RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Alokasi Waktu : : : : : SMA Negeri 11 Pekanbaru Informatika X / Genap Jaringan Komputer / Internet 2 x 45 menit A. Kompetensi Inti 1. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.3. Mengenal jaringan 3.3.1. Menjelaskan pengertian, topologi dan jenis-jenis komputer lebih teknis. jaringan komputer 3.3.2. Menjelaskan manfaat jaringan komputer 4.3.1. Menjelaskan komponen 4.3.1.1. Mengidentifikasi komponen-komponen jaringan jaringan dan komputer beserta fungsinya mekanisme yang 4.3.2.1. Menjelaskan media transmisi dalam jaringan terjadi dalam sebuah komputer jaringan 4.3.2.2. Menjelaskan IP Address dan Mac Address 4.3.2. Menjelaskan jenis-jenis 4.3.2.3. Menentukan subnetting dalam jaringan komputer jaringan komputer 4.3.2.4. Mempraktikkan perintah dasar jaringan komputer C. Tujuan Pembelajaran Melalui penjelasan dan praktek perintah dasar jaringan komputer ini diharapakan peserta didik mampu : 1. Menjelaskan pengertian, topologi dan jenis-jenis jaringan komputer 2. Menjelaskan manfaat jaringan komputer 3. Mengindentifikasi komponen-kompenen jaringan komputer beserta fungsinya 4. Menjelaskan media transmisi dalam jaringan komputer 5. Menjelaskan IP Address dan Mac Address 6. Menentukan subnetting dalam jaringan komputer 7. Mempratikkan perintah dasar jaringan komputer D. Materi Pembelajaran 1. Topologi, dan jenis-jenis jaringan komputer 2. Manfaat jaringan komputer 1 E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Scientific 2. Model : Flipped, Classroom dan Blended Learning 3. Metode : Diskusi Kelompok, ceramah, tanya jawab, dan penugasan F. Media, Alat, dan Sumber Belajar 1. Media : Powerpoint Internet 2. Alat / Bahan : Laptop Proyektor Smartphone Komputer Software 3. Sumber Belajar https://www.dewaweb.com/blog/jaringan-komputer-pengertian-jenis/ G. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I Kegiatan Pembelajaran Tahap Pembelajaran Tatap Muka Online Alokasi Alokasi A. Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Waktu Waktu - Guru mengucapkan salam dan siswa menjawab salam - Peserta didik berdo’a bersama sebelum memulai pembelajaran - Peserta didik diminta Orientasi 5 menit menceritakan kembali buku yang sudah dibaca. - Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya. - Guru memeriksa kehadiran siswa - Peserta didik membaca Searching buku nonteks +_ 10 menit. (mencari) bahan - Guru mengaitkan materi tentang pengertian, dengan pengalaman peserta topologi jaringan didik atau dengan dan jenis-jenis Sebelum pembelajaran sebelumnya. Apersepsi 20 menit jaringan komputer pembelajaran - Mengingatkan kembali dan manfaat Tatap muka materi prasyarat jaringan komputer - Peserta melakukan Share link antar peregangan teman, chat room terkait materi 2 - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana penilaian Upload (materi) - Peserta didik berhitung dari 1 sampai 6 secara berurutan. Setelah angka 6, kembali hitungan keangka 1. Begitu seterusnya sampai seluruh peserta didik menyebutkan satu bilangan Peserta didik membentuk kelompok belajar berdasarkan kesamaan angka yang disebutkan. Setiap kelompok membentuk lingkaran kecil. Guru membagikan materimateri dalam bentuk potongan-potongan materi antar kelompok Sikap dan keterampilan peserta didik dinilai guru melalui pengamatan Peserta didik kemudian mendiskusikan dengan peserta didik lainnya dalam satu kelompok mengenai pengertian dan jenis-jenis jaringan komputer, dan manfaat jaringan komputer Dari ide atau gagasan yang disampaikan oleh setiap anggota kelompok dicatat dan didiskusikan kembali untuk mendapat kesepakan kelompok Menjelaskan pengertian, topologi jenis-jenis jaringan komputer, dan manfaat jaringan komputer Peserta didik menuliskan hasil diskusi pada double folio Dari ide atau gagasan yang disampaikan oleh setiap anggota kelompok dan bahan B. Kegiatan Inti Stimulation (Pemberian Ransangan) - - Statement (identifikasi masalah) - - - - - 10 menit 20 menit Searching bahan, pengertian, topologi dan jenis-jenis jaringan komputer dan manfaat jaringan komputer Share link antar Sebelum teman, Chatt pembelajaran room terkait hasil Tatap muka temuan materi dari searching Upload materi pada forum diskusi Chatroom menggunakan Aplikasi whatsapp Sebelum pembelajaran Tatap muka 3 - Data collection (pengumpulan data) - - - - - - - Data processing (pengolahan data) - dicatat dan didiskusikan kembali untuk mendapatkan kesepakatan kelompok Peserta didik menuliskan hasil diskusi pada buku catatan masing-masing Peserta didik mencari informasi yang berkiatan dengan materi yang didapat Peserta didik menggunakan sumber belajar: perpustakaan, internet, Koran dan buku penunjang untuk menggali informasi sebanyak mungkin Peserta didik membaca bahan ajar yang diberikan oleh guru. Pesertadidik menjawab pertanyaan yang ada di bahan ajar. Bahan ajar dapat digunakan sebagai referensioleh peserta didik Peserta didik kembali mendiskusikan dari gagasan yang disampaikan oleh setiap peserta didik dalam kelompok tersebut. Peserta didik menuliskan hasil jawaban pada buku catatan masing-masing. Peserta didik berkonsultasi dengan guru jika mendapatkan hal yang kurang jelas. Ketua kelompok menggabungkan dan menyusun jawaban hasil kerja anggotanya. Guru melakukan pengamat untuk menilai sikap dan keterampilan peserta didik Peserta didik berkolaborasi dan berkomunkasi untuk bertukar pendapat, argumentasi, dan ide terhadap jawaban yang telah 15 menit Searching bahan/materi Sebelum pembelajaran Tatap muka 10 menit Chat room dengan aplikasi whatsapp grup Sebelum pembelajaran Tatap muka 4 didapatkan secara mandiri di kelompok masing-masing - Guru melakukan pengamatan untuk menilai sikap dan keterampilan peserta didik Verification - Peserta didik menganalisa (pembuktian) pengertian, topologi dan jenis-jenis jaringan komputer - Peserta didik menganalisa manfaat jaringan komputer - Peserta didik mengkonsultasikan hasil diskusi kelompok dengan guru - Peserta didik memperbaiki hasil jawaban yang masih kurang tepat - Peserta didik menyajikan pengertian topologi dan jenisjenis jaringan komputer dan manfaat jaringan komputer Generalization - Peserta didik menarik (menarik kesimpulan atas jawaban kesimpulan) dari daftar pertanyaan yang diperoleh - Peserta didik menunjukkan pengertian topologi dan jenisjenis jaringan komputer dan manfaat jaringan komputer - Guru memberikan apresiasi terhadap hasil presentasi peserta didik C. Kegiatan Penutup Penutup - Peserta didik dengan bimbingan guru - menyimpulkan materi pembelajaran. - Peserta didik mengerjakan soal evaluasi (assigment for lesson) - Peserta didik mendapat umpan balik. - Guru menyampaikan tugas membaca untuk pertemuan besok - Guru mempersilahkan peserta didik untuk berdoa 10 menit 5 menit - Share link - Upload Materi - Chatt room Sebelum pembelajaran tatap muka Share link Sebelum pembelajaran tatap muka 5 menit 5 dan mensyukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan YME PENILAIAN (Terlampir) Penilaian Sikap : Observasi (Selama PBM) Penilaian Pengetahuan : Instrumen Tertulis Penilaian Keterampilan : Instrumen Penilaiana Unjuk Kinerja 6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Alokasi Waktu : : : : : SMA Negeri 11 Pekanbaru Informatika X / Genap Jaringan Komputer / Internet 2 x 45 menit A. Kompetensi Inti 1. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.3. Mengenal jaringan 3.3.1. Menjelaskan pengertian, topologi dan jenis-jenis komputer lebih teknis. jaringan komputer 3.3.2. Menjelaskan manfaat jaringan komputer 4.3.1. Menjelaskan komponen 4.3.1.1. Mengidentifikasi komponen-komponen jaringan jaringan dan komputer beserta fungsinya mekanisme yang 4.3.2.1. Menjelaskan media transmisi dalam jaringan terjadi dalam sebuah komputer jaringan 4.3.2.2. Menjelaskan IP Address dan Mac Address 4.3.2. Menjelaskan jenis-jenis 4.3.2.3. Menentukan subnetting dalam jaringan komputer jaringan komputer 4.3.2.4. Mempraktikkan perintah dasar jaringan komputer C. Tujuan Pembelajaran Melalui penjelasan dan praktek perintah dasar jaringan komputer ini diharapakan peserta didik mampu : 3. Menjelaskan pengertian, topologi dan jenis-jenis jaringan komputer 4. Menjelaskan manfaat jaringan komputer 5. Mengindentifikasi komponen-kompenen jaringan komputer beserta fungsinya 6. Menjelaskan media transmisi dalam jaringan komputer 7. Menjelaskan IP Address dan Mac Address 8. Menentukan subnetting dalam jaringan komputer 9. Mempratikkan perintah dasar jaringan komputer D. Materi Pembelajaran 1. Topologi, dan jenis-jenis jaringan komputer 2. Manfaat jaringan komputer 7 E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Scientific 2. Model : Flipped, Classroom dan Blended Learning 3. Metode : Diskusi Kelompok, ceramah, tanya jawab, dan penugasan F. Media, Alat, dan Sumber Belajar 1. Media : Powerpoint Internet 2. Alat / Bahan : Laptop Proyektor Smartphone Komputer Software 3. Sumber Belajar https://idwebhost.com/blog/pengertian-jaringan-komputer/ G. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan II Kegiatan Pembelajaran Tahap Pembelajaran Tatap Muka Online Alokasi Alokasi A. Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Waktu Waktu - Guru mengucapkan salam dan siswa menjawab salam - Peserta didik berdo’a bersama sebelum memulai pembelajaran - Peserta didik diminta Orientasi 5 menit menceritakan kembali buku yang sudah dibaca. - Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya. - Guru memeriksa kehadiran siswa - Peserta didik membaca Searching (mencari buku nonteks +_ 10 menit. bahan tentang - Guru mengaitkan materi komponendengan pengalaman peserta komponen jaringan Sebelum didik atau dengan komputer beserta Apersepsi 20 menit pembelajaran pembelajaran sebelumnya. fungsinya, dan Tatap muka - Mengingatkan kembali media transmisi materi prasyarat dalam jaringan - Peserta melakukan komputer peregangan 8 - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana penilaian - Peserta didik berhitung dari 1 sampai 6 secara berurutan. Setelah angka 6, kembali hitungan keangka 1. Begitu seterusnya sampai seluruh peserta didik menyebutkan satu bilangan Peserta didik membentuk kelompok belajar berdasarkan kesamaan angka yang disebutkan. Setiap kelompok membentuk lingkaran kecil. Guru membagikan materimateri dalam bentuk potongan-potongan materi antar kelompok Sikap dan keterampilan peserta didik dinilai guru melalui pengamatan Peserta didik kemudian mendiskusikan dengan peserta didik lainnya dalam satu kelompok mengenai komponen-komponen jaringan komputer beserta fungsinya dan media transmisi dalam jaringan komputer Dari ide atau gagasan yang disampaikan oleh setiap anggota kelompok dicatat dan didiskusikan kembali untuk mendapat kesepakan kelompok Menjelaskan komponenkomponen jaringan komputer beserta fungsinya dan media transmisi dalam jaringan komputer Peserta didik menuliskan hasil diskusi pada double folio B. Kegiatan Inti Stimulation (Pemberian Ransangan) - - Statement (identifikasi masalah) - - - - 10 menit 20 menit Searching bahan, tentang komponenkomponen jaringan komputer beserta fungsinya, dan media transmisi dalam jaringan komputer Share link antar Sebelum teman, chat room pembelajaran terkait hasil temua Tatap muka materi dari serching Upload materi pada forum diskusi Chatroom menggunakan Aplikasi whatsapp Sebelum pembelajaran Tatap muka 9 - - Data collection (pengumpulan data) - - - - - - - Data processing - Dari ide atau gagasan yang disampaikan oleh setiap anggota kelompok dan dicatat dan didiskusikan kembali untuk mendapatkan kesepakatan kelompok Peserta didik menuliskan hasil diskusi pada buku catatan masing-masing Peserta didik mencari informasi yang berkiatan dengan materi yang didapat Peserta didik menggunakan sumber belajar: perpustakaan, internet, Koran dan buku penunjang untuk menggali informasi sebanyak mungkin Peserta didik membaca bahan ajar yang diberikan oleh guru. Pesertadidik menjawab pertanyaan yang ada di bahan ajar. Bahan ajar dapat digunakan sebagai referensioleh peserta didik Peserta didik kembali mendiskusikan dari gagasan yang disampaikan oleh setiap peserta didik dalam kelompok tersebut. Peserta didik menuliskan hasil jawaban pada buku catatan masing-masing. Peserta didik berkonsultasi dengan guru jika mendapatkan hal yang kurang jelas. Ketua kelompok menggabungkan dan menyusun jawaban hasil kerja anggotanya. Guru melakukan pengamat untuk menilai sikap dan keterampilan peserta didik Peserta didik berkolaborasi dan berkomunkasi untuk bertukar pendapat, 15 menit Searching bahan/materi Sebelum pembelajaran Tatap muka 10 menit Chat room dengan aplikasi whatsapp grup Sebelum pembelajaran Tatap muka 10 (pengolahan data) argumentasi, dan ide terhadap jawaban yang telah didapatkan secara mandiri di kelompok masing-masing - Guru melakukan pengamatan untuk menilai sikap dan keterampilan peserta didik Verification - Peserta didik menganalisa (pembuktian) komponen-komponen jaringan komputer beserta fungsinya dan media transmisi dalam jaringan komputer - Peserta didik mengkonsultasikan hasil diskusi kelompok dengan guru - Peserta didik memperbaiki hasil jawaban yang masih kurang tepat Generalization - Peserta didik menarik (menarik kesimpulan atas jawaban kesimpulan) dari daftar pertanyaan yang diperoleh - Peserta didik menunjukkan komponen-komponen jaringan komputer beserta fungsinya dan media transmisi dalam jaringan komputer - Guru memberikan apresiasi terhadap hasil presentasi peserta didik C. Kegiatan Penutup Penutup - Peserta didik dengan bimbingan guru - menyimpulkan materi pembelajaran. - Peserta didik mengerjakan soal evaluasi (assigment for lesson) - Peserta didik mendapat umpan balik. - Guru menyampaikan tugas membaca untuk pertemuan besok 10 menit 5 menit - Share link - Upload Materi - Chatt room Sebelum pembelajaran tatap muka Share link Sebelum pembelajaran tatap muka 5 menit 11 - Guru mempersilahkan peserta didik untuk berdoa dan mensyukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan YME PENILAIAN (Terlampir) Penilaian Sikap : Observasi (Selama PBM) Penilaian Pengetahuan : Instrumen Tertulis Penilaian Keterampilan : Instrumen Penilaiana Unjuk Kinerja 12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Alokasi Waktu : : : : : SMA Negeri 11 Pekanbaru Informatika X / Genap Jaringan Komputer / Internet 2 x 45 menit A. Kompetensi Inti 1. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.3. Mengenal jaringan 3.3.1. Menjelaskan pengertian, topologi dan jenis-jenis komputer lebih teknis. jaringan komputer 3.3.2. Menjelaskan manfaat jaringan komputer 4.3.1. Menjelaskan komponen 4.3.1.1. Mengidentifikasi komponen-komponen jaringan jaringan dan komputer beserta fungsinya mekanisme yang 4.3.2.1. Menjelaskan media transmisi dalam jaringan terjadi dalam sebuah komputer jaringan 4.3.2.2. Menjelaskan IP Address dan Mac Address 4.3.2. Menjelaskan jenis-jenis 4.3.2.3. Menentukan subnetting dalam jaringan komputer jaringan komputer 4.3.2.4. Mempraktikkan perintah dasar jaringan komputer C. Tujuan Pembelajaran Melalui penjelasan dan praktek perintah dasar jaringan komputer ini diharapakan peserta didik mampu : 1. Menjelaskan pengertian, topologi dan jenis-jenis jaringan komputer 2. Menjelaskan manfaat jaringan komputer 3. Mengindentifikasi komponen-kompenen jaringan komputer beserta fungsinya 4. Menjelaskan media transmisi dalam jaringan komputer 5. Menjelaskan IP Address dan Mac Address 6. Menentukan subnetting dalam jaringan komputer 7. Mempratikkan perintah dasar jaringan komputer D. Materi Pembelajaran 1. Topologi, dan jenis-jenis jaringan komputer 2. Manfaat jaringan komputer 13 E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Scientific 2. Model : Flipped, Classroom dan Blended Learning 3. Metode : Diskusi Kelompok, ceramah, tanya jawab, dan penugasan F. Media, Alat, dan Sumber Belajar 1. Media : Powerpoint Internet 2. Alat / Bahan : Laptop Proyektor Smartphone Komputer Software 3. Sumber Belajar https://idwebhost.com/blog/pengertian-jaringan-komputer/ G. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan III Kegiatan Pembelajaran Tahap Pembelajaran Tatap Muka Online Alokasi Alokasi A. Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Waktu Waktu - Guru mengucapkan salam dan siswa menjawab salam - Peserta didik berdo’a bersama sebelum memulai pembelajaran - Peserta didik diminta Orientasi 5 menit menceritakan kembali buku yang sudah dibaca. - Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya. - Guru memeriksa kehadiran siswa - Peserta didik membaca Searching (mencari buku nonteks +_ 10 menit. bahan Menjelaskan - Guru mengaitkan materi IP Address dan Mac dengan pengalaman peserta Address, Sebelum didik atau dengan menentukan Apersepsi 20 menit pembelajaran pembelajaran sebelumnya. subnetting dalam Tatap muka - Mengingatkan kembali jaringan komputer, materi prasyarat dan mempraktikan - Peserta melakukan perintah dasar peregangan jaringan komputer 14 - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana penilaian - Peserta didik berhitung dari 1 sampai 6 secara berurutan. Setelah angka 6, kembali hitungan keangka 1. Begitu seterusnya sampai seluruh peserta didik menyebutkan satu bilangan Peserta didik membentuk kelompok belajar berdasarkan kesamaan angka yang disebutkan. Setiap kelompok membentuk lingkaran kecil. Guru membagikan materimateri dalam bentuk potongan-potongan materi antar kelompok Sikap dan keterampilan peserta didik dinilai guru melalui pengamatan Peserta didik kemudian mendiskusikan dengan peserta didik lainnya dalam satu kelompok mengenai IP Address dan Mac Address, menentukan subnetting dalam jaringan komputer, dan mempraktikan perintah dasar jaringan komputer Dari ide atau gagasan yang disampaikan oleh setiap anggota kelompok dicatat dan didiskusikan kembali untuk mendapat kesepakan kelompok Menjelaskan IP Address dan Mac Address, menentukan subnetting dalam jaringan komputer, dan mempraktikan perintah dasar jaringan komputer B. Kegiatan Inti Stimulation (Pemberian Ransangan) - - Statement (identifikasi masalah) - - - 10 menit 20 menit Searching bahan, tentang Menjelaskan IP Address dan Mac Address, menentukan subnetting dalam jaringan komputer, dan mempraktikan Sebelum perintah dasar pembelajaran jaringan komputer Tatap muka Share link antar teman, chat room terkait hasil temua materi dari serching Upload materi pada forum diskusi Chatroom menggunakan Aplikasi whatsapp Sebelum pembelajaran Tatap muka 15 - - - Data collection (pengumpulan data) - - - - - - - Peserta didik menuliskan hasil diskusi pada double folio Dari ide atau gagasan yang disampaikan oleh setiap anggota kelompok dan dicatat dan didiskusikan kembali untuk mendapatkan kesepakatan kelompok Peserta didik menuliskan hasil diskusi pada buku catatan masing-masing Peserta didik mencari informasi yang berkiatan dengan materi yang didapat Peserta didik menggunakan sumber belajar: perpustakaan, internet, Koran dan buku penunjang untuk menggali informasi sebanyak mungkin Peserta didik membaca bahan ajar yang diberikan oleh guru. Pesertadidik menjawab pertanyaan yang ada di bahan ajar. Bahan ajar dapat digunakan sebagai referensioleh peserta didik Peserta didik kembali mendiskusikan dari gagasan yang disampaikan oleh setiap peserta didik dalam kelompok tersebut. Peserta didik menuliskan hasil jawaban pada buku catatan masing-masing. Peserta didik berkonsultasi dengan guru jika mendapatkan hal yang kurang jelas. Ketua kelompok menggabungkan dan menyusun jawaban hasil kerja anggotanya. Guru melakukan pengamat untuk menilai sikap dan keterampilan peserta didik 15 menit Searching bahan/materi Sebelum pembelajaran Tatap muka 16 Data processing (pengolahan data) - Peserta didik berkolaborasi dan berkomunkasi untuk bertukar pendapat, argumentasi, dan ide terhadap jawaban yang telah didapatkan secara mandiri di kelompok masing-masing - Guru melakukan pengamatan untuk menilai sikap dan keterampilan peserta didik Verification - Peserta didik menganalisa (pembuktian) IP Address dan Mac Address, menentukan subnetting dalam jaringan komputer, dan mempraktikan perintah dasar jaringan komputer - Peserta didik mengkonsultasikan hasil diskusi kelompok dengan guru - Peserta didik memperbaiki hasil jawaban yang masih kurang tepat Generalization - Peserta didik menarik (menarik kesimpulan atas jawaban kesimpulan) dari daftar pertanyaan yang diperoleh - Peserta didik menunjukkan IP Address dan Mac Address, menentukan subnetting dalam jaringan komputer, dan mempraktikan perintah dasar jaringan komputer - Guru memberikan apresiasi terhadap hasil presentasi peserta didik C. Kegiatan Penutup Penutup - Peserta didik dengan bimbingan guru - menyimpulkan materi pembelajaran. - Peserta didik mengerjakan soal evaluasi (assigment for lesson) 10 menit 10 menit 5 menit Chat room dengan aplikasi whatsapp grup Sebelum pembelajaran Tatap muka - Share link - Upload Materi - Chatt room Sebelum pembelajaran tatap muka Share link Sebelum pembelajaran tatap muka 5 menit 17 - Peserta didik mendapat umpan balik. - Guru menyampaikan tugas membaca untuk pertemuan besok - Guru mempersilahkan peserta didik untuk berdoa dan mensyukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan YME PENILAIAN (Terlampir) Penilaian Sikap : Observasi (Selama PBM) Penilaian Pengetahuan : Instrumen Tertulis Penilaian Keterampilan : Instrumen Penilaiana Unjuk Kinerja H. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan 1. Instrumen dan teknik penilaian Teknik Penilaian No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian 1 Pengetahuan Tertulis 2. 2 Keterampilan Penugasan 3 Sikap Penilaian diri / Observasi Instrumen Penilaian Pengetahuan Penilaian pengetahuan dengan test tertulis No Pertanyaan 1 1. Nilai Akhir (NA) Kunci jawaban No 1 2 Waktu Penilaian Saat pembelajaran Saat pembelajaran / Setelah pembelajaran Saat pembelajaran / Setelah pembelajaran Bobot 100 Jawaban Keterampilan Penilaian keterampilan dengan praktek tentang Melakukan instalasi jaringan komputer dan menguji hasil instalasi jaringan komputer Rentang Skor No Aspek 1 Persiapan 20 2 Proses 50 3 Hasil 30 Nilai Akhir (NA) 100 18 Sikap Penilaian sikap melalui penilaian diri peserta didik No Aspek Pengamatan 1 Saya berdo’a sebelum belajar 2 Saya semangat mengikuti belajar 3 Saya mengerjakan sendiri ulangan harian/tugas Saya terlibat aktif dalam bekerja menyelesaikan 4 tugas kelompok Keterangan : TP = Tidak Pernah KD = Kadang-kadang SR = Sering SL = Selalu TP KD SR SL Pedoman Penilaian : 95 – 100 = Sangat Baik (A) 94 – 85 = Baik (B) 84 – 70 = Cukup (C) 69 – 0 = Kurang (D) 3. Analisis Penilaian Analisis hasil penilaian diadakan setelah diadakan tes formatif Hasil analisis penilaian menentukan perlu tidaknya diadakan remedial atau pengayaan 4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Bagi peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 75 diadakan remedi. Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih maka diadakan pembelajaran remedial. Bagi peserta didik yang memperoleh nilai 75 atau lebih maka diadakan pengayaan Mengetahui Kepala SMA Negeri 11 Pekanbaru SUPRAPTO, M. Pd NIP. 19710823 199802 1 001 Pekanbaru, ................................... Guru Mata Pelajaran E F R I A D I, S. Kom NUPTK. 5448 7576 6020 0002 19
0
advertisement
Download
advertisement
Add this document to collection(s)
You can add this document to your study collection(s)
Sign in Available only to authorized usersAdd this document to saved
You can add this document to your saved list
Sign in Available only to authorized users