Uploaded by muhammadmusavi008

لاگ بوک-1

advertisement
‫بسمه تعالی‬
‫دانشکده پیراپزشکی‬
‫گروه هوشبری‬
‫دفترهچ ثبت فعالیت اهی عملی دانشجویان کارشناسی هوشبری‬
‫واحد ردسی کارآموزی‬
‫انم و انم خانوادگی دانشجو‪:‬‬
‫دانشجوی رتم‪:‬‬
‫)‪(LOG BOOK‬‬
‫انم بیمارستان ‪ /‬مرکز آموزشی ردمانی ‪:‬‬
‫تـارخی شروع کارآموزی‪:‬‬
‫اترخی اتمام کارآموزی‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫تعریف ‪)LB( LOG BOOK‬‬
‫گزارش روزانه یا ‪ log book‬دفترچه ای است که اهداف کلی درس را توضیح داده و عملکرد دانشجو در این دوره را ثبت می نماید‪.‬یکی از اصول مهم‬
‫ارتقاء کیفیت آموزشی‪ ،‬پایش عملکرد دانشجو در طی دوره های مختلف آموزشی می باشد و الگ بوک راه رسیدن به این هدف را هموار کرده و عالوه بر‬
‫راهنمایی های الزم ابزاری جهت ارزشیابی دانشجو و ارزشیابی برنامه آموزشی دانشکده می باشد‪.‬‬
‫برخی کاربردهای الگ بوک در آموزش‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪ LB‬می تواند به عنوان ابزار کمکی در آموزش و راهنمای فراگیر (دانشجو) برای آنچه می بایست بیاموزد مورد استفاده قرار گیرد‪.‬‬
‫‪ LB‬به عنوان ابزار ارزشیابی و مانیتورینگ می تواند مورد استفاده قرار گیرد در این مورد استاد یادداشت های یادگیری فراگیر را‬
‫مرور و در صورت وجود اشکال آن را برطرف می کند‪.‬‬
‫‪ LB‬به عنوان ابزار ارزشیابی برنامه توسط مدیران می تواند مورد استفاده قرار گیرد‪.‬‬
‫‪ LB‬به عنوان ابزار ارزشیابی و مستند سازی می تواند آماری از آموخته های دانشجویان در زمینه مواردی که بر او تکلیف شده یا‬
‫نشده مورد استفاده قرار گیرد‪.‬‬
‫بطور کلی ‪ log book‬به عنوان کتابچه یادداشت روزانه آموخته های فراگیر برای ارا ئه به استاد و درج تأیید استاد از آموخته‬
‫فراگیر می تواند مستندی برای ارزشیابی دانشجو باشد‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫راهنمای تکمیل دفترچه ثبت فعالیت ها و مقررات ‪log book‬‬
‫‪ ‬دانشجویان باید اطالعات مربوط به تجربیات عملی و علمی خود را شخصا در الگ بوک ثبت (در صورت لزوم پیوست )نمایند‪.‬‬
‫‪ ‬دانشجویان باید ‪ LB‬را در تمامی اوقات به همراه داشته باشند و اطالعات را با نظم مشخص در آن ثبت نمایند‪.‬‬
‫‪ ‬اطالعات مربوط به هر مهارت بالینی در اولین زمان ممکن باید ثبت و به تأیید مربی مربوطه برسد‪.‬‬
‫‪ ‬دانشجویان قبل از اتمام دوره‪ ،‬با توجه به سر فصل و اهداف درس و فعالیت تعیین شده از سوی گروه در صورت عدم‬
‫یادگیری یک مهارت‪ ،‬موضوع را به اطالع مربی مربوطه برسانند‪.‬‬
‫‪ ‬دانشجویان باید در پایان هر دوره ‪ LB‬را جهت بررسی به گروه تحویل نمایند‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫قوانین کارآموزی‬
‫‪ ‬هر واحد کارآموزی دانشجویان هوشبری در طول یک ترم به میزان ‪ 51‬ساعت و به منظور آشنایی آنها با مهارت علمی و عملی‬
‫مورد نیاز اجرا می گردد‪.‬‬
‫‪ ‬ساعات و روزهای حضور در مراکز آموزشی طبق برنامه ریزی و اعالم گروه آموزشی می باشد‪.‬‬
‫‪ ‬حضور در مراکز کارآموزی در روزها و ساعات تعیین شده ضروری است و دانشجو به هیچ عنوان نمی تواند غیبت نماید‪ .‬در‬
‫صورت غیبت موجه یا غیر موجه طبق آئین نامه آموزشی رفتار خواهد شد‪.‬‬
‫‪ ‬پوشش مناسب شامل یونیفورم با اتیکت شناسایی و رنگ لباس متناسب با بخش برای تمامی دانشجویان الزامی است‪.‬‬
‫‪ ‬رعایت شئونات اسالمی و حرفه ای در برخورد با بیمار و همکاران مراکز آموزشی الزامی است‪.‬‬
‫‪ ‬هر گونه جابجایی در برنامه آموزشی است ممنوع مگر با هماهنگی مسئول مربوطه‪.‬‬
‫‪ ‬دقت‪ ،‬مراقبت و صداقت در تکمیل الگ بوک و در تمامی موارد کارآموزی الزامی است‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫اهداف کارآموزی‬
‫مهارت هایی که دانشجو باید در طول دوره بیاموزد‪:‬‬
‫(از دانشجو انتظار می رود که در پایان دوره بتواند)‪:‬‬
‫‪ ‬آماده سازی بیمار‪ ،‬وسایل‪ ،‬تجهیزات و داروهای بیهوشی‪ ،‬با توجه به روش بیهوشی انتخابی را‪ ،‬با نظر متخصص بیهوشی انجام دهد‪.‬‬
‫‪ ‬ارگانهای حیاتی و صحنه عمل را پایش نماید‪.‬‬
‫‪ ‬تدابیر و تمهیدات الزم در بیهوشی بیماران مبتال به بیماریهای همراه (بر طبق مطالب آموخته شده در دروس نظری) را بیان نماید‪.‬‬
‫‪ ‬عوارض احتمالی ناشی از وجود بیماریهای همراه را پایش نموده و به درستی به متخصص بیهوشی گزارش نماید‪.‬‬
‫‪ ‬اصول کلی بیهوشی و مراقبت از بیمار در جراحی کودکان و نوزادان را شرح دهد و در مراقبت از بیمار مشارکت نماید‪.‬‬
‫‪ ‬در آماده سازی سیستم های بیهوشی‪ ،‬وسابل و تجهیزات مورد نیاز برای دستیابی به راه هوایی و انجام بیهوشی در کودکان و‬
‫نوزادان مشارکت نماید‪.‬‬
‫‪ ‬عوارض هوشبری در کودکان را توضیح دهد‪.‬‬
‫‪ ‬در رگ گیری وریدهای محیطی در کودکان و نوزادان مشارکت نماید‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ ‬اصول بیهوشی و مراقبت از بیماران در اعمال جراحی زنان و مامایی را شرح دهد‪.‬‬
‫‪ ‬مراقبت از بیمار در مراحل مختلف بیهوشی و یا اعمال جراحی مامایی و زنان را انجام دهد‪.‬‬
‫‪ ‬وسایل مورد نیاز جهت انجام احیای نوزاد را فراهم و در عملیات مشارکت نماید‪.‬‬
‫‪ ‬در آماده سازی بیمار برای استقرار های مختلف و انجام اقدامات پیشگیری از ایجاد عارضه مشارکت نماید‪.‬‬
‫‪ ‬اصول کلی بیهوشی در مراقبت از بیماران سالمند را شرح دهد‪.‬‬
‫‪ ‬تدابیر و تمهیدات الزم در مراقبت از بیماران سالمند تحت بیهوشی عمومی و بی حسی ناحیه ای و ‪ ...‬را بیان نموده‪ ،‬انجام دهد‪.‬‬
‫‪ ‬وسایل‪ ،‬امکانات‪ ،‬تجهیزات و داروهای مورد نیاز در احیای قلبی‪ ،‬ریوی‪ ،‬مغزی را بیان نموده‪ ،‬در آماده سازی و کنترل روزانه‬
‫ترالی اورژانس مشارکت نماید‪.‬‬
‫‪ ‬انواع روشهای انتقال خون و مایع درمانی‪ ،‬اصول مراقبتی و عوارض آنها را شرح دهد‪.‬‬
‫‪ ‬انواع فرآورده های تزریقی‪ ،‬محصوالت خونی و جانشین شونده های خون‪ ،‬کاربرد و نکات قابل توجه در استفاده از آنها را شرح‬
‫داده‪ ،‬در استفاده از آنها مشارکت نماید‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫فهرست منابع مطالعاتی دانشجو‪:‬‬
‫‪1. Basics of Anesthsia. Robert K. Stoelting, Ronald D. Miller. Latest ed.‬‬
‫‪2. Anesthsia and co – Existing disease. Robert K. Stoelting, Stephen F. Dierdof. Latest ed.‬‬
‫‪3. Nurse Anesthsia Nagelhout. J&etal. Latest ed.‬‬
‫‪ .4‬برنامه آموزشی دوره کارشناسی پیوسته هوشبری مصوب سی و پنجمین جلسه شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی‪.1386 ،‬‬
‫نحوه محاسبه نمره ‪:‬‬
‫‪ ‬صفات عمومی بر اساس چک لیست ارزشیابی کارآموزی (‪ 5‬نمره)‬
‫‪ ‬وضعیت ایفای نقش و انجام فعالیت های خواسته شده طبق شرح وظایف و اهداف تعیین شده بر اساس چک لیست (‪ 10‬نمره)‬
‫‪ ‬تکالیف و آزمون شفاهی و عملی در گروه (‪ 5‬نمره)‬
‫‪ ‬تکالیف شامل ارائه کنفرانس‪ ،‬ارائه یک مورد ‪ ،Case report‬گزارش تجربیات خوب و بد در طی کارآموزی و وضعیت ارائه ‪LB‬‬
‫می باشد‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫فعالیت های انجام شده توسط فراگیر‬
‫عنوان فعالیت‬
‫تشخیص و روش بیهوشی‬
‫مثال‪ :‬مشارکت در انتوباسیون واداره‬
‫راه هوائی بیمار‬
‫آپاندکتومی به روش بیهوشی‬
‫عمومی‬
‫مرکز آموزشی و درمانی ‪:‬‬
‫ارزیابی فعالیت‬
‫عالی‬
‫خوب‬
‫متوسط‬
‫ضعیف‬
‫تاریخ‬
‫‪‬‬
‫‪8‬‬
‫عنوان فعالیت‬
‫تشخیص و روش بیهوشی‬
‫ارزیابی فعالیت‬
‫عالی‬
‫خوب‬
‫متوسط‬
‫ضعیف‬
‫تاریخ‬
‫‪9‬‬
‫عنوان فعالیت‬
‫تشخیص و روش بیهوشی‬
‫ارزیابی فعالیت‬
‫عالی‬
‫خوب‬
‫متوسط‬
‫ضعیف‬
‫تاریخ‬
‫‪10‬‬
‫عنوان فعالیت‬
‫تشخیص و روش بیهوشی‬
‫ارزیابی فعالیت‬
‫عالی‬
‫خوب‬
‫متوسط‬
‫ضعیف‬
‫تاریخ‬
‫‪11‬‬
‫چک لیست ارزشیابی کارآموزی‬
‫از تاریخ ‪ ...................‬لغایت‪...............‬‬
‫موارد ارزشیابی ‪ :‬صفات عمومی (‪ 5‬نمره)‬
‫ردیف‬
‫مرکز آموزشی درمانی‪..................‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫رعایت مقررات‪ ،‬قوانین‪ ،‬اصول علمی و اخالقی رفتار در اتاق عمل وپاکو‬
‫‪1‬‬
‫برقراری ارتباط با بیمار و اطرافیان وی‬
‫‪2‬‬
‫برقراری ارتباط مناسب با همکاران و پرسنل آموزشی و درمانی‬
‫‪3‬‬
‫وقت شناسی‪ ،‬حضور و ترک بموقع محل کارآموزی و رعایت سایر مقررات‬
‫‪4‬‬
‫رعایت وضع ظاهری و شعائر اخالق اسالمی‬
‫‪5‬‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت ‪،‬موارد ذیل ارزیابی می گردد) (‪10‬نمره)‬
‫اهداف‪ :‬آشنایی‬
‫ردی‬
‫اهداف ویژه (رفتار مورد انتظار از دانشجو)‬
‫دانشجو با‪:‬‬
‫ف‬
‫مشارکت در آماده سازی بیمار‪ ،‬پرونده‪ ،‬مانیتورینگ‪ ،‬رگ گیری‪ ،‬اداره راه هوایی‬
‫‪1‬‬
‫مراقبت از بیمار‬
‫قبل‪ ،‬حین و پس مشارکت در اداره و مراقبت های بیهوشی در حول و حوش بیهوشی‬
‫‪2‬‬
‫مشارکت در ثبت گزارشات مربوط به بیمار‬
‫‪3‬‬
‫از بیهوشی‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫اهمیت کار تیمی‬
‫(ویژه اتاقهای عمل و ‪)PACU‬‬
‫عالی‬
‫(‪)1‬‬
‫متوسط‬
‫(‪)0/5‬‬
‫خوب‬
‫(‪)0/75‬‬
‫ضعیف(‪0/25‬‬
‫)‬
‫متوسط‬
‫(‪)0/5‬‬
‫ضعیف‬
‫(‪)0/25‬‬
‫مشارکت و همکاری با همکاران بطور کامل و در تمام روزهای کارآموزی‬
‫میزان عالقه و همکاری با کارشناس و پزشک بیهوشی‪ ،‬جراح و سایر افراد تیم‬
‫درمانی بیمار‬
‫‪12‬‬
‫ردی‬
‫ف‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫اهداف‪ :‬آشنایی‬
‫دانشجو با‪:‬‬
‫‪PACU‬‬
‫(استانداردها‪،‬‬
‫ساختار‪ ،‬اصول‬
‫پذیرش بیمار‪ ،‬کار‬
‫تیمی‪ ،‬آماده سازی‬
‫نگهداری و استفاده‬
‫از وسایل و‬
‫تجهیزات‪،‬‬
‫مانیتورینگ‪ ،‬تجویز‬
‫اکسیژن‪ ،‬اداره راه‬
‫هوایی عوارض‬
‫احتمالی‬
‫مراقبت از بیمار‬
‫پس از بیهوشی در‬
‫جراحی های‬
‫تخصصی و فوق‬
‫تخصصی‬
‫اهداف ویژه (رفتار مورد انتظار از دانشجو)‬
‫عالی‬
‫(‪)1‬‬
‫خوب‬
‫(‪)0/75‬‬
‫متوسط‬
‫(‪)0/5‬‬
‫ضعیف‬
‫(‪)0/25‬‬
‫ارتباط مناسب با بیمار و اطرافیان‬
‫مراقبت روانی از بیمار بستری در ‪PACU‬‬
‫ارزیابی وضعیت بیمار با مرور در سیستم های مختلف‬
‫کنترل عالئم حیاتی و ثبت گزارش آن‬
‫توجه به میزان مایعات دریافتی و دفعی بیمار(‪)Intake&out put‬‬
‫بکار گیری صحیح روش های تجویز اکسیژن شامل ماسک‪ ،‬کتتر نازال و آمبو و‪...‬‬
‫آگاهی از عوارض احتمالی و مخاطرات اداره راه هوایی بالفاصله بعد از عمل‬
‫توانایی و مشارکت در اداره راه هوایی (گذاشتن ایروی‪ ،‬لوله تراشه‪ ،‬ساکشن راه‬
‫هوایی و مانور سر و گردن‬
‫مشارکت و پیشگیری از بروز عوارض احتمالی بعد از عمل‬
‫انجام اقدامات درمانی مناسب در صورت بروز عوارض‬
‫توانایی انجام مراقبت های الزم در اعمال جراحی خاص (مغز‪ ،‬توراکس‪ ،‬قلب و‪)..‬‬
‫مانیتورینگ مناسب مربوط به اعمال تخصصی‬
‫دادن ‪ POS‬مناسب برای اعمال مختلف‬
‫آشنایی با معیارهای ترخیص بیمار از ریکاوری‬
‫نمره گذاری معیارهای ترخیص بیمار و مشارکت در تحویل بیمار به بخش بعد از‬
‫کسب شرایط ترخیص‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫نام و امضاء مربی‪:‬‬
‫‪13‬‬
‫چک لیست ارزشیابی کارآموزی از تاریخ ‪ ......................‬لغایت‪......................‬‬
‫ردی‬
‫ف‬
‫رعایت مقررات‪ ،‬قوانین‪ ،‬اصول علمی و اخالقی رفتار در اتاق عمل‬
‫‪1‬‬
‫برقراری ارتباط با بیمار و اطرافیان وی‬
‫‪2‬‬
‫برقراری ارتباط مناسب با همکاران و پرسنل آموزشی و درمانی‬
‫‪3‬‬
‫وقت شناسی‪ ،‬حضور و ترک بموقع محل کارآموزی و رعایت سایر مقررات‬
‫‪4‬‬
‫رعایت وضع ظاهری و شعائر اخالق اسالمی‬
‫‪5‬‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫ردی موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت موارد ذیل‬
‫ارزیابی می گردد) (‪10‬نمره)‬
‫ف‬
‫مشارکت در آماده کردن بیمار‪ ،‬وسایل‪ ،‬تجهیزات و داروهای بیهوشی‬
‫‪1‬‬
‫آگاهی از روش انتخاب بیهوشی هر بیمار و مشارکت در القاء بیهوشی زیر نظر‬
‫‪2‬‬
‫مسئولین مربوطه‬
‫انجام یا مشارکت در مانیتورینگ صحیح و کامل ارگانهای حیاتی و فیلد عمل‬
‫‪3‬‬
‫آگاهی از بیماری های همراه در بیمار تحت عمل جراحی و انجام تمهیدات و تدابیر‬
‫‪4‬‬
‫الزم در بیهوشی آن بیماران‬
‫بکارگیری و آگاهی از روش های مختلف تجویز اکسیژن (ماسک‪ ،‬کاتتر نازال‪،‬‬
‫‪5‬‬
‫آمبوبگ و ‪)...‬‬
‫موارد ارزشیابی ‪ :‬صفات عمومی (‪ 5‬نمره)‬
‫ویژه بخش جراحی قلب‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب‬
‫(‪)0/75‬‬
‫متوسط‬
‫(‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪25‬‬
‫‪) 0/‬‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب‬
‫(‪)0/75‬‬
‫متوسط‬
‫(‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪25‬‬
‫‪) 0/‬‬
‫‪14‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫بررسی پرونده‪,‬آزمایشات‪,ChestX-ray,‬نوع عمل و‪...‬‬
‫آماده سازی بیمار جهت القای بیهوشی برای عمل جراحی قلب‬
‫اقدامات مربوط به الین شریانی و‪cvp‬‬
‫آگاهی از نحوه اینداکشن بیهوشی در جراحی قلب و مشارکت فعال در این امر‬
‫آگاهی از فارماکولوژی داروهای مصرفی در بیهوشی جراحی قلب‬
‫آگاهی از نحوه عملکرد دستگاه پمپ قلبی ریوی‬
‫توانایی و مشارکت در اداره راه هوایی(گذاشتن ایروی‪,‬لوله تراشه‪,‬ساکشن راه‬
‫هوایی و مانور سر و گردن)‬
‫اداره و کنترل عالئم حیاتی بیمار حین عمل‬
‫مشارکت در گرفتن و ارسال نمونه خون جهت آزمایش ‪ ABG‬وتفسیر جواب‬
‫‪ABG‬‬
‫مشارکت در ترانسفوزیون خون و فراورده های خونی و مراقبتهای مربوطه‬
‫تزریق هپارین و پروتامین با دوز و زمان مناسب عمل جراحی‬
‫توجه به میزان مایعات دریافتی و دفعی بیمار(‪)Intake & output‬‬
‫اقدامات مربوط به اتصال و انفصال بیماراز پمپ قلبی_ریوی‬
‫اقدامات مربوط به انفصال الین شریانی و‪cvp‬و آماده کردن مریض برای حمل‬
‫تحویل مریض به نرس ‪ICU‬‬
‫نام وامضاءمربی‪:‬‬
‫‪15‬‬
‫چک لیست ارزشیابی کارآموزی از تاریخ ‪ ......................‬لغایت‪......................‬‬
‫ردیف‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫موارد ارزشیابی ‪ :‬صفات عمومی (‪ 5‬نمره)‬
‫ویژه اتاق عمل ارتوپدی‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫رعایت مقررات‪ ،‬قوانین‪ ،‬اصول علمی و اخالقی رفتار در اتاق عمل‬
‫برقراری ارتباط با بیمار و اطرافیان وی‬
‫برقراری ارتباط مناسب با همکاران و پرسنل آموزشی و درمانی‬
‫وقت شناسی‪ ،‬حضور و ترک بموقع محل کارآموزی و رعایت سایر مقررات‬
‫رعایت وضع ظاهری و شعائر اخالق اسالمی‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫ردیف‬
‫موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت موارد ذیل ارزیابی می گردد)‬
‫(‪10‬نمره)‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫مشارکت در آماده کردن بیمار‪ ،‬وسایل‪ ،‬تجهیزات و داروهای بیهوشی‬
‫آگاهی از روش انتخاب بیهوشی هر بیمار و مشارکت در القاء بیهوشی زیر نظر مسئولین مربوطه‬
‫انجام یا مشارکت در مانیتورینگ صحیح و کامل ارگانهای حیاتی و فیلد عمل‬
‫آگاهی از بیماری های همراه در بیمار تحت عمل جراحی و انجام تمهیدات و تدابیر الزم در‬
‫بیهوشی آن بیماران‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫بکارگیری و آگاهی از روش های مختلف تجویز اکسیژن (ماسک‪ ،‬کاتتر نازال‪ ،‬آمبوبگ و ‪)...‬‬
‫‪7‬‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫اطالع کلی از عملهای شایع ارتوپدی در بزرگساالن و کودکان و نحوه اداره بیهوشی آن‬
‫بیان اصول اداره بیهوشی در شکستگی های لگن‬
‫‪16‬‬
‫موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت موارد ذیل ارزیابی‬
‫ردیف‬
‫می گردد) (‪10‬نمره)‬
‫‪ 8‬بیان توجهات بی هوشی در بیمارانی که توتال هیپ و توتال ‪ knee‬می شوند‬
‫‪ 9‬آگاهی از عوارض سیمان استخوانی و راههای درمان آن‬
‫‪ 10‬آگاهی از روش بکار بردن تورنیکه‪ ،‬عوارض تورنیکه و روشهای جلوگیری از عوارض‬
‫‪ 11‬اطالع از خطرات و عوارض بیهوشی در وضعیت نشسته‬
‫‪ 12‬بیان روش های انجام بلوک های عصبی محیطی‪ ،‬عوارض و مراقبتهای الزم و تجهیزات الزم‬
‫‪ 13‬مشارکت درتعبیه کاتتر اپیدورال جهت بیداری بعد از عمل و روش های استفاده از پمپ‬
‫‪PCA‬‬
‫‪ 14‬مشارکت و مراقبت از بیمار در مراحل مختلف بیهوشی‬
‫‪ 15‬بیان توجهات بی هوشی الزم در بیمارانی که از پروتز و ایندر برای آنها استفاده می شود‬
‫تدابیر و تمهیدات الزم در مراقبت از بیماران سالمند تحت بیهوشی عمومی و بی حسی‬
‫‪16‬‬
‫ناحیه ای‬
‫آگاهی از وسایل‪ ،‬ابزار‪ ،‬تجهیزات و داروهای مورد نیاز اورژانس در مواقع ‪ CPCR‬و کنترل ترالی‬
‫‪17‬‬
‫اورژانس‬
‫‪ 18‬مشارکت در امر انتقال خون و مایع درمانی و اصول مراقبتی آن‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫آماده کردن وسایل و داروهای مورد نیاز جهت به هوش آوردن بیمار و مشارکت در آن‬
‫آگاهی از معیارهای ترخیص بیمار از ریکاوری و مشارکت در تحویل بیمار از ریکاوری به بخش‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫نام و امضاء مربی‪:‬‬
‫‪17‬‬
‫چک لیست ارزشیابی کارآموزی‬
‫ردیف‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫از تاریخ ‪ ......................‬لغایت‪......................‬‬
‫موارد ارزشیابی ‪ :‬صفات عمومی (‪ 5‬نمره)‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫رعایت مقررات‪ ،‬قوانین‪ ،‬اصول علمی و اخالقی رفتار در اتاق عمل‬
‫برقراری ارتباط با بیمار و اطرافیان وی‬
‫برقراری ارتباط مناسب با همکاران و پرسنل آموزشی و درمانی‬
‫وقت شناسی‪ ،‬حضور و ترک بموقع محل کارآموزی و رعایت سایر مقررات‬
‫رعایت وضع ظاهری و شعائر اخالق اسالمی‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت موارد‬
‫ردیف‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫ویژه اتاق عمل زنان‬
‫ذیل ارزیابی می گردد) (‪10‬نمره)‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫مشارکت در آماده کردن بیمار‪ ،‬وسایل‪ ،‬تجهیزات و داروهای بیهوشی‬
‫آگاهی از روش انتخاب بیهوشی هر بیمار و مشارکت در القاء بیهوشی زیر نظر مسئولین مربوطه‬
‫انجام یا مشارکت در مانیتورینگ صحیح و کامل ارگانهای حیاتی و فیلد عمل‬
‫مشارکت دراداره راه هوائی مادران باردار و آگاهی از اقدامات الزم جهت جلوگیری از‬
‫هیپوکسی مادر وجنین‬
‫آگاهی از عوارض احتمالی ناشی از بیماری های همراه و گزارش به موقع به ما فوق‬
‫آگاهی از اصول کلی بیهوشی و مراقبت از بیماران در اعمال جراحی زنان و مامایی‬
‫‪18‬‬
‫موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت موارد ذیل‬
‫ردیف‬
‫ارزیابی می گردد) (‪10‬نمره)‬
‫آگاهی و بیان تغییرات سیستم گوارشی در مادران باردار‬
‫‪7‬‬
‫آگاهی و بیان تغییرات سیستم قلبی عروقی در مادران باردار‬
‫‪8‬‬
‫توضیح فشردگی آئورتوکاوال دروضعیت سوپاین و روش درمان آن‬
‫‪9‬‬
‫توضیح مراحل زایمان‬
‫‪10‬‬
‫بیان روش استفاده از داروهای ضد درد‪ ،‬آرامبخش در طول سزارین‬
‫‪11‬‬
‫آگاهی از اصول اداره بیهوشی در جراحی های غیر مامایی‬
‫‪12‬‬
‫توضیح اختالالت خونریزی دهنده در زنان باردار و توجهات بی هوشی در شرایط خونریزی‬
‫‪13‬‬
‫دهنده‬
‫اطالع از اصول بیهوشی استنشاقی در مادران باردار‬
‫‪14‬‬
‫بیان توجهات الزم در مادرانی که برای سزارین اسپاینال شده اند‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫بیان اختالالت هیپرتانسیون بارداری (اکالمپسی ‪،‬پره اکالمپسی )وتدابیر الزم‬
‫مشارکت صحیح و فعال در امر احیای قلبی ریوی در صورت وجود مورد‬
‫‪17‬‬
‫آشنا بودن از عمل های جراحی شایع در زنان (هیسترکتومی‪ ،‬کورتاژتشخیصی و درمانی و‬
‫‪18‬‬
‫‪ )...‬و بیان نحوه اداره بیهوشی و تمهیدات الزم در آن‬
‫مشارکت در امر انتقال خون و مایع درمانی و اصول مراقبتی آن‬
‫‪19‬‬
‫آگاهی از معیارهای ترخیص بیماران از ریکاوری و مشارکت در تحویل بیمار به بخش‬
‫‪20‬‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫نام و امضاء مربی‪:‬‬
‫‪19‬‬
‫چک لیست ارزشیابی کارآموزی‬
‫ردیف‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫از تاریخ ‪ ......................‬لغایت‪......................‬‬
‫موارد ارزشیابی ‪ :‬صفات عمومی (‪ 5‬نمره)‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫رعایت مقررات‪ ،‬قوانین‪ ،‬اصول علمی و اخالقی رفتار در اتاق عمل‬
‫برقراری ارتباط با بیمار و اطرافیان وی‬
‫برقراری ارتباط مناسب با همکاران و پرسنل آموزشی و درمانی‬
‫وقت شناسی‪ ،‬حضور و ترک بموقع محل کارآموزی و رعایت سایر مقررات‬
‫رعایت وضع ظاهری و شعائر اخالق اسالمی‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت موارد‬
‫ردیف‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫ویژه اتاق عمل کودکان‬
‫ذیل ارزیابی می گردد) (‪10‬نمره)‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫مشارکت در آماده کردن بیمار‪ ،‬وسایل‪ ،‬تجهیزات و داروهای بیهوشی‬
‫آگاهی از روش انتخاب بیهوشی هر بیمار و مشارکت در القاء بیهوشی زیر نظر مسئولین مربوطه‬
‫انجام یا مشارکت در مانیتورینگ صحیح و کامل ارگانهای حیاتی و فیلد عمل‬
‫آگاهی و بیان درجه حرارت نرمال در کودکان و تمهیدات الزم در صورت بروز هیپرترمی‬
‫یا هیپوترمی‬
‫آگاهی از عوارض احتمالی ناشی از بیماری های همراه و گزارش به موقع به ما فوق‬
‫آشنایی با وسایل مورد نیاز در بیهوشی کودکان و نوزادان و بکار گیری صحیح آن‬
‫وسایل‬
‫‪20‬‬
‫ردیف‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت موارد ذیل‬
‫ارزیابی می گردد) (‪10‬نمره)‬
‫آگاهی از اصول کلی بیهوشی و مراقبت از بیمار در جراحی های کودکان‬
‫آگاهی از تفاوت های فیزیولوژیکی و آناتومیکی کودکان با بزرگساالن‬
‫آگاهی از داروهای مورد مصرف در بیهوشی کودکان و نحوه کاربرد آن‬
‫مشارکت در برقراری راه وریدی محیطی در کودکان و نوزادان‬
‫آشنایی با انواع وسایل اداره راه هوایی در نوزادان و کودکان و استفاده صحیح از آنها‬
‫مراقبت از بیمار در مراحل مختلف بیهوشی‬
‫آگاهی و بیان مقادیر نرمال متغیرهای قلبی و تنفسی در گروههای مختلف سنی کودکان‬
‫( ‪)...،FRC,MV,HR,RR,T.V‬‬
‫تعریف حداقل غلظت آلوئوگی (‪ )MAC‬و بیان عوامل موثر بر آن‬
‫بیان علل مختلف دهیدراتاسیون در کودکان و نحوه اداره و جایگزینی مایعات در گروههای‬
‫مختلف سنی کودکان‬
‫آگاهی از وسایل‪ ،‬ابزار‪ ،‬تجهیزات و داروهای مورد نیاز اورژانس در مواقع ‪ CPCR‬و کنترل ترالی‬
‫اورژانس‬
‫مشارکت صحیح و فعال در امر احیای قلبی ریوی در صورت وجود مورد‬
‫آشنا بودن از عمل های جراحی شایع در کودکان (فتق‪ ،‬گاستروشزی‪ ،‬شکاف کام و لب شکری‪،‬‬
‫تنگی پیلورو ‪ TEF‬و ‪ )...‬و بیان نحوه اداره بیهوشی و تمهیدات الزم در آن‬
‫مشارکت در امر انتقال خون و مایع درمانی و اصول مراقبتی آن‬
‫آگاهی از معیارهای ترخیص کودکان از ریکاوری و مشارکت در تحویل بیمار به بخش‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫نام و امضاء مربی‪:‬‬
‫‪21‬‬
‫چک لیست ارزشیابی کارآموزی‬
‫ردیف‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫از تاریخ ‪ ......................‬لغایت‪......................‬‬
‫موارد ارزشیابی ‪ :‬صفات عمومی (‪ 5‬نمره)‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫ویژه اتاق عمل چشم‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫رعایت مقررات‪ ،‬قوانین‪ ،‬اصول علمی و اخالقی رفتار در اتاق عمل‬
‫برقراری ارتباط با بیمار و اطرافیان وی‬
‫برقراری ارتباط مناسب با همکاران و پرسنل آموزشی و درمانی‬
‫وقت شناسی‪ ،‬حضور و ترک بموقع محل کارآموزی و رعایت سایر مقررات‬
‫رعایت وضع ظاهری و شعائر اخالق اسالمی‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫ردیف‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت موارد ذیل ارزیابی می گردد)‬
‫(‪10‬نمره)‬
‫مشارکت در آماده کردن بیمار‪ ،‬وسایل‪ ،‬تجهیزات و داروهای بیهوشی‬
‫آگاهی از روش انتخاب بیهوشی هر بیمار و مشارکت در القاء بیهوشی زیر نظر مسئولین مربوطه‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫انجام یا مشارکت در مانیتورینگ صحیح و کامل ارگانهای حیاتی و فیلد عمل‬
‫آگاهی از بیماری های همراه در بیمار تحت عمل جراحی و انجام تمهیدات و تدابیر الزم در‬
‫بیهوشی آن بیماران‬
‫بکارگیری و آگاهی از روش های مختلف تجویز اکسیژن (ماسک‪ ،‬کاتتر نازال‪ ،‬آمبوبگ و ‪)...‬‬
‫آگاهی از آناتومی و الیه های مختلف کره چشم (‪ ) bulb‬و بیان سیستم مایعات چشم و فشار‬
‫طبیعی ‪IOP‬‬
‫آگاهی و بیان فاکتورهای موثر بر فشار چشم (فشار شریانی‪ ،‬وریدی‪ ،‬سرفه‪ ،‬وضعیت سر‪ ،‬ونتیالسیون و ‪)...‬‬
‫‪22‬‬
‫ردیف‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت موارد ذیل ارزیابی می گردد)‬
‫(‪10‬نمره)‬
‫آگاهی از داروهای مورد استفاده در بخش چشم جهت کاهش ‪ IOP‬و بیان مکانیسم و‬
‫عوارض هر یک از آنها‬
‫آگاهی از موارد مصرف مانیتول و نحوه استفاده ازآن‬
‫بیان اهداف کلی اداره بیهوشی در جراحی های چشم‬
‫تعریف رفلکس چشمی‪ -‬قلبی ( ‪ )oculocardiac reflex‬و تمهیدات الزم جهت پیشگیری از آن‬
‫اطالع کلی از عمل های شایع چشمی در بزرگساالن و کودکان و نحوه اداره بیهوشی در آن‬
‫تعریف هیپرترمی بدخیم و بیان عوامل مستعد کننده آن و نحوه پیشگیری و درمان آن‬
‫مشارکت و مراقبت از بیمار در مراحل مختلف بیهوشی‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫آگاهی از اصول کلی بیهوشی در مراقبت از بیماران سالمند‬
‫تدابیر و تمهیدات الزم در مراقبت از بیماران سالمند تحت بیهوشی عمومی و بی حسی‬
‫ناحیه ای‬
‫آگاهی از وسایل‪ ،‬ابزار‪ ،‬تجهیزات و داروهای مورد نیاز اورژانس در مواقع ‪ CPCR‬و کنترل ترالی‬
‫اورژانس‬
‫آگاهی از اصول ‪TIVA‬ومشارکت در بکار گیری آن در بیماران مختلف‬
‫آماده کردن وسایل و داروهای مورد نیاز جهت به هوش آوردن بیمار و مشارکت در آن‬
‫آگاهی از معیارهای ترخیص بیمار از ریکاوری و مشارکت در تحویل بیمار از ریکاوری به بخش‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫نام و امضاء مربی‬
‫‪23‬‬
‫چک لیست ارزشیابی کارآموزی‬
‫ردیف‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ردی‬
‫ف‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫از تاریخ ‪----------‬لغایت ‪--------------‬‬
‫موارد ارزشیابی ‪ :‬صفات عمومی (‪ 5‬نمره)‬
‫مخصوص بخش مراقبتهای ویژه (‪)ICU‬‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب‬
‫(‪)0/75‬‬
‫متوسط‬
‫(‪)0/5‬‬
‫رعایت مقررات‪ ،‬قوانین‪ ،‬اصول علمی و اخالقی رفتار در اتاق عمل وپاکو‬
‫برقراری ارتباط با بیمار و اطرافیان وی‬
‫برقراری ارتباط مناسب با همکاران و پرسنل آموزشی و درمانی‬
‫وقت شناسی‪ ،‬حضور و ترک بموقع محل کارآموزی و رعایت سایر مقررات‬
‫رعایت وضع ظاهری و شعائر اخالق اسالمی‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت ‪،‬موارد ذیل ارزیابی می گردد) (‪10‬نمره)‬
‫خوب‬
‫عالی‬
‫اهداف‪ :‬آشنایی‬
‫اهداف ویژه (رفتار مورد انتظار از دانشجو)‬
‫(‪)0/75‬‬
‫(‪)1‬‬
‫دانشجو با‪:‬‬
‫مشارکت و همکاری با همکاران بطور کامل و در تمام روزهای کارآموزی‬
‫شرکت در تمام فعالیت های تیمی به عنوان عضو تیم درمان‬
‫مراقبت های‬
‫شناسایی گروههای مختلف درمانی در مراقبت های بیمار‪ICU‬‬
‫ویژه ( ‪) ICU‬‬
‫ضعیف(‪0/25‬‬
‫)‬
‫متوسط‬
‫(‪)0/5‬‬
‫ضعیف‬
‫(‪)0/25‬‬
‫رعایت اصول ارتباط بین فردی در برخورد با بیمار و خانواده وی‬
‫آگاهی از اصول پذیرش بیمار در ‪ ICU‬و اولویت شرایط برای پذیرش‬
‫‪24‬‬
‫ردی‬
‫ف‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫اهداف‪ :‬آشنایی‬
‫دانشجو با‪:‬‬
‫اهداف ویژه (رفتار مورد انتظار از دانشجو)‬
‫‪‬ساختار و‬
‫امکانات ‪ICU‬‬
‫‪ ‬اصول پذیرش‬
‫بیمار در ‪ICU‬‬
‫‪ ‬آماده سازی‪،‬‬
‫نگهداری و‬
‫استفاده از‬
‫وسایل و‬
‫تجهیزات حمایت‬
‫حیاتی در ‪ICU‬‬
‫‪‬اصول ‪CPR‬‬
‫‪ ،‬زخم تخت‪،‬‬
‫ترانسفوزیون‬
‫خون وضعیت‬
‫عصبی بیمار‬
‫آگاهی با ساختار و فضای فیزیکی و روانی‪ICU‬‬
‫آگاهی و بکارگیری وسایل و تجهیزات مورد نیاز در ‪ICU‬‬
‫آماده سازی وسایل و داروهای مورد نیاز بیماران‪ICU‬‬
‫استفاده درست و مطابق با پروتکل هر دارو و وسیله‬
‫چک کردن ترالی احیاء‬
‫آماده سازی و توانایی استفاده از دستگاه الکترو شوک‬
‫میزان آشنایی با مراحل احیای قلبی ریوی‪ ،‬مغزی‬
‫انجام مراقبت های قلبی و تنفسی الزم حین احیاء‬
‫مشارکت در آماده کردن داروهای احیاء قلبی ریوی‬
‫مشارکت و توانایی گرفتن نوار قلبی از بیمار‬
‫آگاهی از عوامل خطر بروز زخم فشاری و ‪ DVT‬در ‪ ICU‬و روش های پیشگیری‬
‫از آن‬
‫کمک در تغییر وضعیت بیمار طبق برنامه در صورت لزوم‬
‫مشارکت و استفاده مناسب و درست از محصوالت خونی جهت ترانسفوزیون‬
‫آشنایی با عوارض ناشی از انتقال خون و فرآورده های خونی‬
‫آشنایی با نحوه اندازه گیری ‪ GCS‬بیمار در ‪ ICU‬و تعریف آن‬
‫عالی‬
‫(‪)1‬‬
‫خوب‬
‫(‪)0/75‬‬
‫متوسط‬
‫(‪)0/5‬‬
‫ضعیف‬
‫(‪)0/25‬‬
‫‪25‬‬
‫ردی‬
‫ف‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫‪28‬‬
‫‪29‬‬
‫‪30‬‬
‫اهداف‪ :‬آشنایی‬
‫دانشجو با‪:‬‬
‫دستگاه‬
‫ونتیالتور‬
‫اهداف ویژه (رفتار مورد انتظار از دانشجو)‬
‫عالی‬
‫(‪)1‬‬
‫خوب‬
‫(‪)0/75‬‬
‫متوسط‬
‫(‪)0/5‬‬
‫ضعیف‬
‫(‪)0/25‬‬
‫مشارکت در مراقبت های خاص پرستاری در هر ارگان با توجه به وخامت حال بیمار‬
‫و شرایط خاص‬
‫توضیح اجزای مختلف دستگاه تنفس مصنوعی‬
‫توانایی ست کردن ونتیالتور و اجرای مدهای رایج‬
‫بیان عوارض ناشی از تهویه با فشار مثبت‬
‫آگاهی از شرایط الزم جهت جدا کردن بیمار از دستگاه‬
‫مشارکت با پرستار مربوطه در مراحل ‪ Wean‬بیمار‬
‫مراقبت الزم از راه هوایی‪ ،‬پوست‪ ،‬مخاط‪ ،‬زخم جراحی و محل ورود کاتترها‬
‫آگاهی از عوامل خطر بروز عفونت های بیمارستانی‬
‫بررسی بیمار از نظر عالئم هشدار دهنده عفونت احتمالی‬
‫مشارکت در آماده سازی و تجویز آنتی بیوتیک تجویز شده به بیمار طبق دستور‬
‫جمع نمره اخذ شده‬
‫نام و امضاء مربی‬
‫‪26‬‬
‫چک لیست ارزشیابی کارآموزی‬
‫ردیف‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫جمع نمره اخذ شده‪:‬‬
‫ویژه بخش اورژانس‬
‫از تاریخ ‪----------‬لغایت‪-----------‬‬
‫مرکز آموزشی درمانی‪------‬‬
‫موارد ارزشیابی ‪ :‬صفات عمومی (‪ 5‬نمره)‬
‫رعایت مقررات‪ ،‬قوانین‪ ،‬اصول علمی و اخالقی رفتار در اتاق عمل وپاکو‬
‫برقراری ارتباط با بیمار و اطرافیان وی‬
‫برقراری ارتباط مناسب با همکاران و پرسنل آموزشی و درمانی‬
‫وقت شناسی‪ ،‬حضور و ترک بموقع محل کارآموزی و رعایت سایر مقررات‬
‫رعایت وضع ظاهری و شعائر اخالق اسالمی‬
‫خوب (‪)0/75‬‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫متوسط (‪)0/5‬‬
‫ضعیف(‪)0/25‬‬
‫موارد ارزشیابی با توجه به اهداف ‪( :‬بر اساس بیان‪ ،‬انجام و یا مشارکت ‪،‬موارد ذیل ارزیابی می گردد) (‪10‬نمره)‬
‫ردیف‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫اهداف‪ :‬آشنایی‬
‫دانشجو با‪:‬‬
‫ساختار‬‫ امکانات‬‫ پذیرش و انتقال‬‫بیماران‬
‫ استانداردها و‬‫فوریت ها‬
‫ آماده کردن‬‫وسایل و تجهیزات‬
‫و داروها‬
‫اهداف ویژه (رفتار مورد انتظار از دانشجو)‬
‫عالی (‪)1‬‬
‫خوب‬
‫(‪)0/75‬‬
‫متوسط‬
‫(‪)0/5‬‬
‫ضعیف‬
‫(‪)0/25‬‬
‫میزان آشنایی با ساختار و فضای فیزیکی بخش اورژانس‬
‫آشنا شدن و توضیح تجهیزات و امکانات بخش اورژانس‬
‫بکارگیری صحیح تجهیزات اورژانس با هماهنگی مسئول مربوطه‬
‫توضیح مفهوم تریاژ و بیان مراحل تریاژ ساده و پیشرفته‬
‫میزان توانایی نگهداری و آماده سازی و استفاده از دستگاه شوک‬
‫توانایی کار با دستگاه نوار قلبی و گرفتن نوار از بیماران‬
‫مشارکت در عملیات ‪ CPCR‬در صورت وجود مورد‬
‫انجام اقدامات الزم اولیه در برخورد با بیماران اورژانسی (قلبی‪ ،‬تنفسی‪ ،‬مسمومیت‪ ،‬تروما‪،‬‬
‫خونریزی و شکستگی و ‪)...‬‬
‫رعایت اصول مربوط به بی حرکتی‪ ،‬وضعیت قرار گیری و جابجایی بیمار‬
‫مشارکت در انتقال و جابجایی بیمار‬
‫‪27‬‬
‫استاد محترم‪/‬دانشجوی گرامی‬
‫خواهشمند است جهت ارائه هر چه بهتر این دفترچه‪ ،‬پیشنهادات و انتقادات خود را بنویسید‪.‬‬
‫‪ -‬پیشنهادات‬
‫‪ -‬انتقادات‬
‫‪28‬‬
‫نام و امضاء‬
‫نحوه حضور دانشجو در کارآموزی‬
‫ایام هفته‬
‫تاریخ‬
‫ساعت ورود‬
‫مرکز آموزشی و درمانی‪:‬‬
‫ساعت خروج‬
‫ایام هفته‬
‫تاریخ‬
‫ساعت ورود‬
‫ساعت خروج‬
‫‪29‬‬
‫امضاء مربی‬
‫نحوه حضور دانشجو در کارآموزی‬
‫ایام هفته‬
‫تاریخ‬
‫ساعت ورود‬
‫مرکز آموزشی و درمانی‪:‬‬
‫ساعت خروج‬
‫ایام هفته‬
‫تاریخ‬
‫ساعت ورود‬
‫ساعت خروج‬
‫‪30‬‬
‫دوز‪/‬اثر‬
‫پروپوفول‬
‫تیوپنتال‬
‫میدازوالم‬
‫کتامین‬
‫اتومیدات‬
‫دوز القا کننده بیهوشی‬
‫(‪) mg/kgIV‬‬
‫‪1/5‬‬
‫‪1-–2 2/5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3-5‬‬
‫‪3-5‬‬
‫‪00‬‬
‫‪1/1‬‬
‫‪–-0/3‬‬
‫‪0/3‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪11-2‬‬
‫‪0/2‬‬
‫‪0 2–-00/33‬‬
‫فشار خون سیستمیک‬
‫کاهش‬
‫کاهش‬
‫بدون تغییر تا کاهش‬
‫افزایش‬
‫کاهش‬
‫کاهش‬
‫بدون تغییر تا کاهش‬
‫افزایش‬
‫بدون تغییر‬
‫افزایش‬
‫بدون تغییر تا افزایش‬
‫کاهش‬
‫مقاومت عروقی سیستمیک‬
‫کاهش‬
‫کاهش‬
‫بدون تغییرتا کاهش‬
‫افزایش‬
‫بدون تغییر تا کاهش‬
‫کاهش‬
‫تهویه‬
‫کاهش‬
‫کاهش‬
‫بدون تغییر‬
‫بدون تغییر‬
‫بدون تغییر تا کاهش‬
‫بدون تغییر‬
‫تعداد تنفس‬
‫کاهش‬
‫کاهش‬
‫بدون تغییر‬
‫بدون تغییر‬
‫بدون تغییر تا کاهش‬
‫بدون تغییر‬
‫جریان خون مغزی‬
‫کاهش‬
‫کاهش‬
‫بدون تغییر‬
‫افزایش تا بدون‬
‫تغییر‬
‫کاهش‬
‫بدون تغییر‬
‫فشار داخل جمجمه‬
‫کاهش‬
‫کاهش‬
‫بدون تغییر‬
‫بدون تغییر تا‬
‫افزایش‬
‫کاهش‬
‫بدون تغییر‬
‫خاصیت ضد تشنجی‬
‫نامعلوم‬
‫بله‬
‫بله‬
‫نامعلوم‬
‫خیر‬
‫خاصیت ضد اضطرابی‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫بله‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫بله‬
‫خاصیت ضد درد‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫بله‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫توهم اورژانسی‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫بله‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫تهوع و استفرا‬
‫کاهش‬
‫بدون تغییر‬
‫بدون تغییر تا کاهش‬
‫بدون تغییر‬
‫افزایش‬
‫بدون تغییر‬
‫بله‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫خیر‬
‫ضربان قلب‬
‫درد حین تزریق‬
‫دکسمدتومیدین‬
‫‪31‬‬
‫اطالعات فارماکولوژیک اوپیوئید ها و شل کننده های عصبی‪-‬عضالنی‬
‫دسته دارویی‬
‫نام دارو‬
‫شل کننده ها‬
‫دوز مصرفی در اینداکشن‬
‫شروع اثر‬
‫مدت اثر‬
‫سوکسینیل کولین‬
‫‪0/5-1/5 mg/kg‬‬
‫‪30-60‬ثانیه‬
‫‪5-10‬دقیقه‬
‫آتراکوریوم‬
‫‪0/4-0/5mg/kg‬‬
‫‪3-5‬دقیقه‬
‫‪20-35‬دقیقه‬
‫سیس آتراکوریوم(هیستامین ریلیز نیست)‬
‫‪0/1mg/kg‬‬
‫‪3-5‬دقیقه‬
‫‪20-35‬دقیقه‬
‫پانکورونیوم‬
‫‪0/1mg/kg‬‬
‫‪3-5‬دقیقه‬
‫‪60-90‬دقیقه‬
‫دسته دارویی‬
‫نام دارو‬
‫مخدر ها‬
‫دوز مصرفی‬
‫توضیحات‬
‫سوفنتانیل‬
‫‪0/3µg/kg‬‬
‫قویترین مخدر شروع ‪1-3‬دقیقه‬
‫فنتانیل‬
‫‪2-6µg/kg‬‬
‫مدت اثر ‪0/5‬تا‪ 2‬ساعت‬
‫الفنتانیل‬
‫‪0/5-2 µg/kg‬‬
‫نیمه عمر طوالنی تر‬
‫رمی فنتانیل‬
‫‪0/1-1µg/kg‬‬
‫مورد استفاده در روش‪TIVA‬‬
‫‪0/2-0/1mg/kg‬‬
‫ضد درد برای بیماران بستری‬
‫مورفین‬
‫‪32‬‬
‫برخی داروهای مصرفی در اتاق عمل در رابطه با بیهوشی‬
‫دسته دارویی‬
‫انتی آریتمی‬
‫نام دارو‬
‫لیدوکائین‪%2‬‬
‫آگونیست آلفا و بتاآدرنژیک‬
‫افدرین‬
‫دوز مصرفی‬
‫‪1-2 mg/kg‬‬
‫توضیحات‬
‫‪ 90‬ثانیه قبل از انتوباسیون جهت کاهش‬
‫رسپانس های همودینامیک نسبت به لوله‬
‫گذاری‬
‫ویال=‪50mg/ml‬‬
‫فنیل افرین‬
‫آنتی کولینرژیک‬
‫آتروپین‬
‫آنتاگونیست شل کننده های‬
‫نئوستیگمین‬
‫فقط افزاینده فشار خون‬
‫افزایش ضربان قلب ‪0/5mg‬‬
‫همراه نئوستیگمین باعث خنثی سازی اثرات‬
‫‪0/02mg/kg‬‬
‫شل کننده های عضالنی‬
‫‪0/04mg/kg‬‬
‫آنتاگونیسم داروهای بلوک کننده عضالنی‬
‫عضالنی‬
‫دیوروتیک‬
‫افزایش فشار خون و ضربان قلب‬
‫نان دپالریزان‬
‫فروزماید(الزیکس)‬
‫ویال=‪4. mg/ 4ml‬‬
‫و‪20 mg /2ml‬‬
‫کنترل فشارخون‪،‬افزایش برون ده ادراری در‬
‫نارسایی کلیه ودرمان ادم حاد ریوی‬
‫‪33‬‬
‫نکاتی راجع به سایز لوله تراشه و‪LMA‬‬
‫قطر ‪/4 +4→mmETT‬سن‬
‫محاسبه سایز تقریبی لوله تراشه در کودکان بر حسب سن‪:‬‬
‫‪:‬زیر ‪12‬سال‬
‫طول ‪/2 +12→cmETT‬سن‬
‫بصورت تقریبی طول لوله تراشه را میتوان سه برابر قطر آن درنظرگرفت‪.‬‬
‫‪19-21 cm‬‬
‫‪7-7/5 mm‬‬
‫→ خانم ها‬
‫‪21-23cm‬‬
‫‪8 -8/5mm‬‬
‫→آقایان‬
‫‪ :‬بزرگساالن‬
‫وزن‬
‫سایز لوله تراشه‬
‫سایز‪LMA‬‬
‫))‪(CC‬حداقل ظرفیت کاف‬
‫‪>6/5kg‬‬
‫‪3/5‬بدون کاف‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪>20kg‬‬
‫‪4/5‬بدون کاف‬
‫‪2‬‬
‫‪10‬‬
‫‪20-30kg‬‬
‫‪5‬بدون کاف‬
‫‪2/5‬‬
‫‪14‬‬
‫‪<30kg‬‬
‫‪ 6‬کافدار‬
‫‪3‬‬
‫‪20‬‬
‫‪34‬‬
‫روش های تجویز اکسیژن‪:‬‬
‫کانول بینی(‪)Nasal canula‬‬
‫متداول ترین ابزار برای تجویز اکسیژن است‬
‫و با تجویز ‪ 1-6 lit/min‬میتوان ‪ %24-44‬اکسیژن به بیمار رساند‪.‬‬
‫‪2lit/min=28%‬‬
‫‪5lit/min=40%‬‬
‫‪1lit/min=24%‬‬
‫‪4lit/min=36%‬‬
‫‪3lit/min=32%‬‬
‫ماسک صورت)‪ ( simple face mask‬برای غلظت های پایین تا متوسط از این وسیله‬
‫استفاده می شود‪.‬با تجویز ‪ 6-10 lit/min‬میتوان ‪ %40-60‬اکسیژن به بیمار رساند‪.‬‬
‫‪7lit/min=45%‬‬
‫‪10lit/min=60%‬‬
‫‪6lit/min=40%‬‬
‫‪9lit/min=55%‬‬
‫‪8lit/min=50%‬‬
‫‪35‬‬
ABBREVIATIONS: ‫اختصارات‬
ASA:Americain Society of Anesthesiologists
TIVA: Total Intravenous Anesthesia
CVP:Central Venous Pressure
DVT:Deep Venous Thrombosis
IPPV: Intermittent Positive Pressure Ventilation
PEEP:Positive End Expiratory Pressure
SIMV:synchronized intermittent mandatory ventilation
CMV: Continuous mandatory ventilation
COPD:Chronic Obstructive Pulmonary Disease
PACU: Post Anesthesia Care Unit
FBS: Fasting Blood Suger
SPO2:Peripheral Capillary Oxygen Saturation
CBC: Complete Blood Count
ARDS: Acute Respiratory Distress Syndrome
BUN: Blood Urea Nitrogen
SGOT: Serum Glutamic Oxaloactic Transaminase
LDL: Low Density Lipoprotein
CPAP: Continuous Positive Airway Pressure
HDL: High Density Lipoprotein
LDH: Lactate Dehydrogenase
36
‫اجزاء ارزشیابی و نمره دانشجو‬
‫نام و نام خانوادگی‪:‬‬
‫شماره دانشجویی‪:‬‬
‫واحد کارآموزی‪:‬‬
‫ترم‪:‬‬
‫موضوع ارزیابی‬
‫نمره مربوطه‬
‫صفات عمومی‬
‫‪ 5‬نمره (‪ %25‬کل نمره‬
‫ارزشیابی اختصاصی‬
‫‪ 10‬نمره (‪ %50‬کل نمره)‬
‫تکالیف و آزمون شفاهی و عملی در گروه‬
‫‪ 5‬نمره (‪ %25‬کل نمره‬
‫ فعالیت ویژه‪:‬‬‫(ابتکار‪ ،‬خالقیت‪ ،‬گزارش موارد و مطالب تازه و ‪)...‬‬
‫‪ 1‬نمره تشویقی‬
‫نمره کسب شده‬
‫نیمه اول‬
‫نیمه دوم‬
‫جمع‬
‫نمره نهایی‬
‫امضاء مدیر گروه‬
‫‪37‬‬
Download