Universidad abierta para adultos. (UAPA). Escuela: Postgrado. MAESTRÍA: Maestría en gestión de la tecnología educativa NOMBRE DEL FACILITADOR: Luis R. Santana. TEMA: Propuesta de Gestión tecnológica. PARTICIPANTES: Adalberto Mojica Torres. José Luis Sena Ferreras MATRICULA: 100043801 100043839 MATERIA: Gestión Tecnológica. MGE-108. Fecha: 15. De diciembre.2022 Breve descripción del centro educativo Liceo secundario Matías Ramón Mella. Perteneciente a la Regional 05. Distrito educativo Ubicado en la provincia San Pedro De Macorís. Sector los Bomberitos #65. Este centro educativo trabaja con el modelo de jornada escolar extendida (JEE). Inaugurado en el año 2020 por el entonces presidente de la república. Danilo Medina Sánchez. El mismo sacia la necesidad de educacion secundaria de alrededor de 5 sectores que son cercanos a su entorno, contando con una matrícula escolar de alrededor de 1,000 estudiantes, 41 maestros de las diferentes áreas del saber, 4 miembros del equipo de gestión, 3 orientadoras psicólogas y un equipo de apoyo de 6 personas. Resumen Es evidente más que evidente que hoy día los docentes necesitan con carácter prioritario de los distintos medios sociales para poder tener una práctica áulica integradora de las TICs y los demás factores que esta arrastra, como: la creatividad, innovación, motivación entre otros, todos estos elementos acarrean como resultado el fortalecimiento de los estudiantes en la adquisición de los conocimientos. Palabras claves Medios, internet y recursos TICs. Introducción los maestros del Liceo secundario Matías Ramon Mella, no son la excepción, ya que estos están más que comprometidos con la integración de las TICs en sus prácticas áulicas, estos docentes han realizado esfuerzos para adquirir herramientas tecnológicas como proyectores, bocinas entre otros recursos tecnológicos, con el fin de poder integrar los medios tecnológicos necesarios para fortalecer su práctica áulica. La problemática número uno de este centro educativo, radica en la falta del internet como instrumento imprescindible para movilizar los diferentes medios de integración TICs, esto ha traído a su vez un sin número de situaciones incomodas para estos docentes, ya que existe una red de internet, pero no es lo suficientemente estable para soportar la cantidad de equipos que poseen los maestros de este liceo, por tal motivo, emos decidido que este trabajo de investigación gire en torno a esta problemática, para poder dar sugerencias viales a la misma, tales sugerencias, van a repercutir de manera positiva en el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos como de los docentes. Desarrollo Acceso a internet Esto ha repercutido de forma negativa, ya que los docentes no tienen forma de acceder a internet dentro de las aulas, y mucho menos no pueden utilizar la integración de los medios que se adaptan a las diferentes áreas curriculares. Falta de pantallas digitales interactivas. Falta de innovación en la práctica áulica, este centro educativo fue inaugurado en el año 2020, hasta la fecha el mismo no a sido dotado de las llamadas Pantallas Digitales Interactivas (PDI), esto ha causado un problema grave en los procesos áulicos, ya que los docentes han debido tener la iniciativa de gestionar proyectores y bocinas, para poder integrar los diferentes medios TICs, que en la actualidad son necesarios para poder incentivar la motivación e interés de los estudiantes. Gravedad Consecuencias Acceso a internet Falta de conectividad por parte del personal docente Recursos tecnológicos No Además de las laptops con las que fueron dotados los docentes, el centro educativo no posee ningún recurso móvil que los maestros puedan movilizar. Falta de pantallas digitales interactivas. Ausencia de recursos multimedia en las aulas. Pantallas digitales Interactivas Es de suma importancia, hacer llegar un comunicado a la regional 05 de educacion. Es de suma importancia, que las autoridades de educacion entiendan que es de mucha importancia, que este liceo cuente con la tecnología y recursos para la integración de las TIC. Esto beneficia de forma directa a los estudiantes, ya que las clases se hacen mas atractivas para los alumnos. Esta puede incentivar su atención, dinamiza de forma positiva Justificación Como todos sabemos la tecnología educativa está incidiendo de manera positiva en los procesos enseñanza aprendizaje hoy en día en contexto actual de nuestro país los centros educativos de carácter público no cuentan con las herramientas necesarias para incorporar las Tics a dicho procesos por tal razón hemos hacer un diagnóstico detallado de la situación actual del centro educativo Liceo secundario Matías Ramón Mella donde hemos podido constatar las carencia de las herramienta necesaria del buen uso de la tics dentro del aula Hemos vitos que la carencia de equipo es el primer problema ya que es muy litado contando también la mala calidad de la conectividad que hace el procesos más lento y un poco desmotivador la incorporación de herramientas tecnológicas. Como todos sabemos implementar tecnología en cualesquiera procesos sale costoso y centro cuenta con recursos muy limitado para suplir estas necesidades porque sería recomendable buscar las ayudas necesarias para poder enfrentar esta situación que afecta la comunidad educativa, en fin. un grupo de situaciones que el centro no puede enfrentar solo Una solución validad y factible seria que, directamente desde el ministerio de educacion se puedan hacer las inversiones tanto en personal como en equipos y herramientas que los proyectos plasmados puedan ejecutar de manera efectiva que las autoridades hagan hincapié en esta parte. Objetivos generales Se propone, colocar una serie de repetidores de internet en lugares estratégicos para a si poder dar respuesta a las ubicaciones que más están padeciendo la falta de este. Hacer un aumento en la capacidad del internet. Así mejorara la calidad de este. Soporte técnico Es de suma importancia, lograr que de manera constante se les pueda dar un mantenimiento eficaz a los equipos tecnológicos, ya que, si estos no se les da este mantenimiento, se dañaran con mayor frecuencia. Es necesario que las dinamizadoras tic, cada dos o tres meses, hagan el mantenimiento a los equipos. Tales como actualización de los sistemas, evaluación del aspecto físico de los recursos tic. También, capacitar a los docentes, para que puedan cuidar sus equipos de los diferentes peligros a los que están expuestos. Esta puede incentivar su atención, dinamiza de forma positiva Propuesta de gestión de medios y recursos TICs. Visto los problemas planteados sugerimos a las autoridades del centro educativo Liceo secundario Matías Ramón Mella. Buscar soluciones inmediatas a dicho problemas ya que esto inciden directamente el proceso enseñanza aprendizaje y serian de gran mejoría a la captación de los contenidos que se imparten en dicho centro se puede notar que el centro por su poco tiempo que tiene de inaugurado cuenta con algunos tecnológicos que se le pueden sacar mucho provecho La innovación tecnológica se utilizaría orientado y promoviendo los tics como herramienta de apoyo a los procesos de enseñanza ya que el maestro puede hacer más dinámicas sus tareas cotidianas y podría así mejorar sus prácticas ofreciendo al estudiante un conjunto de ideas donde ellos pueden hacerse independiente en cuanto aprendizaje se refiere otra opción es desarrollar diferentes estrategias con el fin de lograr una motivación de parte de los alumnos. Los dispositivos tecnológicos deben dársele uso adecuado, pero sobre tener un personal técnico para ayudar y promover el cuidado de los mismo así que ese mismo personal técnico lleve un inventario de los equipos y este pendiente a las fallas de los mismo evitando el abandono que podría convertir el centro en un cementerio tecnológico Las capacitaciones deben ser constates los gestores del centro juntos con los gestores tecnológicos deben diseñar planes de alfabetización digital que ayuden a motivar el uso de estas herramientas, además gestionar por cualquier medio los insumos necesarios para el buen funcionamiento Justificación Como todos sabemos la tecnología educativa está incidiendo de manera positiva en los procesos enseñanza aprendizaje hoy en día en contexto actual de nuestro país los centros educativos de carácter público no cuentan con las herramientas necesarias para incorporar las Tics a dicho procesos por tal razón hemos hacer un diagnóstico detallado de la situación actual del centro educativo Liceo secundario Matías Ramón Mella donde hemos podido constatar las carencia de las herramienta necesaria del buen uso de la tics dentro del aula Hemos vitos que la carencia de equipo es el primer problema ya que es muy litado contando también la mala calidad de la conectividad que hace el procesos más lento y un poco desmotivador la incorporación de herramientas tecnológicas. Como todos sabemos implementar tecnología en cualesquiera procesos sale costoso y centro cuenta con recursos muy limitado para suplir estas necesidades porque sería recomendable buscar las ayudas necesarias para poder enfrentar esta situación que afecta la comunidad educativa, en fin. un grupo de situaciones que el centro no puede enfrentar solo Una solución validad y factible seria que, directamente desde el ministerio de educacion se puedan hacer las inversiones tanto en personal como en equipos y herramientas que los proyectos plasmados puedan ejecutar de manera efectiva que las autoridades hagan hincapié en esta parte Plan de mejora Sugerencias Gestionar ante el ministerio de educacion el personal técnico que puede dar soporte a los docentes Hacer contacto con alguna fundación de apoyo educativa la conectividad del centro educativo si el ministerio de educacion no apoya en esa parte o en su defecto instruir a los docentes que puedan adquirir servicio de internet para apoyo de sus practica pedagógico Plantearse una meta para adquirir los equipos tecnológicos faltantes ya sea a través de los fondos propios del centro, gestionar con autoridades y empresarios de la comunidad Posibles inconvenientes Propuestas Inconvenientes Hacer contacto con alguna fundación de Posiblemente, se complique encontrar apoyo educativa la conectividad del centro educativo si el ministerio de educacion no a una institución que se haga cargo de forma apoya en esa parte o en su defecto instruir a los docentes que puedan adquirir servicio de total o parcial. internet para apoyo de sus practica pedagógico Plantearse una meta para adquirir los La partida presupuestaria que llega al equipos tecnológicos faltantes ya sea a través de los fondos propios del centro, gestionar con centro educativo casi nunca llega completa al autoridades y empresarios de la comunidad centro. Enlace del video https://drive.google.com/drive/folders/1jw8Cb5r_S9LTMAJmMaNjiDWEV9iCEsT?usp=share_link
