LENGUA EXTRANJERA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN - 1º y 3º ESO - Curso 2022-2023
1. Profesoras
2. Criterios de calificación
Los criterios de evaluación son los prescritos por el Decreto 107/2022, de 5 de agosto, del Consell, por el que
se establece la ordenación y el currículo de Educación Secundaria Obligatoria.
En el mismo, se recoge que la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de Educación
Secundaria Obligatoria será continua, formativa e integradora y tendrá como referentes últimos, desde todas
y cada una de las materias o ámbitos, la consecución de los objetivos establecidos para la etapa y el grado
de adquisición de las competencias clave previstas en el Perfil de salida.
En función del objetivo que perseguimos al evaluar, contamos con varias modalidades, como es el caso de
la evaluación sumativa, realizada en diferentes momentos del curso y que tendemos a identificar con las
finales de evaluación y de curso. Habrá otras evaluaciones, como la inicial (no calificada) y la final y, sobre
todo, la continua o formativa, aquella que se realiza a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje,
inmersa en él, y que insiste, por tanto, en el carácter orientador y de diagnóstico de la enseñanza.
En el contexto del proceso de evaluación continua, cuando el progreso de un alumno o alumna no sea el
adecuado, se establecerán medidas de refuerzo educativo. Estas medidas se adoptarán en cualquier
momento del curso, tan pronto como se detecten las dificultades, y estarán dirigidas a garantizar la
adquisición de las competencias imprescindibles para continuar el proceso educativo, con los apoyos que
cada cual precise .
La calificación dependerá de la visión global que ofrezca el grado de consecución de objetivos por parte
del alumnado. Un alumno promocionará cuando su calificación sea igual o superior a 5 , atendiendo al
grado de consecución de los criterios establecidos y de las competencias clave ligadas a estos y se
establecerá haciendo la media entre los criterios de evaluación correspondientes a los distintos bloques:
Criterios de evaluación del bloque
Criterios de calificación
Bloque 1: Lengua y uso
(gramática, vocabulario, géneros
textuales)
20%
Bloque 2: Estrategias
comunicativas
65%
(Producción, recepción,
interacción y mediación)
Bloque 3: Cultura y sociedad
(Diversidad plurilingüe e
intercultural, estereotipos,
aspectos socioculturales,
literatura...)
15%
Instrumentos de evaluación
Pruebas objetivas
Exposiciones orales, observación
directa en el aula (participación,
respeto turno, interés), seguimiento
diario…
Cuaderno, tareas, trabajos,
redacciones…
Rúbricas, listas de comprobación,
grabaciones, entrevistas,
debates...
Trabajos y controles de lectura
La nota final se establece haciendo media aritmética entre la nota de las tres evaluaciones. Al ser evaluación
continua no se harán recuperaciones propiamente dichas, ya que cada evaluación podrá recuperar la
anterior al llevar también los contenidos vistos con anterioridad. ***Asimismo, el último control podrá
recuperar el anterior si la nota es 7 o superior, siempre y cuando se vea un progreso en el alumno/a y sobre
todo la actitud y el comportamiento sea el adecuado.