Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PEMBEKALAN
CALON PENGAJAR PRAKTIK
ANGKATAN 7
Moda Dalam Jaringan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILAIAN OLEH
PENGAJAR PRAKTIK
Sub Materi
Pelaporan dan Penilaian Hasil Pendampingan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
FASILITATOR
Tugas dan tanggung jawab fasilitator PGP adalah sebagai berikut:
1. melakukan koordinasi dengan pendamping/pengajar praktik, narasumber/instruktur, dan
penyelenggara program terkait dengan kompetensi yang diharapkan dicapai peserta,
mekanisme pelaksanaan, materi yang disajikan, serta evaluasi proses dan hasil;
2. memfasilitasi peserta dalam proses pembelajaran melalui tatap muka maya dan pembimbingan
di LMS;
3. memberi umpan balik terhadap pertanyaan, permasalahan, dan tagihan yang disampaikan
peserta terkait pembelajaran daring;
4. melakukan pemantauan, mentoring, dan penilaian terhadap tagihan peserta dengan
menggunakan rubrik penilaian hasil belajar/tagihan;
5. menginput penilaian proses dan hasil pada akhir kegiatan pembelajaran ke dalam sistem; dan
6. melaporkan hasil fasilitasi yang menjadi tanggung jawabnya selaku fasilitator kepada
penanggung jawab kegiatan.
Sumber.
Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022
Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENDAMPING/PENGAJAR PRAKTIK
Tugas dan tanggung jawab pendamping/pengajar praktik pada PGP adalah sebagai berikut:
1. melakukan koordinasi dengan fasilitator dan penyelenggara program terkait dengan
kompetensi yang diharapkan dicapai peserta, mekanisme pelaksanaan, materi yang disajikan,
serta evaluasi proses dan hasil;
2. mencatat perkembangan peserta selama lokakarya dan pendampingan individu;
3. melakukan coaching dan memberi umpan balik kepada peserta;
4. berbagi praktik baik, memberikan umpan balik dan refleksi dalam bentuk lokakarya dengan
peserta;
5. melakukan pendampingan individu kepada peserta PGP di satuan pendidikan masing-masing;
6. mendampingi peserta PGP dalam menjalankan tugasnya (minimal 6 bulan);
7. memberikan motivasi dan membantu peserta dalam menjalankan perannya; dan
8. melakukan penilaian proses dan hasil pada kegiatan pendampingan individu dan lokakarya dan
menginputnya ke dalam sistem.
Sumber.
Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022
Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
SKENARIO PEMBEKALAN
Alur Pembelajaran Pembekalan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
NARASUMBER
Instruktur Modul
PGP
Tim Pengembang Modul PGP
Fasilitator
Pemandu
Tim Fasilitator PGP A.1, 2, 3, 4
LOKAKARYA DAN
PENDAMPINGAN
INDIVIDU
Fasilitator
Pemandu
Tim Fasilitator PGP A.1, 2, 3, 4
MODUL
PENGAJAR
PRAKTIK
Instruktur Modul PP
MODUL PGP
NARASUMBER
Tim Pengembang Modul
Pengejar Praktik
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
ALUR PEMBEKALAN
Pembukaan,
Kebijakan, Teknis
(Pokja)
Tes Akhir
(Fasilitator)
Simulasi LOKA
dan PI
(Fasilitator)
Tes Awal
(Pokja)
Penilaian dan
Pelaporan
Pengajar Praktik
(Fasilitator)
Refleksi
(Fasilitator)
Penyelarasan
Konsep Modul
Paket 1
(Instruktur)
Pembahasan Alur
MERDEKA Modul
Paket 1
(Fasilitator)
2 JP Per Modul
LA-Paket-1
Bedah Buku dan
Presentasi LOKA.
Dan PI
(Fasilitator)
Pembelajaran 5
Modul Pengajar
Praktik
(Instruktur)
LA-LOKA dan LA-PI
8 Hari Pembelajaran
Koordinasi satker
(Pokja - Satker)
Evaluasi
Penyelenggaraan
(Pokja)
Pembahasan Alur
MERDEKA Modul
Paket 2 dan 3
(Fasilitator)
LA-Paket-2-3
Pembahasan Buku
Pegangan LOKA
dan PI
(Fasilitator)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PEMBEKALAN
Penilaian dan Pelaporan oleh Pengajar Praktik
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILAIAN CGP OLEH FASILITATOR
NO
1
KOMPONEN PENILAIAN
Kehadiran di forum/tatap muka maya
PEMBOBOTAN
10%
a. Forum diskusi eksplorasi konsep
b. Forum diskusi ruang kolaborasi
c. Elaborasi pemahaman
2
Kebermaknaan refleksi
20%
3
Penugasan individu pada alur Demonstrasi Kontekstual
20%
4
Penugasan kelompok pada alur Ruang Kolaborasi
25%
5
Portofolio Aksi Nyata
25%
Sumber.
Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022
Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILAIAN PEMBELAJARAN CGP DALAM PGP
Alur
Pembelajaran
M
E
Rubrik
Penilaian
Ruang
Kolaborasi
Penilaian Produk
Calon Guru
Pengerak
Penilaian
Kehadiran Calon
Guru Penggerak
Penilaian dilakukan oleh Fasilitator
R
Eksplorasi
Konsep –
vicon / forum
diskusi
1. Ruang
Kolaborasi
- vicon sesi
1
2. Ruang
Kolaborasi
- vicon sesi
2
D
E
Rubrik
Penilaian ada
di setiap
modul
Elaborasi
Pemahaman vicon
Bobot Penilaian: 50 %
Setiap tugas memiliki batas waktu pengumpulan:
● 3 hari efektif setelah waktu pelaksanaan kegiatan Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual
● 1 hari setelah waktu pelaksanaan kegiatan Koneksi Antar Materi
● 4 minggu setelah waktu pelaksanaan kegiatan Aksi Nyata
K
A
Kebermaknna
an Refleksi
(Modul 1.4,
2.3, dan 3.3)
Penilaian
Aksi Nyata.
(Modul 1.4,
2.3, dan 3.3)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILAIAN CGP OLEH PENGAJAR PRAKTIK
NO
KOMPONEN PENILAIAN
PEMBOBOTAN
1
Kehadiran dan Partisipasi di Lokakarya
10%
2
Kebermaknaan refleksi
15%
3
Observasi Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta didik
25%
4
Keterampilan Coaching
15%
5
Dokumentasi Pemetaan Aset Secara Kolaboratif
15%
6
Rencana Kerja Pengembangan 20% Program Sekolah
20%
Sumber.
Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022
Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILAIAN PEMBELAJARAN CGP DALAM PGP
PENDIDIKAN
GURU
PENGGERAK
BULAN 1
BULAN 2
BULAN 3
BULAN 4
BULAN 5
BULAN 6
LOKAKARYA
LOKA Orientasi
LOKA 1
LOKA 2
LOKA 3
LOKA 4
LOKA 5
LOKA 6
LOKA 7
Penilaian Keaktifan
pada Lokakarya
PENDAMPINGAN
INDIVIDU
• Loka 6 dan 7
• Rencana
Loka Orientasi
Loka 1
Loka 2
Loka 3
Loka 4
Loka 5
PI - 1
PI - 2
PI - 3
PI - 4
PI - 5
Penilaian Oleh
Pengajar Praktik
Umpan Balik Oleh
Calon Guru
Penggerak
Refleksi CGP
Umpan Balik
Observasi
Pembelajaran
yang Berpusat
pada Murid
Keterampilan
Coaching untuk
Supervisi
Akademik
Kerja
Pengembang
an
PI – 6
• Refleksi CGP
• Dokumentasi
Pemetaan
Aset secara
Kolaboratif
Umpan Balik
Penilaian dilakukan oleh Pengajar Praktik II Bobot Peniliaan: 50 % II Batas waktu pengumpulan tugas Rencana Kerja: 2 hari
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PETA JAM PELAJARAN
BULAN
BULAN 1
BULAN 2
BULAN 3
BULAN 4
BULAN 5
BULAN 6
Minggu
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Modul CGP
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
Capaian
CP 1, 2
CP 3, 4
CP 3, 4, 5
CP 6, 7, 8
CP 9, 10, 11
Pembelajaran
Narasumber 4JP
2JP
2JP
Instruktur
2JP
2JP
2JP
2JP
2JP
2JP
2JP
2JP
Fasilitator
20JP
20JP
20JP
24JP
20JP
20JP
24JP
20JP
20JP
24JP
PI-1
PI-2
PI-3
PI-4
PI-5
PI-6
4JP
4JP
4JP
4JP
4JP
4JP
Pengajar
Praktik
Ori
LK-1
LK-2
LK-3
LK-4
LK-5
LK-6
LK-7
8JP
1JP
8JP
8JP
8JP
8JP
1JP
8JP
8JP
Tes Awal
1JP
Tes Akhir
1JP
1JP
1JP
Catatan.
CGP: Calon Guru Penggerak, CP: Capaiian Pembelajaran, PI: Pendampingan Individu, LK: Lokakarya, JP: Jam Pelajaran, Ori: Orientasi
Muatan setiap Pendampingan Individu dan Lokakarya dijelaskan di dokumen terpisah.
8JP
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILAIAN CGP
MODUL
Legenda.
M 🡪 Mulai dari Diri
E 🡪 Eksplorasi Konsep
R 🡪 Ruang Kolaborasi
D 🡪 Demonstrasi Kontekstual
E 🡪 Elaborasi Pemahaman
K 🡪 Koneksi Antarmateri
A 🡪 Aksi Nyata
o 🡪 Kehadiran sesi instruktur (EP)
a 🡪 Kehadiran sesi EK, RK, dan EP
x 🡪 Kehadiran sesi Tatap Muka Fasilitator (RK)
n 🡪 Penilaian oleh Fasilitator
L 🡪 Lokakarya oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
P 🡪 Pendampingan Individu oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
y 🡪 Ada Aksi nyata, nilai ada di PI-5 terkait Coaching
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILAIAN CGP
MODUL
Legenda.
M 🡪 Mulai dari Diri
E 🡪 Eksplorasi Konsep
R 🡪 Ruang Kolaborasi
D 🡪 Demonstrasi Kontekstual
E 🡪 Elaborasi Pemahaman
K 🡪 Koneksi Antarmateri
A 🡪 Aksi Nyata
o 🡪 Kehadiran sesi instruktur (EP)
a 🡪 Kehadiran sesi EK, RK, dan EP
x 🡪 Kehadiran sesi Tatap Muka Fasilitator (RK)
n 🡪 Penilaian oleh Fasilitator
L 🡪 Lokakarya oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
P 🡪 Pendampingan Individu oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
y 🡪 Ada Aksi nyata, nilai ada di PI-5 terkait Coaching
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILAIAN CGP
MODUL
Legenda.
M 🡪 Mulai dari Diri
E 🡪 Eksplorasi Konsep
R 🡪 Ruang Kolaborasi
D 🡪 Demonstrasi Kontekstual
E 🡪 Elaborasi Pemahaman
K 🡪 Koneksi Antarmateri
A 🡪 Aksi Nyata
o 🡪 Kehadiran sesi instruktur (EP)
a 🡪 Kehadiran sesi EK, RK, dan EP
x 🡪 Kehadiran sesi Tatap Muka Fasilitator (RK)
n 🡪 Penilaian oleh Fasilitator
L 🡪 Lokakarya oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
P 🡪 Pendampingan Individu oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
y 🡪 Ada Aksi nyata, nilai ada di PI-5 terkait Coaching
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PELAPORAN DAN PENILAIAN PADA LOKAKARYA
Berlaku umum pada
setiap Lokakarya,
mulai dari
Lokakarya
Orientasi s.d.
Lokakarya 7
Laporan Lokakarya
hanya dapat dilihat
oleh Pengajar
Praktik / Fasilitator
Pelaporan
Penilaian Keaktifan CGP
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PELAPORAN DAN PENILAIAN PADA LOKAKARYA
Penilaian Rencana Karya Pengembangan
Program
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU
Pelaporan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU
Pelaporan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILIANAN DAN PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN
INDIVIDU
Pelaporan
Penilaian Refleksi CGP
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILIANAN DAN PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN
INDIVIDU
Pelaporan
Penilaian Observasi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILIANAN DAN PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN
INDIVIDU
Pelaporan
Penilaian Keterampilan Coaching
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
PENILIANAN DAN PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN
INDIVIDU
Pelaporan
Penilaian Refleksi CGP
Penilaian Dokumentasi Pemetaan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
UMPAN BALIK PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
UMPAN BALIK PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
NILAI AKHIR CALON GURU PENGGERAK
Nilai akhir CGP menggunakan formulasi berikut:
NA = 50% NF + 50% NP
NA : Nilai Akhir
NF : Nilai dari Fasilitator
NP : Nilai dari Pengajar Praktik
Calon guru penggerak dapat ditetapkan sebagai
guru penggerak jika mendapat predikat minimal
CUKUP.
Sumber. Draft Kepdirjen/Kepmen
Belum bisa dijadikan Rujukan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
KELULUSAN CGP
CGP dinyatakan lulus apabila memenuhi syarat sebagai berikut:
• Jumlah kehadiran tatap muka daring dan tatap muka luring
(forum diskusi, ruang kolaborasi, elaborasi pemahaman,
dan lokakarya) paling sedikit 34 pertemuan dari 38
pertemuan.
• Memperoleh Nilai Akhir (NA) paling rendah >70 atau
predikat minimal cukup.
• Aktif bertugas sebagai guru di satuan pendidikan formal
hingga diklat berakhir atau diangkat sebagai kepala sekolah
saat mengikuti program PGP.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
TERIMA KASIH