GROWTH VS
FIXED MINDSET
Fitri Arlinkasari, PhD., Psikolog
INGAT KEMBALI!
Apakah inteligensi & kreativitas sifatnya
permanen atau bisa dikembangkan?
MINDSET: CARA
PANDANG KITA
TERHADAP SEGALA
SESUATU YANG
TERJADI DI DUNIA
Perbedaan cara kita memandang & mengasah
kemampuan kita ditentukan oleh cara pandang
kita!
MARI
KERJAKAN
KUESIONER!
- Kerjakan secara mandiri
- Tidak ada jawaban
benar/salah
- Jawab sesuai dengan
kondisi Anda yang
sebenarnya
CARA SKORING
FIXED VS GROWTH MINDSET
6
Which world is the one
we are building?
“In one world, effort is a bad thing.
It, like failure, means you’re not
smart or talented. If you were, you
wouldn’t need effort. In the other
world, effort is what makes you
smart or talented.” – Carol Dweck
BAGAIMANA CARA
MENUMBUHKAN
“GROWTH MINDSET”?
Step 1. Listen to yourself. The voice of a fixed mindset will stop you
from following the path to success.
Step 2. Recognize that you have a choice. Everyone will face
obstacles, challenges and defeats throughout life, but the way that
you respond to them can make the difference between success and
failure.
Step 3. Challenge your fixed mindset. When you're faced with a
challenge and you hear yourself thinking that you'd better not try
because you don't have the talent to succeed, remember that you can
learn the skills you need to achieve your goals.
Step 4. Take action. When you practice thinking and acting in a
mindset of growth, it becomes easier to tackle obstacles in a more
positive way.
MOTIVASI
AKADEMIK
Fitri Arlinkasari, PhD., Psikolog
Growth mindset is the belief that intelligence can be
nurtured through learning and effort, while intrinsic
motivation is the volition to engage in a task for inherent
satisfaction. Individuals with growth mindset believe that
motivation can be nurtured, and that extrinsic motivation
can be internalized (i.e., from extrinsic regulation to
integrated regulation that is similar to intrinsically
motivated behavior). In an integrative view, growth mindset
and intrinsic motivation are important and interrelated.
--Betsy Ng, 2018
13
APA YANG KAMU
KETAHUI TENTANG
MOTIVASI?
14
MOTIVASI ADALAH…
Kondisi psikologis yang
menimbulkan, mengarahkan, dan
mempertahankan perilaku tertentu
PENDEKATAN TERHADAP MOTIVASI
Bagaiamana sejumlah teori menjelaskan konsep motivasi secara berbeda?
MANAKAH SUMBER MOTIVASI YANG PALING
PENTING DALAM KEBERHASILAN AKADEMIK?
(BUKA: HTTPS://CLASSPOINT.APP/JOIN LALU MASUKKAN KODE)
A
B
Luar diri Dalam diri
(eksternal) (intrinsic)
C
Dalam &
luar diri
MANAKAH SUMBER MOTIVASI YANG PALING
KUAT & MENETAP DALAM DIRI SESEORANG?
(BUKA: HTTPS://CLASSPOINT.APP/JOIN LALU MASUKKAN KODE)
A
B
Luar diri Dalam diri
(eksternal) (intrinsic)
C
Dalam &
luar diri
18
Jenis motivasi (menurut McCleland)
19
AFFILIATION
MOTIVE
•
•
•
•
Motif untuk berhubungan dengan orang
lain
Menyenangi suasana yang akrab dan
hangat
Berusaha untuk diterima dalam kelompok
Dalam bekerja, mengutamakan dengan
siapa ia bekerja
20
POWER MOTIVE
• Motif untuk
menguasai/mendominasi orang
lain
• Senang mempengaruhi orang lain
• Cenderung membantu tanpa
diminta untuk pembuktian diri
• Terlibat dalam kegiatan yang
melambangkan prestise
Presentation title
21
ACHIEVEMENT
MOTIVE
• Motif untuk mencapai keberhasilan
dalam bersaing dengan standar
tertentu
• Cenderung mengambil risiko yang
wajar
• Mencoba memperoleh umpan balik
untuk perbaikan
• Menyukai tantangan & kreatif
Bagaimana dengan Anda?
Motif apa yang paling dominan dalam
penyelesaian masalah & pengambilan
keputusan?
(buka: https://classpoint.app/join lalu masukkan kode)
A
Affiliation
B
Power
C
Achievemen
t
STRATEGI MERAWAT MOTIVASI BELAJAR:
PENETAPAN SASARAN/TUJUAN
AKADEMIK DENGAN PRINSIP SMART
SPECIFIC
Menjelaskan sasaran
yang yang ditetapkan
dengan spesifik & jelas
Contoh: Saya ingin
lulus mata kuliah
Pendikar dengan nilai
A
MEASURABLE ATTAINABLE
Untuk mencapai suatu
tujuan, diperluka
sasaran yang dapat
diukur agar kita dapat
mengukur setiap
kemajuan yang telah
tercapai
Contoh: Saya selalu
mengecek nilai tugastugas Pendikar di
LAYAR
Sasaran yang
ditetapkan bersifat
realistis, sesuai
dengan kemampuan &
sumber daya yg ada.
Contoh: Mendapatkan
nilai A adalah sasaran
yg cukup realistis
RELEVANT
Alasan yang kuat untuk
sasaran yang
ditetapkan, sehingga
kita tidak mudah putus
asa jika menemui
hambatan.
Contoh: Saya ingin
mendapatkan nilai A
utk Pendikar karena
saya ingin secara
umum IPK saya saat
lulus bisa >3.50
23
TIME-BOUND
Sasaran juga
membuthkan batas
waktu agar kita dapat
mengelola usaha kita
dalam mencapainya.
Dengan Batasan
waktu, kita jg bisa
terhindar dari
prokrastinasi.
Contoh: Nilai Pendikar
A pada sem.ganjil
2022/2023
24
THANK YOU!
Don’t forget to do your assignment!