姓名：黃圻芸 系級：資圖二A 學號：410000938 A. 從BBC紀錄片《翻轉教室–中英教育PK》(第一集~第三集)《Areour kids tough enough?– Chinese School》比較中英教育的差異何在？各有何優缺點？ 試詳述之。 中英教育差異 類型 中國 英國 上課時間 從早上到晚上，還有晚自習 早上到下午 師生關係 跟老師有些距離（長輩與晚 輩） 跟老師的關係融洽（像朋 友） 上課情況 上課時間多為猛抄筆記 上課時常跟同儕討論、合作 課程進度 為趕課程進度，上課速度較 快 上課較為輕鬆，壓力較為少 互動方式 老師點名同學回答問題 同學會自願舉手發言 中英教育優缺點 中國 英國 項目 優點 缺點 項目 優點 缺點 從早上到晚 上，還有晚 自習 學習時間 長、練習夠 多，記憶效 果佳 學生容易精 神不濟，些 許同學吸收 效果不佳 早上到下午 能有更多時 間做其他事 情，發展多 元興趣 學習時間不 夠，需要學 生自發性的 在家複習 跟老師有些 距離（長輩 與晚輩） 不容易讓學 生失控，好 管教 師生關係陌 生，相處起 來有壓力 跟老師的關 係融洽（像 朋友） 氛圍舒適， 喜愛分享 在禮節上需 要待加強 上課時間多 為猛抄筆記 增加記憶、 方便複習 有些學生會 只顧著抄下 內容，沒有 同時吸收 上課時常跟 同儕討論、 合作 學習對象除 了老師還有 同儕，吸收 各種想法 需另外想辦 法複習課程 為趕課程進 度，上課速 度較快 學生能充分 學習所有內 容 如果有一部 分沒有吸收 完整，會功 虧一簣，反 而要花更多 時間去學習 上課較為輕 鬆，壓力較 為少 更會讓學生 願意主動學 習、閱讀 如果不自 律，會沒有 辦法完成該 做的事情 老師點名同 學回答問題 能知道學生 的學習情況 多數同學會 備感壓力， 不想被點名 同學會自願 舉手發言 可以大方說 話，有聊天 的輕鬆感 Ｘ B. 再從英國看台灣，你認為台灣的教改成功了嗎？反思“快樂學習”，是提升 了學生國際競爭力，還是根本是“安樂死”呢？試詳述己見。 雖然沒有完全成功，且確實某些地方改的不是那麼理想，但我認為算是在設法 從中國跟英國取中間值，因為從優缺點的表格來看，其實極端效仿某個國家的 教育方式對學生來講不是個好事，多少會有些東施效顰的情形出現，所以取中 間值才是最聰穎的方法，且台灣多少也有些進步。 快樂學習究竟是「提升國際競爭力」還是「安樂死」我認為最主要的問題點是 在於「對象」，因為每個學生所能夠接受、適應的學習方式都不一樣，有些人 沒有任何的自制力，又不會願意主動學習，那就不應該嘗試快樂學習的方法， 而選擇填鴨式教育，才是以毒攻毒的行為，更是讓各種不同教育方式達到最高 效益的辦法。