YAYASAN PUJI ANUGRAH
SMP ”ANUGRAH”
Jln. Sijuk Dalam - Air Merbau
Tanjungpandan – Kabupaten Belitung
Email : smpanugrahtanjungpandan@gmail.com Telp 0877 8791 9558
RENCANA PELAKSANAAN UJIAN PRAKTIK
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
: SMP ANUGRAH TANJUNGPANDAN
: IPA
: IX / 2
: Tekhnologi Ramah Lingkungan
: 2 JP
KI 3 dan 4
3.10 Menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk keberlanjutan
kehidupan.
4.10 Menyajikan karya tentang proses dan produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah Menyelesaikan Presentasi Ujian Praktik dengan menampilkan hasil projek
melalui kelompok. peserta didik dapat :
-
Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi ramah lingkungan.
Mengidentifikasi penerapan teknologi ramah lingkungan di sekitar tempat tinggal
peserta didik.
- Mengidentifikasi bentuk aplikasi teknologi ramah lingkungan dalam beberapa bidang
seperti bidang energi, bidang transportasi, bidang lingkungan, dan bidang industry.
- Meneraqpkan Prinsip teknologi ramah lingkungan dalam pembuatan salah satu produk
teknologi ramah lingkungan
B. Materi Pembelajaran
Tekhnologi Ramah Lingkungan
C. Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan adalah
a. papan tulis, penghapus dan spidol
b. projector, power point dan video link pembelajaran
c. Alat dan bahan yang dibutuhkan dalam membuat projek
D. Sumber Belajar
Media pembelajaran diambil dari buku dan link internet
Buku : Siti Zubaidah, dkk (2018). IPA SMP/MTs kelas IX. PT. Intan Prawira:Klaten
Link : https://www.youtube.com/watch?v=60Big9Ut6Mc&ab_channel=HungrySciANNtist
Lks:dilampirkan
E. Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN
PENDAHULUAN
SINTAK
MODEL
DESKRIPSI KEGIATAN





INTI
-
PENUTUP


Guru menyampaikan salam, presensi dan
mengkondisikan kelas untuk memastikan
kesiapan ujian praktik peserta didik
Guru mengajak peserta didik untuk berdoa
sebelum memulai pembelajaran
Guru melakukan persepsi dengan mengaitkan
materi yang akan dilakukan dengan kehidupan
sehari-hari
Guru menyampaikan tujuan, aktivitas, dan
penilaian praktik
Guru menyampaikan alur dan waktu yang akan
digunakan dalam melakukan presentasi
Guru memberikan kesempatan kepada
siswa dalam kelompok mempersiapkan
presentasi
Guru membagikan rubrik penilaian
Siswa melakukan presentasi dengan waktu
yang sudah ditentukan
Guru
menutup
rangkaian
kegiatan
presentasi dengan ucapan terimaka kasih
Guru mengumpulkan lembar penilaian
rubirik dan penilaian pribad
ALOKASI
WAKTU
F. Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap dan Sosial
Observasi
Penilaian diri
2. Penilaian Pengetahuan
Penugasan
Tes Tulis
3. Penilaian Keterampilan
Proyek
Mengetahui
Kepala SMP ANUGRAH TP
Tanjungpandan, 13 Maret 2023
Guru Mata Pelajaran
Eko Januar Wibowo, S.Pd.
Harianto, S.Pd.S.Pd.
NIPY 19880114 201501 1 001
Gading Gumilang Triono
NIPY -
Lampiran
1) Metode Dan Bentuk Instrumen
Metode
Bentuk Instrumen
Lembar pengamatan sikap dan rubrik
Sikap
Tes penilaian kinerja
Tes unjuk kerja
Tes uraian
Tes tertulis
2) Contoh Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
Pengamatan Perilaku Ilmiah
No.
Aspek yang dinilai
1. Rasa ingin tahu (curiosity)
2. Ketelitian dalam melakukan kerja individu
3. Ketelitian dan kehati-hatian dalam kerja
kelompok
4. Ketekunan dan tanggung jawab dalam
bekerja secara individu maupun kelompok
5. Ketrampilan saat berkomunikasi dalam
diskusi kelompok
1
2
3
Keterangan
RUBRIK PENILAIAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK
NO
1
Aspek yang Dinilai
Ketelitian dan Ketekunan dalam
merancang danmelakukan
percobaan
Skor
4
3
2
1
2
Kerja sama
4
3
2
1
3
Jujur dalam memasukkan data
hasil percobaan
4
3
2
4
Tangggung jawab
1
4
3
2
1
5
Disiplin
4
Deskriptor
Merancang dan melakukan percobaan
dengan teliti dan tekun sesuai dengan
prosedur dan teliti memasukkan data
Merancang dan melakukan percobaan
kurang teliti dan kurang tekun tetapi
sesuai dengan prosedur dan teliti
memasukkan data
Merancang dan melakukan percobaan
kurang teliti, kurang tekun dan tidak
sesuai dengan prosedur serta tidak teliti
memasukkan data
tidak menunjukkan ketelitian dan
ketekunan dalam merancang dan
melakukan percobaan
Dapat bekerja sama dengan baik dalam
kelompok
Dapat bekerja sama dengan baik dalam
kelompok, tetapi hanya beberapa saat
saja
Kurang dapat bekerja sama dengan baik
dalam kelompok.
Tidak dapat bekerja sama dalam
kelompok
Memasukan data hasil percobaan sesuai
dengan hasil yang telah diperoleh
Memasukan data hasil percobaan kurang
sesuai dengan hasil yang telah diperoleh
Memasukan data tidak sesuai dengan
hasil yang diperoleh
Tidak pernah memasukan data
Menyelesaikan semua tugas individu
maupun kelompok sesuai dengan waktu
yang telah ditentukan
menyelesaikan sebagian tugas individu
maupun kelompok sesuai dengan waktu
yang telah ditentukan
menyelesaikan sebagian tugas individu
maupun kelompok tidak sesuai dengan
waktu yang telah ditentukan
tidak menyelesaikan tugas individu
maupun kelompok tidak sesuai dengan
waktu yang ditentukan
menyusun laporan sesuai dengan
prosedur dan sesuai dengan waktu yang
3
2
1
Nilai =
Skor yang diperoleh
Skor maksimal
telah ditentukan.
menyusun laporan sesuai dengan
prosedur, namun tidak sesuai dengan
waktu yang ditentukan.
menyusun laporan kurang sesuai dengan
prosedur, namun tidak sesuai dengan
waktu yang ditentukan.
Tidak menyusun laporan
x 100
RUBRIK PENILAIAN KINERJA MELAKUKAN PERCOBAAN
Aspek
Menyediakan alat dan bahan
Melakukan percobaan
Deskriptor
1) Menyediakan alat dan bahan cara penyaringan
Air
3) Alat dan bahan yang disediakan terjamin
kebersihannya
4) Alat dan bahan yang digunakan lengkap sesuai
dengan prosedur kerja
1) Melakukan percobaan dengan teliti dan tekun
2) Melakukan percobaan sesuai dengan prosedur
kerja
3) Melakukan percobaan dengan hati-hati
4) Saling memberikan masukan dalam melakukan
percobaan
Menyimpulkan hasil percobaan
Nilai =
Skor yang diperoleh
Skor maksimal
1) Menyimpulkan hasil percobaan sesuai dengan
data yang diperoleh
2) Menyimpulkan hasil percobaan berdasarkan
kajian pustaka
3) Menyimpulkan hasil percobaan dengan
menambahkan informasi baru
4) Mampu memberikan alasan yang tepat dalam
menyimpulkan hasil percobaan
x 100
No.
1.
RUBRIK PENILAIAN PRODUK DARI HASIL PRAKTIKUM
Aspek
Skor
Deskriptor
yang
Dinilai
Sistem Filtrasi
Air terlihat jernih hampir semua
4
partikel dapat disaring(cocok untuk
manusia) Do Not drink the water!
3
2
1
2.
Bau
4
3
2
1
3.
Sisa Air
4
3
2
4
Kreativitas
1
4
3
2
1
Hampir semua partikel dapat
disaring(cocok untuk hewan)
Beberapa partikel disaring tetapi air
tetap kotor(cocok untuk tanaman)
Air tidak ada perubahan
Air tidak Berbau
Air sedikit berbau
Air mengeluarkan bau yang lumayan
Air mengeluarkan bau yang menusuk
hidung
¾ dari jumlah awal
½ dari jumlah awal
¼ dari jumlah awal
Tidak ada air tersisa
Produk mempunyai desain yang
kreatif, dan bekerja dengan baik
Produk mempunyai desain yang cukup
kreatif, dan bekerja dengan baik
Produk mempunyai desain yang cukup
kreatif, dan bekerja dengan cukup baik
Produk mempunyai desain yang tidak
kreatif, dan tidak bekerja dengan baik
NO
NAMA SISWA 9B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
AULIA TASYA CORINA
CHIN KIAN ZHU
CLARABELL FRISLIM
ELVAN EMANUEL
EVELLYN CAHYA PRATIWI
FALLEN KEZIA GUNAWAN
JESSICA EMANUEL CHRISTELLA
JUSTIN FERNANDO
KEVIN ERICO
KIAN ALFREDO SARAGIH
LUVIAN HARDY SURYA
GUNAWAN
MICHAEL CANDRA
OLIVIA LEONORA YAUW
SAMUEL FRANSISCO
SHAKIRA FRORENSIA MESIRIA
SHERIN FRANSISKA
TERECIA LAURENT
TIMOTHY JULIAN BUNTARAN
TOMMY WIJAYA
VANES THENDRY
VANESSA BRILLIANT
VELLA VELISKA
VEYRON WINARSO
VIOLETA MARTIA AGNES
MONICA
WILSEN JANUARTHA
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
L/P Kehadiran Nilai
L
P
L
L
L
L
P
P
P
L
P
P
P
L
P
P
P
L
L
L
L
L
L
P
L
Kehadiran
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
NAMA SISWA 9A
ALVIN WIJAYA
CHIKA MEILIANI
CIALING CHEN
CLARISSA LIE
DODI NOVAEL TUMANGGOR
ESTHER NAOMI BEATRIX
MANDIANGAN
FIONDRA CAITLYN
FREDERICK NICOLAS CEN
GILLIAN FENSIENNA
GLENYS EARIY
GWENDORIN KURNIAWAN
JECQUELINE AKIRA JONES
JOVITTA
KEZIA CLAUDIA BUTAR-BUTAR
KIARRA EVELYNA KRISTIAN HWANG
LIONEL AUBREY CLOUFELO
LIONEL LIU
LIVINA CALLISTA
MARCELINDA
RICHARD KENDRICK
SEBASTIAN BRYAN
SHEREEN NATALIA
SHINE CHRISTOPHER
STEVE INDIKA KHOSASI
TERESSYA CAHYA
L/P
L
P
L
L
L
L
P
P
P
L
P
P
P
L
P
P
P
L
L
P
L
L
L
L
P
Nilai