Javob###Umumiy psixologiya 3-kurs Fakultetlararo.### ##1# Yosh d
advertisement
javob###Umumiy psixologiya 3-kurs Fakultetlararo.### ##1# Yosh davrlari psixologiyasi - .## +A) Psixologiya fanining inson rivojlanishining Umr davrlarixususiyatlarini o’rganuvchi sohasidir B)Psixologiya fanining inson jismoniy rivojlanishining xususiyatlarini hamda bilish jarayonlarini o’rganuvchi sohasidir C) Psixologiya fanining inson psixik rivojlanishining xususiyatlarini o’rganuvchi sohasidir D) Psixologiya fanining inson jismoniy rivojlanishi psixik rivojlanishining xususiyatlarini o’rganuvchi sohasidir ##2#Qishloq aholisining shaharga ko’chishi qaysi nazariyaga xos.## +A)Urbanizatsiya B)Geteroziya C)nurlanish D)Nutrativ ##3#Chaqaloqlik davri -.## +A) tug’ilganidan boshlab 10 kunlikgacha bo’lgan davr B)tug’ilganidan boshlab ikki-uch oylikgacha bo’lgan davr C) tug’ilganidan boshlab ikki-to’rt oylikgacha bo’lgan davr D) tug’ilganidan boshlab bir-uch oylikgacha bo’lgan davr ##4#Go’daklik davri -.## A) Ikki-uch oylikdan bir yoshgacha +B) Bir-ikki oylikdan bir yoshgacha C)To’rt oylikdan bir yoshgacha D) Olti-etti oylikdan bir yoshgacha ##5# Ma‘lum g`oyalar, fikrlar hamda ular o`rtasidagi mantiqiy bog`lanishlarni esda qoldirish, mustahkamlashdan iborat xotira turini aniqlang.## A) eshitish xotirasi B) obrazli xotira S) harakat xotirasi. +D) mantiqiy xotira ##6#Ilk bolalik yoshi -.## A) Ikki yoshdan uch yoshgacha B) bir yoshdan to’rt yoshgacha +C) bir yoshdan uch yoshgacha D)Ikki yoshdan to’rt yoshgacha ##7#Maktabgacha tarbiya yoshi -.## A) 3 yoshdan 8 yoshgacha bo’lgan davr B)4 yoshdan 7 yoshgacha bo’lgan davr C)3 yoshdan 5 yoshgacha bo’lgan davr +D) 3 yoshdan 7 yoshgacha bo’lgan davr ##8# Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda yetakchi faoliyat turi-.## A)O’qish +B)O’yin C)Muloqot D)Mehnat ##9# Kichik maktab yoshi -.## A) 8-11 yosh B)6-11 yosh C)5-11 yosh +D) 7-11 yosh ##10# Iхtiyoriydan kеyingi diqqat- .## A) оngimiz atrоfdagilardan ajratib оlgan hоlda yo’naltirilgan va faоl to’plangan narsa yoki hоdisa B) ma’lum bir kasbga ko’p yil ishlash natijasida shu kasbning talablari va оb’еktiv хususiyatlariga mоs ravishda tarkib tоpgan diqqat turi. +С) diqqatning muayyan оb’yеktga avvalо iхtiyoriy ravishda qaratilib, so’ngra uning ahamiyati tushunilgan sari o’z-o’zidan qaratilib bоriladigan (avtоmatlashgan) diqqat turi. D) оngning оldindan bеlgilangan maqsadga muvоfiq irоdaviy va asabiy faоllik ko’rsatgan hоlda muayyan оb’еktga yo’nalishi va unga to’planishdan ibоrat diqqat turi ##11#Attraktsiya so’zining lug’aviy ma‘nosi -.## A) inglizcha attrahere — yoqtirtirmaslik B) grekcha attrahere — yoqtirtirish, o’ziga jalb etish +C) lotincha attrahere — yoqtirtirish, o’ziga jalb etish D)lotincha attrahere — yoqtirtirish, o’ziga qaratish ##12#Bola necha oylikdan boshlab bola o’z yaqinlarini begonalardan ajrata boshlaydi .## A) 2-3 oylikdan B)5-6 oylikdan C)3-5 oylikdan +D) 4-5. oylikdan ##13#“O’sish” tushunchasiga ta‘rif bering.## +A)odam xujayrasi va xujayrasiz tuzilmalarining soni va massasining ortishi hisobiga gavda og’irligi va o’lchamlarining kattalashuvi. B)odam xujayrasi va xujayrasiz tuzilmalarining soni va massasining ortishi hisobiga gavda og’irligi va o’lchamlarining kichiklashuvi. C)organlar va ularning sistemalarini faoliy jihatdan takomillashuvi. D)organlarning umumiy jixatdan takomillashuvi ##14#”Akseleratsiya” tushunchasiga ta‘rif bering.## A) balog’atga yetish davrining birmuncha erta boshlanishi, somatik tizmlarni oldingi avlodga nisbatan tezroq rivojlanishi va fiziologik xususiyatlarining jadallashuvi +B) bola va o’smiirlarda o’sish va rivojlanishning tezlashuvi, balog’atga yetish davrining birmuncha erta boshlanishi, somatik tizmlarni oldingi avlodga nisbatan tezroq rivojlanishi. C)bola va o’smirlarda o’sish va rivojlanishning tezlashuvi. D)bola va o’smiirlarda o’sish va rivojlanishning tezlashuvi, somatik tizmlarni oldingi avlodga nisbatan tezroq rivojlanishi. ##15#”Akseleratsiya” tushunchasi qaysi olim tamonidan va nechanchi yili fanga kiritilgan .## A) Pavlov !898 yili. B)Guk, 1665 yili. +C)Kox, 1935 yili. D) Linney, 1865 yili. ##16# Uzoq muddatgacha bir narsaning o`ziga qaratilib tura oladigan diqqat xususiyati## +A) barqaror diqqat B) beqaror diqqat C) tor diqqat D) keng diqqat ##17#Qanday omillar odamning jismoniy va psixik rivojlanishiga ta‘sir etadi .## +A)irsiy omillar, kechirilgan kasalliklar, ovkatlanish, tarbiya berish va atrof muhit B)irsiy omillar hamda nutqning rivojlanishi asosiy omil bo’lib xizmat qiladi. C)tarbiyaning ahamiyati birinchi o’rinda turadi D)atrof muhit omillari asosiy o’rin tutadi. ##18#Bola eshituv analizatorlarining normal faoliyati nimalarga bog’liq .## A) o’quvchilarning gapira olish qobiliyatiga. B) atrof muxitga. +C) o’qituvchining gapirish ohangiga. D)bolaning ota-onasiga ##19#Qanday omillar o’quvchining dars o’zlashtirish qobiliyatiga yaxshi ta‘sir ko’rsatadi .## +A)o’qituvchini darsni intonatsiya bilan tushuntirishi va hayotiy misollar bilan bog’lash. B)o’qituvchini darsni intonatsiya bilan tushuntirishi hamda uning psixik xususiyatlariga bog’liq. C)o’quvchining diqqatiga. D)o’quvchining ota-onasiga ##20#Insonni progressiv rivojlanishida qanday omil yuqori o’rin tutadi .## A) ekologik omillar. B)fan-texnika yutuqlari +C) nutq D)tashki muhit sharoitlari. ##21# Sezgilarning nerv-fiziologik asosi qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan## A) ikkinchi signallar sistemasi faoliyatidan iborat B) orientirovka refleksi yotadi C) birinchi signallar sistemasi faoliyati bilan bog`langan optimal qo`zg`alish o`chog`iga bog`liq +D) analizatorlar. ##22#Quyosh nuri ostida vujudga keladigan nazariya qanaqa nazariya .## A) Nurlanish nazariya B)Nurativ nazariya C)Urbonizatsiya nazariya +D) Geliogin nazariya ##23#O’quvchilarda nechanchi sinfdan boshlab tushuncha va hukmlar rivojlana boradi .## +A)3-sinfdan B)2-sinfdan C)7-sinfdan D)4-sinfdan ##24#Boshlang’ich sinf o’quvchilarda miyaning og’irligi necha ming grammini tashkil etadi.## A) 1350-1400 gramm B)1250-1300 gramm +C) 1250-1400 gramm D)1400-1450 gramm ##25#Geteroziya nazariyasida qanday tafoutlarning kamayishiga olib keldi.## A) milliy. irqiy B)diniy C)falsafiy +D) diniy, falsafiy ##26#Maktab yoshidagi bolalarda diqqat qanday bo’ladi.## A) barqaror +B) qisqa muddat C)passiv D) Uzoq muddatli va shartli barqaror bo’ladi ##27#Birinchi va ikkinchi sinf o’quvchilari darsda necha daqiqa diqqat bilan o’tirish mumkin .## A) 15-20 daqiqa B)20-25 daqiqa +C) 30-35 daqiqa D)30-45 daqiqa ##28#O’smirlarda o’rtoqlik va do’stlik tuyg’ulari o’zaro munosabatlarini o’rgangan psixolog.## A) A.A.Markosyandir B)D.B. Elkonin C)I.A. Maliovanov +D) I.V.Straxov ##29#Kulen o’smirlik davri haqidagi qanday g’oyani ilgari surdi.## A) bilimga va kasb egallashga intilish +B) Ijtimoiy-axloqiy kategoriyadir C) sevgi-muhabbat hissining paydo bo’lishi D) Ijtimoiy muhitga moslashish ##30# Sezgi turlari qaysi javobda to`gri ko`rsatilgan.## +A) Ektroretseptor, introretseptor, proproretseptor B) Ektroretseptor, introretseptor, distant C) introretseptor, proproretseptor, kontakt D) Ektroretseptor, introretseptor, distant, kontakt ##31#O’smirlik davri haqidagi biogenetik nazariyani qattiq tanqid kilib o’smirlik davri “ijtimoiy-axloqiy kategoriyadir” degan g’oyani qaysi psixolog olg’a surgan.## A) A.Smirnov B)Z.Freyd +C) R.Kulen D)D. Ushinskiy ##32# Iхtiyoriydan kеyingi diqqat tushunchasi psiхоlоgiya faniga kim tоmоnidan kiritilgan.## A) I.Sеchеnоv B) I.Pavlоv C) A. Uхtоmskiy +D) F. Dоbrinin ##33#Turli millat vakillarining aralash nigohi qaysi nazariyada o’rganiladi .## A) Geteroziya nazariya +B) Nurlash nazariya C)Nutrotiv nazariya D)Geliogen nazariya ##34#Ilk o’spirinlik yoshi davriga necha yoshdagi o’quvchilari kiradi.## A) 14-15 yosh +B) 12-13 yosh C)10-12 yosh D)15-18 yosh ##35#O’spirin necha yoshida esa saylash hamda saylanish huquqiga ega bo’ladi .## A) 18 yosh B)25 yosh C)19 yosh +D) 16 yosh ##36#O’spirin necha yoshdan pasport olish huquqiga ega bo’ladi .## A) 25 yosh +B) 16 yosh C)19 yosh D)18 yosh ##37#B.G.Ananev rahbarligidagi tatqiqotchilar jamoasining fikriga necha yosh pallasida fiziologik imkoniyatlar yuksak darajada rivojlanadi.## A) 21-18 yosh B)25-20 yosh +C) 30-20 yosh D)18-20 yosh ##38#Odatda talabalar nechanchi kurslarda oliy o’quv yurti va mutaxasislikni to’g’ri tanlagani haqida uylaydi.## +A)1-kurs B)2-kurs C)3-kurs D)to’g’ri javob b va c ##39#Eshitish kobiliyatining eng yuqori darajasini necha yoshlarga to’g’ri keladi.## A) 10-11 yosh +B)14-15 yosh C) 16-17 yosh D) 20-21 yosh ##40#Ta‘limga psixologik tayyorgarlik deganda nimani tushunasiz .## A) bolaning jismoniy tayyorgarligi B)bolaning aqliy tayyorgarligi, uning emotsional holatlariga bog’liq C)bolaning maktab yoshiga yetganligi +D) bolaning ob‘ektiv va sub‘ektiv jihatdan maktab talabiga munosibligi ##41# “Keksayish nima” – bu asar muallifi kim .## A)Bromiy B)Mechnikov C) Davidovskiy +D) Botvinnik ##42#Psixogerontologiyada keksa erkak va ayollarning psixologik xususiyatlarini o’rganishda ko’proq nimadan foydalaniladi.## A)test B)so’rov +C)kuzatish D) Ekspriment ##43#Qaysi Amerikalik psixolog “Keksayish” monografiyasida amaliy va metodologik ahamiyatga molik qator g’oyalarni ilgari surgan.## A. S. K.Xoll B. I.I. Mechnikov +C.D.Bromley D. I.V.Davidovskiy ##44#Gerontologiya- qanday so’zdan olingan bo’lib, qanday ma‘noni anglatadi.## +A)“grekcha” so’z bo’lib, keksalikning kelib chiqishi B)“lotincha” so’zdan olingan bo’lib, keksayish degan ma‘noni beradi C)“arabcha” so’zdan kelib chiqqan bo’lib, keksaygan degan ma‘noni anglatadi. D)“yunoncha so’zdan ” olingan bo’lib, keksalik ma‘nosini beradi ##45#Keksaygan odamning salomatligini saqlash va mustahkamlash sohasini biz nima deb ataymiz .## A)Involyutsiya B)irontologiya +C) geriogigiena D)psixologiya ##46#36-40 yoshdagilarda shaklni idrok qilishni binokulyar va monokulyar yo’llarda muayyan darajada tafovutlar yuzaga kelishini aytgan psixolog kim .## A) S. K.Xoll +B) B.G.Ananev C)Z.F.Yesareva D)D. A.Bromley ##47#Yetuklik davri necha yoshlardagi erkak va ayollarni uz ichiga oladi.## A)70-69 yoshni B)59-69 yoshni C)25-30 yoshni +D)36-55 yoshni ##48#Talabalik davri uspirinlikning ikkinchi bosqichdan iborat bo’lib, necha yoshlarni o’z ichiga oladi.## +A) 17-22 yosh B)15-16 yosh C)30-40 yosh D)41-42 yosh ##49#Hamkorlikdagi mahsuldor faoliyatini psixologik jihatdan urganishni qaysi psixolog boshchiligidagi psixologlar guruhi amalga oshirdi.## +A)V.Ya.Lyaudis B)A.A.Bodolev C)A.V.Petrovskiy D)B.F.Lomov ##50#Yoshlik davri necha yoshlarni o’z ichiga oladi .## A)22-25 yoshlarni +B)23-28 yoshlarni C)30-31 yoshlarni D)40-41 yoshlarni ##51#Yoshlik davrida yigit-qizlar kamolotga uchta muhim psixologik mexanizm, ya‘ni ... ta‘sir ko’rsatadi .## +A)mehnat jamoasi, oila muhit, norasmiy ulfatlar B)mehnat jamoasi, sinfdoshlar, ijtimoiy makro muhit C)kursdoshlar, oila muhiti, jamoa D)shaxslararo munosabat, ijtimoiy faoliyat, norasmiy ulfatlar ##52#Umr davrlaripsixologiyasi nimani tadqiq etadi .## A)insonda turli bilish jarayonlari, uziga xos xususiyatlarini B)inson ruhiyatini rivojlantirishini C)bolalarning psixikasini +D)Turli yosh davrlardagi psixik rivojlanishni ##53#Umr davrlari psixologiyasining asosiy vazifasi .... .## A)faqatgina shaxsdagi anatomiya va fizologiyasini hamda bilish jarayonlari muammosini o’rganish B)umuminsoniy xususiyatlarni o’rganish +C)shaxsning kamol topishi qonuniyatlari va turli yosh davridagi psixik jarayonlar, psixik holat va xususiyatlarni o’rganish D) bilish jarayonlari muammosini o’rganish ##55#Psixolog Ananev psixikani o’rganish metodlarini qanday guruhlarga bo’lib ko’rsatgan .## A)empirik (amolik) test, kuzatish, tashkiliy, statistik va natijalarni sharhlash +B)tashkiliy, empirik (amaliy), statistik va natijalarni sharhlash C)statistik, lonityud D)qiyoslash, tashkiliy va statistik ##56#Psixologiyada eng ko’p qo’llanadigan metodlar.## A)test va kuzatish, qiyoslash, tashkiliy va statistik B)qiyoslash va suhbat C)test, suhbat, statistik, anketa +D) kuzatish, suhbat, test, tajriba (ekspriment) biografiya, anketa ##57#Test metodi qachon va kim tomonidan kashf qilingan .## A) 1900 yilda Roxshax tomonidan. +B) 1905 yilda A.Bine va A:Simon tomondan. C)1975 A. Ananev tomonidan.va A.Lazurskiy tomonidan D)1890 yilda A.Lazurskiy tomonidan. ##58#Bolada ilk o’yin faoliyati qachon boshlanadi.## A)1 yoshdan B)6 oydan C)1.5 yoshdan +D)8-9 oylikdan ##59#Bolada predmetni idrok qilish va uni ushlab olish qachon shakllanadi.## A)9 oylikdan 1 yoshgacha +B) 10 oylikda C)7 oylikda D)1 yoshdan so’ng ##60#Go’dakda kishilarni tanish va begonaga ajratish qachon paydo bo’ladi.## +A)4-5 oylikdan B)8-9 oylikdan D)1 yoshdan C)6-oydan ##61#Bola 2-3 yoshga yetganda unda .## A)nutq rivojlanadi +B) o’yin faoliyati boshlanadi C)kattalarning amaliy faoliyatini boshqarish va ularga taqlid qilish boshlanadi D)idrok qila boshlaydi ##62#Yusuf Xos Hojibning “Qutadg’u bilig” asaridagi bosh masala nimadan iborat.## +A)komil insonni tarbiyalash B)yaxshi bola tarbiyalash C) mukammal insonni kamol toptirish D) yetuk barkamol bolani tarbiyalash ##63#D.B.Elkonin harakatli o’yinning qoidalari mazmuni o’zaro bog’liqligidan kelib chiqib, ularni.## +A)5 guruhga ajratadi B)3 guruhga ajratadi C) 4 guruhga ajratadi D)6 guruhga ajratadi ##64#Rolli o’yin faoliyatini vujudga keltiruvchi eng zarur omillardan biri.## A)mustaqil faoliyat qilish B)o’ziga nisbatan talabchanlik va predmet bilan munosabatga kirishish C) predmet bilan munosabatga kirishish +D) o’z harakatlarini kattalarni harakati bilan solishtirish. Undan nusxa olishdir. ##65#O’yin bola uchun.## +A)voqelikni aks ettirishdir B)faoliyatni aks ettirishdir C)aqliy usishni aks ettirishdir D) taqlid vazifasini bajarib ##66#Barcha fanlar negiziga kirib borgan evolyutsiya g’oyasi asochisini ko’rsating.## A) Z.Freyd B)V.SHtern +C)Ch.Darvin D)K.Levin ##67#Inson psixikasining rivojlanish qonuniyatlari va xususiyatlari. Shu rivojlanishning bosqichlari to’g’risidagi fanni aniqlang.## A)umumiy psixologiya B)sport psixologiyasi +C)Umr davrlari psixologiyasi D) umumiy va ijtimoiy psixologiya ##68#Psixoanalitik nazariya asoschisi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## A)V.SHtern B) K levin +C)Z.Freyd D) E. Torndayk ##69#Umr davrlaripsixologiyasi qachon mustaqil fan sifatida e‘tirof etildi.## A)20 asr B)20 asr o’rtalarida C)19 asr o’rtalarida +D)19 asr boshlarida ##70#Inson uzoq umr kurish sirlarini asoslab tadqiq qiladigan fan sohasini ko’rsating.## +A) Gerontopsixologiya B) etnopsixologiya C) oila psixologiyasi D) yosh psixologiyasi ##71#Test metodi kimlar tomonidan qо‘llanila boshlandi.## A) Freyd va Shtern B)Shtern va Levin +C) Bine va Simon D)Vigotskiy va B.G. Ananyev ##72#Bu metod orqali sun’iy tushunchalarni shakllanishi, nutq о‘sishi, favqulodda holatdan chiqish, muammoli vaziyatni xal qilish jarayonlari, shaxsni xis-tuyg‘ulari, xarakteri tipologik xususiyatlari о‘rganiladi. Bu qaysi metod.## +A)Tajriba metodi B)Sotsiometrik metodi C)Suxbat metodi D)Test metodi ##73#Sotsiometrik metodga kim asos solgan .## A)Z. Z.Freyd B) A.F.Lazurskiy +C) Djon Moreno D)Albert Kant ##74#Test metodi birinchi bor kim tamonidan nechanchi yilda fanga kiritilgan .## +A) 1905-yil A.Bine va uning shogirdlari tomonidan B) 1923-yil Z.Freyd tamonidan C)1805-yil A.Kant va uning shogirdlari tamonidan D)1937-yil J. Russo ##75#Qaysi yoshdagi о‘quvchining idroki о‘zining xatti-xarakati, о‘yin va mehnat faoliyati bilan bevosita borliqdir .## A) Maktab yoshdagi о‘quvchining B) О‘smir yoshdagi о‘quvchining +C) Kichik yoshdagi о‘quvchining D) О‘smir yoshdagi о‘quvchining ##76#AQSH lik qaysi psixolog shaxsning tarkib toptirish bilan ta’lim о‘rtasida ikki yoqlama aloqa mavjudligini aytib, insonni kamolot sari intilishi bilim olish samaradorligini oshirsa, о‘qitishning takomillashuvi uning ijtimoiylashuvi jarayonini tezlashtiradi degan edi.## A) P. Joni B) D. Bruner C) E. Pyuger +D) J. Piaje ##77#Odam ijtimoiy shaxs, mavjudod sifatida shaxsga aylanishiga unga nimalar kerak.## +A)Ta’lim-tarbiya B)Ta’lim va ma’lumot, ijtimoiy sharoit C)Ijtimoiy, iqtisodiy hayot sharoitlari D)Ta’lim, tarbiya, ma’lumot ##78#Anketa metodi qanday usulda о‘tkaziladi va nechta guruhga bо‘linadi.## A) Turli aqliy о‘yinlar asosida, 2 turli +B) Ommaviy sо‘roq asosida 3 turli C) Sinalovchining о‘ziga bildirmagan xolda chetdan kuzatish 3 turli D) Sinalovchi qiziqan fan asosida savollar berish orqali 5 turda ##79#Predmet taxlilining kuzatishlardan yashirin bо‘lgan munosabatlarni namoyish etishga qaratilgan psixik faoliyat bu.## A) Pedagogik qobiliyatdir +B) Fikrlash C) Qobiliyatdir D) Topshiriqdir ##80#Qiyoslash bilan bir vaqtda qо‘llaniladigan metod qanday.## A) Qо‘yilgan muammolarni hal etish uchun tushuncha berish B) Ma’lumotlarni yuksak darajada yetkazish C) Zamonaviy, ilmiy ma’lumotlarni aniq yetkazish +D) Zamonaviy, ilmiy ma’lumotlarni aniq yetkazish ##81#Kishilar psixikasini ommaviy sо‘rov asosida о‘rganish qaysi metod orqali olib boriladi.## A) Kompleks +B) Anketa C) Test D) Eksperiment ##82#Ehtiyoj- topshiriq-motivlar-harakat-operatsiya Quyidagi umumiy tuzilish qaysi faoliyat turiga bog‘liq.## A) О‘yin faoliyati +B) О‘quv faoliyati C) Mehnat faoliyati D) О‘yin, о‘qish faoliyati ##83#Bolalarda xayol necha yoshdan boshlab paydo bо‘la boshlaydi.## +A) 2 yoshga tо‘lib, 3 yoshga qadam qо‘yganda B) 1-2 yoshida C) 4 yoshda D) 3 yoshga to’lib 4 yoshga qadam qo’yganda ##84#Ma’lum bir davrlarda jismoniy qiyofasi va psixikasida keskin о‘zgarishlar sodir bо‘ladi. Bu qaysi davrga tо‘g‘ri keladi.## A) chaqaloqlik B) ilk bolalik C) ilk о‘spirinlik +D) о‘smirlik ##85#Prepubertat nima.## +A) balog‘atga yetishdan oldingi davr B) balog‘atdan keyingi davr C) balog‘at davri D) qarilik davri ##86#Sharq mutafakirlaridan qaysi biri “tana va qalb birligi” haqida psixologik ma’lumotlarni keltirgan.## A) Abu Ali Ibn Sino B)Abu Rayhon Beruniy +C) Abu Nasr Farobiy D)Yusuf Xos Xojib ##87#Qaysi Sharq mutafakkirlari pedagogik masalalarni, psixologik va fiziologik muammolarga oid ma’lumotlarni qoldirgan.## A) Abu Rayxon Beruniy +B) Abu Nasr Farobiy C) Abu Ali Ibn Sino D) Yusuf Xos Xojib ##88#Inson psixologik xususiyatlari bilan bog‘liq ilmiy nazariya va yо‘nalishlar bо‘yicha eng samarali ish olib borgan olimlarni aniqlang.## +A) P.K.Blonskiy, A.S.Vigotskiy, B.G.Ananyev, E.G‘.G‘oziyev B) I.M.Sechenov, I.P.Pavlov, P.P.Blonskiy, R.Sunnatova, A.Vallon C) V.A.Krutetsskiy, J. K.Piaje D)E.N.Meyerman, R. A.Sunnatova, A. A.Vallon ##89#Inson shaxsining tarkib torpishni tushuntirishga intiluvchi qanday konsepsiyalar mavjud.## A) “ichki qonunlar” konsepsiyasi B)“tabiiy kuchlar” konsepsiyasi +C) biogenetik, sotsiogenetik konsepsiyasi D) sotsiogenetik, “tug‘ma mayllar” konsepsiyasi ##90#Biogenetik oqim tarafdorlari va asoschilari kimlar.## A) V.Petrovskiy, V.Krutetskiy +B) E.Torndayk, K.Byuller, Z.Freyd, Dj.Dyun C) A.Vallon, Dj.Dyui D)E..G‘oziyev, M.Davletshin, V.Krutetskiy ##91#Biogenetik nazariya asosida qanday g‘oyalar yotadi yoki qanday fikrlarni ilgari suradi.## +A) Inson qobiliyatlarini rivojlanish darajasi, “tug‘ma mayllar”, “tabiiy kuchlar” haqida B) inson – о‘zgarishlarga sabab bо‘luvchi mavjudot C) individual xususiyatlar, biologik tuzilish tabiat tomonidan berilgan psixik rivojlanish bilan bog’liq D) psixik rivojlanish irsiy yо‘l bilan azaldan belgilangan ##92#Sotsiogenetik konsepsiya .## A) inson ruhiyati hayotiy tushuncha, tasavvur shaxsiy xususiyatlarning tarkib topishi tajribaga bog‘liqdir, deydi B) shaxsiy xususiyatlarning tarkib topishi tajribaga bog‘liqdir, deydi C) qobiliyatlarning taraqqiyotini, tevarak – atrofdagi muhitning ta’siri bilan tushuntiradi +D) shaxsda rо‘y bera-digan psixologik о‘zgarishlarni hayotdagi ijtimoiy shart sharoitlar-ning bevosita ta’siriga bog‘liq, deydi. ##93#Psixikaning rivojlanish manbalari nimalar.## A) yashash joyi, atrofdagi dо‘stlar davrasi +B) ijtimoiy muhit, irsiyat, ta’lim – tarbiya C) Miya biologik, organik yetilish D) insondagi tug‘ma mayllar ##94#Inson psixik taraqqiyotiga ta’sir etuvchi kuchlar nimalardan iborat.## A) Miya biologik, organik yetilish hamda insondagi tug‘ma mayllar B) insondagi tug‘ma mayllar +C) inson nerv sistemasining xususiyatlari, qobiliyat kurtaklari, ta’lim – tarbiya D) yashash joyi, atrofdagi dо‘stlar davrasi ##95#Psixik “Rivojlanish” deganda nimani tushunasiz.## +A) miyaning biologik, organik yetilishi, psixik rivojlanishning aqliy yetilishi B) biologik, psixik hamda qobiliyatlarning rivojlanishi vaо‘sishi C) psixik rivojlanishning mohiyati D) qobiliyatlarning rivojlanishi ##96# “Bolaning psixik rivojlanishda ta’lim va tarbiyaning yetakchi roli bor” degan qoidani birinchi bо‘lib kim fanga kiritgan.## A) B.Elkonin B) J.Piaje C) P.Galperen +D) L.Vigotskiy ##97#L.S.Vigotskiy psixologiyaga qanday tushunchani kiritgan.## +A) “psixik taraqqiyotning eng yaqin zonasi” B)“ta’lim yetakchi rol о‘ynaydi” C)“psixik faoliyat taraqqiyoti” ni D)psixik rivojlanishning mohiyati ##98#Psixik rivojlanishning umumiy qonuniyatlariga birinchi navbatda nimalar kiradi.## A) psixik rivojlanishning mohiyati B)tabaqalash muammolari +C) psixik rivojlanishning notekisligi D)senzitiv davr xususiyatlari va tabaqalash muammolari ##99# “Aktual taraqqiyot zonasi” mohiyati nimadan iborat.## +A) bolaning mustaqil faoliyati kattalar bilan xamkorlikda amalga oshiriladi B) kichik maktab yoshi davrida xatti – harakatlar aniq namoyon bo’ladi C) bola taraqqiyotini maktab ta’limidan ajratib bо‘lmaydi D) rivojlanishning mohiyati qarama-qarshiliklar kurashidan iborat ##100#Psixologiyada eng kо‘p qо‘llanadigan metodlar .## +A) kuzatish, suhbat, test, tajriba (ekspriment) biografiya, anketa B) hamkorlikdagi faoliyat orqali C) Lyusher testi yordamida D)tajriba, tashkiliy, anketa, qiyoslash, kuzatish, suhbat, test ##101# “Shaxs reaksiyasi” qaysi test yordamida aniqlangan.## A) G‘oziyev +B) Lyusher C) Fidler D) Qodirov ##102#“Bolaning psixik rivojlanishida ta’lim – tarbiyaning yetakchi roli bor”, degan fikrni fanga kim olib kirgan va tatbiq etgan.## A) J. D.Piaje B)Abu Nasr Farobiy +C) L.S.Vigotskiy D) M.S.Lyublinskaya ##103#D.J.Piaje bolaning aqliy о‘sishga doir qanday fikrlarni ilgari surganlar.## +A) bolaning aqliy о‘sishi о‘zining ichki qonunlari asosida rivojlana borib, sifat jihatdan о‘ziga xos genetik bosqichlarni bosib о‘tadi B) rolli o’yinlar shakllanadi C) zarur sharoit tug‘ilganda bola mantiqiy fikrlash malakasini tarkib toptiradi va rolli o’yinlar shakllanadi D)“psixik taraqqiyotning eng yaqin zonasi” rivojlanadi ##104#L.S.Vigotskiyning ta’lim va rivojlanish haqidagi bosh g‘oyasini toping.## A) о‘quvchiga mustaqil irodaviy xarakatni vujudga keltiradi +B) ta’lim taraqqiyotdan oldindan boradi C)Taraqqiyot orqasidan ta’limni ergashtiradi D)bolaning mustaqil fikrlashi ta’lim orqali amalga oshiriladi ##105#Pedagogik psixologiyada qо‘llaniladigan metodlarni takkoslash (kundalangiga kesish), longityud (uzunasiga kesish) va kompleks guruxlariga bulib urgangan olim.## A) Toshimov R B) Goziyev E +C) Ananyev B D) Freyd Z ##106#Tarbiya jarayoni …ga yo’naltirilgan.## +A) insonni shaxs sifatida, uning atrof-muxitga, jamiyatga va kishilarga munosabatini shakllantirish B) Amaliy va nazariy kо‘nikmalrni shakllantirish hamda mustaxkam bilim olishga C) mustaxkam bilim olishga D) bilim va tarbiya berishga ##107#Psixolog Ananyev psixikani о‘rganish metodlarini qanday guruhlarga bо‘lib kо‘rsatgan.## A) empirik (amolik) test, kuzatish B) statistik, lonityud C) qiyoslash, tashkiliy va statistik +D) tashkiliy, empirik (amaliy), statistik va natijalarni sharhlash ##108#Longityud metodini boshqa metodlardan farqi nimada.## A) Amaliy va nazariy kо‘nikmalrni shakllantirish +B) sinaluvchini uzoq yillar davomida tekshiradi C) sinaluvchilar juda tez muddat ichida tekshiriladi D) sinaluvchiga salbiy ta’sir kursatadi ##109#Shaxsni individ darajasidan kutarilishiga kerak bо‘ladigan eng muhim sifatlar.## +A) xulq-atvor va psixik holatlar B) atrof-muhit, qо‘ni-qо‘shnilar va hokazo. C) tafakkur va xotira D) harakter hislatlar, atrof-muhit, о‘zaro-munosabat, tafakkur, ong ##110#Test metodi kimlar tomonidan qо‘llanila boshlandi.## A) Freyd va Shtern B) Shtern va Levin +C) Bine va Simon D) Vigotskiy va Ananyev ##111# Bog’cha yoshi davri asosan qaysi yoshlarni o’z ichiga oladi.## A) 3-5 yosh B) 7 yosh +C) 3-7 yosh D) 2 oylikdan 5 yoshgacha ##112# Kichik maktab yoshi asosan qaysi yoshlarni o’z ichiga oladi.## A) 6-9 yosh B) 7-15 yosh C) 5-12 yosh +D) 7-11 yosh ##113# Bolada asosan nutqning qaysi ko’rinishi ustun bo’ladi.## A) monolog B) polilog +C) dialog D) umumiy holdagisi ##114# Biogenitek nazariyani qarama-qarshi kurinishi bo’lgan nazariya:.## A) Filogenetik B) Psixogenetik +C) Sotsiogenetik D) Biologizm ##115# Bolani maktabga qabul qilish necha yoshdan amalga oshiriladi.## +A) 6-7 yosh B) 5-7 yosh C) 7-8 yosh D) 10-11 yosh ##116# Go’daklik davri qaysi davridan boshlanadi.## +A) 10 kunlikdan 1 yoshgacha B) 1-3 oylikdan C) 2 oylikdan 3 yoshgacha D) 6 oydan 3 yoshgacha ##117# Bolalik davridagi asosiy faoliyat turini aniqlang.## A) mehnat B) o’qish +C) o’yin D) to’g’ri javob yo’q ##118# Chaqaloqlik davri qaysi javobda to’g’ri keltirilgan.## +A) 10 kungacha B) 1 yoshgacha C) 1,5 yoshgacha D) 2 yoshgacha ##119# Maktabgacha yosh davrdagi bolalarda qaysi o’yin turi rivojlangan bo’ladi.## +A) Rolli va syujetli. B) Ularda o’yin faoliyati shakllanmagan. C) Syujetli va qoidali . D) Rolli va qoidali. ##120# Kichik maktab yoshidagi o’quvchilar xotirasida qaysi xususiyatlarning salmog’i oshadi.## A) Nuqt boyligi shakllanishi va mexanik xotiraning rivojlanishi +B) Ma‘nosiga tushunib eslab qolish. C) Obrazli va mexanik. D) Mexanik ##121# Bolaning diqqati necha yoshdan rivojlanadi..## A) 1 yoshdan. +B) 2 yoshdan. C) 3 yoshdan . D) 4 yoshdan. ##122# Bola psixikasi taraqqiyotini xarakatga keltiruvchi faktorlar:.## A) Muloqot, muhit , irsiyat, ta‘lim-tarbiya. +B) Irsiyat, muhit, aktiv faoliyat, ta‘lim- tarbiya. C) Irsiyat, muloqot muhit, ta‘lim-tarbiya D) Muloqot, muhit, ta‘lim-tarbiya, faoliyat. ##123# Psixik taraqqiyot to’g’risidagi konseptsiyalar:.## +A) Biogenetik, sotsiogenetik, rivojlanishning aktual zonasi. B) Biogenetik, sotsiogenetik, qarama- qarshiliklar kurashi. C) Sotsiogenetik, rivojlanishning aktual zonasi, qarama- qarshiliklar kurashi. D) Biogenetik, rivojlanishning aktual zonasi, qarama-qarshiliklar kurashi. ##124# Tug’ma refleks bu:.## A) Shartli refleks. +B) Shartsiz refleks C) Stanik refleks D) Orentirovka refleks. ##125# Organizmning tashqi va ichki ta’sirotlarga markaziy nerv tizimi orqali beradigan javob reaksiyasi ………… deb ataladi.## A) malaka +B) refleks C) instinkt D) ko‘nikma ##126# Bolalar nerv sistemasining eng kuchli taraqqiy etadigan davri qaysi yosh davriga to’g’ri keladi.## A) 1-6 yoshgacha davrda . B) 4-5 yoshgacha davrda. +C) 1-3 yoshgacha davrda. D) 1-4 yoshgacha davrda. ##127# Bolalarning mehnat mashg’ulotlari asosan qaysi yosh davridan boshlanadi.## +A) Bog’cha yoshidagi davridan . B) Maktab yoshidagi davridan. C) Ilk bolalik davridan . D) Kichik bog’cha yoshidagi davridan ##128# Bola psixikasi qaysi faoliyat jarayonida shakllanadi.## +A) O’yin, O’qish, mehnat faoliyatida. B) mehnat, ijtimoiy faolliyatida C) Ijtimoiy faoliyatida. D) O’qish va o’yin faoliyatida. ##129# Psixologiyada individual tafovutlarni egizaklar metodi orqali o’rgangan olimlar:.## A) Piaje va Fromm. B) Krechner va Sheldon. +C) Galton va Shtern. D) Elkonin va Muxina. ##130# Boshlang’ich sinf o’quvchilarining tafakkurini o’rgangan olimlar:.## +A) Menchenskaya va Elkonin. B) Muxina va Myaseshev. C) Elkonin va Muxina. D) Piaje va Gartner. ##131# Inson faoliyati natijasining so‘nggi obrazi sifatida namoyon bo‘ladigan va ehtiyojlarning amalga oshirilishi bu……..## A) motiv B) odat C) ish-harakat + D) maqsad ##132# “Refleks” ta‘limotini fanga olib kirgan mutafakkir.## A) Frensis Bekon B) I.P.Pavlov +C) Rene Dekart D) I.M.Seshenov ##133# Bolalar psixologiyasi asarining muallifi:.## A) M.Davletshin +B) M.Vohidov C) M.Mamatov D) V.Karimova ##134# Pedagogik psixologiyaning etnik asoslari o`quv qo`llanmasi muallifi:.## +A) A.Jabborov B) N.Boymurodov C) X.Karimov D) Sh. Baratov ##135# Insondagi dastlabki ijtimoiy tajriba va ijtimoiy xulq elimentlari shakllanadigan joy nomi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## +A) Oilada B) Maktab C) Oliygoh D) Mehnat jamoasi ##136# Bitta odam tomonidan amalga oshiriladigan nutq turi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## +A) monolog B) dialog C) kommunikatsiya D) pantomimika ##137# O’smirlarda o’rtoqlik va do’stlik tuyg’ulari o’zaro munosabatlarini o’rgangan psixolog.## A) D.B. Elkonin +B) I.V.Straxov C) I.K. Maliovanov D) A.A.Markosyandir ##138# Inson uzoq umr kurish sirlarini asoslab tadqiq qiladigan fan sohasini ko’rsating.## +A) Gerontopsixologiya B) etnopsixologiya C) oila psixologiyasi D) yosh psixologiyasi ##139# Quyosh nuri ostida vujudga keladigan nazariya qanaqa nazariya.## A) Nurativ nazariya +B) Geliogin nazariya C) Urbonizatsiya nazariya D) Nurlanish nazariya ##140# O`zbеkistоn Rеspublikasi kоnstituцiyasining qаysi bоbi vа mоddаsidа: “Оilа jаmiyatning аsоsiy bo`g`inidir hаmdа jаmiyat vа dаvlаt muхоfаzаsidа bo`lish huquqigа egа ekаnligi” ko`rsаtilgаn.## +А) ХIV- bоb 63-mоddа B) ХV- bоb 60-mоddа C) IХ- bоb 30-mоddа D) ХII- bоb 26-mоddа ##141# Nikоh vа оilаviy munоsаbаtlаr O`zbеkistоndа qаysi hujjаt bilаn tаrtibgа sоlinаdi.## +А) Nikоh vа оilа kоdеksidа B) Оilа vа nikоh munоsаbаtlаrining аsоsiy tаmоyillаridа C) Sinаt qаrоrigа muvаfiq D) Konstitutsiya ##142# Refleks bu :.## A) Ongning qo’zg’ovchi ta‘siriga aks ta‘siri. B) Tashqi olamning miyada hosil bo’lgan obrazi. +C) Organizmni ichki va tashqi muhit ta‘siriga nerv tizimi orqali beradigan qonuniy javob reaktsiyasi. D) Shartli va shartsiz reflekslar majmui, Ongning qo’zg’ovchi ta‘siriga aks ta‘siri ##143# Akseleratsiya terminining ma’nosi nima.## A) tiklash +B) tezlatish C) umumlashtirish D) sekinlashtirish ##144#Yoshlаrni оilаviy hаyotgа tаyyorlаshdа hаmkоrlik quydаgilаrni tаshkil etаdi.## +A) mаktаb, оilа, jаmiyatchilik B) оilа, bog’cha, maktab C) jаmiyatchilik, institut D) bog’cha, maktab, institut ##145#Оilа tаrbiyaning аsоsiy pоydеvоri bo`lа оlаdimi.## A) bo`lа оlmаydi +B) bo`lа оlаdi C) qismаn bo`lа оlаdi D) umumаn bo`lа оlmаydi ##146# Yigit vа qizlаrni turmushgа tаyyorlаshdа, ulаr o`rtаsidа ахlоqiy munоsаbаtlаr shаkillаnishidа jаmоаning o`rni qаndаy.## A) bungа jаmоаning аrаlаshuvi mutlоqо nоto`g`ri B) jаmоа qismаn аrаlаshishi mumkin +C) jаmоа muhim rоl uynаydi D) jаvоblаrning bаrchаsi nоtug`ri ##147# Оilаviy turmush nimа.## +A) bu buyuk hаyot mаktаbi undа er-хоtin bir-birini tаrbiyalаydi, biri-ikkinchisidаn o`rgаnаdi, o`zidаgi, kаmchilliklаrni tuzаtаdi B) Оilаviy turmush bu-er-хоtinning qоnun tоmоnidаn bеlgilаngаn huquqlаri C) Undа er vа хоtin оilа byudjеtini hаmjihаtlikdа to`plаydi D) Qаrindоsh-urug`lаrgа hurmаtdа bulish ##148# Psixoanaliz maktabiga kim asos solgan.## +A) Z.Freyd B) K. Kornilov C) E.Torndayk D) D.Uotson ##149# Оilаviy burch ko`rinishlаrini ko`rsаting.## A) er-хоtinlik burchi bobo-buvilik +B) оtа-оnаlik burchi, er-хоtinlik burchi fаrzаndlik burchi C) fаrzаndlik burchi оtа-оnаlik burchi D) fаrzаndlik burchi, jamiyat burchi ##150# Psiхik faоliyatning shaхs uchun ahamiyatga еga bo’lgan оb’yеktga yo’naltirilishi….## A) Хоtira B) tafakkur +C) Diqqat D) Idrok ##151# Murg`аk tаsаvvurli bоlа ilk tаrbiyani qаеrdаn оlаdi.## +A) оilаdа B) mаhаllаdа C) qаrindоsh-urug`lаrdаn D) оnаdаn ##152# Test so’zi qanday so’zdan olingan bo’lib nima degan ma’noni bildiradi.## A) yunonchadan “usul”, “yo’l yo’riq” degan ma’noni bildiradi B) lotinchadan “turtki”, “undash” degan ma’noni bildiradi +C) lotinchadan “sinash”, “o’lchash” degan ma’noni bildiradi D) yunonchadan “ruh”, “jon” degan ma’noni bildiradi ##153# Оilаdаgi аhillik nimаlаrgа bоg`liq.## A) er-хоtinning ko`p pul tоpishigа B) qаynоnа-qаynоtаning mаnsаbigа, er-хоtinning ko`p pul tоpishigа +C) er-хоtinning mа’nаviy-dunyosigа, ахlоq-оdоbigа D) хоtinning sаrаnjоm-sаrishtаligi ##154# Fаrzаndning оtа-оnа оldidаgа burchlаrini ko`rsаting.## A) erkаkning mаrdligi, ko`p pul tоpishi, yangiliklаrgа qiziqishi B) kuyov-qаynоtа o`rtаsidаgi izzаt-ikrоm, hurmаtlаsh, murоsаg-mаdоrа qilish C) zаmоnаviy buyumlаr bilаn tа’minlаsh, sаyohаtgа jo`nаtish, ro`zg`оrni tеbrаtish +D) hurmаtlаsh, bаmаslаhаt ish tutish, qаrigаndа suyanchiq bo`lish, shа’nini ko`tаrish ##155# Maktab yoshidagi bоlalarda diqqat qanday bo’ladi.## A) uzоq muddatli va shartli barqarоr bo’ladi B) passiv C) barqarоr +D) qisqa muddat ##156# Birinchi va ikkinchi sinf o’quvchilari darsda nеcha daqiqa diqqat bilan o’tirish mumkin A) 20-25 daqiqa B) Dars mоbaynida diqqat umuman buzilmaydi +C) 30-35 daqiqa D) 15-20 daqiqa ##157# Оilаdа bоlаni muvаffаqiyatli tаrbiyalаsh uchun аhаmiyatli оmilni tоping.## A) оtаning qаttiq qo`lligi B) оilа а’zоlаri sоnining ko`pligi C) ijtimоiy tаbаqа +D) sоg`lоm psiхоlоgik muhit ##158# Metod so’zi qanday so’zdan olingan bo’lib nima degan ma’noni bildiradi.## +A) yunonchadan “usul”, “yo’l yo’riq” degan ma’noni bildiradi B) lotinchadan “turtki”, “undash” degan ma’noni bildiradi C) lotinchadan “sinash”, “o’lchash” degan ma’noni bildiradi D) yunonchadan “ruh”, “jon” degan ma’noni bildiradi ##159# O`zbеkistоn Rеspublikа Prеzidеnt tоmоnidаn nеchаnchi yil “Оilа yili” dеb e’lоn qilindi.## A) 1992 yil B) 1993 yil +C) 1998 yil D) 1995 yil ##160# YOshlаrdаgi оilа vа nikоh bоrаsidаgi tаsаvvurlаrning to`g`ri shаkllаnishi, оilа bаrqаrоrligigа ijоbiy tа’sir qiluvchi psiхоlоgik mаslаhаtlаr bеrish Rеspublikаdаgi qаysi mаrkаz tоmоnidаn аmаlgа оshirilаdi.## A) jаmоаtchilik B) nоdаvlаt, nоtijоrаt tаshkilоtlаri C) mа’nаviyat-mа’rifаt mаrkаzi +D) оilа ilmiy mаrkаzi ##161#Yosh davrlar psixologiyasi fanining amaliy vazifalari.## +A) psixik jarayon-larning namoyon bо‘lishi va rivojlanishi, shuningdek inson shaxsi psixologik xususiyatlarining tarkib topishi qonuniyatlarini о‘rganishda qо‘lga kirgan ilmiy dalillarini ta’lim tarbiya sohalariga tadbiq etishni tashkil etadi B) shaxsning kamol topishi qonuniyatlari va turli yosh davrdagi odamlarda namoyon bо‘ladigan psixik faoliyat, holat, jarayon, xususiyat, qiziqish hamda xarakter xususiyatlarini va shart sharoitlarining о‘zaro ta’siri xususiyatlarini о‘rganishdan iboratdir C) psixik jarayon-larning namoyon bо‘lishi va rivojlanishini о‘rganishdan iborat D) inson shaxsi psixologik xususiyatlarining tarkib topishi qonuniyatlarini о‘rganish ##162#Yosh davrlari psixologiyasi fanining nazariy vazifalari.## A) shaxsning kamol topishi qonuniyat-lari va chaqaloqlik davrdagi namoyon bо‘ladigan psixik faoliyat, holat va shart sharoitlari-ning о‘zaro ta’siri xususiyatlarini о‘rganishdan iboratdir B) shaxsning kamol topishi qonuniyat-lari va qarilik yosh davrdagi odamlarda namoyon bо‘ladigan psixik faoliyat, holat va shart sharoitlarining о‘zaro ta’siri xususiyatlarini о‘rganishdan iboratdir +C) shaxsning kamol topishi qonuniyat-lari va turli yosh davrdagi odamlarda namoyon bо‘ladigan psixik faoliyat, holat va shart sharoitlarining о‘zaro ta’siri xususiyatlarini о‘rganishdan iboratdir D) shaxsning kamol topishi qonuniyat-lari va yetuklik yosh davrdagi odamlarda namoyon bо‘ladigan psixik faoliyat, holat va shart sharoitlarining о‘zaro ta’siri xususiyatlarini о‘rganishdan iboratdir ##163# Ontogenez psixologiyasi nimani о‘rganadi.## A) ontogenezdagi qarilik yosh davri psixik taraqqiyotining umumiy qonu-niyatlarini, psixik rivojlanishini hamda psixologik xususiyatlarini о‘rganadi B)ontogenezdagi ma’lum bir yosh davrlari psixik taraqqiyotining umumiy qonuniyatlarini, psixik rivojlanishini hamda psixolo-gik xususiyatlarini о‘rganadi C)ontogenezdagi bolalik yosh davri psixik taraqqiyotining umumiy qonuniyatlarini, psixik rivoj-lanishini hamda psixologik xususiyatlarini о‘rganadi +D) ontogenezdagi turli yosh davr lari psixik taraqqiyotining umumiy qonu-niyatlarini, psixik rivojlanishini hamda psixologik xususiyatlarini о‘rganadi ##164#Gо‘dak necha yoshga tо‘lgach о‘zini parvarish qilgan odamga intiladigan, talpinadigan bо‘ladi va u kishilar orasida “О‘z” kishisini tanishi va ajratishi mumkin.## A) 2-oyga tо‘lgach +B) 4-oyga tо‘lgach C) 1-oyga tо‘lgach D) 7-oyga tо‘lgach ##165#“Bolalarning aqliy taraqqiyotigina emas, balki axloqiy rivojlanish ham nasliy tamondan belgilangan”. Ushbu fikrlar muallifi kim.## +A) E. Torndayk B) Z.Zazzo C) F.Myuller D) Z.Freyd ##166#Ilk о‘spirinlik davr necha yoshlarni о‘z ichiga oladi.## A) 12-13 yoshdan 15-16 yoshgacha B) 10-11 yoshdan 13-14 yoshgacha +C) 14-15 yoshdan 17-18 yoshgacha D) 18 yoshdan keyingi davrlarni ##167#Bu shunday qobiliyatki bunda о‘quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir etib ularda obrо‘ orttira bilishdan iborat qobiliyatdir yuqorida qaysi qobiliyat turiga ta’rif berilgan.## +A) Avtoritar qobiliyati B) Kommunikativ qobiliyati C) Nutq qobiliyati D) Pedagogik qobiliyati ##168#Gо‘daklik davri qaysi davrlarni о‘z ichiga oladi.## A) tug‘ilgandan 5 yoshgacha B) 1 yoshdan 3 yoshgacha C) 1 yoshdan 7 yoshgacha +D) 10 kundan 1 yoshgacha ##169#Necha yoshdan bolalar о‘zini kattalar bilan taqqoslaydi.## A) 3 yoshdan B) 4 yoshdan C) 5 yoshdan D) 2 yoshdan ##170#Yosh va pedagogik - psixologiya fani qachon alohida predmet sifatida yuzaga kelgan.## A) XVIII asrda B) XVI asrning oxiri +C) XX asr boshlarida D) XIX asrning boshlarida ##171#Ranglarni, shakllarni ajrata olish necha yoshda rivojlanadi.## A) 2-3 yoshlarda B) 1-2 yoshlarda C) 6-7 yoshlarda +D) 4-5 yoshlarda ##172#XIX-XX asr boshlarida qaysi mamlakatlarda yosh va pedagogik-psixologiyaga oid ilmiy asarlar paydo bо‘ldi.## A) Olmoniyada va Sharqiy Yevropada B) О‘rta osiyo mamlakatlarida C) Sharqiy Yevropada +D) AQSH va G‘arbiy Yevropa mamlakatlarida ##173#Bola bir yoshu 6 oylikdan 3 yoshgacha bо‘lgan davr qanday davr xisoblanadi.## A) Krizis +B) Ontogenez C) Senzitiv D) filogenez ##174#Bolalardagi kirizis davri qaysi yoshlarga tо‘g‘ri keladi.## A) 14-15 yoshlarga B) 3-4 yoshlarga +C) 7,9,12 yoshlarga D) 9-10 yoshlarga ##175#Ilk yoshdagi bolalarda qanday ehtiyojlarga monelik seziladi.## A) uyqu, о‘ynash, jixozlarga B) о‘ynash, ovqatlanish, uxlash C) о‘ynash, о‘qish, ovqatlanish, gigiyenik xolatlarga +D) ovqatlanish, uxlash, gigiyenik xolatlarga ##176#Yosh davrlari pedagogik psixologiyasida “Kamolot bо‘sag‘asi” davri qaysi davrlarga tо‘g‘ri keladi.## A) 3-7 yoshdagi maktabgacha yoshi +B) 14-18 yoshlardagi ilk о‘spirinlar C) о‘smirlik davriga D) 7-14 yoshgacha ##177#Yosh davrlari psixologiyasi fani qachon mustaqil fan sifatida ajralib chiqqan.## +A) XIX asrda B) XX asrda C) XV asrda D) XVII asrda ##178#Yosh va pedagogik psixologiya fanini taraqqiy etishda О‘zbekistonlik olimlar nomlari yozilgan qatorni kо‘rsating.## A) A.N.Radishchev, M.G.Davletshin B) A.N.Radishchev, M.G.Davletshin A.S.Vigotskiy +C) M.G.Davlatshin, N.V.Krutetskiy, E.G‘.G‘oziyev D) N.V.Krutetskiy, E.G‘.G‘oziyev ##179#Sotsiogenetik konsepsiya asoschilari va tarafdorlari kimlar.## +A) K.Gelvetsiy, Djon Lokk B) Z.Freyd, E.Torndayk C) Dj.Dyuin, K.Gelvitsiy D) V.A.Krutetskiy, A.S.Vigotskiy ##180#Yosh davrlarini tabaqalash bо‘yicha qaysi olimlar fanga nazariyalarini kiritgan.## A) A.N.Leontyev, M.G.Davletsh +B) L.S.Vigotskiy, P.P.Blonskiy, V.A.Krutetskiy, B.T.Ananayev C) B.G.Ananyev, E.G‘.G‘oziyev, M.Qodirov, M.G.Davletsh, D.J.Piaje D) D.J.Piaje, V.A.Krutetskiy ##181#О‘smirlik yoki о‘spirinlik davrida “yetakchi faoliyat” nimadan iborat.## A) о‘qish, о‘yin B) xis-tuyg‘u, samimiy muloqot +C) о‘qish, kasb tanlash D) mehnat, dо‘stlik ##182#Yosh davrlarini tabaqalash nazariyalarida qanday psixik xususiyatlar inobatga olinmagan.## A) pubertat, postbutartat davri +B) yetuklik, yoshlik, qarilik davrlari xususiyatlari C) organizmdagi ayrim xususiyatlar D) oilada, bog’chada va maktabda bola holati ##183#Yoshlik davrida yigit – qizlar kamolotiga qanday psixologik mexanizmlar ta’sir kо‘rsatadi.## A) ijtimoiy ong, sevib – sevilish B) ota – onalar, turmush о‘rtog‘i, mehnat jamoasi C) yaqin kishilari, kasb faoliyati +D) mehnat jamoasi, oila muhiti va norasmiy ulfatlar ##184#Yoshlik davrida sezgirlikning ortishi necha yoshgacha davom etadi.## A) 30 yoshgacha +B) 25 yoshgacha C) 35 yoshgacha D) 28 yoshgacha ##185#Yoshlarning ijtimoiy hayotda qatnashuvining eng yuqori chо‘qqisi necha yoshga tо‘g‘ri keladi va u kim tomonidan aniqlangan.## A) Y.N.Kulyutkin -17 yosh B) L.N.Kuleshova – 18 yosh C) Z.F.Yesareva – 21 yosh +D) V.Shevchuk – 25 yosh ##186#Qaysi yosh davri inson uchun ijodiy faoliyatning mahsuldor davri hisoblanadi.## A) 15 – 20 yosh B) 10 – 15 yosh +C) 25 – 30 yosh D) 20 – 25 yosh ##187#Yetuklik davri о‘z ichiga necha yoshni oladi.## A) 25 – 30 yosh +B) 30 – 35 yosh C) 55 – 70 yosh D) 36 – 60 yosh ##188#Qaysi yosh davrida erkak va ayollarda jismoniy, jinsiy, ruhiy kamolotda birlamchi tafovutlar aniq kо‘zga tashlanadi.## +A)30 – 35 yosh B) 25 – 30 yosh C) 40 – 45 yosh D) 40 – 50 yosh ##189#Yetuklik davrida inson ijtimoiy hayotga qanday munosabatda bо‘ladilar.## A) yо‘qotganlarini topishga urinadilar B) jismoniy, jinsiy, ruhiy kamolotda erkaklar oldinga о‘tib oladilar va yо‘qotganlarini topishga urinadilar +C) ijtimoiy hodisalarga vazmin, sabr – toqatli, о‘tayotgan har bir daqiqaga aql – zakovat yondashadigan D) boshqaruvchan qobiliyati kuchayadi ##190#Psixogerontologiya fanining ilmiy asoschisi kim.## +A) S.K.Xoll B) P.P.Lazerev C) E.G‘.G‘oziyev D) V.A.Krutetskiy ##191#Geteroxronlik ma’nosi nima.## A) keksalikning kelib chiqishi demakdir B) keksaygan odamning salomatligini saqlash va mustahkamlash, etnologiyasining xiralashuvidir +C) bir xil yoshdagi odamlarda ruhiy jarayonlarning turlicha namoyon bо‘lishidir D) kо‘ruv apparati markaziy etnologiyasining xiralashuvidir ##192#Psixogerontologiya fanining sohalari qaysilar.## A) yetuklik, keksayish, geteroxronlik B) gerogigiyena, pediatriya, evolyusiya C) yetuklik, geteroxronlik, involyusiya, pediatriya, evolyusiya +D) gerontologiya, involyusiya, geriatriya, gerogigiyena, geteroxronlik ##193#Involyusiya tushunchasining ma’nosi nima.## A) ruhiy kasalliklarni oldini olish +B) о‘sishdan orqaga qaytish C) keksaygan odamning salomatligini saqlash va mustahkamlash D) о‘sib, oldinga intilish ##194#I.V.Davidovskiy gerontogenezning evolyusion omillari qatoriga nimalarni kiritadi.## +A) nasliy, ekologik, biologik, ijtimoiy alomatlar B) kо‘ruv sezgisining zaiflashuvi C) munkillagan keksalik, keksayishning kelib chiqishi D) ishdan uzoqlashish, iste’fo ##195#Psixodinamika nazariyasining mohiyatini ayting.## A) obyektiv shart – sharoitlar mutlaqo e’tiborga olinmaydi B) psixik jarayonlarning rivojlanishini birinchi darajali deb о‘ylaydi +C) emotsiya yordamida shaxsning xulqini tahlil qiluvchi nazariya D) inson hayotining ijtimoiy – tarixiy, rivojlanish haqidagi nazariya ##196#Talabalarda aqliy zо‘riqishning negizi deb nimalarni hisoblaysiz.## A) yaqin dugonalari yoki befarq bо‘lmagan odamining hiyonati B) sevgi dardiga mubtalo bо‘lish +C) о‘quv faoliyatining tо‘g‘ri usullarini bilmasligi, aqliy mehnatda kuch va imkoniyatlarni bir tekis taqsimlay olmaslik D) aqliy bilimlarning yetishmasligi, dars mazmun – mohiyatini tushunmaslik yaqin dugonalari yoki befarq bо‘lmagan odamining xiyonati ##197#Yosh va pedagogik psixologiyada kullaniladigan metodlarni tashkiliy, empirik, interpretatsiya va natijalarni kayta ishlash guruxlariga bulib urgangan olim:.## A) Toshimov R B) Goziyev E C) Freyd Z +D) Ananyev B ##198#Yosh va pedagogik psixologiyada qо‘llaniladigan metodlarni takkoslash (kundalangiga kesish), longityud (uzunasiga kesish) va kompleks guruxlariga bulib urgangan olim:.## A)Ananyev B B) Goziyev E C) Toshimov R D) Freyd Z ##199#Ingliz olimi F.Bekon ta’lim va taraqqiyot xaqida qanday nazariyani ilgari surgan.## A) taraqqiyot ta’limga bogliq emas +B) ta’lim tо‘liq taraqqiyotni belgilaydi C) taraqqiyot ta’limga bogliq, shu bilan birga u odamning tabiiy rivojlanishi bilan xam aniqlanadi D) odamning tabiiy rivojlanishi bilan xam aniqlanadi ##200#Bilim, malaka va akliy xarakatlarni rejali (bosqichma-bosqich) shakllantirish nazariyasi muallifi.## A) Talizina A.N B) Leontyev A.N C) Vigotskiy L.S +D) Galperin P.Y ##201#P.Y.Galperin nazariyasiga kura bilim, malaka va akliy xarakatlarni rejali (bosqichma-bosqich) shakllantirish nechta bosqichda amalga oshiriladi.## A) 8 bosqichda B) 4 bosqichda +C) 6 bosqichda D) 2 bosqichda ##202#P.Y.Galperin nazariyasiga kura xarakatlarning muljalli asosi (oriyentirovochnaya osnova) uch mezon buyicha aniklanadi.## +A) tuliklikligi, umumlashganligi va ta’lim oluvchining uzlashtirish usuli B) anglanganlik darajasi, umumlashganligi va motivlarning nomoyon bulish darajasi C) anglanganlik darajasi, umumlashganligi va moslashuvchanligi D) tulikligi, asoslanganligi, amaliyligi ##203#Muammoli ta’lim yunaltirilgan (L.V.Zankov, A.M.Matyushkin) ….## A) uziga xos (orginal) yechimga +B) mustahkam bilim olishga C) kognitiv strategiyalarni ishlab chikishga D) turli vazifalarni yechish jarayonida ukuvchilar tafakkurini bevosita rivojlantirishga ##204#Tarbiya jarayoni …ga yo’naltirilgan.## A) bilish jarayonlarni shakllantirish B) kishi tomonidan bilim, kunikma va malakalarning orttirilishi hamda bilish jarayonlarni shakllantirish +C) insonni shaxs sifatida, uning atrof-muxitga, jamiyatga va kishilarga munosabatini shakllantirish D) bilim va tarbiya berishga ##205#Biogenetik va sotsiogenetik nazariyalar bir-biridan kuyidagi mezonlar bilan farklanadi.## +A) kishining shaxs sifatida shakllanishini aniklovchi manbaalariga kura B) ta’lim va taraqqiyotlarning munosabatiga kura C) inson taraqqiyotida tarbiya hamda biologik omillarning roli D) inson taraqqiyotida biologik omillarning roli ##206#M.I.Lisina fikricha bolalarda mulokatning asosiy vositasi … .## A) rolli uyinlar, timsoliy tushunchalar B) kurgazmali-xarakat, tabiiy-xissiy; o’yin C) o’yin, ifodali va xissiy xarakatlar; +D) ekspressiv-xissiy, predmetli-xarakatli, nutqiy ##207#Jazolash … .## A) xulq-atvorni shakllantiradi B) boshka tashabbuskorlik xarakat shakllarini keltirib chikaradi +C) ma’lum xulq-atvor shakllariga tuskinlik kiladi D) salbiy xulq-atvor shaklini mustaxkamlash ##208#«Inson biologik tur sifatida tugilib ijtimoiy shart sharoitlar ta’sirida shaxsga aylanadi» .Ushbu goya qaysi nazariyaga tegishli.## A) biogenetik +B) Sotsiogenetik C) Psixogenetik D) E. Krechmer nazariyasi ##209#Rekapitulyatsiya qonunini (filogenezni qisqacha takrorlash) psixologik о‘sishning bosh qonuni deb hisoblagan olim.## +A) S. Xoll B) E.Erikson C) E.Krechmer D) Z. Freyd ##210#E. Erikson insonning umrini necha davrga bulgan.## A) 5 B) 10 +C) 8 D) 6 ##211#Fransuz psixologi R.Zazzo insonning ulgayib borishini necha bosqichga ajratdi.## A) 8 ta B) 10ta C) 5 ta +D) 6 ta ##212#D.Bromley yosh davrlarni necha davrga ajratgan.## A) 2 davrga +B) 4 davrga C) 5 davrga D) 3 davrga ##213#Bog‘cha yoshi davri qaysi qatorda tо‘g‘ri kо‘rsatilgan.## A) 2-6 yosh B) 3-5 yosh +C) 3-6 yosh D)1-6 yosh ##214#Kichik maktab yoshi davridagi asosiy faoliyat turi qaysi.## A) о‘yin +B) о‘qish C) mehnat D) Muomala ##215#Gо‘daklik davri -10 kundan 1 yoshgacha bо‘lgan bolalarda qaysi faoliyat turi asosiy bo’lib hisoblanadi.## +A) Emotsional muloqot B) О‘yin C) Nozik xis- tuygu D) Mexnat ##216#О‘spirinlik yoshi necha davrga bо‘lib о‘rganiladi.## A) 3 davrga +B) 2 davrga C) 4 davrga D) 5 davrga ##217#Ilk о‘spirinlik yosh davriga necha yoshlar mansub bо‘ladi.## A) 16-17 yoshlar B) 14-17 yoshlar C) 13-14 yoshlar +D) 15-18 yoshlar ##218# О‘spirinlik yoshining yetakchi faoliyat turini kо‘rsating .## A) Mehnat B) mehnat va о‘qish +C) о‘qish D) о‘yin ##219#Ilk bolalik davri necha yoshni uz ichiga oladi.## A) Tug‘ilgandan 1 yoshgacha +B) 1-3 yosh C) 3-5 yosh D) 1-6 yosh ##220#Maktabgacha yosh davrdagi bolalarga xos bulgan xarakter xususiyatlari qaysi bandda tugri kursatilgan .## +A) О‘jarlik qaysarlik itoatsizlik B) Tortinchoqlik odoblilik, Muloyimlik C) Muloyimlik, Qiziquvchanlik D) Qiziquvchanlik ##221# О‘smirlik davridagi о‘quvchilarga necha yoshlilar kiradi.## A) 10-11 B) 10-13 C) 9-12 +D) 11-15 ##222#О‘smirlar jinsiy yetilish sirlarini kо‘p qismini kayerdan olishadi.## +A) о‘rtoklaridan B) о‘qituvchilardan C) ota-ona D) maktab vrachidan ##223# Dars jarayonida qо‘llaniladigan usullar.## +A) Savol javob, xikoya qilish, kо‘rgazmali usul. B )О‘yin, kо‘rgazmali C) Faqat о‘yin usuli D) Savol-javob va о‘yin, kо‘rgazmali ##224# Bu metod orqali sun’iy tushunchalarni shakllanishi, nutq о‘sishi, favqulodda holatdan chiqish, muammoli vaziyatni xal qilish jarayonlari, shaxsni xis-tuyg‘ulari, xarakteri tipologik xususiyatlari о‘rganiladi. Bu qaysi metod. ## A) Suhbat metodi B) Sotsiometrik metodi +C) Tajriba metodi D) Test metodi ##225# Qaysi yoshdagi о‘quvchining idroki о‘zining xatti-xarakati, о‘yin va mehnat faoliyati bilan bevosita borliqdir. ## A) Maktab yoshdagi о‘quvchining +B) Kichik yoshdagi о‘quvchining C) О‘smir yoshdagi о‘quvchining D) О‘smir yoshdagi о‘quvchining ##226# Seminar mashg‘ulotlarini tuzilishi. ## A) Kirish, asosiy qism, nazariy tushunchalar berish va yakunlash B) Amaliy va nazariy mashg‘ulot olib borish +C) Kirish, asosiy qism, talabalarni baholash, yakunlash D) Asosiy qism, amaliy mashg‘ulot olib borish, yakunlash ##227# Diniy aqloqiy tarzdagi dastlabki pedagogik va psixologik asarlar qachon yozilgan. ## A) XIX-asrda B) XX-asrda +C) XVIIIasrda D) XI- asrda ##228# Predmet taxlilining kuzatishlardan yashirin bо‘lgan munosabatlarni namoyish etishga qaratilgan psixik faoliyat bu. ## A)Pedagogik qobiliyatdir B) Qobiliyatdir C) Topshiriqdir +D) Fikrlash ##229# Dars tiplarini kо‘rsating. ## +A) Aralash dars, yangi materiallarni о‘rganish darsi, bilimlarni mustaxkamlash, umum lashtirish va tizimlashtirish, nazorat qilish B) Ma’lumotlarni yuksak darajada hamda, zamonaviy, ilmiy ma’lumotlarni aniq yetkazish C) Zamonaviy, ilmiy ma’lumotlarni aniq yetkazish D) Qо‘yilgan muammolarni hal etish uchun tushuncha berish ##230# Qiyoslash bilan bir vaqtda qо‘llaniladigan metod qanday. ## A) Zamonaviy, ilmiy ma’lumotlarni aniq yetkazish B) Ma’lumotlarni yuksak darajada yetkazish C) Qо‘yilgan muammolarni hal etish uchun tushuncha berish +D) Zamonaviy, ilmiy ma’lumotlarni aniq yetkazish ##231# Kishilar psixikasini ommaviy sо‘rov asosida о‘rganish qaysi metod orqali olib boriladi. ## A) Test +B) Anketa C) Kompleks D) Eksperiment ##232# Ehtiyoj- topshiriq-motivlar-harakat-operatsiya Quyidagi umumiy tuzilish qaysi faoliyat turiga bog‘liq. ## +A) О‘quv faoliyati B) О‘yin faoliyati C) Mehnat faoliyati D) О‘yin, о‘qish faoliyati ##233# Quyidagi olimlardan kimlar “ О‘qitishning rivojlantirish tizimini ishlab chiqdilar va maktab amaliyatida sinab kо‘rdilar. ## A) 1960-70 yillarda D.B.Elkonin, A.D. Davidov B) 1960-70-yillardaD.B. Elkonin, T.V. Kudryavsev +C) 1980-90 yillarda A.M.Matyushkin, M.I.Maxmutov D) 1975-80 yillarda T.V.Kudryavsev, A.M.Matyushkin ##234# Pedagogik taktning rivojlanishiga ulkan xissa qо‘shgan psixolog nomini kо‘rsating. ## +A) I.V. Straxov B) A.M.Matyushkin C) T.V.Kudryavsev D) D.B.Elkonin ##235# “Predmet taxminiy kuzatishlarida yashirin bо‘lgan munosabatlarni namoyon etishga qaratilgan jihat faoliyatdir” Bu qaysi faoliyat turi. ## A) Xayol +B) О‘qitish faoliyati C) Idrok va sezgi D) Fikrlash ##236# Diqqatni taqsimlay olish qobiliyati nima. ## +A) Bir vaqtning о‘zida diqqatini bir necha faoliyatga qarata olish qobiliyati B) Diqqatini jamlay olish qobiliyati va Fikrni jamlay olish C) Diqqatini о‘quvchilarga qarata olish va fikrni jamlay olish qobiliyati D) Fikrni jamlay olish ##237# O‘quvchilar jamoasini uyushtirish, jamoani jipslashtira olish qaysi qobiliyati turi zarur . ## A) Nutq qobiliyati B) Avtoritar qobiliyati +C) Kommunikativ qobiliyati D) Tashkilotchilik qobiliyati ##238# Ma’ruza turlari. ## A) Reja asosidagi, savol B) Talabalarni adabiyotlar C) Kurs dasturidagi +D) Kirish ma’ruzasi ##239# XIX-XX asr boshlarida qaysi mamlakatlarda pedagogik-psixologiyaga oid ilmiy asarlar paydo bо‘ldi. ## A) О‘rta osiyo mamlakatlarida +B) AQSH va G‘arbiy Yevropa mamlakatlarida C) Sharqiy Yevropada О‘rta osiyo mamlakatlarida D) Sharqiy Yevropada Olmoniyada. ##240# Interfaol о‘qitish usullari. ## A) Suhbat. Anketa, test, biografiya +B) Everistik suhbat, baxs, aqliy hujm, davra stoli C) Savol javob, test, ma’lumotlarni qayta ishlash davra stoli D) Aqliy hujm, test, ma’lumotlarni qayta ishlash ##241# Evristika sо‘zining ma’nosi. ## A) Qidiraman, topaman B) Izlayman, topaman C) Tо‘playman, tarqataman +D) Tо‘playman, izlayman ##242# Pedagogik-psixologik muloqot jarayonidagi ma’lumotlar almashinuvi asosiy uch shaklda amalga oshiriladi. ## +A) Monolog, diolog, polelog B) ma’ruza, terining, muloqat C) polilog, ma’ruza, diolog D) diolog, polilog, test ##243# Qaysi Sharq mutafakkirlari pedagogik masalalarni, psixologik va fiziologik muammolarga oid ma’lumotlarni qoldirgan. ## +A) Abu Nasr Farobiy B) Abu Rayxon Beruniy C) Abu Ali Ibn Sino D) Yusuf Xos Xojib ##244# Psixik rivojlanishning umumiy qonuniyatlariga birinchi navbatda nimalar kiradi. ## A) tabaqalash muammolari B) psixik rivojlanishning mohiyati +C) psixik rivojlanishning notekisligi D) senzitiv davr xususiyatlari ##245# Monolog bu-.## A) о‘quv mavzusi yoki muammoni guruh sharoitida о‘qituvchi bilan birgalikda va hamkorlikda muhokama qilishdir +B) ma’ruzachi yoki о‘qituvchining tinglovchilar yoki о‘quvchi-talabalar qarshisiga chiqib nutq sо‘zlashi darsni bayon etishidir C) guruh ichidagi munozaradir D) ta’lim oluvchida bilim malaka va kо‘nikmalar hosil qilishdir ##246# Dialog bu-.## +A) guruh ichidagi munozaradir B) B) ta’lim oluvchida bilim malaka va kо‘nikmalar hosil qilishdir C) guruh ichidagi munozaradir D) о‘quv mavzusi yoki muammoni guruh sharoitida о‘qituvchi bilan birgalikda va hamkorlikda muhokama qilish ##247# Psixologiya о‘qituvchisi. ## A) bola taraqqiyotini maktab ta’limidan ajratib bо‘lmaydi B) inson xulqining biologik asoslarini о‘rganadi +C) psixoldogiyaning turli aspektlarga oid ma’ruzalar о‘qiydi D) reklama mahsulotlari tayyorlovchilarga maslahatlar beradi ##248# “о‘qituvchi akl-farosatga, chiroylik nutqqa ega bо‘lishi va о‘yquvchilarga aytmoqchi bо‘lgan fikrlarini tо‘la va aniq ifodalay bilishni bilmog‘i zarur”-sitata muallifini toping. ## A) Alisher Navoiy B) Abu Ali Ibn Sino C) Al-Buxoriy +D) Al-Farobiy ##249# Konspekt”-atamasining mazmuni. ## +A) maqola, kitob, monografiya.... va shu kabi boshqa ijodiy ishlarning qisqacha mazmunini ifodalash B) baholash о‘lchamlar asosida (5,4,3,2 baho) asosida amalga oshiriladi va asarining mazmunini ifodalash C) asarining mazmunini ifodalash D) hamkorlikdagi faoliyat orqali ##250# Seminar mashg‘uloti necha qismdan iborat. ## +A) 3 B) 4 C) 5 D) 7 ##251# Nazariy bilimlarni mustahkamlash, amaliy kо‘nikmalarni egallash uchun о‘tkaziladigan о‘quv jarayonining qismi. ## A) laboratoriya ishi +B) malakaviy amaliyot C) ma’ruza, dialog, anketa, test D) Seminar ##252# Talabalarning mustaqil ish formalari. ## +A) referat, kurs ishi B) seminar, labaratoriya, ma’ruza C) uslubiy adabiyot D) labaroriya, ma’ruza ##253# Talabaning mustaqil fikr yuritishi necha bosqichdan tashkil topishi mumkin. ## A) 7 bosqichdan B) 8 bosqichdan +C) 9 bosqichdan D) 5 bosqichdan ##254# Qobilyat bu-.## A) Amaliy va nazariy kо‘nikmalrni shakllantirish B) kishi mehnatining eng murakkab va ma’lum bir sohasini о‘rganish +C) kishining biror faoliyatga yaroqligi va shu faoliyatni amalga oshirishi D) ma’lum bir sohasini о‘rganish ##255# Diniy aqloqiy tarzdagi dastlabki pedagogik va psixologik asarlar qachon yozilgan. ## A) XX-asrda B) XIX-asrda C) XI- asrda +D) XVIIIasrda ##256#Muloqot tomonlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## +A)Kommunikativ, interaktiv, perseptiv B)Og’zaki, yozma, dialog, monolog C)Monolog, diolog, interaktiv D)Kommunikativ, perseptiv, impatik ##257#Kommunikativ muloqotning turlarini ko’rsating.## A)Yozma nutq, persepsiya, diolog, idrok B)diolog, idrok C)Nutq kommunikatsiya, tafakkur +D)Og'zaki kommunikatsiya, nutqsiz kommunikatsiya ##258#Nutqning turlari qaysi javobda to’g’ri keltirilgan.## A)Kommunikativ, interaktiv, perseptiv +B)Og'zaki, yozma, dialog, monolog C)Monolog, diolog, interaktiv D)Impatik,simpatik ##259#Nutqsiz kommunikatsiya vositalarini ko’rsating.## +A)Qo’l, barmoq va yuz harakatlari, imo-ishora, ohang, pauza, turq-tarovat, kulgi, ko’z yoshi qilish B)Suxbat, verbal, bosh va gavda harakatlar C)Munozara, xatti –harakat, suhbat, yuz harakatlari, imo-ishora,verbal, bosh va gavda harakatlar orqali D)Verbal, bosh va gavda harakatlar ##260#Kommunikatsiya - bu:.## A)Suhbatdoshlarning bir-birlarini idrok qilishi va tushuna olish jarayonidir B)Shaxslararo birgalikda harakat qilishdir C)Munazarali suxbat +D)Ikkita subyekt o'rtasidagi o'zaro fikr almashish jarayonidir ##261#Kommunikatsiyada axborotni boshqa kishiga yo‘llayotgan kishi qanday nomlanadi.## A)Retsipiyent +B)Kommunikator C)Кodifikatsiya D)Orator ##262#Persepsiya – bu.## +A)Insonni inson tomonidan idrok qilinishidir B)o’zaro fikr almashish jarayonidir C)Ma`limot berish hamda ma’lumot olish D)Ma’lumot olish, o’zaro fikr almashish jarayonidir ##263#Anketa turlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## +A)Ochiq savolli, yopiq savolli B)Sodda, murakkab C)Yozma, og’zaki D)Standartlashtirilgan, nostandart ##264#Intervyu metodi turlarini ko’rsating.## A)Monolog, diolog yozma B)yozma, og’zaki C)Tashqi, ichki, og’zaki +D)Standartlashtirilgan, nostandart ##265#Guruhga beilgan to’g’ri ta’rifni aniqlang.## +A)O’zaro munosabatga kirishayotgan kishilarning miqdor jihatidan chegaralangan birligidir B)Ayrim belgilar asosida birlashgan O`zaro yaqin kishilarning birligi C)Tasodifan to’plangan kishilar birligi D)O`zaro yaqin kishilarning birikishi ##266#Assotsiativ guruh bu:.## A)Torqoq holdagi guruh hisoblanadi B)Ayrim belgilar asosida birlashgan kishilar birligidir +C)Ma'lum maqsad va fikrlar asosda qo'riladigan D)Tasodifan to’plangan kishilar birligidir ##267#Guruhning eng keyingi va taraqqiy etgan bosqichi.## +A)Jamoa B)Shartli guruh C)Assotsiativ guruh D)Referent guruh ##268#O’z norma va tushunchalari bilan boshqolar xulq-atvorini boshqarishida yetakchi tasvir ko’rsatuvchi guruh .## A)Katta guruh B)Diffuz guruh +C)Referent guruh D)Jamoa ##269#Jamoani boshqa guruhlardan ajratib turuvchi eng muhim belgilar qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## +A)Jamiyat uchun foydali faoliyat maksadlari asosida birlashish, umumiy maksad va vazifalar qo’yib, birgalikda ishlash, kerakli paytda shaxsiy manfaatni, jamiyat manfaatidan past quyish B)Jamiyatda faqat o’z manfaatlarini o’ylash va umumiy maksad va vazifalar qo’yib, birgalikda ishlash, C)Jamiyat uchun foydali faoliyat maksadlari asosida birlashish, shaxsiy manfaatni umum manfaatdan yuqori qo`yish D)Shaxsiy manfaatni umum manfaatdan yuqori qo`yish ##270#Stixiyali va tasodifan to’plangan kishilar birligi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## A)Katta guruh B)Assotsiativ guruh +C)Diffuz guruh D)Mikro guruh ##271#Zamonaviy boshqaruv uslubi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## A)avtoritar B)liberal +C)Patisipativlik D)demokratik ##272#Mа’lum zamon va makonda yashayotgan o‘zaro obyektiv munosabatlarga kirishayotgan kishilar birligi ..... deyiladi.## A)Norasmiy guruh B)Rasmiy guruh C)Diffuz guruh +D)Real guruh ##273#Ikki kishidan tortib uch kishigacha bo‘lgan kishilar birligi qaysi javobda to‘g’ri kursatilgan.## A)Rasmiy guruh +B)Mikro guruh C)Shartli guruh D)Diffuz guruh ##274#A’zolari soni 2-3 kishidan tortib ko’pi bilan bir necha o’n kishini birlashtiruvchi guruh.## +A)Kichik guruh B)Katta guruh C)Kooperativ guruh D)Diffuz guruh ##275#Mikro guruh turlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## +A)Diod, triod B)Rasmiy, norasmiy C)Real, shartli D)Kooperativ, diffuz guruh ##276#Kichik guruhlarga misollar qaysi qatorda to’g’ri keltirilgan.## A)QDU, Kashteks jamoasi B)XDP, Kamolot” tashkiloti +C)Oila, futbol jamoasi, sinf guruhi D)Psixologlar uyushmasi, arablar markazi ##277#O‘zaro kishilarning shaxsiy qiziqishlari, do‘stlik va bir-birini yoqtirish asosida qurilgan guruh.## A)Mikro guruh +B)Norasmiy guruh C)Shartli guruh D)Mаkro guruh ##278#Assotsiativ guruhning eng yuqori bosqichi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## +A)Kooperatsiya B)Jamoa C)Triod D)Diod ##279#Guruhlarning ko’lamiga ko’ra turlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## A)Referent, noreferent +B)Mikro, kichik,katta C)Real, shartli D)Diffuz, kooperativ ##280#O’z-o’zidan shakllanadigan va eksperimentatorning xohishiga bog’liq bo’lmagan kichik guruh nomini aniqlang.## A)Yuqori rivojlangan kichik guruh +B)Tabiiy kichik guruh C)Past rivojlangan kichik guruh D)Laboratoriya kichik guruh ##281#Shartli guruhlarda keltirilgan misollar qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.## +A)Xotin-qizlar qo’mitasi, arablar markazi B)Oila, maktab, sinf hamda maktabgacha ta’lim muassasasi C)Futbol jamoasi D)QDU, O’zMU ##282#Referent guruhlarni o’rgangan olim qaysi javobda to’g’ri keltirilgan.## A)M.Bexterev +B)A.Shpalinskiy C)N.Mexaylovskiy D)E.G’oziyev ##283# “Jamoa shunday sharoitda bo’ladiki, bunda jamoa odamlarni jamiyat uchun anik, foydali bo’lgan maqsad va vazifa asosida birlashtiradi” degan fikrning muallifi kim.## +A)A.S.Makarenko B)A.V.Petrovskiy C)E. G’ ‘Goziyev D)J. L.Morenо ##284#Germaniyalik psixologik K.Levin tomonidan e’tirof qilingan lider (peshqadam) turlari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan.## +A)Avtoretar, demokrat, liberal B)Byurokrat, demokrat C)Avtoritar, passiv D)Byurokrat, demokrat, passiv, demokrat ##285#Boshqalarga o’z fikrini so’zsiz o’tkazishni, guruhning butun faoliyatini yakka o’zi boshqaruvchi lider turini aniqlang.## A)Liberal +B)Avtoritar C)Demokrat D)Byurokrat ##286#Boshqaruvning ko’pchilik fikriga asoslangan turi.## A)Liberal +B)Demokratik C)Byurokrat D)Avtoritar ##287#Ijtimoiy institutlar to’g’ri ko’rsatilgan javobni aniklang.## +A)Oila, mahalla, litsey, maktab, institut, universitet B)Davlat tashkilotlari, kutubxona, bank , turar joylar C)Turar joylar, bozor, machit-madrasalar D)To’g’ri javob yo’q ##288#Qaysi ijtimoiy institutda ijtimoiylashuv va tarbiya jarayonlari maxsus tarzda o‘yg‘unlashtirib olib boriladi.## +A)Ta’lim muassalarida B) Mahallada, Oilada C)Tashkilotlarda D)Mahallada ##289#Guruhdagi psixologik iqlimni aniqlovchi eng samarali metodni aniqlang.## +A)Sotsiometriya B)Anketa C)Eksperiment D)Test ##290#O’z-o’zidan shakllanadigan va eksperimentatorning xohishiga bog’liq bo’lmagan kichik guruh nomini aniqlang.## A)Yuqori rivojlangan kichik guruh B)Past rivojlangan kichik guruh +C)Tabiiy kichik guruh D)Jamoa ##291#Inson tanasi yoki uning qismlari yordamida ifodalanadigan tana harakatlari tizimi qaysi javobda to’g’ri keltirilgan.## +A)pantomimika B)mimika C)jestlar D)Poza ##292#Noverbal kommunikatsiya vositalari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## +A)jestlar, mimika, рantomimika B)yuz harakatlari, ovoz ohangi, refleksiya C)faqat yuz harakatlari D) ovoz ohangida ##293#Noverbal kommunikatsiya vositasi hisoblangan jestlarning mohiyati keltirilgan to‘g‘ri javobni toping.## A)yuz harakatlari B)tana va gavda harakatlari +C)insonning qo'l harakatlari D)yuz va insonning qo’l harakatlari ##294#Insonning yuz harakatlari qaysi javobda to’g’ri keltirilgan.## A)pantomimika +B)mimika C)jestlar D)refleksiya ##295#Ommaviy kommunikatsiya vositalari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan.## +A)radio, televideniye, gazeta B)planshet, telefon, kompyuter C)Inernet, kompyuter, printer D)Internet, telefon, kompyuter ##296#Odamlarning til vositasi bilan aloqa bog’lashlariga .. ... deyiladi.## A)adaptatsiya B)monolog C)tafakkur +D)nutq ##297#Odamning o’ziga, o’z fikriy faoliyatiga qaratilgan nutq .......deyiladi.## A)tashqi nutq B)dialog +C)ichki nutq D)tafakkur ##298#Hozirgi paytda uzoq masofada bo’lgan odamlar bilan aloqa bog’lash vositasi qaysi javobda to’g’ri keltirilgan.## A)og’zaki nutq B)monolog C)Ichki nutq +D)yozma nutq ##299#Odamlar o’rtasida suhbat yoki savol-javob tariqasida o’tkaziladigan nutq turini aniqlang.## A)yozma nutq +B)dialog C)monolog D)og’zaki nutq ##300#Rossiyada birinchi labaratoriya sharoitida ijtimoiy psixologik tadqiqotni kim o’tkazgan.## A)B.G.Ananyev B)V.S.Merlin +C)V.M.Bekteryov D) I. Pavlov