ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Abai University
СИЛЛАБУС
1. Пән туралы ақпарат Білім берудегі цифрлық технологиялар, 5 ECTS, 3-курс, 6семестр, 2022-2023 оқу жылы
Шифр және Білім бағдарламасы (ББ): 6В01401 – дене шынықтыру және спорт
Институт: Математика, физика және информатика
Кафедра атауы: Информатика және білімді ақпараттандыру
Оқытушының аты-жөні: Сатымбеков А.М., аға оқытушы, магистр
Қатынас ақпараты: тел.+7 7013919035, e-mail: satymbekov@mail.ru
2. Бақылау түрі (ауызша, жазбаша және тест түріндегі емтихан)
Критериалдыбағалау:
Үй тапсырмаларының немесе СӨЖ мерзімдері Абай атындағы ҚазҰПУ-нің академиялық
саясатына сәйкес жеңілдететін жағдайларда (ауру, шұғыл жағдайлар, күтпеген жағдайлар
және т.б.) ұзартылуы мүмкін. Сындарлы сұрақтар, диалог, пікірталастарға қатысу,
жаттығулар жасау және кері байланыс құпталады және көтермеленеді, ескеріледі және
бағаланады:
1. Әр сабаққа тақырыпқа сәйкес, кестеге сәйкес алдын-ала дайысдалу керек.
2. Үй тапсырмалары пән кестесісде көрсетілгендей семестр бойы бөліседі.
3. Үй тапсырмаларының көпшілігінде бірнеше сұрақтар/тапсырмалар болады.
4. Семестр бойысізоқылатынматериалдыпайдаланасыз
СӨЖ көрсетілген мерзімде орындалуы тиіс. Көрсетілс мерзімнен кейін СӨЖ
қабылданбайды.
Жиынтық бағалау:
Сіздің қорытынды бағаңыз мына формула бойынша есептеледі:(АБ1+АБ2)∙0,6
+Емт∙0,4
3. Курстың академиялық презентациясы
Қазақстан Республикасы Президентінің 2018 жылғы 10 қаңтардағы «Төртінші
өнеркәсіптік
революция
жағдайындағы
дамудың
жаңа
мүмкіндіктері»
қолдауында цифрлық технологияны қолдану арқылы құрылатын жаңа индустрияларды
өсіру қажеттігін атап көрсетті. «Цифрлық Қазақстан» Мемлекеттік бағдарламасын жүзеге
асыруда Өндіріс және қосымша құнды алу тәсілдері түбегейлі өзгеруде, адамдардың
білімі мен еңбек дағдыларына жаңа талаптар пайда болуда. Өнеркәсіптік заттар интернеті
икемді және ақылды өндірістің мүмкіндіктерін пайдалана отырып, өндірістік салалардың
болашағын қалыптастырады, өнімділіктің революциялық өсуін қамтамасыз етеді.
Жасанды интеллект қаржы қызметтері мен медицина сияқты консервативтік салаларда да
енгізілуде. 3D басып шығару технологиясы бүгінгі күннің өзінде авиация, логистика,
биомедицина және автомобиль өнеркәсібі секілді салалардың трансформациялануына
ықпал етеді. Блокчейннің жаһандық ақша жүйесін трансформациялауға барлық
алғышарттары бар. Үлкен деректер және байланыстың жаппай қолжетімділігі жаһандық
ауқымда қарқынды түрде таратылатын факторлардың бірі болып табылады. Цифрлық
қоғам – адамдардың өмір жағдайына, олардың біліміне және жұмысына, сонымен қатар
мемлекет,
бизнес
және
қоғам
арақатынасына
ақпараттық-коммуникациялық
технологиялар арқылы шешуші әсер ететін, қоғам өмірінің барлық салаларында білім мен
ақпараттық доминантты рөлімен ерекшеленетін өркениет дамуының заманауи кезеңі.
Оқу курсының типі: МК/ЖООК/ТК
Пәннің мақсаты
Цифрлық технология құралдарымен жұмыс істеу әдістерін әдістерін меңгерген, өздерінің
кәсіби қызметтерінде заманауи цифрлық технологияларды мақсатқа сай пайдалана білетін
болашақ мамандардың кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыру.
Пәннің негізгі міндеті «6B05205 Экология, 6В05203 География» ББ бойынша
оқытудың келесі нәтижелерін (ОН...) қалыптастыру болып табылады:
1. Заманауи қоғамдыцифрландырудың рөлі мен орыны жайлынегізгі теориялық
ұстанымдардыжинақтау;
2. Цифрлық технологиялық құралдарының түрлері мен оларды тиімді қолданудыңжеке
ерекшеліктерінжіктеу;
3. Нақты кәсіби қызметте цифрлық технологияларды қолданудыбағалау;
4. Мәліметтер қоры ортасын қалыптастыру мен енгізуге қатысуға тұрақты маманның
мотивациясын пайымдауды түсіндіру;
5. Ғылыми зерттеу жұмыстарынд, және әкімшілік қызметте оңтайлы және ұтымды
пайдалануды туралы шешім қабылдау.
4.Курстың академиялық саясаты:
Сабаққа кешікпеу және сабақта болмауы 0 баллмен бағаланады.
Тапсырмаларды (СӨЖ, аралық, бақылау, зертханалық, жобалық және т.б.), жобаларды,
емтихандарды орындау және тапсыру мерзімдерін міндетті түрде сақтау. Тапсыру мерзімі
бұзылған жағдайда тапсырма айыппұл баллдарын шегеру есебімен бағаланады.
Академиялық тәртіп ережелері:
Сабаққа міндетті қатысу, кешігуге жол бермеу.
Академиялық құндылықтар:
Академиялық адалдық және тұтастық: барлық тапсырмаларды орындау дербестігі;
плагиаттың, жалғандықтың, шпаргалкаларды пайдаланудың, білімді бақылаудың барлық
түрлеріндекөшіріп алу және оқытушыны алдаудыболдырмау.
Мүмкіндігі шектеулі студенттер e-mail бойынша кеңес ала алады.
5. Ақпараттықресурстар: (Интернет-ресурстарды қоса алғанда)*
Оқу әдебиеті:
1. Уваров А.Ю. Образование в мире цифровых технологий: на пути к цифровой
трансформации — Изд. дом ГУ-ВШЭ, М.: 2018. — 168 с.
2. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г.// Базы данных. Учебное пособие,
2002.
3. Бидайбеков Е.Ы., Елубаев К., Шекербекова Ш.Т. //Мәліметтер қоры және
ақпараттық жүйелер. Оқу құралы. 2010 ж. -220 б.
4. Бидайбеков
Е.Ы.,
Сағымбаева
А.Е.,
Ошанова
Н.Т.
Білімберудегіцифрлықтехнологиялар. Оқу құралы. -Алматы, 2021.-164 б.
5. Шваб Клаус Төртінші индустриялық революция. –Алматы: Ұлттық аударма
бюросы, -2018. -200 б.
Интернет ресурстары
1) digitalkz.kz
2) https://mathsolver.microsoft.com/ru
3) https://www.pocketteacher.ru
4) https://media.foxford.ru/mathematics_online/
5) https://www.matburo.ru/ex_subject.php?p=vm#1
6. Оқу курсының тақырыбын іске асыру күнтізбесі:
Апта /
Тақырып атауы (дәріс, практикалық сабақ, СӨЖ)
күн
1
2
1
Дәріс 1.Ақпараттандыру ұғымы. Ақпараттық революция.
Қоғамды ақпараттандыру. Ақпараттық мәдениет және цифрлық
сауаттылық ұғымдары.
Практикалық сабақ 1.Қазақстанда қоғамды цифрландыру
2
3
мәселелері.
Дәріс 2.Аналогтық технологиялардан цифрлық технологияларға
өту.
Практикалық сабақ 2.Мультимедиалық презентациялар
жасау
Дәріс 3.Ақпараттық технология. Цифрлық технология. Заманауи
цифрлық техникалық құралдар. ХХІ ғасырдың негізгі цифрлық
технологиялары
Практикалық сабақ 3. Презентация пакетін пайдаланып
ғылыми баяндамалар дайындау (Prezi.com және т.б.)
Сағат Еңжоғары
саны
балл
3
4
2
2
2
5
2
2
2
5
2
2
2
5
СОӨЖ 1 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ1.Инфографика және оны тегін жасау сервистері
4
5
6
15
Дәріс 4. Мультимедиялық технологиялар. Сандық кескін,
аудио және бейне туралы негізгі ұғымдар. Мультимедиялық
құжатты ұсыну.Мультимедиа жасау ортасы.
Практикалық сабақ 4. Мультимедиялық өнімдерді жасау.
2
2
2
5
Дәріс
2
2
2
5
5.
Виртуалдық және толықтырылған нақтылық.
Виртуалдық және толықтырылған нақтылық құралдары.
Практикалық
сабақ
5.
Виртуалды
экскурсия,
зертхананемесемұражайжасау.
СОӨЖ 2 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау.
СӨЖ2.«Цифрлық ұрпақтар» атты тақырыпта эссе
Дәріс 6. Ғылым мен техникадағы 3D-технологиялар:
ғылыми және инженерлік модельдеу, медициналық
бейнелер, геоақпараттық жүйелер, 3D-басып шығару және т.
б.
Практикалық сабақ 6. SketchUp немесе Blender-де 3D моделін
14
2
2
2
5
2
2
2
5
құру
7
Дәріс 7. Жасанды интеллект технологиялары және
машиналық оқыту. Тюринг Тесті. Зияткерлік агенттер.
Табиғи тілді өңдеу. Компьютерлік көру. Робототехника.
Практикалық сабақ 7. Интернеттегі құралдарды қолдана
отырып, деректерді семантикалық талдау.
СОӨЖ3 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау.
СӨЖ3. MS Teams-тегі сандық ізді талдау
8
15
Дәріс 8. Нейрондық желілер және деректерді талдау
2
2
Практикалық сабақ 8. Нейрондық желі үшін сипаттама
2
5
бойынша кескін жасау (https://www.midjourney.com/home/ )
Барлығы 1 Аралық бақылау
9
Дәріс 9. Нейрондық желілер және деректерді талдау
Практикалық сабақ 8-9. Нейрондық желі үшін сипаттама
100
2
2
2
5
бойынша кескін жасау (https://www.midjourney.com/home/ )
СОӨЖ 4 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ 4. “Жасанды интеллект технологиялары” аттытақырыпта
10-12
13
реферат дайындау
Дәріс 10-12. Пәндік саладағы мәселелерді шешуге арналған
ақпараттық технологиялар
Практикалық сабақ 10-12. Программлық құралдар мен онлайнсервистерді пайдаланып пәндік сала міндеттерін шешу
СОӨЖ 5 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ5 “Үлкен мәліметтер және олардың қолданылуы” атты
тақырыпта постер дайындау.
Дәріс 13. Мәліметтер қоры. Негізгі түсініктер.
Практикалық сабақ 13. Мәліметтер қорының негізгі
элементтері. Конструктор мәліметтер қорын құру.
Мәліметтер схемасын сипаттау.
13
2
6
3
15
13
2
2
СОӨЖ 6 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ6.Мастер көмегімен форма құру. Конструктор режимінде
форма құру. Басылым құру
14
15
Дәріс 14. Мәліметтерқорыныңмодельдері. Иерархиялық
модель. Желілік модель. Реляциялық моделі
Практикалық сабақ 14. Таңдауға сұраныс құру. Параметрлі
сұраныс құру.
Дәріс 15. Мәліметтер қорын программалық қамтамасыз ету
Практикалық сабақ 15. Жазбаларды өзгертуге сұраныс:
жаңарту, қосуға, өшіруге сұраныс құру.
СОӨЖ 7 Кеңес беру және СӨЖ қабылдау
СӨЖ7.Осы курс барысында әзірленген жобалармен портфолио
2
5
13
2
2
2
5
2
2
2
5
12
құру
Барлығы 2 Аралық бақылау
Оқытушы Мошқалов А.Қ.
Кафедра меңгерушісі Ошанова Н.Т.
Институт оқу-әдістемелік бірлестігінің бастығы
Мырзатай М.М.
100
Недел
Название темы (лекция, практическое занятие, СРСП)
Колич Максимал
я/ден
ество ьный балл
ь
часов
1
2
3
4
1
1
1
Лекция 1. Обзор технологий цифровой
трансформации:Облачные технологии.Гибридная модель
работы и управление человеческим капиталом.
Гиперавтоматизация. Технологии искусственного интеллекта
и машинное обучение.Структура и аналитика
данных.Технологии блокчейн, NFT, социальные сети,
метавселенная, 5G и IoT.
2
5
Практическое занятие 1. Проблемы цифровизации по
программе «Цифровой Казахстан»
2
1
1
Лекция 2. Технологии мультимедиа. Основные понятия о
цифровом изображении, аудио и видео. Представление
мультимедийного документа. Среды создания мультимедиа.
2
5
Практическое занятие 2. Создание мультимедийных
продуктов
2
2
Лекция 3. Виртуальная и дополненная реальность.
Инструменты виртуальной и дополненной реальности
4
10
Практическое занятие 3. Разработка виртуальной экскурсии,
3-4
лаборатории или музея.
18
СРСП1 Консультирование и получение СРС
СРС1.Сервисы для создания инфографики
5-6
7
8-9
Лекция 5. 3D-технологии в науке и технике: научное и
инженерное
моделирование,медицинские
изображения,геоинформационные системы, 3D-печать и др.
Практическое занятие 5. Создание 3D модели в SketchUp
илиBlender
СРСП2 Консультирование и получение СРС.
СРС2. Доработка 3D модели в SketchUp или Blender
7 Лекция 7. Технологии искусственного интеллекта и
машинное обучение. Тест Тьюринга.Интеллектуальные
агенты.Обработка естественноrо языка.Компьютерное
зрение.Робототехника.
Практическое занятие 7. Семантический анализ данных с
помощью онлайн инструментов.
СРСП3 Консультирование и получение СРС.
СРС3. Анализ цифрового следа в MS Teams
Барлығы 1 Аралық бақылау
2
2
4
10
Лекция 8. Нейронные сети и анализ данных
Практическое занятие 8. Создание изображения по описанию
1
2
20
1
1
2
5
20
100
1
5
10
11
12
13-15
для нейросети
(https://www.midjourney.com/home/ )
Лекция 10. База данных. Основные понятия
Практическое занятие 10. Основные элементы базы данных.
Создание базы данных конструктора. Описание схемы
данных
СРСП4Консультирование и получение СРС.
СРС4Подготовка плаката на тему «Большие данные и их
применение».
Лекция 11. Модели баз данных. Иерархическая модель.
Сетевая модель. Реляционная модель
Практическое занятие 11. Создание заявки на подбор.
Создание запроса параметров
Лекция 12. Программное обеспечение баз данных
Практическое занятие 12. Запрос на изменение записей:
создание запроса на обновление, добавление, удалени
СРСП5Консультирование и получение СРС.
СРС5.Создайте форму с помощью мастера. Создайте форму в
режиме конструктора. Создайте публикацию.
Лекция 13-15. Информационные технологии для решения
задач из предметной области
Практическое занятие 13-15. Решение задач предметной
области с использованием программных средств и онлайнсервисов
СРСП6Консультирование и получение СРС..
СРС6.Создание портфолио с разработанными проектамив ходе
данного курса
Всего 2 промежуточных экзамена
1
2
1
5
13
1
1
2
5
1
2
1
5
13
2
2
4
10
13
100