RÚBRICA PARA EVALUAR TEXTO ARGUMENTATIVO Y/O ENSAYO
CATEGORÍA
INSUFICIENTE
MÍNIMO
SATISFACTORIO
AVANZADO
EXCELENTE
Título
El título se presenta de
forma muy incipiente
sin relacionarse con el
tema tratado.
El título se relaciona de
forma indirecta con el
tema tratado. Dejando
ver un nivel inicial en la
redacción de este.
El título se relaciona de
forma adecuada con el
tema tratado
El título llama la
atención
y
está
relacionado de forma
suficiente con el tema
tratado
El
título
es
llamativo y está
relacionado
de
forma excepcional
con
el
tema
tratado.
La información del
párrafo de introducción
se presenta de forma
muy incipiente. No se
relaciona con el tema.
La contextualización
y el tema se presenta
de manera imprecisa.
Dejando ver un nivel
inicial en la redacción
de esta. No emplea
recurso discursivo.
Presenta de forma
adecuada un párrafo
introductorio,
sin
embargo, no es clara la
relación con el tema
central.
Presenta el tema.
Emplea un recurso
discursivo.
Muestra
información
algo
pertinente
y
contextualiza de forma
suficiente, aunque la
relación con el resto de
información no es tan
directa.
Plantea el tema.
Presenta
información muy
pertinente
y
contextualizada de
forma
excepcional,
según el tema
abordado. Logra
llamar la atención
con algún recurso
discursivo.
La tesis se presenta de
forma muy incipiente o
no se lee en ninguna
parte del texto.
Se
identifica
una
postura algo confusa en
alguna parte del texto.
Dejando ver un nivel
inicial en la redacción
de esta.
La tesis se presenta de
forma adecuada, o no
se presenta de forma
explícita, más bien se
identifica una postura
algo confusa en alguna
parte del texto.
La tesis se presenta de
forma suficiente en la
introducción
o
inmediatamente
después de ésta, pero
no hay precisión con
respecto
al
tema
abordado.
La tesis está en la
introducción
o
inmediatamente
después de ésta, y
es una sola. Se
presenta de forma
excepcional.
Ni los argumentos ni
las
evidencias
justifican
eficientemente la tesis,
no se apoyó en citas de
autoridad
para
sustentar
los
argumentos.
Los
argumentos
se
presentan de forma
muy incipiente.
Los argumentos no
están
debidamente
articulados con la tesis
o repiten la misma idea
afectando la coherencia
y dejando ver un nivel
inicial en la redacción
de estos.
Los argumentos se
presentan de forma
adecuada,
sin
embargo, la relación
entre argumentos y
tesis muestran algunas
contradicciones que
afectan
la
comprensión.
Tanto los argumentos
como las evidencias se
relacionan de forma
suficiente con la tesis.
Los argumentos
son
pertinentes
para la tesis que
defiende y se
plantean de forma
excepcional. Las
ideas
expuestas
son inéditas y
argumentadas con
fuentes
bibliográficas
confiables.
La
conclusión
se
presenta de forma muy
incipiente. No reitera la
tesis
La conclusión se deriva
en
algo
del
planteamiento
argumentativo,
sin
embargo, falta mayor
precisión
en
la
reiteración de la tesis.
Dejando ver un nivel
inicial en la redacción
de esta etapa.
Presenta de forma
adecuada
una
paráfrasis
de
la
posición del autor, sin
embargo, el resto de
las ideas no se derivan
del
planteamiento
argumentativo
Se presentan ideas de
forma suficiente que
sintetizan
el
planteamiento
argumentativo, pero no
se lee una paráfrasis
directa de la postura
del autor.
La
conclusión
reitera de forma
excepcional
la
tesis dejando al
lector con una idea
clara
de
la
posición del autor.
Presenta
inconvenientes de tipo
sintáctico en relación
con la escritura de
palabras, segmentación
de párrafos, omisión de
letras, etc. que no
Presenta
algunos
errores de ortografía y
de puntuación, el orden
sintáctico
de
las
oraciones es confuso.
Dejando ver un nivel
Presenta de forma
adecuada el uso de la
ortografía
y
la
puntuación,
sin
embargo,
incluye
información
Presenta de forma
suficiente el uso de
ortografía
y
de
puntuación. Emplea en
algunas partes del texto
lenguaje formal, sin
embargo, no utiliza
El texto presenta
una
edición
adecuada,
con
poco o ningún
error
de
tipo
gramatical,
ortográfico y de
puntuación.
0.25
Introducción
0,25
Tesis
1.4
Argumentos
1.4
Conclusión
0.25
Gramática
ortografía,
puntuación, léxico
y registro
1.2
Fuentes de
información
0.25
5.0
permiten
la
comprensión de sus
ideas. El uso de esos
elementos lingüísticos
es muy incipiente.
inicial en el uso de los
elementos lingüísticos.
innecesaria que afecta
un poco la fluidez.
variedad
de
marcadores textuales.
Emplea lenguaje
formal y presenta
variedad
de
marcadores
textuales. El uso
de
elementos
lingüísticos
es
excepcional.
Muchas fuentes no son
confiables y no están
citadas
de
forma
adecuada. El uso de la
norma APA es muy
incipiente.
Las fuentes empleadas
no son confiables o no
están
citadas
correctamente.
Dejando ver un nivel
inicial en el uso de la
norma APA.
Hace uso adecuado de
la norma APA, pero no
todas
las
fuentes
utilizadas
son
confiables.
Todas las fuentes
usadas son confiables y
la
mayoría
están
citadas
de
forma
suficiente, según lo
establece la norma
APA.
Todas las fuentes
usadas
son
confiables y están
citadas de forma
excepcional como
lo establece la
norma APA.
0 a 1,9
2 a 2,9
3 a 3,9
4 a 4,5
4,6 a 5,0