VPAA-QF-10
Hangarin ng Pamantasan
Mithiin ng Pamantasan
Republic of the Philippines
Ang
nangungunang
Pamantasan sa makasaysayang
Kabite na kinikilala sa kahusayan
sa paghubog ng mga indibidwal
na
may
pandaigdigang
kakayahan at kagandahang-asal.
CAVITE STATE UNIVERSITY
Don Severino de las Alas Campus
Indang, Cavite
Ang Cavite State University ay
makapagbigay ng mahusay, pantay, at
makabuluhang edukasyon sa sining, agham,
at teknolohiya sa pamamagitan ng may
kalidad na pagtuturo at tumutugon sa
pangangailangang pananaliksik at mga
gawaing pangkaunlaran.
KOLEHIYO NG MGA SINING AT AGHAM
BACHELOR OF SCIENCE IN PSYCHOLOGY
SILABUS NG KURSO
UNANG SEMESTRE, AY 2022-2023
Course Code
Course
Description
Prerequisites
CORE VALUES
GNED 13
Course Title
RETORIKA:
Masining
na
Pagpapahayag
Type
Lecture _/__
Laboratory ___
Credit Units
3
Ang kursong ito ay pag-aaral ng mga prinsipyo ng masining na pagpapahayag sa Filipino. Nakatuon ito sa malayang pagtuklas at
pagpapakita ng sariling kakayahan at talino sa pagsulat at pasalitang pagpapahayag. Lilinangin ang kursong ito ng mga kasanayan
sa pasalita at pasulat na pagpapayag ng mga mag-aaral bilang isang indibidwal, mamayaman ng isang bansa at bahagi ng isang
global na komunidad.
Course Schedule
BSP 4-1 – 5:00-6:00 ST - 6:00-7:00
FL / 5:00-6:00 FL
Lecture:
______________________________
None
BSP 4-2 – 6:00-7:00 PM FL / 7:00- Laboratory: ______________________________
8:00 AM FL - 8:00-9:00 ST
BSP 4-3 – 9:00-10:00 ST - 10;0012:00 FL
Students are expected to live by and stand for the following University tenets:
TRUTH is demonstrated by the student’s objectivity and honesty during examinations, class activities and in the development of
projects.
EXCELLENCE is exhibited by the students’ self-confidence, punctuality, diligence and commitment in the assigned tasks, class
performance and other course requirements.
V02-2020-06-01
SERVICE is manifested by the students’ respect, rapport, fairness and cooperation in dealing with their peers and members of the
community.
In addition, they should exhibit love and respect for nature and support for the cause of humanity.
Goals of the
College/
Campus
The College shall endeavor to achieve the following goals:
1. Provide quality and affordable education which promotes intellectual growth, academic excellence and moral integrity;
2. Prepare students to meet the demands of the global market and respond to the society’s needs.
3. Develop innovative and scholarly researchers who have the ability to create new understanding in quest for quality research
through inquiry, analysis and problem solving; and
4. Produce globally competitive graduates with full competence in their fields of study.
The department shall endeavor to:
Objectives of
the
Department
The Department of Arts and Sciences (DAS) aims to provide a broad base of education to every student from all the other
departments in the University: being in the academic service unit that caters to the students’ general education course requirements
and adhere in the achievement of the enhancement of the students’ educational experiences in line with the University Vision and
Mission.
Program Educational Objectives (based on the program CMO)
Therefore, the Department should develop
(1) students scientific knowledge, core proficiency, and professional attitudes that will contribute in the improvement of the society;
(2) interdisciplinary education and research, mathematical, psychological concepts, and values through the scientific method of investigation;
(3) Citizenship empowerment by strengthening linkages with the community, both within an overall structure that will hone a new breed of critical,
rational, morally upright, and globally competitive individuals.
Student Outcomes and Relationship to Program Educational Objectives
Program Educational Objectives Code (based on the
program CMO)
Program/Student Outcomes (based on the program CMO)
1
2
3
4
5
Matapos ang kurso, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Naipaliliwanag ang retorika bilang prinsipyo sa epektibong pagpapahayag ng
/
/
/
/
/
a.
pasalita at pasulat.
Nagagamit sa pagpapahayag ang mga simulating retorikal sa
/
/
/
/
/
b.
pagsasalita/pagsulat tungkol sa paksang pinagpasyahan ng klase;
Nababasa ng kritikal ang mga modelong sulatin/akda sa iba’t ibang larangan at
/
/
/
/
/
c.
masuri ang barayti ng wikang ginamit;
V02-2020-07-01
Nakakapagsanay sa pagsulat ng iba’t ibang komposisyon na lilinang sa
/
/
/
kakayahang maglarawan, magsalaysay, magpaliwanag at managatwiran;
Nakikilala ang mga tanging anyo ng sulatin tulad ng rebuy, manipesto, at iba pa;
/
/
/
e.
at
/
/
/
f. Nakasususlat ng iba’t ibang uri ng komposisyon.
Course Outcomes and Relationship to Student Outcomes
Program/Student Outcomes Code
Program Outcomes Addressed by the Course
Matapos ang kurso, ang mga estudyante ay inaasahang:
a
b
c
d
d.
/
/
/
/
/
/
e
f
1. Nakatatalakay ng kalikasan, simulain at estratehiyang
panretorika;
D
E
I
E
I/E
E
2. Nakagagamit nang wasto at angkop na pananalita sa
pagpapahayag ng kaalaman, karanasan at saloobin.
E
E
D
I
I
I
3. Nakasusuri ng estilo ng mga modelong akda tungo sa
malay na pagkabuo ng sariling estilo sa pagsulat;
D
E
I
E
E
E
4. Nakasusulat ng iba’t ibang anyo ng pagpapahayag na
personal at malikhaing di-piksyon na nagpapahayag ng
sariling pananaw patungong local at global; at
E
E
D
D
I
E
E/D
E
E
E
D
I
5. Nakapagkikritik ng sariling likha, gayon din ng awtput.
*Level :
I-Introductory
E- Enabling
D-Demonstrative
COURSE COVERAGE
Week
No.
Intended Learning
Outcomes (ILO)
1.
Naipakilala
ang kanilang sarili sa
pinakamasinig
na
Topic
Oryentasyon sa kurso
Teaching and
Learning
Activities
(TLA)
Mode of
Delivery
Pagtatalakay
Synchronous
Resources
Needed
Outcomesbased
Assessment
(OBA)
Due Date of
Submission
of Output
Syllabus
Asynchronou
V02-2020-07-01
1
paraan;
2.
nailalahad ang
mga inaasahan sa
kurso;
at
3.
nauunawaan
ang nilalaman ng
kurso
1. naipaliliwanag
ang kalikasan ng
retorika;
2-3
2. nakikilala
ang
mga
taong
mayroong
malaking
kinalaman
sa
retorika mula sa
iba’t
ibang
panahon.
3. nababatid
ang
mga pangunahing
katergorya
ng
retorika.
4. nalilinang
kasaysayan
katangian
publikong
pagsasalita
ang
at
ng
5. naipaliliwanag ng
makabuluhan at
malaman
ang
pagiging masining
ng
retorika.
6. Nakapagsasagaw
a. Deskripsyon,
saklaw at
nilalaman
b. Rekrwayrment
ng kurso
c. Sistema sa
pagmamarka
I.
Panimula:
Retorika
a. Depinisyon at
Katangian
b. Pahapyaw na
Kasaysayan
i. Klasikal na
Retorika
ii. Retorika sa
Gitnang
Panahon/Midyibal
at Renasimyemto
iii. Modernong
Retorika
c. Mga Kanon ng
Retorika
d. Retorika Bilang
isang Sining
e. Retorika Bilang
Pansibikong
Sining
f. Ang Saklaw ng
Retorika
s
Talakayan sa
Klase
Pagkilala sa
mga taong
may malaking
kinalaman sa
retorika
Pangkatang
Gawain
Indibidwal
gawain.
(Pagsasaliksik
ng mga
Prominenteng
tao sa lipunan
o mundo)
Synchronous
Asynchronou
s
Mga babasahin
at PPT tungkol
sa Panimulang
pagtalakay sa
Retorika.
Mga larawan
ng mga
kilalang tao sa
sa kasaysayan
ng Retorika.
Maikling
pagsusulit
Pagsasagawa
ng Indibidwal,
Pangkatan at
Interaktibong
gawain
Huling Araw
ng Ikaapat
na linggo
Presentasyon
ng mga
itinakdang
gawain
Mga
pamantayan sa
pagganap ng
Indibidwal,
Pangkatan at
Interaktibong
gawain
Interaktibong
na gawain.
(Pagsasagawa
ng Timeline)
V02-2020-07-01
5-6
a
ng
isang
masining
na
pangkatang
gawain hinggil sa
gampanin
ng
retorika
sa
panahon
ng
kadawyan.
1. Nagagamit ng
wasto ang
Gramatika sa
pasulat at
pasalitang
kaparaanan
2. Nakikiala ang
gampanin ng mga
salita sa pagbuo
ng isang
pangungusap o
talata.
3. Nakapagsusuri
ng mga teksto
mula iba’t ibang
batis ng
impormasyon
batay sa watong
gamit ng
gramatika.
4. nakasusulat ng
mga komposisyon
gamit ang
wastong
gramatika.
5. Nakabibigkas ng
sariling
g. Mga Gampanin
ng Retorika
Pagbibigay ng
takdang aralin
II. Pagsasalaysay
III. Ang Gramatika
at Retorika
a. Pagpili ng
Wastong Salita
b. Wastong
Gamit ng mga
Salita
c. Pagbuo ng
Pangungusap
IV.
Pagpapahayag
ng Ideya sa
Matalinhagan
g Estilo
a. Mga Idyoma
b. Mga Tayutay
c. Alusyon
V.
Organisayon
ng Pasalita at
pasulat na
Komposisyon
a. Kaisahan
b. Pagkakaugnayugnay o
Talakayan sa
Klase
Synchronous
PPT sa
Gramatika
Asynchronou
s
Indibidwal na
Gawain
PPT sa
Organisayon
ng
Komposisyon
Interaktibong
gawain
Pangkatawang
gawain
Pagsasagawa
ng isang
komposisyon
Mga larawang
may maling
gamit ng
gramatika
Pagsulat ng
isang
komposisyong
organisado
Pagsusuri sa
mga tekstong
pampahayaga
n o mga poster
Huling Araw
ng Ikapitong
linggo
Maikling
pagsusulit sa
Gramatika
Mga tekstong
susuriin
Pagpapakita
ng mga
larawan nang
may maling
gamit ng
V02-2020-07-01
komposisyong.
6. Nababatid ang
kahalagan ng
Organisayon sa
pagbuo ng isang
komposisyon
Kohirens
c. Diin o Empasis
d. Ang Paggawa
ng Balangkas
Hulwaran ng Teksto
gramatika
Pagsusuri ng
tekstong
pampahayaga
n
Prelim na Pagsusulit
1. Nakapipili ng
makabuluhang
paksa para sa
pagbuo ng
komposisyong
naglalarawan.
8-11
2. Nakikilala ang
mga teorya sa
Pagsulat.
3. Nababatd ang
iba’t ibang
proseso ng
pagsulat.
4. Nakasusulat ng
sariling
komposisyon
batay sa ibinigay
na paksa.
5. Nakabibigkas ng
sariling
komposisyong
naglalarawan.
6. Nakapagsasagaw
a ng mga burador
I.
a.
b.
c.
d.
e.
i.
ii.
Pagsulat ng
Komposisyon
Ang
Komposisyon
Mga Teorya sa
Pagsulat
Ang Talata
Mga Katangian
ng Mabuting
Talata
Ang Proseso ng
Pagsulat
Pre-writing
Activities
Writing Stage
1. Pagsisimul
a
2. Pagsasaay
os ng
Katawan
3. Pagwawa
kas
Talakayan sa
Klase
Synchronous
Pangkatang
Gawain
Malikhaing
Pagsulat
Masining na
Paglalarawan
(Pasalita)
Pagsulat ng
mga
komposisyong
naglalarawan
Asynchronou
s
PPT sa
pagsulat ng
Komposisyon
Huling Araw
ng
Ikalabindala
wang linggo
Pagsuri ng
paksa ng iba’t
ibang
komposisyon
Mga gawaing
pasulat
Presentasyon
ng mga
isinagawang
komposisyon
Pagbasa ng
mga Kuwento
Paggawa ng
Burador
V02-2020-07-01
na mayroong
malaking
kaugnayan sa
paksa.
4. Revising
Technique
s
PANGGITNANG PAGSUSULIT
13-15
VI. Pangangatwiran
1. Nakapipili ng
makabuluhang
1. Diskurso
paksa para sa
1.1 Dalawang Anyo
pagbuo ng isang
ng Diskurso
talumpati
1.2 Paglinang ng
Ideya
2. Nakapagpaplan
1.3 Apat na
o ng balangkas
Batayang Uri ng
ng talumpati.
Diskurso
3. Nakasusulat ng
1.3.1
Paglala
handang
rawan/Deskri
talumpati na
ptibo
nakabatay sa
8.3.1.1 Mga
iba’t ibang
Kahingian ng
sanggunian
Epektibong
kaugnay ng
kinabibilangang
Deskripsyon
disiplina.
4. Nakabibigkas ng
sariling
talumpati .
5. Nakapipili ng
makabuluhang
paksa para sa
pagbuo ng isang
debate
6. Nakapagpaplan
1.3.1.1.1 Waston
g Pagpili ng
Paksa
1.3.1.1.2 Pagbu
o ng Isang
Pangunahi
ng
Larawan
1.3.1.1.3 Sariling
Pananaw o
Talakayan sa
Klase
Synchronous
Asynchronou
s
PPT sa
paghahanda at
pagbuo ng
talumpati.
Pangkatang
Gawain
Pagsulat ng
mga
Posisyong
Papel
Mabisang
Pangangatwir
an (Pasalita)
Panonood ng
Talumpati/
Debate
Video ng mga
talumpati ng
iba’t ibang
lider.
Mga babasahin
mula sa
sanggunian.
PPT ng pagbuo
at pagoorganisa ng
debate.
Pagsulat ng
talumpati.
Pag-eedit at
pagrerebisa ng
binuong
talumpati.
Huling Araw
ng Ikalabinganim
na linggo
Pagbigkas ng
talumpati sa
loob ng klase.
Pagsulat ng
mga
impormasyong
nakalap batay
sa panig na
kinabibilangan
ng grupo.
Video ng
Pagbasa ng
Pagbigkas ng
V02-2020-07-01
o ng balangkas
ng isasagawang
debate
7. Nakapagsasalik
sik ng mga
impormasyon
batay sa paksa
at panig na
kinabibilangan
8. Nakalalahok sa
isang
akademikong
debate sa loob
ng klase
Perspektib
o
1.3.1.1.4 Kaisah
an
1.3.1.1.5 Pagpili
ng mga
Sangkap
1.3.1.1.6 Pagpili
ng Angkop
na
Pananalita
1.3.1.2
Layunin ng
Paglalarawan
1.3.1.3 Dalawa
ng Uri ng
Deskripsyon
mga Tekstong
Nagbibigaykatwiran
debate.
debate sa
loob ng klase.
Iba’t ibang
sanggunian
batay sa
napiling paksa
ng debate.
1.3.2
Pagsas
alaysay/Nara
tibo
8.4.2.1 Kahingian
ng Epektibong
Narasyon
8.4.2.2 Iba’t
Ibang Uri ng
Narasyon
8.4.2.3 Mga
Elemento ng
Isang Narasyon
8.3.3
Paglalahad/Eksp
ository
8.4.3.1
V02-2020-07-01
Ekspository
8.4.3.2 Iba’t
ibang Uri ng
Narasyon
8.4.3.3 Mga
Elemento ng
Isang
Narasyon
8.3.4
Panga
ngatwiran/Ar
gumentatibo
8.4.4.1
Argumentasyon
8.4.4.2 Mga
Komponent ng
Epektibong
Tekstong
Argumentatibo
8.4.4.3 Palasi
PINAL NA PAGSUSULIT
COURSE REQUIREMENTS
Suggested Lecture Requirements:
1. Mid-Term Examination
2. Final Examination
3. Quizzes/Seat works/Recitations
4. Video presentation
5. Fact Sheet
6. Class Reporting/Reaction Paper
7. Assignments
8. Class or Group Project (Term Paper/Project Design/Case Study/Feasibility Study/Culminating Activity/Portfolio)
9. Class Attendance
V02-2020-07-01
Suggested Laboratory Requirements:
1. Laboratory Reports
2. Individual Performance
3. Quizzes
4. Mid-Term Examination
5. Final Examination
6. Video presentation
7. Fact Sheet
8. Attendance
*All exams must follow a Table of Specifications (TOS) and Rubrics for evaluation of student’ performance or projects.
GRADING SYSTEM
A. Grading system for 2 units lecture and 1 unit laboratory (i.e. DCIT 21; 3 units; Lec - 2 hrs & Lab - 3 hrs)
Lecture
– 60%
Laboratory – 40%
B. Grading system for 1 unit lecture and 2 units laboratory (i.e. DCIT 22; 3 units; Lec -1 hr & Lab - 6 hrs)
Lecture
– 40%
Laboratory – 60%
C. Grading system for 2 units lecture and 3 units laboratory (i.e. ELEX 50; 5 units; Lec – 2 hrs & Lab – 9 hrs)
Lecture
– 30%
Laboratory – 70%
STANDARD TRANSMUTATION TABLE FOR ALL COURSES
96.7 – 100.0
93.4 – 96.6
90.1 - 93.30
86.7 – 90.0
83.4 – 86.6
80.1 – 83.3
76.7 – 80.0
73.4 – 76.6
70.00 – 73.3
50.0-69.9
Below 50
INC
1.00
1.25
1.50
1.75
2.00
2.25
2.50
2.75
3.00
4.00
5.00
Passed the course but lack some requirements.
V02-2020-07-01
Dropped
If unexcused absence is at least 20% of the Total Class Hours.
Total Class Hours/Semester: (3 unit Lec – 54 hrs; 2 unit Lec – 36 hrs)
(1 unit Lab – 54 hrs; 2 units Lab – 108 hrs; 3 units Lab – 162 hrs)
D.
CLASS POLICIES
A. Attendance
Students are not allowed to have 20% or more unexcused absences of the total face to face class hours; otherwise, they will be graded as
“DROPPED”.
B. Classroom Decorum
During face to face mode
Students are required to:
1. wear identification cards at all times;
2. wear face mask at all times
3. observe physical/social distancing at all times
4. clean the classroom before and after classes;
5. avoid unnecessary noise that might disturb other classes;
6. practice good manners and right conduct at all times;
7. practice gender sensitivity and awareness inside the classroom; and
8. come to class on time.
During distance mode
Students are required to:
1. sign an honor system pledge;
2. avoid giving or receiving unauthorized aid of any kind on their examinations, papers, projects and assignments,
3. observe proper netiquette during on-line activities, and
4. submit take home assignments on time.
C. Examination/ Evaluation
1. Quizzes may be announced or unannounced.
2. Mid-term and Final Examinations are scheduled.
3. Cheating is strictly prohibited. A student who is caught cheating will be given a score of ”0” for the first offense. For the second offense,
the student will be automatically given a failing grade in the subject.
4. Students who will miss a mid-term or final examination, a laboratory exercise or a class project may be excused and allowed to take a
special exam, conduct a laboratory exercise or pass a class project for any of the following reasons:
a. participation in a University/College-approved field trip or activity;
b. due to illness or death in the family; and
c. due to force majeure or natural calamities.
D.
V02-2020-07-01
REFERENCES & SUPPLEMENTARY READINGS
References:
A.
B.
C.
D.
Required Textbook/Workbook
Laboratory Manual (if with laboratory)
Reference Books
Electronic References (E-books/Websites)
REVISION HISTORY
Revision
Number
Date of Revision
Date of Implementation
Highlights of Revision
Prepared by:
CATHERINE M. VALENCIA
Instructor
CP #: 09056114274
E-mail Add:
catherine.valencia@cvsu.edu.ph
Department of Art and Science
Consultation Schedule:
FRIDAY – 9:00-11:00
Date Prepared: SEPTEMBER 06, 2021
Evaluated by:
Approved:
KATHY J. GUMBOC, MAPSY
Department Chairperson
Department of Art and Science
E-mail Address:
MENVYLUZ S. MACALALAD, MBA
College/Campus Administrator
College/Campus Bacoor City
Date Approved:
________________________
Date Evaluated:______________________
V02-2020-07-01