NOTRE DAME OF PARANG, INC Parang, Maguindanao S.Y. 2021-2022 CURRICULUM MAP IN ARALING PANLIPUNAN 9 QUARTER: 2nd TOPIC: MICROECONOMICS Quarter/ Month UNIT TOPIC: CONTENT 2nd MICROEC ONOMICS TEACHER: REYNALDO C. AVISO CONTENT STANDARD PERFOR MANCE STANDARD Ang magaaral ay naisasabuhay ang pagunawa sa mga pangunahing konsepto ng ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang- arawaraw na pamumuhay Ang mag-aaral ay may pagunawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang arawaraw na pamumuhay PRIORITIZED COMPETENCIES OR SKILLS/AMT LEARNING GOALS OFFLINE ACQUISITION A1. Naibibigay ang kahulugan ng demand. RESOURCES ACTIVITIES ASSESSMENT A1-2 Labeling A1-2 Labeling Exercise A3. AP9MYK-IIb-4 Naiuugnay ang elastisidad nng demand sa presyo ng kalakal at paglilingkod A3. Multiple Choice A3. Sorting and Classifying A4. AP9MKY-IIi-12 Nasusuri ang kahulugan at iba’ ibang istraktura ng pamilihan A4. Short Paragraph ONLINE A.1 Module A2. Added Competency Nailarawan ang kahulugan ng Supply at iba’t ibang istraktura ng pamilihan MEANING MAKING A4. Close Reading A.2 Aklat Web 2.0 INSTITUTI ONAL CORE VALUES A4. AP9MYK-IIe-9 Naipapaliwanag ang interaksyon ng demand at suplay sa kalagayan ng presyo at ng pamilihan A5. Natatalakay ang konsepto at salik na nakaaapekto sa suplay sa pang araw-araw na pamumuhay Concept Mapping Picture/Video Analysis Picture/Video Analysis A5. Concept Mapping A5. Picture Analysis Napahahalagahan ang bahaging ginagampanan ng pamahalaan sa regulasyon ng mga gawaing pangkabuhayan Naikompyut ang A. A5. Video Viewing and Analysis A.3 Aklat at Worksheets YouTube Video TRANSFER Performance Task (Pananaliksik) Ang Lokal na Gobyerno ng Munisipyo ng Parang,Maguind anao ay magsasagawa ng isang “Trade Fair 2021” sa kaarawan nito. Pinapakita rito ang mga produkto na naglalayong maitaas ang ekonomiya ng lungsod at Aaalamin din kung paano naisasabuhay ng mga matalinong pagpapasiya sa pagtugon sa A.5 Project Exercises Scaffold 1 A.6 Project Exercises Scaffold 2 . pagbabago ng ekonomiya ng lungsod. Isa sa mga aktibidadis ay ang paggawa ng isang pananaliksik. Ikaw ay isang field interviewer sa isang survey firm, kakapanayamin ang mga magulang, nakatatandang kapatid, kamaganak, o kakilala tungkol sa pagnenegosyo sa mall o iba pang uri ng bilihan. Mula sa sa panayam,gagaw a ng isang pagbubuod na pananaliksik mula sa mga taong kinapanayam. Sa pagbuo ng pananaliksik isaalang-alang ang Nilalaman, Organisasyon, at Kapakinabangan . PAMANTAYAN SA PAGDISENYO NG BROCHURE KATEGORYA NILALAMAN NG BROCHURE 40% KATANGI-TANGI 4 Nagtataglay ng maraming impormasyon ang brochure ukol sa kasaysayan, yaman at kung paano sumulong ang mga natatanging lugar na matatagpuan dito. MAHUSAY 3 Nagtataglay ng sapat na impormasyon ang brochure ukol sa kasaysayan, yaman at kung paano sumulong ang mga natatanging lugar na matatagpuan dito. NALILINANG 2 Nagtataglay ng mga pagkukulang na impormasyon ang brochure ukol sa kasaysayan, yaman at kung paano sumulong ang mga natatanging lugar na matatagpuan dito. Katangi-tangi ang pagkakaayos ng mga naisusulat at nailalagay na mga detalye sa brochure. Malikhain ang paraan ng pagkakasunod-sunod ng iba’t ibang lugar na napiling ilagay sa brochure. Maayos ang pagkasulat at pagkalagay ng mga detalye ng brochure. Wasto ang paraan ng pagkasunod-sunod ng iba’t ibang lugar na napiling ilagay sa brochure. Malaking tulong ang nadisenyong brochure sa pagpapahalaga ng mga kapaligirang pisikal. Nakalakip ang mga mahahalagang detalye. Sapat na tulong ang nadisenyong brochure sa pagpapahalaga ng mga kapaligirang pisikal. Nakalakip ang mga mahahalagang detalye. May mga bahagi sa brochure na hindi maayos ang pagkakasulat at pagkakalagay. May mga bahagi rin na hindi wasto ang paraan ng pagkakasunod-sunod ng iba’t ibang lugar na napiling ilagay sa brochure. Hindi masyadong nakatulong ang nadisenyong brochure sa pagpapahalaga ng mga kapaligirang pisikal. Hindi sapat ang nakalakip ang mga mahahalagang detalye. ORGANISA-SYON 30% KAPAKINABANGAN 20% NAGSISIMULA 1 Nagtataglay ng maling impormasyon ang brochure ukol sa kasaysayan, yaman at kung paano sumulong ang mga natatanging lugar na matatagpuan dito. Magulo ang pagkakasulat at pagkakalagay ng mga detalye ng brochure. Malimali ang paraan ng pagkasunod-sunod ng iba’t ibang lugar na napiling ilagay sa brochure. Walang tulong na naidulot ang nadisenyong brochure sa pagpapahalaga ng mga kapaligirang pisikal. Walang nakalakip ang mga mahahalagang detalye. RATING NOTRE DAME OF PARANG, INC Parang, Maguindanao S.Y. 2021-2022 CURRICULUM MAP IN ARALING PANLIPUNAN 08 QUARTER: 2nd TOPIC: ANG DAIGDIG SA KLASIKO AT TRANSISYONAL NA PANAHON Quarter / Month UNIT TOPIC: CONTENT CONTENT STANDARD PERFOR MANCE STANDARD PRIORITIZED COMPETENCIES OR SKILLS/AMT LEARNING ASSESSMENT TEACHER: AIZA D. CALLEDO ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONAL CORE VALUES GOALS 2nd ANG DAIGDIG SA KLASIKO AT TRANSISY ONAL NA PANAHON Ang magaaral ay naipapamala s ang pagunawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at pagkahubog ng pagkakakilan lan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig Ang mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan OFFLINE A.1 Natutukoy ang mga kontribusyon ng Kabihasnang Klasikal ng Europe, America, Africa at sa mga Pulo sa Pasipiko at sa Panahon ng Transisyon. A.2 AP8DKT-IIf-8 Naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga kontribusyon ng kabihasnang klasiko sa pagunlad ng pandaigdigang kamalayan. A.1 True or False A.3 AP8DKT-IIa-1 Nasusuri ang kabihasnang Minoan, Mycenean at kabihasnang klasiko ng Greece A.3 Flow Chart A.4 AP8DKT-IIc-3 Naipapaliwanag ang kontribusyon ng kabihasnang Romano A.2 Picture Labeling A.4 Graphic Organizer ONLINE ACQUISITION A.1 A.1 Statement Analysis Statement Analysis using formsapp Materials: Weblink: Worksheets http://formsapp.com A.2 Picture Analysis A.2 Video Viewing and Analysis Weblink: KONTRIBUSYON NG KABIHASNANG KLASIKO https://www.youtube.c om/watch?v=q0dhgM QcbgY MEANING MAKING A.3 A.3 Situation Analysis Video Viewing and Analysis Materials: Weblink: S1: Kayamanan (Kasaysayan ng Kabihasnang Minoan, Daigdig) Binagong Mycenean, at ang Edisyon 2017, P. 99 Klasikong Kabihasnan ng Greece A.4 Close Reading Material: Kayamanan (Kasaysayan ng Daigdig) Binagong Edisyon 2017, P. 114 https://www.youtube.c om/watch?v=Nf_YwPH oXNE A.4 Video Viewing and Analysis Weblink: Ang Kabihasnang Romano at mga Kontribusyon Nito A.1 Module Forms Application A.2 Worksheets YouTube Video A.3 Aklat YouTube Video A.4 Aklat YouTube Video Empathetic A.5 *Nasusuri ang pag-usbong at pag-unlad ng mga klasikong kabihasnan sa: •Africa – Songhai, Mali, atbp. •America – Aztec, Maya, Olmec, Inca, atbp. Mga Pulo sa Pacific – Nazca A.6 *Nasusuri ang mga pagbabagong naganap sa Europa sa Gitnang Panahon •Politika (Pyudalismo, Holy Roman Empire) •Ekonomiya (Manoryalismo) Sosyo-kultural (Paglakas ng Simbahang Katoliko, Krusada) A.7 AP8DKT-IIi13 Natataya ang impluwensya ng mga kaisipang lumaganap sa Gitnang Panahon A.8 Nakabubuo ng isang Advocacy Campaign na hihikayat sa mga A.5 Essay A.5 Text Analysis Material: Kayamanan (Kasaysayan ng Daigdig) Binagong Edisyon 2017, P.137 A.6 Concept Mapping A.6 Close Reading Material: Kayamanan (Kasaysayan ng Daigdig) Binagong Edisyon 2017, P.175 A.7 Journal Writing A.7 Situation Analysis Material: Worksheets A.8 Performance Task Sa https://www.youtube.c om/watch?v=NRTBDjX 03AM A.5 Video Viewing and Analysis Weblink: Pag-usbong at pagunlad ng mga klasikong kabihasnan sa aprika, amerika at pasipiko https://www.youtube.c om/watch?v=OFxMqe bopLo YouTube Video A.6 Video Viewing and Analysis A.6 Aklat Weblink: GITNANG PANAHON SA EUROPA | MEDIEVAL PERIOD | Middle Ages https://www.youtube.c om/watch?v=RFsqosgSAk YouTube Video A.7 Situation Analysis using formsapp A.7 Module Weblink: http://formsapp.com Forms Application TRANSFER A.8 A.8 Scaffold for Transfer Scaffold for Transfer 1. Magsaliksik A.5 Aklat namumuhunan na magbibigay pundo sa isang ahensiya na mangangalaga natatanging kontribusyon ng Klasiko at Transisyunal na Panahon. pagpupulong ng mga ahensya ng inyong bayan napag-usapan na may isang ahensya na tututok sa mga preserbasyon ng mga kontribusyon ng mga sinaunang kabihasnan. Bilang isang lider ng NGO ikaw ay tatanghal ng isang advocacy campaign na hihikayat sa mga namumuhunan na tutulong sa nasabing ahensya upang mapangalagaa n ng mabuti at maayos ang mga mahahalagang kontribusyon na nagagamit parin sa kasalukuyan. Gawing pamantayin sa pagbuo ng advocacy campaign ang paglalahad, pagkakagawa at hikayat. ng mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at Transisyunal na Panahon. 2. Bubuo ng isang portfolio na may nilalamang mga kontribusyon ng Klasiko at Transisyunal na Panahon at mahahalagan g impormasyon . 3. Mula sa mga nakalap na datos, bubuo ng isang advocacy campaign na hihikayat sa mga mamumuhun an na mag bigay pundo sa ahensyang mangangalag a sa mga preserbasyon g nagagamit sa kasalukuyan. PAMANTAYAN SA PAGBUO NG ADVOCACY CAMPAIGN PAMANTAYAN Paglalahad 40% Hikayat 40% Pagkakagawa 20% NAPAKAGALING 4 Napakamalikhain at malinaw na inilahad ang mensahe at may detalyadong akma sa paksa Nakahihikayat at kakaiba ang mensahe MAGALING 3 Malinaw na inilahad ang mensahe at may wastong akma sa paksa Katangi-tangi at mahusay ang output, masining at malikhain ang pagkakagawa Ang output ay nagpapakita ng katamtamang kalidad at inobasyon at malikhain ang pagkakagawa Nakakahikayat ang mensahe UMUUNLAD 2 May kalabuan ang mensahe at digaanong akma ang mga detalye sa paksa Di-gaanong nakakahikayat ang mensahe Ang output ay nagpapakita ng kaunting kalidad at inobasyon, ordinary ang pagkakagawa NAGSISIMULA 1 Malabo ang mensahe at diakma ang mga detalye sa paksa Hindi nakakahikayat ang mensahe Ang output ay walang sapat na kalidad at inobasyon, magulo ang pagkakagawa NOTRE DAME OF PARANG, INC Parang, Maguindanao S.Y. 2021-2022 CURRICULUM MAP IN ARALING PANLIPUNAN 08 QUARTER: 3rd TEACHER: AIZA D. CALLEDO TOPIC: Ang Pag-usbong ng Makabagong Daigdig: Ang Transpormasyon tungo sa Pagbuo ng Pandaigdigang Kamalayan Quarter / Month 3rd UNIT TOPIC: CONTENT CONTENT STANDARD Ang Pag- Ang mag- PERFOR MANCE STANDARD Ang mag-aaral PRIORITIZED COMPETENCIES OR SKILLS/AMT LEARNING GOALS ASSESSMENT RESOURCES ACTIVITIES OFFLINE ONLINE INSTITUTIONAL CORE VALUES usbong ng Makabago ng Daigdig: Ang Transpor masyon tungo sa Pagbuo ng Pandaigdi gang Kamalaya n aaral ay naipamamala s ng magaaral ang pagunawa sa naging transpormas yon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig bunsod ng paglaganap ng mga kaisipan sa agham, politika, at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan kamalayan ay kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyo n tungo sa makabagong panahon. ACQUISITION A.1 A.1 Flow Chart Napagsusunodsunod ang mga mahahalagang pangyayari mula sa simula ng tranpormasyon hanggang sa makabagong panahon. A.1 Sequencing or Flow Material: Worksheets A.2 *Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissance A.3 *Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng unang Yugto ng Kolonyalismo A.2 Essay A.4 *Nasusuri ang dahilan, kaganapan at epekto ng Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment at Industriyal A.4 Concept Mapping A.3 Fish bone diagram A.1 Sequencing or Flow Using formsapp A.1 Module Web Link: http://formsapp.com Forms Application MEANING MAKING A.2 A.2 Text Analysis Text Analysis using formsapp Material: Kayamanan Web Link: (Kasaysayan ng http://formsapp.com Daigdig) Binagong Edisyon 2017, P.199 A.3 Situation Analysis Material: Kayamanan (Kasaysayan ng Daigdig) Binagong Edisyon 2017, P.231 A.4 Situation Analysis Material: Kayamanan (Kasaysayan ng Daigdig) Binagong Edisyon 2017, P.251 A.2 Aklat Forms Application A.3 Video Viewing and Analysis A.3 Aklat Web Link: Dahilan, Pangyayari at Epekto ng Unang Yugto ng Kolonyalismo (Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe) https://www.youtube.c om/watch?v=o6LChx WEndY A.4 Video Viewing and Analysis YouTube Video Web Link: Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment at Industriyal https://www.youtube.c Respectful om/watch?v=ieKIm2c7 gFs A.5 *Naipapaliwanag ang kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong Amerikano at Pranses A.5 Short Paragraph A.6 *Nasusuri ang A.6 Reaction Paper Material: Kayamanan (Kasaysayan ng Daigdig) Binagong Edisyon 2017, P.259 dahilan, pangyayari at epekto ng Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo (Imperyalismo) A.7 AP8PMD-IIIi10 Naipapahayag ang pagpapahalaga sa pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at iba’t ibang bahagi ng daigdig. A.8 Nakagagawa ng isang masusing pananaliksik upang makabuo ng ideya na makatulong sa mga ahensiyang may kinalaman sa transpormasyon tungo sa A.5 Close Reading A.6 Situation Analysis Material: Kayamanan (Kasaysayan ng Daigdig) Binagong Edisyon 2017, P.271 A.5 Video Viewing and Analysis Web Link: Rebolusyong Amerikano at Pranses https://www.youtube.c om/watch?v=Ivb5hm1 BwpM A.6 Video Viewing and Analysis Web Link: AP8 Q3 Aralin 7 Dahilan, Pangyayari, at Epekto ng Ikalawang yugto ng Imperyalismo https://www.youtube.c om/watch?v=SA4yNnB XlMQ TRANSFER A.7-8 Performance Task Ang inyong lokal na gobyerno ay bubuo ng isang programa na may kaugnayan sa naging implikasyon ng inyong komunidad sa mga pangyayari sa panahon ng transpormasyo n tungo sa A.7 Scaffold for transfer makabagong panahon. PAMANTAYAN Paglilinaw ng Paksa NAPAKAGALING 4 Lubhang malinaw na ipinahayag ang paksa makabagong panahon upang hihikayat sa mga mamamayan na gagawa ng mabuti para may maiaambag sa mga darating pang mga henerasyon. Bilang isang myembro ng LGU, ikaw ay magsaliksik ng mga datos na makapagbibiga y ideya at dagdag impormasyon sa mga mahahalagang nagawa ng inyong komunidad upang mas lalong mahikayat ang mga mamayan. Sa pagsagawa ng pananaliksik gawing gabay ang sumusunod : Paglilinaw ng paksa, kawastuhan, at kaayusan. PAMANTAYAN SA PAGBUO NG PANANALIKSIK MAGALING UMUUNLAD 3 2 Malinaw na ipinahayag ang paksa o May kalabuan na ipinahayag ang NAGSISIMULA 1 Malabong ipinahayag ang paksa o 40% Kawastuhan 30% Kaayusan 30% o suliranin ng pananaliksik. Wastong lahat ang nalikom na mga datos o impormasyon. Lubos na nabigyang solusyon ang problema. suliranin ng pananaliksik. May isa o dalawang mali ang nalikom na mga datos o impormasyon. Nabigyang solusyon ang problema. paksa o suliranin ng pananaliksik. May ilang mali ang nalikom na mga datos o impormasyon. Di-gaanong nabigyang solusyon ang problema. suliranin ng pananaliksik. Mali ang nalikom na mga datos o impormasyon. Hindi nabigyang solusyon ang problema. NOTRE DAME OF PARANG, INC Parang, Maguindanao S.Y. 2021-2022 CURRICULUM MAP IN ARALING PANLIPUNAN 08 QUARTER: 4th TEACHER: AIZA D. CALLEDO TOPIC: Ang Kontemporanyong Daigdig (ika-20 siglo hanggang sa kasalukuyan): Mga Suliranin at Hamon tungo sa PanKapayapaan, Pagkakaisa, Pagtutulungan, at Kaunlaran Quarter / Month UNIT TOPIC: CONTENT CONTENT STANDARD PERFOR MANCE STANDARD PRIORITIZED COMPETENCIES OR SKILLS/AMT LEARNING ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONAL CORE VALUES GOALS 4th Ang Kontempor anyong Daigdig (ika-20 siglo hanggang sa kasalukuya n): Mga Suliranin at Hamon tungo sa PanKapaya paan, Pagkakaisa , Pagtutulun gan, at Kaunlaran Ang magaaral ay naipamamala s ng magaaral ang pagunawa sa kahalagahan ng pakikipagugnayan at samasamang pagkilos sa kontemporan yong daigdig tungo sa pandaigdigan g kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulunga n, at kaunlaran Ang mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa mga gawain, programa,proy ekto sa antas ng komunidad at bansa na nagsusulong ng rehiyonal at pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran OFFLINE A.1 A.1 Multiple Choice Natutukoy ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig at kaunlaran. A.1 Sorting and Classifying ONLINE ACQUISITION A.1 Sorting and Classifying using formsapp Web Link: http://formsapp.com A.2 AP8AKD-IVa1 Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring naganap at bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig A.3 AP8AKD-IVb2 Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring naganap at bunga ng Ikalawang Digmaang Pandaidig. A.2 Essay A.4 AP8AKD-IVh8 Natataya ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig at kaunlaran. A.4 Short Paragraph MEANING MAKING A.2 A.2 Close Reading Video Analysis Material: Kayamanan (Kasaysayan ng Daigdig) Binagong Edisyon 2017, P.326 A.3 Evaluative comprehension A.3 Close Reading Material: Kayamanan (Kasaysayan ng Daigdig) Binagong Edisyon 2017, P.344 A.4 Situation Analysis Material: Worksheets Web link: Paano Nagsimula ang Unang Digmaang Pandaigdig (World War 1)? https://www.youtube.c om/watch?v=u8OhlE6 nbgw A.3 Video Viewing and Analysis Web link: Ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig | Dahilan, Kaganapan at Epekto https://www.youtube.c om/watch?v=JgnyXPr Ktog A.4 Video Analysis Web link: US, nagpadala ng pwersa para masiguro ang seguridad at kapayapaan sa WPS https://www.youtube.c A.1 Module Forms Application A.2 Module You Tube Video A.4 Module You Tube Video Transformed A.5 AP8AKD-IVi9 Nasusuri ang mga ideolohiyang politikal at ekonomiko sa hamon ng estabilisadong institusyon ng lipunan. A.5 Reflective Writing A.6 AP8AKD-IVi10 Natataya ang epekto ng mga ideolohiya, ng Cold War at ng Neo-kolonyalismo sa iba’t ibang bahagi ng daigdig. A.6 Synthesis Journal A.7 *Napahahalagah an ang bahaging ginampanan ng mga pandaidigang organisasyon sa pagsusulong ng pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran. Magsasagawa ng isang Sportsfest Plan na kukumbinsi sa A.7-8 Performance Task A.5 Problem Analysis Material: Worksheets Papalapint na ang Ika-50 Anibersaryo ng inyong barangay. Magkakaroon ng iba’t ibang aktibidadis para sa kasiyahang mangyayari. Bilang isa sa mga lider ng barangay lokal ng gobyerno ikaw ay naatasang om/watch?v=d_jqdTM 41oM A.5 Video Analysis Chinese president nagbaba na makikipag-giyera ang China sa Pilipinas kapag pinilit angkinin ang WPS https://www.youtube.c om/watch?v=NTRQti0 SA8A A.6 Data Retrieval Chart TRANSFER A.7 Scaffold for Transfer A.5 Module You Tube Video mga mamamayan sa kanilang komunidad na maging aktibo sa pakikilahok sa mga aktibidadis ng kanilang barangay na may layuning susulong ng kapayapaan, pagkakakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran. PAMANTAYAN NAPAKAGALING 4 magsagawa ng iba’t ibang Isport na lalahukan ng mamamayan tulad ng basketball, volleyball at iba na magpapakita ng pagkakaisa, pag-uunawaan, pagtutulungan at kaunlaran ng inyong komunidad. Upang makumbinsi ang mga mamamayan lalong lalo na ang mga kabataan, ikaw ay magpapakita sa kanila ng isang Sportsfest Plan na pinapalooban ng mga kahalagahan at kabutihang dulot nito. Gawing gabay ang sumusunod sa pagbuo ng isang plano. Paglalahad, pagkakagawa, at paghikayat. PAMANTAYAN SA PAGBUO NG SPORTSFEST PLAN MAGALING UMUUNLAD 3 2 NAGSISIMULA 1 Paglalahad 40% Paghikayat 40% Pagkakagawa 20% Napakamalikhain at malinaw na inilahad ang mensahe at may detalyadong akma sa paksa Nakahihikayat at kakaiba ang mensahe Malinaw na inilahad ang mensahe at may wastong akma sa paksa Katangi-tangi at mahusay ang output, masining at malikhain ang pagkakagawa Ang output ay nagpapakita ng katamtamang kalidad at inobasyon at malikhain ang pagkakagawa Nakakahikayat ang mensahe May kalabuan ang mensahe at digaanong akma ang mga detalye sa paksa Di-gaanong nakakahikayat ang mensahe Ang output ay nagpapakita ng kaunting kalidad at inobasyon, ordinary ang pagkakagawa Malabo ang mensahe at diakma ang mga detalye sa paksa Hindi nakakahikayat ang mensahe Ang output ay walang sapat na kalidad at inobasyon, magulo ang pagkakagawa