K to 12 Daily Lesson Log School Teacher Time Grade level Learning Area Quarter Day: Date: I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman B. Pamantayan sa Pagganap C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto. Isulat ang code sa bawat kasanayan Tiyak na Layunin II. NILALAMAN III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Magaaral B. Iba pang Kagamitang Panturo IV. PAMAMARAAN Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin 10 ESP 3 Day: Date: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- unawa sa mga konsepto tungkol sa mga pagpapahalagang moral upang makapagpasya at makakilos tungo sa makabuluhan at mabuting pakikipag- ugnayan sa Diyos, sa kapwa at sa kapaligiran. Nakagagawa ang mag- aaral ng angkop na kilos upang maipamalas ang pangangalaga sa kalikasan. Holiday Natutukoy ang mga paglabag sa pangangalaga sa kalikasan na umiiral sa lipunan. EsP10PBIIIg-12.2 Nakapagbibigay ng mga kahulugan tungkol sa mga isyu sa maling pagtrato sa kalikasan. Mga isyu sa maling pagtrato sa kalikasan Learning Modules, video clip, mga larawan Bilang pagsisimula sa klase ay magbabalik aral ang guro sa paksang tinalakay sa nakaraang araw Magpapakita ng mga larawan na may kinalaman sa paksa. A. Motibasyon Bigyan ng sariling kahulugan ang nakitang mga larawan. Igugrupo ng guro sa tatlong grupo ang mga mag- aaral at ipaliwanag ang kanilang naibigay na kahulugan ng mga larawan. B. Aktibiti Ano ang masasabi niyo tungkol sa ginawang aktibiti? Ipaliwanag. -Tatalakayin ang mga kahulugan ng mga isyu sa maling pagtrato sa kalikasan. C. Analisis Para sa inyo mahalaga ba na malaman natin ang mga isyu sa maling pagtrato sa kalikasan? Bakit? D. Abstraksyon Mag- isip ng tatlong isyu sa maling pagtrato sa kalikasan at bigyan ito ng sariling kahulugan. E. Aplikasyon Magkakaroon ng isang laro sa pamamagitan ng: Isulat sa maliit na pirasong papel ang mga isyu sa maling pagtrato sa kalikasan at bubunot ang mga meyembro sa grupo at bigyang kahulugan ang nabunot nilang mga isyu. F. Ebalwasyon IV. KASUNDUAN Itala ang mga maling isyu sa kalikasan na makikita sa inyong komunidad at bigyan ito ng mga sariling kahulugan. V. REPLEKSYON 1. Bilang ng magaaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya 2. Bilang ng magaaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediaton. 3. Nakatutulong ba ang remedial? Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin. 4. Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa remediation. 5. Alin sa mga estratehiyang pampagtuturo ang nakatulong nang lubos? Paano ito nakatulong? 6. Anong suliranin ang aking naranasan na masosolusyunan sa tulong ng aking punong guro at supervisor?