Uploaded by abdul aldo

المحاضرة الرابعة

advertisement
‫المحاضرة الرابعة‬
‫اللوجستك ومطابقـة التـوريد مع الطلـب‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫موضوعات الفصل‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫مقدمة‪.‬‬
‫إدارة الجودة‪:‬‬
‫ مفهوم نظام إدارة الجودة الشاملة‪.‬‬‫ تطور الجودة من خالل إدارة الجودة الشاملة‪.‬‬‫ مشاركة التوريد والشراء في تطوير المنتج‪.‬‬‫تصنيف الموجودات المخزنية‪.‬‬
‫مصادر المعلومات والتوريد‪.‬‬
‫اختيار السعر المناسب للشراء‪:‬‬
‫ مفهوم السعر‪.‬‬‫ اتفاقيات السعر‪.‬‬‫ تحليل السعر‪.‬‬‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫مقدمة‪:‬‬
‫* يُعد مطابقة التوريد مع الطلب أحد أولويات إدارة اللوجستك‪ ،‬حيث أن إدارتي‬
‫الطلب والتوريد من مكونات إدارة اللوجستك وسالسل التوريد‪.‬‬
‫* تعتبر الجودة ركنا أساسيا في إدارة اللوجستك وسالسل التوريد‪.‬‬
‫* تطورت مفاهيم وفلسفة الجودة على مر العصور وصول إلى مفهوم إدارة‬
‫الجودة الشاملة )‪ ،(TQM‬فبعد أن كان التركيز في المراحل األولى على جودة‬
‫المنتج النهائي أصبح ينصب على جودة العملية من خالل ضبط ومراقبة هذه‬
‫العملية لتقليل نسبة العيوب‪.‬‬
‫* يتطلب نظام إدارة الجودة الشاملة جهودا كبيرة وطويلة المدى تصب نحو‬
‫التركيز على رغبات وطموحات الفئة المستهدفة‪ ،‬والعمل بروح الجماعة‪ ،‬والرؤيا‬
‫طويلة األمد‪ ،‬ناهيك عن التوجه نحو تحقيق تكامل للوظائف داخل المنظمة‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫إدارة الجودة‪:‬‬
‫مفهوم نظام إدارة الجودة الشاملة‪:‬‬
‫«تفاعل المدخالت (األفراد واألساليب والسياسات واألجهزة‪ )...،‬لتحقيق‬
‫جودة عالية للمخرجات»‪ .‬ويمكن تعريفها بكونها‪:‬‬
‫«فلسفة إدارية تهدف لتحقيق التحسين المستمر في جودة أداء العمليات‬
‫والمنتجات والخدمات في المنظمة»‪.‬‬
‫فهي نهج استراتيجي لتصنيع وتقديم الخدمة األفضل‪.‬‬
‫تعتمد فلسفة نظام إدارة الجودة الشاملة على المبادئ األساسية الثالث التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬التركيز على رضا الزبائن تجاه المخرجات‪.‬‬
‫‪ .2‬المساهمة الجماعية وفرق العمل‪.‬‬
‫‪ .3‬التحسينات المستمرة تجاه نوعية العمليات والمنتجات‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫(تابع) مفهوم نظام إدارة الجودة الشاملة‪:‬‬
‫البنى التحتية لنظام إدارة الجودة الشاملة‪:‬‬
‫‪ .1‬القيادة‪.‬‬
‫‪ .2‬التخطيط الستراتيجي‪.‬‬
‫‪ .3‬إدارة البيانات والمعلومات‪.‬‬
‫‪ .4‬العملية اإلدارية‪.‬‬
‫‪ .5‬إدارة التوريد‪.‬‬
‫‪ .6‬إدارة الموارد البشرية‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫‪5‬‬
‫(تابع) مفهوم نظام إدارة الجودة الشاملة‪:‬‬
‫• تلعب الثقافة دورا بارزا في تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة‪ ،‬حيث أن ثقافة‬
‫الجودة يجب أن تكون جزءا حيويا من الحياة الثقافية للمنظمة‪.‬‬
‫أهم المبادئ الحيوية لثقافة الجودة الشاملة‪:‬‬
‫‪ .1‬المعرفة الحقيقية لحاجات المستهلكين (السوق) من المخرجات‪.‬‬
‫‪ .2‬عمل األشياء الصحيحة بصورة صحيحة‪ .‬والتي تتطلب معلومات وبيانات‬
‫إحصائية وتحسين مستمر‪.‬‬
‫‪ .3‬التركيز على تحسين وتطوير أنظمة العمليات لرفع درجة الرضا لدى الزبائن‪،‬‬
‫والوصول إلى أهداف المنظمة‪.‬‬
‫‪ .4‬العمل على رفع دافعية األفراد عبر توفير ظروف عمل مالئمة‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫‪6‬‬
‫تطور الجودة من خالل إدارة الجودة الشاملة‪:‬‬
‫• استنادا لما تقدم فإن مفهوم الجودة الشاملة يشير للعديد من األمور أهمها‪:‬‬
‫تظافر جهود جماعية‪ ،‬والقبول الجماعي لفلسفات إدارة الجودة الشاملة‪،‬‬
‫والمساهمة الجماعية للعاملين والزبائن في التحسين المستمر للعمليات‬
‫والمنتجات‪ ،‬وتحقيق رضا الزبائن‪ ،‬وتدعيم القدرة التنافسية للمنظمة لضمان‬
‫بقائها‪ ،‬وتحسين فاعلية ومرونة المنظمة‪... ،‬‬
‫• تتطلب إدارة الجودة الشاملة تحقيق ثورة ثقافية تقود األفراد نحو تعلم‬
‫الطريقة الصحيحة للقيام بالعمل في المنظمة‪.‬‬
‫• يتكون مصطلح إدارة الجودة الشاملة من ثالثة أجزاء وهي‪:‬‬
‫(جودة ـــ شاملة ــــ وإدارة نظام الجودة)‪ ،‬حيث تعتمد هذه العناصر على‬
‫بعضها البعض‪ ،‬ول بد من التهيئة المسبقة لها داخل المنظمة‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫(تابع) تطور الجودة من خالل إدارة الجودة الشاملة‪:‬‬
‫• تقوم إدارة الجودة الشاملة على التشخيص المبكر لالنحرافات‪ ،‬والتحقق‬
‫من مطابقة المنتج للمواصفات‪.‬‬
‫• يشار هنا إلى أن إدارة الجودة الشاملة ليست بالعالج الناجح لجميع‬
‫أمراض أو مشاكل اإلنتاجية التي قد تعاني منها المنظمة‪ ،‬بل أنها تقدم‬
‫أساليب وأنماط التغيير الضرورية في المنظمات‪.‬‬
‫• يتم التركيز في إدارة الجودة الشاملة على اإلجراءات التي تقود إلى‬
‫تحسين جودة العمل بُغية تحسين أداء المنظمة‪ .‬ولذلك ينبغي تفعيل‬
‫برامج التدريب واإلعداد للعاملين‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫عناصر (األنظمة الفرعية) لنظام إدارة الجودة الشاملة‪:‬‬
‫إدارة الجــودة الشاملـة‬
‫عملية‬
‫الجودة‬
‫التكنولوجيا‬
‫مبادئ التوريد‬
‫الهيكل‬
‫التنظيمي‬
‫األفراد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫األعمال‬
‫(الوظائف)‬
‫إجراءات التنفيذ إلدارة الجودة الشاملة‪:‬‬
‫‪ .1‬التنظيم‪ :‬من األمور البالغة األهمية‪ .‬فالجودة الشاملة تعتمد على العمل‬
‫الجماعي وتقوم على تنظيم جميع العاملين واإلدارات في المنظمة ككل‪،‬‬
‫فخطة الجودة الشاملة يجب أن تشمل كافة مرافق المنظمة‪ ،‬حيث أن تحديد‬
‫الجودة في قسم واحد من أقسام المنظمة يعني فقدان عملية التنسيق مع‬
‫األقسام األخرى‪.‬‬
‫‪ .2‬اللتزام اإلداري‪ :‬يشير إلى التزام عملي من اإلدارة العليا وبشكل واضح‬
‫وفعال‪ ،‬كما ويمتد اللتزام إلى جميع العاملين في المنظمة‪ .‬فالجودة الشاملة‬
‫تتطلب نظام إداري جديد خاصة في المراحل المبكرة من عملية تنفيذ النظام‪.‬‬
‫فالجودة تشكّل‪:‬‬
‫أداء فارق‪ ،‬ألن السلوك سيختلف باختالف األهداف‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫(تابع) إجراءات التنفيذ إلدارة الجودة الشاملة‪:‬‬
‫* يصعب تحقيق النجاحات من دون اللتزام اإلداري المتطابق مع تطوير سلوك‬
‫إيجابي لإلدارة‪.‬‬
‫* إن الرغبة الصادقة في قبول التغيير سوف تحقق اللتزام المطلوب بالتأكيد‪.‬‬
‫‪ .3‬تغيير الثقافة‪ :‬تظهر مقاومة التغيير الثقافي نظرا لكون نظام إدارة الجودة‬
‫الشاملة نظام جديد‪ ،‬لذا فإن فقدان السيطرة على األداء‪ ،‬وامتالك الشعور‬
‫بتأدية األشياء بطريقة مختلفة‪ ،‬والشعور بعدم اليقين‪ ... ،‬تقلل من مقدرة‬
‫الفرد على الندماج وتؤدي إلى مقاومة التغيير‪ .‬وبالتالي تظهر ضرورة‬
‫فتح باب الحوار مع العاملين والتشاور معهم‪ ،‬ومشاركتهم في حل المسائل‬
‫المتعلقة بتنفيذ إدارة الجودة الشاملة‪ ... ،‬بُغية تسهيل عملية تنفيذ هذا‬
‫النظام‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫(تابع) إجراءات التنفيذ إلدارة الجودة الشاملة‪:‬‬
‫العوامل المؤدية إلى تحسين الجودة‪:‬‬
‫‪ .1‬التركيز على دراسات وأبحاث السوق‪.‬‬
‫‪ .2‬رفع كفاءة هندسة العمليات وتصميم المنتج‪.‬‬
‫‪ .3‬كفاءة الشراء وعمليات اختيار الموردين‪.‬‬
‫‪ .4‬تفعيل دور إدارة الموارد البشرية‪.‬‬
‫‪ .5‬اإلدارة الفاعلة لإلنتاج لضمان تأمين التدفق المنتطم للعمليات والمواد‪.‬‬
‫‪ .6‬تفعيل عمليات الفحص والتفتيش للمنتجات والخدمات‪.‬‬
‫‪ .7‬العمل على تقديم الخدمة للمستهلك بجودة عالية‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫مشاركة التوريد والشراء في تطوير المنتج‪:‬‬
‫تلعب المشاركة المبكرة لكل من التوريد والشراء دورا رياديا في تطوير أنظمة سالسل‬
‫التوريد‪ ،‬وذلك بحكم المزايا العديدة التي تحققها المنظمة والمتعلقة بمفهوم الكلف والجودة‬
‫والتطوير والبتكار‪ .‬كما وأن الشراء يلعب دورا مهما في اختيار مصادر التوريد وفي إدارة‬
‫التوريد بحد ذاته‪ .‬حيث تمتاز مشاركة الشراء في تطوير المنتج بعاملين رئيسين هما‪:‬‬
‫‪ .1‬المساهمة بتحسين الموقف الستراتيجي للمنظمة‪.‬‬
‫‪ .2‬المساهمة بتطوير المنتج إليجاد واستمرار الميزة التنافسية للمنظمة‪.‬‬
‫مساحات مشاركة الشراء في تطوير المنتج‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة التطوير‪.‬‬
‫‪ ‬إدارة العالقات مع المورد‪.‬‬
‫‪ ‬إدارة المشروع‪.‬‬
‫‪ ‬إدارة المنتج‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫تصنيف الموجودات المخزنية‪:‬‬
‫• أدى تطور األساليب الحديثة من البرمجيات في إدارة المواد مثل تخطيط‬
‫المتطلبات المادية ‪ MRP‬والجدولة اآلنية ‪ ... ،JIT‬إلى تقليل مدة التوريد‬
‫واختزال مستويات المخزون‪.‬‬
‫تصنيف الموجودات المخزنية‪:‬‬
‫يعتمد التصنيف على الحالة قيد الدراسة‪ ،‬ففي المنظمات الصناعية يمكن تصنيف‬
‫الموجودات على النحو التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬المواد األولية والخام‪.‬‬
‫‪ .2‬األجزاء نصف المجمعة‪.‬‬
‫‪ .3‬المنتجات النهائية‪.‬‬
‫‪ .4‬المواد الستهالكية مثل مواد التنظيف‪ ،‬والشحوم والزيوت‪ ،‬والقرطاسية‪... ،‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫(تابع) تصنيف الموجودات المخزنية‪:‬‬
‫يمكن تصنيف المخزون وفقا لعدة معايير على النحو التالي‪:‬‬
‫أول‪ :‬التصنيف من حيث األهمية‪:‬‬
‫‪ .1‬المفردات الحيوية‪ :‬التي يؤدي فقدانها إلى توقف عمل اآللة بالكامل‪.‬‬
‫‪ .2‬المفردات الحتياطية‪ :‬التي ل يؤدي نفاذها إلى توقف نظام التشغيل‪.‬‬
‫‪ .3‬المفردات المساعدة‪ :‬مثل المواد الحتياطية‪ ،‬وقطع الغيار‪...،‬‬
‫ثانيا‪ :‬التصنيف من حيث معدلت الطلب‪:‬‬
‫‪ .1‬مفردات ذات معدلت طلب عالي‪.‬‬
‫‪ .2‬مفردات ذات معدلت طلب منخفض‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫(تابع) تصنيف الموجودات المخزنية‪:‬‬
‫ثالثا‪ :‬التصنيف من حيث قيمة المخزون‪:‬‬
‫‪ .1‬المجموعة ‪ :A‬مفردات باهظة الثمن‪ ،‬ونسبة أعدادها قليلة جدا‪ ،‬وتشكل من‬
‫‪ %70-60‬من مجموع القيمة الكلية للمخزون‪.‬‬
‫‪ .2‬المجموعة ‪ :B‬مفردات متوسطة الثمن‪ ،‬وتشكل من ‪ %30-20‬من مجموع‬
‫القيمة الكلية للمخزون‪ ،‬وكذلك من أعداد المخزون‪.‬‬
‫‪ .3‬المجموعة ‪ :C‬مفردات رخيصة الثمن‪ ،‬ونسبة أعدادها كبيرة جدا‪ ،‬وتشكل من‬
‫‪ %20-10‬من مجموع القيمة الكلية للمخزون‪.‬‬
‫صفوة القول وألغراض استخدامات سلسلة التوريد يمكن تصنيف المخزون إلى‪:‬‬
‫‪ .1‬المخزون األولي‪.‬‬
‫‪ .2‬المخزون المساند‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫مصادر المعلومات والتوريد‪:‬‬
‫مصادر المعلومات‪:‬‬
‫يمكن تصنيف مصادر المعلومات على النحو التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬المصادر الستراتيجية‪ :‬تهم المستويات العليا في المنظمة وتُستخدم في عملية صنع‬
‫القرارات الستراتيجية لألمد البعيد‪ ،‬كما وتتعلق هذه المعلومات بنقطة الختناق‬
‫(عنق الزجاجة) في سلسلة التوريد‪ ،‬وتبرز أهميتها عند صياغة القرارات المتعلقة‬
‫بالجدارات المحورية‪ ،‬والقرارات ذات الصلة باستراتيجية الصنع أم الشراء‪،‬‬
‫وبالشراكة مع الموردين‪ ... ،‬وغيرها من القرارات الستراتيجية في المنظمة‪.‬‬
‫‪ .2‬المصادر المرحلية‪ /‬التشغيلية‪ :‬تهم القرارات ذات المستوى األدنى وعلى المدى‬
‫القصير‪ ،‬وتتعلق بالمفردات ذات الربحية العالية والمخاطرة المنخفضة في آن واحد‪.‬‬
‫* تبدأ عملية جمع المعلومات المطلوبة بالتعرف إلى المشترين‪ ،‬والبائعين‪ ،‬والموردين‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫مصادر معلومات التوريد‪:‬‬
‫ل بد من التركيز على عدة أمور متعلقة بمصادر معلومات التوريد وهي‪:‬‬
‫‪ ‬قدرة الموردين‪.‬‬
‫‪ ‬تقييم الموردين‪.‬‬
‫‪ ‬معدلت التوريد‪.‬‬
‫ومن مصادر المعلومات حول الموردين‪:‬‬
‫‪ .1‬الكتالوجات‪.‬‬
‫‪ .2‬األدلة التجارية‪.‬‬
‫‪ .3‬الصفحات التجارية‪.‬‬
‫‪ .4‬قواعد البيانات اإللكترونية‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫اختيار السعر المناسب للشراء‪:‬‬
‫مفهوم السعر‪:‬‬
‫«قيمة السلعة أو الخدمة التي تقاس بالوحدة النقدية المعيارية المستخدمة»‬
‫وقد أثبتت النظرية القتصادية بأن السعر المكافئ يشير إلى النقطة التي‬
‫يتعادل بها العرض والتوريد (نقطة التعادل ما بين الطلب والتوريد)‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫(تابع) اختيار السعر المناسب للشراء‪:‬‬
‫اتفاقيات السعر‪:‬‬
‫تعتبر عملية التفاوض من أجل الحصول على السعر المناسب من أهم وظائف إدارة‬
‫الشراء في البحث عن الموردين الكفؤين‪.‬‬
‫من األمور التي يجري مناقشتها من قبل المورد عند التفاوض بُغية عقد الصفقة‪:‬‬
‫‪ .1‬الموقف في السوق‪.‬‬
‫‪ .2‬طبيعة الطلب من المنتج (درجة المرونة)‪.‬‬
‫‪ .3‬مستوى السوق (سوق المشتري أم البائع)‪.‬‬
‫‪ .4‬أسعار المنافسين‪.‬‬
‫‪ .5‬حاجة المورد إلى العرض‪.‬‬
‫‪ .6‬القيمة القتصادية للمشتري في األمد الطويل (ديمومة الطلب‪ ،‬وتسهيالت الدفع‪.)... ،‬‬
‫‪ .7‬موقع المنتج في دورة حياته‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫(تابع) اختيار السعر المناسب للشراء‪:‬‬
‫من األمور التي يركز عليها المشتري عند دراسة األسعار‪:‬‬
‫‪ .1‬موقف المشتري في السوق‪ ،‬خاصة عندما يكون المورد احتكاري‪.‬‬
‫‪ .2‬مستوى المخاطرة المرافقة لعملية الشراء‪.‬‬
‫‪ .3‬طريقة التسديد‪.‬‬
‫‪ .4‬عدد الموردين في السوق‪.‬‬
‫‪ .5‬أسعار المنافسين اآلخرين‪.‬‬
‫‪ .6‬العالقة ما بين السعر والقيمة بمفهوم الميزة التنافسية‪.‬‬
‫‪ .7‬الفترة الزمنية التي يجري التفاق عليها بالسعر‪.‬‬
‫‪ .8‬السعر المعقول نتيجة القيام بتحليل األسعار‪.‬‬
‫‪ .9‬الكميات الممكن شراؤها خالل مدة التفاقية‪.‬‬
‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
‫(تابع) اختيار السعر المناسب للشراء‪:‬‬
‫تحليل السعر‪:‬‬
‫عملية تجزئة سعر العطاء إلى عناصر أساسية لغرض تبرير المبلغ المدفوع أو المقترح‪.‬‬
‫ويأتي هذا التحليل بهدف التأكد من أن السعر يغطي كلفة المنتج باإلضافة لكونه يحقق‬
‫الربح الهامشي الذي يغطي المخاطرة المتعلقة بهذا العمل‪.‬‬
‫األمور التي تعتمد عليها عملية تحليل السعر‪:‬‬
‫‪ .1‬خبرة المشتري في مجال التكلفة‪.‬‬
‫‪ .2‬تقديرات الكلفة التي تهيأ عادة من قبل أقسام التكلفة لدى المشتري وتقديراتهم‪.‬‬
‫‪ .3‬المعلومات والبيانات المقدمة من قبل المورد والتي يمكن أن تختلف من وقت آلخر‬
‫بسبب العوامل التالية‪:‬‬
‫ شروط الدفع‪.‬‬‫ الكميات المشتراه (خصم الكمية)‪.‬‬‫ شروط النقل‪.‬‬‫ شروط الجودة‪.‬‬‫ الزمن‪.‬‬‫مبادئ التوريد‬
‫إعداد‪ :‬د‪ .‬جهاد عفانه ‪ /‬د‪ .‬ندير عليان‬
Download