文言文閱讀增潤工作紙（強化）
練習一
文言文閱讀增潤工作紙（強化）練習一
李翱《楊烈婦傳》
姓名：____________________________
班別：____________________________（
日期：_____________________
）
得分：___________／60 分
學習重點：
一、理解文言字詞的意義
二、理解文言句子意義
三、理解篇章內容
四、分析、評價及比較篇章的主要觀點
五、分析游說的方法
六、分析篇中人物的特點
七、分析篇章的寫作方法
八、探究篇章內容，對內容產生新觀點
九、掌握古漢語知識 —— 詞類活用
1
建中四年，李希烈陷汴州；既又將盜陳州，分其兵數千人，抵項城縣。蓋將掠其
玉帛，俘累其男女，以會於陳州。
2
縣令李侃，不知所為。其妻楊氏曰：
「君，縣令。寇至當守；力不足，死焉，職也。
君如逃，則誰守？」侃曰：
「兵與財皆無，將若何？」楊氏曰：
「如不守，縣為賊所得矣，
5
倉廩皆其積也，府庫皆其財也，百姓皆其戰士也，國家何有？奪賊之財而食其食，重賞
以令死士，其必濟！」
3
於是，召胥吏、百姓於庭，楊氏言曰：「縣令，誠主也；雖然，歲滿則罷去，非若
吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，墳墓存焉，宜相與致死以守其邑，忍失其身而為 10
95
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賊之人耶？」眾皆泣，許之。乃徇曰：「以瓦石中賊者，與之千錢；以刀矢兵刃之物
中賊者，與之萬錢。」得數百人，侃率之以乘城。
4
楊氏親為之爨以食之；無長少，必周而均。使侃與賊言曰：「項城父老，義不為
賊矣，皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去，徒失利無益也。」賊皆笑。有蜚箭集
於侃之手，侃傷而歸。楊氏責之曰；「君不在，則人誰肯固矣，與其死於城上，不猶愈
於家乎？」侃遂忍之，復登陴。
5
項城，小邑也，無長戟、勁弩、高城、深溝之固，賊氣吞焉，率其徒將超城而下。
15
有以弱弓射賊者，中其帥，墜馬死。其帥，希烈之婿也。賊失勢，遂相與散走，項城之
人無傷焉。刺史上侃之功，詔遷絳州太平縣令。楊氏至茲猶存。
6
婦人、女子之德，奉父母、舅姑盡恭順，和於姊姒，於卑幼有慈愛，而能不失其
貞者，則賢矣。辨行列，明攻守勇烈之道，此公卿大臣之所難。厥自兵興，朝廷寵族守
20
御之臣。憑堅城、深池之險，儲蓄山積，貨財自若，冠胄服甲、負弓矢而馳者，不知幾
人！其勇不能戰，其智不能守，其忠不能死，棄其城而走者，有矣！彼何人哉！若楊氏
者，婦人也！孔子曰：「仁者必有勇。」楊氏當之矣！
7
贊曰：凡人之情，皆謂後來者不及於古之人。賢者古亦稀，獨後代耶！及其有之，
與古人不殊也。若高愍女、楊烈婦者，雖古烈女，其何加焉！予懼其行事湮滅而不傳，
故皆敍之，將告於史官。
96
25
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李翱《楊烈婦傳》
注釋
 李希烈：唐德宗時淮西節度使。建中三年（782 年）
，兼任平盧、淄青節度使，奉命征討淄青李納，卻
反與河北藩鎮勾結，舉兵叛變。
 俘累：俘獲捆綁。
 徇：巡行。
 爨：以火燒煮食物。爨(cuàn)，粵音「寸」。
 陴：城上的矮牆。陴(pí)，粵音「疲」。
 姊姒：妯娌，即兩兄弟的妻子之間互相的稱呼。
 高愍女：當時一位烈女， 李翱亦為其作傳。愍(mĭn)，粵音「敏」。
97
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閱讀《楊烈婦傳》一文，然後回答以下問題。
1.
2.
試解釋以下句子中標有着重號的字，並把答案寫在橫線上。
（12 分）
‧
(1) 其必濟！（第 2 段）
濟：____________________
‧
(2) 侃率之以乘城。（第 3 段）
乘：
‧
(3) 楊氏親為之爨以食之。（第 4 段）
食：
‧
(4) 不如亟去。（第 4 段）
亟：
‧
(5) 楊氏至茲猶在。
（第 5 段）
茲：
‧
(6) 棄其城而走者。
（第 6 段）
走：
試根據文意，把下列文句語譯為白話文。
（4 分）
(1) 奪賊之財而食其食，重賞以令死士。
（第 2 段）
(2) 宜相與致死以守其邑，忍失其身而為賊之人耶？（第 3 段）
3.
當縣令李侃得悉李希烈「抵項城縣。蓋將掠其玉帛，俘累其男女，以會於陳州」時，
他當時的心情怎麼樣？試用一個四字詞語寫出答案。
（3 分）
4.
楊氏如何運用正反兩面的理據勸說丈夫李侃守城抗敵？（4 分）
98
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(1) 正面理據：
(2) 反面理據：
5.
楊氏為勸服城中百姓守衞鄉土，運用了哪些說理方法？（2 分）




動之以情
因勢利導
曉以大義
誘之以利
A 
B 
C 
D 
6.
7.
A
○
B
○
C
○
D
○
下列哪項內容表現了楊氏的「忠」
、
「智」和「勇」？塗滿與答案相應的圓圈，每分
題可選多於一個答案。（6 分）
「忠」
「智」
「義」
勸服李侃守城，謀劃抗敵
○
○
○
向百姓陳明守城的利害得失
○
○
○
讓李侃向賊人喊話瓦解敵軍
○
○
○
責備李侃因傷返歸
○
○
○
根據文章內容，判斷以下陳述，然後塗滿與答案相應的圓圈；只可選擇一個答案，
多選者不給分。（4 分）
正確 錯誤 無從
判斷
○
○
○
作者認為：
(1) 楊氏是賢淑的婦女。
(2) 公卿大臣中難以找到仁者。
○
99
○
○
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8.
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作者借紀錄楊烈婦的事跡，諷刺了哪一類人？（3 分）
作者要諷刺的是：
。
9.
在文中，作者多次通過楊氏與李侃處事的對比，突出楊氏的性格特點，試從文中舉
出兩例說明。（6 分）
10.
作者把項城一戰的勝利歸功於楊氏，你是否同意？試從文中找出理據說明你的觀
點。
（4 分）
____________________________________________________________
11. 李侃最後立下戰功，而楊氏則未得到應有的封賞。作者在第 6 段提到古人對男女有
不同的德行要求，因而待遇亦有別，你對此有何看法？試以不多於 100 字寫出你的
意見，標點符號計算在內。
（6 分）
15
30
45
60
75
90
105
100
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12. 下文與《楊烈婦傳》同樣記述了妻子勸說丈夫守城一事，下文的李氏與《楊烈婦傳》
中的楊氏，在游說內容和游說方法上有哪些不同之處？（6 分）
卻說江油城守將馬邈；聞東川已失，雖為準備，只是隄防大路；又仗着姜維全
師，守住劍閣關，遂將軍情不以為重。當日操練人馬回家，與妻李氏擁爐飲酒。其
妻問曰：「屢聞邊情甚急，將軍全無憂色，何也？」邈曰：「大事自有姜伯約掌握，
干我甚事？」其妻曰：「雖然如此，將軍所守城池，不為不重。」邈曰：「天子聽
信黃皓，溺於酒色，吾料禍不遠矣。魏兵一到，降之為上，何必慮哉？」其妻大怒，
唾邈面曰：
「汝為男子，先懷不忠不義之心，枉受國家爵祿，吾有何面目與汝相見！」
羅貫中《三國演義》
(1) 游說內容：
(2) 游說方法：
13. 試分析以下句子中附有着重號的字的用法和詞義。
（6 分）
句子
用法
‧
(1) 既又將盜陳州。（第 1 段）
‧
(2) 使侃與賊言。
（第 4 段）
‧
(3) 則誰人肯固矣。
（第 4 段）
101
詞義
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李翱《楊烈婦傳》 參考答案
篇章語譯
1 建中四年（公元 738 年），李希烈攻陷汴州，接着準備偷襲陳州，他先分出幾千兵
士到項城縣，為的是想搶掠此地的財物，俘虜捆綁這兒的男女，然後會師陳州。
2 項城縣令李侃，這時嚇得不知怎麼辦才好。他的妻子楊氏說：
「你是這個縣的縣令，
賊來了應當守城，力量不足時死了，也是職責所在。你如果逃走，那誰來守城？」李侃
道：
「要兵沒有兵，要錢沒有錢，有甚麼辦法？」楊氏說：
「假如不守住，這個縣就被賊
軍奪取去了！糧倉裏儲藏的都成了他們的糧食，府庫裏的收藏都成了他們的錢財，百姓
們也都成了他們的兵士，那麼國家還有甚麼呢？不如利用此機會，把這些將成為他們的
錢財搶先花費掉，吃光這些轉眼就將成為他們的糧食，用重金、重賞來招募能冒死守城
的人，我想必定有救、有成功的希望！」
3 於是便召集在縣署裏的職工和老百姓到庭院來，楊氏對他們說：「縣令，確實是一
縣的主宰，不過，任期滿了他就得調走的，和職工百姓不同。職工百姓，都是本縣裏土
生土長的人，祖宗的墳墓也在這兒，大家更應同心拚死來守衞自己的鄉土才是，怎能忍
受喪失自身而成為賊軍的俘虜呢？」大家聽了很受感動，都哭泣不止，表示贊同。同時，
楊氏也向眾人宣布了一個命令：「凡是用瓦塊石頭擊中賊人的，奬賞他千錢；用刀箭兵
器等物擊中賊伙的，獲賞萬錢。」這樣一來，就有好幾百人應徵，李侃率領着他們登上
城牆。
4 楊氏親自為他們燒飯，供給他們飲食，不分老少，一律分配得周到而平均。楊氏又
讓李侃向賊喊話道：「項城縣的父老們，上下一心，為國效命，誓死不從賊，都願盡力
死守家鄉，你們縱然得到我們這個城，也不足以威風誇耀，不如趕快退走；否則，你們
白白犧牲，是沒有好處的！」賊兵都在竊笑，這時有飛箭射中李侃之手，李侃受傷而歸。
楊氏責備他說：「你不在城上，那麼他們誰還肯固守陣地，即使和他們一道死在城上，
不是比單獨死在家裏更有意義嗎？」李侃這才忍着傷痛，又登上了城牆。
102
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5 項城，本是一個小縣，沒有長戟勁弩等武器，也沒有高牆深溝的險阻來固守，賊眾
氣焰囂張，想一舉將城殲滅，於是率領着他們的兵卒猛將，預備攀登城牆而攻下項城。
誰知正在這時，有個守城的士兵，拿着並不好使的劣弓試射一矢，竟然射中了賊軍領頭
的統帥，墜下馬來死了。這個統帥，就是李希烈的女婿。羣賊眼看失勢，便全都逃跑了，
項裏的人，一無損傷。刺史把李侃的功勞上報朝廷，上級下命令把李侃升任為絳州太平
縣令。而楊氏到如今依然健在。
6 婦女的德行，是要侍奉父母翁姑，恭敬孝順，和妯娌關係和睦，對幼小展現慈愛，
並且能夠不失貞節的，那就是賢淑的婦女了。懂得行軍布陣的行列，明白熟悉攻守策略，
發揚英勇防衞的精神，這是公卿大臣們都難以做到的。自從有戰事興起以來，朝廷特別
優待與表揚那些負責防守、抵抗敵人的大臣，憑着堅固、深險的城池，堆積如山的儲備，
隨意徵用的物資錢財，穿戴着鋼盔鐵甲，背負着弓箭在戰場上馳騁的人，不知道有幾個？
那些沒有作戰的勇氣，沒有堅守的智謀，沒有效死的忠心，棄城逃跑了的那是甚麼人啊？
像楊氏這樣的婦人，不過一個女流之輩呀，卻很自然的做到了。所以孔子說：「有仁德
的人必然勇敢。」楊氏可以當之無愧了。
7 評論說：一般人的觀點，都說後世的人不及古時的人。有賢能的在古時就很少，那
後代呢？到後世真的出現了的時候，他們的表現和古人沒有分別。像高愍女、楊烈婦，
就是古時的烈女，還有誰能勝過她們嗎？我恐怕她們的事迹湮滅不傳，所以都記敍下
來，準備貢獻給史官。
參考答案
1.
考核能力：理解
學習重點：理解文言字詞的意義
參考答案：（12 分，每分題 2 分）
(1) 成功
(2) 登上
(3) 給……吃
(4) 趕快
(5) 現今
(6) 逃跑
2.
考核能力：理解
學習重點：理解文言句子的意義
參考答案：（4 分，每分題 2 分）
(1) 把這些將成為他們的錢財搶先花費掉，吃光這些轉眼就將成為他們的糧食，用
重金、重賞來招募為城死守的人。
(2) 大家更應同心拚死來守衞自己的鄉土才是，哪能忍受失身於賊的恥辱而成為賊
103
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所管轄的人呢？
3.
考核能力：理解
學習重點：理解篇章內容
參考答案：（3 分）
無
計
可
施
4.
考核能力：分析
學習重點：分析篇章的主要觀點
參考答案：（4 分，每分題 2 分）
(1) 作為縣令，應該盡忠職守，英勇抗敵。
(2) 假如不守，縣中糧食、錢財和百姓都將落入敵軍手中，國家堪危。
5.
考核能力：分析
學習重點：分析游說的方法
參考答案：（2 分）
C
6.
7.

考核能力：綜合
學習重點：分析篇中人物的特點
參考答案：（6 分，每項 1 分；答錯每項扣 1 分，最多扣至 0 分）
「忠」
「智」
「義」
勸服李侃守城，謀劃抗敵
●
●
○
向百姓陳明守城的利害得失
○
●
●
讓李侃向賊人喊話瓦解敵軍
○
●
○
責備李侃因傷返歸
○
○
●
考核能力：分析
學習重點：分析篇章的主要觀點
參考答案：（4 分；每分題 2 分，多選者不給分）
(1) 無從判斷：作者在文中第 5 段指出能以恭敬柔順的態度侍奉父母，與姊妹妯娌
和睦相處，對幼小有慈愛，並能不失貞節的，就是賢淑婦女的表現。
及後作者指能如楊氏有仁有勇的人不多，間接讚揚楊氏的忠、智、
勇，但作者並未根據上述標準，提及楊氏的賢淑表現，故陳述屬無
從判斷。
104
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(2) 正確：作者在第 6 段指「仁者必有勇。」但沒有多少公卿大臣熟悉攻守策略，
還肩負整軍帶兵的使命，背負弓箭騎馬馳騁的，以發揚英勇防衞精
神，故陳述正確。
8.
考核能力：分析
學習重點：分析篇章的主要觀點
參考答案：（3 分）
位高權重卻不能為國盡忠效力的人
9.
考核能力：分析
學習重點：分析篇章的寫作方法
參考答案：（6 分）
敵軍兵臨城下，縣令李侃的不知所措、慌張神色，與楊烈婦臨危不懼的言辭形成對
比（2 分）。李侃被箭射傷，臨陣脫逃，楊烈婦顧全大局，義正言辭地責備丈夫（2
分）
，兩個例子皆通過描寫李侃的怯弱，反襯出楊氏的大智大勇（2 分）
。
10. 考核能力：評價
學習重點：評價篇章的主要觀點
參考答案：（4 分）
我同意作者看法。
（1 分）項城作為小縣城，缺乏武器和糧食（1 分）
，若沒有楊烈
婦鼓勵丈夫抗敵，號召百姓，鼓舞士氣，使全城同仇敵愾，奮勇抗敵（1 分）
，否則
很快被敵軍攻破（1 分）
。
（或）
我不同意作者的看法。
（1 分）文中第 5 段記述有個守城的士兵用不好使的弓箭射中
領頭的賊帥，迫使對方退兵（1 分）
，可見這場戰爭的勝利是基於偶然因素（2 分）。
（學生可自由作答，言之成理即可。）
作答原則：
‧能就「作者把項城一戰的勝利歸功於楊氏」的看法，表示同意或反對；
‧能舉出文中例子支持自己的看法；
‧例子和觀點之間的關係合乎邏輯。
（考生須緊扣以上原則作答；文句語法不通最多扣 0.5 分；每個錯別字扣 0.5 分，
重錯不加扣分。）
11. 考核能力：創造
學習重點：探究篇章內容，對內容產生新觀點
參考答案：（6 分）
在古代「男尊女卑」觀念影響下，男子往往被塑造成強者及模範（1 分）
，而女子則
作順從協助的賢內助角色（1 分）
。文中戰功只授予懦弱的李侃，是不公平的（1 分）
，
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現今社會，並不鼓勵性別定型（1 分）
，女性多獨立自主（1 分）
，不再作為男性的
附庸而存在（1 分）。（99 字）
作答原則：
‧能就中國傳統男尊女卑的傳統文化下提出自己的立場；
‧能舉出例子支持自己的看法；
‧例子和觀點之間的關係合乎邏輯。
（學生須緊扣以上原則作答；文句語法不通最多扣 0.5 分；每個錯別字扣 0.5 分，
重錯不加扣分；答案若超出字數，扣 1 分。）
12. 考核能力：比較
學習重點：比較篇章的主要觀點
參考答案：（6 分，每部分佔 3 分）
(1) 游說內容：面對危急軍情，楊烈婦勸喻丈夫不應慌張無措，而應挺身而出，聯
合官民共同抗擊敵軍（1.5 分）
；馬邈妻李氏勸喻丈夫不應毫無憂色，
預備投降，對於國家存亡毫不在乎（1.5 分）
。
(2) 游說方法：楊烈婦的語氣較委婉，對丈夫曉以大義，並冷靜分析利害，說服其
抗賊守城（1.5 分）
；馬邈妻李氏情緒激動，措辭強烈，更辱罵丈夫
不忠不義的行為（1.5 分）
。
13. 考核能力：分析、理解
學習重點：古漢語知識 —— 詞類活用
參考答案：（6 分，每項答案 1 分）
句子
用法
詞義
‧
(1) 既又將盜陳州。（第 1 段）
名詞用作動詞
偷襲
‧
(2) 使侃與賊言。
（第 4 段）
名詞用作動詞
喊話
形容詞用作動詞
堅守
‧
(3) 則誰人肯固矣。
（第 4 段）
評估學習重點佔分比例表
評估學習重點
題號
佔分比例
得分
1. 理解文言字詞的解釋
1
12／66 (18%)
／12
2. 理解文言句子的解釋
2
4／66 (6%)
／4
3. 理解篇章內容
3／66 (5%)
3
4. 分析、評價及比較篇章的主 4、7、8、10、12
21／66 (32%)
要觀點
106
／3
／21
文言文閱讀增潤工作紙（強化）
練習一
5. 分析游說的方法
5
2／66 (3%)
／2
6. 分析篇中人物的特點
6
6／66 (9%)
／6
7. 分析篇章的寫作方法
9
6／66 (9%)
／6
8. 探究篇章內容，對內容產生 11
新觀點
6／66 (9%)
／6
9. 古漢語知識 —— 詞類活 13
用
6／66 (9%)
／6
總分：
／66
考核能力佔分比例表
考核能力
題號
佔分比例
得分
理解
1、2、3、13#
22／66(33%)
／22
分析
4、5、7、8、9、13#
22／66(33%)
／22
綜合
6
6／66 (9%)
／6
評價
10
4／66 (7%)
／4
創造
11
6／66 (9%)
／6
比較
12
6／66 (9%)
／6
總分：
13# 理解佔 3 分；分析佔 3 分
107
／66