تلخيص رواية عساكر قوس قزح الصف التاسع قراءة الرواية تلخيص الفصل األول ( عشرة تالميذ جدد ) • • • • استعد تسعة تالميذ جدد لاللتحاق مبدرسة احملمدية االبتدائية ،أقدم مدرسة يف بيليتونج وأفقرها أيضا ،بعد أن اصطحبهم أهلهم بهدف تسجيلهم يف السنة الدراسية األوىل يف حياتهم. رحب املعلم ومدير املدرسة يف نفس الوقت باك هرفان واملعلمة بو مس ذات اخلامسة عشر ربيعا بالتالميذ بابتسامات يسودها بعض التصنع والقلق ،لقد ألزمت وزارة الرتبية والتعليم مدرسة احملمدية بتسجيل عشر تالميذ جدد أو ستتعرض املدرسة إىل اإلغالق التام. انتظر التالميذ التسع وأهاليهم واملدير واملعلمة بو مس املتلهفة للتعليم بتعابري يائسة وحزينة قدوم تلميذ جديد لكن دون جدوى. بلغت الساعة احلادية عشرة ومخس دقائق ،لقد استسلم اجلميع ،ال سنة دراسية هذا العام .لكن شخصا ما قد أتى ،إنه هارون ! من أصحاب اهلمم ! لقد أصبحوا عشرة تالميذ وبذلك لن تُغلَق مدرسة احملمدية هذه السنة. تلخيص الفصل الثاني ( الرجل الصنوبرة ) • ارتسمت االبتسامة احلقيقية أخريا على وجه املعلمة بو مس وبدأت مباشرة يف تقسيم التالميذ على مقاعد اجللوس ،لقد كان نصيب إكال أن جيلس بصحبة التلميذ الوحيد الذي ال يعرفه ،إنه لينتانج ابن الصياد اآلتي من قرية تبعد عن بيلينتونج مسافة ثالثة ساعات .أبوه الذي أصر أن يكسر حلقة األجيال اليت تنجب صيادين فقط ،قرر أن يدخل ابنه املدرسة عسى أن يكون له مستقبل غري الذي كان له وألقرانه. • طلبت السيدة بو مس من األهالي تعبئة استمارات تسجيل أبنائهم ،وهذا ما فعله اآلباء إال والد لينتانج ،إنه أميٌّ .تصدى لينتانج بكل ثقة ونزع االستمارة من يدي أبيه قائال [ :دعها يا أبي، حني أتعلم الكتابة سأملؤها عنك] .كان مشهدا لن ينساه إكال طيلة حياته. تلخيص الفصل الثالث ( خزانة العرض الزجاجية ) • مدرسة احملمدية االبتدائية مدرسة فقرية للغاية ،متلك معلمان فقط يدرسان مجيع املواد واملراحل، بناؤها هش على وشك االنهيار وال مرحاض فيها ،التالميذ يقضون حاجاتهم يف الغابة اجملاورة. • ال يأتي مدراء وال مفتشون وال مسؤولون لزيارة مدرسة احملمدية ،الوحيد الذي يأتي هو رجل يُرسلُ من الوزارة كي يبيد البعوض بالغاز. • ال حارس لديها وال جوائز يف خزانة الصف الزجاجية ،ال ملصقات تعليمية وال جداول ضرب معلقة، فقط ثقوب كبرية متأل السقف وأرضية أمسنتية تكاد تستحيل إىل تراب ،ونوافذ وأبواب ال تغلق، واألدهى من ذلك وجود املاعز داخل املدرسة ،وعلى التالميذ أن يطردوها كي يدرسوا ! تلخيص الفصل الرابع ( الدب األشهب ) • للمعلم باك هرفان وجه خميف بعض الشيء ،بشارب غليظ وحلية بنية كثة ومالبس رثة وقلب كبري. خدم باك هرفان احملمدية عشرات السنني دون أي أجر فقد كان يعيل عائلته من حماصيل حديقته، حيبه التالميذ كثريا ألنه مرشدهم الروحي قبل أن يكون معلمهم ،يبسط هلم املعارف حتى تكون يف متناول فهم اجلميع، • كما أنه ال يبخل بتعليمهم دروس احلياة املهمة ،كان أوهلا ذلك اليوم[احلياة قد تكون سعيدة حتى مع الفقر ،ما دام املرء مينح بصدق أكثر مما يأخذ] • بعد باك هرفان تسلمت بو مس الصف وبدأت مرحلة التعارف ،طلبت األخرية من آكيونج ابن املزارع اهلوكيين أن يقدم نفسه لكن كل ما فعله آكيونج هو االبتسام العريض والسعادة تطفح من وجهه. تلخيص الفصل اخلامس ( فلـــــــو ) • • • • من بني األمور اليت تكشفت مع مرور األيام حقيقة أن جزيرتنا الفقرية كانت حتتوي ثروة ضخمة يف ترابها . الشيء الذي جلب إلينا شركة استغاللية تابعة للدولة راحت تستخرج القصدير من األرض وحتتكر األرباح لنفسها بينما راح العمالء البسطاء من األهالي يغرقون يف املزيد من البؤس . وسرعان ما بنيت مدارس راقية وقصور خاصة بكبار مسؤولي الشركة وأحيطت بأسوار عالية متنع دخول الغرباء إليها حتت مسمى امللكية .ويف إحدى تلك املنازل الفارهة كانت فلوريانا ابنة املسؤول عن اجلرافات تتثاءب وسط درس العزف ،الشيء الذي استفز والدها وأحرجه . وكان هذا األخري يدرك جيدا أنه عاجز متاما عن السيطرة عليها أو تقويم تصرفاتها . تلخيص الفصل السادس ( أولئك الذين ليس هلم حق ) • رغم الفقر والروتني اململ الذي كان يتوشح القرية ،إال أن والدي كان يعترب عائلتنا حمظوظة مقارنة مع بقية األهالي الذين تشتد معاناتهم من حني آلخر حني تشح موارد العيش اليت يعتمدون عليها . • وقد أثار دهشيت حني أتى على ذكر اسم معلمتنا بو مس الشابة الصغرية اليت رفضت كل العروض املغرية اليت قدمت هلا وفضلت أن تظل يف املدرسة تعلم األطفال جمانا . • كان حلمها دائما أن تصبح معلمة وهذا اهلدف النبيل هو ما دفع بنا لنحبها ونقدسها كبطلة ،لقد علمتنا بو مس كيف نصرب على معاناتنا ولقنتنا كيف نبتسم رغم كل الظروف القاسية اليت نتخبط فيها . تلخيص الفصل السابع ( وعده األول ) • بعد أن أمضينا األسبوع األول كله نستمع إىل حكايات بو مس و باك هرفان جاء األسبوع الثاني أين توجب علينا أن نبدأ بتعلم احلروف ،واقرتحت املعلمة أن ندرس سبعة أحرف كل أسبوع حتى نـتم يف نهاية الشهر احلروف كلها . • وهكذا وبعد ثالثة أسابيع كنت سعيدا مبا أحرزته من تقدم ،وعلى غري املتوقع طلب رفيقي لينتانج من املعلمة أن متنحه االستمارة اليت عجز أبوه عن ملئها يف اليوم األول ليملؤها بنفسه ويفي بالوعد الذي قطعه آنذاك . • يف البداية ترددت يف منحها له وشككنا مجيعنا يف قدراته غري أنه صدمنا بتمكنه من ملئها بشكل مثالي . تلخيص الفصل الثامن • • • • • ( عساكر قوس قزح ) بعد سنوات أصبحنا خالهلا مراهقني صرنا أكثر قابلية لفهم طباع وشخصيات بعضنا .كان شهدان أصغرنا بنية لكنه أكول على حنو يثري االستغراب ،و آكيونج رفيقه يف املقعد بدا من شكله بليدا يف بادئ األمر غري أنه أظهر الحقا عزمية عجيبة للتعلم . وكان كوتشاي اجلالس أمامهما تلميذا يعاني من مشاكل يف بصره لكننا اخرتناه عريفا لصفنا بسبب كونه موهوبا بالفطرة يف جمال السياسة وذلك بغض النظر عن بعض الطباع السيئة اليت كان يتميز بها . أما تراباني فقد كان مثل األمري ،مهندما ومرتبا وهادئا .وكان حلمه أن يصري معلما ويعمل يف املناطق الفقرية واملعزولة .و سهارى البنت الوحيدة بيننا كانت على نقيضه مباشرة وحازمة وال ميكن التأثري فيها بسهولة حبيث كانت و آكيونج دائمي الشجار . ويف الوقت ذاته ربطتها عالقة مودة فريدة مع هارون الذي يعاني من متالزمة داون واملهووس بالرقم . 3 أما سابعنا فقد كان يدعى بوريك ،متيز بالقوة اجلسدية وهوسه بكمال األجسام ،وقد وضعين مرة يف موقف مضحك جعل أمي تشك يف قواي العقلية .أما لينتانج و مهار فقد كانا حباجة إىل فصل خاص بهما لكونهما أكثر تلميذين مميزين بيننا . تلخيص الفصل التاسع ( شامان التماسيح ) • • • • يف صباح أحد األيام روى لينتانج لنا مغامرته الصغرية يف طريقه إىل املدرسة ،أخربنا أنه التقى بودينغا الرجل الغريب الوحيد الذي يعيش يف املستنقع ويقدس التماسيح ،وبفضله متكن من املرور بعد أن قطع متساح ضخم عليه الطريق . وبدل أن خييفه هذا ،استمر لينتانج باجمليء إىل املدرسة يوميا مهما كانت الظروف اجلوية قاسية .لقد كان يشفق على والده الذي يكافح ليعيل عائلته املكونة من أربعة عشر فردا ،والشك أن هذا هو السبب الذي أشعل فيه احلماس وأذكى شغفه بتعلم املزيد . حتى أنه كان يقبل على قراءة كتب تفوق مستوانا التعليمي ،وعلى الرغم من صعوبتها إال أنه كان يواصل تصفحها باهتمام بالغ . ويف كثري من األحيان كان يستغرب كيف أننا عاجزون عن فهم مسألة ما وهي البسيطة بالنسبة له ..لينتانج مل يدرك قط أنه كان من خرية التالميذ وأنه كان قد ختطانا بأشواط أيضا . تلخيص الفصل العاشر • • • • • بطل ملرتني حل شهر أغسطس وحلت معه املصائب ،وحلّ معه املفتش السيد صمد يكون يف زيارة مفاجئة إىل مدرسة احملمدية. ارتعدت فرائص املعلمة بو مس وتالميذها جراء هذه الزيارة ،إنه املفتش الذي يستطيع إغالق املدرسة يف أي وقت أراد ،ولو كان هذا األمر فقط هلان األمر ،ولكن له من تصفية احلسابات مع هذه املدرسة الكثري والكثري! لقد طلبت منه الوزارة منذ مخس سنوات التسبب بإغالق لقد طلبت منه الوزارة منذ مخس سنوات التسبب بإغالقها ولكن الشرط الذي وضعه السيد صمديكون بوجوب تسجيل عشر تالميذ جدد قد سقط يف املاء بعد التحاق هارون يف الرمق األخري. بدأ السيد صمديكون يف إجراءات تفتيشه ومنح تقييمات سلبية جدا ،وهدد باغالق املدرسة لكن املعلمة بو مس اعرتضت على األمر ،حتداها املفتش ان استطاع هارون الفتى املتخلف ذهنيا اثبات أنه تعلم شيئا من السنوات اخلمس الفارطة، ولكن هارون فشل يف ذلك يف اختبار حسابي بسيط ،ترى هل ستغلق املدرسة بعد فشله؟ تلخيص الفصل احلادي عشر بدر • لقد منح السيد صمد يكون مدرسة احملمدية فرصة أخرى وأخرية على ما يبدو ،فبعد أن أنهى تقريره وأخذ صور للمدرسة وغادر ،وصلت دعوة لتالميذ احملمدية للمشاركة يف مسابقة حتد أكادميي تُعقد سنويا ،وتعترب حدثا مهيبا للغاية. • كانت آخر مشاركة للمدرسة يف هذه املسابقة منذ سنوات طوال ،بعد أن ارتأى التالميذ أنذاك عدم املشاركة لتجنب اإلهانة والفشل ،لكن هذه املرة األمر خمتلف ،صحيح أنه أمر خميف جيعل دقات القلب تتسارع • ولكن للمدرسة أمل ،إنه لينتانج! البدر الفذ الذي تعتمد عليه اعتمادا كليا يف انقاذها من شبح اإلغالق .أحس لينتانج بثقل املسؤولية امللقاة على عاتقه وما كان منه إال أن ينكب على الدراسة لتقديم مسابقة مشرفة من شأنها خلط حسابات املفتش والوزارة. تلخيص الفصل الثاني عشر خان التناغم • • • • يف منتصف يوم ما ،ويف انتظار أذان الظهر الذي حيدد انتهاء الدوام املدرسي يف مدرسة احملمدية ،طلبت املعلمة بو مس من تالميذها الصعود بالدور على املصطبة واالنشاد، كان امللل ميلئ أرجاء القسم ،فهذا لينتانج ضائع يف نظرية الفيثاغورسية ،وذاك هارون نائم فوق طاولته أما إكال فكان ينتظر دوره للغناء بعد آكيونج الذي أزعج اجلميع بصوته العالي ،لكن حظه مل يكن إال كحظ األخري ،ال تناغم يف طبقات الصوت وال صوت مجيل ،باختصار شديد ،غري موهوب. ما إن بقيت مخس دقائق لألذان حتى صعد مهار ليؤدي دوره ،ما هذا؟! إنه يسحب قيثارة! بدأ مهار يف الغناء بإحساس عال للغاية فنت به زمالءه املدهوشني بصوته العذب ورقة شعوره ،يبدو أن هذا اليوم هو يوم ميالد فنان عظيم. تلخيص الفصل الثالث عشر • • • • • املُ ْسَت ْغرِقُ يف أَحْالمِ الَيقَظَ ِة لقد كان لينتانج ومهار القطبني اللذان جيعالن الصف متوازنا ومثريا غري ممل ،فاألول أحتف زمالءه خبططه الكثرية اهلندسية لبناء جمسمات للقوارب والطائرات والعمارات املعمارية الغريبة، أما الثاني فهو فنان القسم املنغمس يف اخلرافات واألساطري احلكواتي الذي ميلك تارخيا لكل أسطورة خاصة ببيليتونج ،إىل جانب ابداعه يف املوسيقى وتفننه فيها .يف إحدى املرات، وبعد توقف هطول األمطار ظهرت نصف دائرة كبرية من طيف بسبعة ألوان خمتلفة أبهرت التالميذ الذين تسابقوا إىل أغصان شجرة الفيلسيوم كي ينثروا حكاياهم الفردية عنها، لكنهم كانوا يستجدون مهار لكشف سر هذه الدائرة الغريبة ،أجابهم مهار أن ما هذه الدائرة إال جسر إن هم اجتازوه التقوا بأجدادهم ورمبا حتى أسالفهم. اعتاد األوالد على رؤية قوس قزح كلما توقف هطول مطر أتبعته اشراقة مشس ،وحلبهم له مستهم املعلمة بو مس عساكر قوس قزح. تلخيص الفصل الرابع عشر ت لِألُمِّ بطاقَ ُة عَالما ٍ • • • • • بعد ان اقرتبت نهاية أيلول ،عنى ذلك حفل خترج األوالد من مدرسة احملمدية ،لقد كانت حلظة مهمة للغاية ألهاليهم وهلم شخصيا، خاصة عائلة لينتانج. قام األخري بشراء اطار جديد لدراجته وأصلح سلسلتها بغية اصطحاب أمه معه يف مقعدها اخللفي ،وهذا ما كان فجر صباح يوم التخرج بالضبط، اذ توجها حنو املدرسة باكرا كعادة لينتانج ،أما أبوه فقد انطلق من منزله يف منتصف الليل ماشيا لعدم حيازته دراجة! هذا كله كان لتسلم عالمات ابنه. بعد أن وصل اجلميع ،كان لينتانج األول على دفعته كما كان متوقعا ،نادى باك هرفان على أمه كي تسلم ابنها العالمات ،قالت أنها مل تغادر القرية يوما وأنها تشعر بالفخر العظيم بابنها ،اغرورقت عينا األخري بالدموع يف حلظة مؤثرة للغاية. أما اللحظة املؤثرة اليت تلتها فهي اتفاق مجيع من يف القسم مبا فيهم املعلمة بو مس على منح هارون املركز الثاني! شعرت أمه بالسعادة البالغة بتخرج ابنها ،أما إكال فقد حاز على املركز الثالث (املركز الثاني يف احلقيقة). تلخيص الفصل اخلامس عشر • • • • أَوَّلُ الغَيثِِ أتى موسم األمطار وأتت معه بهجة األوالد بع واأللعاب اليت تقرتن به ،فرتاهم يركضون فوق األشجار املنهارة والسيارات الغارقة من شركة ب نيما ،يلعبون كرة القدم ويبنون قالع الرمال .لكن أكثر لعبة حيب لعبها األوالد ال متلك امسا، كل ما فيها هو جلوس شخص فوق ورقة شجرة حبجم سجادة صالة وسحبه من طرف اثنني ما يشبه لعبة تزجل .يف أحد األيام كان االثنان اجلالسان فوق الورقة إكال وشهدان، وبانعطاف مفاجئ من الساحبني سقط االثنان يف حفرة ،شعر إكال بدوار وثقل يف رأسه لكنه نهض سريعا ،أما شهدان فلم يتحرك البت. جرى األوالد مرعوبني وبدؤوا يف ايقاظه لكن دون جدوى ،حاول إكال حتسس وريد شهدان وإذا باألخري يسفر عن ابتسامة عريضة ،لقد كان يتظاهر باملوت ! أما جزاؤه فكان أن أعاده األوالد إىل احلفرة جمددا ،وشهدان ال يزال يضحك. تلخيص الفصل السادس عشر • • • • • شِعرٌ سَماويٌّ َو ِسرْبُ طَيورِ [ بيلينتانغ باولو ] يبدو أن لينتانج لن يركب الدراجة بعد اآلن ،فسلسلة دراجته بدأت تستنفذ حلقاتها اليت يُجرب على نزع واحدة منها يف كل مرة تنقطع فيها فيصلها جمددا، لكن ليس بعد اآلن .ذهب لينتانج إىل املدرسة وهو جير دراجته أليام عديدة ،لكن والدته الحظت ذلك فقررت منحه خامت زواجها الذهيب كي يبيعه ويشرتي بثمنه إطارين جديدين وسلسلة ،أثر املوقف يف لينتانج أميا تأثر ووعد صديقه إكال أنه سيفوز بالتحدي األكادميي لريّد الدين ألمه. أما مهار فمن شدة كذبه مل يصدقه بعض زمالئه حني أقّر أنه رأى طيور يلينتانغ باولو األسطورية املنذرة دوما بعد قدومها بعاصفة هوجاء ،األمر الذي جعله ينذر الصيادين بعدم اخلروج إىل البحر لتجنب العاصفة، وهو ما حدث فعال ،هبت عاصفة وجتنب الصيادون ذلك وشكروا مهارا على ذلك ،لكن األخري تأثر للغاية بعدم تصديق زمالئه له تأثرا جعله يتأخر يف منح واجبه الفين. تأ ّخرٌ أدى به إىل نيل أحسن ثاني عالمة فقط ،بعدما كان ال يُناَزعُ على املرتبة األوىل فيما خيص الفنون. تلخيص الفصل السابع عشر ُب يف َمتْجَرِ النَثْرِيّاتِ الفَوضَوِيِّ احل ُّ • • • • • لقد كان دور إكال وشهدان اليوم يف شراء الطباشري من متجر شعاع األمل البعيد جدا عن املدرسة ،مبا أنه املتجر الوحيد الذي يبيع الطباشري يف بيلينتونج ،استقل اإلثنان الدراجة وتناوبا على قيادتها بعدل بعد اتفاق على نقط التبادل. بعد أن وصال املراهقان إىل املتجر ،انتظرا أن ينهي آمياو معامالته املهمة مبا أن بيع الطباشري هو آخر اهتماماته يف متجر يعج بكل شيء. بعد أن وصل دور الطفلني طلب آمياو من الفتاة خلف الستار أن متنحهما علبة الطباشري كالعادة ،كانت يد الفتاة كل ما يستطيع إكال النظر إليه بعد أن خترج علبة الطباشري من الفتحة لسنوات طوال ،يد مجيلة بأظافر معتنى بها بشكل ممتاز. لكن ذلك اليوم خبأ القدر شيئا آخر إلكال ،إنه احلب! بعد أن همت الفتاة بإخراج علبة الطباشري وقعت منها يف حلظة سهو ما جعل إكال ينحين أرضا ليلتقطها ،وهو ما فعلته الفتاة حني سحبت الستار فإذا بهما يتبادالن النظر ألول مرة يف حياته ،احلب من أول نظرة .بقيا على تلك احلال هنيهة تسمر فيها إكال يف مكانه لكن صرخات آمياو وصعود الفتاة من جديد أنهيا نشوته. عاد إكال وشهدان إىل املدرسة واألول يشعر بسعادة بالغة أنسته أن علبة الطباشري ناقصة وأن عقابه سيكون اليوم النزول إىل بئر املدرسة السحيق جللب الدلو الضائع! تلخيص الفصل الثامن عشر ِّيةٌ تُ ْح َفةٌ فَنَّ • بدأ 17أغسطس باالقرتاب وبدأ أمل تالميذ مدرسة احملمدية يف االزدياد يف تأدية عرض فين كبري يليق بهم ويشرفهم يف الكرنفال القادم ،وكان هلم احلق يف ذلك ، • فمهار منحهم االعتقاد بأنهم ميكنهم الفوز بعد ابتكاره عرضا فنيا مستوحى من رقصة ماساي االفريقية ،لكن بإضافة معان وتلميحات هلا تتمثل يف مهامجتهم من طرف فهود وهم بصدد الرقص، • وبرغم التشتيت الذي يتعرضون له إال أنهم يبقون كتلة واحدة ويستمرون يف أداء رقصتهم إىل حني أن يأتي جنود بواسل يدفعون عنهم الفهود .مل تكن هذه الفكرة إال من ابداع مهار ،فنان مدرسة احملمدية األول. تلخيص الفصل التاسع عشر ميةٌ ُمحْكَ َمةُ التَّخطيطِ جرَ َ • • • • • وجاء يوم الكرنفال أخريا ،اجتمع أفراد مدرسة احملمدية وراء منصة العرض وهو ملونون بلون بين كاألبقار االفريقية مرتدين لقالئد مصنوعة من فاكهة خنيل السكر وتيجانا كبرية من أقمشة حمفوفة بريش اإلوز، وكان مهار قد خطط أوالد املراحل األدنى للمدرسة بلونني أصفر وأسود خمططني نسبة للفهود ،انتظر األوالد انتهاء دور املدارس األخرى اليت قدمت أداءً مثاليا إىل أبعد احلدود ،خاصة مدرسة ب نيما. وبعد أن حلّ دورهم فاجأ مهار منصة كبار الشخصيات و قارعو الطبول بقرع هلا مهيئني للعرض ،ثم دخل راقصو الرقصة األفريقية وبدؤوا بأداء حركاتهم املصممة هلم، وبعدها دخل التالميذ األبقار وهم يشتكون حكاك شديدا يف صدورهم جراء قالئد خنيل السكر ،لكن ما احليلة؟ عليهم أن يكملوا العرض وإال لن ينجح العرض ،زاد ذاك احلكاك يف روعة أداء األبقار وهيجانها ثم دخل الفهود وبدؤوا مبهامجة األبقار اليت تدافع عن نفسها ومع نشوة قرع الطبول دخل جنود القبيلة للدفاع عنها من الفهود يف عرض مل يُخيَّل ألحد أن يكون بتلك الروعة إال ملهار، عرض مل يكن ليُنجَز فقط ليكون العرض الفائز ،وهو ما كان فعال! لقد فازت مدرسة احملمدية جبائزتها األوىل اليت ستمأل خزانة العرض الزجاجية الفارغة. تلخيص الفصل العشرين الشَّوقُ • • • • • بعد نشوة الفوز ،حان اآلن وقت وضع اجلائزة يف خزانة العرض الزجاجية ،كانت حلظة فخر بالنسبة للتالميذ، املعلمة بو مس و باك هرفان ،لكن شعور مهار بالفخر كان ال يُقارن بتاتا، لقد أنهى عقما دام أربعني سنة! أبدت بو مس استعدادها لتلبية مطلب واحد ملهار ،فما كان منه إال أن طلب ما طلبه دوما منها ،تعليق ملصق بروس لي على جدار الصف! لبت املعلمة طلب تلميذها وشعر مهار بالسعادة الكربى. أما إكال فقد كان يشعر بالغرابة تلك األيام ،أصبح حزينا يهوى العزلة ال يسعده شيء ،ما الذي حدث له؟ إنه الشوق إىل تلك الفتاة من متجر الطباشري ،فعل إكال املستحيل كي يصبح املسؤول الوحيد عن شراء الطباشري يف صفه وهو ما حدث فعال. ازدادت لقاءات يد إكال بيد الفتاة وأصبحا على درجة من التفاهم دون النظر إىل بعضهم البعض جمددا ،ترجى إكال صديقه شهدان أن يأتي له بامسها وهو فعله األخري ،بل فعل أكثر من ذلك، لقد اكتشف أنها ابنة عم آكيونج! توسل إكال هذه املرة آكيونج أن يتوسط بينه وبني آلينغ فهذا هو امسها ،فسيكون ساعي رسائله إليها ،بعد القليل من التفاوض واخلدمات وافق آكيونج على ذلك ،لِمَ يفعل إكال كل هذا؟ إنه احلب. تلخيص الفصل احلادي و العشرين س التخاطف طق ُ • لقد منح السيد صمديكون مدرسة احملمدية فرصة أخرى وأخرية على ما يبدو ،فبعد أن أنهى تقريره وأخذ صور للمدرسة وغادر ،وصلت دعوة لتالميذ احملمدية للمشاركة يف مسابقة حتد أكادميي تُعقد سنوياً ،وتعترب حدثاً مهيباً للغاية .كانت آخر مشاركة للمدرسة يف هذه املسابقة منذ سنوات طوال ،بعد أن ارتأى التالميذ أنذاك عدم املشاركة لتجنب اإلهانة والفشل ،لكن هذه املرة األمر خمتلف، • صحيح أنه أمر خميف جيعل دقات القلب تتسارع ولكن للمدرسة أمل ،إنه لينتانج! البدر الفذ الذي تعتمد عليه اعتماداً كلياً يف انقاذها من شبح اإلغالق .أحس لينتانج بثقل املسؤولية امللقاة على عاتقه وما كان منه إال أن ينكب على الدراسة لتقديم مسابقة مشرفة من شأنها خلط حسابات املفتش والوزارة. تلخيص الفصل الثاني و العشرين توك بيان توال • قد اليوم أربعة رجال من شركة ب نيما مدرسة احملمدية بغية أخذ عينات من األرض ليعرفوا مستوى القصدير ،فإن رأوا أنه عالٍ سيباشرون جر اجلرافات حنوه كي يستخرجوه .مع تلك احملنة اليت كان مير بها عساكر قوس قزح ،جاء رجل يطلب منهم مساعدة فرق الكشافة يف البحث عن فتاة ضاعت ومل يظهر هلا أثر ،من هذه الفتاة يا ترى؟ إنها فلو ،عازفة البيانو املتثائبة! قرر مهار وزمالؤه مساعدة فرق الكشافة واقرتح األول االستنجاد بقدوته األعلى توك بيان بوال .فعل مسؤولو ب نيما ما طلبه مهار وسخروا امكاناتهم إلجياده ،وما إن وجدوه وطلبوا مساعدتهم حتى دهلم على مكان تواجدها ،شريطة حبث مكثف ألن املكان الذي وصفه يوجد الكثري من أمثاله .مضت الساعات وال شيء يذكر ،ال وجود لفلو ،بدأ الشك بالشامان يتزايد ومعه حزن مهار ،مل يتبق الكثري للبحث عنه إال أمام نهر بوتا املرعب، الذي ما إن اقرتبت منه لن تعود .قرر األوالد مساندة مهار يف قراره بالبحث أمام النهر واملفاجأة كانت سارة للغاية ،لقد صدق مهار وتوك بيان بوال ،لقد وجدوا فلو. تلخيص الفصل الثالث و العشرين ك لن يرحل من غُرفيت وجه ِ • كانت مساعدتنا لساعي الربيد يف عمله خالل العطلة الصيفية • تتيح لي أحيانا اإلطالع على بعض كتب األدب اليت تعود ملكيتها لتالميذ الـ ب ن .ويف إحدى املرات اليت كنت أفرز فيها الرسائل معه عثرت على رسالة حتمل إسم إكال ،امسي أنا .فتحتها فإذا بها قصيدة بعنوان الشوق من كتابة آلينغ ،وصفت لي خالهلا شدة حبها لي والذي صار يعذبها لفرط اإلشتياق. وبدال من أن يسعدني هذا ،تدفقت موجة من املشاعر السلبية وغمرتين فجأة .وعادت إلي ذكرى قدمية • لوجه بوذينغا شامان التماسيح املتقلص من األالم واحلزن. • فأدركت بسرعة أني على موعد مع أيام عصيبة . تلخيص الفصل الرابع و العشرين سأجلب لكِ زهورًا من قمة اجلبل • صعدت مع بقية عساكر قوس قزح جبل سوليمار يف نزهة . • واستغللت الفرصة ألمجع باقة من أزهار املوراليس وأزهار اإلبرة احلمراء وهو مزيج مسعت أن باستطاعته أسر قلب أي امرأة يقدم إليها. • وقد كان لي هدف خفي آخر مل أطلع أحدا عليه ،وهو مراقبة البيت األمحر السقف والذي تعود ملكيته لعائلة آلينغ. تلخيص الفصل اخلامس و العشرين البيليتونيت • • • • صعدت يف صباح يوم اإلثنني ذهبت كالعادة لشراء الطباشري وأنا حممل بقصيدة لففتها بورق أرجواني وباقة الزهور اليت مجعتها باألمس .كنت أخطط ألعطيهما آللينغ ما إن خترج يدها ،ولكن صدمة شديدة باغتتين حني رأيت اليد البشعة والقذرة اليت خرجت من الفتحة بدل اليد السماوية اليت اعتدت عليها .كانت مداراة خيبيت عندما أخربني هذه يد مساعد آمياو ،ومل أستطع هذا األخري أن آلينغ ستغادر خالل ساعة إىل جاكارتا .أعطاني قالدتها املنقوش عليها كلمة " القدر" واملفارقة العجيبة أنها كانت ملفوفة بنوع الورق ذاته الذي لففت به قصيدتي .عدت بعدها إىل املدرسة وتسلقت شجرة الفيلسوم أراقب طائرتها وهي تبتعد .. وهكذا متزق قليب وأدركت أني خسرت حيب. تلخيص الفصل السادس و العشرين صغار جن غاضبون • • • • بدأت كوابيس مرعبة تراودني ثم أصبت حبمى شديدة ألزمتين الفراش ليومني تغيبت خالهلما عن املدرسة. جاء شهدان وبرفقته آكيونج و مهار ليزوروني. وكان هذان اآلخريان يتصرفان كطبيب ومساعده ،إذ فتح آكيونج احلقيبة الكبرية اليت جلبها معه وأخرج سكينا وجذر كركم وناوهلما ملهار الذي بعد أن قطع الكركم صفه على رأسي ثم راح يلسعين بنبتة كاردينيا غري آبه بصراخي. ثم أنهى ما فعله برشي باملاء بينما يرتل ،زعم بعدها أنه عاجلين من هجوم تعرضت له من طرف 3 صغار جن غاضبني ألني تبولت على مملكتهم. تلخيص الفصل السابع و العشرين إدنسور • عدت إىل املدرسة بعد أن شفيت ،انتهى بي املطاف أن أقرأ كتابا تركته لي لينغ بعنوان [ لو أنهم ينطقون فقط ] لـ جيمس هريوت. • وكانت تروي قصة كفاح البيطري الشاب يف قرية إدنسور النائية وقد أصبح هذا الكتاب حني أنهيته ملهمي ،إذ ساعدني ألختطى اكتئابي وأمضي قدما حبثا عن مستقبلي. • وكنتيجة هلذا التحول الكبري ترجوت بو مس أن تسمح لي بتعليق ملصق لـ جون لينون الذي تأثرت بإحدى مقوالته متحججا بأني أستحق أن أكافأ على الوقت الذي قضيته متطوعا لشراء الطباشري ومن سوء حظي اتضح أن املعلمة كانت على علم ،ولذا اعتذرت بصدق جعلها تقبل طليب يف النهاية ،لينضم بذلك ملصقي إىل ملصق بروس لي و ملصق روما إراما :مطر النقود. تلخيص الفصل الثامن و العشرين ت مدرستنا كنزٌ دفنيٌ حت َ • توالت األخبار السيئة على مدرستنا ،بدءً من مرض باك هرفان وصوالً إىل زيارة السيد صمديكون التفقدية و احتمال أن تأتي اجلرافات لتنقب عن املعادن الثمينة حتت أرضنا. • وما زاد الوضع تأزماً هو احنراف مهار عن املسار وانقياده األعمى خلف عامل العرافة والغيبيات ،وحتى حني أرادت بو مس أن تعظه أبدى عناداً شديداً وبدا أنه ال يريد أن يتخلى عن هذا الطريق. • ومتاماً أثناء جداهلما ظهرت الصبية فلو عند الباب ومعها والدها الذي طلب يائسا من املعلمة أن تقبل ابنته يف املدرسة ألنها أصرت أال تدرس يف مدرسة الـ ب ن بعد اآلن .وتتضحت لنا طبيعة مزاجها صعب املراس جيدا حني أصرت أن جتلس مع مهار بدل سهارى ،وهكذا ويف أيام قليلة بدأت عالقتهما تتطور نظراً المتالكهما امليول ذاتها ،ومل يطل األمر قبل أن تنضم فلو إىل عصبتنا وتصري بعد أدائها القسم أمامنا جزء من عساكر قوس قزح. • تلخيص الفصل التاسع و العشرين اخلطة ب • أصبحت أملك رؤية واضحة ملا قد أرغب أن أكونه يف املستقبل بفضل ذلك الكتاب الذي تركته آلينغ لي ،وبفضل لينتانج أيضاً والذي شجعنا دائماً لنحلم ونتحرر من واقعنا املزري. • قررت أني ونظراً ملهاراتي اخلارقة يف لعب تنس الريشة أن أعمل ألصبح العباً مشهوراً ،أو كاتباً ذائع الصيت. • وإن أمكنين أن أكون كليهما معاً فسيكون أمراً عظيماً ،وبالنسبة لرفاقي فقد اختلفت أحالمهم مجيعاً عدا هارون الذي أراد أن يصري مثل تراباني الذي يريد أن يكون معلماً .بالنسبة للبقية :سهارى خططت لتصري ناشطة تدافع عن حقوق املرأة ،شهدان ممثالً مع أنه ال ميتلك أي موهبة واضحةً ،آكيونج قبطان سفينة ،كوتشاي تطلع ألن يصبح عضواً يف اجلمعية التشريعية اإلندونيسية ،و مهار يريد أن يكون وسيطاً روحياً مشهوراً و حمرتماً. تابع تلخيص الفصل التاسع و العشرين اخلطة ب • أما بالنسبة لشمشون املتشائم فقد اكتفى حبلم أن يشرف على تدقيق التذاكر يف قاعة سينما نظراً هلوسه باألفالم. • بينما كان لينتانج يعمل جبد ليفوز يف املسابقة الوطنية وليصري عامل رياضيات الحقًا وإذ كان علي أن أجهز خطة طوارىء إذا ما فشلت خطيت الرئيسية فقد عزمت أن أؤلف كتاباً عن رياضة التنس ،داجماً بذلك كلتا املوهبتني معاً بطريقة فريدة ستبهر اجلميع بالتأكيد. تلخيص الفصل الثالثني • • • • • وعده الثاني جاء يوم مباراة التحدي األكادميي وجلست أنا و لينتانج و سهارى يف مقعد املتبارين كبقية ممثلي املدارس األخرى ،كنا قلقني ومرتعبني متاما مما أفقدنا الثقة بأنفسنا ،وقد أثر هذا على أنصارنا الذين شعروا مبا نعانيه ،حني بدأت املسابقة أحرزنا تقدما باهرا على مدرسة الـ بي إن ،لكن تقدمنا هذا مل يدم طويالً إذ سرعان ما تعادلنا. وخالل املرحلة النهائية تسبب طيشي يف إفقادنا مئة نقطة لكن وحلسن احلظ تدارك لينتانج املشكلة بسرعة وقام بتعديل النتيجة ثانية ،ثم ما لبث أن أجاب على السؤال الفاصل الذي حدد بذلك نهاية املباراة وفوزنا بالكأس. لكن أستاذ الفيزياء ذو الفقار املشرف على خصومنا تدخل جمادالً يف كون إجابتنا خاطئة ،وألن أعضاء اللجنة مل يكونوا ذوي علم عميق باجملال فقد وقفوا مكتويف األيدي. الشيء الذي جعل لينتانج يتدخل بقوة مسلحا حبجج وبراهني جعلت األستاذ نفسه يبهت ويعجز عن الرد بعد أن استبد يف إهاناته املبطنة لنا وملدرستنا. وهكذا وفى لينتانج بوعده الثاني ألمه اليت منحته خامتها سابقا ،ليبيعه ويواصل دراسته ،وانفجرت مدرجات مناصرينا بالتصفيق واهلتاف عقب انتصارنا العظيم. تلخيص الفصل احلادي و الثالثني رجل بقلب كبري كالسماء • رحل باك هرفان عن العامل يف إحدى األمسيات اهلادئة بعد أن قضى عمره يتفانى يف تعليم األطفال حماوالً محاية قيمة العلم املقدسة واليت عمل الفقر والبؤس يف قريتنا على طمرها شيئاً فشيئاً ،كان قد بنى بنفسه مدرسة احملمدية وعكف على التدريس فيها إىل غاية دفعتنا ،ويف األيام األخرية اليت سبقت وفاته حتامل على مرضه وواظب على تدريسنا جبد حتضرياً لالمتحانات النهائية ،حتى أنه كان يشرتي لنا الدفاتر من املصروف الذي يكسبه بعد بيع بضع سالل من حمصول حديقة فنائه. • عندما اكتشفنا جسده البارد اخلالي من أي أثر للحياة أدركنا مجيعنا أننا فقدنا رجالً قلبه يتسع للسماء بأسرها ،وكان هارون أشدنا تأثراً ألنه كان يعترب باك هرفان مبثابة أبيه ..راح ينتحب بشدة على فراقه حتى بللت الدموع قميصه. تلخيص الفصل الثاني و الثالثني سكرتري نادي هواة األشباح • • • • متادى مهار و فلو كثرياً يف نشاطاتهما املتعلقة بعامل األرواح والغيبيات لدرجة أنهما أنشآ جمموعة مسياها [ جمموعة ليمباي ] واليت مشلت ستة أشخاص كان أكربهم يبلغ من العمر 54سنة. ومتثلت أعماهلم يف سرب أغوار املناطق النائية اليت يشاع عنها أنها ملجأ للمخلوقات الغامضة. وكثرياً ما كانا يرويان لنا مغامراتهما املختلفة يف الكهوف واجلبال والغابات املعزولة ،كما أن مهار عرض عليَّ أن أصري سكرترياً هلم وهي الوظيفة اليت قبلتها بكل سرور مع علمي أنين لن أتلقى راتباً منها. وال شك أن هذا املوضوع مل يفت املعلمة بو مس فقد الحظت تدني درجات مهار وأدركت أن انضمام فلو إليه زاد وضعه سوءًا ..حتى أنه نسي موهبته الفنية متاما وانربى يالحق تلك العوامل اليت ال ينبغي عليه كتلميذ يف احملمدية أن يالحقها ! غري أنها مل جتد الوقت الكايف لتنشغل به بعد أن تسلمت رسالة تأمرها بإخالء املدرسة استعدادا لبدء أشغال التنقيب فيها. تلخيص الفصل الثالث و الثالثني ( بروس لي ) يصبح رئيسا • قامت بو مس بعد وفاة باك هرفان بتولي كل مهماته إضافة إىل حتملها للنفقات املالية ،وقد أرسلت إىل شركة الـ بي إن رسالة تلتمسهم فيها أن يدعوا مدرستنا وشأنها لكن جتاهلهم هلا مل يكن األمر األكثر أهمية يف تلك الفرتة ،بل زيارة صمديكون التفتيشية النهائية واليت سيتحدد على إثرها مصري املدرسة. • حرصت املعلمة أن تسد كل الثغرات اليت أشار إليها املفتش يف زيارته السابقة ،ويف آخر حلظة انتبهنا أن صور الرموز الوطنية مفقود حيث إنها مل تكن قد توفرت بعد بالرغم من أننا سألنا البائع عنها مرات عديدة ،وكان األوان قد فات على اإلتيان بأي حل ،ويف خضم قلقنا اندفع مهار ومجع امللصقات الثالثة ) بروس لي ،جون لينون ،وصورة عرس والدي ترياباني ( على شكل مثلث فوق اللوح ،ومل نكد نسأله عما يفعله حتى أطل السيد صمديكون وراح جيول بعينيه يف املكان ،رفع تقييمنا يف كل األشياء وعندما أدار رأسه ليتفقد الرموز الوطنية رأيناه ميسح نظاراته ويعيد ارتداءها عدة مرات وأخريا كتب عنده كلمة [ متوفرة ] وتبني لنا أنه وكما قال مهار فإن امللصقات سيأتي يوم وتكون مفيدة ،هذا األخري الذي عرف أن املفتش ضعيف البصر وأجاد استغالل ذلك. تلخيص الفصل الرابع و الثالثني أرنب مشلول • متلك اليأس واحلزن بو مس تدرجييا حتى متكن منها وما عادت قادرة على تدريسنا كما يف السابق ،كانت حالتها النفسية املتدهورة تنتقل إلينا كالعدوى ،وحتى جتاوزنا لتهديد الغلق وفوزنا بالكرنفال والتحدي األكادميي مل يساهما يف رفع معنوياتنا بعد أن ثبت أن شركة الـ بي إن ختطط فعالً هلدم املدرسة. • وبدأ الضعف وقلة احليلة يفرقان صفوفنا واحدا تلو آخر ،إذ انصرف كل من كوتشاي و آكيونج و مهار و مششون و شهدان وأنا إىل العمل بدوام كامل يف وظائف خمتلفة مما حتم علينا التغيب عن الدراسة. • ومل يبق سوى فلو و سهارى و ترباني و هارون ملتزمني باحلضور رغم كل شيء ،حتى بعد أن توقفت بو مس عن القدوم واصلوا هم الدراسة مبساعدة من لينتانج الذي كان يشرح هلم كل املواد بكل صرب مثلما كانت تفعل هي ،ويف إحدى األيام أتت على عجل بعد أن أخطرها أحدهم بأنه رأى تالميذاً يف املدرسة ،ومسعت حينها لينتانج خيربهم بقصة سوكارو أول رئيس للبالد وكيف واظب على التعلم حتى يف السجن واليت دأبت ترويها هلم سابقاً لكي تدفعهم للمقاومة ..وهذا املوقف املؤثر تسبب ببكائها. تلخيص الفصل اخلامس و الثالثني ال ترتك املدرسة • أتت بو مس إلي لتحاول إقناعي بالعودة إىل املدرسة وطلبت مين أن أحضر يوم اإلثنني ألن لديها خطة ..لكين رفضت ،فغادرت لتبحث عن البقية وتقنعهم بأال ييأسوا ..لكن جهودها كلها باءت بالفشل فمواقفهم مل تتغري أيضاً ،وحدث أن زرت املدرسة بعد أن مسعت من أحدهم أن هناك تالميذاً اليزالون يدرسون هناك ،عندما وصلت خيمت علي سحابة ثقيلة من احلزن برؤية حجم ذلك اخلراب الذي أمل بالباحة بسبب أعمال احلفر. • وداخل ما بقي من الصف حملت لينتانج وهو يد رس رفاقنا األربعة ،وما إن رآني حتى جاء إلي ودعاني ألن أنضم إليهم ..وقابل يأسي قائالً أنه لن يربح املكان مادامت دعامة املدرسة اليت نصبها باك هرفان حني بناها ال تزال قائمة. • وطلب مين أال أترك املدرسة ألنها أملنا يف حياة أفضل. وهذا الكالم كله تسبب يف نزول دموع اخلجل من عيين . تلخيص الفصل السادس و الثالثني نصف روح • أتت جتمعنا يف صباح يوم اإلثنني رفقة بو مس ،ثم جاء كل من مهار و آكيونج و مششون و شهدان وبقي ينقصنا كوتشاي الذي مل يظهر أبداً. • واكتشفنا الحقا أنه ال يستطيع احلضور ألنه استلم راتبه مقدماً مما دفع بومس لتعمل جبهد أكرب حتى تعيد املبلغ لرب العمل وتتيح لكوتشاي العودة ،وهكذا جرى األمر .وعندما اكتمل عددنا أخربتنا أال نستسلم أبداً وخرجت بعدها إىل حيث اجلرافات وصاحت فيهم ليوقفوها، قالت بكل تصميم أنهم إن أرادوا هدم املدرسة فعليهم أن يهدموها على جثتها. • ووجدنا أنفسنا نشكل درعاً بشرياً حوهلا كما لو لنؤيدها وحنميها يف آن واحدة. تلخيص الفصل السابع و الثالثني صبية تتحدى امللك • أصرت املعلمة بو مس على مواجهة شركة ب نيما ورفض اخلضوع إىل قرار هدم املدرسة ،أدى هذا اإلصرار إىل تعرضها إىل السخرية يف بادئ األمر ،لكن مبرور األيام بدأت تأخذ ثقتها يف نفسها باالزدياد فطالبت بلقاء رئيس الشركة. • هذا تقريباً مستحيل! مل جيد حديث رئيس املسّاحني وال رقيب العمال يف استجاد املعلمة بو مس ،فما كان منهم إال أن أبلغهم رئيس التعدين بذلك. • واملعروف عن األخري أنه شخص ذو طابع تهديدي ،تفطن كوتشاي إىل األمر وراسل الصحافة للحضور ألن حدثاً كبرياً سيحدث. تابع تلخيص الفصل السابع و الثالثني صبية تتحدى امللك • أتى رئيس التعدين وما إنّهم مبحاولة تهديد املعلمة حتى استشعر وجود الصحفيني ،ذاك األمر انتشر كالنار يف اهلشيم يف مجيع الصحف احمللية. • املدرسة اليت مل يزرها أحد من قبل أصبحت بقعة لتوافد املؤسسات والسياسيني واملسؤولني احلكوميني. • أبدت املنظمات واملؤسسات استعدادها الكامل لرتميم املدرسة على نفقاتها اخلاصة إال أن بو مس رفضت كل العروض بأدب ،أدى هذا الرفض إىل انتشار األمر حتى بلغ مسامع نائب رئيس الشركة ،الذي كان على درجة من العلم واألدب يف احلوار .استمع تيكونج لشكاوى بو مس بإعجاب بالغ ،ووعد برتتيب اجتماع مع رئيس الشركة! األمر .املستحيل حتقق. تلخيص الفصل الثامن و الثالثني اجلنة يف قريتنا • لقد وافق رئيس شركة ب نيما على االجتماع باملعلمة بو مس وتالميذها ،إنه االجتماع األول من نوعه على اإلطالق! حضر اجلميع اخلطاب الذي سيلقونه على مسامع الرئيس ،مبساعدة كوتشاي طبعاً. • جاء يوم االجتماع ،صلَّى اجلميع قبل التوجه إىل امللكية ،امللكية اليت كانت دوما املكان احملرم على الفقراء فتح الباب ودخل العساكر واملعلمة وإيبوندا غورو هكذا قالت سهارى ملعلمتها. تابع تلخيص الفصل الثامن و الثالثني اجلنة يف قريتنا • أصيب اجلميع برهبة املكان وشعروا بدونيتهم هناك ،صعدوا إىل قاعة االجتماع فازدادت رهبتهم أكثر وازداد اخلوف يف قلوبهم. • جاء الرئيس وبدى أنه إنسان حمرتم يصغي إىل الناس. • بادر اجلميع بابتسامة وطلب من املعلمة بو مس طرح انشغاهلا ،ولكن أمرا مل يكن يف احلسبان حدث ،لقد عجزت بو مس عن قراءة اخلطاب! تسّمرت يف مكانها وأنهت ذاك الصمت املطبق بأن سلمت املدير منديال ملفوفا حول علبة طباشري وغادرت بصحبة العساكر امللكية. تلخيص الفصل التاسع و الثالثني تاجر الفقر • يبدو أن مواجهة السيد صمديكون واجلهد املبذول يف الفوز باجلوائز ألجل التصدي إلغالق املدرسة ذهب أدراج الرياح ،لقد عاد العساكر من معركتهم خبفي حنني. • اتفق اجلميع على االلتقاء الثالثاء القادم إلنقاذ ما ميكن إنقاذه ،كاجلوائز وامللصقات. • يف الصباح املوعود أتى العساكر و بو مس وكانت املفاجأة العظمى ،ال يوجد شيء يف الباحة! ال اجلرافات وال الثكنات وال آالت التنقيب وال العمال وال أي شيء بتاتا! هبط أحدهم من سيارة فاخرة وتبني أنه تيكونج ،أبلغ بو مس بأن الرئيس وافق على مبتغاهم وقرر توجيه اجلرافات حنو الشمال. تابع تلخيص الفصل التاسع و الثالثني تاجر الفقر • انتشى اجلميع بالنصر ورفعت بو مس الفتة احملمدية من جديد وعلقتها يف املدخل كما رفعت بصحبة العساكر العلم األبيض واألمحر .األمر الغريب أنه بعد كل هذه اجللبة مل يأت أي زائر من أولئك االنتهازيني ،لقد اختفوا مجيعا ،حتى املؤسسة اليت ركبت مضخة املاء أعادت اسرتجاعها خفية كما ركبتها خفية .إنها قضية فقراء فحسب ،لن يكون هناك أي استغالل لطابعها. تلخيص الفصل األربعني وعدي لــ ( بو مس ) • يف أحد الصباحات املمطرة اجتمع عساكر قوس قزح للدراسة غري أن بو مس تأخرت عن القدوم ،انتابهم القلق على معلمتهم لكنها سرعان ما أتت وهي جتري وسط باحة املدرسة حتت املطر مغطية رأسها بورقة موز ،تسبب ذاك املشهد خبفقان قلوبهم وخاصة إكال ،شعر بعظمتها حقا ووعد نفسه بأن يكتب كتابا هلا. • أتى يوم توزيع العالمات قبل االمتحان النهائي ،وجاءت معه املفاجأة ،فلو و مهار حقا مهددان بعدم الرتفع صفا ،أي الرسوب يف دراستهم عاماً .حاول الثنائي إجياد طريقة لرفع عالماتهما ،ومبا أنهما يؤمنان بالغيبيات والكهانة ،مل يكن اللجوء بالنسبة هلما إال إىل الشامان توك بيان توال ،فقد أثبت جدارته حني جنح يف التكهن مبكان فلو حني ضاعت. • مجع أعضاء نادي هواة األشباح املال الوفري من بيع كل ما هو غال عليهم مقابل املخاطرة بالرحلة املكلفة حنو جزيرة القرصان ،اليت يسكنها الشامان. تلخيص الفصل احلادي و األربعني جزيرة القرصان • بعد اإلحبار يف عصر السبت إىل جزيرة القرصان ،كانت رحلة نادي هواة األشباح تتسم باهلدوء لكن ليس إىل وقت طويل ،فأثناء املغرب هبّت عاصفة عظيمة أدت إىل وقوعهم من القارب ببعض احلظ جنوا من الوقوع يف مياه البحر ،ربطوا أنفسهم إىل السارية وهمت العاصفة باالشتداد غري أن أكرب األعضاء سناً بدأ يف األذان وطلب معونة اهلل ،واستجاب اهلل هلم وكأن مل يكن شيء منذ قليل. • أحبر اجلميع مرة أخرى حنو جزيرة القرصان ووصلوا ليال ،مسعوا أصواتا خميفة وبلغوا مدخل الكهف أين استقبلهم الشامان ،يقسم إكال أنه رأى جسم توك بيان توال طائفاً على ارتفاع من األرض. • أبلغ مهار الشامان رغبته يف تغيري عاملاته هو وفلو ووافق الشامان على ذلك ،ماحنًا إياه رسالة وطالبه بعدم فتحها إال بعد ثالثة أيام حتت شجرة الفيلسيوم أمام املدرسة. تلخيص الفصل الثاني و األربعني رسالة شامان • بعد ثالثة أيام من حادثة جزيرة القرصان ويف حضور حشد كبري حتت شجرة الفليسيوم ،استعد مهار بكلمات متوعدة بالنجاح والفالح لفتح رسالة الشامان ،زاد التشويق إىل حد ال يطاق ،وأخريا حني فتح الرسالة وجد ثالثة كلمات صدمته [افتحوا الكتب وادرسوا] !. • مل يأت لينتانج ألربع أيام متتالية وهو الذي مل يغب قط عن املدرسة ،قلق العساكر عليه أنهته رسالة من لينتانج أرسلها مع أحدهم خيربهم فيها أن والده قد تويف وأنه سيزورهم يف الغد لتوديعهم. • صعق العساكر حتى فلو ،بكت بو مس ألول مرة وانهمرت دموعها ،بسبب أنه لن يعود إىل املدرسة كي يعيل عائلته .أتى لينتانج و أجهش اجلميع بالبكاء وهم يعانقون صديقهم آلخر مرة وانهمرت دموع لينتانج ببطء على خديه .كره إكال امللكية وكل شيء ،اآلن سيخسر عبقري مستقبله بسبب سلسلة األجيال، بسبب الفقر ،بسبب أن أغنى جزيرة يف سومطرة مل يكن لديها معاش لعائلة لينتانج . تلخيص الفصل الثالث و األربعني بعد اثين عشر عاما – توقع قدر اهلل • بعد اثنيت عشر سنة ،أصبح إكال ما كان خيشاه دوماً ،عامالً يف الربيد ،كل صباح ينهض عند الفجر صباحاً ليفرز الرسائل قبل أن يقوم الساعي بتوزيعها على الثامنة. • مل ينجح إكال يف احلصول على ناشر لكتابه عن كرة الريشة ،أحالمه حتطمت كلها وأصيب باإلحباط وأوشك على اإلصابة باجلنون ،ويف أحد تلك األيام احملبطة ربط إكال كتابه األصلي ومرفقاته يف كيس بالستيكي حمكم اإلغالق ورماه يف النهر ،متخلياً عن آالف الساعات اليت بذهلا يف سبيل تأليفه. • الشيء الوحيد الذي مازال يعطي األمل يف هذا العامل هو إرين ،ابنة أخيه احلائزة على جائزة من أرقى جامعات إندونيسيا واملتفوقة فيها واليت مول إكال دراستها. تابع :تلخيص الفصل الثالث و األربعني بعد اثين عشر عاما – توقع قدر اهلل • • • • اختارت إرين موضوع أطروحتها عن حالة نادرة هي حالة اعتماد شخص اعتماداً كلياً على شخص آخر ،بعد عناء طويل يف البحث راسل مستشفى األمراض العقلية بباجنكا إرين ،مبلغاً إياها أنه توجد حالة تتعلق بـــ ابن وامه. طلبت إرين من عمها إكال الذهاب معها لتفقد احلالة وهو ما وافق عليه. التق األخريان باألم وابنها وقامت إرين باملقابلة معهما لساعة ونصف ،وحني هم اجلميع باخلروج مسع إكال أمسه. من هذا الذي يناديه؟! املريض ينادي على إكال ،اقرتب إكال من املريض وتأمل فيه جيداً وصدم ،انه تراباني. تلخيص الفصل الرابع و األربعني اخلطة ج • • • • • بعد أسبوع من إلقاء إكال لكتابه يف النهر قرأ إعالنا يف اجلريدة عن منحة دراسية يف االحتاد األوروبي ،لقد قرر يف األخري أن يستأنف الدراسة من جديد ،إنها خطة ج بالنسبة له. حضر إكال نفسه جيداً ودرس كاجملنون والتهم كما هائالً من الكتب بغية النجاح يف أخذ منحة االحتاد األوروبي ،وإلهلام نفسه أكثر اقتنى نفس امللصق الذي اقتناه يف طفولته ،ملصق جون لينون وعلقه على جدار غرفته. جنح يف الدورة التمهيدية وبعد سبعة أشهر تأهل إىل الدورة النهائية. أتى يوم املقابلة فارتدى إكال بذلة وربطة عنق ألول مرة يف حياته. الشخص الذي كان سيجري املقابلة له هو وزير سابق ،أعجبت رسالة إكال الوزير السابق كثريا وأعجبه أكثر موضوع دراسته ،بيّن إكال حقا أنه يستحق أن يستمر يف دراسته خارجا يف أوروبا ،لقد فاز باملنحة! بعد مدة قصرية بدأ إكال بالدراسة يف أوروبا وهو يشعر ببعض االرتياح ،ألنه وفى بدينه األخالقي جتاه مدرسة احملمدية وعساكرها. تلخيص الفصل اخلامس و األربعني وعده الثالث • عاد إكال إىل القرية جمدداً ،يبدو أنه مل يعد هناك وجود ملتجر شعاع األمل اآلن بعد أن نزل من احلافلة حامال حقائبه ،مسع صوتا يناديه من نافذة شاحنة ضخمة ،مل يكن سوى لينتانج سائق تلك الشاحنة! [ إحلق بي إىل الثكنات! ] صرخ لينتانج. • ذهب إكال إىل الثكنات ووجد لينتانج هناك ،أصابه اهلزل من سوء التغذية وشعره غدا أكثر امحراراً ،ما يزال حيظى بتلك االبتسامة والروح املرحة ،أما إكال فقد أطبق عليه صمت وغيظ يأكله من داخله مما آل إليه صديقه العبقري ،عبقري يقود شاحنة رمل وينتظر نوبته القادمة يف العمل. • شعر إكال حبقد جتاه أبناء األغنياء والفقر الذي تسبب يف هذا القدر لصديقه. تلخيص الفصل السادس و األربعني (بيليتونج) جزيرة املفارقات الساخرة • • • • ككل شيء ،له بداية وله نهاية أيضاً. يف بداية التسعينات انهارت أسعار القصدير وتهاوت أرضاً ،اضطرت شركة ب نيما اىل تسريح اآلالف من عماهلا ،مل يكن بسبب األزمة االقتصادية العاملية فحسب ،بل بسبب اكتشاف مواد بديلة وأراضي مليئة بالقصدير يف الصني. أغلقت شركة ب بنما نهائياً وعانت جزيرة بيليتونج من معدل بطالة هو األعلى يف تارخيها. أفلس املوظفون فجأة ومنهم حتى من دخل مستشفى باجنكا لألمراض العقلية بعد انهيار عصيب جراء عدم تصديق ما جرى هلم. تابع :تلخيص الفصل السادس و األربعني (بيليتونج) جزيرة املفارقات الساخرة رفض أوالد املوظفون احلياة العادية والعمل اليدوي ،هاجرت الكثري من العائالت بيليتونج • وبقيت األخرية بسكانها األصليني فقط .وهكذا هجرت امللكية من املوظفني وبقيت عرضة للنهب والسرقة فبداخلها الكثري من الغالي والنفيس .األمر الذي حدث فعالً حني خرجت مكبوتات أهالي بيليتونج املطمورة داخل نفوسهم لعشرات السنني دفعة واحدة ،فنهبوا امللكية كلها وخربوا ومل يبقوا فيها شياً واحداً ،كما قال مهار يوما [:إن القدر دوار يا ايبوندا غورو ]. • العجيب أن استخراج القصدير أصبح شيئاً متاحاً للجميع ،جنح األهالي يف استخراجه وبناء مدارس جديدة جراء بيعه. تلخيص الفصل السابع و األربعني ال تتخلوا عنها • يف إحدى األمسيات احلزينة هطل مطر كثري على جزيرة بيليتونج أسفر على سقوط الدعامة املقدسة ملدرسة احملمدية املعمرة. • لقد توقفت بو مس عن التعليم جراء ذلك وتفرغت للخياطة ثم عادت بعد بضع سنني إليه يف مدرسة ابتدائية حكومية. • عمل مششون يف دكان تابع لــ آكيونج الذي تزوج سهارى ،أما تراباني فقد خرج من مستشفى باجنكا وصار يرتاد عليه هارون يف زيارات متكررة كل عصر مجعة ،هارون بقي هو هارون الذي كان دوماً ،بقصته عن القطط الثالثة بثالثة ألوان. تلخيص الفصل السابع و األربعني ال تتخلوا عنها • مهار مل يتخل عن حلمه يف أن يصبح شامان سحر أبيض ،كان مشغوالً أيضاً برتتيب براءة اخرتاع للعبة أطفال تقليدية. • فلو تزوجت صراف البنك الذي كان عضواً معها يف نادي هواة األشباح ،شهدان مازال يصارع يف جاكارتا كي يكون ممثالً سينمائياً. • أما كوتشاي فهو الوحيد الذي حقق حلمه حني حصل على منصب يف جملس النواب .لينتانج كما كان عليه احلال دوماً سائق شاحنة ،أما إكال فأصبح عامالً يف شركة اتصاالت إندونيسية بعد العودة من أوروبا .كان هذا الكتاب هو وعد إكال ملعلمته بو مس. إىل أن نلتقي لكم مين أمجل حتية والسالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته عالء دياب https://www.facebook.com/groups/loghtna.algmela/