See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/321097303
LIMANG (5) BAGONG SILABUS SA PANITIKAN AT FILIPINO SA KOLEHIYO
Working Paper · November 2017
DOI: 10.13140/RG.2.2.24819.84000
CITATIONS
READS
0
254,197
4 authors, including:
David Michael Marcelino San Juan
Jonathan Vergara Geronimo
De La Salle University
University of Santo Tomas
73 PUBLICATIONS 83 CITATIONS
7 PUBLICATIONS 6 CITATIONS
SEE PROFILE
Crizel Sicat De Laza
University of the Philippines
1 PUBLICATION 0 CITATIONS
SEE PROFILE
Some of the authors of this publication are also working on these related projects:
Health Care Policy View project
Poverty & Development View project
All content following this page was uploaded by David Michael Marcelino San Juan on 16 November 2017.
The user has requested enhancement of the downloaded file.
SEE PROFILE
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre
2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 1 ng 98
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre
2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 2 ng 98
PALIWANAG
Narito na ang SILABUS ng LIMANG (5) bagong asignaturang FILIPINO AT
PANITIKAN sa kolehiyo: 1) KOMFIL (Kontektstwalisadong Komunikasyon sa
Filipino); 2) FILDIS (Filipino sa Iba't Ibang Disiplina); at 3) DALUMATFIL (Dalumat
ng/sa Filipino); 4) SOSLIT (Sosyedad at Literatura/Panitikang Panlipunan) at 5)
SINESOS (SineSosyedad/Pelikulang Panlipunan).
KOMFIL – pahina 4-21
FILDIS – pahina 22-48
DALUMATFIL – pahina 49-63
SOSLIT – pahina 64-82
SINESOS – pahina 83-98
Ang mga silabus na ito ay naka-angkla sa konteksto at pangangailangan ng mga Pilipino
- di gaya ng basurang "Malayuning Komunikasyon" na literal na isinalin lamang ng CHED
mula sa "Purposive Communication."
Ang format ng mga silabus na ito ay sumusunod sa format na inilabas ng CHED. Dumaan
na ito sa mahigit 12 malakihan at maliitang konsultasyon/worksyap sa iba’t ibang
bahagi ng bansa, at patuloy nating nililinang at isinasaayos ang mga silabus na
ito. Ang mga silabus na ito ay alinsunod sa CMO No. 57, Series of 2013 (ang
dokumentong nasa p. 1-2 ng kalatas na ito) at CHED memorandum na may petsang
18 July 2016 kaugnay ng PANANATILI NG 6-9 YUNIT NG FILIPINO, AT 3
-6 YUNIT NG PANITIKAN (makikita sa http://api.ched.ph/api/v1/download/1864 o kaya’y
sa
https://clubmanila.files.wordpress.com/2017/06/clarification-on-the-implementationof-cmo-no-20-series-of-2013-entitled-general-education-currciculum_-holisticunderstandings-intellectual-and-civic-competencies.pdf), bilang pagtupad sa isang
resolusyon ng Korte Suprema na nagpahinto sa pagpatay sa Filipino sa kolehiyo
(mababasa
sa
http://sc.judiciary.gov.ph/pdf/web/viewer.html?file=/jurisprudence/resolutions/2015/04/21
7451.pdf )
MAAARI NANG ITURO ANG MGA ASIGNATURANG ITO MULA SA SCHOOL YEAR
2018-2019 O MAS MAAAGA PA (SA KASO NG MGA PAARALAN NA GUSTO NANG
MAGPILOT-TEST NG BAGONG KURIKULUM).
ANG MGA KOLEHIYO/UNIBERSIDAD NA HINDI SUSUNOD SA MGA NABANGGIT
NA CHED MEMO AT ATAS NG KORTE SUPREMA AY IUULAT NG TANGGOL WIKA
SA KORTE SUPREMA PARA MAPATAWAN NG CONTEMPT OF COURT
(MANGYARING I-ULAT SA TANGGOL WIKA ANG PANGALAN NG PAARALAN NA
AYAW MAGPATUPAD NG DESISYON NG KORTE SUPREMA KAUGNAY NG
FILIPINO AT PANITIKAN.
Mangyaring magpadala ng mensahe sa www.facebook.com/TANGGOLWIKA
para sa feedback, tanong atbp. hinggil sa mga silabus na ito.
Hinihikayat namin ang lahat na na timbrehan kami hinggil sa mga babasahin,
panoorin atbp. na maaari pang idagdag sa mga sanggunian.
CONTINUING PROJECT PO ITO KAYA ABANGAN ANG REGULAR NA REBISYON.
Pagtulung-tulungan po natin...A luta continua! Tuloy ang laban!
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre
2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 3 ng 98
SILABUS NG BAGONG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO
Pamagat ng Kurso: KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KOMFIL)
Bilang ng Yunit: 3
Deskripsyon ng Kurso: Ang KOMFIL ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kontekstwalisadong komunikasyon sa wikang
Filipino ng mga mamamayang Pilipino sa kani-kanilang mga komunidad sa partikular, at sa buong lipunang Pilipino sa pangkalahatan. Nakatuon ang
kursong ito sa makrokasanayang pakikinig at pagsasalita, gayundin sa kasanayan sa paggamit ng iba’t ibang tradisyonal at modernong midya na
makabuluhan sa kontekstong Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
Inaasahang Matututuhan:
Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod:
Kaalaman
1. Mailarawan ang mga gawing pangkomunikasyon ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
2. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komuni dad at sa buong
bansa.
3. Matukoy ang mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa.
4. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na sanggunian sa pananaliksik
5. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa, batay sa
pananaliksik.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 4 ng 98
6. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad, at pambansang
kaunlaran.
Kasanayan
1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino.
2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.
3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.
4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang konteksto.
5. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
2. Makapagbalangkas ng gabay etikal kaugnay ng paggamit ng iba’t ibang porma ng midya.
3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya.
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat
sa lipunang Pilipino, bilang lunsaran sa mas mabisang pakikipag-ugnayan sa mga mamamayan ng ibang bansa.
Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester
Linggo
1-3
Mga Paksa
Introduksyon: Ang Pagtataguyod ng Wikang Pambansa sa Mas Mataas na Antas
ng Edukasyon at Lagpas Pa
(Kailangang ipaliwanag dito na tinangkang paslangin ng Commission on Higher
Education ang Filipino sa kolehiyo, at ipinaglaban ito ng iba’t ibang grupo sa
pangunguna ng Alyansa ng Mga Tagapagtanggol ng Wikang Filipino/TANGGOL WIKA
kaya’t hanggang ngayon ay may asignaturang Filipino pa rin sa kolehiyo. Kailangang
bigyang-diin sa bahaging ito ang kahalagahan ng wikang pambansa sa pagbubuo ng
makabuluhang diskurso sa iba’t ibang larangan ng komunikasyon at pananaliksik.)
Pagpoproseo ng Impormasyon Para sa Komunikasyon
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 5 ng 98
•
•
•
•
4-6
Pagpili ng Batis (Sources) ng Impormasyon
Pagbabasa at Pananaliksik ng Impormasyon
Pagbubuod at Pag-uugnay-ugnay ng Impormasyon
Pagbubuo ng Sariling Pagsusuri Batay sa Impormasyon
Mga Gawing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino
• Tsismisan
• Umpukan
• Talakayan
• Pagbabahay-bahay
• Pulong-bayan
• Komunikasyong Di Berbal (Kumpas atbp.)
• Mga Ekspresyong Lokal
Mga Napapanahong Isyung Lokal at Nasyonal
• Korapsyon
• Konsepto ng “Bayani”
• Kalagayan ng serbisyong pabahay, pangkalusugan, transportasyon,
edukasyon atbp.
• Bagyo, baha, polusyon, mabilis na urbanisasyon, malawakang pag(ka)wasak
ng/sa kalikasan, climate change atbp.
• Kultural/politikal/lingguwistikong/ekonomikong
dislokasyon/displacement/marhinalisasyon ng mga lumad at iba pang
katutubong pangkat/pambansang minorya, mga maralitang tagalungsod (urban
poor), manggagawang kontraktwal, magsasaka, tindero/a, tsuper ng dyip at
traysikel, kabataang manggagawa, out-of-school youth, migrante atbp. sa
panahon/bunsod ng globalisasyon
• Kahirapan, malnutrisyon, (kawalan ng) seguridad sa pagkain
(Malaya ang guro na palawakin ang bahaging ito batay sa pangangailangan. Maaaring
pahapyaw lamang din ang pagtakakay sa bahaging ito bilang paghahanda sa susunod
na bahagi. Kailangan ang pahapyaw na pagtalakay sa mga isyung ito upang
magkaroon ng makabuluhang nilalaman ang mga pagsasanay ng mga estudyante sa
mga tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon. Lunsaran ang mga talakayang ito sa
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 6 ng 98
paglinang ng kasanayang komunikatibo ng mga Pilipino sa mas matataas na antas ng
diskurso na nakaugat sa realidad ng kanilang lipunang ginagalawan, tungo sa
intelektwalisasyon ng wikang pambansa at paghuhubog ng mga mamamayang may
mapanuri at malikhaing pag-iisip.)
7-18
Mga Tiyak na Sitwasyong Pangkomunikasyon
• Forum, Lektyur, Seminar
• Worksyap
• Symposium at Kumperensya
• Roundtable at Small Group Discussion
• Kondukta ng Pulong/Miting/Asembliya
• Pasalitang Pag-uulat sa Maliit at Malaking Pangkat
• Programa sa Radyo at Telebisyon
• Video Conferencing
• Komunikasyon sa Social Media
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 7 ng 98
KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KOMFIL)
Plano ng Mga Aralin
Inaasahang Matututuhan
Kaalaman
1. Maipaliwanag
ang
kabuluhan ng wikang
Filipino bilang mabisang
wika
sa
kontektwalisadong
komunikasyon sa mga
komunidad at sa buong
bansa.
2. Maipaliwanag
ang
mahigpit na ugnayan ng
pagpapalakas ng wikang
pambansa,
pagpapatibay
ng
kolektibong identidad, at
pambansang kaunlaran.
Kasanayan
1.
Magamit
ang
wikang Filipino sa
iba’t ibang tiyak na
sitwasyong
pangkomunikasyon
sa lipunang Pilipino.
2. Makapagpahayag
ng
mga
Mga Paksa
Introduksyon:
Ang
Pagtataguyod
ng
Wikang
Pambansa sa Mas Mataas na
Antas ng Edukasyon at
Lagpas Pa
Metodolohiya
Pagbabalangkas/outlining
Pagbubuod
impormasyon/datos
Pangkatang talakayan
Panonood
video/documentary
Pakikinig sa awit
Materyales
Pagtatasa
“Sulong Wikang
Filipino: Maikling
Edukasyong Pilipino, Para pagsusulit
ng Kanino?” ni D. Neri
Paglikha
ng
“Sulong Wikang Filipino”
video
hinggil
sa adbokasing
Mga Posisyong Papel ng Iba’t pangwika
ng Ibang Unibersidad Kaugnay
ng Filipino sa Kolehiyo
Posisyong
Papel
ng
Pambansang Samahan sa
Linggwistika at Literaturang
Filipino (PSLLF) Kaugnay ng
Filipino sa Kolehiyo
Resolusyon
ng
National
Committee on Language and
Translation
Kaugnay
ng
Filipino sa Kolehiyo
Resolusyon
ng
National
Commission for Culture and
the Arts Kaugnay ng Filipino
sa Kolehiyo
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 8 ng 98
makabuluhang
kaisipan
sa
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
3. Makagawa ng mga
malikhain
at
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon
at
analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto.
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga
sa
sariling paraan ng
pagpapahayag
ng
mga Pilipino sa iba’t
ibang
antas
at
larangan.
2. Maisaalang-alang
ang kultura at iba
pang
aspektong
panlipunan
sa
pakikipagpalitangideya.
Petisyon sa Korte Suprema
ng Tanggol Wika
“Speak in English Zone” ni J.
C. Malabanan
Introduksyon ng “Mula tore
patungong
palengke:
neoliberal education in the
Philippines” nina B. Lumbera,
R. Guillermo, at A. Alamon,
“Filipino, ang pambansang
wikang
dapat
pang
ipaglaban”
ni A. Contreras
“12 Reasons to Save The
National
Language”
at
“Debunking PH Language
Myths” ni D.M. San Juan
“Madalas Itanong sa Wikang
Pambansa” ni V. Almario
“ISANG SARILING
WIKANG PAMBANSA:
MGA
BABASAHIN
KASAYSAYAN
FILIPINO”
antolohiya
KWF
SA
NG
ng
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 9 ng 98
Kaalaman
Pagpoproseo
ng
1. Maipaliwanag ang Impormasyon
Para
sa
kabuluhan ng wikang Komunikasyon
Filipino
bilang
• Pagpili ng Batis (Sources)
mabisang wika sa
ng Impormasyon
kontektwalisadong
• Pagbabasa
at
komunikasyon
sa
Pananaliksik
ng
mga komunidad at sa
Impormasyon
buong bansa.
• Pagbubuod
at
Pag2. Matukoy ang mga
uugnay-ugnay
ng
mapagkakatiwalaan,
Impormasyon
makabuluhan
at
• Pagbubuo ng Sariling
kapaki-pakinabang
Pagsusuri
Batay
sa
na sanggunian sa
Impormasyon
pananaliksik.
Kasanayan
1.
Magamit
ang
wikang Filipino sa
iba’t ibang tiyak na
sitwasyong
pangkomunikasyon
sa lipunang Pilipino.
2. Makapagpahayag
ng
mga
makabuluhang
kaisipan
sa
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
3. Makagawa ng mga
malikhain
at
Pagbubuod
impormasyon/datos
Think-pair-share
sa
ispesipikong teksto
Pangkatang talakayan
ng Mga artikulo sa Philippine EJournals Database, partikular
ang
mga
journal
na
mga naglalathala ng mga (o ilang)
artikulo sa Filipino gaya ng
Daloy
Lektyur-worksyap sa computer Dalumat
laboratory o
gamit
ang
computer sa klase (para sa Hasaan
pagsipat ng mga database ng
mga journal)
Layag
Komparatibong analisis
saklaw ng mga journal
Pagsulat
reaksyong
papel
ng
Paglikha
ng
dayagram
hinggil
sa
pagpoproseso
ng
impormasyon
para
sa
komunikasyon
ng Malay
Katipunan
Daluyan
Social Science Diliman
Humanities Diliman
Mga Artikulo sa U.P. Diliman
Journals Online
“Introduksyon sa Saliksik”
antolohiya ng KWF
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 10 ng 98
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon
at
analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto.
4. Makagawa ng
makabuluhan
at
mabisang materyales
sa komunikasyon na
akma sa iba’t ibang
konteksto.
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga
sa
sariling paraan ng
pagpapahayag
ng
mga Pilipino sa iba’t
ibang
antas
at
larangan.
2. Maisaalang-alang
ang kultura at iba
pang
aspektong
panlipunan
sa
pakikipagpalitangideya.
Kaalaman
Mga
Gawing
1. Mailarawan ang Pangkomunikasyon ng mga
mga
gawing Pilipino
pangkomunikasyon
• Tsismisan
ng mga Pilipino sa
• Umpukan
iba’t ibang antas at
• Talakayan
larangan.
• Pagbabahay-bahay
• Pulong-bayan
Pakikinig
ng
musika
panonood ng video clips
at Ang estado
Filipino
ng
wikang Pagsasagawa
ng
pulongbayan sa klase
Pagsusuri ng teksto at diskurso
“Pahiwatig” ni M. Maggay
Roleplaying o
Pagtatala ng talasalitaan batay
skit ng iba’t
sa interbyu (kaugnay ng mga Awiting “Pitong Gatang” ni F. ibang gawing
Panopio o ASIN
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 11 ng 98
2. Maipaliwanag ang
kabuluhan ng wikang
Filipino
bilang
mabisang wika sa
kontektwalisadong
komunikasyon
sa
mga komunidad at sa
buong bansa.
Kasanayan
1.
Magamit
ang
wikang Filipino sa
iba’t ibang tiyak na
sitwasyong
pangkomunikasyon
sa lipunang Pilipino.
2. Makapagpahayag
ng
mga
makabuluhang
kaisipan
sa
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
3. Makagawa ng mga
malikhain
at
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon
at
analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto.
4. Makagawa ng
makabuluhan
at
•
•
Komunikasyong Di Berbal ekspresyong lokal sa iba’t
pangkomunika
(Kumpas atbp.)
ibang wika ng Pilipinas)
Mga pahayagang Filipino syon
Mga Ekspresyong Lokal
gaya ng Balita, Hataw
Komparatibong analisis ng Tabloid at Pinoy Weekly
mga barayti ng wika sa mga
pahayagan
“Sawsaw o babad: Anong
klaseng usisero ka?” ni J.
Barrios
“Ituro Mo Beybi:
Ang
Improbisasyon sa Pagtuturo”
ni G. Atienza
“Kasal-Sakal: Alitang MagAsawa” (saliksik na gumamit
ng umpukan) ni M. F. Balba
at E. Castronuevo
“Ang Pagtuturo ng Wika at
Kulturang
Filipino
sa
Disiplinang
Filipino (Konteksto ng K-12)”
ni G. Zafra
“Bayan at Pagkabayan sa
Salamyaan: ang Pagpopook
ng Marikina sa Kamalayangbayang Marikenyo” ni J.
Petras
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 12 ng 98
mabisang materyales
sa komunikasyon na
akma sa iba’t ibang
konteksto.
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga
sa
sariling paraan ng
pagpapahayag
ng
mga Pilipino sa iba’t
ibang
antas
at
larangan.
2. Maisaalang-alang
ang kultura at iba
pang
aspektong
panlipunan
sa
pakikipagpalitangideya.
Kaalaman
Mga Napapanahong Isyung
1. Maipaliwanag ang Lokal at Nasyonal
kabuluhan ng wikang
• Korapsyon
Filipino
bilang
• Konsepto ng “Bayani”
mabisang wika sa
• Kalagayan ng serbisyong
kontektwalisadong
pabahay, pangkalusugan,
komunikasyon
sa
transportasyon,
mga komunidad at sa
edukasyon atbp.
buong bansa.
• Bagyo, baha, polusyon,
2. Matukoy ang mga
mabilis na urbanisasyon,
pangunahing
malawakang
suliraning panlipunan
pag(ka)wasak
ng/sa
sa mga komunidad at
kalikasan, climate change
sa buong bansa.
atbp.
Kasanayan
“ANG BARAYTI NG WIKANG
FILIPINO SA SYUDAD NG
DABAW:
Isang
Paglalarawang
Panglinggwistika” ni J.G.
Rubrico
“Ang Makrong-kasanayan sa
Filipinolohiya” ni J. Mangahis
Pangkatang pag-uulat
Mga artikulo sa
Pagsasagawa
ng interbyu at
Panel discussion
Pinoy Weekly
rebyu
ng
kaugnay
na
Paglikha ng KWL Chart
Manila Today
literatura
at
pag-aaral
Pagbabalangkas/outlining ng Bulatlat
(review
of
nilalaman ng artikulo
related
Ibon Databank
literature and
Panonood ng dokumentaryo,
study)
pelikula atbp.
Philippine
Institute
for kaugnay
ng
Development Studies
mga
isyung
panlipunan
“Praymer sa Pambansang
Kalagayan”
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 13 ng 98
1.
Magamit
ang
wikang Filipino sa
iba’t ibang tiyak na
sitwasyong
pangkomunikasyon
sa lipunang Pilipino.
2. Makapagpahayag
ng
mga
makabuluhang
kaisipan
sa
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
3. Makagawa ng mga
malikhain
at
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon
at
analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto.
4. Makagawa ng
makabuluhan
at
mabisang materyales
sa komunikasyon na
akma sa iba’t ibang
konteksto.
5.
Malinang
ang
Filipino
bilang
daluyan
ng
inter/multidisiplinarin
g
diskurso
na
•
•
Kultural/politikal/lingguwis
tikong/ekonomikong
dislokasyon/displacement
/marhinalisasyon ng mga
lumad
at iba
pang
katutubong
pangkat/pambansang
minorya, mga maralitang
tagalungsod (urban poor),
manggagawang
kontraktwal, magsasaka,
tindero/a, tsuper ng dyip
at traysikel, kabataang
manggagawa,
out-ofschool youth, migrante
atbp. sa panahon/bunsod
ng globalisasyon
Kahirapan, malnutrisyon,
(kawalan ng) seguridad sa
pagkain
“Praymer Hinggil sa APEC”
“Kalagayan at Karapatan
ng Kababaihan:
CEDAW Primer”
Lathalain
pagmimina
hinggil
sa
“KALAGAYAN NG SINING
AT KULTURA
SA
PANAHON
NG
GLOBALISASYON” ni
J.
Padilla
“Globalisasyon, Kultura,
Kamalayang Pilipino” ni
N. Mabaquiao
at
Sagisag-Kultura
A-M
(publikasyon ng NCCA)
Sagisag-Kultura
N-Z
(publikasyon ng NCCA)
“Bigwas sa Neoliberalismo,
Dutertismo Para sa Obrero:
Mga
Mungkahing
Repormang
MakaManggagawa sa Pilipinas” ni
D.M. San Juan
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 14 ng 98
nakaugat sa mga
realidad ng lipunang
Pilipino.
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga
sa
sariling paraan ng
pagpapahayag
ng
mga Pilipino sa iba’t
ibang
antas
at
larangan.
2.
Makapagbalangkas
ng
gabay
etikal
kaugnay ng paggamit
ng iba’t ibang porma
ng
midya.
3. Maisaalang-alang
ang kultura at iba
pang
aspektong
panlipunan
sa
pakikipagpalitangideya.
“Sarbey hinggil sa Sosyoekonomikong Kalagayan at
Pamumuhay
ng
mga
Kababaihan
sa Ilang Piling Maralitang
Komunidad sa Bansa”
“Ang
Implikasyon
ng
Kahirapan sa Identidad at
Saloobin ng mga Batang
Kargador
sa
Crossing,
Calamba” nina J. Bathan et
al.
Mga
dokumentaryo/video
mula sa
Altermidya
Tudla Productions
Mga materyales mula sa mga
kilusang panlipunan
Mga artikulo sa Philippine EJournals Database, partikular
ang
mga
journal
na
naglalathala ng mga (o ilang)
artikulo sa Filipino gaya ng
Daloy
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 15 ng 98
Dalumat
Hasaan
Layag
Malay
Katipunan
Daluyan
Social Science Diliman
Humanities Diliman
Mga Artikulo sa U.P. Diliman
Journals Online
Kaalaman
Mga Tiyak na Sitwasyong
1. Mailarawan ang Pangkomunikasyon
mga
gawing
• Forum, Lektyur, Seminar
pangkomunikasyon
• Worksyap
ng mga Pilipino sa
• Symposium
at
iba’t ibang antas at
Kumperensya
larangan.
• Roundtable
at
Small
2. Maipaliwanag ang
Group Discussion
kabuluhan ng wikang
• Kondukta
ng
Filipino
bilang
Pulong/Miting/Asembliya
mabisang wika sa
• Pasalitang Pag-uulat sa
kontektwalisadong
Maliit at Malaking Pangkat
komunikasyon
sa
Panonood ng video
Video ng mga aktwal na Pagsasagawa
forum atbp.
ng
forum,
Pakikinig sa radyo
lektyur,
Video ng mga sesyon sa seminar atbp.
Pagsusuri sa teksto at diskurso Senado at Kongreso
hinggil sa mga
makabuluhang
Pagbubuod
ng Video o audio ng mga paksang
impormasyon/datos
programa sa
radyo
at panlipunan
telebisyon gaya ng
Piling episodes ng
Bawal Ang Pasaway:
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 16 ng 98
mga komunidad at sa
buong bansa.
3.Makapagmungkahi
ng mga solusyon sa
mga
pangunahing
suliraning panlipunan
sa mga komunidad at
sa buong bansa,
batay
sa
pananaliksik.
Kasanayan
1.
Magamit
ang
wikang Filipino sa
iba’t ibang tiyak na
sitwasyong
pangkomunikasyon
sa lipunang Pilipino.
2. Makapagpahayag
ng
mga
makabuluhang
kaisipan
sa
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
3. Makagawa ng mga
malikhain
at
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon
at
analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto.
•
•
•
Programa sa Radyo at
Telebisyon
Video Conferencing
Komunikasyon sa Social
Media
Pilipinas/Filipinas
Usapang Pangkapayapaan
Failon Ngayon:
MRT
Pagmimina at Kalikasan
Mga makabuluhang social
media pages at/o webpages:
Tanggol Wika
Tanggol Kasaysayan
TangIna This
Pixel Offensive
Sustainable
Development
Goals sa Wikang Filipino
“Isang Pagsusuri sa Korpus
Ukol sa Pagbabago ng
Wikang Filipino, 1923-2013”
ni M. K. Gallego
“Literasing Midya” ni
R. Tolentino
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 17 ng 98
4. Makagawa ng
makabuluhan
at
mabisang materyales
sa komunikasyon na
akma sa iba’t ibang
konteksto.
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga
sa
sariling paraan ng
pagpapahayag
ng
mga Pilipino sa iba’t
ibang
antas
at
larangan.
2.
Makapagbalangkas
ng
gabay
etikal
kaugnay ng paggamit
ng iba’t ibang porma
ng midya.
3. Maisaalang-alang
ang kultura at iba
pang
aspektong
panlipunan
sa
pakikipagpalitangideya.
4. Makapag-ambag
sa pagtataguyod ng
wikang Filipino bilang
daluyan
ng
makabuluhan
at
mataas na antas ng
diskurso na akma at
“SNS: Isang Estratehiya sa
Pagtuturo” ni M.F. Hicana
“Wika at Diwang Filipino sa
Media at
Komunikasyon sa UP” ni R.
Tolentino
“Kapit-galit: Pagpapahayag
ng "galit" ng mga Bikolano sa
kapitbahay”
ni
W.
Pasatiempo
at
E.
Castronuevo
“KATUTUBONG
PANGGAGAMOT
NG
PANGKAT-ETNIKONG
PALA’WAN SA BROOKE’S
POINT
AT
BATARAZA,
PALAWAN” ni
J. Villapa
“Ang Anti-Lenggwahe Samga
Piling Nobelang Filipino Sa
Ating Panahon”
ni T. Fortunato
“Tanong-Sagot
Ukol
Sawikaan” ng KWF
sa
“Ang Sawikaan at ang
Pagbabanyuhay ng Wikang
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 18 ng 98
nakaugat sa lipunang
Pilipino,
bilang
lunsaran sa
mas
mabisang pakikipagugnayan sa
mga
mamamayan
ng
ibang bansa
Filipino: Ilang Tala uko sa
Ugnayan
ng
Wika
at
Kulturang
Popular
sa
Kasalukuyan” nina
W. at R. J. Rodriguez
“Wika ng mga Manlalarong
Pilipino:
Pagsusuri
sa
Pinagmulan at Saysay ng
mga Salitang Ginagamit sa
Mundo ng DotA 2 at LoL” nina
M. Abel et al.
“Mula sa Hispanismo tungo
sa Filipinismo:
Ang
Interkultural
na
Pagtuturo ng Filipino sa mga
mag-aaral na Hispaniko
Bilang
Lunsaran
ng
Pagpapalaganap
ng
Kulturang Filipino” ni
W. Fajilan
KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KOMFIL) – MAPA NG KURSO
MGA INAASAHANG MATUTUTUHAN SA GENERAL EDUCATION (GE)
KOMFIL
Kahusayang Intelektuwal (Kaalaman)
1. Masusing makapagsuri ng “mga teksto” (nakasulat, biswal, pasalita atbp.) NT
2. Makapagpamalas ng mahusay at mabisang komunikasyon (pagsulat, NT
pagsasalita, at paggamit ng bagong teknolohiya)
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 19 ng 98
3. Makagamit ng batayang konseptong batay sa mga dominyo (domain) ng
kaalaman
4. Makapagpamalas ng mapanuri, analitiko, at malikhaing pag-iisip
5. Makagamit ng iba’t ibang mapanuring paraan ng paglutas ng suliranin
Pananagutan sa Sarili at sa Bayan (Halagahan)
1. Maunawaan ang kompleksidad ng kalagayan ng sangkatauhan
2. Maipaliwanag ang karanasan ng sangkatauhan sa iba’t ibang perspektiba
3. Masuri ang kasalukuyang sitwasyon ng mundo sa pamamagitan ng
perspektibang lokal at global
4. Tanganan ang responsibilidad na alamin kung ano ang Pilipino at pagiging
Pilipino
5. Mapanuring makapagnilay-nilay sa mga kolektibong suliranin
6. Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng mga
pamantayang etikal
7. Makapagdesisyon batay sa mga pamantayang moral
8. Mapahalagahan ang iba’t ibangb anyo ng sining
9. Makapag-ambag sa estetika
10. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng pagrespeto sa karapatang pantao
11. Personal at mahalagang makapag-ambag sa pag-unlad ng bansa
Mga Kasanayang Praktika
1. Epektibong makagampan sa gawain bilang isang pangkat
2. Makagamit ng mga kasangkapan gaya ng kompyuter upang epektibong
makapagproseso ng impormasyon
3. Makagamit ng bagong teknolohiya na tutulong at magpapadali sa
pagkatuto at pananaliksik
4. Responsableng mahawan ang mga hadlang sa maayos na paglalakbay sa
mundo ng teknolohiya
5. Makalikha ng mga solusyon sa mga problema sa iba’t ibang larangan
6. Magamit ang sariling kaalaman, kasanayan, at halagahan tungo sa
responsable at produktibong pamumuhay
7. Maihanda ang sarili para sa proseso ng habambuhay na pagkatuto
NT
NT
NT
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
NP
NP
NP
NP
NP
NP
NP
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 20 ng 98
Leyenda:
NT: Natutuhan
NP: Napraktis
PM: Pagkakataong Matuto
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 21 ng 98
SILABUS NG BAGONG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO
Pamagat ng Kurso: FILIPINO SA IBA’T IBANG DISIPLINA (FILDIS)
Bilang ng Yunit: 3 yunit
Deskripsyon ng Kurso: Ang FILDIS ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kasanayan sa malalim at mapanuring pagbasa,
pagsulat, at pananaliksik sa wikang Filipino sa iba’t ibang larangan, sa konteksto ng kontemporaryong sitwasyon at mga pangangailangan ng bansa
at ng mga mamamayang Pilipino. Nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang pagbasa at pagsulat, gamit ang mga makabuluhang pa nanaliksik
sa wikang Filipino, bilang lunsaran ng pagsasagawa ng pananaliksik (mula sa pangangalap ng datos at pagsulat ng borador ng pananal iksik hanggang
sa publikasyon at/o presentasyon nito) na nakaugat sa mga suliranin at realidad ng mga komunidad ng mga mamamayan sa bansa at maging sa
komunidad ng mga Pilipino sa iba pang bansa. Saklaw rin ng kursong ito ang paglinang sa kasanayang pagsasalita, partikular sa presentasyon ng
pananaliksik sa iba’t ibang porma at venue. Pre-requisite sa kursong ito ang pagkuha ng kursong Konstektwalisadong Komunikasyon sa Filipino
(KOMFIL).
Inaasahang Matututuhan:
Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod:
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang ugnayan ng mga function ng wikang Filipino bilang wikang pambansa, wika ng bayan, at wika ng pananaliksik na nakaugat sa
pangangailangan ng sambayanan.
2. Maisa-isa ang mga suliraning lokal at nasyonal ng komunidad na kinabibilangan.
3. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na sanggunian sa pananaliksik
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 22 ng 98
4. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa, batay sa pananaliksik.
5. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad, a t pambansang kaunlaran.
6. Malikhain at mapanuring mailapat sa pananaliksik ang piling makabuluhang konsepto at teoryang lokal at dayuhan na akma sa konteksto ng
komunidad at bansa.
Kasanayan
1. Maisapraktika at mapaunlad pa ang mga batayang kasanayan sa pananaliksik.
2. Makapagbasa at makapagbuod ng impormasyon, estadistika, datos atbp. mula sa mga babasahing nakasulat sa Filipino sa iba’t iba ng larangan.
3. Makapagsalin ng mga artikulo, pananaliksik atbp. na makapag-aambag sa patuloy na intelektwalisasyon ng wikang Filipino.
4. Makapagsaliksik hinggil sa mga sanhi at bunga ng mga suliraning lokal at nasyonal gamit ang mga tradisyonal at modernong mga sanggunian.
5. Makapagbalangkas ng mga makabuluhang solusyon sa mga suliraning lokal at nasyonal.
6. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.
7. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.
8. Makapagsagawa ng pananaliksik sa Filipino sa iba’t ibang larangan.
9. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso at pananaliksik na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
10. Makabuo ng papel o artikulo na maaaring ibahagi sa isang forum o kumperensya at/o ilathala sa isang akademikong journal.
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling teorya ng mga Pilipino sa iba’t ibang larangan.
2. Malinang ang adhikaing makibahagi sa pagbabagong panlipunan.
3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pagsasagawa ng pananaliksik.
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa
lipunang Pilipino, bilang wika ng pananaliksik na nakaayon sa pangangailangan ng komunidad at bansa.
Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester
Linggo
Mga Paksa
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 23 ng 98
1-3
Introduksyon: Filipino Bilang Wikang Pambansa, Wika ng Bayan, at Wika ng
Pananaliksik na Nakaugat sa Pangangailangan ng Sambayanan
(Pokus nito ang pagtalakay sa ugnayan ng mga function ng wikang Filipino bilang
wikang pambansa, wika ng bayan, at wika ng pananaliksik na nakaugat sa
pangangailangan ng sambayanan.)
Rebyu sa Mga Batayang Kasanayan sa Pananaliksik
• Pagpili ng Batis (Sources) ng Impormasyon
• Pagbabasa at Pagbubuod ng Impormasyon
• Pagsasalin, Paraphrasing Atbp.
• Pagpili ng Paksa ng Pananaliksik
• Pagbabalangkas
4-6
Filipino Bilang Larangan at Filipino sa Iba’t Ibang Larangan
(Pokus nito ang pasaklaw na pagtalakay sa naabot na at sa possible pang direksyon
o ekspansyon ng unique na diskurso sa Filipino bilang larangan at sa Filipino sa iba’t
ibang larangan)
Filipino sa Humanidades, Agham Panlipunan at Iba Pang Kaugnay na Larangan
(Pokus nito ang pagbasa ng piling tekstong Filipino sa Humanidades, Agham
Panlipunan at iba pang kaugnay na larangan, bilang lunsaran ng paglinang sa
kasanayan sa pagsulat ng pananaliksik sa Filipino sa iba’t ibang larangan. Ang lahat
ng estudyante – kahit ang mga NON-HUSOCOM ang kurso – ay kailangang masanay
na makipagdiskurso sa Filipino sa Humanidades, Agham Panlipunan at iba pang
kaugnay na larangan, alinsunod na rin sa layunin ng kompleto o holistikong General
Education/GE.)
Filipino sa Siyensya, Teknolohiya, Inhenyeriya, Matematika At Iba Pang Kaugnay
na Larangan
(Pokus nito ang pagbasa ng piling tekstong Filipino sa Siyensya, Teknolohiya,
Inhenyeriya, Matematika at iba pang kaugnay na larangan, bilang lunsaran ng
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 24 ng 98
paglinang sa kasanayan sa pagsulat ng pananaliksik sa Filipino sa iba’t ibang
larangan. Ang lahat ng estudyante – kahit ang mga HUSOCOM ang kurso – ay
kailangang masanay na makipagdiskurso sa Filipino sa Siyensya, Teknolohiya,
Inhenyeriya, Matematika at iba pang kaugnay na larangan, alinsunod na rin sa layunin
ng kompleto o holistikong General Education/GE.)
7-18
Batayang Kaalaman sa Mga Teorya sa Pananaliksik na Akma o Buhat sa
Lipunang Pilipino
• Mga Diskurso sa Nasyonalismo
• Marxismo at Kritikal na Diskurso sa Globalisasyon
• Teoryang Dependensiya
• Pagbaklas/Pagbagtas
• Pantayong Pananaw
• Sikolohiyang Pilipino
• Pantawang Pananaw
• Bakod, Bukod, Buklod
Batayang Kaalaman sa Metodolohiya (Pagtitipon, Pagpoproseso at Pagsusuri
ng Datos) sa Pananaliksik-Panlipunan
• Pagmamapang kultural, ekonomiko atbp.
• Etnograpiya
• Pananaliksik na leksikograpiko
• Video documentation
• SWOT Analysis
• Literature review
• Pagtatanung-tanong, obserbasyon, interbyu, FGD atbp.
• Participant observation
• Kwentong-Buhay
• Secondary data analysis
• Eksperimental na Pananaliksik
• Case study
• Aksyong Pananaliksik/Action research
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 25 ng 98
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Pagsusuri ng dokumento
Comparative analysis
Discourse analysis
Content analysis
Saliksik-arkibo (archival research)
Policy review
Impact assessment
Pagsasagawa ng survey
Transkripsyon
Aktwal na Pagsulat ng Pananaliksik, Presentasyon at/o Publikasyon ng
Pananaliksik
FILIPINO SA IBA’T IBANG DISIPLINA (FILDIS)
Plano ng Mga Aralin
Balangkas ng Kurso at
Sakop na OrasInaasahang
Matututuhan
Kaalaman
1. Maipaliwanag
ang
ugnayan ng mga function
ng wikang Filipino bilang
wikang pambansa, wika
ng bayan, at wika ng
pananaliksik
na
nakaugat
sa
pangangailangan
ng
sambayanan.
Mga Paksa
Metodolohiya
Introduksyon: Filipino
Bilang
Wikang
Pambansa, Wika ng
Bayan, at Wika ng
Pananaliksik
na
Nakaugat
sa
Pangangailangan
ng
Sambayanan
Pagbabalangkas/outlining
Materyales
Pagtatasa
“Sa Madaling Salita: Kasaysayan at Maikling pagsusulit
Pag-unlad ng Wikang Pambansa”
Pagbubuod
ng ng Sentro ng Wikang Filipino-UP Pagsulat ng maikling
impormasyon/datos
Diliman
sanaysay hinggil sa
wikang Filipino bilang
Pangkatang talakayan
“Intelektwalismo at Wika” ni R. wikang
pambansa,
Constantino
wika ng bayan, at
Panonood
ng
wika ng pananaliksik
video/documentary
“Ang Wikang Filipino at ang Banta na
nakaugat
sa
ng Globalisasyon” ni B. Lumbera
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 26 ng 98
2. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
sanggunian
sa
pananaliksik
3. Maipaliwanag
ang
mahigpit na ugnayan ng
pagpapalakas ng wikang
pambansa,
pagpapatibay
ng
kolektibong identidad, at
pambansang kaunlaran.
Kasanayan
1. Maisapraktika
at
mapaunlad pa ang mga
batayang kasanayan sa
pananaliksik.
2. Makapagbasa
at
makapagbuod
ng Filipino
Bilang
impormasyon,
Larangan at Filipino sa
estadistika, datos atbp. Iba’t Ibang Larangan
mula sa mga babasahing
nakasulat sa Filipino sa
iba’t ibang larangan.
3. Makapagsalin ng mga
artikulo,
pananaliksik
atbp.
na
makapagaambag sa patuloy na
intelektwalisasyon
ng
wikang Filipino.
Pakikinig sa awit
pangangailangan
“The Filipino National Language: sambayanan
Discourse on Power” ni T.
Gimenez-Maceda
ng
“Nahuhuli
at
Panimulang
Pagtatangka: Ang Pilosopiya ng
Wikang Pambansa/Filipino” ni M.
Flores
“Alyansa ng Mga Tagapagtanggol
ng
Wikang
Filipino/TANGGOL
WIKA:
Internal na Kwento, Mga Susing
Argumento at Dokumento (20142017)” ni D. M. San Juan
“Sariling atin: Ang nagsasariling
komunidad na pangkomunikasyon Patalatang
Pagbubuod
ng sa disiplinang Araling Pilipino” ni pagbubuod
sa
3
impormasyon/datos
R.Guillermo
bagong pananaliksik
(artikulo,
tesis,
Pagsasalin
“Philippine Studies/Araling Pilipino/ disertasyon
na
Pilipinolohiya sa Wikang Filipino:
kalalathala pa lamang
Pangkatang talakayan
Pagpopook at Pagdadalumat
o
nalathala
sa
sa Loob ng Kapantasang Pilipino” nakaraang 5 taon)
Paggamit ng mga arkibo ni M.J. Rodriguez-Tatel
mula sa aklatan ng
at database
kolehiyo/unibersidad
“Pagsipat sa mga Nagawang
Pananaliksik sa Larang ng
Pagbabalangkas/outlining
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 27 ng 98
4. Makapagpahayag
ng
mga
makabuluhang
kaisipan
sa
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong
midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
5. Makagawa
ng
mga
malikhain
at
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon at analisis
na akma sa iba’t ibang
konteksto.
6. Makapagsagawa
ng
pananaliksik sa Filipino
sa iba’t ibang larangan.
Rebyu
sa
Mga
7. Malinang ang Filipino Batayang Kasanayan
bilang
daluyan
ng sa Pananaliksik
inter/multidisiplinaring
• Pagpili ng Batis
diskurso at pananaliksik
(Sources)
ng
na nakaugat sa mga
Impormasyon
realidad ng lipunang
• Pagbabasa
at
Pilipino.
Pagbubuod
ng
Impormasyon
Halagahan
• Pagsasalin,
1. Makapag-ambag
sa
Paraphrasing
pagtataguyod ng wikang
Atbp.
Filipino bilang daluyan
• Pagpili ng Paksa
ng
makabuluhan
at
ng Pananaliksik
mataas na antas ng
• Pagbabalangkas
diskurso na akma at
Wika noong 1996-2007
Tungo sa Pagbuo ng Isang Agenda
sa Pananaliksik” ni
J. Peregrino
“Pagbuo
ng
Makabuluhang
Adyenda sa Pananaliksik sa
Araling Pilipinas Para sa Siglo 21 at
Lagpas Pa” ni D.M. San Juan
Pagbubuod
impormasyon/datos
“Introduksiyon sa Saliksik” ni V.
ng Almario et al. (eds.)
Borador
ng
“Manwal
sa
Panlipunang konseptong
papel
Pagsasalin
Pananaliksik” ni R. Simbulan
para
sa
planong
pananaliksik
Pangkatang talakayan
“Saliksik: Gabay sa Pananaliksik sa
Agham Panlipunan, Panitikan, at
Paggamit ng mga arkibo Sining” ni E. Evasco et al.
at database
“BATAYANG PAGSASALIN:
Lektyur-worksyap
sa Ilang Patnubay at Babasahín para
computer laboratory o sa Baguhan” ni V. Almario (ed.)
gamit ang computer sa
klase (para sa pagsipat ng “Introduksiyon sa Pagsasalin: Mga
mga database ng mga Panimulang Babasahin Hinggil sa
journal)
Teorya
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 28 ng 98
nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang wika ng
pananaliksik
na
nakaayon
sa
pangangailangan
ng
komunidad at bansa.
at Praktika ng Pagsasalin” ni V.
Almario (ed.)
“PAGSASALIN: Teorya at Praktika”
nina L. Antonio at A. Batnag (eds.)
Mga artikulo sa Philippine EJournals Database, partikular ang
mga journal na naglalathala ng mga
(o ilang) artikulo sa Filipino gaya ng
Daloy
Dalumat
Hasaan
Layag
Malay
Katipunan
Daluyan
Social Science Diliman
Humanities Diliman
Mga Artikulo sa
Journals Online
U.P.
Diliman
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 29 ng 98
Piling saliksik mula sa iba’t ibang
database:
http://iskwiki.upd.edu.ph/index.php/
Category:Theses#.WVdcJhWGMv
U
www.narcis.nl
www.diva-portal.org
http://nora.openaccess.no
Kaalaman
1. Maisa-isa
ang
mga
suliraning
lokal
at
nasyonal ng komunidad
na kinabibilangan.
2. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
sanggunian
sa
pananaliksik
3. Makapagmungkahi
ng
mga solusyon sa mga
pangunahing suliraning
panlipunan
sa
mga
komunidad at sa buong
bansa,
batay
sa
pananaliksik.
4. Maipaliwanag
ang
mahigpit na ugnayan ng
pagpapalakas ng wikang
Filipino
Humanidades
Agham Panlipunan
Iba Pang Kaugnay
Larangan
sa Pagbubuod
ng “Ang proseso ng transkripsiyon ng
at impormasyon/datos
mga
at
inskripsiyon sa mga Bato ng Ticao”
na Think-pair-share sa mga ni R. Guillermo
ispesipikong teksto
“Andres Bonifacio:
Kapookan,
Pangkatang talakayan
Kaisipan, at Kabayanihan” ni N.
Kimuell-Gabriel
Lektyur-worksyap
sa
computer laboratory o “Musika at Krisis: Kung Papaano
gamit ang computer sa Umawit nang Matipid si Juan de la
klase (para sa pagsipat ng Cruz” ni E. Carandang II
mga database ng mga
journal)
“Luntiang Pamayanan: Tungo sa
Pag-unlad ng Kalikasan, Antas ng
Komparatibong analisis Pamumuhay at Wika” ni R. Nuncio
ng saklaw ng mga journal
“Ang Pilosopiya ni Pierre Bourdieu
bilang Batayang Teoretikal sa
Araling Pilipino” ni F.P. Demeterio
III at L.A. Liwanag
Nirebisang
borador
ng konseptong papel
Venn diagram ng
dalawang
magkaugnay
na
artikulo sa journal
Paglikha
dayagram
nagbubuod
nilalaman
binasang artikulo
ng
na
sa
ng
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 30 ng 98
pambansa,
pagpapatibay
ng
kolektibong identidad, at
pambansang kaunlaran.
5. Malikhain at mapanuring
mailapat sa pananaliksik
ang piling makabuluhang
konsepto at teoryang
lokal at dayuhan na
akma sa konteksto ng
komunidad at bansa.
Kasanayan
1. Maisapraktika
at
mapaunlad pa ang mga
batayang kasanayan sa
pananaliksik.
2. Makapagbasa
at
makapagbuod
ng
impormasyon,
estadistika, datos atbp.
mula sa mga babasahing
nakasulat sa Filipino sa
iba’t ibang larangan.
3. Makapagsalin ng mga
artikulo,
pananaliksik
atbp.
na
makapagaambag sa patuloy na
intelektwalisasyon
ng
wikang Filipino.
4. Makapagsaliksik hinggil
sa mga sanhi at bunga
ng mga suliraning lokal
“Ciao! Ciao!: Pagsusuri sa mga
Pananda ng Negosasyon sa
Pagbuo ng Transnasyonal na
Identidad ng mga Pilipino sa
Venezia, Italya” ni R. Madula
“Ang Papel ng Pagsasalin sa
ASEAN
Integration:
Ilang
Pagninilay at Mungkahing Gawain”
ni R. Sison-Buban
“Ang
Hermeneutika
ng
Pakikipagtunggali:
Ang
pagpapakahulugan sa diskurso ng
pakikibakang panlipunan” ni F.
Gealogo
“Ang Mga Liriko ni Gary Granada
Bilang Repleksyon ng Pulitika,
Nasyonalismo at Kalagayan ng
Bansa” ni J. Malabanan
“Transpormatibong Edukasyon sa
Pagtuturo
ng
Maka-Filipinong
Pananaliksik:
Tungo sa
Pagpapalakas ng
Instruksyon
at
Programang
Ekstensyon sa Pamantasang San
Luis” ni C. Sicat-De Laza
“Varayti ng Wika sa Pinoy Indie:
Isang Mungkahing Balangkas sa
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 31 ng 98
5.
6.
7.
8.
9.
at nasyonal gamit ang
mga
tradisyonal
at
modernong
mga
sanggunian.
Makapagbalangkas ng
mga
makabuluhang
solusyon
sa
mga
suliraning
lokal
at
nasyonal.
Makapagpahayag
ng
mga
makabuluhang
kaisipan
sa
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong
midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
Makagawa
ng
mga
malikhain
at
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon at analisis
na akma sa iba’t ibang
konteksto.
Makapagsagawa
ng
pananaliksik sa Filipino
sa iba’t ibang larangan.
Malinang ang Filipino
bilang
daluyan
ng
inter/multidisiplinaring
diskurso at pananaliksik
na nakaugat sa mga
Pedagohiyang Kritikal Tungo sa
Pagsasabansa ng Akademya at
Sining” ni J. Geronimo
“Pambansang Salbabida at Kadena
ng Dependensiya: Isang Kritikal na
Pagsusuri sa Labor Export Policy
(LEP) ng Pilipinas” ni D.M. San
Juan
“Ingles
at
Pedagohikal
Pagganap
nito
sa
Reproduksiyon
Paggawa” ni
G. Campoamor II
na
“Imperyalismong
Pilipinas”
ni J. M. Sison
sa
Pangkultura
ng
“Wikang Lokal at Filipino sa
Pananaliksik: Isang Naratibong
Sosyolohikal”
ni C. Batan
“Noon pa man, Nand’yan na, Ano’t
Inietsapwera: Ang Maraming Wika
ng Pilipinas”
ni R. Aguila
“Paglahok
ng
mga
Lider
Magsasaka
sa
Istruktura
ng
Pamamahala
sa
Lokal
at
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 32 ng 98
realidad ng lipunang
Pilipino.
Halagahan
1. Mapalalim
ang
pagpapahalaga
sa
sariling teorya ng mga
Pilipino sa iba’t ibang
larangan.
2. Malinang ang adhikaing
makibahagi
sa
pagbabagong
panlipunan.
3. Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan
ng
makabuluhan
at
mataas na antas ng
diskurso na akma at
nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang wika ng
pananaliksik
na
nakaayon
sa
pangangailangan
ng
komunidad at bansa.
Pambansang Antas: Mga Bunga at
Hamon” ni
A. Bawagan et al.
“Ang Pagsasakatutubo mula sa
Loob/Kultural na Pagpapatibay ng
mga
Salitang
Pandamdaming
Tumutukoy sa
“Sayá”: Isang
Semantikal na Elaborasyon ng
Wikang Filipino sa Larangan ng
Sikolohiya” ni
J. Petras
“Mula Tsismis Hanggang Panata:
Filipino Bilang Multidisiplinal at
Interdisiplinaryong Larangan” ni C.
Sicat-De Laza
“E. San Juan, Jr. at ang Diskursong
Kulturang Popular” ni R. Tolentino
“Rebyu sa Progreso ng at Salin-suri
ng Piling Dokumento sa Usapang
Pangkapayapaan ng Gobyerno ng
Republika ng Pilipinas (GRP) at
National
Democratic Front of the Philippines
(NDFP): Tungo sa Tagumpay ng
Usapang
Pangkapayapaang Nakabatay sa
Pagkakaisa Para sa Pambansang
Kaunlaran” ni J. K. Briones
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 33 ng 98
“UP
Diksiyunaryong
Filipino:
Sinonismong Walang Hangganan”
ni R. Guillermo et al.
“Nasaan
ang
Lesbiana
sa
Panitikan? Pagsipat sa Lesbianang
Persona
sa
Piling
Maikling
Kuwento ng Pilipinas (1987 –
2008)” ni S. A. Pangilinan
“#ingrata at si Mary Jane Veloso:
Mga Bakas ng Trolling sa
Spreadable Media” ni V. Gonzales
“Maiksing Kalagayang Magbubukid
ng Pilipinas”
“Praymer hinggil sa Two-Tier Wage
System (2TWS)”
Mga artikulo sa Philippine EJournals Database, partikular ang
mga journal na naglalathala ng mga
(o ilang) artikulo sa Filipino gaya ng
Daloy
Dalumat
Hasaan
Layag
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 34 ng 98
Malay
Katipunan
Daluyan
Social Science Diliman
Humanities Diliman
Mga Artikulo sa
Journals Online
U.P.
Diliman
Ispesyal na Isyu ng Malay: Vol.22,
No. 1 (2009)
Ispesyal na Isyu ng Daluyan: No. 1
(2015)
Piling blogs mula sa:
https://kapirasongkritika.wordpress
.com/
https://kritikasatabitabi.wordpress.c
om/
https://dakilapinoy.wordpress.com/
https://xiaochua.net/
http://risingsun.dannyarao.com/
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 35 ng 98
https://rolandotolentino.wordpress.
com/
https://sirmykel.wordpress.com/
Piling
videos
http://tvup.ph/
mula
sa:
Altermidya
Tudla Productions
Mga materyales mula sa
kilusang panlipunan
mga
Mga Publikasyon ng Sento ng
Wikang Filipino ng UP-Diliman
“Ang Gamit at Kahalagahan ng
Wikang Filipino sa Pagtuturo ng
Agham: Panayam kay Prop. Nirebisang
borador
Filipino sa Siyensya, Pagbubuod
ng Fortunato Sevilla III” nina W. Fajilan ng konseptong papel
at R. B. Zafra
Teknolohiya,
impormasyon/datos
Inhenyeriya,
Venn diagram ng
Matematika At Iba Pang Think-pair-share sa mga “Ang Filipino bilang Pundasyon ng dalawang
Teknikal na Pagkatuto: Panayam magkaugnay
Kaugnay na Larangan
ispesipikong teksto
na
kay Prop. James Christopher D. artikulo sa journal
Domingo” ni W. Fajilan
Pangkatang talakayan
Paglikha
ng
“Ang
Pagtuturo
ng
Matematika
Sa
Lektyur-worksyap
sa
dayagram
na
computer laboratory o Wikang Filipino” ni M. Acelajado
nagbubuod
sa
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 36 ng 98
gamit ang computer sa
klase (para sa pagsipat ng “Epekto ng mga Wikang Filipino at
mga database ng mga Ingles Bilang Midya sa Pagtuturo
journal)
ng Aljebra sa Antas ng Pagkatuto at
Atityud ng mga Mag-aaral sa
Komparatibong analisis Kolehiyo” ni M. Acelajado
ng saklaw ng mga journal
“Ang Paglubog nina Hippokrates at
Galen
sa
Kanluran:
Isang
Intepretasyon sa Anyo ng
Siyantipikong Rebolusyon
sa Larangan ng Medisina” ni F. P.
Demeterio III
nilalaman
binasang artikulo
ng
Pagsulat ng maikling
sanaysay hinggil sa
mga
posibleng
imbensyon,
debelopment atbp. sa
siyensya, teknolohiya
at iba pang larangan,
sa susunod na 50
taon
“Ang mga Teorya ng Relatividad ni
Albert Einstein: Isang Pagsusuri sa
Kahandaan ng Wikang Filipino sa
Pagtalakay sa mga Paksa ng
Makabagong Agham”
ni F. P.
Demeterio III
“Praymer hinggil sa Pambansang
Industriyalisasyon” ng AGHAM
“Kasaysayan
ng
Cyberspace,
Kasaysayan
sa
Cyberspace:
Panimulang
Pagtanaw
sa
Karanasang Pilipino” ni M. Chua
“Pagsisiyasat sa Elektripikasyon sa
Kanayunan” ni A. J. Mesina
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 37 ng 98
“Ang
Pagsasaling
Teknikal:
Pagsipat
sa
Praktika
at
Pagpapahalaga” ni R. Sison-Buban
“Ang ISI at ang Alamat
Internasyonal na Komunidad
mga Syentista” ni R. Guillermo
ng
ng
“Manwal sa nakakaing krustasyo
ng Pilipinas” ni H. Motoh
“Kapaligiran,
Kalinisan,
at
Kalusugan: Ang Impluwensya ng
Heograpiya sa Paghubog ng
Patakarang Pangkalusugan ng
mga Amerikano sa Kolonyal na
Maynila, 1898-1918” ni R. Mactal
“PAGBABAGO SA KLIMA. Usaping
Pangkalikasan,
Suliraning
Panlipunan, Isyu ng Katutubong
Mamamayan”
“Ang Gabay sa Mekanismo ng
Malinis na Pag-unlad”
“Ang Filipino Sa Inhinyeriya”
ni C. Salazar
Mga Publikasyon ng Sento ng
Wikang Filipino ng UP-Diliman
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 38 ng 98
Kaalaman
1. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
sanggunian
sa
pananaliksik
2. Malikhain at mapanuring
mailapat sa pananaliksik
ang piling makabuluhang
konsepto at teoryang
lokal at dayuhan na
akma sa konteksto ng
komunidad at bansa.
Kasanayan
1. Maisapraktika
at
mapaunlad pa ang mga
batayang kasanayan sa
pananaliksik.
2. Makapagbasa
at
makapagbuod
ng
impormasyon,
estadistika, datos atbp.
mula sa mga babasahing
nakasulat sa Filipino sa
iba’t ibang larangan.
3. Makapagsalin ng mga
artikulo,
pananaliksik
atbp.
na
makapagaambag sa patuloy na
intelektwalisasyon
ng
wikang Filipino.
Batayang Kaalaman sa
Mga
Teorya
sa
Pananaliksik na Akma
o Buhat sa Lipunang
Pilipino
• Mga Diskurso sa
Nasyonalismo
• Marxismo
at
Kritikal
na
Diskurso
sa
Globalisasyon
• Teoryang
Dependensiya
• Pagbaklas/Pagba
gtas
• Pantayong
Pananaw
• Sikolohiyang
Pilipino
• Pantawang
Pananaw
• Bakod,
Bukod,
Buklod
Pagbubuod
Paglalahad
impormasyon
pamamagitan
talahanayan
“Metodolohiya at Pagdalumat sa Panel
discussion
Pananaliksik” ni R. Nuncio
hinggil sa mga teorya
ng
sa pananaliksik
sa “Ang Wikang Katutubo at ang
ng Kamalayang Filipino” ni B. Lumbera
“Lisyang Edukasyon ng Pilipino” ni
Pagsasalin
ng
piling R. Constantino
(salin ni L. M. Martinez)
bahagi ng pananaliksik
“Krisis at Rebolusyong Pilipino” ni
J. M. Sison
“Pag-aklas, Pagbaklas, Pagbagtas:
Politikal
Na
Kritisismong
Pampanitikan” ni R. Tolentino
“Kaisipang
Nasyonalista
at
Teoryang
Dependensiya
sa
Edukasyon: Ideolohikal na Kritik ng
Programang K to 12 ng Pilipinas” ni
D. M. San Juan
“Ang “Tunay na Dekalogo” ni
Mabini Bilang Isang Akda sa
Pilosopiyang
Pilipino”
ni
N.
Mabaquiao
“Mga Batayan ng Sikolohiyang
Pilipino sa Kultura at Kasaysayan”
ni V. Enriquez
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 39 ng 98
4. Makapagsaliksik hinggil
sa mga sanhi at bunga
ng mga suliraning lokal
at nasyonal gamit ang
mga
tradisyonal
at
modernong
mga
sanggunian.
5. Makapagpahayag
ng
mga
makabuluhang
kaisipan
sa
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong
midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
6. Makagawa
ng
mga
malikhain
at
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon at analisis
na akma sa iba’t ibang
konteksto.
7. Makapagsagawa
ng
pananaliksik sa Filipino
sa iba’t ibang larangan.
8. Malinang ang Filipino
bilang
daluyan
ng
inter/multidisiplinaring
diskurso at pananaliksik
na nakaugat sa mga
realidad ng lipunang
Pilipino.
“Ang Pantayong Pananaw Bilang
Diskursong Pangkabihasnan”
ni Z. Salazar
“Kaalamang Bayang Dalumat ng
Pagkataong Pilipino”
ni P. Covar
“Pook at Paninindigan: Kritika ng
Pantayong
Pananaw”
ni
R.
Guillermo
“Pagkataong Pilipino: Isang Teorya
sa Lalim ng Banga” ni R. Guillermo
“Ang Konsepto ng Pagsasaayos
Bilang Panimulang Postkolonyal na
Pagdalumat Pulitikal sa Panahong
Postmoderno” ni A. Contreras
“Ang Nagbabagong Anyo ng
Sosyolohiya
sa
Nagbabagong
Lipunan
at
Mundo:
Ang
Posmodernismo at Ang Hinaharap
ng Sosyolohiya” ni G. Lanuza
“Pakiramdaman:
Isang
Tatak
Filipinong Lapit sa Pagdadalumat
sa Sosyolohiya” ni D. Erasga
“Ang Pakikipagkapwa: Pilipinong
Lapit sa Pananaliksik” ni R. Javier
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 40 ng 98
Halagahan
1. Mapalalim
ang
pagpapahalaga
sa
sariling teorya ng mga
Pilipino sa iba’t ibang
larangan.
2. Malinang ang adhikaing
makibahagi
sa
pagbabagong
panlipunan.
3. Maisaalang-alang
ang
kultura at iba pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
4. Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan
ng
makabuluhan
at
mataas na antas ng
diskurso na akma at
nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang wika ng
pananaliksik
na
nakaayon
sa
pangangailangan
ng
komunidad at bansa.
Kaalaman
1. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
“Saysay at Salaysay ng Pantawang
Pananaw mula Pusong Hanggang
Impersonasyon” ni R. Nuncio
“Ang Siyudad ng Mall: Ang Bakod,
Bukod at Buklod bilang Espasyo at
Biswal mula Tabuan hanggang SM
City North Edsa” ni E. MoralesNuncio
Batayang Kaalaman sa Pangkatang pag-uulat
Metodolohiya
(Pagtitipon,
Paglikha ng KWL Chart
Pagpoproseso
at
Pagsusuri ng Datos) sa Pagbabalangkas/outlining
ng nilalaman ng artikulo
“Metodolohiya at Pagdalumat sa Pinal na konseptong
Pananaliksik” ni R. Nuncio
papel
“Pagmamapa ng Pagbabagong
Heograpikal, Historikal at Kultural
ng Quiapo” ni J. Pamintuan
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 41 ng 98
sanggunian
sa Pananaliksikpananaliksik
Panlipunan
2. Malikhain at mapanuring
• Pagmamapang
mailapat sa pananaliksik
kultural,
ang piling makabuluhang
ekonomiko atbp.
konsepto at teoryang
• Etnograpiya
lokal at dayuhan na
• Pananaliksik
na
akma sa konteksto ng
leksikograpiko
komunidad at bansa.
• Video
documentation
Kasanayan
• SWOT Analysis
1. Maisapraktika
at
• Literature review
mapaunlad pa ang mga
• Pagtatanungbatayang kasanayan sa
tanong,
pananaliksik.
obserbasyon,
2. Makapagbasa
at
interbyu,
FGD
makapagbuod
ng
atbp.
impormasyon,
• Participant
estadistika, datos atbp.
observation
mula sa mga babasahing
• Kwentong-Buhay
nakasulat sa Filipino sa
• Secondary data
iba’t ibang larangan.
analysis
3. Makapagsalin ng mga
• Eksperimental na
artikulo,
pananaliksik
Pananaliksik
atbp.
na
makapag• Case study
aambag sa patuloy na
• Aksyong
intelektwalisasyon
ng
Pananaliksik/Actio
wikang Filipino.
n research
4. Makapagsaliksik hinggil
• Pagsusuri
ng
sa mga sanhi at bunga
dokumento
ng mga suliraning lokal
• Comparative
at nasyonal gamit ang
analysis
mga
tradisyonal
at
Progress
report
Pangkatang pagsusuri sa “Kasarian at Kabuhayan : Ilang hinggil sa isinusulat
borador ng konseptong Tala
sa
Kasaysayang na papel o artikulo
papel
Demograpikal ng Paggawa at
Pasahod sa Pilipinas, 1903-1948”
Konsultasyon
ni F. Gealogo
Papel o artikulong
maaaring iprisenta sa
Independyenteng
“Kasaysayang
Pasalita:
Ang isang
forum
o
Pananaliksik
Kulturang Filipino at Karanasan ng kumperensya,
at/o
Mga Pilipinong Mananaliksik sa ilathala
sa
isang
Larangang Pasalita” ni N. Kimuell- akademikong journal
Gabriel
“‘Mga Tiwali sa Daang Matuwid’ at
Ang Mga Talinghaga’t Tema sa
Talumpati ni P-Noy”
ni R. Javier
“Tundo: Pagkatapos ng Paraiso
(1902-2010)” ni N. Kimuell-Gabriel
“Pagdalumat sa Bagyong Ondoy:
Isang Konstruktibismo at Lokal na
Pananaw ng mga Kasapi ng
Sagrada Familia” ni D. Café
“Glosaryo ng Mga Termino
Panitikan” ni D. M. San Juan
sa
“Aspirations and Challenges
for
Economic
and
Social
Development
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 42 ng 98
5.
6.
7.
8.
9.
modernong
mga
sanggunian.
Makapagpahayag
ng
mga
makabuluhang
kaisipan
sa
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong
midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
Makagawa
ng
mga
malikhain
at
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon at analisis
na akma sa iba’t ibang
konteksto.
Makapagsagawa
ng
pananaliksik sa Filipino
sa iba’t ibang larangan.
Malinang ang Filipino
bilang
daluyan
ng
inter/multidisiplinaring
diskurso at pananaliksik
na nakaugat sa mga
realidad ng lipunang
Pilipino.
Makabuo ng papel o
artikulo na maaaring
ibahagi sa isang forum o
kumperensya
at/o
ilathala
sa
isang
akademikong journal.
•
•
•
•
•
•
•
Discourse
analysis
Content analysis
Saliksik-arkibo
(archival
research)
Policy review
Impact
assessment
Pagsasagawa ng
survey
Transkripsyon
in the Philippines Toward 2030”
nina J. Yap at R. Majuca
“Pagpapabida sa Kontrabida: Isang
Paghahanap at Pagsusuri sa
Konstruksiyon at Diskurso ng
Kontrabida sa Teleseryeng Walang
Hanggan” ni L. Oblena
“Ang
Espasyong
Bakla
sa
Cyberspace.Com: Isang Pagsusuri
ng Diskurso ng Usapang Bakla sa
mga Chatroom” ni R. Madula
“Kasaysayang Buhay: Pananaw,
Pamamaraan, Pananaliksik” ni
R. Javar
“Komparatibong
Analisis
ng
Aktuwal na Gamit ng Wika at mga
Piling Pamantayan sa Gramatika at
Ortograpiya sa Filipino, SebwanoBisaya at Ilokano: Lapit Batay sa
Korpus” ni J. Ilao
“Review of Philippine Migration
Laws and Regulations: Gains,
Gaps, Prospects” nina J. Ambito et
al.
“The Philippine Mining Act of 1995:
Is the law sufficient in achieving
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 43 ng 98
Halagahan
1. Mapalalim
ang
pagpapahalaga
sa
sariling teorya ng mga
Pilipino sa iba’t ibang
larangan.
2. Malinang ang adhikaing
makibahagi
sa
pagbabagong
panlipunan.
3. Maisaalang-alang
ang
kultura at iba pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
4. Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan
ng
makabuluhan
at
mataas na antas ng
diskurso na akma at
nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang wika ng
pananaliksik
na
nakaayon
sa
pangangailangan
ng
komunidad at bansa.
the goals of output growth,
attracting foreign investment,
environmental
protection
and
preserving sovereignty?” ni R.
Raymundo
“Neoliberal
Restructuring
of
Education in the Philippines:
Dependency, Labor, Privatization,
Critical Pedagogy, and the K to 12
System” ni D. M. San Juan
“Journalismong
Tagalog
sa
Renacimiento Filipino (1910-1913):
Pagbibinhi
ng
Makabayang
Sanaysay sa Panitikan ng Pilipinas”
ni E. Guieb III
“Pangasinan:
Kung
Paano
Naimapa ang Lalawigan Mula Sa
Matandang Dikotomiya ng BaybayAlog (Panag-‘Asinan’ - Caboloan)”
ni M.Flores
“Militant
and
Nationalist
Organizers: The Filipino Women in
the 1906 Issues of Muling
Pagsilang” ni J. Taguiwalo
“Ang Kwentong Buhay Bilang
Teksto ng Pagsasakapangyarihan
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 44 ng 98
ng mga Manggagawa sa Bahay” ni
R. Ofreneo
“Tanikala
at Talinhaga:
Ang
Manunulat na Bilanggong Politikal”
ni R. Rodriguez
“May Perang Dumadaan Lang sa
Palad, Merong Padala, at May
Padulas
din”:
Paniniwala’t
Pananaw sa Pera at Palagay sa
Pandaigdigang
Krisis
Pampinansiya” ni R. Javier
“(Ini)lihim sa Dagat: Mga Salaysay
ng Pagsubok at Pakikibaka ng mga
Pilipinong Seaman” ni
J. Manzano
“Apple o Atis: Isang Pag-aaral sa K2” nina E. Hermosa et al.
“Pamahiin nila noon, Buhay pa ba
ngayon?
Pagsusuri sa mga Pamahiing
Nananatili
mula noon Hanggang Ngayon” nina
R. M. Lopez
“Isang kritikal na pag-aaral ukol sa
epekto ng malawakang pagpapalitgamit ng lupa
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 45 ng 98
sa kita at pang-ekonomikong
kasiguruhan ng mga pesante
sa barangay Santiago ng General
Trias, Cavite” ni K. M. Reyes
Aktwal na Pagsulat ng
Pananaliksik,
Presentasyon
at/o
Publikasyon
ng
Pananaliksik
“Introduksiyon sa Saliksik” ni V.
Almario et al. (eds.)
“Manwal
sa
Panlipunang
Pananaliksik” ni R. Simbulan
“Saliksik: Gabay sa Pananaliksik sa
Agham Panlipunan, Panitikan, at
Sining” ni E. Evasco et al.
“Mga Isyung Pampaggawa at
Pang-ekonomya:
Gabay
sa
Paghahanda ng Mga Journal
Article sa Filipino” ni D. M. San
Juan
“Praktikal
na
Dulog
sa
Akademikong Pagsulat” ni D. M.
San Juan
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 46 ng 98
FILIPINO SA IBA’T IBANG DISIPLINA (FILDIS) – MAPA NG KURSO
MGA INAASAHANG MATUTUTUHAN SA GENERAL EDUCATION (GE)
Kahusayang Intelektuwal (Kaalaman)
1. Masusing makapagsuri ng “mga teksto” (nakasulat, biswal, pasalita atbp.)
2. Makapagpamalas ng mahusay at mabisang komunikasyon (pagsulat,
pagsasalita, at paggamit ng bagong teknolohiya)
3. Makagamit ng batayang konseptong batay sa mga dominyo (domain) ng
kaalaman
4. Makapagpamalas ng mapanuri, analitiko, at malikhaing pag-iisip
5. Makagamit ng iba’t ibang mapanuring paraan ng paglutas ng suliranin
Pananagutan sa Sarili at sa Bayan (Halagahan)
1. Maunawaan ang kompleksidad ng kalagayan ng sangkatauhan
2. Maipaliwanag ang karanasan ng sangkatauhan sa iba’t ibang perspektiba
3. Masuri ang kasalukuyang sitwasyon ng mundo sa pamamagitan ng
perspektibang lokal at global
4. Tanganan ang responsibilidad na alamin kung ano ang Pilipino at pagiging
Pilipino
5. Mapanuring makapagnilay-nilay sa mga kolektibong suliranin
6. Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng mga
pamantayang etikal
7. Makapagdesisyon batay sa mga pamantayang moral
8. Mapahalagahan ang iba’t ibangb anyo ng sining
9. Makapag-ambag sa estetika
10. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng pagrespeto sa karapatang pantao
11. Personal at mahalagang makapag-ambag sa pag-unlad ng bansa
FILDIS
NT
NT
NT
NT
NT
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
Mga Kasanayang Praktika
1. Epektibong makagampan sa gawain bilang isang pangkat
NP
2. Makagamit ng mga kasangkapan gaya ng kompyuter upang epektibong NP
makapagproseso ng impormasyon
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 47 ng 98
3. Makagamit ng bagong teknolohiya na tutulong at magpapadali sa
pagkatuto at pananaliksik
4. Responsableng mahawan ang mga hadlang sa maayos na paglalakbay sa
mundo ng teknolohiya
5. Makalikha ng mga solusyon sa mga problema sa iba’t ibang larangan
6. Magamit ang sariling kaalaman, kasanayan, at halagahan tungo sa
responsable at produktibong pamumuhay
7. Maihanda ang sarili para sa proseso ng habambuhay na pagkatuto
NP
NP
NP
NP
NP
Leyenda:
NT: Natutuhan
NP: Napraktis
PM: Pagkakataong Matuto
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 48 ng 98
SILABUS NG BAGONG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO
Pamagat ng Kurso: DALUMAT NG/SA FILIPINO (DALUMATFIL)
Bilang ng Yunit: 3 yunit
Deskripsyon ng Kurso: Ang DALUMATFIL ay isang maagwat na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kasanayan sa malalim at mapanuring
pagbasa, pagsulat, at pananaliksik sa wikang Filipino sa iba’t ibang larangan, sa konteksto ng kontemporaryong sitwasyon at mga pangangailangan
ng bansa at ng mga mamamayang Pilipino. Partikular na nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang pagbasa at pagsulat, gamit ang mga
makabuluhang pananaliksik sa wikang Filipino, bilang lunsaran ng pagpapalawak at pagpapalalim sa kasanayan, kakayahan at kamalayan ng mga
estudyante na malikhain at mapanuring makapagdalumat o “makapag-teorya” sa wikang Filipino, batay sa mga piling lokal at dayuhang konsepto at
teorya na akma sa konteksto ng komunidad at bansa. Pre-requisite sa kursong ito ang pagkuha ng kursong Filipino sa Iba’t Ibang Disiplina (FILDIS).
Samakatwid, ito ang karagdagang 3 yunit ng GE-Filipino para sa mga kumukuha ng mga kurso sa larangang Humanities, Social Sciences at
Communication/HUSOCOM (gaya ng Bachelor in Secondary Education/BSE Filipino, BSE English, BSE Chemistry, AB Political Science,
Communication Arts, Journalism, Legal Management at iba pa.), bukod pa sa 6 yunit ng batayang GE -Filipino (KOMFIL at FILDIS) na kinukuha rin ng
mga mag-aaral na ang kurso ay NON-HUSOCOM.
Inaasahang Matututuhan:
Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod:
Kaalaman
7. Maipaliwanag ang kahalagahan ng wikang Filipino sa pagdadalumat o pagteteorya.
8. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na sanggunian sa pagdadalumat at pananaliksik.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 49 ng 98
9. Malikhain at mapanuring makapag-ambag sa pagpapaliwanag at pagpapalawak ng piling makabuluhang konsepto at teoryang lokal at dayuhan na
akma sa konteksto ng komunidad at bansa.
Kasanayan
11. Maisapraktika at mapaunlad pa ang mga batayang kasanayan sa pananaliksik.
12. Makapagbasa at makapagbuod ng impormasyon, estadistika, datos atbp. mula sa mga babasahing nakasulat sa Filipino sa iba’t iba ng larangan.
13. Makapagsalin ng mga artikulo, pananaliksik atbp. na makapag-aambag sa patuloy na intelektwalisasyon ng wikang Filipino.
14. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.
15. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.
16. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring pagdadalumat at pananaliksik na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
17. Makabuo ng isang sanaysay hinggil sa isang mungkahing rebisyon o ekspansyon ng isang umiiral na konsepto o teorya, o kaya’y isang mungkahing
bagong konsepto o teorya na akam sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling teorya ng mga Pilipino sa iba’t ibang larangan.
2. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pagsasagawa ng pananaliksik.
3. Mapahalagahan ang dinamikong ugnayan ng teorya at praktika sa pananaliksik
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa
lipunang Pilipino, bilang wika ng pananaliksik na nakaayon sa pangangailangan ng komunidad at bansa.
Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 50 ng 98
Linggo
1-3
Mga Paksa
Dalumat-Salita: Mga Salita ng Taon/Sawikaan, Ambagan, Mga Susing Salita
Atbp.
(Pokus nito ang pagtalakay sa mga kumperensya/aktibidad na lumilinang sa
pagdadalumat gamit ang mga salita sa Filipino at iba pang wika ng bansa.)
4-14
Masinsin at Mapanuring Pagbasa sa Mga Pangunahing Sanggunian sa
Pagdadalumat/Pagteteorya sa Kontekstong P/Filipino
(Pokus nito
ang
pagtalakay sa
mga
pangunahing
sanggunian
pagdadalumat/pagteteorya sa kontekstong P/Filipino.)
Pagsasalin ng Piling Tekstong Makabuluhan sa Dalumat ng/sa Filipino
15-18
sa
Pagsulat ng Dalumat-Sanaysay
DALUMAT NG/SA FILIPINO (DALUMATFIL)
Plano ng Mga Aralin
Balangkas ng Kurso at
Sakop na OrasInaasahang
Matututuhan
Kaalaman
1. Maipaliwanag
ang
kahalagahan ng wikang
Filipino sa pagdadalumat
o pagteteorya.
2. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
Mga Paksa
Metodolohiya
Dalumat-Salita:
Mga Pagbabalangkas/outlining
Salita
ng
Taon/Sawikaan,
Pagbubuod
ng
Ambagan, Mga Susing impormasyon/datos
Salita Atbp.
Pangkatang talakayan
Panonood
video/documentary
Materyales
Pagtatasa
“Loob” ni J. Santiago
Maikling pagsusulit
“Sawikaan: Isang Dekada ng Music
video
ng
Pagpili ng Salita ng Taon” ni E. A. awiting “Loob” ni J.
Narvaez
Santiago o paglikha
ng awiting kagaya
“Fotobam” (2016)
nito
ng
“Endo” (2014)
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 51 ng 98
sanggunian
sa
pagdadalumat
at
pananaliksik.
3. Malikhain at mapanuring
makapag-ambag
sa
pagpapaliwanag
at
pagpapalawak ng piling
makabuluhang konsepto
at teoryang lokal at
dayuhan na akma sa
konteksto ng komunidad
at bansa.
Kasanayan
1. Maisapraktika
at
mapaunlad pa ang mga
batayang kasanayan sa
pananaliksik.
2. Makapagbasa
at
makapagbuod
ng
impormasyon,
estadistika, datos atbp.
mula sa mga babasahing
nakasulat sa Filipino sa
iba’t ibang larangan.
3. Makapagsalin ng mga
artikulo,
pananaliksik
atbp.
na
makapagaambag sa patuloy na
intelektwalisasyon
ng
wikang Filipino.
4. Makapagpahayag
ng
mga
makabuluhang
kaisipan
sa
Pakikinig sa awit
“Selfie” (2012)
Pagsasalin
“Wang-wang” (2012)
Pangkatang talakayan
Ambagan:
Borador ng papel na
pang-Sawikaan,
Ambagan, o Mga
Susing Salita
“Ang Bigat ng Lamigas at Bigas” ni
G. Asenjo
“Ifugao
Terms Proposed
for
Incorporation
Into the Vocabulary of the National
Language” ni M. Dulawan
“Bag-ong Yanggaw: Ang Filipinong
may Timplang Bisaya sa Kamay ng
Makatang Tagalog na si Rebecca
T. Anonuevo” ni J. Antonio
Hinggil sa Mga Susing Salita:
Balita at Maikling Pagtalakay
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 52 ng 98
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong
midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
5. Makagawa
ng
mga
malikhain
at
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon at analisis
na akma sa iba’t ibang
konteksto.
6. Malinang ang Filipino
bilang
daluyan
ng
inter/multidisiplinaring
pagdadalumat
at
pananaliksik
na
nakaugat
sa
mga
realidad ng lipunang
Pilipino.
7. Makabuo
ng
isang
sanaysay hinggil
sa
isang
mungkahing
rebisyon o ekspansyon
ng isang umiiral na
konsepto o teorya, o
kaya’y
isang
mungkahing
bagong
konsepto o teorya na
akam sa mga realidad ng
lipunang Pilipino.
Halagahan
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 53 ng 98
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa sariling
teorya ng mga Pilipino sa
iba’t ibang larangan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura
at
iba
pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
3.
Mapahalagahan
ang
dinamikong ugnayan ng
teorya
at praktika
sa
pananaliksik
4.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas ng diskurso na akma
at nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang wika ng
pananaliksik na nakaayon
sa pangangailangan ng
komunidad at bansa.
Kaalaman
1. Maipaliwanag
ang
kahalagahan ng wikang
Filipino sa pagdadalumat
o pagteteorya.
2. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
Masinsin
at
Mapanuring Pagbasa
sa Mga Pangunahing
Sanggunian
sa
Pagdadalumat/Pagtete
orya sa Kontekstong
P/Filipino
ng “Kasaysayan ng
Kapilipinuhan Patalatang
(Bagong Balangkas)” ni Z. Salazar pagbubuod sa piling
teoryang tinalakay
Concept mapping
“Makabagong
Emilio
Jacinto:
Ginhawa, Liwanag, Dilim at Iba Venn diagram ng
Think-pair-share sa mga Pang Mga Dalumat ng Bayan at dalawang
ispesipikong teksto
Katipunan sa Mga Awitin ni Francis magkaugnay
na
Magalona” ni M. Chua at A. artikulo o aklat
Pangkatang talakayan
Campomanes
Pagbubuod
impormasyon/datos
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 54 ng 98
sanggunian
sa
pagdadalumat
at
pananaliksik.
3. Malikhain at mapanuring
makapag-ambag
sa
pagpapaliwanag
at
pagpapalawak ng piling
makabuluhang konsepto
at teoryang lokal at
dayuhan na akma sa
konteksto ng komunidad
at bansa.
Kasanayan
1. Maisapraktika
at
mapaunlad pa ang mga
batayang kasanayan sa
pananaliksik.
2. Makapagbasa
at
makapagbuod
ng
impormasyon,
estadistika, datos atbp.
mula sa mga babasahing
nakasulat sa Filipino sa
iba’t ibang larangan.
3. Makapagsalin ng mga
artikulo,
pananaliksik
atbp.
na
makapagaambag sa patuloy na
intelektwalisasyon
ng
wikang Filipino.
4. Makapagpahayag
ng
mga
makabuluhang
Paglikha
ng
Panel discussion hinggil “Barangay: Bangka at Lipunan” ni talahanayan
sa
mga
teorya
sa E. Isorena
pananaliksik
Reaksyong papel
“Lipunan at Rebolusyong Pilipino”
ni J.M. Sison
“Filipino ng Kilusang PambansaDemokratiko (KPD): Pilosopiya at
Pulitika sa Pambansang Wika” ni
M. Atienza
“Edukasyon bilang Tagpuan ng
Katwirang
Lungsod at Katwirang Lalawigan” ni
N. Clemente
“Das Kapital” ni K. Marx (salin sa
Filipino ni R. Guillermo)
“Mga Tinig Mula sa Ibaba” ni T.
Gimenez-Maceda
“Bigwas
sa
Neoliberalismo,
Alternatibo
sa
Kapitalismo:
Adbokasing
Pangwika
at
Sosyalistang
Programa
sa
Nobelang Mga Ibong Mandaragit ni
Amado V. Hernandez” ni D. M. San
Juan
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 55 ng 98
kaisipan
sa
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong
midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
5. Makagawa
ng
mga
malikhain
at
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon at analisis
na akma sa iba’t ibang
konteksto.
6. Malinang ang Filipino
bilang
daluyan
ng
inter/multidisiplinaring
pagdadalumat
at
pananaliksik
na
nakaugat
sa
mga
realidad ng lipunang
Pilipino.
7. Makabuo
ng
isang
sanaysay hinggil
sa
isang
mungkahing
rebisyon o ekspansyon
ng isang umiiral na
konsepto o teorya, o
kaya’y
isang
mungkahing
bagong
konsepto o teorya na
akam sa mga realidad ng
lipunang Pilipino.
“Ang Pinagmulan ng Kaisipang
Feminista sa Pilipinas” ni L.
Santiago
“ANG KRITIKA SA PANAHON NG
KRISIS” ni E. San Juan, Jr.
“Espasyong Bakla sa Rebolusyong
Pilipino: Pagsipat sa Paglaladlad
ng Lihim na Katauhan sa Lihim na
Kilusan” ni R. Madula
“The
Symptom
Called
Marketization” ni S. Raymundo
“Pamimilosopiya sa Sariling Wika:
Mga Problema at Solusyon” ni F.
Timbreza
“Pananaliksik
Tungo
sa
Teolohiyang Makapilipino” ni M.
Andrade
“Sikolohiyang Pilipino: Perspektibo
at Direksyon” ni V. Enriquez
“Sikolohiyang Pilipino sa Ugnayan
ng Pahinungod: Pakikipagkapwa at
Pagbabangong-Dangal ng Mga
Pilipino” ni G. Aguiling-Dalisay
“Sikolohiyang
Pilipino
(Filipino
Psychology): A Legacy of Virgilio G.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 56 ng 98
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa sariling
teorya ng mga Pilipino sa
iba’t ibang larangan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura
at
iba
pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
3.
Mapahalagahan
ang
dinamikong ugnayan ng
teorya
at praktika
sa
pananaliksik
4.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas ng diskurso na akma
at nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang wika ng
pananaliksik na nakaayon
sa pangangailangan ng
komunidad at bansa.
Enriquez” ni R. Pe-Pua at E.
Protacio-Marcelino
“The State of Philosophy in the
Philippines” ni E. Quito
“Ang Kaugnayan ng Wikang
Pambansa at Edukasyon” ni E.
Quito
“Ang Pilosopiya ni Emerita
Quito” ni L. Liwanag
S.
“Emerita S. Quito (1929 -- ): Ang
Ugat
ng
Isang
Panibagong
Direksiyon ng Pamimilosopiya sa
Pilipinas” ni E. De Leon
“Sikolohiyang Pilipino: Papaloob o
Papalabas?” ni R. Javier
“Toward
a
Filipino-Language
Philippine Studies Project” ni R.
Guillermo
“Bayan at lipunan: ang kritisismo ni
Bienvenido L. Lumbera” ni R.
Torres-Yu
“Sa Loob at Labas ng Mall Kong
Sawi,
Kaliluha’y
Siyang
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 57 ng 98
Nangyayaring
Tolentino
Hari”
ni
Rolando
“Kontra-Modernidad:
Pakikipagsapalaran sa Pagtuklas
ng Sarili Nating Mapagpalayang
Kabihasnan” ni E. San Juan, Jr.
“Pilosopiyang
Pang-ekonomiya
nina Recto, Tañada, at Diokno:
Isang Paghahabi” ni B.N. Cepeda
“Writing the Nation/Pag-akda ng
Bansa” ni B. Lumbera
Mga artikulo sa antolohiyang “Salita
ng Sandata: Bonifacio's Legacies to
the People's Struggles” nina B.
Lumbera et al. (eds.).
Mga artikulo sa antolohiyang
“MULA TORE
PATUNGONG PALENGKE
Neoliberal
Education
In
the
Philippines” nina B. Lumbera et al.
(eds.)
Kaalaman
Pagsasalin ng Piling Lektyur-Worksyap
sa “Pasyon and Revolution” ni R. Ileto
1. Maipaliwanag
ang Tekstong Makabuluhan Pagsasalin
kahalagahan ng wikang sa
Dalumat
ng/sa
Filipino
Ulat-aklat (book report)
Saling buod ng piling
bahagi ng teksto o
aklat
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 58 ng 98
Filipino sa pagdadalumat
o pagteteorya.
Pagsulat ng Dalumat- Peer review ng salin
2. Matukoy
ang
mga Sanaysay
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
sanggunian
sa
pagdadalumat
at
pananaliksik.
3. Malikhain at mapanuring
makapag-ambag
sa
pagpapaliwanag
at
pagpapalawak ng piling
makabuluhang konsepto
at teoryang lokal at
dayuhan na akma sa
konteksto ng komunidad
at bansa.
Kasanayan
1. Maisapraktika
at
mapaunlad pa ang mga
batayang kasanayan sa
pananaliksik.
2. Makapagbasa
at
makapagbuod
ng
impormasyon,
estadistika, datos atbp.
mula sa mga babasahing
nakasulat sa Filipino sa
iba’t ibang larangan.
3. Makapagsalin ng mga
artikulo,
pananaliksik
atbp.
na
makapag-
“Tikim: Essays on Philippine Food
and Culture” ni D. Fernandez
Dalumat-Sanaysay
(detalyadong
“Welgang Bayan: Empowering paliwanag hinggil sa
Labor Unions Against Poverty and bagong konsepto o
Repression” ni R. Torres-Yu
teorya,
o
kaya’y
pagsusuri sa lumang
“Dissent
and
counter- konsepto o teorya)
consciousness” ni R. Constantino
“From Globalization to National
Liberation” by E. San Juan, Jr.
“The
Age
Of
Globalization:
Anarchists and the Anti-Colonial
Imagination” by B. Anderson
“The Light of Liberty: Documents
and Studies on the Katipunan,
1892-1897” ni J. Richardson
“Pedagogy of the Oppressed” ni
Paulo Freire
“Brains of the Nation: Pedro
Paterno, T.H. Pardo de Tavera,
Isabelo de los Reyes and the
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 59 ng 98
4.
5.
6.
7.
aambag sa patuloy na
intelektwalisasyon
ng
wikang Filipino.
Makapagpahayag
ng
mga
makabuluhang
kaisipan
sa
pamamagitan
ng
tradisyonal
at
modernong
midyang
akma sa kontekstong
Pilipino.
Makagawa
ng
mga
malikhain
at
mapanghikayat
na
presentasyon
ng
impormasyon at analisis
na akma sa iba’t ibang
konteksto.
Malinang ang Filipino
bilang
daluyan
ng
inter/multidisiplinaring
pagdadalumat
at
pananaliksik
na
nakaugat
sa
mga
realidad ng lipunang
Pilipino.
Makabuo
ng
isang
sanaysay hinggil
sa
isang
mungkahing
rebisyon o ekspansyon
ng isang umiiral na
konsepto o teorya, o
kaya’y
isang
Production of Modern Knowledge”
ni R. Mojares
“Forging a Nationalist Foreign
Policy: Essays on U.S. Military
Presence and the Challenges to
Philippine Foreign Policy” ni R.
Simbulan
“Nationalist
Lichauco
Economics”
ni
A.
“Imagined
Anderson
Communities:
ni
B.
“Imperialism in the Philippines” ni A.
Lichauco
“Prison Notebooks” ni A. Gramsci
“Facing the Anthropocene: Fossil
Capitalism and the Crisis of the
Earth System” ni I. Angus
“Open Veins of Latin America: Five
Centuries of the Pillage of a
Continent” ni E. Galeano
“The Wretched of the Earth” ni F.
Fanon
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 60 ng 98
mungkahing
bagong
konsepto o teorya na
akam sa mga realidad ng
lipunang Pilipino.
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa sariling
teorya ng mga Pilipino sa
iba’t ibang larangan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura
at
iba
pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
3.
Mapahalagahan
ang
dinamikong ugnayan ng
teorya
at praktika
sa
pananaliksik
4.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas ng diskurso na akma
at nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang wika ng
pananaliksik na nakaayon
sa pangangailangan ng
komunidad at bansa.
“The World We Wish to See” ni S.
Amin
“Time for Outrage!” ni S. Hessel
“Manufacturing
Consent:
The
Political Economy of the Mass
Media” nina
E. Herman at N. Chomsky
“The
Development
of
Underdevelopment” ni A. G. Frank
“The Darker Nations: A People's
History of the Third World” by V.
Prashad
“The Language of Globalization” ni
P. Marcuse
“Necessary Fictions: Philippine
Literature and the Nation, 19461980” ni C. Hau
“A Nation For Our Children” ni J.
Diokno
DALUMAT NG/SA FILIPINO (DALUMATFIL) – MAPA NG KURSO
MGA INAASAHANG MATUTUTUHAN SA GENERAL EDUCATION (GE)
DALUMATFIL
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 61 ng 98
Kahusayang Intelektuwal (Kaalaman)
1. Masusing makapagsuri ng “mga teksto” (nakasulat, biswal, pasalita atbp.)
2. Makapagpamalas ng mahusay at mabisang komunikasyon (pagsulat,
pagsasalita, at paggamit ng bagong teknolohiya)
3. Makagamit ng batayang konseptong batay sa mga dominyo (domain) ng
kaalaman
4. Makapagpamalas ng mapanuri, analitiko, at malikhaing pag-iisip
5. Makagamit ng iba’t ibang mapanuring paraan ng paglutas ng suliranin
Pananagutan sa Sarili at sa Bayan (Halagahan)
1. Maunawaan ang kompleksidad ng kalagayan ng sangkatauhan
2. Maipaliwanag ang karanasan ng sangkatauhan sa iba’t ibang perspektiba
3. Masuri ang kasalukuyang sitwasyon ng mundo sa pamamagitan ng
perspektibang lokal at global
4. Tanganan ang responsibilidad na alamin kung ano ang Pilipino at pagiging
Pilipino
5. Mapanuring makapagnilay-nilay sa mga kolektibong suliranin
6. Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng mga
pamantayang etikal
7. Makapagdesisyon batay sa mga pamantayang moral
8. Mapahalagahan ang iba’t ibangb anyo ng sining
9. Makapag-ambag sa estetika
10. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng pagrespeto sa karapatang pantao
11. Personal at mahalagang makapag-ambag sa pag-unlad ng bansa
Mga Kasanayang Praktika
1. Epektibong makagampan sa gawain bilang isang pangkat
2. Makagamit ng mga kasangkapan gaya ng kompyuter upang epektibong
makapagproseso ng impormasyon
3. Makagamit ng bagong teknolohiya na tutulong at magpapadali sa
pagkatuto at pananaliksik
4. Responsableng mahawan ang mga hadlang sa maayos na paglalakbay sa
mundo ng teknolohiya
NT
NT
NT
NT
NT
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
NP
NP
NP
NP
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 62 ng 98
5. Makalikha ng mga solusyon sa mga problema sa iba’t ibang larangan
NP
6. Magamit ang sariling kaalaman, kasanayan, at halagahan tungo sa NP
responsable at produktibong pamumuhay
7. Maihanda ang sarili para sa proseso ng habambuhay na pagkatuto
NP
Leyenda:
NT: Natutuhan
NP: Napraktis
PM: Pagkakataong Matuto
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 63 ng 98
SILABUS NG BAGONG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO
Pamagat ng Kurso: SOSYEDAD AT LITERATURA/PANITIKANG PANLIPUNAN (SOSLIT)
Bilang ng Yunit: 3 yunit
Deskripsyon ng Kurso: Ang SOSLIT ay isang kurso sa pag-aaral at paglikha ng panitikang Filipino na nakatuon sa kabuluhang panlipunan ng mga
tekstong literari sa iba’t ibang bahagi ng kasaysayan ng bansang Pilipinas. Sinasaklaw nito ang mga isyung panlipunan na tina lakay ng mga akdang
Filipino tulad ng kahirapan, malawak na agwat ng mayayaman at mahirap, reporma sa lupa, globalisasyon, pagsasamantala sa mga manggagawa,
karapatang pantao, isyung pangkasarian, sitwasyon ng mga pangkat minorya at/o marhinalisado, at iba pa.
Inaasahang Matututuhan:
Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod:
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang sanhi at bunga ng mga suliraning panlipunan sa pamamagitan ng mga makabuluhang akdang pampanitikan.
2. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na sanggunian sa panunuring pampanitikan.
3. Matukoy ang mga katangian ng mahusay na akdang pampanitikan na may kabuluhang panlipunan.
Kasanayan
1. Maibuod ang mahahalagang pangyayari at/o kaisipan sa akdang binasa.
2. Makasulat ng akademikong papel na nagsusuri sa kabuluhang panlipunan ng isang akdang pampanitikan.
3. Makasulat ng sariling akdang pampanitikan na tumatalakay sa isang suliraning panlipunan.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 64 ng 98
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling panitikan.
2. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pagsasagawa ng pananaliksik.
3. Mapahalagahan ang dinamikong ugnayan ng panlipunan realidad at ng panitikan.
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang wika ng panitikang pambansa na nakaugat sa realidad ng buhay at mga pangarap ng
mga mamamayang Pilipino.
Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester
Linggo
1-2
Mga Paksa
Batayang Kaalaman sa Panunuring Pampanitikan
3-14
Panitikan Hinggil sa Kahirapan
Panitikan Hinggil sa Karapatang Pantao
Panitikan Hinggil sa Isyung Pangmanggagawa, Pangmagsasaka, at Pambansa
Panitikan Hinggil sa Isyung Pangkasarian
Panitikan Hinggil sa Sitwasyon ng Mga Pangkat Minorya
Panitikan Hinggil sa Diaspora/Migrasyon
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 65 ng 98
15-18
Worksyap sa Pagsulat ng Akdang Pampanitikan (apat na tula, isang sanaysay,
o isang maikling kwento)
Rebisyon at Pagpapasa ng Awtput
SOSYEDAD AT LITERATURA/PANITIKANG PANLIPUNAN (SOSLIT)
Plano ng Mga Aralin
Balangkas ng Kurso at
Sakop na OrasInaasahang
Matututuhan
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang sanhi
at bunga
ng
mga
suliraning panlipunan sa
pamamagitan ng mga
makabuluhang
akdang
pampanitikan.
2. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
sanggunian
sa
panunuring
pampanitikan.
3. Matukoy
ang
mga
katangian ng mahusay
na akdang pampanitikan
na
may
kabuluhang
panlipunan.
Kasanayan
Mga Paksa
Metodolohiya
Batayang Kaalaman sa Pagbubuod
Panunuring
Pampanitikan
Pangkatang talakayan
KWL Chart
Concept mapping
Materyales
Pagtatasa
Mga piling sanaysay sa
sumusunod na aklat:
mga Reaksyong papel na
tumatalakay
sa
kasalukuyang
“Kilates : Panunuring Pampanitikan sitwasyon
ng
ng Pilipinas”
Panitikang Filipino
ni R. Torres-Yu
Panel
discussion
“Writing the nation = Pag-akda ng hinggil
sa
mga
Bansa”
kontemporaryong
ni B. Lumbera
isyung panlipunan na
maaaring paksain ng
“Paano magbasa ng panitikang kontemporaryong
Filipino:
Mga
babasahing panitikan
pangkolehiyo” nina J. Barrios et al.
Borador ng planong
“Sarilaysay: Danas at Dalumat ng akademikong papel
Lalaking Manunulat sa Filipino”
nina R. Torres-Yu at A. Aguirre
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 66 ng 98
1. Maibuod
ang
mahahalagang
pangyayari at/o kaisipan
sa akdang binasa.
2. Makasulat
ng
akademikong papel na
nagsusuri sa kabuluhang
panlipunan ng
isang
akdang pampanitikan.
3. Makasulat ng sariling
akdang pampanitikan na
tumatalakay sa isang
suliraning panlipunan.
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa sariling
panitikan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura
at
iba
pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
3.
Mapahalagahan
ang
dinamikong ugnayan ng
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
“Sarilaysay: Tinig ng 20 Babae sa
Sariling Danas Bilang Manunulat”
ni R. Torres-Yu
“Gitnang
Uring
Fantasya
at
Materyal
na
Kahirapan
sa
Neoliberalismo:
Politikal
na
Kritisismo ng Kulturang Popular” ni
R. Tolentino
“Muling-Pagkatha sa Ating Bansa:
O Bakit Pinakamahabang Tulay sa
Buong Mundo Ang Tulay Calumpit”
ni V. Almario
“Bayan at Lipunan: Ang Kritisismo
ni Bienvenido L. Lumbera” ni R.
Torres-Yu
Piling artikulo
sumusunod:
gaya
ng
mga
“REVOLUTIONARY LITERATURE
AND ART IN THE PHILIPPINES,
FROM THE 1960s TO THE
PRESENT” ni J. M. Sison
“#RevolutionGo:
Tungkol
sa
makabayang panitikan sa panahon
ng
Facebook,
Twitter
at
Instagram*” ni K. L. Tarima
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 67 ng 98
“PANITIKAN
TUNGO
SA
KALAYAAN: 1838–1903” ni V.
Almario
mga mamamayang Pilipino.
“MGA LEKTURA
SA PANITIKANG POPULAR” ni V.
Almario (ed.)
“Kasaysayan, Sining, Lipunan: Ang
Politika
ng
Panitikan
sa
Makabagong Panahon” ni E. San
Juan, Jr.
Kaalaman
Panitikan Hinggil sa
1. Maipaliwanag ang sanhi Kahirapan
at bunga
ng
mga
suliraning panlipunan sa
pamamagitan ng mga
makabuluhang
akdang
pampanitikan.
2. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
sanggunian
sa
panunuring
pampanitikan.
3. Matukoy
ang
mga
katangian ng mahusay
na akdang pampanitikan
Pagbubuod
Mga akda mula sa alinman sa mga Patalatang buod ng
sumusunod na antolohiya:
mga pangyayari at/o
Pangkatang pagbasa
mahahalagang
“Panitikan ng Kahirapan” (Ani, Vol. kaisipan mula sa
Think-pair-share sa mga 26, CCP)
akdang binasa
ispesipikong teksto
“Mga Agos sa Disyerto” nina E. Nirebisang
borador
Pangkatang talakayan
Abueg et al.
ng
akademikong
papel
Pahambing na pagtalakay “Langaw sa Isang Basong Gatas at
sa magkakaugnay na Iba
Pang
Kuwento”
ni
A. Borador ng sariling
akda
Hernandez (inedit ni R. Torres-Yu) akdang pampanitikan
Concept mapping
KWF Chart
Mga tula sa blog ni R. Ordoñez
Pagsulat ng maikling
sanaysay hinggil sa
Mga kaugnay na makabuluhang mga binasang akda
awitin (sipatin ang presentasyon ni
J. Malabanan)
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 68 ng 98
na
may
kabuluhang
panlipunan.
Kasanayan
1. Maibuod
ang
mahahalagang
pangyayari at/o kaisipan
sa akdang binasa.
2. Makasulat
ng
akademikong papel na
nagsusuri sa kabuluhang
panlipunan ng
isang
akdang pampanitikan.
3. Makasulat ng sariling
akdang pampanitikan na
tumatalakay sa isang
suliraning panlipunan.
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa sariling
panitikan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura
at
iba
pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
3.
Mapahalagahan
ang
dinamikong ugnayan ng
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
Iba pang akda na tumatalakay sa
kahirapan
(maaaring
panapanahong sipatin ang website ng
Carlos Palanca Memorial Awards;
Culture Section ng Manila Today;
Seksyong Kultura ng Pinoy Weekly;
KM64 Poetry Collective; Likhaan;
Poetry archives ng Bulatlat atbp.
para sa mas bagong mga akda)
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 69 ng 98
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
mga mamamayang Pilipino.
Kaalaman
Panitikan Hinggil sa Pagbubuod
1. Maipaliwanag ang sanhi Karapatang Pantao
at bunga
ng
mga
Pangkatang pagbasa
suliraning panlipunan sa
pamamagitan ng mga
Think-pair-share sa mga
makabuluhang
akdang
ispesipikong teksto
pampanitikan.
2. Matukoy
ang
mga
Pangkatang talakayan
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakiPahambing na pagtalakay
pakinabang
na
sa magkakaugnay na
sanggunian
sa
akda
panunuring
pampanitikan.
Concept mapping
3. Matukoy
ang
mga
katangian ng mahusay
KWF Chart
na akdang pampanitikan
na
may
kabuluhang
panlipunan.
Bahagi ng o isa sa mga sumusunod Patalatang buod ng
na aklat:
mga pangyayari at/o
mahahalagang
“Desaparesidos” ni L. Bautista kaisipan mula sa
(nobela)
akdang binasa
“Poetika/Politika” ni B. Lumbera Nirebisang
borador
(mga tula)
ng
akademikong
papel
“Ka
Amado”
ni
J.
Reyes
(biograpiya)
Borador ng sariling
akdang pampanitikan
“Pitong Sundang: Mga Tula at Awit”
ni E. Acosta
Pagsulat ng maikling
sanaysay hinggil sa
“Duguang Lupa” ng KM64 Poetry mga binasang akda
Collective (mga tula)
Mga tula sa blog ni R. Ordoñez
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 70 ng 98
Kasanayan
1. Maibuod
ang
mahahalagang
pangyayari at/o kaisipan
sa akdang binasa.
2. Makasulat
ng
akademikong papel na
nagsusuri sa kabuluhang
panlipunan ng
isang
akdang pampanitikan.
3. Makasulat ng sariling
akdang pampanitikan na
tumatalakay sa isang
suliraning panlipunan.
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa sariling
panitikan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura
at
iba
pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
3.
Mapahalagahan
ang
dinamikong ugnayan ng
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
Mga kaugnay na makabuluhang
awitin (sipatin ang presentasyon ni
J. Malabanan)
Iba pang akda na tumatalakay sa
karapatang
pantao
(maaaring
pana-panahong sipatin ang website
ng Carlos Palanca Memorial
Awards; Culture Section ng Manila
Today; Seksyong Kultura ng Pinoy
Weekly; KM64 Poetry Collective;
Likhaan; Poetry archives ng
Bulatlat atbp. para sa mas bagong
mga akda)
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 71 ng 98
mga mamamayang Pilipino.
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang sanhi
at bunga
ng
mga
suliraning panlipunan sa
pamamagitan ng mga
makabuluhang
akdang
pampanitikan.
2. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
sanggunian
sa
panunuring
pampanitikan.
3. Matukoy
ang
mga
katangian ng mahusay
na akdang pampanitikan
na
may
kabuluhang
panlipunan.
Kasanayan
1. Maibuod
ang
mahahalagang
pangyayari at/o kaisipan
sa akdang binasa.
2. Makasulat
ng
akademikong papel na
nagsusuri sa kabuluhang
panlipunan ng
isang
akdang pampanitikan.
Pagbubuod
Panitikan Hinggil sa Isyung Patalatang buod ng
Pangmanggagawa,
mga pangyayari at/o
Pangkatang pagbasa
Pangmagsasaka, at Pambansa
mahahalagang
kaisipan mula sa
Think-pair-share sa mga Bahagi ng o isa sa mga sumusunod akdang binasa
ispesipikong teksto
na aklat:
Nirebisang
borador
Pangkatang talakayan
“Ang Aso, Ang Pulgas, Ang Bonsai, ng
akademikong
at Ang Kolorum” ni J.R. Munsayac papel
Pahambing na pagtalakay (nobela)
sa magkakaugnay na
Borador ng sariling
akda
“Mga Ibong Mandaragit” ni A. akdang pampanitikan
Hernandez
(nobela)
Concept mapping
Pagsulat ng maikling
“Sanaysaging” ni E. Matute
sanaysay hinggil sa
KWF Chart
mga binasang akda
“Muog:
Ang
Naratibo
Ng
Kanayunan
Sa
Matagalang
Digmaang Bayan Sa Pilipinas” ni G.
Guillermo (iba’t ibang sulating
prosa)
“Hijo y Hija de Puta at Iba Pang
Mga Tula” ni R. Ordoñez
“Simulain:
Dulambayan
ng
Manggagawa sa Konteksto ng
Militanteng
Kilusang
Unyonismo,1980-1994” ni A.B.
Chua
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 72 ng 98
3. Makasulat ng sariling
akdang pampanitikan na
tumatalakay sa isang
suliraning panlipunan.
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa sariling
panitikan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura
at
iba
pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
3.
Mapahalagahan
ang
dinamikong ugnayan ng
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
mga mamamayang Pilipino.
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang sanhi
at bunga
ng
mga
“Bayan Ko: Mga Tula ng pulitika at
Pakikisangkot” ni Jose Corazon de
Jesus (inedit ni M. Atienza)
“Daluyong” ni L. Francisco (nobela)
Mga tula sa blog ni R. Ordoñez
“Kabyawan” ng KM64
Collective (mga tula)
Poetry
Mga kaugnay na makabuluhang
awitin (sipatin ang presentasyon ni
J. Malabanan)
Iba pang akda na tumatalakay sa
isyung
pangmanggagawa,
pangmagsasaka, at pambansa
(maaaring pana-panahong sipatin
ang website ng Carlos Palanca
Memorial Awards; Culture Section
ng Manila Today; Seksyong Kultura
ng Pinoy Weekly; KM64 Poetry
Collective;
Likhaan;
Poetry
archives ng Bulatlat atbp. para sa
mas bagong mga akda)
Pagbubuod
Pangkatang pagbasa
Panitikan Hinggil
Pangkasarian
sa
Isyung Patalatang buod ng
mga pangyayari at/o
mahahalagang
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 73 ng 98
suliraning panlipunan sa
pamamagitan ng mga
makabuluhang
akdang
pampanitikan.
2. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
sanggunian
sa
panunuring
pampanitikan.
3. Matukoy
ang
mga
katangian ng mahusay
na akdang pampanitikan
na
may
kabuluhang
panlipunan.
Kasanayan
1. Maibuod
ang
mahahalagang
pangyayari at/o kaisipan
sa akdang binasa.
2. Makasulat
ng
akademikong papel na
nagsusuri sa kabuluhang
panlipunan ng
isang
akdang pampanitikan.
3. Makasulat ng sariling
akdang pampanitikan na
tumatalakay sa isang
suliraning panlipunan.
Halagahan
Bahagi ng o isa sa mga sumusunod
Think-pair-share sa mga na aklat:
ispesipikong teksto
“Walo at Kalahating Dekada ng
Pangkatang talakayan
Isang Buhay” ni G. Edroza-Matute
(nobela)
Pahambing na pagtalakay
sa magkakaugnay na “Sa Ngalan ng Ina: Sandaang Taon
akda
ng Tulang Feminista sa Pilipinas,
1889-1989”
ni
L.
Quindoza
Concept mapping
Santiago
KWF Chart
kaisipan mula
akdang binasa
sa
Nirebisang
borador
ng
akademikong
papel
Borador ng sariling
akdang pampanitikan
Pagsulat ng maikling
sanaysay hinggil sa
“Mga Liham ni Pinay” ni R.E. mga binasang akda
Mabanglo (mga tula)
“Amapola” at “Para Kay B” ni
R. Lee (mga nobela)
“Rampa: Mga Sanaysay” ni D.
Remoto
“Kulay Rosas Ang Pintig ng Puso:
Mga Maikling Kuwento” ni G.
Torres
“Talong/Tahong: Mga Kuwentong
Homoerotiko” inedit nina
R.
Tolentino et al.
“Laglag-Panty, Laglag-Brief: Mga
Kuwentong Heterosexual” inedit
nina R. Tolentino et al.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 74 ng 98
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa sariling
panitikan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura
at
iba
pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
3.
Mapahalagahan
ang
dinamikong ugnayan ng
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
mga mamamayang Pilipino.
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang sanhi
at bunga
ng
mga
suliraning panlipunan sa
pamamagitan ng mga
makabuluhang
akdang
pampanitikan.
2. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
sanggunian
sa
Mga kaugnay na makabuluhang
awitin (sipatin ang presentasyon ni
J. Malabanan)
Iba pang akda na tumatalakay sa
isyung pangkasarian (maaaring
pana-panahong sipatin ang website
ng Carlos Palanca Memorial
Awards; Culture Section ng Manila
Today; Seksyong Kultura ng Pinoy
Weekly; KM64 Poetry Collective;
Likhaan; Poetry archives ng
Bulatlat atbp. para sa mas bagong
mga akda
Pagbubuod
Panitikan Hinggil sa Sitwasyon Patalatang buod ng
ng Mga Pangkat Minorya
mga pangyayari at/o
Pangkatang pagbasa
mahahalagang
Bahagi ng o isa sa mga sumusunod kaisipan mula sa
Think-pair-share sa mga na aklat:
akdang binasa
ispesipikong teksto
“Sikami'n
Lumad:
Bagong Nirebisang
borador
Pangkatang talakayan
Panitikan ng Katubong Mindanaw” ng
akademikong
ng Mindanawon Initiatives for papel
Pahambing na pagtalakay Cultural Dialogue (iba’t ibang
sa magkakaugnay na akdang pampanitikan)
Borador ng sariling
akda
akdang pampanitikan
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 75 ng 98
panunuring
pampanitikan.
3. Matukoy
ang
mga
katangian ng mahusay
na akdang pampanitikan
na
may
kabuluhang
panlipunan.
Kasanayan
1. Maibuod
ang
mahahalagang
pangyayari at/o kaisipan
sa akdang binasa.
2. Makasulat
ng
akademikong papel na
nagsusuri sa kabuluhang
panlipunan ng
isang
akdang pampanitikan.
3. Makasulat ng sariling
akdang pampanitikan na
tumatalakay sa isang
suliraning panlipunan.
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa sariling
panitikan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura
at
iba
pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
3.
Mapahalagahan
ang
dinamikong ugnayan ng
Concept mapping
KWF Chart
“Isang
Mahabang-mahabang
Paglalakbay Pauwi” ni Levy Balgos Pagsulat ng maikling
de la Cruz (mga maikling kwento)
sanaysay hinggil sa
mga binasang akda
“Ang Katutubo at Dalawa Pang
Dula” ni Nonilon V. Queano
“Mga Kuwento ni Datu Lubay” ni
Alex C. Delos Santos
Mga tula para sa lumad
Mga kaugnay na makabuluhang
awitin (sipatin ang presentasyon ni
J. Malabanan)
Iba pang akda na tumatalakay sa
sitwasyon ng mga pangkat minorya
(maaaring pana-panahong sipatin
ang website ng Carlos Palanca
Memorial Awards; Culture Section
ng Manila Today; Seksyong Kultura
ng Pinoy Weekly; KM64 Poetry
Collective;
Likhaan;
Poetry
archives ng Bulatlat atbp. para sa
mas bagong mga akda
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 76 ng 98
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
mga mamamayang Pilipino.
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang sanhi
at bunga
ng
mga
suliraning panlipunan sa
pamamagitan ng mga
makabuluhang
akdang
pampanitikan.
2. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
sanggunian
sa
panunuring
pampanitikan.
3. Matukoy
ang
mga
katangian ng mahusay
na akdang pampanitikan
na
may
kabuluhang
panlipunan.
Kasanayan
1. Maibuod
ang
mahahalagang
Pagbubuod
Panitikan
Hinggil
Diaspora/Migrasyon
sa Patalatang buod ng
mga pangyayari at/o
Pangkatang pagbasa
mahahalagang
Bahagi ng o isa sa mga sumusunod kaisipan mula sa
Think-pair-share sa mga na aklat:
akdang binasa
ispesipikong teksto
“Pamilya,
Migrasyon, Nirebisang
borador
Pangkatang talakayan
Disintegrasyon” ni F. Garcia (mga ng
akademikong
sanaysay)
papel
Pahambing na pagtalakay
sa magkakaugnay na “Diaspora at Iba Pang Mga Kwento” Borador ng sariling
akda
ni G. Edroza Matute
akdang pampanitikan
Concept mapping
“Nasa Puso ang Amerika: Isang Pagsulat ng maikling
Kasaysayan ng Buhay ni Carlos sanaysay hinggil sa
Bulosan” nina C. Malay at P.C. mga binasang akda
Malay
KWF Chart
Mga kaugnay na makabuluhang
awitin (sipatin ang presentasyon ni
J. Malabanan)
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 77 ng 98
pangyayari at/o kaisipan
sa akdang binasa.
2. Makasulat
ng
akademikong papel na
nagsusuri sa kabuluhang
panlipunan ng
isang
akdang pampanitikan.
3. Makasulat ng sariling
akdang pampanitikan na
tumatalakay sa isang
suliraning panlipunan.
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa sariling
panitikan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura
at
iba
pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
3.
Mapahalagahan
ang
dinamikong ugnayan ng
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
mga mamamayang Pilipino.
Iba pang akda na tumatalakay sa
sitwasyon ng mga pangkat minorya
(maaaring pana-panahong sipatin
ang website ng Carlos Palanca
Memorial Awards; Culture Section
ng Manila Today; Seksyong Kultura
ng Pinoy Weekly; KM64 Poetry
Collective;
Likhaan;
Poetry
archives ng Bulatlat atbp. para sa
mas bagong mga akda
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 78 ng 98
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang sanhi
at bunga
ng
mga
suliraning panlipunan sa
pamamagitan ng mga
makabuluhang
akdang
pampanitikan.
2. Matukoy
ang
mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapakipakinabang
na
sanggunian
sa
panunuring
pampanitikan.
3. Matukoy
ang
mga
katangian ng mahusay
na akdang pampanitikan
na
may
kabuluhang
panlipunan.
Kasanayan
1. Maibuod
ang
mahahalagang
pangyayari at/o kaisipan
sa akdang binasa.
2. Makasulat
ng
akademikong papel na
nagsusuri sa kabuluhang
panlipunan ng
isang
akdang pampanitikan.
3. Makasulat ng sariling
akdang pampanitikan na
tumatalakay sa isang
suliraning panlipunan.
Progress report
Worksyap sa
Pagsulat ng
Akdang Pampanitikan (apat na
Regular na konsultasyon tula, isang sanaysay, o isang
sa guro
maikling kwento)
Rebisyon at Pagpapasa ng
Peer review ng akda
Awtput
Pinal na borador ng
akademikong papel
Pinal na borador ng
sariling
akdang
pampanitikan
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 79 ng 98
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa sariling
panitikan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura
at
iba
pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa
ng
pananaliksik.
3.
Mapahalagahan
ang
dinamikong ugnayan ng
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
mga mamamayang Pilipino.
SOSYEDAD AT LITERATURA/ PANITIKANG PANLIPUNAN (SOSLIT) – MAPA NG KURSO
MGA INAASAHANG MATUTUTUHAN SA GENERAL EDUCATION (GE)
Kahusayang Intelektuwal (Kaalaman)
1. Masusing makapagsuri ng “mga teksto” (nakasulat, biswal, pasalita atbp.)
2. Makapagpamalas ng mahusay at mabisang komunikasyon (pagsulat,
pagsasalita, at paggamit ng bagong teknolohiya)
3. Makagamit ng batayang konseptong batay sa mga dominyo (domain) ng
kaalaman
KONKOMFIL
NT
NT
NT
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 80 ng 98
4. Makapagpamalas ng mapanuri, analitiko, at malikhaing pag-iisip
5. Makagamit ng iba’t ibang mapanuring paraan ng paglutas ng suliranin
Pananagutan sa Sarili at sa Bayan (Halagahan)
1. Maunawaan ang kompleksidad ng kalagayan ng sangkatauhan
2. Maipaliwanag ang karanasan ng sangkatauhan sa iba’t ibang perspektiba
3. Masuri ang kasalukuyang sitwasyon ng mundo sa pamamagitan ng
perspektibang lokal at global
4. Tanganan ang responsibilidad na alamin kung ano ang Pilipino at pagiging
Pilipino
5. Mapanuring makapagnilay-nilay sa mga kolektibong suliranin
6. Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng mga
pamantayang etikal
7. Makapagdesisyon batay sa mga pamantayang moral
8. Mapahalagahan ang iba’t ibangb anyo ng sining
9. Makapag-ambag sa estetika
10. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng pagrespeto sa karapatang pantao
11. Personal at mahalagang makapag-ambag sa pag-unlad ng bansa
Mga Kasanayang Praktika
1. Epektibong makagampan sa gawain bilang isang pangkat
2. Makagamit ng mga kasangkapan gaya ng kompyuter upang epektibong
makapagproseso ng impormasyon
3. Makagamit ng bagong teknolohiya na tutulong at magpapadali sa
pagkatuto at pananaliksik
4. Responsableng mahawan ang mga hadlang sa maayos na paglalakbay sa
mundo ng teknolohiya
5. Makalikha ng mga solusyon sa mga problema sa iba’t ibang larangan
6. Magamit ang sariling kaalaman, kasanayan, at halagahan tungo sa
responsable at produktibong pamumuhay
7. Maihanda ang sarili para sa proseso ng habambuhay na pagkatuto
NT
NT
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
NP
NP
NP
NP
NP
NP
NP
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 81 ng 98
Leyenda:
NT: Natutuhan
NP: Napraktis
PM: Pagkakataong Matuto
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 82 ng 98
SILABUS NG BAGONG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO
Pamagat ng Kurso: SINESOSYEDAD/PELIKULANG PANLIPUNAN (SINESOS)
Bilang ng Yunit: 3 yunit
Deskripsyon ng Kurso: Ang SINESOS ay kurso sa Panitikan na nakatuon sa paglinang sa kasanayan sa kritikal na panonood at komparatibong
pagsusuri ng mga pelikulang makabuluhan sa konteksto ng Pilipinas. Sa pamamagitan ng dulog na tematiko ay inaasahang masasaklaw ng kurso ang
mga paksang makabuluhan sa pag-unawa ng kontemporaryong lipunang lokal, nasyonal at internasyonal, alinsunod sa pagtanaw sa panitikan bilang
transpormatibong pwersa.
Inaasahang Matututuhan:
Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod:
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang piling teorya sa pagsusuri ng pelikulang panlipunan.
2. Matukoy ang mga pelikulang panlipunan na makabuluhan sa kontekstong Pilipino.
Kasanayan
1. Magamit ang wikang Filipino sa pagsulat ng komparatibong pagsusuri ng pelikulang panlipunan.
2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan hinggil sa kabuluhan sa lipunan ng mga paksang pelikula.
3. Mapanuring maisakatuparan ang makrokasanayang panonood.
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa mga positibong aspekto ng kultura ng mga mamamayan sa iba’t ibang panig ng mundo.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 83 ng 98
2. Malinang ang adhikaing makapag-ambag sa pagbabagong panlipunan.
3. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng disk ursong pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester
Linggo
1-3
Mga Paksa
Mga Dulog sa Pagsusuri ng Pelikulang Panlipunan
• Marxismo
• Realismo
• Pormalismo
• Feminismo
4-6
Mga Pangunahing Elemento sa Pagsusuri ng Pelikulang Panlipunan
• Karakterisasyon/Mga Tauhan
• Banghay/Plot at/o Sinopsis at/o Buod
• Sinematograpiya
• Panlipunang Nilalaman/Social Content ng Pelikula
7-18
Panonood at Pagtalakay/Pagsusuri sa Mga Pelikula
SINESOSYEDAD O PELIKULANG PANLIPUNAN (SINESOS)
Plano ng Mga Aralin
Balangkas ng Kurso at Mga Paksa
Sakop na OrasInaasahang
Matututuhan
Metodolohiya
Materyales
Pagtatasa
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 84 ng 98
Kaalaman
Mga
Dulog
sa
1. Maipaliwanag ang piling Pagsusuri
ng
teorya sa pagsusuri ng Pelikulang Panlipunan
pelikulang panlipunan.
• Marxismo
2. Matukoy ang
mga
• Realismo
pelikulang panlipunan na
• Pormalismo
makabuluhan
sa
• Feminismo
kontekstong Pilipino.
Kasanayan
1. Magamit ang wikang
Filipino sa pagsulat ng
komparatibong
pagsusuri ng pelikulang
panlipunan.
2. Makapagpahayag ng
mga makabuluhang
kaisipan hinggil sa
kabuluhan sa lipunan ng
mga paksang pelikula.
3. Mapanuring
maisakatuparan ang
makrokasanayang
panonood.
Pagbubuod
Presentasyon
Sinesosyedad
hinggil
sa Rebyu ng dalawang
magkaugnay
na
pelikula
‘Les
Pangkatang talakayan
Komparatibong pagsusuri “Ilang
tala
hinggil sa
sa magkakaugnay na Miserables’” ni P. Pamintuan
pelikula sa pamamagitan
ng Venn Diagram
“Si bruha, si maganda” ni P.
Pamintuan
Pagbubuod
sa
Mga
Pangunahing pamamagitan
ng “Ilang punto sa pelikulang ‘Ang
Elemento sa Pagsusuri talahanayan
Babaeng Humayo’” ni R. Tolentino
ng
Pelikulang
Panlipunan
KWL Chart
Iba pang suring-pelikula sa Pinoy
• Karakterisasyon/
Weekly at sa Plaridel Journal
Mga Tauhan
Concept mapping
• Banghay/Plot at/o
Sinopsis
at/o
Buod
• Sinematograpiya
• Panlipunang
Nilalaman/Social
Content
ng
Pelikula
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa mga
positibong
aspekto
ng
kultura ng mga mamamayan
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 85 ng 98
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag
sa
pagbabagong panlipunan.
3.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas
ng
diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Kaalaman
Pelikulang Hinggil sa
1. Maipaliwanag ang piling Isyung Pangkasarian
teorya sa pagsusuri ng
pelikulang panlipunan.
2. Matukoy ang
mga
pelikulang panlipunan na
makabuluhan
sa
kontekstong Pilipino.
Kasanayan
1. Magamit ang wikang
Filipino sa pagsulat ng
komparatibong
pagsusuri ng pelikulang
panlipunan.
2. Makapagpahayag ng
mga makabuluhang
kaisipan hinggil sa
kabuluhan sa lipunan ng
mga paksang pelikula.
Pagbubuod
“Everything About Her” (2016)
Think-pair-share sa mga “Sayaw ng Dalawang
ispesipikong pelikula
Paa” (2011)
Pangkatang talakayan
Rebyu ng dalawang
magkaugnay
na
Kaliwang pelikula
“Suffragette” (2015)
Pahambing na pagtalakay “Pride” (2014)
sa magkakaugnay na
pelikula
“Erotisismo ng salita at imahen” ni
R. Tolentino
Concept mapping
“Mga Kuwentong Barbero: Di
KWF Chart
Kuwentong Kutsero” ni J. Lerio
ilang “Review: In ‘Suffragette,’ Feminist
Insight That’s About More Than the
Vote” ni A.O. Scott
“Meet the press” (para sa
pagpapakilala
ng “A Cause Unites Unlikely Partners
mahahalagang karakter)
in South Wales” by S. Holden
Pagsasadula ng
bahagi ng pelikula
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 86 ng 98
3. Mapanuring
maisakatuparan ang
makrokasanayang
panonood.
Panel discussion hinggil Iba pang suring-pelikula sa Pinoy
sa mga paksa ng pelikula Weekly at sa Plaridel Journal
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa mga
positibong
aspekto
ng
kultura ng mga mamamayan
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag
sa
pagbabagong panlipunan.
3.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas
ng
diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Kaalaman
Pelikulang Hinggil sa
1. Maipaliwanag ang piling Migrasyon at Diaspora
teorya sa pagsusuri ng
pelikulang panlipunan.
2. Matukoy ang
mga
pelikulang panlipunan na
makabuluhan
sa
kontekstong Pilipino.
Pagbubuod
“Emir” (2010)
Think-pair-share sa mga “Caregiver” (2008)
ispesipikong pelikula
“Transit” (2013)
Pangkatang talakayan
“Unlucky Plaza” (2014)
Rebyu ng dalawang
magkaugnay
na
pelikula
“Ilo ilo” (2013)
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 87 ng 98
Kasanayan
1. Magamit ang wikang
Filipino sa pagsulat ng
komparatibong
pagsusuri ng pelikulang
panlipunan.
2. Makapagpahayag ng
mga makabuluhang
kaisipan hinggil sa
kabuluhan sa lipunan ng
mga paksang pelikula.
3. Mapanuring
maisakatuparan ang
makrokasanayang
panonood.
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa mga
positibong
aspekto
ng
kultura ng mga mamamayan
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag
sa
pagbabagong panlipunan.
3.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas
ng
diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Pahambing na pagtalakay
sa magkakaugnay na “Sunday Beauty Queen” (2016)
pelikula
“Cesar Chavez” (2014)
Concept mapping
“It’s A Free World” (2007)
KWF Chart
“Ilo Ilo: The Movie” ni D. Aguilar
Pagsasadula ng ilang
bahagi ng pelikula
“Loach films the
logic of the system” by C. Lotz
“Meet the press” (para sa
pagpapakilala
ng Iba pang suring-pelikula sa Pinoy
mahahalagang karakter)
Weekly at sa Plaridel Journal
Panel discussion hinggil
sa mga paksa ng pelikula
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 88 ng 98
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang piling
teorya sa pagsusuri ng
pelikulang panlipunan.
2. Matukoy ang
mga
pelikulang panlipunan na
makabuluhan
sa
kontekstong Pilipino.
Kasanayan
1. Magamit ang wikang
Filipino sa pagsulat ng
komparatibong
pagsusuri ng pelikulang
panlipunan.
2. Makapagpahayag ng
mga makabuluhang
kaisipan hinggil sa
kabuluhan sa lipunan ng
mga paksang pelikula.
3. Mapanuring
maisakatuparan ang
makrokasanayang
panonood.
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa mga
positibong
aspekto
ng
kultura ng mga mamamayan
Pelikulang Hinggil sa Pagbubuod
“Filipinas” (2003)
Isyung
Pampamilya,
Panrelasyon,
at Think-pair-share sa mga “Pamilya Ordinario” (2016)
Pampag-ibig
ispesipikong pelikula
“Dagsin” (2016)
Pangkatang talakayan
Rebyu ng dalawang
magkaugnay
na
pelikula
“Endo” (2007)
Pahambing na pagtalakay “Honor Thy Father” (2015)
sa magkakaugnay na
pelikula
“Perdiendo el norte” (2015)
Concept mapping
“In a Better World” (2010)
KWF Chart
“Meow” (2017)
Pagsasadula ng
bahagi ng pelikula
ilang “The Secret of the Magic Gourd”
(2007)
“Meet the press” (para sa “Comrade Kim Goes Flying” (2012)
pagpapakilala
ng
mahahalagang karakter)
“Karangalan at kawalang hustisya”
ni Y. Fernan
Panel discussion hinggil
sa mga paksa ng pelikula “A Do-Gooder Vision Clouded by
Blind Spots” ni A.O. Scott
Iba pang suring-pelikula sa Pinoy
Weekly at sa Plaridel Journal
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 89 ng 98
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag
sa
pagbabagong panlipunan.
3.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas
ng
diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Kaalaman
Pelikulang Hinggil sa Pagbubuod
1. Maipaliwanag ang piling Isyung Pangkultura
teorya sa pagsusuri ng
Think-pair-share sa mga
pelikulang panlipunan.
ispesipikong pelikula
2. Matukoy ang
mga
pelikulang panlipunan na
Pangkatang talakayan
makabuluhan
sa
kontekstong Pilipino.
Pahambing na pagtalakay
sa magkakaugnay na
Kasanayan
pelikula
1. Magamit ang wikang
Filipino sa pagsulat ng
Concept mapping
komparatibong
pagsusuri ng pelikulang
KWF Chart
panlipunan.
2. Makapagpahayag ng
Pagsasadula ng ilang
mga makabuluhang
bahagi ng pelikula
kaisipan hinggil sa
“Ang Babae
(2011)
sa
Septic
Tank” Rebyu ng dalawang
magkaugnay
na
pelikula
“Thy Womb” (2016)
“K’na, The Dreamweaver” (2015)
“Debosyon” (2013)
“The Monk” (2014)
“También la lluvia” (2010)
“Panata at sumpa” ni S. Abada
“Thy Womb: Brillante Mendoza’s
finest” ni J. Cartalaba
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 90 ng 98
kabuluhan sa lipunan ng
mga paksang pelikula.
3. Mapanuring
maisakatuparan ang
makrokasanayang
panonood.
“Meet the press” (para sa Iba pang suring-pelikula sa Pinoy
pagpapakilala
ng Weekly at sa Plaridel Journal
mahahalagang karakter)
Panel discussion hinggil
sa mga paksa ng pelikula
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa mga
positibong
aspekto
ng
kultura ng mga mamamayan
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag
sa
pagbabagong panlipunan.
3.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas
ng
diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Kaalaman
Pelikulang Hinggil sa Pagbubuod
“Muro-Ami” (1999)
1. Maipaliwanag ang piling Kalikasan
teorya sa pagsusuri ng
Think-pair-share sa mga “Oro” (2016)
pelikulang panlipunan.
ispesipikong pelikula
2. Matukoy ang
mga
“Avatar” (2009)
pelikulang panlipunan na
Pangkatang talakayan
“The Lorax” (2012)
Rebyu ng dalawang
magkaugnay
na
pelikula
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 91 ng 98
makabuluhan
kontekstong Pilipino.
sa
Kasanayan
1. Magamit ang wikang
Filipino sa pagsulat ng
komparatibong
pagsusuri ng pelikulang
panlipunan.
2. Makapagpahayag ng
mga makabuluhang
kaisipan hinggil sa
kabuluhan sa lipunan ng
mga paksang pelikula.
3. Mapanuring
maisakatuparan ang
makrokasanayang
panonood.
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa mga
positibong
aspekto
ng
kultura ng mga mamamayan
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag
sa
pagbabagong panlipunan.
3.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
Pahambing na pagtalakay
sa magkakaugnay na “Yogi Bear” (2010)
pelikula
“Samsara” (2011)
Concept mapping
“Okja” (2017)
KWF Chart
“Pandora” (2011)
Pagsasadula ng ilang
bahagi ng pelikula
“Malikhaing Kritik ng Kapitalismo sa
Tatlong Pelikulang
“Meet the press” (para sa Mainstream:
Ambag
sa
pagpapakilala
ng Pedagohiyang Mapagpalaya sa
mahahalagang karakter)
Konteksto ng Bagong General
Education Curriculum (GEC) Tungo
Panel discussion hinggil sa
Sustentableng
Sistemang
sa mga paksa ng pelikula Ekonomiko” ni D.M. San Juan
“Review: In ‘Okja,’ a Girl and Her
Pig Take on the Food Industrial
Complex” ni A.O. Scott
Iba pang suring-pelikula sa Pinoy
Weekly at sa Plaridel Journal
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 92 ng 98
antas
ng
diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Kaalaman
Pelikulang Hinggil sa
1. Maipaliwanag ang piling Teknolohiya,
teorya sa pagsusuri ng Modernisasyon Atbp.
pelikulang panlipunan.
2. Matukoy ang
mga
pelikulang panlipunan na
makabuluhan
sa
kontekstong Pilipino.
Kasanayan
1. Magamit ang wikang
Filipino sa pagsulat ng
komparatibong
pagsusuri ng pelikulang
panlipunan.
2. Makapagpahayag ng
mga makabuluhang
kaisipan hinggil sa
kabuluhan sa lipunan ng
mga paksang pelikula.
3. Mapanuring
maisakatuparan ang
makrokasanayang
panonood.
Halagahan
1.
Mapalalim
pagpapahalaga sa
ang
mga
“April and the Extraordinary World” Rebyu ng dalawang
(2015)
magkaugnay
na
Think-pair-share sa mga
pelikula
ispesipikong pelikula
“Ethel and Ernest” (2016)
Pagbubuod
Pangkatang talakayan
“RPG Metanoia” (2010)
Pahambing na pagtalakay “The Future of Work and Death”
sa magkakaugnay na (2016)
pelikula
“Ex Machina” (2015)
Concept mapping
“Cloud Atlas” (2012)
KWF Chart
“Snowpiercer” (2013)
Pagsasadula ng ilang
bahagi ng pelikula
“Elysium” (2013)
“Meet the press” (para sa “In Time” (2011)
pagpapakilala
ng
mahahalagang karakter)
“Matrix” (1999)
Panel discussion hinggil “Pana-panahon ang pagkakataon”
sa mga paksa ng pelikula ni V. Valentin
“Imagining Anti/Altercapitalism: A
Marxist Reading of Selected
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 93 ng 98
positibong
aspekto
ng
kultura ng mga mamamayan
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag
sa
pagbabagong panlipunan.
3.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas
ng
diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Contemporary Dystopian Films” ni
D. M. San Juan
Kaalaman
Pelikulang Hinggil sa Pagbubuod
1. Maipaliwanag ang piling Ekonomya, Politika at
teorya sa pagsusuri ng Kasaysayan
Think-pair-share sa mga
pelikulang panlipunan.
ispesipikong pelikula
2. Matukoy ang
mga
pelikulang panlipunan na
Pangkatang talakayan
makabuluhan
sa
kontekstong Pilipino.
Pahambing na pagtalakay
sa magkakaugnay na
Kasanayan
pelikula
1. Magamit ang wikang
Filipino sa pagsulat ng
Concept mapping
komparatibong
pagsusuri ng pelikulang
KWF Chart
panlipunan.
2. Makapagpahayag ng
Pagsasadula ng ilang
mga makabuluhang
bahagi ng pelikula
“Patikul” (2011)
Iba pang suring-pelikula sa Pinoy
Weekly at sa Plaridel Journal
“Metro Manila” (2013)
Rebyu ng dalawang
magkaugnay
na
pelikula
“Sigwa” (2010)
“Sister Stella L” (1984)
“Amigo” (2010)
“Los Ultimos de Filipinas” (2016)
“History of the Underground” (2017)
ni S. Dalena
“Where To Invade Next” (2015)
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 94 ng 98
kaisipan hinggil sa
kabuluhan sa lipunan ng
mga paksang pelikula.
3. Mapanuring
maisakatuparan ang
makrokasanayang
panonood.
Halagahan
1.
Mapalalim
ang
pagpapahalaga sa mga
positibong
aspekto
ng
kultura ng mga mamamayan
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag
sa
pagbabagong panlipunan.
3.
Makapag-ambag
sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas
ng
diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
“Our Brand is Crisis” (2015)
“Meet the press” (para sa
pagpapakilala
ng
mahahalagang karakter)
“The Good Lie” (2014)
“The Guerilla is A Poet” (2013)
Panel discussion hinggil
sa mga paksa ng pelikula “Tibak” (2016)
“Birdshot” (2017)
“Eye in the Sky” (2015)
“Goodbye Lenin!” (2003)
“Millions” (2004)
“Voces Inocentes” (2004)
“Chakravyuh” (2012)
“The Liberator” (2013)
“Selma” (2014)
“Mandela” (2013)
“Orapronobis” (1989)
“The Big Short” (2015)
“A Royal Affair” (2012)
“Capitalism: A Love Story” (2009)
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 95 ng 98
“The Last Emperor” (1987)
“The Founding of The Republic”
(2013)
“The Young Karl Marx” (2017)
“I Daniel Blake” (2016)
“Fire at Sea” (2016)
“Sa mata ng sigwa” ni D. Magtigilca
“Patikul
depicts the struggle for education
amidst armed conflict in Mindanao”
ni W. Reyes
“Fallout From a Ruinous Civil War
Seen Through a Child's Eyes” S.
Holden
“Ibong walang laya” ni S. Natividad
Iba pang suring-pelikula sa Pinoy
Weekly at sa Plaridel Journal
SINESOSYEDAD/PELIKULANG PANLIPUNAN (SINESOS) – MAPA NG KURSO
MGA INAASAHANG MATUTUTUHAN SA GENERAL EDUCATION (GE)
Kahusayang Intelektuwal (Kaalaman)
KONKOMFIL
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 96 ng 98
1. Masusing makapagsuri ng “mga teksto” (nakasulat, biswal, pasalita atbp.)
2. Makapagpamalas ng mahusay at mabisang komunikasyon (pagsulat,
pagsasalita, at paggamit ng bagong teknolohiya)
3. Makagamit ng batayang konseptong batay sa mga dominyo (domain) ng
kaalaman
4. Makapagpamalas ng mapanuri, analitiko, at malikhaing pag-iisip
5. Makagamit ng iba’t ibang mapanuring paraan ng paglutas ng suliranin
Pananagutan sa Sarili at sa Bayan (Halagahan)
1. Maunawaan ang kompleksidad ng kalagayan ng sangkatauhan
2. Maipaliwanag ang karanasan ng sangkatauhan sa iba’t ibang perspektiba
3. Masuri ang kasalukuyang sitwasyon ng mundo sa pamamagitan ng
perspektibang lokal at global
4. Tanganan ang responsibilidad na alamin kung ano ang Pilipino at pagiging
Pilipino
5. Mapanuring makapagnilay-nilay sa mga kolektibong suliranin
6. Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng mga
pamantayang etikal
7. Makapagdesisyon batay sa mga pamantayang moral
8. Mapahalagahan ang iba’t ibangb anyo ng sining
9. Makapag-ambag sa estetika
10. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng pagrespeto sa karapatang pantao
11. Personal at mahalagang makapag-ambag sa pag-unlad ng bansa
Mga Kasanayang Praktika
1. Epektibong makagampan sa gawain bilang isang pangkat
2. Makagamit ng mga kasangkapan gaya ng kompyuter upang epektibong
makapagproseso ng impormasyon
3. Makagamit ng bagong teknolohiya na tutulong at magpapadali sa
pagkatuto at pananaliksik
4. Responsableng mahawan ang mga hadlang sa maayos na paglalakbay sa
mundo ng teknolohiya
5. Makalikha ng mga solusyon sa mga problema sa iba’t ibang larangan
NT
NT
NT
NT
NT
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
PM
NP
NP
NP
NP
NP
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 97 ng 98
6. Magamit ang sariling kaalaman, kasanayan, at halagahan tungo sa NP
responsable at produktibong pamumuhay
7. Maihanda ang sarili para sa proseso ng habambuhay na pagkatuto
NP
Leyenda:
NT: Natutuhan
NP: Napraktis
PM: Pagkakataong Matuto
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 98 ng 98
View publication stats