Unidad Académica Carrera Código Año/Semestre Créditos SCT-Chile Horas cronológicas de dedicación Horas pedagógicas semanales de dedicación Área de conocimiento1 Tipo de Asignatura Formato Programa de Asignatura (Modelo SCT-Chile) Programa de Asignatura Geomorfología Escuela de Geología Geología CITI161 2023 / 7S 4 Créditos Docencia Directa 62 Trabajo Autónomo 42 Asistencia Clases 2 Obligatorio Actividades 2 Trabajo Prácticas Autónomo Supervisadas Ciencias Naturales x Electivo 3 Total 104 Total Horas pedagógicas semanales 7 Optativo Aporte al Perfil de Egreso La asignatura de “Geomorfología” tiene como principal propósito que los estudiantes analicen la génesis y evolución del relieve terrestre, orientada a la interpretación del pasado geológico y a la predicción del futuro cercano. El estudiante maneja herramientas de estudios específicos para la caracterización de los tipos de rasgos geomorfológicos y de los procesos geodinámicos responsables. Competencias que desarrolla la asignatura 1 Clasificación de la asignatura de acuerdo a OCDE: Ciencias Agrícolas, Ciencias Naturales, Ciencias Médicas y de Salud, Ciencias Sociales, Ingeniería y Tecnología, y Humanidades. Dirección de Estudios de Pregrado. Comisión Curricular Página 1 - Específicas: C4: Representar cartográficamente datos, unidades y estructuras geológicas, integrándolas en un Sistema de Información Geográfico que permita la caracterización y análisis crítico de porciones de la corteza terrestre, como herramienta para la toma de decisiones en prevención y mitigación de riesgos geológicos, exploración y gestión de recursos e investigación, considerando formas de representación ajustadas a diversos usos. C5: Construir modelos de tipo explicativo o predictivo, aplicando procedimientos cuantitativos y cualitativos de análisis espaciotemporal para la resolución de problemas en diversos contextos geológicos, contribuyendo al desarrollo socio-económico sustentable. C7: Realizar estudios de geoquímica ambiental que determinen la eventual presencia de contaminantes naturales y antropogénicos en aguas, suelos, sedimentos y el subsuelo a través del análisis de la normativa vigente, de la revisión de antecedentes geológicos y del estudio de su origen natural y/o antropogénico, y su distribución espaciotemporal, monitoreando sus concentraciones, elaborando planes de mitigación de impacto en la biósfera, comunicando los resultados a diversas audiencias y asesorando en la formulación de políticas, normas, planes y programas de desarrollo a los organismos pertinentes. C8: Evaluar el riesgo asociado a vulcanismo, remociones en masa, sismicidad, tsunamis, inundaciones y aluviones mediante la revisión de antecedentes geológicos y el trabajo de campo, proponiendo y ejecutando análisis geoquímicos, geofísicos, sedimentológicos, confeccionando y socializando a distintas audiencias modelos geológicos de riesgo que contribuyan a la planificación territorial y a la elaboración de planes de prevención y mitigación, a través de la evaluación de la vulnerabilidad económica, ambiental y social del territorio. C9d2: Determina la viabilidad de obras civiles, considerando los antecedentes geotécnicos obtenidos del trabajo de campo, laboratorio, gabinete y la recurrencia de fenómenos geológicos que originan riesgo para la obra, comunicando los resultados a las audiencias pertinentes. C10: Analizar en forma crítica y sistemática literatura científica actualizada, en el contexto de la investigación fundamental y aplicada en ciencias geológicas. C12: Comunicar resultados y conclusiones de actividades científicas tanto en forma verbal como escrita, utilizando un lenguaje adecuado -Genéricas: C4: Resolver problemas considerando la identificación de una dificultad y la aplicación de las mejores alternativas de solución, en el contexto profesional e interprofesional de la Geóloga/el Geólogo. Dirección de Estudios de Pregrado. Comisión Curricular Página 2 1. Unidades de Aprendizaje Conceptos generales de Geomorfología (UA1) Definición de conceptos 2. Rasgos geomorfológicos y ambientes geológicos (UA2) Fluvial/aluvial Glacial Volcánico Montañoso Tectónico Submarino 3. Aplicaciones y perspectivas (UA3) Métodos de datación Métodos de análisis cuantitativo Estudios de casos Resultados de Aprendizaje Es capaz de comprender y explicar conceptos generales de geomorfología Es capaz de asociar rasgos geomorfológicos y procesos relacionados Es capaz de reconocer y aplicar métodos de análisis identificando el potencial de cada herramienta Estrategias de enseñanza y aprendizaje Clases magistrales, trabajo autónomo, pruebas, trabajos en grupo. Procedimientos de evaluación de los aprendizajes Dirección de Estudios de Pregrado. Comisión Curricular Página 3 La evaluación de la asignatura consiste en: a) Dos pruebas que tienen la misma ponderación, que se promedian y originan una nota ponderada en 60% de la nota final. Estas pruebas evalúan contenidos de las unidades de aprendizaje 1-2 y 2-3, respectivamente. La primera de ellas a mitad de semestre, la segunda hacia el final del semestre (fechas específicas a convenir). b) Promedio de trabajos prácticos, aproximadamente 8 (40%) Recursos de Aprendizaje Bibliográficos Gutierrez, M. (2008). Geomorfología. Madrid, España. Pearson Hall. Summerfield, M. A. (1991). Global geomorphology: An introduction to the study of landforms. Harlow, Essex, England: Longman Scientific & Technical. Otros recursos QGis, Google Earth, GeoMapApp Dirección de Estudios de Pregrado. Comisión Curricular Página 4 Anexo 3: Planificación del desarrollo del programa de la asignatura (Modelo SCT-Chile). Nombre de la Geomorfología Asignatura Unidad Académica Escuela de Geología Carrera Geología Nivel Créditos Chile Código CITI161 Año/Semestre 2023 / 5 SCT- 4 créditos Horas dedicación Docencia directa 62 Trabajo autónomo 42 Total 104 Área de conocimiento2 Docente (s) Luis E. Lara Contacto Email luis.lara@uach.cl Teléfono +56981399939 Horario de Atención Aporte al perfil de egreso: La asignatura de “Geomorfología” tiene como principal propósito que los estudiantes analicen la génesis y evolución del relieve terrestre, orientada a la interpretación del pasado geológico y a la predicción del futuro cercano. El estudiante maneja herramientas de estudios específicos para la caracterización de los tipos de rasgos geomorfológicos y de los procesos geodinámicos responsables. 2 Clasificación de la Asignatura de acuerdo a la OCDE: Ciencias Agrícolas, Ciencias Naturales, Ciencias Médicas y de Salud, Ciencias Sociales, Ingeniería y Tecnología, y Humanidades Dirección de Estudios de Pregrado. Comisión Curricular Página 5 Competencias que desarrolla la asignatura: C3: Realizar trabajos de campo considerando criterios de seguridad para la obtención y el análisis de la información geológica, mediante la clasificación de los materiales geológicos, la descripción de las relaciones entre los elementos presentes en las rocas y sus estructuras, y la selección de muestras pertinentes, complementado el proceso con el uso de imágenes satelitales y aéreas, e información de sensores remotos. C4: Representar cartográficamente datos, unidades y estructuras geológicas, integrándolas en un Sistema de Información Geográfica que permita la caracterización y análisis crítico de porciones de la corteza terrestre, como herramienta para la toma de decisiones en prevención y mitigación de riesgos geológicos, exploración y gestión de recursos e investigación, considerando formas de representación ajustadas a diversos usos. C5: Construir modelos de tipo explicativo o predictivo, aplicando procedimientos cuantitativos y cualitativos de análisis espacio-temporal para la resolución de problemas en diversos contextos geológicos, contribuyendo al desarrollo socio-económico sustentable C8: Evaluar el riesgo asociado a volcanismo, remociones en masa, sismicidad, tsunamis, inundaciones y aluviones mediante la revisión de antecedentes geológicos y el trabajo de campo, proponiendo y ejecutando análisis geoquímicos, geofísicos, sedimentológicos, confeccionando y socializando a distintas audiencias modelos geológicos de riesgo que contribuyan a la planificación territorial y a la elaboración de planes de prevención y mitigación, a través de la evaluación de la vulnerabilidad económica, ambiental y social del territorio. C9: Evaluar la viabilidad de obras civiles desde un enfoque geológico, mediante la revisión de antecedentes geológicos y el trabajo de campo, proponiendo y ejecutando análisis estructurales, geofísicos, de calidad de rocas y suelos de fundación, evaluando la recurrencia de fenómenos geológicos que originan riesgo para la obra y comunicando los resultados a diversas audiencias. C10: Analizar en forma crítica y sistemática literatura científica actualizada, en el contexto de la investigación fundamental y aplicada en ciencias geológicas. C12: Comunicar resultados y conclusiones de actividades científicas tanto en forma verbal como escrita, utilizando un lenguaje adecuado en el contexto de la investigación geológica fundamental y aplicada. 1- Dirección de Estudios de Pregrado. Comisión Curricular Página 6 Planificación por unidad/Módulo/Resultados de Aprendizaje *Se deberá completar la siguiente tabla, para cada una de estas Nombre de la Resultados de Actividades Unidad/Módulo/Resultados aprendizaje/Competencias de Aprendizaje a desarrollar Conceptos generales geomorfología (UA1) de Es capaz de comprender y explicar conceptos generales de geomorfología, identificar procesos forzantes y reconocer la evolución del relieve como un proceso dinámico Dirección de Estudios de Pregrado. Comisión Curricular Clases magistrales. Trabajos en grupo. Trabajo autónomo. Trabajo en práctico. Criterios de Evaluación Se valora la capacidad de comprender y explicar conceptos generales de geomorfología . Página 7 Actividades de Evaluación Pruebas Ejercicios Horas de dedicación Docencia Trabajo Directa o autónomo o no Presenciales presenciales 10 5 Rasgos geomorfológicos y Es capaz de reconocer la ambientes geológicos (UA2) impronta geológica en el relieve e identifica rasgos geomorfológicos con sus respectivos procesos formadores Clases magistrales. Trabajos en grupo. Trabajo autónomo. Trabajo práctico. Se valora la capacidad de identificar los procesos formadores del relieve a partir de rasgos geomorfológicos reconocibles Pruebas Ejercicios 42 32 Aplicaciones y perspectivas (UA3) Clases magistrales. Trabajos en grupo. Trabajo autónomo. Trabajo práctico Se valora la capacidad de identificar los métodos y técnicas apropiadas a diferentes problemas Pruebas Ejercicios 10 5 Es capaz de identificar técnicas y métodos modernos de análisis geomorfológico Dirección de Estudios de Pregrado. Comisión Curricular Página 8
