Uploaded by Maria Corazon Talao

Grade 3 COT MAPEH Q4 (1)

advertisement
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
SDO-QUEZON ANNEX
PULONG BAHAY ELEMENTARY SCHOOL
Name of Teacher
MARIA CORAZON S. TALAO
Section
NARRA
Leaning Area
Grade Level
MAPEH- HEALTH
THREE
Time
Date
3:50 to 4:30 ( 40 mins )
APRIL 27, 2023
I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance
Standards
C. Learning
Competencies/Objecti
ves
Write for the LC code
for each
II. CONTENT
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s Materials
pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
Before the Lesson
A. Review previous
lesson or presenting
the new lesson
Demonstrates understanding of risks to ensure road safety and in the community.
Identify the different road signals which can help them as a pedestrian.
Explain the meaning of traffic signals and road signals.
H3IS – IVf -24
TRAFFIC SIGNALS AND ROAD SIGNALS
TG pp.449-451
LM pp. 519-521
Powerpoint, flaglets, tarpapel, Show Me Board, Metacards
GAWAIN NG GURO
1. Pagbati
Magandang umaga mga bata….
2. Pagdadasal
3. Pagganyak
Buuin ang kahulugan ng bawat jumbled letters na
nasa itaas ng mga kulay..
GAWAIN NG MAG- AARAL
Magandang umaga rin po
Ma’am….
Stop, Slow down, Go
B. Establishing a
purpose for the lesson
Pagganyak
Sabihin:
Lahat tayo ay tumayo at magmamartsa nang sabay
sabay.
Tumingin sa hawak kong flaglets na may tatlong
kulay.Isa- isa kong itataas ang bawat kulay at isagawa
ang mga sumusunod.
Pula- Stop o Hinto
Yellow- Slow Down o Bagalan
Berde- Go o Diretso o Patuloy
C. Presenting
examples/instances of
the new lesson
Itanong:
Saang lugar ninyo madalas makita ang ganitong mga
kulay?
Bukod sa mga kulay na ito, anu ano pang traffic sign
ang makikita ninyo sa kalsada?
Paglalahad
Ipakita sa pamamagitan ng powerpoint ang mga Road
Sign na makikita sa kalsada.
Sa kalsada po, sa bayan po…
Mga babala po.
Ilaw trapiko o Traffic Light
Pook Tawiran
During the Lesson
D. Discussing new
concepts and
practicing new skills
#1
Tigilan ng Bus
Huminto
Riles ng Tren Tawiran ng mga tao Ilaw para sa
Tawiran
Itanong:
Anu-ano ang tawag at ibig sabihin ng mga Road Sign
na ito?
Ϻay ilang kulay ang ilaw trapiko?
Ano ang ibig sabihin ng bawat kulay ng ilaw?
Ano ang kahulugan ng Ped xing?
Kung ikaw ay mag- aabang ng bus, san ka dapat
pumunta?
Ano ang kahulugan ng salitang STOP?
Anong marka ang iyong makikita sa riles ng tren?
Saan ka dapat tumawid kapag gusto mong lumiban sa
kabilang kalsada? Ano pa ang ibang tawag dito sa
tawirang ito? Bakit dito ka dapat tumawid?
Anu- ano ang mga kulay ng dalawang ilaw na may
hugis tao ang nakikita ninyo? Ano ang ibig sabihin ng
bawat- isa?
Dapat ba nating sundin ang bawat traffic signals at
road signals? Bakit?
E. Discussing new
concepts and
practicing new skills
#2
Ipagawa sa mga mag- aaral ang sumusunod na
gawain.
Hanap mo, Partner mo!
Bumuo ng dalawang pangkat.
Pangkat 1: 5 lalaki
Pangkat 2: 5 babae
Bigyan ang unang pangkat ng envelop na naglalaman
ng larawan ng bawat traffic signals and road signals at
sa ikalawang pangkat naman ang envelop ng
metacards na may nakasulat na kahulugan ng bawat
traffic signals and road signals.
2 po…
Pula- tumigil, dilawbumagal, berde- magpatuloy
Pook tawiran po…
Sa bus stop po…
Huminto po…
X po..
Sa tawiran ng tao
po…pedestrian lane
po…Upang maging ligtas
po…
Pula at berde po…Pula po
bawal pang tumawid at green
po pwede nang tuawid
Opo, dapat pong sundin
upang maging ligtas po at
maiwasan ang
kapahamakan…
F. Developing
Mastery
G. Finding practical
applications of
concepts and skills in
daily living
Hayaang hanapin ng bawat- isa ang kanilang tamang
kapartner batay sa hawak nilang larawan at
kahulugan nito.
Differentiated Instruction:
Hatiin sa 3 pangkat ang mga bata batay sa kanilang
antas ng kakayahan ng pagkatuto.
Bigyan ng envelop ang bawat pangkat at ipagawa ang
gawaing nakapaloob dito.
Gamit ang Show Me Board, kumpletuhin ang
pangungusap.
Mahalagang sumunod sa
Mahalagang sumunod sa mga batas trapiko mga batas trapiko upang
upang___________________________________________ maging ligtas at malayo po sa
________________________________________________
________________________________________________
kapahamakan…at iba pa
After the Lesson
H. Making
generalizations and
abstractions about the
lesson
I. Evaluating learning
Bakit mahalaga sa mga tumatawid sa kalsada na
malaman at maunawa ang ibat-ibang Traffic Signals at
Road Signals sa kalsada?
Upang maging ligtas at
malayo po sa
kapahamakan….at iba pa..
J. Additional activities
for application or
remediation
Gamit ang mga lumang karton, gumuhit ng iba’tibang traffic signals at road signals. Lagyan ito ng
kulay at isulat ang bawat kahulugan nito.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation.
B. No. of learners who
require additional
activities for
remediation who
scored below 80%.
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation.
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why
did these work?
F. What difficulties
did I encounter which
my principal or
supervisor can help
me solve?
G. What innovation or
localized materials did
I use./discover which
I wish to share with
other teachers?
Prepared by:
VICTORIA A. MENDOZA
Teacher II
Noted:
ARLYN D. MAGSINO
Head Teacher III
Download