أوالً :النصوص من نص (عمر بن الخطاب رضي هللا عنه) األسئلة )1بم لقب عمر بن الخطاب؟ بالفاروق )2بم اتصف عمر بن الخطاب؟ بالقوة والشجاعة ،والعدل والرحمة ،والفطنة والغيرة واإليمان الوثيق )3من كاتب النص؟ وماذا تعرف عنه؟ عباس محمود العقاد ،أديب ومفكر وشاعر مصري أضاف للمكتبة العربية أكثر من مئة كتاب في مختلف المجاالت )4ما صفات عمر بن الخطاب؟ بالقوة والشجاعة ،والعدل والرحمة ،والفطنة والغيرة واإليمان الوثيق )5بم وصف عمر؟ ولماذا؟ بالعبقرية ،نظرا ً إلى أعماله التي قدمها )6من مولى عمر رضي هللا عنه؟ زيد بن أسلم )7اذكر دليل على رحمة عمر بن الخطاب؟ قصته مع الصبية الجياع )8كم عدد فقرات النص؟ وما نوع النص؟ وهل يوجد تسلسل في الفقرات؟ 8فقرات ،نص نثري أدبي ،ال يوجد تسلسل بين الفقرات )9لماذا قال "يا أهل الضوء" ولم يقل "يا أهل النار"؟ ألن النار صفة من صفات الكفار )10ماذا أخرج عمر من بيت المال؟ عدالً من الدقيق وكبة من شحم )11متى كان قحط الرمادة؟ في السنة الثامنة عشر من الهجرة )12ما العهد الذي قطعه عمر على نفسه؟ آلي على نفسه أال يذوق طعاما ً أنقى من الطعام الذي يصيبه الفقير المحروم )13ما الطعام الذي كان يأكله عمر عام الرمادة؟ الخبر والزيت )14ما الحدث التاريخي الذي قام به عمر لمعرفة األيام والشهور؟ جعل يوم هجرة النبي (ص) بداية للتاريخ اإلسالمي )15من هي عاتكة بن زيد؟ وبمن تزوجت؟ هي ابنة عم عمر (ر) ،تزوجت من عبد هللا بن أبي بكر ،عمر بن الخطاب ،الزبير بن العوام Page |1 )16ما هي المقولة التي قيلت عن عاتكة؟ من يرد الشهادة فليتزوج بعاتكة مواطن الجمال )1وما بال هؤالء الصبية يتضاغون: أسلوب استفهام غرضه التعجب )2أي رحمك هللا وما يدري عمر: تعبير جميل يدل على تواضع عمر (جملة اعتراضية دعائية) )3أطعميهم وأنا أسطح لهم: تعبير جميل يدل على رحمة عمر )4أدن بخير أو دع: طباق يوضح المعنى و يبرزه )5بأس – رحمة: تضاد يوضح المعنى و يؤكده )6رؤوف – غليظ: تضاد يوضح المعنى و يؤكده )7تحمل وزري يوم القيامة: استعارة مكنية حيث شبه الشاعر الوزر بشيء مادي يحمل )8صفات مكينة ال تخفى على أحد: استعارة مكنية حيث شبه الشاعر الصفات بشيء مادي يرى )9أأدنو: أسلوب استفهام غرضه التعجب الكلمة ومضادها ،جمعها ،مفردها ومعناها في كتاب التدريبات صـــــــــــ 6 ثانيا ً :النحو (القواعد) من درس (نـــــائب الــــفــــاعــــــــل) األسئلة oحول الجمل التالية ،حول الفعل إلى فعل مبني للمجهول وأدخل نائب فاعل )1ضرب الطفل قطتين. ض ُِربت قطتان )2أسعف الطبيب المريض. المريض أُسعِف ُ Page |2 )3استعار التلميذ الكتاب. اُستِعِير الكتاب )4أتى الناس إلى الحديقة. أُوتِي إلى الحديقة )5قال الشاهد الحق. قيل الحق )6شاهد الناس الحادثة. شوهدت الحادثة )7مدّ الرجل الحبل. ُم َّد الحبل )8يستخرج المهندس النفط. يُستخرج النفط )9يقول الراوي القصص. يُقال القصص )10يستغيث المؤمن باهلل. يُستغِيث بالل )11يدعو المؤمن ربه. يُدعى الرب من درس (الــــــتــــــــــــــوكيــــــــد) األسئلة oأعرب الجمل إعرابا كامالً )1حضر الطالب نفسه. حضر :فعل ماضي مبني على الفتحة الطالب :فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة نفس :توكيد معنوي مرفوع وعالمة رفعه الضمة الهاء :ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه )2حضر نفس الطالب. حضر :فعل ماضي مبني على الفتحة نفس :فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الطالب :مضاف إليه مجرور وعالمة جره الكسرة )3كالهما ماهران. كالهما :مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه ملحق بالمثنى هما :ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه ماهران :خبر مرفوع وعالمة رفعه األلف Page |3 )4الطالبان كالهما ماهران. الطالبان :مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه مثنى كالهما :توكيد معنوي مرفوع وعالمة رفعه األلف الهاء :ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه ماهران :خبر مرفوع وعالمة رفعه األلف )5الطالبان كالهما ماهر. الطالبان :مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه مثنى كالهما :مبتدأ ثاني مرفوع وعالمة رفعه األلف هما :ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه ماهر :خبر المبتدأ الثاني مرفوع وعالمة رفعه الضمة والجملة االسمية في محل رفع خبر المبتدأ األول )6كال الطالبين ماهران. كال :مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة المقدرة الطالبين :مضاف إليه مجرور وعالمة جره الياء ماهران :خبر مرفوع وعالمة رفعه األلف التدريبات س :1حول الجمل التالية للمجهول: -1ما ضرب المعلم إال إياك. ما ض ُِرب إال أنت -2كافأ المعلم الطالبين. كوفئ الطالبان -3الشرطي شاهد اللص. اللص شوهد -4كافأك المدير. كوفئتُ س :2مثل لما يأتي في جملة مفيدة: -1نائب فاعل ضمير مستتر. الولد ُ ض ِرب -2فعل منصوب بحذف النون. األوالد لن يلعبوا بالحديقة -3توكيد لفظي مرفوع. السماء السماء صافية -4توكيد معنوي منصوب. رأيت الطالبين كليهما Page |4 -5فعل مرفوع بثبوت النون. األوالد يلعبون بالحديقة -6توكيد معنوي مجرور. سلمت على الطالبين كليهما -7مفعول مطلق منصوب بالكسرة ونوعه مبين للعد. ضرب المعلم الطالب ضربات -8فعل مضارع مرفوع بثبوت النون. األوالد يلعبون بالحديقة -9فعل مضارع منصوب بحذف النون. األوالد لن يلعبوا بالحديقة -10فعل مبني. ذهب الولد إلى المدرسة -11فعل من األفعال الخمسة منصوب. األطفال لن يشربوا الحليب -12توكيد لفظي مجرور. سلمت على أبيك أبيك -13نائب فاعل مرفوع باأللف. ضرب الولدان -14خبر جملة فعلية لمبتدأ مثنى. الولدان يلعبان بالنار -15مفعول ألجله غير مضاف. ذاكرت رغبة في النجاح -16مفعول مطلق مبين للنوع. شرب الطفال الحليب شربا ً سريعا ً -17نائب فاعل مثنى. شوهد الطالبان -18نائب فاعل ضمير مستتر. الولد ُ ض ِرب -19نائب فاعل ضمير منفصل. ما ض ُِرب إال أنت -20توكيد معنوي مرفوع. الولدان كالهما ماهران -21توكيد معنوي منصوب. رأيت الطالبين كليهما في الحديقة Page |5 -22توكيد معنوي مجرور. سلمت على الطالبين كليهما -23توكيد لفظي مرفوع. السماء السماء صافية -24توكيد لفظي منصوب. رأيت أخاك أخاك -25توكيد لفظي مجرور. سلمت على أبيك أبيك -26فعل مرفوع بثبوت النون. األوالد يلعبون بالحديقة -27فعل منصوب بحذف النون. األوالد لن يلعبوا بالحديقة -28فعل مجزوم بحذف النون. األوالد لم يلعبوا بالحديقة -29مفعول مطلق مبين للنوع. شرب الطفال الحليب شربا ً سريعا ً -30مفعول مطلق مؤكد للفعل. شرب الطفال الحليب شربا ً -31مفعول مطلق مبين للعدد. شرب الطفال الحليب شربات -32مفعول ألجله مضاف. ذاكرت رغبة النجاح -33مفعول ألجله غير مضاف. ذاكرت رغبة في النجاح -34أسلوب تمني خبره مثنى. ليت الولدين نشيطان -35أسلوب تمني خبره جملة. ليت الشباب يعود يوما ً -36أسلوب تمني خبره شبه جملة. ليت العصفور فوق الشجرة -37فعل من األفعال الخمسة منصوب خبر لمبتدأ جمع مذكر سالم. المعلمون لن يشرحوا الدرس -38فعل معرب. يذهب محمد إلى المدرسة Page |6 -39فعل مضارع مبني. الفتيات تطبخن الطعام -40اسم كان منصوب خبره جملة اسمية. كانت الفتاة خطها جميل س :3اذكر نوع المفعول المطلق: -1انتشر العلم انتشارا. مؤكد للفعل -2شكرتُ هللا شكرا كبيرا على نعمه. مبين للنوع -3زرتُ المدينة زيارات. مبين للعدد س :4ضع خط تحت التوكيد وأعربه: -1حضر الطالبان كالهما. كالهما :توكيد معنوي مرفوع وعالمة رفعه األلف هما :ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه -2كرمتُ الطالب نفسه. نفسه :توكيد معنوي منصوب وعالمة رفعه الفتحة هما :ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه -3السماء السماء صافية. السماء :توكيد لفظي مرفوع وعالمة رفعه الضمة س :4صحح الخطأ في الجمل التالية: -1أنت لم تذاكرين دروسك. ت لم تذاكري دروسك أن ِ ُ -2ك ّرم أخيك في الحفل. ك ُِرم أخوك في الحفل -3المعلمون يشرحوا الدرس. المعلمون يشرحون الدرس -4ساعدتُ الطفلين كالهما. ساعدتُ الطفلين كليهما -5ذهب كالُ الطالبان للمدرسة. ذهب كال الطالبين للمدرسة صبر ،ال تتهور. -6 ٌ صبرا ً ،ال تتهور Page |7 ب سري ٌع. -7شرب الطفل العصير شر ٍ شرب الطفل العصير شربا ً سريعا ً -8أساعد أمي رغبةٌ في رضا هللاَ. هللا أساعد أمي رغبةً في رضا ِ س :5اختر اإلجابة الصحيحة: -1المذاكرة المذاكرة سبيل النجاح. الكلمة التي تحتها خط تعرب... : ( توكيد معنوي – توكيد لفظي – بدل) ب إلى المباراة أمس. -2ذُه َ نائب الفاعل في الجملة السابقة... : (إلى المباراة – ضمير مستتر – أمس) -3جاءت كلتا الفتاتين. الكلمة التي تحتها خط تعرب... : (فاعل مرفوع باأللف – فاعل مرفوع بالضمة المقدرة) -4شكرت المعلمين ... أكمل بكلمة مناسبة (كالهما – كليهما – نفسه – عينه) -5ساعد المعلم إياهما منذ يومين. المفعول به هو ... ( منذ – المعلم – ساعد – يومين – إياهما – ضمير مستتر) س :6القطع االستخراجية: منحك هللا عقال ،وجعلك من أحسن خلقه جميعهم ،فكن شاكرا واعبده حق العبادة لتنال رضاه فتسعد في الدارين. )1أعرب ما تحته خط: هللا :لفظ الجاللة ،فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة شاكرا :خبر كن منصوب وعالمة نصبه الفتحة العبادة :مضاف إليه مجرور وعالمة جره الكسرة الدارين :اسم مجرور وعالمة جره الياء )2استخرج: مفعول به :حق فعل مبني :منح فعل معرب :تنال توكيد وبين نوعه :جميعهم ،توكيد معنوي ضمير في محل نصب :الكاف في كلمة "منحك" -ضمير في محل جر :هم في كلمة "جميعهم" Page |8