BANGHAY-ARALIN SA FILIPINO 10
Pebrero 20, 2023
I. Layunin
Pagkatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
 Nakabibigay ng sariling opinyon/reaksiyon ukol sa napanood na
anekdota.
 Nakasusulat ng buod ng binasang anekdota gamit ang brain
concept idea at;
 Nabibigyang halaga ang paksang tinalakay.
II. Paksang-Aralin
Paksa: Anekdota mula sa Persia/Iran “Mullah Nassreddin”
Sanggunian: Panitikan ng Pandaigdig 10 pahina 256-257
https://depedtambayan.net/wp-content/uploads/2022/01/FIL10-Q3-MODYUL2.pdf
Kagamitan:
Kode: F10PD-IIIf-g-80 (MELC)
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
Panalangin
Pagbati
Pagtala
Pagbabalik-aral
Tungkol saan ang nabasang anekdota kahapon? Ipaliwanag.
Pagganyak
Paunang Gawain
Panuto: Panoorin ang anekdota na pinamagatang “Noong Ako’y Nagpunta sa
Dagat” Pagkatapos ay magbigay ka ng sarili mong opinyon o reaksiyon kaugnay sa
napanood. Gawing gabay ang sumusunod na tanong. Isulat ang sagot sa iyong
sagutang papel.
1. Saan mahilig pumunta si Melai noong bata pa siya?
_________________________________________
2. Ano ang kaisa-isang bagay na mahalaga sa kaniya?
_________________________________________
3. Anong pangyayari ang sobrang ikinalungkot ni Melai?
__________________________________________
4. Ano ang mensaheng nais iparating ng iyong napanood?
__________________________________________
B. Paglinang na Gawain
1. Aktibi
A. Paglalahad ng Aralin
Pagpapahayag ng paksa sa araw na ito.
B. Pagtalakay sa Paksa
Alam mo ba?
Si Mullah Nassreddin ay kilala sa tunay na pangalang Nasreddin Hodja, isang
pilosopo noong ika-13 siglo. Pinaniniwalaan na ang kaniyang sinilangangbayan ay
matatagpuan ngayon sa bansa ng Turkey. Kilala si Nassreddin dahil sa kaniyang
nakatutuwang mga kuwento at anekdota. Siya’y may matalas na pag-iisip, ngunit
palagi siyang tampulan ng biruan. Ang “Mullah” ay isang titulo na ibinibigay sa
matatalinong Muslim. Halos lahat ng Muslim ay pamilyar sa mga kuwento ni
Nassreddin. Kahit ang mga di-Muslim sa Tsina ay alam din ang kaniyang mga
anekdota , at sa wikang Tsino ang pangalan niya ay “Afanti.”
2. Analisis
Tatalakayin ang binasang anekdota na pinamagatang “Mullah Nassredin”.
1. Ilarawan si Mullah Nassredin.
2. Anong katangian ng pangunahing tauhan ang naibigan mo?
3. Sa kasalukuyang panahon, kanino natin maaaring maihahambing si
Mullah Nassreddin? Patunayan.
4. Sumasang-ayon ka ba sa paraan ng kaniyang pagtuturo sa mga tao?
5. Anong uri ng panitikan ang inyong nabasa?
3. Abstraksyon (paghahalaw)
Panuto: Ngayon ay maaari ka nang magpahayag ng sarili mong kaisipan hinggil sa
binasa mong anekdotang “Mullah Nasrreddin”. Sa pamamagitan ng brain concept
idea, ibuod ang binasang anekdota gamit ang banghay na nagpapakita ng
panimula, saglit na kasiglahan, Suliranin/Tunggalian, Kasukdulan at
Kakalasan/Wakas. Gayahin ang pormat at sagutin sa sagutang papel.
PANIMULA
_________________________________________
SAGLIT NA KASIGLAHAN
_________________________________________
SULIRANIN/TUNGGALIAN
_________________________________________
KASUKDULAN
_________________________________________
WAKAS
_________________________________________
Aplikasyon (Paglalapat)
Bilang isang mag-aaral, bakit mahalagang pag-aralan ang elemento ng
anekdota?
IV. Pagtataya
Panuto: Isulat sa isang buong papel ang naging repleksiyon/reaksiyon mo sa
napanood na anekdota na pinamagatang “Mullah Naasredin” sa loob ng 15 minuto.
Pamantayan sa Pagsulat ng Repleksyon
Mga Krayterya
5
2
3
Organisasyon
(5 puntos)
Mahusay ang
pagkakalahad
ng ideya sa
kabuuan ng
talata at
mabisa ang
panimula at
konklusyon.
Maayos ang
pagkakalahad
ng ideya sa
talata, may
angkop na
simula at
konklusyon.
May lohikal na
organisasyon
ngunit hindi
masyadong
mabisa ang
panimula at
konklusyon.
Hindi maayos
ang
organisasyon
at walang
panimula at
konklusyon.
Paggamit ng
wika at
gramatika
Napakahusay
ang ginamit
na wika,
walang malisa
gramatika,
baybay at
gamit ng
bantas, may
mayamang
bokabularyo.
Mahusay dahil
kakaunti
lamang ang
mal isa
gramatika,
baybay at
gamit ng
bantas.
Maraming mali
sa gramatika
at baybay
gayundin sa
gamit ng
bantas.
Kailangang
baguhin dahil
halos lahat ng
pangungusap
ay may mali sa
gramatika,
baybay at
gamit ng
bantas.
Malinis at
maayos ang
pagkakasulat
ng talata.
Malinis ngunit
hindi maayos
ang
pagkakasulat
ng mga
pangungusap.
May
kahirapang
unawain ang
pagkakasulat
ng mga
pangungusap.
Mahirap
basahin, hindi
maayos at
malinis ang
pagkakasulat
ng talata.
(5 puntos)
Presentasyon
(5 puntos)
2-1
V. Kasunduan
Basahin ang anekdota ni “Mongheng Mohametano sa Kaniyang Pag-iisa” at
sagutan ang gawain 6 sa kalahating papel.
Inihanda ni:
Sinang-ayunan ni:
SHAYNE CRIS L. TALINGTING
Practice Teacher
DELIA D. GALANG, LPT
Grade 7 Curriculum Head/ Guro sa Filipino
Pinagtibay ni:
MICHELLE JOY S. PONIO, LPT
Academic Coordinator