VIE PRATIQUE
Motricité fine :
Coordination :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
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–
Transvaser des noix
Transvaser des haricots
Verser du maïs
Verser de la semoule
Ouvrir et fermer des flacons
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– Verser de l'eau
– Presser une éponge
Pince à 3 doigts :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
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Réaliser des puzzles avec de gros boutons de préhension
Réaliser des puzzles avec de petits boutons de préhension
Enfiler des perles
Construire avec des cubes
Pinces à linge
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– Transférer avec une cuillère
– Transfèrer avec une petite louche
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Transférer avec une pince à glaçons
Mouvement circulaire des bras :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
– Nettoyer une surface à l'éponge
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Polir un objet.
Mouvement circulaire des poignets :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
– Déchirer du papier
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– Découper du papier
– Tordre une lingette
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Manipuler écrous et boulons
– Rouler un petit tapis
– Utiliser un fouet
Gestion du mouvement :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
– Porter un seau
– Porter un plateau
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
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–
S'asseoir sur la ligne
Marcher sur la ligne
Porter un tapis
Porter une chaise
Fermer une porte
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Marcher sur la ligne avec un objet
– Porter une table
Grande motricité :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
– Se balancer au rythme de la musique
– Piétiner
– Lancer une balle
– Sauter en contrebas
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– Courir
– Taper dans un ballon avec le pied
– Sauter sur place
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
–
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–
Sauter le plus loin possible
Sauter à pieds joints
Sauter à cloche pied
Marcher sur la pointe des pieds
Tris :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
– Apparier des objets/images identiques
– Trier par couleurs
– Trier par formes
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– Ranger par tailles
Soin de la personne :
Toilette :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
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Se laver les mains
Se laver le visage
Se moucher
S'essuyer avec une serviette
Se peigner et se brosser les cheveux
Ôter son manteau, ses chaussettes, ses chaussons, son gilet...
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– Accrocher son manteau
– Se brosser les ongles
– Mettre son manteau, ses chaussettes, quelques vêtements simples
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– S'habiller et se déshabiller
– Ranger et nettoyer la salle de bain après usage
Cadres d'habillage :
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
–
–
–
–
Glissière
Boutons-pression
Boutons
Agrafes
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Épingles à nourrice
– Boucles de ceinture
Soin de l'ambiance :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
–
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–
Arroser les plantes
Éponger de l'eau renversée
Essuyer un tableau noir
Balayer
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
–
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–
Laver une assiette
Essuyer une assiette
Laver un bol
Essuyer un bol
Laver le sol
Cuisine :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
– Utiliser un petit rouleau à patisserie
– Mélanger
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– Utiliser un couteau émoussé
– Tartiner
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Utiliser un casse-noix
– Trancher un fruit
– Gratter une carotte
Politesse et civilité :
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
–
–
–
–
Dire bonjour/au revoir
Dire s'il-te-plait/merci
Frapper à une porte
Le jeu du silence
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
–
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–
–
–
Dresser la table
Servir les autres lors d'un goûter
Savoir poser sa voix
Attendre son tour
Écouter les autres
NOTES PERSONNELLES :
SENSORIEL :
Blocs de cylindres :
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– 1er bloc (Progression en diamètre, du plus mince au plus gros)
– 2e bloc (Progression en diamètre et en hauteur, du plus petit au plus grand, du plus mince au
plus gros. Le plus gros est aussi le plus grand)
– 3e bloc (Progression en diamètre et en hauteur, du plus petit au plus grand, du plus mince au
plus gros. Le plus gros est aussi le plus petit)
– 4e bloc (Progression en hauteur uniquement : du plus bas au plus haut)
Cylindres de couleurs :
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
–
–
–
–
Boite rouge (correspond au 1er bloc de cylindres)
Boite bleue (correspond au 2e bloc de cylindres)
Boite verte (correspond au 3e bloc de cylindres)
Boite jaune (correspond au 4e bloc de cylindres)
Préparation au système décimal :
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Tour rose
– Escalier de prismes
– Barres rouges
Cabinet de géométrie :
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Plateau avec les trois premières formes (cercle, triangle, carré)
Éveil des sens :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
– 1ère boite de couleurs
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– 2e boite de couleurs
– Nommer les sons de son environnement familier
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
–
–
–
–
–
Mise en paire d'étoffe
Lisse et rugueux
Les boites à bruits
Les gouts
Les flacons à odeurs
NOTES PERSONNELLES :
MATHÉMATIQUES
Numération :
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Chiffres rugueux et tracés dans le sable
Nombres et quantité :
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
–
–
–
–
Barres numériques rouges et bleues
Association symboles/barres numériques
Boite de fuseaux
Jeu des jetons
NOTES PERSONNELLES :
LANGAGE :
Lectures :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
– Aménagement d'un coin bibliothèque : comptines, histoires simples, imagiers... et le Livre des 4
saisons de Rotraut Suzanne Berner !
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– Histoires de plus en plus complexes
– Histoires avec marionnettes, figurines, ombres chinoises...
Développement cognitif :
L'adulte s'applique à :
–
–
–
–
Nommer et décrire
Poser des questions ouvertes
Donner à l'enfant des outils pour poser des mots sur ses sntiments
Mettre en évidence le lien de causalité
Vers 2 ans et demi, l'enfant peut être capable de :
– Reformuler des histoires
– Inventer des histoires
Vocabulaire :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
–
–
–
–
Nommer les objets de l'environnement familier
Nommer les vêtements
Nommer les parties du corps
Nommer les animaux
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– Nommer les formes
– Nommer les attributs (grand, petit...)
Discrimination visuelle :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
–
–
–
–
Mise en paire objet/objet
Mise en paire objet/image
Mise en paire image/objet
Mise en paire image/image
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
–
–
–
–
Mise en paire image/détail de l'image
Puzzles deux pièces
Mise en paire formes et silhouettes
Tris d'objets
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Comparaison de deux images : qu'est-ce qui manque ?
Conceptualisation :
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
–
–
–
–
–
–
Mise en paire semblables/dissemblables
Trier des objets par catégories
Trier des objets “qui vont ensemble”
Mise en paire contraires
Images séquentielles
“Mon petit oeil voit un objet dont le nom commence par...”
Écriture :
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Lettres rugueuses et tracés dans le sable
– Tenir un crayon correctement
– Reconnaitre son prénom
NOTES PERSONNELLES :
CULTURE :
Botanique :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
– Arroser des graines
– Nommer les fruits et les légumes
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– Mise en paire de végétaux
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
–
–
–
–
Soigner les plantes
Semer des graines
Nommer les parties d'une plante : racines, tige, feuilles, bourgeon, fleur, fruit, graine...
Distinguer un végétal d'un animal
Zoologie :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
– Imiter le cri des animaux
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Connaitre le nom des femelles et des petits
Cartes de nomencaltures classifiées :
– Mammifère : tête, oreilles, cou, yeux, pattes, queue
– Oiseau : tête, bec, queue, yeux, ailes, pattes
– Le poisson : tête, yeux, bouche, nageoire.
– La grenouille : tête, yeux, bouche, pattes
– Tortue : tête, cou, queue, yeux, pattes, carapace
Histoire :
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
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Jour et nuit
Jours de la semaine
Conditions météo (ensoleillé, nuageux...)
Saisons
Mois de l'année
Géographie :
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
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Terre/air/eau
Premier globe : terre et eau
Localisation du continent d'habitation
Localisation du pays d'habitation
Arts :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
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Pâte à modeler/argile
Déchirer du papier
Peindre
Utiliser des crayons
Utiliser des feutres
Utiliser des craies
Coller des gommettes
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
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Utiliser des ciseaux
Utiliser une perforeuse
Utiliser de la colle, en batons, en bouteille, au pinceau
Utiliser des tampons
Dès 2 ans et demi si l'enfant est prêt :
– Réaliser de petits bricolages (collages simples...)
Musique :
Dès 18 mois si l'enfant est prêt :
– Manipuler de petits instruments : triangle, claves, oeufs, tambourins, maracas, cymbales, batons
de pluie, cloches...
– Chanter : jeux de mains et de doigts
– Danser : danse libre
Dès 2 ans si l'enfant est prêt :
– Chanter : chansons à mimer, chansons simples, comptines
– Danser : danses simples et imagées