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LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA
Investigación Educativa
NRC 10-2079
Nombre:
Andres Felipe Moreno Ramirez
ID 882795
PROFESOR:
Jayson Andrey Bernate
Bogotá, D.C
Marzo 31 de 2023
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Viviana Gonzales Maura y Rosa Gonzales nos presentan un análisis de las competencias
genéricas y la formación profesional desde la perspectiva de la docencia universitaria. El
objetivo es comprender la importancia de las competencias genéricas para el desarrollo
profesional de los estudiantes y cómo los profesores universitarios incentivan en este proceso y
pueden ayudar durante este y que la adquisición de estas competencias sea estables y buenas.
Se nos habla de éxito profesional en escenarios laborales concretos y como se pueden abordar
estos y llegar sin problema mediante la formación universitaria como base para esta, mediante el
maestro y como este interviene en el proceso de evolutivo y formativo del alumno para que así
logre destacar en el ámbito laboral sin problema alguno y no genere cierto “fracaso” en lo que
estudio y se preparo a lo largo de su carrera universitaria.
Para lograr este objetivo el trabajo de la autora se basa en una revisión de la literatura existente y
en la realización de entrevistas con profesores universitarios para conocer sus opiniones sobre el
tema abordado y de cierta manera las problemáticas existentes, encontrando una manera
adecuada para darle solución o mediación a estas.
El estudio concluye que la docencia universitaria es una herramienta esencial para el desarrollo
de competencias genéricas entre los estudiantes ya que los maestros generan ciertas posturas en
los alumnos generando bases estables y corroborando que los profesores pueden modelar el
comportamiento profesional de un universitario y logrando promover su postura crítica y su
reflexión sobre esta.
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FORMACION PROFESIONAL Y COMPETENCIAS GENERICAS: INCENTIVADAS
DESDE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Se habla de cómo las competencias profesionales se convierten en uno de los objetivos
primordiales en la universidad actualmente y como se asocia directamente al tema laboral, así no
los menciona el autor (Spencer y Spencer 1993) que nos dice “Una característica subyacente de
un individuo que está causalmente relacionada con un rendimiento efectivo o superior en una
situación o trabajo definido en términos de criterios.
Los diferentes estudios acerca de competencias universitarias han logrado acercar la formación
profesional al mundo laboral y relacionarlo bien se de manera directa o indirecta y en como
desde la universidad se pueden amoldar ciertas características estipuladas en el entorno laboral.
Entender las competencias profesionales desde una perspectiva compleja, nos demuestra el como
podemos trascender y llegar a analizar desde las cualidades aisladas, eminentemente cognitiva,
que determinan el existo profesional en escenarios laborales específicos, y los ítems que
verdaderamente interfieren en la formación laboral como lo son, el “ser persona” , el construir
constantemente el ser y transfiere sus motivaciones y visiones hacia el entorno laboral y como
puede explotar todo esto de la manera adecuada.
A través del tiempo logramos observar el papel del docente en la formación académica y se
empieza a unir o ligar el como puede el maestro mejorar o influir en la postura y rendimiento del
alumno bien sea en el ambiente formativo y mas importante a la hora que sale al mundo laboral
generando ciertas bases sólidas, bien sea en ciertos puntos que destaca el autor como importantes
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Luego de esto podemos observar la relación que nos da la autora con: la formación universitaria
y el como el maestro puede interferir en este de manera positiva desde la formación académica y
generando ciertas posturas criticas que realmente
Se viene generando mediante el pasar de los años la hipótesis en donde se dice que la formación
estudiantil se relaciona con el ámbito laboral y como el docente puede incluirse y mejorar estas
cualidades en sus alumnos
La formación profesional es un tema de actualidad. En un contexto cada vez más competitivo,
formarse profesionalmente es una herramienta fundamental para afrontar con éxito los retos
laborales. Por ello, la docencia universitaria debe estar al tanto de las tendencias nuevas y el
desarrollo de competencias genéricas en el ámbito profesional ya que se define que con el pasar
de los días y el tiempo es algo que se actualiza día a día con el pasar de meses y años.
Una de las primeras cuestiones a tratar es la definición de competencias genéricas y se entiende
por competencias genéricas a el conjunto de habilidades, destrezas, conocimientos y experiencias
que adquiere una persona durante su formación académica y profesional, las cuales permiten el
desarrollo de un perfil profesional óptimo. Estas competencias permiten desenvolverse con éxito
en cualquier contexto laboral y destacan de una manera más notaria.
En este sentido, la docencia universitaria debe contribuir al desarrollo de estas competencias.
Esto implica que los profesores deben diseñar y gestionar una docencia centrada en el desarrollo
de capacidades y habilidades genéricas, tales como la comunicación acertiva, la creatividad, el
trabajo en equipo, la resolución de problemas, entre otros. Estas competencias son fundamentales
y logran marcar diferencia y dan una mejora para la adaptación y el desempeño exitoso en un
contexto laboral cada vez más competitivo- cambiable.
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Por otra parte, la docencia universitaria debe contribuir también al desarrollo de competencias
específicas, es decir, aquellas relacionadas con el contexto del área de estudio escogida. Estas
competencias permitirán a los estudiantes tener una mejor comprensión del sector profesional al
que desean acceder una vez egresados y al tener esta claridad de su sector laboral generaran
facilidades durante todo este proceso
Todo esto nos logra y ayuda a determinar que los profesores deben diseñar y gestionar una
docencia enfocada en el desarrollo de habilidades y destrezas específicas, relacionadas con el
área de estudio
En primer lugar, es importante comprender el significado de las competencias genéricas. Estas
son habilidades universales que se pueden aplicar a cualquier trabajo. Estas habilidades incluyen
comunicación, trabajo en equipo, pensamiento crítico y toma de decisiones. Estas habilidades
son vitales para el éxito en el mercado laboral ya que les permite a los individuos destacar entre
otros candidatos.
En segundo lugar, es importante comprender el papel de la formación profesional en el
desarrollo de estas competencias. La formación profesional ayuda a los individuos a adquirir
habilidades específicas relacionadas con un trabajo en particular. Esta formación puede venir en
forma de clases formales, programas de capacitación o tiempo de práctica. Esta formación es
especialmente importante si un individuo busca ingresar a un campo laboral nuevo o desea
desarrollar nuevas habilidades
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En conclusión, la docencia universitaria debe estar enfocada en el desarrollo tanto de
competencias genéricas como específicas, para contribuir al desarrollo de los futuros
profesionales. Los profesores deben diseñar y gestionar una docencia orientada al desarrollo de
destrezas, habilidades y conocimientos, que permitan a los estudiantes tener un perfil óptimo
para afrontar con éxito los retos del mercado laboral.
Cada uno de estos aspectos suman a la hora de generar en nuestros estudiantes las diferentes
posturas que se desean y se acomoden a las necesidades laborales que se necesiten en su
momento en el mercado, y es por eso que es fundamental tener en cuenta las herramientas que se
van a aplicar durante el proceso y el como logramos incentivar esa guía en el estudiante para
determinar personas autocriticas que refieran y tengan idea de lo que quiere formativamente y
laboralmente
En el mundo actual, la competencia laboral y la formación profesional desempeñan un papel
crucial en el desarrollo de la economía y el empleo. Con el aumento de la competencia en el
mercado laboral, es importante que los individuos sean capaces de desarrollar un conjunto de
habilidades genéricas que les ayuden a destacar entre otros candidatos. Por esta razón, la
formación profesional es una herramienta valiosa para ayudar a los individuos a adquirir nuevas
habilidades y mejorar las habilidades existentes
La docencia universitaria debe proporcionar a los estudiantes herramientas para desarrollar las
competencias genéricas y profesionales necesarias para el desempeño de su trabajo, así como una
formación que les permita desarrollar una actitud profesional comprometida con el desarrollo
profesional.
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Referencias Bibliográficas
González Maura, V., & González Tirados, R. M. (2008). Competencias genéricas y formación
profesional: un análisis desde la docencia universitaria. Revista iberoamericana de educación.