Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK ANGKATAN 7 Moda Dalam Jaringan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILAIAN OLEH PENGAJAR PRAKTIK Sub Materi Pelaporan dan Penilaian Hasil Pendampingan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi FASILITATOR Tugas dan tanggung jawab fasilitator PGP adalah sebagai berikut: 1. melakukan koordinasi dengan pendamping/pengajar praktik, narasumber/instruktur, dan penyelenggara program terkait dengan kompetensi yang diharapkan dicapai peserta, mekanisme pelaksanaan, materi yang disajikan, serta evaluasi proses dan hasil; 2. memfasilitasi peserta dalam proses pembelajaran melalui tatap muka maya dan pembimbingan di LMS; 3. memberi umpan balik terhadap pertanyaan, permasalahan, dan tagihan yang disampaikan peserta terkait pembelajaran daring; 4. melakukan pemantauan, mentoring, dan penilaian terhadap tagihan peserta dengan menggunakan rubrik penilaian hasil belajar/tagihan; 5. menginput penilaian proses dan hasil pada akhir kegiatan pembelajaran ke dalam sistem; dan 6. melaporkan hasil fasilitasi yang menjadi tanggung jawabnya selaku fasilitator kepada penanggung jawab kegiatan. Sumber. Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022 Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENDAMPING/PENGAJAR PRAKTIK Tugas dan tanggung jawab pendamping/pengajar praktik pada PGP adalah sebagai berikut: 1. melakukan koordinasi dengan fasilitator dan penyelenggara program terkait dengan kompetensi yang diharapkan dicapai peserta, mekanisme pelaksanaan, materi yang disajikan, serta evaluasi proses dan hasil; 2. mencatat perkembangan peserta selama lokakarya dan pendampingan individu; 3. melakukan coaching dan memberi umpan balik kepada peserta; 4. berbagi praktik baik, memberikan umpan balik dan refleksi dalam bentuk lokakarya dengan peserta; 5. melakukan pendampingan individu kepada peserta PGP di satuan pendidikan masing-masing; 6. mendampingi peserta PGP dalam menjalankan tugasnya (minimal 6 bulan); 7. memberikan motivasi dan membantu peserta dalam menjalankan perannya; dan 8. melakukan penilaian proses dan hasil pada kegiatan pendampingan individu dan lokakarya dan menginputnya ke dalam sistem. Sumber. Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022 Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi SKENARIO PEMBEKALAN Alur Pembelajaran Pembekalan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi NARASUMBER Instruktur Modul PGP Tim Pengembang Modul PGP Fasilitator Pemandu Tim Fasilitator PGP A.1, 2, 3, 4 LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU Fasilitator Pemandu Tim Fasilitator PGP A.1, 2, 3, 4 MODUL PENGAJAR PRAKTIK Instruktur Modul PP MODUL PGP NARASUMBER Tim Pengembang Modul Pengejar Praktik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi ALUR PEMBEKALAN Pembukaan, Kebijakan, Teknis (Pokja) Tes Akhir (Fasilitator) Simulasi LOKA dan PI (Fasilitator) Tes Awal (Pokja) Penilaian dan Pelaporan Pengajar Praktik (Fasilitator) Refleksi (Fasilitator) Penyelarasan Konsep Modul Paket 1 (Instruktur) Pembahasan Alur MERDEKA Modul Paket 1 (Fasilitator) 2 JP Per Modul LA-Paket-1 Bedah Buku dan Presentasi LOKA. Dan PI (Fasilitator) Pembelajaran 5 Modul Pengajar Praktik (Instruktur) LA-LOKA dan LA-PI 8 Hari Pembelajaran Koordinasi satker (Pokja - Satker) Evaluasi Penyelenggaraan (Pokja) Pembahasan Alur MERDEKA Modul Paket 2 dan 3 (Fasilitator) LA-Paket-2-3 Pembahasan Buku Pegangan LOKA dan PI (Fasilitator) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PEMBEKALAN Penilaian dan Pelaporan oleh Pengajar Praktik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILAIAN CGP OLEH FASILITATOR NO 1 KOMPONEN PENILAIAN Kehadiran di forum/tatap muka maya PEMBOBOTAN 10% a. Forum diskusi eksplorasi konsep b. Forum diskusi ruang kolaborasi c. Elaborasi pemahaman 2 Kebermaknaan refleksi 20% 3 Penugasan individu pada alur Demonstrasi Kontekstual 20% 4 Penugasan kelompok pada alur Ruang Kolaborasi 25% 5 Portofolio Aksi Nyata 25% Sumber. Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022 Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILAIAN PEMBELAJARAN CGP DALAM PGP Alur Pembelajaran M E Rubrik Penilaian Ruang Kolaborasi Penilaian Produk Calon Guru Pengerak Penilaian Kehadiran Calon Guru Penggerak Penilaian dilakukan oleh Fasilitator R Eksplorasi Konsep – vicon / forum diskusi 1. Ruang Kolaborasi - vicon sesi 1 2. Ruang Kolaborasi - vicon sesi 2 D E Rubrik Penilaian ada di setiap modul Elaborasi Pemahaman vicon Bobot Penilaian: 50 % Setiap tugas memiliki batas waktu pengumpulan: ● 3 hari efektif setelah waktu pelaksanaan kegiatan Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual ● 1 hari setelah waktu pelaksanaan kegiatan Koneksi Antar Materi ● 4 minggu setelah waktu pelaksanaan kegiatan Aksi Nyata K A Kebermaknna an Refleksi (Modul 1.4, 2.3, dan 3.3) Penilaian Aksi Nyata. (Modul 1.4, 2.3, dan 3.3) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILAIAN CGP OLEH PENGAJAR PRAKTIK NO KOMPONEN PENILAIAN PEMBOBOTAN 1 Kehadiran dan Partisipasi di Lokakarya 10% 2 Kebermaknaan refleksi 15% 3 Observasi Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta didik 25% 4 Keterampilan Coaching 15% 5 Dokumentasi Pemetaan Aset Secara Kolaboratif 15% 6 Rencana Kerja Pengembangan 20% Program Sekolah 20% Sumber. Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022 Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILAIAN PEMBELAJARAN CGP DALAM PGP PENDIDIKAN GURU PENGGERAK BULAN 1 BULAN 2 BULAN 3 BULAN 4 BULAN 5 BULAN 6 LOKAKARYA LOKA Orientasi LOKA 1 LOKA 2 LOKA 3 LOKA 4 LOKA 5 LOKA 6 LOKA 7 Penilaian Keaktifan pada Lokakarya PENDAMPINGAN INDIVIDU • Loka 6 dan 7 • Rencana Loka Orientasi Loka 1 Loka 2 Loka 3 Loka 4 Loka 5 PI - 1 PI - 2 PI - 3 PI - 4 PI - 5 Penilaian Oleh Pengajar Praktik Umpan Balik Oleh Calon Guru Penggerak Refleksi CGP Umpan Balik Observasi Pembelajaran yang Berpusat pada Murid Keterampilan Coaching untuk Supervisi Akademik Kerja Pengembang an PI – 6 • Refleksi CGP • Dokumentasi Pemetaan Aset secara Kolaboratif Umpan Balik Penilaian dilakukan oleh Pengajar Praktik II Bobot Peniliaan: 50 % II Batas waktu pengumpulan tugas Rencana Kerja: 2 hari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PETA JAM PELAJARAN BULAN BULAN 1 BULAN 2 BULAN 3 BULAN 4 BULAN 5 BULAN 6 Minggu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Modul CGP 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 Capaian CP 1, 2 CP 3, 4 CP 3, 4, 5 CP 6, 7, 8 CP 9, 10, 11 Pembelajaran Narasumber 4JP 2JP 2JP Instruktur 2JP 2JP 2JP 2JP 2JP 2JP 2JP 2JP Fasilitator 20JP 20JP 20JP 24JP 20JP 20JP 24JP 20JP 20JP 24JP PI-1 PI-2 PI-3 PI-4 PI-5 PI-6 4JP 4JP 4JP 4JP 4JP 4JP Pengajar Praktik Ori LK-1 LK-2 LK-3 LK-4 LK-5 LK-6 LK-7 8JP 1JP 8JP 8JP 8JP 8JP 1JP 8JP 8JP Tes Awal 1JP Tes Akhir 1JP 1JP 1JP Catatan. CGP: Calon Guru Penggerak, CP: Capaiian Pembelajaran, PI: Pendampingan Individu, LK: Lokakarya, JP: Jam Pelajaran, Ori: Orientasi Muatan setiap Pendampingan Individu dan Lokakarya dijelaskan di dokumen terpisah. 8JP Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILAIAN CGP MODUL Legenda. M 🡪 Mulai dari Diri E 🡪 Eksplorasi Konsep R 🡪 Ruang Kolaborasi D 🡪 Demonstrasi Kontekstual E 🡪 Elaborasi Pemahaman K 🡪 Koneksi Antarmateri A 🡪 Aksi Nyata o 🡪 Kehadiran sesi instruktur (EP) a 🡪 Kehadiran sesi EK, RK, dan EP x 🡪 Kehadiran sesi Tatap Muka Fasilitator (RK) n 🡪 Penilaian oleh Fasilitator L 🡪 Lokakarya oleh Pengajar Praktik dan Penilaian P 🡪 Pendampingan Individu oleh Pengajar Praktik dan Penilaian y 🡪 Ada Aksi nyata, nilai ada di PI-5 terkait Coaching Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILAIAN CGP MODUL Legenda. M 🡪 Mulai dari Diri E 🡪 Eksplorasi Konsep R 🡪 Ruang Kolaborasi D 🡪 Demonstrasi Kontekstual E 🡪 Elaborasi Pemahaman K 🡪 Koneksi Antarmateri A 🡪 Aksi Nyata o 🡪 Kehadiran sesi instruktur (EP) a 🡪 Kehadiran sesi EK, RK, dan EP x 🡪 Kehadiran sesi Tatap Muka Fasilitator (RK) n 🡪 Penilaian oleh Fasilitator L 🡪 Lokakarya oleh Pengajar Praktik dan Penilaian P 🡪 Pendampingan Individu oleh Pengajar Praktik dan Penilaian y 🡪 Ada Aksi nyata, nilai ada di PI-5 terkait Coaching Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILAIAN CGP MODUL Legenda. M 🡪 Mulai dari Diri E 🡪 Eksplorasi Konsep R 🡪 Ruang Kolaborasi D 🡪 Demonstrasi Kontekstual E 🡪 Elaborasi Pemahaman K 🡪 Koneksi Antarmateri A 🡪 Aksi Nyata o 🡪 Kehadiran sesi instruktur (EP) a 🡪 Kehadiran sesi EK, RK, dan EP x 🡪 Kehadiran sesi Tatap Muka Fasilitator (RK) n 🡪 Penilaian oleh Fasilitator L 🡪 Lokakarya oleh Pengajar Praktik dan Penilaian P 🡪 Pendampingan Individu oleh Pengajar Praktik dan Penilaian y 🡪 Ada Aksi nyata, nilai ada di PI-5 terkait Coaching Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PELAPORAN DAN PENILAIAN PADA LOKAKARYA Berlaku umum pada setiap Lokakarya, mulai dari Lokakarya Orientasi s.d. Lokakarya 7 Laporan Lokakarya hanya dapat dilihat oleh Pengajar Praktik / Fasilitator Pelaporan Penilaian Keaktifan CGP Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PELAPORAN DAN PENILAIAN PADA LOKAKARYA Penilaian Rencana Karya Pengembangan Program Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU Pelaporan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU Pelaporan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILIANAN DAN PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU Pelaporan Penilaian Refleksi CGP Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILIANAN DAN PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU Pelaporan Penilaian Observasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILIANAN DAN PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU Pelaporan Penilaian Keterampilan Coaching Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi PENILIANAN DAN PELAPORAN PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU Pelaporan Penilaian Refleksi CGP Penilaian Dokumentasi Pemetaan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi UMPAN BALIK PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi UMPAN BALIK PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi NILAI AKHIR CALON GURU PENGGERAK Nilai akhir CGP menggunakan formulasi berikut: NA = 50% NF + 50% NP NA : Nilai Akhir NF : Nilai dari Fasilitator NP : Nilai dari Pengajar Praktik Calon guru penggerak dapat ditetapkan sebagai guru penggerak jika mendapat predikat minimal CUKUP. Sumber. Draft Kepdirjen/Kepmen Belum bisa dijadikan Rujukan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi KELULUSAN CGP CGP dinyatakan lulus apabila memenuhi syarat sebagai berikut: • Jumlah kehadiran tatap muka daring dan tatap muka luring (forum diskusi, ruang kolaborasi, elaborasi pemahaman, dan lokakarya) paling sedikit 34 pertemuan dari 38 pertemuan. • Memperoleh Nilai Akhir (NA) paling rendah >70 atau predikat minimal cukup. • Aktif bertugas sebagai guru di satuan pendidikan formal hingga diklat berakhir atau diangkat sebagai kepala sekolah saat mengikuti program PGP. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi TERIMA KASIH
0
advertisement
Download
advertisement
Add this document to collection(s)
You can add this document to your study collection(s)
Sign in Available only to authorized usersAdd this document to saved
You can add this document to your saved list
Sign in Available only to authorized users