interessante. – ..............................................................................
Abbiamo trovato un ristorante molto buono. – ..................................................................
Abbiamo mangiato in un ristorante molto caro. – .............................................................
Non ho fatto quell’esercizio, perché è molto difficile. – ......................................................
Ho conosciuto delle ragazze molto simpatiche. – ...............................................................
L’estate scorsa è stata molto calda. – ...............................................................................
Il lavoro di Aldo è molto facile. – .......................................................................................
La strada è molto lunga. – ................................................................................................
7
Образуйте сравнительную степень сравнения, используя особые
формы степеней сравнения прилагательных GRANDE, PICCOLO,
BUONO, CATTIVO, ALTO, BASSO.
il Parmigiano – il Grana Padano
la cucina europea – la cucina cinese
il tuo livello d’italiano – il mio livello d’italiano
tua sorella – mia sorella
le tue capacità – le mie capacità
288
Unità 10
8
Образуйте превосходную степень сравнения, используя особые формы
степеней сравнения прилагательных GRANDE, PICCOLO, BUONO,
CATTIVO, ALTO, BASSO.
Ho due fratelli. Giacomo ha 20 anni, io ho 15 anni e Leo ha 9 anni. Leo è ............................
di tutti noi.
Vale la pena di assaggiare questo vino, è di ............................ qualità.
È molto pigro, i suoi sforzi per ottenere un risultato sono ............................ .
Non vale la pena di comprare questo caffè, è di ............................ qualità.
Mia sorella è molto brava, prende quasi sempre i voti ............................ .
Secondo me questo gelato è ............................ di tutti gli altri.
9
Поставьте подходящие по смыслу местоимения. Внимание на
согласование с participio passato.
Nel pomeriggio ho incontrato la signora Gatto e ... ho invitat... a cena da noi.
Questa mattina ho visto i ragazzi e ... ho invitat... ad uscire con noi stasera.
Quanti studenti ci sono in aula? – ... ... sono dieci.
Non vedo Lucia da tempo, ieri sera ... ho telefonat..., ma lei non ... ha risposto.
Carlo, ... è piaciut... la cena? – Non ... è piaciut... per niente.
Quanti soldi hai speso per comprare questa macchina? – ... ho spes... molti.
Se ... permettete, io ... presento il mio amico italiano Carlo. Io ... ho conosciut... all’università
di Milano.
Quanto pane hai comprato? – ... ho comprat... mezzo chilo.
Vogliamo parlare?
Подчеркните в тексте все степени сравнения, переведите их.
Una conversazione a quattr’occhi
Claudia e Melissa non sono solo sorelle, sono anche amiche del cuore, si confidano tutti
i segreti e i dubbi. Per questo Melissa ha deciso di parlare con Claudia a quattr’occhi.
Melissa:
Claudia:
Melissa:
Claudia:
Melissa:
Claudia:
Melissa:
Senti Claudia, tutti hanno già notato che tu passi più tempo con Renzo che
con Alessandro.
Hai ragione. Sicuramente Alessandro è tanto bello quanto bravo, mi dispiace
trattarlo male, ma Renzo mi attira molto. Quando confronto Renzo con Ale,
capisco che Alessandro è più affidabile e più attento di Renzo.
Sì, secondo me Alessandro è anche meno egoista di Renzo.
No, Renzo non è così egoista come pensi tu.
Può darsi, non lo conosco così bene come lo conosci tu.
Ma Melissa, mi sembri gelosa!
No, al contrario, solo che mi dispiace per Ale. Non lo merita. È molto più serio
di Renzo, è generoso, è quasi perfetto.
289
TUTTO l’ITALIANO
Claudia:
Melissa:
Claudia:
Sì, ecco. A nessuno piace la perfezione e non esiste neanche. Ale è tanto
prevedibile quanto noioso. Renzo, invece, è più spontaneo, ha una sensibilità
artistica più sviluppata. Renzo è più vivace, più intelligente di Alessandro. Ha
una sua visione del mondo, una sua filosofia.
No, non posso essere d’accordo. Alessandro è spiritoso e intelligente quanto
Renzo. Forse Renzo è spontaneo ma anche Ale ti ha fatto tante volte delle belle
sorprese. No, i tuoi giudizi si basano più sulle emozioni che sul giudizio.
Forse hai ragione. Ma al cuore non si comanda.
Occhio alla lingua
1
Образуйте сравнительную степень. Внимание на выбор DI или CHE.
Claudia passa più tempo con Renzo .... con Alessandro.
Alessandro è più affidabile e più attento .... Renzo.
Alessandro è anche meno egoista ..... Renzo.
Alessandro è molto più serio ..... Renzo.
Renzo è più spontaneo .... Alessandro.
Renzo è più vivace, più intelligente .... Alessandro.
I giudizi di Claudia si basano più sulle emozioni ..... sull’osservazione.
2
Образуйте сравнительную степень при помощи COSÌ...COME или
TANTO...QUANTO.
Alessandro è ….... bello ....... bravo.
Renzo non è ....... egoista ....... pensa Melissa.
Melissa non conosce Renzo ........ bene ....... lo conosce Claudia.
Alessandro è ….... prevedibile ....... noioso.
Alessandro è ….... spiritoso e intelligente ….... Renzo.
3
Выпишите из текста характеристики Алессандро и Ренцо. Сравните их.
Alessandro ......................................................................................................................
Renzo .............................................................................................................................
Chi di due ragazzi ti piace di più? .....................................................................................
4
Прочитайте текст. Образуйте superlativo relativo и superlativo assoluto.
La signora Graziella è molto preoccupata perché la sua car..... figlia Mariella non ha ancora
un fidanzato serio. Per la centesima volta passa in rassegna gli amici della figlia.
Secondo sua madre, Mariella è dolc....., diligent....., laborios....., gentil....., educat.....,
insomma è brav...... Sicuramente merita il meglio.
Il futuro sposo di sua figlia deve essere ....... laborioso, ....... attento, ....... premuroso, ......
290
Unità 10
allegro e ....... deciso di tutti gli altri candidati. Sicuramente deve anche guadagnare bene
per poter mantenere la famiglia.
La signora Graziella ha scelto Alessandro che le è sempre piaciuto. È il candidato ............,
anzi, è perfetto!
5
Соедините синонимичные высказывания.
La sua macchina è molto nuova.
Piero è molto innamorato.
L’autobus è molto pieno.
Oggi sono molto stanco.
Pino è molto ricco.
Luca è tornato a casa molto ubriaco.
6
Oggi sono stanco morto.
Luca è tornato a casa ubriaco fradicio.
Pino è ricco sfondato.
L’autobus è pieno zeppo.
Piero è innamorato cotto.
La sua macchina è nuova di zecca.
Вставьте подходящие слова.
nuovo di zecca – stanco morto – innamorato cotto
ubriaco fradicio – pieno zeppo – ricco sfondato
Dici di essere astemio? E come mai sei tornato ieri .........................................?
Questo ufficio è affollato, non si respira, è .......................................... .
Perché il tuo maglione .......................................... è già bucato?
Se vuoi diventare .......................................... che cosa hai fatto per questo?
Sono proprio sfinita, sono .......................................... .
Ha la testa fra le nuvole, vede tutto rosa, è .......................................... .
7
Поставьте подходящие предлоги с артиклем или без. Фразы взяты из
текста урока.
Quando si parla ... feste natalizie ci si riferisce ... un periodo ... tempo che va ...
24 dicembre... 6 gennaio.
Gli italiani festeggiano la Pasqua ... marzo o ... aprile.
È possibile acquistare il torrone ... miele o ... cioccolato, ... mandorle e pistacchi ... interno.
... Vigilia ... Natale, ci mettevamo ... tavola ... il cenone di Natale.
Valerio si è fissato ... idea ... diventare pittore.
Mi sono sempre interessato ... pittura, facevo molti disegni ... matita e ... colori.
... giovane Valerio aveva una salute ... ferro.
Fa un caldo ... morire.
Ha deciso ... parlare ... Claudia ... quattr’occhi.
... improvviso ho sentito un colpo ... fulmine.
Eravamo ... cinque, eravamo felici ... stare insieme.
Il menù varia ... regione ... regione.
Vi spedisco il pacco ... prima occasione.
Scusa, ti ho scambiato ... tua sorella.
Gli ospiti si danno ... fare ... assaggiare tutte le pietanze.
Tutti lasciavano ... parte i loro impegni e si dedicavano ... divertimenti.
Il Carnevale ... nostri giorni richiama molti curiosi ... tutto il mondo che partecipano ...
grandi feste ... maschera.
291
TUTTO l’ITALIANO
8
Напишите сочинение на одну из заданных тем.
Che stagione ti piace di più? Perché?
Qual è il tuo mese preferito? Perché?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Attività
1
Опираясь на подсказки, опишите вашу самую лучшую поездку /
прогулку / экскурсию.
La mia gita più interessante che ricordo sempre con piacere è stata ...
Ho dei bei ricordi di questa gita soprattutto perché ...
Il tempo era...
Il posto era bellissimo / suggestivo / affascinante / incantevole ...
C’erano mille possibilità, per esempio...
C’era tanto da vedere, per esempio...
La cosa più emozionante è stata...
Quello che mi ricordo particolarmente è...
2
Расскажите об одной из самых неудачных ваших поездок. Внимание
на оттенок значений прилагательных-определений.
Una gita sfortunata .........................................................................................................
Una gita non riuscita ......................................................................................................
Una gita rovinata ............................................................................................................
3
Продолжите высказывание.
Il marito è tornato a casa ubriaco fradicio, la moglie lo accoglie nel salotto e..... ..............
Stamattina dovevo prendere l’autobus per l’università, l’ho aspettato per molto tempo,
finalmente è arrivato, ma era pieno zeppo, allora .............................................................
Mancano pochi giorni al matrimonio, ma Gianna, una ragazza giovane e carina, è ancora
indecisa. Il suo fidanzato ha un aspetto ripugnante e ha un carattere scontroso, però è
ricco sfondato .................................................................................................................
La mamma è tornata a casa stanca morta e gli si presenta una scena terribile: i bambini
hanno messo la casa sottosopra, allora ...........................................................................
292
Unità 10
Piero è innamorato cotto di Lisa, una ragazza bella, ma immersa completamente nello
studio .............................................................................................................................
........................................................................................................................................
4
В каких итальянских городах проходят следующие праздники?
Le feste tradizionali italiane.
Siena
Venezia
Venezia
Arezzo
Marostica, Vicenza
5
Il Carnevale
La Giostra del saracino
Il Palio
La Regata storica
La Partita a scacchi viventi
На основании описания назовите праздник и дату.
Secondo la tradizione in questo giorno si fanno degli scherzi agli amici e conoscenti
con lo scopo di prenderli in giro. Questa tradizione è seguita in diversi paesi del
mondo.
..............................................
È una festa legata al periodo delle vacanze estive. Ogni anno le grandi città italiane
si svuotano perché degli abitanti per la maggior parte sono in vacanza al mare o in
montagna. Le aziende, le fabbriche, gli uffici e i negozi chiudono per ferie. Per le strade
delle città si incontrano solamente i turisti.
..............................................
Questa festa viene celebrata per ricordare il referendum con il quale gli italiani
dovevano scegliere la forma di governo (tra monarchia o repubblica) da dare al Paese
in seguito alla caduta del fascismo.
..............................................
Questa festa ricorda la fine dell’occupazione dell’Italia da parte della Germania nazista e
la fine del regime fascista nonchè la fine della seconda guerra mondiale in Italia.
..............................................
È una festa cristiana celebrata dodici giorni dopo il Natale che ricorda la visita dei
Re Magi a Gesù Bambino i quali gli hanno portato dei doni. Questa festa è legata
alla tradizione di riempire la calza di regali per i bambini. In Italia i doni sono portati
dalla Befana, una vecchia brutta ma buona che vola sulla scopa.
..............................................
6
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту. 62
Продолжите высказывание максимально подробно.
Il Carnevale di Venezia è .................................................................................................
Il Carnevale ha tradizioni ................................................................................................
Oggi il carnevale dura .....................................................................................................
293
TUTTO l’ITALIANO
Un tempo durante il carnevale ........................................................................................
Sui palchi si esibivano ....................................................................................................
Le sfilate .........................................................................................................................
Il carnevale dei nostri giorni ............................................................................................
Migliaia di maschere sgargianti occupano .......................................................................
Le strade di Venezia si chiamano ....................................................................................
Si svolge una continua rappresentazione teatrale piena di ...............................................
Перескажите текст, опираясь на вопросы.
A che cosa rimanda il Carnevale?
Quando comincia e quanto dura il Carnevale?
Come era il Carnevale un tempo?
Cosa faceva la gente durante il Carnevale?
Quali spettacoli ammirava la gente?
Che cosa vendevano i venditori ambulanti?
Come erano le famose sfilate del Carnevale?
Come è il Carnevale nei nostri giorni?
7
Напишите сочинение на заданную тему.
Descrivi le feste russe più importanti. Come si festeggiano?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
294
Unità 11
Unità 11
Grammatica:
Будущее простое время (FUTURO SEMPLICE). Futuro semplice некоторых неправильных глаголов. Предбудущее
время (FUTURO ANTERIORE). Выражение предположения (FUTURO MODALE). Сочетания безударных
личных местоимений (PRONOMI ACCOPPIATI). Пассивный залог глагола (VOCE PASSIVA). Употребление
пассивного залога глагола. Местоименный пассив (SI PASSIVANTE). Выражение долженствования.
Lessico:
Заниматься спортом (Che sport fai?). Описание пейзажа (Descrivere un paesaggio). Описание картинки (Descrivere
un’immagine). Деревья (Alberi).
Conversazione: Поездка в Тоскану (Una gita in Toscana). В пункте проката автомобилей (In una agenzia di noleggio automobili).
Подготовка к поездке (Preparativi per un viaggio). Несчастный случай в горах (Un incidente in montagna).
Оказание медицинской помощи (Il pronto soccorso).
Attività:
Consigli utili. La Toscana
Un po’ di grammatica
Будущее простое время (futuro semplice)
Futuro semplice обозначает действие (состояние), будущее по отношению к настоящему
времени.
Посмотрите образование форм futuro semplice.
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
lavorare
credere
capire
lavorerò
lavorerai
lavorerà
lavoreremo
lavorerete
lavoreranno
crederò
crederai
crederà
crederemo
crederete
crederanno
capirò
capirai
capirà
capiremo
capirete
capiranno
Внимание!
Глаголы на -CIARE и -GIARE при спряжении в формах будущего времени «теряют» гласную «i» основы:
cominciare: comincerò, comincerai, comincerà, cominceremo, comincerete, cominceranno.
mangiare: mangerò, mangerai, mangerà, mangeremo, mangerete, mangeranno.
Глаголы на -CARE и -GARE при спряжении в формах будущего времени прибавляют букву “h”:
cercare: cercherò, cercherai, cercherà, cercheremo, cercherete, cercheranno.
pagare: pagherò, pagherai, pagherà, pagheremo, pagherete, pagheranno.
295
TUTTO l’ITALIANO
Напишите самостоятельно формы futuro semplice некоторых
неправильных глаголов.
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
AVERE
avrò
avrai
avrà
avremo
avrete
avranno
ESSERE
sarò
sarai
sarà
saremo
sarete
saranno
STARE
starò
..............
..............
..............
..............
..............
FARE
farò
..............
..............
..............
..............
..............
DARE
darò
..............
..............
..............
..............
..............
DIRE
dirò
..............
..............
..............
..............
..............
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
ANDARE
andrò
..............
..............
..............
..............
..............
VEDERE
vedrò
..............
..............
..............
..............
..............
DOVERE
dovrò
..............
..............
..............
..............
..............
POTERE
potrò
..............
..............
..............
..............
..............
SAPERE
saprò
..............
..............
..............
..............
..............
VIVERE
vivrò
..............
..............
..............
..............
..............
Внимание!
У некоторых глаголов в futuro удваивается буква “r” основы.
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
VOLERE
vorrò
..............
..............
..............
..............
..............
BERE
berrò
..............
..............
..............
..............
..............
VENIRE
verrò
..............
..............
..............
..............
..............
TENERE
terrò
..............
..............
..............
..............
..............
RIMANERE
rimarrò
..............
..............
..............
..............
..............
TRADURRE
tradurrò
..............
..............
..............
..............
..............
Предбудущее время (futuro anteriore)
Futuro anteriore обозначает действие, предшествующее другому будущему действию.
Обычно futuro anteriore следует за союзами dopo che (после того как), quando (когда),
appena (как только).
futuro
anteriore
=
futuro
вспомогательного глагола
essere/avere
+
Uscirò con gli amici quando avrò fatto le pulizie a casa.
Dopo che avrò finito la traduzione, ne parleremo.
296
participio passato
смыслового глагола
Unità 11
Образуйте самостоятельно формы futuro anteriore.
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
lavorare
avrò lavorato
avrai lavorato
avrà lavorato
avremo lavorato
avrete lavorato
avranno lavorato
credere
avrò creduto
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
capire
...............................
...............................
...............................
...............................
avrete capito
...............................
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
andare
sarò andato/a
sarai andato/a
sarà andato/a
saremo andati/e
sarete andati/e
saranno andati/e
nascere
sarò nato/a
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
partire
..............................
...............................
...............................
saremo partiti/e
...............................
...............................
All’opera!
1
Поставьте глаголы в futuro semplice.
Piero (arrivare) ............ domani, lo (ospitare) ............ gli zii.
Alla festa universitaria (tu – conoscere) .............. molte persone.
Ti (io – scrivere) .............. una cartolina da Venezia.
Che corsi (tu – seguire) .............. all’università?
(Tu – visitare) .............. anche Milano?
Non (io – tornare) .............. mai più a Berlino!
Quando mi (tu – riportare) .............. i dischi?
I cugini ci (telefonare) .............. prima di venire.
(Loro – seguire) .............. il nostro consiglio e (loro – restare) .............. a casa stasera.
(Noi – prendere) .............. la macchina e (noi – arrivare) .............. fra poco.
Se (voi – cambiare) .............. casa, (voi – pagare) .............. un affitto molto caro.
La lezione (ricominciare) .............. fra un quarto d’ora e (durare) .............. un ora e
mezza.
Non (io – prendere) .............. la macchina, (io – viaggiare) .............. in treno.
A che ora (tu – svegliarsi) .............. domani mattina?
Domani (io – occuparsi) .............. della traduzione dell’articolo.
Se gli zii (passare) .............. le loro vacanze in Sardegna, (loro – riposarsi) .............. bene.
Al concerto sicuramente (io annoiarsi) ............, il mio ragazzo, invece, (divertirsi) ............
molto.
2
Поставьте глаголы в futuro semplice.
Ciao Lara! Quando (tu – partire) .............. per la Spagna? – (Io – partire) .............. venerdì
prossimo. – Quando (tu – ritornare) .............. dalla Spagna? – (Io – ritornare) ..............
297
TUTTO l’ITALIANO
fra un mese. – Ma mi (tu – portare) .............. un regalo dalla Spagna? – Certo che te lo
(io – portare) ..............! Ti (io – comprare) .............. il souvenir più bello che ti (piacere)
.............. di sicuro!
Quali saranno i progetti di Lara per le vacanze in Spagna? ................................................
Quanto tempo (voi – passare) .............. a Milano? – (Noi – passare) .............. tre giorni qui,
poi (partire) .............. per Verona dove (noi – restare) .............. per una settimana e dopo
(noi – ritornare) .............. a Mosca. – A Verona (voi – sistemarsi) .............. in albergo o
(voi – affittare) .............. una casa? In alta stagione non (voi – trovare) .............. facilmente
una casa in affitto. Però se (voi – fermarsi) .............. in questo albergo, non (voi – pentirsi)
.............. .
Quale sarà il loro programma? ..........................................................................................
Senti, Marisa! Tu che cosa (mettersi) .............. per andare a ballare? – Io (mettersi) ..............
un abito vistoso, corto e scollato. – ?!? – Venerdì sera (io – uscire) .............. con Giovanni
e (io – andare) .............. a ballare il latino-americano con lui. Per la danza mi (servire)
.............. le scarpe con il tacco alto ... e mi (servire) .............. anche la tua macchina
perché non si può andare in autobus con i vestiti cosi vistosi.
Che cosa si metterà Marisa per andare a ballare il latino-americano? ................................
Che cosa le servirà ancora? Perché? .................................................................................
– Sai che per il Natale Stefano e Isabella (andare) .............. in montagna a sciare? – E
quanto tempo ci (loro – rimanere) ..............? – (Loro – passare) .............. in montagna
tre settimane, (loro – festeggiare) .............. lì il Natale e il Capodanno e (loro – ritornare)
.............. in città solo per la Befana. – Ma non (loro – annoiarsi) .............. in montagna? –
Ci (loro – andare) .............. con i figli, i ragazzi non li (permettere) .............. di annoiarsi.
Come passeranno il tempo in montagna Stefano e Isabella? ..............................................
Ragazzi, se (voi – continuare) .............. a saltare le lezioni, non (voi – superare) ..............
gli esami. Se non (voi – studiare) .............. a casa, (dimenticare) .............. quello che avete
imparato durante la lezione. Se, invece, (voi – impegnarsi) .............. a studiare e (voi –
prepararsi) .............. bene per gli esami, (voi – riuscire) .............. a superarli.
Che cosa dovranno fare gli studenti per superare gli esami? ..............................................
3
Поставьте глаголы в будущее время. Внимание на verbi irregolari al
futuro.
Chi (vivere) ............, (vedere) ............ .
A che ora (tu – venire) .............. da me stasera?
Gli amici (non potere) .............. venire prima delle 7 di sera.
(Io – tradurre) .............. questo articolo in italiano.
Quando (tu – potere) .............. venire a trovarci?
Alla fine del corso (noi – dare) .............. un esame.
298
Unità 11
Chi (venire) .............. ancora al concerto? – Ci (venire) .............. anche Paolo e Pietro.
Quando (tu – sapere) ............ l’orario delle lezioni, me lo (tu – dire) ............? – Certo,
quando lo (io – sapere) ............, te lo (io – dire) ............ .
Che cosa (dire) .............. la mamma, quando (vedere) .............. questo disordine.
Mio zio (arrivare) ............ domani alle 10, (io – dovere) ............ andare a prenderlo
all’aeroporto.
La segretaria (tradurre) .............. i documenti in russo.
Fino a che ora (voi – rimanere) ............. all’università?
(Noi – fare) .............. del nostro meglio per risolvere questo problema.
Se (lui – potere) ............. e non (lui – avere) ............ altri impegni, (lui – venire) ............
anche Piero.
Sono sicuro che all’estero nostro figlio (non volere) ............studiare, (volere) ............ solo
divertirsi.
(Tu – vedere) .............. che tutto (sistemarsi) .............. .
(Loro – sapere) .............. il risultato solo fra tre giorni.
Quanto tempo (volerci) ........... per arrivare a piedi al centro? – (Volerci) ........... circa
20 minuti.
Il professore (tenere) .............. sotto controllo la presenza degli studenti alle lezioni.
Il latte (rimanere) .............. fresco più a lungo se (tu – tenerlo) .............. in frigorifero.
Fra tre giorni (tu – ottenere) .............. il visto e (potere) .............. partire per il Belgio.
Se il bambino (avere) ........... paura del cane, i ragazzi (tenerlo) ........... al guinzaglio.
Domani (essere) ........... un giorno speciale.
Domani (fare) ........... sicuramente bel tempo, (noi-andare) ........... a fare una passeggiata
sul lungofiume.
4
Поставьте глаголы в будущее время. Внимание на verbi irregolari al
futuro.
Michelino, cosa (tu – fare) ..........., quando (tu – essere) ........... grande? – (Io – fare) ...........
il banchiere, come mio padre, (io – essere) ........... titolare di una banca, quella di mio
padre, (io – avere) ........... molti soldi, quelli di mio padre, e non (io – dovere) ...........
lavorare molto, come mio padre. (Io – potere) ........... viaggiare molto, (alloggiare) ...........
nei migliori alberghi, (mangiare) ........... dei piatti più squisiti e (io – bere) ........... dei vini
ottimi. – Bravo, Michelino!
Michelino da grande ........................................................................................................
Senti, Giorgio! Dove (tu – andare) ............ in vacanza? – (Io – andare) ............ a Creta,
(io – rimanere) ............ a Creta per una settimana. Purtroppo non (io – potere) ............
rimanere al mare molto tempo perché (dovere) ............ ritornare in ufficio. Le mie vacanze
non (essere) ............ lunghe, ma (essere) ............ interessanti. Prima di partire per le
vacanze, (io – venire) .............. a salutarti.
Giorgio in vacanza ...........................................................................................................
Senti, Giovanna, possiamo uscire stasera, così (noi – stare) ........... insieme. Prima (noi
– andare) ........... al bar e (noi – prendere) ........... un aperitivo, poi (noi – potere) ...........
andare al ristorante, (noi – mangiare) ........... dei piatti squisiti e (noi – bere) ...........
del vino. Dopo, se non (tu – essere) ........... stanca e ne (tu – avere) ........... voglia,
299
TUTTO l’ITALIANO
(noi – andare) ........... a ballare. Conosco un locale dove (noi – potere) ........... ballare
hip-hop. Ti (piacere) ........... di sicuro.
Dove andranno i ragazzi quando usciranno insieme? ........................................................
5
Поставьте глаголы в будущее время. Внимание на выбор futuro
semplice или futuro anteriore.
Carlo ci (telefonare) ........... appena (arrivare) ........... a casa.
Appena il direttore (capire) .......... il problema, (trovare) ........... la soluzione.
Dopo che (noi – vedere) .......... Firenze, (noi – andare) .......... a Bologna.
Appena (io – ricevere) ........... notizie dai miei, te le (io – fare) .......... sapere.
Appena mio fratello (vendere) .......... la sua macchina vecchia, (comprarsi) .......... una
moto.
Quando (io – ricevere) .......... lo stipendio, (io – potere) .......... comprarmi una giacca
nuova.
Pierino, (tu – capire) .......... tutto da solo, quando (tu – crescere) .......... .
Quando Piero (laurearsi) ..........., (andare) ........... a lavorare in Italia.
Vi (io – telefonare) ..........., appena (io – sistemarsi) ........... in albergo.
Dopo che (noi – arrivare) ........... a Pisa, (noi – telefonare) .......... ad Anna e lei (venire)
........... a prenderci.
Che cosa (voi – fare) ........... dopo che (voi – tornare) .......... dall’Inghilterra?
6
Поставьте глаголы в прошедшее время. Внимание на выбор imperfetto
или passato prossimo.
Non (io – essere) ...................... mai a Venezia, ma (essere) ...................... tante volte a
Roma.
Da giovane (io – andare) ...................... spesso a Roma perché ci (vivere) ...................... i
miei zii.
Nel 2010 mio fratello (studiare) .................. ancora all’università.
Mio fratello (studiare) .................. cinque anni all’università.
Lucia (essere) ...................... una brava studentessa, (laurearsi) ..................... con il
massimo dei voti.
Lucia (essere) ...................... sempre una brava studentessa, (prendere) .................. trenta
e lode in tutti gli esami.
Gianni e Giuseppina (separarsi) .................. molti anni fa, e non (vedersi) ..................
più.
Ieri sera Francesca (volere) .................. andare a teatro, (prendere) .................. il giornale
e (scegliere) .................. lo spettacolo che le (piacere) .................. di più.
Ieri sera i ragazzi (volere) .................. andare a teatro, ma non (riuscire) .................. a
comprare i biglietti, così (dovere) .................. rimanere a casa.
Noi (passare) .............. tutto il pomeriggio al mare, (fare) .............. molti bagni, la sera
(avere) .............. tanta fame e (mangiare) .............. in un ristorante in riva al mare.
In vacanza noi (fare) .............. molti bagni nel mare, la sera (mangiare) .............. in un
ristorante in riva al mare.
Mentre l’insegnante (spiegare) .............. le regole, Gigi (leggere) .............. i fumetti.
Mentre l’insegnante (spiegare) .............. le regole, Gigi (leggere) .............. tutti i fumetti.
La sera Gianni (volere) .................. uscire con gli amici, ma non (potere) .................. uscire,
(rimanere) .................. a casa a lavorare.
300
Unità 11
Di sera gli amici (proporre) .................. a Gianni di uscire con loro, ma lui non (volere)
.................. uscire сon loro, (rimanere) .................. a casa a lavorare.
Quello spettacolo (piacere) ...................... a molti, molti lo (trovare) ......................
divertente, ma (io – annoiarsi) ....................... a guardarlo.
7
Образуйте сравнительную или превосходную степень сравнения,
используя особые формы степеней сравнения прилагательных
GRANDE, PICCOLO, BUONO, CATTIVO.
La signora Pierina ha due figli Mario e Carlo. Mario ha 16 anni e Carlo ne ha 11. Mario è
.................... di Carlo di cinque anni. Carlo è .................... di Paolo di cinque anni. Carlo
è .................... della famiglia. Paolo è .................... della famiglia.
Quale è il formaggio .................... della Lombardia? – Il formaggio .................... di questa
regione è il gorgonzola. Però secondo me il grana padano è .................... del gorgonzola.
Lessico
Che sport fai?
il calcio
la pallavolo
la pallacanestro
il tennis
l’alpinismo
il ciclismo
l’atletica
il canottaggio
il pugilato
la scherma
la ginnastica
il sollevamento pesi
/ la pesistica
la corsa
lo sci
il pattinaggio
il nuoto
la lotta
il tuffo
la vela
l’equitazione
il motociclismo
l’automobilismo
giocare a calcio
giocare a pallavolo
giocare a pallacanestro
giocare a tennis
fare alpinismo / praticare l’alpinismo
fare ciclismo / praticare il ciclismo
fare atletica / praticare l’atletica
fare canottaggio / praticare il canottaggio
fare pugilato / praticare il pugilato
fare scherma / praticare la scherma
fare ginnastica /praticare la ginnastica
fare sollevamento pesi
praticare il sollevamento pesi
correre
sciare
pattinare
nuotare
lottare
tuffarsi
andare in barca a vela
andare a cavallo
correre in motocicletta
correre in automobile
футбол
волейбол
баскетбол
теннис
альпинизм
велоспорт
атлетика
гребля
бокс
фехтование
гимнастика
тяжелая атлетика
бег
лыжный спорт
коньки
плавание
борьба
прыжки в воду
парусный спорт
конный спорт
мотоспорт
автоспорт
301
TUTTO l’ITALIANO
1
Соедините вид спорта и относящиеся к нему спортивные снаряды
и объекты.
il calcio
la pallavolo
la pallacanestro
il tennis
l’alpinismo
il ciclismo
il canottaggio
il pugilato
la scherma
la ginnastica
la vela
l’equitazione
lo sci
il pattinaggio
il nuoto
2
la bicicletta
il casco
la pallina
la spada
gli attrezzi ginnici
il cavallo
la barca a vela
i bastoni da sci
il pallone
i pattini
il costume da bagno
il canestro
la rete
i guantoni
la canoa
l’attrezzatura alpinistica
il giubbotto di salvataggio
la porta
la cuffia
gli occhialini da nuoto
la racchetta
il campo da calcio
la pista da pattinaggio
la pista da sci
Продолжите высказывание, впишите подходящие виды спорта.
Mio fratello è appassionato di montagna ..................... sul Monte Bianco. Mio fratello
è appassionato di equitazione .......................... .
Per tenersi in forma mia sorella va spesso in palestra per ...................... .
Mia sorella ha appena comprato una nuova tuta pesante, degli scarponi, dei bastoni da sci
e anche un casco ed è andata a .................... sulle Dolomiti.
Mi metto il costume da bagno, la cuffia, le ciabatte e vado .......................... .
Abbiamo preso a noleggio una canoa, ti va di ................... con noi?
Abbiamo preso a noleggio una barca a vela, ti va di ..................... con noi?
Due avversari con le spade in mano .......................... .
La tua maschera è caduta sul fondo della piscina, hai bisogno di ...................... per
prenderla.
302
Unità 11
3
Задайте соседу по парте вопросы о его отношении к разным видам
спорта. Получите на них ответ.
la ginnastica artistica
il pattinaggio artistico
la corsa su strada / maratona
la corsa su pista
il nuoto sincronizzato
il salto in alto
il salto in lungo
il tuffo
andare a cavallo
correre in bicicletta
correre in automobile
4
so fare bene / abbastanza bene
sono bravo / non molto bravo
non l’ho mai fatto/a
Продолжите высказывание.
Sulla spiaggia molti giocano ............................................................................................
D’inverno è bello .............................................................................................................
Gli sport che mi piace guardare alla TV sono ...................................................................
Quando sono in piscina mi metto ....................................................................................
Per andare a sciare mi metto ...........................................................................................
5
Напишите сочинение на одну из заданных тем по выбору.
Quale sport fai?
Quale sport hai praticato una volta e adesso non pratichi più?
Quali sport ti piace guardare alla TV e quali sport non guardi mai?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Vogliamo parlare?
Una gita in Toscana
Gli amici di Alessandro l’hanno invitato a fare una gita in Toscana. I ragazzi hanno
preparato un piano ben preciso: non vogliono girare per tutta la Toscana, ma si limiteranno
a visitare solo alcune città per godersene l’atmosfera.
I ragazzi eviteranno le grandi città perciò non andranno né a Pisa, né a Siena, preferiranno
le città e i luoghi meno turistici.
Prenderanno il treno fino a Firenze. Non si fermeranno in questa città, noleggeranno
una macchina e si dirigeranno verso Lucca che è una città antica. Lucca conserva ancora
tante caratteristiche tipiche dei tempi lontani: l’anfiteatro, il foro, le mura, i palazzi.
Da Lucca gli amici scenderanno nella Grotta del Vento, una tra le più importanti grotte
turistiche d’Europa, che si trova a due passi da Lucca.
Poi i ragazzi passeranno per Arezzo, dove visiteranno le tombe etrusche. Si fermeranno
in questa città per due giorni poi andranno a Saturnia a godersi le Cascate del Mulino,
303
TUTTO l’ITALIANO
piccole piscine naturali che si riempiono continuamente dell’acqua che scende dall’alta
cascata. Le Cascate del Mulino sono celebri per la loro bellezza e la loro tranquillità.
I ragazzi si fermeranno per alcuni giorni alle Cascate del Mulino, faranno dei bagni
nell’acqua termale, si godranno la tranquillità e si riprenderanno dallo stress quotidiano.
Alessandro però ha progetti più ampi: prima farà una gita in montagna, andrà a fare
un’arrampicata. In Toscana ci sono molti luoghi in cui è possibile praticare l’arrampicata
sportiva su roccia. Alessandro ci rimarrà per alcuni giorni e raggiungerà gli amici a
Lucca.
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
I ragazzi hanno preparato un piano ben preciso della gita.
Alessandro si limita nelle spese, ma non è avaro.
Ci limiteremo a visitare solo alcune città toscane per goderсi l’atmosfera di queste
città.
Mi godrò alcuni giorni di ferie.
Possiamo fermarci qui per goderci il sole?
I ragazzi eviteranno le grandi città.
Evito di parlargli per non litigare.
I fratelli hanno litigato e ora si evitano.
A Lucca noleggeremo una macchina.
I ragazzi si dirigeranno / si avvieranno verso il sud della Toscana.
Lisa salirà in machina, avvierà il motore e partirà.
La Grotta del Vento si trova a due passi da Lucca.
Andrò a fare due passi.
2
Составьте предложения с данными выражениями.
preparare un piano / un proggetto / una legge
limitarsi a fare qc
limitarsi nelle spese
godersi qc
godersi un panorama magnifico
godersi il sole
evitare un pericolo / una lite
evitare di fare qc
noleggiare una macchina
prendere a noleggio qc
dirigersi verso qc
avviarsi verso qc
avviare il motore
contenere qc
304
Unità 11
3
Замените выражения курсивом синонимичными.
I ragazzi progetteranno la loro gita.
Cercheremo di non visitare le grandi città.
Farò a meno di parlargli per non litigare.
Alessandro non riesce a far partire il motore. La sua macchina è rotta.
La domestica accenderà la lavatrice.
A Firenze i ragazzi prenderanno a noleggio una macchina e si dirigeranno verso il sud della
Toscana.
La Grotta del Vento si trova vicino a Lucca.
Andrò a passeggiare.
4
Напишите инфинитив глаголов.
potrò – ...............................................
faranno – ...........................................
ti limiterai – .......................................
prefirerete – .......................................
ci avvieremo – ....................................
scenderete – .......................................
godrai – ..............................................
rimarrà – ...........................................
mi tratterrò – .....................................
5
porterò – ....................................................
cercherete – ...............................................
andrai – .....................................................
noleggerete – ..............................................
ci dirigeremo – ...........................................
vi rilasserete – ............................................
ti fermerai – ...............................................
raggiungerà – .............................................
vorrò – .......................................................
Поставьте глаголы в будущее время.
Alessandro scrive un’ e-mail agli amici.
A: amico_migliore@yahoo.it
Oggetto: I miei progetti
Ciao!
Grazie per l’invito, mi piace tanto la vostra idea di fare un giro per la Toscana.
Però prima (io – fare) ............... una gita in montagna, non (durare) ...............
a lungo, non (io – trattenersi) ............... lì per molti giorni, (io – fare) ...............
una sola arrampicata con un gruppo di altri sportivi. Il nostro itinerario (essere)
............... impegnativo, ma interessante: l’abbiamo preparato da molto tempo.
Quindi non (io – potere) ............... rinunciarvi. Ci (volere) ............... due giorni
per realizzare il nostro programma. Dopo la salita (io – lasciare) ............... la
mia attrezzatura nel nostro campeggio, gli amici me la (portare) ............... a
Milano. (Io – andare) ............... subito a Firenze dove (io – cambiare) ............... il
treno e ne (io – prendere) ............... un altro per Lucca. Così vi (io – raggiungere)
............... a Lucca e (noi – potere) ............... seguire il nostro itinerario.
Tanti saluti!
6
Ответьте на вопросы.
Qual è il piano dei ragazzi?
Perché i ragazzi non vogliono visitare né Pisa né Siena?
Qual è il progetto di Alessandro?
305
TUTTO l’ITALIANO
Quale tipo di trasporto scelgono per viaggiare?
Perché le Cascate del Mulino attirano molti turisti?
Cosa faranno alle Cascate del Mulino?
Quanto tempo ci metterà Alessandro per realizzare il suo programma in montagna?
Dove lascerà l’attrezzatura dopo la salita?
7
Опишите маршрут поездки Алессандро.
Ecco l’itinerario e il piano degli amici:
A Firenze .......................................................................................................................
Prima andranno a Lucca che ..........................................................................................
A Lucca potranno ammirare ...........................................................................................
Scenderanno ..................................................................................................................
Passeranno per ..............................................................................................................
Tra due giorni ................................................................................................................
8
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту.
Вставьте пропущенные слова.
63
Le Cascate del Mulino
Le Cascate del Mulino sono ................ ................ ................ che ................ ................
................ che ................ ................ .................
Le Cascate del Mulino sono ................ per la loro ................, la loro ................ e la loro
................ ................. Le cascate offrono un panorama ................ e molto ................ .
È anche una ................ .................
Molti turisti, italiani e stranieri, scelgono questo luogo per ................ ................ ................
................, ................ e godersi la tranquillità lontano dal caos dei ................ ................
................ .
La Grotta del Vento
La Grotta del Vento si trova nel nord della Toscana in una zona ricca di fenomeni ................
................ ................ ................. . Qui gli agenti atmosferici scolpiscono e modellano
................ le rocce e formano delle ................ sculture naturali.
Immersa in questa ................ ambientazione, la Grotta del Vento presenta una ................
................ di forme create da ................ e stalagmiti, molti ................, corsi d’acqua e
................ .
La possibilità di scelta tra vari ................ di visita rende la Grotta del Vento ideale per
................ .
Дайте подробный ответ на вопросы.
Che cosa sono le Cascate del Mulino? ...............................................................................
Che cosa è la Grotta del Vento? ........................................................................................
306
Unità 11
Внимание!
Глаголы в futuro могут указывать на предположительное действие, в момент
речи (futuro semplice) или на предположительное действие в прошлом (futuro
anteriore).
Che ore sono? – Saranno le sei.
A quest’ora gli zii saranno già a casa.
Gli zii non aprono la porta, saranno già usciti di casa.
Carlo è assente alla lezione. Si sarà ammalato e sarà rimasto a casa.
9
Выразите предположение, используя модальное значение futuro.
La tua macchina è così sporca che non si vede di che colore è. (Essere) ............ gialla?
Qual è il punteggio? (Vincere) ................... la Lazio?
Oggi Gianna mi sembra pallida. (Sentirsi) ................... male?
Gianna e Mariella non si parlano, (litigare) ...................?
Non trovo i miei pantaloni, (essere) ................... in lavatrice?
Il cellulare non funziona, (scaricarsi) ...................?
Il latte è finito, il gatto lo (bere) ................... tutto?
Il tuo cane è abbastanza vecchio? (Avere) ................... 15 anni?
È tardi, (essere) ................... le 10 di sera, è ora di tornare.
10 Составьте диалог в агентстве проката автомобилей.
In una agenzia di noleggio automobili.
il cliente
l’impiegato dell’agenzia autonoleggio
Sei con la tua famiglia a Firenze per
turismo. Volete fare un giro per la
Toscana quindi avete bisogno di una
macchina. Siete arrivati all’agenzia
di noleggio automobilii per noleggiare
una macchina. Siete in cinque quindi
avete bisogno di una macchina
grande, per di più avete bisogno di
un seggiolino per il bambino. Tu non
sei una guida molto esperta quindi ti
va bene solo il cambio automatico e ti
sentirai più sicuro/a se la macchina
avrà un’assicurazione completa. Voi
non conoscete bene la regione: per
girare senza problemi vi serve anche il
navigatore. Non avete ancora preparato
un piano preciso per il vostro viaggio
e può succedere che dovrete lasciare
la macchina in un’altra città, se sarà
possibile.
Sei impiegato presso un’agenzia di noleggio
automobili. Ci lavori da molto tempo e hai
già imparato a non perdere la pazienza con i
clienti che fanno troppe domande. Questo caso
non fa eccezione. Rispondi dettagliatamente e
gentilmente a tutte le domande del cliente.
Informazione utile per te:
La tariffa per le macchine grandi con il cambio
automatico è a partire da 100 euro al giorno.
Il noleggio del seggiolino per il bambino costa
30 euro per tutto il periodo.
Il noleggio del navigatore costa 10 euro al
giorno.
È molto opportuno fare un’assicurazione
completa anche se costa di più.
È possibile restituire la macchina anche in
un’altra città.
Bisogna lasciare una cauzione per la
macchina.
307
TUTTO l’ITALIANO
11 Напишите сочинение на одну из заданных тем по выбору.
Pianifica le tue vacanze ideali.
Quali criteri adoperi per scegliere il luogo delle tue vacanze?
……………………………………………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………………………………………..……
Un po’ di grammatica
Сочетания безударных личных местоимений (pronomi accoppiati)
К сочетанию безударных личных местоимений прибегают, когда к одному сказуемому
относятся два выраженных местоимениями дополнения, прямое и косвенное.
Заполните таблицу сочетания безударных личных местоимений.
lo
la
li
le
ne
mi
me lo
me la
……
……
……
ti
te lo
……
……
……
te ne
ci
ce lo
……
……
……
……
vi
ve lo
……
ve li
……
……
gli, le
glielo
……
……
gliele
……
Le
Glielo
……
……
……
……
Проанализируйте примеры сочетания безударных личных
местоимений.
308
Lo zio regala a me il libro.
Lo zio me lo regala.
Lo zio me l’ha regalato.
Lo zio regala a me i libri.
Lo zio me li regala.
Lo zio me li ha regalati.
Io presento a te mia sorella.
Io te la presento.
Io te l’ho presentata.
Io presento a te le mie sorelle.
Io te le presento.
Io te le ho presentate.
Noi chiediamo a lui l’aiuto.
Noi glielo chiediamo.
Noi gliel’abbiamo chiesto.
Noi chiediamo a lui i quaderni.
Noi glieli chiediamo.
Noi glieli abbiamo chiesti.
Gli zii chiedono a lui un’informazione.
Loro gliela chiedono.
Loro gliel’hanno chiesta.
Loro chiedono a lui le penne.
Loro gliele chiedono
Loro gliele hanno chieste.
Unità 11
All’opera!
1
2
Ответьте на вопросы, используя pronomi accoppiati.
Chi spiegherà la regola allo studente?
– Gliela spiegherà il professore.
Chi spiegherà l’esercizio alla studentessa?
Chi spiegherà le regole agli studenti?
Chi spiegherà gli esercizi alle studentesse?
– ............................................................
– ............................................................
– ............................................................
Quando ci direte la vostra opinione?
Quando mi presenterete i vostri amici italiani?
Quando ci darete tutte le informazioni?
Scriverete l’indirizzo a Francesca?
–
–
–
–
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
Ci racconterai le tue novità?
Mi spedirai un messaggio?
Ti daranno a noleggio la macchina?
Vi faranno un’assicurazione completa?
–
–
–
–
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
Поставьте подходящие pronomi accoppiati.
Se non avete ancora comprato i biglietti, ve li comprerò io.
Se il direttore non vi ha spiegato la situazione, …… spiegherò io.
Se Lei vuole lo sconto, …… farò io.
Se hai bisogno di consultare un’enciclopedia, …… presterò io.
Lisa ha bisogno del dizionario d’italiano e …… porterò io.
Se vi piace questo vino …… offro io.
Hai perso il tuo orologio? Non fa niente, ...... regalerò.
Ragazzi, nei vostri compiti ci sono molti errori …… spiegherò subito.
Se non hanno letto questo romanzo, …… posso prestare io.
Se ti è piaciuta questa canzone, …… faccio ascoltare ancora una volta.
Se volete gli spaghetti ai quattro formaggi, …… preparo per cena.
Se ti è piaciuto il mio braccialetto, ... ... posso regalare.
Puoi prestarci la tua moto? – No, oggi non ... ... posso prestare.
3
Поставьте подходящие pronomi accoppiati. Внимание на согласование
местоимений с глаголами в passato prossimo.
Bella questa borsa! Chi ... ... ha regalat...? – ... ... ha regalat... mia madre.
Bello questo portafoglio! Chi ... ... ha regalat...? – ... ... ha regalat... mia madre.
Belli questi pantaloni! Chi ... ... ha regalat...? – ... ... ha regalat... mia sorella.
Belle queste scarpe! Chi ... ... ha regalat...? – ... ... ha regalat... mia sorella.
Ho scritto una lettеra ai miei amici tre ore fa, ma ... ... spedit... solo ora.
Le hanno fatto lo sconto? – No, non ... ... hanno fatt....
Noi abbiamo chiesto al cameriere il conto ed lui ... ... ha portat... subito.
Quanti biglietti ti hanno dato? – ... .... hanno dat... tre.
Hanno ordinato la pizza e il cameriere ... ... ha portat... velocemente.
309
TUTTO l’ITALIANO
Il giornalaio mi ha chiesto gli spiccioli ed io ...... ho dat... .
Giorgio mi ha chiesto delle sigarette e io ...... ho dat... tre.
Non sai che il fumo fa male alla salute! ... ... ho ripetut... tante volte!
Abbiamo ordinato i libri alla casa editrice e ... ... hanno spedit... cinque.
4
5
Ответьте на вопросы, используя pronomi accoppiati. Внимание на
употребление местоимений с глаголами в passato prossimo.
Quando ci avete spedito il pacco?
– Ve l’abbiamo spedito ieri.
Quando mi hai scritto l’e-mail?
Chi ti ha spiegato la regola?
Chi vi ha spiegato le regole?
Chi gli ha offerto il gelato?
Chi le ha offerto la cena?
Chi ti ha prestato questi dischi?
Quanti libri ti ha regalato tuo fratello?
Quante cartoline hai mandato agli amici?
Tuo padre ti ha dato la sua macchina?
Dove mi avete lasciato le chiavi?
Il professore gli ha corretto i compiti?
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
Поставьте глаголы в будущее время.
Nonni, scusate, domani non (io – potere) ............ venire da voi, (io – essere) ............ molto
impegnato in ufficio, (io – venire) ............ a trovarvi la settimana prossima, quando non
(io – avere) ............ molte cose da fare. (Io – rimanere) ............ a pranzo da voi. Sono sicuro
che la nonna mi (potere) ............ preparare le tagliatelle ai frutti di mare che amo molto.
Domani il nipote non verrà dai nonni perché ....................................................................
La settimana prossima il nipote .......................................................................................
Per la visita del nipote la nonna ......................................................................................
Direttore, Le assicuro che non (io – fare) ........... mai tardi al lavoro, domani (io – essere)
........... puntuale anche se (io – dovere) ........... andare in macchina a tutto gas. Alle nove,
quando Lei (venire) ........... in ufficio, Lei mi (vedere) ........... già immerso nel lavoro. Lei
(rimanere) ............ contento della mia serietà e sicuramente Lei mi (lodare) ........... e forse
anche mi (premiare) .................. .
Da domani l’impegato .....................................................................................................
Il direttore stupito dalla diligenza dell’impegato ...............................................................
6
Поставьте глаголы в прошедшее время. Внимание на выбор imperfetto
или passato prossimo.
(Io – venire) .................. con i mezzi di trasporto pubblico perché la mia macchina
(essere) .................. guasta, il motore (non andare) .................. in moto, forse (guastarsi)
.................. il motorino di accensione. (Io – lascaire) .................. la macchina sotto casa
e (io – chiedere) .................. a mio marito di chiamare il meccanico. Per fortuna (esserci)
310
Unità 11
.................. bel tempo, in autobus non (esserci) .................. molta gente e la metropolitana
non (essere) .................. troppo affollata. Quindi il mio viaggio (non essere) ..................
stressante e (io – arrivare) .................. in ufficio tranquilla.
Ieri Luigi (camminare) .................. sotto la pioggia e (raffreddarsi) ................... . Gli
(venire) .................... un forte mal di gola. Verso sera gli (salire) .................... la febbre,
(lui – avere) .................... 38 e mezzo. Gli (venire) .................... anche una tosse secca. Luigi
(avere) .................... paura di possibili complicazioni, perciò non (aspettare) ....................
il medico, (cominciare) .................... a curarsi da solo. (Lui – prendere) .................... delle
medicine per far scendere la febbre. (Lui – prendere) .................... dello sciroppo per la
tosse e delle pastiglie per il mal di gola. (Lui – prendere) .................... tutte le medicine
in dosi enormi. Il mattino dopo, quando (arrivare) .................... il medico per la visita a
domicilio, Luigi (stare) .................... già meglio, (guarire) ................... dall’influenza, ma
(avere) .................... delle complicazioni al cuore.
Vogliamo parlare?
Preparativi per il viaggio
Ogni volta che si avvicina il giorno della partenza per le vacanze la felicità si trasforma
in un incubo: lo spazio nella valigia.
Il problema di non riuscire a mettere tutto in valigia non è un problema solo femminile.
Anche gli uomini hanno la tendenza di mettere in valigia cose non proprio indispensabili.
Siccome Alessandro deve fare due gite di seguito, ha deciso di fare due valigie. “Il bagaglio
– ragiona Alessandro – me lo divido in due. Poi è meglio fare una lista per non dimenticare
niente.” Però la scelta del bagaglio non è l’unico problema da risolvere. Bisogna saper
disporre i capi scelti dentro la valigia.
Sul fondo della valigia Alessandro mette gli oggetti più pesanti come scarpe, kit di
pronto soccorso, busta da toilette, macchina fotografica e videocamera. Poi aggiunge anche
il caricabatterie, il lettore mp3, gli auricolari, il computer portatile e una chiavetta USB.
Per impedire agli oggetti di spostarsi nella valigia durante il viaggio Alessandro riempie
gli spazi vuoti con la biancheria, il costume da bagno, i calzini, le magliette e un pullover.
Anziché piegare le magliette Alessandro le ha arrotolate. In questo modo è sicuro che non
si stropicciano. Come secondo strato Alessandro mette pantaloni eleganti per uscire la
sera e pantaloni sportivi che si trasformano in bermuda, camicie, una tuta sportiva e una
giacca a vento.
“Ora mi serve anche una cintura per tenere ben chiusa la valigia …. che altrimenti
scoppia” – pensa Alessandro.
311
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Stanotte ho avuto un incubo.
Il divano si trasforma in un letto.
I pantaloni si trasformano in bermuda.
Qui non c’è spazio.
C’è spazio solo per due.
Il cane non ha spazio per muoversi.
Quella donna parla senza ragionare.
Alessandro mette in valigia solo cose indispensabili.
Bisogna disporre bene i vestiti dentro la valigia.
Mi hanno impedito di entrare perché non avevo l’invito.
Dobbiamo spostare questo tavolo in fondo alla sala.
Alessandro non ha piegato le magliette ma le ha arrotolate.
In valigia si sono stropicciati i vestiti.
È scoppiata una bomba.
Il palloncino è scoppiato e il bambino si è messo a piangere.
Il signor Carlo ha 80 anni, nonostante l’età scoppia di salute.
La Seconda Guerra Mondiale è scoppiata nel 1939.
Appena il direttore ha saputo questa notizia è scoppiato uno scandalo.
2
Составьте предложения с данными выражениями.
un incubo
uno spazio
trasformarsi
indispensabile
ragionare
dividere
risolvere il problema
disporre
3
impedire a qd di fare qc
riempire qc
spostare qc
piegare qc
arrotolare qc
stropicciare / stropicciarsi
scoppiare
Замените выражения, выделенные курсивом, синонимичными.
Stanotte ho avuto un sogno angoscioso che mi ha spaventato.
Ha un pensiero angoscioso a proposito degli esami.
Il navigatore è assolutamente necessario per il nostro viaggio in macchina.
Non è facile trovare una soluzione a questo problema.
Bisogna sistemare bene i vestiti dentro la valigia.
Il professore ha proibito agli studenti di parlare durante la lezione.
4
Составьте подробный список вещей в дорогу для Алессандро.
Documenti personali: .....................................................................................................
Igiene (busta da toilette): ................................................................................................
312
Unità 11
Abbigliamento: ...............................................................................................................
Kit di pronto soccorso: ...................................................................................................
Un po’ di tecnologia: .......................................................................................................
5
Ответьте на вопросы.
Perché per molte persone la felicità della partenza si trasforma spesso in un incubo?
Quanti problemi ci sono da risolvere durante i preparativi per il viaggio?
Il problema dello spazio nella valigia è esclusivamente femminile?
Perché Alessandro pensa di preparare due valigie?
Che cosa è meglio fare per non dimenticare niente?
Che cosa ha fatto Alessandro per disporre bene i vestiti nella valigia?
Che cosa ha fatto Alessandro per non stropicciare i vestiti?
Perché ha bisogno di una cintura?
6
Напишите сочинение на одну из заданных тем по выбору.
Raccontate la vostra abilità nel fare le valigie. Cosa fate per non dimenticare le cose utili?
Vi sarà sicuramente capitato, magari spesso, di fare le valigie all’ultimo minuto. Parlate
delle vostre esperienze.
Cosa fate per evitare la scena quando la mamma si siede sopra la valigia e voi con il papà
cercate disperatamente di chiuderla.
……………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………..………...............................
Un po’ di grammatica
Страдательный залог глагола (voce passiva)
Страдательный (пассивный) залог образуется от переходных глаголов при помощи глагола
essere в соответствующем времени и participio passato смыслового глагола, согласующегося
в роде и числе с подлежащим. Время и наклонение пассивной конструкции определяется
по форме глагола essere.
Образуйте пассивный залог на примере глагола AMARE.
presente
io
sono amato/a
tu
sei amato/a
lui, lei, Lei è amato/a
noi
siamo amati/e
voi
siete amati/e
loro
sono amati/e
futuro semplice
sarò amato/a
......................
......................
......................
......................
......................
passato prossimo
sono stato/a amato/a
..................................
..................................
..................................
..................................
..................................
imperfetto
ero amato/a
......................
......................
......................
......................
......................
313
TUTTO l’ITALIANO
Употребление страдательного залога глагола
Субъект действия в пассивной конструкции, вводится предлогом DA.
La casa è stata costruita dagli operai.
Глаголы dovere и potere требуют после себя инфинитив глагола essere.
La casa deve essere costruita.
La casa può essere costruita.
La casa doveva essere costruita.
La casa poteva essere costruita.
Употребление вспомогательного глагола andare вместо глагола essere придает пассивной
конструкции значение долженствования. Употребление данной конструкции возможно
только в простых временах.
La casa va costruita.
=
La casa deve essere costruita.
La casa andava costruita.
=
La casa doveva essere costruita.
В простых временах вместо глагола essere может использоваться глагол venire в тех случаях,
когда речь идет о продолжительном действии.
La casa viene costruita.
La casa veniva costruita.
При отсутствии указания на производителя действия пассивный залог может быть
образован возвратной формой глагола 3-го лица (местоименный пассив, страдательное
значение возвратной формы глагола).
La casa si costruisce.
La finestra non si chiude.
Le case si costruiscono.
Le finestre non si chiudono.
All’opera!
1
Образуйте пассивный залог глагола.
La maestra loda il bambino.
Il medico visita il malato.
Carlo invita la ragazza per il ballo.
Invitiamo tutti gli amici alla nostra festa.
La mamma ha rimproverato il bambino.
Mi hanno chiamato al telefono.
Il padrone ha picchiato il cane.
Il direttore ha apprezzato la tua proposta.
Il bambino ha imparato la poesia.
Ho lavato i piatti.
Il portiere vi ha visto.
La nonna leggeva le fiabe ai nipoti.
La mamma lavava la biancheria.
Il direttore lodava i nostri progetti.
Lo studente imparerà bene la lezione.
Il direttore premierà gli impiegati più bravi.
Inviteremo i vicini di casa alla nostra festa.
314
Unità 11
2
Образуйте пассивный залог глагола.
Il pubblico ha ascoltato con molto interesse il discorso del relatore.
I lavoratori della FIAT indicono uno sciopero.
Chi ti ha prestato questo libro?
Hanno chiuso la scuola per motivi di sicurezza.
L’insegnante correggerà i compiti domani.
Hai scritto tu queste parole sul muro?
Il direttore chiama l’impiegato.
Farò questo compito domani.
I turisti ammiravano i monumenti storici di Vicenza.
Tutti i miei amici hanno già letto questo romanzo.
Chi spedirà questa lettera?
Stasera i ragazzi apparecchieranno la tavola.
La musica li disturbava.
Il suo amico Sergio la invita a cena.
3
Образуйте пассивный залог глагола для выражения долженствования.
Bisogna pagare la multa entro cinque giorni.
La multa deve essere pagata entro cinque giorni. / La multa va pagata entro cinque giorni.
Bisogna leggere questo brano due volte.
........................................................................................................................................
Bisogna dare la risposta entro oggi.
........................................................................................................................................
Bisogna cambiare il titolo dell’articolo.
........................................................................................................................................
Bisognava risolvere questo problema diversamente.
........................................................................................................................................
Bisognava prendere questa medicina prima dei pasti.
........................................................................................................................................
4
Образуйте активный залог глагола.
I piatti sono lavati dal marito.
L’uva è stata raccolta dai ragazzi.
Quell’albero è stato piantato da me.
I gamberetti sono stati mangiati dal gatto.
Chiara sarà interrogata dalla professoressa.
La regola era spiegata dall’insegnante.
La cena è preparata dall’amica.
Il conto sarà pagato da noi.
5
Образуйте местоименный пассив.
In Italia non si prende il cappuccino dopo il pranzo.
In
In
In
In
Italia (prendere) ………… il caffè dopo il pranzo.
Germania (bere) ……..… molta birra.
India (mangiare) ………… i piatti molto piccanti.
Spagna (fare) ………… la siesta dopo il pasto di mezzogiorno.
315
TUTTO l’ITALIANO
In
In
In
In
6
Grecia (consumare) ………… molto olio d’oliva.
Giappone (usare) ………… le bacchette per mangiare.
Francia (mangiare) ………… le rane.
Africa non (portare) ………… le pellicce.
Поставьте глаголы в будущее время.
(Noi – rimanere) .............. a Roma tre giorni, (visitare) .............. il Vaticano, (vedere)
..............la città, (andare) .............. a trovare i nostri amici. Fra tre giorni (noi – ritornare)
.............. a Siena.
Ti prometto che (io – guidare) .............. con calma, (non fare) .............. più di 100 km
all’ora.
Se (loro – sbagliarsi) .............., (fare) .............. in tempo a rimediare la situazione.
Quanta acqua (volerci) .............. per preparare mezzo chilo di spaghetti? – (Volerci)
.............. due litri d’acqua.
Il prossimo fine settimana i miei (andare) .............. in campagna. (Io – non andare) ..............
con loro, (rimanere) .............. in città.
Appena (lui – ottenere) .............. il visto, (partire) .............. per l’Italia.
Che cosa (tu – fare) .............., quando (laurearsi) ..............?
(Loro – fare) .............. un viaggio in Africa, ci (rimanere) .............. tre settimane, (abitare)
.............. in un piccolo villaggio africano, (mangiare) .............. i cibi africani e (bere)
.............. le bevande africane.
Io ti (dire) .............. tutto domani, quando (io – aver precisato) .............. alcune cose.
Se (voi – perdersi) .............., (potere) .............. chiedere delle informazioni al vigile. Lui vi
(spiegare) .............. come arrivare.
Non (io – dimenticare) .............. mai il mio viaggio in Olanda.
È un compito molto difficile, ma (noi – cercare) ............ di risolverlo lo stesso. Se (avere)
............ delle domande, (potere) ............. rivolgerci al professore. Lui ci (aiutare) ............. .
7
Поставьте глаголы в прошедшее время. Внимание на выбор imperfetto
или passato prossimo.
Ieri sera (noi – volere) .............. andare al cinema, così (prendere) .............. il giornale e
(scegliere) .............. il film che ci (sembrare) .............. più interessante.
Ieri sera (loro – volere) .............. andare al cinema, ma poi (cambiare) .............. idea e
(rimanere) .............. a casa.
Nel 2000 mio fratello (lavorare) .............. già da tre anni, mentre io (studiare) ..............
ancora all’università.
Gianna (essere) .............. molte volte a Mosca.
Da giovane (io – andare) .............. spesso a Kiev, perché in quella città (vivere) .............. i
miei zii.
L’aereo (essere) .............. in ritardo, così il mio fidanzato (dovere) .............. aspettarmi due
ore all’aeroporto.
Domenica (piovere) .............. a dirotto per alcune ore.
Domenica (piovere) .............. a dirotto, perché (voi – uscire) .............. di casa senza
ombrello?
Io da bambina (essere) .............. sempre malata, (dovere) .............. seguire varie diete.
Mia sorella, invece, (avere) .............. una salute di ferro, non (andare) .............. mai dal
medico.
316
Unità 11
Lessico
Descrivere un paesaggio
la pianura, la valle
il prato
il pascolo
il campo
il bosco
l’albero
il cespuglio
l’albero da frutta
il frutteto
l’oliveto
il vigneto
la collina
la montagna
il monte
una catena montuosa
il piede (di montagna)
il pendio
la roccia
la cima, la vetta
il ghiacciaio
il vulcano
il lago
il fiume
la cascata
il mare
la marea
l’alta / bassa marea
– равнина
– луг
– пастбище
– поле
– лес
– дерево
– куст
– фруктовое дерево
– фруктовый сад
– оливковая роща
– виноградник
– холм
– горная местность, горы
– гора
– горный хребет
– подножие (горы, холма)
– склон (горы, холма)
– скала
– вершина (горы, холма)
– ледник
– вулкан
– озеро
– река
– водопад
– море
– время прилива и отлива
– прилив / отлив
Indicatori spaziali per descrivere un’immagine
sullo sfondo
in secondo piano, al centro, in mezzo
in primo piano
– на заднем плане
– на втором плане, в центре, посередине
– на переднем плане
su, sopra, in alto
giù, sotto, in basso
dietro / davanti
a sinistra/a destra
– вверху, наверху, сверху; вверх, наверх
– внизу; вниз
– сзади, позади / спереди, впереди
– слева, налево /справа, направо
317
TUTTO l’ITALIANO
Alberi
la quercia
il castagno
il faggio
il pino
l’abete (m)
il pioppo
la betulla
il tiglio
il salice
l’acero
il cipresso
– дуб
– каштан
– бук
– сосна
– ель
– тополь
– береза
– липа
– ива
– клен
– кипарис
Посмотрите, как образуются названия некоторых плодовых деревьев.
la mela (яблоко) – il melo
1
(яблоня),
la pera
(груша)
– il pero
(грушевое дерево), ecc.
Продолжите высказывание.
Le mele si ottengono dal ................................................................................................
Le pere si ottengono dal ................................................................................................
Le ciliegie si ottengono dal .............................................................................................
Le olive si ottengono dall’ ...............................................................................................
L’uva si ottiene dalle .....................................................................................................
2
.
.
.
.
.
Разгадайте кроссворд.
Orizzontali:
1. È un movimento periodico delle acque del mare causato dalla forza di attrazione della
Luna e del Sole.
2. È uno spazio quasi completamente piatto che non supera i 200 metri sul livello del
mare.
3. È uno spazio acquatico formato da una grande quantità d’acqua che si trova in un
avvallamento del terreno, alcuni sono naturali, altri artificiali, cioè sono stati costruiti
dall’uomo.
4. È un corso di acqua dolce che scorre dalla sorgente fino al mare.
5. È il luogo dove il letto del fiume fa un salto e l’acqua scende veloce.
Verticali:
1. È un rilievo che è alto più di 600 metri sul livello del mare.
2. È uno spazio acquatico che occupa gran parte del nostro pianeta, i più grandi sono
chiamati oceani.
3. È il punto in cui la terra viene a contatto con il mare.
4. È un rilievo che ha un’altezza fra i 200 metri e i 600 metri sul livello del mare.
318
Unità 11
2)
1)
4)
2)
3)
4)
5)
3
Соедините слово и его пояснение.
il pendio
il piede di montagna
la cima
la pianura
il ghiacciaio
4
3)
è il punto più alto della montagna / della collina.
è un’enorme quantità di ghiaccio che si trova sulle cime.
è lo spazio ai piedi delle montagne o delle colline.
è la parte più bassa della montagna o della collina.
è il fianco di una montagna o di una collina; se è ripido si
chiama parete.
Прочитайте и переведите.
Ai piedi della montagna si trovano alberi e cespugli: querce, castagni, faggi. Sui pendii
della montagna crescono pini e abeti. Sui pendii più alti, intorno ai 2000 metri, ci sono i
pascoli. Più in alto si trovano rocce e cespugli. Oltre i 3000 metri, sulle cime, ci sono solo
rocce o ghiacciai.
5
Распределите слова.
valle, faggi, rocce, bosco, pascoli, querce, prati, campi coltivati,
pini, oliveti, abeti, vigneti, frutteti, ghiacciai, cespugli, castagni, paesi
ai piedi
della montagna
…..
sui pendii
della montagna
…..
sulla cima
della montagna
…..
319
TUTTO l’ITALIANO
6
Прочитайте описание пейзажа.
In primo piano si vede una zona verde con alberi radi e prati da pascolo. Dietro, ai piedi
della montagna si nota una valle, un bosco e un paesino. Sullo sfondo si vede una catena
montuosa con vette rocciose e con pareti quasi verticali.
In primo piano si vede una spiaggia. Sulla spiaggia ci sono dei giovani che giocano a
pallone, dei bambini che costruiscono i castelli di sabbia e gli adulti che sono sdraiati
sotto gli ombrelloni. In secondo piano si vede il mare che si estende fino all’orizzonte. Le
onde bagnano la spiaggia e si ritirano. Nel mare a sinistra si notano delle barche a vela e
dei motoscafi. A destra si vede una roccia. Sullo sfondo c’è il cielo con le nuvole e il sole
che brilla.
7
Опишите пейзажи, нарисованные на картинке.
In primo piano ci sono ...............
Dietro si vede ...........................
A destra / a sinistra si trova .....
Sullo sfondo si nota ……………...
8
Поставьте глаголы в правильную форму: presente, passato prossimo или
imperfetto.
Un paesaggio di campagna
Alessandro racconta. Tra le numerose montagne e colline della Toscana (spiccare)
........................ il Monte Calvo. (Essere) ........................ un luogo molto bello, tranquillo
e appartato. Ci (io – andare) ........................ con Claudia un anno fa perché (noi – essere)
........................ attratti dalla bellezza del luogo e dall’ottima cucina. (Noi – impiegare)
........................ mezz’ora ad arrivare in cima del Monte Calvo, ma ne (valere la pena)
........................ . Dalla cima (noi – godersi) ........................ una splendida vista sulle colline
320
Unità 11
toscane, che (trasmettere) ........................ un senso di pace e tranquillità. (Rimanere)
........................ ad ammirare l’armonioso paesaggio composto da montagne, colline e
pianure: paesi e borghi, olivetti, vigneti e frutteti; prati da pascolo e campi coltivati; alberi,
cespugli e fiori.
Sui pendii del Monte Calvo (io – notare) ........................ una roccia che (andare)
........................ benissimo per fare un’arrampicata sportiva... (Decidere) ........................
di tornarci per fare l’arrampicata.
Продолжите высказывание.
Dalla cima del Monte Calvo si vede ...................................................................................
........................................................................................................................................
Il paesaggio della Toscana è composto da .........................................................................
........................................................................................................................................
La Toscana è attraente per la sua .....................................................................................
........................................................................................................................................
Vogliamo parlare?
Un incidente in montagna
Alessandro con un gruppo di appassionati dell’arrampicata libera era tra le rocce sulla
costa toscana.
Sfortunatamente il tempo era molto incerto e i ragazzi hanno deciso di rimandare
l’arrampicata. Alessandro era arrabbiato e disperato: aveva a disposizione solo un giorno
e non poteva aspettare. Alessandro non è riuscito a convincere gli amici a fare la scalata
con quel tempo. Allora ha deciso di fare l’arrampicata da solo, il cosiddetto “free solo”, dove
l’atleta non usa le protezioni e scala la parete senza corda. È molto pericoloso, il minimo
errore può costargli la vita.
Alessandro ha cominciato l’arrampicata. È salito abbastanza in alto. Purtroppo il tempo
è peggiorato, il sole è sparito, il cielo si è coperto di nuvole. Ad un certo punto, quando gli
mancavano pochi metri per scendere è inciampato ed è scivolato giù...
Aveva perso i sensi. Quando ha ripreso conoscenza, ha visto che era tutto graffiato dai
sassi. Ha cercato di alzarsi, ma non ci è riuscito: gli si era gonfiata una caviglia e gli faceva
male.
Alessandro ha chiamato il soccorso ed è stato subito ricoverato in ospedale dove gli
hanno fatto una radiografia che ha mostrato che non si trattava di una frattura, ma di
una slogatura alla caviglia che doveva essere fissata con una benda. L’infermiera gli ha
disinfettato i tagli e i graffi e gli ha messo dei cerotti. Il dottore gli ha prescritto di rimanere
a letto per qualche giorno.
Così, anziché viaggiare in Toscana Alessandro ha passato le sue vacanze in ospedale
con il morale sotto terra. L’unica cosa che lo consolava era il magnifico paesaggio toscano
che poteva ammirare dalla finestra della corsia.
321
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
I ragazzi hanno rimandato a domani la gita.
Lo studente è stato rimandato a settembre in due materie.
Non rimandare a domani quello che puoi fare oggi.
Il tempo è peggiorato. / Il tempo è migliorato.
Il gatto era qui ed ora è sparito, insieme al gatto è sparito anche un pezzo di formaggio.
Il sole è sparito dietro le nuvole.
Il sole appariva e spariva.
Questo impermeabile ti proteggerà dalla pioggia.
I tuoi argomenti sono deboli e non convincono.
Gli amici mi hanno convinto a rimandare la partenza.
Il bambino è inciampato in un sasso ed è caduto a terra.
Il bambino è scivolato sul ghiaccio ed è caduto.
Il ragazzo ha gonfiato un palloncino.
Le gomme della bicicletta sono a terra, bisogna gonfiarle.
Ad Alessandro faceva male la caviglia che si era gonfiata.
Alessandro si è rotto una caviglia e si è slogato l’altra.
La nonna si è tagliata una mano con il coltello, per fortuna i tagli non sono profondi.
Il gatto mi ha graffiato una mano, ho bisogno di disinfettarmi i graffi.
La sua macchina nuova ha già un graffio sulla portiera.
2
Составьте предложения с данными выражениями.
rimandare qc
avere a disposizione qc
sparire
essere disperato
proteggere qd da qc
convincere qd a fare qc
inciampare in un sasso
scivolare sul ghiaccio / su una buccia di banana
gonfiare qc / gonfiarsi
gonfiare un palloncino / le gomme di una bicicletta
tagliare qc / tagliarsi un dito, una mano
graffiare qc
disinfettare / disinfettarsi una ferita, un taglio, un graffio
con il morale sotto terra
3
Напишите соответствующие существительные.
arrampicare
campeggiare
proteggere
disporre
conoscere
322
–
–
–
–
–
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
fratturare
slogare
rompere
tagliare
graffiare
–
–
–
–
–
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
Unità 11
4
Поставьте глагол в passato prossimo.
Alessandro (non riuscire) ................ a convincere gli amici a fare la scalata.
Alessandro (convincere) ................ i ragazzi a fare la salita.
Alessandro (cominciare) ................ l’arrampicata.
La gita (cominciare) ................ male: Alessandro non è arrivato sul luogo di ritrovo.
Il suo intervento (peggiorare) ................ la situazione.
Il tempo (peggiorare) ................ bruscamente. Il sole (sparire) ................ dietro le nuvole.
Il cielo (coprirsi) ................ di nuvole.
Il gatto (rubare) ................ il salame, (scappare) ................ dalla finestra ed (sparire)
................. .
Il gatto (arrampicarsi) ................ sull’albero, (salire) ................ in cima.
Giovanni (scappare) ................ dai creditori, (sparire) ................, nessuno sa dove
cercarlo.
Alessandro (salire) ................ per primo in cima della roccia.
Alessandro (scendere) ................ dalla macchina per controllare le gomme.
Il bambino (inciampare) ................, (cadere) ................, (farsi) ................ male, (rompersi)
................ una gamba.
Il bambino (scivolare) ................ sul ghiaccio, ma (non perdere) ................ l’equilibrio.
Gli sportivi (scalare) ................ il Monte Bianco in due giorni.
La ragazza (cogliere) ................ delle rose e (graffiarsi) ................ una mano.
La nonna Pina (scivolare) ................ sulla buccia della banana e (slogare) ................ una
caviglia.
5
Скажите, верны ли данные утверждения.
Alessandro è andato a fare l’arrampicata libera con
gli amici.
Vero
Falso
Non è detto
Il tempo era variabile.
Vero
Falso
Non è detto
Scalare la parete senza corda né protezioni è
rischioso.
Vero
Falso
Non è detto
Alessandro ha cominciato a fare l’arrampicata molto
presto.
Vero
Falso
Non è detto
Non è riuscito a salire in alto.
Vero
Falso
Non è detto
Alessandro è caduto dalla cima.
Vero
Falso
Non è detto
Alessandro ha perso la conoscenza.
Vero
Falso
Non è detto
Alessandro ha avuto tanta paura.
Vero
Falso
Non è detto
323
TUTTO l’ITALIANO
Ha sbattuto anche la testa?
Vero
Falso
Non è detto
Alessandro ha aspettato l’assistenza medica a lungo.
Vero
Falso
Non è detto
La caviglia non era fratturata.
Vero
Falso
Non è detto
Gli hanno ingessato la caviglia.
Vero
Falso
Non è detto
Alessandro era giù di morale.
Vero
Falso
Non è detto
Non c’era niente che lo consolava.
Vero
Falso
Non è detto
Посмотрите на способы выражения долженствования.
Questa cosa va detta.
Questa cosa deve essere detta.
Questa cosa è da dire.
Bisogna dire questa cosa.
Occorre dire questa cosa.
È necessario dire questa cosa.
Si deve dire questa cosa.
6
Выразите долженствование всеми возможными способами.
Risolvere il problema il più presto possibile.
Preparare un piano preciso.
Non fare questo lavoro così.
Prendere dei provvedimenti immediati (imperfetto).
Modificare questo programma (imperfetto).
Costruire il ponte prima della stagione delle piogge
7
(futuro).
Выразите предположение.
Gli amici di Alessandro sono molto preoccupati perché lui non è arrivato a Lucca, luogo
di ritrovo. Non risponde alle loro telefonate. Il suo telefonino è staccato. Cosa gli sarà
successo?
........................................................................................................................................
(perdere il cellulare in montagna)
........................................................................................................................................
(dimenticare il cellulare a casa)
........................................................................................................................................
(il cellulare è rotto)
........................................................................................................................................
(cambiare il programma)
........................................................................................................................................
(decidere di rimanere ancora nel campeggio in montagna)
........................................................................................................................................
(essere caduto dalla roccia)
........................................................................................................................................
(avere bisogno d’aiuto)
324
Unità 11
8
Составьте диалог.
Al pronto soccorso.
il paziente
Sei andato/a con i pattini in linea senza
ginocchiere e gomitiere e sei caduto/a. Ti
sei graffiato/a molto i gomiti e le ginocchia.
Ti si è gonfiato un gomito che ti fa molto
male e non puoi muovere il pollice. Sei
molto preoccupato/a e nervoso/a. Ti sei
rivolto/a al pronto soccorso e un medico
ti visita.
9
il medico di turno
Non sei ancora molto esperto ma sei diligente
e gentile.
La
radiografia
ha
evidenziato
una
microfrattura al gomito e una slogatura al
pollice.
Da ricordare:
Fare delle domande per chiarire la situazione,
capire che cosa fa male al paziente.
Disinfettare i tagli e i graffi.
Fissare il braccio con la benda.
Per cautela si può anche misurare la febbre
e la pressione del sangue.
In caso della febbre alta bisogna prendere
gli antibiotici.
Per evitare le eventuali complicazioni non
fare movimenti bruschi.
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту. 64
Вычеркните выражения, о которых не говорится в тексте.
Melissa e Roberto hanno fatto un breve viaggio a Venezia.
Per raggiungere il centro storico hanno usato due mezzi di trasporto.
Il colore della laguna variava a seconda delle ore della giornata.
A volte l’acqua sembrava grigia.
Non gli è bastato il tempo per vedere tutto.
Si sono innamorati di Venezia.
Опишите поездку Мелиссы и Роберто, опираясь на подсказки.
... macchina ...
... vaporetto ...
... laguna ...
... gondola ...
... calli ...
... muro ...
... bellezze ...
... Milano ...
... Venezia ...
10 Поставьте подходящие предлоги с артиклем или без. Фразы взяты из
текста урока.
Il professore tiene ..... controllo la presenza ..... studenti ..... lezioni.
Mio fratello è appassionato ..... l’equitazione va ..... cavallo.
Abbiamo preso ..... noleggio una canoa, ti va ..... fare cannotaggio ..... noi?
..... spiaggia molti giocano ..... pallavolo, ..... il pallone, ..... carte.
325
TUTTO l’ITALIANO
Alessandro si limita ..... spese, ma non è avaro.
Ci limiteremo ..... visitare solo alcune città toscane ..... goderсi l’atmosfera ..... queste
città.
Evito ..... parlargli ..... non litigare.
..... nove, quando Lei verrà ..... ufficio, Lei mi vedrà già immerso ..... lavoro.
Mette i vestiti ..... gli oggetti ..... impedirgli ..... spostarsi.
Il professore ha proibito ..... studenti ..... parlare.
Il discorso ..... relatore è stato ascoltato ..... molto interesse ..... pubblico.
La nonna aveva una salute ..... ferro, non andava mai ..... medico.
..... piedi ..... montagna si trovano alberi e cespugli.
..... primo piano si vede una spiaggia.
..... sfondo c’è il cielo ..... le nuvole.
Siamo rimasti ..... ammirare il paesaggio composto ..... montagne, colline
Gli amici mi hanno convinto ..... rimandare la partenza.
Alessandro non è riuscito ..... convincere gli amici ..... fare la scalata.
Alessandro è salito ..... primo ..... cima ..... roccia.
I ragazzi avevano paura ..... andare ..... sbattere ..... la gondola ..... un muro.
La Toscana è una regione .....Italia centrale situata ..... i fiumi Arno e Tevere.
.....epoca preromana era il territorio ..... etruschi poi è stata conquistata ..... romani ed è
entrata ..... far parte .....Impero romano.
11 Напишите сочинение на заданную тему.
Raccontate un fatto divertente, drammatico o imbarazzante che è capitato a voi o a
qualcuno che conoscete.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Attività
1
Соедините две части пословиц. Переведите их.
Chi trova un amico,
Chi tardi arriva,
Chi dorme,
Chi va piano,
Chi tace,
2
va sano e va lontano.
male alloggia.
acconsente.
non piglia pesce.
trova un tesoro.
Дайте советы вашим друзьям, используя формулы выражения
долженствования.
Esistono le regole d’oro per essere in forma?
Mangiare in rapporto alla fame e smettete di mangiare quando sentite di essere sazi.
Fare una colazione ricca, un pranzo abbondante e una cena leggera.
Rinunciare ai cibi grassi.
Rinunciare al pane e ai prodotti da forno. Niente dolci!
326
Unità 11
Bere almeno due litri d’acqua al giorno.
Mangiare quello che capita.
Mangiare al fast food, mangiare davanti alla televisione.
Andare in palestra almeno due volte alla settimana.
Fare una bella passeggiata almeno a fine settimana.
Fare una vita sedentaria, per esempio, andare più spesso a piedi e non in macchina.
Fare una camminata con regolarità.
Fare ginnastica ogni mattina.
Praticare uno sport.
Per essere sempre in forma ..............................................................................................
Per evitare l’obesità .........................................................................................................
Per non essere in sovrappeso ...........................................................................................
3
Прочитайте советы участников форума, перескажите их, дайте свой
комментарий. Ответьте на вопросы.
Invitiamo tutti a dare dei consigli pratici sull’arte di fare le valigie.
Sabina
Paola
Chiara
Alessio
Salve! Vorrei comunicare la mia esperienza. Viaggio molto e non prendo mai
una valigia a rotelle perché è comoda da trascinare in aeroporto, ma diventa
pesantissima quando bisogna prendere il treno o l’autobus. Inoltre cerco di
limitare il peso della valigia per non pagare il sovrappeso al check-in. Uso,
invece, uno zaino o un borsone duttile e capiente in cui è possibile mettere
tutto ciò che si vuole.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Ciao a tutti! I miei consigli sono pratici. Prima di tutto è importante fare le
valigie in anticipo e magari fatevi prima una lista. Non è necessario avere
un cambio per giorno, si può tranquillamente lavare le vostre cose durante
il viaggio. È importante non piegare le cose perché così si stropicciano, ma
arrotolarle. I vestiti arrotolati fanno guadagnare parecchio spazio.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Desiderate un consiglio? Eccolo – portate massimo due paia di scarpe visto
che le scarpe sono i più grandi nemici della valigia. Cercate di usare durante
il viaggio le scarpe “leggere”, per esempio un paio di infradito. E da ricordare
– indossate il paio di scarpe più ingombrante alla partenza.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Ciao, non capisco di che cosa parlate. Io personalmente faccio le valigie
all’ultimo minuto perché è una cosa di seconda importanza, ora si può
comprare tutto in qualsiasi posto.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Che cosa preferisci tu – lo zaino o la valigia? .....................................................................
Sei d’accordo con Alessio? ...............................................................................................
Che consiglio ti sembra più utile? .....................................................................................
327
TUTTO l’ITALIANO
4
Опишите пейзаж, опираясь на подсказки.
Un paesaggio marino
Il mare: ...........................................................................................................................
(calmo, poco mosso, mosso, agitato)
L’acqua: ..........................................................................................................................
(pura, trasparente, limpida, torbida, calda)
Le onde: ..........................................................................................................................
(alta /bassa, arriva e si ritira, si rompe sulla spiaggia,
il monotono mormorio delle onde)
La spiaggia: .....................................................................................................................
(bianchissima, soleggiata, sabbiosa, ghiaiosa, rocciosa, assolata)
Il cielo: ............................................................................................................................
(sereno, chiaro, limpido, azzurro, celeste, blu chiaro, blu scuro,
nuvoloso, coperto, grigio, buio, nebbioso)
Il vento: ..........................................................................................................................
(fresco, caldo, secco, forte, leggero, variabile, costante)
Le nuvole: .......................................................................................................................
(bianche, grigie, nere, basse, cariche di pioggia)
Un paesaggio di montagna
Le cime: ..........................................................................................................................
(rocciose, imbiancate dalla neve, coperte di boschi)
I pendii: ..........................................................................................................................
(quasi verticali, ripidi, dolci)
Sui pendii: ......................................................................................................................
(sentieri, ruscelli, cespugli, alberi rari, boschi, pascoli)
Ai piedi della montagna: ..................................................................................................
(zona verde, alberi, prati, campi coltivati, alberi da frutto,
alberi in fiore, frutteti, vigneti, oliveti)
5
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту.
Вставьте пропущенные слова.
65
La Toscana
La Toscana è una regione ................ ................ situata tra i fiumi ................ e ................
Nell’epoca preromana era il territorio ................ poi ................ ................ ................ dai
romani ed è entrata a far parte ................ ................. In quei tempi quella zona veniva
chiamata Etruria (o Tuscia) da cui si è formato il nome di Toscana.
Il paesaggio della Toscana è in gran parte ................ e ................ . Le montagne sono
coperte di ................ . Il terreno e il clima ................ ................ . Nelle colline troviamo
olivi e ................, prati da pascolo e coltivati, ................, ................ e ................ . La
più nota delle zone collinari toscane è ................ che è famosa sopratutto per il suo vino.
................ ................, tra le montagne e le colline, sorgono piccoli ................ e grandi
................ .
Molte città toscane sono ricche di storia e conservano ancora numerosi monumenti e
................ ................ che attirano turisti da tutto il mondo. Le più famose città di interesse
storico-culturale sono ................, Siena, Pisa, ................, ................, ..............................,
Pienza. Le città che conservano le tracce etrusche sono ................, Volterra, ................,
Sovana, ................ .
328
Unità 11
La seconda meta dei turisti è costituita dalle città balneari: ................, ................,
Cecina, Follonica, .............................., Forte dei Marmi e .............................. Molto visitate
sono anche le zone termali formate dalle città di ................, ................, Rapolano.
La Toscana è la patria di molti ................. ................., grandi artisti di ogni genere.
Scrittori, pittori e scienziati che hanno reso grande questa regione sono .................,
Petrarca, ................., ................., Leonardo da Vinci, ma anche ..............................,
Galileo Galilei, .............................. e altri.
Выпишите из текста.
Le grandi città d’arte della Toscana: ...............................................................................
Le città etrusche della Toscana: .....................................................................................
Le città balneari della Toscana: ......................................................................................
Le zone termali della Toscana: ........................................................................................
Personaggi illustri nativi della Toscana: ..........................................................................
Продолжите мысль, опираясь на текст.
Il nome di Toscana .........................................................................................................
Il paesaggio della Toscana ..............................................................................................
L’agricoltura in Toscana .................................................................................................
Il Chianti .......................................................................................................................
Turisti attratti dall’arte ...................................................................................................
La seconda meta dei turisti ............................................................................................
6
Напишите сочинение на заданную тему.
Descrivete le particolarità che caratterizzano il vostro paese o la vostra regione.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
329
TUTTO l’ITALIANO
Unità 12
Grammatica:
Относительные местоимения (PRONOMI RELATIVI). Герундий (GERUNDIO). Герундиальный оборот
STARE FACENDO. Повелительное наклонение глагола (IMPERATIVO). Особые случаи образования imperativo.
Местоименные частицы CI и NE. Устойчивыe глагольные выражения ANDARSENE, NON POTERNE PIU,
METTERCI, FARCI CASO, AVERCELA. Управление глаголов. Употребление артикля с географическими
названиями.
Lessico:
Животные (Animali). Административное деление Италии (Suddivisione amministrativa dell’Italia).
Conversazione: Флора и фауна (Flora e fauna della montagna. Flora e fauna della pianura). Встреча старых друзей (Un incontro di
due amici di vecchia data). В овощном магазине (Dal fruttivendolo). Эпилог (Epilogo). Географическое положение
Италии (L’Italia geografica). Помпеи (Pompei).
Attività:
In un’agenzia turistica. Un viaggio attraverso l’Italia.
Un po’ di grammatica
Относительные местоимения (pronomi relativi)
Относительные
местоимения
вводят
придаточные
существительные, обозначающие определенный предмет.
определительные,
замещая
Относительное местоимение CHE (который, которая, которые) заменяет существительное в
функции подлежащего или прямого дополнения, не изменяется по родам и числам.
Il bambino che gioca nel cortile è molto vivace.
Leggo le riviste che ho comprato stamattina.
Относительное местоимение CUI заменяет существительное в функции косвенных
дополнений с предлогами, переводится в зависимости от предлога.
Gli amici da cui andiamo stasera vivono in periferia.
Ti faccio vedere le foto a cui tengo molto.
CUI может употребляться в функции прилагательного со значением чей, чья, чьи. В этом
случае cui предшествует определенный артикль.
Il regista il cui nome è conosciuto da tutti ha girato un nuovo film.
Относительное местоимение IL QUALE (la quale, i quali, le quali) изменяется по родам и
числам, и заменяет подлежащее или дополнение с предлогом.
Il bambino il quale gioca nel cortile è molto vivace.
Gli amici dai quali andiamo stasera vivono in periferia.
Ti faccio vedere le foto alle quali tengo molto.
Il regista il nome del quale conoscono tutti ha girato un nuovo film.
330
Unità 12
Заполните таблицу форм относительных местоимений.
муж род ед. число
жен. род ед. число
муж. род
множ. число
жен. род
множ. число
che
il quale
la quale
i quali
..........
a cui
al quale
.........
..........
alle quali
di cui
.........
della quale
..........
..........
da cui
.........
.........
ai quali
..........
in cui
nel quale
.........
..........
..........
su cui
.........
.........
..........
nelle quali
per cui
.........
per la quale
..........
..........
con cui
.........
.........
con i quali
..........
Относительное местоимение CHI (тот, кто) не изменяется по числам и родам и может
выступать в функции подлежащего или заменять прямое или косвенное дополнение с
предлогом.
Chi cerca, trova.
Dà sempre consigli a chi glielo chiede.
Относительные местоимения CIÒ CHE, QUELLO CHE (то, что) не изменяются по числам и
родам употребляются в функции прямого или косвенного дополнения.
Devi raccontare ciò che hai visto.
Devi raccontare quello che hai visto.
Ho pensato a ciò che mi hai detto.
Ho pensato a quello che mi hai detto.
All’opera!
1
Поставьте относительные местоимения CHE или IL QUALE.
Ti presento la ragazza ......... ho conosciuto in vacanza al mare.
Ho mangiato una pizza ......... era molto buona.
Ecco i giornali ......... sono usciti stamattina.
Il libro ......... ho letto è molto interessante.
La ragazza ......... vedi è una mia vecchia compagna di scuola.
Mi piacciono i quadri ......... tu dipingi.
La stanza ......... ho prenotato in questo albergo è molto rumorosa.
La famiglia ......... mi ha ospitato in Italia è stata molto gentile.
Sono appena tornato dalle vacanze ......... mi sono piaciute molto.
331
TUTTO l’ITALIANO
2
Поставьте относительные местоимения CUI или IL QUALE
с предлогами.
Non conosco la ragazza ......... sei uscito ieri.
La signora ......... ti ho parlato ieri, è già arrivata.
I colleghi ......... ho parlato ieri, sono interessati al nostro progetto.
Ti presento la ragazza ......... divido la stanza in ostello.
Questo è l’autore ......... abbiamo letto stamattina sul giornale.
La zona ......... abito mi piace molto.
Gli amici ......... siamo andati in Francia verranno da noi stasera.
Non ho letto il romanzo ......... hanno girato questo film.
Lui non ci ha spiegato il motivo ...... ha cambiato il lavoro che era molto buono.
3
Поставьте относительные местоимения CUI и IL QUALE
с притяжательным значением.
Gigi è una persona ......... affari vanno sempre male.
Gigi è una persona gli affari ......... vanno sempre male.
Roma è la città ......... monumenti storici affascinano tutti.
Roma è la città i monumenti storici ......... affascinano tutti.
Il regista ......... film ha vinto l’Oskar non è venuto alla cerimonia.
La regista il film ......... ha vinto l’Oskar non è venuta alla cerimonia.
Armani è uno stilista ......... marchio è conosciuto dappertutto.
Armani è uno stilista il marchio ........ è conosciuto dappertutto.
Alberto ......... famiglia è ricca sfondata si è comprato uno yacht nuovo.
Alberto la famiglia ......... è ricca sfondata si è comprato uno yacht nuovo.
Il pittore inglese ......... quadri non hanno suscitato un vivo interesse in Italia ritorna
domani a Londra.
I pittori inglesi i quadri ........ non hanno suscitato un vivo interesse in Italia ritornano
domani a Londra.
4
Поставьте относительное местоимение CHI.
......... dice questo, sbaglia.
......... scrive con la mano sinistra è mancino.
Bisogna ascoltare i consigli ......... ha più esperienza di noi.
La segretaria dà le informazioni ......... telefona in ufficio.
Questo esame può fare solo ......... ha superato l’esame precedente.
Gianni è molto ostinato: ......... vuole convincerlo, perderà solo del tempo.
......... vuole partecipare al concorso deve presentare la domanda.
5
Поставьте подходящее относительное местоимение.
Hai già comprato i libri ......... aveva parlato il professore?
Hai già comprato i libri ......... ti aveva consigliato il professore?
Il romanzo ......... ho letto è interessante.
Non ho ancora letto il romanzo ......... parlano tutti.
Ecco lo scrittore ......... romanzo ha suscitato un vivo interesse.
332
Unità 12
Gli studenti ......... hanno terminato il compito possono uscire.
......... ha terminato il compito può uscire.
Gianni è una persona ......... vi potete fidare completamente.
Gianni è una persona ......... vi aiuterà sicuramente.
La casa ......... abitano i miei genitori si trova vicino a casa mia.
I miei genitori abitano in una casa ......... si trova vicino a casa mia.
I Rossi ......... casa è molto piccola vogliono trasferirsi in un’altra zona.
Il negozio ......... ho comprato questa gonna è vicino a casa mia.
Il medico ......... mi sono rivolta mi ha dato molti consigli utili.
Non ricordo il nome del medico ......... mi ha dato molti consigli utili.
......... ha bisogno di informazioni deve rivolgersi alla segretaria.
La segretaria dà tutte le informazioni ......... ne ha bisogno.
Il ragazzo ......... sono innamorata e ........ sono uscita ieri sera si chiama Marco.
Vorrei proprio sapere ......... ti ha detto queste cose assurde.
L’albergo ......... si sono sistemati ha la vista sul mare.
La squadra ......... facciamo il tifo perde quasi tutte le partite.
C’è almeno una persona ......... condivide le tue idee.
Dimmi ......... ancora condivide le tue idee.
Gli amici ......... ci hanno invitato hanno preparato un’ottima cena.
Il motivo ......... vi ho chiamato è molto serio.
Ecco il pittore ......... quadri sono conosciuti in tutto il mondo.
Ecco il farmaco ......... secondo il medico risolverà tutti i problemi.
6
Поставьте глаголы в будущее время. Внимание на выбор futuro o
futuro anteriore.
Fino a quando (tu – rimanere) ............. qui? – (Io – rimanere) ............ qui fino a
domenica.
Gianni (tradurre) .............. questi testi molto presto.
Domani (io – non andare) .............. a lavorare, (io – rimanere) .............. a casa.
A che ora (venire) gli zii.............. da noi stasera?
Quando (io – imparare) ............ queste espressioni, (io – potere) ........... comunicare senza
problemi.
Quando (tu – venire) .............. a cena da noi? Ti abbiamo invitato tante volte!
Quando (voi – partire) .............. per Napoli? – (Noi – partire) .............. la settimana
prossima.
(Noi – uscire) .............. appena (smettere) .............. di piovere.
Probabilmente (venire) .............. anch’io al cinema con voi.
Sono sicura che Laura (non venire) ............. alla festa, quindi io non (io – mandarle)
.............. l’invito.
Appena (io – prendere) .............. una decisione, (comunicartela) .............. subito.
Pierino, se (tu – correre) .......... così velocemente, (tu – cadere) ........... di sicuro.
Domani alle 7 Gianluca (essere) .............. a Pisa.
Stasera (io – tornare) ......... a casa presto, (io – non trattenersi) ........... in ufficio.
Se (tu – uscire) .............. con noi, (tu – divertirsi) .............. di sicuro.
Oggi Paolo (rimanere) .............. a casa e (guardare) .............. la TV tutta la sera.
Appena (arrivare) .............. il taxi, (noi – partire) .............. subito.
333
TUTTO l’ITALIANO
7
Поставьте глаголы в прошедшее время. Внимание на выбор imperfetto
или passato prossimo.
Nel 1999 Alessandro (studiare) .......................... ancora all’università.
Alessandro (studiare) .......................... cinque anni all’università.
Quando (abitare) .................... fuori città, (dovere) .................... prendere il treno locale
ogni giorno per arrivare in ufficio.
Ieri (piovere) .................... a dirotto per alcune ore.
Ieri (piovere) .................... a dirotto, ma (riuscire) ................. di casa lo stesso.
Come vola il tempo! Ti ricordi, un mese fa (essere) ................. ancora al mare.
(Io – volere) .......................... riposare, ma il telefono (squillare) .......................... in
continuazione quindi non (riuscire) .......................... ad addormentarmi.
Ieri i bambini (stare) ................ male e così (noi – rimanere) .................. in casa con loro.
L’incidente (essere) .................... inevitabile perché la macchina (procedere) ....................
a grande velocità.
Alessandro (dire) .................... che le (volere) .................... ancora bene.
Lucia (essere) .................... una brava studentessa così (laurearsi) .................... con il
massimo dei voti.
Lucia (essere) .................... sempre una brava studentessa così (superare) ....................
tutti gli esami con trenta e lode.
La borsa (essere) .................... molto bella, ma (costare) .................... troppo, perciò non
(io – comprarla) .................... .
La casа che (loro – comprare) .................... è più bella ma meno grande di quella in cui
(abitare) .................... prima.
Lo spettacolo non (piacere) .................... al pubblico, molti (criticare) .................... il
regista.
8
Перепишите фразу, используя pronomi accoppiati.
Il professore ci ha spiegato tutti i nostri errori.
........................................................................................................................................
Gli impiegati hanno presentato al direttore il loro progetto.
........................................................................................................................................
Ha regalato un bel mazzo di fiori alla fidanzata.
........................................................................................................................................
Ti ho appena dato le chiavi.
........................................................................................................................................
I bambini hanno chiesto scusa ai signori.
........................................................................................................................................
Mi ha preparato una cena squisita.
........................................................................................................................................
La segretaria vi ha ripetuto questa informazione tante volte.
........................................................................................................................................
Hai già presentato i tuoi amici ai genitori?
........................................................................................................................................
Non abbiamo ancora restituito i soldi all’amica.
........................................................................................................................................
Ho già raccontato le favole ai nipotini.
........................................................................................................................................
334
Unità 12
9
Образуйте пассивный залог глагола.
Abbiamo analizzato e commentato tutti gli articoli.
Ragazzi, dovete imparare quеsta poesia a memoria.
Gli studenti di solito non dicono queste cose ai professori.
Un cantante lirico ha eseguito meravigliosamente una famosa canzone napoletana.
Un bravo attore ha recitato bene la poesia.
Due consoli eletti dal popolo governavano la Repubblica Romana.
Una squadra di operai molto esperti costruisce la casa.
Mario ha dato una risposta esauriente alla domanda del professore.
Abbiamo ascoltato la tua versione dell’incidente con attenzione.
Normalmente i genitori portano i bambini a letto alle 9 di sera.
Dovete analizzare e tradurre questo testo alla lezione.
Il direttore non approva il nostro progetto.
In estate in albergo servivano la cena sulla terrazza.
Devi comprendere le mie parole nel modo giusto.
Non devi dire queste cose!
Lessico
Animali
Animali domestici:
il gatto
il cane
il maiale
la capra
la pecora
la mucca
l’asino
il cavallo
la gallina
il pulcino
l’anatra
l’oca
– кот
– собака
– свинья
– коза
– овца
– корова
– осел
– лошадь
– курица
– цыпленок
– утка
– гусь
Animali selvatici:
l’elefante
il leone
la tigre
la scimmia
il serpente
la tartaruga
il lupo
la volpe
il cinghiale
l’orso
– слон
– лев
– тигр
– обезьяна
– змея
– черепаха
– волк
– лиса
– кабан
– медведь
335
TUTTO l’ITALIANO
il cervo
lo scoiattolo
la lepre
il riccio
il tasso
il topo
la rana
la lumaca
– олень
– белка
– заяц
l’aquila
il falco
la civetta
il piccione
il passero
– орел
– сокол
– сова
– голубь
la mosca
la formica
l’ape (f)
la vespa
la farfalla
la zanzara
– муха
– муравей
– пчела
– оса
– бабочка
– комар
– еж
– барсук
– мышь
– лягушка
– улитка
Uccelli:
– воробей
Insetti:
Вспомните лексику 6 урока и дополните список самостоятельно.
Pesci:
lo squalo
il delfino
il salmone
…………….
…………….
…………….
…………….
1
– акула
– дельфин
– лосось, семга
– угорь
– форель
– треска
– тунец
Вычеркните лишнее слово.
L’orso – la volpe – il lupo – lo squalo
L’ape – il serpente – la zanzara – la vespa
Il maiale – la pecora – il pulcino – la mucca
L’oca – la lepre – lo scoiattolo – il cervo
Il piccione – il passero – la farfalla – il falco
La capra – l’asino – il cavallo – la scimmia
2
Определите род существительных. Поставьте определенный артикль.
....leone, ....tigre, ....lepre, ....volpe, ....elefante, ....maiale, ....cane, ....serpente, ....ape,
....piccione, ....salmone, ....cinghiale.
336
Unità 12
3
Найдите 14 животных.
a
s
e
r
p
e
n
t
e
l
c
c
o
4
s
o
c
c
o
r
s
u
r
e
i
e
a
c
z
a
e
m
l
u
p
o
a
v
r
f
o
a
v
f
n
o
c
p
e
p
e
v
a
i
n
a
g
l
i
a
c
a
o
t
o
r
a
z
l
g
e
h
p
z
s
r
t
d
f
t
a
l
h
o
g
r
n
t
e
a
d
a
t
r
o
a
n
s
a
o
r
s
e
i
l
o
a
u
a
e
a
v
o
l
p
e
e
l
l
v
a
s
i
n
o
e
n
u
n
r
a
o
r
t
o
o
s
c
i
m
m
i
a
e
c
i
n
g
h
i
l
e
o
t
o
p
o
Угадайте животное по его описанию.
L’animale più grande è ........................ .
L’animale più lento è .........................
Un uccello rapace con la vista acuta è ........................ .
Un uccello rapace notturno che di giorno dorme e di notte va a caccia è ...........
Un pesce molto grande, feroce e pericolosissimo è .........................
Un rettile, il cui morso può essere velenoso, è ........................
Un anfibio che abita in acqua dolce e mangia le zanzare è ..................... .
Un insetto che produce il miele è ....................... .
Un insetto con le ali molto belle è ....................... .
È un animale selvatico, grande, feroce. Ne esistono vari tipi: panda, .................. bruno,
................... polare.
5
Соедините по смыслу.
sano come
rosso come
testardo come
lento come
grasso come
un maiale
una lumaca
un gambero
un mulo
un pesce
muto come
bagnato come
curioso come
solo come
6
una scimmia
un cane
un pulcino
un pesce
Соедините по смыслу.
Vedi che ha vergogna,
È tanto difficile fargli cambiare opinione,
Non è un uomo, è un omone,
Ti prego di mantenere il segreto,
Perché non puoi camminare più velocemente,
sei lento come una lumaca!
è grasso come un maiale.
devi essere muto come un pesce.
è rosso come un gambero.
è testardo come un mulo.
337
TUTTO l’ITALIANO
7
Соедините по смыслу.
È pieno di salute,
Non ha famiglia,
Fa sempre troppe domande,
Ha camminato sotto la pioggia e ora è bagnato
fradicio,
8
è curioso come una scimmia.
è solo come un cane.
è bagnato come un pulcino.
è sano come un pesce.
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту.
Вставьте пропущенные слова.
66
Flora e fauna della montagna
Nella parte ............... della montagna c’è ..........................................., ci sono molti boschi
........... crescono .............., .................., ................... . Più in alto ................. crescono
........... e ............. . Dagli alberi si ottiene ............. che ......................... nell’industria. Nei
boschi vivono ...................., ................, ................, ................ e ................ e in alcune
........................ vivono anche ..............., ................ e persino .......................... .
.......................... ci sono dei pascoli in cui ..................................... alcuni animali
domestici: ..............., ..............., ................ . Quindi sono molto sviluppate le industrie
..............., ..............., ................ e ................ .
Vicino .......................... si trovano .............. e ........................ . Qui vivono
........................ come ..................... .
Flora e fauna della pianura
La pianura è ricca di ......................... Nella valle .................................. i contadini
coltivano .........., .........., .........., .........., .......... . Non c’è più molta .................................
e non ci sono più molti ................................ .
Solo .................. rimangono alcuni tipi di ..................... come .............., ............,
............, ............, ............ . Qui vivono alcuni ........................... tra i quali ............,
............, ............, ............, ............, e ............ .
Nel fiume vivono diverse varietà di pesci d’acqua dolce tra cui ..........., .........., .......... .
È facile incontrare ..........., ad esempio ..........., e ........... come ............, ..........., ........... .
9
Впишите в кроссворд итальянские названия деревьев.
Orizzontali:
1. Тополь.
2. Липа.
3. Клен.
4. Ива.
5. Кипарис.
6. Береза.
Verticali:
1. Сосна.
2. Бук.
3. Ель.
4. Дуб.
5. Каштан.
338
Unità 12
4)
6)
5)
4)
3)
2)
3)
2)
1)
Vogliamo parlare?
Чтобы прочитать текст, раскройте скобки и поставьте глаголы
в правильное время: presente, passato prossimo, imperfetto или
trapassato prossimo.
Un incontro di due amici di vecchia data
Ieri Valerio (incontrare) ............... Paolo, il suo vecchio amico dell’Accademia di Belle
Arti che (lui – vedere) ............... l’ultima volta dieci anni fa. Gli ex-compagni (salutarsi)
............... e (abbracciarsi) ............... calorosamente. Poi (loro – guardarsi) ............... e (loro
– capire) ............... che (loro – cambiare) ............... molto negli ultimi anni.
Valerio che da giovane (essere) ............... sportivo e snello, ora (ingrassare) ............... e
(avere) ............... una bella pancia. Anche Paolo (non guadagnare) ............... in bellezza: da
giovane (avere) ............... i capelli folti e ricci, mentre ora (perderli) ............... quasi tutti.
Quando (essere) ............... studente Paolo (essere) ............... molto bravo a disegnare: i
suoi paesaggi e le sue nature morte venivano sempre lodati dai professori e venivano esposti
nelle gallerie d’arte. Così Paolo da studente (diventare) ............... un pittore conosciuto i
cui quadri (andare) ............... a ruba tra gli appassionati di pittura.
Valerio, invece, non (essere) ............... così abile come Paolo. Da studente (fare) ...............
molti sacrifici, (essere) ............... povero, però (lavorare) ............... sodo per migliorare la
sua tecnica di pittura e per dipingere dei bei quadri. (Lui – metterci) ............... molti anni,
339
TUTTO l’ITALIANO
ma alla fine Valerio (diventare) ............... un noto pittore i cui quadri (suscitare) ...............
l’interesse del pubblico.
Paolo e Valerio (decidere) ............... di andare al bar che (loro – frequentare) ...............
da giovani. Il bar (trovarsi) ............... nel centro storico di Milano ed (essere) ...............
nascosto tra vie e viuzze. Per la strada Paolo (parlare) ............... molto, (raccontare)
............... cosa (fare) ............... negli anni precedenti. I suoi dipinti (risultare) ...............
sempre tutti uguali e .... e alla fine non venivano più richiesti dai galleristi. Allora Paolo
(cominciare) ............... a creare immagini pubblicitarie e a realizzare insegne per i negozi.
Nel suo lavoro (usare) ............... sempre meno il pennello e sempre più il computer. Però
Paolo (vantarsi) ............... molto, (mostrare) ............... a Valerio i cartelli pubblicitari e le
insegne dei bar e dei ristoranti che (creare) ............... lui. Si vedeva che era molto contento
del suo successo in questo settore.
Mentre lo (ascoltare) ..............., Valerio (capire) ............... che Paolo (nascondere)
............... qualcosa. Alla fine della serata Valerio (invitare) ............... Paolo a visitare la
galleria in cui vengono venduti i suoi quadri. Paolo (guardare) ............... a lungo i quadri
di Valerio in silenzio, poi (voltarsi) ............... e se n’è andato senza dire niente.
Occhio alla lingua
1
Ответьте на вопросы.
Chi è Paolo?
Come si sono salutati?
Come era Paolo da giovane e come è cambiato il suo aspetto ora?
Come era Valerio da giovane e com’è ora?
Perché i professori lodavano Paolo?
Grazie a che cosa Valerio è diventato un pittore conosciuto?
In quale bar sono andati Paolo e Valerio?
Perché i quadri di Paolo non suscitavano più l’interesse dei galleristi?
Di che cosa ha cominciato a occuparsi Paolo?
Come si è comportato Paolo nella galleria dove erano esposti i quadri di Valerio?
Perché secondo voi Paolo se n’è andato senza dire niente?
Che cosa ha capito Paolo?
Che ha visto Paolo nella galleria?
Che cosa ha pensato Paolo?
2
Поставьте подходящее относительное местоимение.
Ieri Valerio ha incontrato un suo amico di vecchia data ……… aveva studiato all’Accademia
di Belle Arti molti anni fa.
Paolo era uno studente ……… paesaggi venivano sempre lodati dai professori.
Paolo era un pittore ……… quadri andavano a ruba tra gli appassionati di pittura.
Valerio è diventato un noto pittore ……… quadri suscitano l’interesse del pubblico.
Il bar ……… sono andati gli amici si trova nel centro storico di Milano.
Paolo non ha spiegato i motivi ……… se n’è andato dalla galleria ……… vengono esposti i
quadri di Valerio.
340
Unità 12
3
Образуйте пассивный залог, используйте глагол VENIRE.
I paesaggi di Paolo (lodare) ................ dai professori.
Le nature morte di Paolo (esporre) ................ in molte gallerie d’arte.
I dipinti di Paolo (non richiedere più) ................ dai galleristi.
La tecnica di pittura di Valerio (migliorare) ................ sempre.
I quadri di Valerio (vendere) ................ in una galleria centrale.
4
Образуйте степени сравнения. Внимание на использование предлогов
DI или CHE.
Valerio era ..... sportivo e ..... snello ..... Paolo. Ora Valerio è ..... grasso ..... Paolo.
Da studente Paolo era ..... bravo..... Valerio a disegnare.
Da studente Valerio non era ..... abile ..... Paolo.
Le nature morte di Paolo erano ...... belle ...... quelle di Valerio.
Paolo disegnava ..... paesaggi ..... nature morte.
I professori lodavano ..... i disegni di Paolo ..... i disegni di Valerio.
I quadri di Paolo suscitavano ..... interesse del pubblico ..... i quadri di Valerio.
Nel suo lavoro Paolo usava ..... il computer ...... il pennello.
Negli ultimi tempi Paolo disegnava ..... immagini pubblicitarie ..... quadri.
Per Paolo è ..... facile realizzare insegne per i negozi ..... creare immagini pubblicitarie.
Valerio è ..... diligente ..... tenace.
Paolo è ..... pigro ..... invidioso.
5
Подробно перескажите текст, опираясь на подсказки.
Valerio ha incontrato Paolo ............................................................................................
Gli ex-compagni si sono salutati .....................................................................................
Gli ex-compagni erano cambiati molto negli ultimi anni .................................................
Paolo da studente ..........................................................................................................
Valerio da studente ........................................................................................................
Paolo e Valerio hanno deciso di andare al bar .................................................................
Paolo ha raccontato che .................................................................................................
Paolo si vantava molto ...................................................................................................
Alla fine della serata Valerio ...........................................................................................
Nella galleria Paolo .........................................................................................................
Paolo ha capito che ........................................................................................................
Dopo l’incontro con Valerio la vita di Paolo [non] è cambiata, perché ..............................
6
Придумайте, что бы могли рассказать друг другу Валерио и Паоло.
Разыграйте встречу друзей.
Valerio e Paolo, che da giovani erano molto amici, non si vedono da molti anni. Si sono
incontrati per caso per la strada e sono curiosi di conoscere le reciproche novità. Si
raccontano le ultime novità, si fanno molte domande, si interrompono di continuo, parlano
tutti e due contemporaneamente.
Gli argomenti che interessano loro di più sono la casa, la famiglia, i figli, il lavoro, la
pittura, l’arte, la notorietà, la fama, la critica.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
341
TUTTO l’ITALIANO
Запомните глагол ANDARSENE.
andarsene
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
me ne vado
te ne vai
se ne va
ce ne andiamo
ve ne andate
se ne vanno
= andare via da qui
me ne sono andato/a
……………...........……
………………...........…
ce ne siamo andati/e
……………...........……
………………...........…
Напишите самостоятельно
формы passato prossimo
глагола andarsene.
Переведите примеры с данным глаголом.
Ma quando finisce questo inverno?! Il freddo non vuole andarsene.
Paolo ha guardato a lungo i quadri di Valerio in silenzio, poi si è voltato e se n’è andato
senza dire niente.
Ci siamo offesi e ce ne siamo andati.
7
Поставьте глагол ANDARSENE в правильную форму.
Sai perché le ragazze non hanno detto niente e ......................?
Se prendi questa medicina, il dolore ........................ presto.
Non sono riuscito a sopportare la sua presenza e ................. in fretta.
Il tempo vola, le ore .................... .
[Tu].................... o resti ancora?
Basta! Siamo stanchi, .................... .
Запомните образование форм герундия (gerundio).
Итальянский герундий переводится на русский язык деепричастием.
В итальянском языке существует герундий настоящего времени (gerundio
presente) и прошедшего времени (gerundio passato).
gerundio
presente
=
I спряжение (-are) -ANDO
II спряжение (-ere) -ENDO
III спряжение (-ire) -ENDO
lavorare – lavorando
leggere – leggendo
partire – partendo
Gerundio presente соответсвует русскому деепричастию несовершенного вида:
lavorando (работая), leggendo (читая), partendo (уезжая).
gerundio
passato
=
essendo/avendo
(gerundio вспомогательного
глагола )
+
participio passato
смыслового глагола
Gerundio passato соответсвует русскому деепричастию совершенного вида:
avendo lavorato (поработав), avendo letto (прочитав), essendo partito/a/i/e (уехав).
Запомните глаголы, которые имеют неправильные формы герундия:
fare – facendo; dire – dicendo; tradurre – traducendo; produrre – producendo.
342
Unità 12
8
Переведите на русский язык. Внимание gerundio presente или gerundio
passato.
Uscendo di casa ho incontrato la mia vicina di casa. Mangiando guardo la TV. Cammina
lentamente ammirando il paesaggio. Aspettando il mio turno all’ufficio accessioni scrivevo
degli sms. Facendo la fila chiacchieravo con gli amici. Essendomi svegliata presto, ho
deciso di andare in piscina. Avendo lavorato sodo è diventato famoso. Avendo molte cose
da fare sono rimasta a casa. Avendo dormito male mi sento sfinita. Essendo arrivata in
anticipo ho tempo per capire meglio la situazione. Avendo sentito la notizia è corso subito
a casa. Essendo testardo come un mulo ha pochi amici.
Герундиальный оборот stare + gerundio означает непрерывное действие,
происходящее в данный момент (в настоящем или в прошлом):
Che cosa stai facendo? – Sto riposando.
Сhe cosa stavi facendo, quando ti ho telefonato? – Stavo riposando.
Поскольку в русском языке подобная конструкция отсутствует, то при переводе
необходимо вводить поясняющие слова (сейчас, в настоящее время, в данный момент
и т. п.).
9
Переведите на русский язык.
Внимание на конструкцию STAR FACENDO.
Ti prego di non fare rumore: il bambino sta dormendo. Cosa stai facendo? – Sto scrivendo
una mail agli amici. I bambini stanno imparando a memoria dei versi. Non posso uscire,
sto traducendo un testo. Stavo riposando quando sono arrivati i miei. Stiamo giocando
a scacchi, ti prego di non disturbarci. Il pittore sta disegnando un ritratto. Che cosa stai
bevendo?
10 Скажите по-итальянски, используя конструкцию STAR FACENDO.
1. Что ты сейчас делаешь? – Сейчас я готовлю ужин. 2. Что сейчас делают дети? –
Дети сейчас играют в саду. 3. Что ты сейчас читаешь? – Я читаю смешные рассказы
на итальянском языке. 4. С кем ты в данный момент разговариваешь? – Сейчас я
разговариваю с нашим директором. О чем вы разговариваете? – Мы разговариваем о
новом рабочем проекте. 5. Что ты делал в тот момент, когда я тебе позвонил? – Тогда
я смотрел телевизор. 6. Что они делали в тот момент, когда ты их встретил? – Они ели
пиццу.
11 Прослушайте текст. Выполните задание к тексту.
67
Вставьте пропущенные слова.
Dal fruttivendolo
Dal fruttivendolo c’era .................... e a Melissa è toccato ...................... . Mentre
aspettava di ........................ ne ha approfittato per ......................... . .............................
le piaceva molto. Era piccolo e ........................... . Frutta e verdura .................................
in modo tale da ..............................................
343
TUTTO l’ITALIANO
A destra, .............................. della vetrina, tra ....................................... c’erano dei
vassoi di ........................................... .
................................................ formavano ................................................... . In alto
................. dei grappoli ........... diversi tipi e colori.
Sul pavimento, .............., c’era un grande contenitore di ........................ . A destra,
..............., si trovavano ................... con ........................................ . Vicino si vedevano
........... con .................................... e anche ........................ con .............................. e
alcune ......................................... .
........................................, a sinistra, c’era .................................... con .......................
................................, .................................................., e ............................................ .
12 Напишите сочинение на заданную тему.
Sei mai stato tanto affezionato/a a un animale? Ne possiedi uno? Quale?
Qual è il tuo animale preferito? C’è un animale che ti fa paura?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Un po’ di grammatica
Повелительное наклонение (imperativo)
Посмотрите образование форм imperativo.
(tu)
(Lei)
(noi)
(voi)
lavorare
lavora!
lavori!
lavoriamo!
lavorate!
credere
credi!
creda!
crediamo!
credete!
partire
parti!
parta!
partiamo!
partite!
capire
capisci!
capisca!
capiamo!
capite!
Посмотрите образование отрицательных форм imperativо.
(tu)
(Lei)
(noi)
(voi)
non cantare!
non canti!
non cantiamo!
non cantate!
non finire!
non finisca!
non finiamo!
non finite!
non + infinito
non + imperativo
Посмотрите образование imperativо возвратных глаголов.
(tu)
(Lei)
(noi)
(voi)
344
alzati!
Si alzi!
alziamoci!
alzatevi!
Non
Non
Non
Non
alzarti! / Non ti alzare!
si alzi!
alziamoci!
alzatevi!
Unità 12
По аналогии с imperativо возвратных глаголов образуйте формы
imperativо с безударными местоимениями.
(tu)
(Lei)
(noi)
(voi)
leggi il libro!
legga il libro!
leggiamo il libro!
leggete il libro!
leggilo!
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
leggiamolo!
……………….
Особые случаи образования imperativo.
avere
essere
andare
stare
fare
dare
dire
salire
rimanere
scegliere
tenere
uscire
sedere
(tu)
abbi
sii
vai / va’
stai / sta’
fai / fa’
dai / da’
di’
sali
rimani
scegli
tieni
esci
siedi
(Lei)
abbia
sia
vada
stia
faccia
dia
dica
salga
rimanga
scelga
tenga
esca
sieda
Внимание!
Глаголы dare, stare, fare, dire, andare имеют сокращенную форму «tu»
императива. В присоединяемых к этим формам безударных местоимениях
удваивается начальная согласная буква. Местоимение gli с сокращенными
формами императива не удваивается:
da’
di’
fa’
sta’
va’
dammi
dimmi
fammi
stammi
vacci
dammela
dimmelo
fammelo
dagli
digli
dagliela
diglielo
345
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1
Образуйте повелительную форму глаголов на -ARE.
entrare
raccontare
spiegare
mostrare
cantare
ballare
guardare
studiare
lavorare
riposare
cercare
lasciare
tornare
aspettare
2
(Lei)
entri!
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
(voi)
entrate!
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
Образуйте повелительную форму глаголов на -ERE и -IRE.
leggere
scrivere
rispondere
prendere
mettere
correre
vendere
correggere
partire
dormire
aprire
seguire
sentire
capire
costruire
spedire
pulire
finire
restituire
346
(tu)
entra!
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
(tu)
leggi!
………….
………….
………….
………….
………….
………….
………….
parti!
………….
………….
………….
………….
capisci!
………….
………….
………….
………….
………….
(Lei)
legga!
………….
………….
………….
………….
………….
………….
………….
parta!
………….
………….
………….
………….
capisca!
………….
………….
………….
………….
………….
(voi)
leggete!
………….
………….
………….
………….
………….
………….
………….
partite!
………….
………….
………….
………….
capite!
………….
………….
………….
………….
………….
Unità 12
3
Образуйте повелительную форму глагола c отрицанием.
Canta una canzone!
Torna indietro!
Compra il gelato al bambino!
Pulisci la tua camera!
Manda un sms agli amici!
Spedisci i documenti per e-mail!
Apri la porta!
Invita anche Giorgio alla nostra festa!
Professore, permetta di entrare a questi studenti!
Aspettate Anna!
Signorina, spedisca questa lettera per fax!
Raccontiamo tutto ai genitori!
Signora Maria, metta i documenti nel cassetto!
Accendete la luce!
4
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Образуйте повелительную форму неправильных глаголов.
avere pazienza
essere tranquillo
venire da noi
rimanere qui
scegliere un regalo
salire su
andare in ufficio
dare una mano
stare attento
dire la verità
fare presto
uscire stasera
tenere la destra
5
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
(tu)
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
(Lei)
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
Образуйте повелительную форму возвратных глаголов.
sbrigarsi
riposarsi un po’
sedersi sul divano
divertirsi molto
coprirsi bene
accomodarsi nel salotto
alzarsi presto
non preoccuparsi
non annoiarsi
non fermarsi qui
non vestirsi in fretta
non arrabbiarsi
(tu)
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
(Lei)
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
……………..….
347
TUTTO l’ITALIANO
6
Образуйте повелительную форму глаголов, замените прямое
дополнение на соответствующее местоимение.
Se vuoi guardare questо film, guardalo!
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
7
vuoi comprare queste scarpe, ................................................................................... !
volete sentire questo concerto, .................................................................................. !
Lei deve cambiare i biglietti, ..................................................................................... !
Lei vuole assaggiare questo vino, .............................................................................. !
vuoi usare la lavastoviglie, ........................................................................................ !
dovete spegnere le luci non necessarie, ..................................................................... !
devi fare benzina, ..................................................................................................... !
Lei vuole spedire le lettere per fax, ............................................................................ !
devi portare la cugina alla stazione, .......................................................................... !
Lei deve fare la visita medica, ................................................................................... !
non vuoi raccontare questa storia, non ..................................................................... !
volete cambiare la vostra macchina, ......................................................................... !
non vuoi mangiare le patatine, non .......................................................................... !
non deve mandare le lettere, non .............................................................................. !
non vuole aprire la finestra, non ............................................................................... !
non volete fare una bella nuotata, non ..................................................................... !
non dovete prendere queste medicine, non ............................................................... !
Lei può darmi un consiglio, ...................................................................................... !
puoi spiegarmi la strada, .......................................................................................... !
Перескажите текст от лица мамы, дайте поручения сыну, используя
повелительную форму глаголов курсивом.
La mamma sta male e non può uscire di casa. Allora al figlio tocca andare in farmacia
per comprare l’aspirina. In casa è finito il pane e il latte. Allora il ragazzo deve passare dal
panettiere e fare un salto dal lattaio e prendere un cartone di latte e tre vasetti di yogurt.
Occorre andare anche dal pasticciere per comprare dei dolci ma non ne deve comprare
troppi. La mamma dà al figlio delle indicazioni precise dove andare e che cosa comprare.
Gli dice anche di essere attento nei negozi, di contare bene il resto e di controllare la qualità
e la scadenza dei prodotti. Lo prega anche di tornare presto.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
8
Поставьте глаголы в прошедшее время.
Restituisco a Gigi i soldi che lui mi ha prestato una settimana fa.
........................................................................................................................................
Racconto a tutti gli amici come ho passato la vacanza al mare.
........................................................................................................................................
Quando Piero arriva a Milano si sistema in albergo.
........................................................................................................................................
Questa mattina mi alzo, mi vesto, mi pettino e mi preparo per uscire.
........................................................................................................................................
348
Unità 12
Durante il mio soggiorno in Italia mi alzo sempre alle 8, mi vesto, mi pettino e mi preparo
per uscire.
........................................................................................................................................
I Cenci ci invitano al pranzo che loro hanno preparato per il compleanno della mamma.
........................................................................................................................................
Preferisco rimanere a casa perché non sto bene.
........................................................................................................................................
Chiara ci racconta come è successo l’incidente.
........................................................................................................................................
Ogni volta quando Gigi torna a casa, accende subito la TV e la spegne solo quando va a
letto. Spesso si addormenta perfino con la televisione accesa.
........................................................................................................................................
9
Образуйте пассивный залог глагола.
Termineremo il lavoro in tempo.
Mi hanno chiamato al telefono.
Il portiere vi ha visto.
La direzione premierà le vostre colleghe.
Gli studenti leggevano il testo.
Prima la ditta non ha pagato e poi ha licenziato gli operai.
Pochi esperti capiscono e apprezzano la sua opera.
Comprerò gli spaghetti e li preparerò.
Gli studenti scrivono le composizioni.
Il malato prendeva delle medicine.
Il gatto ha bevuto tutto il latte.
10 Поставьте подходящее относительное местоимение.
Il vigile ha multato l’automobilista ......... è passato con il giallo.
Ho buttato via i libri ......... non ho più bisogno.
La città ......... sono nato è Mosca.
Questi sono i motivi ......... ho rifiutato il suo aiuto.
Prenderò il treno ......... parte alle 17.30.
Il treno ......... è appena partito va direttamente a Roma.
Gigi è uscito nel momento ......... voi entravate.
Il caffè è una cosa ......... non posso fare a meno.
Era uno spettacolo ......... non volevo rinunciare.
La signora Maria è una persona ......... parlo molto malvolentieri.
È una storia ......... parlo sempre di malavoglia.
Il medico ......... lei si è rivolta, l’ha aiutata.
Paolo è una persona ......... ti puoi fidare complettamente.
Per adesso le vacanze è l’unica cosa ......... penso.
Posso regalarti i libri ......... non mi servono più.
L’amico ......... ho telefonato non era in casa.
Roma è l’unica città ......... ho nostalgia.
349
TUTTO l’ITALIANO
Vogliamo parlare?
Epilogo
Sono passati cinque anni. La famiglia Cenci sta bene, ci sono stati anche alcuni
cambiamenti.
Claudia e Renzo si sono sposati e vivono felici insieme: vanno d’accordo e non litigano
quasi mai. Viaggiano per tutto il mondo, visitano le principali città europee in cui
organizzano insieme delle mostre fotografiche e di pittura. Sognano di aprire una propria
galleria d’arte per esporre e vendere quadri di giovani pittori di talento. Quindi la vita che
conducono è piena di incontri, affari e feste.
Nonostante la vita così intensa, Claudia e Renzo trovano sempre tempo per i loro tre
figli, un maschio e due gemelline. I bambini sono vivaci e biricchini. La piccola Isabella
ama disegnare, a Monica, invece, piace molto ballare. Il piccolo Nicola è un bambino molto
serio, ama giocare con il costruttore e da grande vuole diventare architetto. I nonni, Anna
e Valerio, adorano i loro nipoti e li viziano.
Anche Melissa e Roberto si sono sposati. Roberto ha trovato un buon lavoro e guadagna
abbastanza da poter permettere a sua moglie di stare a casa. Purtroppo Roberto è cambiato
molto. Si dà troppa importanza, si dedica completamente al lavoro e non si interessa della
sua famiglia. I coniugi si vedono e si parlano molto meno rispetto a quando erano fidanzati
e di conseguenza hanno sempre meno in comune. Melissa non ne può più di questa vita.
Alessandro vive da solo, la sua vita non è cambiata molto. Gli dispiace tanto per il
rapporto che si è instaurato tra Roberto e Melissa. Cerca di distrarre Melissa e di consolarla.
Così Melissa e Alessandro passano sempre più tempo insieme e, chissà, forse, in futuro,
saranno felici insieme...
E la nonna Giuseppina? Incredibile ma vero! I romanzi gialli che lei scriveva per puro
piacere sono stati pubblicati e sono diventati dei best seller. La nonna, a ottanta anni, è
diventata una scrittrice famosa e ha vinto persino un premio letterario.
Occhio alla lingua
1
Переведите. Запомните выделенные выражения.
Claudia e Renzo vanno d’accordo e non litigano quasi mai.
Le vicine di casa hanno litigato, non si frequentano più.
Roberto e Melissa litigano per qualsiasi motivo.
Claudia e Renzo sognano di aprire una galleria propria.
In questa galleria si espongono quadri di giovani pittori di talento.
La commessa ha esposto le merci in vetrina.
Claudia e Renzo conducono una vita piena di incontri con la gente, affari e feste.
I nonni adorano i loro nipoti.
I genitori hanno viziato il loro figlio fin da piccolo.
Non devi viziare così quel bambino.
Non abbiamo dato importanza a questa novità.
Roberto si dà troppa importanza.
350
Unità 12
Roberto e Melissa hanno sempre meno in comune.
Melissa non ne può più di questa vita.
Mi dispiace per il rapporto che si è instaurato tra Roberto e Melissa.
Alessandro cerca di distrarre Melissa e di consolarla.
Non riesco a studiare, il rumore mi distrae.
Le tue parole mi hanno consolato.
È una storia incredibile ma vera.
Incredibile ma vero!
2
Составьте предложения с данными выражениями.
andare d’accordo
litigare con qd
sognare di fare qc
esporre qc
condurre
adorare qd, qc
viziare qd
dare importanza a qd, a qc
3
4
darsi troppa importanza
avere molto in comune con qd
non aver nulla in comune con qd
non poterne più di qd, di qc
instaurarsi
distrarre
consolare
incredibile
Скажите, верны ли данные утверждения.
Claudia e Renzo litigano sempre.
Vero
Falso
Claudia e Renzo conducono una vita sedentaria.
Vero
Falso
I figli di Claudia e Renzo hanno interessi diversi.
Vero
Falso
I nonni non aiutano i loro figli.
Vero
Falso
Roberto mette al primo posto il lavoro.
Vero
Falso
Melissa è scontenta della sua vita.
Vero
Falso
La vita di Alessandro è cambiata notevolmente.
Vero
Falso
I romanzi gialli di nonna Giuseppina hanno avuto successo.
Vero
Falso
Подробно перескажите текст, опираясь на подсказки.
Claudia e Renzo .............................................................................................................
Il loro sogno ...................................................................................................................
La loro vita .....................................................................................................................
I loro tre figli ..................................................................................................................
Melissa e Roberto ...........................................................................................................
Il lavoro di Roberto .........................................................................................................
Alessandro .....................................................................................................................
La nonna Giuseppina .....................................................................................................
Incredibile ma vero ........................................................................................................
Chi è stato il tuo personaggio preferito fra tutti i personaggi di questo libro?
.......................................................................................................................................
Che storia ti ha colpito di più?
.......................................................................................................................................
351
TUTTO l’ITALIANO
5
Образуйте повелительную форму глаголов, используя обращение на
«ты».
La moglie, in partenza per un viaggio di lavoro di alcuni giorni, lascia a casa suo marito con
tre figli di due, sei e dieci anni. È preoccupatissima, perciò dà al marito delle indicazioni
dettagliate con delle cose da fare e da non fare.
La lista di faccende di casa da svolgere:
Non (stare) .............. sul divano a guardare la TV! Non (mettere) .............. i figli davanti
al televisore, ma (giocare) .............. con i piccoli e (fare) .............. i compiti per casa con il
più grande.
(Avere) .............. pazienza con i figli. (Stare) .............. attento con loro. (Portare) ..............
il cane a passeggio.
(Fare) .............. la spesa. Però non (andare) .............. nei piccoli negozi vicino a casa, ma
(andare) .............. al supermercato. Ritornando dal supermercato (fare) .............. un salto
in banca a pagare le bollette delle spese condominiali.
(Preparare) .............. il pranzo. Non (dimenticare) .............. di lavare i piatti, (metterli)
.............. nella lavastoviglie. (Dare) .............. da mangiare al cane.
(Pulire) .............. la casa. (Spolverare) .............. i mobili con uno straccio. (Mettere) ..............
in ordine la cameretta dei bambini. (Annaffiare).............. le piante. (Dare) .............. una
pulita anche alla cantina. (Dare) .............. una spazzolata anche alla terrazza.
(Fare) .............. il bucato. (Accendere) .............. la lavatrice. (Stendere) .............. la
biancheria e quando è asciutta (stirarla) .............. .
6
Образуйте повелительную форму глаголов, используя обращение на
«Вы».
Il povero marito, immerso nelle faccende di casa, non riesce a fare tutto da solo, allora
telefona a sua suocera e le chiede di aiutarlo. La suocera viene subito a dare una mano al
genero e lui le spiega che cosa bisogna fare.
Io giocherò con i bambini a lottino e Lei, invece, (fare) .............. i compiti per casa con il
più grande.
Io andrò a fare la spesa e Lei, invece, (andare) ................. in banca a pagare le bollette
delle spese condominiali.
Io non ci riesco a preparare un pranzo buono, per favore, (prepararlo) .................. Lei.
Dopo il pranzo io metterò i piatti nella lavastoviglie. (Accenderla) ................ per favore!
Io non sopporto il nostro cane che sta sempre fra i piedi, per favore, mamma, (portarlo)
.................. a passeggio e (dargli ) .................. anche da mangiare.
Io spolvererò i mobili e Lei, invece, (pulire) .................. la casa, (mettere) .................. in
ordine la camera dei ragazzi, (annaffiare) .................. le piante e (dare).................. una
pulita alla cantina. E per favore, (fare) .................. il bucato e dopo (stendere) ..................
la biancheria.
352
Unità 12
7
Скажите по-итальянски, используя конструкцию STAR FACENDO.
1. Директор не может Вас принять, он занят, в данный момент он обсуждает новый
проект. 2. Привет, чем занимаешься? Не мешаю? – Я сейчас разговариваю по
телефону. 3. Добрый день, можно поговорить с Джованни? – Он не может подойти,
в данный момент он в ванной. Вы можете перезвонить ему позже? 4. Вчера вечером
в это время я еще работал. 6. Ты пришел вовремя: мы как раз разговаривали о тебе.
Запомните некоторые устойчивые глагольные выражения.
Посмотрите, как они изменяются в простых и сложных временах.
non poterne più
= essere stanchi di qc
io
non ne posso più
non ne potevo più1
tu
…………................
…………................
lui, lei, Lei
…………................
…………................
noi
…………................
…………................
voi
non ne potete più
…………................
loro
…………................
non ne potevano più
Напишите
cамостоятельно формы
настоящего и прошедшего времени глагольного
выражения non poterne
più.
Переведите и запомните примеры с данным глагольным выражением.
Devo prendere un po’ di vacanze perché non ne posso più.
Melissa ha lasciato Roberto perché non ne poteva più delle sue scenate di gelosia.
Gianni è un maleducato. È difficile sopportarlo. Non ne posso più e me ne vado.
metterci
= impiegare un determinato tempo
io
ci metto
ci ho messo
tu
ci metti
…………................
lui, lei, Lei
…………................
ci ha messo
noi
…………................
…………................
voi
…………................
…………................
loro
ci mettono
…………................
Напишите
самостоятельно формы
настоящего и прошедшего времени глагола
metterci.
Переведите и запомните примеры с данным глаголом.
Quanto tempo ci avete messo per risolvere questo problema? – Per risolverlo ci abbiamo
messo 2 ore.
Quanto tempo ci hai messo per arrivare in ufficio? – Di solito ci metto 20 minuti, ma oggi
a causa del traffico ci ho messo un’ora.
Non metterci due ore come al solito! Mettici poco tempo!
1
Внимание! C данным глаголом в прошедшем времени чаще будет использоваться imperfetto.
353
TUTTO l’ITALIANO
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
farci caso a qd, qc = notare, fare attenzione a qc
ci faccio caso
ci ho fatto caso
Напишите
…………................
ci fai caso
самостоятельно формы
…………................ …………................
настоящего и прошедшего
…………................ …………................
времени
глагольного
выражения farci caso.
…………................ …………................
…………................ ci hanno fatto caso
Переведите и запомните примеры с данным глагольным выражением.
Prima non ci facevo caso, ma ora che ci faccio caso vedo come Paolo è invecchiato.
Devi farci caso a come si comporta Piero, secondo me è innamorato.
Mariella si è tagliata i capelli, non ci ha fatto caso?
io
tu
lui, lei, Lei
noi
voi
loro
avercela con
ce l’ho
ce l’hai
…………................
…………................
…………................
…………................
qd = essere arrabbiati con qd
ce l’ho avuta
…………................
…………................
ce l’abbiamo avuta
…………................
…………................
Напишите
самостоятельно формы
настоящего и прошедшего
времени глагола avercela.
Переведите и запомните примеры с данным глагольным выражением.
È chiaro che Paolo ce l’ha con me: non mi parla da una settimana.
Perché ce l’hai con me? Cosa ti ho fatto?
Il professore ce l’aveva con mio figlio: gli dava sempre voti bassi.
8
Переведите. Внимание на глаголы metterci и volerci.
Quanto tempo ci avete messo per fare la traduzione? – Non ci voleva molto, il testo era
facile e ci abbiamo messo solo un’ora e mezzo.
Melissa ci ha messo tanto per capire che cosa le ha scritto nella lettera la nonna. Ci voleva
molto per capire la sua scrittura. Per rispondere alla lettera Melissa ci ha messo venti
minuti.
Secondo la ricetta per preparare la carne ci vogliono 10 minuti. Tu invece l’hai messa nel
forno per 20 minuti. Ci hai messo il doppio del tempo e hai rovinato tutto.
9
Ответьте на вопросы, используя подсказки по вашему выбору.
un’ora – mezz’ora – mezz’oretta – un’ora e mezzo – due ore
un quarto d’ora – alcune ore – alcuni minuti
tutto il giorno – tutto il mio tempo libero
Quanto tempo ci metti per fare i compiti per casa?
........................................................................................................................................
Quanto tempo ci mette la segretaria per preparare i documenti?
........................................................................................................................................
Quanto tempo ci mettete di solito per arrivare all’università?
........................................................................................................................................
354
Unità 12
Quanto tempo ci metti di solito per arrivare a casa?
........................................................................................................................................
Quanto tempo ci hai messo per imparare i verbi irregolari?
........................................................................................................................................
Quanto tempo ci avete messo per preparare la cena?
........................................................................................................................................
Quanto tempo ci hai messo per arrivare in ufficio?
........................................................................................................................................
Quanto tempo ci hai messo per addormentarti?
........................................................................................................................................
10 Поставьте подходящий по смыслу глагол.
аndarsene – non poterne più – farci caso – avercela
[Tu] ................................., quando c’è Lisa viene subito anche Riccardo?
Sai che Mario ha sbattuto la porta e .............................. . – Non [tu] ..............................,
tornerà presto.
[Io] ................................. con te perché non mi hai detto nulla e ora mi trovo in questa
situazione imbarazzante.
Basta, [io] ................................. di questa festa, ................................. .
Perché [tu]................................. con Maria? Cosa ti ha fatto?
Dovevo cambiare casa: ............................... di vivere in questa zona rumorosa e inquinata.
È tardi, [noi] ................................., sennò domani saremo stanchissimi.
Questo rumore ci dà sui nervi, [noi] ................................. .
[Voi] ................................. alle sue parole, dice sempre le bugie.
[Io] ................................. che la luce ti dà fastidio e l’ho spenta.
11 Поставьте подходящий по смыслу глагол.
аndarsene – non poterne più – farci caso – avercela
A Mariella non è piaciuta la nostra festa ............................... Forse ...............................
con noi.
Non devi ................................. con me per quello che è successo. La colpa non è mia!
Melissa ha deciso di lasciare Roberto: ................................. delle sue continue scenate di
gelosia.
Prima non ............................, ma ora che ............................ vedo come Paolo è invecchiato.
Mariella ................................. con Giovanni: non gli parla da una settimana.
Ragazzi, ................................., il gatto .................................di questo gioco.
Il bambino aveva sonno, ................................. e si è addormentato seduto.
Ieri alla festa di Giovanni tutto mi dava fastidio e ................................. prestissimo.
Basta chiacchierare, siamo stanchi, ................................. .
12 Скажите по-итальянски.
1. Путешествие из Флоренции до Рима занимает 3 часа. Но сегодня из-за пробок на
наше путешествие ушло 4 часа. Таким образом, мы потратили на час больше. 2. Не
нужно обращать внимания маленькие трудности. Сколько времени тебе требуется,
чтобы решить эту проблему? 3. Уходи! Я больше не могу! 4. Ты на меня обижаешься?
5. Ты обратила внимание, что все уже ушли. Пора домой.
355
TUTTO l’ITALIANO
13 Напишите сочинение на одну из заданных тем по выбору.
Ti è mai capitato di arrabbiarti per un comportamento poco educato, proprio incivile di
altre persone? Hai reagito in qualche modo o non ci hai fatto caso?
Quale comportamento ti dà più fastidio o ti dà sui nervi? Ci vuole molto per farti
arrabbiare?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Un po’ di grammatica
Местоименные частицы CI и NE (particelle pronominali CI e NE)
Частица ci (vi)1 заменяет обстоятельство места в значении in questo/quel luogo
(здесь, там,
туда):
Sei mai stato a Roma? – Sì, ci sono stato l’anno scorso.
Andrò in Italia e ci rimarrò per tre mesi.
(ci = a Roma = in quel luogo)
(ci = in Italia= in quel luogo)
ci = in questo posto, in questo luogo, in quel posto, in quel luogo
Частица ci заменяет существительные с предлогом a, in, su, con:
(ci = a Claudia = a questa persona)
Pensi ancora a Claudia?
– Sì, ci penso molto.
Credi alle sue parole?
– No, non ci credo.
(ci = alle tue parole = a questo)
Conti sugli amici?
– Sì, ci conto molto.
(ci = sugli amici = a queste persone)
Riesci a fare da solo?
– No, non ci riesco.
(ci = a fare da solo = a questo)
ci = a questa cosa, a questa persona
ci = in questa cosa, in questa persona
ci = su questa cosa, su questa persona
ci = con questa cosa, con questa persona
Частица ci используется при ответе на вопрос о наличии:
Hai un cane? – Sì, ce l’ho.
Hai una moto? – Sì, ce l’ho.
Частица ci в составе некоторых глаголов образует устойчивые выражения: metterci;
volerci; tenerci (дорожить чем-л.); farci caso, avercela ecc.
Некоторые глаголы, управляемые предлогом А
andare / venire / correre ... a fare qc
pensare a qd, a qc
riuscire a fare qc
rispondere a qd, а qc
cominciare a fare qc
continuare a fare qc
aiutare qd a fare qc
imparare a fare qc
insegnare a qd a fare qc
1
fare presto a fare qc
fare in tempo a fare qc
provare a fare qc
dedicarsi a qc
credere a (in) qc
essere abituato a qc
abituarsi a qc
mettersi a fare qc
prepararsi a qc, a fare qc
Частица vi употребляется преимущественно в письменной речи.
356
Unità 12
Частица ne заменяет существительное с неопределенным или частичным артиклем или
существительное, которому предшествует слово, обозначающее количество (molto, poco, un
metro, un chilo…). Данные конструкции имеют значение частичности, партитивности.
Bevi tutto quel vino?
Quanta carne hai comprato?
– No, ne bevo un bicchiere.
– Ne ho comprata un chilo.
(ne = del vino)
(ne = della carne)
ne = una parte o niente
Частица ne заменяет обстоятельство места в значении da questo/quel luogo
(отсюда,
оттуда):
Sei andato al supermercato? Sì, ne sono appena tornato.
(ne = dal supermercato)
ne = da questo posto, da questo luogo, da quel posto, da quel luogo
Частица ne заменяет дополнение, вводимое предлогом di:
Hai bisogno d’aiuto? – No, non ne ho bisogno.
A Luca piace il calcio e ne parla di continuo.
È partito solo da una settimana e ne sento già la mancanza.
(ne = d’aiuto = di questo)
(ne = parla di calcio = di questo)
(ne = sento la mancanza di lui)
ne = di questa cosa, di questa persona
Частица ne в составе некоторых глаголов образует устойчивые выражения: andarsene;
non poterne più; non ne vale la pena ecc.
Некоторые глаголы, управляемые предлогом DI
pensare di fare qc
parlare di qc con qd
finire di fare qc
smettere di fare qc
cercare di fare qc
rifiutare di fare qc
decidere di fare qc
dimenticarsi di qc, di fare qc
ricordarsi di qc, di fare qc
pregare qd di fare qc
fare a meno di qc
occuparsi di qc
intendersi di qc
innamorarsi di qd
interessarsi di qd, di qc
chiedere a qd di fare qc
consigliare a qd di fare qc
proibire a qd di fare qc
proporre a qd di fare qc
impedire a qd di fare qc
avere + un sostantivo + di
aver bisogno di qc, di fare qc
avere voglia di qc, di fare qc
avere paura di qd, di qc
avere cura di qd
avere / sentire la nostalgia di qd, di qc
essere + un aggettivo + di
essere stanco di qc, di fare qc
essere contento di qc , di fare qc
essere stufo di qc, di fare qc
essere esperto di qc
essere appassionato di (per) qc
357
TUTTO l’ITALIANO
Внимание! Запомните глаголы, после которых не используются предлоги.
potere fare qc
dovere fare qc
volere fare qc
sapere fare qc
preferire fare qc
piacere fare qc
desiderare fare qc
disturbare qd
Verbi e espressioni impersonali:
bisogna fare qc, è necessario fare qc, è interessante fare qc, ecc.
All’opera!
1
Проанализируйте использование местоименных частиц CI и NE.
Переведите следующие выражения.
Un ragazzo ha cinque caramelle e ne ha data una al bambino: quante gliene restano?
Perché non vuoi andare al cinema stasera? – Perché non ne ho voglia.
Non sappiamo niente di questa ragazza: tu ne sai qualcosa?
Ho controllato la tua traduzione, ma non ci ho trovato molti errori. Quanti errori c’erano
nella traduzione? – Ce n’erano pochi.
Ti posso prestare questo libro, mi raccomando di non perderlo: ci tengo tanto. I nonni non
venderanno la loro casa vecchia, ci tengono tanto, ne hanno bisogno.
Hai la casa in campagna? – Sì, ce l’ho. Cosa ne dici di andarci?
Cosa ne pensi di giocare a calcio? – Volentieri!
2
Ответьте на вопросы, используя местоименную частицу CI.
Siete mai stati a Venezia?
Ieri sera sei andato al cinema?
Pensi tu a comprare la frutta?
Vieni anche tu da Mara?
Quanto tempo sei stato in montagna?
Hai pensato cosa regalare a tua sorella?
Sei andato a vedere quello spettacolo?
Quanto tempo hai passato al mare?
3
–
–
–
–
–
–
–
–
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
Ответьте на вопросы, используя местоименную частицу NE.
Quanti libri ci sono sulla tavola?
– ...............................................................
Non sai niente di Antonio?
– ...............................................................
Quanti bicchieri di vino hai bevuto ieri sera? – ...............................................................
Hai nostalgia di casa tua?
– ...............................................................
Siete sicuri di quello che avete detto?
– ...............................................................
Quando tornerai dalle vacanze?
– ...............................................................
358
Unità 12
Quante lettere ricevi ogni giorno?
Avete bisogno d’aiuto?
Quanto pane hai comprato?
Hai notizie di Carlo?
Sei convinto di non aver sbagliato?
Sei contento di andare in vacanza?
Quando tornerete dall’Italia?
Carlo ha bisogno di studiare di più?
Anche le tue amiche parlano molto di moda?
Senti la mancanza della tua fidanzata?
4
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
Поставьте местоименные частицы CI или NE.
Penserai a quello che ti ho detto? – Sì, ….. penserò.
Non credi a quello che scrive? – No, non ….. credo.
Quante poesie hai scritto in questo periodo? – ….. ho scritt... tante.
A Roma ..... sono molti negozi d’antiquariato.
Hai spedito delle cartoline? – No, non ….. ho scritt… nessuna.
È uscito dalla trattoria? – Sì, ….. è uscito completamente ubriaco.
Ha promesso di aiutarmi ma non ….. conto molto.
Mi piace quel ristorante ….. vado spesso a mangiare.
Che ..... pensi di pranzare insieme?
Ho vissuto per molto tempo in quella città e ..... sono stato benissimo.
Questo vino è ottimo, ….. vuoi ancora un bicchiere?
Se Mario va in discoteca, ..... vado anch’io.
Ho acceso la televisione, ma non ..... era niente di particolare da vedere.
Ti piace questa torta? ..... prendi un altro pezzo?
Che ..... dici di andare al cinema?
5
Поставьте местоименные частицы CI или NE.
Sai qualcosa dell’incidente che è capitato a Luigi? – No, non ….. so nulla.
Credi davvero a ciò che ha detto Mario? – Sì, ….. credo.
Siete riusciti a prendere il treno delle tre? – No, non ….. siamo riusciti.
Sono sicuro di non averlo visto: ….. sono proprio certo.
La mia famiglia è lontana e ….. sento molta nostalgia.
Sei di nuovo con noi e ….. siamo felici.
Basta! Per favore, non ….. parliamo più.
Grazie per il caffè, ..... ho proprio bisogno perché sono un po’ stanca.
Claudia ama il suo paese e ..... ha tanta nostalgia.
Stasera ….. ho messo tre ore per tornare a casa.
Andate a vedere il film? No, secondo noi non ….. vale la pena.
Mi piace molto viaggiare, ma ..... vogliono troppi soldi.
..... ho messo due ore per fare tutti gli esercizi di grammatica.
Luisa segue molto la moda, invece Marta non ….. tiene affatto.
Il professor Rossi? Non lo conosco di persona, ma ….. ho sentito parlare.
Paolo e Maria sono partiti da poco e non ........... abbiamo ancora le notizie.
Lisa mi ha raccontato la sua storia, ma io non ..... credo.
Quanto tempo ..... vuole per arrivare a Roma?
Quanto tempo ..... hai messo per arrivare a Roma?
359
TUTTO l’ITALIANO
Sento la mancanza dell’Italia, anche tu ..... senti la mancanza?
Non essere così triste per quanto ti è accaduto, non ..... vale la pena.
Vai già via da qui? – Sì, me ..... vado perché mi annoio.
..... voleva tanto per capire una cosa cosi semplice?
.... riesci da solo a fare la torta o hai bisogno d’aiuto?
..... tieni a queste cartoline o posso buttarle via?
6
Поставьте местоименные частицы CI или NE.
Mi hai parlato molto di questo museo, ma quando ….. andiamo? Perché ….. hai parlato
molto? Vale la pena di andar....? – Sì, ..... vale la pena.
Andiamo a vedere la mostra? – No, ….. sono già stato ieri e non voglio tornar..... .
Vicino a casa mia ….. è un bel parco e quasi ogni sera ….. faccio passeggiate.
Non sono mai stata in Sicilia, ma ….. andrò fra tre giorni e tornerò a metà settembre.
Se ..... tieni molto a questo libro, allora è meglio se ..... scrivi sopra il tuo nome.
Posso contare sul tuo aiuto? – Certo, ..... puoi contare.
Francesca sente la mancanza di Stefano, ..... pensa spesso e ..... parla con tutti.
Silvia spende molti soldi in cosmetici, perché tiene molto al suo aspetto esteriore; sua
sorella invece non ..... tiene per niente.
Sai qualcosa degli esami? – No, non ..... so niente.
Per andare da Roma a Napoli ..... vuole mezz’ora.
Per arrivare da Roma a Napoli noi ........... mettiamo di solito un’ora.
Dovete leggere questo libro, ..... vale la pena.
Quando lei mi ha lasciato è stato terribile perché ..... tenevo molto.
Quanta acqua ..... vuole per cuocere un chilo di pasta? ..... vogliono due litri d’acqua.
Ho provato a fare questo esercizio ma non ..... sono riuscito: è troppo difficile.
7
Поставьте местоименные частицы CI или NE.
Ho cercato a lungo l’ultimo album di questo cantante, ..... ho trovato solo la prima parte,
ma ..... sono contento lo stesso e ..... tengo tanto.
Vado al mare e ..... resto per dieci giorni: ..... ho proprio bisogno perché sono molto
stanco.
Prima delle vacanze volevo perdere qualche chilo, non ..... sono riuscita, ma non ..... faccio
caso.
Secondo la ricetta ..... vogliono 7 uova ma io ..... ho mess... solo quattro.
Se ..... sono della fragola fresca, ..... prendo un chilo anch’io.
La mia amica arriverà in ritardo come al solito, ..... sono sicuro.
In quella mostra ..... sono molti bei quadri, ma non ..... conosco gli autori.
Vai a vedere quel film? – ..... vengo volentieri perché ..... ho sentito parlare molto bene.
Chi di noi pensa ai biglietti per il concerto? – ...... penso io.
Sei riuscito a comprare i biglietti a teatro? – Si, ..... sono riuscito e ..... sono contento.
Hai provato a telefonare a Lisa? – No, ..... proverò più tardi.
Ti dispiace se Lisa non viene con noi? – No, non me ..... importa niente.
Alessio parla molto di politica anche se non se ...... intende tanto.
Non ..... riesco a smettere di fumare: non posso fare a meno delle sigarette.
Non sciupare questo libro, ..... tengo molto perché è un caro ricordo.
360
Unità 12
8
Поставьте подходящий предлог, с артиклем или без.
Ho chiesto ….. Mara ….. accompagnarmi a casa.
Ho pregato …. Mara ….. accompagnarmi a casa.
Anche in ferie lui pensa solo ….. lavoro.
Non posso fare a meno ….. dizionario.
Abbiamo consigliato ….. Luigi ….. prendere una vacanza.
Abbiamo dato un consiglio ….. Luigi ….. prendersi una vacanza.
Chiediamo ….. cameriere ….. portare il portacenere.
Non credo ….. Stefano, è troppo bugiardo.
Il caldo dà fastidio ….. tutte le persone.
La bambina ha paura ….. cane.
Rispondo subito ….. amica che mi ha scritto una lettera.
Ragazzi, abbiamo poco tempo, facciamo presto ….. finire le pulizie!
Che ne pensi ….. andare al cinema stasera?
Perché non vi mettete subito ….. lavorare?
9
Поставьте подходящий предлог, с артиклем или без.
Noi abbiamo pensato ….. vostra proposta e abbiamo deciso ….. accettarla.
Chi ha aiutato ..... la mamma ….. preparare la cena?
Ti sei deciso ….. cambiare il lavoro?
Lei ha imparato presto ….. usare la nuova macchina del caffè.
Ho cercato ….. non fare tanti errori, ma non ci sono riuscita.
Ragazzi, smettete ….. fare rumore! Cominciamo ….. studiare!
Non credo ….. tue parole.
Mi sono preparata ….. raccontare il testo a memoria.
Hai già pensato ….. nostra proposta? Cosa hai proposto ….. fare?
Cercate ….. essere puntuali! Cercate ….. arrivare in tempo ….. lezione!
Ha già smesso ….. piovere?
Che ne dici ….. invitare anche gli zii alla nostra festa?
Sono abituato ..... alzarmi presto.
Perché hai impedito ..... ragazzi ..... uscire?
Cosa preferisci ..... fare nel fine settimana?
10 Расскажите по-итальянски.
Ti trovi in un ufficio pubblico. In fila vicino a te vedi una signora anziana che non sta bene.
Hai deciso di aiutarla. Cosa le dici?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Tuo cugino è una persona molto permalosa: ce l’ha per ogni nonnulla. Parla male di tutti.
Non esprime mai un giudizio positivo sugli altri. È anche molto scontroso: litiga sempre e
si arrabbia facilmente. Quindi nessuno vuole stare con lui. Purtroppo non si rende conto
del suo caratteraccio. Dagli dei consigli su come relazionarsi con gli altri.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
361
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
Suddivisione amministrativa dell’Italia
L’Italia è divisa in 20 regioni amministrative, ogni regione ha il suo capoluogo che è come
una piccola capitale. Le regioni italiane si dividono in settentrionali, centrali e meridionali.
Le regioni vengono suddivise in province. Le province vengono divise in comuni che sono
le unità amministrative più piccole.
Le regioni dell’Italia settentrionale e le loro città principali.
2 – Val d’Aosta
– Aosta
14 – Piemonte
– Torino
11 – Lombardia
– Milano
17 – Trentino-Alto Adige
– Trento e Bolzano
8 – Friuli-Venezia Giulia – Trieste (Udine)
20 – Veneto
– Venezia (Verona, Padova)
10 – Liguria
– Genova
7 – Emilia-Romagna
– Bologna (Parma)
Le regioni dell’Italia centrale e le loro città principali.
18 – Toscana
– Firenze (Siena, Pisa)
19 – Umbria
– Perugia
12 – Marche
– Ancona
9 – Lazio
– Roma
Le regioni dell’Italia meridionale e le loro città principali.
1 – Abruzzo
– L’Aquila
13 – Molise
– Campobasso
6 – Campania
– Napoli
4 – Basilicata
– Potenza
3 – Puglia
– Bari
5 – Calabria
– Catanzaro
16 – Sicilia
– Palermo
15 – Sardegna
– Cagliari
Abitanti di alcune regioni e città italiane.
Milano
Bologna
Torino
Siena
il Piemonte
Udine
Verona
Genova
362
–
–
–
–
–
–
–
–
i milanesi
i bolognesi
i torinesi
i senesi
i piemontesi
gli udinesi
i veronesi
i genovesi
Pisa
Palermo
Padova
Venezia
Roma
Napoli
la Toscana
la Sicilia
Parma
Firenze
Perugia
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
pisani
palermitani
padovani
veneziani
romani
napoletani
toscani
siciliani
parmigiani
fiorentini
perugini
Unità 12
1
2
Распределите итальянские регионы по карте.
Val d’Aosta
Marche
Piemonte
Abruzzo
Lombardia
Lazio
Trentino-Alto Adige
Molise
Friuli-Venezia Giulia
Campania
Veneto
Basilicata
Liguria
Puglia
Emilia-Romagna
Calabria
Toscana
Sicilia
Umbria
Sardegna
Продолжите высказывание.
Gli
Gli
Gli
Gli
Gli
Gli
Gli
Gli
Gli
Gli
Gli
Gli
Gli
3
abitanti
abitanti
abitanti
abitanti
abitanti
abitanti
abitanti
abitanti
abitanti
abitanti
abitanti
abitanti
abitanti
di Venezia si chiamano ................................................................................
della Sicilia si chiamano ..............................................................................
di Milano vengono chiamati .........................................................................
di Pisa vengono chiamati .............................................................................
di Perugia si chiamano ................................................................................
di Siena vengono chiamati ...........................................................................
di Palermo vengono chiamati .......................................................................
di Roma si chiamano ...................................................................................
di Verona si chiamano .................................................................................
di Parma si chiamano ..................................................................................
di Napoli vengono chiamati ..........................................................................
di Firenze vengono chiamati .........................................................................
di Bologna si chiamano ................................................................................
Распределите жителей по географическому расположению.
milanesi, bolognesi, torinesi, senesi, piemontesi, udinesi, veronesi,
genovesi, pisani, palermitani, padovani, veneziani, romani,
napoletani, toscani, siciliani, parmigiani, fiorentini, perugini
Il Nord d’Italia
L’Italia settentrionale
Il Centro d’Italia
L'Italia centrale
Il Sud d’Italia
L’Italia meridionale
.....
.....
.....
363
TUTTO l’ITALIANO
4
Соедините регион и его административный центр.
Piemonte
Toscana
Sardegna
Calabria
Valle d’Aosta
Puglia
Sicilia
Lombardia
Liguria
Abruzzo
Bari
Cagliari
Genova
Palermo
L’Aquila
Catanzaro
Torino
Firenze
Aosta
Milano
Emilia-Romagna
Trentino-Alto Adige
Friuli-Venezia Giulia
Campania
Veneto
Molise
Umbria
Basilicata
Lazio
Marche
Roma
Napoli
Ancona
Trieste
Potenza
Bologna
Perugia
Campobasso
Trento
Venezia
Vogliamo parlare?
L’Italia geografica
L’Italia è una penisola situata al centro del mar Mediterraneo ed ha la forma curiosa di uno
stivale. L’Italia confina con la Francia, l’Austria, la Svizzera e la Slovenia. Geograficamente
l’Italia è divisa in tre parti: l’Italia continentale, peninsulare e insulare. La parte insulare
comprende due isole maggiori, Sicilia e Sardegna, e isole minori, l’Elba, Capri ed Ischia.
Il Mar Mediterraneo è il nome generale dei mari che bagnano le varie coste dell’Italia
e assumono i nomi specifici. I più fondamentali sono il Mar Ligure, il Mar Tirreno, il Mar
Adriatico, il Mar Ionio.
In Italia ci sono due catene montuose: le Alpi e gli Appennini. Le Alpi si trovano a
nord dell’Italia e separano il paese dal resto del continente europeo formando un confine
naturale. Gli Appennini invece si trovano nell’Italia centrale e meridionale e sono più bassi
delle Alpi.
L’Italia ha anche una grande pianura che si chiama Padana, dove scorre il Po, il fiume
più lungo di tutto il paese. Il Po nasce nelle Alpi e sbocca nel Mar Adriatico. Altri due fiumi
importanti, il Tevere e l’Arno, nascono negli Appennini e sboccano nel Mar Tirreno. Sul
Tevere è ubicata la città di Roma. L’Arno attraversa la Toscana.
La regione Lombardia si chiama la regione dei laghi perché ci si trovano i più grandi
laghi. Il più grande lago d’Italia è il Lago di Garda seguito dal Lago Maggiore e il Lago di
Como.
364
Unità 12
Occhio alla lingua
1
Опираясь на текст, обозначьте на карте моря, горы, реки, озера
и острова.
le Alpi
gli Appennini
il Po
il Tevere
l’Arno
la Sicilia
la Sardegna
l’Elba (vicino
Il Mare Ionio bagna il sud
d’Italia: le coste occidentali
della Calabria e della Sicilia.
alla costa
il Mar Adriatico si trova ad
Est dell’Italia e si estende
tra la Penisola Italiana e la
Penisola Balcanica.
toscana)
Ischia (vicino a Napoli)
Capri (vicino ad Ischia
ma
Ad Ovest l’Italia è bagnata
dal Mar Tirreno.
più al sud)
il Lago Maggiore
(si trova a nord ovest della
Lombardia)
Il Mar Ligure bagna la costa
ligure e quella toscana.
il Lago di Como si trova
tra due laghi
il Lago di Garda
2
Продолжите высказывание.
La penisola su cui è situata l’Italia .................................................................................
Il mare al centro del quale ..............................................................................................
I paesi con cui confina l’Italia .........................................................................................
La catena montuosa che forma il confine naturale dell’Italia ...........................................
Un’altra catena montuosa che ........................................................................................
Le parti in cui si divide l’Italia geograficamente ...............................................................
Il Mar mediterraneo il cui nome .....................................................................................
La pianura su cui scorre il Po .........................................................................................
Il mare in cui sbocca il Po ..............................................................................................
Il mare in cui sboccano gli altri due fiumi importanti, il Tevere e l’Arno ..........................
La regione in cui si trovano i più grandi laghi .................................................................
Le regioni amministrative in cui è divisa l’Italia ..............................................................
Выучите названия частей света по-итальянски.
Punti cardinali:
Nord = Settentrione – settentrionale
Sud = Meridione – meridionale
Est = Oriente – orientale
Ovest = Occidente – occidentale
365
TUTTO l’ITALIANO
3
Скажите по-итальянски.
Северная Италия, на север, с севера, севернее, южная Италия, южнее, с юга, на юг,
восточная Африка, западная Сицилия, с востока на запад.
4
Обозначьте на карте основные итальянские города.
Le più grandi città
italiane:
I porti italiani più
importanti:
Milano
Roma
Torino
Firenze
Bologna
Venezia
Genova
Napoli
Bari
Palermo
Cagliari
Запомните правила употребления артикля с географическими
названиями.
1) Названия континентов, стран и областей употребляются с артиклем:
partire dalla Russia per l’Italia; venire dalla Russia.
L’Italia è un bel paese. La Lombardia è una regione settentrionale. Non ho mai visitato gli
Stati Uniti.
2) С предлогом in названия континентов, стран и областей употребляются без артикля:
andare in Italia; andare in Sardegna; vivere in Lombaria; stare in Sicilia.
Но при наличии определения артикль сохранятеся: andare nell’Italia settentrionale,
vivere nella Russia centrale.
3) С названиями городов артикль не употребляется:
Roma è bella; andare a Mosca; stare a Roma, vivere a Milano, venire da Torino, partire da
Napoli per Venezia.
Исключение составляют города: La Spezia, L’Aquila, il Cairo, L’Avana, L’Aia, la Mecca,
La Valletta.
При наличии определения артикль используется: la Roma antica, la bella Mosca,
la Firenze artistica, la Venezia rumorosa.
4) С названиями гор, рек, озер, морей, океанов нужен артикль:
le Alpi, gli Appennini, il Tevere, l’Arno, il Lago di Garda, il Mediterraneo, nel Tirreno,
nel Mar Tirreno.
5) C названиями больших островов употребляется артикль: la Sicilia, la Sardegna,
partire dalla Sicilia per la Sardegna.
6) Большинство названий малых островов употребляется без артикля: Capri, Ischia.
Исключение: l’Elba.
7) Названия островов во множественном числе требуют артикля: le Eolie, le Tremiti, le
Pelagie, le Canarie, le Antille, i Caraibi.
366
Unità 12
5
Поставьте артикль там, где это необходимо.
.....
.....
.....
.....
6
Eolie, ..... Ischia, ..... Sardegna, ..... Capri, ..... Elba, ..... Tremiti, ..... Caraibi,
Sicilia, ..... Pelagie.
Alpi, ..... Po, ..... Mediterraneo, ..... Spezia,..... bella Firenze, ..... Appennini, ..... Arno,
Aquila, ..... Venezia, ..... Toscana, ..... Roma.
Поставьте подходящие предлоги с артиклем или без.
Sofia torna ….. Grecia ….. Atene fra tre giorni.
Quando parti ….. Milano ….. Italia?
Gigi abita ….. via Roma ….. Perugia ..... Umbria ….. Italia centrale.
I miei nonni vivono ….. New York ….. Stati Uniti.
La sorella del mio amico Franco arriva oggi ….. Russia ….. Mosca.
In settembre Giorgio andrà ….. Svizzera ….. Zurigo.
In settembre Giorgio partirà ….. Svizzera ….. Zurigo.
In estate Piero passerà le vacanze ….. Sardegna e ….. Sicilia.
In febbraio andremo ….. Alpi, in luglio andremo ..... Mediterraneo.
7
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту.
Скажите, верны ли данные утверждения.
68
Pompei ha origini antiche quanto quelle di Roma.
Vero
Falso
Non è detto
Pompei veniva considerata una terra preziosa per i
suoi campi molto fertili.
Vero
Falso
Non è detto
A Pompei c’erano molti schiavi, artigiani e mercanti.
Vero
Falso
Non è detto
Le famiglie patrizie pompeiane diffondevano la cultura
romana.
Vero
Falso
Non è detto
Pompei era la meta preferita di villeggiatura dei ricchi
romani.
Vero
Falso
Non è detto
Nei dintorni di Pompei sono state costruite le lussuose
ville appartenenti ai nobili romani.
Vero
Falso
Non è detto
Nel 62 d.C. un devastante terremoto ha completamente
distrutto Pompei.
Vero
Falso
Non è detto
Un devastante terremoto ha distrutto non solo Pompei,
ma anche la città di Neapolis, moderna Napoli.
Vero
Falso
Non è detto
Nel 79 d.C. l’eruzione del Vesuvio ha sepolto non solo
Pompei, ma anche le città di Ercolano e di Stabia.
Vero
Falso
Non è detto
367
TUTTO l’ITALIANO
Nei resti di Pompei riportati alla luce si presenta
una eccezionale testimonianza storica della civiltà
romana.
Vero
Falso
Non è detto
La città è riemersa dal buio dei secoli così come era
al momento in cui è stata sepolta dall’eruzione del
Vesuvio.
Vero
Falso
Non è detto
Опираясь на прослушанный текст и на вопросы к нему, опишите
древний город Помпеи.
La città di Pompei era .......................................................................................................
8
Напишите сочинение на заданную тему.
Quanti musei ci sono nella tua città? Che museo ti piace di più? Cogli ogni occasione per
andare a vedere una mostra? Che movimento artistico (l’arte del Rinascimento, il realismo,
l’impressionismo, l’avanguardia, il cubismo, l’astrattismo, ecc.) preferisci? Chi è il tuo
pittore preferito?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Attività
1
Найдите правильный ответ.
I ragazzi hanno mangiato al ristorante e hanno pagato alla romana. Сhe cosa, secondo voi,
significa “pagare alla romana”?
□ il più ricco ha pagato per tutti;
□ scelgono a sorte chi pagherà per tutti;
□ hanno diviso il conto in parti uguali e l’hanno pagato.
Il più noto formaggio dell’Italia settentrionale che va benissimo per condire la pasta o
il risotto è:
□ il Milanese;
□ il Parmigiano;
□ il Padovano.
Il famoso sugo dell’Emilia-Romagna a base di carne macinata cotta con la salsa di
pomodoro è:
□ il ragù alla bolognese;
□ il ragù alla veneziana;
□ il ragù alla padovana.
368
Unità 12
Gli abitanti della Sardegna si chiamano:
□ sardini;
□ sardigni;
□ sardi.
Gli abitanti di Reggio-Calabria si chiamano:
□ reggini;
□ reggioni;
□ reggivi.
Gli abitanti di Reggio-Emilia si chiamano:
□ reggiali;
□ reggiani;
□ reggiati.
2
Дайте советы друзьям, которые собираются посетить Италию.
Используйте повелительную форму глагола.
i paesaggi magnifici della Toscana
le zone balneari della Toscana
i parchi naturali della Toscana
i laghi della Lombardia: il Lago di Garda, il Lago Maggiore e il Lago di Como.
tante possibilità per gli appassionati d’alpinismo o d’arrampicata
tante belle piste da sci nelle Alpi
le meravigliose città italiane
tantissimi monumenti d’architettura
tante gallerie e musei
il teatro la Scala e l’opera lirica
tante tracce dell’epoca antica
Roma e i Castelli Romani
il Palio di Siena
il carnevale di Venezia
la regata storica di Venezia
la giostra del saraceno
la partita a scacchi viventi
il turismo enogastronomico
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
hai bisogno di fare shopping ......................................................................................
hai bisogno di rilassarti .............................................................................................
per te è importante mangiare bene ............................................................................
sei appassionato dell’opera lirica ...............................................................................
ti piace visitare le città, i musei .................................................................................
ti piace fare dello sport ..............................................................................................
ti interessa come si svolgono le feste popolari ............................................................
369
TUTTO l’ITALIANO
3
4
Составьте диалог.
il cliente
l’impiegato di un’agenzia turistica
Hai molta voglia di andare in vacanza
all’estero. Purtroppo quest’anno non
disponi di molti soldi per pagarti le vacanze.
Ti sei rivolto/a ad un’agenzia turistica per
trovare un viaggio economico. Informati
sugli sconti per i viaggi all’estero o se ci
sono pacchetti di viaggio promozionali.
Sei convinto che le agenzie tengono nascoste
le proposte più economiche e vantaggiose
per far pagare di più i clienti.
Attualmente non ci sono viaggi promozionali
e non potete fare sconti sui viaggi. L’hai
spiegato mille volte, ma purtroppo il cliente
non ti dà ascolto e continua con insistenza
a chiedere degli sconti. Per questo sei
molto arrabbiato, non ne puoi più perché
non sai come liberarti da questo cliente
così esigente.
Alla fine sei riuscito a convincerlo ad
acquistare un viaggio a prezzo intero: se
il cliente non ha soldi, può richiedere un
prestito in banca.
Прослушайте текст. Выполните задание к тексту. 69
Продолжите высказывание максимально подробно.
L’Italia è stata unita politicamente nel 1861 ma ..............................................................
........................................................................................................................................
Così l’Italia risulta un paese unito sulla carta ma in realtà ci sono molte differenze
specialmente tra il nord e il sud. Le differenze riguardano addirittura l’aspetto fisico .......
........................................................................................................................................
La differenza tra il settentrione e il meridione si riscontra nella situazione economica e
nella crescita del reddito della popolazione.
........................................................................................................................................
Le regioni meridionali ......................................................................................................
........................................................................................................................................
Le regioni settentrionali ..................................................................................................
........................................................................................................................................
Le differenze tra le città della stessa regione hanno fatto nascere quel fenomeno tipicamente
italiano chiamato ............................................................................................................
........................................................................................................................................
Che idea dell’Italia hai avuto dopo aver ascoltato il testo?
........................................................................................................................................
5
Напишите сочинение на заданную тему.
Spiega le ragioni per cui l’Italia viene chiamata il “Bel Paese” da milioni di turisti che la
visitano e ammirano le sue ricchezze artistiche e naturali.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
370
Список неправильных глаголов
Список неправильных глаголов
(verbi irregolari)
Infinito
Presente
accendere
accogliere
Imperfetto
Participio
passato
accolgo
accogli
accoglie
accogliamo
accogliete
accolgono
accolto
accogli
accolga
accogliamo
accogliete
accorto
aggiungere
aggiunto
apparire
vado
vai
va
andiamo
andate
vanno
andato
appaio
appari
appare
appariàmo
apparite
appaiono
apparso
aperto
attendere
atteso
cadere
bevo
bevi
beve
beviamo
bevete
bevono
andrò
andrai
andrà
andremo
andrete
andranno
va’ (vai)
vada
andiamo
andate
appari
appaia
appariamo
apparite
aprire
bere
Imperativo
acceso
accorgere
andare
Futuro
semplice
bevuto
berrò
berrai
berrà
berremo
berrete
berranno
caduto
cadrò
cadrai
cadrà
cadremo
cadrete
cadranno
371
TUTTO l’ITALIANO
chiedere
chiesto
chiudere
chiuso
cogliere
colgo
cogli
coglie
cogliamo
cogliete
colgono
colto
cogli
colga
cogliamo
cogliete
commettere
commesso
concludere
concluso
convincere
convinto
coprire
coperto
correggere
corretto
correre
corso
crescere
cresciuto
cuocere
dare
cotto
cuocio
cuoci
cuoce
cociamo
cocete
cuociono
do
dai
dà
diamo
date
danno
davo
davi
dava
davamo
davate
davano
dato
decidere
deciso
difendere
difeso
dipendere
dipeso
dipingere
dipinto
dire
dico
dici
dice
diciamo
dite
dicono
dicevo
dicevi
diceva
dicevamo
dicevate
dicevano
detto
dirigere
diretto
discutere
discusso
372
cocerò
cocerai
cocerà
coceremo
cocerete
coceranno
cuoci
cuocia
cociamo
cocete
darò
darai
darà
daremo
darete
daranno
da’ (dai)
dia
diamo
date
dirò
dirai
dirà
diremo
direte
diranno
di’
dica
diciamo
dite
Список неправильных глаголов
distruggere
distrutto
dividere
diviso
dovere
devo
devi
deve
dobbiamo
dovete
devono
dovuto
esprimere
fare
espresso
faccio
fai
fa
facciamo
fate
fanno
facevo
facevi
faceva
facevamo
facevate
facevano
fatto
friggere
fritto
giungere
giunto
godere
goduto
illudere
illuso
includere
incluso
intendere
inteso
leggere
letto
mantenere
mantengo
mantieni
mantiene
manteniamo
mantenete
mantengono
mantenuto
mettere
messo
mordere
morso
morire
dovrò
dovrai
dovrà
dovremo
dovrete
dovranno
muoio
muori
muore
moriamo
morite
muoiono
morto
farò
farai
farà
faremo
farete
faranno
fa’
faccia
facciamo
fate
godrò
godrai
godrà
godremo
godrete
godranno
manterrò
manterrai
manterrà
manterremo
manterrete
manterranno
mantieni
mantenga
manteniamo
mantenete
morrò
morrai
morrà
morremo
morrete
morranno
muori
muoia
moriamo
morite
373
TUTTO l’ITALIANO
muovere
muovo
muovi
muove
muoviamo
muovete
muovono
mosso
nascere
nato
nascondere
nascosto
offendere
offeso
perdere
perso
(perduto)
piacere
piaccio
piaci
piace
piacciamo
piacete
piacciono
piaciuto
piaci
piaccia
piacciamo
piacete
piangere
pianto
piovere
piovuto
porre
potere
pongo
poni
pone
poniamo
ponete
pongono
ponevo
ponevi
poneva
ponevamo
ponevate
ponevano
posso
puoi
può
possiamo
potete
possono
posto
potuto
prendere
preso
pretendere
preteso
produrre
proporre
374
produco
produci
produce
produciamo
producete
producono
producevo
producevi
produceva
producevamo
producevate
producevano
prodotto
propongo
proponi
propone
proponiamo
proponete
propongono
proponevo
proponevi
proponeva
proponevamo
proponevate
proponevano
proposto
porrò
porrai
porrà
porremo
porrete
porranno
poni
ponga
poniamo
ponete
potrò
potrai
potrà
potremo
potrete
potranno
produrrò
produrrai
produrrà
produrremo
produrrete
produrranno
produci
produca
produciamo
producete
proporrò
proporrai
proporrà
proporremo
proporrete
proporranno
proponi
proponga
proponiamo
proponete
Список неправильных глаголов
proteggere
protetto
raggiungere
raggiunto
rendere
reso
ricorrere
ricorso
ridere
riso
rimanere
riporre
rimango
rimani
rimane
rimaniamo
rimanete
rimangono
ripongo
riponi
ripone
riponiamo
riponete
ripongono
rimasto
riponevo
riponevi
riponeva
riponevamo
riponevate
riponevano
riposto
risolvere
risolto
rispondere
risposto
rompere
rotto
salire
sapere
scegliere
salgo
sali
sale
saliamo
salite
salgono
salito
so
sai
sa
sappiamo
sapete
sanno
saputo
scelgo
scegli
sceglie
scegliamo
scegliete
scelgono
scelto
scendere
sciogliere
rimarrò
rimarrai
rimarrà
rimarremo
rimarrete
rimarranno
rimani
rimanga
rimaniamo
rimanete
riporrò
riporrai
riporrà
riporremo
riporrete
riporranno
riponi
riponga
riponiamo
riponete
sali
salga
saliamo
salite
saprò
saprai
saprà
sapremo
saprete
sapranno
sappi
sappia
sappiamo
sappiate
sceglierò
sceglierai
sceglierà
sceglieremo
sceglierete
sceglieranno
scegli
scelga
scegliamo
scegliete
sceso
sciolgo
sciogli
scioglie
sciogliamo
sciogliete
sciolgono
sciolto
sciogli
sciolga
sciogliamo
sciogliete
375
TUTTO l’ITALIANO
scoprire
scoperto
scrivere
scritto
sedere
siedo
siedi
siede
sediamo
sedete
siedono
seduto
siedi
sieda
sediamo
sedete
spargere
sparso
spegnere
spento
spendere
speso
spingere
spinto
stare
sto
stai
sta
stiamo
state
stanno
stavo
stavi
stava
stavamo
stavate
stavano
stato
sta’ (stai)
stia
stiamo
state
stringere
stretto
succedere
successo
tacere
taccio
taci
tace
taciamo
tacete
tacciono
tendere
tenere
376
taci
taccia
taciamo
tacete
teso
tengo
tieni
tiene
teniamo
tenete
tengono
tingere
togliere
taciuto
tenuto
terrò
terrai
terrà
terremo
terrete
terranno
tieni
tenga
teniamo
tenete
tinto
tolgo
togli
toglie
togliamo
togliete
tolgono
tolto
togli
tolga
togliamo
togliete
Список неправильных глаголов
tradurre
trarre
traduco
traduci
traduce
traduciamo
traducete
traducono
traducevo
traducevi
traduceva
traducevamo
traducevate
traducevano
tradotto
traggo
trai
trae
traiamo
traete
traggono
traevo
traevi
traeva
traevamo
traevate
traevano
tratto
uccidere
uscire
valere
vedere
venire
traduci
traduca
traduciamo
traducete
trarrò
trarrai
trarrà
trarremo
trarrete
trarranno
trai
tragga
traiamo
traete
ucciso
esco
esci
esce
usciamo
uscite
escono
uscito
valgo
vali
vale
valiamo
valete
valgono
valso
vedo
vedi
vede
vediamo
vedete
vedono
visto
vengo
vieni
viene
veniamo
venite
vengono
venuto
esci
esca
usciamo
uscite
vincere
vinto
vivere
vissuto
volere
tradurrò
tradurrai
tradurrà
tradurremo
tradurrete
tradurranno
voglio
vuoi
vuole
vogliamo
volete
vogliono
voluto
varrò
varrai
varrà
varremo
varrete
varranno
vali
valga
valiamo
valete
vedrò
vedrai
vedrà
vedremo
vedrete
vedranno
vedi
veda
vediamo
vedete
verrò
verrai
verrà
verremo
verrete
verranno
vieni
venga
veniamo
venite
vorrò
vorrai
vorrà
vorremo
vorrete
vorranno
vogli
voglia
vogliamo
vogliate
377
TUTTO l’ITALIANO
Для заметок
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
378
Для заметок
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
379
TUTTO l’ITALIANO
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
380
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Unità introduttiva ................................................................................................................ 3
Fonetica:
Grammatica:
Итальянский алфавит. Особенности итальянского произношения. Правила чтения. Интонация.
Род и число существительных. Определенный артикль (articolo determinativo). Неопределенный артикль
(articolo indeterminativo). Согласование прилагательного и существительного.
Lessico:
Количественные числительные от 1 до 20. Название стран и их жителей (рaesi e abitanti). Прилагательные,
обозначающие цвет и другие необходимые на начальном этапе прилагательные.
Conversazione: Начало знакомства. Вопросы COME TI CHIAMI? COME SI CHIAMA? и ответы на них. Приветствия. Вежливая
форма обращения. Вопросы COME STAI? COME STA? COME VA? и ответы на них. Вопрос CHE COSA È?
и ответы на него.
Attività:
Le città italiane.
Unità 1................................................................................................................................ 33
Grammatica:
Личные местоимения в функции подлежащего. Формы вежливого обращения. Вопросительные предложения.
Отрицательная форма глагола. Наречия ANCHE, INVECE. Указательное местоимение QUESTO. Настоящее
время глаголов ESSERE, STARE, AVERE, FARE, ANDARE, VENIRE. Основные наречия времени.
Основные значения предлогов. Слияние предлога с артиклем.
Lessico:
Название частей суток (parti della giornata). Профессии (Professioni).
Conversazione: Что сказать при первом знакомстве (la prima conoscenza). Происхождение (Di dove sei?). Номер телефона и
адрес электронной почты (scambiare i recapiti). Кто ты по профессии (Che lavoro fai?). Выражение согласия
и несогласия на приглашение (accettare o rifiutare un invito).
Attività:
Una città italiana.
Unità 2................................................................................................................................ 59
Grammatica:
Спряжение глаголов в настоящем времени. Глаголы I спряжения на -ARE. Настоящее время глаголов на
-CARE, -GARE и -CIARE, -GIARE. Притяжательные прилагательные.
Lessico:
Название дней недели (giorni della settimana). Семья (la famiglia). Количественные числительные
(продолжение).
Conversazione: Продолжение знакомства: рассказ о себе, о своих вкусах и привычках (Che cosa fai nella vita?). Встреча в
аэропорту (in aeroporto). Сколько времени? (Che ore sono?). На автостраде (in autostrada). Разговор по
телефону (Fare una telefonata).
Attività:
Guidare la macchina. Che tipo di autista sei?
Unità 3................................................................................................................................ 84
Grammatica:
Спряжение глаголов в настоящем времени (продолжение). Глаголы II спряжения на -ERE. Неправильный
глагол SAPERE. Употребление глаголов SAPERE и CONOSCERE. Глаголы III спряжения на -IRE. Сводная
таблица глагольных окончаний трех типов спряжения.
Lessico:
Внешность (aspetto). Черты характера (tratti di carattere).
Conversazione: Рассказать о своей семье (parlare della famiglia). Описание характера человека (Che tipo sei?). Описание
внешности человека (l’aspetto).
Attività:
Luoghi comuni sugli italiani. Conosci l’Italia?
Unità 4.............................................................................................................................. 107
Grammatica:
Конструкция C’È, CI SONO. Предлоги и наречия места. Неправильные глаголы DIRE и DARE. Различие
глаголов DIRE и PARLARE. Ласкательно-уменьшительные суффиксы -ETTO и -INO. Указательные
прилагательные QUESTO и QUELLO. Прилагательное BELLO. Предлоги с глаголами ANDARE, STARE.
Lessico:
Дом (la casa). Гостиная (in salotto). Кухня (in cucina). Ванная комната (in bagno). Предметы домашнего
обихода (оggetti di uso domestico).
Conversazione: Описание дома (descrivere la casa). Использование предметов домашнего обихода. Выражение похвалы
и одобрения (lodare qc).
Attività:
Faccende di casa.
381
TUTTO l’ITALIANO
Unità 5.............................................................................................................................. 130
Grammatica:
Настоящее время модальных глаголов VOLERE, POTERE, DOVERE. Настоящее время неправильных
глаголов USCIRE, SALIRE, RIMANERE, PROPORRE. Глаголы SALIRE и SCENDERE. Глаголы
OFFRIRE и PROPORRE. Настоящее время глаголов на -URRE (PRODURRE, TRADURRE). Настоящее
время глаголов на -GLIERE (SCEGLIERE,TOGLIERE, RACCOGLIERE, ACCOGLIERE). Настоящее
время неправильных глаголов TENERE, SPEGNERE. Прилагательные и наречия STESSO, MOLTO,
POCO, TUTTO, OGNI, QUALCHE, ALCUNO.
Lessico:
Что можно заказать в баре (fare uno spuntino al bar). Завтрак (la colazione). Обед (il pranzo). Ужин (la cena).
Выпить кофе (prendere il caffè).
Conversazione: Сделать заказ (ordinare). Обед по-итальянски (il pranzo all’italiana). Кофе (il caffè).
Attività:
Al bar italiano. Lombardia.
Unità 6.............................................................................................................................. 154
Grammatica:
Личные местоимения в функции прямого дополнения. Место местоимений при модальных глаголах.
Местоименная частица -NE. Суффикс -ERIA. Образование названий профессий с помощью суффиксов
-ISTA, -AIO, -IERE. Выражение неопределенного количества и частичности. Формы неопределенного
артикля множественного числа. Формы частичного артикля.
Lessico:
Итальянские магазины (negozi italiani). Отделы супермаркета (reparti del supermercato). Продукты питания
(рrodotti alimentari).
Conversazione: Покупки в супермаркете (fare la spesa). Узнать время работы различных заведений (orari d’apertura).
Attività:
Mangiare sano. Tabaccheria.
Unità 7.............................................................................................................................. 180
Grammatica:
Возвратные глаголы. Неправильный глагол SEDERSI. Косвенно-возвратные глаголы. Взаимовозвратные
глаголы. Личные местоимения в функции косвенного дополнения (дательный падеж). Сводная таблица
безударных форм личных местоимений. Глаголы SBRIGARE и FINIRE. Глаголы CI VUOLE, CI VOGLIONO,
BISOGNA, AVER BISOGNO. Глагол PIACERE.
Lessico:
Одежда (abbigliamento). Обувь (calzatura). Материал (materialе). Расцветка (tonalità). Выражение оттенка
цвета. Аксесcуары (accessori). Части одежды (parti dell’abito).
Conversazione: Утренний туалет. Одежда. Описание одежды. Выражения неодобрения.
Attività:
Modo di vestirsi.
Unità 8.............................................................................................................................. 209
Grammatica:
Ближайшее прошедшее время (PASSATO PROSSIMO). Выбор вспомогательного глагола, AVERE или
ESSERE. Употребление passato prossimo. Participio passato некоторых неправильных глаголов. Наречие MAI.
Глагол MANCARE, DIVENTARE.
Lessico:
В городе (in città). Передвижение по городу (in giro per la città).
Conversazione: Описание поездки. Впечатления. Описание города. Спросить/объяснить дорогу. Спросить собеседника о его
предпочтениях. День рождения, описание праздника.
Attività:
Vivere in città. Castelli Romani.
Unità 9.............................................................................................................................. 235
Grammatica:
Употребление безударных личных местоимений с глаголами в passato prossimo. Употребление местоименной
частицы NE с глаголами в passato prossimo. Особые случаи образования passato prossimo. Конструкция
CE L’HO.
Lessico:
Части тела человека (Сorpo umano). Идиоматические выражения (Frasi idiomatiche sui parti del corpo
umano).
Conversazione: Болезнь (Essere ammalato). Визит к врачу (Una visita medica). Глаголы ASSISTERE и CURARE.
Attività:
La forza dell’abitudine.
Unità 10............................................................................................................................ 264
Grammatica:
Lessico:
382
Прошедшее продолженное, незаконченное время (IMPERFETTO). Основные функции imperfetto.
Обозначение нескольких действия в прошлом (соотнесение passato prossimo и imperfetto). Временной
союз MENTRE и предлог с временным значением DURANTE. Предпрошедшее время (TRAPASSATO
PROSSIMO). Основные функции trapassato prossimo. Степени сравнения прилагательных. Особые формы
степеней сравнения. Суффикс увеличительной оценки -ONE.
Времена года (le quattro stagioni). Месяцы (mesi). Даты (date). Прогноз погоды (previsioni del tempo).
Содержание
Conversazione: Рождественские традиции (Le tradizioni natalizie). Un colpo di fulmine. Сравнение двух людей или двух
предметов.
Attività:
Le festività tradizionali italiane. Il Carnevale di Venezia.
Unità 11............................................................................................................................ 295
Grammatica:
Будущее простое время (FUTURO SEMPLICE). Futuro semplice некоторых неправильных глаголов.
Предбудущее время (FUTURO ANTERIORE). Выражение предположения (FUTURO MODALE).
Сочетания безударных личных местоимений (PRONOMI ACCOPPIATI). Пассивный залог глагола (VOCE
PASSIVA). Употребление пассивного залога глагола. Местоименный пассив (SI PASSIVANTE). Выражение
долженствования.
Lessico:
Заниматься спортом (Che sport fai?). Описание пейзажа (Descrivere un paesaggio). Описание картинки
(Descrivere un’immagine). Деревья (Alberi).
Conversazione: Поездка в Тоскану (Una gita in Toscana). В пункте проката автомобилей (In una agenzia di noleggio automobili).
Подготовка к поездке (Preparativi per un viaggio). Несчастный случай в горах (Un incidente in montagna).
Оказание медицинской помощи (Il pronto soccorso).
Attività:
Consigli utili. La Toscana
Unità 12............................................................................................................................. 330
Grammatica:
Относительные местоимения (PRONOMI RELATIVI). Герундий (GERUNDIO). Герундиальный оборот
STARE FACENDO. Повелительное наклонение глагола (IMPERATIVO). Особые случаи образования
imperativo. Местоименные частицы CI и NE. Устойчивыe глагольные выражения ANDARSENE, NON
POTERNE PIU, METTERCI, FARCI CASO, AVERCELA. Управление глаголов. Употребление артикля с
географическими названиями.
Lessico:
Животные (Animali). Административное деление Италии (Suddivisione amministrativa dell’Italia).
Conversazione: Флора и фауна (Flora e fauna della montagna. Flora e fauna della pianura). Встреча старых друзей (Un incontro
di due amici di vecchia data). В овощном магазине (Dal fruttivendolo). Эпилог (Epilogo). Географическое
положение Италии (L’Italia geografica). Помпеи (Pompei).
Attività:
In un’agenzia turistica. Un viaggio attraverso l’Italia.
Список неправильных глаголов (verbi irregolari) ........................................................ 371
Для заметок .............................................................................................................................378
383
Воронец Светлана Михайловна
Павлова Анна Николаевна
TUTTO L’ITALIANO
практикум
по грамматике и устной речи
итальянского языка
уровень обучения А1/А2
Учебник
Художественный редактор А. А. Неклюдова
Технический редактор А. Б. Ткаченко
Корректор Е. Г. Шабалова
Компьютерная верcтка А. А. Неклюдова