ÉCOLE DE GESTION TELFER SCHOOL OF MANAGEMENT
COMPTABILITÉ FINANCIÈRE
ADM 1740M HIVER | 2021
Professeur
Mohamed Chelli, Ph.D
Bureau
7159
Courriel
Mohamed.Chelli@telfer.uottawa.ca
Heures de bureau
Virtuel sur rendez-vous
Salle de classe
Cours en ligne
Horaire du cours
Lundi: 10:00 - 11:20
Mercredi: 08:30 - 09:50
Préalable(s)
Un cours d'introduction à l'économie ou au moins 18 crédits de cours de
niveau universitaire.
Programme
d’études
Cour obligatoire au B.Com
Évaluation
Devoir #1
Date d’échéance
03 février 2021
Poids de la note finale
10%
(avant 08:30 Heure Ottawa)
Quiz #1
17 mars 2021
10%
(de 08:30 à 09:30 Heure Ottawa)
Examen de mi-session
27 février 2021
35%
(de 13h30 à 15h30 Heure Ottawa)
Examen final
À déterminer ultérieurement
45%
DESCRIPTION DU COURS
Ce cours initie les étudiants et étudiantes aux états financiers d'une organisation ainsi qu'aux
systèmes comptables qui les produisent. L'accent est mis sur la compréhension du rôle joué par
les états financiers dans la communication d'informations pertinentes au sujet de l'entreprise. Il
présente également les effets des estimations et des choix de conventions comptables sur les
données présentées dans les états financiers.
Les méthodes pédagogiques utilisées dans ce cours sont principalement, mais non exclusivement,
les suivantes :
a) Activité asynchronisée (par vous-mêmes) : lecture préalable des chapitres prescrits et de
toute autre documentation déposée par le professeur sur Brightspace
b) Activité synchronisée (avec le professeur) : présentation de la matière par le professeur
c) Activité asynchronisée (par vous-mêmes) : préparation des problèmes, des exercices et
des cas pratiques
d) Activité synchronisée (avec le professeur) : discussion en classe virtuelle de la matière
étudiée et résolution des exercices
CONTRIBUTION DU COURS AUX OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
DU PROGRAMME
Ce cours contribue à l’atteinte des objectifs d'apprentissage (OA) du B.Com. suivants:
OA1
Maîtriser, synthétiser et mettre en pratique les disciplines fondamentales de la gestion
ADM 1740 permet de fournir à l’étudiant(e) les techniques et les concepts fondamentaux qui sont
à la base de la comptabilité du monde des affaires moderne, tout en développant les compétences
professionnelles et décisionnelles nécessaires à la réussite de leur carrière.
Ce cours permet aussi de donner à l’étudiant(e) un aperçu de la diversité et des défis qu'offre la
carrière de comptable professionnel.
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE DU COURS
À la fin du cours, vous serez en mesure de :
o Comprendre les concepts fondamentaux tels que la comptabilité d'exercice, le cycle
comptable, les méthodes d'amortissement et d'évaluation des stocks.
o Exécuter les tâches fondamentales reliées à la tenue des livres, telles que les entrées de
journal et les écritures de régularisation.
o Préparer les états financiers.
o Rechercher les informations pertinentes à partir de sources variées, telles que les journaux,
les revues professionnelles, les bases de données, Internet, etc.
2
o Analyser l'information des états financiers pour évaluer la performance et la condition
financière des entreprises.
o Être en mesure de décider si une firme représente un bon investissement ou un risque
financier.
o Analyser des problèmes sous différents angles en intégrant ses connaissances du monde
des affaires et des autres cours du programme (ex., comptabilité, fiscalité, audit, finance
et éthique).
MANUEL/TROUSSE DU COURS
RESSOURCES POUR LE COURS
OÙ SE LES PROCURER
Manuel obligatoire: "Fondements de la comptabilité
financière": Patricia A. Libby, Theresa Libby, Daniel G. Short ,
4ème édition, Chenelière McGraw-HIll, Montréal (Québec).
Adaptation française de Sophie Bessette et Marc Hasbani
http://www.uottawashop.ca/
Affichées sur Brightspace avant
le cours
Notes de cours
PROGRAMME/HORAIRE DU COURS
Date du
cours
Sujet, Module ou Unité
Lectures requises
préalables
Activités / Évaluation
11 Janvier
o Révision du syllabus
o Approche de
l’enseignement en
ligne
o Cours #1: Introduction
à la comptabilité
financière
Chapitre 01
(entier)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (10h00 à
11h20)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Applications
suggérées pour ch.01:
Questions (1 à 8); QCM
(1 à 9); Exercices (E1-1,
E1-2)
+ chapitre 05
(seulement de p.
268 à p.280)
Applications suggérées
pour ch.05: Questions (
1, 2 et 3); QCM (4 à 7, et
9); Exercices (E5-1, E5-2,
3
Date du
cours
13 Janvier
18 Janvier
Sujet, Module ou Unité
Lectures requises
préalables
o Cours#1 : Introduction
à la comptabilité
financière
o Cours #2: État de
situation financière
Chapitre 02
(entier)
Cours #2: État de situation
financière
Chapitre 02
(entier)
Activités / Évaluation
o
o
o
o
20 Janv
Cours #2: État de situation
financière
Chapitre 02
(entier)
o
25 Janv
Cours #3: État du résultat
Chapitre 03
(entier)
o
o
27 Jan
Cours #3: État du résultat
Chapitre 03
(entier)
o
E5-3)
Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (08h30 à
09h50)
Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : exercice
cours 02
Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne +
correction exercice
cours 02 (10h00 à
11h20)
Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Applications
suggérées pour ch.02:
Questions (1 à 4); QCM
(1 à 10); Exercices (E22); Problèmes (P2-2, P23 « questions 1,2,3 »)
Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne +
correction des exercices
(08h30 à 09h50)
Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (10h00 à
11h20)
Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes): exercice cours
03
Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne +
correction exercice
4
Date du
cours
Sujet, Module ou Unité
Lectures requises
préalables
+ affichage devoir 01
01 Fév
Cours #4: Régularisation
et clôture des comptes
Chapitre 04
(entier)
03 Fév
Cours #4: Régularisation
et clôture des comptes
Chapitre 04
(entier)
+ remise devoir 01 (avant
08:30 heure Ottawa)
08 Fév
Cours #4: Régularisation
et clôture des comptes
Chapitre 04
(entier)
10 Fév
Cours #4: Régularisation
et clôture des comptes
Chapitre 04
(entier)
Activités / Évaluation
cours 03 (08h30 à
09h50)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes): Applications
suggérées pour ch.03:
Questions (1 à 11); QCM
(1 à 6); Mini-Exercices
(M3-1, M3-3 et M3-4);
Problèmes (P3-2, P36 « questions 1,2,3 »)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (10h00 à
11h20)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (08h30 à
09h50)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (10h00 à
11h20)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Exercice cours
04
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne +
correction exercice
cours 04 (08h30 à
09h50)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Applications
suggérées pour ch.04 :
Questions (1 à 4); QCM
5
Date du
cours
Sujet, Module ou Unité
Lectures requises
préalables
Activités / Évaluation
(1 à 5); Exercices (E4-4 à
E4-6); Problèmes (P4-4
et P4-8)
Semaine de relâche du 14 au 20 février 2021
22 Fév
Cours #5: Stocks de
marchandises
Chapitre 07
(entier)
24 Fév
Cours #5: Stocks de
marchandises
Chapitre 07
(entier)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (10h00 à
11h20)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Exercice cours
05
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne +
correction exercice
cours 05 (08h30 à
09h50)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Applications
suggérées pour ch.07 :
Questions (1 à 6); QCM
(1,2,3 et 12); Exercices
(E7-1; E7-2 et E7-5);
Problèmes (P7-4)
Examen de mi-session en ligne
27 février 2021 – 13h30 à 15h30 (120 min) – Heure Ottawa
01 Mar
Cours #6: Immobilisations
corporelles
Chapitre 08
(entier)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (10h00 à
11h20)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Exercice cours
06
6
Date du
cours
Sujet, Module ou Unité
Lectures requises
préalables
Activités / Évaluation
03 Mar
Cours #6: Immobilisations
corporelles
Chapitre 08
(entier)
08 Mar
Cours #7: Les capitaux
propres
Chapitre 11
(entier)
10 Mar
Cours #7: Les capitaux
propres
Chapitre 11
(entier)
15 Mar
Cours #7: Les capitaux
propres
Chapitre 11
(entier)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne +
correction exercice
cours 06 (08h30 à
09h50)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Applications
suggérées pour ch.08 :
Questions (1 à 4; 8 et
12); Mini-Exercices (M83, M8-4, M8-6 et M8-9);
Exercices (E8-3, E8-4 et
E8-5)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (10h00 à
11h20)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Exercice cours
07
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (08h30 à
09h50)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) Applications
suggérées pour ch.11 :
Questions (1 à 6); QCM
(1 à 5); Mini-Exercices
(M11-3 à M11-5);
Exercices (E11-2 à E114)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne +
correction exercice 07
7
Date du
cours
Sujet, Module ou Unité
Lectures requises
préalables
Activités / Évaluation
(10h00 à 11h20)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) Applications
suggérées pour ch.11 :
Questions (1 à 6); QCM
(1 à 5); Mini-Exercices
(M11-3 à M11-5);
Exercices (E11-2 à E114)
Quiz 01 en ligne
17 Mars 2021 -08h30 à 09h30 (60 minutes) - Heure Ottawa
22 Mar
Cours #8: Tableau des flux
de trésorerie
Chapitre 12
(entier)
24 Mar
Cours #8: Tableau des flux
de trésorerie
Chapitre 12
(entier)
29 Mar
Cours #9 : L’analyse des
états financiers
Chapitre 12
(entier)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (10h00 à
11h20)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Applications
suggérées pour ch.12 :
Mini-Exercices (M12-1 à
M12-3 et M12-5);
Exercices (E12-6, E127); Problèmes (P12-1)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (08h30 à
09h50)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Applications
suggérées pour ch.12 :
Mini-Exercices (M12-1 à
M12-3 et M12-5);
Exercices (E12-6, E127); Problèmes (P12-1)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (10h00 à
8
Date du
cours
Sujet, Module ou Unité
Lectures requises
préalables
Activités / Évaluation
11h20)
31 Mar
Cours #9 : L’analyse des
états financiers
05 Av
Chapitre 12
(entier)
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
cours en ligne (08h30 à
09h50)
o Activités asynchronisées
après le cours (par vousmêmes) : Applications
suggérées pour ch.12:
Questions (1, 3, 5, 7, 8
et 10); QCM (1 à 7);
Mini-Exercices (M13-4 à
M13-6); Exercices (E131, E13-14 et E13.15)
Pas de cours
(Lundi de
Pâques)
07 Av
Cours #10: Séance de
révision
Séance de révision
o Activités synchronisées
(avec le professeur) :
correction des exercices
de révision (08h30 à
09h50)
MODES D’INSTRUCTION
Ce cours en ligne comprend des activités synchronisées (les étudiants et étudiantes participant
ensemble en ligne aux heures du cours indiquées ci-dessus) et asynchronisées (les étudiants et
étudiantes participant en ligne à l’heure de leur choix), spécifiquement conçues pour vous fournir
une certaine flexibilité dans votre processus d’apprentissage. Le cours est conçu dans une suite
séquentielle de modules sur Brightspace. Les ressources et instructions nécessaires seront
fournies pour chaque sujet et les échéances sont indiquées (voir ci-dessus). Les activités
synchronisées seront complétées pendant les cours en ligne sur Zoom, alors que les activités
asynchronisées peuvent être complétées en ligne à n’importe quel moment une fois rendues
disponibles sur Brightspace (contenu des modules, lectures préalables et exercices et problèmes
suggérés).
9
ENREGISTREMENT DES SÉANCES
Les séances du cours pourraient être enregistrées, et votre image, votre voix et votre nom
pourraient être dévoilés à vos collègues étudiants et étudiantes. Veuillez noter que, en choisissant
de participer aux séances du cours, vous acceptez d’être enregistré ou enregistrée.
À noter que le professeur pourrait choisir de ne pas enregistrer les séances.
Il est strictement interdit aux étudiants et étudiantes d’enregistrer les séances par n’importe quel
moyen.
EXIGENCES TECHNIQUES ET SOUTIEN
Pour réussir ce cours, vous devez avoir un ordinateur de bureau ou un ordinateur portable, une
connexion internet à haute-vitesse fiable qui vous permet de visionner des vidéos, de participer à
des forums de discussion, de téléverser des images et d’utiliser votre Google Drive de uOttawa. La
non disponibilité de technologie ne peut servir d’excuses au manquement des exigences de
remises des devoirs et examens.
Une plateforme de conférence vidéo (Zoom) est utilisée pour rencontrer le professeur– vous aurez
besoin d’une webcam et d’un micro avec votre ordinateur. Zoom fonctionne également sur des
téléphones intelligents.
Si vous rencontrez des difficultés avec Brightspace ou avec la connexion à un système de uOttawa,
veuillez ne PAS communiquer avec le professeur ou l’assistant à l’enseignement jusqu’à ce que
vous ayez essayé de résoudre le problème avec l’équipe du soutien technique des Technologies
de l’information de l’Université.
Pour toute question relative à Brightspace, appelez le soutien téléphonique entre 8 h et 20 h
(heure de l’est) au 1-866-811-3201 ou remplissez une demande de soutien en ligne via ce
formulaire, disponible 24 heures par jour.
Pour toute autre demande de soutien TI, veuillez communiquer avec le soutien technique. Leur
centre de services est disponible par téléphone, ou vous pouvez soumettre un billet avec une
demande spécifique 24 heures par jour.
Pour des problèmes de connexion aux services de la bibliothèque, vous pouvez aussi contacter
leur soutien technique de Morisset.
10
UTILISATION DU LOGICIEL RESPONDUS POUR LES EXAMENS
EN LIGNE
L’Université d’Ottawa utilisera un logiciel fourni par les services de surveillance d’examen de
Respondus afin d’assurer l’intégrité des examens en lignes. Respondus est seulement l’un des
moyens pris afin d’assurer l’intégrité académique dans la conduite d’évaluations. Veuillez
consulter la FAQ des SAEA pour plus d’information.
Le logiciel Respondus comprend deux composantes: 1) LockDown et 2) Monitor. Veuillez visionner
ce court vidéo (en anglais seulement) pour comprendre comment fonctionnent LockDown et
Monitor.
Avant de faire un test en ligne, vous devrez télécharger et installer LockDown. Démarrez LockDown
et rendez-vous ensuite sur la plateforme de l’examen. Pour des détails additionnels, veuillez
réviser le Guide pour les étudiants.
Lorsque vous faites un examen en ligne, veuillez noter ce qui suit :
o Assurez-vous d’avoir accès à un lieu privé, bien éclairé, et avec une connexion internet
fiable.
o Éteignez tout appareil électronique, téléphone, etc. et ne les gardez pas à votre portée.
o Libérez votre espace de travail de tout matériel externe – livres, manuels, papiers, autres
ordinateurs ou appareils électroniques.
o Sachez de combien de temps vous disposez pour compléter l’examen et assurez-vous
d’avoir réservé assez de temps pour le compléter. LockDown vous empêchera d’accéder à
d’autres pages Web ou applications et vous serez incapable de sortir de l’examen jusqu’à
ce qu’il soit soumis.
o Restez à votre espace de travail pour la durée de l’examen.
Avis de collecte d’information personnelle - Respondus
Conformément avec la Loi sur l’accès à l’information et la protection de la vie privée (LAIPVP) de l’Ontario et avec la
politique 90 de l’Université d’Ottawa, votre information personnelle est conservée sous l’autorité de la Loi de
l’Université d’Ottawa 1965.
Votre information personnelle cueillie pour la surveillance des examens en ligne sera utilisée par l’Université aux fins
de compléter les activités d’apprentissage des cours, pour administrer les examens en ligne et pour maintenir
l’iintégrité académique du processus d’examen. Après chaque évaluation, l’information personnelle recueillie
pendant la séance de surveillance de l’examen en ligne sera révisée par votre professeur ou une personne désignée
par lui ou elle pour les besoins cités ci-dessus. L’information personnelle recueillie pourrait être utilisée si une
allégation de fraude est suspectée conformément avec le règlement académique I-14 – Fraude académique.
11
La surveillance à distance est supportée par Respondus, un outil de surveillance en ligne intégré à Brightspace.
LocDown est un navigateur personnalisé qui verrouille l’environnement d’examen et Monitor est un service
complémentaire de LockDown qui utilise la technologie de la webcam afin de maintenir l’intégrité des évaluations en
ligne. Consultez la politique de vie privée et les termes de l’utilisateur de Respondus, de LockDown et de Monitor pour
de l’information sur la manière dont Respondus recueille, utilise et divulgue l’information et sur les mesures de
sécurité mises en place pour sauvegarder cette information. L’information personnelle peut être entreposée à
l’extérieur du Canada et sujette aux lois et à la juridiction de cet endroit. L’information recueillie conformément à cet
avis sera conservée pendant un an après la fin du trimestre.
Si vous avez des questions à propos de la cueillette, de l’utilisation et de la divulgation de votre information
personnelle dans cet avis, veuillez communiquer avec votre professeur. Les questions générales concernant la
cueillette, l’utilisation et la divulgation de l’information devraient être adressées au Directeur général de l’information
et de la protection de la vie privée de l’Université.
ATTENTES POUR LES COMMUNICATIONS
Le professeur préfère que les communications se fassent par courriel. Veuillez utiliser l’adresse
courriel suivante Mohamed.Chelli@telfer.uottawa.ca pour toute communication liée à ce cours.
Veuillez-vous assurer d’avoir activé les fonctionnalités de notifications de Brightspace afin de
recevoir des avis ou annonces à votre adresse courriel uOttawa – et veuillez consulter votre
courriel uOttawa quotidiennement.
Pareillement, le professeur vous demande d’utiliser uniquement votre courriel uOttawa afin de lui
envoyer des messages.
Le professeur répondra uniquement aux courriels des étudiants et étudiantes inscrits et qui
utilisent leur courriel uOttawa.
MÉTHODES D’ÉVALUATION DU RENDEMENT DES ÉTUDIANTS
ET ÉTUDIANTES
•
•
•
•
Devoir 01
Quiz 01
Examen de mi-session*
Examen final*
10%
10%
35%
45%
Total
100%
12
* Vous devez accumuler au moins 50 % en moyenne de la note sur l’examen de mi-session et
l’examen final pour passer le cours.
Devoir/Quiz:
Il y aura un devoir (à la maison) à remettre. Le devoir s’effectuera en groupes (seulement 2
membres par groupe). Le devoir doit être fait sur un document Word puis téléversé sous forme
PDF sur Brightspace le 03 février (avant 08:30). Un seul devoir par groupe doit être téléversé sur
Brightspace.
Le professeur ne gère pas la formation et le fonctionnement interne des groupes. Seulement les
étudiants et les étudiantes dont les noms figurent dans les devoirs téléversés sur Brightspace
recevront des notes au devoir. Les membres d’un même groupe recevront la même note.
Il y aura également un quiz qui s’effectuera d’une manière individuelle en ligne sur Brightspace le
17 mars (à 08:30).
La pondération des devoirs non effectués par les étudiants et étudiantes et justifié par un certificat
médical sera ajoutée automatiquement à celle de l’examen final.
Examens:
L’examen intra portera sur toute la matière vue avant la semaine de relâche. Cet examen est
individuel et se fera en ligne au date sus-indiquée. Le professeur affiche le contenu de l’examen
sur Brightspace (en document Word). Ensuite, vous devez télécharger l’examen dans vos
ordinateurs, répondre sur le même document Word fourni par le professeur puis téléverser vos
réponses sur Brightspace à la fin de l’horaire alloué.
L’examen final est cumulatif. Il portera sur toute la matière du cours et pas seulement sur les
chapitres couverts après l’examen intra. L’examen final se fera en ligne au date indiquée
ultérieurement par l’Université.
Vous devez ouvrir vos caméras pendant toute la période de l’examen intra et de l’examen final
afin de garantir l’intégrité des examens. Les tentatives de fraudes ne seront pas tolérées.
Le devoir, le quiz ainsi que les examens (intra et final) corrigés ne seront pas rendus.
Un étudiant qui est absent lors d’un examen de mi-session, pour une raison approuvée par le
Comité d’appel, aurait le choix de passer un examen de mi-session différé OU de faire ajouter la
valeur de l’examen de mi-session à la valeur de l’examen final.
Veuillez noter qu’il n’est pas possible de soumettre des travaux supplémentaires afin d’améliorer
votre note.
13
ATTENTES SUR LA PARTICIPATION ÉTUDIANTE
Votre participation implique une contribution pendant les cours (séances synchronisées en ligne),
y compris de discuter avec vos collègues, de répondre aux questions avec Zoom.
Nous utiliserons Zoom pour les activités synchronisées. Vous ne devez pas partager avec une
personne qui n’est pas inscrite à cette section les détails de ces rencontres (c’est-à-dire le lien de
la rencontre ou les façons de s’y connecter) afin de respecter l’intégrité académique du cours. Si
des problèmes surviennent (par exemple un invité inopportun), le professeur gèrera la situation
et terminera la séance si nécessaire. Le professeur espère qu’il n’aura pas à le faire, considérant
que les séances synchronisées forment une partie fondamentale de l’acquisition des
connaissances et des compétences dans ce cours et qu’elles aident à vous préparer aux devoirs et
examens.
Votre participation pendant les séances synchronisées implique votre consentement et
engagement aux mesures suivantes :
o Il est strictement interdit d’enregistrer les séances (en audio et/ou vidéo).
o Il est strictement interdit de prendre des imprimés écrans.
o Il est strictement interdit d’utiliser les téléphones portables ou tablettes durant les séances
synchronisées.
o Il ne faut pas participer tardivement aux séances synchronisées.
o Il est strictement interdit de nuire au déroulement des séances synchronisées par n’importe
quel moyen ou outil.
o Les comportements inappropriés ne seront pas acceptés.
14
POLITIQUES DU COURS
PRÉVENTION DE LA VIOLENCE SEXUELLE
L’Université d’Ottawa s’engage à fournir un environnement sain et sécuritaire pour travailler,
étudier et vivre en communauté pour tous les membres de la communauté universitaire.
L’Université, ainsi que les employés et groupes étudiants, offrent une variété de services et de
ressources pour assurer que tous les membres de la communauté uOttawa aient accès à de
l’information et du soutien confidentiel et à des procédures pour rapporter un incident ou pour
faire une plainte. Pour plus d’information, veuillez visiter la page de prévention de la violence
sexuelle.
PRÉSENCE EN CLASSE
Les étudiants et étudiantes doivent écrire (ou remettre) toutes les évaluations prévues par le
syllabus du cours. Les seules raisons acceptables pour ne pas remettre ou compléter une exigence
du cours à la date prévue sont de nature médicales (avec un certificat médical à l’appui). IL N’Y
AURA AUCUNE EXCEPTION. Si vous manquez un examen de mi-session ou un examen final, un
certificat médical doit être soumis avec le formulaire de demande de différé au Centre des services
aux étudiants (DMS1100) de l’École de gestion Telfer.
Veuillez consulter la page Web suivante pour télécharger le formulaire et lisez attentivement les
instructions indiquées.
Pour tout autre évaluation manquée, le certificat médical original doit être soumis directement au
professeur.
LANGUE & ÉCRITURE
Vos compétences en rédaction seront jugées pour chaque évaluation. Il est recommandé de
prendre les mesures appropriées afin d’éviter les erreurs d’orthographe, de grammaire, de
syntaxe, de ponctuation ou tout autre usage inapproprié de la langue.
Dans l’éventualité où le professeur constatera une mauvaise qualité de la langue, vous pourriez
être pénalisé(e) d’un maximum de 15% à la discrétion du professeur. Veuillez consulter la section
Ressources de rédaction ci-dessous.
15
RETARDS
La soumission en retard d’une évaluation ne sera pas tolérée. Les seules raisons acceptables pour
ne pas remettre le devoir ou compléter le quiz aux dates/heures prévues sont de nature médicales
(avec un certificat médical à l’appui).
ABSENCES AUX EXAMENS
Veuillez noter que le professeur ne gère pas les absences aux examens intra et finaux.
Les règlements de l’Université exigent que les absences aux examens/devoirs et tout retard dans
la soumission d’un travail soient motivées avec un certificat médical à l’appui.
Toute absence aux examens pour une autre raison autre doit être justifiée par écrit au Centre des
services aux étudiants (premiercycle@telfer.uottawa.ca) dans un délai de 5 jours ouvrables
suivant la date de l’examen manqué. Veuillez consulter la page Web suivante pour télécharger le
formulaire et lisez attentivement les instructions indiquées. L’École Telfer se réserve le droit
d’accepter ou de refuser la raison.
Observances religieuses : Si une fête ou une observance religieuse vous empêche de participer à
une évaluation, il est de votre responsabilité d’en informer votre professeur aussitôt que possible.
PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE
Le matériel du cours sous toutes ses formes (imprimé, numérique, notes de cours, slides,
exercices, examens, devoirs, quiz, etc.) préparé par le professeur (incluant celui envoyé par
courriel ou publié sur Brightspace) est protégé par le droit d’auteur. Copier, numériser,
photographier, publier ou partager ce matériel de quelque façon est une violation du droit
d’auteur et sera pénalisé selon les règlements de l’Université d’Ottawa.
INTÉGRITÉ ACADÉMIQUE
Le règlement académique I-14 définit la fraude scolaire comme tout acte commis par un étudiant
qui peut avoir pour résultat la falsification de son évaluation scolaire ou de celle d’un autre
étudiant. Sans restreindre la généralité de cette définition, il y a fraude scolaire lorsqu’un étudiant
se livre à l’un des actes suivants :
a) commet un plagiat ou triche, de quelque façon que ce soit;
b) remet un travail dont l'étudiant n'est pas, en tout ou en partie, l’auteur, exception faite des
citations et références dûment indiquées. On entend par travail notamment un devoir écrit, une
dissertation, un test, un examen, un rapport de recherche et une thèse, que ce travail soit présenté
par écrit, oralement ou sous une autre forme;
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c) présente des données de recherche qui ont été falsifiées ou inventées de quelque façon que ce
soit;
d) falsifie, en l’attribuant à une source inventée, un énoncé ou une référence;
e) présente sans autorisation écrite préalable des professeurs intéressés et/ou de l’unité scolaire
intéressée, le même travail ou une partie importante d’un même travail dans plus d’un cours, ou
une thèse ou un autre travail déjà présenté ailleurs;
f) falsifie une évaluation scolaire ou la dénature, utilise une pièce justificative d’un dossier scolaire
qui a été contrefaite ou falsifiée, ou en facilite l’utilisation;
g) entreprend toute autre action dans le but de falsifier une évaluation scolaire.
L’École de gestion Telfer ne tolère aucune fraude académique. Veuillez-vous familiariser avec les
directives suivantes : http://www.uottawa.ca/vice-recteur-etudes/integrite-etudes
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SERVICES D’APPUI AUX ÉTUDIANTS ET ÉTUDIANTES
SERVICE D’ACCÈS POUR LES PERSONNES NÉCESSITANT DES
MESURES D’ADAPTATION
Les étudiants qui ont un handicap ou une limitation fonctionnelle et ont besoins d e mesures
d’adaptation (adaptation du lieu physique, dispositions particulières pour les examens, stratégies
d’apprentissage adaptées, etc.) pour pouvoir progresser ou participer pleinement à la vie
universitaire doivent faire part de leur situation au Service d’accès le plus tôt possible :
• sur place, au troisième étage du pavillon Desmarais, pièce 3172;
• au moyen du formulaire d’inscription en ligne;
• par téléphone, au 613-562-5976.
L’Université s’engage à offrir aux étudiants en situation de handicap des mesures d’adaptation
académique pour leur assurer des chances égales d’accéder et de participer pleinement au milieu
d’apprentissage dans la dignité, de façon autonome et sans obstacle, tout en préservant la liberté,
l’intégrité et les normes universitaires.
Le Service d'accommodements scolaires travaille en collaboration avec notre communauté
universitaire et les parties prenantes pour faciliter le processus de mesures d’adaptation scolaire.
Pour consultez la politique, visitez le Règlement académique I-16 - Accommodements
académiques.
Le processus de mesures d’adaptation scolaire est un processus collaboratif et une responsabilité
partagée entre toutes les parties concernées. Notre rôle dans le processus de mesures
d’adaptation scolaire est d’évaluer, d’établir et de mettre en place les mesures d’adaptation
scolaire appropriées avec respect et fiabilité pour les étudiants en situation de handicap.
On encourage fortement les étudiants qui requièrent des mesures d’adaptation scolaire
à communiquer avec nous dès que possible.
RESSOURCES DE RÉDACTION
Lorsque vous travaillez sur vos rédactions, veuillez garder à l’esprit que toute soumission écrite doit
respecter les règles de grammaire (veuillez consulter les Attentes de qualité en rédaction sous l’Annexe 3
des politiques des cours de l’Université d’Ottawa) et faire les recherches appropriées lorsque nécessaire
sur la manière d’éviter la fraude scolaire. Pour améliorer la qualité de votre rédaction, veuillez consulter
les ressources suivantes de l’Université pour du soutien :
•
Le Centre d’aide à la rédaction des travaux universitaires.
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•
Le guide Outils de rédaction. Aussi disponible à la bibliothèque.
AUTRES SERVICES DE UOTTAWA QUI POURRAIENT ÊTRE
UTILES
•
•
Centre des carrières:
o Centre des carrières de Telfer
o Centre de développement de carrière de l’Université d’Ottawa
Service de counselling
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ATTESTATION D’ÉTHIQUE PERSONNELLE RELATIVE AUX
TRAVAUX SCOLAIRES DE L’ÉCOLE DE GESTION TELFER
Travail de groupe:
En signant ce document, j’atteste que j’ai révisé mon travail ainsi que celui de mes collègues dans
leur totalité.
J’affirme que mon travail est en conformité avec les règles de citations et de références
bibliographiques en vigueur à l’École de gestion de Telfer et avec les Règlements universitaires sur
la fraude scolaire tels qu’indiqués dans l’Annuaire des Études du premier cycle de l’Université.
Page web sur la fraude et le plagiat à l'Université d'Ottawa
Je certifie, au meilleur de ma connaissance, que chacun de mes collègues a aussi respecté les
règles de citations et de références bibliographiques susmentionnées.
Je comprends que si mon travail de groupe est soumis sans une Attestation d’éthique personnelle
signée par chaque membre du groupe, il sera tenu pour acquis que celui ou ceux qui n’ont pas
signé n’ont pas participé au travail demandé.
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Signature
Nom (en lettres moulées), Prénom
Signature
Nom (en lettres moulées), Prénom
Signature
Nom (en lettres moulées), Prénom
Signature
Nom (en lettres moulées), Prénom
Date
Numéro d’étudiant
Date
Numéro d’étudiant
Date
Numéro d’étudiant
Date
Numéro d’étudiant
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ATTESTATION D’ÉTHIQUE PERSONNELLE
Travail individuel:
En signant cette déclaration, j’atteste que j’ai révisé le travail ci-joint dans sa totalité et que j’ai
suivi toutes les règles de citations et de références bibliographiques pertinentes en vigueur à
l’École de gestion de Telfer de l’Université d’Ottawa et les Règlements universitaires sur la fraude
scolaire tels qu’indiqués dans l’Annuaire des Études du premier cycle de l’Université. Page web sur
la fraude et le plagiat à l'Université d'Ottawa
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Signature
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Date
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Nom (en lettres moulées), Prénom
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Numéro d’étudiant
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