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經濟學原理期末練習卷
110.06.12
一、 是非題【請判斷下列敘述是否正確，並以數學與圖形配合文字說明理由，
若敘述有誤或語意不清，請更正內容。】
1.在其他條件不變下，中央銀行進行買進債券的公開市場操作時，均衡利率上升。
2.在其他條件不變下，人們預期通貨膨脹的問題會趨緩，此時均衡利率會下跌。
3.當銀行增加超額準備時，在其他條件不變下，物價水準上升。
4.假設政府沒有採取任何措施，若美國因為經濟不景氣，而減少對我國的進口，則會造
成我國短期物價下跌且產出不變，長期物價和產出不變。
二、 問答題
1. 「貨幣」為日常生活的交易行為上都一定會使用到的工具。請回答下列問題：
(1) 請寫出貨幣具有的四項功能。
(2) 根據我國央行對於貨幣的定義，依照貨幣的流動性可以將貨幣分成狹義貨幣與廣義貨
幣兩種。請分別寫出 M1A、M1B、M2、存款貨幣、準貨幣的內容。
(3) 請寫出下列事件對於 M1A、M1B、準貨幣及 M2 之影響。
事件
M1A
M1B
準貨幣
M2
(a)某甲想買一台手機，從活期儲蓄存款帳戶
提領了 3 萬塊
(b)某乙將活期儲蓄存款轉為銀行的美元存
款
(c)某丙將定期存款轉為支票存款時
(d)小丁看好台灣電子業前景，將郵局活期存
款轉匯到第一銀行個人活期儲蓄存款帳
戶買股票
2. 請解釋何謂古典學派貨幣數量學說，其理論方程式為何？依據貨幣數量理論，貨幣
數量增加對「物價」、「名目/實質工資」、「名目/實質產出或 GDP」、「名目/實
質利率」的影響為何？此時貨幣是否具有中立性？請完整說明。
3. 關於凱因斯的貨幣需求理論：
(1) 請寫出凱因斯貨幣需求的三大動機，並寫出各動機分別受哪些因素影響，以及
影響的方向。
(2) 請繪圖並說明，凱因斯貨幣理論中「均衡利率」是如何決定？
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(3) 請繪圖並說明，政府採擴張性貨幣政策將如何影響一國商品與服務的總需求？
4. 請從 AB 中選出是為何種性質，再從 CD 中選出屬於何種政策。
A.擴張性
B.緊縮性
C.財政政策
(1).政府減少公共建設投資規模(
(2).央行提高存款準備率(
(3).政府發放三倍券(
)(
)(
)(
)
)
(4).政府縮編公務員名額 (
)(
(5).政府發放失業救濟金(
)( )
)
)
D.貨幣政策
(6).政府發放低收入戶補助金(
(7).政府減少年金發放(
)(
(8).政府發行公債(
)(
)
(9).央行降低重貼現率(
)(
)(
)
)
)
(10).政府調降累進所得稅的稅率(
)(
)
5. 何謂總合需求(AD)線? 繪圖說明其形狀與斜率為何? 請完整說明形狀與斜率背後
的原因效果。
6. 何謂總合供給(AS)線? 請分別畫圖說明短期總合供給線與長期總合供給線的「理論
學派」、「曲線形狀」、「形成原因」、與「影響因素」。
短期 AS 曲線
長期 AS 曲線
理論
學派
繪圖
曲線
形狀
詳述
形成
原因
影響
因素
7. 請以 AD-AS 模型繪圖，並說明影響關係。
(1) 長期沒有降雨，導致農作物欠收，造成停滯性膨脹
(2) 金融風暴股市崩盤對短期與長期均衡的影響
(3) 中央銀行於公開市場收購公債對短期與長期均衡的影響
(4) 發生地震重創國內主要生產基地對短期與長期均衡的影響
8. 長期 Phillips 曲線呈何種形狀?請利用圖形並加以文字說明。
三、計算題
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1.央行以 70 萬元向出口商收購日幣，而出口商將收到的 70 萬元現金全數存入台灣銀
行的帳戶內。假設現行央行所制定的法定準備率 10%，請回答下列問題：
(1) 請寫出貨幣創造的四個要件。
(2) 若各銀行不保有超額準備，且民眾不持有通貨，請求算出最後整個社會增加多
少存款貨幣，並求算出貨幣乘數。
(3) 若要得到「貨幣乘數=1/法定準備率」的結果，請寫出應有的四個前提假設。
2.假設應提準備率為 20%，同時，銀行不保有超額準備且社會大眾不持有通貨。中央銀行決
定要使貨幣供給增加 4,000 萬台幣。
(1) 如果中央銀行採用公開市場操作，則它該買債券，還是該賣債券？
(2) 承(1)小題，中央銀行需買或賣多少數量的債券，才能達成它的目標？請詳細說明。
(3) 除了公開市場操作外，中央銀行還可以使用哪些量化的政策工具，增加市場上的貨幣
供給？