Uploaded by Eissa Alesayi

مشاكل إعداد المخططات االستراتيجية العامة للمدن والقرى

advertisement
‫مشاكل إعداد المخططات االستراتيجية العامة للمدن والقرى‬
‫بجمهورية مصر العربية ومقترحات حلها‬
‫م‪ /‬محمد عبد المقصود السعيد‬
‫مسجل لدرجة الماجستير بقسم التخطيط العمراني – كلية الهندسة – جامعة األزهر‬
‫مقدمة‪:‬‬
‫رات لالسرراعلا ة لطعام رة طمرران ىررعه م ع رة مصررع لطععة ررة ش ر مشررع إ ا ررا مررن ا ر ط ر‬
‫إن مشررع إ إاررالا لطم‬
‫ةق من ىةل ةمصع‪ ،‬كما أن إلاالاه لطعا ا من لطمم زلت لطاي م ا لط ى ف الى لالحا ا ات لطفعل ة طالك لطمران لطررعه‬
‫ة‪ ،‬فإن إاالاه ىا مع ةاطعا ا مرن لطمع ىرات‬
‫من لط امات لطمشع اات لالىاصاا ة لااماالً الى لطمعاالت لألسس لطا‬
‫لطمشاكل لطاي اععض ط ا في شذل لطةحث من أ ل إةعلزشا ط ضع اص ع طحل ا ذطك ة اف لطحص ل الى أالى اع ة مرن‬
‫ات لالساعلا ة لطعامة طمان ىعه م ع ة مصع لطععة ة‪.‬‬
‫لطاىة في إاالا لطم‬
‫إشكالية البحث‪:‬‬
‫ررات لسرراعلا ة طمرران ىررعه م ع ررة مصررع لطععة رة فرري ررل ر ا لطعا ررا مررن‬
‫ش رراك حا ررة ملحررة حاط راً إلاررالا م‬
‫ررات ر ا أ ررا ة ررا لطارري‬
‫لطمع ىررات لطارري ا ل ر إاررالاشا‪ ،‬لطارري ارراا إطررى ل فرراض مسررا ه اىررة م ع ررات شررذه لطم‬
‫اكةع ةاال ارال إطى لطمعلحل لطااط ة من إاالا لطم‬
‫‪.‬‬
‫هدف البحث‪:‬‬
‫رراف لطةحررث مةاشررع إطررى إةرعلز لطمع ىررات لطمشرراكل لطارري ل ررت لطرررالم ن الررى إاررالا لطم‬
‫طلمان لطرعه لطمصع ة ذطك من ةاب لط ى ف الى ماش ة لطمشكلة حر را ا ةل عا ا ضع لط‬
‫كذطك من أشالف لطةحث غ ع لطمةاشع لط ص ل إطرى م‬
‫لطمعل مات لط اا ة ان شذه لطة ا ات ةاطااطي م ع ات لطم‬
‫رات لالسرراعلا‬
‫لأل طى طحل ا‪.‬‬
‫ة لطعامرة‬
‫رات لسراعلا ة ىالمرة الرى ة ا رات اى ررة حر ر رة‪ ،‬كري اكر ن‬
‫ات ىاةلة طلا ة ق ةاىة الى أعض لط لىع‪.‬‬
‫منهجية البحث‪:‬‬
‫في شذل لطةحث ا لاةاإ م ة لالسارصا من لط لىع لطاعامل لطمةاشع مرع لطمشراكل‪ ،‬ح رث ل ر لطةاحرث شرذه لطمشراكل‬
‫ات لالساعلا ة طةعض لطمان لطرعه‪.‬‬
‫ة فس ا ا إاالا لطم‬
‫محاور البحث‪:‬‬
‫المحور األول‪ :‬لطاععف الى لطمشاكل لإلالع ة لطف ة لطاي ل ت إاالا لطم‬
‫ات لالساعلا‬
‫ة لطعامة طلمان لطرعه‪.‬‬
‫ات لالساعلا ة لطعامة طلمان لطرعه‪.‬‬
‫المحور الثاني‪ :‬لطحل ل لطمراعحة طمشاكل إاالا لطم‬
‫ات لالساعلا‬
‫المحور الثالث‪ :‬اعلسة طةعض لطمان لطاي امت م ل ة لطمشاكل ة ا أث ا إاالا لطم‬
‫ة ط ا‪.‬‬
‫المحور األول‪ :‬التعرف على المشاكل اإلدارية والفنية التي واجهت إعدداد المخططدات االسدتراتيجية العامدة للمددن والقدرى‬
‫ات لالساعلا ة ةشكل اا إطى‪:‬‬
‫مكن ارس لطمشاكل لطاي ل ت إاالا لطم‬
‫‪ -2‬مشاكل ف ة‪.‬‬
‫‪ -1‬مشاكل إالع ة‪.‬‬
‫أوالً‪ :‬المشاكل اإلدارية‪ :‬شي لطمشراكل لطاري اكر ن فري م لعحرل لطمشرع إ لطم الفرة ةرا لً مرن إسر اا لطمشرع إ إطرى لط رة لطم فرذ‬
‫لالساعلا ي طل ات لطا ف ذ ة‪ ،‬ة ان ذطك كاطااطي‪:‬‬
‫اك ن فع ق لطعمل ص الً إطى اسل م ع ات لطم‬
‫لطعمع رري‪ ،‬أ كل ررات‬
‫ل‬
‫‪ -1‬إن لط ررات لطارري ارر ةإاررالا لطمشررع إ شرري لطمكااررب لالساشرراع ة لطما صصررة فرري م ررال لطا ر‬
‫لط اسة ةاط امعات‪ ،‬أ معلكز لطةحر ث لطما صصرة‪ ،‬لطمشركلة اكمرن فري أن ةعرض لطمكاارب لالساشراع ة لطاري را إسر اا‬
‫ات لالساعلا ة‪.‬‬
‫لطعمل ط ا اك ن غ ع ما صصة ةشكل كاف في إاالا لطم‬
‫‪-1-‬‬
‫اج ان ذطك اا ف‬
‫لط ة لالساشاع ة طلم مة لطم كلة إط ا‪ ،‬ح ث غلب الى ف م ا أن لطم‬
‫ش إال ةعض لطاعلسات لطمةس ة س ا اضم ا في ارع ع لعساط إطى لط ة لطماطكة ا ن م لع عة‪.‬‬
‫ر لالسراعلا ي مرا‬
‫‪ -2‬اا أما ة ةعض لط ات لالساشاع ة في اعض سراةرات لط ةرع لط اصرة ةفع رق لطعمرل لطررال ةاطمشرع إ‪ ،‬ح رث ارر‬
‫الرك‬
‫لط ات ةاااماا ش االت ساةرات ةع ألاضا فع ق لطعمل ة ع رة غ ع أم ة‪ ،‬ذطك من أ ل لط صر ل إطرى لطحرا لطرذ‬
‫سمح طل ة لطماطكة ةرة ل أ على ا من ث إس اا لطمشع إ ط ا‪.‬‬
‫‪ -3‬اغ ررع ةعررض أاضررا فع ررق لطعمررل أث ررا إاررالا لطمشررع إ‪ ،‬ح ررث ار ر‬
‫ط ع ف اعلة (لط فا مثالً ‪ )...‬أ ط الفات ة ن لطعض‬
‫رات لالس رراعلا‬
‫‪ -4‬لطم‬
‫لط ررات لالساشرراع ة ةاغ ررع أحررا لألاضررا إمررا‬
‫لط ة لالساشاع ة لطاي ىا اك ن ألسةاب غ ع ف ة‪.‬‬
‫ة لطعام رة طلمرران لطرررعه لطمصررع ة ىالم رة الررى لطمش رراعكة لطم امع ررة‪ ،‬أ مشرراعكة أفررعلا م امررع‬
‫لطما ة أ لطرع رة سر ل مرن م لرس لطما رة أ لطم لرس لطشرعةي لطمحلري أ أشراطي لطما رة أ لطرع رة لطم امر ن ة را‪ ،‬كث ر لًع‬
‫ما ل‬
‫أ‪ -‬اا ف‬
‫لط ة لالساشاع ة مشاكل أث ا لال امااات لطاي اا مع شعكا لطا م ة مثل‪:‬‬
‫ب‪ -‬اا‬
‫لالساعلا ي ة‬
‫شعكا لطا م ة طماش ة لطا‬
‫ا شعكا ا م ة مثل ن كافة لطا‬
‫اا ‪.‬‬
‫ات لألفكاع لطم الفة ةاطما ة أ لطرع ة‪.‬‬
‫ر‪ -‬اا لشاما ةعض لطحض ع ةما ا اعض من أامال‪.‬‬
‫ا‪ -‬لالااعلض الى مصااع لطة ا ات لطعسم ة لطاي ا لالااماا ال ا في إاالا لطم‬
‫ثانياً‪ :‬المشاكل الفنية‪:‬‬
‫ا لطاععض ط ذه لطمشاكل ةراً طمعلحل إاالا مشع إ لطم‬
‫‪ -1‬الصورة الفضائية‪:‬‬
‫إن أ ل‬
‫ر ارر‬
‫‪.‬‬
‫لالساعلا ي لطعا ‪:‬‬
‫ة ررا لط ررة لالساشرراع ة ةعررا ا ى ررع لالافرراق مررع لط ررة لطماطكررة ش ر لطحصر ل الررى صر ع فضررال ة‬
‫طلما ة أ لطرع ة محل لطاعلسة ذطك ةراً طالافاق مع لط ة لطماطكة‪ ،‬ااععض لطص ع لطفضال ة طةعض لأل‬
‫ا مثل‪:‬‬
‫أ‪ -‬أن تكون الصورة الفضائية غير واضحة‪ ،‬ةمع ى أن اك ن اع ة لطاىة ة را غ رع كاف رة إل ر لع لطم لعحرل لطااط رة ةصر ع‬
‫اى رة‪ ،‬من ث اكر ن لط رعلل لطاري را إارالاشا ة را الرى شرذه لطصر ع ة را لطكث رع مرن لأل‬
‫اك ر ن لطص ر ع غ ررع محا ررة الررى ررز مررا مررن لطما ررة أ لطرع ررة‪ ،‬ممررا ا لررب إارراا إ‬
‫ةضع ع ا ف ع ص ع أ عه لألمع لطذ‬
‫ةاطااطي إطى اع ل لطعمل‪.‬‬
‫را ‪ ،‬شرذل فضرالً ارن أن‬
‫رراع لط ررة لطم ر عا طلص ر ع‬
‫ا لب لال ا اع طما أسة ا ن ارع ةاً أ أكثع طلحص ل ال را شر مرا راا‬
‫ب‪ -‬أن اك ن لطص ع ىا تم التقاطها في وقت سداب إلارالا لطم ر لالسراعلا ي ىرا اكر ن شرذه لطمرا سر ة أ سر ا ن‬
‫أ أكثررع‪ ،‬الررى شررذل فرراط علل لطارري سر ا إاررالاشا الررى شررذه لطصر ع اكر ن غ ررع حا ثررة ةرراً ررع ضررع طلما ررة أ‬
‫لطرع ة‪ ،‬لألمع لطذ اا أ ضاً إطى اأ ع لطعمل‪.‬‬
‫ا خلل في مطابقة الصورة الفضائية طإلحالث ات لطحر ر ة‪.‬‬
‫ر‪-‬‬
‫ا‪ -‬أن تكون زاوية التقاط الصورة غير عموديدة الرى لطمةرا ي‪ ،‬كمرا فري لطصر ع لطمراةلرة‪ ،‬ممرا راا إطرى ارا لطاىرة فري‬
‫ضع لطمة ى في مكا لطصح ح ةراً الحالث اا لطصح حة‪.‬‬
‫شر‪ -‬في امل ة اح ل لطص ع من ‪ Vector‬إطى ‪ Raster‬ا ع آثاع لطع ب لطساةرة كاطااطي‪:‬‬
‫‪ -1‬اا‬
‫ض ح لطص ع لطذ‬
‫‪ -2‬اا ام ا ة لطص ع لطذ‬
‫اا إطى أن اك ن امل ة لطر ‪ Raster‬غ ع اى رة‪.‬‬
‫اا إطى أن اك ن لطمةا ي في غ ع مكا ا لطصح ح‪.‬‬
‫‪-2-‬‬
‫‪ -3‬في امل ة لطر ‪ Raster‬ا‬
‫ضع لطحا ا الى سر ح لطمة رى‬
‫ط ر ر س الر ررى مس ر ر ح لطمة ر ررى الر ررى لألعض‪ ،‬فر رري مع ر ر‬
‫لطمةا ي اك ن لألا لع لطعل ة ة ا ةع ز ان لطرا ع لألعضري‬
‫مم ررا رراا إط ررى أن لطمس رراحات لطا رري ررا لس ررا لع ا م ررن‬
‫امل ة لطر‪ Raster‬اك ن غ ع صح حة‪ ،‬ح ث كر ن ىرا أذ رذ‬
‫في حساة ا ةع زلت لطمة ى شذل غ ع صرح ح ةاطاراطي فرإن‬
‫م لز ة لساعماالت لألعلضي لط اا ة ارن شرذه لطل حرة اكر ن‬
‫شكل رقم (‪ )1‬الفر بين مساحة المبنى التي يتم‬
‫عمل ‪ Raster‬لها والمساحة الحقيقية للمبنى‬
‫غ ع صح حة‪ ،‬لطشكل عى (‪ )1‬ضح ذطك‪.‬‬
‫‪ -4‬ح ما اك ن لز رة لالطاررا غ رع ام ا رة الرى لطمةرا ي فرإن‬
‫امل ررة لطر ر‪ Raster‬اك ر ن فرري غ ررع مكرران لطمة ررى لطصررح ح‬
‫لطشكل عى (‪ )2‬ضح ذطك‪.‬‬
‫شكل رقم (‪ )2‬الفر بين موقع المبنى الذي يتم‬
‫عمل ‪ Raster‬له وموقع المبنى الحقيقي‬
‫العمراني‪ :‬ش لط رز ل إطرى أعض لط لىرع طمعا رة‬
‫‪ -2‬الرفدددددددددددددددددددددددددددع‬
‫لطرع ة محل لطمشع إ الرى لط ة عرة امرل لطعفرع‬
‫لطما ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ررة أ‬
‫لطعم لع ي لطالز ط ا‪ ،‬شذل لطعفع اععض طةعض لأل ا لطاي ا عل غ ع اى ق م ا‪:‬‬
‫‪ -1‬اا ةع لطرالم ن ةعمل ة لطعفع ةأامال لطعفع ما ب أن ا عفع ما ش لط اف من امل ة لطعفع لطعم لع ي‪.‬‬
‫‪ -2‬اا لطاىة في اا ن ة ا ات لطم شآت لطاي ا عفع ا‪.‬‬
‫‪ -3‬اسعإ ةعض لطرالم ن ةاطعفع في لطمع ع الى م ع مةا ي لطما ة أ لطرع ة مما اا إطى إسررا ةعرض لطمةرا ي مرن‬
‫لطاا ن في لساماعلت لطعفع أ اا ا ة ع رة ا لة‪.‬‬
‫‪ -4‬اععض لطرالم ن ةاطعفع طلمضا رات من ىةل أشاطي لطما ة أ لطرع ة لطاي اصل إطى حا لالااال ةاطضعب‪.‬‬
‫‪ -3‬توقيع الرفع العمراني وتكوين قاعدة البياندات‪ :‬اسرا ا‬
‫حاط راً كث ررع مررن لط لررات لطا‬
‫ة ر رعلمج لطا‬
‫ررة الررى مسررا ه لطعرراط‬
‫ر ررة مر ررع لطا ر ر ع لطم ا ر ررع س ر ر ل الر ررى‬
‫مسا ه أ ز لطكمة اع أ الرى مسرا ه ةرعلمج لطاشرغ ل‬
‫فس ر ا مررع لطسررعاة لطما لز ررا ط امررة لإل اع ررت س صررةح‬
‫م ر ررن لألس ر رراس لألكث ر ررع فال ر ررا لالس ر ررا ال ف ر رري لطعمل ر ررة‬
‫لطا‬
‫ر ررة‪ ،‬لطشر رركل عى ر ر (‪ )3‬ضر ررح ار ررافق لطة ا ر ررات‬
‫لطم ل ةة طمشع إ لطم‬
‫لالساعلا ي‪.‬‬
‫امل ر ر ررة اكر ر ر ر ن ىاا ر ر ررا لطة ا ر ر ررات م ر ر ررن أشر ر ر ر أاق‬
‫لطعمل ررات لطارري ةغرري لطعمررل ف ررا ةحررع‬
‫اىررة ةرراطغ ن‬
‫شكل رقم (‪ )3‬تدف البيانات المطلوبة لمشروع المخطط‬
‫ح ث اعاب ال ا سةة كة ع من صحة س طة لطعمرل‬
‫في لطمعلحل لطااط ة‪ ،‬ااععض شذه لطعمل ة أل‬
‫ا مثل‪:‬‬
‫‪ -1‬ةعض ة ا ات لطعفع اك ن غ ع لضحة في لسراماعلت لطعفرع ف رر‬
‫ا ن لطع إ إطى لطرال ةعمل ة لطعفع‪.‬‬
‫‪ -2‬اا ن ة ا ات ا لة ةسةب لط ل س لط‬
‫االستراتيجي‬
‫ل أما لطحاسب ل طي‪.‬‬
‫‪-3-‬‬
‫الرى أثعشرا لطررال ةاطارا ن ةا مر ن شرذه لطة ا رات‬
‫‪ -4‬تجميع البيانات‪ :‬اا شذه لطعمل ة ةاطا لز مع امل ة لطعفرع لطعم لع ري ة لسر ة أحرا أفرعلا فع رق لطعمرل‪ ،‬احار‬
‫لطمعحلة الى لطعا ا من لطصع ةات مثل‪:‬‬
‫لة ىا اساغعق أساة عاً الساكماط ا‪.‬‬
‫‪ -1‬اةعثع لطة ا ات ة ن لطعا ا من لط ات مما عل ا امل ة‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪-7‬‬
‫أ ضراً شرذه‬
‫اع ررت ةعررض لط ررات فرري ارررا لطة ا ررات ةرراطعغ مررن اعع ررف ش ص ر ة لط ررة لالساشرراع ة طا ر ةح ررة أن لطة ا ررات‬
‫سع ة ال ةغي إ اعشا ألحا‪.‬‬
‫عغةة ةعض لألفعلا في شذه لط ات في لطحص ل الى أم لل ع ا ف ع لطة ا ات لطالزمة‪.‬‬
‫ىا اك ن ةعض لطة ا ات لطاي ا ا م ع ا غ ع اى رة‪ ،‬غ ع حا ثة فراً ع لأل ضاإ لطرالمة‪.‬‬
‫في حاطة لطحص ل الى ط حات فإ ا اك ن ىا مة الً غ ع لضحة مثل علل كعا ن لطما ة أ لطرع ة‪.‬‬
‫اا ا لفع اعلسات ساةرة ا إاالاشا من ىةل‪ ،‬لذل ات فإن لطحص ل ال ا ل لطمشاكل لطساةرة‪.‬‬
‫لالساعلا ي الى لطعا ا من لطر ااات طكل ى راإ لط ة رع لطرذ رر ةإارالاه شر لطمسرل ل ارن‬
‫حا لطم‬
‫ا م ع لطة ا ات لط اصة ة مما حاث اضاعب في ةعض لطة ا ات لطاي ا ا م ع ا من لط ة لع لطم الف ن‪.‬‬
‫‪ -5‬إعداد تقرير المخطط االستراتيجي واللوحات‪ :‬شر اةراع ارن ا م رع طمرا ىرا ةر لط ةر لع كرل فري م اطر‬
‫لطذ ا لة لط ة لطماطكة طلمشع إ اش ب امل ة إاالا لطارع ع لطعا ا من لأل ا م ا‪:‬‬
‫‪ -1‬اا احع لطاىة في كااةة ةعض لألعىا ا ة طض ق لط ىت لطعغةة في سعاة اسل لطاعلسات‪.‬‬
‫‪ -2‬س‬
‫ةااة لطارع ع لطذ‬
‫اا إطى اا‬
‫ض ح ما ة من معل مات‪.‬‬
‫‪ -6‬مراجعة التقرير واللوحدات‪ :‬ةعرا اسرل لطارع رع إطرى لط رة لطماطكرة ارا لطم لع عرة‬
‫ف ا ش ة لطع ا ن لطحك مي لأل ا مثل‪:‬‬
‫‪ -1‬اأ ع إعسال لطمالح ات طح ن ا م ع ا من م لع عة لطر ااات لطم الفة‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪-7‬‬
‫اعا ةر ةاطشركل‬
‫ر لًع طك‬
‫را‬
‫رة حك م رة فرإن لطاعامرل‬
‫اا كااةة لطمالح ات ة ع رة لضحة اس ل الى لط ة لالساشاع ة ف لطمرص ا م ا‪.‬‬
‫‪ -4‬ل فاعلت لطم لع عة‪.‬‬
‫ا ا اصع غ ع كف ار ةعمل ة لطم لع عة‪.‬‬
‫اا لطا س ق ة ن فع ق لطعمل لطذ ر ةاطم لع عة‪ ،‬مما ض ع لط ة لالساشاع ة طلمااةعة ة فس ا‪.‬‬
‫لطمعكز ررة فرري أامررال لطم لع عررة ح ررث اضر ع لط ررة لالساشرراع ة أن اررذشب إطررى مرررع لط ررة لطماطكررة لطعل سرري ممررا‬
‫اا طض اإ لط ىت لطم ا في لطسفع الف ‪.‬‬
‫اا امل ة لطم لع عة طلارع ع ةعاشا ا لسرا فا لطمالح رات لارالا ارع رع معرال لطرذ ىرا صر ة لط رأ ة ضرع‬
‫لطمع عة‪.‬‬
‫اعلسة غ ع معاطة مما اا إطى ل فاع امل ة ل‬
‫‪ -7‬جلسة االستماع‪ :‬ةعا اسل لطم ع ات لط ال ة طلم ر لالسراعلا ي طلما رة أ لطرع رة طل رة لطماطكرة‪ ،‬را ارن ع ر را‬
‫إعسال لطم ع ات طم لس لطما ة أ لط حا لطمحل ة لطااةع ط ا لطرع رة‪ ،‬ةعراشا را احا را لسرة لسراماإ سرامع ف را أشرل‬
‫ررة لط ررع‪ ،‬أث ررا شررذه لط لسررة احرراث ةعررض لطمشرراالت لطكالم ررة‬
‫لةررال‬
‫لطما ررة أ لطرع ررة طشررعح مررا ررا ةرراطم‬
‫ىا اصل لالااعلضات إطى حا اعك لط لسة‪.‬‬
‫لالا امات لطلف ة لطاشك ك في صحة لطة ا ات ةاطم‬
‫إطى لط ات لطا ف ذ ة كري را ل لطم ر‬
‫‪ -8‬تسليم مخرجات المخطط إلى الجهات التنفيذية‪ :‬ا اسل م ع ات لطم‬
‫ح ر ررز لطا ف ر ررذ‪ ،‬شر ررذه لطعمل ر ررة ش ر ر ة ا لط ر ررأ ح ر ررث أن لطمسر ررل ط ن ار ررن ا ف ر ررذ لطم ر ر ش ر ر إالعلت لطا ر ر لطعم لع ر رري‬
‫ةاطمحاف ررات م لعكررز لطمرران لط حررالت لطمحل ررة شرري إالعلت رص ر ا لطعا ررا مررن لإلمكا ررات س ر ل لطماا ررة أ لطف ررة طف ر‬
‫ةا لطعمل ة ا ة ر ‪.‬‬
‫لطم‬
‫‪-4-‬‬
‫المحور الثاني‪ :‬الحلول المقترحة لمشاكل إعداد المخططات االستراتيجية العامة للمدن والقرى‪:‬‬
‫المشكلة‬
‫أوالً‪:‬‬
‫لط ررة لالساشرراع ة فرري م ررال لطا ر‬
‫‪ -1‬اررا ا ص ر‬
‫لطعم لع ي‪.‬‬
‫‪ -2‬ا ر ررا أما ر ررة ةع ر ررض لط ر ررات لالساش ر رراع ة ف ر رري ا ر ررعض‬
‫ساةرات لط ةع لط اصة ةفع ق لطعمل لطرال ةاطمشع إ‪.‬‬
‫‪ -3‬اغ ع ةعض أاضا فع ق لطعمل أث ا إاالا لطمشع إ‪.‬‬
‫الحل المقترح‬
‫المشاكل اإلدارية‬
‫‪ -1‬اا إس اا لطمشرع إ إال ةعرا لطاأكرا مرن لإلمكا رات لطعمل رة لطعلم رة‬
‫طفع ق لطعمل لطرال ةاطمشع إ‬
‫‪ -2‬في حاطة ثة ت لطاالارب ةسراةرات لط ةرع لط اصرة ةفع رق لطعمرل را‬
‫ا ى ع غعلمة الى لط ة لالساشاع ة‪.‬‬
‫‪ -3‬فرري حاطررة اغ ررع أحررا أف رعلا فع ررق لطعمررل ررا ل ا رراع اض ر مكرراف‬
‫اماماً طلعض لط اعج من لطمشع إ كي ا ضمان كفا لألامال‪.‬‬
‫‪ -4‬تجميع البيانات‪:‬‬
‫أ‪ -‬ا ررا ف ر ر ش ررعكا لطا م ررة طماش ررة لطم ر ر لالس رراعلا ي أ‪ -‬ار ررا عش ررة ام ررل ف رري ةال ررة لطمش ررع إ طش ررعح لطم ر ر لالس رراعلا ي‬
‫لا ةشكل اا ‪.‬‬
‫اا ‪.‬‬
‫لالساعلا ي ة‬
‫لطا‬
‫ر ر ر ا ش ر ررعكا ا م ر ررة مثلر ر ر ن كاف ر ررة لطا ر ررات ب‪ -‬ى ر ررا م لر ررس لطما ر ررة أ لط حر ررا لطمحل ر ررة ةعمر ررل إار ررالن ة سر ررالل‬
‫ب‪ -‬ا ر ررا‬
‫لإلاررال لطم الفررة ة ر ا م ر ررا لإلاررالا ط ر طلما ررة أ لطرع ررة‬
‫لألفكاع لطم الفة ةاطما ة أ لطرع ة محل لطعمل‪.‬‬
‫ضع ع مشاعكة لأل علف لطم الفة‪.‬‬
‫لالساعلا ي‪.‬‬
‫ر‪ -‬اا لشاما ةعض لطحض ع ةاطم‬
‫ر‪ -‬لطا ة ر لطررالل الررى لطحضر ع ةأشم ررة لطم ر لالسرراعلا ي طلما ررة‬
‫أ لطرع ة‪.‬‬
‫ا‪ -‬لااعلض لطةعض الى مصااع لطة ا ات لطعسم ة لطاي‬
‫ا‪ -‬ا ضر ح أن مررع لطة ا ررات ررا ة ررعق عسررم ة مررن لط ررات لطعسررم ة‬
‫‪.‬‬
‫ا لالااماا ال ا أث ا إاالا لطم‬
‫ال ز لطاشك ك ف ا‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬المشاكل الفنية‬
‫‪ -1‬الصورة الفضائية‪:‬‬
‫أ‪ -‬أن تكددون الصددورة الفضددائية غيددر واضددحة‪ ،‬ةمع ررى أن أ‪ -‬ب أن اك ن لطص ع لطفضال ة لضحة امامراً محا رة الرى كامرل‬
‫لطما ررة أ لطرع ررة مح ررل لطا لعس ررة ررا م لع عا ررا م ررن ة ررع لط ر ر‪GIS‬‬
‫اك ن اع رة لطاىرة ة را غ رع كاف رة إل ر لع لطمعحلرة لطااط رة‬
‫ذطك طلحص ل الى ة ا ات اى رة ا ف لًع طل ىت‪.‬‬
‫ةص ر ع اى ر ررة‪ ،‬أن اك ر ن غ ررع محا ررة ال ررى ررز م ررن‬
‫لطما ة أ لطرع ة‪.‬‬
‫ب‪ -‬رب أن ااأكررا لط ررة لالساشرراع ة مررن أن لطصر ع لطفضررال ة طر ررا‬
‫ب‪ -‬أن اكر ر ن لطصر ر ع ى ررا تدددم التقاطهدددا فدددي وقدددت سددداب‬
‫لطارا ررا م ررذ فاررع ةع ررا اررن ىررت إاررالا لطم ر ‪ ،‬ررا م لع عا ررا‬
‫لالساعلا ي‬
‫إلاالا لطم‬
‫من ة ع لطر‪.GIS‬‬
‫ر‪ -‬ر ا خلددل فددي مطابقددة الصددورة الفضددائية طإلحررالث ات ر ر ر‪ -‬ر ررب ىة ر ررل لطاعام ر ررل م ر ررع لطصر ر ر ع لطفض ر ررال ة لطاأك ر ررا م ر ررن ص ر ررحة‬
‫إحالث اا ا‪ ،‬ا م لع عا ا من ة ع لطر‪.GIS‬‬
‫لطحر ر ة‪.‬‬
‫ا‪ -‬ب م لع عة لطص ع لطاأكا من ام ا ا ا‪.‬‬
‫ا‪ -‬أن تكون زاوية التقاط الصورة غير عمودية‪.‬‬
‫شر ر‪ -‬فرري امل ررة اح ررل لطص ر ع مررن ‪ Vector‬إطررى ‪ Raster‬شر‪ -‬فضل لالساعا ة ةأحا لطحل ن ل ا ن‪:‬‬
‫‪ -1‬لطر ا ةعمل ة لطر‪ Raster‬الى لط علل لطمساح ة‪.‬‬
‫ا ع لطع ب لطااط ة‪:‬‬
‫‪ -2‬امل عفع مساحي ط م ع م شآت لطما ة أ لطرع ة‪.‬‬
‫‪ -1‬اا ض ح لطص ع ‪.‬‬
‫كررال لطحلر ن صررعب‪ ،‬طكررن أفضررل ما شر لطر ررا ةعمل ررة لطعفررع لطمسرراحي‬
‫‪ -2‬اا ام ا ة لطص ع ‪.‬‬
‫‪ -3‬فر رري امل ر ررة لطر ر ر‪ Raster‬ر ررا ضر ررع لطحر ررا ا الر ررى ط م ع م شآت لطما ة أ لطرع ة‪.‬‬
‫س ح لطمة ى ط س الى مس ح لطمة ى الى لألعض‪.‬‬
‫‪ -4‬ح ما اك ن لز ة لالطارا غ ع ام ا رة فرإن امل رة‬
‫لطر‪ Raster‬اك ن في غ ع مكان لطمة ى لطصح ح‪.‬‬
‫‪ -2‬الرفع العمراني‪:‬‬
‫‪-5-‬‬
‫ةرع فري‬
‫‪ -1‬اا ةع لطرالم ن ةعمل ة لطعفع ةأامال لطعفع مرا رب ‪ -1‬ب ل ا اع فع ق لطعفع لطعم لع ي ةع ا ة فالرة ممن طرا‬
‫لطعفع لطعم لع ي أ ماشل ن طلر ا ة ‪.‬‬
‫أن ا عفع ‪.‬‬
‫لطا ررأ ي ف رري ا ررا ن لطة ا ررات ف رري لس رراماعلت لطعف ررع‬
‫‪ -2‬أشم ررة لطح ررع‬
‫‪ -2‬اا لطاىة في اا ن ة ا ات لطمةا ي لطاي ا عفع ا‪.‬‬
‫لطعم لع ي ةشكل لضح‪.‬‬
‫‪ -3‬اس ررعإ ةع ررض لطر ررالم ن ة رراطعفع ف رري لطم ررع ع ال ررى م ررع ‪ -3‬ر ررب إا ر ررا لط ىر ررت لطكر ررافي لطمعر ررالت لطالزمر ررة طلرر ررالم ن ةر رراطعفع‬
‫لطعم لع ي ذطك حاى امك ل من اا ن لطة ا ات ةص ع اى رة‪.‬‬
‫مة ررا ي لطما ررة أ لطرع ررة مم ررا رراا إط ررى إس رررا ةع ررض‬
‫لطمةا ي أ اا ا ةص ع غ ع صح حة‪.‬‬
‫‪ -4‬اع ررعض لطر ررالم ن ة رراطعفع طلمض ررا رات م ررن ىة ررل لألش رراطي ‪ -4‬إن لإلار ررالن لطر ررذ س ر ر ر ة ر ر م لر ررس لطما ر ررة فر رري أحر ررا لط سر ررالل‬
‫لإلاالم ر ررة ذللعر ررة لطص ر ر ت س ر ر ف حر ررا مر ررن اعر ررعض فع ر ررق لطعفر ررع‬
‫لطاي اصل إطى حا لالااال ةاطضعب‪.‬‬
‫طالااال لت‪.‬‬
‫‪ -3‬توقيع الرفع العمراني وتكوين قاعدة البيانات‪:‬‬
‫‪ -1‬ةعررض ة ا ررات لطعفررع اك ر ن غ ررع لضررحة فرري لسرراماعلت ‪ -1‬فرري حاطررة اررا ض ر ح لطة ا ررات فرري لسرراماعلت لطعفررع ةغرري لطع ر إ‬
‫طلر ررال ة رراطعفع طمععف ررة لطص ررح ح م ر ر ‪ ،‬ا ررا ا مر ر ن ش ررذه لطة ا ررات‪،‬‬
‫لطعفر ررع ف ر ر ر الر ررى أثعشر ررا لطرر ررال ةاطار ررا ن ةا م ر ر ن شر ررذه‬
‫فضل أن ر ةاطا ى ع من ىا ةاطعفع طاالفي لأل ا ‪.‬‬
‫لطة ا ات ا ن لطع إ إطى لطرال ةعمل ة لطعفع‪.‬‬
‫‪ -2‬ار ررا ن ة ا ر ررات ا لر ررة ةسر ررةب ل ر ر س لطرر ررال ةاطار ررا ن ‪ -2‬ةغرري أن اررا امل ررة لطاررا ن اكر ن ىااررا لطة ا ررات ةاىررة اامررة ال‬
‫ا اا ن ة ان إال ةعا لطاأكا من صحا ‪.‬‬
‫أل ىات لة‪.‬‬
‫‪ -4‬تجميع البيانات‪:‬‬
‫‪ -1‬اةعث ررع لطة ا ررات ةر ر ن لطعا ررا م ررن لط ررات مم ررا عل ررا ‪ -1‬را ر ررعح أن ارر ر ر لط ر ررة لطماطك ر ررة طلمش ر ررع إ ةاطا سر ر ر ق م ر ررع لط ر ررات‬
‫لطحك م ة غ عشا من أ ل ا ف ع لطة ا ات لطالزمة طلمشع إ‪.‬‬
‫لة ىا اساغعق أساة عاً‪.‬‬
‫امل ة‬
‫‪ -2‬اع ررت ةع ررض لط ررات ف رري ار ررا لطة ا ررات ة رراطعغ م ررن ‪ -2‬إا ررا ررامع لطة ا ررات اصررع حاً معاعفراً ةر مررن ىةررل م ررع لط ررات‬
‫لطحك م ررة لألشرراطي س ر ل ال ر الررى لط ررة لطارري لررب لطة ا ررات‬
‫اعع ر ررف ش صر ر ر ة لط ر ررة لالساش ر رراع ة طا ر ر ر ةح ر ررة أن‬
‫م ا م مة ا م ع لطة ا ات‪.‬‬
‫لطة ا ات سع ة‪.‬‬
‫‪ -3‬عغةة ةعض لألفعلا في شرذه لط رات فري لطحصر ل الرى ‪ -3‬إن لإلاررالن لطررذ سررار ة ر لط ررة لالساشرراع ة س ر ع ي لطمسررل ط ن‬
‫في لط ات صاحةة لطة ا ات لألمان ةاط سةة إل علج لطة ا ات‪.‬‬
‫أم لل ع ا ف ع لطة ا ات لطالزمة‪.‬‬
‫‪ -4‬ىا اك ن ةعض لطة ا ات لطاي ا ا م ع را غ رع اى ررة‪ -4 ،‬ةغرري أن ك ر ن لإلاررالن لطررذ سررار ة ر لط ررة لالساشرراع ة ىةررل‬
‫لطةررا فرري امل ررة مررع لطة ا ررات ة ىررت كرراف سررمح طل ررات ماطكررة‬
‫ةاإلضافة إطى ك ا غ ع حا ثة فراً ع لأل ضاإ‪.‬‬
‫لطة ا ات ةا ف ع أحاث لطة ا ات طا ا طارا م ا ط امع لطة ا ات‪.‬‬
‫‪ -5‬في حاطرة لطحصر ل الرى ط حرات فإ را اكر ن ىا مرة رالً‬
‫‪ -5‬ةع ررا ا م ررع لطة ا ررات ةغ رري م لع عا ررا لطاأك ررا م ررن ص ررحا ا ا ررا‬
‫غ ع لضحة مثل علل كعا ن لطما ة أ لطرع ة‪.‬‬
‫اضاعة ا مرع ةعضر ا ذطرك ىةرل لسرا الم ا لا اط را ىاارا لطة ا رات‬
‫‪ -6‬اررا ا ر لفع ا لعسررات سرراةرة ا ر إاررالاشا مررن ىةررل طلما ررة‬
‫أ لسا الم ا في إاالا لطاراع ع‪.‬‬
‫أ لطرع ة محل لطاعلسة‪ ،‬لذل ات فرإن لطحصر ل ال را‬
‫ل لطمشاكل لطساةرة‪.‬‬
‫الى لطعا ا من لطر اارات طكرل ى راإ‬
‫‪ -7‬حا لطم‬
‫لط ة ررع لط ررذ رر ر ةإا ررالاه شر ر لطمس ررل ل ا ررن ا م ررع‬
‫لطة ا ررات لط اص ررة ةر ر مم ررا ح رراث اض رراعب ف رري ةع ررض‬
‫لطة ا ات لطاي ا مع من لط ة لع لطم الف ن‪.‬‬
‫‪ -5‬إعداد تقرير المخطط االستراتيجي واللوحات‪:‬‬
‫‪ -1‬اررا احررع لطاىررة فرري كااةررة ةعررض لألعىررا ا ررة طضر ق ‪ -1‬ةغي إاالا لطارع ع ةشكل اى ق لطااى ق الرى كافرة لألعىرا لطر لعا‬
‫ةر ا لفر ررا مررع ةعضر ا ررب أن ررا ار ف ع لط ىررت لطكررافي لطررالز‬
‫لط ىت لطعغةة في سعاة اسل لطاعلسات‪.‬‬
‫إلاالا لطارع ع لطل حات‪.‬‬
‫ب أن ةع لطارع ع ةاىة لع رع لطل حرات ىةرل اسرل م ما طل رة‬
‫ةااررة لطارع ررع لطل ح ررات لطررذ رراا إط ررى ا ررا ‪-2‬‬
‫‪ -2‬س ر‬
‫‪-6-‬‬
‫ض ح ما ة من معل مات‪.‬‬
‫‪ -6‬مراجعة التقرير واللوحات‪:‬‬
‫‪ -1‬ار ر ررأ ع إعسر ر ررال لطمالح ر ر ررات طا م ع ر ر ررا مر ر ررن م لع عر ر ررة ‪-1‬‬
‫لطماطكة‪.‬‬
‫ب أن ك ن لط ا ال ل لط ة لطماطكة ةما سمح ةسعاة إ راز‬
‫لطمشررع إ ذطررك ةررأن ك ر ن لط ررا غ رع معكررز فةم ررعا أن ا ا رري‬
‫لطر ااات لطم الفة‪.‬‬
‫م لع عة أحا لطر ااات اعسل لطمالح ات إطى لط ة لالساشاع ة‪.‬‬
‫‪ -2‬ا ررا كااة ررة لطمالح ررات ة ع ر ررة لض ررحة اسر ر ل ال ررى‬
‫‪ -2‬ر ر ررب كااةر ر ررة لطمالح ر ر ررات ةشر ر رركل لضر ر ررح س ر ر ر ل الر ر ررى لط ر ر ررة‬
‫لط ة لالساشاع ة ف لطمرص ا م ا‪.‬‬
‫لالساشاع ة ف م ا ا ن طةس‪.‬‬
‫ا ا اصع غ ع كف ار ةعمل ة لطم لع عة‪.‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪ -3‬ا ر ر ف ع لطع اصر ررع ذلت لطكفر ررا لطالزمر ررة طار ر ر ةعمل ر ررات لطم لع عر ررة‪،‬‬
‫‪ -4‬ل فاعلت لطم لع عة‪.‬‬
‫ل اصاع فاعلت لطم لع عة‪.‬‬
‫‪ -5‬ا ررا لطا سر ر ق ةر ر ن فع ررق لطعم ررل لطر ررال ةاطم لع ع ررة‪ ،‬مم ررا‬
‫‪ -4‬ررب لطاأك ررا لطا رراى ق م ررن ض ررع لطا لعس ررات لطم الف ررة ةع ررا اع ررا ل ا‬
‫ض ع لط ة لالساشاع ة طمااةعة لطم لع عة ة فس ا‪.‬‬
‫ةاطارع ع اا لساةالط ا ةأ اعلسة أ عه‪.‬‬
‫‪ -6‬لطمعكز ر ررة فر رري أامر ررال لطم لع عر ررة ح ر ررث اض ر ر ع لط ر ررة‬
‫لالساشرراع ة أن اررذشب إطررى مرررع لط ررة لطماطكررة لطعل سرري‬
‫مما اا طض اإ لط ىت لطم ا في لطسفع الف ‪.‬‬
‫‪ -7‬ار ررا امل ررة لطم لع ع ررة طلارع ر ررع ثر ر لس ررا فا لطمالح ر ررات‬
‫لا ررالا ارع ررع مع ررال لط ررذ ى ررا صر ر ة لط ررأ ة ض ررع‬
‫اعلسة غ ع معاطة مما اسةب في اأ ع لطم لع عة‪.‬‬
‫‪ -7‬جلسدددة االسدددتماع‪ :‬اح رراث مش رراالت كالم ررة لا ام ررات الررى لالساشرراع أن اماررع ةاط ررا لطاررا أث ررا لط لسررة لالسرراماإ إطررى‬
‫لألشرراطي ةاشامررا حاررى سررا ع لطس ر ع الررى لط لسررة مررن ث ر ا ض ر ح‬
‫طف ررة اش ررك ك ف رري ص ررحة لطة ا ررات لطمعل م ررات ة رراطم‬
‫‪.‬‬
‫ة عه في إاالا لطم‬
‫ىا اصل لالااعلضات إطى حا اعك لط لسة‬
‫ررب ار ف ع لطر رراالت ذلت لطكفررا لت لطعاط ررة ةررإالعلت لطا ر لطم الفررة‬
‫‪ -8‬تسددليم مخرجددات المخطددط إلددى الجهددات التنفيذيددة‪ :‬إن‬
‫لطمسل ط ن ارن ا ف رذ لطم ر شر إالعلت لطا ر لطعم لع ري ذط ررك طا لعس ررة ف ر ر لطم ر ر لطة ررا ف رري ا ة رر ر لا اطر ر ح ررز لطا ف ررذ‬
‫كر ر ن لط رراط ل لطمعش ررا لألساس رري ط ر ر ف رري ا ر ر لطما ررة أ لطرع ررة‪،‬‬
‫ةاطمحاف ررات م لعكررز لطمرران لط حررالت لطمحل ررة شرري إالعلت‬
‫رص ر ا لطعا ررا مررن لإلمكا ررات س ر ل لطماا ررة أ لطف ررة طف ر ةاإلضافة إطى از ا شذه لإلالعلت ةاأل ز لطمعالت لطالزمة‪.‬‬
‫لطعمل ة‬
‫لطم‬
‫المحور الثالث‪ :‬دراسة لبعض المدن التي تمت مواجهة المشاكل بها أثناء إعداد المخططات االستراتيجية لها‬
‫امررت م ل ررة لطمشرركالت لطسرراةرة فرري أكثررع مررن ما ررة أث ررا لطعمررل فرري مشررع اات إاررالا لطم‬
‫شذه لطمان شي ما ة لطةاعش ن ما ة كفع صرع ما ة كفع سعا‪.‬‬
‫مقدمة عن المدن الثالث‪:‬‬
‫‪ -1‬مدينة البدرشين‪ :‬شي إحاه مان محاف ة لط ز ارع في لط ز لط‬
‫ةي م ا الى لطشا‬
‫ر لالسررا لعا ي لطعررا ط ررا‬
‫لطغعةي ط ع لط ل‪ ،‬ىا ةلغ‬
‫اعرالا سرركا ا اررا ‪ 62877 2006‬سررمة مرن لطما ىررع أن صررل إطررى أكثرع مررن ‪ 104745‬سررمة اررا ‪ ، 2027‬اةلررغ‬
‫مساحة لطكالة لطعم لع ة ط ا ‪ 605501‬فالن اا ‪ ، 2006‬اةلغ مساحة لطح ز لطعم لع ي لطمراعح ط را ارا ‪1042 2027‬‬
‫فالن‪.‬‬
‫‪ -2‬مدينة كفر صقر‪ :‬شي إحاه مان محاف ة لطشعى ة ارع في لط ز لطشماطي م ا الرى اعارة ةحرع مر س‪ ،‬ىرا ةلرغ اعرالا‬
‫سركا ا ارا ‪ 30333 2006‬سررمة مرن لطما ىررع أن صرل إطررى أكثرع مررن ‪ 44104‬سرمة اررا ‪ ، 2027‬اةلرغ مسرراحة‬
‫لطكالررة لطعم لع ررة ط ررا ‪ 675537‬فررالن اررا ‪ ، 2006‬اةلررغ مسرراحة لطح ررز لطعم لع رري لطمراررعح ط ررا اررا ‪753503 2027‬‬
‫فالن‪.‬‬
‫‪-7-‬‬
‫‪ -3‬مدينددة كفددر سددعد‪ :‬شرري إحرراه مرران محاف ررة ام ررا ارررع فرري لط ررز لطغعةرري م ررا الررى اعاررة لطةالم ر ن‪ ،‬ىررا ةلررغ اعررالا‬
‫سرركا ا اررا ‪ 8700 2006‬سررمة مررن لطما ىررع أن صررل إطررى أكثررع مررن ‪ 15615‬سررمة اررا ‪ ، 2027‬اةلررغ مسرراحة‬
‫لطكالررة لطعم لع ررة ط ررا ‪ 203506‬فررالن اررا ‪ ، 2006‬اةلررغ مسرراحة لطح ررز لطعم لع رري لطمراررعح ط ررا اررا ‪330501 2027‬‬
‫فالن‪.‬‬
‫المشكالت التي واجهت إعداد المخططات االستراتيجية لمدن الدراسة‪:‬‬
‫‪ -1‬عددم اهتمدام الحضددور بمدا يددتم عرضده مددن أعمدال‪ :‬ار‬
‫مراةلة شذه لطمشكلة ا ا إاالا لطم‬
‫ر لالسراعلا ي لطعرا‬
‫طما ررة كفررع سررعا كمررا فرري لطصر ع لطمراةلررة‪ ،‬ىررا ار لطا ة ر‬
‫الر ررى لطحض ر ر ع ةأشم ر ررة لطمشر ررع إ ا ض ر ر ح مر رراه لعاةر ررا‬
‫لطمشع إ ةا م ة لطما ة‪.‬‬
‫‪ -2‬عدددم وضددوح الصددورة الفضددائية‪ :‬امررت مراةلررة شررذه‬
‫لطمشرركلة فرري ما ررة لطةاعش ر ن ح ررث ط ر اكررن لطص ر ع‬
‫الررى اع ررة كة ررع مررن لطاىررة لط ض ر ح كمررا فرري شرركل‬
‫(‪ ،)4‬لط ررذ‬
‫رراا إط ررى ا ررا اى ررة ط ح ررة لس رراعماالت‬
‫لأل لعضرري ط حررات لطعفررع لطعم لع رري (لعافااررات لطمةررا ي‬
‫– حرراالت لطمةررا ي – أسررل ب إ شررا لطمةررا ي) ىررا ا ر‬
‫لب ص ع فضال ة أ عه حا ثة لضحة‪.‬‬
‫شكل رقم (‪ )4‬عدم وضوح الصورة الفضائية لمدينة البدرشين‬
‫‪ -3‬عدم عمودية الصورة الفضائية‪ :‬امرت مراةلرة شرذه‬
‫لطمش ر رركلة ا ر ررا إا ر ررالا لطم‬
‫ر ر ر لالس ر رراعلا ي لطع ر ررا‬
‫طما ة كفع سعا كما في شكل (‪ )5‬لطرذ‬
‫راا إطرى‬
‫ا ررا ص ررحة م لز ررة لس رراعماالت لأل لعض رري طلما ررة‪،‬‬
‫ار اح رل لطصر ع مرن ‪ Vector‬إطرى ‪ Raster‬ارن‬
‫ع ق لطعس الى ىااا لطمة ى ط س س ح لطمة ى‬
‫شكل رقم (‪ )5‬عدم عمودية الصورة الفضائية لمدينة كفر سعد‬
‫ررات لالسرراعلا ة طلمرران لطررثالث ا ر لطا ر طلعا ررا مررن لط ررات لطحك م ررة غ ررع‬
‫‪ -4‬تجميددع البيانددات‪ :‬أث ررا إاررالا لطم‬
‫لطحك م ررة طلحصر ل الررى لطة ا ررات لطالزمررة إلاررالا لطم ر مررن شررذه لط ررات‪ :‬ا ر لن اررا لطمحاف ررات لطارراةع ط ررا لطمرران‪،‬‬
‫م لس لطما ة‪ ،‬لط از لطمعكرز طلاعةلرة لطعامرة لإلحصرا ‪ ،‬لط لرة لطعامرة طلا ر لطعم لع ري‪ ،‬لط لرة لطر م رة طم راه لطشرعب‬
‫لطصعف لطصحي‪ ،‬شعكات لطك عةرا ةاطمران لطرثالث‪ ،‬لطسر اعلالت ةاطمران لطرثالث‪ ،‬لطم لرس لطشرعةي لطمحلري طلمران لطرثالث‪،‬‬
‫ةاإلضافة إطى لالساة ا ات لطاي اا مع أشاطي لطما ة سر ل أث را امل رة لطعفرع لطعم لع ري أ ةعراشا طل ىر ف الرى لطمشركالت‬
‫لطرالمررة ةاطما ررة‪ ،‬حررل شررذه لطمشرركلة ك ر ن ةا س ر ق لط لررة لطعامررة طلا ر لطعم لع رري مررع الررك لط ررات مررن أ ررل اس ر ل‬
‫لطحص ل الى لطة ا ات لطالزمة‪.‬‬
‫لالساعلا ي لطعا طما ة لطةاعش ن شا ذب ةر ن لأل رعلف ذلت لطصرلة‬
‫‪ -5‬جلسة االستماع‪ :‬حاثت أث ا اعض لطم‬
‫ةم لررس لطما ررة أاضررا لطمكاررب لالساشرراع ممررا رراج ا ر أن ل ا ررى لال امرراإ ا ن لط ص ر ل طل رراف م ر ‪ ،‬ممررا لض ر ع‬
‫لطعم لع ي ةما حاث‪.‬‬
‫لطمكاب طم ا ةة لط لة لطعامة طلا‬
‫‪-8-‬‬
‫التوصيات‪:‬‬
‫إن لطم‬
‫ب إاالاشا ةاىة ما اش ة احع لطة ا ات لطصح حة من مصااعشا لطصح حة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ات لالساعلا‬
‫ة طلمان لطرعه شي اصب لطعمل ة لطا م ة طالك لطمان لطرعه شي لطم‬
‫لالطا لز ةاطاىة لطاامة أث ا إاالا لطم‬
‫إطى لطمصااع لطصح حة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫اس ل ص ل مف‬
‫لطم‬
‫ات فال ر‬
‫لطرال ةاطعمل ةكااةة أعىا غ ع صح حة ا ن لطااى ق لطع إ‬
‫لالساعلا ي إطى شعكا لطا م ة ذطرك مرن أ رل لط صر ل إطرى م‬
‫ىاةلة طلا ة ق الى أعض لط لىع ا ن أا ى مع ىات‪.‬‬
‫‪‬‬
‫لأل ل ط ا طذطك‪:‬‬
‫عفررع كفررا‬
‫لإلالعلت لطمع ررة ةرراطا ة ق اررن ع ررق لطررا علت لطااع ة ررة لطارري اا ر ح ف ر‬
‫رات لسراعلا‬
‫ا ة ررق لطم‬
‫ة‬
‫ررات ة ع رررة‬
‫سل مة‪.‬‬
‫المصادر‪:‬‬
‫‪ -1‬زلع لإلسكان لطمعلفق لطا م ة لطعم لع ة ‪ -‬لط لة لطعامة طلا‬
‫لإلساعلا‬
‫ى لطعا لطافص لي طلما ة لطمصع ة أةع ل ‪. 2008‬‬
‫لطعم لع ي ‪ -‬اط ل لطعمل لطمع عي إلاالا لطم‬
‫‪ -2‬لطاعالا لطعا طلسكان لإلسكان لطم شآت ‪ ، 2006‬لط از لطمعكز طلاعةلة لطعامة لإلحصا ‪.‬‬
‫‪ -3‬لطم‬
‫لالساعلا ي لطعا طما ة لطةاعش ن – محاف ة لط ز ‪ -‬لط لة لطعامة طلا‬
‫‪ -4‬لطم‬
‫لالساعلا ي لطعا طما ة كفع صرع – محاف ة لطشعى ة ‪ -‬لط لة لطعامة طلا‬
‫‪ -5‬اأث علت لطث ع لطعىم ة الى مسارةل ا‬
‫لطعماع – كل ة لط اسة – امعة أس‬
‫لطعم لع ي ‪. 2000‬‬
‫لطعم لع ي ‪. 2011‬‬
‫لطما ة‪ ،‬شاه اةا لطعحمن لطش ال‪ ،‬لطماامع لطمعماع لطا طي لطسااس ىس‬
‫‪ ،‬ماعس ‪. 2005‬‬
‫‪ -6‬ح أساط ب حا ثة اى رة ال ا اع م لىع لماالالت لطا معات لطعم لع ة في مصع‪ ،‬محما ة‬
‫سل مان‪ ،‬لطماامع لطمعماع لطا طي لطسااس ىس لطعماع – كل ة لط اسة – امعة أس‬
‫‪ -7‬شةكة لال اع ت ‪.www.googleearth.com‬‬
‫‪-0-‬‬
‫اةاه أشعف محما‬
‫‪ ،‬ماعس ‪. 2005‬‬
Download