RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS
Universitas Airlangga
Fakultas ………

A.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Revisi keTgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun
Disiapkan oleh
PJMK
Diperiksa oleh
KPS/KaDep
Disetujui oleh
Wakil Dekan I
(nama)
(nama)
(nama)
(tandatangan)
(tandatangan)
(tandatangan)
Nomor Register Dokumen
RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Beban Studi (sks)
Semester
Jurusan/Prodi
Capaian Pembelajaran Lulusan
Etika dan Keterampilan Profesional untuk Akuntan
2
2
S1 Akuntansi
S1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
S5 Lulusan mampu menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain
S8 Lulusan menginternalisasi nilai, norma, serta etika akademik dan profesi.
KU8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
KU10 Lulusan mampu mempresentasikan informasi dan mengemukakan ide dengan jelas, baik secara lisan maupun
tertulis, kepada pemangku kepentingan
P1 Lulusan mampu menganalisis konsep teoretis akuntansi dalam menyajikan informasi keuangan untuk pengambilan
keputusan bisnis dan mampu mengaudit laporan keuangan sesuai standar audit yang berlaku.
7. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah 1. Mahasiswa mampu menampilkan sikap etis dan professional dalam perkuliahan (A3).
2. Mahasiswa mampu menyampaikan gagasan secara lisan dan tertulis terkait etika profesi akuntan (P2).
3. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip utama etika bisnis dan kode etik akuntan yang harus dipertimbangkan
dalam menyelesaikan dilemma etika (C2).
8. Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini berupaya meningkatkan pengetahuan etika, kesadaran etis dan perilaku etis mahasiswa akuntansi. Untuk
meningkatkan pengetahuan etika, materi meliputi berbagai spektrum pemikiran dalam etika, deskripsi etika bisnis dan
profesi, isu-isu etis dalam profesi, serta implementasi dan perkembangannya dalam realitas praktik profesi akuntansi
dan bisnis
9. Prasyarat (bila ada)
–
10. Penanggung Jawab
………………
11. Dosen Pengampu
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS
Universitas Airlangga
Fakultas ………

B.
Revisi keTgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun
Disiapkan oleh
PJMK
Diperiksa oleh
KPS/KaDep
Disetujui oleh
Wakil Dekan I
(nama)
(nama)
(nama)
(tandatangan)
(tandatangan)
(tandatangan)
Nomor Register Dokumen
RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
PROGRAM PEMBELAJARAN
Mingg
u ke-
Sub-Capaian
Mata Kuliah
(C, A, P)
Bahan Kajian
Metode Pembelajaran
(bentuk
pembelajaran)
Luring
1
2
1.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
urgensi etika
dalam profesi
akuntansi (C2)
2.
Mahasiswa bisa
menjelaskan
pengertian etika
dan mengapa
perlu belajar etika
(C2, P2)
3.
Mahasiswa bisa
menjelaskan
berbagai teori
etika (C2, P2)
3
1. Kontribusi akuntansi dalam bisnis
dan ekonomi.
2. Peran-peran professional akuntan
3. Etika pengungkapan akuntansi
4. Kasus pelanggaran etika (Arthur
Andersen, dan kasus lain di
Indonesia)
5. Isu etika dalam komunikasi dan
kehidupan profesional
1. What Is Ethics?
2. Ethics: The Intellectual Enterprise
3. Actions
4. Social Practices, Institutions, and
Systems
5. Why Study Ethics?
6. Being Ethical: How to Determine
What to Do
7. Questions to Ask to Justify An
Action: The Basis of Ethical
Theory
8. Using the Reasons
9. Ethical Dilemmas
10. Some Classic Moral Dilemmas
1. Egoism
2. Utilitarianism
3. Kant and Deontology
4. Deontological Ethics
Media
Waktu
Pengalaman
belajar
mahasiswa
Kriteria
Penilaian
Daring
4
Kriteria Penilaian dan Indikator
(hard dan soft skills)
7
Bobot
Nilai
Ref.
(nomor)
Indikator
5
6
Kuliah (2 x
50’)
Belajar
mandiri (2
x 60’)
Merangku
m bacaan
(2 x 60’)
LCD,
White
board,
Youtube
, AULA
340’
1. Membaca buku Pedoman
dan bahan
penilaian tugas
perkuliahan dan tertulis
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
8
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam rangkuman
materi
pembelajaran
7%
9
Duska –
Introduction
dan Ch. 1
10
Presentasi
dan
Diskusi
Kelompok
(2 x 50’)
Belajar
mandiri
(2 x 60’)
Menyiapk
an bahan
presentasi
(2 x 60’)
LCD,
White
board,
Youtube
, AULA
340’
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
Pedoman
penilaian
presentasi dan
diskusi
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam presentasi
materi
pembelajaran
7%
Duska – Ch.
2
Presentasi
dan
Diskusi
Kelompok
Belajar
mandiri
(2 x 60’)
Menyiapk
LCD,
White
board,
Youtube
340’
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
menyimak video
Pedoman
penilaian
presentasi dan
diskusi
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam presentasi
materi
7%
Duska – Ch
3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS
Universitas Airlangga
Fakultas ………

Mingg
u ke-
Revisi keTgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun
Diperiksa oleh
KPS/KaDep
Disetujui oleh
Wakil Dekan I
(nama)
(nama)
(nama)
(tandatangan)
(tandatangan)
(tandatangan)
Nomor Register Dokumen
RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Sub-Capaian
Mata Kuliah
(C, A, P)
Bahan Kajian
Metode Pembelajaran
(bentuk
pembelajaran)
Luring
1
Disiapkan oleh
PJMK
2
4.
Mahasiswa bisa
membedakan
masalah
akuntansi dari
masalah etika
(C4, P2)
5.
Mahasiswa bisa
menjelaskan
peran standar
akuntansi untuk
menyelesaikan
dilemma etika
(C2, P2)
3
Media
Waktu
Pengalaman
belajar
mahasiswa
Kriteria
Penilaian
Daring
4
Kriteria Penilaian dan Indikator
(hard dan soft skills)
5
6
7
Ref.
(nomor)
9
10
Indikator
8
pembelajaran
2. Diskusi
Bobot
Nilai
5. The First Formula of the
Categorical Imperative
6. The Second Formula of the
Categorical Imperative
7. Virtue Ethics
1. Problem-Definition: Finding and
Formulating the Problem
2. The Accounting Problem and the
Ethical Problem
3. Finding the Problem in Accounting
Ethics
4. A Decision Model for Accounting
Ethics
(2 x 50’)
an bahan
presentasi
(2 x 60’)
, AULA
pembelajaran
Presentasi
dan
Diskusi
Kelompok
(2 x 50’)
LCD,
White
board,
Youtube
, AULA
340’
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
3. Analisis kasus
Year-end
shipment
1. Pedoman
penilaian
presentasi
dan diskusi
2. Pedoman
penilaian
kasus
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam presentasi
materi
pembelajaran
7%
1. STUART –
Ch. 2 hal.
45 – 53
dan Ch. 3
2. Kasus:
STUART –
hal. 79
1. The Objective of Financial
Statements
2. Using Rules for Financial
Statement as a Resource to Make
Accounting Decisions
3. The Conceptual Framework
4. The Financial Statements
5. Accounting Rules for Recording
Transactions and Valuing Accounts
6. Quality of Information
7. Ethical Issues Associated with the
Profit or Loss Statement and the
Presentasi
dan
Diskusi
Kelompok
(2 x 50’)
Belajar
mandiri
(2 x 60’)
Menyiapk
an bahan
presentasi
(1 x 60’)
Menyeles
aikan
analisis
kasus
(1 x 60’)
Belajar
mandiri
(2 x 60’)
Menyiapk
an bahan
presentasi
(1 x 60’)
Menyeles
aikan
analisis
kasus
(1 x 60’)
LCD,
White
board,
Youtube
, AULA
340’
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
3. Analisis kasus
Estimating a
Future
Expense
1. Pedoman
penilaian
presentasi
dan diskusi
2. Pedoman
penilaian
kasus
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam presentasi
materi
pembelajaran
7%
3. STUART –
Ch. 4
4. Kasus:
STUART –
hal. 104)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS
Universitas Airlangga
Fakultas ………

Mingg
u ke-
Revisi keTgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun
Diperiksa oleh
KPS/KaDep
Disetujui oleh
Wakil Dekan I
(nama)
(nama)
(nama)
(tandatangan)
(tandatangan)
(tandatangan)
Nomor Register Dokumen
RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Sub-Capaian
Mata Kuliah
(C, A, P)
Bahan Kajian
Metode Pembelajaran
(bentuk
pembelajaran)
Luring
1
Disiapkan oleh
PJMK
2
6.
Mahasiswa bisa
menjelaskan
peran kode etik
akuntan
profesional untuk
menyelesaikan
dilemma etika
(C2, P2)
7.
Mahasiswa bisa
menganalisis
faktor pendukung
fraud berdasar
teori fraud (C4,
P2)
3
Statement of Financial Position
8. Fraud and Ethics
1. Kepatuhan terhadap Kode Etik
2. Prinsip Dasar Etika
3. Kerangka Kerja Konseptual
1. Pengertian Fraud
2. Fraud Pentagon Theory
3. Peran tata Kelola perusahaan
dalam mencegah fraud
Presentasi
dan
Diskusi
Kelompok
(2 x 50’)
Waktu
Pengalaman
belajar
mahasiswa
Belajar
mandiri
(2 x 60’)
Menyiapk
an bahan
presentasi
(1 x 60’)
Menyeles
aikan
analisis
kasus
(1 x 60’)
Belajar
mandiri
(2 x 60’)
Menyiapk
an bahan
presentasi
(1 x 60’)
Menyeles
aikan
analisis
kasus
(1 x 60’)
Kriteria Penilaian dan Indikator
(hard dan soft skills)
Kriteria
Penilaian
Daring
4
Presentasi
dan
Diskusi
Kelompok
(2 x 50’)
Media
Bobot
Nilai
Ref.
(nomor)
9
10
Indikator
5
6
7
8
LCD,
White
board,
Youtube
, AULA
340’
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
3. Analisis kasus:
Ernst & Young
Violations of
Independence
Rules
1. Pedoman
penilaian
presentasi
dan diskusi
2. Pedoman
penilaian
kasus
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam presentasi
materi
pembelajaran
7%
1. STUART –
Ch. 6
2. Kode Etik
3. Kasus
STUART,
hal. 171
LCD,
White
board,
Youtube
, AULA
340’
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
3. Analisis Kasus
“Fraud Garuda
Indonesia:
Analisis
Berdasar
Fraud
Diamond
Theory”
1. Pedoman
penilaian
presentasi
dan diskusi
2. Pedoman
penilaian
kasus
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam presentasi
materi
pembelajaran
8%
1. STUART –
Ch. 4 (hal.
101 – 103)
2. AM
3. Kasus:
berita
online
terpercaya
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS
Universitas Airlangga
Fakultas ………

Mingg
u ke-
Revisi keTgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun
Diperiksa oleh
KPS/KaDep
Disetujui oleh
Wakil Dekan I
(nama)
(nama)
(nama)
(tandatangan)
(tandatangan)
(tandatangan)
Nomor Register Dokumen
RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Sub-Capaian
Mata Kuliah
(C, A, P)
Bahan Kajian
Metode Pembelajaran
(bentuk
pembelajaran)
Luring
1
Disiapkan oleh
PJMK
2
3
Mahasiswa bisa
menjelaskan
hubungan etika
dengan moral
agama (C3, P2)
Hubungan etika dan agama
Presentasi
dan
Diskusi
Kelompok
(2 x 50’)
9.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan sikap
etis bisnis dalam
mengakui dan
menghormati hak
semua orang (C3,
P2)
1. Diversity and Inclusion in the
Workforce
2. Accommodating Different Abilities
and Faiths
3. Sexual Identification and
Orientation
4. Income Inequalities
5. Animal Rights and the Implications
for Business
Presentasi
dan
Diskusi
Kelompok
(2 x 50’)
10.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
1. Keahlian professional yang
dibutuhkan pasar kerja.
2. Soft skill dan sikap etis yang
Presentasi
dan
Diskusi
Waktu
Pengalaman
belajar
mahasiswa
Kriteria Penilaian dan Indikator
(hard dan soft skills)
Kriteria
Penilaian
Daring
4
8.
Media
5
6
UJIAN TENGAH SEMESTER
Belajar
LCD,
340’
mandiri
White
(2 x 60’)
board,
Menyiapk
Youtube
an bahan , AULA
presentasi
(1 x 60’)
Menyeles
aikan
analisis
kasus
(1 x 60’)
Belajar
LCD,
340’
mandiri
White
(2 x 60’)
board,
Menyiapk
Youtube
an bahan , AULA
presentasi
(1 x 60’)
Menyeles
aikan
analisis
kasus
(1 x 60’)
Belajar
LCD,
340’
mandiri
White
(2 x 60’)
board,
7
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
3. Analisis kasus
Korupsi
Pengadaan
Alquran
Kementerian
Agama
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
3. Analisis kasus
The
Abercrombie &
Fitch Religious
Discrimination
Case
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
Bobot
Nilai
Ref.
(nomor)
9
10
Indikator
8
1. Pedoman
penilaian
presentasi
dan diskusi
2. Pedoman
penilaian
kasus
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam presentasi
materi
pembelajaran
7%
1. Santiago
2. Juliyani
3. Kasus:
berita
online
terpercaya
1. Pedoman
penilaian
presentasi
dan diskusi
2. Pedoman
penilaian
kasus
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam presentasi
materi
pembelajaran
7%
1. BS – Ch 8
2. Kasus: BS
hal. 243
1. Pedoman
penilaian
presentasi
1. Kelengkapan
dan kedalaman
ulasan dalam
8%
1. NTP
2. KD
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS
Universitas Airlangga
Fakultas ………

Mingg
u ke-
Revisi keTgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun
Diperiksa oleh
KPS/KaDep
Disetujui oleh
Wakil Dekan I
(nama)
(nama)
(nama)
(tandatangan)
(tandatangan)
(tandatangan)
Nomor Register Dokumen
RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Sub-Capaian
Mata Kuliah
(C, A, P)
Bahan Kajian
Metode Pembelajaran
(bentuk
pembelajaran)
Luring
1
Disiapkan oleh
PJMK
2
3
Media
Waktu
Pengalaman
belajar
mahasiswa
Kriteria
Penilaian
Daring
4
Kriteria Penilaian dan Indikator
(hard dan soft skills)
5
6
kebutuhan industri
terhadap keahlian
professional (C5,
P2)
dibutuhkan pasar kerja
3. Sekilas metode penelitian survey
Kelompok
(2 x 50’)
Menyiapk
an bahan
presentasi
(1 x 60’)
Menyeles
aikan
analisis
kasus
(1 x 60’)
Youtube
, AULA
11.
Mahasiswa
mampu
menganalisis
faktor tata kelola
yang
mempengaruhi
kepatuhan etika
bisnis (C4, P2)
1. Board Involvement in Corporate
Ethics Codes
2. Director Independence
3. CEO Duality
4. Executive Compensation
5. Director Elections
6. External Auditors
Presentasi
dan
Diskusi
Kelompok
(2 x 50’)
LCD,
White
board,
Youtube
, AULA
340’
12.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
peran
kepemimpinan
etis (C2, P2)
1. Pengertian kepemimpinan
2. Kepemimpinan pada masa revolusi
industry 4.0
3. Karakter softskill kepemimpinan
4. Karakter kepemimpinan menunjang
tata Kelola perusahaan
Presentasi
dan
Diskusi
Kelompok
(2 x 50’)
Belajar
mandiri
(2 x 60’)
Menyiapk
an bahan
presentasi
(1 x 60’)
Menyeles
aikan
analisis
kasus
(1 x 60’)
Belajar
mandiri
(2 x 60’)
Menyiapk
an bahan
presentasi
LCD,
White
board,
Youtube
, AULA
340’
7
Bobot
Nilai
Ref.
(nomor)
9
10
Indikator
8
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
3. Paparan Hasil
Survey
mahasiswa:
Sikap
Profesional
yang
Dibutuhkan
Pasar
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
3. Analisis Kasus
“Fraud Garuda
Indonesia:
Aspek tata
Kelola”
dan diskusi
2. Pedoman
penilaian
survey
mahasiswa
presentasi
materi
pembelajaran
2. Logika dan
kedalaman
pembahasan
hasil survey
mahasiswa.
Pedoman
penilaian
presentasi dan
diskusi
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam presentasi
materi
pembelajaran
7%
FELO
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
Pedoman
penilaian
presentasi dan
diskusi
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam presentasi
materi
pembelajaran
7%
1. OE
2. Marques
3. OR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS
Universitas Airlangga
Fakultas ………

Mingg
u ke-
Revisi keTgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun
Diperiksa oleh
KPS/KaDep
Disetujui oleh
Wakil Dekan I
(nama)
(nama)
(nama)
(tandatangan)
(tandatangan)
(tandatangan)
Nomor Register Dokumen
RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Sub-Capaian
Mata Kuliah
(C, A, P)
Bahan Kajian
Metode Pembelajaran
(bentuk
pembelajaran)
Luring
1
Disiapkan oleh
PJMK
2
3
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
attribute
komunikasi yang
diharapkan
industry (C2, P2)
1. Kebutuhan komunikasi dalam
kehidupan professional
2. Atribut komunikasi oral dan tulisan
Presentasi
dan
Diskusi
Kelompok
(2 x 50’)
14.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
peran etika,
kepemimpinan,
dan komunikasi
dalam kehidupan
professional (C2)
Peran etika, kepemimpinan, dan
komunikasi dalam kehidupan
professional dari perspektif praktisi
Kuliah
Tamu
(3 x 50’)
Waktu
Pengalaman
belajar
mahasiswa
5
(1 x 60’)
Menyeles
aikan
analisis
kasus
(1 x 60’)
Belajar
mandiri
(2 x 60’)
Menyiapk
an bahan
presentasi
(1 x 60’)
Menyeles
aikan
analisis
kasus
(1 x 60’)
Menyiapk
an
ringkasan
kuliah
tamu
(3 x 60’)
Kriteria Penilaian dan Indikator
(hard dan soft skills)
Kriteria
Penilaian
Daring
4
13.
Media
6
LCD,
White
board,
Youtube
, AULA
340’
LCD
Zoom
330’
UJIAN AKHIR SEMESTER
7
3. Analisis Kasus
“Fraud Garuda
Karakter
Kepemimpinan
Direktur
Utama”
1. Membaca buku
dan bahan
perkuliahan dan
menyimak video
pembelajaran
2. Diskusi
Diskusi dengan
dosen tamu
praktisi
Bobot
Nilai
Ref.
(nomor)
9
10
Indikator
8
Pedoman
penilaian
presentasi dan
diskusi
Kelengkapan dan
kedalaman ulasan
dalam presentasi
materi
pembelajaran
7%
Pedoman
penilaian
ringkasan kuliah
Kelengkapan dan
kedalaman
ringkasan kuliah
7%
SLB
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS
Universitas Airlangga
Fakultas ………

Revisi keTgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun
Disiapkan oleh
PJMK
Diperiksa oleh
KPS/KaDep
Disetujui oleh
Wakil Dekan I
(nama)
(nama)
(nama)
(tandatangan)
(tandatangan)
(tandatangan)
Nomor Register Dokumen
RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
C. DAFTAR REFERENSI
1. Duska, R., B. S. Duska, J. Ragatz. 2018. Accounting ethics. 3rd edition. John Wiley & Sons: UK (DUSKA)
2. Stuart, I., B. Stuart, and L. J. T. Pedersen. 2014. Accounting Ethics. John Wiley & Sons: UK (STUART)
3. IAI, IAPI, dan IAMI. 2020. Kode Etik Akuntan Indonesia (KODE ETIK)
4. Abdullahi, R. and N. Mansor. 2015. Fraud Triangle Theory and Fraud Diamond Theory: Understanding the Convergent and Divergent For Future
Research. International Journal of Academic Research in Accounting, Finance and Management Sciences. Vol. No. 4: 38-45. (AM)
5. Sia, Santiago. 2008. Ethics and Religion. New Blackfriars Vol. 89, No. 1024, pp. 702-709 (SANTIAGO)
6. Juliyani, Erly. 2016. Etika Bisnis Dalam Persepektif Islam. Jurnal Ummul Qura. Vol VII, No.1, hal: 63-74. (Juliyani)
7. Byars S. M. and K. Stanberry. 2018. Business Ethics. https://openstax.org/details/books/business-ethics (BS)
8. Ngoo, YT., KM. Tiong, and WF Pok. 2015. Bridging the Gap of Perceived Skills between Employers and Accounting Graduates in Malaysia.
American Journal of Economics, 5(2): 98-104. (NTP)
9. Kavanagh, M. H. and L. Drennan. 2008. What skills and attributes does an accounting graduate need? Evidence from student perceptions and
employer expectations. Accounting and Finance 48: 279–300. (KD)
10. Felo, A. J. 2011. Corporate Governance and Business Ethics. In Alexander Brink (Ed.), Corporate Governance and Business Ethics (pp. 281-296).
Springer. (FELO)
11. Oberer, Birgit and Erkollar, Alptekin, Leadership 4.0: Digital Leaders in the Age of Industry 4.0 (November 2018). International Journal of
Organizational Leadership, Vol 7 (4): pp 404-412 (OE)
12. Marques, J. 2013. Understanding the Strength of Gentleness: Soft-Skilled Leadership on the Rise. Journal of Bussiness Ethics 116: pp. 163–171.
(Marques)
13. Othman, Z. and R. A. Rahman. 2014. Attributes of Ethical Leadership in Leading Good Governance. International Journal of Business and Society,
Vol. 15 (2): pp 359 – 372. (OR)
14. Siriwardane, H. P., K.Y. Low, and D. Blietz. 2015. Making entry-level accountants better communicators: A Singapore-based study of communication
tasks, skills, and attributes. Journal of Accounting Education Vol 33, Issue 4, Pages 332-347. (SLB)
Catatan:
1. Mahasiswa mengerjakan tugas secara berkelompok dan menyerahkannya setiap pertemuan.
2. Penunjukan kelompok yang menjadi penyaji materi dilakukan secara acak dan merata.
3. Analisis kasus disajikan sekaligus oleh kelompok presenter yang ditunjuk.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS
Universitas Airlangga
Fakultas ………

Revisi keTgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun
Disiapkan oleh
PJMK
Diperiksa oleh
KPS/KaDep
Disetujui oleh
Wakil Dekan I
(nama)
(nama)
(nama)
(tandatangan)
(tandatangan)
(tandatangan)
Nomor Register Dokumen
RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
4. Pembahasan terhadap bahan belajar yang berupa artikel jurnal penelitian lebih menekankan diskusi hasil penelitian daripada aspek metodologi.
5. Untuk bisa mengakses bahan belajar melalui koleksi Perpustakaan Universitas Airlangga, mahasiswa diharuskan mengikuti pelatihan yang diadakan
oleh Perpustakaan Universitas Airlangga.
6. Tugas minggu 10 adalah survei dengan topik “Sikap Profesional yang Dibutuhkan Pasar” mahasiswa harus menyiapkan tugas tersebut sejak dini
karena memerlukan waktu signifikan untuk penyelesaiannya. Survey ini bertujuan mengetahui sikap professional apa saja yang dinilai penting oleh
pemberi kerja (employer). Kriteria utama sampel adalah pemberi kerja baik sektor formal maupun non-formal. Jumlah sampel minimal adalah 30.
Item-item sikap professional yang disurveikan bisa mengadopsi penelitian NTP dan KD.
7. Informasi kuliah tamu akan disampaikan mendekati tanggal pelaksanaan.
8. Daftar referensi diperbarui setiap semester.
9. Bentuk UTS/UAS Take-home akan diumumkan kemudian.
Portfolio Penilaian
Bentuk Evaluasi
Presentasi dan Diskusi
Pelatihan Online Research Management Perpustakaan UNAIR
Survey Sikap Profesional yang Dibutuhkan Pasar (TM 10)
Ujian Tengah Semester
Ujian Akhir Semester
Total
Persentase dari nilai akhir
20%
20%
20%
20%
20%
100%
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RPS
Universitas Airlangga
Fakultas ………

Revisi keTgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun
Disiapkan oleh
PJMK
Diperiksa oleh
KPS/KaDep
Disetujui oleh
Wakil Dekan I
(nama)
(nama)
(nama)
(tandatangan)
(tandatangan)
(tandatangan)
RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK
MATA KULIAH ETIKA DAN KETERAMPILAN PROFESIONAL UNTUK AKUNTAN
Tanggal
: ……………………………………………..
Materi
: ……………………………………………..
Nama (NIM) ketua kelompok
: ……………………………………………..
Komponen
Relevansi presentasi dengan substansi pokok bahasan
Nilai (0 – 100)
Kelemahan utama presenter:
Referensi yang digunakan
Alur logika materi yang disajikan
Komunikatif & engagement dengan audience
Kerjasama Tim (Teamwork)
Kekomprehensifan analisis kasus (rasionalitas,
pertimbangan etis/ sumber acuan etika)
Dosen Pengampu
(…………………………………..)
Keunggulan utama presenter:
Nomor Register Dokumen