Republic of the Philippines Department of Education REGION III – CENTRAL LUZON SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA SDO-QUEZON ANNEX PULONG BAHAY ELEMENTARY SCHOOL Name of Teacher MARIA CORAZON S. TALAO Section NARRA Leaning Area Grade Level MAPEH- HEALTH THREE Time Date 3:50 to 4:30 ( 40 mins ) APRIL 27, 2023 I. OBJECTIVES A. Content Standards B. Performance Standards C. Learning Competencies/Objecti ves Write for the LC code for each II. CONTENT III. LEARNING RESOURCES A. References 1. Teacher’s Guide pages 2. Learner’s Materials pages 3. Textbook pages 4. Additional Materials from Learning Resource (LR) portal B. Other Learning Resources IV. PROCEDURES Before the Lesson A. Review previous lesson or presenting the new lesson Demonstrates understanding of risks to ensure road safety and in the community. Identify the different road signals which can help them as a pedestrian. Explain the meaning of traffic signals and road signals. H3IS – IVf -24 TRAFFIC SIGNALS AND ROAD SIGNALS TG pp.449-451 LM pp. 519-521 Powerpoint, flaglets, tarpapel, Show Me Board, Metacards GAWAIN NG GURO 1. Pagbati Magandang umaga mga bata…. 2. Pagdadasal 3. Pagganyak Buuin ang kahulugan ng bawat jumbled letters na nasa itaas ng mga kulay.. GAWAIN NG MAG- AARAL Magandang umaga rin po Ma’am…. Stop, Slow down, Go B. Establishing a purpose for the lesson Pagganyak Sabihin: Lahat tayo ay tumayo at magmamartsa nang sabay sabay. Tumingin sa hawak kong flaglets na may tatlong kulay.Isa- isa kong itataas ang bawat kulay at isagawa ang mga sumusunod. Pula- Stop o Hinto Yellow- Slow Down o Bagalan Berde- Go o Diretso o Patuloy C. Presenting examples/instances of the new lesson Itanong: Saang lugar ninyo madalas makita ang ganitong mga kulay? Bukod sa mga kulay na ito, anu ano pang traffic sign ang makikita ninyo sa kalsada? Paglalahad Ipakita sa pamamagitan ng powerpoint ang mga Road Sign na makikita sa kalsada. Sa kalsada po, sa bayan po… Mga babala po. Ilaw trapiko o Traffic Light Pook Tawiran During the Lesson D. Discussing new concepts and practicing new skills #1 Tigilan ng Bus Huminto Riles ng Tren Tawiran ng mga tao Ilaw para sa Tawiran Itanong: Anu-ano ang tawag at ibig sabihin ng mga Road Sign na ito? Ϻay ilang kulay ang ilaw trapiko? Ano ang ibig sabihin ng bawat kulay ng ilaw? Ano ang kahulugan ng Ped xing? Kung ikaw ay mag- aabang ng bus, san ka dapat pumunta? Ano ang kahulugan ng salitang STOP? Anong marka ang iyong makikita sa riles ng tren? Saan ka dapat tumawid kapag gusto mong lumiban sa kabilang kalsada? Ano pa ang ibang tawag dito sa tawirang ito? Bakit dito ka dapat tumawid? Anu- ano ang mga kulay ng dalawang ilaw na may hugis tao ang nakikita ninyo? Ano ang ibig sabihin ng bawat- isa? Dapat ba nating sundin ang bawat traffic signals at road signals? Bakit? E. Discussing new concepts and practicing new skills #2 Ipagawa sa mga mag- aaral ang sumusunod na gawain. Hanap mo, Partner mo! Bumuo ng dalawang pangkat. Pangkat 1: 5 lalaki Pangkat 2: 5 babae Bigyan ang unang pangkat ng envelop na naglalaman ng larawan ng bawat traffic signals and road signals at sa ikalawang pangkat naman ang envelop ng metacards na may nakasulat na kahulugan ng bawat traffic signals and road signals. 2 po… Pula- tumigil, dilawbumagal, berde- magpatuloy Pook tawiran po… Sa bus stop po… Huminto po… X po.. Sa tawiran ng tao po…pedestrian lane po…Upang maging ligtas po… Pula at berde po…Pula po bawal pang tumawid at green po pwede nang tuawid Opo, dapat pong sundin upang maging ligtas po at maiwasan ang kapahamakan… F. Developing Mastery G. Finding practical applications of concepts and skills in daily living Hayaang hanapin ng bawat- isa ang kanilang tamang kapartner batay sa hawak nilang larawan at kahulugan nito. Differentiated Instruction: Hatiin sa 3 pangkat ang mga bata batay sa kanilang antas ng kakayahan ng pagkatuto. Bigyan ng envelop ang bawat pangkat at ipagawa ang gawaing nakapaloob dito. Gamit ang Show Me Board, kumpletuhin ang pangungusap. Mahalagang sumunod sa Mahalagang sumunod sa mga batas trapiko mga batas trapiko upang upang___________________________________________ maging ligtas at malayo po sa ________________________________________________ ________________________________________________ kapahamakan…at iba pa After the Lesson H. Making generalizations and abstractions about the lesson I. Evaluating learning Bakit mahalaga sa mga tumatawid sa kalsada na malaman at maunawa ang ibat-ibang Traffic Signals at Road Signals sa kalsada? Upang maging ligtas at malayo po sa kapahamakan….at iba pa.. J. Additional activities for application or remediation Gamit ang mga lumang karton, gumuhit ng iba’tibang traffic signals at road signals. Lagyan ito ng kulay at isulat ang bawat kahulugan nito. V. REMARKS VI. REFLECTION A. No. of learners who earned 80% in the evaluation. B. No. of learners who require additional activities for remediation who scored below 80%. C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson. D. No. of learners who continue to require remediation. E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work? F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve? G. What innovation or localized materials did I use./discover which I wish to share with other teachers? Prepared by: VICTORIA A. MENDOZA Teacher II Noted: ARLYN D. MAGSINO Head Teacher III