МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ
ПО ИСТОРИИ
Составители: М.Н. Вязьмитинов
И.П. Вязьмитинова
Ульяновск
УлГТУ
2015
1
УДК 947(076)
ББК 63.3я7
М 54
Рецензент кандидат исторических наук, доцент кафедры
«Политология, социология и связи с общественностью»
гуманитарного факультета Ульяновского государственного
технического университета И.А. Зосименко
Рекомендовано научно-методической комиссией
гуманитарного факультета в качестве
методических указаний
Методические указания по написанию рефератов по истории /
М 54 сост. : М. Н. Вязьмитинов, И. П. Вязьмитинова. – Ульяновск : УлГТУ,
2015. – 33 с.
Методические указания призваны оказать помощь в осуществлении
реферативной работы, являющейся важным компонентом изучения дисциплины
«История». Они содержат основные правила написания рефератов, приводят
образцы оформления титульного листа и научного справочного аппарата,
позволяют избежать некоторых типичных ошибок, допускаемых в реферативной
работе. В издании приводится примерный список тем рефератов. Указания
разработаны в соответствии с современными требованиями и отвечают
образовательным стандартам.
Данное издание адресовано студентам первого курса технического вуза. Оно
посвящено развитию навыков научной работы.
Работа подготовлена на кафедре «История и культура».
УДК 947(076)
ББК 63.3я7
© Вязьмитинов М.Н., Вязьмитинова И.П.,
составление 2015
© Оформление. УлГТУ, 2015
2
Содержание
Введение .............................................................................................................. 4
1. Выбор темы ..................................................................................................... 6
2. Поиск исторической информации ................................................................ 7
3. Структура реферата ........................................................................................ 10
4. Оформление научного (справочного) аппарата (сноски) ........................... 17
5. Требования к оформлению реферата ........................................................... 23
Приложения 1 – 5 ............................................................................................... 24
3
3
Введение
Одной из форм самостоятельной работы студентов при изучении
истории является написание ими реферата (от лат. Referre – докладывать,
сообщать). Это первый шаг в научной деятельности студента, так как
выполнение
такого
вида
задания
формирует
первичные
навыки
самостоятельного научного творчества, знакомит его с правилами поиска
научной информации и отбора необходимого материала, порядком
подготовки и написания научной работы, способствует повышению его
теоретической подготовки и лучшему усвоению учебного курса.
Наиболее рациональной и логически обусловленной является
следующая очерёдность выполнения данной работы:
во-первых, необходимо чётко уяснить, что собой представляет
реферат, какие требования предъявляются к этой письменной работе;
во-вторых, нужно выбрать и осмыслить тему реферата (сентябрь);
в-третьих, осуществить поиск информации и отбор материалов для
реферата (сентябрь-октябрь);
в-четвёртых, составить план работы, т. е. сгруппировать и
систематизировать собранные материалы (октябрь);
в-пятых, написать текст реферата (ноябрь);
в-шестых, оформить работу;
в-седьмых,
сдать
на
проверку
реферат
и
подготовиться
к
собеседованию с преподавателем (начало декабря).
Студенческий реферат по истории – это развернутое изложение в
письменном виде:
– одной из наименее изученных тем учебного курса;
– результатов поисковой краеведческой работы;
– научно-исследовательской работы, проведённой студентом по
какой-либо спорной и малоизученной проблеме истории России или
4
4
вспомогательной исторической дисциплине (фалеристике, нумизматике,
геральдике и т. п.).
Реферат – это не простое описание фактов и явлений истории, тем
более повторение текста глав учебника или монографий. Работая над
рефератом, студент должен показать, насколько он умеет критически
проанализировать собранный исторический материал, самостоятельно
мыслить
и
аргументированно
излагать
своё
понимание,
свою
интерпретацию изучаемого вопроса.
Качественно выполненный реферат может дать старт более серьёзной
научной работе студента уже на первом курсе: участию в научных
конференциях, выступлению с докладом, опубликованию тезисов и статьи
в научном издании, участию в конкурсе научных работ. Получаемые
студентами грамоты и дипломы за научную работу увеличивают их
портфолио при поступлении в магистратуру и аспирантуру, придают
солидность в глазах работодателя.
5
5
1. Выбор темы
Выполнение учебного задания должно начинаться с определения
темы
реферата.
Можно
выбрать
из
списка
тем,
предложенных
преподавателем, или не вошедшую в список интересующую студента тему,
обязательно согласовав её с научным руководителем. Примерный список
тем даётся в приложении 1. Нужно учитывать, что темы каждый год
меняются, уточняются и актуализируются по усмотрению преподавателя.
Как правило, наиболее интересными получаются такие рефераты,
темами
которых
студенты
интересовались
ранее,
возможно
даже
разрабатывали ещё в школе. Доработав и подняв тему на более высокий
уровень, студент имеет шанс дебютировать с данным рефератом на
серьёзных научных конференциях.
В течение месяца после получения задания на выполнение реферата
студент обязан познакомиться со списком тем, выбрать из этого списка по
своему
желанию
одну
тему
и
письменно
сообщить
ведущему
преподавателю её название. Если студент этого не сделает, то по истечении
месяца преподаватель имеет право определить тему реферата для студента
без учёта его желания.
Необходимо точно записать тему. Невнимание даже к одному слову в
названии может полностью исказить смысл задания и привести к
ненужной работе, которую потом придётся переделывать.
6
6
2. Поиск исторической информации
и отбор материалов для реферата
Научная работа в любой её форме связана с поиском информации.
Только глубокое изучение исторических источников и научной литературы
по теме позволит получить информацию о современном состоянии
изучаемой проблемы.
Для этого существуют библиографические указатели литературы и
тематические
каталоги
в
справочно-библиографических
отделах
библиотек, в том числе библиотеки УлГТУ. Информацию о литературе
можно также почерпнуть из справочно-библиографического аппарата
(ссылок) изданий, посвященных выбранной теме.
При изучении соответствующей литературы нужно различать
научную литературу и публикации научно-популярного, а зачастую, и
псевдонаучного характера, что для первокурсников является непростой
задачей.
Отличительными чертами научной литературы являются наличие
справочно-библиографического
аппарата,
публикации
в
изданиях
академических институтов, крупных университетов, музеев. Чтение
научной литературы, по сравнению с художественной, развлекательной или
информационной, требует специфических навыков и подходов.
Работая с литературой, необходимо помнить, что в монографиях,
учебниках, учебных пособиях, изданных в текущем году, опубликованы
результаты исследований двухлетней давности и более. Самая оперативная
и «свежая» информация может быть получена из научных журналов и
газет, информационных материалов, статистических сборников и др.
Умение работать с книгой – это умение правильно оценить произведение,
быстро разобраться в его структуре, взять и зафиксировать в удобной
форме всё, что в нём оказалось ценным и нужным.
7
7
Одной из особенностей чтения исторической литературы является то,
что оно протекает в определённой последовательности: сначала –
предварительное
ознакомление
с
книгой,
т.
е.
беглый
просмотр
содержания; затем – тщательная проработка произведения в целом или
отдельных его частей. Обязательно нужно понять его, осмыслить. Чтение
научной и специальной литературы, как правило, должно сопровождаться
ведением записей, составлением тезисов, выписыванием (печатанием на
компьютере) цитат, иллюстративного статистического материала. При этом
необходимо соблюдать ряд правил: выдержки, цитаты, цифровой материал
и другие документы следует тщательно сверять с их источником,
обязательно нужно указывать страницу, автора и название источника.
Проанализировав прочитанное и отбросив второстепенное для
избранной темы, следует, сжато, в виде тезисов, сформулировать основные
смысловые блоки и записать их содержание своими словами, продумать
названия. Они составят пункты плана. Возникающие по ходу работы
собственные суждения и оценки нужно будет помещать в главах и
параграфах, оформлять в виде выводов в основном тексте и в заключении.
Свои мысли и комментарии придадут работе уникальный характер, чем
больше их будет, тем серьёзнее и основательнее получится реферат, и тем
большее количество баллов он заслужит.
Полученный в результате работы с литературой и источниками
материал, как правило, превышает необходимый объём реферата.
В дальнейшем предстоит сосредоточиться на отобранных проблемах,
отсеять лишнее,
сконструировать из наработанного конечный вариант
реферата.
Использование электронных исторических источников
Новые
компьютерные
технологии
позволяют
современному
исследователю работать с большим объёмом информации. В глобальной
8
8
сети
сегодня можно найти оцифрованные труды отечественных и
зарубежных историков, электронные копии архивных документов, тысячи
отсканированных исторических источников, материалы археологических и
этнографических
экспедиций,
коллекции
фотографий,
карт,
схем.
Студентам, пишущим рефераты, при работе с электронными ресурсами
следует руководствоваться следующими правилами:
1. Критически относиться к электронным ресурсам, так же как и к
печатной продукции. В Интернете можно найти немало исторических
публикаций, которые не признаются научным сообществом в качестве
достоверных и не включаются в списки использованной литературы и
источников.
2. Избегать ссылок на литературу и документы, размещённые на
частных Интернет-сайтах. Авторы любительских коллекций часто грешат
размещением на своих страницах небрежно отсканированных и не
пронумерованных текстов исторических произведений и не делают при
этом ссылок. Кроме того, частные сайты часто меняют адреса и бесследно
исчезают.
3. Точно указывать в сноске, где взят материал. Библиографическое
описание электронного ресурса (URL), как правило, должно включать имя
автора, дату обращения к ресурсу, название документа, адрес сайта,
полный путь к документу.
4. Не искать лёгких путей. Обращение к банку готовых рефератов в
Интернете
Существуют
не
может
пройти
многочисленные
не
замеченным
программы,
для
преподавателя.
позволяющие
определить
степень самостоятельности работы, в том числе и «антиплагиат». Кроме
того, что такая работа будет бесполезной в учебно-познавательном плане,
она ещё потребует коренной переработки. Помните, что ленивому студенту
приходится делать больше.
9
9
3. Структура реферата
Сложилась
определённая
устойчивая
традиция
формирования
структуры реферата, основными элементами которого в порядке их
расположения являются следующие:
- титульный лист;
- содержание;
- введение;
- основная часть (две-три главы с подразделами или параграфами);
- заключение;
- приложения (если они есть);
- библиографический список (перечень использованных исторических
источников и литературы).
Каждый структурный элемент, каждая глава основной части реферата
должны начинаться с новой страницы, параграфы продолжают главу.
Титульный лист. Первой страницей реферата является титульный
лист. Он заполняется по строго определённым правилам и набирается на
компьютере. (Приложение 2).
Содержание (план). После титульного листа на второй странице
помещается содержание (Приложение 3), где приводятся все заголовки
работы и указываются страницы, на которых они помещены. Необходимо
помнить, что все заголовки содержания должны точно повторять заголовки
в
тексте.
Сокращать
или
давать
их
в
другой
формулировке,
последовательности по сравнению с заголовками в тексте нельзя.
Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг
под другом, а заголовки последующей ступени смещают на три-пять знаков
вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Против каждого
из пунктов плана указывается страница, с которой данный пункт
начинается в тексте реферата.
10
10
Правильно построенный план реферата служит организующим
началом в работе, помогает систематизировать материал, обеспечивает
последовательность
его
изложения.
Составляется
он
обычно
по
хронологическому или проблемному принципу. Первый предполагает
рассмотрение того или иного явления в его историческом развитии (от
прошлого – к настоящему), второй – изучение нескольких явлений
(проблем) и связей между ними. Возможно сочетание обоих подходов с
применением проблемно-хронологического принципа раскрытия темы.
Хорошая структура содержания, удачно сформулированные заглавия
параграфов и глав – залог высокого качества всего реферата.
Часто встречающейся ошибкой при написании реферата является
попытка студента «объять необъятное». Это происходит, когда тема
реферата трактуется расширительно. Вместо рассмотрения конкретной
проблемы, обозначенной в заглавии реферата, происходит попытка
изложить события, которые происходили ранее, и к теме реферата не
имеют прямого отношения. Например, изучая в реферате одну из реформ
Петра I, студенты иногда излагают всю биографию Петра I. Другой
пример. Тема реферата посвящена одному из внешнеполитических
событий, а студент пытается изложить всю внешнюю политику данного
периода. Такой подход является ошибочным. Он ведёт к увеличению
объёма реферата при ухудшении его качества. Тема реферата как бы
«растворяется» в общеизвестном материале, оставаясь по существу не
раскрытой.
Это означает, что студент не научился выделять главную
мысль, отсеивая второстепенную информацию.
После составления плана можно приступать непосредственно к
написанию реферата. Работу рекомендуется сначала писать (печатать)
вчерне. Важно следить за тем, чтобы изложение материала точно
соответствовало цели и заглавию параграфа. Написав черновик, нужно
11
11
отредактировать весь написанный текст. Приступать к редактированию
работы лучше на следующий день. Взглянув на написанный текст свежим
взглядом, легче увидеть свои ошибки и выбрать путь для улучшения
содержания работы. Черновой вариант должен быть переписан набело,
либо набран на компьютере.
Излагать материал в реферате рекомендуется своими словами, не
допуская дословного переписывания источников. Работа должна быть
написана грамотным литературным языком. Сокращение слов в тексте не
допускается. Исключения составляют общеизвестные сокращения и
аббревиатуры.
Реферат
предполагает
исследования.
Характерные
для
развитие
публицистики
навыков
научного
эмоциональность
и
пристрастность при написании реферата недопустимы. Позиция автора
должна быть непредвзятой, объективно отстранённой и беспристрастной.
Большое значение имеет правильная трактовка понятий, их точность и
научность. Употребляемые термины должны быть общепринятыми либо
приводиться со ссылкой на автора. В то же время следует избегать
чрезмерной
наукообразности.
пользоваться
умеренно
и
Научной
избегать
терминологией
неоправданного
необходимо
употребления
непонятных терминов, а в случае их применения – объяснять значение
терминов в скобках или в самом тексте.
В научных исследованиях и рефератах, в отличие от публицистики,
приняты
косвенные
формулировки
авторской
позиции:
«Как
представляется...», «Думается, что...», «На наш взгляд...». Не принято
изложение от первого лица. Например, вместо «Я уверен, что...» лучше
применять такие обороты, как «автор считает», «по мнению автора», «нет
сомнения в том, что...».
Чтобы избежать хронологической путаницы при датировании
событий, необходимо иметь в виду, что до 1 февраля 1918 г. в России
12
12
применялся так называемый «старый стиль», и все даты до этого срока
надо давать по нему. Разница между «старым» и «новым» стилями
(юлианским и григорианским календарями) составляла: в XVIII в. – 11
дней, в XIX в. – 12 дней, в XX в. (до 1. 02. 1918 г.) – 13 дней.
Введение. Очень ответственная часть работы – это введение. Здесь
обосновываются актуальность выбранной темы, почему она привлекла
внимание. Указываются причины, в силу которых она представляет
научный интерес и приковывает взор исследователей. Важно также
указать, как данная тема рассматривается различными научными школами
или отдельными историками. Введение должно содержать краткую
характеристику
исторических
источников
и
научной
литературы,
историографический обзор проблемы. После этого определяется цель и
содержание поставленных в реферате задач. В конце вводной части
желательно раскрыть структуру работы, а также дать
структурных
элементов
и
обосновать
перечень её
последовательность
их
расположения. Объём введения – две-три страницы.
Основная часть. Текст основной части реферата следует разбить на
главы и подразделы глав в зависимости от цели и задач, которые
необходимо реализовать в работе. Основная часть реферата должна
состоять из двух-трех глав. Содержание глав основной части реферата
должно точно соответствовать теме работы и полностью её раскрывать.
Здесь подробно рассматривается методика и техника исследования,
обобщаются его результаты.
Заключение. Текст реферата завершается «заключением». Эта часть
является как бы концовкой, в которой даётся последовательное, логически
стройное изложение полученных итогов исторических исследований, их
соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и
сформулированными во введении. Заключение, как правило, предполагает
13
13
также наличие обобщённой итоговой оценки проделанной работы.
Заключение по объему занимает примерно две-три страницы.
Список
литературы
(Приложение
4).
После
заключения
помещается список использованных источников и литературы. Каждый
источник указывается строго в соответствии с его наименованием в
алфавитном порядке и нумеруется. Некоторые авторы из общего списка
литературы
выделяют
в
отдельный
перечень
издания
справочно-
энциклопедического характера. Если в реферате есть ссылки на мемуары,
дневники, письма, газетные материалы и другие источники, этот раздел
должен быть назван «Список использованных источников».
Общий список использованных при написании реферата литературы
и источников должен включать не менее 5 работ, расположенных в
алфавитном порядке фамилий авторов или заглавий, если перед ними
фамилии авторов не указаны. В список вносятся только те работы, которые
непосредственно использованы в реферате (цитируются, на них ссылаются
или они послужили отправной точкой при формировании концепции
автора реферата, если на это указано во введении). Нельзя вносить в
список прочитанные, но не использованные в работе книги, а тем более
незнакомые произведения, переписанные из библиотечных каталогов или
библиографии
в
других
книгах.
Это
расценивается
как
научная
недобросовестность. В списке литературы для каждого источника
приводятся: фамилии и инициалы автора, полное заглавие, место издания
(город), издательство, год издания и общее количество страниц книги,
которые обозначаются строчной, то есть маленькой, буквой «с» с точкой.
Например, Данилов А. А. История России IX–XIX вв. Справочные
материалы. М.: Владос, 1997. 432 с.
Если книга издана в Москве или Санкт-Петербурге (Ленинграде), то
эти
города
обозначаются
сокращённо,
остальные
–
полностью.
14
14
Издательство указывается после двоеточия, следом за обозначением или
названием города, при этом если название представляет собой личное имя,
то оно пишется в именительном падеже и без слова «издательство»
(Владос,
Вече,
Полигон).
В
случае
указания
ведомственной
принадлежности издательства, слово «издательство» входит в название и
обозначается сокращенно (Изд-во Моск. ун-та, Изд-во Ленингр. ун-та, Издво стандартов).
Библиографические
описания
книг
(монографий,
учебников,
справочников), написанных одним, двумя или тремя авторами, должны
включать: фамилии и инициалы авторов; заглавие книги; сведения о
повторности издания; место издания; порядковый номер тома, выпуска или
части; количество страниц. Если авторов больше трёх, то книга
описывается под заглавием, после которого ставится косая черта и
указываются инициалы и фамилии первых трёх авторов со словами «и
др.». Статьи из сборников включаются в список также в алфавитном
порядке фамилий авторов. После названия сборника и одной косой черты
(/) в именительном падеже могут быть указаны его составитель, либо
ответственный, главный или научный редактор, в этом случае инициалы
предшествуют фамилии редактора, в отличие от автора.
Например: Анисимов Е. В. Пётр Первый: Рождение Империи //
История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX –
начала XX в. / Сост. С. В. Мироненко. М.: Политиздат, 1991. С. 186-220.
В сборнике вместо общего числа страниц указываются крайние
страницы (первая и последняя) используемой статьи данного сборника.
В списке использованных журналов и газет между названиями статьи и
издания ставятся две косые черты с правым наклоном (//). Это означает, что
издание периодическое.
15
15
Например: Писарькова Л. Ф. Развитие местного самоуправления в
России до Великих реформ: обычай, повинность, право // Отечественная
история. 2001. № 2. С. 3-23.
В ссылках на статьи в ежедневных газетах указываются фамилия и
инициалы автора, заглавие статьи, название издания, год, число и месяц
выхода в свет. Страница газеты указывается лишь в тех случаях, когда в
данном номере более 6 страниц.
Приложения.
Различного
рода
вспомогательные
или
дополнительные материалы помещают в приложении. Это могут быть
копии подлинных документов, иллюстрации, фотографии, карты, планы,
протоколы. По форме они могут представлять собой таблицы, графики,
рисунки, карты, тексты. Каждое приложение должно начинаться с новой
страницы (листа) с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение
N... » и иметь заголовок. Если в работе несколько приложений, то они
нумеруются арабскими цифрами. Нумерация страниц, на которых
помещены приложения, должна быть сквозной и продолжать общую
нумерацию страниц основного текста реферата.
Приложение должно иметь заглавие или пояснительную подпись с
обозначением изображённых лиц, исторического события (с указанием
места и даты) или памятника культуры (с указанием авторства,
местонахождения и времени создания). Необходимо дать ссылку, откуда
взят
материал
для
приложения.
Ксерокопированные,
перефотографированные или перерисованные от руки иллюстрации также
должны иметь ссылку на источник и пояснение способа воспроизведения
(например:
«перефотографировано
с...»,
«перерисовано
с...»).
Произведения, из которых заимствованы иллюстрации, также вносятся в
алфавитном порядке в список использованной литературы и источников.
16
16
4. Оформление научного (справочного) аппарата (сноски)
Материал,
помещенный
в
реферате,
должен
быть
научно
аргументирован, достаточно сжат и логичен. Изложение и оформление
текста реферата должно соответствовать требованиям, предъявляемым к
работам, направляемым в печать. При написании реферата студенту
приходится часто обращаться к цитированию работ различных авторов,
использованию исторического и другого документального материала.
В этом случае необходимо оформлять ссылку на тот или иной источник.
Кроме соблюдения основных правил цитирования (нельзя вырывать
фразы из текста, искажать его произвольными сокращениями, цитату
необходимо брать в кавычки и т. п.), следует также обратить внимание на
точное
указание
источников
библиографические
ссылки,
цитат.
которые
Для
этого
являются
оформляются
составной
частью
справочного (научного) аппарата реферата.
Библиографическая
ссылка
(сноска)
–
совокупность
библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или
упоминаемом в тексте документа другом документе, необходимых и
достаточных для его общей характеристики. Библиографическую ссылку
составляют на любой из видов документов, рассматриваемых в тексте
научной работы.
Существуют различные способы указания источников используемых
цитат в зависимости от характера работы. При выборе типа сносок следует
руководствоваться
рекомендациями
преподавателя
(научного
руководителя).
При
написании
реферата
используются
следующие
библиографические ссылки (сноски):
-
ссылки
в
подстрочных
примечаниях
(называемые
также
постраничными или обычными ссылками (сносками);
17
17
- концевые ссылки приводятся в примечаниях в конце главы или
всего основного текста).
1. В подстрочных примечаниях ссылки (сноски) оформляются
внизу страницы, на которой расположен цитируемый материал. Для этого в
конце цитаты ставится в верхнем регистре цифра, которая обозначает
порядковый номер цитаты на данной странице. Внизу этой страницы под
чертой этот номер повторяется и за ним следуют: фамилия и инициалы
автора (авторов), если он указан; название и библиографические реквизиты
источника, из которого взята цитата, с обязательным указанием номера
цитируемой страницы.
Например, в тексте реферата использована цитата из работы Л.Н.
Гумилева: «Из Южной Прибалтики на восток двинулись две волны славян:
кривичи, создавшие Смоленск, Полоцк, Витебск, Псков, и словене,
создавшие Новгород и расселившиеся в Верхнем Поволжье».1
Внизу страницы под чертой будет указано:
_____________
1
Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. М., 1993. С. 30.
Нумерацию ссылок в подстрочных примечаниях можно делать как
сплошной, так и для каждой страницы давать свою.
Литература в сносках приводится так же, как и в библиографическом
списке (автор, заглавие, выходные данные), но с двумя отличиями:
издательство не пишется, а вместо общего числа страниц указывается та
страница (или страницы), с которой взята использованная в реферате
информация. В сносках, при перечислении выходных данных издания,
между обозначением или названием города и годом ставится запятая и
отделяется от обозначения страницы точкой, а перед номером страницы
помещается прописная (заглавная) буква «С» с точкой.
18
18
2. Концевые (затекстовые) ссылки — это указание источников
цитат с отсылкой к пронумерованному списку использованных источников,
помещённому в конце реферата. Это должно оформляться следующим
образом: после приведённой в тексте цитаты, взятой в кавычки,
открываются квадратные скобки и в них указываются номер источника
цитаты по списку и через точку с запятой страницы источника, на которых
находится данная цитата.
Например (по тексту):
«1 марта Петросовет издал «Приказ №1» о демократизации армии.
Солдаты уравнивались в гражданских правах с офицерами» [8; с. 329].
Цифры в скобках означают, что данная цитата взята из учебника, который
приведён под номером 8 в списке литературы (Приложение 3), на
странице 329.
При
буквальном
воспроизведении
текста
других
авторов
в
собственном реферате нельзя допускать никаких искажений авторского
текста. Все цитаты заключаются в кавычки, длинные цитаты допускается
сокращать, если это не искажает смысла фразы. Опущенные слова при
этом заменяются многоточием.
При повторных ссылках на одно и то же издание несколько раз
подряд на одной странице реферата в сноске указывается: «Там же.
Страница такая-то». А если повторная ссылка производится на ту же
страницу источника, она (страница) в сноске не указывается. В таком
случае в подстрочном примечании пишется только: «Там же».
Если приходится неоднократно ссылаться на работу одного автора в
разных местах реферата, она в первый раз приводится полностью:
Например:
Ионов И. Н. Теории цивилизаций и неклассическое знание
(Социокультурные предпосылки макроисторических интерпретаций) //
Обществ. науки и современность. 2004. №5. С. 156., а в последующих
19
19
сносках после фамилии и инициалов автора, вместо названия и выходных
данных издания, пишется «Указ. соч.» («Указанное сочинение») и
приводится необходимая страница.
Например: Ионов И. Н. Указ. соч. С.156.
При повторной ссылке на одну из нескольких уже упомянутых работ
одного автора (Ремнев А. В. Россия Дальнего Востока. Имперская
география власти XIX – начала XX веков. Омск, 2004. С. 7.) достаточно
привести первые слова ранее полностью названного произведения (Ремнев
А. В. Россия Дальнего Востока... С. 7).
Если ссылки при цитировании приводятся не по первоисточнику, то
необходимо указать в подстрочном примечании «Цит. по:», далее
описывают источник, откуда была заимствована цитата.
Недопустимо соединение двух цитат или их частей в одну, а тем
более – использование чужих мыслей, выводов и приведённых другими
фактов без ссылки на автора. Это рассматривается как присвоение чужой
интеллектуальной собственности (плагиат). Вся литература, указанная в
подстрочных примечаниях (сносках) реферата, должна быть в алфавитном
порядке включена в библиографический список.
По сноскам на использованную литературу можно определить,
насколько глубоко автор изучил данную тему, насколько широка база
исследования, насколько высоко качество работы. Без справочного
аппарата работа не может считаться научной.
Ссылки на Интернет-источники
Оформление ссылок на Интернет-источники не очень детально
прописано в государственных стандартах. Допускается вариативность их
выполнения. Однако существуют основные сведения, которые необходимо
указать.
1. Автор публикации. В описании должна стоять фамилия и
инициалы без расшифровки. Важно обратить внимание на то, что автор
20
20
должен быть создателем именно цитируемого текста, а не Интернет-сайта.
После этого элемента в описании ставится точка.
2. Заглавие документа. Здесь нужно указать название конкретной
публикации или web-страницы.
Например: «Городская справочная отвечает».
3. Тип документа. Следует использовать стандартную формулировку
«электронный ресурс». Этот элемент заключается в квадратные скобки:
[Электронный ресурс].
Следующие пункты – информация для электронного варианта
сборников статей, книг, журналов. Если используется сайт или webстраница, то далее нужно перейти сразу к п. 7.
4. Сведения об ответственности. Здесь перечисляют авторов
публикации, если их более трёх, или организацию, в которой создан
электронный документ. Чаще используется при описании книг. Перед этим
элементом описания ставится косая черта.
Например: «/ И.И. Иванов, В.В. Петров, С.С. Сидоров, И.К.
Кириллов и др.» или «/ ИНИОН».
5. Сведения об основном документе. Используется при составлении
описания частей книг или статей из журналов. Элементу предшествуют
две косые черты.
Например: «// Вестник академии наук».
6. Место и дата публикации. Для книг этот элемент будет выглядеть
так: «М., 2011». В описании электронных статей указывают год и номер
журнала: «2011. №3».
7. Примечания. В них обозначаются сведения, важные для
понимания специфических характеристик Интернет-документа: системные
требования
для
просмотра
страницы
(например,
необходимость
графического редактора), ограничение доступа к ресурсу (например, после
платной регистрации) и т. д.
21
21
8. Электронный адрес и дата обращения к документу. Далее следует
аббревиатура URL либо русское словосочетание «Режим доступа». Затем
приводится полный http-адрес сайта или отдельной страницы. В скобках
нужно написать дату, когда вы посетили этот интернет-ресурс, например:
«(дата обращения: 25.12.2014)». Конкретное число желательно указывать
всегда, т. к. электронные документы часто меняют свою «прописку» либо
исчезают вовсе.
Отдельные элементы описания могут опускаться, в некоторых
случаях, наоборот,
примечание
элементы добавляются, например, объём ресурса,
об источнике
основного
заглавия,
примечание
о языке
произведения и т. п. В любом случае нужно руководствоваться
рекомендациями научного руководителя (преподавателя).
Пример:
Авилова Л. И. Развитие металлопроизводства в эпоху раннего металла
(энеолит – поздний бронзовый век) [Электронный ресурс] : состояние
проблемы и перспективы исследований // Вестн. РФФИ. 1997. №2. URL:
http://www.rfbr.ru/pics/22394ref/file.pdf (дата обращения: 19.09.2014).
Если студент испытывает трудности с оформлением ссылок на
Интернет-ресурсы, то, по согласованию с преподавателем, в сноске
достаточно будет указать автора с инициалами, название и полный
электронный адрес источника.
Использованный Интернет-источник необходимо включить в общий
список литературы в алфавитном порядке.
Если в тексте работы стоит сноска не на конкретные книги и статьи,
а на сайты и порталы, возможно, придётся включать их не в общий список
использованной литературы, а в отдельный перечень Интернет-ресурсов
(Приложение 5).
При этом нужно учитывать, что использование анонимных
источников снижает качество реферата.
22
22
5. Требования к оформлению реферата
1. Реферат должен быть выполнен на компьютере на белой
стандартной бумаге формата А4 без рамки. По поводу художественного
оформления реферата необходимо учитывать рекомендации преподавателя.
2. Текст печатается через полтора интервала, гарнитура Times New
Roman, 14 пт, с автоматической расстановкой переносов, выравнивание по
ширине. Размеры полей листа: на подшивку – 30 мм; противоположного –
не менее 10 мм; верхнего и нижнего – не менее 20 мм. Абзацы в тексте
стандартные – 1,27 мм. Страницы пронумерованы снизу справа.
Нумерация страниц всех составных частей текста и входящих в реферат
приложений должна быть сквозная. Не добавлять интервал между
абзацами одного параграфа (пункта, главы и т. п.).
3. Оптимальный объем реферата, отпечатанного на принтере, – 25
страниц. В данный объём входят также приложения и список литературы.
В реферате объёмом меньше 20 страниц, скорее всего, автор не сможет
раскрыть
тему.
Однако
бывают
исключения,
связанные
с
малоизученностью темы и дефицитом источников по ней. В любом случае
в процессе подготовки реферата необходимо проконсультироваться с
научным руководителем.
4. Перед тем как сдать окончательный вариант реферата, необходимо
его внимательно вычитать, чтобы исправить опечатки, описки и
графические неточности. Наряду с бумажной версией преподавателю
предоставляется также и электронный вариант реферата, который
проверяется программой «Антиплагиат».
5. Листы реферата должны быть представлены в папке со
скоросшивателем
или
собраны
в
файле,
при
этом
необходимо
ориентироваться на требования преподавателя.
23
23
Приложение 1
Примерная тематика рефератов
1. Под покровительством музы Клио: история и историки.
2. Концепция этногенеза Древней Руси Л.Н. Гумилева.
3. Политический портрет княгини Ольги.
4. Мстислав Великий и распад Киевской Руси.
5. Народ и власть Древней Руси.
6. Общество, государство и церковь Древней Руси.
7. Псковская республика в XII – XIII вв.
8. Происхождение Древнерусского государства по результатам
Новгородской археологической экспедиции.
9. Институт посадников и его роль в жизни Новгорода Великого.
10. Первоучители славянства Кирилл и Мефодий. Их влияние на
историю Древней Руси.
11. Русь между Востоком и Западом: проблемы взаимовлияния и борьба
за независимость.
12. Монголо-татарское нашествие: был ли у Руси шанс устоять?
13. Монголо-татарский поход на Европу: ослабление после Руси.
14. Сравнительная характеристика вооруженных сил Руси и Золотой
Орды в начале монголо-татарского нашествия.
15. Взлёт и падение Великого княжества Литовского и Русского.
16. Роль русских дружин в Грюнвальдской битве.
17. Люди служилые и тяглые: формирование сословной системы
российского общества.
18. Смысл и значение идеологемы «Москва – третий Рим».
19. Борьба с ересями на Руси в XIV– XVI вв.
20. Русские православные монастыри – легенды и быль.
21. Открытие и освоение Сибири: итоги и значение.
24
24
Продолжение приложения 1
22. Взаимоотношения центра и регионов при Иване Грозном на примере
Новгорода Великого.
23. Королевич Владислав – несостоявшийся русский царь.
24. Никон и Аввакум – противоборство двух направлений в русской
православной церкви в ХVII в.
25. Становление абсолютизма в России: особенности и значение.
26. Политические преступления в Московском государстве (по Соборному Уложению 1649 г.).
27. Органы политического сыска в Московском государстве и их методы
работы.
28. Политический сыск в регулярном государстве Петра I.
29. Политические преступления в XVIII в. и методы борьбы с ними.
30. Богдан Хитрово – основатель Симбирска.
31. Попытка городского самоуправления при Петре I.
32. Верховный тайный совет как вершитель судеб России по поиску
преемников императора.
33. Эволюция Александра I как человека и политика.
34. Князь Адам Чарторыйский при дворе Александра I.
35. М.М.Сперанский – реформатор с клеймом шпиона.
36. Симбирск эпохи И.А. Гончарова.
37. Собственная Его Императорского Величества канцелярия при
Николае I как традиция закулисного управления страной.
38. «Министерство прогресса»: военно-морское министерство при
Александре II.
39. Женщины в истории российской армии.
40. Крепостное право в Поволжье.
41. Реформы и реформаторы в России: результаты и судьбы.
25
25
Продолжение приложения 1
42. Политический портрет А.Т. Лорис-Меликова.
43. Политическая система императорской России: от Петра I до
Александра II.
44. Генерал Ермолов как «усмиритель» Кавказа в XIX в.
45. Кавказская война 1817-1864 гг.: история и современность.
46. Присоединение Казахстана и Средней Азии к Российской империи:
мирный и военный варианты колониальной политики самодержавия.
47. Русское купечество как созидатель торгово-промышленного и
культурного потенциала России
48. Русские промышленники-миллионеры: Гучковы, Коноваловы,
Рябушинские, Морозовы.
49. Казачество как военно-служилое сословие в XIX веке.
50. Генерал М.Д. Скобелев – выдающийся русский полководец второй
половины XIX в.
51. Церковь и религия в России XVIII – XIX веков.
52. Во главе органов политического сыска (А.Х. Бенкендорф, А.Ф. Орлов, П.А. Шувалов, Г.П. Судейкин, В.К. Плеве, А.А. Лопухин и др.).
53. Экономическая модернизация России: от Петра I до Александра II.
54. Памятные страницы истории родного города (села, посёлка,
станицы).
55. С.А. Муромцев: политический портрет либерала.
56. П.Н. Милюков: историк и политик.
57. Террористические акты в России в начале ХХ века.
58. Е. Азеф как символ провокаторства в общественно-политическом
движении.
59. Великие реформаторы России на рубеже XIX–XX вв.: С.Ю. Витте и
П.А. Столыпин: сравнительный анализ.
26
26
Продолжение приложения 1
60. Либералы в первой русской революции.
61. Г. Распутин и гибель Империи.
62. Вопрос о власти в июле 1917 года: кто спровоцировал кризис?
63. 1917 год: гибель Российской империи.
64. Под чёрным знаменем анархизма: от Бакунина до Махно.
65. Советско-польская война 1920 г.
66. Гуманитарные последствия Гражданской войны в Советской России.
67. Православная церковь в первые годы советской власти.
68. Политический портрет Патриарха Тихона.
69. Жизнь и быт партийно-советских руководителей в 20-е годы.
70. Финансовая реформа Г.Я. Сокольникова.
71. Был ли Кронштадтский мятеж?
72. От Симбирска к Ульяновску: город в 20-е годы.
73. «Философский пароход» 1922 г. как символ эмиграции
интеллигенции из Советской России.
74. Национальный вопрос в СССР (1922 – 1991 гг.).
75. Жизнь и быт советских людей в период НЭПа.
76. Убийство С.М. Кирова как повод для массовых репрессий.
77. Репрессированные спортсмены.
78. ГУЛАГ в экономической и политической жизни страны.
79. Взаимоотношения СССР и Польши с 17 сентября 1939 по 22 июня
1941 года.
80. Катынский расстрел как сталинское преступление перед польским и
советским народами.
81. Было ли нападение нацистской Германии на СССР внезапным?
82. Трагедия страны – трагедия военачальника: генерал Кирпонос.
83. Ржев в 1942 г.: правда и вымысел.
27
27
Продолжение приложения 1
84. Восстановление Патриархата Русской Православной Церкви в годы
Великой Отечественной войны.
85. Промышленность Ульяновска в годы Великой Отечественной войны.
86. Красная армия и Варшавское восстание 1944 г.
87. СССР и освобождение Праги от нацизма.
88. Секретный доклад Н.С. Хрущёва на ХХ съезде КПСС как веха в
послевоенной истории.
89. СССР и подавление «Пражской весны».
90. Политический портрет Г.М. Маленкова.
91. Политический портрет А.Н. Косыгина.
92. КПСС и «Солидарность»: о событиях 1981 г. в Польше.
93. Афганская война (1979 – 1989 гг.) и ее влияние на советское
общество.
94. М.С. Горбачёв – первый и последний Президент СССР.
95. Августовский путч 1991 г. как попытка реванша консерваторов.
96. А.В. Козырев – первый министр иностранных дел
постперестроечной России.
97. Диссидентство в Советской России как явление политическое и
культурное.
98. А.И. Солженицын – патриарх диссидентского движения.
99. А.Д. Сахаров и его работа в Ульяновской области.
100. Многонациональная культура Ульяновска.
28
28
Приложение 2
Образец титульного листа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра «История и культура»
Россия в период первой мировой
войны и двух революций
Выполнил: студент группы СОбд-11
Иванов В.А.
Научный руководитель: доцент, к.и.н.
Вязьмитинов М.Н.
Ульяновск. 2015
29
29
Приложение 3
Образец оформления содержания (плана) реферата
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ............................................................................................................... 3
Глава I. Россия в начале XX века: политические и социальные
конфликты, толкавшие Россию на путь революционного развития .............4-16
§1. Россия на пути модернизации: специфика этого процесса .....................4-16
§2. Особенности социально-экономического развития России..................... 7- 9
§3. Политическая ситуация в России ..............................................................10-12
§4. Первая мировая война и ее влияние на ход Российской истории. .........13-15
Глава II. Россия в 1917 году: выбор исторического пути развития ..............16-21
§1.«Февраль» и «Октябрь» 1917 года как две фазы Великой Российской
революции .........................................................................................................16-18
§2.Факторы, заставившие русскую революцию дойти до своей крайней
стадии .................................................................................................................19-21
Заключение........................................................................................................... 22
Приложение 1. Приказ №1. О демократизации армии. Петроградский
совет рабочих и солдатских депутатов 1 марта 1917 г. .................................. 24
Приложение 2. Состав Петроградского совета первого созыва ..................... 25
Список литературы ............................................................................................. 26
30
30
Приложение 4
Образец списка литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Авилова Л. И. Развитие металлопроизводства в эпоху раннего
металла (энеолит – поздний бронзовый век) [Электронный ресурс] :
состояние проблемы и перспективы исследований // Вестн. РФФИ. 1997.
№2. URL: http://www.rfbr.ru/pics/22394ref/file.pdf (дата обращения:
19.09.2014).
2. Анфимов A.M. Царствование императора Николая II в цифрах и
фактах/ А.М. Анфимов // Отечественная история. – 1994. – №3. – С. 58-76.
3. Земцов, Б. Н. История России : для студентов технических вузов :
учеб. пособие по дисциплине «История» / Б. Н. Земцов, А. В. Шубин, И. Н.
Данилевский. – СПб. [и др.] : Питер, 2013. – 414 с.
4. История России : учебник / А. С. Орлов [и др.]; Моск. гос. ун-т им.
М. В. Ломоносова, Ист. фак. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект,
2011. – 528 с.
5. Коковцов В.Н. Из моего прошлого. Воспоминания 1911– 1919. –
М.: Современник, 1991.
6. Милюков П.Н. Воспоминания (1859 – 1917). Т.2. – М. :
Современник, 1991.
7. Новейшая история России, 1914 – 2011 : учебное пособие для
бакалавров : для студ. вузов, обучающихся по спец. 020700 «История» /
В. А. Кутузов [и др.]; под ред. М. В. Ходякова; С.-Петерб. гос. ун-т. – 6-е
изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – 541 с.
8. Октябрь 1917: величайшее событие века или социальная
катастрофа? / под ред. П.В. Волобуева. – М. : Политиздат, 1991. – 240 с.
31
31
Окончание приложения 4
9. Орлов, А. С. Основы курса истории России : учебник / А. С. Орлов,
А. Ю. Полунов, Ю. Я. Терещенко; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова,
Ист. фак. – 2-e изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2012. – 576 с.
10. Палеолог Морис. Царская Россия накануне революции: Пер. с фр.
– Репринт. воспроизведение изд. 1923 г. – М. : Политиздат, 1991.
11. Приказ №1. О демократизации армии. Петроградский совет
рабочих и солдатских депутатов / Джузеппе Боффа. История Советского
Союза. Монография в 2 т. Т. 1. – М. : Международные отношения, 1990. –
С. 537-539.
12. Реформы в России 18 – 20 вв.: опыт и уроки : учебное пособие
для вузов / С. Л. Анохина [и др.]; под ред. Я. А. Пляйса. – 2-e изд.,
перераб. и доп. – М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2010. – 508 с.
13. Степанов А.И. Россия в первой мировой войне / А.И. Степанов //
Свободная мысль. – 1994. – №9. – С. 52-66.
14. Стоун, Н. Первая мировая война : краткая история : пер. с англ. /
Н. Стоун. – М. : АСТ : Астрель, 2010. – 220 с.
15. Троцкий Л.Д. К истории русской революции. – М. : Политиздат,
1990.
16. Томпкинс С.Р. Триумф большевизма: революция или реакция?/
С.Р. Томпкинс // Отечественная история. – 1995. – №5. – С. 143-161.
17. Фортунатов, В. В. История : учебное пособие / В. В. Фортунатов.
– СПб. [и др.] : Питер, 2013. – 463 с. : ил. – (Стандарт третьего поколения).
18. Фурман Д. Революционные циклы России /Д.Фурман //
Свободная мысль. – 1994. – №1. – С. 5-20.
19. Шульгин В.А. Годы. Дни. 1920 год. – М. : Новости, 1990. – С. 7-548.
20. Янов П.И. Новый взгляд на 1917 год / П.И. Янов // Российская
газета. – 1992. – № 311. – 6 ноября.
32
32
Приложение 5
Примеры наиболее распространённых ссылок на Интернет-документы
Ссылка на сайт в целом:
Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова:
[Электронный ресурс]. М., 1997-2012. URL: http://www.msu.ru. (дата
обращения: 18.02.2015).
Ссылка на web-страницу:
Информация для поступающих: [Электронный ресурс] // Московский
государственный университет им. М.В. Ломоносова. М., 1997-2012. URL:
http://www.msu.ru/entrance/. (дата обращения: 18.02.2015).
Ссылка на on-line-журнал:
Секретарь-референт. 2011. №7: [Электронный ресурс]. URL:
http://www.profiz.ru/sr/7_2011. (дата обращения: 18.02.2015).
Ссылка на on-line-статью:
Каменева Е.М. Формы регистрации документов: // Секретарь-референт.
2011. №7. URL: http://www.profiz.ru/sr/7_2011/formy_registracii_dokov. (дата
обращения: 18.02.2012).
Ссылка на on-line-книгу:
Степанов В. Интернет в профессиональной информационной
деятельности: [Электронный ресурс]. 2002-2006. URL:
http://textbook.vadimstepanov.ru. (дата обращения: 18.02.2015).
33
33
Учебное издание
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ
ПО ИСТОРИИ
Составители: ВЯЗЬМИТИНОВ Михаил Николаевич
ВЯЗЬМИТИНОВА Ирина Петровна
Редактор Н.А. Евдокимова
Подписано в печать 29.05.2015. Формат 60 × 84/16.
Усл. печ. л. 2,09. Тираж 200 экз. Заказ 480. ЭИ № 504.
Ульяновский государственный технический университет
432027, г. Ульяновск, ул. Северный Венец, д. 32,
ИПК «Венец» УлГТУ, 432027, г. Ульяновск, ул. Северный Венец, д. 32.
34