RÚBRICA PARA EVALUAR TEXTO ARGUMENTATIVO Y/O ENSAYO CATEGORÍA INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO EXCELENTE Título El título se presenta de forma muy incipiente sin relacionarse con el tema tratado. El título se relaciona de forma indirecta con el tema tratado. Dejando ver un nivel inicial en la redacción de este. El título se relaciona de forma adecuada con el tema tratado El título llama la atención y está relacionado de forma suficiente con el tema tratado El título es llamativo y está relacionado de forma excepcional con el tema tratado. La información del párrafo de introducción se presenta de forma muy incipiente. No se relaciona con el tema. La contextualización y el tema se presenta de manera imprecisa. Dejando ver un nivel inicial en la redacción de esta. No emplea recurso discursivo. Presenta de forma adecuada un párrafo introductorio, sin embargo, no es clara la relación con el tema central. Presenta el tema. Emplea un recurso discursivo. Muestra información algo pertinente y contextualiza de forma suficiente, aunque la relación con el resto de información no es tan directa. Plantea el tema. Presenta información muy pertinente y contextualizada de forma excepcional, según el tema abordado. Logra llamar la atención con algún recurso discursivo. La tesis se presenta de forma muy incipiente o no se lee en ninguna parte del texto. Se identifica una postura algo confusa en alguna parte del texto. Dejando ver un nivel inicial en la redacción de esta. La tesis se presenta de forma adecuada, o no se presenta de forma explícita, más bien se identifica una postura algo confusa en alguna parte del texto. La tesis se presenta de forma suficiente en la introducción o inmediatamente después de ésta, pero no hay precisión con respecto al tema abordado. La tesis está en la introducción o inmediatamente después de ésta, y es una sola. Se presenta de forma excepcional. Ni los argumentos ni las evidencias justifican eficientemente la tesis, no se apoyó en citas de autoridad para sustentar los argumentos. Los argumentos se presentan de forma muy incipiente. Los argumentos no están debidamente articulados con la tesis o repiten la misma idea afectando la coherencia y dejando ver un nivel inicial en la redacción de estos. Los argumentos se presentan de forma adecuada, sin embargo, la relación entre argumentos y tesis muestran algunas contradicciones que afectan la comprensión. Tanto los argumentos como las evidencias se relacionan de forma suficiente con la tesis. Los argumentos son pertinentes para la tesis que defiende y se plantean de forma excepcional. Las ideas expuestas son inéditas y argumentadas con fuentes bibliográficas confiables. La conclusión se presenta de forma muy incipiente. No reitera la tesis La conclusión se deriva en algo del planteamiento argumentativo, sin embargo, falta mayor precisión en la reiteración de la tesis. Dejando ver un nivel inicial en la redacción de esta etapa. Presenta de forma adecuada una paráfrasis de la posición del autor, sin embargo, el resto de las ideas no se derivan del planteamiento argumentativo Se presentan ideas de forma suficiente que sintetizan el planteamiento argumentativo, pero no se lee una paráfrasis directa de la postura del autor. La conclusión reitera de forma excepcional la tesis dejando al lector con una idea clara de la posición del autor. Presenta inconvenientes de tipo sintáctico en relación con la escritura de palabras, segmentación de párrafos, omisión de letras, etc. que no Presenta algunos errores de ortografía y de puntuación, el orden sintáctico de las oraciones es confuso. Dejando ver un nivel Presenta de forma adecuada el uso de la ortografía y la puntuación, sin embargo, incluye información Presenta de forma suficiente el uso de ortografía y de puntuación. Emplea en algunas partes del texto lenguaje formal, sin embargo, no utiliza El texto presenta una edición adecuada, con poco o ningún error de tipo gramatical, ortográfico y de puntuación. 0.25 Introducción 0,25 Tesis 1.4 Argumentos 1.4 Conclusión 0.25 Gramática ortografía, puntuación, léxico y registro 1.2 Fuentes de información 0.25 5.0 permiten la comprensión de sus ideas. El uso de esos elementos lingüísticos es muy incipiente. inicial en el uso de los elementos lingüísticos. innecesaria que afecta un poco la fluidez. variedad de marcadores textuales. Emplea lenguaje formal y presenta variedad de marcadores textuales. El uso de elementos lingüísticos es excepcional. Muchas fuentes no son confiables y no están citadas de forma adecuada. El uso de la norma APA es muy incipiente. Las fuentes empleadas no son confiables o no están citadas correctamente. Dejando ver un nivel inicial en el uso de la norma APA. Hace uso adecuado de la norma APA, pero no todas las fuentes utilizadas son confiables. Todas las fuentes usadas son confiables y la mayoría están citadas de forma suficiente, según lo establece la norma APA. Todas las fuentes usadas son confiables y están citadas de forma excepcional como lo establece la norma APA. 0 a 1,9 2 a 2,9 3 a 3,9 4 a 4,5 4,6 a 5,0