聖保祿中學
中二
中國語文科
閱讀理解練習三
中二____
姓名_______________
學號_________
總頁數：題目三頁，答題紙十頁，共十三頁。
時間：一小時十五分鐘
試卷總分：一百分
甲、
閱讀理解 (60 分)
（一）
1
在我們院子裏，有一株大柚子樹。柚子樹是南方的植物，而南方是和平與暖熱的地方。所以，我
們的柚子樹，據房東說，一輩子也沒有受到過霜雪與冰雹的欺侮，正如房東他自己一樣。
2
然而這幾年氣候改變了，這地方，去年見了繁霜，今年下了大雪。雪是在一個非常寒冷的晚間悄
悄地來的，等到我們在次日早晨起牀的時候，它已經把地面上一切東西厚厚的蓋了三四寸，房東的
小姑娘起先很高興，因為她，當然，更從來也沒有看過這樣炫目的東西。那麼白，那麼亮。雖然是那
麼冷，她以為這是一種可愛的東西，可憐啊！她不知道詩人哥德曾經說過：「雪是虛偽的純潔。」所
以她很快樂地玩雪了。
3
忽然，當她抬起頭來一看的時候，一個悲哀的現象給她看見了，原來她看見那株柚子樹已經被
雪殘酷地壓住了。大概一定是很重的吧！那些翠綠的枝條全給壓倒下來了。它們每一個都傴着背，彷
彿很痛苦的樣子。
4
這時候，一向在柚子樹上唱歌的雀子們也不知躲到哪兒去了，而雪還是在一大塊一大塊的落在
每一片樹葉上。小姑娘驚叫一聲之後，就呆呆地對那柚子樹看着，一句話也說不出來了。
5
又過了一晚，早晨起來，我們看見雪已經在不知甚麼時候停止了，但地上和瓦上卻堆得格外厚
了。至於那柚子樹呢？卻顯出彷彿比昨天更苦痛的樣子。因為那些壓在它每一片葉子每一個枝條上的
雪，都已經凝結成冰了。於是最高的那一枝卻成為最低的一枝，它傴的背更加厲害了，看它的樣子，
彷彿在幾分鐘之後，就會得折斷下來，而掉在地上了。
6
小姑娘惋惜地說：「啊！我們的柚子樹要給雪壓死了。」
7
不記得過了幾天，終於有一天，出了太陽，南方的氣候恢復過來了。你看，縱然是那麼殘酷，那
麼威武的雪，也竟受不住太陽的熱氣了。於是它們就開始融化，開始逃走了。從每一片柚子樹葉上瀉
落下來的冰雪，正像一個被打敗的敵人，狼狽地拋下他的槍械一樣，發着錚鏦的響聲。在每一個響聲
裏，傴背了好久的柚子樹的枝條透一口氣，伸直了幾分。
8
不到天晚，所有的雪全化光了，於是我們的柚子樹依然像從前一樣，挺直地伸張了它的枝條。所
有的雀子也都回來，在葉叢裏唱着歌，好像慶賀它一樣。
9
現在，房東的小姑娘歡喜起來了：「啊！我們的柚子樹沒有被壓死呀，它還活着！」她拍着手說
10 「小姑娘，你知道嗎？」我說，「我們的柚子樹是有生命的，但雪卻是沒有生命的。沒有生命的武
力是不會長久的，而有生命的東西，不管被欺侮到怎樣厲害，終於會打敗那些沒有生命的敵人，而
永遠地活着的！」
施蟄存《柚子樹與雪》
中二
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1
（二）
1
2
秋天來了，很自然的想起那條街——西單牌樓。
無論從那個方向來，到了西單牌樓，秋天，黃昏，先聞見的是街上的氣味。炒栗子的香味彌漫在
繁盛的行人羣中，趕快朝向那熟悉的地方看去，「和蘭號」的夥計正在門前炒栗子。「和蘭號」是賣西
點的，炒栗子也並不出名，但是因為它在街的轉角上，首當其衝，就不由得就近去買。
3
來一斤吧！熱栗子剛炒出來，要等一等，倒在籮中篩去裹糖汁的砂子。在等待秤包的時候，另有
一種清香的味兒從身邊飄過，原來眼前街角擺的幾個水果攤子上，啊！棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石
榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散發出來的。沙營的葡萄，黃而透明，一撅兩截，水都不流
所以有「冰糖包」的外號。京白梨，細而嫩，一點兒渣兒都沒有。
「鴨兒廣」柔軟得像賽豆腐。棗是最普
通的水果，郎家園是最出名的產地，於是無棗不郎家園了。老虎眼、葫蘆棗、酸棗，各有各的形狀和
味道。
「喝了蜜的柿子」要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高樁兒的才更甜。海棠紅
着半個臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒。這些都是秋之果。
4
抱着一包熱栗子和一些水果，從西單向宣武門走去，想着回到家裏在窗前的方桌上，就着暮色
中的一點光亮，家人圍坐着剝食這些好吃的東西的快樂，腳步不由得加快了。身後響起了鐺鐺的電車
聲，五路車快到宣武門的終點了。過了絨線胡同，空氣中又傳來了烤肉的香味，是安兒胡同口兒上，
那間低矮窄狹的烤肉宛上人了。
5
門前掛着清真的記號，他們是北平許多著名的回教館中的一個，秋天開始，北平就是回教館子
的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在門口招呼座兒，他的兩個身體健康
眼睛明亮、充分表現出回教青年精神的兒子，在一旁幫着和學習着剔肉和切向的技術。炙子上煙霧彌
漫，使原來就不明的燈更暗了些，但是在這間低矮、煙霧的小屋裏，卻另有一股温暖而親切的感覺，
使人很想進去，站在炙子邊舉起那兩根大筷子。
6 老五是公平的，所以給人格外親切的感覺。它原來只是一間包子鋪，供賣附近居民和路過的勞動
者一些羊肉包子。漸漸的，烤肉出了名，但他並不因此改變對主顧的態度。比如說，他們只有兩個炙
子，總共也不過能圍上一二十人，但是一到黃昏，一批批的客人來了，坐也沒地方坐，一時也輪不
上吃，老五會告訴客人，再等二十幾位，或者三十幾位，那麼客人就會到西單牌樓去繞個彎兒，再
回來就差不多了。沒有登記簿，他們卻是絲毫不差的記住了前來後到的次序。沒有爭先，不可能插隊
一切聽憑老大的安排，他並沒有因為來客是坐汽車的或是拉洋車的而有甚麼區別，這就是他的公平
和親切。
7 一邊手裏切肉一邊嘴裏算賬，是老五的本事，也是藝術。一碗肉、一碟葱、一條黃瓜，他都一一唱
着錢數加上去，沒有虛報，價錢公道。在那裏，房子雖然狹小，卻吃得舒服。老五的笑容並不多，但
他給你的是誠樸的感覺，在那兒不會有吃得惹氣這種事發生。
8 秋天在北方的故都，足以代表季節變換的氣味的，就是牛羊肉的羶和炒栗子的香了！
林海音《秋的氣味》
（三）
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2
歲丙午孟春[1]，友人李青湘及其從子映衡，齊志幽探，招余偕往。遂小憩石屋，指煙霞而進影焉
其上石磴陡削，苔華潤滑，芒屨[2]不留。彳亍[3]達平處，得小寺曰清修，荒寒特甚。獨寺後危石
一林，秀壘數仞，竹箭搖風，綠逸有致。左則嘉樹青藤，深翳縈密，作帷蓋[4]形。遂乃藉草靜對，覺
襟懷若滌，神悅心清。起繞寺右，潭得龍泉，峯為象鼻，巖曰佛手，井號上方，莫不沁潔奇幻，克肖
其名。而古洞中釋像列鐫，又各示我勝。
相曲折西上，徑忽線微。仰睇嶺脊，境益幽異。因相與鼓勇而上。雲松竦峙[5]，疏陰涼覆，俯瞰
陵巒，環青拱翠，嶺聳正中，若受展謁[6]然。他若湖光江影，越山烟渚，遠近參差，相為映帶。始知
山深則景奇，心一則境闢，人不精進，安有得耶？
趙坦《煙霞嶺遊記》（節錄）
【注釋】
[1] 孟春：初春，即一月。
[2] 芒屨：草鞋。
[3] 彳亍：緩步慢行。
[4] 帷蓋：車子的簾幕與布蓋。
[5] 竦峙：聳立。
[6] 謁：拜見。
問題見答題紙。
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姓名_______________
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答題紙
學號_________
/100
成績
甲、閱讀理解 (60 分)
(一) (23 分)
1
本文共有 6 個段落，按內容大意可分成四個部分，試指出各部分由哪些段落組成（4 分），然
後
概述各部分的內容大意，把答案填寫在下表內。（4 分）
部分
第一
段落
(1)第
內容大意
段
(2) 作者指出院子裏的柚子樹從來
(1 分)
部分
(1 分)。
(4) 記述今年南方下起雪來，房東的小姑娘起初對下雪感
到
第二
(3)第
高
興
，
後
來
看
到
段
(1 分)
部分
(1 分)，不禁
(1 分)。
第三
(5)第
(7)第
部分
2
(6) 記述天氣回暖，雪開始融化，柚子樹
(1 分)
部分
第四
段
(1 分)。
段
記述作者跟房東的小姑娘講述對柚子樹的經歷的感受。
(1 分)
在文章中，房東的小姑娘對下雪懷有不同的心情，她的心情有甚麼變化？為甚麼會有這些變化？
試完成下表。（6 分）
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4
心情
原因
(2)
起初看到下雪
(1)
(1 分)
(2 分)
(3)
第一次變化
惋惜
(2 分)
第二次變化
3
(4)
(1 分)
因為她看見柚子樹沒有被壓死。
根據第 2 段回答以下問題。
(1) 作者在本段引用了哪一句話？（1 分）
(2) 承上題，試以本文為例，說明這句話的意思。（3 分）
4
試判斷以下各題的陳述，每題選出一個正確答案，多選者 0 分。（2 分）
正確
5
中二
無從
(1) 房東的小姑娘對這次的大雪既愛且恨。


判斷

(2) 太陽的幫助是柚子樹「打敗」大雪的主因。



作者在本文最後一段抒發了甚麼感受？（3 分）
(二) (17 分)
1
錯誤
試根據以下引文，回答問題。
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5
「海棠紅着半個臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒。」（第 3 段）
(1) 引文運用了哪一種修辭手法？（1 分）
(2) 作者運用這種修辭手法能達到甚麼效果？（2 分）
2
試判斷以下各題的陳述，每題選出一個正確答案，多選者 0 分。（2 分）
正確
3
中二
錯誤
無從
(1) 作者每到秋天最喜歡吃炒栗子。


判斷

(2) 冬季的柿子比秋天的甜。



第 4 段在文章結構上起甚麼作用？（1 分）
A
重申要點
A
B
C
D
B
承上啟下




C
補充說明
D
前後呼應
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6
4
老五待客的態度是怎樣的？（1 分）作者通過哪些事情反映他待客的態度？（4 分）試完成下
表，並指出作者主要運用了哪種人物描寫手法去描寫老五。（1 分）
態度
描寫手法
反映態度的事情
(2)即使店子出了名，
(1 分)。
親切
(3)店子客滿時，會主動
(6)
(1 分)。
(1)
(4)不論客人
(1 分)
(1 分)，
(1 分)
皆一視同仁地看待。
(5)不會
誠樸
(1 分)。
5
細閱以下引文，回答問題。
「一邊手裏切肉一邊嘴裏算賬，是老五的本事，也是藝術。」（第 7 段）
作者在這句引文中主要運用了甚麼人物描寫手法來描寫老五？（1 分）作者怎樣運用這描寫手法
來表現老五的人物特點？試加以說明。（2 分）
6 作者描寫北京城秋天的氣味的目的是甚麼？（1 分）她想藉此表達甚麼感情？（1 分）
(三) (20 分)
1
試寫出以下句子中帶的字的意思。（4 分）
(1) 齊志幽探，招余偕往。
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招：
7

(2) 彳亍達平處，得小寺曰清修。
平：

(3) 莫不沁潔奇幻，克肖其名。
莫：

(4) 嶺聳正中，若受展謁然。
受：

2
試根據文意把以下文句譯為白話文。（2 分）
得小寺曰清修，荒寒特甚。
3
4
作者為甚麼要去煙霞山？（1 分）
適逢佳期
好友邀請
尋幽探祕
清閑無事
A 只有、
B 只有、
C 只有、、
D 、、、
A

B

C

D

清修寺四周的環境如何？試根據文章內容，完成下表。（5 分）
景色
寺後
許多高聳的岩石，秀美重疊，有數丈之高；
(1 分)，綠逸有韻致。
寺左
(1 分)、象鼻峯、佛手巖、
有
寺右
(1 分)像車子帷蓋的形狀。
長有樹木和青藤，
潭水和井水都非常潔淨，泌人心脾；象鼻峯和佛手岩變幻神奇，形
(1 分)。
象都
5
中二
(1 分)，
根據第 3 段內容，作者登上山頂時，看到的景色是怎樣的？試填上適當的答案。（2 分）
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8
雲松
，樹蔭
遠近參差錯落，互相
，
被一片青翠環繞；湖光江影，雲煙繚繞的山水，
。
：
：
：
：
6 綜合第 2、3 段，作者運用了哪種景物描寫手法？（1 分）運用這描寫手法有甚麼效果？（2 分）
(1) 描寫手
法：
(2) 效果：
7 以下哪一個詞語適合用來形容古洞中的羅漢雕像？（1 分）
A
惟我獨尊
A
B
C
D
B
栩栩如生




C
各擅勝場
D
趾高氣揚
8 第 3 段中，作者如何運用誇張手法形容山勢之險？試摘錄原文，並加以說明。（2 分）
原文：
說明：
乙、讀本問題 (30 分)
一、語文運用 (12 分)
1 辨識下列各句所用的所有修辭手法，將手法名稱列寫在橫線上。（5 分）
修辭手法
(1) 親情似水，涓涓細流；親情像畫，線條柔美；親情如歌，優
美動聽。
(2) 小明做事總是慢條斯理的，從客廳走到廚房，廚房走回客
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9
廳，也要走上半天。
(3) 正所謂「梅花香自苦寒來」，年輕人啊！你若要成就大事，
就不應怕辛苦。
(4) 春踏著輕盈的腳步，趕到我起床前，在春風的引領下，在春
雨的伴隨下，輕輕地，緩緩地，敲着我的門。
2 將下列各句中帶點的文言虛字的意思，寫在橫線上。(5 分)
虛字意思
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
臨川之城東，有地隱然而高。
人知其一，莫知其他。
秦仲立三年，周厲王無道，諸侯或叛之。
漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。
知之為知之，不知為不知，是知也。
3 試圈出下列各句的主語，並在謂語下畫上底線。(2 分)
(1) 一陣微風迎面吹來，帶著醉人的花香。
(2) 他的一雙眼睛是淡藍色的，像晴朗的天。
二、課文問答 (18 分)
1
試解釋以下句子中有號的字。（2 分）
(1)
一車梨數百顆，老衲止丐其一。（《種梨》）
丐：

(2)
出家人不解吝嗇。《種梨》）
解：

2
在《種梨》一文中，作者如何利用店員來襯托鄉人的性格？試根據文章內容加以解釋。（2 分）
中二
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10
3
請閱讀以下一段引文，並回答問題。
八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海裏，我的日子滴在時間的流裏，沒
有聲音，也沒有影子。
《匆匆》
根據上文，作者運用哪兩種修辭手法來表達時間流逝？（2 分）這樣表達有甚麼好處？試結合文
句分別加以說明。（4 分）
4
5
寫出《遠航吉澳》一文的主旨。（4 分）
在《差不多先生傳》一文中，作者主要運用了哪兩種人物描寫手法描寫差不多先生？這些方法怎
樣表現差不多先生的特點？試各舉一例說明，並完成下表。（4 分）
人物描寫手法
例子說明
(3)
(1)
(1
(1 分)
分)
(4)
(2)
(1
(1 分)
分)
丙、文學賞析 (10 分)
1
默寫詩句 (4 分) (全句正確才給分)
(1)《歸園田居》(其三) 陶淵明
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(1 分)。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
種豆南山下，
道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。
(2)《渡荊門送別》
李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。
(1 分)。
月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，
(3)《春望》
杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
(1 分)，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
(4)《和子由澠池懷舊》 節錄 蘇軾
人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。
泥上偶然留指爪，
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(1 分)。
12
2
試寫出下列句子中帶點字詞的意思。(4 分)
意思
(1)
(2)
(3)
(4)
3
姥初有慍色。
羲之書其扇，各為五字。
姥如其言，人競而買之。
夏月則練囊盛數十螢火以照書。
慍：
書：
競：
盛：
《王羲之書六角扇》一文中，王羲之用什麼方法幫助老姥將六角扇賣出？試加說明。(2 分)
全卷完
中二
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參考答案
甲、閱讀理解
(一) (23 分)
1 本文共有 6 個段落，按內容大意可分成四個部分，試指出各部分由哪些段落組成（4 分），然後
概述各部分的內容大意，把答案填寫在下表內。（4 分）
部分
第一
部分
段落
內容大意
(1) 第 1 段（1 (2) 作者指出院子裏的柚子樹從來沒有受過霜雪和冰雹
分）
的欺侮（1 分）。
(4) 記述今年南方下起雪來，房東的小姑娘起初對下雪
第二
部分
(3) 第 2-6 段
（1 分）
感到高興，後來看到柚子樹被雪壓住，枝條彷彿快
要折斷（1 分），不禁為它感到惋惜（1 分）。
第三
部分
(5) 第 7-8 段 (6) 記述天氣回暖，雪開始融化，柚子樹像從前一樣伸
（1 分）
直枝條（1 分）。
第四
部分
(7) 第 9-10 段 記述作者跟房東的小姑娘講述對柚子樹的經歷的感受。
（1 分）
2 在文章中，房東的小姑娘對下雪懷有不同的心情，她的心情有甚麼變化？為甚麼會有這些變化？
試完成下表。（6 分）
心情
原因
(2) 因為她從未看過雪，覺得雪是一種
起初看到下雪 (1) 快樂 /
高 興 (1
可愛的東西。(2 分)
分)
第一次變化
惋惜
第二次變化
(4) 歡 喜 (1
分)
(3) 因為她看見柚子樹的樹枝被壓得似
要折斷。(2 分)
因為她看見柚子樹沒有被壓死。
3 根據第 2 段回答以下問題。
(1) 作者在本段引用了哪一句話？（1 分）
作者引用了歌德「雪是虛偽的純潔」這句話。
(2) 承上題，試以本文為例，說明這句話的意思。（3 分）
白色的雪 在世人眼中 是可愛而純潔 的（1 分），但實際上 它卻不如想像中美好（ 1 分），
正如文中的大雪，它雖然白亮炫目，但卻壓彎了柚子樹（1 分）。
中二
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14
4 判斷以下各題的陳述，選出正確答案；每題限選一個答案，多選者 0 分。
（2 分）
正確 錯誤 無從
判斷



(1) 房東的小姑娘對這次的大雪既愛且恨。




(2) 太陽的幫助是柚子樹「打敗」大雪的主因。

5 作者在本文最後一段抒發了甚麼感受？（3 分）
讚美柚子樹堅忍不拔(1 分)，同時讚揚一切有生命的東西 (1 分)，不管面對怎樣惡劣的環境和挑戰 ，
都能堅強地克服它(1 分)。
(二) (17 分)
1 試根據以下引文，回答問題。
「海棠紅着半個臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒。」（第 3 段）
(1) 引文運用了哪一種修辭手法？（1 分）
擬
人
(2) 作者運用這種修辭手法能達到甚麼效果？（2 分）
作者生動地描寫了海棠和石榴熟透的樣子， （1 分）令讀者印象深刻 ，使描述更為活潑、鮮
明。（1 分）
2 試判斷以下各題的陳述，選出正確答案；每題限選一個答案，多選者 0 分。（2 分）
正確 錯誤 無從
判斷



(1) 作者每到秋天最喜歡吃炒栗子。




(2) 冬季的柿子比秋天的甜。

答案分析：
中二
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15
(1) 第二段中，作者提及賣栗子的店鋪「和蘭號」在街的轉角上，因位置便利，使人不由得上前購買
作者並無表示喜歡吃炒栗子，因此無從判斷答案。
(2) 第三段中，作者形容冬季的柿子是「喝了蜜的」，而秋天的柿子是「青皮的脆柿子」，由此可知，
冬季的柿子比秋天的甜，故陳述正確。
3 第 4 段在文章結構上起甚麼作用？（1 分）
A 重申要點
B 承上啟下
C 補充說明
D 前後呼應
4
A

B


C

D

老王待客的態度是怎樣的？（1 分）作者通過哪些事情反映他待客的態度？（4 分）試完成下表，
並指出作者主要運用了哪種描寫手法去描寫老王。（1 分）
態度
親切
(1)公平
（1 分）
誠樸
5
描寫手法
反映態度的事情
(2) 即使店子出了名， 也沒有改變對主顧的態度。（1 分）
(3) 店子客滿時，會主動 告訴客人等候的時間。（1 分）
(4) 不論客人 的身份和地位（1 分），皆一視同仁地看待。
(6)行動描寫
（1 分）
(5) 不會 虛報食物的價錢，十分公道（1 分） 。
細閱以下引文，回答問題。
「一邊手裏切肉一邊嘴裏算賬，是老五的本事，也是藝術。」（第 7 段）
作者在這句引文中主要運用了甚麼人物描寫手法來描寫老五？（1 分）作者怎樣運用這描寫手法
來表現老五的人物特點？試加以說明。（2 分）
行動描寫(1 分)。這句表示老五能從容不迫地兼顧各種工作(1 分)，藉此突出他的能幹(1 分)。
6 作者描寫北京城秋天的氣味的目的是甚麼？（1 分）她想藉此表達甚麼感情？（1 分）
作者描寫北京城秋天特有的氣味，是為了展現京城的社會面貌和人情（1 分）。從中表達出對北
京城和當地淳樸的民情的喜愛。（1 分）
(三) (20 分)
1 試寫出以下句子中帶的字的意思。（4 分）
(1) 齊志幽探，招余偕往。

(2) 彳亍達平處，得小寺曰清修。

(3) 莫不沁潔奇幻，克肖其名。
中二
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招：
平：
邀請
平坦
莫：
16
沒有

(5) 嶺聳正中，若受展謁然。

2
受：
接受
試根據文意把以下文句譯為白話文。(2 分)
得小寺曰清修，荒寒特甚。
看見一座叫「清修」的小寺院(1 分)，特別的荒涼(1 分)。
3
作者為甚麼要去煙霞山？（1 分）
 適逢佳期
 好友邀請
 尋幽探祕
 清閑無事
A 只有、
B 只有、
C 只有、、
D 、、、
4
A

B


C

D

清修寺四周的環境如何？試根據文章內容，完成下表。（5 分）
景色
5
許多高聳的巖石，秀美重疊，有數丈之高；
綠逸有韻致。
寺左
長有樹木和青藤，
寺右
有
龍泉潭 (1 分)、象鼻峯、佛手巖、
上方井(1 分)，潭水和井水都
非常潔淨，泌人心脾；象鼻峯和佛手巖變幻神奇，形象都 惟妙惟肖 (1
分)。
茂密的樹蔭
竹林在風中搖擺
(1 分)，
寺後
(1 分)像車子帷蓋的形狀。
根據第 3 段內容，作者登上山頂時，看到的景色是怎樣的？試填上適當的答案。（2 分）
雲松
，樹蔭
，
被一片青翠環繞；湖光江影，雲煙繚繞的山水，
遠近參差錯落，互相
。
：
聳立(0.5 分)
：
疏落(0.5 分)
：
山巒(0.5 分)
：
映照(0.5 分)
6 綜合第 2、3 段，作者運用了哪種景物描寫手法？（1 分）運用這描寫手法有甚麼效果？（2 分）
(1) 描寫手
法：
中二
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步
移
閱讀理解練習三
法
17
(2) 效果：隨着作者的步伐，順序描述沿途景色(1 分)，使讀者如與他同遊，親臨其境(1 分)。
7 以下哪一個詞語適合用來形容古洞中的羅漢雕像？（1 分）
A 惟我獨尊
A
B
C
D




B 栩栩如生

C 各擅勝場
D 趾高氣揚
8 第 3 段中，作者如何運用誇張手法形容山勢之險？試摘錄原文，並加以說明。（2 分）
原文：徑忽線微（1 分）
說明：道路像一根線那樣狹窄。（1 分）
乙、讀本問題 (30 分)
一、語文運用 (12 分)
1 辨識下列各句所用的所有修辭手法，將手法名稱列寫在橫線上。(5 分)(每個答案 0.5 分)
修辭手法
(1 親情似水，涓涓細流；親情像畫，線條柔美；親情如歌，優
明喻、排比、疊字
)
美動聽。
(2 小明做事總是慢條斯理的，從客廳走到廚房，廚房走回客
頂真、誇張
)
廳，也要走上半天。
(3 正所謂「梅花香自苦寒來」，年輕人啊！你若要成就大事，
引用、呼告
)
就不應怕辛苦。
(4 春踏著輕盈的腳步，趕到我起床前，在春風的引領下，在春
擬人、對偶、疊字
)
雨的伴隨下，輕輕地，緩緩地，敲着我的門。
2 將下列各句中帶點的文言虛字的意思，寫在橫線上。(5 分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
臨川之城東，有地隱然而高。
人知其一，莫知其他。
秦仲立三年，周厲王無道，諸侯或叛之。
漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。
知之為知之，不知為不知，是知也。
3 試圈出下列各句的主語，並在謂語下畫上底線。(2 分)
(1) 一陣微風迎面吹來，帶著醉人的花香。
(2) 他的一雙眼睛是淡藍色的，像晴朗的天。
二、課文問答（18 分）
1 試解釋以下句子中有號的字。（2 分）
中二
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虛字意思
的樣子
不
有的
於是 / 就
是
(1)
(2)
2
3
一車梨數百顆，老衲止丐其一。（《種梨》）

出家人不解吝嗇。《種梨》）

丐：
解：
乞取 / 乞討(1 分)
懂得(1 分)
在《種梨》一文中，作者如何利用店員來襯托出鄉人的性格？試根據文章內容加以解釋。（2 分）
作者寫店員出錢買梨給道士(1 分)，以店員慷慨的個性(0.5 分)襯托鄉人的自私(0.5 分)。
請閱讀以下一段引文，並回答問題。
八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海裏，我的日子滴在時間的流裏，沒
有聲音，也沒有影子。
《匆匆》
根據上文，作者運用哪兩種修辭手法來表達時間流逝？（2 分）這樣表達有甚麼好處？試結合文
句分別加以說明。（4 分）
作者運用比喻(1 分)和擬物(1 分)的手法來寫時間流逝。比喻方面，作者用具體的流水表現無形的時
間（1 分)，讓人想像到時間無間斷地流逝的情形（1 分）。擬物方面，作者以水滴滴在大海裏，
亦具體地表現出作者所經歷的八千多日子(1 分)，在時間的洪流裏微不足道，悄悄流逝，無聲無
色地消失得無影無蹤（1 分）。
4
寫出《遠航吉澳》一文的主旨。（4 分）
記述作者遊吉澳洲時沿途所見的自然景觀(1 分)與島上的人工建設(1 分)，並就各個景點發表感
想
(1 分)，讚美小島的古舊樸實(1 分)。
5
在《差不多先生傳》一文中，作者主要運用了哪兩種人物描寫手法描寫差不多先生？這些方法怎
樣表現差不多先生的特點？試各舉一例說明，並完成下表。（4 分）
人物描寫手法
例子說明
語言描寫(1 分)
反覆出現差不多先生的口頭禪：「……不是差不多嗎？」(0.5 分)，表
現出差不多先生凡事不認真的性格(0.5 分)。
行動描寫(1 分)
差不多先生去搭火車時是「從從容容地走到火車站」，看着火車開走時
是「搖搖頭道」(0.5 分)，表現他不肯認真看待重要事情的性格(0.5
分)。
【若學生列舉其他書中提及的例子，只要舉例正確，亦可給分。】
丙、文學賞析 (10 分)
1 默寫（4 分）（全句正確才給分）
(1)《歸園田居》(其三) 陶淵明
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(1 分)。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
種豆南山下，
草盛豆苗稀
道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。
(2)《渡荊門送別》 李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，____萬里送行舟_____(1 分)。
(3)《春望》 杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
____烽火連三月____(1 分)，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
(4) 《和子由澠池懷舊》 節錄 蘇軾
人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。
泥上偶然留指爪， 鴻飛那計復東西?
2
(1 分)。
試寫出下列句子中帶點字詞的意思。(4 分)
(1) 姥初有慍色。
(2) 羲之書其扇，各為五字。
(3) 姥如其言，人競而買之。
(4) 資給以書，遂成大學。
3
慍：
書：
競：
遂：
意思
怨恨 / 怨憤
寫
爭着
終於
《王羲之書六角扇》一文中，王羲之用什麼方法幫助老姥將六角扇賣出？試加說明。(2 分)
王羲之先在每把扇上寫五個字(1 分)，並讓老姥告訴顧客扇上的字是王羲之所寫。(1 分)
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