10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. miércoles, 15 de febrero de 2017 Comprensión de Lectura, Examen Admisión Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal Buscar en este blog Buscar Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal LECTURAS TEXTO N°1 El comandante Hugo Chávez Frías pertenecía a la robusta tradición de los caudillos, que, aunque más presente en América Latina que en otras partes, no deja de asomar por doquier, aun en democracias avanzadas, como Francia. Ella revela http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 1/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal ese miedo a la libertad que es una herencia del mundo primitivo, anterior a la democracia y al individuo, cuando el hombre era masa todavía y prefería que un semidiós, al que cedía su capacidad de iniciativa y su libre albedrío, tomara todas las decisiones importantes sobre su vida. Cruce de superhombre y bufón, el caudillo hace y deshace a su antojo, inspirado por Dios o por una ideología en la que casi siempre se confunden el socialismo y el fascismo –dos formas de estatismo y colectivismo– y se comunica directamente con su pueblo, a través de la demagogia, la retórica y espectáculos multitudinarios y pasionales de entraña mágico-religiosa. Su popularidad suele ser enorme, irracional, pero también efímera, y el balance de su gestión infaliblemente catastrófica. No hay que dejarse impresionar demasiado por las muchedumbres llorosas que velan los restos de Hugo Chávez; son las mismas que se estremecían de dolor y desamparo por la muerte de Perón, de Franco, de Stalin, de Trujillo, y las que mañana acompañarán al sepulcro a Fidel Castro. Los caudillos no dejan herederos y lo que ocurrirá a partir de ahora en Venezuela es totalmente incierto. Nadie, entre la gente de su entorno, y desde luego en ningún caso Nicolás Maduro, el discreto apparatchik al que designó su sucesor, está en condiciones de aglutinar y mantener unida a esa coalición de facciones, individuos e intereses encontrados que representan el chavismo, ni de mantener el entusiasmo y la fe que el difunto comandante despertaba con su torrencial energía entre las masas de Venezuela. Pero una cosa sí es segura: ese híbrido ideológico que Hugo Chávez maquinó, llamado la revolución bolivariana o el socialismo del siglo XXI comenzó ya a descomponerse y desaparecerá más pronto o más tarde, derrotado por la realidad concreta, la de una Venezuela, el país potencialmente más rico del mundo, al que las políticas del caudillo dejan empobrecido, fracturado y enconado, con la inflación, la criminalidad y la corrupción más altas del continente, un déficit fiscal que araña el 18% del PIB y las instituciones –las empresas públicas, la justicia, la prensa, el poder electoral, las fuerzas armadas– semidestruidas por el autoritarismo, la intimidación y la obsecuencia. Pregunta 01 ¿A qué se refiere el autor cuando menciona: “Los caudillos no dejan herederos y lo que ocurrirá a partir de ahora en Venezuela es totalmente incierto”? A) Se tiene sobre los caudillos una concepción mesiánica y es difícil heredar esa condición a otra persona. B) Es evidente cómo ha quedado Venezuela después de la muerte de Chávez. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 2/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal C) No se puede establecer con seguridad quién será el mejor sucesor para Hugo Chávez Frías. D) Venezuela sufre la incertidumbre ante la muerte del presidente en ejercicio. Pregunta 02 La palabra cedía significa, en la lectura: A) le quita importancia B) da paso C) le da importancia D) transfiere Pregunta 03 Para el autor del texto, ¿qué significaba el chavismo? A) Guardaba relación con el socialismo de la URSS. B) Es una ideología que perjudicaba a la institucionalidad de un país. C) Debería ser relevado por una opción auténticamente democrática. D) Representa un ejemplo del caudillismo gestado en Latinoamérica. Pregunta 04 La intención del texto es: A) exponer. B) narrar. C) informar. D) argumentar. SOLUCIONES : Respuesta 01: Se tiene sobre los caudillos una concepción mesiánica y es difícil heredar esa condición a otra persona. Respuesta 02: Transfiere. Respuesta 03: Es una ideología que perjudicaba a la institucionalidad de un país. Respuesta 04: Argumentar. Temas: Razonamiento Verbal Primaria TEXTO N°2 Oraciones Incompletas Analogías Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 3/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal La destrucción del pasado, o más bien de los mecanismos sociales que vinculan Comprensión de Lectura la experiencia contemporánea del individuo con la de generaciones anteriores, es Término Excluido uno de los fenómenos más característicos y extraños de las postrimerías del siglo XX. En su mayor parte, los jóvenes, hombres y mujeres, de este final de siglo crecen en una suerte de presente permanente sin relación orgánica alguna con el pasado del tiempo en el que viven. Esto otorga a los historiadores, cuya tarea consiste en recordar lo que otros olvidan, mayor trascendencia que la que han tenido nunca, en estos años finales del segundo milenio. Pero por esa misma razón deben ser algo Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares más que simples cronistas, recordadores y compiladores, aunque esta sea también una función necesaria de los historiadores. En 1989, todos los Gobiernos, y especialmente todo el personal de los ministerios de Asuntos Exteriores, habrían podido asistir con provecho a un seminario sobre los acuerdos de paz posteriores a las dos guerras mundiales, que al parecer la mayor parte de ellos había olvidado. Pregunta 05 La palabra postrimerías se entiende en el texto como: A) final. B) inicio. C) desenlace. D) etapa. Pregunta 06 Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... ¿Qué idea podría contradecir la postura del autor del texto? A) La juventud actual estudia carreras como Antropología o Historia en muchas universidades del mundo. B) La gente joven busca hoy en día conformar partidos políticos. C) Después de una guerra civil, los jóvenes de hoy hurgan en su pasado para que eso nunca vuelva a ocurrir. D) Los jóvenes olvidan su pasado y continúan su destino luego de librarse una guerra civil. Pregunta 07 Se puede afirmar del texto que: A) los jóvenes de la actualidad se olvidan del pasado. B) la labor del historiador suele ser pasiva en la sociedad contemporánea. C) en 1988, con probabilidad, ocurrió un evento histórico importante para la Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... humanidad. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 4/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal D) los Estados deberían de poseer un rol previsor gracias a la memoria. SOLUCIONES : Respuesta 05: Final. Respuesta 06: Después de una guerra civil, los jóvenes de hoy hurgan en su pasado para que eso nunca vuelva a ocurrir. Respuesta 07: Los Estados deberían de poseer un rol previsor gracias a la memoria. TEXTO N°3 El hígado es el órgano más grande del organismo y metabólicamente más complejo del cuerpo, suele denominarlo nuestro “héroe anónimo”, funciona como si fuera un laboratorio químico, llevando a cabo muchas funciones vitales, más de 500, que van desde la degradación y excreción de sustancias tóxicas hasta el procesamiento de nutrientes y la producción de sustancias como factores vitamina K dependientes, que forman coágulos de sangre y ayudan a detener el sangrado. Entre el trabajo que realiza este órgano están el almacenamiento y distribución de nutrientes y desecho de toxinas. El hígado está ubicado en la cavidad abdominal, tiene forma cónica y es de color rojo pardo por su alto contenido de sangre, además, pesa aproximadamente 1,5 kg. Este órgano interviene en la síntesis y degradación de carbohidratos, grasas, proteínas y lípidos, necesarios para mantener equilibrio en la función energética del organismo. El hígado es el único órgano que pude regenerarse a sí mismo, haciendo posible que una persona pueda donar una parte de su hígado, pues únicamente necesitamos hasta el 20% de su capacidad para poder vivir. Para los griegos, el hígado era considerado el origen de las emociones y lo veían como el órgano más cercano a la divinidad. De los cuidados que le dé al hígado, depende el buen funcionamiento y se recomienda para su cuidado comer de forma saludable; evitar consumo de medicamentos, vitaminas, suplementos nutricionales e hierbas innecesarias, o consumirlas solo bajo la supervisión médica y sin exceso; baja ingesta de alcohol, que no debe sobrepasar la capacidad metabólica; realizar alguna actividad física http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... 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Pregunta 08 ¿Qué quiere decir el autor al mencionar que el hígado es un laboratorio químico? A) Que es el órgano más importante del cuerpo del ser humano. B) Que posee los medios necesarios para resolver problemas complejos. C) Que es el más grande de todos. D) Que realiza una serie de funciones conservadoras y excretoras. Pregunta 09 ¿Cuál de estas preguntas no satisface el texto? A) ¿Qué características posee el hígado? B) ¿Cuánto es la capacidad del hígado para el funcionamiento corporal? C) ¿Cuáles son los síntomas de la hepatitis A y la hepatitis C? D) ¿Cuántas funciones exactamente realiza el hígado? Pregunta 10 Un subtítulo adecuado para el primer párrafo sería: A) El hígado: funciones fisiológicas. B) Consideración y funciones del hígado. C) Valoración de las funciones hepáticas. D) Definición y características del hígado. SOLUCIONES : Respuesta 08: Que posee los medios necesarios para resolver problemas complejos. Respuesta 09: ¿Cuáles son los síntomas de la hepatitis A y la hepatitis C? Respuesta 10: Consideración y funciones del hígado TEXTO N°4 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 6/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Mientras en otros países, la discriminación está vinculada a la percepción de que el discriminado es un individuo violento o peligroso, en el Perú el prejuicio predominante es que el discriminado es un ser más débil. Es decir, se trata de alguien frente al cual es posible ejercer poder de manera arbitraria, exigir sumisión, y, de ser posible, sacar provecho de su debilidad. Lamentablemente, para muchos peruanos, encontrar a una persona más débil implica considerar que se le puede maltratar. Por ello, la situación de un discapacitado, un analfabeto, una persona que viene del campo o alguien que simplemente es pobre puede ser de mucho sufrimiento. De esta forma, tenemos que nuestra sociedad muestra a la discriminación como una cadena, en la que quien se encuentra en una mejor posición en la escala social se cree con derecho de poder maltratar a quienes considera inferiores. En la administración pública esta práctica puede llevar a que los funcionarios (fiscales, magistrados, gerentes municipales) discriminen al personal que los apoya y estos a su vez realicen formas de discriminación hacia sus colegas. Finalmente, los empleados que están en la jerarquía más baja y los vigilantes son quienes maltratan más a los campesinos o, en general, a las personas de condición más vulnerable que acuden a las instituciones estatales. Pregunta 11 ¿Por qué la discriminación en el Perú es diferente a la de otros países? A) Por un tema racial infundado en nuestros genes. B) Esto responde a un contexto educativo. C) En el Perú la discriminación se genera del eslabón más fuerte al más débil. D) Esto se da exclusivamente con las personas discapacitadas. Pregunta 12 Señala el esquema adecuado al texto expuesto. A) Discriminación en el Perú - Cadenas de abusos - Ejemplos de discriminación en el Perú. B) Discriminación - Cadena de abusos en el Perú - Ejemplo de discriminación. C) Discriminación en el Perú - Cadena de abusos en el Perú - Ejemplos. D) Discriminación - Cadena de abusos - Ejemplos. Pregunta 13 Marca la intención adecuada del autor. A) Narrar http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 7/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal B) Informar C) Reflexionar D) Describir Pregunta 14 Una situación análoga con el texto es: A) Una madre que no reprende a sus hijos que suelen maltratar a la empleada del hogar. B) Un jefe que descuenta el salario de un empleado por sus reiteradas faltas. C) Un profesor que no brinda sus mejores conocimientos a los alumnos de su clase. D) La poca determinación de un líder al tomar decisiones que competen a su equipo. SOLUCIONES : Respuesta 11: En el Perú la discriminación se genera del eslabón más fuerte al más débil. Respuesta 12: Discriminación - Cadena de abusos - Ejemplos. Respuesta 13: Reflexionar. Respuesta 14: Una madre que no reprende a sus hijos que suelen maltratar a la empleada del hogar. Etiquetas Analogías Verbales TEXTO N°5 Antónimos AUTOR A Antónimos Contextuales El fútbol es un deporte que mueve multitudes en todo el mundo, y guarda una Antónimos Lexicales relación directa con un género especifico, vale decir, el masculino. Podemos Comprensión de Lectura entender como este deporte tiene un marcado aroma a testosterona, desde su Conectores creación hasta los tiempos actuales, donde vemos como un campeonato mundial paraliza el mundo, nos deleitamos con un espectáculo lleno de jugadas de ensueño. El fútbol femenino es un mero remedo de esto último, donde la mujer no encaja bajo ningún aspecto en este contexto: no es su medio natural, físicamente no está DOC Eliminación de Oraciones Enunciado Esencial capacitada para este deporte, donde también priman la fortaleza, el golpe, los Enunciado Excluido rasguños y hacerla parte de este mundo es solo una idea forzada, entendida así por Enunciado Incluido Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 8/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal la gran mayoría de aficionados, ya que en los campeonatos mundiales femeninos, se Examen Psicotécnico puede notar claramente poca asistencia a dichos eventos, no hay entonces un claro Hiperónimos e Hipónimos reconocimiento a esta idea desvirtuada del “deporte rey”. El fútbol tiene un manto Homógrafas y Homófonas propio e independiente, ha evolucionado a lo largo del tiempo, pero dentro de parámetros establecidos, donde existen criterios inherentes e invariables, donde la acción y óptica femenina no trasciende bajo ningún aspecto. Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas AUTOR B Oraciones Incompletas En abril de 2008, el entonces volante de la Universidad de San Martin en contra de Parónimos la jueza Silvia. PDF Esta lo había expulsado (aparentemente sin razón) del partido que su equipo Plan de Redacción jugaba ante Alianza Atlético de Sullana. El futbolista, hoy anclado en la Universidad primaria César Vallejo, insinuó que una presunta insatisfacción en la vida sexual de Reyes R.V. Infantil hizo que esta lo sacara del terreno de juego, y afirmó que este no era un campo para Refranes y Adivinanzas las mujer: “No sé cómo pueden poner a una juez a impartir justicia. Estas cosas solo pasan en Perú”, indicó el uruguayo camino a vestuarios, además la directiva castigó a Leguizamón con un mes sin pago por sus servicios, esto condujo al futbolista a disculparse públicamente con la jueza de dicho encuentro. Para Reyes, lo del Secundaria Series Verbales Sinónimos futbolista no fue más que un acto de cinismo y arguyó que quizás quiso desquitarse Taller RV con ella “alguna frustración con las mujeres”. La jueza no acepto las disculpas del Teoría jugador. Término Excluido Pregunta 15 ¿Qué información del autor B podría sostener al autor A? A) El hecho de que el feminismo no acepte ideas diferentes a la de un hombre hasta en un campo de fútbol. Archivos del Blog ▼ 2017 (9) ► noviembre (2) B) La situación expuesta en un campo de fútbol, donde hombres y mujeres no ► octubre (3) pueden entenderse. ► septiembre (1) C) Como una mujer puede entrar en dificultades formando parte del mundo futbolístico, según el caso expuesto, del jugador Leguizamón. D) La poca tolerancia a las ideas divergentes en el fútbol. Pregunta 16 La intención del autor A es: A) Descalificar al fútbol femenino debido a su poca asistencia en los mundiales. B) Remarcar que los deportes tienen un carácter masculino. C) Desaprobar cambios absurdos en el fútbol. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html ► marzo (2) ▼ febrero (1) Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonam... ► 2016 (13) ► 2015 (31) ► 2014 (157) 9/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal D) Aclarar la idea que delimita al fútbol a un ejercicio estrictamente masculino. Pregunta 17 Señala la opción que rebatiría al autor A. A) En un reciente partido de fútbol femenino, una árbitro se equivocó cobrando penales “inventados” B) Los varones cometen errores, pero no son tan notorios como los de las mujeres ► 2013 (241) ► 2012 (73) Latest Tweets ...searching twitter... en el fútbol, cuando imparten las reglas C) El doctor Alberto Tejada, el cual estuvo presente en dos mundiales, como galeno, alabó el trabajo de la mujer árbitro ya que esta tiene una visión objetiva y más justa que los varones en el fútbol. D) En el último mundial el árbitro Carlos Gonzáles, cobró dos penales “ficticios” y esto generó violencia en las tribunas, ya que el equipo perdedor le impuso toda la culpa al árbitro en mención. SOLUCIONES : Respuesta 15: Como una mujer puede entrar en dificultades formando parte del mundo futbolístico, según el caso expuesto, del jugador Leguizamón. Respuesta 16: Aclarar la idea que delimita al fútbol a un ejercicio estrictamente masculino. Respuesta 17: En el último mundial el árbitro Carlos Gonzáles, cobró dos penales “ficticios” y esto generó violencia en las tribunas, ya que el equipo perdedor le impuso toda la culpa al árbitro en mención. TEXTO N°6 En nuestro país existe un encarecimiento de cultura en las personas; en el sentido que se tiene el pensamiento erróneo en el cual “el más vivo gana”. Lamentablemente, a nuestro parecer, este pensamiento ha sido inculcado desde los valores que le brindan los padres a sus hijos en casa. El sujeto es inculcado de tal manera que busca evadir las reglas viales, por ello maneja como si estuviese solo en la calle, ocasionando accidentes por doquier y sin conciencia alguna, en el tránsito y http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 10/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal en diversos factores que afectan el bienestar de los limeños. Las calles tienen el orden de un mercado completamente informal. Podemos separar el problema vial en tres grandes categorías: la cultura del conductor al manejar en la ciudad, la excesiva cantidad de automóviles y la falta de una adecuada distribución e infraestructura en el país. Ambos radican en un desorden descomunal y en el excesivo tiempo que toma llegar de un destino a otro. Al hacer un sondeo rápido, nos topamos con la sorpresa de que los ciudadanos afirman que el exceso de vehículos en el parque automotor, y por consiguiente el gran tránsito vehicular, es el segundo problema más urgente de Lima aún por solucionar. La ciudad no está preparada para el exceso del parque automotor, cosa que trajo como consecuencia que los conductores antiguos y nuevos manejen utilizando la ley de la jungla en donde gana el más vivo y el más fuerte. En la praxis puede ser observado en el momento que los autos se quedan obstruyendo las transversales y ocasionando así un atoramiento del tránsito; cosa que traerá consigo pérdida de tiempo, que podría ser utilizado en horas de trabajo o de estudio; al mismo tiempo que se pierde dinero en combustible, etc. Planteamos, como solución, mejorar la infraestructura vial de la ciudad, la cual no está preparada para este crecimiento excesivo. Se podrían hacer túneles subterráneos, ampliación de pistas, mejorar la señalización vial, convocar nuevos policías destinados a la circulación automovilística, etc. Sin embargo, nos hemos dado cuenta de que lo mejor para este problema es cambiar el comportamiento, es decir, la actitud de las personas frente a la problemática planteada a lo largo del texto. Pregunta 18 Según el texto, se puede afirmar: A) La congestión vehicular tiene un problema cardinalmente estructural. B) El exceso de autos en las calles es el problema que se debe solucionar de manera inmediata según el autor del texto. C) Un cambio en la actitud de los conductores puede generar un cambio positivo para enfrentar el caos vehicular. D) El problema del caos vehicular no tiene una vía clara de solución. Pregunta 19 La intención del autor es: A) Exponer B) Reflexionar http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 11/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal C) Describir D) Narrar Pregunta 20 Según el texto, ¿cuál es la principal razón que produce el caos vehicular? A) La actitud del conductor al no respetar las reglas de tránsito, lo cual también conlleva el ausente respeto hacia los demás. B) Una mala distribución de automóviles en las calles. C) Pasividad de las autoridades para hacer respetar las leyes, con penas realmente severas. D) La poca claridad de las señales de tránsito. SOLUCIONES : Respuesta 18: Un cambio en la actitud de los conductores puede generar un cambio positivo para enfrentar el caos vehicular. Respuesta 19: Reflexionar. Respuesta 20: La actitud del conductor al no respetar las reglas de tránsito, lo cual también conlleva el ausente respeto hacia los demás. TEXTO N°7 Acabamos de afirmar que el hombre es un animal. Sin embargo las diferencias entre el comportamiento humano y el animal son también tantas que negarlas es también negar la evidencia: ningún animal hace rascacielos, ni aviones, ni televisores, ni se mata entre sí de modo sistemático, ni hace guerras, etc. etc. como lo hace el hombre, sin embargo, como diría un documental, quizá a los delfines lo único que les faltó fue caminar. Se sabe que son capaces de comunicarse y aprender con el potencial de un niño. Poseen cerebros complejos y experimentos demuestran que son capaces de formarse una idea mental de su yo, una conciencia de sí mismos. Los científicos no logran explicar cómo logran con frecuencia sincronizar sus movimientos con tanta precisión. Cuando un grupo de investigadores pierde en un accidente a dos de ellos afirman que les ha dolido mucho su pérdida porque no http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 12/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal han perdido animales, sino colegas de investigación, sus socios. Para entrar a afirmar que la barrera de separación entre los hombres y animales es punteada y cabe aclarar que es punteada en el sentido de que no se trata de una línea limítrofe estrictamente, sino de una línea con algunos espacios que hacen en cierto grado semejante al hombre y al animal refiriéndonos en el sentido cognitivo. Una de las diferencias más comúnmente conocidas entre humanos y animales es la capacidad del hombre para poseer autoconsciencia, pero en algunos animales, según un estudio, se establece claramente la capacidad para imitar ciertos comportamientos humanos, sin poseer el don del habla, pueden acceder a dichas repeticiones, como lo haría un niño que no posee aún dicho don de comunicación oral; por ejemplo en chimpancés, orangutanes y delfines. Sería bastante extenso mencionar cada una de las investigaciones que se han realizado con animales, junto con ello los resultados que han arrojado y todas las semejanzas que se han encontrado en pequeña escala de algunos procesos cognitivos que en el ser humano es innegable aceptar que están muy bien desarrollados pero que empiezan a verse manifiestos en la especie animal. Concluyendo entonces, sería egoísta no aceptar que la barrera en cuanto a los procesos cognitivos ente humanos y animales no marca un horizonte lejano de aproximación. Y con lo anteriormente mencionado durante todo el escrito es cierto que “las diferencias entre los seres humanos y los animales son innegables, y en algunos aspectos muy marcadas, pero por sí solas no dan para trazar una frontera absoluta”. Cristian Camilo Jaramillo. Revista Poiésis. FUNLAM. Nº 19 – Junio de 2010. http://www.funlam.edu.co/poiesis 4 Pregunta 21 ¿Cuál sería el título adecuado para el texto? A) Un estudio que acerca las semejanzas entre el comportamiento humano y el animal. B) Una investigación sobre el comportamiento humano. C) Investigaciones sobre la similitudes del comportamiento humano y animal. D) El comportamiento animal. Pregunta 22 Se puede afirmar a partir del texto: A) Los animales pueden tener comportamientos independientes B) Es posible imitar el comportamiento humano http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 13/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal C) Los seres humanos pueden enseñarle a razonar a todos los animales D) Todos los animales pueden ser imitados Pregunta 23 La intención del texto es: A) Proponer un parangón entre la forma de pensar del hombre y los animales B) Determinar la absoluta igualdad entre hombres y demás especies C) Informar sobre una investigación animal D) Exponer una investigación sobre una posible similitud entre el comportamiento humano y animal SOLUCIONES : Respuesta 21: Investigaciones sobre la similitudes del comportamiento humano y animal. Respuesta 22: Es posible imitar el comportamiento humano. Respuesta 23: Exponer una investigación sobre una posible similitud entre el comportamiento humano y animal. ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN(R1) Pregunta 24 Marca la correcta. A) Sabemos, desde hace mucho, de que ya sabías nuestro secreto. B) Ahora nos dice de que no tiene ningún conocimiento del tema. C) Pienso, cada día, que pronto todo será paz en el mundo. D) Nunca dijo de que ocuparía el cargo. Pregunta 25 Marca la correcta. A) Estudiando con perseverancia y metodología, obtendrás resultados óptimos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 14/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal B) Subió al microbús sentándose al lado del conductor. C) Estoy leyendo una revista conteniendo novedades sobre informática. D) Un poema incitando a la revolución social es peligroso. Pregunta 26 Marca la correcta. A) No quiso estudiar en Lima, si no en Piura. B) Ayer nos enteramos que su si no fue trágico. C) No estudia letras, sino ciencias. D) Hoy no asistió al concierto, si no al cine. Pregunta 27 Marca la oración gramaticalmente correcta. A) Mario le trajo un pequeño y lindo arreglo floral a sus hijas. B) Les dirán que fueron ustedes los culpables a su padrino. C) Mi hermano le dedicó muchas y hermosas canciones a mi madrina. D) Los alumnos les compraron grandes y decoradas agendas a su maestra. Pregunta 28 Marca la correcta. A) Antes de viajar, prevee todo lo que podría ocurrir. B) Él adució que se sintió forzado a mentir al comisario. C) Definitivamente, en esa reunión, no cabieron tus comentarios. D) Por fin, redujiste al presunto criminal. Pregunta 29 Marca la incorrecta. A) El propietario del local medio confundido reveló que era la quinta vez que le robaban. B) Un grupo de desconocidos bastante alterados incendiaron las instalaciones. C) Era la primera vez que ellas se mostraban medias asustadas. D) Es un hecho que lo hizo de puro envidiosa. Pregunta 30 Marca la correcta. A) Él aún no quiere darle el si a su novia. B) Sé que tú no sabías que él tomó tu taza. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 15/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal C) Ahora sé irá tras el hombe de sus sueños. D) Para mí, todos ellos sé portaron bien: lo sé. Pregunta 31 ¿Cuántas tildes faltan en el siguiente enunciado? El llamado de Capriles surge un dia despues de que el oficialismo y la alianza opositora Mesa de la Unidad Democratica (MUD) anunciaran los primeros acuerdos alcanzados al termino de la segunda plenaria del dialogo, un proceso que se instalo el 30 de octubre con mediacion del Vaticano y de la Union de las Naciones sudamericadas (Unasur). A) 7 B) 6 C) 8 D) 9 Pregunta 32 Marca la oración correcta. A) Hablamos de temas muy interesantes, a veces, controversiales y otros aburridos; pero, sí, conversamos entre nosotros. B) Hablamos de temas: muy interesantes; a veces, controversiales y otros aburridos; pero sí conversamos entre nosotros. C) Hablamos de temas muy interesantes, a veces, controversiales y otros aburridos; pero sí conversamos entre nosotros. D) Hablamos de temas muy interesantes, a veces, controversiales y otros aburridos, pero sí conversamos entre nosotros. Pregunta 33 Marca la oración incorrecta. A) La atención de las azafatas en el aeropuerto es muy buena. B) El equipo peruano anotó goles y recibió el abrazo de los hinchas. C) Por su crueldad y su hipocresía, nunca me ha agradado. D) Valió la pena atravezar mar, tierra y medio mundo por ti, mi amor. Pregunta 34 Marca la correcta. A) exhumaron, eximia, atravezar. B) ascensor, fingió, exhuberante. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 16/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal C) consciente, decisión, posición. D) exhorbitante, exhimir, exhalé. Pregunta 35 Marca la correcta. A) Siempre te amaré; mi bella, amada. B) El equipo nacional de fútbol, logró un excelente resultado en “Paraguay”. C) Si no te preparas, con ahínco; jamás verás, tu anhelado, ingreso. D) El arte se vive en toda Europa; en el Perú, se cuelga en las paredes. Pregunta 36 Marca la opción correcta. A) En Febrero viajaremos a Japón por vacaciones. B) Los Hernández, Los González y Los Ramírez son muy unidos. C) Los Italianos, los Alemanes y los Ingleses fueron los que obtuvieron mejor puntaje en el VII Concurso Deportivo. D) El alcalde Castañeda Lossio dará una entrevista al diario El Comercio. SOLUCIONES : Resolución 24: Dequeísmo - Queísmo Rpta: Pienso, cada día, que pronto será paz en el mundo. Resolución 25: Normativa del gerundio Rpta: Estudiando con perseverancia y metodología, obtendrás resultados óptimos. Resolución 26: Palabras juntas y separadas Rpta: No estudia letras, sino ciencias. Resolución 27: Concordancia nominal. Rpta: Mi hermano le dedicó muchas y hermosas canciones a mi madrina. Resolución 28: Conjugación verbal Rpta: Por fin, redujiste al presunto criminal. Resolución 29: Normativa del adverbio Rpta: Era la primera vez que ellas se mostraban medias asustadas. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 17/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Resolución 30: Tildación diacrítica Rpta: Sé que tú no sabías que él tomó tu taza. Resolución 31: Tildación. Rpta: 8 Resolución 32: Puntuación Rpta: Hablamos de temas muy interesantes, a veces, controversiales y otros aburridos; pero sí conversamos entre nosotros. Resolución 33: Grafías Rpta: Valió la pena atravezar mar, tierra y medio mundo por ti, mi amor. Resolución 34: Grafías Rpta: consciente, decisión, posición. Resolución 35: Puntuación Rpta: El arte se vive en toda Europa; en el Perú, se cuelga en las paredes. Resolución 36: Mayúscula Rpta: El alcalde Castañeda Lossio dará una entrevista al diario El Comercio. VOCABULARIO Y CONSTRUCCIÓN ORACIONAL (R2) Pregunta 37 A) El café es la bebida que se obtiene a partir de las semillas tostadas y molidas de los frutos de la planta. B) Los datos arqueológicos disponibles hoy en día no permiten afirmar el uso o conocimiento del café antes del siglo XV. C) El café se cultiva principalmente en países tropicales y subtropicales. D) Los granos de café son uno de los principales productos de origen agrícola. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 18/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Pregunta 38 (1) La leche materna es un alimento imprescindible para el bebé. (2) No solo por sus componentes sino también por la relación afectiva que la madre establece con su hijo. (3) La leche lo proteje de diversas enfermedades, como la anemia. (4) También le ayuda a la madre a recuperar su figura y peso. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Pregunta 39 agua favorece a el riesgo de cáncer de colon. A) Ingerir - parar B) Consumir - disminuir C) Tomar - bajar D) Absorber - evitar Pregunta 40 El cóndor andino es un ave que se encuentra entre las más grandes del mundo capaces de volar. Por ello, estas aves prefieren vivir en zonas ventosas donde pueden planear sobre las corrientes de aire sin gran esfuerzo. ¿A qué hacen referencia las palabras subrayadas? A) más grandes - ventosas B) más grandes - zonas C) cóndor andino - zonas D) cóndor andino - ventosas Pregunta 41 A) La guitarra está compuesta por la caja de resonancia. B) Otras partes de ella son el mástil, el puente, el diapasón, los trastes, las cuerdas y el clavijero. C) Algunas guitarras poseen más de un diapasón o sobrepasan las siete cuerdas. D) Uno de los guitarristas más famosos es Jimi Hendrix. Pregunta 42 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 19/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal A) La Catedral Notre Dame de París es uno de los símbolos de la ciudad. B) Si bien no es la catedral más grande de Francia, es una de sus obras de estilo gótico más remarcables. C) El estilo gótico se desarrolló en Europa Occidental en el siglo XIV. D) Esta catedral sirvió como inspiración en algunas obras literarias, tales como Nuestra Señora de París, más conocida como El jorobado de Notre Dame. Pregunta 43 EL VIDRIO (1) En la década de 1980, se desarrolló en la Universidad de Florida un método para fabricar grandes estructuras de vidrio sin tener que usar altas temperaturas. (2) Su fábricación a gran escala comenzó después de 1500 a. C. con vasijas y adornos. (3) La técnica de fabricación de vidrio se descubrió en Oriente Medio hacia 3000 a. C. (4) También es un material muy utililizado en el reciclaje debido a que es fácilmente recuperable. (5) Actualmente, los principales yacimientos geológicos de materia prima para la elaboración del vidrio se encuentran en Egipto y se usan diversas técnicas para su fabricación. A) 2, 3, 1, 5, 4 B) 2, 3, 1, 4, 5 C) 3, 2, 1, 4, 5 D) 3, 2, 1, 5, 4 Pregunta 44 1. El teleférico de Choquequirao es un proyecto que consiste en la construcción de un teleférico como vía de acceso desde Kiuñalla al Parque Arqueológico de Choquequirao. 2. Choquequirao es una localidad de Kiuñalla, distrito de Huanipaca, provincia de Abancay, departamento de Apurímac. 3. El proyecto se centra en proporcionar adecuadas condiciones de accesibilidad para la población y los visitantes. 4. Además, busca la integración del Parque Arqueológico de Choquequirao con otros complejos turísticos aledaños. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 20/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–I Primera Opción Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal SOLUCIONES : Resolución 37: Eliminación de oraciones Se aleja de la temática del texto. Rpta: Los datos arqueológicos disponibles hoy en día no permiten afirmar el uso o conocimiento del café antes del siglo XV. Resolución 38: Eliminación de oraciones Se elimina por impertinencia con el texto. Rpta: 4 Resolución 39: Precisión léxica Por precisión léxica es más conveniente, según el contexto, usar las palabras consumir y disminuir. Rpta: Consumir - disminuir Resolución 40: Referentes Estas aves es una sustitución léxica de cóndor andino. Y donde es una anáfora de zonas. Rpta: cóndor andino - zonas Resolución 41: Eliminación de oraciones Se elimina por impertinencia con el texto. Rpta: Uno de los guitarristas más famosos es Jimi Hendrix. Resolución 42: Eliminación de oraciones Se elimina por impertinencia con el texto. Rpta: El estilo gótico se desarrolló en Europa Occidental en el siglo XIV Resolución 43: Ordenamiento de ideas Rpta: 3, 2, 1, 5, 4 Resolución 44: Eliminación de oraciones Se elimina porque se aleja del tema del texto. Rpta: Choquequirao es una localidad de Kiuñalla, distrito de Huanipaca, provincia de Abancay, departamento de Apurímac. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/02/examen-catolica-pucp-2017i-primera.html 21/23 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Más Siguiente blog» Crear blog Acceder Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. d mingo, 12 de noviembre de 2017 Comprensión de Lectura, Examen Admisión Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal Buscar en este blog Buscar Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento. Razonamiento Verbal. TEXTO N°1 Según un estudio de Jorge Pérez y Karen Coral, se hablan aproximadamente 45 lenguas en las tres regiones naturales del Perú. En primer lugar, en la selva se hablan la mayoría de lenguas (40, casi el 90% del total) que podemos agrupar en “familias” de acuerdo con las características que comparten. Algunas de estas lenguas tienen miles de hablantes y una sólida tradición cultural, como el aguaruna, el machiguenga, el asháninca o el shipibo, pero otras http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 1/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal poseen un número reducido de hablantes (a veces dos o tres) y se encuentran en grave peligro de desaparecer, como el chamacuro, el iñapari o el resígaro. En segundo lugar, en la sierra se encuentran las dos familias de lenguas más importantes: la aimara, y la quechua. Por un lado, la aimara agrupa a la lengua collavina (también conocida como aimara con miles de Dinero de empresas de USA hablantes, especialmente en Perú y Bolivia) y la tupina, subdividida en jaqaru (700 hablantes) y el cauqui (3 hablantes). Por otro lado, la familia quechua es la de mayor extensión geográfica, tradición histórica y riqueza cultural (fue la lengua del Tahuantinsuyo). Además, posee varios millones de hablantes del Ecuador, Perú, Bolivia y Argentina. En tercer lugar, en la costa, que es el centro de migración más importante del país (con personas venidas de la sierra, la selva y el exterior del país, lo que explica una coexistencia de lenguas variadas), la lengua común a todos sus habitantes es el Conocé cómo castellano. No olvidemos que esta lengua, que llegó al país con la conquista de los hacen los que españoles, es la lengua oficial de la República del Perú y de todas sus instancias de reciben dolares poder: el Gobierno Central, el Congreso, el Poder Judicial, las presidencias regionales y los municipios. Pese a que desde la Constitución de 1979 el quechua, el aimara y el resto de lenguas aborígenes también son reconocidas como oficiales, el español es claramente la lengua predominante no solo en las instancias de poder, como se ha indicado antes, sino también en el sistema educativo y los medios de comunicación. Por ello, muchas de las lenguas arriba mencionadas tienden a desaparecer en la actualidad. Para evitar la pérdida de riqueza cultural que ocasiona la extinción de una lengua, desde hace algunos años se ha venido implantando un programa de educación bilingüe intercultural (EBI) donde se busca revalorar y devolver el prestigio de muchas de nuestras lenguas autóctonas. Tomado de <http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2009/06/18/las-lenguas-del-per/> Pregunta 01 ¿A qué responde la presencia de los tres párrafos iniciales? http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 2/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal A) Describir en cada párrafo la realidad lingüística de cada región. B) Contrastar entre sí la información vertida. C) Ejemplificar en cada párrafo las lenguas en el Perú. D) Enfocarse en cada uno en alguna región. Pregunta 02 ¿Cuál es el título más adecuado para el texto anterior? A) Las lenguas del Perú. B) La importancia de la lengua española. C) Lenguas aborígenes del Perú. D) Las lenguas en peligro de extinción. Venta de nuevas bicis Pregunta 03 ¿Qué no se puede responder a partir del texto? A) ¿En qué región hay mayor cantidad de lenguas? B) ¿Existe predominancia de una lengua sobre otras? C) ¿Cuál es la familia lingüística que predomina sobre las demás? D) ¿Se ha tratado de revertir la eventual desaparición de lenguas? Pregunta 04 ¿Con qué intención se menciona la Constitución del 1979 en el último párrafo? A) Para aclarar un punto difuso en el párrafo respecto al uso de lenguas aborígenes Disfruta los descuentos de bicicletas, ahorra hasta 62%. ¡Comprar y disfruta ahora! en ámbitos públicos. B) Para que el lector entienda que el Perú contó con más de una Constitución. C) Para respaldar las lenguas aborígenes y tratarlas sin ningún prejuicio. D) Para evidenciar el predominio del español frente a las lenguas nativas, a pesar de ser oficiales. RESPUESTAS Temas: Rpta. 01: Describir en cada párrafo la realidad lingüística de cada región. Rpta. 02: Las lenguas del Perú. Razonamiento Verbal Primaria Rpta. 03: ¿Cuál es la familia lingüística que predomina sobre las demás? Oraciones Incompletas Rpta. 04: Para evidenciar el predominio del español frente a las lenguas nativas, a Analogías pesar de ser oficiales. Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 3/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Comprensión de Lectura Término Excluido Sinónimos Plan de Redacción TEXTO N°2 La muerte de la amante del rey Luis XV deja un puesto vacante en la búsqueda de una nueva amante, razón por la cual se Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares daría una gran fiesta para cubrir el espacio que dejó dicha muerte, la mujer más interesante para el rey será la escogida, mujeres de cualquier clase podían participar. Los hombres de la corte, incluido el príncipe, usaban una máscara, dándole un toque de misterio a sus reales identidades. El punto diferente y refinado de esta reunión era que se permitía conocer a mujeres de diferentes y distinguidos apellidos, donde podríamos encontrar la esposa o mujer del alguien ya conocido, todas tenían las mismas oportunidades. La actitud de la corte ante esta realidad era pragmática: si la favorita de turno no causaba problemas ni afectaba los intereses del entorno del rey, que Su Majestad se la llevara a la cama todo lo que le viniese en ganas. Pero, si por el contrario, se Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... metía donde no debía o pisaba pies demasiado sensibles, pasaba automáticamente a la categoría de prostituta de la peor calaña y todo el mundo se unía detrás de un objetivo común: reemplazarla lo más pronto posible. Causaba estupefacción la idea de que cualquier tipo de mujer podría ser la elegida. No era complicado entrar a la festividad de selección de la corte, lo difícil era encontrar bajo qué máscara se encontraba el rostro del rey, dentro de los ocho varones que cubrían su rostro, la tarea se hacía particular. El pequeño problema era que para ser amante oficial de Luis XV había que ser obligatoriamente “noble”, no podía ser ni “burguesa” ni “del pueblo”. Para coqueteos, amantes fugaces, revolcones de última hora podía servir cualquiera, pero para amante oficial no. Y ese requisito no lo cumplía JeanneAntoinette, (duquesa de Pompadour), solo contaba con su melena rubia, con sus ojos azules y con su brillantez intelectual. Llegado el baile, nuestra protagonista se presenta disfrazada, y en un momento dado del baile empiezan los rumores, los cuchicheos, “parece que se acerca el rey”. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... 4/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal La confusión fue colosal, porque el rey se presentó disfrazado acompañado de otros siete hombres vestidos de igual manera. Presentada al rey, que cae rápidamente enamorado de ella, es presentada oficialmente en la Corte de Versalles en septiembre de 1745, convirtiéndose en su “favorita oficial”. Luis XV le otorga, poco después, los marquesados de Pompadour y de Ménars, con paridad francesa. Agasajada por el rey, sus visitas a palacio menudearon hasta que Luis XV la instaló en el Palacio de Versalles. En julio, el rey le concedió el dominio de Pompadour, acompañado del título de marquesa, y la separó legalmente de su marido. El 14 de septiembre fue presentada oficialmente en la corte. Tenía veintitrés años. Recibió posteriormente el título de duquesa, con derecho al escabel (sentarse frente a la reina) pero nunca hizo uso de él y continuó utilizando el rango de marquesa. Pregunta 05 El texto tiene por propósito principal: A) Narrar. B) Informar. C) Describir. D) Argumentar. Pregunta 06 ¿Qué significa en el texto el vocablo vacante? A) libre. B) interesado. C) dispuesto. D) confirmado. Pregunta 07 ¿Qué nos da a entender el autor con la frase “mujeres con distintos apellidos”? A) Asombro. B) Ironía. C) Escepticismo. D) Acuerdo. Pregunta 08 ¿Cómo podríamos titular el texto? A) El inicio del amorío entre Luis XV y la marquesa de Pompadour. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal B) Algunos datos sobre los festejos en la Corte de Francia. C) Las sucesivas amantes del rey de Francia, Luis XV. dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... D) Los excesos sexuales en la corte francesa. Pregunta 09 Señale el significado de la palabra estupefacción. A) duda. B) seguridad. C) asombro. D) miedo. Pregunta 10 Se puede afirmar: A) El rey Luis XV realmente se enamoró de su antigua amante. B) En la festividad, solo las mujeres de las clases altas portaban un pañuelo. C) El rey portaba una máscara, él era la única persona que cubría su rostro. D) Tras la muerte de la anterior amante del rey, el puesto a dicha denominación había quedado vacante. RESPUESTAS Rpta. 05: Informar Rpta. 06: libre Rpta. 07: Ironía Rpta. 08: El inicio del amorío entre Luis XV y la marquesa de Pompadour Rpta. 09: asombro Rpta. 10: Tras la muerte de la anterior amante del rey, el puesto a dicha denominación había quedado vacante. TEXTO N°3 “Un cierto misterio envuelve al Partido Comunista del Perú-Sendero Luminoso”. Con estas palabras encabezaba Carlos Iván Degregori (CID) a inicios de 1985 su primera publicación http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 6/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal “académica” sobre formación escrita que acompañaba a las acciones subversivas y la confusión sembrada por los medios de comunicación– coadyuvaban, a su parecer, a mantener dicho misterio; peor aún, después de que, a raíz del caso Uchuraccay (marzo de 1983) –en el que ocho periodistas, aparentemente confundidos con “terroristas”, habían perdido la vida a manos de comuneros de esa localidad–, las posibilidades de investigación de campo en la llamada “zona roja” se redujeran drásticamente. Dos posiciones básicas acerca de la naturaleza del senderismo emergerían en ese vacío informativo: ya sea que se trataba de un movimiento campesino y/o regional o ya bien que era una expresión de carácter milenarista propia de un viejo centro preincaico, marginado y expoliado bajo la república tanto o más que durante la era colonial. No compartía CID estos puntos de vista, que podía discutir con la inapreciable ventaja de haber sido testigo –durante sus años como docente de la Universidad de Huamanga– de la subrepticia transformación de Sendero Luminoso (SL) de secta comunista provinciana en fuerza insurgente. De ahí que, en aquel texto de 1985, dijera: “Sustento mis afirmaciones en la experiencia vivida en Ayacucho […] durante prácticamente toda la década de 1970”, así como también lo hiciera. En entrevistas realizadas entre 1981 y 1984 –durante sus visitas a la región “como periodista o por motivos particulares”– a dirigentes campesinos “exiliados” de la zona de emergencia. No mencionó lo que en realidad había sido el punto de partida de su visión del senderismo: su crítica político ideológica a dicha corriente formulada en el contexto de un debate entre militantes revolucionarios; una perspectiva alternativa que le permitiría prever, tempranamente, los entrampes a que conducían las concepciones ideológicas que guiaban su rebelión y las elevadas dosis de violencia que sus integrantes habrían de desplegar en sus intentos por superarlos. Pregunta 11 En el texto, el verbo coadyuvar puede ser sustituido por: A) condicionar. B) colaborar. C) reforzar. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 7/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal D) refutar. Pregunta 12 De acuerdo con el texto, la expresión “un cierto misterio envuelve al Partido Comunista del Perú-Sendero Luminoso” significa: A) Que no existía información certera sobre la naturaleza y finalidad de las acciones de Sendero Luminoso. B) Que los medios de comunicación tergiversaban la información presentada sobre el tema. C) Que las posibilidades de investigación de campo se redujeron. D) Que no era ininteligible el fenómeno sociopolítico llamado Sendero Luminoso. Pregunta 13 ¿Cuál es el uso que el autor asigna a la cita textual en el segundo párrafo? A) Presentar las ideas de Carlos Iván Degregori. B) Dar mayor sustento a su exposición. C) Criticar las falencias ideológicas de Carlos Iván Degregori. D) Comparar las dos posiciones básicas acerca de la naturaleza del senderismo. RESPUESTAS Rpta. 11: colaborar. Rpta. 12: Que no existía información certera sobre la naturaleza y finalidad de las Etiquetas acciones de Sendero Luminoso. Rpta. 13: Dar mayor sustento a su exposición. Razonam TEXTO N°4 EJERCICIOS RESUELTO COMPRENSIÓN DE LECT d mingo, 12 de n Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 8/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Examen C Evaluació Verbal Examen Cat Talento. Razonamien TEXTO N°1 Según un estudio de Coral, se hablan ap lenguas en las tres Pregunta 14 del Perú. En primer ¿Cuál es una hipótesis que se puede extraer de la información? hablan la mayoría de A) Las funciones de los hemisferios son patentes. 90% del total) que p B) El hombre que posee dominio del hemisferio izquierdo presentará una tendencia “familias” hacia las telecomunicaciones y los juegos. características que co C) Los que dominan el hemisferio derecho tienen una predisposición a la Algunas de estas leng arquitectura y la investigación. hablantes y una sólid D) Las personas que poseen el hemisferio izquierdo dominante serán artistas y los como el aguaruna, e del derecho, científicos. asháninca o el sh de a poseen un número re Pregunta 15 peligro de desaparece A partir de la infografía, se puede afirmar que En segundo lugar, A) el hemisferio izquierdo es el de mayor relevancia en las actividades humanas. importantes: la aim B) un científico no ha desarrollado bien su hemisferio derecho. collavina (también C) los hemisferios del cerebro ejercen un control cruzado al control de las manos. Perú y Bolivia) y la D) las funciones de los hemisferios son laterales. hablantes). Por otro tradición histórica y Pregunta 16 varios millones de ha Se puede inferir que una pericia en el uso de ambos hemisferios la En tercer lugar, en la tendría: personas venidas de A) un músico con un gran poder creativo. coexistencia de leng B) un arquitecto que escriba columnas periodísticas. castellano. No olvi http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 9/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal C) un físico puro que tenga un programa de televisión. españoles, es la leng D) un crítico de cine y a la vez director fílmico. poder: el Gobierno C los municipios. RESPUESTAS Pese a que desde la C Rpta. 14: Los que dominan el hemisferio derecho tienen una predisposición a la aborígenes tambié arquitectura y la investigación. lengua predominante Rpta. 15: Los hemisferios del cerebro ejercen un control cruzado al control de las también en el sistem manos. lenguas arriba menci Rpta. 16: Un arquitecto que escriba columnas periodísticas. actualidad. Para evit lengua, desde hace a bilingüe intercultural de nuestras lenguas a TEXTO N°5 Tomado de <http No cabe duda de que la cocina peruana se ha convertido en un símbolo de orgullo nacional. La década actual puede titularse como un periodo de boom Pregunta 01 gastronómico. A nivel internacional, Perú se ha posicionado como un baluarte de la ¿A qué responde l culinaria. Internamente, nuevos restaurantes y más sofisticados incursionan en el A) Describir en cada mercado para beneficio de los comensales. Bonanza indiscutible. B) Contrastar entre s Sin otras C) Ejemplificar en ca actividades económicas, la gastronomía D) Enfocarse en cada embargo, como muchas peruana no es ajena al centralismo. Una cofradía de empresarios y figuras públicas Pregunta 02 se apropian no solo de la autoría del éxito ¿Cuál es el título m sino también de los ingresos económicos. A) Las lenguas del Pe Ello genera un doble perjuicio. Por un lado, B) La importancia de los productores no reciben un pago justo y C) Lenguas aborígene los cocineros populares –aquellos que en D) Las lenguas en pel realidad son los artífices de nuestra variedad y sabor– son ignorados. Por otro lado, los sectores populares no pueden Pregunta 03 acceder a alimentos de calidad, dado que los mejores productos son destinados a ¿Qué no se puede los restaurantes “cinco tenedores”. A) ¿En qué región ha No hay que soslayar tampoco el hecho de que la mayoría de platos que reciben una B) ¿Existe predomina efusiva difusión en los medios de comunicación son criollos. ¿Y la vasta culinaria C) ¿Cuál es la familia selvática y serrana? ¿Acaso se reducen a un tacacho con cecina o una pachamanca? D) ¿Se ha tratado de Una prueba más de la exclusión. Queda patente que sin resolver estos problemas no podemos considerar Pregunta 04 válidamente a la gastronomía peruana como un elemento unificador y de justicia http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 10/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal nacional. Por ahora, es una culinaria elitista y capitalina. ¿Con qué intenció párrafo? Pregunta 17 A) Para aclarar un pu La intención del autor es: ámbitos A) Encomiar el boom gastronómico peruano. públicos. B) Criticar el carácter excluyente y capitalino de la gastronomía peruana. B) Para que el lector C) Reivindicar a los agentes excluidos del boom gastronómico peruano. C) Para respaldar las D) Reflexionar sobre la gastronomía y su implicancia en la construcción de una D) Para evidenciar el identidad oficiales. nacional. Pregunta 18 RESPUESTAS Es una afirmación compatible a lo expuesto en el texto: Rpta. 01: Describir A) El decenio pasado evidenció el auge de la gastronomía peruana. Rpta. 02: Las lengu B) Hay una equidad en la difusión de los platos típicos de las regiones. Rpta. 03: ¿Cuál es l C) Queda latente que, sin resolver ciertos problemas, no se puede considerar Rpta. 04: Para evide unificadora a la pesar de ser oficiales cocina peruana. D) La cocina peruana es centralizada y reservada a una élite que disfruta del boom. Pregunta 19 En el texto, ¿con qué palabra podría reemplazarse el término boom? A) éxito. TEXTO N°2 B) enriquecimiento. La muerte de la aman C) empobrecimiento. un puesto vacante D) eclosión. nueva amante, razón gran fiesta para cub dicha muerte, la mu RESPUESTAS el rey será la escogid Rpta. 17: Criticar el carácter excluyente y capitalino de la gastronomía peruana. clase podían partici Rpta. 18: La cocina peruana es centralizada y reservada a una élite que disfruta del corte, incluido el boom. máscara, dándole un Rpta. 19: éxito. reales identidades. refinado de esta reu conocer a mujeres de esposa o mujer del al TEXTO N°6 La actitud de la cor causaba problemas n http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 11/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal llevara a la cama todo no debía o pisaba pi prostituta de la peor reemplazarla lo más de mujer podría ser l corte, lo difícil era en los ocho varones que era que para ser am podía ser ni “burgues última hora podía se cumplía Jeanne-An rubia, con sus ojos protagonista se pres rumores, los cuchich Pregunta 20 La confusión fue col ¿Dónde podría aparecer la información? siete hombres vestid A) En un artículo de opinión. enamorado de ella, e B) En una investigación científica. de 1745, convirtiénd C) Un afiche público. marquesados de Pom D) En un artículo periodístico. sus visitas a palacio m En julio, el rey le Pregunta 21 marquesa, y la sep ¿A quién le puede servir más esta infografía? oficialmente en la c A) A alguien que quisiera viajar a México. duquesa, con derec B) A alguien que desee saber las estadísticas en el mundo en 2002. y continuó utilizando C) A una persona que quiera hacer un análisis de las posibles muertes por accidente en México. Pregunta 05 D) A una persona que se encuentre efectuando un análisis de muertes en el mundo. El texto tiene por p A) Narrar. Pregunta 22 B) Informar. ¿Qué no se puede responder según la infografía? C) Describir. A) ¿Un 65% de los accidentes son causados por enfermedades cardiovasculares? D) Argumentar. B) ¿Cuál es la principal causa de muertes a nivel nacional? C) ¿Cuál es la cantidad de muertes por accidente en 2002? Pregunta 06 D) ¿Cuáles son las actividades en donde pueden ocurrir los accidentes? ¿Qué significa en e A) libre. B) interesado. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 12/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Pregunta 23 C) dispuesto. De las cifras presentadas en barras se puede afirmar: D) confirmado. A) Los varones sufren más accidentes que las mujeres. B) Los accidentes figuran entre las cuatro primeras causas de muerte. Pregunta 07 C) De todos los lugares posibles, la escuela es el que registra la menor cantidad de ¿Qué nos da a ente accidentes. apellidos”? D) Un parque es menos riesgoso que la calle. A) Asombro. B) Ironía. RESPUESTAS C) Escepticismo. Rpta. 20: En un artículo periodístico. D) Acuerdo. Rpta. 21: A una persona que quiera hacer un análisis de las posibles muertes por accidente en México. Pregunta 08 Rpta. 22: ¿Un 65% de los accidentes son causados por enfermedades ¿Cómo podríamos cardiovasculares? A) El inicio del amorí Rpta. 23: De todos los lugares posibles, la escuela es el que registra la menor B) Algunos datos sob cantidad de accidentes. C) Las sucesivas ama D) Los excesos sexua Pregunta 09 TEXTO N°7 Señale el significa El creador de Atari, Nolan Bushnell, busca renovar el método de enseñanza A) duda. utilizando consolas; los juegos pueden reducir de cuatro años a seis meses el tiempo B) seguridad. de educación básica, asegura. C) asombro. La mirada de Nolan Bushnell va sin cesar de un lado D) miedo. a otro, como si todavía estuviera utilizando alguno de los títulos que se jugaban en la Atari, la consola Pregunta 10 que creó a inicios de la década de los 70. Se puede afirmar: Sin embargo, el emprendedor, también dueño de los A) El rey Luis XV rea restaurantes Chuck E. Cheese, dice que más allá B) En la festividad, so de estar enfocado actualmente en esta industria C) El rey portaba una multimedia, su principal pasión es desarrollar D) Tras la muerte de plataformas digitales educativas que cambien el quedado método de enseñanza. vacante. “Los juegos serán fundamentales en la forma en cómo las escuelas trabajarán en el futuro. Estamos en medio de una tormenta perfecta, en donde la gente quiere desarrollar aplicaciones. Y el hardware en cierta medida se está haciendo más RESPUESTAS Rpta. 05: Informar http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 13/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal barato. La situación para el cambio es ideal”. Dijo Bushnell en entrevista exclusiva Rpta. 06: libre con CNN Expansión. Rpta. 07: Ironía De acuerdo con un estudio que él mismo patrocinó, el creador explica que todo Rpta. 08: El inicio d aquello que la gente pudiera aprender durante los primeros cuatro años de estudios Rpta. 09: asombro en primaria se puede reemplazar con seis meses de estudios mientras juegas. “Los Rpta. 10: Tras la mu juegos utilizan ciertos trucos para cautivar la mente. Encontramos que podemos había quedado vacan utilizar estos mismos trucos para que los niños puedan aprender cosas diez o veinte veces más rápido, pero que también puedan retenerlo”. Detalló el emprendedor, presente en la cuarta edición de Campus Party México. Sobre quienes deberían ser los maestros de esta nueva “camada” de niños que aprendan TEXTO N°3 mediante videojuegos, el visionario dijo que esta plataforma experimental “Un cierto misterio debería ser una mezcla entre psicólogos, maestros y desarrolladores. del Perú-Sendero “De esta forma, cualquiera puede aprender, sin importar su background (…) la encabezaba Carlos I educación debe ser libre, sin importar tu locación ni tu aspecto social. La 1985 su primera educación está contaminada porque está asociada al dinero, es un problema formación escrita q global”. subversivas y la conf A pesar de no quererse involucrar en la industria tradicional de videojuegos, comunicación– coa Bushnell opina que mientras más avance la tecnología, existirán diferentes tipos de mantener dicho mist títulos con tramas diferentes. raíz del caso Uchura “No acabarán los juegos de guerra. Es algo que, como las películas, siempre va a ocho periodistas, a existir. Lo que va a pasar, sin duda, es que existirán juegos tan inmersivos en “terroristas”, habían otros géneros que va a parecer que vivimos en otra realidad y no será visto como comuneros de esa algo malo”, explicó. investigación de cam El ingeniero agregó que todavía utiliza videojuegos y que su favorito es Portal, redujeran drásticam desarrollado por Valve. En general sus preferidos son los juegos de puzzle. senderismo emerg El emprendedor diseñó, junto con Ralph Baer, el juego de ping pong digital, movimiento campes PONG, el cual trataron de comercializar en un par de consolas en bares de milenarista propia d California; sin embargo, fue hasta que hicieron la versión doméstica del juego, en república tanto o más 1974, que su comercialización en Sears despegó y logró que lanzaran un nuevo No compartía CID es modelo de Atari 2600. Las mieles de Atari no lo dejaron estar cerca de la firma, de haber sido testigo pues esta fue comprada en 1976 por Time Warner y su creador dejó la empresa en de la subrepticia tr 1978. Desde entonces ha formado veinte empresas relacionadas a tecnología y provinciana en fuerz videojuegos. De ahí que, en aquel vivida en Ayacucho Pregunta 24 también lo hiciera. Señale la intención del autor del texto propuesto. En entrevistas realiz A) Convencer. periodista o por mot http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 14/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal B) Informar. de emergencia. No C) Criticar. visión del senderism D) Exponer. contexto de un debat que le permitiría Pregunta 25 concepciones ideológ ¿Qué información engloba lo que el texto propone? sus integrantes habrí A) Aprendizaje contra videojuegos. B) Los videojuegos y la educación. Pregunta 11 C) Los videojuegos como un método de aprendizaje. En el texto, el verb D) La tecnología. A) condicionar. B) colaborar. Pregunta 26 C) reforzar. La intención principal del texto es: D) refutar. A) Enfatizar la idea sobre los videojuegos como único método de aprendizaje. B) Informar sobre los videojuegos como herramienta educativa. Pregunta 12 C) Defender a los videojuegos como una medida de sano entretenimiento. De acuerdo con el D) Criticar los métodos arcaicos e incoherentes usados por la educación. Comunista del Per A) Que no existía info Pregunta 27 Sendero Luminoso. ¿Cuál es la opinión del creador de la consola de Atari? B) Que los medios de A) Solo el aprendizaje se alcanza con la tecnología. tema. B) El aprendizaje con la consola puede ser independiente de la edad. C) Que las posibilidad C) Los videojuegos serán cardinales en la forma de trabajar de las escuelas en el D) Que no era inintel futuro. D) El entretenimiento es, en todo aspecto, vital para poder tener un aprendizaje Pregunta 13 optimo. ¿Cuál es el uso que A) Presentar las ideas Pregunta 28 B) Dar mayor sustent Marque la información correcta según el texto. C) Criticar las falenci A) Los videojuegos permiten un mejor aprendizaje durante los primeros cuatros D) Comparar las dos años de vida en los niños. B) La educación no permite un desarrollo tecnológico eficiente. RESPUESTAS C) El juego de Ping Pong logró realmente el éxito cuando realizaron un versión Rpta. 11: colaborar. doméstica en 1974. Rpta. 12: Que no ex D) Los videojuegos son peligrosos sin un control adecuado. acciones de Sendero Rpta. 13: Dar mayor RESPUESTAS http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 15/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Rpta. 24: Informar. Rpta. 25: Los videojuegos como un método de aprendizaje. Rpta. 26: Informar sobre los videojuegos como herramienta educativa. TEXTO N°4 Rpta. 27: Los videojuegos serán cardinales en la forma de trabajar de las escuelas en el futuro. Rpta. 28: El juego de Ping Pong logró realmente el éxito cuando realizaron un versión doméstica en 1974. TEXTO N°8 El funeral de Lenin estuvo meticulosamente planeado. Su cuerpo arribó por tren y fue literalmente transportado por todo Moscú hasta la Sala de las Columnas. En una reunión conmemorativa el día anterior al funeral, la viuda de Lenin habló, al igual que diversas luminarias bolcheviques. Fue notable el discurso de Grigory Zinoviev, quien citó las cartas de dos obreros. Uno de ellos veía a Lenin como “nuestro querido padre… nuestro inolvidable padre, el padre del mundo entero”, mientras que la otra estaba dirigida al gran líder que no podía engañar al pueblo: “Era imposible no creer en Lenin”. La misiva concluía con un llamado: “Lenin, ¡vive! Solo tú nos comprendes, nadie más”. De acuerdo con Tumarkin, Zinoviev estaba mostrando a Lenin como “un profeta, un salvador”. El discurso de Stalin fue común y corriente, excepto porque intentó hablar por todos cuando declaró: “Te juramos, camarada Lenin, que daremos hasta la vida por fortalecer la unión de la población obrera de todo el mundo, ¡el comunista internacional!”. Luego del elogio de Stalin vino el de Nikolai Bukharin, quien habló de Lenin como el gran timonel que había salvado a la embarcación del Estado. Pues fue Lenin el primer comunista en sentido estricto. Era una imagen salvífica que más tarde se haría popular en el comunismo chino. Después de la ceremonia Stalin permaneció en vigilia toda la noche mientras los dolientes desfilaban por el cuerpo embalsamado a destiempo de Lenin. Las solicitudes para la postergación del funeral e incluso para que el cuerpo no fuera enterrado pudieron haber cuadrado en la mente de Stalin con una idea anterior que había concebido para establecer la continua presencia de Lenin. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html Pregunta 14 ¿Cuál es una hipót A) Las funciones de l B) El hombre que pos hacia las telecomunic C) Los que dominan la investigación. D) Las personas que derecho, científicos. Pregunta 15 A partir de la infog A) el hemisferio izqui B) un científico no ha C) los hemisferios de D) las funciones de lo Pregunta 16 16/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal En cualquier caso, cuando el cuerpo comenzó a mostrar señales de descomposición Se puede inferir q alrededor de un mes después, se llamó a los científicos para que hicieran lo que A) un músico con un parecía imposible en ese momento: embalsamar el cuerpo de tal manera que B) un arquitecto que pudiera ser exhibido de manera permanente. Fue tal su éxito que Lenin el ateo se C) un físico puro que convirtió en una reliquia “sagrada” visible hasta la actualidad. D) un crítico de cine y Pero el culto no se limitaba al mausoleo junto a la muralla del Kremlin. Tumarkin señala: “Los retratos y bustos estilizados de Lenin eran íconos (del culto), su RESPUESTAS biografía idealizada, su evangelio y el leninismo, sus escritos sagrados. Los Rpta. 14: Los que do ‘Rincones de Lenin’ (o los ‘rincones rojos’) eran templos locales para la veneración arquitectura y la inve del líder”. Estos ocuparon el lugar del altar tradicional en el hogar ortodoxo ruso. Rpta. 15: Los hemis En otras palabras, el líder fue inmortalizado. De acuerdo con la Organización manos. Sindical Soviética (All Russian Soviet of Trade Unions), “saludable o enfermo, vivo Rpta. 16: Un arquite o muerto… Lenin sigue siendo nuestro eterno líder”. Esta situación condujo a una industria de peregrinaciones, pues miles de personas acudían a ver la reliquia. Fue como Stalin lo había planeado, pero aún había mucho más por venir. Radzinsky observa: “Stalin les había entregado a su Dios imperecedero. Ahora TEXTO N°5 debía darles a un zar”. No cabe duda de qu Muy a pesar de que Lenin no hubiera estado de acuerdo con esta idea. Stalin nacional. La década demostraba que no le importaba la opinión de las demás cabezas del socialismo ni nivel internacional, tampoco cumplir la posible voluntad de Internamente, nuevo Lenin en favor de una mayor transformación. beneficio de los come El comienzo de esa transformación llegó con el XIII Congreso del Partido en Sin embargo, como m mayo de 1924, cuando la viuda de Lenin entregó su testamento al Comité económicas, la gastr Central. Los miembros lo estudiaron y desestimaron sus críticas al secretario ajena al centralism general, Stalin. Simplemente decidieron que la mente de Lenin había quedado empresarios y figura perturbada después de su primer infarto. Eso no era suficiente para Stalin. no solo de la autoría Sabiendo que sus compañeros lucharían entre sí en una competencia por el de los ingresos econ liderazgo, inteligentemente se ofreció a renunciar, después de todo, eso era lo que doble perjuicio. Por su ídolo hubiera deseado. Como él lo anticipó, debido a la implacable rivalidad de no reciben un pago sus camaradas, fue reconfirmado. Esto preparó el escenario para su ascenso al populares –aquellos poder casi total durante el resto de la década. artífices de nuestra ignorados. Por otro Pregunta 29 calidad, dado que l Cuando se señala: “Muy a pesar de que Lenin no hubiera estado de tenedores”. acuerdo con esta idea. Stalin demostraba que no le importaba la No hay que soslayar opinión de las demás cabezas del socialismo ni tampoco cumplir la efusiva difusión en posible voluntad de Lenin en favor de una mayor transformación”. Se http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 17/27 10/12/2017 Examen Católica PUCP 2017–II Evaluación Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal quiere decir que: selvática y serrana? ¿ A) Posiblemente Stalin mostraba su desacuerdo con la última voluntad de Lenin de prueba más de la exc ser mostrado como reliquia permanente. Queda patente que si B) Lenin se convirtió así en reliquia permanente, contradiciendo su marcado gastronomía peruana ateísmo. una culinaria elitista C) Aun a sabiendas de que Lenin estaría en contra de convertirse en una figura deífica, a Stalin poco le importaba la posición de los otros líderes socialistas en Pregunta 17 favor de un interés mayor. La intención del au D) Lenin no optó por la posibilidad de estar embalsamado, a pesar del beneficio A) Encomiar el boom deífico que se consiguiera con esto. B) Criticar el carácter C) Reivindicar a los a Pregunta 30 D) Reflexionar sobre La intención fundamental del autor es identidad A) exponer una información. nacional. B) describir una situación. C) plantear una crítica. Pregunta 18 D) explicar una idea. Es una afirmación A) El decenio pasado Pregunta 31 B) Hay una equidad e El tono del texto es C) Queda latente que A) suspicaz. a la B) analítico. cocina peruana. C) sociológico. D) La cocina peruana D) crítico. Pregunta 19 En el texto, ¿con q RESPUESTAS A) éxito. Rpta. 29: Aun a sabiendas de que Lenin estaría en contra de convertirse en una B) enriquecimiento. figura deífica, a Stalin poco le importaba la posición de los otros líderes socialistas C) empobrecimiento. en favor de un interés mayor. D) eclosión. Rpta. 30: exponer una información. Rpta. 31: analítico. RESPUESTAS Rpta. 17: Criticar el Rpta. 18: La cocina boom. Rpta. 19: éxito. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/11/examen-catolica-pucp-2017ii-evaluacion.html 18/27 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal El tema central del texto es características de la pintura barroca. En ese sentido, se elimina la oración (II) por disociación temática. Esta oración aborda otro tema: la identificación política del arte barroco. Respuesta: II Pregunta N° 05 (I) La desertificación en África se produce principalmente dentro de las áreas circundantes al desierto del Sahara. (II) La economía africana no se ha desarrollado a causa de la inestabilidad política y la dependencia financiera. (III) La producción africana se dirige hacia el mercado externo, por lo que no se orienta a satisfacer las necesidades de su población. (IV) En África predominan las actividades económicas extractivas, lo que acarrea, con frecuencia, una depredación del medio. (V) En el continente africano, conviven dos tipos de economía: una de subsistencia y otra dirigida al comercio internacional. A) V B) IV C) I D) III E) II Resolución El tema central del texto son características de la economía africana. En consecuencia, se elimina la oración (I) por disociación temática, ya que esta oración resalta una característica de la geografía africana. Respuesta: I Tema: Comprensión lectora Texto N.º 1 Lo que llegó a conocerse como frenología fue fundada por Franz Joseph Gall a finales del siglo XVIII en Europa, donde gozó de un gran éxito en los círculos intelectuales de Viena, Weimar y París. La frenología surgió como una curiosa mezcolanza de psicología temprana, neurociencia temprana y filosofía práctica. Tuvo una notable influencia en la ciencia y en las humanidades, a lo largo de la mayor parte del siglo XIX. Algunas de las ideas de Gall fueron en realidad muy sorprendentes para la época. En términos que no eran nada dudosos, afirmó que el cerebro era el órgano del para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... 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Con no menos seguridad, aseveró que el cerebro era un agregado de http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html 4/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal muchos órganos, cada uno de los cuales poseía una facultad psicológica específica. No solo se distanció del pensamiento dualista preferido, que separaba completamente la biología de la mente, sino que intuyó, correctamente, que había muchas partes en esta cosa llamada cerebro, y que existía especialización en términos de las funciones que dichas partes desempeñaban. Sin embargo, no se dio cuenta de que la función de cada parte diferenciada del cerebro no es independiente y que, en cambio, es una contribución a la función de sistemas mayores compuestos Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... por estas partes separadas. La neurociencia contemporánea puede decir con seguridad que no existen “centros” únicos para la visión o el lenguaje. Aunque hemos de conceder a Gall el mérito del concepto de la especialización cerebral, debemos reprocharle la noción de “centros” cerebrales que inspiró. También hemos de ser críticos con varias afirmaciones absurdas de la frenología, por ejemplo la idea de que cada “órgano” cerebral separado generaba facultades mentales que eran proporcionales al tamaño del órgano, o que todos los órganos y facultades eran innatos. La noción del tamaño como índice del “poder” o de la “energía” de una determinada facultad mental es graciosamente errónea. La extensión de esta afirmación, la que en mayor medida contribuyó a arruinar la frenología (y en la que mucha gente piensa cuando oye el término), era que los órganos podían identificarse desde el exterior por protuberancias reveladoras en el cráneo. Damasio, A. (2011). El error de Descartes. Barcelona: Ediciones Destino. Pregunta N° 06 El sentido del adjetivo preferido es A) querido. B) privilegiado. C) mayoritario. D) predominante. E) estimado. Resolución El sentido del adjetivo preferido es predominante. Gall propuso la unidad cerebro mente y que los órganos que constituían el cerebro cumplían funciones psicológicas específicas. Con este planteamiento se distanció del dualismo que ejercía su predominio, es decir, una influencia dominante en el pensamiento intelectual de su época. Respuesta: predominante. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html 5/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal Pregunta N° 07 El autor se refiere, principalmente, A) a las intuiciones acertadas y los errores de la frenología de Gall. B) a la influencia de la frenología en la neurociencia del siglo XX. C) al fracaso de la frenología como una nueva ciencia del cerebro. D) a la crítica de la frenología al pensamiento psicológico dualista. E) al mérito del concepto frenológico de especialización cerebral. Resolución El autor se refiere, principalmente, a las intuiciones acertadas y los errores de la frenología de Gall. La primera parte del texto valora el aporte de la frenología al plantear ideas novedosas para su época como la constitución del cerebro en órganos y la especialización de estos en facultades mentales precisas. Sin embargo, el autor menciona en la parte final dos errores de la frenología: la noción de “centros” cerebrales y la idea de que cada facultad mental dependa del tamaño del órgano cerebral que lo generaba. Respuesta: a las intuiciones acertadas y los errores de la frenología de Gall. Pregunta N° 08 ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con lo aseverado en el texto? A) La frenología tuvo una influencia intelectual significativa a lo largo del siglo XIX. B) El enfoque dualista de la frenología sostuvo la separación del cerebro y la mente. C) Gall afirmaba que la facultades mentales dependían del tamaño de los órganos. D) Para la frenología, el cerebro es un agregado de órganos con distintas facultades. E) Gall sostuvo que los órganos eran identificables por protuberancias en el cráneo. Resolución Según el texto, el enunciado incompatible es “El enfoque dualista de la frenología sostuvo la separación del cerebro y la mente”. A partir de lo expuesto por el autor, la frenología planteaba que partes específicas del cerebro poseían facultades psicológicas precisas, es decir, desde su concepción se acepta la relación entre el cerebro y la mente; por lo tanto, se opuso al enfoque dualista que insistía en su separación. Respuesta: En enfoque dualista de la frenología sostuvo la separación del cerebro y la mente. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html 6/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal Pregunta N° 09 De acuerdo con la frenología de Gall, se infiere que habría proporcionalidad entre cerebro y mente, pues A) las protuberancias en el cráneo mostraban una carencia de inteligencia. B) los órganos cerebrales diferenciados tenían dimensiones diferentes. C) el tamaño del órgano cerebral indicaba el poder de una facultad mental. D) la creencia metafísico-religiosa en un espíritu había sido abandonada. E) las funciones mentales de cada órgano cerebral separado eran innatas. Resolución De acuerdo con la frenología de Gall, se infiere que habría proporcionalidad entre el cerebro y la mente, pues el tamaño del órgano cerebral indicaba el poder de una facultad mental. Uno de los errores de la frenología fue, que al advertir que cada órgano del cerebro originaba específicamente una facultad mental, plantear que esta facultad se desarrollaba de manera proporcional al crecimiento del órgano cerebral que la generaba. Se infiere que, para la frenología, mientras más grande es el órgano del cerebro, habrá un mayor desarrollo o poder de su facultad mental. Respuesta: el tamaño del órgano cerebral indicaba el poder de una facultad mental. Pregunta N° 10 Si Gall hubiera rechazado la idea de la independencia de las funciones de cada órgano cerebral, entonces A) la frenología habría sido reemplazada por la parapsicología. B) habría reconocido que la mente y el cerebro están separados. C) la influencia de la frenología en el siglo XIX habría sido menor. D) habría inventado un nuevo método de medición del cráneo. E) podría haber sentado las bases de la neurociencia del siglo XX. Resolución Si Gall hubiese rechazado la idea de la independencia de las funciones de cada órgano cerebral, entonces podría haber sentado las bases de la neurociencia del siglo XX. Una equivocación de la frenología fue asumir que cada función cerebral era independiente, es decir, que la función de cada órgano del cerebro estaba separada de las demás, una hipótesis que fue rebatida por la neurociencia contemporánea. Si Gall hubiese rechazado la independencia de las funciones http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html Etiquetas Analogías Verbales 7/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal cerebrales, habría mantenido la concepción del vínculo entre cerebro y mente, pero Antónimos concebiría además una idea similar a la propuesta de la neurociencia del siglo XX, Antónimos Contextuales por lo que podría considerarse el antecedente o la base de dicha teoría. Antónimos Lexicales Respuesta: podría haber sentado las bases de la neurociencia del siglo XX. Comprensión de Lectura Conectores Texto N.º 2 El gobierno del presidente Ollanta Humala, un militar en retiro, ha multiplicado DOC Eliminación de Oraciones hasta por doce veces el gasto en defensa en los casi cinco años de su gestión, y este Enunciado Esencial 2016 el presupuesto que deja para el sector es igual de significativo. Enunciado Excluido La inversión pública en el sector Defensa, que además de desarrollo de Enunciado Incluido infraestructura comprende equipamiento (armas), pasó de casi S/1500 millones en Examen Admisión el 2014 a poco más de S/3000 millones en el 2015, es decir, se duplicó en tan solo Examen Psicotécnico un año. Hiperónimos e Hipónimos Pero al observar las cifras de los últimos cinco años, se puede ver que el gasto en inversión militar creció exponencialmente en esta gestión, al pasar de S/246 millones en el 2011 a más de S/3000 millones al 2015. Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas Oraciones Incompletas Parónimos PDF Plan de Redacción primaria R.V. Infantil Refranes y Adivinanzas Secundaria Series Verbales Sinónimos Taller RV Teoría Término Excluido Archivos del Blog Incluso, el sector Defensa concentró el 20 % de la ejecución de inversión pública http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html ► 2017 (9) 8/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal durante el 2015, solo por debajo de Transportes y Comunicaciones (39 %), que ▼ 2016 (13) justifica su gasto en proyectos viales, según cifras del Ministerio de Economía y ► noviembre (1) Finanzas. ► agosto (1) Y para este año, la ley de presupuesto incrementa en 10 % el gasto fiscal en acciones relacionadas a la seguridad nacional, “con el fin de que las fuerzas armadas colaboren con los planes de emergencia durante el fenómeno de El Niño”. Dadas las características del sector Defensa (seguridad nacional), se conoce muy poco sobre el detalle de las adquisiciones del Gobierno en materia militar, pero el presidente del Consejo de Ministros, Pedro Cateriano, emplazó a los críticos a mostrar pruebas de presuntas irregularidades en la compra de armamento. Omar, M. (7 de enero del 2016) “Gasto militar se multiplicó por doce en últimos cinco años”. Gestión. Recuperado de http://gestion.pe/economia/gasto-militar-se-multiplico-12ultimos-cincoanos-2152203 ► abril (4) ▼ marzo (3) Examen Ordinario UNASAM 2015 II Razonamiento Ver... Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamien... Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamien... ► febrero (2) ► enero (2) ► 2015 (31) Pregunta N° 11 ► 2014 (157) El texto tiene como finalidad ► 2013 (241) A) hacer una crítica al Gobierno con la intención de que este justifique por qué hay incremento en Defensa. B) emplazar al gobierno de Ollanta Humala sobre el incremento injustificado y exorbitante en el sector Defensa. C) informar sobre el aumento desproporcionado del gasto en el sector Defensa ► 2012 (73) Latest Tweets ...searching twitter... durante el presente Gobierno. D) cuestionar el incremento del sector Defensa apelando a los vínculos castrenses del jefe de gobierno. E) presentar un incremento en el presupuesto del sector Defensa y plantear las necesidades que lo justifican. Resolución La finalidad del texto es informar sobre el aumento desproporcionado del gasto en el sector Defensa durante el presente Gobierno. El autor da a conocer que el gasto en el sector Defensa (infraestructura, armas y seguridad nacional) creció exponencialmente durante la gestión del Gobierno del presidente Humala. Según las cifras de los últimos cinco años, en este Gobierno se hizo una inversión de 246 millones en el 2011 llegando a 3000 millones en el 2015. Respuesta: informar sobre el aumento desproporcionado del gasto en el sector http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html 9/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal Defensa durante el presente gobierno. Pregunta N° 12 A partir de las cifras de los porcentajes de los incrementos interanuales en el sector Defensa, se puede señalar que A) el incremento del quinquenio pasado fue del 398%. B) los pertrechos de guerra se han renovado en su totalidad. C) los contratos firmados no parecen muy convenientes. D) su variación no ha mantenido una proporción constante. E) el incremento en soles fue mayor entre el 2011 y el 2012. Resolución A partir de las cifras de los porcentajes de los incrementos interanuales en el sector Defensa, se puede señalar que su variación no ha mantenido una proporción constante. De acuerdo al gráfico de inversión pública del Ministerio de Defensa (2011- 2015) se puede observar que la evolución de la inversión en este sector es variable según el año de gestión del presente Gobierno. Por ejemplo, del 2011 al 2012 el 197%, del 2012 al 2013 el 70%, del 2013 al 2014 el 28% y del 2014 al 2015 el 103%. Respuesta: su variación no ha mantenido una proporción constante. Pregunta N° 13 En virtud de la información proporcionada en ambos cuadros, y a pesar de no estar viviendo una posibilidad de enfrentamiento bélico, se puede sostener que A) nuestros países vecinos han incrementado sus gastos en defensa. B) los contratos con los abastecedores del sector son millonarios. C) el Gobierno está muy interesado en potenciar el sector Defensa. D) el Gobierno es inocente hasta que se pruebe lo contrario. E) Defensa posee un valor intrínseco mayor que Educación. Resolución En virtud de la información proporcionada en ambos cuadros, y a pesar de no estar viviendo una posibilidad de enfrentamiento bélico, se puede sostener que el Gobierno está muy interesado en potenciar el sector Defensa. Del análisis del gráfico comparativo, mostrado en el texto, se evidencia que el presente Gobierno tiene como una de sus prioridades incrementar el equipamiento militar, ya que la http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html 10/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal evolución de la inversión en el sector Defensa ha tenido un crecimiento considerable durante los años 2011 al 2015. Además, según uno de los gráficos mostrados, el porcentaje de inversión en este sector es del 20%: una cifra bastante importante si se toma en cuenta la inversión en otros sectores. Respuesta: el Gobierno está muy interesado en potenciar el sector Defensa. Pregunta N° 14 A partir de la ejecución de la inversión pública en el 2015 y de la justificación que proporciona el Estado sobre su distribución, se puede concluir que A) existe una evidente voluntad de favorecer al sector Defensa tomando como excusa el fenómeno de El Niño. B) la inversión en Transportes y Comunicaciones se justifica en virtud de la llegada del fenómeno de El Niño. C) la necesidad de interconectar las diferentes zonas de nuestro país es una tarea prioritaria para vivir bien. D) en la planificación de los presupuestos sectoriales se toma en consideración una serie de eventualidades. E) por seguridad nacional se debe considerar tanto la amenaza de un agente externo como la de uno interno. Resolución En el texto se informa que el Ministerio de Transportes y Comunicaciones justifica el gasto debido a los proyectos viales, además, que por cuestiones de seguridad nacional se incrementó el 10 % del gasto fiscal en el sector Defensa debido a los planes de emergencia realizados por el fenómeno de El Niño. Eso quiere decir que la asignación de presupuestos en los diferentes sectores está relacionada con algunas contingencias que se pueden suscitar en el país. Respuesta: en la planificación de los presupuestos sectoriales se toma en consideración una serie de eventualidades. Pregunta N° 15 Para llegar a la respuesta de la pregunta anterior, fue necesario considerar A) el pasado militar del actual presidente. B) que las carreteras pueden verse afectadas. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html 11/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal C) que los peruanos tenemos iguales derechos. D) que el fenómeno de El Niño es recurrente. E) el dato sobre el fenómeno de El Niño. Resolución Según la interrogante anterior (pregunta n.º 14), la asignación de los presupuestos sectoriales toma en cuenta una serie de eventualidades. De acuerdo a ello, la posibilidad de emergencia referida en el texto que generó el aumento de la inversión en el sector Defensa fue el fenómeno de El Niño. Respuesta: el dato sobre el fenómeno de El Niño. Texto N.º 3 A Todo lo que hasta ahora he admitido como lo más verdadero, lo he recibido de los sentidos o por los sentidos; sin embargo, me he dado cuenta de que estos se equivocan, y es propio de la prudencia no confiar nunca plenamente en quienes, aunque sea una vez, nos han engañado. Por esto me veo obligado a confesar que no hay nada de lo que antes juzgaba como verdadero, de lo que no sea lícito dudar, y esto no por falta de consideración o ligereza, sino por razones válidas y meditadas; y por lo tanto, si quiero encontrar algo cierto, debo en adelante negarles mi asentimiento también a estas cosas, no menos que a las abiertamente falsas (...) De tal manera me he acostumbrado así a desprender mi espíritu de los sentidos, y he notado con tanta exactitud que hay muy pocas cosas que se conozcan con certeza en lo tocante de las cosas corporales (...) por lo que ahora apartaré sin dificultad alguna mis pensamientos de la consideración de las cosas sensibles o imaginables, para dirigirlos hacia aquellas que, estando desprovistas de toda material, son puramente inteligibles. (DESCARTES, R., Meditaciones metafísicas, adaptado) Texto N.º 3 B Al principio, los sentidos aprehenden ideas particulares y abastecen el depósito todavía vacío de nuestra mente con algunas de ellas a las que nombra y conserva en la memoria. Después, la mente las abstrae y, mediante un modo gradual, aprende el uso de los nombres generales. De esta manera, la mente se surte de ideas y de lenguaje (nombres), materiales sobre los que ejerce su facultad discursiva; y el uso de la razón se hace más visible a medida que aumentan estos materiales que permiten su empleo. Si bien las ideas generales y el uso de las palabras generales y de la razón crecen juntamente, sin embargo, esto no indica que tales ideas sean http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html 12/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal innatas. Admito que el conocimiento de algunas verdades aparece en la mente en una edad muy temprana, pero se trata de ideas no innatas sino adquiridas, ya que se refieren a esas primeras ideas impresas por aquellas cosas externas en las que primero se ocupan los niños, y que se imprimen en sus sentidos más fuertemente. (LOCKE, J., Ensayo sobre el entendimiento humano, adaptado) Pregunta N° 16 En el texto 3 A, el adverbio abiertamente se puede reemplazar por A) notoriamente. B) ampliamente. C) extensamente. D) francamente. E) sinceramente. Resolución En el texto 3 A, el adverbio abiertamente se puede reemplazar por notoriamente. Descartes señala que se debe dudar de lo que se juzga como cierto y también de las cosas que evidencian (es decir, muestran notoriamente) su oposición a lo verdadero. Respuesta: notoriamente. Pregunta N° 17 John Locke se refiere, principalmente. A) a la imposibilidad de un conocimiento indudable por los límites de la naturaleza humana. B) a la fuente original de donde proceden las verdades indiscutibles obtenidas por los sentidos. C) al modo como la razón se desarrolla a partir de ideas y nombres que adquiere por los sentidos. D) al cuestionamiento de todo el saber anterior surgido por medio de los sentidos y la memoria. E) al malentendido que sostiene que las ideas innatas son verdades impresas en la mente. Resolución John Locke se refiere, principalmente, al modo como la razón se desarrolla a partir de ideas y nombres que adquiere por lo sentidos. Para este pensador, el papel de las http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html 13/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal sensaciones en el conocimiento es imprescindible, puesto que de esa manera se abastece de información el depósito vacío de nuestra mente. Respuesta: al modo como la razón se desarrolla a partir de ideas y nombres que adquiere por los sentidos. Pregunta N° 18 Uno de los siguientes enunciados es incompatible con lo aseverado por Descartes. A) Las cosas materiales propias del mundo externo son las más fáciles de conocer. B) La prudencia aconseja desconfiar de aquello que nos ha engañado anteriormente. C) Todo lo que hemos admitido hasta hoy como verdadero proviene de los sentidos. D) Existen razones válidas para dudar de todo lo que anteriormente hemos conocido. E) Debemos dirigir nuestro pensamiento hacia las cosas puramente inteligibles. Resolución El enunciado incompatible con lo aseverado por Descartes es “Las cosas materiales propias del mundo externo son las más fáciles de conocer”. El filósofo señala expresamente que para conocer algo se debe dudar (incluso de lo que antes se juzgaba como verdadero), ya que ese algo ha sido recibido a través de los sentidos, que generalmente se equivocan. Por lo tanto, las cosas materiales presentan un alto grado de dificultad para poder conocerse. Respuesta: Las cosas materiales propias del mundo externo son las más fáciles de conocer. Pregunta N° 19 Sobre la propuesta de Locke de que la razón surge a partir de los aprehensiones sensibles tempranas, Descartes lo objetaría con su tesis de que A) todo lo que usualmente admitimos como verdadero lo recibimos vía los sentidos. B) la certeza del conocimiento radica en lo inteligible antes de que en las sensaciones. C) es prudente y conveniente desconfiar de las personas que dudan o nos engañan. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html 14/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal D) la duda no debe ser resultado de ligereza o descuido, sino de cautelosa reflexión. E) conviene desprender el espíritu de los sentidos con el fin de dudar cada vez menos. Resolución La propuesta de Locke sería objetada por Descartes, ya que para este último la certeza de conocimiento radica en lo inteligible, es decir, en lo comprensible sin intervención de los sentidos. Según Locke, la razón surge a partir de las aprehensiones sensibles tempranas; sin embargo, Descartes plantea que lo recibido a través de los sentidos puede equivocarse. Respuesta: la certeza del conocimiento radica en lo inteligible antes que en las sensaciones. Pregunta N° 20 En lo que al papel de las sensaciones en el conocimiento se refiere, Descartes y Locke difieren en que para el primero, ellas son .............. y para el segundo son .............. . A) primarias - prescindibles B) fundamentales - irrelevantes C) primarias - relevantes D) secundarias - imprescindibles E) derivadas - secundarias Resolución Con relación al papel de las sensaciones en el conocimiento, Descartes y Locke se oponen, ya que el primero sostiene que las sensaciones son secundarias (innecesarias) y para el segundo son imprescindibles (necesarias). Asimismo, en cada texto se manifiesta claramente la postura de su autor: Locke enfatiza en la importancia de los sentidos para generar el conocimiento; por su parte, Descartes duda del conocimiento que se adquiere por medio de los sentidos, ya que estos son falibles. Respuesta: secundarias - imprescindibles Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Humanidades - Ciencias Sociales - Ingenierías http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii_15.html 15/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal magia. Por ello, se elimina la oración V por el criterio de disociación, ya que se Comprensión de Lectura refiere al uso industrial de la máscara. Término Excluido Respuesta: V Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Pregunta N° 05 (I) Desde un punto de vista tradicional, la falacia se define como un razonamiento incorrecto, pero que, dadas ciertas condiciones, puede tener un gran efecto Eliminación de Oraciones Entradas Populares persuasivo. (II) Definida de esa manera, se puede entender que las falacias sean empleadas en las contiendas políticas, en las discusiones de los foros judiciales y hasta en los asuntos cotidianos. (III) En efecto, en la vida diaria, en los ámbitos de la ciencia y en los círculos del pensamiento político siempre se recurre a los razonamientos con el fin de convencer o de persuadir. (IV) Asimismo, en los contextos especializados de la polémica, se usan falacias en ciencia y en filosofía; por ejemplo, cuando se recurre al argumento de la autoridad para zanjar una cuestión intrincada. (V) Las falacias también se aplican, con rédito, en el utilitario mundo de la publicidad al momento de persuadir recurriendo a factores emocionales o a imágenes impactantes. A) III B) V C) II D) I E) IV Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... Resolución Básicamente, el texto trata sobre el uso de las falacias en los diferentes ámbitos de la vida humana. Por lo tanto, se elimina la oración III por el criterio de disociación, ya que en esta oración se señala algo distinto: el uso de razonamientos persuasivos en la ciencia, la política y la vida diaria. Respuesta: III Tema: Comprensión lectora Texto N.º 1 El objetivo de entender el estrés no es evitarlo a toda costa. Una emoción de intensidad y duración adecuadas (un recorrido en la montaña rusa, ver una película de horror, enfrentar a un aguerrido oponente de ajedrez) libera dopamina en las vías cerebrales del placer. Esta sensación agradable o buen estrés es lo que http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... 4/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal conocemos como estimulación y hasta pagamos por experimentarla. Sin embargo, hay otra forma de estrés: el llamado estrés crónico. Las formas de contrarrestar sus efectos adversos son los fármacos en el nivel biológico y, en el personal, con técnicas de control como meditación, oración, ejercicio, psicoterapia, pasatiempos y reuniones sociales. Algunas de estas estrategias suprimen directamente la respuesta del cuerpo a este tipo de estrés; por ejemplo, la respiración pausada y profunda de la meditación reduce la liberación de hormonas del estrés, mientras que el ejercicio regular disminuye los niveles de dichas hormonas en estado de reposo. Otras actividades contribuyen elevando el sentimiento de control y previsibilidad, como sucede con numerosas prácticas religiosas que proporcionan respuestas a lo absolutamente inexplicable. Y el ámbito social también puede aportar muchos beneficios, incluido el caso muy particular de sentirnos necesarios cuando ayudamos a otros. Otra buena noticia contra el estrés crónico tiene que ver con la distancia que podemos asumir acerca de nuestras condiciones y hábitos de vida. No solo es improbable que los lectores de este texto sufran de disentería, sino que también es poco probable que pierdan sus viviendas, padezcan hambruna o se vean amenazados por leones. Mientras lidiamos con embotellamientos, fechas de entrega, hipotecas e inversiones fallidas, vale la pena recordar que todo es parte del mundo que hemos construido; son agentes estresantes incomprensibles para cualquier venado o incluso para algunos humanos. Así como somos lo bastante inteligentes para inventar preocupaciones, ambiciones y celos –y lo suficientemente tontos para caer en sus trampas–, todos tenemos el potencial de ser lo bastante sabios para darles la perspectiva correcta. Adaptado de Sapolsky, Robert. “Bajo estrés”. National Geographic en español. Enero de 2010. Pregunta N° 06 El texto trata, principalmente, A) de los peligros que hoy enfrenta el hombre. B) de las estrategias para combatir todo estrés. Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... C) del estrés crónico y de cómo contrarrestarlo. D) de la utilidad de la meditación y el ejercicio. E) de la necesidad de promover el buen estrés. Resolución http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal El texto trata, principalmente, del estrés crónico y de cómo contrarrestarlo; además, se plantea que el objetivo fundamental es entender el estrés y no eludirlo y dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... se sugiere que para contrarrestar sus efectos adversos se deben emplear diversas estrategias ya sean a nivel biológico o mediante técnicas de control. Respuesta: del estrés crónico y cómo contrarrestarlo. Pregunta N° 07 En el texto, el término aguerrido adquiere el significado de A) avieso. B) difícil. C) temerario. D) cruel. E) agresivo. Resolución En el texto, el término aguerrido adquiere el significado de difícil. El autor señala que enfrentar a un aguerrido oponente de ajedrez genera la liberación de ciertas sustancias (dopamina) en las vías cerebrales. En este contexto, el término aguerrido alude a un adversario muy difícil de vencer en el juego de ajedrez. Respuesta: difícil Pregunta N° 08 Del texto se puede inferir que lo que actualmente nos provoca estrés crónico A) está asociado con el mundo que hemos creado. B) es la amenaza de ser devorados por depredadores. C) resulta comprensible para los animales domésticos. D) es la imprevisibilidad de las sociedades tradicionales. E) es la búsqueda de emociones intensas y duraderas. Resolución Del texto se puede inferir que lo que actualmente nos provoca estrés crónico está asociado con el mundo que hemos creado. En la parte final del texto se sostiene que las diferentes preocupaciones, ambiciones y celos son invenciones del hombre moderno. Por lo tanto, se concluye que los diferentes males que genera el estrés actual han sido propiciados por el mismo hombre. Respuesta: está asociado con el mundo que hemos creado. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html 6/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal Pregunta N° 09 Un enunciado incompatible con el texto es afirmar que el buen estrés A) se obtiene al subir a un emocionante juego mecánico. B) consiste en una sensación agradable de experimentar. C) libera dopamina en las vías cerebrales del placer. D) constituye un requisito necesario para el estrés crónico. E) se genera por una emoción de intensidad adecuada. Resolución Es incompatible con el texto afirmar que el buen estrés constituye un requisito necesario para el estrés crónico. En el texto, se sostiene que ciertas actividades provocan emociones intensas que conllevan a experimentar sensaciones agradables y beneficiosas para la salud. Por lo tanto, el buen estrés no sería un factor condicionante del estrés crónico, el cual es más bien perjudicial para la salud. Respuesta: constituye un requisito para el estrés crónico. Pregunta N° 10 Si pudiéramos ser capaces de dar la valoración adecuada a los agentes estresantes, entonces A) lograríamos evitar las enfermedades. B) podríamos controlar el estrés crónico. C) crecería la imprevisibilidad del mundo. D) experimentaríamos el buen estrés. E) sucumbiríamos ante el estrés crónico. Resolución Si conocemos apropiadamente las causas del estrés, entonces podríamos controlar el estrés crónico. Puesto que la mayoría de los factores desencadenantes son de origen cultural, la comprensión de su naturaleza permite sobrellevarlo. La elección del fármaco apropiado, técnicas de relajación, los ejercicios físicos, la práctica de la solidaridad y las actividades religiosas permiten combatir el estrés. Respuesta: podríamos controlar el estrés crónico. Texto N.º 2 En los resultados obtenidos por los alumnos de nuestro país en la prueba PISA (2000-2012), se ven ciertos avances: partiendo de niveles muy bajos, se mejoró 73 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html 7/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal puntos en matemáticas, 57 en lectura y 40 en ciencias. Si bien esto es positivo, los resultados también evidencian que el Perú aún se mantiene muy rezagado en educación en comparación con el resto de los países de la región. De acuerdo con un informe de Axel Rivas referido a la aplicación de la prueba PISA en cinco países de América Latina, los niveles educativos de esta región han mejorado gracias al gran crecimiento económico que trajo consigo que más de 50 millones de personas dejaran de ser pobres entre el 2000 y el 2010, lo que tuvo un efecto directo en la educación. El estudio destaca al Perú por sus avances en la cobertura escolar, acceso a la educación y la mejora sustancial de la calidad educativa. El informe establece que el crecimiento económico de nuestro país permitió invertir más recursos en educación y tener así pisos sistémicos más sólidos. Por ejemplo, destaca la recuperación de la infraestructura, la incorporación de más docentes y el aumento de libros de texto. Esto posibilitó desarrollar condiciones educativas más atractivas, lo que abrió las puertas a que más alumnos vayan a estudiar en vez de trabajar. Por otro lado, el nivel de inversión pública del Estado peruano en educación, en relación con el PBI, todavía está muy por debajo del resto de América Latina. El documento señala que si bien el presupuesto para la educación creció significativamente, lo hizo junto al PBI, por lo que no existió un mayor esfuerzo presupuestario a favor del sector, como sí ocurrió en los otros países (hay que tomar en cuenta que el informe no considera el aumento del porcentaje del PBI destinado a educación aprobado en este gobierno a 3,5% ni la propuesta de elevarlo al 3,85% en el 2016). Sobre el destino de los recursos adicionales para el sector, Rivas sostiene que: “Hay Etiquetas que invertir en el círculo de la docencia. Es decir, invertir en política de mayores salarios pero que incluya mayor capacitación y mayores exigencias a los profesores. Analogías Verbales Se debe prestigiar la formación y prestigiar socialmente al docente”. Antónimos Antónimos Contextuales Antónimos Lexicales Comprensión de Lectura Conectores DOC Eliminación de Oraciones Enunciado Esencial Enunciado Excluido Enunciado Incluido Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html 8/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal Examen Psicotécnico Hiperónimos e Hipónimos Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas Oraciones Incompletas Parónimos PDF Plan de Redacción primaria R.V. Infantil Refranes y Adivinanzas Secundaria Series Verbales Sinónimos Taller RV Teoría Término Excluido Archivos del Blog Pregunta N° 11 En el texto, el adjetivo atractivas connota A) oportunidad. B) desigualdad. C) jerarquía. ► 2017 (9) ▼ 2016 (13) ► noviembre (1) D) reconocimiento. ► agosto (1) E) valor. ► abril (4) Resolución ▼ marzo (3) La palabra atractivas significa oportunidad. En el texto, se afirma que las mejores condiciones materiales mejoraron los resultados educativos. Por ello, más alumnos tuvieron la oportunidad de estudiar en mejores condiciones. Respuesta: oportunidad. Examen Ordinario UNASAM 2015 II Razonamiento Ver... Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamien... Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamien... http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html 9/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal Pregunta N° 12 ► febrero (2) Los cuadros y el texto registran datos relativos a los resultados de pruebas educativas aplicadas a estudiantes de cinco países ► enero (2) latinoamericanos y lo invertido por sus gobiernos en educación en el ► 2015 (31) periodo 2000 - 2012. En lo concerniente al Perú, se puede afirmar que ► 2014 (157) A) si los gobernantes invirtieran más en educación, sus estudiantes superarían a los demás. B) los estudiantes elevaron su rendimiento del mismo modo que el Estado elevó sus ► 2013 (241) ► 2012 (73) presupuestos. C) el nivel de los estudiantes ha mejorado en mayor proporción que el de los otros Latest Tweets países. D) si bien sus recursos no están a la par que los de otros países, sus estudiantes sí lo ...searching twitter... están. E) sus estudiantes han rendido por debajo de los otros países, pero en 2012 cerraron esta brecha. Resolución De los resultados de las pruebas educativas presentados en los cuadros y el texto concerniente a cinco países, en el caso del Perú, los estudiantes elevaron su rendimiento del mismo modo que el Estado elevó sus presupuestos. En general, se establece una relación de causalidad entre la mejora de los resultados de las pruebas PISA y la inversión económica en educación en nuestro país. Respuesta: los estudiantes elevaron su rendimiento del mismo modo que el Estado elevó sus presupuestos. Pregunta N° 13 Las líneas referidas al Perú en ambos cuadros y el análisis de Axel Rivas permiten inferir que, con el paso de los años, A) el rendimiento se ha independizado de la inversión educativa. B) el gasto en educación no llega a tener relevancia social. C) se registra un gran aumento en la inversión educativa. D) se ha logrado un empleo más efectivo de los recursos. E) se alcanzará por fin el nivel educativo de los demás países. Resolución Sobre el Perú, en los cuadros y el análisis de Axel Rivas, se deduce que se ha logrado un empleo más efectivo de los recursos. La mejora en el rendimiento de los estudiantes se debe al incremento de la inversión, la mejora de la infraestructura http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html 10/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal educativa, más docentes, más libros, textos, etc. Asimismo, más alumnos estudian en vez de trabajar. Respuesta: se ha logrado un empleo más efectivo de los recursos. Pregunta N° 14 Del gasto en educación realizado en Uruguay y sus resultados obtenidos en la prueba PISA, se puede señalar que A) la relación entre la inversión y los resultados educativos es directamente proporcional. B) la inversión en educación no se manifiesta de forma automática en el desempeño estudiantil. C) el gobierno de dicho país está poco preocupado por el futuro inmediato de sus estudiantes. D) dicho país ha decidido transformar sus pobres resultados obtenidos en la prueba internacional. E) a mayor inversión pública, se observa una mejora ostensible en los resultados de los educandos. Resolución De la inversión económica en Uruguay y sus resultados en las pruebas PISA se evidencia que la inversión en educación no se manifiesta de forma automática en el desempeño estudiantil. Si bien el gasto en educación en este país ha aumentado considerablemente, el rendimiento académico de los estudiantes en las pruebas internacionales ha descendido. Respuesta: la inversión en educación no se manifiesta de forma automática en el desempeño estudiantil. Pregunta N° 15 Si se cumplieran las propuestas de elevar la inversión pública en educación en el Perú siguiendo las consecuencias del estudio referido, A) en la próxima prueba PISA, el Perú obtendría el mayor puntaje de la región. B) el desempeño de los estudiantes peruanos sería superior al de los uruguayos. C) la infraestructura educativa en el Perú concentraría la ejecución de la inversión. D) el ministro de Educación lograría un alto índice de aprobación por su gestión. E) los sueldos de los profesores se verían significativamente incrementados. Resolución http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html 11/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal Si se elevara la inversión pública en educación en el Perú, los sueldos de los profesores se verían significativamente incrementados. Para el analista Rivas incrementar la inversión pública en educación, implica fundamentalmente mejorar las condiciones laborales del docente, mediante el incremento del salario y la capacitación; con la finalidad de elevar el prestigio social del docente. Respuesta: los sueldos de los profesores se verían significativamente incrementados. Texto N.º 3 A La propiedad es un derecho prominente: articula a la sociedad civil y a los gobiernos, por esto su defensa absoluta garantiza el orden social. El gran Aristóteles estableció que el esclavo es una propiedad con alma, una posesión animada. Finalmente, no ha habido sociedad civil que no haya reconocido como propiedad la que tiene el amo en el siervo. (...) El esclavo no es un hombre pleno, capaz de gozar de todos sus derechos; requiere de una larga capacitación civil y moral para ingresar a la sociedad con calidad de ciudadano. La libertad y la igualdad en estas circunstancias serían peligrosas para el esclavo y para toda la sociedad, como lo demuestran las experiencias históricas (Santo Domingo, Colombia y Guatemala). La abolición solo causaría desórdenes por la naturaleza licenciosa de la gente de color, el departamento de Lima se convertiría en un desierto atravesado por hordas de beduinos errantes y feroces. Adaptación de Reclamación sobre los vulnerados derechos de los hacendados de las provincias litorales del departamento de Lima en 1833, de José María de Pando. Lima: Imp. Rep. de J.M. Concha, 1833 Texto N.º 3 B Nuestras “piezas de ébano” sufrieron por siglos un feroz tratamiento; hoy solo podemos rechazar el comercio infame de carne humana. Los esclavócratas requerían de la esclavitud para conservar su poder económico y social: el bárbaro no era el esclavo, sino el amo esclavista. El siglo xix llegaba a la mitad de su vida, y en todas las repúblicas de la América española, donde aún existía la ignominia de la esclavatura, se hacía sentir la reacción, que protestaba contra todo lo que, como la esclavitud del hombre por el hombre, simbolizara despotismo y barbarie. El decreto de abolición de Huancayo de 1854 fue un arma de guerra, pues favoreció http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html 12/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal la insurrección de Castilla contra Echenique y, simúltaneamente, fue expresión de sentimientos humanitarios ya que la razón cristiana no podía aceptar la degradación de la condición humana. Adaptación de “Manumisión” (1888) Ricardo Palma en Tradiciones peruanas. Madrid, Aguilar, 1964. Pregunta N° 16 El texto de José María de Pando pretende demostrar, principalmente, que A) la esclavitud es parte de la realidad social, por lo que su abolición acarrearía consecuencias nefastas. B) la liberación de los esclavos constituye una medida ilegal por las cualidades humanas inherentes al esclavo. C) las rebeliones de esclavos en Colombia o Guatemala muestran la urgencia de la abolición de la esclavitud. D) la propiedad esclavista es legal, pero colisiona con el derecho a la igualdad que tiene todo ser humano. E) los principios de libertad e igualdad son inaplicables a la institución de la esclavitud en la costa del Perú. Resolución El texto de José María de Pando intenta demostrar, básicamente, que la esclavitud es parte de la realidad social debido a que su abolición acarrearía lamentables consecuencias. Para Pando, el orden de toda sociedad civil se basa en el respeto absoluto del derecho de propiedad, ya que el esclavo es propiedad de su amo y; además, es un ser sin un completo desarrollo moral, su liberación no solo conduciría al caos social sino a un drástico retroceso en el desarrollo mismo de la civilización, es decir, produciría consecuencias nefastas. Respuesta: la esclavitud es parte de la realidad social, por lo que su abolición acarrearía consecuencias nefastas. Pregunta N° 17 En el texto de Palma, el vocablo esclavócratas se refiere a A) una elite social conformada por amos abolicionistas. B) un grupo social, cuyo poder deriva de la esclavitud. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html 13/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal C) los esclavos rebeldes que jaqueaban el gobierno. D) los esclavos más oprimidos, denominados “beduinos”. E) los dueños de esclavos con principios cristianos. Resolución En el texto de Palma, la denominación esclavócratas alude a un sector social, cuyo poder proviene de la esclavitud. En la segunda oración de este texto, Palma usa el neologismo esclavócratas para referirse al grupo de personas que se enriquecían y prosperaban a costa de la esclavitud. Por ello, se descarta la opción que señala que era una élite social conformada por amos abolicionistas, pues justamente aquellos estaban en contra de la eliminación de la esclavitud. Respuesta: un grupo social, cuyo poder deriva de la esclavitud. Pregunta N° 18 ¿Qué tipos de argumentos o razones sustentan las perspectivas de Pando y Palma? A) José María de Pando se apoya en razones legales y sociales; Ricardo Palma, en razones económicas y morales. B) El defensor de la esclavitud apela a razones económicas; el abolicionista, a razones epistemológicas. C) Ricardo Palma emplea razones jurídicas, románticas y literarias; José María de Pando, sociales y morales. D) El defensor de la esclavitud emplea argumentos jurídicos; el abolicionista, argumentos económicos. E) El primero emplea argumentos jurídicos e histórico-sociales; el segundo, argumentos libertarios y cristianos. Resolución Los argumentos que sustentan la postura de Pando son jurídicos e históricosociales, mientras que las razones que apoyan la perspectiva de Palma son libertarias y cristianas. Podemos afirmar esto porque José María de Pando plantea el respeto irrestricto del derecho a la propiedad del amo sobre el esclavo, aduciendo que ello se ha dado a lo largo de la historia de las sociedades civilizadas. Por otro lado, Palma aboga por las luchas abolicionistas, cuyo móvil ha sido el rechazo a la barbarie y la puesta en práctica de los principios humanitarios cristianos. Respuesta: El primero emplea argumentos jurídicos e histórico-sociales; el segundo, argumentos libertarios y cristianos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html 14/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal Pregunta N° 19 Respecto de las argumentaciones de Pando y Palma, ¿cuál de los siguientes enunciados es correcto? A) Para ambos escritores, la visión cristiana del hombre se opone a la esclavitud porque los amos ejercen una violencia bárbara. B) El primero realiza la apología del principio abstracto, mientras que el segundo defiende la propiedad particular esclavista. C) Palma asigna a la condición humana menor valor que al derecho de propiedad; Pando sostiene lo contrario. D) Para Palma, el esclavo posee cualidad morales humanas; para Pando, la dimensión moral del esclavo es deficiente. E) Palma y Pando ratifican la naturaleza humana del esclavo, pero desprenden conclusiones divergentes de este principio. Resolución Es correcto señalar sobre las argumentaciones de Palma y Pando que, para el primero, el esclavo presenta cualidades morales humanas; mientras que para el segundo, el esclavo tiene una dimensión moral deficiente. Como ya se señaló, Ricardo Palma reconoce la dignidad de la condición humana de los esclavos. Por el contrario, Pando considera que el esclavo no es un hombre pleno y que requiere de una larga capacitación moral; por lo tanto, afirma que su condición moral es deficiente. Respuesta: Para Palma, el esclavo posee cualidad morales humanas; para Pando, la dimensión moral del esclavo es deficiente. Pregunta N° 20 De lo leído, se puede inferir válidamente que A) Palma interpreta unívocamente el acto de la abolición de la esclavitud en el Perú. B) Pando y Palma concuerdan en lo esencial; pero discrepan en aspectos menores. C) Pando acepta la vigencia de la libertad e igualdad para los no-esclavos. D) Pando descarta la variable de la conducta social de los exesclavos en libertad. E) Pando cita a Aristóteles con el afán de refutar sus planteamientos filosóficos. Resolución Se puede deducir de lo leído que Pando acepta la vigencia de la libertad e igualdad para los no-esclavos. En la cuarta oración de su texto, José María de Pando http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html 15/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2016 - II Razonamiento Verbal Áreas CBF | Razonamiento Verbal reconoce que la calidad de ciudadano, a diferencia del esclavo, se basa en su condición de hombre pleno, contribuyendo así a mantener el orden social. Por ende, se infiere que el ciudadano, es decir, el no-esclavo, debe contar con los derechos de libertad e igualdad, ya que ello no constituiría peligro para la sociedad civil donde vive. Respuesta: Pando acepta la vigencia de la libertad e igualdad para los no- esclavos. Examen de Admisión Preguntas de Razonamiento Verbal San Marcos - 2016-1I Publicado por Julissa Ylenay en 10:31 0 comentarios: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/03/examen-de-admision-san-marcos-2016-ii.html 16/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. lunes, 20 de marzo de 2017 Comprensión de Lectura, Examen Admisión Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Buscar en este blog Buscar PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA. Texto Nº1 El reconocimiento del papel de la mujer en los comienzos de la historia ha crecido, antes de haber disminuido. Ella fue la que, a diferencia de toda otra criatura viviente, hizo que el compartir el alimento fuera una sólida actividad comunal, e incluso una actividad hospitalaria que alcanzaba al extranjero, haciendo que ese compartir se volviera una ambición exclusivamente humana. Entre los mamíferos, las hembras proveen del producto de sus cuerpos en forma de leche y calor. Pero solo la mujer había de lograr que el compartir fuera un fenómeno universalmente social, hasta el punto de que sus hijos –como bebés, luego como adultos machos y hembras, y por último http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 1/15 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal como padres– hubieran de compartirlo todo sin tener en cuenta sexos o edades. Ella es quien hizo del compartir un imperativo comunal sagrado, y no meramente un factor transitorio o marginal. No podemos ignorar el hecho de que las actividades forrajeras de la mujer contribuyeron a despertar en la humanidad un agudo sentido de arraigo. Su sensibilidad ayudó a crear no solo los orígenes de la sociedad, sino literalmente las raíces de la civilización, tarea que el varón siempre se ha atribuido arrogantemente. Su “aporte de la civilización” fue distinto al del macho depredador: fue más doméstico, más pacificador y más comprometido. Su sensibilidad era más honda y Inscríbete al IELTS más esperanzada que la del varón, puesto que ella portaba en su propio cuerpo el antiguo mito de una perdida “edad de oro” y de una naturaleza fecunda. Sin embargo, e irónicamente, ella ha estado, entre nosotros, rodeada de un Habilidades misterio especial, un misterio cuyas potencialidades han sido brutalmente disminuidas, pero que siempre ha estado presente como la voz de la conciencia. Erich Fromm, en los sugestivos ensayos que preparó para el Instituto de Investigación Social, hizo notar que el amor de la mujer, comparado con el del Presenta tu patriarca, que otorga amor con recompensa por el desempeño y el cumplimiento de examen - Cupos los deberes por parte del niño, “no depende de alguna obligación moral o social disponibles en para que el niño cuente con él; ni siquiera tiene la obligación de retribuirlo”. Este Bogotá, Cali y amor incondicional, sin espera de recompensa filial, da lugar a que lo humano sea un fin en sí mismo antes que un instrumento de la jerarquía y de las clases Medellín sociales. PREGUNTA N° 1 ¿Cuál es el tema central del texto? A) El misterio especial en las valoraciones de la mujer. B) La diferencia entre el amor materno y el amor patriarcal. C) La función del hombre y la mujer en el desarrollo social. D) El puesto de la mujer en el proceso de la historia moderna. E) La función de la mujer en el desarrollo de la civilización. Resolución: El autor del texto explica la función que cumple la mujer desde los comienzos de la historia y como ella asienta las bases del desarrollo de la civilización. El papel de la mujer es importante puesto que ella transmite los valores sociales necesarios para http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 2/15 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal la cohesión social como el compartir, la hospitalidad, el amor, la paz, la solidaridad; que son, a su vez, las raíces de la civilización. Respuesta: La función de la mujer en el desarrollo de la civilización. PREGUNTA N° 2 En el texto, la palabra IMPERATIVO se usa como: A) deber. B) canon. C) regla. Inscríbete al IELTS D) deseo. E) valor. Resolución: En el texto, la palabra imperativo se usa como valor. En el primer párrafo se destaca las acciones de la mujer para unir a la sociedad. El autor hace un contraste entre “imperativo comunal sagrado” con lo que es “meramente un factor transitorio o marginal”, de modo que lo imperativo connota el valor que guía el comportamiento social. Respuesta: valor. Presenta tu examen - Cupos disponibles en Bogotá, Cali y PREGUNTA N° 3 Medellín Se infiere del texto que, a diferencia del amor de la mujer, el amor del patriarca: A) carece de todo tipo de condicionamiento. B) persigue cancelar las jerarquías sociales. C) es independiente de todo tipo de obligación. D) se rige por el criterio de una recompensa. E) se hace en virtud de un cierto cálculo. Resolución: Temas: Se infiere del texto que el amor del patriarca, a diferencia del amor de la mujer, se hace en virtud de un cierto cálculo. El autor del texto, al citar a Erich Fromm, nos Razonamiento Verbal Primaria señala que el papel del patriarca es otorgar amor como recompensa por el Oraciones Incompletas desempeño y el cumplimiento de deberes, de modo que se evidencia que su amor Analogías tiene un carácter calculador. Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 3/15 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Respuesta: se hace en virtud de un cierto cálculo. Comprensión de Lectura Término Excluido PREGUNTA N° 4 Si se quisiera erigir un programa formativo sobre la base del sentido del amor maternal, este programa debería poner de relieve el valor: A) de la jerarquía. B) del reconocimiento. Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares C) del condicionamiento. D) del compromiso. E) de la dependencia. Resolución: De acuerdo con el análisis del texto, el aporte de la mujer para la civilización fue más doméstico, más pacificador y más comprometido; es decir, de cohesión social. Si se pretendiera erigir una programa formativo basado en el amor maternal, este debería sustentarse en el compromiso. Respuesta: del compromiso. PREGUNTA N° 5 Resulta erróneo pretender que, para el autor del texto, la mujer ocupa Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... un lugar destacado en la historia porque sustentó: A) una función de compromiso igualitario. B) el valor de la fecundidad humana. C) una jerarquía basada en lo femenino. D) la valoración de lo humano en sí mismo. E) un cierto equilibrio en los conflictos. Resolución: Resulta erróneo pretender que, para el autor del texto, la mujer ocupa un lugar destacado en la historia porque sustentó una jerarquía basada en lo femenino. El autor señala que la mujer trasciende en la historia porque logró que el compartir fuera un fenómeno universalmente social y que se arraigara en el género humano. Es la mujer la que a través del amor incondicional logra vencer la jerarquía del patriarca y logra que lo humano sea un fin en sí mismo. Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... Respuesta: una jerarquía basada en lo femenino. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 4/15 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Texto Nº2 Gracias a la tecnología, puedes estar en Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... contacto con más personas y de manera más fácil que nunca antes. Aun así, quizás esas amistades sean algo superficiales. Un joven de 24 años dijo: “Siento que mis amistades pueden esfumarse en cualquier momento. En cambio, mi padre conserva a sus amigos Posiblemente la de toda tecnología la no vida”. esté contribuyendo como creen los usuarios. Los mensajes de texto y las redes sociales nos han hecho creer que es posible mantener las amistades, aunque no veamos a nuestros amigos. Los mensajes instantáneos han reemplazado a las conversaciones profundas. El libro Artificial Maturity sostiene: “People are having fewer face-to-face interactions. Students spend more time in front of a screen and less time with each other”. A veces, la tecnología puede hacer que las amistades parezcan más cercanas de lo que realmente son. Por ejemplo, Adrián, un joven de 22 años, dice: “Me di cuenta de que siempre era yo el que enviaba mensajes de texto a mis amigos. Así que dejé de hacerlo para ver cuántos me escribían a mí. Para mi sorpresa, fueron muy pocos. Al parecer, algunos no eran tan buenos amigos como yo creía”. Es cierto que la tecnología nos ayuda a mantenernos en contacto con amigos y estrechar nuestra amistad; sobre todo si, además, nos relacionamos con ellos en persona. El problema de los social media es que te ayudan a construir puentes para estar en contacto con otras personas, pero no te acercan a ellas. Es necesario recordar que los buenos amigos están más unidos que los hermanos; probablemente se tenga gustos en común con los amigos de las redes sociales, por ejemplo, un pasatiempo; pero, más importante que tener los mismos intereses es tener los mismo valores morales. Además, no hay nada mejor que hablar cara a cara; así, ambas personas pueden percibir el tono de voz y los gestos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. 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Resolución: El propósito central del texto es alertar sobre la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad. El autor describe situaciones en las que la ausencia de contacto personal impide el establecimiento de una estrecha amistad, como el joven de 24 años que señala que su padre “conserva a sus amigos de toda la vida”, pero él siente que sus amistades “pueden esfumarse en cualquier momento”. Respuesta: la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad. PREGUNTA N° 7 En el texto, la expresión IN FRONT OF A SCREEN connota: A) déficit de atención sostenida. B) aumento de tiempo compartido. C) dificultad para generar contactos. D) ausencia de contacto interpersonal. E) exceso de exposición a imágenes. Resolución: En el texto, la expresión In front of a screen (delante de una pantalla) hace referencia a que tenemos muy poco contacto interpersonal y que pasamos más tiempo frente a la pantalla de un dispositivo electrónico (computadora, tablet, teléfono inteligente, etc.). Respuesta: ausencia de contacto interpersonal. PREGUNTA N° 8 En el libro Artificial Maturity, A) las redes sociales son cuestionadas de forma precipitada. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 6/15 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal B) se objeta que los estudiantes utilicen las computadoras. C) se resalta la necesidad de que los contactos sean personales. D) se critica la tecnología por ser un obstáculo en el crecimiento. E) los jóvenes son exhortados a ser maduros y responsables. Resolución: El libro Artificial Maturity (Madurez artificial) sostiene: “People are having fewer face-to-face interactions. Students spend more time in front of a screen and less time with each other”. (Las personas tiene muy poca interacción personal. Los alumnos pasan más tiempo delante de una pantalla y menos tiempo el uno con el otro). De esta problemática citada en el libro se deduce la necesidad de que los contactos sean personales. Respuesta: se resalta la necesidad de que los contactos sean personales. PREGUNTA N° 9 Según el texto, el contacto directo persona a persona nos acerca porque posibilita: A) compartir valores éticos y morales. B) estrechar los vínculos de una amistad. C) entablar conversaciones trascendentes. D) participar del mismo grupo social. E) enjuiciar aspectos físicos y auditivos. Resolución: Según el texto el contacto directo persona a persona nos acerca porque posibilita estrechar los vínculos de una amistad. Tal como plantea centralmente el autor es necesario el contacto cara a cara para desarrollar la amistad, puesto que la tecnología solo facilita un contacto entre personas pero no sería adecuada para fortalecer la amistad. Respuesta: estrechar los vínculos de una amistad. PREGUNTA N° 10 Del texto se puede deducir que la amistad: A) resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología. B) radica únicamente en el contacto físico de las personas. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 7/15 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal C) se gesta a través de los gustos y pasatiempos compartidos. D) entre los jóvenes se logra consolidar a través de Internet. E) se puede medir por el número de intercambios en la red. Resolución: Del texto se puede deducir que la amistad resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología. El autor resalta la importancia del contacto interpersonal para estrechar los vínculos de amistad y enfatiza la diferencia entre el “contacto superficial” que genera la tecnología y la “cercanía” de la interacción cara a cara entre las personas. Respuesta: resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología. Texto Nº3 Para conocer el sustrato neurobiológico de las emociones, hay que partir del análisis de la estructura funcional del sistema nervioso (SN). El SN está dividido en dos subsistemas: a) sistema nervioso central (SNC); y b) sistema nervioso periférico (SNP). Véase la figura adjunta. Etiquetas Analogías Verbales Antónimos Antónimos Contextuales Antónimos Lexicales Comprensión de Lectura Conectores DOC Eliminación de Oraciones Enunciado Esencial Enunciado Excluido Enunciado Incluido Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 8/15 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Examen Psicotécnico Hiperónimos e Hipónimos Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas Oraciones Incompletas Parónimos PDF Plan de Redacción primaria R.V. Infantil Refranes y Adivinanzas Secundaria Series Verbales Sinónimos Taller RV Teoría Término Excluido Archivos del Blog El encéfalo y la médula espinal forman el SNC. El encéfalo está formado por el cerebro, tallo cerebral y cerebelo. El cerebro consta de dos hemisferios recubiertos por un manto: la corteza cerebral. El SNP está constituido por dos ramas de fibras que salen del tallo cerebral y la médula espinal: a) un sistema somático y b) un sistema autónomo. ▼ 2017 (9) ► noviembre (2) ► octubre (3) La relación funcional entre el SN y las emociones se verifica en la rama ► septiembre (1) autónoma del SNP, formada por dos sistemas, el parasimpático y el simpático. ▼ marzo (2) Estos funcionan de manera antagónica, pero alterna: mientras las funciones del parasimpático son de relajación, las del simpático cumplen una función excitatoria. Así, el sistema parasimpático mantiene un estado corporal de relajación luego de actividades que implican gasto energético. Sus funciones son antagónicas a la vez que complementarias del sistema nervioso simpático. La actividad del simpático aumenta el ritmo cardiaco, dilata bronquios, disminuye contracciones estomacales, estimula las glándulas suprarrenales. Es un http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html Examen Admisión UNSA 2017-2 RV Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensió... ► febrero (1) ► 2016 (13) 9/15 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal sistema estimulado por el ejercicio físico, lo que significa que es responsable del ► 2015 (31) incremento de la actividad organísmica en condiciones de estrés. ► 2014 (157) En condiciones de percepción y evaluación de una situación como amenazante, el sistema simpático se prepara para la acción. ► 2013 (241) ► 2012 (73) PREGUNTA N° 11 Latest Tweets ¿Cuál es el tema que se propone desarrollar el autor del texto? A) Las divisiones y funciones básicas del sistema nervioso humano ...searching twitter... B) La interdependencia entre el ejercicio físico y el ritmo cardíaco C) El desarrollo de las emociones en el sistema nervioso periférico D) La diferencia funcional entre el sistema simpático y el parasimpático E) La relación funcional entre el sistema nervioso y las emociones Resolución: El tema central que desarrolla el autor del texto es la relación funcional entre el sistema nervioso y las emociones. El autor señala, principalmente, que para comprender nuestras emociones es necesario entender cómo opera su base neurobiológica, la cual depende de la estructura funcional del sistema nervioso. Es posible, incluso, verificar el modo en que nuestras emociones generan determinadas respuestas nerviosas. Respuesta: La relación funcional entre el sistema nervioso y las emociones PREGUNTA N° 12 El sentido contextual del término IMPLICAR es: A) condicionar. B) conllevar. C) incluir. D) imbuir. E) desarrollar. Resolución: El vocablo implicar, contextualmente, se entiende como conllevar. En el texto se menciona que el sistema parasimpático se relaja luego de actividades que implican gasto energético. Quiere decir que estas actividades generan o conllevan dicho gasto de energía. Respuesta: conllevar. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 10/15 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal PREGUNTA N° 13 Se desprende del texto que una reacción emocional se inicia en: A) el sistema somático. B) las secreciones glandulares. C) los efectores esqueléticos. D) las neuronas motoras. E) los receptores sensoriales. Resolución: Se deduce del texto que una reacción emocional se inicia en los receptores sensoriales si tomamos en cuenta el diagrama que se adjunta al texto, podemos apreciar que el punto de inicio de la reacción emocional estaría en los receptores sensoriales, de aquí se traslada al encéfalo, luego a la médula espinal y de allí al resto del sistema periférico. Respuesta: los receptores sensoriales. PREGUNTA N° 14 Analice la figura y determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados. I. El sistema somático tiene una relación directa con la activación de las neuronas sensitivas. II. En la actividad cardiaca hay una alternancia funcional entre el sistema simpático y el parasimpático. III. La actividad glandular solamente es desarrollada por los efectores del sistema parasimpático. A) VVF B) FFF C) VVV D) FVF E) FVV Resolución: Del análisis del gráfico, el valor de verdad o falsedad de los enunciados se establece como sigue: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 11/15 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal I. Falso Porque para que se vinculen media el encéfalo y la médula espinal. II. Verdadero Puesto que ambos sistemas se encargan de la actividad de los efectores de la musculatura cardiaca; el primero, de la excitación y el segundo, de la relajación. III. Falso Dado que en el gráfico podemos ver que intervienen los dos sistemas: simpático y parasimpático. Respuesta: FVF PREGUNTA N° 15 Si luego de una actividad frenética viniera un estado de calma, este se vería reflejado en: A) el incremento asimétrico del pulso cardiaco. B) la disminución de contracciones estomacales. C) un estado nervioso tipificado como estrés D) una activación total de la función excitatoria. E) la inhibición de las glándulas suprarrenales. Resolución: Según el texto, un estado de calma luego de una actividad frenética se vería reflejado en la inhibición de las glándulas suprarrenales. La función de relajación en el sistema nervioso es desarrollada por el sistema parasimpático. Dado que es antagónico (opuesto) al simpático, entonces si este estimula las glándulas suprarrenales, se entiende que aquel hará que se inhiban. Respuesta: la inhibición de las glándulas suprarrenales. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/03/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 12/15 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. lunes, 14 de noviembre de 2016 Examen Admisión Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE Buscar en este blog Buscar Solucionario del Examen de Admisión de San Marcos UNMSM 2017 - Áreas ADE COMPRENSIÓN LECTORA TEXTO Nº 1 La cocina peruana, considerada como una de las más privilegiadas del mundo, heredó de la historia su ingenio, su mestizaje y su sabor. La fusión de su cocina se debe al intercambio cultural a través del tiempo, donde destacan la inmigración española, africana, china, japonesa e italiana. La variedad de sus platos nació a medida que el mestizaje crecía o mientras los migrantes llegaban al puerto del Callao. Del mestizaje resalta el inigualable anticucho de corazón, mientras que el http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 1/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal tacu-tacu y la carapulcra tienen herencia africana. Las nutritivas pasta llegaron por migrantes italianos, cuyas adaptaciones dieron como resultado platos caseros como tallarines verdes o rojos. El cebiche, plato bandera peruana, nace por la fusión con la cocina nipona y el chaufa con la china. Finalmente, la corriente novoandina hace gala de los insumos autóctonos servidos en mantel blanco; de esta manera se rescata el sabor Inscríbete al IELTS nacional con el cual nos sentimos plenamente identificados. Ferrán Adriá, chef propietario del restaurante El bulli de España, reconocido como uno de los mejores cocineros del mundo, dice: “I know the peruvian cuisine has a lot of tradition and a great variety of products that would surprise me. Traditional cuisine for peruvians may be modern for us. This makes it a very personal cuisine, with lots of tradition but it is also open to change”. Juan Mari Arzak, chef propietario del restaurante Arzak, distinguido con tres estrellas de la Guía Michelin, dice: “Perú es uno de los lugares a los que quiero ir. He oído hablar Presenta tu del cebiche, de las papas peruanas, que son como joyas. He leído mucho sobre su examen - Cupos gastronomía y creo que es considerada una de las grandes cocinas. Es una cocina disponibles en con herencia, que tiene raíces, con una dieta equilibrada. Bogotá, Cali y Usualmente, las cocinas van evolucionando con el tiempo y algunas pierden su riqueza por el cambio de alimentos, pero en la peruana al parecer no ha ocurrido Medellín ello, pues la calidad de sus productos no tiene nada que ver con el precio. Tienen muy buenos mercados y muy buenos ingredientes, una variedad inmensa. Tenéis de todo y una historia que mucha gente no sabe que viene de ahí”. Adaptado de Gastronomía peruana, del portal web de Perú Travel, Promperú PREGUNTA N° 1 En la cita de Ferrán Adriá, el uso de BUT sirve para establecer: A) un símil entre objetos. B) una disyunción fuerte. C) un ejemplo emblemático. D) una explicación causal. E) un contraste entre ideas. Resolución: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 2/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal En la cita de Ferrán Adriá, el uso de but sirve para establecer un contraste de ideas. But (pero) dentro de sus usos en el idioma inglés es un conector de contraste. Respuesta: un contraste entre ideas PREGUNTA N° 2 En líneas fundamentales, el texto gira en torno: A) al puesto que ocupa internacionalmente el prestigio de la gastronomía peruana. B) a la inmensa diferencia que existe entre la cocina peruana y la internacional. C) a la necesidad de incorporar nuevos ingredientes en la cocina peruana. D) al mestizaje cultural que produjo la variedad y riqueza de la cocina peruana. E) al valor nutritivo y sabor delicioso de los platos típicos de la cocina del Perú. Resolución: En líneas fundamentales, el texto gira en torno al mestizaje cultural que produjo la variedad y riqueza de la cocina peruana. Según el texto, la riqueza y variedad de la comida peruana, reconocidas internacionalmente, son producto del intercambio cultural a través de la historia, donde se destaca el aporte de diversos países como España, China, Japón, entre otros. Respuesta: al mestizaje cultural que produjo la variedad y riqueza de la cocina peruana. PREGUNTA N° 3 ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con lo aseverado en el texto? A) El cebiche es un plato bandera por cuanto es el ejemplo más logrado de la corriente novoandina. B) La cocina peruana es considerada casi unánimemente como una de las más privilegiadas del mundo. C) La variedad de la cocina peruana es resultado del mestizaje de distintas culturas de los migrantes. Temas: D) Los platos de la cocina peruana conocidos como tacu-tacu y carapulcra tienen notorias raíces africanas. Razonamiento Verbal Primaria E) En la fusión de la cocina peruana, destacan la inmigración española, africana, Oraciones Incompletas china, japonesa e italiana. Analogías Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 3/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal Resolución: Comprensión de Lectura Es incompatible con lo aseverado en el texto decir que el cebiche es un plato Término Excluido bandera por cuanto es el ejemplo más logrado de la corriente novoandina, ya que el cebiche nace de la fusión con la comida japonesa; mientras que la comida novoandina emplea insumos autóctonos. Respuesta: El cebiche es un plato bandera por cuanto es el ejemplo más logrado de la corriente novoandina. Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares PREGUNTA N° 4 La frase A LOT OF TRADITION remite a un significado de: A) inmensa variedad. B) gran herencia ancestral. C) cambios en la cocina. D) necesidad de modernismo. E) pocas raíces andinas. Resolución: La frase A LOT OF TRADITION (mucha tradición) remite a un significado de gran herencia ancestral. El texto nos habla de la fusión que ha heredado la cocina peruana debido al intercambio cultural a través del tiempo. Respuesta: gran herencia ancestral. PREGUNTA N° 5 Para Ferrán Adriá, en materia culinaria, lo que es tradicional para los peruanos: A) puede ser considerado moderno para los foráneos. B) resulta complicado para la gastronomía española. C) posibilita el logro de una identidad nacional fuerte. D) hace que otras tradiciones culinarias resulten inferiores. E) es lo que los hace ser tan abiertos a los cambios Resolución: Para Ferrán Adriá, en materia culinaria, lo que es tradicional para los peruanos puede ser considerado moderno para los foráneos. Según el texto, “Traditional Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... cuisine for peruvians may be modern for us”. (La cocina tradicional para los http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 4/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal peruanos puede ser moderna para nosotros). Respuesta: puede ser considerado moderno para los foráneos. TEXTO Nº 2 Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... El gigante chino del e-Commerce, Alibaba, publicó un estudio sobre el desarrollo del comercio electrónico en Latinoamérica. Alex Tsai, director de marketing de Alibaba.com, afirmó que el Perú cuenta con las condiciones para conseguir el éxito logrado en China, solo falta educar a los empresarios para que sepan explotar todas las posibilidades de negocios que favorece internet. Asimismo, explicó que el poco acceso de los usuarios a internet es una de las principales trabas encontradas por las empresas dedicadas al comercio electrónico en el país, pero que con la llegada de la red social al interior del país se espera que se dé un salto importante en el número de usuarios y en las transacciones comerciales. Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... En tanto, Brayan Peralta, director de producto de Visa para América Latina y el http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal Caribe, opinó que esas cifras reflejan que hay en el Perú una gran oportunidad de crecimiento para usar productos financieros como medio de pago en internet. dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... Por ello, se debe proveer a los comercios en línea con soluciones de pago innovadoras que les permitan ampliar y mejorar sus operaciones de comercio electrónico. Por otro lado, las cifras revelan que en Latinoamérica el 21,1% de los consumidores son navegadores expertos; el 27,2%, exploradores; el 33,1%, espectadores y solo el 18,8%, tradicionalistas. En relación con el mercado, el estudio revela que el 19,1% del total de compras de flores se realizan vía internet, a diferencia del sector viajes y turismo (87,8%). Ropa, accesorios y zapatos alcanzaron un 13% de compras por este medio, seguidos por equipos electrónicos (9,1%), reservación de hoteles y tours (7,4%) y cosméticos (7,4%). Por debajo de estos sectores se ubicaron juguetes y muñecas, hardware de computadoras, que tuvieron un 6,1% de compras online. PREGUNTA N° 6 La intención central del autor del texto es: A) presentar las estrategias que permitirían a nuestro país transformarse en un “gigante asiático”. B) informar el nivel del comercio electrónico en Latinoamérica y las posibilidades de crecimiento en el Perú. C) proponer medidas que permitan el comercio electrónico entre los diferentes países latinoamericanos. D) detallar los avances que ha conseguido la región en los últimos cuatro años en relación con el comercio electrónico. E) comparar la situación del país en relación con los espectaculares avances de la región en los últimos años. Resolución: La intención central del autor del texto es informar el nivel de comercio electrónico en Latinoamérica y las posibilidades de crecimiento en el Perú. En el texto se realiza una descripción de los índices alcanzados respecto al comercio electrónico (consumidores y sectores en línea) en Latinoamérica, y se enfatiza también en las óptimas proyecciones de crecimiento del mercado electrónico en el Perú, siempre que se incorporen algunas mejoras en las condiciones actuales de su servicio. Respuesta: informar el nivel del comercio electrónico en Latinoamérica y las posibilidades de crecimiento en el Perú. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 6/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal PREGUNTA N° 7 En el texto, el sentido contextual de la palabra TRABA es: A) atenuante. B) objeción. C) obstáculo. D) disminución. E) pausa. Resolución: En el texto, el sentido contextual de la palabra traba es obstáculo. El autor del texto señala lo siguiente: “El poco acceso de los usuarios a internet es una de las principales trabas encontradas por las empresas(...)”. En el contexto se entiende, entonces, que la escasez de usuarios a internet es un obstáculo; es decir, un inconveniente para la inversión de las empresas dedicadas al comercio electrónico. Respuesta: obstáculo. PREGUNTA N° 8 Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados. I. En relación con Latinoamérica, el número de consumidores expertos en el Perú es menor. II. Los consumidores tradicionalistas son porcentualmente más numerosos en el Perú que en Latinoamérica. III. Los espectadores en el comercio electrónico peruano se han reducido a su mínima expresión. A) VVV B) FFF C) VFF D) VVF E) FVF Resolución: Al analizar los enunciados presentados, obtenemos las siguientes conclusiones: I. Verdadero. El número de consumidores expertos en el Perú es 15,7%, y es correcto que ese porcentaje es menor al de consumidores expertos en http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 7/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal Latinoamérica, que es de 21,1%. II. Verdadero. Los consumidores tradicionalistas en el Perú alcanzan el 26,1%, y es correcto que porcentualmente sean más numerosos que en Latinoamérica, que llega al 18,8%. III. Falso. La mayor cantidad de los consumidores peruanos son los considerados espectadores, que alcanzan el 37,8%. Es incorrecto, entonces, que estén reducidos a su mínima expresión. Respuesta: VVF PREGUNTA N° 9 Si se comparan las cifras sobre el comercio electrónico, se puede inferir que: A) el Perú ofrece una TCAC (Tasa de Crecimiento Anual Compuesta) negativa en los últimos cuatro años. B) el Perú posee un mayor número de consumidores exploradores que el promedio latinoamericano. C) para el año 2018, el Perú mostrará un crecimiento insignificante en su tasa global de comercio electrónico. D) en la actualidad, nuestro país ocupa el segundo lugar en el ranking del comercio electrónico latinoamericano. E) al Perú le falta menos de 50 puntos porcentuales para alcanzar el porcentaje de comercio electrónico en Latinoamérica. Etiquetas Resolución: Analogías Verbales Si se comparan las cifras sobre el comercio electrónico, se puede inferir que al Perú Antónimos le falta menos de 50 puntos porcentuales para alcanzar el porcentaje de comercio Antónimos Contextuales electrónico en Latinoamérica. En el rubro de comercio electrónico, el registro Antónimos Lexicales porcentual en el Perú es de 31,5% y en Latinoamérica es de 54,8%; por ende, a Comprensión de Lectura nuestro país le falta 23,3% para alcanzar el índice de comercio electrónico de la región, que constituye una cifra menor al 50%. Respuesta: al Perú le falta menos de 50 puntos porcentuales para alcanzar el porcentaje de comercio electrónico en Latinoamérica. Conectores DOC Eliminación de Oraciones Enunciado Esencial Enunciado Excluido PREGUNTA N° 10 Enunciado Incluido Según el texto y los gráficos sobre el comercio electrónico, resulta Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 8/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal incompatible sostener que: Examen Psicotécnico A) los negocios de hardware de computadoras, juguetes y muñecas se encuentran Hiperónimos e Hipónimos en el último lugar de compras. Homógrafas y Homófonas B) en relación con Latinoamérica, los usuarios peruanos que nunca compran nada es considerablemente mayor. C) existe una asociación lineal directa entre los porcentajes de los tradicionalistas y el comercio electrónico. Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas D) los comercios electrónicos necesitan de una eficaz capacitación para extender su Oraciones Incompletas oferta a un mayor número de clientes. Parónimos E) la falta de conectividad a internet es una dificultad para el comercio electrónico PDF en todas las regiones del país. Plan de Redacción primaria Resolución: R.V. Infantil Según el texto y los gráficos sobre el comercio electrónico, resulta incompatible Refranes y Adivinanzas sostener que existe una asociación lineal directa entre los porcentajes de los tradicionalistas y el comercio electrónico. El comercio electrónico en el Perú indica 31,5% y los consumidores tradicionalistas registran 26,1%. Constataríamos una asociación lineal directa entre ambos rubros si en el caso de Latinoamérica se diera Secundaria Series Verbales Sinónimos una misma tendencia proporcional al caso peruano. Sin embargo, en Latinoamérica Taller RV el comercio alcanza un mayor porcentaje (54,8%) y los consumidores Teoría tradicionalistas, un menor rango proporcional con respecto al Perú (18,8%); por lo Término Excluido tanto, no se da una asociación lineal directa, sino inversa. Respuesta: existe una asociación lineal directa entre los porcentajes de los tradicionalistas y el comercio electrónico. Archivos del Blog ► 2017 (9) ▼ 2016 (13) ▼ noviembre (1) TEXTO Nº 3 Los defensores de la eutanasia consideran que el respeto por la autonomía de las personas requiere el reconocimiento de su derecho a decidir cómo vivir sus vidas. Esto incluye el proceso de la muerte y la capacidad de elegir el destino propio. De tal forma que se propone el derecho de evitar el sufrimiento intolerable, ejerciendo Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamien... ► agosto (1) ► abril (4) ► marzo (3) un control sobre la forma de morir. ► febrero (2) Lo que está en juego es ser libre para tomar responsabilidades sobre la propia vida, ► enero (2) parte de la cual la constituye la muerte. Cada persona tiene un nivel de tolerancia ► 2015 (31) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 9/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal para el sufrimiento y, por tanto, no existe ► 2014 (157) una respuesta objetiva que se pueda ► 2013 (241) aplicar a todos acerca de cuándo la vida se hace insoportable. Por ello, es necesario que el paciente se manifieste ejerciendo su autonomía. Sin embargo, el enfermo terminal se encuentra en una posición ► 2012 (73) Latest Tweets ...searching twitter... extremadamente vulnerable, de forma que su capacidad de autonomía se halla comprometida, sufriendo de depresión, ansiedad, miedo, rechazo o culpabilidad. El pedir la muerte no tiene por qué reflejar un deseo firme, voluntario, producto de la reflexión. En las condiciones en que se encuentra el enfermo terminal o casi terminal, es muy difícil para él tener una conciencia clara que le permita tomar decisiones autónomas, y la tendencia es a seguir casi ciegamente las indicaciones y sugerencias del médico. El enfermo podría desear la muerte por deficiencias en la atención médica, como el no poder aliviar su dolor, y no por una decisión libre. Además, no es lo mismo cometer suicidio que ayudar a un suicida. Lo último es una forma de homicidio, aun cuando la razón por la que se haga sea por compasión. Aunque el intento de suicidio se haya descriminalizado, el Estado sigue teniendo interés en legislar contra el suicidio, incluyendo la penalización de aquellos que ayudan a que otro se suicide. Por otra parte, tampoco tenemos derecho a cometer suicidio, simplemente porque la vida no nos pertenece por completo y, por tanto, nuestra autonomía se halla limitada. Nadie puede decir que se ha dado la vida a sí mismo. No todas las posibilidades acerca de la vida de uno mismo deben ser consideradas como derechos que deben ser protegidos. PREGUNTA N° 11 La primera parte del texto gira en torno a la: A) Autonomía de los pacientes. B) Responsabilidad en las decisiones. C) Despenalización del homicidio. D) Defensa de la eutanasia. E) Condición del enfermo terminal. Resolución: El texto gira en torno a la defensa de la eutanasia. En el primer párrafo, se exponen http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 10/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal los argumentos a favor de la eutanasia; entre ellos destaca la libertad de la persona para elegir no solo cómo vivir sino cómo morir. Esto se aplica a pacientes en estado terminal. Respuesta: defensa de la eutanasia. PREGUNTA N° 12 Determine el principal argumento presentado a favor de la eutanasia. A) Todo ser humano debe ser respetado en sus decisiones y autonomía. B) Los individuos tienen el derecho a decidir por la vida de los otros. C) Las personas son dueñas de su destino; no por ello son dueñas de decidir. D) Todos somos capaces de asumir responsabilidades en nuestra vida. E) Las personas no son capaces de tolerar el sufrimiento y deben ser asistidas. Resolución: El argumento principal a favor de la eutanasia es que todo ser humano debe ser respetado en sus decisiones y autonomía. El primer párrafo presenta la siguiente estructura: Tesis: se debe despenalizar la eutanasia. Argumento: el hombre es libre y responsable para decidir sobre su vida y, por ende, su muerte. Respuesta: Todo ser humano debe ser respetado en sus decisiones y autonomía. PREGUNTA N° 13 Cuando se habla de ‘enfermo terminal’, la palabra TERMINAL quiere decir: A) Abandonado. B) Asistido. C) Desahuciado. D) Olvidado. E) Consumido. Resolución: Se tiene el enunciado “el enfermoterminal se encuentra en una posición extremadamente vulnerable (...)”. En este contexto, el término resaltado significa ‘desahuciado’. Es decir, el paciente no tiene ninguna esperanza de curarse. Respuesta: desahuciado http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 11/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal PREGUNTA N° 14 ¿Cuál es el principal argumento presentado en el texto en contra de la eutanasia? A) Los seres humanos no cambian permanentemente ni pueden asumirse una decisión como cabal y definitiva. B) La vida debe ser vivida siempre en buenas condiciones, de lo contrario no es soportable la existencia humana. C) Los pacientes terminales sí tienen la posibilidad de ejercer su autonomía y decidir sobre su propia vida. D) Al encontrarse muy vulnerable, el paciente terminal no puede ejercer con lucidez su capacidad de decidir. E) Los médicos pueden decidir sobre la vida de los pacientes, pues tienen un conocimiento real de su sufrimiento. Resolución: El argumento principal del texto en contra de la eutanasia es que el paciente terminal, muy vulnerable, no puede ejercer con lucidez su capacidad de decidir. Las condiciones insufribles del enfermo terminal afectan su capacidad de discernimiento y autonomía (podría ser influenciado por el médico que le atiende). Por lo tanto, su decisión no es consciente ni libre. Respuesta: Al encontrarse muy vulnerable, el paciente terminal no puede ejercer con lucidez su capacidad de decidir. PREGUNTA N° 15 Si el Estado descriminalizara la asistencia al suicida, probablemente: A) El autor estaría de acuerdo con los argumentos a favor de la eutanasia. B) Un enfermo terminal tendría más opciones de lograr una muerte programada. C) Para compensar, tendría que criminalizar otra vez los intentos de suicidio. D) La autonomía del enfermo terminal estaría libre de toda limitación del Estado. E) Ya nadie podría asistir al enfermo terminal por compasión, sino por interés. Resolución: Si el Estado descriminalizara la asistencia suicida, probablemente, un enfermo terminal tendría más opciones de lograr una muerte programada. Según el texto, la penalización de la asistencia suicida limita las posibilidades del paciente terminal http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 12/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2017 - II Razonamiento Verbal Áreas ADE | Razonamiento Verbal de decidir sobre su muerte. Es de suponer que la despenalización de esta ayuda aumentaría las opciones del enfermo terminal de “programar” su muerte. Respuesta: un enfermo terminal tendría más opciones de lograr una muerte programada. Comienza a descargar Convierte de Doc a PDF y PDF a Word! easypdfcombine.com Publicado por Alex Zevallos en 10:53 1 comentarios: Carla Gisselle dijo... Muy buenos textos El único texto sobre el que tengo duda es el 2, puesto que sólo aparece la imagen y no el texto hehe 20 de abril de 2017, 17:25 Publicar un comentario http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/11/examen-de-admision-san-marcos-2017-ii.html 13/14 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. lunes, 23 de octubre de 2017 Comprensión de Lectura, Examen Admisión Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura Buscar en este blog Buscar Examen de Admisión San Marcos 2018 - I (Sábado) PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN de LECTURA. TEXTO Nº1 Este año la educación superior entra a una nueva etapa, pues la oferta está dejando de dominar y estudiantes y padres tienen mayor capacidad de decisión. Eso es bueno para todos, excepto para las instituciones que no se preocuparon por la calidad de su producto. Veamos. La primera etapa de la educación superior en América Latina, que llamaremos de demanda insatisfecha, duró desde la fundación de las primeras universidades en el siglo xvi hasta hace unos años. Allí, las pocas instituciones existentes no se preocupaban en atraer alumnos, porque ingresar a ellas era “una cosa de locos”. La fuerza de esas instituciones declinó hace unos 20 años, con la explosión de la oferta, etapa en que se liberalizó el sector y aparecieron decenas de nuevas instituciones de todo tipo. Allí surgió una nueva locura, pues todas las http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 1/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal universidades, pequeñas o grandes, precarias o bien financiadas, y tanto las “fáciles” como las que cuidaban la calidad, crecieron explosivamente. Pero hoy empieza a pasar esa locura y aparece una etapa de empoderamiento de la demanda, donde la oferta se acerca a lo demandado y los estudiantes pueden escoger a qué institución ingresar. Pero más importante aún, ya se puede ver si la inversión que hicieron las primeras familias dio los frutos esperados; es decir, mejorar la vida de sus egresados. Hoy los padres ya saben si el título que obtuvieron sus hijos o los hijos de sus conocidos, en tal o cual institución, les sirvió para progresar o si es un cartón que cuelgan en un taxi. En esta nueva etapa se inicia entonces una competencia mayor entre instituciones, Inscríbete al IELTS pues empiezan a ser escogidas, o rechazadas, por la calidad de sus profesores, la utilidad de sus programas, la pertinencia de su investigación o sus facilidades de infraestructura. Y así, mientras las que buscaron ganancias inmediatas y no se preocuparon por la calidad de su trabajo empiezan a perder alumnos, las buenas universidades, sin importar si son privadas o públicas, con o sin fines de lucro, ven un ligero crecimiento. Hoy ya se puede aplicar la esencia del marketing, que dice que in a competitive market, the future of an enterprise is determined by how many customers remain and are able to recommend it to others, but not by how Presenta tu many customers it has. ¿Eso significa que desaparecerán las malas universidades? examen - Cupos No, pero les será más difícil ser rentables, y se favorecerán las buenas y preparadas. disponibles en Y por cierto, ahora que entrar a la universidad ya no es cosa de locos, será más fácil Bogotá, Cali y para los entes rectores controlar la calidad de la educación brindada, pues tendrán la colaboración de padres y estudiantes, y de las reglas del mercado. Medellín PREGUNTA N° 1 El autor se refiere, principalmente, A) a la dinámica de la oferta y la demanda universitarias. B) al rol de estudiantes y padres de familia en la universidad. C) al papel desempeñado por la universidad en el tiempo. D) a los indicadores del éxito de la gestión universitaria. E) al rol del marketing universitario a través de los siglos. Resolución: El texto trata, principalmente, sobre la relación existente entre la oferta y demanda Temas: en cuanto a la educación universitaria en América Latina. El autor explica que dicha relación ha cambiado a través del tiempo y que en los últimos años se ha priorizado Razonamiento Verbal Primaria la calidad educativa. Oraciones Incompletas Respuesta: a la dinámica de la oferta y la demanda universitarias. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 2/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Analogías Antónimos PREGUNTA N° 2 ¿Cuál de los siguientes enunciados resulta incompatible con el texto? A) Los postulantes, en la actualidad, pueden evaluar una amplia oferta. B) El incremento de universidades se debe a un marco jurídico propicio. C) Las nuevas universidades son evaluadas considerando el mercado laboral. D) Se recomienda una universidad porque se la considera de calidad. E) La primera etapa de la educación superior fue gobernada por la demanda. Resolución: Resulta incompatible con el texto afirmar que el incremento de universidades se debe a un marco jurídico propicio. Según el texto, dicho incremento no se dio debido a un factor jurídico, sino económico: la liberalización de la educación superior. Respuesta: El incremento de universidades se debe a un marco jurídico propicio. PREGUNTA N°3 En el texto, la expresión UNA COSA DE LOCOS implica que: A) el estudio enajenaba al futuro universitario. B) el ingreso a la universidad era muy difícil. C) la universidad era una pérdida de tiempo. D) el universitario tenía algo de extravagante. E) la universidad estaba distante de la realidad. Comprensión de Lectura Término Excluido Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... Resolución: Según el texto, la expresión UNA COSA DE LOCOS implica que el ingreso a la universidad era muy difícil. Esto es debido a que había pocas universidades, pero muchos estudiantes que pugnaban por lograr el ingreso. Respuesta: el ingreso a la universidad era muy difícil. PREGUNTA N°4 De la expresión en inglés se desprende que, para el autor, la calidad de una institución se mide fundamentalmente en una actitud de ............... de sus clientes. A) aproximación B) persistencia http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura 3/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal C) encomio D) lealtad E) objetividad Resolución: En el texto, de la expresión the future of an enterprise is determined by how many customers remain and are able to recommend it to others (El futuro de una empresa está determinado por cuántos clientes permanecen y pueden recomendar a otros), se infiere que un mercado competitivo el futuro de una empresa o institución se mide por la fidelidad que sus clientes muestran. A partir de ello, muchos continúan o incluso la recomiendan. Respuesta: lealtad PREGUNTA N° 5 Respecto del mercado universitario reseñado en el tercer párrafo, se infiere que: A) la demanda continuará estando insatisfecha. B) la ofertad seguirá superando a la demanda. C) la rentabilidad estará determinada por la calidad. D) desaparecerán las universidades más recientes. E) solo quedarán las universidades más antiguas. Resolución: Según el texto, en cuanto al mercado universitario hoy en día resulta prioritario la calidad por encima de la cantidad y, por ende, se torna selectivo. A partir de ello, la expresión en inglés “how many customers remain and are able to recommend it to others” (cuántos clientes permanecen y pueden recomendar a otros) se infiere que la preferencia en cuanto a la enseñanza universitaria prioriza la calidad. Mientras más calidad tenga la universidad, será más rentable. Respuesta: la rentabilidad estará determinada por la calidad. para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... TEXTO Nº2 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 4/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal El Centro de Estudios de Problemas Económicos y Sociales de la Juventud (CEPESJU) dio a conocer una preocupante realidad: el embarazo en adolescentes continúa en aumento. Según la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) del año 2014 realizado por el INEI, el 14,6% de mujeres entre 15 y 19 años están embarazadas o han tenido hijos, lo que representa un Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... aumento en comparación con la misma encuesta del año anterior, en la que la cifra llegó a 13,9%. Es decir que en nuestro país, de cada 100 adolescentes, 14 se encuentran embarazadas o han tenido un hijo. Algo preocupante si se le añade que el 59% de estos embarazos son no deseados o no planificados. En Lima, el aumento es notorio si se compara con la encuesta del año 1991/92 cuando el porcentaje fue de 4,4% mientras que en el 2013 llegó a 10,6%. Este incremento tiene una clara relación con la poca o nula información sobre métodos anticonceptivos. ENDES también compara la variable educación con un resultado llamativo aunque ya conocido: el 34,1% de las mujeres con solo educación primaria, en el rango de edad de 15 a 19 años, ya son madres o se encuentran en estado, lo que contrasta con el 14,2% de mujeres que llegaron a la secundaria y el 6,4% a educación superior. Por último, el estudio de ENDES señala que el porcentaje de adolescentes entre 15 y 19 años sexualmente activas, pero que no tienen una pareja estable y que usan métodos anticonceptivos modernos, es de 62,6%, lo que representa una ligera disminución con el 63,7% del año pasado; por su parte, las adolescentes con pareja o conviviente que utilizan estos métodos pasó de 46,9% a 42,9%. Ministerio de Salud del Perú (2009). Balance político normativo sobre el acceso de las y los adolescentes a los servicios de salud sexual, salud reproductiva y prevención del VIH-SIDA. Lima: Ministerio de Salud del Perú. PREGUNTA N° 6 Básicamente, el autor da cuenta: A) del porqué de los embarazos no deseados en adolescentes. B) del embarazo en adolescentes y sus posibles causas. C) de la oferta y la demanda en el uso de métodos anticonceptivos. D) de la relación entre embarazo adolescente y nivel educativo. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 5/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal E) de la falta de información sobre métodos anticonceptivos. Resolución: En el texto, el autor nos informa básicamente sobre el embarazo en adolescentes y los factores implicados en ello. En el texto, se brinda información de tipo estadístico sobre el incremento de embarazos en nuestro país, también se esboza las posibles causas de dicho incremento, entre ellos tenemos la falta de información sobre métodos anticonceptivos, nivel educativo y uso de métodos anticonceptivos modernos. Respuesta: del embarazo en adolescentes y sus posibles causas PREGUNTA N° 7 En el texto, el verbo CONTRASTAR connota: A) refuerzo de prejuicio. B) simple comparación. C) comprobación de hipótesis. D) marcada diferencia. E) notoria oposición. Resolución: El sentido del vocablo contrastar, en el texto, indica una notoria diferencia entre los porcentajes mostrados. En concreto, se trata de la marcada disparidad entre las cifras de las adolescentes embarazadas según su nivel educativo: el 34,1% (solo primaria) frente a los 14,2 % (secundaria) y 6,4 % (superior). Respuesta: marcada diferencia. PREGUNTA N° 8 A partir de las curvas expuestas en el cuadro, cabe inferir que el índice de las adolescentes alguna vez embarazadas. A) aumentó ligeramente hacia el año 2014 en el área rural. B) disminuyó algo entre 2000 - 2009 en el área urbana. C) careció de incremento de 2013 a 2014 en el área rural. D) disminuyó ligeramente de 2013 a 2014 en el Perú. E) se mantuvo constante entre 2012 - 2014 en el área urbana. Resolución: Se infiere, de las curvas presentadas en el gráfico, que el índice de las adolescentes alguna vez embarazadas tuvo un ligero incremento hacia el año 2014 en el área http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 6/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal rural. Como lo podemos ver en el fragmento, tomado de la gráfica respecto a la curva del área rural, se puede notar el ligero aumento de 20,3 % a 22 % en el número de adolescentes algunas vez embarazadas. Respuesta: aumentó ligeramente hacia el año 2014 en el área rural. PREGUNTA N° 9 Si el Gobierno desarrollase una eficaz campaña de difusión sobre métodos anticonceptivos entre las adolescentes en las zonas rurales, entonces sería posible que A) ya no hubiera, al fin, embarazos no deseados en todo el territorio nacional. B) disminuyera el porcentaje de embarazos adolescentes en las zonas urbanas. C) las mujeres que tienen educación primaria dejarán de quedar embarazadas. D) los porcentajes de adolescentes embarazadas en ambas zonas sean iguales. E) se produjera un descenso significativo en la tasa de embarazos adolescentes. Resolución: Si se implementase de parte del Gobierno una eficaz campaña de difusión sobre métodos anticonceptivos entre las adolescentes de las zonas rurales, posiblemente se produciría una disminución importante en el índice de embarazos adolescentes. En el texto, el autor menciona que el incremento de estos embarazos es producto de la casi nula información que las madres recibieron sobre anticoncepción. Por ende, de darse una eficaz campaña que informara adecuadamente sobre este tema a las adolescentes de las zonas rurales, el número de embarazos se reduciría notablemente. Respuesta: se produjera un descenso significativo en la tasa de embarazos adolescentes. PREGUNTA N° 10 Según los estudios referidos, ¿cuáles de los siguientes enunciados son medidas adecuadas para reducir los embarazos adolescentes? I. Brindar información sobre métodos anticonceptivos. II. Comprar métodos anticonceptivos modernos. III. Elevar el nivel educativo de las mujeres adolescentes. IV. Promover la sexualidad activa después de los 19 años. A) I y III B) I y II D) I IV E) II y IV C) III y IV Resolución: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html Etiquetas Analogías Verbales 7/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Las medidas adecuadas para reducir los embarazos adolescentes según los estudios Antónimos son Antónimos Contextuales I. Brindar información sobre métodos anticonceptivos, puesto que es el principal Antónimos Lexicales factor implicado en el problema. III. Elevar el nivel educativo de las adolescentes, ya que según las cifras, al incrementarse el nivel de instrucción se produce una mengua de embarazos. El enunciado II se descarta ya que no considera la compra del anticonceptivo, sino su uso oportuno; y en el caso del enunciado IV, se descarta puesto que no reduciría, Comprensión de Lectura Conectores DOC Eliminación de Oraciones sino incrementaría el embarazo, además se superaría el rango de edad (entre los 15 Enunciado Esencial y 19 años). Enunciado Excluido Respuesta: I y III Enunciado Incluido Examen Admisión Examen Psicotécnico Hiperónimos e Hipónimos TEXTO Nº 3 Me gustaría comentar brevemente el desacuerdo entre Karl Popper y Thomas Kuhn sobre la naturaleza esencial de la ciencia y sobre la génesis de las revoluciones científicas. Si entiendo bien a Popper, la ciencia está potencialmente Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas al borde de la revolución de manera básica y constante. Oraciones Incompletas Una refutación, al menos si es lo bastante grande, Parónimos constituye una de esas revoluciones. Por su parte, PDF Kuhn da argumentos en favor de que la mayor parte Plan de Redacción del tiempo dedicado al trabajo científico es lo que él primaria llama ciencia “normal”, y consiste en la resolución R.V. Infantil de problemas; de modo que, para Kuhn, una Refranes y Adivinanzas revolución científica es una construcción a largo plazo y ocurre solo raramente porque la mayoría de los científicos no está intentando refutar las teorías vigentes. Ambas partes han presentado sus posiciones Secundaria Series Verbales Sinónimos con considerable detalle, pero me parece que hay una fisura importante en ambas Taller RV teorías. Se trata simplemente de ¿cómo sabemos de qué trata la ciencia? Teoría Realmente, tanto Popper como Kuhn basan en la historia de la ciencia sus Término Excluido puntos de vista sobre la naturaleza y estructura de la ciencia, y mi punto Archivos del Blog principal es que la historia de la ciencia no puede en la actualidad llevar esa carga. ▼ 2017 (9) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 8/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Simplemente, no sabemos lo bastante como para permitir que una estructura ► noviembre (2) filosófica sea erigida sobre una fundamentación histórica. ▼ octubre (3) Por ejemplo, no podría haber mejor ilustración de lo que es la ciencia “normal” que las investigaciones experimentales que Faraday hizo sobre la electricidad en la década de 1830. Esta es la opinión tradicional que se tiene de Faraday, maestro de la experimentación que jamás en su vida tuvo una idea teórica. Sin embargo, cuando se lee sus apuntes personales, aparece un Faraday extraño. Desde 1821 en adelante, estuvo contrastando hipótesis fundamentales acerca de la naturaleza de la materia Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión... Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión... Examen Admisión UNSA 2018-1 RV ► septiembre (1) y la fuerza. Como historiador, pues, debo mirar a Popper y a Kuhn con una mirada ► marzo (2) recelosa. Ambos han suscitado asuntos de fundamental importancia; ambos han ► febrero (1) hecho profundas observaciones sobre la naturaleza de la ciencia; pero ninguno ha compilado y aducido hechos suficientemente fuertes como para llevarme a creer que alguno de ellos haya captado la esencia de la investigación científica. ► 2016 (13) ► 2015 (31) ► 2014 (157) Pearce Williams, L. “La Ciencia Normal, las revoluciones científicas y la historia de la ciencia”. I. Lakatos y A. Musgrave (eds.) (1975), La crítica y el desarrollo del conocimiento. México: Grijalbo. ► 2013 (241) ► 2012 (73) Latest Tweets PREGUNTA N° 11 ¿Cuál es el tema central del texto? ...searching twitter... A) Consideraciones filosóficas sobre el desacuerdo entre Popper y Kuhn en torno a los descubrimientos B) Las ideas de Popper y de Kuhn acerca de la experimentación científica a partir de los trabajos de Faraday C) Las diferentes concepciones de Popper y de Kuhn sobre el desenlace de las revoluciones en las ciencias D) Las diferentes nociones históricas de ciencia “normal” en los trabajos filosóficos de Popper y de Kuhn E) Análisis del debate entre Popper y Kuhn sobre la naturaleza de la ciencia desde un enfoque histórico Resolución: El texto centralmente trata sobre la valoración de la polémica entre Popper y Kuhn sobre el carácter de la ciencia desde un enfoque histórico. En el texto se expone las razones de la discrepancia del autor sobre el fundamento histórico de la naturaleza http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 9/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal de la ciencia que los epistemólogos analizados sostienen. Según el autor, la historia de la ciencia no puede ser la única base para comprender la esencia de la ciencia. Respuesta: Análisis del debate entre Popper y Kuhn sobre la naturaleza de la ciencia desde un enfoque histórico PREGUNTA N° 12 De acuerdo con el análisis desarrollado en el texto, Popper considera que las revoluciones científicas podrían ser ..............., mientras que Kuhn sostiene que son ............... A) discontinuas - continuas. B) permanentes - esporádicas. C) efímeras - duraderas. D) reiterativas - espontáneas. E) eventuales - persistentes. Resolución: Popper sostiene que las revoluciones científicas podrían ser permanentes, mientras que Kuhn sostiene que son esporádicas o eventuales. La discrepancia entre ambos epistemólogos es cuán rápido cambia la ciencia. Mientras que para Popper la revolución es constante, para Kuhn el cambio es a largo plazo, es decir, ocasional. Respuesta: permanentes - esporádicas. PREGUNTA N° 13 El sentido contextual del término PUNTO es: A) caso. B) noción. C) problema. D) objeción. E) hecho. Resolución: En el contexto, el sentido de la palabra PUNTO es objeción. En el segundo párrafo, el autor formula su discrepancia sobre que la historia de la ciencia no puede ser lo central para establecer la naturaleza de la ciencia. De allí que la palabra punto se refiera al desacuerdo u objeción de puntos de vista. Respuesta: objeción. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 10/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal PREGUNTA N° 14 Resulta incompatible con el texto señalar que, al leer los apuntes personales de Faraday, A) se desdibuja la idea de este como la de un mero experimentalista. B) habría una base para establecer que la ciencia es una actividad teórica. C) hallamos una clara ilustración del funcionamiento de la ciencia “normal”. D) se erosiona la concepción de la ciencia como resolución de problemas. E) se cuestiona la perspectiva kuhniana sobre la historia de la ciencia. Resolución: Es incompatible sostener que al leer las anotaciones personales de Faraday encontramos un evidente funcionamiento de la ciencia “normal”. Según Kuhn, las investigaciones experimentales de Faraday serían ejemplo de ciencia normal, que sirve de paradigma para la época. Sin embargo, el autor discrepa con esta postura, pues ha descubierto que Faraday al mismo tiempo reformulaba los conceptos sobre materia y fuerza. Respuesta: hallamos una clara ilustración del funcionamiento de la ciencia normal. PREGUNTA N° 15 ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa adecuadamente la conclusión del autor sobre el debate entre Popper y Kuhn? A) Finalmente, el caso de Faraday es un claro ejemplo de que Popper tiene razón sobre las revoluciones de la ciencia. B) En principio, la historia de la ciencia no puede ser empleada para formular argumentos. C) Se necesita más indagación histórica para comprender la naturaleza de la ciencia y de las revoluciones científicas. D) Debido a sus investigaciones históricas, la idea de Kuhn está más cerca de la verdad que la concepción popperiana. E) En ciencia, hay que dar más importancia a uno de los aspectos de la investigación: la hipótesis y los experimentos. Resolución: El enunciado que expresa mejor la conclusión del autor sobre la polémica entre Popper y Kuhn es “se necesita más investigación histórica para entender el carácter de la ciencia y las revoluciones científicas”. El autor, desde su formación de http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 11/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal historiador, considera que los argumentos tanto de Karl Popper como Thomas Kunh son insuficientes para fundamentar la naturaleza de la ciencia desde el punto de vista solamente histórico. De allí que sería necesario mayor indagación para entender la esencia de la investigación científica. Respuesta: Se necesita más indagación histórica para comprender la naturaleza de la ciencia y de las revoluciones científicas. TEXTO Nº4 ¿Por qué ética? Y ¿qué es la ética? En la filosofía, pero también en los programas de estudio de la enseñanza media, la ética parece ser actualmente un fenómeno de moda. Lo que les interesaba antes a los jóvenes intelectuales eran, más bien, las llamadas teorías críticas de la sociedad. En la ética, en cambio, se piensa que se va a encontrar una reflexión sobre los valores reducida a lo individual y lo intersubjetivo, y se teme que de todos modos aquí no se podrá averiguar nada de validez vinculante, a menos que se recurra a la tradición cristiana u otras tradiciones religiosas. ¿Es realmente lo ético lo decisivo en la vida social o lo son, más bien, las relaciones de poder? Y ¿no son estas las que determinan de hecho las concepciones éticas de una época? Si esto es así, ¿no significa necesariamente un retorno a una ingenuidad hoy en día indefendible el que se quiera abordar la ética directamente y no desde una perspectiva crítica de las ideologías? Para responder estas preguntas, no debemos pasar por alto, tanto en el ámbito intersubjetivo como en el político, estamos haciendo continuamente juicios morales: “you must judge politics from a moral point of view”, afirmaría un filósofo político de nuestro tiempo. En lo que se refiere a lo intersubjetivo, solo hay que fijarse en la amplitud del espacio que, en las discusiones entre amigos, en la familia o en el lugar del trabajo, ocupan aquellos sentimientos que presuponen juicios morales, como el resentimiento y la indignación, los sentimientos de culpa y la vergüenza. También en el ámbito político se emiten continuamente http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 12/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal juicios morales, y merece la pena imaginarse cómo sería una polémica política en la que no se emplearan, al menos en parte, categorías morales. La gran importancia que adquieren los conceptos de democracia y derechos humanos en las discusiones políticas actuales es también, aunque no exclusivamente, de carácter moral. La discusión acerca de la justicia social, tanto dentro de un Estado como en el mundo entero, es igualmente de carácter moral. Si bien las relaciones de poder son decisivas de facto, llama la atención que necesiten una envoltura moral. Adaptado de Tugendhat, Ernst (1997). Lecciones de Ética. Barcelona: Gedisa. PREGUNTA N° 16 ¿Cuál es el tema central del texto? A) La relación entre la ética y los asuntos políticos B) La moralidad y el sustento ético de la acción humana C) La ética en la educación filosófica del futuro D) El carácter amoral de las discusiones políticas E) El factor ético en los valores y juicios morales Resolución: El tema principal del texto es el nexo entre la ética y la política. Según el autor, en el ámbito político resulta inevitable el empleo de juicios morales. Ello se evidencia en la discusión de conceptos políticos, en la que no solo se enfatiza en las relaciones de poder, sino también en valores éticos. Incluso se afirma que resulta difícil imaginar que los debates políticos puedan ser ajenos en algún momento al uso de juicios éticos. Respuesta: La relación entre la ética y los asuntos políticos. PREGUNTA N° 17 En el texto, el sentido de INGENUIDAD alude a una falta de: A) esmero. B) sencillez. C) decoro. D) respeto. E) sutileza. Resolución: En el texto, el sentido de ingenuidad alude a una falta de sutileza. El autor explica que disociar lo ético de lo ideológico resulta en la actualidad muy poco inteligente, vale decir, refleja falta de entendimiento de los vínculos que tiene la política con la http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 13/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal ética. Respuesta: sutileza. PREGUNTA N° 18 ¿Cuál de los siguientes enunciados no se condice con el texto? A) Es necesario evaluar la noción de ética y su rol en las relaciones de poder. B) Actualmente, las relaciones sociales presuponen juicios morales. C) Democracia y derechos humanos son conceptos valorados éticamente. D) Usualmente, las relaciones de poder necesitan de matices morales. E) La ética y las relaciones de poder son esencialmente incompatibles. Resolución: Resulta incorrecto afirmar que la ética y las relaciones de poder son esencialmente incompatibles. El autor alega lo contrario, las relaciones de poder necesitan de una “envoltura moral”. Esto significa que la discusión política tiene un carácter notablemente ético. Respuesta: La ética y las relaciones de poder son esencialmente incompatibles. PREGUNTA N° 19 La posición sostenida por el filósofo político de nuestro tiempo : A) coincide totalmente con la expuesta por el autor del texto. B) incide positivamente en la posición argumentativa del texto. C) se sustenta claramente en las teorías críticas de la sociedad. D) reduce la política a una dimensión estrictamente moral. E) es asumida por el autor del texto, porque es esclarecedora. Resolución: La postura sostenida por el filósofo político de nuestro tiempo refuerza el punto de vista del autor. La frase citada en el texto “you must judge politics from a moral point of view” (usted debería juzgar la política desde una perspectiva moral) alude a la tesis de que la política debe ser juzgada desde una perspectiva moral. Esta idea concuerda y refuerza lo alegado por el autor, pues también para él la ética no puede desligarse de la política. Respuesta: incide positivamente en la posición argumentativa del texto. PREGUNTA N° 20 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 14/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Se infiere que las teorías críticas de la sociedad residen en una base de carácter: A) moral. B) científico. C) tradicional. D) ideológico. E) intersubjetivo. Resolución: Se deduce que las teorías críticas de la sociedad residen en una base de trasfondo ideológico. Según el autor, en el pasado, los jóvenes intelectuales dejaban de lado la reflexión ética, pues creían que tenía un carácter meramente individual, en cambio, les interesaba las teorías críticas de la sociedad. De ello, se concluye que sus intereses se enfocaban en las relaciones de poder, en lo ideológico, vale decir, en las ideas que predominaban a nivel social. Respuesta: ideológico. TEXTO Nº5 Si bien los trasplantes se han convertido en una práctica habitual, aún persisten fuertes temores en la población para donar órganos. Lograr su superación es la clave para aumentar el número de los donantes solidarios que hacen falta para salvar miles de vidas. Las razones que dificultan la decisión de ser donante son múltiples. En muchos casos, enraizadas en predicamentos religiosos, morales o filosóficos que cuestionan la idea misma de donación. En otros, se fundan en el temor a la existencia de traficantes de órganos o en la desconfianza en el sistema de salud, que llevan a pensar que alguien podría no ser asistido adecuadamente o a tiempo con el fin de obtener sus vísceras. También está el caso frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento en que atraviesan el dolor por la muerte de un ser querido, que es cuando se requiere que dispongan la entrega de los órganos para prolongar la vida de otro ser humano. Es preciso, entonces, que se aclaren algunas cuestiones. Primero, que la complejidad del procedimiento de ablación y trasplante, en el que http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 15/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal intervienen varios equipos médicos altamente especializados, hace muy improbable la existencia de círculos clandestinos. Segundo, que la necesaria compatibilidad entre donante receptor aleja la posibilidad de manipulaciones que pudieran derivar en muerte “a pedido”. La última cuestión es la más compleja: May someone has declared his willing to be a donator. But when he dies, the family will be consulted to make it effect. Y tal consulta se hace en un momento crucial en general poco propicio para las reflexiones profundas, máxime si tienen que tomar una decisión rápida. Cuando esté vigente el consentimiento presunto previsto en la ley, que implica que solo deba manifestarse expresamente la negativa a donar, muchos de estos problemas se evitarán. Mientras tanto, las campañas públicas deben esclarecer sobre la naturaleza de los procedimientos técnicos para disipar fantasmas. Pero esencialmente, deben apuntar a que se tome conciencia de lo que significa salvar otra vida. Porque para decidirlo en un momento límite, es menester que la idea se haya considerado y discutido previamente, con calma y en profundidad. Nadie está exento de que la vida a salvar pueda ser la propia o la de un ser querido. Adaptado de Clarín. Opinión. Viernes 26 de julio de 2002 PREGUNTA N° 21 ¿Cuál es el propósito central del texto? A) Cuestionar la existencia de los círculos clandestinos de órganos. B) Llamar la atención sobre la necesidad de campañas publicitarias. C) Reclamar la importancia de respetar al voluntad del donador. D) Evidenciar la complejidad del tema y su imposibilidad de resolución. E) Disipar algunos miedos relacionados con la donación de órganos. Resolución: El propósito central del autor del texto es explicar en qué consiste la donación de órganos para disipar temores relacionados con esta práctica. El autor intenta aclarar que, ante la eventualidad de una donación de órganos, existen todavía múltiples temores que finalmente resultan infundados, ya que para la realización de estos procedimientos se requiere una elevada dosis de especialización quirúrgica, además de una precisa compatibilidad entre donante y receptor. Eliminar estos miedos permitiría que se tenga más conciencia sobre la importancia de la donación de órganos. Respuesta: Disipar algunos miedos relacionados con la donación de órganos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 16/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal PREGUNTA N° 22 En este contexto, DISIPAR FANTASMAS tiene la acepción de A) aclarar elementos. B) superar temores. C) extirpar vicios. D) anticipar errores. E) dilucidar lo complejo. Resolución: En el texto, la expresión disipar fantasmas tiene la acepción de superar temores. La desconfianza de la población para aceptar la donación reside en la facilidad que supuestamente habría para el tráfico ilícito de órganos. Este temor debería irse superando al promover campañas públicas que informen de la seguridad que existe en este tipo de procedimientos técnicos. Respuesta: superar temores. PREGUNTA N° 23 En función de lo expuesto, marque la idea compatible. A) La creencia religiosa puede ser un fuerte motivo para negarse a la donación. B) Hay una mínima posibilidad de la existencia de círculos clandestinos de órganos. C) La publicidad puede desempeñar un rol positivo para modificar las creencias. D) Solo aquellos que han visto las campañas publicitarias donan órganos. E) Resulta fundamental tomar conciencia sobre el tema de la donación de órganos. Resolución: De acuerdo con lo expuesto en el texto, la idea incompatible es que solo aquellos que han visto las campañas publicitarias donan órganos. Las campañas públicas publicitarias son una recomendación del autor para que la población tome más conciencia sobre la importancia de la solidaridad en la donación de órganos. Estas campañas todavía no se han emprendido y, por lo tanto, no han incidido en la decisión de los potenciales donadores de órganos. Respuesta: Solo aquellos que han visto lascampañas publicitarias donan órganos. PREGUNTA N° 24 El enunciado escrito en inglés implica que A) si el donante es menor, la familia es competente. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 17/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal B) la voluntad del donante puede ser ignorada. C) solo la familia del donante juzga de forma certera. D) no cabe conversar del tema con los seres queridos. E) se consultará a los familiares cuando estén tranquilos. Resolución: En el enunciado escrito en inglés implica que la voluntad del donante puede ser ignorada. En el texto, la expresión en inglés plantea lo siguiente: “May someone has declared his willing to be a donator. But when he dies, the family will be consulted to make if effect”. (Cuando alguien ha declarado su voluntad de ser donante. Pero cuando él muere, la familia será consultada para hacerlo efectivo.). Es decir, que son los familiares quienes tendrían la última palabra, y estas no necesariamente estarían a favor de la donación. Respuesta: la voluntad del donante puede ser ignorada. PREGUNTA N° 25 Se deduce de la lectura del texto que una discusión a profundidad sobre el tema planteado A) hará más difícil la decisión que tomen los familiares. B) incidirá negativamente en el número de vidas salvadas. C) no aumentará necesariamente el número de donantes. D) cuestionará las creencias religiosas de los donantes. E) evitará las campañas publicitarias que hacen los Estados. Resolución: Se deduce de lo leído que una discusión profunda sobre el tema tratado no incrementaría de forma necesaria la cantidad de donantes de órganos. La toma de conciencia sobre la donación nos pone en posición de salvar otras vidas. Si bien esto depende en parte que el tema se haya meditado a profundidad, al inicio del texto el autor enfatiza en el hecho de que dicha decisión implica diversos factores. Por ello, no se podría asegurar que las discusiones sean suficientes para generar un aumento en el número de donantes. Respuesta: no aumentará necesariamente el número de donantes. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 18/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. lunes, 23 de octubre de 2017 Comprensión de Lectura, Examen Admisión Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura Buscar en este blog Buscar Examen de Admisión San Marcos 2018 - I (Sábado) PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN de LECTURA. TEXTO Nº1 Este año la educación superior entra a una nueva etapa, pues la oferta está dejando de dominar y estudiantes y padres tienen mayor capacidad de decisión. Eso es bueno para todos, excepto para las instituciones que no se preocuparon por la calidad de su producto. Veamos. La primera etapa de la educación superior en América Latina, que llamaremos de demanda insatisfecha, duró desde la fundación de las primeras universidades en el siglo xvi hasta hace unos años. Allí, las pocas instituciones existentes no se preocupaban en atraer alumnos, porque ingresar a ellas era “una cosa de locos”. La fuerza de esas instituciones declinó hace unos 20 años, con la explosión de la oferta, etapa en que se liberalizó el sector y aparecieron decenas de nuevas instituciones de todo tipo. Allí surgió una nueva locura, pues todas las http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 1/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal universidades, pequeñas o grandes, precarias o bien financiadas, y tanto las “fáciles” como las que cuidaban la calidad, crecieron explosivamente. Pero hoy empieza a pasar esa locura y aparece una etapa de empoderamiento de la demanda, donde la oferta se acerca a lo demandado y los estudiantes pueden escoger a qué institución ingresar. Pero más importante aún, ya se puede ver si la inversión que hicieron las primeras familias dio los frutos esperados; es decir, mejorar la vida de sus egresados. Hoy los padres ya saben si el título que obtuvieron sus hijos o los hijos de sus conocidos, en tal o cual institución, les sirvió para progresar o si es un cartón que cuelgan en un taxi. En esta nueva etapa se inicia entonces una competencia mayor entre instituciones, Inscríbete al IELTS pues empiezan a ser escogidas, o rechazadas, por la calidad de sus profesores, la utilidad de sus programas, la pertinencia de su investigación o sus facilidades de infraestructura. Y así, mientras las que buscaron ganancias inmediatas y no se preocuparon por la calidad de su trabajo empiezan a perder alumnos, las buenas universidades, sin importar si son privadas o públicas, con o sin fines de lucro, ven un ligero crecimiento. Hoy ya se puede aplicar la esencia del marketing, que dice que in a competitive market, the future of an enterprise is determined by how many customers remain and are able to recommend it to others, but not by how Presenta tu many customers it has. ¿Eso significa que desaparecerán las malas universidades? examen - Cupos No, pero les será más difícil ser rentables, y se favorecerán las buenas y preparadas. disponibles en Y por cierto, ahora que entrar a la universidad ya no es cosa de locos, será más fácil Bogotá, Cali y para los entes rectores controlar la calidad de la educación brindada, pues tendrán la colaboración de padres y estudiantes, y de las reglas del mercado. Medellín PREGUNTA N° 1 El autor se refiere, principalmente, A) a la dinámica de la oferta y la demanda universitarias. B) al rol de estudiantes y padres de familia en la universidad. C) al papel desempeñado por la universidad en el tiempo. D) a los indicadores del éxito de la gestión universitaria. E) al rol del marketing universitario a través de los siglos. Resolución: El texto trata, principalmente, sobre la relación existente entre la oferta y demanda Temas: en cuanto a la educación universitaria en América Latina. El autor explica que dicha relación ha cambiado a través del tiempo y que en los últimos años se ha priorizado Razonamiento Verbal Primaria la calidad educativa. Oraciones Incompletas Respuesta: a la dinámica de la oferta y la demanda universitarias. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 2/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Analogías Antónimos PREGUNTA N° 2 ¿Cuál de los siguientes enunciados resulta incompatible con el texto? A) Los postulantes, en la actualidad, pueden evaluar una amplia oferta. B) El incremento de universidades se debe a un marco jurídico propicio. C) Las nuevas universidades son evaluadas considerando el mercado laboral. D) Se recomienda una universidad porque se la considera de calidad. E) La primera etapa de la educación superior fue gobernada por la demanda. Resolución: Resulta incompatible con el texto afirmar que el incremento de universidades se debe a un marco jurídico propicio. Según el texto, dicho incremento no se dio debido a un factor jurídico, sino económico: la liberalización de la educación superior. Respuesta: El incremento de universidades se debe a un marco jurídico propicio. PREGUNTA N°3 En el texto, la expresión UNA COSA DE LOCOS implica que: A) el estudio enajenaba al futuro universitario. B) el ingreso a la universidad era muy difícil. C) la universidad era una pérdida de tiempo. D) el universitario tenía algo de extravagante. E) la universidad estaba distante de la realidad. Comprensión de Lectura Término Excluido Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... Resolución: Según el texto, la expresión UNA COSA DE LOCOS implica que el ingreso a la universidad era muy difícil. Esto es debido a que había pocas universidades, pero muchos estudiantes que pugnaban por lograr el ingreso. Respuesta: el ingreso a la universidad era muy difícil. PREGUNTA N°4 De la expresión en inglés se desprende que, para el autor, la calidad de una institución se mide fundamentalmente en una actitud de ............... de sus clientes. A) aproximación B) persistencia http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura 3/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal C) encomio D) lealtad E) objetividad Resolución: En el texto, de la expresión the future of an enterprise is determined by how many customers remain and are able to recommend it to others (El futuro de una empresa está determinado por cuántos clientes permanecen y pueden recomendar a otros), se infiere que un mercado competitivo el futuro de una empresa o institución se mide por la fidelidad que sus clientes muestran. A partir de ello, muchos continúan o incluso la recomiendan. Respuesta: lealtad PREGUNTA N° 5 Respecto del mercado universitario reseñado en el tercer párrafo, se infiere que: A) la demanda continuará estando insatisfecha. B) la ofertad seguirá superando a la demanda. C) la rentabilidad estará determinada por la calidad. D) desaparecerán las universidades más recientes. E) solo quedarán las universidades más antiguas. Resolución: Según el texto, en cuanto al mercado universitario hoy en día resulta prioritario la calidad por encima de la cantidad y, por ende, se torna selectivo. A partir de ello, la expresión en inglés “how many customers remain and are able to recommend it to others” (cuántos clientes permanecen y pueden recomendar a otros) se infiere que la preferencia en cuanto a la enseñanza universitaria prioriza la calidad. Mientras más calidad tenga la universidad, será más rentable. Respuesta: la rentabilidad estará determinada por la calidad. para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... TEXTO Nº2 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 4/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal El Centro de Estudios de Problemas Económicos y Sociales de la Juventud (CEPESJU) dio a conocer una preocupante realidad: el embarazo en adolescentes continúa en aumento. Según la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) del año 2014 realizado por el INEI, el 14,6% de mujeres entre 15 y 19 años están embarazadas o han tenido hijos, lo que representa un Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... aumento en comparación con la misma encuesta del año anterior, en la que la cifra llegó a 13,9%. Es decir que en nuestro país, de cada 100 adolescentes, 14 se encuentran embarazadas o han tenido un hijo. Algo preocupante si se le añade que el 59% de estos embarazos son no deseados o no planificados. En Lima, el aumento es notorio si se compara con la encuesta del año 1991/92 cuando el porcentaje fue de 4,4% mientras que en el 2013 llegó a 10,6%. Este incremento tiene una clara relación con la poca o nula información sobre métodos anticonceptivos. ENDES también compara la variable educación con un resultado llamativo aunque ya conocido: el 34,1% de las mujeres con solo educación primaria, en el rango de edad de 15 a 19 años, ya son madres o se encuentran en estado, lo que contrasta con el 14,2% de mujeres que llegaron a la secundaria y el 6,4% a educación superior. Por último, el estudio de ENDES señala que el porcentaje de adolescentes entre 15 y 19 años sexualmente activas, pero que no tienen una pareja estable y que usan métodos anticonceptivos modernos, es de 62,6%, lo que representa una ligera disminución con el 63,7% del año pasado; por su parte, las adolescentes con pareja o conviviente que utilizan estos métodos pasó de 46,9% a 42,9%. Ministerio de Salud del Perú (2009). Balance político normativo sobre el acceso de las y los adolescentes a los servicios de salud sexual, salud reproductiva y prevención del VIH-SIDA. Lima: Ministerio de Salud del Perú. PREGUNTA N° 6 Básicamente, el autor da cuenta: A) del porqué de los embarazos no deseados en adolescentes. B) del embarazo en adolescentes y sus posibles causas. C) de la oferta y la demanda en el uso de métodos anticonceptivos. D) de la relación entre embarazo adolescente y nivel educativo. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 5/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal E) de la falta de información sobre métodos anticonceptivos. Resolución: En el texto, el autor nos informa básicamente sobre el embarazo en adolescentes y los factores implicados en ello. En el texto, se brinda información de tipo estadístico sobre el incremento de embarazos en nuestro país, también se esboza las posibles causas de dicho incremento, entre ellos tenemos la falta de información sobre métodos anticonceptivos, nivel educativo y uso de métodos anticonceptivos modernos. Respuesta: del embarazo en adolescentes y sus posibles causas PREGUNTA N° 7 En el texto, el verbo CONTRASTAR connota: A) refuerzo de prejuicio. B) simple comparación. C) comprobación de hipótesis. D) marcada diferencia. E) notoria oposición. Resolución: El sentido del vocablo contrastar, en el texto, indica una notoria diferencia entre los porcentajes mostrados. En concreto, se trata de la marcada disparidad entre las cifras de las adolescentes embarazadas según su nivel educativo: el 34,1% (solo primaria) frente a los 14,2 % (secundaria) y 6,4 % (superior). Respuesta: marcada diferencia. PREGUNTA N° 8 A partir de las curvas expuestas en el cuadro, cabe inferir que el índice de las adolescentes alguna vez embarazadas. A) aumentó ligeramente hacia el año 2014 en el área rural. B) disminuyó algo entre 2000 - 2009 en el área urbana. C) careció de incremento de 2013 a 2014 en el área rural. D) disminuyó ligeramente de 2013 a 2014 en el Perú. E) se mantuvo constante entre 2012 - 2014 en el área urbana. Resolución: Se infiere, de las curvas presentadas en el gráfico, que el índice de las adolescentes alguna vez embarazadas tuvo un ligero incremento hacia el año 2014 en el área http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 6/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal rural. Como lo podemos ver en el fragmento, tomado de la gráfica respecto a la curva del área rural, se puede notar el ligero aumento de 20,3 % a 22 % en el número de adolescentes algunas vez embarazadas. Respuesta: aumentó ligeramente hacia el año 2014 en el área rural. PREGUNTA N° 9 Si el Gobierno desarrollase una eficaz campaña de difusión sobre métodos anticonceptivos entre las adolescentes en las zonas rurales, entonces sería posible que A) ya no hubiera, al fin, embarazos no deseados en todo el territorio nacional. B) disminuyera el porcentaje de embarazos adolescentes en las zonas urbanas. C) las mujeres que tienen educación primaria dejarán de quedar embarazadas. D) los porcentajes de adolescentes embarazadas en ambas zonas sean iguales. E) se produjera un descenso significativo en la tasa de embarazos adolescentes. Resolución: Si se implementase de parte del Gobierno una eficaz campaña de difusión sobre métodos anticonceptivos entre las adolescentes de las zonas rurales, posiblemente se produciría una disminución importante en el índice de embarazos adolescentes. En el texto, el autor menciona que el incremento de estos embarazos es producto de la casi nula información que las madres recibieron sobre anticoncepción. Por ende, de darse una eficaz campaña que informara adecuadamente sobre este tema a las adolescentes de las zonas rurales, el número de embarazos se reduciría notablemente. Respuesta: se produjera un descenso significativo en la tasa de embarazos adolescentes. PREGUNTA N° 10 Según los estudios referidos, ¿cuáles de los siguientes enunciados son medidas adecuadas para reducir los embarazos adolescentes? I. Brindar información sobre métodos anticonceptivos. II. Comprar métodos anticonceptivos modernos. III. Elevar el nivel educativo de las mujeres adolescentes. IV. Promover la sexualidad activa después de los 19 años. A) I y III B) I y II D) I IV E) II y IV C) III y IV Resolución: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html Etiquetas Analogías Verbales 7/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Las medidas adecuadas para reducir los embarazos adolescentes según los estudios Antónimos son Antónimos Contextuales I. Brindar información sobre métodos anticonceptivos, puesto que es el principal Antónimos Lexicales factor implicado en el problema. III. Elevar el nivel educativo de las adolescentes, ya que según las cifras, al incrementarse el nivel de instrucción se produce una mengua de embarazos. El enunciado II se descarta ya que no considera la compra del anticonceptivo, sino su uso oportuno; y en el caso del enunciado IV, se descarta puesto que no reduciría, Comprensión de Lectura Conectores DOC Eliminación de Oraciones sino incrementaría el embarazo, además se superaría el rango de edad (entre los 15 Enunciado Esencial y 19 años). Enunciado Excluido Respuesta: I y III Enunciado Incluido Examen Admisión Examen Psicotécnico Hiperónimos e Hipónimos TEXTO Nº 3 Me gustaría comentar brevemente el desacuerdo entre Karl Popper y Thomas Kuhn sobre la naturaleza esencial de la ciencia y sobre la génesis de las revoluciones científicas. Si entiendo bien a Popper, la ciencia está potencialmente Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas al borde de la revolución de manera básica y constante. Oraciones Incompletas Una refutación, al menos si es lo bastante grande, Parónimos constituye una de esas revoluciones. Por su parte, PDF Kuhn da argumentos en favor de que la mayor parte Plan de Redacción del tiempo dedicado al trabajo científico es lo que él primaria llama ciencia “normal”, y consiste en la resolución R.V. Infantil de problemas; de modo que, para Kuhn, una Refranes y Adivinanzas revolución científica es una construcción a largo plazo y ocurre solo raramente porque la mayoría de los científicos no está intentando refutar las teorías vigentes. Ambas partes han presentado sus posiciones Secundaria Series Verbales Sinónimos con considerable detalle, pero me parece que hay una fisura importante en ambas Taller RV teorías. Se trata simplemente de ¿cómo sabemos de qué trata la ciencia? Teoría Realmente, tanto Popper como Kuhn basan en la historia de la ciencia sus Término Excluido puntos de vista sobre la naturaleza y estructura de la ciencia, y mi punto Archivos del Blog principal es que la historia de la ciencia no puede en la actualidad llevar esa carga. ▼ 2017 (9) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 8/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Simplemente, no sabemos lo bastante como para permitir que una estructura ► noviembre (2) filosófica sea erigida sobre una fundamentación histórica. ▼ octubre (3) Por ejemplo, no podría haber mejor ilustración de lo que es la ciencia “normal” que las investigaciones experimentales que Faraday hizo sobre la electricidad en la década de 1830. Esta es la opinión tradicional que se tiene de Faraday, maestro de la experimentación que jamás en su vida tuvo una idea teórica. Sin embargo, cuando se lee sus apuntes personales, aparece un Faraday extraño. Desde 1821 en adelante, estuvo contrastando hipótesis fundamentales acerca de la naturaleza de la materia Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión... Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión... Examen Admisión UNSA 2018-1 RV ► septiembre (1) y la fuerza. Como historiador, pues, debo mirar a Popper y a Kuhn con una mirada ► marzo (2) recelosa. Ambos han suscitado asuntos de fundamental importancia; ambos han ► febrero (1) hecho profundas observaciones sobre la naturaleza de la ciencia; pero ninguno ha compilado y aducido hechos suficientemente fuertes como para llevarme a creer que alguno de ellos haya captado la esencia de la investigación científica. ► 2016 (13) ► 2015 (31) ► 2014 (157) Pearce Williams, L. “La Ciencia Normal, las revoluciones científicas y la historia de la ciencia”. I. Lakatos y A. Musgrave (eds.) (1975), La crítica y el desarrollo del conocimiento. México: Grijalbo. ► 2013 (241) ► 2012 (73) Latest Tweets PREGUNTA N° 11 ¿Cuál es el tema central del texto? ...searching twitter... A) Consideraciones filosóficas sobre el desacuerdo entre Popper y Kuhn en torno a los descubrimientos B) Las ideas de Popper y de Kuhn acerca de la experimentación científica a partir de los trabajos de Faraday C) Las diferentes concepciones de Popper y de Kuhn sobre el desenlace de las revoluciones en las ciencias D) Las diferentes nociones históricas de ciencia “normal” en los trabajos filosóficos de Popper y de Kuhn E) Análisis del debate entre Popper y Kuhn sobre la naturaleza de la ciencia desde un enfoque histórico Resolución: El texto centralmente trata sobre la valoración de la polémica entre Popper y Kuhn sobre el carácter de la ciencia desde un enfoque histórico. En el texto se expone las razones de la discrepancia del autor sobre el fundamento histórico de la naturaleza http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 9/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal de la ciencia que los epistemólogos analizados sostienen. Según el autor, la historia de la ciencia no puede ser la única base para comprender la esencia de la ciencia. Respuesta: Análisis del debate entre Popper y Kuhn sobre la naturaleza de la ciencia desde un enfoque histórico PREGUNTA N° 12 De acuerdo con el análisis desarrollado en el texto, Popper considera que las revoluciones científicas podrían ser ..............., mientras que Kuhn sostiene que son ............... A) discontinuas - continuas. B) permanentes - esporádicas. C) efímeras - duraderas. D) reiterativas - espontáneas. E) eventuales - persistentes. Resolución: Popper sostiene que las revoluciones científicas podrían ser permanentes, mientras que Kuhn sostiene que son esporádicas o eventuales. La discrepancia entre ambos epistemólogos es cuán rápido cambia la ciencia. Mientras que para Popper la revolución es constante, para Kuhn el cambio es a largo plazo, es decir, ocasional. Respuesta: permanentes - esporádicas. PREGUNTA N° 13 El sentido contextual del término PUNTO es: A) caso. B) noción. C) problema. D) objeción. E) hecho. Resolución: En el contexto, el sentido de la palabra PUNTO es objeción. En el segundo párrafo, el autor formula su discrepancia sobre que la historia de la ciencia no puede ser lo central para establecer la naturaleza de la ciencia. De allí que la palabra punto se refiera al desacuerdo u objeción de puntos de vista. Respuesta: objeción. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 10/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal PREGUNTA N° 14 Resulta incompatible con el texto señalar que, al leer los apuntes personales de Faraday, A) se desdibuja la idea de este como la de un mero experimentalista. B) habría una base para establecer que la ciencia es una actividad teórica. C) hallamos una clara ilustración del funcionamiento de la ciencia “normal”. D) se erosiona la concepción de la ciencia como resolución de problemas. E) se cuestiona la perspectiva kuhniana sobre la historia de la ciencia. Resolución: Es incompatible sostener que al leer las anotaciones personales de Faraday encontramos un evidente funcionamiento de la ciencia “normal”. Según Kuhn, las investigaciones experimentales de Faraday serían ejemplo de ciencia normal, que sirve de paradigma para la época. Sin embargo, el autor discrepa con esta postura, pues ha descubierto que Faraday al mismo tiempo reformulaba los conceptos sobre materia y fuerza. Respuesta: hallamos una clara ilustración del funcionamiento de la ciencia normal. PREGUNTA N° 15 ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa adecuadamente la conclusión del autor sobre el debate entre Popper y Kuhn? A) Finalmente, el caso de Faraday es un claro ejemplo de que Popper tiene razón sobre las revoluciones de la ciencia. B) En principio, la historia de la ciencia no puede ser empleada para formular argumentos. C) Se necesita más indagación histórica para comprender la naturaleza de la ciencia y de las revoluciones científicas. D) Debido a sus investigaciones históricas, la idea de Kuhn está más cerca de la verdad que la concepción popperiana. E) En ciencia, hay que dar más importancia a uno de los aspectos de la investigación: la hipótesis y los experimentos. Resolución: El enunciado que expresa mejor la conclusión del autor sobre la polémica entre Popper y Kuhn es “se necesita más investigación histórica para entender el carácter de la ciencia y las revoluciones científicas”. El autor, desde su formación de http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 11/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal historiador, considera que los argumentos tanto de Karl Popper como Thomas Kunh son insuficientes para fundamentar la naturaleza de la ciencia desde el punto de vista solamente histórico. De allí que sería necesario mayor indagación para entender la esencia de la investigación científica. Respuesta: Se necesita más indagación histórica para comprender la naturaleza de la ciencia y de las revoluciones científicas. TEXTO Nº4 ¿Por qué ética? Y ¿qué es la ética? En la filosofía, pero también en los programas de estudio de la enseñanza media, la ética parece ser actualmente un fenómeno de moda. Lo que les interesaba antes a los jóvenes intelectuales eran, más bien, las llamadas teorías críticas de la sociedad. En la ética, en cambio, se piensa que se va a encontrar una reflexión sobre los valores reducida a lo individual y lo intersubjetivo, y se teme que de todos modos aquí no se podrá averiguar nada de validez vinculante, a menos que se recurra a la tradición cristiana u otras tradiciones religiosas. ¿Es realmente lo ético lo decisivo en la vida social o lo son, más bien, las relaciones de poder? Y ¿no son estas las que determinan de hecho las concepciones éticas de una época? Si esto es así, ¿no significa necesariamente un retorno a una ingenuidad hoy en día indefendible el que se quiera abordar la ética directamente y no desde una perspectiva crítica de las ideologías? Para responder estas preguntas, no debemos pasar por alto, tanto en el ámbito intersubjetivo como en el político, estamos haciendo continuamente juicios morales: “you must judge politics from a moral point of view”, afirmaría un filósofo político de nuestro tiempo. En lo que se refiere a lo intersubjetivo, solo hay que fijarse en la amplitud del espacio que, en las discusiones entre amigos, en la familia o en el lugar del trabajo, ocupan aquellos sentimientos que presuponen juicios morales, como el resentimiento y la indignación, los sentimientos de culpa y la vergüenza. También en el ámbito político se emiten continuamente http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 12/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal juicios morales, y merece la pena imaginarse cómo sería una polémica política en la que no se emplearan, al menos en parte, categorías morales. La gran importancia que adquieren los conceptos de democracia y derechos humanos en las discusiones políticas actuales es también, aunque no exclusivamente, de carácter moral. La discusión acerca de la justicia social, tanto dentro de un Estado como en el mundo entero, es igualmente de carácter moral. Si bien las relaciones de poder son decisivas de facto, llama la atención que necesiten una envoltura moral. Adaptado de Tugendhat, Ernst (1997). Lecciones de Ética. Barcelona: Gedisa. PREGUNTA N° 16 ¿Cuál es el tema central del texto? A) La relación entre la ética y los asuntos políticos B) La moralidad y el sustento ético de la acción humana C) La ética en la educación filosófica del futuro D) El carácter amoral de las discusiones políticas E) El factor ético en los valores y juicios morales Resolución: El tema principal del texto es el nexo entre la ética y la política. Según el autor, en el ámbito político resulta inevitable el empleo de juicios morales. Ello se evidencia en la discusión de conceptos políticos, en la que no solo se enfatiza en las relaciones de poder, sino también en valores éticos. Incluso se afirma que resulta difícil imaginar que los debates políticos puedan ser ajenos en algún momento al uso de juicios éticos. Respuesta: La relación entre la ética y los asuntos políticos. PREGUNTA N° 17 En el texto, el sentido de INGENUIDAD alude a una falta de: A) esmero. B) sencillez. C) decoro. D) respeto. E) sutileza. Resolución: En el texto, el sentido de ingenuidad alude a una falta de sutileza. El autor explica que disociar lo ético de lo ideológico resulta en la actualidad muy poco inteligente, vale decir, refleja falta de entendimiento de los vínculos que tiene la política con la http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 13/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal ética. Respuesta: sutileza. PREGUNTA N° 18 ¿Cuál de los siguientes enunciados no se condice con el texto? A) Es necesario evaluar la noción de ética y su rol en las relaciones de poder. B) Actualmente, las relaciones sociales presuponen juicios morales. C) Democracia y derechos humanos son conceptos valorados éticamente. D) Usualmente, las relaciones de poder necesitan de matices morales. E) La ética y las relaciones de poder son esencialmente incompatibles. Resolución: Resulta incorrecto afirmar que la ética y las relaciones de poder son esencialmente incompatibles. El autor alega lo contrario, las relaciones de poder necesitan de una “envoltura moral”. Esto significa que la discusión política tiene un carácter notablemente ético. Respuesta: La ética y las relaciones de poder son esencialmente incompatibles. PREGUNTA N° 19 La posición sostenida por el filósofo político de nuestro tiempo : A) coincide totalmente con la expuesta por el autor del texto. B) incide positivamente en la posición argumentativa del texto. C) se sustenta claramente en las teorías críticas de la sociedad. D) reduce la política a una dimensión estrictamente moral. E) es asumida por el autor del texto, porque es esclarecedora. Resolución: La postura sostenida por el filósofo político de nuestro tiempo refuerza el punto de vista del autor. La frase citada en el texto “you must judge politics from a moral point of view” (usted debería juzgar la política desde una perspectiva moral) alude a la tesis de que la política debe ser juzgada desde una perspectiva moral. Esta idea concuerda y refuerza lo alegado por el autor, pues también para él la ética no puede desligarse de la política. Respuesta: incide positivamente en la posición argumentativa del texto. PREGUNTA N° 20 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 14/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal Se infiere que las teorías críticas de la sociedad residen en una base de carácter: A) moral. B) científico. C) tradicional. D) ideológico. E) intersubjetivo. Resolución: Se deduce que las teorías críticas de la sociedad residen en una base de trasfondo ideológico. Según el autor, en el pasado, los jóvenes intelectuales dejaban de lado la reflexión ética, pues creían que tenía un carácter meramente individual, en cambio, les interesaba las teorías críticas de la sociedad. De ello, se concluye que sus intereses se enfocaban en las relaciones de poder, en lo ideológico, vale decir, en las ideas que predominaban a nivel social. Respuesta: ideológico. TEXTO Nº5 Si bien los trasplantes se han convertido en una práctica habitual, aún persisten fuertes temores en la población para donar órganos. Lograr su superación es la clave para aumentar el número de los donantes solidarios que hacen falta para salvar miles de vidas. Las razones que dificultan la decisión de ser donante son múltiples. En muchos casos, enraizadas en predicamentos religiosos, morales o filosóficos que cuestionan la idea misma de donación. En otros, se fundan en el temor a la existencia de traficantes de órganos o en la desconfianza en el sistema de salud, que llevan a pensar que alguien podría no ser asistido adecuadamente o a tiempo con el fin de obtener sus vísceras. También está el caso frecuente de quienes no pueden sentirse solidarios en el momento en que atraviesan el dolor por la muerte de un ser querido, que es cuando se requiere que dispongan la entrega de los órganos para prolongar la vida de otro ser humano. Es preciso, entonces, que se aclaren algunas cuestiones. Primero, que la complejidad del procedimiento de ablación y trasplante, en el que http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 15/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal intervienen varios equipos médicos altamente especializados, hace muy improbable la existencia de círculos clandestinos. Segundo, que la necesaria compatibilidad entre donante receptor aleja la posibilidad de manipulaciones que pudieran derivar en muerte “a pedido”. La última cuestión es la más compleja: May someone has declared his willing to be a donator. But when he dies, the family will be consulted to make it effect. Y tal consulta se hace en un momento crucial en general poco propicio para las reflexiones profundas, máxime si tienen que tomar una decisión rápida. Cuando esté vigente el consentimiento presunto previsto en la ley, que implica que solo deba manifestarse expresamente la negativa a donar, muchos de estos problemas se evitarán. Mientras tanto, las campañas públicas deben esclarecer sobre la naturaleza de los procedimientos técnicos para disipar fantasmas. Pero esencialmente, deben apuntar a que se tome conciencia de lo que significa salvar otra vida. Porque para decidirlo en un momento límite, es menester que la idea se haya considerado y discutido previamente, con calma y en profundidad. Nadie está exento de que la vida a salvar pueda ser la propia o la de un ser querido. Adaptado de Clarín. Opinión. Viernes 26 de julio de 2002 PREGUNTA N° 21 ¿Cuál es el propósito central del texto? A) Cuestionar la existencia de los círculos clandestinos de órganos. B) Llamar la atención sobre la necesidad de campañas publicitarias. C) Reclamar la importancia de respetar al voluntad del donador. D) Evidenciar la complejidad del tema y su imposibilidad de resolución. E) Disipar algunos miedos relacionados con la donación de órganos. Resolución: El propósito central del autor del texto es explicar en qué consiste la donación de órganos para disipar temores relacionados con esta práctica. El autor intenta aclarar que, ante la eventualidad de una donación de órganos, existen todavía múltiples temores que finalmente resultan infundados, ya que para la realización de estos procedimientos se requiere una elevada dosis de especialización quirúrgica, además de una precisa compatibilidad entre donante y receptor. Eliminar estos miedos permitiría que se tenga más conciencia sobre la importancia de la donación de órganos. Respuesta: Disipar algunos miedos relacionados con la donación de órganos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 16/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal PREGUNTA N° 22 En este contexto, DISIPAR FANTASMAS tiene la acepción de A) aclarar elementos. B) superar temores. C) extirpar vicios. D) anticipar errores. E) dilucidar lo complejo. Resolución: En el texto, la expresión disipar fantasmas tiene la acepción de superar temores. La desconfianza de la población para aceptar la donación reside en la facilidad que supuestamente habría para el tráfico ilícito de órganos. Este temor debería irse superando al promover campañas públicas que informen de la seguridad que existe en este tipo de procedimientos técnicos. Respuesta: superar temores. PREGUNTA N° 23 En función de lo expuesto, marque la idea compatible. A) La creencia religiosa puede ser un fuerte motivo para negarse a la donación. B) Hay una mínima posibilidad de la existencia de círculos clandestinos de órganos. C) La publicidad puede desempeñar un rol positivo para modificar las creencias. D) Solo aquellos que han visto las campañas publicitarias donan órganos. E) Resulta fundamental tomar conciencia sobre el tema de la donación de órganos. Resolución: De acuerdo con lo expuesto en el texto, la idea incompatible es que solo aquellos que han visto las campañas publicitarias donan órganos. Las campañas públicas publicitarias son una recomendación del autor para que la población tome más conciencia sobre la importancia de la solidaridad en la donación de órganos. Estas campañas todavía no se han emprendido y, por lo tanto, no han incidido en la decisión de los potenciales donadores de órganos. Respuesta: Solo aquellos que han visto lascampañas publicitarias donan órganos. PREGUNTA N° 24 El enunciado escrito en inglés implica que A) si el donante es menor, la familia es competente. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 17/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura | Razonamiento Verbal B) la voluntad del donante puede ser ignorada. C) solo la familia del donante juzga de forma certera. D) no cabe conversar del tema con los seres queridos. E) se consultará a los familiares cuando estén tranquilos. Resolución: En el enunciado escrito en inglés implica que la voluntad del donante puede ser ignorada. En el texto, la expresión en inglés plantea lo siguiente: “May someone has declared his willing to be a donator. But when he dies, the family will be consulted to make if effect”. (Cuando alguien ha declarado su voluntad de ser donante. Pero cuando él muere, la familia será consultada para hacerlo efectivo.). Es decir, que son los familiares quienes tendrían la última palabra, y estas no necesariamente estarían a favor de la donación. Respuesta: la voluntad del donante puede ser ignorada. PREGUNTA N° 25 Se deduce de la lectura del texto que una discusión a profundidad sobre el tema planteado A) hará más difícil la decisión que tomen los familiares. B) incidirá negativamente en el número de vidas salvadas. C) no aumentará necesariamente el número de donantes. D) cuestionará las creencias religiosas de los donantes. E) evitará las campañas publicitarias que hacen los Estados. Resolución: Se deduce de lo leído que una discusión profunda sobre el tema tratado no incrementaría de forma necesaria la cantidad de donantes de órganos. La toma de conciencia sobre la donación nos pone en posición de salvar otras vidas. Si bien esto depende en parte que el tema se haya meditado a profundidad, al inicio del texto el autor enfatiza en el hecho de que dicha decisión implica diversos factores. Por ello, no se podría asegurar que las discusiones sean suficientes para generar un aumento en el número de donantes. Respuesta: no aumentará necesariamente el número de donantes. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i.html 18/20 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. d mingo, 29 de octubre de 2017 Comprensión de Lectura, Examen Admisión Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo Buscar en este blog Buscar Examen de Admisión San Marcos 2018 - I (Domingo) PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN de LECTURA. TEXTO |1 A diferencia de hace unos años, el consumidor de hoy no se mantiene fiel a una marca. Hay tanta variedad y tantas maneras de enterarse de las novedades, que no vale la pena cerrarse a la posibilidad de una nueva experiencia. El Índice de Satisfacción del Consumidor Peruano, presentado el último año por Indecopi, Centrum Católica y Arellano Marketing, reveló que los consumidores no se encuentran fidelizados. Esto lo comprueba un estudio del 2014 aplicado por Arellano Marketing, que indica que el 62 % de los peruanos usa diferentes marcas, 7 % más que en el 2007. Además, el 64 % de los consultados http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 1/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal sostiene que reclama más. Sobre este último punto, Carla Bernuy, docente de la carrera de Administración y Marketing de la Universidad ESAN, explica que el comprador de hoy conoce todos sus derechos y, al usar las redes sociales, las aprovecha para hacer Inscríbete reclamos. El consumidor de hoy “trata de que la mayor cantidad de personas conozca su mala marca, experiencia con dependiendo del al IELTS determinada nivel de indignación o malestar que tenga”. Sobre el perfil del comprador peruano a través del e-comercio, otro estudio proporciona la siguiente información: De los datos presentados, se concluye que las formas de compra están modificándose, que en el perfil del nuevo consumidor está emplear la nueva tecnología ya sea para exigir una mejor atención, proponer una demanda o comprar un determinado artículo. No tomar en cuenta estas nuevas características podría ocasionar un severo revés a cualquier empresa. Recuperado de: http://larepublica.pe/impresa/economia/887669-ecommerce-perfil-del-consumidor- peruano Presenta tu examen - Cupos disponibles en Bogotá, Cali y PREGUNTA N° 1 Medellín El propósito central del texto es A) delimitar las características del nuevo comprador, así como la urgencia de satisfacerlas en el más corto tiempo. B) señalar las nuevas características del comprador peruano y la necesidad de tomarlas en consideración. C) explicar los motivos por los cuales los compradores peruanos modifican sus formas de consumo. D) difundir el perfil del nuevo comprador peruano, extraído de dos estudios económicos independientes. E) comparar las características del comprador tradicional con las del nuevo consumidor en línea. Resolución: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 2/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal El propósito central del texto es señalar las nuevas características del comprador peruano y la necesidad de tomarlas en consideración. El autor explica en función de dos estudios realizados que en la actualidad los compradores peruanos evidencian rasgos novedosos: no están fidelizados a ciertas marcas, conocen sus derechos, emplean nuevas tecnologías, etc. El autor alega por ello que no tomar en cuenta estas características sería perjudicial para las empresas. Respuesta: Señalar las nuevas características del comprador peruano y la necesidad de tomarlas en consideración. PREGUNTA N° 2 El término REVÉS se emplea en el sentido de A) golpe. B) contratiempo. C) preocupación. D) imprevisto. E) azar Resolución: El término REVÉS se emplea en el sentido de contratiempo. En el último párrafo, el autor incide en que las características actuales de los compradores peruanos deberían ser tomadas en cuenta; de lo contrario, ocasionaría problemas a cualquier empresa. Es decir, sucesos perjudiciales para dichas empresas. Respuesta: contratiempo PREGUNTA N° 3 A partir de la información proporcionada por el texto, es lógico sostener que buena parte del 15,7% de navegadores expertos A) emplea las redes sociales para hacer algún reclamo. B) hace compras entre una y ocho veces a lo largo del año. C) representa al consumidor más satisfecho de todos. D) viaja más que el consumidor tradicionalista y el explorador. Temas: E) ha tenido malas experiencias en sus compras en línea. Resolución: Razonamiento Verbal Primaria A partir de la información proporcionada por el texto, es lógico sostener que buena Oraciones Incompletas parte del 15,7 % de los navegadores expertos emplea las redes sociales para hacer Analogías algún reclamo. En el texto se destaca como rasgo nuevo del comprador peruano el Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 3/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal uso de las redes sociales para hacer sus reclamos. Por lo tanto, resulta válido Comprensión de Lectura afirmar que los navegadores expertos que constituyen el 15,7 % usan este medio Término Excluido para hacer conocer su mala experiencia al comprar un producto. Respuesta: emplea las redes sociales para hacer algún reclamo Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos PREGUNTA N° 4 Del texto se deduce que la infidelidad del nuevo consumidor está Eliminación de Oraciones Entradas Populares asociada A) exclusivamente con la rapidez para conocer otras ofertas. B) básicamente con las campañas publicitarias de las empresas. C) con un apetito creciente por nuevas experiencias empresariales. D) con la diversificación del mercado y el acceso a la información. E) con su necesidad de informar sobre sus malas experiencias. Resolución: Del texto se deduce que la infidelidad del nuevo consumidor está asociada con la diversificación del mercado y el acceso a la información. Ello se infiere a partir de la afirmación de que hoy en día encontramos una gran variedad de marcas a disposición del cliente y al hecho de que existen muchas maneras de informarse de las ofertas brindadas por el mercado. Respuesta: con la diversificación del mercado y el acceso a la información. PREGUNTA N° 5 A partir de los dos estudios sobre el perfil del consumidor peruano, se puede concluir que A) el consumo electrónico tendrá un incremento muy significativo en los próximos años. B) la posición tradicionalista, en ambos, todavía representa un porcentaje mayoritario. C) las tecnologías cumplen un rol relevante en las características que este posee. D) los estudios conceden gran importancia a la compra de determinados productos. E) el porcentaje de satisfacción va en aumento debido a la queja en las redes sociales. Resolución: De los estudios sobre el nuevo perfil del consumidor peruano se concluye que las Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... tecnologías han sido un factor decisivo en las características que este posee. El http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 4/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal autor explica que el uso de las tecnologías por parte del consumidor ha significado la aparición de nuevas actitudes respecto a una marca o producto. Ahora el consumidor no se mantiene fiel a una marca, se informa mejor sobre un producto y no duda en usar las redes sociales para formular su reclamo ante una empresa. Respuesta: las tecnologías cumplen un rol relevante en las características que este posee. TEXTO |2 Los resultados del Índice de Competitividad Regional del Perú (ICRP) 2016 de Centrum Católica muestran que nuestro país está desaprobado. Aunque Lima Metropolitana y Callao ocupan el primer y segundo puesto, respectivamente, sus calificaciones no son sobresalientes. Mientras que la capital obtiene el primer lugar con una puntuación de medio alto, el puerto tiene una calificación baja. Gran parte de este problema tiene origen en la brecha de infraestructura. “Se necesitan alrededor de US$100 mil millones para mejorar la infraestructura en el país”, asegura Fernando D’Alessio, director y fundador de Centrum Católica. Esta carencia explica por qué regiones como Lima Provincias y Huancavelica, que son próximas a la capital, aparecen alejadas de esta en el ranking. Según el especialista Luis del Carpio, director de Centrum Future, más allá de los conflictos sociales existentes en la costa sur, el Gobierno y las empresas se han puesto de acuerdo en temas relacionados con las obras por impuestos de una manera eficiente y productiva. “La educación técnica y escolar de Tacna, Moquegua y Arequipa es destacable. En contraste, en el norte, Cajamarca es una de las regiones menos competitivas y enfrenta tres retos: un potencial minero paralizado, un exigente sector privado y las fallas del Estado al manejar conflictos sociales”, explica Víctor Fuentes, analista de Estudios Económicos en el Instituto Peruano de Economía. Para él, la no ejecución del proyecto Conga ha significado para Cajamarca un menor flujo de producción minera, que afecta no solamente la producción metálica, sino http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal también la generación de empleo directo e indirecto. “Por cada trabajo en minería, se crean nueve en otros sectores”, resalta. Agrega Fuentes que el sector dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... agropecuario cajamarquino es el tercero menos productivo del país – lo que explica sus altos niveles de pobreza–, su nivel de ejecución de inversión pública está por debajo del promedio nacional y su infraestructura es escasa, pues además de lo que le falta, las obras existentes están muy deterioradas. Adaptado de htpp://www.ipe.org.pe/documentos/panorama-desolador PREGUNTA N° 6 El propósito medular del autor del texto es demostrar que A) la competitividad regional en el Perú no es la adecuada y diversos factores aún están pendientes de mejora. B) el Gobierno y la empresa privada, en el sur, han funcionado de manera eficiente en torno a las obras por impuestos. C) la deficiencia en la infraestructura de las escuelas públicas es la causa principal del estancamiento nacional. D) se debería ejecutar el proyecto Conga, pues su paralización genera pérdidas a la economía nacional. E) el Estado peruano no sabe solucionar los conflictos internos en las remotas regiones del sur del país. Resolución: El objetivo principal del autor es demostrar que la competitividad regional en el Perú no es la adecuada, pues diversos factores aún deben mejorarse. El autor manifiesta en las primeras líneas que el índice de competitividad de nuestro país está desaprobado. Asimismo, señala que esta se debe a diversas causas como la notoria diferencia en la infraestructura, problemas sociales que afectan al sector minero y agropecuario, que requieren de una pronta solución. Respuesta: la competitividad regional en el Perú no es la adecuada y diversos factores aún están pendientes de mejora. PREGUNTA N° 7 El vocablo PRODUCTIVO se emplea en el sentido de A) copioso. B) eficaz. C) competitivo. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 6/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal D) emergente. E) dinámico. Resolución: El vocablo PRODUCTIVO adquiere el sentido de COMPETITIVO. En el texto se señala que Cajamarca es una de las regiones menos competitivas y, posteriormente, se agrega que el sector agropecuario es el menos productivo del país. De allí se infiere que el término PRODUCTIVO asume el significado de COMPETITIVO. Respuesta: competitivo. PREGUNTA N° 8 A partir de la lectura del gráfico, determine la alternativa correcta. A) En el Perú, el índice de competitividad de las regiones de la sierra sur muestra un deterioro moderado en los últimos años. B) En cuanto a los resultados de competitividad regional, existe una brecha significativa entre la capital y el resto del país. C) La región del Callao ha tenido los mejores resultados de competitividad en comparación con la capital del país. D) Las regiones de Cajamarca y Amazonas han disminuido su producción agropecuaria en los últimos tres años. E) Hay un centralismo político y administrativo en la ciudad de Lima y en las diversas capitales de provincia. Resolución: Con relación a los resultados de competitividad regional, resulta correcto aseverar que existe una brecha significativa, o sea, una notoria diferencia entre la capital y el resto del país. En el gráfico podemos notar que Lima presenta un índice de 73,43 en el 2016, muy por encima de regiones como Arequipa (43,44), Ayacucho (26,84) y Huancavelica (20). Por lo tanto, podemos confirmar que la diferencia entre estas cifras es muy significativa. Respuesta: En cuanto a los resultados de competitividad regional, existe una brecha significativa entre la capital y el resto del país. PREGUNTA N° 9 Según lo visualizado en el cuadro y luego de contrastar los datos de las regiones del sur y del norte del país, es incompatible afirmar que la competitividad http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 7/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal A) repuntará principalmente en el norte. B) se muestra bastante homogénea. C) es algo mayor entre las del sur. D) es bastante menor en las del norte. E) está muy distante de ser semejante. Resolución: Según la información del cuadro y al realizar una comparación entre las regiones del sur y del norte de nuestro país, se llega a la conclusión de que es incorrecto afirmar que la competitividad repuntará principalmente en el norte. En el texto, se cita el caso de Cajamarca, en el norte, como la región menos competitiva del país, afectada por conflictos sociales. Por esta razón, no es coherente asegurar que la competitividad resurgirá o se restablecerá principalmente en esta zona. Respuesta: repuntará principalmente en el norte. PREGUNTA N° 10 ¿Cuáles de los siguientes enunciados son incompatibles con el texto? I. El resultado obtenido en Lima es sobresaliente si consideramos la difícil situación económica del país. II. La paralización del proyecto Conga trae desventajas en la economía regional de Cajamarca. III. Nuestro país debe invertir en diversos proyectos de infraestructura a nivel nacional. Etiquetas IV. Ayacucho es una de las regiones más ricas del país gracias a su tradición agropecuaria. Analogías Verbales A) II y IV Antónimos B) I y III Antónimos Contextuales C) I y IV Antónimos Lexicales D) I y II Comprensión de Lectura E) III y IV Resolución: Los enunciados I y IV son incompatibles por las siguientes razones: I. Incompatible La situación económica del país no es un factor decisivo en el índice Conectores DOC Eliminación de Oraciones de competitividad regional. Enunciado Esencial II. Compatible Los conflictos sociales en Cajamarca sí detienen su potencial Enunciado Excluido minero. Enunciado Incluido III. Compatible El autor señala que las diferencias en el índice de competitividad se Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 8/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal deben a la infraestructura, por ello es necesario mejorarla. Examen Psicotécnico IV. Incompatible Según el cuadro, Ayacucho presenta un bajo índice de Hiperónimos e Hipónimos competitividad (26,84), por lo cual no puede considerarse una de las regiones más Homógrafas y Homófonas ricas. Respuesta: I y IV Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas Oraciones Incompletas Parónimos TEXTO |3 PDF En 1913, apareció, en la Psychological Review, la monografía Plan de Redacción “Psychology as the Behaviorist Views it”, el llamado primaria “Manifiesto Conductista”, firmado por John Broadus R.V. Infantil Watson (1878 -1958), fundador del conductismo. Allí, Refranes y Adivinanzas Watson redefinió a la psicología como la ciencia del Secundaria comportamiento. Escribió lo siguiente: “The time seems to have come when psychology must discard all reference to consciousness; when it need no longer delude itself into thinking that it is making mental states the object of observation”. Series Verbales Sinónimos Taller RV Teoría Si hubiesen reparado en esta afirmación, no se habría perdido tiempo acusando a Término Excluido Watson de haber negado la existencia de la conciencia; él solo señalaba que hasta Archivos del Blog esa época los psicólogos se estaban engañando al creer que su objeto de observación son los estados de conciencia. Era más una objeción metodológica que una tesis metafísica u ontológica acerca de la existencia real de la conciencia. Como fuese, su proyecto resultó muy restrictivo. Se distinguió, por ello, entre un conductismo radical o metafísico y un conductismo metodológico. Los problemas filosóficos que sobrevinieron se explicarían siguiendo lo que dice Ortega y Gasset sobre las condiciones que propician su aparición: “La filosofía nace y renace cuando el hombre pierde su fe o sistema de creencias tradicionales, y por tanto cae en la duda al tiempo que se cree en posesión de una nueva vía o método para salir de esta” (Ortega, 1958: 349). Puede decirse que Watson, aunque influyó en el positivismo lógico, no se ▼ 2017 (9) ► noviembre (2) ▼ octubre (3) Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión... Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión... Examen Admisión UNSA 2018-1 RV propuso plantear los problemas epistemológicos de la psicología. Él siguió ► septiembre (1) cursos de filosofía, y escribió: “Aprobé mis exámenes, pero la chispa no estaba ahí. ► marzo (2) Saqué algo de la escuela de filósofos británicos, principalmente de Hume, un poco http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html ► febrero (1) 9/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal de Kant y, es extraño decirlo, mucho menos de John Dewey: nunca me enteré de lo que hablaba y, por desgracia para mí, aún no lo sé”. ► 2016 (13) ► 2015 (31) PREGUNTA N° 11 ► 2014 (157) El propósito central del autor del texto es ► 2013 (241) A) analizar las diferencias entre el conductismo racial y el conductismo ► 2012 (73) metodológico. B) justificar por qué es que en la historia de la ciencia surgen los problemas filosóficos. C) explicar por qué en la historia de la psicología juzgaron equivocadamente a Latest Tweets ...searching twitter... Watson. D) demostrar que John Watson postuló el conductismo sobre bases metodológicas. E) mostrar que Watson modificó el concepto de psicología como ciencia conductual. Resolución: El propósito central del autor es el de demostrar que John Watson postuló el conductismo sobre bases metodológicas. Watson propone que el conductismo debe usar métodos estructurados y ordenados de estudio. Su intención fue señalar que la conciencia no se puede estudiar de forma directa, sino mediante la observación procedimental de la conducta. Ello generaría un antes y un después respecto de sus propuestas en el conductismo. Respuesta: Demostrar que John Watson postuló el conductismo sobre bases metodológicas. PREGUNTA N° 12 El sentido contextual del término REPARADO en el texto es A) restaurado. B) arreglado. C) compuesto. D) atendido. E) corregido. Resolución: El sentido contextual del término reparado en el texto es el de atendido. Este término significa prestar atención, tener en cuenta. En el contexto, el autor usa la palabra para referirse a que si hubiesen atendido a lo manifestado por Watson, no http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 10/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal se habría perdido el tiempo acusándolo de haber negado la existencia de la conciencia. Respuesta: atendido. PREGUNTA N° 13 Determine el enunciado incompatible con el texto. A) El conductismo watsoniano se caracteriza por su posición metodológica en psicología. B) Para John Watson, los psicólogos habían estado engañados con su objeto de estudio. C) Una de las desventajas de la posición de Watson fue que su crítica devino restrictiva. D) La filosofía, según Ortega y Gasset, surge cuando ciertas creencias entran en crisis. E) Los problemas epistemológicos de la psicología fueron planteados por John Watson. Resolución: Es incompatible con el texto afirmar que los problemas epistemológicos de la psicología fueron planteados por John Watson. En el texto, el autor es claro y preciso al señalar que Watson no se propuso plantear los problemas epistemológicos de la psicología, ya que dicho científico no se pudo identificar de forma directa con alguna escuela filosófica. Respuesta: Los problemas epistemológicos de la psicología fueron planteados por John Watson. PREGUNTA N° 14 Lo que interesa destacar de la cita en inglés de Watson es A) su tajante objeción a la existencia de la conciencia. B) la distinción entre dos clases de conductismo. C) su propuesta de estudiar a los seres humanos. D) el papel protagónico que le concede a la conciencia. E) la radicalidad de su propuesta para la psicología. Resolución: De la cita en inglés de Watson, al autor le interesa destacar la distinción entre dos clases de conductismo. En dicha cita, Watson nos dice que la psicología debe http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 11/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal descartar toda referencia a la conciencia y dejar de engañarse pensando que puede observarla. Ello lleva a un nuevo planteamiento conductista. En consecuencia, se puede distinguir dos tipos: el conductismo radical o metafísico y el conductismo metodológico. Respuesta: la distinción entre dos clases de conductismo. PREGUNTA N° 15 De la lectura puede deducirse que John Watson A) se interesaba más por lo procedimental. B) se inspiró en el positivismo lógico. C) comprendía la filosofía de John Dewey. D) solo había leído a los filósofos británicos. E) tenía fe en la noción de conciencia. Resolución: Del texto se concluye que John Watson en sus estudios sobre psicología se interesó más por lo procedimental. Según el autor, Watson redefinió a la psicología como la ciencia del comportamiento. Este nuevo enfoque implica que en lo metodológico se debe considerar como objeto de estudio la conducta y no la conciencia. Esto no supone negar la existencia de esta, sino que resulta más conveniente para la investigación psicológica analizar un fenómeno observable, esto es, la conducta. Respuesta: se interesaba más por lo procedimental. TEXTO |4 Texto A Es corriente llamar “inductiva” a una inferencia cuando pasa de enunciados singulares (llamados a veces, enunciados “particulares”), tales como descripciones de los resultados de observaciones o experimentos, a enunciados universales, tales como hipótesis o teorías. Ahora bien, desde un punto de vista lógico, dista mucho de ser obvio que esté justificado inferir enunciados universales partiendo de http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 12/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal enunciados singulares, por elevado que sea su número; pues cualquier conclusión que saquemos de este modo corre siempre el riesgo de resultar un día falsa. Así, cualquiera que sea el número de ejemplares de cisnes blancos que hayamos observado, no está justificada la conclusión de que todos los cisnes sean blancos (...). El problema de la inducción puede formularse, asimismo, como la cuestión sobre cómo establecer la verdad de los enunciados universales basados en la experiencia – como son las hipótesis y los sistemas teóricos de las ciencias empíricas –. Pues muchos creen que la verdad de estos enunciados se “sabe por experiencia”; sin embargo, es claro que todo informe en que se da cuenta de un suceso reiterado – o de una observación, o de un resultado de un experimento – no puede ser originariamente un enunciado universal, sino solo un enunciado singular. Popper, K. (1971). La lógica de la investigación científica. Madrid: Tecnos. Texto B El maestro inglés William Whewell advierte que familiarmente se habla de inducción como un proceso por el que obtenemos una proposición general a partir de un número de casos particulares, y que parece que se imagina frecuentemente que la proposición general resulta de una yuxtaposición de casos o, todo lo más, de unirlos y extenderlos meramente. Pero si consideramos el proceso más de cerca, percibiremos que esta es una exposición inadecuada del tema. Los hechos particulares no son simplemente puestos juntos, sino que hay un elemento nuevo añadido a la combinación de hechos por el propio acto de pensamiento mediante el cual son combinados. Hay una concepción del entendimiento introducida en la proposición general, que no existía en ninguno de los hechos observados (...). Los fenómenos se conocen, pero permanecen aislados y desconectados hasta que el descubridor proporciona de sus propios fondos un principio de conexión (..). Así pues, en cada inferencia realizada por inducción se introduce alguna concepción general que es dada, no por los fenómenos, sino por el entendimiento. La conclusión no está contenida en las premisas, sino que las incluye por la introducción de una nueva generalidad. Martínez, P. (1978). Filosofía de la ciencia empírica. Madrid: Paraninfo. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 13/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal PREGUNTA N° 16 Tanto el texto A como el B giran en torno a la idea A) de la relación premisa-conclusión. B) del carácter de la conclusión universal. C) de la falibilidad de las premisas. D) de la perfectibilidad de la inducción. E) de la justificación de la inducción. Resolución: El tema tratado en el texto A y el texto B es la justificación y validez de la inducción en el conocimiento científico. Mientras que para Popper es incorrecto el método inductivo para establecer un conocimiento universal; para Martínez está justificado el uso de este método, siempre y cuando no sea el enfoque del inglés Whewell. Respuesta: de la justificación de la inducción. PREGUNTA N° 17 En el texto B, la palabra FONDOS remite a A) experiencia. B) capacidad. C) entendimiento. D) habilidad. E) teoría. Resolución: La palabra FONDOS del texto B remite a entendimiento. Martinez propone su forma particular de comprender el método inductivo. Este no es únicamente el establecimiento de una proposición general a partir de un conjunto de hechos observados, sino que en la formulación de la conclusión inductiva el científico incorpora para elementos de su entendimiento o conocimiento sobre el tema investigado. Respuesta: entendimiento. PREGUNTA N° 18 Desde el punto de vista de Popper, la falsedad de una conclusión es establecida, en última instancia, por la http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 14/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal A) lógica. B) teoría. C) intuición. D) experiencia. E) universalidad. Resolución: Para Popper, la falsedad de una conclusión se establece finalmente por la lógica. A partir de los datos del texto, la no validez de la inducción para formular conclusiones universales se establece por deducción lógica. Por ejemplo, el enunciado Todos los cisnes son blancos puede ser refutado deduciendo lógicamente la posibilidad de la existencia de un cisne de un color diferente al blanco, como es el caso del cisne negro. Respuesta: lógica PREGUNTA N° 19 Es incompatible sostener que ambos autores están preocupados en A) analizar las conexiones entre los enunciados de la inferencia. B) reflexionar sobre la estructura de la inferencia inductiva. C) establecer la relación entre enunciados singulares y universales. D) la utilidad manifiesta en el proceso de la inferencia inductiva. E) precisar cómo se daría el nexo entre dos tipos de enunciados. Resolución: Es incompatible afirmar que los dos autores se preocupen en precisar cómo se daría el nexo entre dos tipos de enunciados. Si bien Popper nos habla de enunciados generales y de enunciados particulares, no es preocupación central en él establecer las características esenciales de la relación entre proposiciones. En cambio, para Martínez es fundamental establecer la naturaleza de las premisas que permiten formular una conclusión. Es por ello que este autor discrepe con William Whewell sosteniendo que las proposiciones aludan a una simple yuxtaposición o unión de hechos. Respuesta: precisar cómo se daría el nexo entre dos tipos de enunciados. PREGUNTA N° 20 Si un día encontráramos un cisne negro, entonces A) anularíamos la sutil propuesta defendida por el autor del texto B. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 15/17 10/12/2017 Examen de Admisión San Marcos 2018 - I Comprensión de Lectura - Domingo | Razonamiento Verbal B) quedaría por fin demostrada la importante utilidad de la inducción. C) se manifestaría lo acertado de la posición del autor del texto A. D) la lógica sería asumida, al fin, como un criterio universal válido. E) se demostraría la falsedad de todos los enunciados singulares. Resolución: Si un día descubrimos un cisne negro, entonces se comprueba la tesis del autor del texto A. Según Karl Popper, el método inductivo no es válido para establecer enunciados universales. La hipótesis de un inductivista que sostuviera que todos los cisnes son blancos quedaría refutada cuando se encuentre un cisne negro. La posibilidad de los contraejemplos son los que respaldan la postura del primer autor. Respuesta: se manifestaría lo acertado de la posición del autor del texto A. Publicado por Alex Zevallos en 9:38 0 comentarios: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/10/examen-de-admision-san-marcos-2018-i_29.html 16/17 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. lunes, 25 de abril de 2016 Comprensión de Lectura Examen de Admision UdeA Comprension Lectora Buscar en este blog Buscar LECTURA 1 El último paso en la formalización de una teoría científica consiste en transformarla en matemáticas. Como cada palabra del lenguaje se define de un modo cada vez más preciso, su significado específico llega a residir en sus relaciones con otras palabras; dichas relaciones adquieren la fuerza de axiomas semejantes a los que definen las relaciones esenciales entre, por ejemplo, los “puntos” y “líneas” de la geometría euclideana. Dos científicos que estén familiarizados con un sistema tal de definiciones y axiomas pueden, pues, intercambiar mensajes inequívocos. No hay peligro de entender erróneamente el enunciado “en el benceno, los átomos de carbono forman un hexágono regular”, porque un hexágono regular es una figura bien definida. El concepto matemático de número es muy preciso. El enunciado “un átomo de carbono neutro tiene seis electrones” es del todo manifiesto, pues es comprensible y susceptible de verificación, en principio, por un observador. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 1/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal Así, pues, el lenguaje ideal de la comunicación científica se encuentra en las matemáticas. Por su propia esencia, las matemáticas son inequívocas y universalmente válidas. No solo los modernos matemáticos chinos e hindúes utilizan el simbolismos estándar del álgebra europeo; los antiguos matemáticos chinos descubrieron el teorema de Pitágoras independientemente de sus contemporáneos griegos y los antiguos matemáticos hindúes jugaron con números enormes mucho antes de que los cómputos astronómicos los necesitaran. El afán por expresar todo conocimiento científico en términos matemáticos es una consecuencia elemental del modelo de ciencia que tenemos. En búsqueda de un consenso, tenemos que alcanzar este mecanismo para construir mensajes de un grado máximo de claridad y precisión. Aunque podamos sospechar lo que sea sobre las limitaciones que tendría una descripción en términos matemáticos de la experiencia humana, el lugar central de las matemáticas en las ciencias naturales es merecido y adecuado. Pregunta Nº 1 El autor del texto se centra en: A) Las matemáticas como lenguaje ideal de la ciencia. B) El diálogo eficaz de los científicos naturalistas. C) La actual comunicación científica internacional. D) La moderna matemática universalmente válida. E) La sistematización del conocimiento científico. Pregunta Nº 2 En el texto, el verbo TRANSFORMAR se puede reemplazar por: A) Modificar. B) Revertir. C) Moldear. D) Mutar. E) Traducir. Pregunta Nº 3 Resulta incompatible con lo planteado por el autor afirmar que: Temas: A) El uso del lenguaje matemático incorpora la vaguedad. B) El lenguaje matemático tiene un poder descriptivo preciso. Razonamiento Verbal Primaria C) La geometría euclideana se formuló a partir de axiomas claros. Oraciones Incompletas D) El teorema de Pitágoras fue descubierto no solo por los griegos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 2/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal E) Los términos técnicos son necesarios en las descripciones. Analogías Antónimos Pregunta Nº 4 Se infiere del texto que el lenguaje científico alcanza su máximo rigor cuando se expresa en: A) Entidades abstractas. B) Enunciados formalizados. C) Conceptos verificables. D) Teoremas elementales. E) Descripciones esenciales. Pregunta Nº 5 En opinión del autor, si un científicos prescindiera voluntariamente del lenguaje matemático, entonces: A) Restringiría sus actividades a observar los átomos. B) Adquiriría solo conocimientos sobre cultura general. C) Mejoraría la labor de los antiguos matemáticos griegos. D) Construiría un modelo de ciencia superior al actual. E) Renunciaría a formular una teoría universalmente válida. SOLUCIONES Solución 1: El autor del texto se centra en sustentar que la matemática es el lenguaje idóneo para la ciencia. En el texto se plantea la importancia de una comunicación precisa y objetiva dentro del ámbito científico y, de este modo, Comprensión de Lectura Término Excluido Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... evitar las confusiones o errores. Por lo tanto, es necesario contar con enunciados formulados en lenguaje matemático, el cual, por su propia naturaleza, permite la exactitud en la transmisión del conocimiento. Respuesta: las matemáticas como lenguaje ideal de la ciencia. Solución 2: En el texto, el verbo transformarse puede reemplazar por traducir. En la primera línea del texto se indica que el paso final en la formalización de una teoría científica es transformarla en lenguaje matemático. Transformar se entiende entonces como pasar de un lenguaje impreciso a otro de mayor exactitud; esto implica realizar una traducción. Respuesta: traducir. Solución 3: Resulta incorrecto con lo planteado por el autor afirmar que el uso del lenguaje matemático incorpora la vaguedad, ya que la tesis propuesta por él señala http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura 3/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal claramente que el lenguaje matemático se utiliza para evitar la ambigüedad o imprecisión (vaguedad) lingüística, por el contrario, su objetivo es precisar el conocimiento y para su difusión. Respuesta: el uso del lenguaje matemático incorpora la vaguedad. Solución 4: Se infiere del texto que el lenguaje científico alcanza su máximo rigor cuando se expresa en enunciados matemáticamente formalizados. El conocimiento científico se expresa mejor de forma matemática, ya que esta se caracteriza por su rigor y verificabilidad. Por lo tanto, se deduce que, en la ciencia, el lenguaje ideal para enunciar sus planteamientos sea el producto de la formalización matemática. Respuesta: enunciados formalizados. Solución 5: Según el autor, si un científico prescindiera voluntariamente del lenguaje matemático, entonces renunciaría a formular la teoría universalmente válida. La comunicación científica en lenguaje matemático permite que los investigadores puedan intercambiar datos de forma confiable debido a la rigurosidad de los enunciados, si alguien se excluyese de ello quedaría al margen de la comunidad científica y, por ende, de una teoría de validez global. Respuesta: renunciaría a formular una teoría universalmente válida. LECTURA 2 ¿Son innatos los gestos?, ¿cada cultura tiene los suyos? La respuesta no es del todo clara. Los hay de ambos tipos. A nadie se le enseña a sonreír de felicidad, por ejemplo. Es un gesto natural, presente en todas las culturas del mundo. Igual pasa con el enfado que expresamos frunciendo el ceño, Innatos parecen también los gestos de afirmación y negación que se manifiestan desde temprana edad. Finalmente, un dato curiosísimo. Parece ser para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... que el encogimiento de hombros con las cejas http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 4/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal levantadas y las palmas expuestas -lo que indica que ignoramos totalmente algo- se utiliza en todas las culturas con el mismo sentido. Pero los gestos culturales no son los menos. Cada sociedad tiene sus propios códigos no verbales. Y si no los manejamos en el lugar y la forma adecuada, podemos causar más de un malentendido. La mirada es otro universo, tanto como la distancia que tomamos respecto de nuestro interlocutor. Los griegos se miran mucho entre si en los lugares públicos, y Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... si no son observados se sienten vilmente ignorados. Lo contrario sucede con los japoneses, que intentan evitar el "contacto ocular y fijan la mirada en el cuello de quien les habla. Los alemanes, por su parte, se mantienen lo más distanciados que puedan de su interlocutor, a diferencia de los efusivos italianos quienes un poco más y se "estampan" uno con otro al hablar. Quizás esas distancias hacen que, en general, los latinos sientan a los europeos corno gente 'fría'. Pregunta Nº 6 El término EXPUESTAS equivale en el texto a: A) Abiertas. B) Encogidas. C) Limpias. D) Públicas. E) Sinceras. Pregunta Nº 7 El tema central del texto se refiere, fundamentalmente: A) A la naturaleza de ta gestualidad mundial, B) Al contraste entre griegos y japoneses. C) Al carácter innato y cultural de los gestos. D) Al carácter histórico de diversos gestos. E) A los gestos en los países contemporáneos. Pregunta Nº 8 Es fundamental, para interpretar algún gesto cultural, tener en cuenta ... A) La naturaleza. B) El entorno social. C) La efusividad. D) El sentimiento http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 5/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal E) La sensación, Pregunta Nº 9 De acuerdo con el texto, puede inferirse que si un italiano se distancia mucho de su interlocutor, este gesto es ... A) Lo convencional. B) Una costumbre. C) Un exabrupto. D) Una excepción. E) Un gesto amable. Pregunta Nº 10 De acuerdo con el texto, se puede inferir que los asiáticos son ... A) Muy expresivos. B) Siempre falsos. C) Muy suspicaces. D) Poco expresivos. E) Observadores. SOLUCIONES Solución 6: El término EXPUESTAS equivale en el texto a abiertas. En el texto se alude a un gesto común en las personas que se manifiesta en el encogimiento de hombros con las cejas levantadas y las palmas expuestas, es decir, abiertas, lo que indica que se ignora algo. Rpta. (a) Solución 7: El tema central del texto se refiere fundamentalmente al carácter innato y cultural de los gestos. El autor manifiesta ello en la parte inicial del texto y lo sustenta al decir que a nadie se enseña determinados gestos sino que son naturales. Además, señala, cada sociedad tiene sus propios códigos no verbales refiriéndose a los gestos. Rpta. (b) Solución 8: Es fundamental, para interpretar algún gesto cultural, tener en cuenta el entorno social. El autor sostiene que cada sociedad tiene sus propios códigos no verbales. Por ejemplo, un japonés, un alemán o un italiano, tienen sus formas particulares de comunicarse. Rpta. (b) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 6/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal Solución 9: De acuerdo con el texto, puede inferirse que si un italiano se distancia mucho de su interlocutor, este gesto es una excepción. Generalmente los italianos cuando conversan son efusivos, casi hay un contacto corporal; en consecuencia, si hubiera distanciamiento en la comunicación, este no sería un caso frecuente. Rpta. (d) Solución 10: De acuerdo con el texto, se puede inferir que los asiáticos son poco expresivos. En el texto se plantea que los japoneses intentan evitar el "contacto ocular" y fijan la mirada en el cuello de quien les habla. Esta forma de comunicarse es normal en el Japón, por ello se deduce que los asiáticos serían poco efusivos en la interlocución. Rpta. (d) LECTURA 3 Según muchos expertos, el culto a las vacas es la causa número uno de la pobreza y el hambre en la India. Algunos agrónomos formados en Occidente dicen que el tabú contra el sacrificio de las vacas permite que vivan cien millones de animales “inútiles”. Afirman que el culto a las vacas merma la eficiencia de la agricultura, porque los animales inútiles no aportan ni leche ni carne, a la vez que compiten por las tierras cultivadas y los artículos alimenticios con animales útiles y seres humanos hambrientos. Sin embargo, hay dos argumentos prácticos para defender el culto a la vaca sagrada en la India. Primero, esta región presenta un déficit de bueyes para ser utilizados como animales de tracción en sesenta millones de granjas. Este problema se convierte en una amenaza terrible sobre la mayor parte de las familias campesinas de la India. Cuando un buey cae enfermo o muere, el campesino pobre se halla en peligro de perder su granja. El agricultor indio que no puede reemplazar su buey enfermo se encuentra más o menos en la misma situación que un agricultor estadounidense que no puede sustituir ni reparar su tractor averiado. Sin embargo, hay una diferencia importante: los tractores se fabrican en factorías, pero los bueyes nacen de las vacas. Segundo, las vacas y los bueyes cumplen funciones en la industria petroquímica. El ganado vacuno excreta anualmente cerca de 700 millones de toneladas de estiércol recuperable. Aproximadamente, la mitad de este total se utiliza como fertilizante, mientras que la mayor parte del resto se emplea como combustible para cocinar. La cantidad anual de calor liberado por http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html Etiquetas Analogías Verbales 7/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal esta boñiga, el principal combustible con el que cocinan las amas de casa indias, Antónimos es el equivalente térmico de 27 millones de toneladas de querosene, 35 millones de Antónimos Contextuales toneladas de carbón o 68 millones de toneladas de madera. Antónimos Lexicales La boñiga de vaca es la fuente preferida de calor, ya que arde con una llama pura, lenta, de larga duración, que no quema la comida. Las amas de casa estadounidenses alcanzan un resultado similar mediante el complejo conjunto de controles electrónicos que suelen incluir las costosas cocinas “último modelo”. Comprensión de Lectura Conectores DOC Eliminación de Oraciones PREGUNTA N° 11 Enunciado Esencial En el texto, el sentido de la palabra PURA es: Enunciado Excluido A) Limpia. Enunciado Incluido B) Brillante. Examen Admisión C) Casta. Examen Psicotécnico D) Clara. Hiperónimos e Hipónimos E) Cristalina. PREGUNTA N°12 El autor sostiene, principalmente, que A) La agricultura india presenta un déficit problemático de animales de tracción Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas como los bueyes. Oraciones Incompletas B) El culto a la vaca sagrada en la India tiene fines prácticos en la agricultura y en Parónimos petroquímica. PDF C) El estiércol de las vacas y bueyes en la India sirve como fuente de energía y Plan de Redacción como buen fertilizante. primaria D) El culto a la vaca sagrada es la verdadera causa de la pobreza y el hambre que se R.V. Infantil sufre en la India. E) Los agricultores y las amas de casa de los Estados Unidos viven mejor que sus pares en la India. PREGUNTA N° 13 Refranes y Adivinanzas Secundaria Series Verbales Sinónimos Uno de los siguientes enunciados es incompatible con lo defendido en el Taller RV texto. Teoría A) Las vacas de la India son animales totalmente improductivos. Término Excluido B) El estiércol se puede utilizar como fertilizante o combustible. C) El excremento del ganado es combustible limpio y durable. D) La tracción de un tractor es similar a la que realiza un buey. E) Un buey muerto puede provocar la pérdida de una granja. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html Archivos del Blog ► 2017 (9) 8/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal ▼ 2016 (13) PREGUNTA N° 14 ► noviembre (1) Para el autor, el culto a la vaca sagrada en la India se justifica por: ► agosto (1) A) los bajos costos de su poder de tracción. ▼ abril (4) B) una razón de tipo mítico o ideológico. Examen de Asimilacion PNP 2016 Preguntas de Razo... C) el suministro de alimentos lácteos. D) sus implicancias socioeconómicas. E) la elevación espiritual de los indios. Examen de Admision UdeA Comprension Lectora PREGUNTA N° 15 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razo... De acuerdo con la lógica del autor, si los pobladores de la India Examen Admisión UNASAM 2016 1 Razonamiento Verba... sacrificaran a sus vacas, como en los demás países: A) el hambre y la pobreza se mitigarían drásticamente en esta nación. ► marzo (3) B) su sistema agrícola y energético probablemente sufriría un colapso. C) habría una mayor importación de tractores y cocinas estadounidenses. ► febrero (2) D) la adoración a las vacas sagradas llegaría a su máximo esplendor. ► enero (2) E) los bueyes serían reemplazados por tractores en todas las granjas. ► 2015 (31) SOLUCIONES ► 2014 (157) Solución 11: En el texto, la palabra PURA tiene el sentido de LIMPIA. El autor ► 2013 (241) plantea que el excremento de las vacas es fuente natural de calor. Por ello, garantiza una llama limpia, pues carece de agentes químicos o industriales contaminantes. Respuesta: limpia. ► 2012 (73) Latest Tweets Solución 12: El autor sostiene, principalmente, que el culto a la vaca en la India se justifica por sus aplicaciones prácticas en la agricultura y en la industria ...searching twitter... petroquímica. En el texto se detalla que la aplicación agrícola considera a los bueyes como animales de tracción; y la aplicación industrial, al excremento de las vacas por sus funciones como fertilizante y fuente de calor. Respuesta: el culto a la vaca sagrada en la India tiene fines prácticos en la agricultura y en petroquímica. Solución 13: Un enunciado incompatible con lo defendido en el texto es señalar que las vacas de la India son completamente improductivas. El autor señala las importantes aplicaciones de la fuerza de los bueyes (animales de tracción) y del uso de sus excrementos (fertilizantes y fuentes de calor), con lo cual queda descartado que estos animales sean improductivos. Respuesta: Las vacas de la India son animales totalmente improductivos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 9/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal Solución 14: Para el autor, el culto a la vaca sagrada en la India se justifica por sus implicancias socioeconómicas. En el texto se detallan las aplicaciones de la fuerza de la vaca y sus excrementos en la agricultura, la industria, la petroquímica y en las labores cotidianas (combustible para cocinar). Estas actividades sociales y económicas son básicas en la sociedad india. Respuesta: sus implicancias socioeconómicas. Solución 15: Según la lógica del autor, si en la India se sacrificaran a las vacas, su sistema agrícola y energético se vería gravemente afectado. Recordemos que en la India, dichos animales son empleados como fuerza de tracción y su estiércol como insumo para fertilizantes y fuente natural de calor. Si las vacas fueran sacrificadas, muchas actividades sociales e industriales no se podrían desarrollar, lo que provocaría un colapso económico. Respuesta: su sistema agrícola y energético probablemente sufriría un colapso. LECTURA 4 La definición más trivial y dominante de desarrollo sustentable se consigna a la equiparación del desarrollo económico y este al crecimiento económico. Es en esta apología, que lo medio ambiental aflora visiblemente supeditado a la esfera económica, mostrado en el valor que tienen el argumento del crecimiento económico, esbozado como una exigencia medular para conseguir el desarrollo. En este contexto, es muy frecuente que se puedan encontrar dos expresiones como sustentabilidad débil y fuerte, que divergen en sus definiciones de realizar y orientar el desarrollo sustentable, manteniendo una estrecha permeabilidad de orden económico. En la expresión de "sustentabilidad débil", se deja entrever la sustitución perfecta entre el capital económico y el capital natural, con lo cual, bajo este supuesto, se puede trasmitir por la generación actual a la futura, una existencia de capital total no menor al recibido por esta; asumiendo que los diferentes tipos de capital son intercambiables y sustituibles. Mientras la "sustentabilidad fuerte" considera que los tipos de capital antes mencionados son complementarios e indica que no existe semejanza entre las diversas tipologías de capital. Para esto, impugna señalando que ciertos recursos naturales son fundamentales para la manufactura y su agotamiento puede instaurar un acontecimiento no reversible y perjudicial; por http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 10/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal otra parte, menciona que aún para las actividades de producción donde el capital natural no es un componente primario, el reemplazo de este, hace menguar los niveles de producción en la envergadura que las existencias de recursos naturales son consumidos. PREGUNTA N° 16 Según el texto, el desarrollo sustentable se opone a: A) crecimiento económico. B) medio ambiente. C) sustentabilidad débil. D) sustentabilidad fuerte. E) crecimiento demográfico. PREGUNTA N° 17 ¿Qué significado adquiere en el texto la palabra esbozado? A) sacado B) mostrado C) perfilado D) dibujado E) exigido PREGUNTA N° 18 Según el autor, ¿qué busca el desarrollo sustentable débil? A) El uso de ciertos recursos es requisito para la manufactura. B) El no uso de recursos naturales mengua los niveles de producción. C) Equiparar el desarrollo económico y crecimiento económico. D) La conservación de ciertos recursos naturales como la minería. E) Transmitir igual capital natural a futuras generaciones. Solución 16: La lectura señala que la noción dominante de desarrollo sustentable valora más el crecimiento económico que la conservación del medio ambiente; sin embargo, la tendencia de sustentabilidad fuerte sostiene que dicho crecimiento no debe depredar el capital natural (medio ambiente), ya que su mantención es crucial para registrar niveles de producción óptimos. Por lo tanto, ambas propuestas se oponen en su valoración del recurso medio ambiental. Respuesta: sustentabilidad fuerte. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 11/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal Solución 17: La palabra esbozado adquiere el significado de perfilado. La palabra perfil se refiere al conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a algo; por lo tanto, perfilado alude, en el contexto, a que el crecimiento económico es el que caracterizaría el desarrollo económico, según la propuesta del desarrollo sustentable. Respuesta: perfilado. Solución 18: Según el autor, la "sustentabilidad débil", al equiparar el capital natural con el económico, nos obliga a transmitir el capital total a la siguiente generación, es decir, este no debe ser menor al recibido de la generación anterior. Por lo tanto, el capital natural, o económico, se debe transmitir por igual de generación en generación. Respuesta: Transmitir igual capital natural a futuras generaciones. LECTURA 5 El hombre no se convierte en hombre más que en una sociedad y solamente por la acción colectiva de la sociedad entera; no se emancipa del yugo de la naturaleza exterior más que por el trabajo colectivo o social y sin esa emancipación material no puede haber emancipación intelectual y moral para nadie. El hombre aislado no puede tener conciencia de su libertad. Ser libre para el hombre sólo es posible por otro hombre, por todos los hombres que le rodean. La libertad no es, pues, un hecho de aislamiento, sino de reflexión mutua; no de exclusión, sino, al contrario, de alianza, pues la libertad de todo individuo no es otra cosa que el reflejo de su humanidad o de su derecho humano en la conciencia de todos los hombres libres: sus hermanos, sus iguales. No soy verdaderamente libre más que cuando todos los seres humanos que me rodean, hombres y mujeres, son igualmente libres. La libertad de otro, lejos de ser un límite o la negación de mi libertad, es, al contrario, su condición necesaria y su confirmación. No me hago verdaderamente libre más que por la libertad de los otros... BAKUNIN, M. La Libertad PREGUNTA N° 19 El fragmento trata principalmente sobre: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 12/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal A) el trabajo social, B) la libertad a través de la conciencia social C) naturaleza de la sociabilidad D) el riesgo de la dependencia E) la dificultad de las relaciones humanas PREGUNTA N° 20 Para que el hombre alcance la condición humana requiere de: A) un trabajo digno y social B) un medio de comunicación C) una libertad laboral y moral D) la socialización de sus acciones E) un pensamiento individual y autónomo PREGUNTA N° 21 ¿Qué es necesario para lograr la autonomía intelectual? A) El esfuerzo colectivo y moral B) Comprender la necesidad de la libertad C) Vinculación entre el hombre y su medio D) Liberarse del dominio espiritual del hombre E) Romper con la dependencia de la naturaleza PREGUNTA N° 22 El autor nos quiere demostrar que: A) los ideales sociales son importantes B) la libertad depende del tipo de trabajo C) el trabajo colectivo es útil para la sociedad D) la libertad es un producto de la socialización E) toda socialización busca alcanzar la justicia PREGUNTA N° 23 La unión deliberada y la acción recíproca hacen posible: A) la transformación de la naturaleza B) la emancipación del ser humano C) el establecimiento de una moral propia D) que la sociedad se independice plenamente E) que el hombre valore el trabajo en colectividad http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 13/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal SOLUCIONES Solución 19: El fragmento trata principalmente sobre la libertad a través de la conciencia social. El autor afirma que la libertad es consecuencia de la convivencia social del hombre. Nuestra libertad sugiere el autor se da gracias a que hay otros hombres a nuestro alrededor que toman conciencia de dicha libertad. De ellos y de la naturaleza es de quienes nos emancipamos. De otra forma, no puede existir la libertad. En conclusión, el punto esencial del texto es la libertad a través de la conciencia social. Rpta. (B) Solución 20: Para que el hombre alcance la condición humana requiere de la socialización de sus acciones. Según las premisas del texto, la libertad no es otra cosa que el reflejo de la humanidad del hombre. Ahora bien, ¿por qué el hombre es libre? Porque está dentro de una sociedad. La libertad de uno se da gracias a que los demás tienen conciencia de ese derecho. Así también, la cualidad humana del hombre es también consecuencia de su socialización. Rpta. (D) Solución 21: ¿Qué es necesario para lograr la autonomía intelectual? Romper con la dependencia de la naturaleza. Según el texto, la emancipación intelectual, así como la emancipación moral, es consecuencia necesaria de la emancipación material. Luego, ¿qué es la emancipación material? Es la liberación del hombre del dominio de la naturaleza. Rpta. (E) Solución 22: El autor nos quiere demostrar que la libertad es un producto de la socialización. Mediante el texto, el autor aporta con los argumentos suficientes para concluir que sólo es posible ser libre gracias a la acción de la sociedad. La reflexión mutua, la alianza recíproca entre los hombres son los pilares del derecho a la libertad. Rpta.(D) Solución 23: La unión deliberada y la acción recíproca hacen posible la emancipación del ser humano. Solo, el hombre no podría alcanzar la libertad. En cambio, si los hombres se unen voluntariamente para reflexionar mutuamente, estarán socializando sus actos y, por ende, estarán emancipándose unos de otros, y todos, en conjunto, de la naturaleza. Rpta. (B) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 14/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal LECTURA 6 De la esencia del alma aristocrática forma parte el egoísmo, quiero decir, aquella creencia inamovible de que a un ser como "nosotros lo somos" tienen que estarle sometidos por naturaleza otros seres y tienen que sacrificarse por él. El alma aristocrática acepta este hecho de su egoísmo sin ningún signo de interrogación y sin sentimiento alguno de dureza, coacción, arbitrariedad, antes bien como algo que acaso esté fundado en la ley primordial de las cosas; si buscase un nombre para designarlo diría "es la justicia misma". En determinada circunstancia que al comienzo la hacen vacilar, esa alma se confiesa que hay quienes tienen idénticos derechos que ella: tan pronto como ha aclarado esta cuestión de rango, se mueve entre esos iguales, dotado de derecho idénticos, con la misma seguridad en el pudor y en el respeto delicado que tiene en el trato consigo mismo. Esa sutileza y autolimitación en el trato con sus iguales es una parte más de su egoísmo: se honra a sí mismo en ellos y en los derechos que ella les concede, no duda de que el intercambio de honores y derechos, esencia de todo trato, forma parte así mismo del estado natural de las cosas. NIETZSCHE, Friedrich Más allá del bien y del mal PREGUNTA N° 24 El título más apropiado para el texto sería: A) El trato huraño nacido del aristócrata. B) El alma aristocrática y la justicia. C) El carácter del alma aristocrática. D) Virtudes y defectos del aristócrata. E) Justificación del alma aristocrática. PREGUNTA N° 25 Si adoptáramos la mentalidad aristocrática, afirmaríamos que: A) todos hemos nacido para obedecer. B) el sacrificio ajeno resulta innecesario. C) nuestro egoísmo merece ser cuestionado. D) el altruismo es signo de arbitrariedad. E) el aristócrata también posee esencia. PREGUNTA N° 26 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 15/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal La necesidad del sometimiento y el sacrificio de los demás, constituye para el alma aristocrática: A) un signo excluyente de su esencia. B) una verdad absoluta. C) signo de explotación arbitraria. D) un hecho injusto pero necesario. E) un hecho escasamente moral. PREGUNTA N° 27 El reconocimiento de iguales derechos en otros se presenta en el aristócrata: A) como signo de humanismo. B) como una reacción ante el egoísmo. C) de manera excepcional. D) de manera inconsciente. E) para contrarrestar su egoísmo. PREGUNTA N° 28 ¿Qué aparentan los aristócratas frente a sus iguales? A) egoísmo acentuado. B) sutileza y autolimitación. C) la esencia puramente egoísta. D) auténtica consideración. E) intercambio de honores y derechos. SOLUCIONES Solución 24: El título más apropiado para el texto sería: El carácter del alma aristocrática. El texto se refiere fundamentalmente a la naturaleza egoísta del alma aristocrática. Para los aristócratas, el egoísmo es como la justicia misma; rige su trato con los demás, así como la delicada consideración que se tienen entre ellos mismos. En razón de este egoísmo, sostienen que es natural que otros tengan que someterse a ellos; esto constituye, para los aristócratas, la ley primordial que rige las cosas. Rpta. (C) Solución 25: Si adoptáramos la mentalidad aristocrática, afirmaríamos que el altruismo es signo de arbitrariedad. Para los aristócratas, "lo justo" consiste http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 16/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal en que los demás se sometan y se sacrifiquen por ellos. Entonces, ¿qué implicaría el ser altruista? Desde luego, significaría abandonar por completo el egoísmo, que es la esencia del alma aristocrática. Para quebrantar ese orden tendríamos que condenar al altruismo como una forma de abuso contra la aristocracia, una injusticia contra el orden "natural" que rige las cosas, es decir, como una arbitrariedad. Rpta. (D) Solución 26: La necesidad del sometimiento y el sacrificio de los demás constituye para el alma aristocrática una verdad absoluta. Los aristócratas tienen la convicción de que necesariamente los demás deben someterse a ellos. Creen que todos tienen que estar sometidos a su dominio y sacrificarse por ellos. En consecuencia, la necesidad del sometimiento ajeno es para la aristocracia una verdad absoluta, ya que se basa en un principio natural. Rpta. (B) Solución 27: El reconocimiento de iguales derechos en otros se presenta en el aristócrata: de manera excepcional. Para el aristócrata, el reconocer que otros tienen iguales derechos que él, es una situación circunstancial. Esto quiere decir que el aristócrata evalúa a las personas en función a su nivel, antes de reconocerles iguales derechos. Evidentemente sólo algunos merecerán su trato considerado, aquellos que posean su mismo rango. Los demás , por ley natural, tendrán que sometérsele. Rpta. (C) Solución 28: Los aristócratas aparentan frente a sus iguales auténtica consideración. Podría pensarse que el trato igualitario del aristócrata se basa en la bondad o en una espontánea cortesía: "... se mueve entre esos iguales, dotados de derechos idénticos, con la misma seguridad en el pudor y en el respeto delicado que tiene en el trato consigo mismo". Dicha delicadeza, que parece ser una auténtica consideración hacia el prójimo, es más bien una forma de venerarse a sí mismo en el trato a los demás, a través del intercambio de honores. Rpta. (D) LECTURA 7 Los matemáticos y los científicos del Renacimiento se educaron en un mundo religioso que a todas horas proclamaba que el universo era obra de Dios. Científicos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 17/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal como Copérnico Brahe, Kepler, Pascal, Galileo, Descartes, Newton y Leibniz, aceptaban esta doctrina Todos ellos fueron fieles cristianos. Copérnico era miembro de la clerecía, Kepler estudió para sacerdote, pero no se ordenó. Newton fue profundamente religioso y, cuando en el ocaso de su vida se sintió demasiado fatigado para proseguir su obra científica, regresó a sus estudios religiosos. Desde el Renacimiento, el nuevo objetivo del mundo intelectual fue estudiar la naturaleza por medio de las matemáticas y, en última instancia, descubrir el plan matemático de ella_ Ahora bien. las enseñanzas bíblicas no incluían en ninguna parte este principio, que es griego_ ¿Cómo se reconcilió entonces el intento por comprender el universo de Dios con la búsqueda de las leyes matemáticas de la naturaleza? Pues agregando un nuevo principio a la vieja doctrina: que Dios había proyectado matemáticamente el universo_ En consecuencia, la doctrina católica que postulaba la suprema importancia de tratar de comprender a Dios y sus creaciones adoptó la forma de indagación del proyecto matemático de la naturaleza como obra divina La búsqueda de las leyes matemáticas de la naturaleza fue un acto de devoción. Por el estudio de Dios, sus modos de ser y su naturaleza, se revelarla la gloria y la majestad de su obra. El científico renacentista era un teólogo que estudiaba la naturaleza en lugar de la Biblia. Copérnico, Kepler y Descartes hablan reiteradamente de la armonía que Dios imprimió al universo al planearlo matemáticamente. Se puede ir más allá y asegurar que estos hombres estuvieron seguros de la existencia de leyes matemáticas que se hallen en el fondo de los fenómenos naturales y persistieron en la indagación de ellas, porque estaban convencidos a priori de que Dios las había incorporado en la edificación del universo. Cada descubrimiento de una ley de la naturaleza era aclamado más corno prueba del esplendor divino que del ingenio del investigador. Kepler escribió cantos a Dios cada vez que hacía un descubrimiento. Las creencias y las actitudes de los matemáticos y los científicos ilustran el generalizado fenómeno cultural que se propagó por la Europa del Renacimiento: las obras griegas irrumpieron en un mundo profundamente cristiano y devoto, y los http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 18/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal caudillos intelectuales, nacidos en este mundo pero atraídos por el otro, fundieron en una sola las doctrinas de ambos. PREGUNTA N° 29 El autor resalta, principalmente: A) El curioso fenómeno cultural que se propagó por Europa durante el Renacimiento. B) El estudio de Dios a que se abocaron los renacentistas, en la Biblia y en la naturaleza. C) La educación religiosa de los científicos y matemáticos del Renacimiento europeo. D) La devoción que caracterizó a los sabios renacentistas, desde Copérnico a Leibniz. E) La motivación religiosa en el estudio de la naturaleza que primó a partir del Renacimiento. PREGUNTA N° 30 Al inicio del texto, el verbo PROCLAMAR es empleado en el sentido contextual de: A) Predicar. B) Asegurar. C) Anunciar. D) Avisar. E) Pregonar. PREGUNTA N° 31 Resulta incompatible con el texto aseverar que la búsqueda de leyes matemáticas en el Renacimiento: A) Se sustentaba en una fuerte devoción de tipo religioso. B) Tiene su origen en el pensamiento desarrollado por los griegos. C) Concordaba con la doctrina de la creación divina del mundo. D) Evidenció la convergencia entre el pensamiento helénico y la fe cristiana. E) Fue inspirada por la lectura de las Sagradas Escrituras. PREGUNTA N° 32 Se infiere de la lectura que el trabajo medieval con las matemáticas. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 19/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal A) Satisfizo las inquietudes de los sabios renacentistas. B) Fue lo que los renacentistas vieron en las obras griegas. C) Condujo a profundizar en el estudio de la naturaleza. D) Estaba más bien disociado del estudio del universo. E) Posibilitó el desarrollo de la ciencia renacentista. PREGUNTA N° 33 Del texto se puede inferir que la intención fundamental del autor es: A) Mostrar los aportes de Copérnico, Kepler y Descartes al campo de las matemáticas. B) Poner de relieve la mentalidad griega imperante en el Medievo y en el Renacimiento. C) Presentar que los fenómenos naturales se crearon para la mayor gloria de Dios, D) Entender que el científico renacentista solía trabajar como un teólogo tradicional. E) Comprender la idea subyacente que impulsó la revolución científica del Renacimiento. SOLUCIONES: Solución 29: El autor resalta principalmente: el curioso fenómeno cultural que se propagó por Europa durante el Renacimiento. A pesar de la mentalidad religiosa predominante en el Renacimiento, los científicos de la época adoptaron el principio griego de estudiar la naturaleza a partir de las matemáticas; se configuró de este modo un fenómeno cultural sui generis. Rpta. (A) Solución 30: Al inicio del texto, el verbo PROCLAMAR es empleado en el sentido contextual de: predicar. Hablando de matemáticos y científicos del Renacimiento, el texto menciona que "se educaron en un mundo religioso que a todas horas proclamabaque el universo era obra de Dios". Proclamaba tesis equivale a decir que era predicada la tesis del creacionismo como parte de la mentalidad cristiana de la época. Rpta. (A) Solución 31: Resulta incompatible con el texto aseverar que la búsqueda de las leyes matemáticas en el Renacimiento fue inspirada por la lectura de las Sagradas Escrituras.Si bien los científicos del Renacimiento estudiaron las leyes matemáticas http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 20/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal adaptándolas a sus creencias religiosas, su impulso teórico no partía de la Biblia sino de la tradición griega. Rpta. (E) Solución 32: Se infiere de la lectura que el trabajo medieval con las matemáticas posibilitó el desarrollo de la ciencia renacentista. La pregunta exige una respuesta inferida y no textual. Al utilizar las matemáticas, el científico medieval contó con una herramienta más eficaz para un mejor estudio de la naturaleza, lo que, en definitiva, se tradujo en un mayor desarrollo de la ciencia de la época. Rpta. (E) Solución 33: Del texto se puede inferir que la intención fundamental del autor es comprender la idea subyacente que impulsó la revolución científica del Renacimiento. En el texto se señala que los matemáticos y los científicos del Renacimiento estuvieron educados en un mundo religioso que defendía el creacionismo; sin embargo, no dudaron de la existencia de las leyes matemáticas que se hallaban en el fondo de los fenómenos naturales. Rpta. (E) LECTURA 8 El escepticismo es una posición muy antigua. Surgió en la filosofía ya desde la época clásica griega, es decir, en los comienzos históricos del filosofar, y ha tenido defensores en todas las etapas posteriores, hasta nuestros días. Y es que, aunque a primera vista parezca extravagante, dispone de fuertes argumentos, sobre todo cuando se enfrenta a la posición extrema opuesta, el dogmatismo, que afirma sin crítica la existencia de conocimientos objetivos. Veamos más de cerca las tesis principales de esta doctrina. El escepticismo es muy poderoso atacando la fe ingenua en la verdad de la experiencia sensible. Para cualquier hombre, el mundo es ese conjunto de objetos que tienen colores, formas, tamaños, emiten sonidos y son blandos o duros, perfumados, fríos o calientes. Espontáneamente, el hombre cree que el conocimiento sensible es objetivo y está seguro de que el mundo externo es tal como la percepción lo presenta. Por este motivo, se dice que es un realista ingenuo. Este realismo ingenuo, la confianza dogmática en la objetividad del conocimiento sensible, no resiste los argumentos escépticos. Por poco que meditemos en nuestra experiencia nos daremos cuenta de que los datos de los sentidos son muy imprecisos y variables y que las cosas presentan diversas apariencias según las circunstancias en que las percibimos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 21/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal Muchas veces creemos, por ejemplo, que un objeto es realmente de color verde oscuro, pues lo hemos visto así en una determinada oportunidad; pero al variar la iluminación, la distancia o cualquier otra circunstancia, recibimos una impresión diferente de él. ¿Cuál de estas sensaciones es la objetiva? Parece difícil poder establecerlo. De otro lado, recuentemente somos víctimas de ilusiones y aun de alucinaciones que nos muestran cuán engañosa es la percepción. La percepción está, pues, sujeta a cambios constantes y no es buena garantía de la realidad de las cosas. PREGUNTA N° 34 En el segundo párrafo del texto, el sentido de la palabra OBJETIVO es: A) Invariable. B) Equívoco. C) Inexacto. D) Accesible. E) Impreciso PREGUNTA N° 35 El autor se refiere, principalmente: A) A las limitaciones de las capacidades humanas para obtener un conocimiento cierto y verdadero. B) A las ilusiones y alucinaciones de las que somos víctimas cada vez que nos valemos de la percepción. C) Al conflicto suscitado entre el escepticismo y el dogmatismo acerca de las fuentes de la objetividad. D) A la duda escéptica sobre la objetividad del conocimiento sensible asumida por el realismo ingenuo. E) Al carácter objetivo del conocimiento sensible al presentarnos el mundo externo como es en realidad. PREGUNTA N° 36 Uno de los siguientes enunciados es incompatible con lo aseverado en el texto. A) Para el escéptico, los datos que nos ofrecen los sentidos son imprecisos. B) La fe ingenua en la verdad de la percepción es atacada por el escéptico. C) El dogmatismo postula sin crítica la existencia de conocimientos objetivos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 22/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal D) El escepticismo dispone de fuertes argumentos contra el dogmatismo. E) El realista ingenuo desconfía de la objetividad del conocimiento sensible. PREGUNTA N° 37 El escepticismo cuestiona la objetividad del conocimiento sensible porque A) Los datos de los sentidos tienden a ser iguales entre diferentes sujetos. B) Las impresiones sensoriales varían según las distintas circunstancias. C) Nuestras sensaciones constituyen una garantía del mundo percibido. D) Nunca podremos saber con exactitud en qué estriba el conocimiento. E) Nuestro concepto de objetividad ha perdido interés para la filosofía. PREGUNTA N° 38 Si la información obtenida por las sensaciones fuese precisa y constante, entonces A) El conocimiento sensible se convertiría en objetivo. B) El escepticismo sería equivalente al realismo ingenuo. C) Ningún ser humano podría tener la misma percepción. D) La fé ingenua en la verdad sensible sería injustificada. E) Todas las personas percibiríamos las mismas ideas. SOLUCIONES: Solución 34: Según el texto, para los escépticos, los datos que provienen de los sentidos son muy imprecisos y variables en las personas. Esto se opone a la supuesta objetividad del conocimiento sensible que propugnan los realistas ingenuos. Por lo tanto, el término objetivotiene el sentido de invariable. Respuesta: invariable. Solución 35: El contenido del texto trata, esencialmente, sobre dos posturas marcadamente opuestas: dogmatismo y escepticismo. El primero, calificado como realismo ingenuo, confía dogmáticamente en la objetividad del conocimiento sensorial (la realidad es tal como la percibimos). El segundo sostiene que nuestras impresiones sensoriales son imprecisas, variables y engañosas. Por lo tanto, para el escepticismo, la objetividad del conocimiento sensible no existe. Respuesta: a la duda escéptica sobre la objetividad del conocimiento sensible asumida por el realismo ingenuo. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 23/26 10/12/2017 Examen de Admision UdeA - Comprension Lectora | Razonamiento Verbal Solución 36: Según el texto, para los dogmáticos (realistas ingenuos) el conocimiento que proviene de los sentidos es objetivo y seguro. Por ende, es incorrecto afirmar que el realista ingenuo duda de la objetividad del conocimiento sensible. Respuesta: El realista ingenuo desconfía de la objetividad del conocimiento sensible. Solución 37: Según el texto, los escépticos desconfían de la objetividad del conocimiento sensible porque la información que proviene de los sentidos es imprecisa y variable. Por ejemplo, podemos estar convencidos de que un objeto es de color verde oscuro en un momento determinado, pero si varían las circunstancias (distancia, iluminación, etcétera), la percepción cambia, lo cual refuta la objetividad del conocimiento sensorial. Por lo tanto, el escepticismo critica la objetividad del conocimiento sensible porque las impresiones sensoriales varían de acuerdo a las circunstancias. Respuesta: las impresiones sensoriales varían según las distintas circunstancias. Solución 38: Según el texto, los escépticos no creen en la objetividad del conocimiento sensorial porque nuestras impresiones resultan imprecisas y variables a las circunstancias. Por lo tanto, se extrapola que si la información obtenida por los sentidos fuese precisa y constante, la objetividad del conocimiento sensible sería válida. Respuesta: el conocimiento sensible se convertiría en objetivo. Preguntas de Comprensión Lectora para el examen de Admisión UdeA Universidad de Antioquia. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-admision-udea-comprension-lectora.html 24/26 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. sábado, 16 de septiembre de 2017 Antónimos Contextuales, Comprensión de Lectura, Conectores, Examen Admisión, Plan de Redacción Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal Buscar en este blog Buscar Solucionario del Examen de Razonamiento Verbal Tema: Antonimia contextual Elija la alternativa que, al sustituir el término resaltado, exprese al antónimo de la siguiente oración. PREGUNTA N°36 La diversidad sociocultural de un país es considerada positiva para su desarrollo. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 1/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal A) equiparación B) simpleza C) riqueza D) simetría E) homogeneidad RESOLUCIÓN En la oración, la palabra diversidad alude a variedad o diferencia en lo concerniente a la sociedad o grupo social. En ese sentido, el antónimo contextual de dicha palabra es homogeneidad, es decir, relativo al mismo género o poseedor de iguales caracteres. Respuesta: homogeneidad PREGUNTA N°37 Algunos científicos afirman que la marihuana es nociva para la salud. A) aséptica B) benéfica C) segura D) positiva E) inofensiva RESOLUCIÓN En la oración, la palabra nociva alude a perjudicial o pernicioso, es decir, que afecta la salud. En ese sentido, el antónimo contextual de dicha palabra es benéfica, es decir, que causa bienestar o presta ayuda. Respuesta: benéfica PREGUNTA N°38 Su posición política hacía que ganara adversarios con facilidad. A) feligreses B) interesados C) adeptos D) timadores E) amigos RESOLUCIÓN Temas: En la oración, la palabra adversarios hace referencia a competidores o que aspiran a un mismo objetivo. En ese sentido, el antónimo contextual de dicho vocablo es Razonamiento Verbal Primaria adeptos, es decir, partidarios de alguna persona o idea en común. Oraciones Incompletas Respuesta: adeptos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 2/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Analogías Antónimos PREGUNTA N°39 Hay consenso universal respecto de lo que se entiende por nutrición adecuada. A) discrepancia B) disconformidad C) divergencia D) desacuerdo E) discordia RESOLUCIÓN En la oración, la palabra consenso alude al consentimiento o acuerdo respecto a una colectividad o idea, debe ser en forma general. En ese sentido, el antónimo contextual de dicha palabra es desacuerdo, es decir, la falta de acuerdo respecto a ideas, acciones o personas. Respuesta: desacuerdo PREGUNTA N°40 El pago por el trabajo que realizó fue excesivo. A) reducido B) decepcionante C) frustrante D) irrisorio Comprensión de Lectura Término Excluido Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... E) misérrimo RESOLUCIÓN En la oración, la palabra excesivo hace referencia a que excede o sale de los límites razonables o previstos. En ese sentido, el antónimo contextual de dicha palabra es irrisorio, es decir, insignificante en cuanto al monto. Respuesta: irrisorio Tema: Conectores lógico-textuales Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios dejados, dé sentido coherente y preciso al texto. PREGUNTA N°41 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura 3/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal El conflicto social está presente en cada periodo de gobierno ............... los gobernantes de turno reconocen este hecho; .............., no priorizan la solución. A) además - es decir B) más aún - así C) incluso - porque D) entonces - por ello E) y - sin embargo RESOLUCIÓN En el primer espacio es necesario el conector copulativo y, ya que relaciona el contexto en el que se desarrolla (periodo de gobierno) y quiénes validan tal acontecer (gobernantes). Para el segundo espacio se necesita el conector adversativo sin embargo, puesto que a pesar de que los gobernantes conocen tal situación, no la consideran relevante. Respuesta: y - sin embargo PREGUNTA N°42 La oscuridad era total, ............... animales extraños chillaban, haciendo más extraña esta caminata, ............... no había otra alternativa ............... tenía que avanzar. A) más aún - pero - y B) además - sin embargo - o C) incluso - es decir - pues D) porque - o sea - ya que E) por eso - aunque - pero RESOLUCIÓN En el ejercicio se resalta la necesidad de continuar la caminata a pesar de los obstáculos. En tal sentido, en el primer espacio se debe usar el conector más aún, pues indica la dificultad no solo por la oscuridad, sino por el chillido de los animales. En el segundo espacio, se debe usar el adversativo pero, ya que no hay otra opción en la ruta. Finalmente, el ejercicio se complementa con el conector copulativo y, pues enfatiza la necesidad de continuar avanzando. Respuesta: más aún - pero - y para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... PREGUNTA N°43 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 4/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal ............... un grupo de países europeos atraviesa por una severa crisis económica, la desaceleración de la economía del Perú será revertida, ..............., esta se fortalecerá por un mayor impulso de la demanda interna; ............... se intensificará el comercio exterior de productos no tradicionales. A) Si bien - ergo - dado que B) Pese a que - esto es - si bien Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... C) Aunque - es decir - además D) Puesto que - luego - pero E) Dado que - otrosí - en cambio RESOLUCIÓN El ejercicio trata sobre la economía peruana en el contexto de la crisis económica europea. En tal sentido, en el primer espacio se debe usar el conector aunque, pues la crisis europea es un obstáculo para el crecimiento de nuestra economía. En el segundo espacio se debe usar el conector es decir, ya que explica cómo se revertirá la desaceleración. Finalmente, se debe usar el conector además, pues adiciona una acción más para revertir la desaceleración. Respuesta: aunque - es decir - además PREGUNTA N°44 Hacer deportes por las mañanas produce una mejora en el sistema nervioso, ............... se oxigena ............... se elimina toxinas; ..............., es necesario practicar alguna actividad física diaria, ..............., se debe tener una buena alimentación. A) de modo que - y - por ello - además B) si - es decir - entonces - y C) si bien - o - pues - entonces D) dado que - pues - en este caso - y E) aunque - entonces - pues - o RESOLUCIÓN En el ejercicio se resalta los beneficios de la práctica deportiva para el organismo. En ese sentido, en el primer espacio se debe usar el conector de modo que, pues indica los efectos de la mejora del sistema nervioso. En el segundo espacio, se debe usar el conector para adicionar el segundo efecto que es la eliminación de toxinas. En el tercer espacio, se debe usar el conector por ello, pues debido a los beneficios expresa la necesidad de practicar actividad deportiva diariamente. Finalmente, se http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 5/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal debe usar el conector además, pues adiciona la buena alimentación como beneficio para el organismo. Respuesta: de modo que - y - por ello - además Tema: Información eliminada Elija la alternativa que no corresponde al tema desarrollado en el texto. PREGUNTA N°45 (I) La alta cultura sería el campo de creación de unas cuantas personas e instituciones en la sociedad. (II) Se distingue por su elevado grado de elaboración y de formalización. (III) La cultura popular ha servido de inspiración a muchas de las elaboraciones de la alta cultura. (IV) La alta cultura marca distinción de clase, decía Pierre Bourdieu. (V) Las personas de alta cultura pertenecen a estratos cimeros. A) II B) IV C) III D) I E) V RESOLUCIÓN El tema central del ejercicio es las características de la alta cultura. En tal sentido, se elimina la oración III, pues aborda un tema distinto: la utilidad de la cultura popular. Respuesta: III PREGUNTA N°46 (I) El estudio de los procesos de la comunicación animal se basa en la observación de los actos que realizan. (II) Estas observaciones permiten comprobar que, cuando un animal se comunica con sus congéneres, las conductas individuales se integran en otra conducta social. (III) Cuando esta integración ocurre, entonces se produce un sincronismo de actividades entre distintos individuos. (IV) En el reino animal, abundan estas señales de reconocimiento de la propia especie. (V) Además, los estudios sobre comunicación animal también aportan datos de http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 6/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal cómo se seleccionan las señales más ventajosas para garantizar la supervivencia. A) IV B) II C) V D) III E) I RESOLUCIÓN En el ejercicio, básicamente, se explica los aportes de los estudios que analizan los procesos de comunicación animal. Por tal razón, se elimina la oración IV, pues enfatiza en un tema distinto: las señales de reconocimiento de los animales. Respuesta: IV PREGUNTA N°47 (I) La ganadería comenzó con la domesticación por parte del hombre de ciertas especies que se hallaban próximas a él y de las cuales obtenía su alimento. (II) El comienzo de la crianza y explotación de los animales, que sirvió para el desarrollo de la civilización, se remonta a épocas muy antiguas; pero adquiere un carácter sistemático en las regiones del Oriente. (III) En una economía agrícola, los animales se utilizan por la necesidad de mantener fertilizado el suelo, ya que este se agota por el cultivo. (IV) En un principio, los animales se criaban para aprovechar, básicamente, su carne y su piel; luego se descubrió que la leche de algunos de ellos era un excelente alimento. (V) Actualmente, la crianza sistemática de los animales hace posible la mejora de las razas para conseguir ejemplares más adecuados a la función que deben realizar. A) V B) II C) I D) IV E) III RESOLUCIÓN El ejercicio plantea como tema principal las condiciones históricas del origen de la ganadería. En tal sentido, se elimina la quinta oración. Esta hace referencia a un contexto diferente, pues explica las ventajas de la ganadería en la actualidad. Respuesta: V PREGUNTA N°48 (I) La globalización es un proceso económico, tecnológico, político, social y cultural a escala mundial. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html Etiquetas Analogías Verbales 7/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal (II) La globalización consiste en la creciente comunicación e interdependencia Antónimos entre los distintos países del mundo. Antónimos Contextuales (III) La globalización une los mercados, sociedades y culturas, a través de una serie Antónimos Lexicales de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. (IV) La globalización es, a menudo, identificada como un proceso dinámico producido, principalmente, por las sociedades que viven bajo el capitalismo liberal. (V) El neoliberalismo es la corriente económica y política capitalista inspirada y responsable del resurgimiento de las ideas asociadas al liberalismo clásico. A) V B) IV C) I D) III E) II Comprensión de Lectura Conectores DOC Eliminación de Oraciones Enunciado Esencial RESOLUCIÓN Enunciado Excluido El tema central del texto es la naturaleza de la globalización y su repercusión a nivel Enunciado Incluido mundial. Se elimina la oración V, por disociación temática, ya que este enunciado Examen Admisión trata acerca de la definición del neoliberalismo. Respuesta: V Examen Psicotécnico Hiperónimos e Hipónimos Homógrafas y Homófonas Tema: Plan de redacción Elija la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para que el sentido global del texto sea coherente. Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas Oraciones Incompletas PREGUNTA N°49 Parónimos La planificación nutricional para los deportistas. PDF I. Las dietas de los deportistas que realizan esfuerzos exigentes, por ejemplo, son Plan de Redacción ricas en proteínas y en hidratos de carbono. primaria II. La planificación nutricional es un aspecto esencial en la preparación de un R.V. Infantil deportista de alto nivel. Refranes y Adivinanzas III. El conocimiento de las bases bioquímicas y fisiológicas del ejercicio permite conocer las rutas de utilización de los nutrientes. IV. La gran variedad de disciplinas deportivas hace que la nutrición requiera cierto grado de especialización. V. Dicho conocimiento, desde luego, ayuda a entender la suplementación más Secundaria Series Verbales Sinónimos Taller RV adecuada para el periodo de entrenamiento, pre-competición, competición y Teoría recuperación. Término Excluido A) IV - II - I - V - III B) III - IV - I - II - V C) I - V - II - III - IV http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html Archivos del Blog ▼ 2017 (9) 8/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal D) II - IV - III - V - I ► noviembre (2) E) V - III - I - IV - II ► octubre (3) RESOLUCIÓN El texto explica la relevancia de la nutrición en el deporte. Comienza con la oración II, que señala la importancia de la planificación nutricional para la alta competencia. Continúa con la oración IV, que expresa la especialización que ▼ septiembre (1) Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verb... requiere dichas planificación. Prosigue con los enunciados III y V, que aclaran ► marzo (2) cómo el estudio especializado de la bioquímica y la fisiología contribuye en cada ► febrero (1) etapa del entrenamiento del deportista. Finaliza con la oración I, que muestra el ejemplo de la dieta nutricional para deportistas de alta exigencia. ► 2016 (13) Respuesta: II - IV - III - V - I ► 2015 (31) ► 2014 (157) PREGUNTA N°50 La zoogeografía ► 2013 (241) ► 2012 (73) I. La zoogeografía, en tanto disciplina científica, debe explicar las causas de la distribución de especies en la Tierra. Latest Tweets II. La competencia con otras especies es uno de los factores ecológicos más importantes. ...searching twitter... III. La zoogeografía es una ciencia que estudia la distribución de los animales en la Tierra. IV. Hay múltiples factores que influyen en la ubicación de las especies en la Tierra. V. Las barreras naturales son otro factor que impiden el paso de algunos animales de un lugar a otro. A) IV - II - V - I - III B) III - I - IV - II - V C) I - IV - II - V - III D) IV - II - III - V - I E) II - V - III - I - IV RESOLUCIÓN El texto trata sobre la naturaleza científica de la zoogeografía. Comienza con la oración III, que explica que la zoogeografía se dedica al estudio de la distribución de animales en la Tierra. Continúa con la oración I, que precisa esta definición. Prosigue con la oración IV, que expresa que existen factores que conllevan a la ubicación de especies. Finaliza con las oraciones II y V, que señalan, en orden correlativo, dos tipos de factores ecológicos para la distribución de especies. Respuesta: III - I - IV - II - V http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 9/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal PREGUNTA N°51 Las nebulosas I. Las nebulosas, según las primeras postulaciones, eran consideradas como conjuntos de estrellas muy distantes. II. Se ha comprobado también su existencia tanto en nuestra galaxia como en otras. III. Las nebulosas, observadas con telescopios de poca potencia, ofrecen un aspecto idéntico al de las galaxias. IV. Gracias a los trabajos de Huggins, se sabe, con certeza, que las llamadas estrellas distantes en realidad son nebulosas. V. Las nebulosas son masas difusas de gases incandescentes en el espacio. A) III - V - II - I - IV B) I - IV - III - II - V C) II - IV - V - III - I D) V - III - I - IV - II E) IV - II - V - I - III RESOLUCIÓN El texto aborda el desarrollo del estudio de las nebulosas. Empieza con el enunciado V, que expresa su definición. Prosigue con los enunciados III y I, que señalan que, por la observación con telescopios de baja potencia, se generó una imprecisión en el estudio de las nebulosas. Sigue el enunciado IV, que explica la importancia del trabajo de Huggins para la comprensión actual de las nebulosas. Finaliza con la oración II, que explica que también se ha comprobado su existencia en diferentes galaxias. Respuesta: V - III - I - IV - II PREGUNTA N°52 Microorganismos I. Estos se dividen en tres grupos básicos: bacterias, virus y rickettsias. II. Los virus representan la forma de vida más primitiva. III. Las bacterias son los microorganismos más importantes. IV. Los microorganismos son organismos primitivos unicelulares. V. Las últimas son una forma intermedia de microorganismos entre las bacterias y http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 10/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal los virus. A) I - III - II - V - IV B) I - V - II - III - IV C) IV - I - III - II - V D) IV - V - I - III - II E) I - II - III - IV - V RESOLUCIÓN El ejercicio nos informa sobre la definición y división de los microorganismos. Empezamos con la oración IV, que define a los microorganismos como unicelulares. Sigue la oración I, en donde se indica su división en tres grupos. Continúa la oración III, que destaca al grupo más importante (bacterias). Por orden lógico sigue la oración II, en donde se resalta a los virus. Finaliza con la oración V, que nos informa sobre las rickettsias como una forma intermedia entre bacterias y virus. Respuesta: IV - I - III - II - V Tema: Inclusión de enunciado Elija la alternativa que, al insertarse en el espacio, completa mejor el sentido global del texto. PREGUNTA N°53 (I) ............................................................ (II) Laimagen del objeto está constituida por el conjunto de las cualidades o propiedades de ese objeto. (III) La aprehensión o “captura” de las cualidades es mental. (IV) Conozco a un amigo, por ejemplo, si reconozco las cualidades que lo distinguen de otras personas. (V) No conozco a una persona o una cosa si no puedo dar cuenta de ninguna de sus cualidades o características. A) Las características del conocimiento son la objetividad y la fundamentación. B) La verdad es la semejanza entre las cualidades del objeto y el conocimiento. C) Si un objeto tiene las cualidades a, b y c el conocimiento es la elección de la mayor cualidad. D) El conocimiento es la aprehensión o captación de la imagen de un objeto. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 11/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal E) Todo conocimiento resulta del contacto entre un sujeto y un objeto. RESOLUCIÓN El ejercicio trata sobre la naturaleza del conocimiento. La segunda y tercera oración lo definen, en un sentido particular, como la imagen o aprehensión de las cualidades o propiedades del objeto de conocimiento. En tal sentido, el enunciado que completa el ejercicio debe referirse a una definición de conocimiento que englobe dichas cualidades. Respuesta: El conocimiento es la aprehensión o captación de la imagen de un objeto. PREGUNTA N°54 (I) En la adolescencia, los jóvenes se enfrentan, por primera vez, con conductas que suponen un riesgo para la salud. (II) El consumo de tabaco y de bebidas alcohólicas, por ejemplo, son los primeros insumos que los jóvenes prueban. (III) ............................................................ (IV) Estas conductas clásicas de los estilos de vida se relacionan entre sí. (V) Los jóvenes que están físicamente activos consumen menos tabaco, alcohol y poseen hábitos saludables. A) Muchos abandonan la práctica de actividades físicas en favor del sedentarismo. B) El consumo del tabaco resulta perjudicial para el cerebro de los futuros adolescentes. C) La facilidad de los jóvenes para adquirir las bebidas alcohólicas es cada vez mayor. D) Aquellos insumos producen trastornos que, si no son tratados a tiempo, dañan el organismo. E) Los jóvenes no miden el peligro en que se encuentran al consumir estos insumos. RESOLUCIÓN El tema del ejercicio es el cambio de conducta en el adolescente por efectos del alcohol y el cigarrillo. Esta conducta, como lo indica la cuarta oración, se relaciona con las actividades clásicas que realiza el joven de carácter físico. El abandono de estas actividades implica dedicarse al sedentarismo. Respuesta: Muchos abandonan la práctica de actividades físicas en favor del sedentarismo. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 12/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal PREGUNTA N°55 (I) Uno de los últimos actos de gobierno del presidente Barack Obama fue legitimar la repatriación a Cuba de los “pies secos”. (II) Era una medida solicitada insistentemente por la dictadura de Raúl Castro. (III) ............................................................ (IV) Los “pies secos” son los cubanos que llegaron a territorio norteamericano sin visa, casi siempre por los puestos fronterizos mexicanos. (V) Los cubanos, asimismo, arribaron a la tierra del Tío Sam por mar en balsas o pequeñas embarcaciones. A) Para esa migración, ellos lo hacían por aire en aeropuertos. B) Obama volvió a complacerlo sin exigirle nada a cambio. C) Los cubanos aterrizaban en tránsito hacia otros países. D) Los “pies mojados” ya eran deportados desde ese país. E) El cubano ahora puede solicitar la residencia para vivir. RESOLUCIÓN El ejercicio se centra en la solicitud del presidente Castro al presidente Obama sobre la repatriación de los disidentes cubanos denominados “pies secos”. El enunciado que falta debe referirse a la respuesta de dicha solicitud, que significa que este la aceptó. Respuesta: Obama volvió a complacerlo sin exigirle nada a cambio. PREGUNTA N°56 (I) Durante el periodo colonial, era difícil nombrar a quienes vivían en el desierto del norte. (II) Algunos habitantes de esta región eran nómadas. (III) ............................................................................. (IV) Fueron denominados chichimecas sin importar la lengua que hablaran ni sus historias. (V) Los españoles usaron este nombre hasta el siglo xviii. A) Los pobladores del norte de México vivían en el desierto en el siglo xv. B) Chichimeca es una palabra de origen náhuatl que alude a los otros. C) Estos pueblos desarrollaron una agricultura incipiente cerca de los ríos. D) No desarrollaron una civilización como lo hicieron los pueblos del sur. E) Los franciscanos establecieron misiones en el desierto del norte. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 13/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal RESOLUCIÓN El ejercicio trata sobre la dificultad de darle un nombre a los habitantes del norte de México. Esta dificultad se debió a que como pueblo nómade no desarrollaron una alta cultura, como sí lo lograron los pueblos del sur. En tal sentido, el enunciado que falta debe explicar dicha limitación. Respuesta: No desarrollaron una civilización como lo hicieron los pueblos del sur. PREGUNTA N°57 (I) .......................................................................................... (II) La eficacia/eficiencia se evidencia en el ejercicio del poder político y la adecuada gestión gubernamental. (III) El gobierno ha de actuar conforme a ciertos valores morales de razón, de justicia, de orden para ser legítimo. (IV) Un sistema será más gobernable si tiene la capacidad de adaptación y flexibilidad institucional. (V) De esta manera, eficacia gubernamental y legitimidad social producen la estabilidad de gobierno. A) La gobernabilidad se ha centrado en el análisis de dos problemas fundamentales. B) Nos enfrentamos a la tarea de precisar cuáles son las dimensiones del concepto de gobernabilidad. C) Los conceptos de gobernabilidad se refieren a eficacia/eficiencia, legitimidad y estabilidad. D) El ejercicio eficiente del poder brinda legitimidad si hay consenso en la población. E) El concepto de gobernabilidad es tan antiguo como la reflexión sobre la política misma. RESOLUCIÓN Las oraciones desarrollan el tema de los elementos que caracterizan a un gobierno, estos son la eficacia o eficiencia, la legitimidad y la estabilidad. Un buen gobierno será, entonces, aquel que integra mejor estos tres requisitos. La oración que completa el ejercicio debe presentar dichos elementos. Respuesta: Los conceptos de gobernabilidad se refieren a eficacia / eficiencia, legitimidad y estabilidad. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 14/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Tema: Coherencia y cohesión textual Elija la secuencia correcta para que los enunciados adquieran una relación lógica, cohesionada y coherente. PREGUNTA N°58 (I) Estas tamborradas, actualmente, se mantienen en ciertas localidades de las provincias de Teruel y Albacete. (II) Las turbas constituyen muchedumbres de gente confusa y desordenada. (III) La celebración de estas fiestas era con motivo de la llegada de la primera luna de la primavera. (IV) El origen de las turbas parece estar relacionado con las fiestas paganas celebradas ancestralmente a lo largo de la cordillera ibérica. (V) Estas fiestas se fueron adaptando, posteriormente, a ritos religiosos y dando lugar a procesiones o tamborradas. A) II - III - V - IV - I B) IV - I - III - II - V C) II - IV - III - V - I D) IV - I - V - III - II E) III - IV - I - V - II RESOLUCIÓN Este ejercicio desarrolla como tema central el origen de las turbas. Se inicia con la oración (II), que nos define qué son las turbas. Continúa la oración (IV), que señala su origen en fiestas paganas. Prosigue la oración (III), que nos brinda el motivo para las fiestas. Luego la oración (V), que nos informa sobre su adaptación hasta ser tamborradas. Finalmente, la oración (I), la cual nos explica dónde se celebran actualmente. Respuesta: II - IV - III - V - I PREGUNTA N°59 (I) Este vocablo también designa a las áreas del planeta en las cuales la presión atmosférica es baja. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 15/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal (II) En efecto, un área de bajas presiones genera vientos al atraer las masas de aire atmosférico desde las zonas de altas presiones o anticiclónicas. (III) En meteorología, “ciclón” suele aludir a vientos intensos acompañados de tormenta. (IV) Los ciclones y anticiclones tienen una importancia fundamental en la generación de los vientos o presiones atmosféricas. (V) En esta segunda acepción, el significado de “ciclón” es equivalente al de borrasca, y es el fenómeno opuesto al anticiclón. A) III - I - V - IV - II B) V - I - IV - III - II C) IV - I - III - II - V D) II - III - V - IV - I E) I - IV - III - V - II RESOLUCIÓN El texto trata sobre el significado de la palabra ciclón. Inicia con la oración (III), la cual presenta una acepción de esa palabra. Continúa la oración (I), que agrega otra acepción. Luego, la oración (V), que hace referencia al concepto anterior y agrega la palabra anticiclón. Prosigue la oración (IV), que se refiere al ciclón y al anticiclón. Finalmente, la oración (II), la cual hace referencia a la presión atmosférica producida por el ciclón y el anticiclón. Respuesta: III - I - V - IV - II PREGUNTA N°60 (I) A diferencia de la escarcha, el granizo está formado, principalmente, de hielo de agua en forma de bolas. (II) El granizo es agua congelada que desciende con violencia de las nubes, en granos más o menos duros. (III) El tamaño de estas bolas puede variar entre los 5 y 50 milímetros de diámetro, incluso superar esa medida. (IV) Los grumos son porciones de una sustancia líquida que ha pasado por un proceso de coagulación. (V) El granizo, en otras palabras, es un tipo de precipitación sólida que se compone de grumos irregulares de hielo. A) III - II - V - IV - I B) V - I - IV - III - II http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 16/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal C) IV - I - III - II - V D) II - V - IV - I - III E) I - IV - III - V - II RESOLUCIÓN Este ejercicio desarrolla como tema central la composición del granizo. Se inicia con la oración (II), que es el concepto de granizo. Continúa la oración (V), que explica el concepto anterior, añadiendo el término grumos. Sigue la oración (IV), la cual hace referencia a la consistencia de los grumos. Prosigue la oración (I), que señala la diferencia entre escarcha y granizo, siendo el último formado por bolas de hielo. Finalmente, continúa la oración (III), la cual nos informa sobre el tamaño de dichas bolas de hielo. Respuesta: II - V - IV - I - III PREGUNTA N°61 (I) La guerra nuclear como tema simboliza el abuso de poder de los estados y la fragilidad de la vida humana. (II) En estos relatos, las armas nucleares y sus devastadores efectos son los temas centrales. (III) En multitud de relatos, ambas potencias poseedoras de armas nucleares protagonizan enfrentamientos. (IV) Este tópico literario se puso de moda durante la Guerra Fría entre las dos superpotencias. (V) La guerra nuclear es un recurso utilizado comúnmente en la literatura de ciencia ficción. A) IV - II - I - V - III B) V - I - IV - III - II C) V - IV - III - II - I D) I - V - IV - II - III E) V - I - II - IV - III RESOLUCIÓN El texto trata sobre el uso de la guerra nuclear como tema literario. Iniciamos con la oración (V), que nos presenta a la guerra nuclear como tema de la literatura de ciencia ficción. Sigue la oración (I), la cual nos explica qué simboliza usar como tema a la guerra nuclear. Continúan las oraciones (IV) y (III), que nos ubican en el contexto histórico del uso de dicho tema: la Guerra Fría. Finalmente, la oración http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 17/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal (II), la cual señala el asunto sobre el que giran los relatos: efectos del uso de las armas nucleares. Respuesta: V - I - IV - III - II PREGUNTA N°62 (I) El eje de las ruedas, más adelante, fue rodeado con un placa metálica que circundaba y daba solidez a todo el conjunto. (II) Estas fueron superadas, posteriormente, por las ruedas con rayos las cuales surgieron en el año 2000 a. C. en Asia Menor. (III) Las ruedas fueron perfeccionadas cuando el centro en el que convergían los rayos se transformó en una pieza de hierro que giraba en torno de un eje engrasado. (IV) Las ruedas más primitivas que se conocen fueron, precisamente, tablones cortados de troncos, en forma de grandes discos y unidos por piezas transversales de madera. (V) Se cree que el hombre, al inventar la rueda, se inspiró en el uso que hacía de los troncos para facilitar el transporte de objetos pesados. A) V - II - III - IV - I B) IV - V - II - I - III C) V - IV - II - III - I D) IV - V - III - II - I E) IV - II - V - I - III RESOLUCIÓN Este ejercicio presenta como tema central el origen y desarrollo de la rueda. Inicia con la oración (V), origen de la rueda. Continúa la oración (IV), que señala cuáles fueron las primeras ruedas: discos de madera. Luego, la oración (II), la cual presenta una mejora posterior en Asia Menor. Prosigue la oración (III), que nos cuenta sobre otra mejora, esta vez mediante el uso del hierro. Finalmente, la oración (I), que explica una mejora más: una placa metálica sobre el eje de la rueda. Respuesta: V - IV - II - III - I Tema: Definiciones Elija al opción que se ajusta a la presenta definición. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 18/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal PREGUNTA N°63 ...............: Buena suerte o éxito en lo que se emprende, sucede u ocurre. A) Prosperidad B) Bonanza C) Desarrollo D) Ventura E) Dicha RESOLUCIÓN El concepto al cual pertenece la definición del ejercicio es prosperidad. Esta palabra hace referencia al bienestar o desarrollo en la situación económica o social, de igual forma respecto al éxito en un proyecto que se inicie o emprenda. Respuesta: Prosperidad Tema: Analogías Tomando con referencia la base escrita en mayúscula, elija la opción que presenta una relación análoga. PREGUNTA N°64 CANCIÓN : ACORDES:: A) Drama : episodios B) Poema : versos C) Paleta : colores D) Escultura : moldes E) Oración : súplicas RESOLUCIÓN En el par base CANCIÓN: ACORDES encontramos la relación analógica de conjunto: elemento. Ambas palabras se refieren a la distribución de varios sonidos combinados en forma armónica. Por ende, el par que presenta la misma relación es poema: versos; ya que el poema se forma a partir del conjunto de versos. Respuesta: Poema : versos Tema: Precisión léxica en contexto Elija la alternativa que, al sustituirse la palabra subrayada, precise mejor el sentido del texto. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 19/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal PREGUNTA N°65 El jefe quien debía defender a sus trabajadores sentía rechazo hacia ellos. A) hastío B) desdén C) repulsión D) apatía E) tirria RESOLUCIÓN La palabra rechazo se reemplaza por desdén que significa ‘indiferencia y desprecio hacia alguien’. Según el contexto, el jefe muestra desprecio hacia sus trabajadores en lugar de defenderlos. Respuesta: desdén PREGUNTA N°66 La papeleta que impuso el policía al transeúnte fue ilícita. A) apócrifa B) abusiva C) imparcial D) ilegal E) injusta RESOLUCIÓN El término ilícita se reemplaza por injusta. Según el contexto, pese a que la aplicación de la papeleta por parte de la policía es legal, el transeúnte supone que no le corresponde y, por ende, la considera injusta. Respuesta: injusta PREGUNTA N°67 La tutora había escogido un bonito hotel de primerísima línea y eso era una cosa en la que no estábamos de acuerdo. A) precioso - situación B) acogedor - elección C) silencioso - decisión D) cómodo - percepción E) maravilloso - advertencia RESOLUCIÓN http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 20/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Según el contexto, la tutora selecciona un hotel cómodo y agradable. En tal sentido, el término bonito se sustituye por acogedor, que significa ‘cómodo y agradable’. Asimismo, la palabra cosa se reemplaza por elección, que proviene de elegir, lo cual significa ‘escoger, seleccionar’. Respuesta: acogedor - elección PREGUNTA N°68 Según el resultado de sus análisis, el médico le pronosticó lupus. A) informó B) comunicó C) diagnosticó D) anunció E) advirtió RESOLUCIÓN El término pronosticó se sustituye por diagnosticó. Esta palabra deriva de diagnosticar, que significa ‘identificar una enfermedad mediante el análisis de sus síntomas’. Respuesta: diagnosticó. Tema: Comprensión lectora Lea atentamente el texto y responda correctamente a las preguntas planteadas. Texto 1 Cuando estudiamos la vida de una figura histórica, tendemos a reducir lo que suele ser una personalidad compleja a una imagen única claramente definida. Y, así, quizá tengamos a Mozart por un genio despreocupado, a Einstein como la media suprema de inteligencia o a Nerón como un loco peligroso. Estas etiquetas nos ayudan a no perdernos en el bosque de los nombres que han hecho historia, pero suelen ser una burda simplificación. Esta forma de actuar es un error aún mayor cuando se trata de personas como Max Planck, que vivieron muchísimos años y, además, en una época marcada por sucesos trágicos. ¿Era Planck valiente o cobarde? Seguramente fue las dos cosas. En los larguísimos años que vivió bajo el nazismo, seguro que sintió miedo en más de una ocasión por su vida y la de quienes le rodeaban. El peligro era tan real como para causar la http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 21/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal muerte de un hijo y, probablemente, hubo días en que se avino a saludar brazo en alto. Pero también fue capaz de destacar los méritos de Einstein ni más ni menos que en una reunión de oficiales nazis y de organizar un homenaje a Fritz Haber con la oposición explícita del régimen. Tuvo coraje para mantener un enfrentamiento más o menos soterrado con científicos nazis de indudable influencia. Planck fue un hombre conservador, nacionalista, monárquico y religioso, pero no un dogmático. Era lo suficientemente inteligente como para apreciar la necesidad de cambiar de ideas cuando lo hacían las circunstancias. Lo demostró con su cambio de postura frente al atomismo, en el campo de la ciencia; con su arrepentimiento por haber firmado el manifiesto de apoyo al ejército alemán al comienzo de la Primera Guerra Mundial, en el de la política. PREGUNTA N°69 ¿Cuál es el tema central del texto? A) La total sumisión de Max Planck frente al régimen nazi. B) La irreductibilidad de la compleja figura de Max Planck. C) La volubilidad política del científica alemán Max Planck. D) El temple de Max Planck para enfrentar al régimen nazi. E) Los rasgos alentadores del temperamento de Max Planck. RESOLUCIÓN El tema central del texto es la compleja e irreductible figura de Max Planck. Según el autor, Planck no puede ser encasillado por una virtud o un defecto. A lo largo de su vida evidenció conductas, decisiones y valores contradictorios. Por tal razón, resulta errado simplificar su personalidad en una sola cualidad. Respuesta: La irreductibilidad de la compleja figura de Max Planck. Texto 2 En pocos campos es tan evidente el progreso tecnológico como en la informática. Los ordenadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore, por la que cada 2 años se duplica la potencia de cálculo de los procesadores que aparecen en el mercado. En este contexto, aparece el concepto de supercomputación, que empieza a ser familiar no solo en la mayor parte de campos científicos, sino incluso en la vida diaria. Desde sus inicios, la supercomputación se http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 22/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal ha aplicado a la investigación científica, especialmente en el campo de la Física fundamental. En este sentido, actualmente, la supercomputación se ha convertido en una herramienta importante en bioquímica y biología molecular, donde la determinación, caracterización y modelización de la estructura de las biomoléculas es esencial para entender el mecanismo y función de procesos biológicos a nivel molecular. PREGUNTA N°70 El tema central del texto es A) la supercomputación como herramienta fundamental para la investigación en bioquímica y biología molecular. B) los grandes ordenadores construidos para situarse en la frontera de la computación de altas prestaciones. C) el análisis de las ingentes cantidades generadas de datos estructurales en la biología molecular. D) la incorporación de las diferentes tecnologías como los circuitos integrados para utilizar en la biología molecular. E) la predicción del comportamiento de grandes biomoléculas y complejos moleculares mediante la informática. RESOLUCIÓN El tema central del texto es la supercomputación como herramienta fundamental para la investigación en bioquímica y biología molecular. El texto nos expone sobre cuán rápido es el progreso tecnológico e informático, lo que trae como consecuencia el concepto de supercomputación. Esta se ha convertido en una herramienta importante para disciplinas como la bioquímica y la biología molecular, pues permite entender el mecanismo y función de los procesos biológicos a nivel molecular. Respuesta: la supercomputación como herramienta fundamental para la investigación en bioquímica y biología molecular. PREGUNTA N°71 Según el contexto, precise el sentido del término inexorable. A) dura B) rigurosa C) severa http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 23/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal D) inapelable E) increíble RESOLUCIÓN Según el contexto, el término inexorable tendría el sentido preciso de inapelable. El autor utiliza la palabra inexorable dentro del contexto donde la tecnología y la informática avanzan cada dos años, duplicando su potencia, propuesto por Moore. Esto nos lleva a concluir que el término preciso se vincula con la palabra inapelable, pues esta significa ‘irremediable, inevitable’. Respuesta: inapelable PREGUNTA N°72 Elija la opción que sea compatible con el texto. A) La supercomputación es una herramienta útil solo en el área de investigación de la Física. B) La supercomputación podría ser utilizada en la investigación bioquímica y biología molecular. C) La supercomputación no ayuda a almacenar ni analizar los ingentes datos genómicos. D) Los supercomputadores son cada vez de mayor tamaño para organizar los datos de la Biología. E) Los supercomputadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore. RESOLUCIÓN El enunciado compatible con el texto es “Los supercomputadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore”. La ley de Moore, que se cumple de forma tajante, señala que la rapidez de cálculo de los procesadores se duplica cada dos años. En ese sentido, los supercomputadores, que son procesadores de última generación, también cumplirían inevitablemente con el postulado de Moore y se volverán más veloces con el tiempo. Respuesta: Los supercomputadores son cada vez más rápidos, siguiendo la inexorable ley de Moore. Texto 3 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 24/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal El conocimiento universitario es un conocimiento predominantemente disciplinar, cuya autonomía impuso un proceso de producción relativamente descontextualizado con relación a las necesidades del mundo cotidiano de las sociedades. Según la lógica de este proceso, son los investigadores quienes determinan los problemas científicos que deben resolverse, definen las relevancias y establecen las metodologías y ritmos de investigación. Es un conocimiento homogéneo y organizativamente jerárquico en la medida en que los agentes que participan en su producción, comparten los mismos objetivos de producción de conocimiento, tienen la misma formación, la misma cultura científica y lo hacen según jerarquías organizacionales bien definidas. Es un conocimiento presente en la distinción entre investigación científica y desarrollo tecnológico y la autonomía del investigador se traduce en una cierta irresponsabilidad social frente a los resultados de la aplicación del conocimiento. En la lógica de este proceso de producción de conocimiento universitario, la distinción entre conocimiento científico y otros conocimiento es absoluta, tal como es la relación entre ciencias y sociedad. PREGUNTA N°73 El conocimiento que se produce en la universidad es A) absoluto. B) inconcluso. C) pragmático. D) idealista. E) científico. RESOLUCIÓN Según el texto, el conocimiento desarrollado por la universidad, a diferencia de los diversos tipos de conocimientos generados por la sociedad, es un saber muy especializado, disciplinar o científico. Respuesta: científico PREGUNTA N°74 Señale la alternativa congruente con lo que se explica en el texto. A) Existe una estrecha relación entre la universidad y la sociedad. B) Un universitario inventa problemas científicos para resolverlos. C) El conocimiento se desarrolla durante los semestres académicos. D) El conocimiento es diverso según la universidad del investigador. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 25/28 10/12/2017 Examen de Admisión UNI 2017 - II Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal E) La universidad produce conocimientos que la sociedad aplica o no. RESOLUCIÓN Es compatible afirmar que el conocimiento desarrollado en la universidad no necesariamente es aplicable en la sociedad. El autor critica ese desfase entre universidad y sociedad. La sociedad no necesita únicamente conocimientos científicos, sino otros saberes que la universidad no desarrolla. Respuesta: La universidad produce conocimientos que la sociedad aplica o no. PREGUNTA N°75 La función primordial de la universidad es: A) desarrollar tecnología. B) producir conocimiento. C) aplicar el conocimiento. D) acercarse a la sociedad. E) organizar el conocimiento. RESOLUCIÓN Según el autor, el papel más importante de la universidad es la creación del conocimiento. Los agentes que participan en una universidad tienen como objetivo común realizar la investigación científica. El desarrollo de este tipo de conocimiento es relevante en este tipo de instituciones. Respuesta: producir conocimiento. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2017/09/examen-de-admision-uni-2017-ii.html 26/28 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal B) rebelde - amoratado C) indiferente - aterido D) arrojado - entumecido E) despejado - ensangrentado Solución 19: La prisa y la ceguera hacen que una persona no se dé cuenta de los peligros del camino por el que, en este caso, corre; es decir, se muestra indiferente a ellos. Ahora bien, ¿en qué estado se hallaba la persona cuando fue rasgada por las púas? Si corría en una noche fría, entonces su cuerpo se había enfriado rápidamente, es decir, se hallaba aterido. Rpta. (C) Ejercicios Nº 20 Seamos ............... a pesar de las circunstancias ............... sonriamos con seguridad a la vida y a la gente. A) valientes - dificultosas B) humildes - favorables C) ecuánimes - adversas D) rebeldes - injustas E) severos - malas Solución 20: Si sonreímos a la vida y a los demás a pesar de alguna circunstancia negativa, esto implica que detrás de nuestra seguridad ocultamos cierto padecimiento. Ahora, si hemos conservado el ánimo ante esa aflicción, eso no nos hace personas ecuánimes. Luego, ¿por qué afrontamos ese padecimiento con un buen ánimo? Evidentemente, porque vivimos circunstancias adversas. Rpta. (C) COMPRENSIÓN DE TEXTOS TEXTO 1 La aspiración al castellano por parte de los andinos es una reivindicación suya y antigua. La Colonia tenía como política general la separación de repúblicas, una de indios y otra de españoles. Y la diferencia idiomática era una marca. A medida que transcurre el siglo XVII y entramos al siglo XVIII, diferentes voces y corrientes de http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 23/37 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal opinión abogan por levantar las barreras. Unas por patriotismo ilustrado; otras por tener acceso libre a la mano de obra y a las tierras indias; y los propios indios, “huidos” y ‘forasteros” –aquellos que no viven o rechazan vivir en sus repúblicas originales– para dejar de ser tratados como indios, para ser y hablar con los otros, es decir, hablar el castellano. Cuando los borbones decretan la castellanización –en vestido y lengua– están también accediendo a una demanda popular. Los decretos de Bolívar y nuestras sucesivas constituciones confirman tal aspiración: no más repúblicas, no más indios, mestizos, negros ni criollos; tan solo peruanos, unidos por la ley y el idioma, el castellano. El castellano es, pues, símbolo popular de la unidad republicana. El quechua, en el fondo, es percibido como un vestigio colonial. En consecuencia, un programa bilingüe puede aparentemente contradecir esta vieja vocación unitaria. Y por eso, quizá, inquiete al campesino. El andino es un hombre práctico. Y como no percibe con claridad cuál es la ventaja palpable de que sus hijos cultiven y escriban una lengua que tan solo se habla en la comarca, un programa bilingüe debería demostrar y ofrecer ciertas ventajas tangibles para los beneficiarios. Pregunta Nº 1 A lo largo del texto, el autor destaca, principalmente, A) la escasa difusión de las políticas estatales de educación bilingüe. B) el valor de las leyes que se promulgaron para unificar el Perú. C) el rechazo del hombre andino a conservar el quechua en su vida. D) la permanente aspiración al castellano por parte del hombre andino. E) la vocación unitaria y práctica que caracteriza al hombre andino. Solución 1: El texto se centra en la aspiración del hombre andino de aprender el idioma castellano. Se sostiene que esto era un anhelo antiguo y también una forma de reivindicación, llegando algunos a no querer ser tratados como indios; por ello, deseaban hablar como los colonizadores. Rpta. (A) Pregunta Nº 2 ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con el texto? A) El castellano se percibe como un símbolo de peruanidad. B) Los decretos de Bolívar sustentan el proyecto bilingüe. C) El sujeto andino se adhiere a una concepción práctica. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 24/37 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal D) En la Colonia hay una escisión entre indios y españoles. E) Un programa bilingüe aparentemente contradice la unidad. Solución 2: Pregunta de incompatibilidad. El autor del texto expone que Bolívar y las sucesivas constituciones tendían a imponer el castellano como lengua unificadora y no estaba en sus planes algún programa bilingüe; por lo tanto la respuesta incompatible es: Los decretos de Bolívar sustentan el proyecto bilingüe. Rpta. (B) Pregunta Nº 3 El significado contextual del término LEVANTAR es A) elevar. B) honrar. C) erigir. D) asegurar. E) suprimir. Solución 3: Pregunta de sentido contextual. En el texto se sostiene que durante la Colonia la sociedad estaba dividida en república de indios y república de españoles y que con el transcurrir del tiempo algunas voces quisieron eliminar estas barreras, por lo tanto, la respuesta es “suprimir”. Rpta. (E) Pregunta Nº 4 Del texto se infiere que la resistencia de los campesinos a la educación bilingüe se debe, fundamentalmente, A) a los errores históricos de la castellanización en los Andes. B) al desconocimiento de las ventajas del uso del quechua. C) a la falta de métodos pedagógicos para su aprendizaje. D) a que el castellano se puede utilizar fuera de la comunidad. E) al hecho de que el quechua es una lengua exclusivamente oral. Solución 4: Interrogante de inferencia. La premisa textual expone que el campesino no capta con claridad las ventajas de aprender una lengua, que además piensa que se habla solo en la comarca. En conclusión se infiere que quieren aprender el castellano por su utilidad práctica fuera de su comarca. Por lo tanto rechazan la educación bilingüe. Rpta. (D) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 25/37 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Pregunta Nº 5 Si el conocimiento del quechua ofreciera ventajas palpables para los campesinos, A) el castellano dejaría de hablarse en el Perú. B) se reforzaría el viejo proyecto de los borbones. C) el programa bilingüe sería más promisorio. D) se atentaría contra la visión política unitaria. E) el quechua devendría en un dialecto del castellano. Solución 5: Interrogante de interpolación. En el tercer párrafo se afirma que el hombre andino es práctico y que no percibe o desconoce las ventajas del castellano; por lo tanto, si él pudiera ver con claridad los beneficios de aprender el castellano, entonces el programa bilingüe sería auspicioso. Rpta. (C) TEXTO 2 El cine tiene una manera peculiar de vincularse al público. Si el teatro está sumido en la penumbra que realza la brillantez luminosa del escenario, el cinema está en profunda oscuridad. El espectador, arrellanado en su butaca, se arreboza en una blanda capa de tinieblas. Ello acentúa el anonimato que el cine impone a los espectadores. En el auditorio de un ballet, de una ópera, de una comedia, la mirada puede por unos instantes apartarse del escenario y mirar al público para verse, evaluarse, compartir la reacción de los demás espectadores. En el cine, la oscuridad impide todo eso. El espectador está en la compañía fisica de otros cientos de personas, pero en absoluto aislamiento espiritual. En torno suyo solamente puede percibir bultos oscuros, murmullos, sonidos. La oscuridad aísla al espectador y lo obliga a concentrarse en la pantalla. Su vinculación es con los personajes con los que se identifica y con la trama en la que se sumerge. El cine permite el conocimiento omnisciente, la complicidad, el ejercicio heroico y el impertinente, satisface las necesidades psicobiológicas del ser humano, convierte en próximo lo distante y en factible lo imposible. La oscuridad también es democratizadora, elimina las diferencias, pero, además, brinda un ambiente http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 26/37 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal protector porque no puede dañar y porque profundiza la distancia respecto al mundo exterior gris. Por eso mismo, el cine es un vehículo efectivo de manipulación ideológica que absorbe y convence en el buen y en el mal sentido, y es también una fuente de sueños y realizaciones. Pregunta Nº 6 El texto trata, principalmente, sobre A) el cine como vehículo de comunicación y ascenso social. B) el cine como fuente inagotable de sueños y realizaciones. C) la capacidad de manipulación ideológica a través del cine. D) las sutiles diferencias entre el espectador de teatro y el de cine. E) el singular modo como el cine influye en el espectador. Solución 6: El texto desarrolla básicamente la relación que se establece entre el cine y el público asistente. Por lo tanto, el tema central es: “El singular modo como el cine influye en el espectador”. Rpta. (E) Pregunta Nº 7 Resulta incompatible con lo planteado en el texto afirmar que el cine permite A) la interacción entre los espectadores. B) la satisfacción de necesidades psicobiológicas. C) una eficaz manipulación de sesgo ideológico. D) la cercanía física con otros espectadores. E) la identificación con la trama y los personajes. Solución 7: En el texto se manifiesta que el cine provoca un absoluto aislamiento espiritual de los espectadores en el que cada uno está arellanado en su butaca. Por lo tanto, resulta incompatible afirmar que se produce: “la interacción entre los espectadores”. Rpta. (A) Pregunta Nº 8 Cabe inferir, que el espectáculo cinematográfico propicia en el espectador una experiencia A) frustrante, debido a que le impide comunicarse con sus semejantes. B) excluyente, puesto que se puede aislar de la trama central. C) subyugante, puesto que lo sumerge en una realidad alternativa. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 27/37 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal D) liberadora, ya que mira con desdén lo que sucede en la pantalla. E) democratizadora, en tanto que logra una efectiva manipulación. Solución 8: En el texto se manifiesta que el cine absorbe totalmente al espectador. Por lo tanto podemos inferir que este espectáculo propicia una experiencia subyugante (dominante), puesto que lo sumerge en una realidad alternativa. Rpta. (C) Pregunta Nº 9 El antónimo contextual de ACENTUAR es A) atildar. B) languidecer. C) rebatir. D) atenuar. E) aportar. Solución 9: Pregunta de sentido contextual, pero referida a la antonimia. En el texto se remarcan algunas diferencias entre el teatro y el cine. Se sostiene que este último se sume en la oscuridad y esto acentúa (vigoriza, aumenta) la sensación de anonimato en el espectador; por lo tanto, lo opuesto a realzar o resaltar sería ATENUAR, pues esto significa: Disminuir, disimular aminorar. Rpta. (D) Pregunta Nº 10 Si el cine se hubiese desarrollado como una experiencia interactiva con el espectador, probablemente A) sería idéntico a la experiencia del ballet. B) contrarrestaría el efecto de anonimato. C) perdería su efecto de valor estético. D) tendería a desaparecer como forma de arte. E) propiciaría el completo aislamiento humano. Solución 10: En el texto se sostiene que la oscuridad produce un efecto de anonimato en el espectador, que a pesar de estar rodeado de personas, está inmerso en un absoluto aislamiento espiritual, por ende, si los espectadores del cine pudieran interactuar, el efecto de anonimato sería eliminado. Rpta. (B) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 28/37 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal TEXTO 3 La vida del animal es un continuo presente. El animal vive sin reflexión y entregado continuamente por entero al presente; la mayor parte de los hombres vive asimismo con muy poca reflexión. Otra consecuencia de la índole del intelecto animal es la estrecha conexión de su consciencia con su entorno. Entre el animal y el mundo externo no hay nada, pero entre nosotros y ese mundo están siempre nuestros pensamientos sobre él y a menudo nos lo hacen inaccesible o viceversa. Solo entre los niños y los hombres muy incultos este antemural es tan tenue que, para saber lo que les pasa, solo se necesita ver lo que les pasa. Por eso, los animales tampoco son capaces de albergar propósitos o disimulos; son incapaces de asechanza alguna. En general, los animales juegan siempre, por decirlo así, con las cartas boca arriba: por eso nos complace sobremanera su mutuo trajinar, tanto si pertenecen a la misma especie como si son de especies distintas. Cierto sello de inocencia caracteriza su conducta, en oposición al comportamiento humano, que se ve alejado de la inocencia de la naturaleza por la entrada en escena de la razón y con ella de la reflexión. El obrar humano tiene el sello de la premeditación, cuya ausencia (y con ella el verse determinado por el impulso del momento) constituye el carácter fundamental de todo obrar animal. Ningún animal es capaz de albergar propiamente un propósito; concebirlo y perseguirlo es el privilegio del hombre, y este privilegio tiene graves consecuencias. Todo esto tiene su fundamento último en la relación entre el intelecto humano y el del animal, lo cual puede expresarse también así: los animales tienen simplemente un conocimiento inmediato y nosotros tenemos junto a este un conocimiento mediato, y el privilegio de lo mediato sobre lo inmediato se refleja en varias cosas, como por ejemplo en la trigonometría y el análisis, en que la máquina sustituya al trabajo manual, entre otras. PREGUNTA N° 11 El tema principal del texto presenta las diferencias entre el: A) sentir del hombre y el intelecto del animal. B) instinto humano y la inconsciencia animal. C) presente del hombre y el futuro del animal. D) uso de herramientas del hombre y el animal. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 29/37 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal E) intelecto del ser humano y el del animal. Resolución 11: El tema central del texto plantea las diferencias entre el intelecto humano y el de los animales.En la lectura, el autor contrasta el intelecto del animal, que vive el presente de forma irreflexiva, con el de los humanos, que se caracteriza por la premeditación; es decir, la reflexión que se anticipa a nuestro accionar. Rpta. (E) PREGUNTA N°12 En virtud del contexto, el término PROPÓSITO usado en el segundo párrafo significa: A) acción. B) reacción. C) plan. D) método. E) ubicación. Resolución 12: En el texto, el término propósito significa plan. Cuando el autor afirma que los animales carecen de propósitos, enfatiza en aquello que distingue al hombre del animal. Solo el hombre tiene el privilegio de albergar un propósito en la vida, esto es, concebir un plan. Rpta. (C) PREGUNTA N°13 El autor estaría en desacuerdo con la afirmación de que el comportamiento humano carece de inocencia debido: A) al instinto. B) a la razón. C) al análisis. D) a la reflexión. E) a la deducción. Resolución 13: Según el autor, nuestro comportamiento es mediado por la razón y la reflexión, dejando de lado nuestros instintos, algo que más bien ocurre en los animales. Por lo tanto, no estaría de acuerdo con que se afirme que los instintos son los que guían nuestro accionar. Rpta. (A) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 30/37 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal PREGUNTA N° 14 Del texto leído, se puede inferir que, desde la perspectiva humana, un rasgo esencial de la naturaleza animal es la: A) mediatez. B) previsibilidad. C) proyección. D) trascendencia. E) anticipación. Resolución 14: De la lectura, se infiere que, desde la perspectiva humana, un rasgo esencial de la naturaleza animal es la previsibilidad. El autor señala que los animales son incapaces de albergar propósitos escondidos; así, se espera que actúen según sus impulsos. Por lo tanto, se deduce que son previsibles frente a los seres humanos. Rpta. (B) PREGUNTA N°15 Si los hombres fuesen incapaces de privilegiar lo mediato sobre lo inmediato, sería imposible: A) el instinto. B) la acción. C) el entorno. D) la naturaleza. E) la ciencia. Resolución 15: Si los hombres fuesen incapaces de privilegiar lo mediato sobre lo inmediato, sería imposible la existencia de la ciencia. El texto concluye señalando que el desarrollo científico es producto de la capacidad humana (de anteponer lo mediato frente a lo inmediato); por ende, si careciéramos de dicha facultad, el avance científico no se habría logrado. Rpta. (E) TEXTO 4 Los especialistas en derechos humanos piensan que la representación de las personas en la publicidad es injusta y discriminatoria. En el caso de hombres y mujeres, existe una fuerte tendencia a presentar a los primeros como los protectores, los fuertes, mientras que a las segundas las vemos básicamente en http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 31/37 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal roles secundarios. Sin embargo, las escenas discriminatorias no se circunscriben a esos ámbitos, ya que al mostrar a un tipo de personas en las que predomina la piel blanca y los cabellos claros, dejan de lado la diversidad racial que existe en nuestro país (andinos, mestizos, afrodescendientes, etc.). Mariela Jara señala que los mensajes publicitarios también discriminan cuando exponen situaciones en las que priman momentos de realización, felicidad y prosperidad económica en un país en el que la mayoría de la población (54,8 %) vive en la pobreza. Para sus defensores, la publicidad es el espejo de la cultura que hemos adquirido a lo largo de los años. David Solari Martín explica que el individuo presta a los anuncios comerciales ideales de belleza y comportamiento. La sociedad acepta un modelo y la publicidad lo acoge. Es seguro que el color de tinte que más vende en el Perú es el rubio y acá las mujeres no son rubias. Entonces, estos mensajes nos alienan o tenemos parámetros de belleza que no corresponden a nuestra realidad, pero los aceptamos. Además, algunos spots publicitarios son androcéntricos (comerciales de cerveza), sexistas (productos de limpieza) o se centran en una determinada raza (productos de belleza). Por ejemplo, si vendemos mototaxis no vamos a utilizar modelos de ojos azules, porque ese no es el público consumidor. Por otro lado, las marcas de algunas instituciones bancarias y bebidas gaseosas tienen promociones en las que aparecen modelos con rasgos andinos. Lo que sucede es que hay un problema de identidad que provoca una falta de unidad entre los criterios y los mensajes que se emplean para elaborar los avisos publicitarios. PREGUNTA N. 16 ¿Cuál es el tema principal que desarrolla el texto? A) Los contenidos discriminatorios en la publicidad peruana. B) La aceptación de los roles tradicionales en la población. C) Los valores tradicionales de los medios de comunicación. D) Los problemas de identidad en las promociones de venta. E) La crítica a los actuales anuncios comerciales regionales. Resolución 16: En el texto, se desarrolla básicamente el tema de los contenidos discriminatorios en la publicidad peruana. A lo largo del texto, el autor se afana por señalar que nuestra publicidad está plagada de estereotipos discriminadores, los cuales contribuyen a difundir una mentalidad racista, sexista y alienante a nivel socioeconómico. Rpta. (A) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 32/37 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal PREGUNTA N. 17 En el segundo párrafo del texto, el verbo PRIMAR significa: A) mostrar. B) destacar. C) iniciar. D) originar. E) cristalizar. Resolución 17: En el segundo párrafo del texto, el verbo primar se entiende mejor como destacar. En dicho párrafo, el autor expresa que la publicidad discrimina al exponer “situaciones en las que priman momentos de realización...”. El verbo primar indica que esos momentos son resaltados o enfatizados en el mensaje publicitario, es decir, son destacados. Rpta. (B) PREGUNTA N. 18 Es incompatible con el texto afirmar que: A) algunas bebidas gaseosas emplean modelos con rasgos andinos. B) estamos acostumbrados a reproducir patrones culturales alienantes. C) los avisos publicitarios difunden hábitos racistas, sexistas y androcéntricos. D) en la publicidad peruana nunca se utilizan modelos con rasgos andinos. E) a los peruanos les falta compartir ciertos valores, códigos y conductas. Resolución 18: Es incompatible con el texto afirmar que en la publicidad peruana nunca se utilizan modelos con rasgos andinos. Si bien en ciertos anuncios se puede apreciar estereotipos ajenos a nuestra realidad (predominancia de modelos de tez, cabellos y ojos claros), se han dado casos de algunas instituciones que sí han presentado modelos con rasgos andinos. Por ello, afirmar que nunca han aparecido resulta discordante. Rpta. (D) PREGUNTA N. 19 Se infiere del texto que los anunciantes de bienes de consuma masivo: A) promueven la equidad de género premiando el mejor aviso. B) deben sancionar a las empresas que discriminan al comprador. C) carecen de una pauta común en sus campañas publicitarias. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 33/37 10/12/2017 Examen de Asimilacion PNP 2016 - Preguntas de Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal D) evitan convertirse en transmisores de una cultura excluyente. E) deben conectarse a varias fuentes de información electrónica. Resolución 19: Se infiere de lo leído que los anunciantes de bienes de consumo masivo carecen de una pauta común en sus campañas publicitarias. En última instancia, el autor plantea que existe un problema de identidad, el cual ocasiona que los avisos publicitarios evidencien una falta de uniformidad en los criterios y mensajes que transmiten. Por ende, se deduce que, al no tener dicha unidad, sus campañas publicitarias no están regidas por pautas que las unifiquen. Rpta. (C) PREGUNTA N. 20 Si se realizara un comercial de productos cosméticos para la televisión, probablemente: A) tomaría en cuenta la diversidad racial de los habitantes de la capital. B) ofertaría tintes de color castaño claro entre otra variedad de tonos. C) disminuiría los ingresos de la industria de la belleza a nivel regional. D) crearía un modelo de vida acorde con el estatus de vida foráneo. E) contaría con la participación de una hermosa fémina de tez blanca. Resolución 20: Si se realizara un comercial de productos cosméticos para la televisión, probablemente contaría con la participación de una hermosa fémina de tez blanca. Podemos suponer esto basándonos en la tesis principal del autor: “La preponderancia de este tipo de modelos en los anuncios publicitarios”. Estos corresponden a una imagen estereotipada y discordante con nuestra diversidad étnica, la cual suele ser omitida por la mayoría de anuncios publicitarios. Rpta. (E) Subprueba de Razonamiento Verbal. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/examen-de-asimilacion-pnp.html 34/37 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. martes, 25 de noviembre de 2014 Comprensión de Lectura, PDF Lecturas Comprensivas para Secundaria Buscar en este blog Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. Buscar LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos se producen en los años 40, cuando los técnicos americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo, destinado al entrenamiento de pilotos. En 1962 apareció la tercera generación de computadoras, con reducción de su tamaño y costo de manera drástica; y a partir de ahí el proceso ha sido continuo. En 1969 nació el microprocesador, que en un reducido espacio producía mayor potencial de información que los grandes computadoras de los años 50. Es lo que constituye el corazón de nuestras computadoras, videojuegos y calculadoras. En 1970 aparece el disco flexible y en 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG, que consistía en una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977, la firma Atari lanzó al mercado el primer sistema de videojuegos en cartucho, que alcanzó un gran éxito en Estados Unidos y provocó, al mismo tiempo, una primera http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 1/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal preocupación sobre los posibles efectos de los videojuegos en la conducta de los niños. Luego de una voraz evolución, en la que el constante aumento de la potencia de los microprocesadores y de la memoria permitieron nuevas mejoras, en 1986 la casa Nintendo lanzó su primer sistema de videojuegos que permitió la presentación de unos juegos impensables nueve años atrás. La calidad del movimiento, el color y el sonido, así como la imaginación de los creadores de juegos fueron tales que, unidos al considerable abaratamiento relativo de dichos videojuegos, a comienzos de los 90, en nuestro país se extendieron de manera masiva los juegos creados por Sistema para Tiendas las dos principales compañías, Sega y Nintendo; y en poco tiempo se constituyeron en uno de los juguetes preferidos de los niños. La extensión masiva de los videojuegos en los años 90 ha provocado una segunda oleada de investigaciones, en la medicina, la sociología, la psicología y la educación, además de la preocupación y las valoraciones que dichos juegos han recibido por parte de padres, educadores y principalmente los medios de comunicación, para Programa para quienes generalmente los videojuegos son vistos como algo negativo y perjudicial. gestión y Las más prestigiosas universidades, revistas y publicaciones son sensibles a la administración de preocupación por una de las tendencias preferidas a la hora de elegir los juegos, no tiendas y solo de los niños y adolescentes, sino también de jóvenes y adultos. supermercados. Solicite 1. ¿Cuál es el tema central del texto? Demostración. A) Relación entre computadoras y videojuegos novedosos. B) Los videojuegos y las consideraciones psicosociales. C) Surgimiento de las empresas Atari, Nintendo y Sega. D) La expansión de los videojuegos y su peligro inherente. E) Evolución de los videojuegos y el debate sobre sus efectos. 2. En relación a los videojuegos y los progresos logrados entre 1969 y 1977, es incompatible afirmar que, como consecuencia, se produjo: A) Un acelerado proceso de aceptación, pero también recelo. B) Éxito de ventas y aceptación total, entusiasta y sin reparos. C) Una potenciación cada vez mayor del microprocesador. D) Aprovechamiento del cromatismo, el sonido y el dinamismo. E) Interés en el tema por parte de científicos e instituciones. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 2/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal 3. El término VORAZ, en el tercer párrafo del texto, alude a: A) escándalo. B) consumismo. C) agresividad. D) rapidez. E) dependencia. Inscríbete al IELTS 4. Se puede inferir de lo expuesto en el texto que: A) La empresa Sega tuvo una duración prolongada en videojuegos. B) Fue en países asiáticos que se revolucionó los videojuegos. C) En cuanto a comunicación, los videojuegos resultan nocivos. D) La empresa Atari fue la pionera en la creación de videojuegos. E) La medicina, la psicología y la sociología investigan los videojuegos. Presenta tu 5. Si los microprocesadores no se hubieran potenciado, seguramente: examen - Cupos A) no habría ningún videojuego y tampoco habría violencia. disponibles en B) las computadoras habrían tardado en popularizarse. Bogotá, Cali y C) la revolución de los videojuegos no se habría dado. D) las investigaciones sobre los videojuegos continuarían. Medellín E) no se habrían desarrollado videojuegos de gran calidad. SOLUCIONES Solución 1: El texto trata sobre la evolución de los videojuegos y el debate sobre sus consecuencias en diversos ámbitos. Rpta.: E Solución 2: Una de las consecuencias de la evolución de los videojuegos es la tendencia a investigar sobre ellos: va surgiendo preocupación. Rpta.: B Solución 3: En el contexto, VORAZ connota RAPIDEZ en la evolución. Rpta.: D Temas: Razonamiento Verbal Primaria Oraciones Incompletas Solución 4: En el segundo párrafo se informa que, en el año 1977, la empresa Analogías Atari sacó a la venta la primera consola de videojuegos que tuvo gran éxito; en Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 3/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal consecuencia, es pionera en este rubro. Rpta.: D Solución 5: En el tercer párrafo se dice que, gracias al desarrollo de los procesadores y la memoria, se pudo idear y fabricar juegos de gran calidad. Por lo tanto, sin aquellos no se habrían concebido videojuegos de tal característica. Rpta.: E Comprensión de Lectura Término Excluido Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... LECTURA 2 Todo un movimiento intelectual, social y político revoluciona los últimos años de la década de los sesenta y toda la década de los setenta en Estados Unidos. Cansadas de Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... negociar con los hombres para lograr pequeñas cuotas de igualdad y de medir la lucha feminista teniendo el estatus masculino como referencia, las feministas radicales deciden que serán ellas las artífices de su propio cambio. Su discurso sobre el género, la libertad sexual y el patriarcado se convierte en la base teórica del Movimiento de Liberación de la Mujer en EEUU, Francia, Alemania, Gran Bretaña... y un largo etcétera. Así, el feminismo radical es una corriente estadounidense que se desarrolla entre 1966 y 1977 con enorme influencia en todos los movimientos feministas posteriores. Su lema es "Lo personal es político" y sus principales obras de referencia son "La política sexual" de Kate Millet y "La dialéctica del sexo" de Shulamith Firestone. Las radicales tomaron distancia de los movimientos de izquierdas de los años sesenta, que vinculaban el feminismo con el socialismo y la democracia, para extender la lucha contra el patriarcado de lo económico y público a lo social y privado. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... 4/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal Sus argumentos defienden que la opresión de la mujer comienza en el propio hogar, ejercida por los padres-maridos-parejas a través de las relaciones sexuales, la capacidad reproductiva, el control del cuerpo o el trabajo doméstico gratuito. Sostienen igualmente que el fin del capitalismo y la igualdad en la educación, las empresas o instituciones no son suficientes para acabar con la dominación masculina, ya que las relaciones de poder se desequilibran desde el matrimonio y la familia. Si las feministas negras hablaban de "razas" y las socialistas de "clases", el feminismo radical opta por la "casta sexual" para explicar la estructura base del poder. Para muchas autoras, como Alicia H. Puleo, el feminismo radical marca el inicio de la tercera ola feminista o feminismo. 6. El viraje que realiza el feminismo radical consiste fundamentalmente en defender que: A) El capitalismo a ultranza alienta la subordinación de la mujer. B) El hombre ejerce dominación endémica sobre la mujer. C) No existe promoción de una buena política sexual. D) Existen bases socialmente sólidas de liberación sexual. E) La dominación masculina es base de la estructura de poder. 7. Entre el feminismo radical y los movimientos sociales existe, a partir de 1977, una relación de: A) Oposición. B) Continuidad. C) Marginación. D) Simultaneidad. E) Incondicionalidad. 8. Según el texto, los conceptos de género, libertad y patriarcado Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... tienen, para el feminismo, carácter: A) Filosófico. B) Ambivalente. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal C) Multinacional. D) Abstracto. dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... E) Metafísico. 9. Se puede inferir que las estructuras de opresión femenina A) Se interiorizan desde la infancia. B) Marcan la tercera ola feminista. C) Son la base teórica del feminismo. D) Permiten hablar de “razas” y “clases”. E) Son las bases del feminismo radical. 10. Si el feminismo radical no se hubiese distanciado de la izquierda, A) No defendería la educación, en todos sus niveles, como una solución. B) Confiaría en sus instituciones como artífices de su propio destino. C) No se habría iniciado una lucha contra el molde patriarcalista. D) La liberación sexual, tan anhelada, no se habría realizado todavía. E) La dialéctica del sexo, sin duda, habría fracasado en forma rotunda. SOLUCIONES Solución 6: La casta de poder es fundamentalmente masculina y está fundada en diferentes instituciones. El viraje que realiza este feminismo incide en el poder de esa dominación. Rpta.: E Solución 7: Lo que sigue después del feminismo radical y los movimientos feministas de 1977 es una continuidad. Rpta.: B Solución 8: Estos conceptos se utilizaron en varios países, por ende tienen carácter multinacional. Rpta.: C Solución 9: El autor sostiene que la opresión de la mujer comienza en el propio hogar, es decir, a nivel de familia. Rpta.: A Solución 10: El feminismo radical inicia una lucha política contra el patriarcado debido a su tendencia distanciada de la izquierda. Rpta.: C http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 6/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal LECTURA 3 La piromanía se cataloga en las clasificaciones diagnósticas actuales (DSM-IV y CIE -10) dentro el grupo de trastornos de control de impulsos, como la cleptomanía (robo compulsivo) o el juego patológico, trastornos en los que la característica principal consiste en la dificultad para resistir un impulso, una motivación o una tentación de llevar a cabo un acto perjudicial para la persona o para los demás. La piromanía se define como el impulso irrefrenable por la provocación de incendios de forma deliberada e intencionada, en los que la persona experimenta tensión o activación emocional antes de provocar el incendio. Suele darse una fascinación por el fuego, sus contextos y sus consecuencias. Muy a menudo, se trata de «vigilantes» del fuego apreciados por las instituciones, el equipo y el personal asociado con la extinción de incendios. Las personas con este trastorno experimentan bienestar, gratificación o liberación de la tensión cuando encienden el fuego, presencian sus efectos devastadores o participan de sus consecuencias. En la provocación del incendio no interviene una motivación económica ni responde a otros factores, aunque en el trastorno de la personalidad antisocial, la provocación de incendios puede ser un síntoma frecuente. Aunque su prevalencia es escasa, por debajo del 1%, siempre hacia fin de año, las noticias revelan que muchos de los incendios son provocados, aunque se desconoce si parte de ellos corresponde a individuos que encajarían en este diagnóstico. Finalmente, algunos casos, son atribuidos a personas con este problema de control de impulsos del que apenas existen investigaciones científicas. Se sabe que más del 40% de los arrestados por provocación de incendios en Estados Unidos son menores de 18 años y a esta edad se relacionan trastorno disocial y trastorno por http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 7/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal déficit de atención con hiperactividad. Es más frecuente en varones y especialmente en los que tienen pocas habilidades sociales y dificultades de aprendizaje. 11. Fundamentalmente, el texto trata sobre A) Cuál es el concepto actual de piromanía. B) Las consecuencias de un impulso irrefrenable. C) Cómo se origina el trastorno piromaníaco. D) La naturaleza del trastorno piromaníaco. E) Los alcances perniciosos de la piromanía. 12. En el tercer párrafo del texto, el sinónimo de la palabra PREVALENCIA es A) Intermitencia. B) Incidencia. C) Fluctuación. D) Predominancia. E) Ausencia. 13. Se infiere del texto que la piromanía es catalogada como patológica por el carácter ____________ que el sujeto afectado muestra en su Etiquetas conducta. A) Antisocial Analogías Verbales B) Provocativo Antónimos C) Clandestino Antónimos Contextuales D) Tensional Antónimos Lexicales E) Ansioso Comprensión de Lectura Conectores 14. En las patologías mencionadas en el primer párrafo, el elemento común es la prevalencia _____________ sobre _____________ . DOC Eliminación de Oraciones A) Del impulso – la responsabilidad Enunciado Esencial B) De la conciencia – lo inconsciente Enunciado Excluido C) De la seguridad – la compulsión Enunciado Incluido D) Del bien – el mal Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 8/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal E) De la salud – la enfermedad Examen Psicotécnico Hiperónimos e Hipónimos 15. Resulta incompatible con lo desarrollado en el texto pretender que el accionar del piromaníaco es: A) Catastrófico. B) Patológico. Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas C) Inclasificable. Oraciones Incompletas D) Irreconocible. Parónimos E) Inconsciente. PDF Plan de Redacción primaria SOLUCIONES R.V. Infantil Solución 11: En todos los párrafos del texto se incide en la naturaleza del Refranes y Adivinanzas trastorno piromaníaco. Rpta.: D Solución 12: De acuerdo al contexto, la palabra PREVALENCIA equivale a incidencia. Se da una baja incidencia cada fin de año. Rpta.: B Secundaria Series Verbales Sinónimos Taller RV Solución 13: Al final del texto el autor consigna este carácter antisocial del sujeto Teoría piromaníaco. Rpta.: A Término Excluido Solución 14: En efecto, esta patología conlleva impulsividad. Rpta.: A Solución 15: El sujeto piromaníaco sigue su impulso (provoca el incendio) de manera deliberada. Rpta.: E Archivos del Blog ► 2017 (9) ► 2016 (13) ► 2015 (31) ▼ 2014 (157) ► diciembre (8) ▼ noviembre (3) LECTURA 4 La cumbre de la Revolución Científica de la modernidad fue el descubrimiento de Isaac Newton de la ley de gravitación universal: todos los objetos se atraen mutuamente con una fuerza directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Al subsumir Razonamiento Verbal Primaria Razonamiento Verbal para Sexto Grado de Primaria 6... Lecturas Comprensivas para Secundaria bajo una única ley matemática los principales fenómenos físicos del universo http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 9/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal observable, Newton demostró que la física terrestre y ► octubre (3) celeste eran una y la misma. De un golpe, el concepto de ► septiembre (3) gravitación universal descubrió la significación física de las tres leyes de Johannes Kepler sobre el ► agosto (2) movimiento planetario, resolvió el espinoso problema ► julio (13) del origen de las mareas y justificó a Galileo Galilei ► junio (13) por su curiosa e inexplicada observación de que el ► mayo (14) descenso de un objeto en caída libre es independiente de su peso. Newton había realizado la meta de Kepler de desarrollar la física basada en las causas. ► abril (17) ► marzo (20) ► febrero (24) El importante descubrimiento de la gravitación universal, que devino en el paradigma de la ciencia que obtiene éxitos, no fue el resultado de un aislado ► enero (37) destello del genio; fue la culminación de una serie de ejercicios en la resolución del ► 2013 (241) problema. No fue un producto de la inducción, sino de deducciones lógicas y ► 2012 (73) transformaciones de las ideas existentes. El descubrimiento de la gravedad universal aportó lo que creo es una característica fundamental de todo gran avance en la ciencia, desde las innovaciones más simples hasta las revoluciones más dramáticas: la creación de algo nuevo mediante la Latest Tweets ...searching twitter... transformación de las nociones existentes. 16. ¿Cuál es la idea principal del texto? A) Tanto Newton como Kepler sostuvieron un modelo científico según el cual la física debe sustentarse en las causas. B) Según Newton, todos los cuerpos se atraen con una fuerza directamente proporcional al cuadrado de sus masas. C) La gran revolución newtoniana se logró por una serie de ejercicios lógicos sobre un problema que preocupó a Galileo. D) Newton logró descubrir la ley de gravitación universal al emplear armónicamente principios deductivos e inductivos. E) El gran descubrimiento newtoniano implicó postular algo nuevo sobre la base de transformar ideas preexistentes. 17. El sentido contextual de la palabra SUBSUMIR es A) Abarcar. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 10/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal B) Mediar. C) Potenciar. D) Describir. E) Demostrar. 18. Resulta incompatible con el texto aseverar que A) En la indagación newtoniana es crucial referirse a las causas. B) Newton representa la cúspide de la revolución científica moderna. C) Galileo determinó que un cuerpo cae con independencia a su peso. D) Para Newton la ley de la gravitación sólo se aplica a los cielos. E) Gracias a Newton se pudo comprender el problema de las mareas. 19. Si un historiador sostuviera que la ley de Newton se obtiene inductivamente a partir de las leyes de Kepler, A) Estaría esencialmente en lo correcto. B) El autor diría que está equivocado. C) Haría un aporte a la historia de la ciencia. D) Comprendería la obra de Newton. E) Debería mencionar también a Galileo. 20. Se infiere del texto que un avance significativo en ciencia implica A) La utilización de razonamientos inductivos. B) Destellos geniales de un científico metódico. C) Partir de algunas ideas aceptadas previamente. D) Alejarse de los problemas considerados cruciales. E) Partir de las innovaciones lógicas más simples. SOLUCIONES: Solución 16: Al final, el autor explica su propuesta central que da cuenta de la gran transformación llevada a cabo por Newton. Rpta. E) Solución 17: Subsumir bajo una misma ley significa comprender o abarcar. Rpta. A) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 11/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal Solución 18: Enunciado incompatible por cuanto Newton une las dos físicas: la celeste y la terrestre. Rpta. D) Solución 19: Según el autor, Newton no empleó la inducción; por cuanto, estaría en contra del historiador. Rpta. B) Solución 20: La creación de lo nuevo se da por la transformación de ideas existentes. Rpta. C) LECTURA 5 Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el convento de Los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora. Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se disponía a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus temores, de su destino, de sí mismo. Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas. Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 12/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal de sol. Y dispuso, en lo más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida. -Si me matáis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura. Los indígenas, lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén. Dos horas después el corazón de Fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles. (El eclipse - Augusto Monterroso) 21. La teoría de Aristóteles respecto a la teoría de los astrónomos mayas. A) Alcanzó mayor precisión científica. B) Tuvo menor trascendencia teórica. C) Logró expandirse por la escritura alfabética. D) Propició el origen del pensamiento filosófico. 22. La palabra subrayada en "Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible" puede reemplazarse por: A) Inexpresivo. B) Impenetrable. C) Impredecible. D) Indeseable. 23. Con respecto a los eclipses en el texto se produce una convergencia cultural entre: A) El conocimiento ancestral indígena y el conocimiento aristotélico. B) Las prácticas religiosas y los rituales de muerte. C) La incredulidad indígena y la arrogancia de la cultura europea. D) El talento universal y la ignorancia de los indígenas. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 13/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal 24. La 'piedra de los sacrificios' mencionada en el texto corresponde a: A) Una invención del narrador. B) Un elemento sagrado. C) Una alucinación de Fray Bartolomé. D) Un elemento de la topografía. 25. La narración de Monterroso tiene como título 'El Eclipse' porque: A) Su interés es mostrar el momento en que ocurre un ecplise. B) Asocia el eclipse, como fenómeno natural, con su sentido cultural. C) Quiere resaltar el carácter mítico y religioso de los eclipses. D) Su propósito es explicar cómo influye un eclipse en la muerte de alguien. SOLUCIONES: Solución 21: La respuesta es la B, porque son los indígenas los únicos testigos de esa escena, además la piedra estaba llena desangre, por lo tanto, quienes le dan esa carácteristica de brillante a la piedra son ellos. Solución 22: La respuesta es la A, pues el grupo de indígenas se mostraban indiferentes ante la situación, y eso se refleja con la palabra impasible. Falta de expresión. Solución 23: La respuesta es la A, porque del primer párrafo donde el fraile se pierde en la selva y luego empieza a recordar, se pasa a un segundo párrafo donde ya se encuentra en un altar de sacrificios. El texto no da detalles de como y cuando fue capturado el fraile, ni tampoco como fue llevado al altar. Solución 24: La respuesta es la A, pues un análisis detallado de la lectura en los párrafos 4 y 6 permite identificar que la 'piedra' no es nada más que un recurso añadido por Monterroso. Solución 25: La respuesta es la B, porque el fraile luego de 3 años de convivencia con los indígenas sabía de la importancia que cómo fenómeno natural tenía el http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 14/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal eclipse dentro de su cultura y como parte de sus creencias; y basa su estrategía de salvación en ese fenómeno. LECTURA 6 Los glaciares se están derritiendo, el nivel del mar aumenta, las selvas se están secando y la fauna y la flora luchan para no seguir este ritmo. Cada vez es más evidente que los humanos, para potenciar nuestra vida moderna, han causado la mayor parte del calentamiento del siglo pasado, mediante la emisión de gases que retienen el calor. Llamamos a estos gases de invernadero, y sus niveles son cada vez más altos con respecto a los últimos 65 000 años. Al resultado se le denomina calentamiento global, fenómeno que está provocando una serie de cambios en el clima de la Tierra o patrones meteorológicos a largo plazo que varían según el lugar. Conforme la Tierra gira cada día, este nuevo calor gira a su vez recogiendo la humedad de los océanos, aumentando aquí y asentándose allá. Está cambiando el ritmo del clima al que todos los seres vivos nos hemos acostumbrado. ¿Qué haremos para ralentizar este calentamiento? ¿Cómo vamos a sobrellevar los cambios que ya hemos puesto en marcha? Mientras intentamos entenderlo, la faz de la Tierra, tal como la conocemos, sus costas, bosques, ríos y montañas nevadas, están en vilo. 26. En la expresión ESTÁN EN VILO, la palabra subrayada alude a una situación de A) mutación. B) riesgo. C) regresión. D) desplazamiento. E) fatalidad. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 15/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal 27. Si los seres humanos hubieran evitado emitir gases que retienen el calor, A) sería posible ralentizar el calentamiento global. B) habría sido menor el calentamiento de la Tierra. C) se mantendría el ritmo del clima de la Tierra. D) habría disminuido el nivel de las aguas del mar. E) se habría multiplicado la flora y la fauna terrestre. 28. Si se aceleraran los cambios en el clima de la Tierra, A) disminuiría el nivel de las aguas de los mares y los lagos. B) desaparecerían totalmente la flora y la fauna terrestre. C) la humanidad evitaría emitir los gases de invernadero. D) tardaríamos en acostumbrarnos a esta nueva realidad. E) podrían desaparecer los glaciares y las selvas tropicales. 29. Si se descubriese que en la historia de la Tierra se han presentado periodos de calentamiento global, se podría aseverar que A) este calentamiento tendría una causa natural. B) disminuiría el interés por este calentamiento. C) se evidenciaría la autodestrucción de la Tierra. D) se confirmaría la hipótesis principal del autor. E) la humanidad dejaría de preocuparse por su futuro. SOLUCIONES: Solución 26: El fenómeno del calentamiento pone en riesgo la actual situación de las costas, bosques, etc. Rpta: B Solución 27: Puesto que los seres humanos son los causantes de la mayor parte del calentamiento de la Tierra. Rpta: B Solución 28: Los glaciares y las selvas tropicales no sólo estarían en vilo, sino http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 16/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal podrían desaparecer. Rpta: E Solución 29: Entonces, lo que ahora ocurre no sería sino un fenómeno cíclico. Rpta: A LECTURA 7 ¿Qué distingue los sonidos del lenguaje humano de los restantes sonidos de la naturaleza? Como señala acertadamente la corriente fonológica actual en la lingüística, y que ha encontrado el más vivo eco en psicología, un rasgo esencial de los sonidos del lenguaje humano lo constituye el hecho de que el sonido portador de una determinada función como signo guarda relación con determinado significado; pero de por sí, el sonido como tal, el sonido carente de significado, no representa realmente la unidad del lenguaje donde aparecen conectadas sus diferentes aspectos. De acuerdo con esta nueva interpretación, la unidad de lenguaje no es el sonido aislado, sino el fonema, que es la unidad fonológica mínima que conserva las propiedades fundamentales de la función significativa del aspecto sonoro del lenguaje. En el momento en que el sonido deja de ser un sonido con significado y se desprende del aspecto semántico del lenguaje, pierde todas las propiedades inherentes al lenguaje humano. Y así, tanto en lingüística como en psicología, solo puede ser fructífero el estudio del aspecto sonoro del lenguaje mediante un método que lo descomponga en unidades que conserven las propiedades de los aspectos sonoro y semántico como propiedades características del lenguaje. 30. Si los fonemas fueran carentes de significado, A) el estudio de lo sonoro sería más fructífero. B) incluso la naturaleza tendría lenguaje. C) sería inviable la comunicación humana. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 17/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal D) la psicología se alejaría de la fonología. E) la lingüística soslayaría la semántica. 31. Si se examinara el aspecto sonoro del lenguaje soslayando su aspecto semántico, A) para ser fructífero, haría uso del método analítico. B) se conocería más las particularidades del lenguaje C) se velaría el rasgo esencial de los sonidos del lenguaje. D) sería más congruente con la naturaleza del lenguaje. E) sería necesario el concurso de distintas disciplinas. SOLUCIONES: Solución 30: En el texto, el autor sostiene que el sonido con significado (fonema) es inherente al lenguaje humano. Rpta: C Solución 31: El rasgo esencial del lenguaje es la unidad de estos aspectos; si se soslayara lo semántico se velaría este rasgo. Rpta: C Actividades para trabajar la comprensión lectora en secundaria. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 18/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal Este sitio utiliza cookies para análisis y para mostrar contenido y anuncios personalizados. Al continuar navegando por este sitio, aceptas este uso. Más información http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 19/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal LECTURA 8 Los géneros periodísticos son formas de comunicación cuyo objetivo primordial es la transmisión de la información. Cada género supone ciertas estrategias de aproximación a los hechos por parte del emisor del mensaje; por ello, la función que juega este en relación con la realidad observada es un criterio para su clasificación. Hay que considerar, también, que el periodismo es un método de interpretación de la realidad que se enfoca, esencialmente, en la transmisión de esta al público.Por lo tanto, para la definición de los géneros, se toman en cuenta también las maneras de representación y disposición de los hechos y los datos registrados. La noticia, por ejemplo, es el género periodístico por excelencia, considerado como la base de todos los demás. Su finalidad es informar de la manera más breve posible lo fundamental de un hecho. Por el contrario, el artículo, entre los que se incluye el editorial, se caracteriza por la presencia total del autor, que subjetiviza el hecho emitiendo sus opiniones dentro de un punto de vista particular. La crónica, pese a que pretende cierta distancia objetiva para presentar los hechos de manera directa y no emitir opinión, enmarca lo ocurrido y lo interpreta fijando, irremediablemente, para su narración, un punto de vista, aunque este parezca invisibilizado por el discurso. La diferencia crucial entre este último género y el reportaje, con el que tiende a confundirse, es que el segundo es una narración amplia, exhaustiva y documentada de un suceso, usualmente acompañada de material visual, tales como videos o fotografías que intentan volver más comprensible el mensaje. Incluye descripciones de lugares, sucesos, personajes y hechos. En el ámbito del periodismo cultural, suele incluirse entre los géneros periodísticos también a la reseña crítica, que permite informar a la vez que realiza una crítica. El periodista comenta brevemente la obra o evento cultural, y realiza, luego, una valoración. Usualmente este género requiere un juicio especializado, por lo que se consigna su redacción a un conocedor de un tema específico. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 20/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal 32. ¿Qué se infiere del texto? A) La crónica, el reportaje y el artículo se asemejan claramente en que el autor no es del todo objetivo. B) Todos los géneros periodísticos, al tener como base a la noticia, anhelan lograr la neutralidad de la información. C) La reseña no se considera parte de los clásicos géneros periodísticos, puesto que no tiene como fin la información. D) Dos textos podrían pertenecer a géneros diferentes si se distinguen por la manera como presentan la información. 33. ¿Cuál es la intención central del texto? A) Describir los distintos géneros periodísticos con los que se trabaja actualmente. B) Exponer las estrategias de aproximación a los hechos por parte del redactor de una nota periodística. C) Proponer algunos criterios para clasificar los géneros periodísticos y plantear una comparación entre ellos. D) Relacionar los distintos géneros periodísticos en cuanto a su compromiso por la veracidad y la objetividad de la información. 34. ¿Qué tienen en común el artículo y la crónica? I. Presentan descripciones detalladas (lugares, personajes, hechos) sobre un suceso. II. Presentan, en cierta medida, el punto de vista del autor sobre el hecho presentado. III. Presentan los hechos de manera directa, para lo cual recurren a una narración de lo ocurrido. A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo II y III 35. ¿A quién le podría servir la información proporcionada en el texto? A) A un escolar en su tarea de comunicación B) A un cronista de un diario C) A un estudiante de periodismo http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 21/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal D) Al lector de un periódico SOLUCIONES: Respuesta 32: Dos textos podrían pertenecer a géneros diferentes si se distinguen por la manera como presentan la información. Respuesta 33: Proponer algunos criterios para clasificar los géneros periodísticos y plantear una comparación entre ellos. Respuesta 34: Solo II. Respuesta 35: A un estudiante de periodismo. LECTURA 9 Los discursos afectivos son aquellos que centran su mensaje en la apelación a los sentimientos y emociones del destinatario (televidente, oyente, lector, consumidor de un bien, potencial elector, etc.) y, por lo general, su finalidad es persuasiva (convencerlo para que ayude en una campaña benéfica, para que compre un bien o servicio, para que vote por determinado candidato, para que “sienta la necesidad” de ver un programa de televisión, etc.). Podemos sostener que “así como la flauta hace bailar a la serpiente, el que habla desde el discurso afectivo manipula al oyente”. Los discursos técnicos, en cambio, son, por lo general, mas “desapasionados”. No intentan, por lo general, “impactar” en las emociones del receptor, o por lo menos, no de manera tan intensa o explícita como en el caso de los discursos afectivos, y con frecuencia se elaboran en cumplimiento de una obligación informativa respecto de un superior o de una comunidad de personas que requieren estar informadas de ciertas decisiones o situaciones de una área o gestión. Ahora bien, la diferencia entre ambos discursos se atenúa con frecuencia. Por ejemplo, un discurso afectivo, para ser más convincente o para llegar a un público http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 22/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal más crítico, puede revestirse de ciertos datos “objetivos” (como los odontólogos “con todas las de la ley” contratados para publicitar dentífricos, quienes recomiendan a sus pacientes y a su propia familia el usar determinada marca). Del mismo modo, el informe de un gerente puede presentar, con profusión de cifras, documentos y testimonios de origen diverso, la eficiencia de su gestión y la de su departamento, pero sugiriendo, con mayor o menor sutileza, de manera consciente o inconsciente, ciertas demandas o aspiraciones de su autor o de sus subordinados. 36. ¿Cuál de los siguientes enunciados cuestiona mejor los conceptos planteados por el autor? A) La distinción conceptual entre discursos afectivos y técnicos es inapropiada: en la práctica, no es posible diferenciarlos. B) Los discursos afectivos no utilizan muchos datos objetivos: plantear lo contrario supone incurrir en una contradicción. C) La objetividad de los discursos técnicos es aparente: las intenciones persuasivas quedan encubiertas. D) El discurso afectivo, invariablemente, utiliza argumentos subjetivos y objetivos simultáneamente. 37. ¿Qué quiere decir el autor con el enunciado “así como la flauta hace bailar a la serpiente, el que habla desde el discurso afectivo manipula al oyente”? A) Que el discurso afectivo es capaz de conjurar cualquier peligro a través de la manipulación B) Que el discurso afectivo puede resultar cautivador para aquel que lo recibe C) Que el discurso afectivo es tan placentero que hasta un ser astuto y peligroso podría ser sojuzgado por él D) Que el discurso afectivo es una ilusión que no encuentra sustento en la realidad 38. ¿Cuál es la intención del texto anterior? A) Proponer las diferencias entre el discurso afectivo y el técnico, y plantear su punto de convergencia B) Comparar los tipos de discursos más usuales en los medios de comunicación: el discurso http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 23/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal afectivo y el discurso técnico C) Plantear que el discurso afectivo puede presentar elementos propios del discurso técnico; del mismo modo, el discurso técnico puede apelar a ciertas emociones propias del afectivo D) Explicar las distintas estrategias utilizadas por dos tipos de discursos a través de distintos ejemplos puntuales 39. ¿Cuál es un tono presente en el texto anterior? A) Explicativo y aclaratorio B) Analítico y reivindicativo C) Dubitativo e ilustrativo D) Comparativo y aleccionador 40. ¿En qué situaciones es más efectivo el uso de lenguaje afectivo? I. En el caso en que se quiera dar cuenta a los lectores de una noticia de hechos o acontecimientos verdaderos, de forma objetiva, clara y precisa. II. En el caso de una entrevista laboral, en la que el candidato al puesto explica las razones por las que es la persona idónea para el puesto de trabajo. III. En el caso en que una persona le pregunta la hora a un desconocido en la calle. A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo II y III SOLUCIONES: Resolución 36: La distinción conceptual entre discursos afectivos y técnicos es inapropiada: en la práctica, no es posible diferenciarlos. Resolución 37: Que el discurso afectivo puede resultar cautivador para aquel que lo recibe. Resolución 39: Proponer las diferencias entre el discurso afectivo y el técnico, y plantear su punto de convergencia. Resolución 39: Explicativo y aclaratorio. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 24/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal Resolución 40: Solo II. LECTURA 10 Harriet Martineau (1802-1876) visitó Estados Unidos en los años 1830, se unió al entonces poco popular movimiento abolicionista y proclamó de la manera más cruda que había una prueba definitiva de la diferencia entre los caballos y los esclavos: los dueños de los caballos no abusaban de ellos sexualmente. Este abuso no obedecía solo a la pasión física, sino también a la ganancia económica: los niños de las esclavas seguían la suerte de su madre. Martineau respondía así a los esclavistas, quienes para probar que la esclavitud no era inmoral argüían que no había casi prostitutas negras. Claro que no había: es que estaban en casa. Y preguntó: ¿por qué iba un hombre a pagar por una mujer cada vez que se acueste con ella cuando la puede comprar para toda la vida, acostarse con ella cuando quiera y para colmo guardar las crías para venderlas después? 41. Resulta compatible afirmar que para los esclavistas, la prostitución A) se asemejaba a la crianza de caballos. B) era un negocio socialmente aceptado. C) era un indicador de decadencia moral. D) debía restringirse a las mujeres negras. E) se tenía que ejercer en la casa del amo. Resolución: Resulta compatible afirmar que, para los esclavistas, la prostitución era un indicador de decadencia moral. A fin de justificar que la esclavitud no era inmoral se argumentaba que casi no había prostitutas negras. De esto podemos deducir que la prostitución representaba un acto inmoral y condenable para los esclavistas. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 25/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal Respuesta: era un indicador de decadencia moral. LECTURA 11 Todo buen lector entiende, comprende, deduce y extrae sus propias ideas a partir de la lectura, aunque no todas despiertan las tímidas cualidades que cautivas, esperan la liberación de la cárcel de la negligencia y de su guardián el pesimismo. Las referidas cualidades, tales como imaginación, atención, inteligencia, voluntad, memoria, entre otras, crecen como los niños que necesitan de buenos padres que los críen y orienten, y sus potencialidades reflejan en la buena educación recibida en la escuela de la lectura reforzada en el reino de la bibliotecas. La lectura alimenta el intelecto. Los libros, depósitos de cultura, contienen los avances científicos de la humanidad, cuyos integrantes más representativos se han encargado de imprimir en millones de páginas amarillas, que son menospreciadas por personas cuyo intelecto aún vive en la cuna de la ignorancia por falta de “alimentación”. 41. Señale lo incompatible, según la lectura: A) El intelecto de quienes no leen se encuentra en situación de atrofia. B) El menosprecio es causa de atrofia intelectual de algunas personas. C) Los grandes intelectuales están reñidos con la actitud pesimista. D) La imaginación encuentra su potencial en ausencia del pesimismo. E) Toda lectura puede despertar nuestras cualidades intelectuales. 42. Todo buen lector, según el texto: A) Puede hacer extraordinarias deducciones a partir de sus conclusiones. B) Espera ser liberado de la cárcel de la negligencia y su guardián el pesimismo. C) Ha ido escalando a niveles superiores y complejos de su actividad intelectual. D) Es capaz de convertirse en excelente padre e infundir optimismo en sus hijos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 26/36 10/12/2017 Lecturas Comprensivas para Secundaria | Razonamiento Verbal E) Ha logrado fugar de la prisión del pesimismo y de su custodia, la negligencia. 43. Ud. podría sostener que: A) El intelecto mantiene una relación directamente proporcional a la lectura. B) El intelecto mantiene una relación inversamente proporcional a la lectura. C) El nivel intelectual no depende de ningún tipo de lectura sino de la educación. D) Las lecturas básicas son estímulos para los intelectuales de máximo rendimiento. E) La proporcionalidad del intelecto no tiene necesidad de ninguna clase de lectura. 44. El cautiverio del cual se hace referencia: A) Está íntimamente ligado al pesimismo. B) Es del intelecto respecto de la negligencia. C) Es del intelecto respecto del pesimismo. D) Es de la inteligencia respecto de la negligencia. E) Es de la negligencia respecto del pesimismo. 45. Señale el Título apropiado: A) Las cualidades del buen lector. B) El intelecto y la educación. C) La lectura como alimento del intelecto. D) La lectura como libertad del buen lector. E) Como utiliza la lectura los intelectuales. Fichas de lectura comprensiva para imprimir PDF Primero de secundaria. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2014/11/lecturas-comprensivas-para-secundaria.html 27/36 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. miércoles, 20 de abril de 2016 Examen Admisión Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal Buscar en este blog Buscar Católica PUCP 2016 - I Evaluación del Talento Preguntas de Razonamiento Verbal Comprensión de Lectura Texto 1 Según un estudio de Jorge Pérez y Karen Coral, se hablan aproximadamente 45 lenguas en las regiones naturales del Perú. En primer lugar, en la selva se hablan la mayoría de lenguas (40, casi el 90% del total) que podemos agrupar en “familias” de acuerdo con las características que comparten. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 1/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Algunas de estas lenguas tienen miles de hablantes y una sólida tradición cultural, como el aguaruna, el machiguenga, el asháninca o el shipibo, pero otras poseen un número reducido de hablantes (a veces dos o tres) y se encuentran en grave peligro de desaparecer, como el chamacuro, el iñapari o el resígaro. En segundo lugar, en la sierra se encuentran las dos familias de lenguas más importantes: la aimara y la quechua. Por un lado, la aimara agrupa a la lengua collavina (también conocida como aimara, con miles de hablantes, especialmente en Perú y Bolivia) y la tupina, subdividida en jaqaru (700 hablantes) y el cauqui (3 hablantes). Por otro lado, la familia quechua es la de mayor extensión geográfica, tradición histórica y riqueza cultural (fue la lengua del Tawantinsuyo). Además, posee varios millones de hablantes del Ecuador, Perú, Bolivia y Argentina. En tercer lugar, en la costa, que es el centro de migración más importante del país (con personas venidas de la sierra, la selva y el exterior del país, lo que explica una coexistencia de lenguas variadas), la lengua común a todos sus habitantes es el castellano. No olvidemos que esta lengua, que llegó al país con la conquista de los españoles, es la lengua oficial de la República del Perú y de todas sus instancias de poder: el Gobierno Central, el Congreso, el poder judicial, las presidencias regionales y los municipios. Pese a que desde la Constitución de 1979 el quechua, el aimara y el resto de lenguas aborígenes también son reconocidas como oficiales, el español es claramente la lengua predominante, no solo en las instancias de poder, como se ha indicado antes, sino también en el sistema educativo y los medios de comunicación. Por ello, muchas de las lenguas arriba mencionadas tienden a desaparecer en la actualidad. Para evitar la pérdida de riqueza cultural que ocasiona la extinción de una lengua, desde hace algunos años, se ha venido implantando un programa de educación bilingüe intercultural (EBI), donde se busca revalorar y devolver el prestigio de muchas de nuestras lenguas autóctonas. Tomado de <http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2009/06/18/laslenguas-del-per/> Pregunta 01 ¿A qué se debe la presencia de los tres párrafos iniciales? A) Cada uno se enfoca en una región diferente. B) Los tres contrastan entre sí. C) Abordan subtemas complementarios. D) Son simétricos en contenido y extensión. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 2/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Pregunta 02 ¿Cuál es el título más adecuado para el texto anterior? A) Las lenguas del Perú B) La importancia de la lengua española C) Lenguas aborígenes del Perú D) Las lenguas en peligro de extinción Pregunta 03 ¿Qué no se puede responder a partir del texto? A) ¿En qué región hay mayor cantidad de lenguas? B) ¿Existe predominancia de una lengua sobre otras? C) ¿Cuáles son las principales familias lingüísticas de cada región? D) ¿Se ha tratado de revertir la eventual desaparición de lenguas? Pregunta 04 ¿Con qué intención se menciona la Constitución de 1979 en el último párrafo? A) Para aclarar un punto difuso en el párrafo, respecto del uso de lenguas aborígenes en ámbitos públicos. B) Para que el lector entienda ciertos artículos de la mencionada Constitución. C) Para respaldar las lenguas aborígenes y hablarlas sin ningún prejuicio. D) Para evidenciar el predominio del español frente a las lenguas nativas, a pesar de ser oficiales. Texto 2 Marco Martos, presidente de la Academia Peruana de la Lengua, estableció en una entrevista por el Día del Idioma que, en promedio, los hablantes usamos 300 palabras para comunicarnos. Usamos 300 de 283 mil palabras registradas en el Temas: Razonamiento Verbal Primaria Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española. Seamos matemáticos en Oraciones Incompletas un tema de lenguaje: ¡Usamos aproximadamente el 0,10% de las posibilidades del Analogías Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 3/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal idioma! Es decir, si la lengua española es un gran océano, nosotros nos Comprensión de Lectura conformamos con un gotero. Término Excluido Son 300 las palabras que, en promedio, usa una persona común y corriente, alguien de a pie que con la educación escolar le bastó y sobró. Martos también afirma que una persona culta llega a emplear 500 palabras, un novelista bueno utiliza tres mil, mientras que Cervantes utilizó ocho mil. Por otro lado, la página de la Fundéu BBVA, asesorada por la RAE, establece que “Todos los estudiosos de nuestra lengua están de acuerdo en que esta no puede encorsetarse, sino que es algo mutable, que Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares evoluciona y cambia. Sin embargo, nos advierten, también, que se enferma o se degrada. Un ciudadano promedio español no utiliza más de 1000 palabras y solo los muy cultos alcanzan los 5000 vocablos. Es más, algunos jóvenes utilizan solamente un arsenal de 240 palabras”. Sean 300 o 240 palabras, estamos ante un número exiguo de palabras si aceptamos que son 1000 la cantidad de palabras que, como mínimo, un buen profesional empleará para comunicar con eficiencia sus ideas. Este incremento de léxico significa aumentar en tres veces, incluso en cuatro veces más, nuestro registro de palabras. Entonces, es fundamental que el nuevo universitario comprenda que sus estudios le exigirán una forma de pensar más rigurosa y que para lograrlo siempre estarán las palabras. Sea en contextos orales (exposiciones, entrevistas, intervenciones en clase, sustentaciones de tesis, etc.) o en contextos escritos (informes, exámenes, monografías, tesis, etc.) el alumno universitario debe familiarizarse con la variedad formal de nuestra lengua, la cual exige precisión, Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... corrección y riqueza. Así, en lugar de decir “unos veinte cuadros surrealistas, hechos por Dalí y Rodin, se expusieron durante enero en el Museo de Arte Italiano”, el alumno debe saber que es posible, en aras de la precisión, decir “pintados por Dalí o Rodin” y que también es posible modificar más partes del enunciado, “unas veinte pinturas” y “creadas por Dalí y Rodin”, para evitar la redundancia de “pinturas surrealistas, pintadas por...”. Adaptado de <http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2009/04/22/cuntas-palabras-usamos-al-hablar-y-la-importancia-de-la-variedad-formal/> Pregunta 05 ¿Cuál es el sentido más preciso de exiguo en el texto? A) abundante B) escaso Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... C) reducido http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 4/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal D) suficiente Pregunta 06 ¿Cuál es la intención del autor del texto? A) Dar a conocer la precaria situación de los estudiantes universitarios. B) Mencionar que se pueden emplear diferentes palabras al expresarnos. C) Instar a los alumnos a que aprendan todas las palabras del diccionario. D) Exhortar a las personas a que utilicen más palabras de las usuales. Pregunta 07 ¿Qué se puede afirmar a partir del texto? A) Las personas cultas utilizan más de 500 palabras. B) Mediante los estudios se puede incrementar el vocabulario. C) Los escritores deben conocer alrededor de 3000 palabras. D) La redundancia podría ir en contra de la pobreza léxica. Pregunta 08 ¿Qué intención persigue el ejemplo final del texto? A) Recomendar que debemos saber más acerca de Dalí. B) Ilustrar con un ejemplo cómo evitar imprecisiones y redundancias. C) Mostrar el reemplazo de palabras por otras. D) Ejemplificar el mecanismo de parafraseo de enunciados. Texto 3 Elif Bilgin, una adolescente turca de 16 años, recibió un premio del prestigioso certamen norteamericano “Science in Action” (Ciencia en Acción) por su original invento: un método de producir plástico usando cáscaras de plátano en vez de derivados del petróleo. Además del dinero que recibirá por su creación, Bilgin ganó un viaje en septiembre de este año a las oficinas de Google en California, donde competirá junto a jóvenes promesas de todo el mundo por el premio Google Science Fair, que ofrece 100 mil dólares y diversas oportunidades de formación científica. Todos los años, la revista Scientific American lanza este premio, que da fondos a http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... 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Esta semejanza emerge a raíz del pr... otros catorce jóvenes, de los cinco continentes. El nombre de su proyecto es “Going Bananas”, que en inglés da lugar a un juego de palabras: quiere decir al mismo tiempo “volverse loco” y “apelar a las bananas”. Justamente, la joven encontró una solución curiosamente simple, ecológica y barata de producir plástico a partir del popular fruto, en lugar de utilizar derivados del petróleo. “El método que he diseñado es tan simple que prácticamente lo puede hacer uno en casa”, explicó la joven turca. “Todo el mundo puede usar plástico producido y nuestro hermoso planeta se ahorrará las consecuencias de la producción de plástico con derivados del petróleo, como la contaminación de aire, del suelo y del agua”, aseguró. Elif estudia actualmente en un colegio de Estambul para jóvenes especialmente dotados y necesitó dos años para desarrollar su método. Gran parte del tiempo debió comprar plátanos en un mercado cercano y macerar luego las cáscaras, utilizando químicos diversos, que no resultan tóxicos. La joven investigadora comenzó hirviendo las cáscaras y mezclando la pasta con pequeñas cantidades de glicerina, soda cáustica y ácido clorhídrico. El plástico resultante se descomponía al cabo de tres días, por lo que fue necesario investigar más en profundidad el proceso. Así descubrió que colocando las cáscaras en una solución de disulfito de sodio – un antioxidante – antes de hervirlas, y ajustando las cantidades de cada químico involucrado, el plástico creado se mantenía inalterable y resistente. Bilgin ya está pensando en los usos que podría dársele: como aislante para cables eléctricos o prótesis médicas o estéticas. La adolescente cuenta entre sus ídolos y referentes a Marie Curie, Premio Nobel de Física y Química; y dice que la venera no solo por sus conocimientos y avances científicos, en sus estudios sobre la radioactividad, sino por abrir el camino para la llegada de otras científicas mujeres. Las puertas del mundo se abren para la joven científica, cuya creación ecológica podrá ayudar a construir un mundo más sustentable. Pregunta 09 ¿Qué ingrediente no se utiliza en la mezcla? A) Agua B) Almidón C) Cloruro de sodio D) Disulfito de sodio http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 6/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Pregunta 10 ¿Por qué es innovador el proyecto en mención? A) Porque es simple y ecológico. B) Porque se demoró dos años en realizarlo. C) Porque utiliza químicos. D) Porque mereció la atención de Google. Pregunta 11 En el texto, la palabra “dotados” significa A) Ricos B) Famosos C) Beneficiosos D) Talentosos Pregunta 12 ¿Por qué es relevante, según el artículo, la entrega del premio? A) Para promover la creatividad y obtener un beneficio económico B) Porque fomenta la investigación C) Porque promueve la competitividad D) Porque impulsa el talento Texto 4 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 7/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Pregunta 13 ¿Qué no se puede responder según la infografía? A) ¿Un 65% de los accidentes son causados por enfermedades cardiovasculares? B) ¿Cuál es la principal causa de muertes? C) ¿Cuánta era la cantidad de muertes en 2002? D) ¿Cuáles son las actividades en donde pueden ocurrir los accidentes? Etiquetas Pregunta 14 Analogías Verbales Según la imagen, ¿cuál es la principal causa de muerte en México? Antónimos A) Accidentes B) Enfermedades cardiovasculares C) Complicaciones diabéticas D) Desorden motriz Antónimos Contextuales Antónimos Lexicales Comprensión de Lectura Conectores DOC Pregunta 15 Eliminación de Oraciones ¿Dónde podría aparecer la información? Enunciado Esencial A) En un artículo científico Enunciado Excluido B) En un blog de opinión Enunciado Incluido C) Un afiche público Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 8/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal D) En un artículo periodístico Examen Psicotécnico Hiperónimos e Hipónimos Pregunta 16 ¿Para quién estaría dirigida la imagen? A) A alguien que quisiera viajar a México. B) Para alguien que desee realizar un reportaje sobre las muertes en México en Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas 2002. Oraciones Incompletas C) A una persona que quiera hacer un análisis de las posibles muertes en México. Parónimos D) A una persona que se encuentre efectuando un análisis de muertes PDF internacionales. Plan de Redacción primaria Texto 5 R.V. Infantil Refranes y Adivinanzas La palabra CULTURA implica una concepción mucho más respetuosa de los seres Secundaria humanos. Primero, impide la discriminación entre "hombres cultos “y "hombres Series Verbales incultos" que el término podía tener desde el Romanticismo. Se hablará de diferencias culturales, en todo caso. Segundo, también evita la discriminación de pueblos que, como los nativos de América, fueron vistos por los europeos como "salvajes" por el solo hecho de tener “cultura" distinta. No debemos confundir ignorante con inculto. Literalmente, todos somos ignorantes, ya que ignoramos muchas cosas que se salen Sinónimos Taller RV Teoría Término Excluido Archivos del Blog de nuestro ámbito, pero aun las personas más incultas, siempre tendrán algo que enseñarnos de acuerdo a la experiencia que les hayan dejado sus vivencias, así, el campesino nos da verdadera cátedra de agricultura, o el mecánico sobre motores, y el carpintero en todo lo relacionado con la madera y sus aplicaciones, es restringida ► 2017 (9) ▼ 2016 (13) a la especia humana , tener una cultura es algo que nos diferencia de los animales. ► noviembre (1) Resumiendo, este uso actual del término CULTURA designa, como se dijo arriba, el ► agosto (1) conjunto total de las prácticas humanas, de modo que incluye las prácticas: ▼ abril (4) económicas, políticas, científicas, jurídicas, religiosas, discursivas, comunicativas, sociales en general. Algunos autores prefieren restringir el uso de la palabra CULTURA a los significados y valores que los hombres de una sociedad atribuyen a Examen de Asimilacion PNP 2016 Preguntas de Razo... sus prácticas. Examen de Admision UdeA Comprension Lectora Pregunta 17 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razo... Señale el título del texto anterior. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html Examen Admisión UNASAM 2016 1 Razonamiento Verba... 9/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal A) Origen y aclaración de la incultura B) La cultura y sus diversas formas de expresión con el paso del tiempo ► marzo (3) C) Variedad cultural en el mundo ► febrero (2) D) La cultura como expresión inherente del hombre ► enero (2) ► 2015 (31) Pregunta 18 ► 2014 (157) ¿Por qué el autor aclara la confusión del vocablo cultura? ► 2013 (241) A) Para determinar que solo los sabios pueden tener una desarrollada cultura. B) Con el objetivo de establecer que la cultura se restringe a los seres humanos. C) Aclara dicha confusión para entender mejor como nace y se desarrolla la cultura en los seres vivos. D) Con la finalidad de tener un concepto exclusivo de cultura para todas las actividades. ► 2012 (73) Latest Tweets ...searching twitter... Pregunta 19 ¿A qué se refiere el autor cuando expresa la siguiente idea: El término CULTURA designa, como se dijo arriba, el conjunto total de las prácticas humanas? A) Se basa en definir la idea que la cultura es un trabajo intelectual exclusivo. B) Toca el punto de establecer que el hombre es susceptible a expresar y realizar actividades que conllevan el concepto de la cultura. C) Intenta explicar la razón por la cual la cultura se da en contextos ajenos a lo intelectual. D) Se refiere a limitar el concepto a solo las actividades que realiza el hombre solo en conjunto. Pregunta 20 ¿Cual es la intención del autor del texto? A) Aclarar la diferencia entre cultura e incultura. B) Convencer que la cultura se restringe a las actividades del hombre. C) Analizar el vocablo cultura bajo un punto de vista polémico. D) Dar una idea de la cultura como un trabajo de alto rango. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 10/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Texto 6 Autor A En abril del 2008, el entonces volante de la Universidad de San Martin, Mario Leguizamón, incurrió en una andanada de declaraciones sexistas en contra de la jueza Silvia Reyes. Esta lo había expulsado del partido que su equipo jugaba ante Alianza Atlético de Sullana. El futbolista, hoy anclado en la Universidad César Vallejo, insinuó que una presunta insatisfacción en la vida sexual de Reyes hizo que esta lo sacara del terreno de juego. “Creo que está ‘mal cogida’. No le dieron un buen polvo en la mañana. No sé por qué me expulsó. No sé cómo pueden poner a una jueza a arbitrar. Estas cosas solo pasan en Perú”, indicó el uruguayo camino a vestuarios. La directiva del cuadro ‘santo’ tuvo que obligar a Leguizamón a que se disculpe y, luego de esto, el 9 de abril del año en mención, fue despedido. Para Reyes, lo del futbolista no fue más que un acto de cinismo y arguyó que quizás quiso desquitarse con ella “alguna frustración con las mujeres”. A nuestro entender las mujeres no tienen cabida en el futbol, ya que quizá fue exagerada la reacción de Leguizamón, pero es comprensible. Autor B Este tipo de situaciones nos afecta; a mí me molesta, a mí me afecta tener una mujer en un ambiente con tanta testosterona. Y no es que crea que no es competente, es una árbitro muy competente... para el fútbol femenino. No es machismo, pero el fútbol debe ser arbitrado por hombres. Las mujeres pueden dirigir el femenino porque en caliente los jugadores hablamos mucho. La diferencia es que al árbitro hombre se le dicen muchas cosas y a las mujeres eso les puede chocar. Pregunta 21 Señale el punto de coincidencia de ambos autores. A) Las mujeres se empeñan en estar en situaciones que no les corresponde. B) El futbol sigue siendo y será un espacio donde lo violento o las palabras soeces son de ámbito masculino. C) Las mujeres merecen respeto, así los ánimos estén exacerbados. D) La árbitro en cuestión no realizó una adecuada presentación, ya que no se adecua en un ambiente propiciado solo para varones. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 11/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Pregunta 22 Marque la opción verdadera según el autor A. A) Tanto el autor A como el autor B , proponen cambiar de árbitro en los siguientes partidos, ya que otra mujer podría trabajar y entender mejor los partidos de fútbol. B) En el deporte, el género es primordial para determinar el uso correcto de las reglas. C) A partir del 2008 las mujeres no forman parte de algún evento futbolístico. D) El club del jugador Leguizamón, no compartió la postura del jugador, sobre el caso mencionado en el texto. Pregunta 23 La paráfrasis para la siguiente frase: "Eso nos afecta; a mí me molesta, tener una mujer en un ambiente con tanta testosterona". A) Nos molesta y afecta tener una fémina en nuestro ambiente e intimidad. B) Es realmente incómodo contar con una mujer en un ambiente que la excluye y denigra. C) Nos perjudica y en lo personal me fastidia contar con una mujer en un ambiente regido por hombres. D) Contar con una mujer es realmente incómodo, más aun en un ambiente donde sobran los sentimientos y emociones. Pregunta 24 ¿Cómo se debilitaría la postura del autor B? A) En un reciente partido de futbol femenino, una árbitro se equivocó cobrando penales “inventados”. B) Los varones cometen errores, pero no son tan notorios como el de las mujeres en el fútbol, cuando imparten las reglas. C) El árbitro Alberto Tejada, el cual estuvo presente en dos mundiales, alabó el trabajo de la mujer árbitro ya que esta tiene una visión objetiva y más justa que los varones en el fúbol. D) En el último mundial, el árbitro Carlos Gonzales cobró dos penales "ficticios" y esto generó violencia en las tribunas, ya que el equipo perdedor le impuso toda la culpa al árbitro en mención. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 12/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Conectores Identifica el conector que debe insertarse en la oración. Pregunta 25 Es honroso y honorable que los textos modernos hayan sido influenciados por los textos antiguos; ________________, nadie le debe nada a sus antepasados. A) incluso B) por otra parte C) no obstante D) en resumen Pregunta 26 La teoría es importante, sin embargo(1) , no es suficiente; pese a que(2), se necesita recurrir a la práctica. ¿Qué conector está mal empleado? A) Solo 2 B) Ninguno C) 1 y 2 D) Solo 1 Coherencia textual Pregunta 27 (1) La frenología es una antigua teoría pseudocientífica, sin ninguna validez en la actualidad, que afirma la posible determinación del carácter y la personalidad basándose en la forma del cráneo y facciones. (2) Fue desarrollada alrededor de 1800 por el neuroanatomista Franz Joseph Gall. (3) La frenología difiere de la craneometría. (4) Su mérito radica en su contribución a la ciencia médica con su idea de que el cerebro es el órgano de la mente. (5). También se distingue de la fisionomía. ¿Qué se debe hacer con el enunciado 4? A) Eliminarlo B) Colocarlo después de 5 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 13/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal C) Anteponerlo a 3 D) Dejarlo como está Ordenamiento cronológico Pregunta 28 1. Desde marzo de 1781, los rebeldes al mando de Túpac Catari mantuvieron cercada la ciudad de La Paz durante 109 días. 2. El 4 de noviembre de 1780, José Gabriel Condorcanqui capturó al corregidor Antonio de Aliaga y lo mandó a ejecutar seis días después. 3. Las principales causas de las rebeliones indígenas durante el siglo XVII fueron el abuso de los corregidores y el malestar por las reformas borbónicas. 4. Juan Santos Atahualpa sublevó a los indios del Gran Pajonal contra las misiones franciscanas de la zona en 1742. A) 2, 1, 4, 3 B) 2, 4, 1, 3 C) 3, 2, 4, 1 D) 3, 4, 2, 1 Plan de redacción Pregunta 29 1. En esta festividad las familias se reúnen y se comen pasteles de luna rellenos. 2. Una de las leyendas más comunes sobre el pastel de luna se debe a Hou Yi. 3. En septiembre se celebra el festival de la Luna o del Medio Otoño. 4. Este pastelillo tiene forma redonda y representa la unión y perfección. 5. Quien, con la finalidad de motivar a una rebelión, incitó al pueblo a consumir estos pasteles, pues les brindarían la fuerza necesaria para sublevarse. A) 2, 5, 4, 3, 1 B) 2, 5, 3, 1, 4 C) 3, 1, 2, 5, 4 D) 3, 1, 4, 2, 5 Pregunta 30 I. Además, para su fusión, se puede emplear cualquier tipo de energía. De vidrio se fabrican envases, embalajes para alimentos y bebidas. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 14/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal II. A lo largo de su historia, el vidrio ha demostrado ser uno de los materiales de envase más respetuosos con el medioambiente. El vidrio posee características que hacen que no interfiera con las propiedades de los productos que contiene. III. Las botellas y frascos que se producen en las fábricas de envases y embalajes de vidrio son trasladados a la planta envasadora, donde se llenan y utilizan para contener alimentos y bebidas. IV. Por otra parte, su degradación química y su erosión física son muy lentas, pero no libera sustancia alguna que pueda resultar perjudicial para su entorno. Ordene los siguientes enunciados de tal forma que constituyan un texto coherente. A) II – IV – I – III B) II – IV – III – I C) II – I – III – IV D) II – III – I – IV Pregunta 31 A) No obstante no logró su objetivo, se deprimió durante un mes. B) Debido a que la gastronomía peruana ha sido reconocida, el Perú ha podido sobrellevar sus problemas internos. C) No voy a la boda de mi amiga ya que se va a molestar conmigo, pues soy su madrina. D) Se esforzó por conquistarla, es decir, no lo intentó ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene el conector lógico subrayado adecuadamente empleado? A) No obstante B) Debido a que C) ya que D) es decir Supresión Determina qué enunciado se aleja del tema tratado. Pregunta 32 Cuando viajas en tren, por Europa, no te percatas de la presencia de algunas cosas importantes de la Edad Media. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 15/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal A) Tal es el caso de los castillos, los cuales eran grandes recintos. B) Los castillos estaban formados por: murallas, baluartes y fosas. C) La mayor cantidad de castillos proliferó durante los siglos XVI y XVII. D) A diferencia de los castillos, los monasterios eran lugares donde vivían uno o varios monjes. Supresión Determina qué enunciado no guarda relación con el resto. Pregunta 33 I. El alcalde de Mollepata en Cusco, Marco Chacón, reclamó la jurisdicción del complejo Choquequirao, donde se ha proyectado la construcción de un teleférico. II. Chacón dijo que antes de pensar en construir un teleférico deben consultarle a él por ser el alcalde. III. Por su parte, el director regional de comercio y turismo, Madison Barreto, se pronunció al respecto. IV. Los turistas también tienen derecho a acceder a todos los lugares que tengan atractivos turísticos. A) I B) II C) III D) IV Católica PUCP Evaluación del Talento Razonamiento Verbal 2016 – I Respuestas: Rpta 01: Cada uno se enfoca en una región diferente. Rpta 02: Las lenguas del Perú. Rpta 03: ¿Cuáles son las principales familias lingüísticas de cada región? Rpta 04: Para evidenciar el predominio del español frente a las lenguas nativas, a pesar de ser oficiales. Rpta 05: reducido http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 16/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Rpta 06: Exhortar a las personas a que utilicen más palabras de las usuales. Rpta 07: Mediante los estudios se puede incrementar el vocabulario. Rpta 08: Ilustrar con un ejemplo cómo evitar imprecisiones y redundancias. Rpta 09: Cloruro de sodio Rpta 10: Porque es simple y ecológico Rpta 11: Talentosos Rpta 12: Para promover la creatividad y obtener un beneficio económico. Rpta 13: ¿Un 65% de los accidentes son causados por enfermedades cardiovasculares? Rpta 14: Enfermedades cardiovasculares Rpta 15: En un artículo periodístico Rpta 16: A una persona que quiera hacer un análisis de las posibles muertes en México Rpta 17: La cultura como expresión inherente del hombre Rpta 18: Con el objetivo de establecer que la cultura se restringe a los seres humanos Rpta 19: Toca el punto de establecer que el hombre es susceptible a expresar y realizar actividades que conllevan el concepto de la cultura Rpta 20: Convencer que la cultura se restringe a las actividades del hombre. Rpta 21:La árbitro en cuestión no realizó una adecuada presentación, ya que no se adecua en un ambiente propiciado solo para varones. Rpta 22: El club del jugador Leguizamón, no compartió la postura del jugador, sobre el caso mencionado en el texto. Rpta 23: Nos perjudica y en lo personal me fastidia contar con una mujer en un ambiente regido por hombres. Rpta 24: En un último mundial, el árbitro Carlos Gonzales cobró dos penales "ficticios" y esto generó violencia en las tribunas, ya que el equipo perdedor le impuso toda la culpa al árbitro en mención. Rpta 25: no obstante Rpta 26: Solo 2 Rpta 27: Anteponerlo a 3 Rpta 28: 3, 4, 2, 1 Rpta 29: 3, 1, 4, 2, 5 Rpta 30: II – IV – I – III Rpta 31: Debido a que http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 17/19 10/12/2017 Católica PUCP 2016 – I Evaluación del Talento Razonamiento Verbal | Razonamiento Verbal Rpta 32: A diferencia de los castillos, los monasterios eran lugares donde vivían uno o varios monjes. Rpta 33: Los turistas también tienen derecho a acceder a todos los lugares que tengan atractivos turísticos. Dinero de empresas de USA Conocé cómo hacen los que reciben dolares Publicado por Julissa Ylenay en 10:35 1 comentarios: Manuel Mayanga Aliaga dijo... muchisimas gracias! las claves estan buenisimas! gracias por ayudarme en este proceso! 27 de marzo de 2017, 19:23 Publicar un comentario http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2016/04/catolica-pucp-2016-i-evaluacion-del.html 18/19 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº 1 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. lunes, 24 de diciembre de 2012 Comprensión de Lectura Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº 1 Buscar en este blog Buscar Prueba Nº 01 Texto Nº 01 En Estados Unidos hace años se detectaba un solo caso de cáncer a la piel por cada mil quinientos habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la piel bronceada y la más elegante, presumía sus andanzas por los balnearios y las playas. Todo esto cambió. En lugar de tenderse en la playa, uno debe buscar un lugar sombreado, a donde los rayos del sol lleguen de manera indirecta. Además, conviene utilizar cremas protectoras, según lo sugiere el Instituto de Cáncer de Estados Unidos. Revista Conozca Más Sección Lo que se investiga 1. La idea central del texto es a) El índice de cáncer a la piel en Estados Unidos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura.html 1/20 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº 1 | Razonamiento Verbal b) La prevención del cáncer a la piel en Norteamérica. c) El cáncer a la piel un estudio estadístico. d) El carácter dañino de los días soleados. e) El cáncer y su proliferación en Norteamérica. Solución: La idea central del texto es la prevención del cáncer a la piel en Norteamérica. El autor hace una especie de reseña en el texto, primero el poco porcentaje de afectados de cáncer a la piel que se reflejaba en la presunción del bronceado en las playas. Luego, para estos tiempos, el autor plantea su recomendación: uno debe protegerse de los rayos solares, bien en la sombra o bien utilizando cremas protectoras, siguiendo las instrucciones del Instituto de Cáncer de EE. UU. Rpta. (b) Texto Nº 02 Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es decir un depredador-, se reproduce sin freno. Por lo general, es el ser humano quien genera el problema al llevar ejemplares del reino animal a lugares que les son extraños. En la actualidad, hay preocupación en Colombia porque en la región cafetalera se ha reproducido mucho la rana toro o mugidora. Esta rana es originaria de Estados Unidos, de donde se importó hace trece años. Como en algunos lugares hay demanda de ranas, se le empezó a criar en cautiverio. Pero hace cinco años, ejemplares de este anfibio aparecieron en Caldas, donde se desperdigaron por toda la región. Vigilada MEN. Resolución No. 19349 de 1980-11-04 NEWTON Revista de Divulgación científica 2. A partir del texto se concluye fundamentalmente que a) Los norteamericanos han introducido ranas en una región de Colombia donde la multiplicación ha sido vertiginosa. b) Los animales se reproducen de una manera rápida si es que se extinguen sus depredadores o enemigos naturales. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura.html 2/20 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº 1 | Razonamiento Verbal c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproducción en una región de donde no es originaria. d) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de especies animales silvestres. e) La región cafetalera de Colombia presenta una gran proliferación de anfibios debido a causas desconocidas. Solución: A partir del texto, se concluye que el ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de especies animales silvestres. La conclusión es finalmente la tesis del autor. Para él es innegable la culpabilidad del ser humano en el proceso de desadaptación de los animales en hábitats que les son totalmente ajenos. Para sustentar dicha tesis, el autor recurre al ejemplo de la rana toro que afecta las regiones cafetaleras colombianas. Rpta. (d) Texto Nº 03 En la parte superior del cerro del Olimpo se realizaban los festines de los dioses griegos. El manjar era la ambrosía, un fruto amargo de una planta de hojas amarillas, pero que, para el caso, era divino. Hebe, la diosa de la Juventud, servía néctar en copas de oro puro y las Musas, acompañadas por Apolo a la lira. entonaban cánticos. Para proteger la privacidad de tales festines, las puertas eran cuidadas por las Horas. En ese lugar jamás llovía y la temperatura era ideal. HUMBERT, Juan Mitología griega y romana 3. Identifique la información incompatible con el contenido textual. a) La ambrosía era un alimento divino consumido en una ceremonia realizada en las cumbres del Olimpo. Temas: b) Las Horas era personajes míticos que se encargaban de la seguridad en las ceremonias desarrolladas en el Olimpo. Razonamiento Verbal Primaria c) La diosa de la Juventud vivía en el Olimpo y era quien atendía a los comensales Oraciones Incompletas en la fiesta organizada en su honor. Analogías Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura.html 3/20 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº 1 | Razonamiento Verbal d) Los dioses consumían un manjar amargo en ceremonias privadas realizadas en Comprensión de Lectura el cerro Olimpo. Término Excluido e) Las Musas, participaban junto con Apolo, en los festines divinos donde se consumían manjares y se escuchaba música. Sinónimos Plan de Redacción Solución: La información incompatible con el contenido textual es la diosa de la Juventud vivía en el Olimpo y era quien atendía a los comensales en la fiesta organizada en su honor. Es cierto que la diosa Hebe vivía en el Olimpo y Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares que también se encargaba de servir el néctar en copas de oro puro, pero en ninguna parte del texto se menciona que las fiestas hayan sido organizadas en su honor, de allí que sea la información incompatible. Rpta. (c) Texto Nº 04 El remedio contra el cambio y la extinción es la recurrencia: el pasado es un tiempo Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... que reaparece y que nos espera al fin de cada ciclo. El pasada es una edad venidera. Así, el futuro nos ofrece una doble imagen: es el fin de los tiempos y es su recomienzo, es la degradación del pasado arquetipo y es su resurrección. El fin del ciclo es la restauración del pasado original y el comienzo de la inevitable degradación. PAZ, Octavio Los hijos del Limo 4. La tesis que se sustenta en el texto es a) El miedo al futuro no es tal. ya que existe la posibilidad de un estado de resurrección. b) Los ciclos temporales se suceden de manera constante a pesar de la presencia humana. c) La vida humana es cíclica y por ende supone un fin necesario para cada periodo. d) La visión cíclica del tiempo permite afrontar el problema del cambio y la extinción. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura.html Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... 4/20 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº 1 | Razonamiento Verbal e) El cambio y la extinción son problemas que preocupan debido a la doble imagen. Solución: La tesis que se sustenta en el texto es la visión cíclica del tiempo permite afrontar el problema del cambio y la extinción. Para el autor, todo es recurrente, aprendemos del pasado y lo proyectamos al futuro. Al afirmar el autor que el futuro ofrece doble imagen, se refiere a que primero, éste marca el final de una etapa (pasado) y, a la vez, la reinicia (reciclaje del pasado). Obviamente, al volver a traer el pasado, el autor alude a lo rescatable y a las lecciones que Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... aprendemos de él. Rpta. (d) Texto Nº 05 El positivismo en América latina no fue la ideología de una burguesía liberal interesada en el progreso industrial y social como en Europa, sino de una oligarquía de grandes terratenientes. En cierto modo, fue una mixtificación, un engaño, más aun, un autoengaño. Al mismo tiempo, fue una crítica radical de la religión y de la ideología tradicional. El positivismo hizo tabla rasa lo mismo de la mitología cristiana que de la filosofía racionalista. PAZ, Octavio Los hijos del Limo 5. El mejor resumen del texto es a) El progreso social e industrial en Latinoamérica no fue posible debido a la importación del positivismo europeo. b) El positivismo tuvo diferentes tratamientos en los continentes debido al protagonismo de la burguesía liberal. c) La diferencia de Europa, en Latinoamérica, el positivismo sí pudo criticar la mitología cristiana y la filosofía racionalista. d) Los grandes terratenientes utilizaron el positivismo para cuestionar la religión y la ideología tradicional. e) El positivismo latinoamericano fue desnaturalizado, a nivel teórico y práctico, debido al sector social que lo adoptó. Solución: El mejor resumen del texto es el positivismo latinoamericano fue desnaturalizado, a nivel teórico y práctico, debido al sector social que lo http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura.html Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/20 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº 1 | Razonamiento Verbal adoptó. Para el autor, el positivismo en Latinoamérica fue tergiversado, principalmente porque estuvo en manos de una oligarquía de terratenientes, es dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... decir, no de burgueses liberales como el acontecer histórico plantea, sino en manos de feudales, por lo cual sólo se utilizó en función de sus intereses. Así, hecho por la borda tanto el pensamiento cristiano como el racionalismo. Rpta. (e) Texto Nº 06 La moral para criadas sirve de punto de encuentro en la blandenguería ideológica y a la vez en el celo tardoinquisitorial a los curas tradicionales, modernos y posmodernos. Seamos éticos, porque si la ética no existe, todo está permitido. La ética en persona se aparece de vez en cuando a sus fieles y les permite descalificar con marcado sarcasmo la supuesta "ética" de sus adversarios. Hay éticos de la liberación de la muerte, éticos de la muerte, éticos negativos. Pero todo viene a ser moral para criadas, no se vayan ustedes a creer. SAVATER, Fernando Ética para Amador 6. El texto se centra básicamente en la a) Blandenguería ideológica de la modernidad. b) Imposibilidad de convivir al margen de la ética. c) Incoherencia y falta de sustento de la moral de criadas. d) Moral de criadas y la ética de sus adversarios ideológicos. e) Descalificación de la moral por su carácter insustancial. Solución: El texto se centra básicamente en la incoherencia y falta de sustento de la moral de criadas. Moral de criadas es en otras palabras moral de sumisos. Es decir, ética que sólo sirve para camuflar un estado de vasallaje. El autor plantea que existen éticas para todos los gustos, sobre todo los relacionados con la religión; pero, en el fondo, es una ética esclavizante y no liberadora como debería.ser. Rpta. (c) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura.html 6/20 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº 1 | Razonamiento Verbal Texto Nº 07 Las mujeres en edad fértil que consumen éxtasis corren un riesgo mayor de morir que otros grupos de personas. La alta concentración de estrógenos en la sangre de las mujeres jóvenes impide que el organismo reaccione eficazmente ante la acumulación de liquido que se produce al tomar la droga. La parafernalia de la llamada droga del amor, se basa, sobre todo, en el baile desinhibido y continuo, lo que eleva la temperatura corporal; se bebe mucho más y las hormonas le indican al cuerpo que retenga líquido y beba más. Es un círculo vicioso cuya explicación se encuentra en el HMMA, un compuesto químico que el cuerpo produce a medida que asimila el éxtasis. El HMMA estimula la liberación de la hormona que nos conduce a beber. El desequilibrio resultante de la concentración de sodio puede resultar fatal. Revista Conozca más Sección Lo que se investiga 7. La información incompatible con el texto es a) El consumo de éxtasis promueve el baile desinhibido y continuo. b) Las mujeres son más propensas al consumo de drogas como el éxtasis. c) No toda mujer padece por igual los efectos de la droga del amor. d) El HMMA es un compuesto químico que se produce al consumir éxtasis. e) En las mujeres jóvenes la concentración de estrógenos es considerable. Solución: La información incompatible con el texto es las mujeres son más propensas al consumo de drogas como el éxtasis. Lo que el autor plantea en el texto es que son las mujeres en edad fértil las que tienen un riesgo mayor de morir si se dedican al consumo de éxtasis. En ningún momento el autor menciona que la mujer tenga mayor inclinación al consumo, sino más bien que ésta corre mayor riesgo cuando consume droga. Rpta. (b) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura.html 7/20 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº 1 | Razonamiento Verbal Texto Nº 08 ¿Podría un videojuego llegara ser considerado un deporte? En opinión de Marco Conti, médico deportivo, "determinados aspectos de los videojuegos pueden considerarse como deportes. Al igual que en otras disciplinas, también en este caso, entrenamiento es para fundamental mejorar el las prestaciones. Las sinapsis cerebrales de las nuevas generaciones son más reactivas que en las personas adultas, gracias a los videojuegos. De la misma forma que ocurre con la mayoría de deportes, también el videojuego puede resultar nocivo si es utilizado en exceso. Los videojuegos producen un sensible incremento de la tensión. Sin embargo, en contra de algunas informaciones, no pueden provocar la epilepsia por sí mismos. A lo sumo, pueden producir una chispa que la active en individuos ya predispuestos". Discover en español Reportajes científicos 8. A partir de la información brindada en el texto se puede concluir que a) Las sinapsis cerebrales se ven estimuladas por la difusión de los videojuegos. Etiquetas b) Los videojuegos no pueden provocar por si solos enfermedades como la epilepsia. Analogías Verbales c) En alguna medida los videojuegos son un deporte, pero deben ser adoptados con Antónimos prudencia Antónimos Contextuales d) Los videojuegos son un deporte pero provocan enfermedades como la epilepsia. Antónimos Lexicales e) La igual que otras disciplinas deportivas, los videojuegos no son altamente Comprensión de Lectura dañinos. Conectores Solución: A partir de la información brindada en el texto, se puede concluir que en alguna medida los video juegos son un deporte pero deben ser adoptados con prudencia. Son en alguna medida deporte porque requieren de entrenamiento para mejorar la habilidad en el juego. Además, estimulan ciertas funciones cerebrales. Ahora, deben ser adoptados con prudencia. pues su exceso, al DOC Eliminación de Oraciones Enunciado Esencial Enunciado Excluido Enunciado Incluido Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura.html 8/20 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº 1 | Razonamiento Verbal igual que de cualquier deporte, puede generar daños o complicaciones en el Examen Psicotécnico organísmo. Rpta. (c) Hiperónimos e Hipónimos Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Texto Nº 09 Oraciones Eliminadas La connotación no es otra cosa que la Oraciones Incompletas respuesta emocional que las palabras Parónimos producen en el lector, es decir, el significado que sugieren, por contraste PDF con su vr..:Jr literal. Quizá el objetivo más Plan de Redacción importante de una buena comunicación primaria escrita sea para el escritor controlar la R.V. Infantil reacción que su escrito producirá en el Refranes y Adivinanzas lector. De ahí que al escribir sea tan Secundaria importante conocer las connotaciones de Series Verbales las palabras que se utilizan. Una cuidadosa selección de voces con determinadas connotaciones puede añadir fuerza a un aspecto del escrito, teñirlo de un determinado matiz, o cargar a la comunicación en general de un efecto emocional. ORTEGA. Wenceslao Redacción y composición 9. El objetivo del autor en el presente texto es Sinónimos Taller RV Teoría Término Excluido Archivos del Blog a) Contrastar las características de la connotación y denotación. b) Fundamentar la relación existente entre la connotación y la respuesta emocional. c) Explicar el significado de la connotación y su importancia en el arte de escribir. e) Recomendar herramientas de redacción para futuros cultores de la literatura. f) Aclarar el verdadero objetivo de una buena comunicación entre autor y lector. ► 2017 (9) ► 2016 (13) ► 2015 (31) ► 2014 (157) Solución: El objetivo del autor con el presente texto es explicar el significado de la connotación y su importancia en el arte de escribir. En la primera parte del texto el autor define el significado de connotación como respuesta emocional que las palabras producen en el lector. Luego, destaca la importancia de la misma en todo escrito, ya que a través de ella se le da fuerza, la particulariza y el efecto producido en el lector prioriza el lado emocional. Rpta. (c) ► 2013 (241) ▼ 2012 (73) ▼ diciembre (7) Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 Examen Admision UNAC 2012 Razonamiento Verbal - So... http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura.html 9/20 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº 1 | Razonamiento Verbal Ejercicios de Comprensión de Lectura Resueltos Nº ... Texto Nº 10 El empuje de los conquistadores españoles, después de trescientos años de lucha, los araucanos se replegaron hacia aquellas regiones frías. Contra los indios, todas las armas se usaron con generosidad: el disparo de carabina, el incendio de sus chozas, y luego, en forma más paternal, se empleó la ley y el alcohol. El abogado se hizo también especialista en el despojo de sus tierras, el juez los condenó cuando protestaron, el sacerdote los Plan de Redacción Prueba Nº 10 Ejercicios Resuelto... Plan de Redacción Prueba Nº 9 Ejercicios Resueltos... Plan de Redacción Prueba Nº 8 Ejercicios Resueltos... Plan de Redacción Prueba Nº 7 Ejercicios Resueltos... amenazó con el fuego eterno. La venta de aguardiente y ► noviembre (4) las cantinas aumentaron de forma vertiginosa. ► octubre (2) NERUDA, Pablo Confieso que he vivido ► septiembre (2) ► agosto (11) 10. La expresión que sintetiza el contenido textual es ► julio (2) a) De no haber sido por jueces y sacerdotes, la conquista de los araucanos hubiese ► junio (20) resultado más difícil para España. b) El sometimiento político y económico de los araucanos fue una tarea bastante ► mayo (6) difícil para los conquistadores españoles. ► abril (4) c) La conquista de los araucanos por los españoles se basó en la aplicación de las ► marzo (11) leyes y en el consumo exorbitante de alcohol. ► febrero (4) d) Los araucanos se dedicaron al alcohol no por iniciativa propia sino por el sometimiento de los conquistadores españoles. e) En su afán de someter a los araucanos, los conquistadores utilizaron desde los Latest Tweets medios más directos hasta los más sutiles. Solución: La expresión que sintetiza el contenido textual es en su afán de ...searching twitter... someter a los araucanos, los conquistadores utilizaron desde los medios más directos hasta los más sutiles. El autor ha centrado su análisis en cómo los conquistadores españoles se las ingeniaron para someter al indómito pueblo araucano. Los medios directos han sido las armas. el fuego y la violencia; los más sutiles, las leyes, la religión y el consumo de alcohol. Con este último sobre todo, el español llega a tener un dominio sobre el araucano al volverlo dependiente de dicha bebida, anulando su capacidad de lucha. Rpta. (e) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura.html 10/20 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. jueves, 27 de diciembre de 2012 Comprensión de Lectura Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 Buscar en este blog Buscar Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 Prueba N° 2 Texto N° 11 Estas memorias o recuerdos son intermitentes y a ratos olvidadizos porque así precisamente es la vida. La intermitencia del sueño nos permite sostener los días de trabajo. Muchos de mis recuerdos se han desdibujado al evocarlos, han devenido en polvo como un cristal irremediablemente herido. Las memorias del memorialista no son las memorias del poeta. Aquél vivió tal vez menos, pero fotografió mucho más y nos recrea con la pulcritud de los detalles. Éste nos entrega una galería de fantasmas sacudidos por el fuego y la sombra de su época. NERUDA, Pablo Confieso que he vivido http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-2.html 1/13 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 | Razonamiento Verbal 11. El mejor título para el texto sería a) Diferencias entre el memorialista y el poeta. b) Semejanza entre los recuerdos poéticos y la vida. c) Carácter evanescente de los recuerdos del poeta. d) Esencia y objetivos de las creaciones poéticas. e) Memorias y recuerdos saltantes de los poetas. Solución: El mejor título para el texto sería carácter evanescente de los recuerdos del poeta. La principal constante en los argumentos del autor es hablar sobre lo fugaces que son los recuerdos. Al hablar de recuerdos desdibujados, que han devenido en polvo, galería de fantasmas, intermitencia de los mismos, el autor ha querido poner de relieve el carácter evanescente de las reminiscencias, de ahí que sea esa la idea central. Rpta. (c) Texto N° 12 Todos cuando favorecen a otros, se favorecen a sí mismos; y no me refiero al hecho de que el socorrido querrá socorrer y el defendido proteger, o que el buen ejemplo retorna, describiendo un circulo, hacía el que lo da, sino a que el valor de toda virtud radica -en ella misma, ya que no se practica en orden al premio: la recompensa de la acción virtuosa es haberla realizado. SAVATER, Fernando El valor de educar 12. La razón de ser de toda virtud radica en a) El favorecer a los demás. b) El rechazo al premio. Fundación Universitaria del Área Andina, VIGILADA MINEDUCACIÓN. Más información en www.areandina.edu.co c) La propia realización. d) La acción solidaria. e) La descripción del círculo. Solución: La razón de ser de toda virtud radica en la propia realización. Para el autor, el valor de una virtud no está en el hecho de favorecer al otro ni tampoco en la espera recíproca del acto realizado, sino el valor de la virtud lo hallamos en el hecho mismo de hacerla: allí está su verdadera esencia, en el hecho de realizarla. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-2.html 2/13 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 | Razonamiento Verbal Rpta. (c) Texto N° 13 La democracia moderna ha intentado a lo largo de los dos últimos siglos establecer (primero en la teoría y poco en la práctica) esas exigencias mínimas que debe cumplir la sociedad política: son los llamados derechos humanos, cuya lista todavía es hoy, para nuestra vergüenza colectiva, un catálogo de buenos propósitos más que de logros efectivos. Insistir en reivindicarlos por completo, en todas partes y para todos, sigue siendo una empresa ética impostergable. GALEANO, Eduardo Entrevista al autor 13. El contenido del texto tendría por finalidad persuadirnos sobre a) La indiferencia de la democracia moderna ante los derechos humanos. b) La desproporción teórico-práctica en la existencia de los derechos humanos. c) El deber de apoyar la democracia moderna a partir de los derechos humanos. d) La necesidad de aportar en la materialización práctica de los derechos humanos. e) Los éxitos de una campaña ética a favor de los objetivos de la democracia actual. Solución: El contenido del texto tendría por finalidad persuadirnos sobre la necesidad de aportar en la materialización práctica de los derechos humanos. Muy poco en la práctica se ha concretizado la plasmación de los derechos humanos se ha hecho mucho en la teoría convirtiéndolo en catálogo de buenos propósitos pero sin catalizados. De ahí la necesidad de llevarlos a la práctica. Rpta. (d) Fundación Universitaria del Área Andina, VIGILADA MINEDUCACIÓN. Más información en www.areandina.edu.co Texto N° 14 Temas: El examen combina las técnicas de la jerarquía que vigila y las de la sanción que normaliza. Es una mirada normalizado, una vigilancia que permite calificar, Razonamiento Verbal Primaria clasificar y castigar. Establecer sobre los individuos una visibilidad a través de la Oraciones Incompletas cual se los diferencia y se los sanciona. A esto se debe que, en todos los dispositivos Analogías de disciplina, el examen se halle altamente actualizado. En él vienen a unirse la Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-2.html 3/13 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 | Razonamiento Verbal ceremonia del poder y la forma de la experiencia, Comprensión de Lectura el despliegue de la fuerza y el establecimiento de Término Excluido la verdad propios del proceso educativo. ROUSSEAU Antología de Filosofía 14. De acuerdo a los razonamientos del autor, se puede concluir que Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares a) A través del examen, los maestros califican, clasifican y castigan.. b) El desarrollo de los exámenes se halla altamente actualizado. c) El examen no evalúa realmente el nivel académico del estudiante. d) El examen sintetiza el verticalismo propio del sistema educativo. e) El proceso educativo se vale de técnicas para actualizar el examen. Solución: De acuerdo a los razonamientos del autor, se puede concluir que el examen sintetiza el verticalismo propio del sistema educativo. El autor plantea que la forma como se estructura el examen y todo el proceso que lleva consigo es reflejo del despliegue de fuerza, y del establecimiento de la verdad del proceso educativo. Es decir, que el sistema por sí mismo impone sus categorías y verdades y el reflejo se encuentra en el examen. Rpta. (d) Texto N° 15 Jerusalén es un importante centro religioso para judíos, cristianos y musulmanes, lo cual nos dice algo sobre las bases históricas comunes de estas tres religiones. Precisamente por eso resulta tan trágico que justamente Jerusalén se haya convertido en una manzana de la discordia, en el sentido de que la gente se mata a millares porque no es capaz de ponerse de acuerdo sobre quién debe ostentar la soberanía en la "Ciudad Eterna". VARGAS LLOSA Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... El lenguaje de la pasión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-2.html 4/13 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 | Razonamiento Verbal 15. La afirmación incompatible con el contenido textual es a) Existen religiones con ciertas bases históricas comunes. b) Jerusalén se ha convertido en una manzana de la discordia. c) La historia ampara el derecho de judíos. cristianos y musulmanes. d) La soberanía de la "Ciudad Eterna" debe pertenecer a una religión. e) Los problemas religiosos pueden convertirse en problemas políticos. Solución: La información incompatible con el contenido textual es la soberanía de la "Ciudad Eterna" debe pertenecer a una religión. En el texto, se plantea el origen común que tienen tres grandes religiones en el mundo. Ellas tienen bases históricas en Jerusalén; producto de ello se originan los grandes conflictos que subsisten hasta hoy. Pero en ningún momento el autor toma partido por alguna religión, ni plantea la determinación de que una ostente el poder. Rpta. (d) Texto N° 16 Platón le interesaba mucho las matemáticas, porque las relaciones matemáticas jamás cambian. La suma de los ángulos de un triángulo es 180° siempre. Por lo tanto, es algo sobre lo que debemos tener conocimientos ciertos. Sostenía Platón que sólo podemos tener ideas vagas sobre lo que sentimos, pero sí podemos conseguir conocimientos ciertos sobre aquello que reconocemos con la razón. RUSELL Diccionario de Filosofía 16. El mejor resumen del texto es a) El ser humano debe preocuparse por buscar conocimientos ciertos. b) Platón sostenía que la matemática se sustenta en relaciones invariables. c) La matemática no puede estar constituida por conceptos imprecisos. d) El racionalismo de Platón lo llevó a destacar la importancia de la matemática. Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... e) El conocimiento de la matemática permite que nuestra razón supere la vaguedad. Solución: El mejor resumen del texto es el racionalismo de Platón lo llevó a destacar la importancia de la matemática. De acuerdo al texto, Platón dice que sólo obtenemos conocimiento cierto de la razón. De ahí que la matemática, al basarse en http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-2.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/13 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 | Razonamiento Verbal conocimiento racional, sea una importante disciplina debido a la precisión en los datos obtenidos y su carácter inmutable (que no cambia) de acuerdo con la creencia dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... platónica. Rpta. (d) Texto N° 17 Freud desarrolló lo que él llamó la técnica de las asociaciones libres. Consistía en que dejaba que el paciente se tumbara en. una postura cómoda y que luego hablara de lo que le ocurriera, independientemente de lo insustancial, casual, desagradable o embarazoso que pudiera parecer. Se trataba de intentar destruir aquella "tapadera" o "control" que se había colocado encima de los traumas. Porque son precisamente los traumas los que tienen interés para el paciente. Están constantemente en acción, pero no en la conciencia. GARDNER, Howard Mentes creativas 17. De lo explicado, se entiende que las asociaciones libres constituían a) Un aporte trascendente de Freud a la ciencia psicológica. b) Una técnica psicológica para conocer lo insustancial y desagradable. c) Una mecanismo psicológico orientado a superar los traumas. e) Una teoría ideada por Freud para explicar el tema de la conciencia. e) Una terapia psicológica desarrollada y aplicada por Sigmund Freud. Solución: De lo explicado se entiende que las asociaciones libres constituían un mecanismo psicológico orientado a superar los traumas. La técnica de las asociaciones libres debían motivar al paciente a manifestar todos los traumas, para ello se debía destruir lo que Freud llamaba "tapadera"; es decir, lo que no deja aflorar el problema psicológico. El objetivo era precisamente empezar a superar dicha problemática. Rpta. (c) Texto N° 18 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-2.html 6/13 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 | Razonamiento Verbal Mi formación se caracteriza por una fuerte huella católica hasta (por señalar un momento de fractura) los dieciocho años. La perspectiva laica no ha sido para mí una herencia absorbida pasivamente, sino el fruto, bastante sufrido, de un largo y lento cambio, de modo que me queda siempre la duda de si alguna de mis convicciones morales no dependen todavía de esa huella religiosa que ha marcado mis orígenes. ECO, Umberto ¿En qué creen los que no creen? 18. Sobre el autor personaje, podemos afirmar principalmente que a) Su condición actual de hombre laico no lo ha librado totalmente de las 'huellas del catolicismo. b) Experimentó un tránsito de una ideología idealista hacia una interpretación materialista de la realidad. c) Acepta su condición laica, pero deja en claro que la religiosidad es importante para el ser humano. d) Absorbió pasivamente el pensamiento católico pero no sucedió lo mismo con la conversión al laicismo. e) Aún considera que la actitud laica debe estar complementada por ciertos conceptos del catolicismo. Solución: Sobre el autor personaje, podemos afirmar principalmente que su condición actual de hombre laico, no lo ha librado totalmente de las huellas del catolicismo. Para llegar al estado laico, es decir, condición de separación de la religión, el autor-personaje ha tenido que pasar por un largo proceso de cambio y adaptación, pero algunas convicciones morales que maneja, según deducimos, presentan rezagas de su pasado católico. Rpta. (a) Texto N° 19 Los hechos se desarrollan con precisión tan uniforme que para escribir hoy la historia de mañana bastaría narrar lo acontecido ayer, dejando en blanco nombres y fechas: a la revolución o el cuartelazo siguen las elecciones fraudulentas; a las http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-2.html 7/13 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 | Razonamiento Verbal elecciones fraudulentas, el gobierno malversador, rapaz y tiránico, para volver a la misma revolución o al mismo cuartelazo, a las mismas elecciones y al mismo gobierno. La vida nacional queda simbolizada en una correa sin fin, dividida en tres pedazos: el rojo, el negro y el amarillo, es decir, la sangre, el fraude y el derroche. PRADA, Gonzales Bajo el aprobio 19. El autor busca explicar con el texto a) La imposición de cuartelazos y elecciones. b) Los símbolos propios de nuestra vida social. c) La nefasta lógica de la política nacional. d) La uniformidad de la sociedad peruana. e) La corrupción de militares y revolucionarios. Solución: El autor busca explicar con el texto la nefasta lógica de la política nacional. Para el autor, la historia tiene un ciclo funesto. De la revolución o el cuartelazo siguen el fraude electoral y de ahí el gobierno malversador que origina una nueva revolución. Es decir, un círculo vicioso que no tiene cuando acabar. De ahí que sea la histórica política nacional una secuencia de injusticias, fraude y derroche. Rpta. (c) Etiquetas Texto N° 20 Analogías Verbales El ensayo es un extracto breve que expone sin Antónimos gran rigor sistemático, aunque con hondura, la Antónimos Contextuales interpretación personal del autor sobre un tema. Antónimos Lexicales Ortega y Gasset lo definió como "disertación Comprensión de Lectura científica sin prueba explícita", y Lapesa considera que la misión del ensayo es "plantear cuestiones y señalar caminos, más que asentar soluciones firmes, por eso toma aspecto de amena Conectores DOC Eliminación de Oraciones Enunciado Esencial divagación". Enunciado Excluido ORTEGA, Wenceslao Redacción y Composición http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-2.html Enunciado Incluido Examen Admisión 8/13 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 | Razonamiento Verbal Examen Psicotécnico 20. A partir de las tesis señaladas, no es una característica del ensayo Hiperónimos e Hipónimos a) La concisión. Homógrafas y Homófonas b) La profundidad. c) La problematización. d) La plena objetividad. e) Cierto rigor sistemático. Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas Solución: A partir de los autores señalados, no es una característica del ensayo la Oraciones Incompletas plena objetividad. Al decir Ortega y Gasset que el ensayo no tiene prueba explícita, Parónimos se deduce que existe una carga subjetiva en los argumentos, pues se basa en datos PDF no probados eficazmente. Al plantear Lapesa que el ensayo es una amena Plan de Redacción divagación, reafirma el carácter poco objetivo del mismo. La definición inicial del primaria ensayo lo continúa al plantearlo como interpretación personal del autor. Rpta. (d) R.V. Infantil Refranes y Adivinanzas Descarga a PDF - Comenzar Descarga Convierte doc a pdf y pdf a doc. free.fromdoctopdf.com Secundaria Series Verbales Sinónimos Taller RV Teoría Término Excluido Archivos del Blog ► 2017 (9) ► 2016 (13) ► 2015 (31) ► 2014 (157) ► 2013 (241) Publicado por Julissa Ylenay en 17:46 ▼ 2012 (73) ▼ diciembre (7) 21 comentarios: Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 2 Ivonne Garcia dijo... Examen Admision UNAC 2012 Razonamiento Verbal - So... Geniales!! Gracias, de verdad ayudan muchiiisimo, muchas gracias. 22 de junio de 2013, 20:56 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2012/12/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-2.html 9/13 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. jueves, 3 de enero de 2013 Comprensión de Lectura Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 Prueba N° 3 Buscar en este blog Buscar Texto N° 21 Lain Estralgo, ex director de la Real Academia, señalaba: "el neologismo es ineludible, pero se debe tener en cuenta la necesidad, la adecuación y el buen linaje. o lo que es lo mismo, las raíces del griego, el latín, y el buen castellano". Feijoo sostenía: "para introducir una voz nueva, a falta absoluta de otra que signifique lo mismo, basta que la nueva tenga o más propiedad, o más hermosura, o más gracia". ORTEGA, Wenceslao Redacción y composición 21. Tanto Lain Estralgo como Feijoo se pronuncian sobre a) la importancia del neologismo en la estética del lenguaje. b) las raíces griegas y latinas de todos los neologismos. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-3.html 1/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 | Razonamiento Verbal c) la gran variedad de neologismos propios del castellano. d) los factores que determinan la aceptación del neologismo. e) el neologismo y sus diferentes utilidades para los artistas. Solución: Tanto Laín Estralgo como Feijoo se pronuncian sobre los factores que determinan la aceptación del neologismo. Lain Estralgo plantea que los neologismos son inevitables, pero se debe tener muy presente la etimología griega y latina, es decir se debe priorizar el uso de esta'; palabras. Para Feijoo la condición que determina la aceptación del neologismo es su propiedad, hermosura o gracia. Rpta. (d) Texto N° 22 La lógica ha sido a menudo definida corno la ciencia de las leyes del pensamiento. Pero esta definición, aunque ofrece un indicio acerca de la naturaleza de la lógica, no es exacta. Si "pensamiento" es cualquier proceso mental que se produce en la mente de las personas, no todo pensamiento es un objeto de estudio para el lógico. Todo razonamiento es pensamiento, pero no todo pensamiento es razonamiento. Es posible "pensar" en un número entre uno y diez sin elaborar ningún razonamiento acerca de él. COPI, Irving Introducción a la lógica 22. El mejor resumen del texto es a) La definición de la lógica parte del esclarecimiento de los procesos mentales como pensamiento y razonamiento. b) Las leyes generales del pensamiento no se pueden comparar a las leyes particulares del razonamiento humano. c) La lógica no puede ser definida tornando como referencia las leyes del pensamiento y del razonamiento. d) La definición de la lógica debe considerar el concepto de razonamiento ya que es más preciso que el de pensamiento. e) El pensamiento posee una carga de significado mucho más amplia que el razonamiento; así, no todo pensamiento es razonamiento. Solución: El mejor resumen del texto es la definición de la lógica debe considerar el concepto de razonamiento ya que es más preciso que el de pensamiento. El autor critica la definición general de lógica, pues le parece inexacto utilizar la palabra pensamiento debido a su amplitud. Más preciso sería http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-3.html 2/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 | Razonamiento Verbal hablar del estudio del razonamiento, forma de pensamiento afín a la naturaleza de la lógica. Rpta. (d) Texto N° 23 Por qué solemos admitir que nos influye una película o una conversación y no, en cambio, un anuncio? ¿Acaso porque estamos en guardia permanente? Si, claro, pero eso el publicitario también lo sabe y, precisamente por ello, juega con ventaja: el publicitario sabe que el consumidor cree estar preparado contra los anuncios, pero le consta que no lo está. Y en ese creer-estar-pero-no-estar reside su oportunidad; esa oportunidad que casi siempre aprovecha. LÁINEZ. Miguel. Lengua y comentario de texto 23. La afirmación principal del texto es a) El anuncio publicitario genera en el receptor una situación de alerta permanente a fin de evitar el influjo. b) Tanto publicitario corno receptor creen estar asumiendo con responsabilidad su rol en el intercambio de mensajes. c) Generalmente, el publicitario sabe sortear la pretendida invulnerabilidad de los receptores sociales. d) El consumidor percibe de manera diferente un anuncio publicitario, una película o una conversación. e) El publicitario, a diferencia del consumidor, tiene mayores recursos para lograr la efectividad de sus mensajes. Solución: La afirmación principal del texto es generalmente el publicitario sabe sortear la pretendida invulnerabilidad de los receptores sociales. El estudioso de la publicidad tiene corno parte de su disciplina el público receptorconsumidor. Sabe las desventajas y ventajas que tiene. Una de las desventajas es que el receptor cree estar preparado para el bombardeo de mensajes, pero en realidad no lo está y es allí donde atacará con más fuerza el publicista. Rpta. (c) Texto N° 24 La cansada mirada pesimista, la desconfianza respecto Temas: al enigma de la vida, el glacial no de la náusea sentida ante la vida -estos no son los signos distintivos de las Razonamiento Verbal Primaria épocas de "mayor maldad" del género humano: antes Oraciones Incompletas bien, puesto que son plantas cenagosas, aparecen tan Analogías solo cuando existe la ciénaga a la que pertenecen, me Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-3.html 3/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 | Razonamiento Verbal refiero a la moralización y al reblandecimiento Comprensión de Lectura enfermizos, gracias a los cuales el animal hombre Término Excluido acaba por aprender a avergonzarse de todos sus instintos. Sinónimos Plan de Redacción NIETZSCHE, Friedrich. La genealogía de la moral 24. Identifique la información incompatible Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares con el texto. a) El reencuentro con nuestros instintos permite asumir una actitud optimista frente a la vida. b) La moralización y el reblandecimiento no fomentan un mejor conocimiento de la existencia. c) Avergonzarse de nuestros propios instintos constituye un signo afín al pesimismo y la desconfianza. d) En las épocas de "mayor maldad" se produce un sinceramiento del hombre con sus verdaderos instintos. e) Si el hombre se avergüenza de sus propios instintos estará fomentando épocas de "mayor maldad". Solución: La afirmación incompatible con el texto es si el hombre se avergüenza de sus propios instintos estará fomentando épocas de "mayor maldad". Para el autor, la época en la cual el hombre se avergüenza de sus instintos es aquella del Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... reblandecimiento y el pesimismo ante la vida. Las épocas de "mayor maldad" harán referencia a la total libertad del hombre respecto a sus instintos. Para Nietzsche, el hombre se realiza en la medida que asume sus propias actitudes. Rpta. (e) Texto N° 25 Pienso que (banalidades consumistas aparte), la novela no ha agotado todas sus posibilidades porque todavía existen realidades y situaciones humanas "esa oscuridad rayada de voces" que sólo el arte de la novela puede traducir. Y es dentro de las potencialidades de la novela como género que me gusta pensar en el desarrollo particular y concreto de la novela peruana. Considero urgente un nuevo realismo que sin perspectivas consoladoras de un futuro Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... ilusorio, sea capaz de revelar las nuevas y duras formas de http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-3.html 4/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 | Razonamiento Verbal vida, de conducta y existencia que han surgido. GUTIERREZ, Miguel Celebración de la novela 25. El tema del texto se refiere a) a la riqueza vivencial y su coordinación con las potencialidades de la novela como género literario b) al desarrollo de la novela y la abundancia de situaciones o realidades humanas por explorar. c) al tradicional y perjudicial hábito de las perspectivas consoladoras e ilusorias de nuestra novela. d) a la necesidad de reorientar el tratamiento de los problemas cotidianos en las novelas peruanas. e) a la posibilidad de expresar objetivamente nuestra realidad a partir del potencial de la novela. Solución: El tema del texto se refiere a la posibilidad de expresar objetivamente nuestra realidad particular a partir del potencial de la novela. El autor plantea una necesidad de reflejar la realidad peruana sin llegar a sensiblerías, ni visiones optimistas. Más bien debe ser reflejo exacto de las duras condiciones que hoy en día vivimos. Y este debe ser el nuevo desafío de la novela que aún no ha agotado esa capacidad de reproducción. Rpta. (e) Texto N° 26 La narración se elabora con elementos que ofrece la realidad de la experiencia humana, es decir, con vivencias personales a las que da una ordenación, una configuración y una estructura, así como una significación o sentido. Pero el hecho de que la narración saque su interés del recuerdo de unos hechos directamente observados no significa que el relato deba ser una reproducción lo más fiel posible a la realidad. Acción no es sinónimo de falso y antónimo de verdadero, ficción es lo contrario de historia y equivalente a imaginario. ORTEGA, Wenceslao Redacción y composición 26. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no resulta concordante con el Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... texto? a) La materia prima de la narración está dada por la experiencia humana o las vivencias personales. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-3.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 | Razonamiento Verbal b) Gracias a la ficción es posible brindar a la experiencia humana una configuración y un sentido nuevo. dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... c) Entre los elementos narrativos, la ficción cumple un rol protagónico en la misma estructuración de los hechos. d) Los relatos no deben ser una reproducción fiel de la realidad, pues la objetividad resulta irrelevante. e) Equivocadamente, se piensa que recurrir a las ficciones significa dejar de lado las experiencias humanas. Solución: La afirmación no concordante con el todo es los relatos no deben ser una reproducción fiel de la realidad pues la objetividad resulta irrelevante. Es cierto que los relatos no deben ser una copia de la realidad pues para ello se tiene un elemento complementario que es la ficción, pero en ningún momento se plantea la falta de objetividad. Ella está presente en todo acto que expresa la realidad humana. Incluso cuando utilizamos la ficción, ya que ésta a su vez, parte de lo concreto. Rpta. (d) Texto N° 27 Lo más preciado que posee el hombre es la vida. Se le otorga una sola vez, y hay que vivirla de forma que no se sienta un dolor torturante por los años pasados en vano, para que no queme la vergüenza por el ayer vil y mezquino. y para que al morir se pueda exclaman toda la vida y todas las fuerzas han sido entregadas a lo más hermoso del mundo, a la lucha por la liberación de la humanidad. Y hay que apresurarse a vivir. Pues una enfermedad estúpida o cualquier casualidad trágica pueden cortar el hilo de la existencia. OSTROVSKI. Nikolai Así se templo el. acero 27. La afirmación central del texto es a) La calidad de la vida depende del sentido que cada quien le otorgue. b) La muerte no debe ser considerada como un estorbo para vivir. c) La fugacidad obliga a una vida intensa y a la vez noble. d) El valor de la vida no significa que hay que apresurarse a vivir. e) La vida es vulnerable a la maldad y a las distintas enfermedades. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-3.html 6/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 | Razonamiento Verbal Solución: La afirmación central del texto es la fugacidad obliga a una vida intensa y a la vez noble. Según el autor, los más preciado que se tiene es la vida y ésta a la vez, es efímera. Por tanto, estamos obligados a vivirla plenamente y a contribuir a la liberación de la humanidad; de allí que se plantee en la respuesta la palabra noble. Rpta. (c) Texto N° 28 La política entró a golpes en el Liceo. Nos partimos en grupos de liberales y conservadores, y por primera vez supimos de qué lado estaba cada quien. Surgió una militancia interna, cordial y un tanto académica al principio, que degeneró en el mismo estado de ánimo que empezaba a pudrir al país. Las primeras tensiones del liceo eran apenas perceptibles, pero nadie dudaba de la buena influencia de Carlos Martín al frente de un cuerpo de profesores que nunca habían ocultado sus ideologías. Las noticias políticas prevalecieron desde entonces sobre la maca para bailar. GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel Vivir para contarla 28. La afirmación incompatible con el texto es a) El contexto social en que se enmarca la historia es bastante conflictivo. b) Carlos Martín era un líder que mostraba una actitud política clara. c) La situación del Liceo era una expresión de la política nacional. d) Los estudiantes empezaron a prescindir de actividades como la música. e) Tanto alumnos cómo profesores mostraban su postura política liberal. Solución: La afirmación incompatible con el texto es: tanto alumnos como profesores mostraban su postura política liberal. El autor plantea que en el Liceo los grupos se dividieron en liberales y conservadores; que cada alumno tomó una posición. También plantea que un grupo de profesores se parcializó con Carlos Martín, pero en ningún momento se plantea que alumnos y profesores mostraran una postura liberal. Rpta. (e) Texto N° 29 Quiero explicarme la conducta de Morel Faustine evitaba su compañía; él entonces, tramó la semana, la muerte de todos sus amigos, para lograr la inmortalidad con http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-3.html 7/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 | Razonamiento Verbal Faustine. Con eso compensaba la renuncia a posibilidades que hay en la vida. Entendió que para los otros, la muerte no sería una evolución perjudicial; al cabo de un plazo de vida incierto, les daría la inmortalidad con sus amigos preferidos. También dispuso de la vida de Faustine. Pero la misma indignación que siento, me pone en guardia: quizá atribuya a Morel un infierno que es mío. Yo soy el enamorado de Faustine; el capaz de matar y de matarse; yo soy el monstruo. BIOY CASARES, Adolfo La invención de Morel 29. ¿Qué busca el autor con el texto? a) Sustentar la idea de inmortalidad presente en la lógica de Morel. b) Explicar la conducta de Morel ante la negativa de Faustine. c) Aclarar su actitud a partir del análisis de la conducta fatal de Morel. d) Dilucidar los motivos reales de su indignación ante el suicidio de Morel e) Analizar la decisión fatal de Morel y explicar sus angustias sentimentales. Solución: El autor busca con el texto aclarar su actitud a partir del análisis.de la conducta fatal de Morel El autor explica la actitud de Morel con Etiquetas respecto a Faustine. Él, nos dice, es capaz de matar a los amigos e incluso a ella misma sólo para tenerla. De esta misma acción es capaz el autor, coincide con Analogías Verbales Morel en el hecho de que anta también a Faustine, por tanto el autor se proyecta a Antónimos través del personaje. Rpta. (c) Antónimos Contextuales Antónimos Lexicales Texto N° 30 Aquí no se trata del "fin de la historia", como se ha pretendido persuadirnos, sino por el contrario, de un comienzo de ésta, agitada como nunca, manipulada como nunca, determinada y dirigida en un sentido único Comprensión de Lectura Conectores DOC Eliminación de Oraciones hacia un "pensamiento único", estructurado, a pesar de Enunciado Esencial la eficacia elegante con que sé lo disimula, en torno a las Enunciado Excluido ganancias. ¿Qué análisis, críticas o incluso alternativas Enunciado Incluido se oponen a esta realidad? Ninguna, sólo se escuchan Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-3.html 8/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 | Razonamiento Verbal ecos. Hay un estallido de sorderas, de cegueras Examen Psicotécnico endémicas, aceleraciones Hiperónimos e Hipónimos vertiginosas, en una fuga hacia una concepción desértica Homógrafas y Homófonas estamos atrapados en del mundo. Homónimos FORRESTER, Viviana El horror económico Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas 30. El texto argumenta en favor de Oraciones Incompletas a) La fragilidad de la pretendida teoría del "fin de la Parónimos historia". PDF b) Del estudio no de un pensamiento único, sino de una ideología pluralista. Plan de Redacción c) Del surgimiento de una postura objetiva y crítica frente al sistema actual. primaria d) La inoperancia de la sociedad consumista para resolver la crisis actual. R.V. Infantil e) La reforma de las cegueras endémicas y las aceleraciones vertiginosas. Refranes y Adivinanzas Solución: El texto argumenta en favor del surgimiento de una postura objetiva y crítica frente al sistema actual. Desde el inicio del texto se plantea que no se trata del "fin de la historia", sino del comienzo de ésta cuyo principal problema es el hecho de estar sujetos a gran manipulación. Esto origina una visión Secundaria Series Verbales Sinónimos sesgada y acrítica de la realidad que es lo que buscan ciertos grupos de poder. A Taller RV partir de ello el autor argumenta en defensa de una visión crítica de la realidad. Teoría Rpta. (c) Término Excluido Archivos del Blog ► 2017 (9) ► 2016 (13) ► 2015 (31) ► 2014 (157) ▼ 2013 (241) ► diciembre (25) ► noviembre (15) ► octubre (11) ► septiembre (11) ► agosto (17) ► julio (16) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-3.html 9/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. sábado, 5 de enero de 2013 Comprensión de Lectura Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 Prueba N° 4 Buscar en este blog Buscar Texto N° 31 Mi crítica renuncia a ser imparcial o agnóstica, si la verdadera critica puede serlo, cosa que no creo absolutamente. Toda crítica obedece a preocupaciones de filósofo, de político, o de moralista. Declaro, sin escrúpulo, que traigo a la exégesis literaria todas mis pasiones o ideas políticas. Pero esto no quiere decir que considere el fenómeno literario o artístico desde puntos de vista extraestéticos, sino que mi concepción estética se unimisma, en la intimidad de mi conciencia, con mis concepciones morales, políticas y religiosas. MARIÁTEGUI, José Carlos 7 Ensayos de interpretación de la realidad peruana http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-4.html 1/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 | Razonamiento Verbal 31. El mejor resumen del texto es a) El oficio literario no puede ser entendido como un proceso imparcial o agnóstico. b) La crítica en general expresa la concepción filosófica, política y moralista. c) La critica literaria se fundamenta básicamente en elementos extraestéticos. d) La valoración de las obras literarias no está al margen de la ideología del crítico. e) La imparcialidad de la literatura significa dejar de lado la concepción del autor Solución: El mejor resumen del texto es la valoración de las obras literarias no está al margen de la ideología del crítico. El propio autor del texto señala: "Declaro, sin escrúpulo, que traigo a la exégesis (interpretación) literaria todas mis pasiones o ideas políticas". De ahí que lo central en el texto es que toda opinión sobre la creación literaria debe emanar, al menos en gran parte, de la sensibilidad del hombre. Rpta. (d) Texto N° 32 Los mejores sistemas morales deben basarse en causas y consecuencias conocidas y verificables, y no en especulaciones sobre los pensamientos de un ser que no se puede conocer con ningún método. Por ejemplo, nuestra sociedad debe prohibir el asesinato de personas, no porque haya un dios que supuestamente haya dictado tal cosa, sino porque la consecuencia de tal regla es que nos protegería a todos nosotros. Es seguro que la mayoría de nosotros no desearíamos vivir en una sociedad donde nuestra propia vida puede ser vulnerada en cualquier momento. Revista Peruana de Filosofía Aplicada Sección ética y moral 32. La expresión que sintetiza el contenido del texto es a) La valoración de la vida debe basarse en criterios demostrados, mas no en especulaciones. b) La especulación no permite concebir una visión realista de los sistemas morales. c) Los pensamientos sobre la existencia de Dios no admiten la existencia de la moral. d) Los sistemas morales consideran que Dios protege con sus reglas a todos los hombres. e) La fundamentación de los sistemas morales debe estar constituida por una base objetiva. Solución: La expresión que sintetiza el contenido del texto es la fundamentación de los sistemas morales debe estar constituida por una http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-4.html 2/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 | Razonamiento Verbal base objetiva. La lectura nos plantea fundamentalmente que los sistemas morales deben basarse en causas y consecuencias conocidas y verificables, esto implica excluir toda especulación. De esta forma, si se prohíbe el asesinato, se debe a que tal regla tendrá como consecuencia la protección de todos. Rpta. (e) Texto N° 33 Durante esos tres días se estuvo revolviendo en aquel saco negro en que lo metía una fuerza invisible e insuperable. Se debatía como se debate en manos del verdugo el condenado a muerte sabiendo que no había salvación; y a cada minuto se daba cuenta de que, a pesar de todos sus esfuerzos para oponerse, se acercaba más a aquello que le horrorizaba. Le atormentaba acercarse a aquel agujero negro y no poder entrar en él. Se oponía a ello la aceptación de que su vida había sido buena. Esta justificación de su vida que se aferraba sin dejarle ir adelante, era lo que más le atormentaba. TOLSTOI, León La muerte de Ivan Rich 33. Si el personaje hubiera tenido una vida sin mérito alguno, entonces a) hubiese tomado conciencia sobre la existencia de la salvación. b) No se sentiría como el verdugo que debe aplicar la pena de muerte. c) No padecería los dolores físicos originados por su enfermedad. d) Se generaría un conflicto mayor entre dos deseos contrapuestos. e) La etapa final de su vida no estaría marcada por el tormento. Solución: Si el personaje hubiera tenido una vida sin mérito alguno, entonces la etapa final de su vida no estaría marcada por el tormento. Las ideas vertidas nos comentan que al personaje le atormentaba acercarse al agujero negro y no poder entrar en él, ¿por qué? Porque aceptaba que su vida había sido buena, su Temas: vida estaba justificada. Entonces, si su vida no hubiese sido buena o no hubiese tenido mérito, el tormento estaría ausente y hubiese penetrado fácilmente en el Razonamiento Verbal Primaria agujero negro o la muerte. Rpta. (e) Oraciones Incompletas Analogías Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-4.html 3/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 | Razonamiento Verbal Texto N° 34 Comprensión de Lectura No creo que nunca un jefe de instituto Término Excluido haya ejercitado su cargo con un sadismo Sinónimos igual al del señor Creakle. Pegar a los Plan de Redacción muchachos era para él una necesidad, un Conectores Lógicos deseo que no podía dejar insatisfecho. No Eliminación de Oraciones podía resistir el placer de cachetear a un niño mofletudo; dos mejillas 'rosadas ejercían sobre él una Entradas Populares verdadera fascinación, las miraba desde la mañana con una especie de deseo inquieto, y el día no terminaba sin que hubiese encontrado el pretexto para hacerlas colorear más aún con el revés de su mano. Y como yo mismo era bastante mofletudo. puedo hablar de esto con conocimiento de causa. DICKENS, Charles David Copperfield 34. Identifique la información incompatible con el texto. a) El texto se estructura a partir de vivencias personales. b) El señor Creakle no podía controlar su sadismo. c) El sadismo se caracteriza por una obsesión enfermiza. d) El autor fue víctima del sadismo del señor Creakle. Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... e) Los alumnos del señor Creakle no eran disciplinados. Solución: La información incompatible es los alumnos del señor Creakle no eran disciplinados. Según lo leído, el señor Creakle, jefe de instituto, ejercía su cargo con un sadismo singular, necesitaba bofetear a los muchachos para ver sonrosarse sus mejillas* que desde la mañana ya le inquietaban. Resulta discordante decir que los alumnos eran indisciplinados, pues éstos no le daban motivo justificable para ser castigados. Rpta. (e) Texto N° 35 Por encima y más allá del interés y apoyo cultural por y para un campo, un prodigio siempre representa una coincidencia de factores. Es decir, uno necesita no meramente un niño "preparado" y una "cultura receptiva", sino también una gran cantidad de apoyo social: buenos profesores, padres atentos, amplias Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... oportunidades para la realización y la exhibición, descargo de responsabilidades http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-4.html 4/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 | Razonamiento Verbal concurrentes, y una serie de obstáculos que son Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... admitidos en el campo y sobre los que el niño tiene una oportunidad de saltar. GARDNER, Howard Mentes creativas 35. El mejor resumen del texto es Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... a) La preparación, la cultura, el apoyo y hasta los obstáculos son determinantes para el forjamiento de un niño prodigio. b) Los niños prodigio no pueden prescindir de buenos profesores, padres atentos y amplias oportunidades de realización. c) La preparación, la responsabilidad concurrente, los obstáculos, el interés y el apoyo son esenciales para el niño prodigio. d) Los niños prodigio asumen los retos como un mecanismo para demostrar a sus padres el interés y el apoyo recibido. e) El apoyo social constituye el ingrediente básico para que los niños logren la condición de personas prodigiosas. Solución: El mejor resumen del texto es la preparación, la cultura, el apoyo y hasta los obstáculos son determinantes para el forjamiento de un niño prodigio. El texto nos comenta sobre la coincidencia de factores que siempre se presentan en la formación de un prodigio como son: preparación, apoyo social, buenos padres y profesores, oportunidades de realización y obstáculos que el niño tendrá que superar. Rpta. (a) Texto N° 36 El descubrimiento de la antimateria nos da lugar a reflexiones interesantes. Por una parte nos podemos preguntar por qué en nuestro planeta sólo hay uno de los tipos de materia. La respuesta que dieron algunos científicos fue que de la misma forma que aquí nuestra materia está compuesta de electrones y protones, en otra parte del universo deberá haber sistemas estelares compuestos de antimateria. Se han propuesto otras respuestas, pero la imaginación ha sido encendida por la Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... perspectiva de una colisión de nuestro planeta con otro semejante compuesto de antimateria. Los premios Nobel Sección El premio Nobel de Física http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-4.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 | Razonamiento Verbal 36. ¿Cuál de las afirmaciones no concuerda con el texto? dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... a) No es imposible la existencia de sistemas estelares compuestos por antimateria. b) Sí existen sistemas estelares que están constituidos por protones y electrones. c) El descubrimiento de la antimateria ha generado debates científicos. d) La tesis de la colisión explica por qué la Tierra no posee antimateria. e) La antimateria y la materia no poseen los mismos componentes. Solución: La afirmación discordante es la tesis de la colisión explica por qué la Tierra no posee antimateria. Se nos plantea que el descubrimiento de la antimateria ha producido reflexiones como la de por qué en la Tierra sólo hay uno de los tipos de materia. A partir de ahí, se conjetura debe existir otros sistemas compuestos por antimateria o que la Tierra colisionó con otro consta do por antimateria, pero no se afirma jamás que la existencia de antimateria en nuestro planeta, se deba a una colisión con otro planeta. Rpta. (d) Texto N° 37 Cada año se genera una cantidad considerable de residuos informáticos. Sólo en productos IBM la cifra se mueve entre 60 000 y 70 000 toneladas. A pesar de ello, Europa todavía la basura informática no supone más de un 5% de los residuos totales generados. No es un problema medioambiental de primer orden. Además, un ordenador es un equipo tan complejo que su reciclado requiere de mucha inversión, y los beneficios que puede generar parece que todavía no son considerables. Revista científica Newton Sección actualidad 37. La afirmación central del texto es a) La proliferación de los residuos informáticos no genera impacto ecológico alguno. b) La contaminación con residuos informáticos aún no llega a niveles alarmantes. c) La escasa gravedad del problema no amerita mayor preocupación por los daños actuales a la ecología. d) El escaso impacto ecológico y la poca rentabilidad del reciclaje no fomentan una política agresiva contra los residuos informáticos. e) Los residuos informáticos no son exorbitantes. sin embargo, causan preocupación por el descuido de las autoridades. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-4.html 6/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 | Razonamiento Verbal Solución: La afirmación central es el escaso impacto ecológico y la poca rentabilidad del reciclaje no fomentan una política agresiva contra los residuos informáticos. El autor nos quiere decir principalmente que, en Europa, los residuos informáticos no suponen más de un de un 5% de los residuos totales generales, por lo que representa un problema medioambiental de primer orden, además que el reciclado de computadoras demandaría de mucha inversión, lo cual no motiva a deshacerse aún del porcentaje existente de residuos. Rpta. (d) Texto N° 38 La asimilación en la lectura implica discernir las ideas expresadas en el escrito leído, seleccionarlas e integrarlas en nuestros propios esquemas mentales. Tanto el discernimiento como la selección de ideas, se verán facilitados en gran medida si practicamos la lectura activa; es decir, la lectura con un propósito definido, aunque sólo sea el de comprender adecuadamente lo esencial del pensamiento del autor. El lector activo piensa previamente en lo que podrá decir el autor, llega al punto de imaginar que tendrá qué escribir él mismo sobre esa misma materia. SIERRA BRAVO Tesis y trabajos de investigación científica 38. El texto busca persuadimos fundamentalmente sobre a) La relevancia metodológica de la llamada lectura activa. b) Los beneficios obtenidos a partir de la asimilación de un texto. c) La integración de conceptos y el discernimiento en la lectura activa. d) El rol de la lectura activa para la mejor asimilación de los contenidos. e) El mejoramiento progresivo tanto de la asimilación como de la lectura activa. Solución: El texto busca persuadirnos fundamentalmente sobre el rol de la lectura activa para la mejor asimilación de los contenidos. Las ideas plasmadas afirman que tanto el discernimiento como la selección de ideas se verían facilitados si practicamos la lectura activa, es decir, la lectura con un propósito definido. Entonces, la comprensión y asimilación eficiente se darán gracias a la lectura activa. Rpta. (d) Texto N° 39 Con cada día que pasaba, y desde ambos lados de mi inteligencia, el moral y el intelectual, me iba acercando http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-4.html 7/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 | Razonamiento Verbal cada vez más a esa verdad, cuyo descubrimiento parcial me ha condenado a una bajeza tan terrible: que el hombre en verdad no es uno, sino dos. Digo dos, porque el estado de mi propio conocimiento no va más allá de ese punto. Seguirán otros que me superarán siguiendo-el mismo camino y aventuro la suposición de que el hombre será finalmente conocido corno una mera conjunción de personalidades, incongruentes e independientes. STEVENSON, R.L. Dr. Jekyll y Mr. Hyde 39. La afirmación principal del texto es a) Aparentemente, el hombre es una unidad indivisible; sin embargo, está integrado por dos personalidades autónomas e incongruentes. b) La mayor bajeza del ser humano es reconocer que en él conviven dos personalidades incongruentes e independientes. c) El auto-examen impide reconocer que en nuestro ser coexisten dos personalidades diferentes e independientes. d) En el futuro se demostrará que las personalidades que integran el ser humano no son congruentes y dependientes. e) Si el ser humano estuviera formado por dos personalidades, éstas tendrían que ser irremediablemente incongruentes e independientes. Solución: La afirmación principal del texto es aparentemente el hombre es una unidad indivisible, sin embargo, está integrado por Etiquetas dos personalidades autónomas e incongruentes: El autor nos explica que ha Analogías Verbales llegado a una verdad: el hombre en verdad es dos, es una mera conjunción de Antónimos personalidades incongruentes y carentes de dependencia. .Esta verdad sobre el Antónimos Contextuales hombre es resultado de haber encontrado en él mismo estas personalidades desde Antónimos Lexicales su inteligencia moral e intelectual. Rpta. (a) Comprensión de Lectura Conectores Texto N° 40 Preguntaron a un proletario en el tribunal qué DOC Eliminación de Oraciones fórmula elegía para su juzgamiento: la religiosa o la Enunciado Esencial laica. "No tengo trabajo", contestó. No fue aquello Enunciado Excluido simple distracción comentó el señor K. Con su Enunciado Incluido respuesta, aquel hombre quiso dar a entender que se Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-4.html 8/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 | Razonamiento Verbal hallaba en una situación en que ese tipo de Examen Psicotécnico preguntas, y tal vez incluso el mismo proceso, carecía Hiperónimos e Hipónimos de sentido. Homógrafas y Homófonas BRECHT, Bertolt Historias de Almanaque 40. ¿Cuál es el mensaje que el texto trasmite? a) La impertinencia de la actitud religiosa o laica. Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas b) La necesidad de definir prioridades en la vida. Oraciones Incompletas c) La vida no tiene por qué carecer de sentido. Parónimos d) Las preguntas precipitadas son metafísicas. PDF e) La condición humana vale más que la justicia. Plan de Redacción Solución: El mensaje que transmite el autor es la primaria necesidad de definir prioridades en la vida. Las ideas R.V. Infantil vertidas nos quieren explicar la trivialidad que significó para el proletario la Refranes y Adivinanzas pregunta hecha por el juez. Su respuesta aparentemente incongruente "no tengo trabajo" refleja la prioridad que tiene en su vida: sobrevivir. Por tanto, en la vida es necesario definir prioridades como la de trabajar, para el proletario; la de investigar, para un intelectual, etc. Rpta. (b) Secundaria Series Verbales Sinónimos Taller RV Teoría Término Excluido Archivos del Blog ► 2017 (9) ► 2016 (13) ► 2015 (31) ► 2014 (157) ▼ 2013 (241) ► diciembre (25) ► noviembre (15) ► octubre (11) ► septiembre (11) Publicado por Julissa Ylenay en 6:45 ► agosto (17) ► julio (16) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-4.html 9/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. sábado, 5 de enero de 2013 Comprensión de Lectura Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 Buscar en este blog Buscar Prueba N° 5 Texto Nº 41 La idea que Santo Tomás, resumiendo la tradición griega, nos da del amor es, evidentemente, errónea. Para él, amor y odio son dos formas del deseo, del apetito o lo concupiscible. El amor es el deseo de algo bueno en cuanto bueno; el odio, un deseo negativo. Se acusa aquí la confusión entre los apetitos o deseos y los sentimientos, que ha padecido todo el pasado de la psicología hasta el siglo XVIII; confusión que volveremos a encontrar en el Renacimiento, si bien transportada al orden estético. ORTEGA Y GASSET, José Estudios sobre el amor http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-5.html 1/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 | Razonamiento Verbal 41. La afirmación compatible con el texto es a) La concepción renacentista sobre el amor no resulta objetiva. b) Santo Tomás no conceptualiza el amor como lo hicieron los griegos. c) El tema del amor se define al margen de apetitos, deseos o sentimientos. d) La religiosidad no puede brindar una idea clara sobre el tema del amor. e) La psicología de siglo XVIII distinguió el amor de los apetitos o deseos. Solución: La afirmación compatible con el texto es la concepción renacentista sobre el amor no resulta objetiva. Ortega y Gasset establece que es errónea la concepción de amor que tiene Santo Tomás, confunde los deseos y sentimientos, problema que desde la tradición griega se va a mantener hasta el siglo XVIII, incluso en el Renacimiento, si bien en el orden estético. Por eso, también es subjetiva y errónea la concepción en esa etapa. Rpta. (a) Texto Nº 42 Cuando yo era niño, hablaba, pensaba y razonaba como niño; pero cuando ya fui hombre, dejé atrás las cosas de niño. De la misma manera, ahora vemos las cosas en forma confusa, como reflejos borrosos en un espejo; pero entonces, las veremos con toda claridad. Ahora sólo conozco en parte, pero entonces voy a conocer completamente. Así, pues, la fe, la esperanza y el amor duran para siempre; pero el mayor de estos tres es el amor. ARGUEDAS, José María El zorro de arriba y el zorro de abajo 42. La afirmación contraria a la idea central del texto es a) El amor no posee mayor valor social en relación a la fe y a la esperanza. b) El conocimiento objetivo de la realidad es inmediato y no progresivo. c) Las cosas no son confusas si es que nos proponemos tomar conciencia. d) Para conocer completamente no se requiere de fe, amor y esperanza. e) La maduración de las personas significa retomar las cosas de la infancia. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-5.html 2/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 | Razonamiento Verbal Solución: La afirmación contraria a la idea central es el conocimiento objetivo de la realidad es inmediato y no progresivo. El autor trata de demostrar que a medida que vamos madurando en la vida. nuestro entendimiento de la realidad es más claro. Por tanto, para él, conocer supone un proceso gradual. Es contrario a esta tesis decir que el conocimiento es inmediato. Rpta. (b) Inscríbete Texto Nº 43 La frase por quién doblan las campanas procede de una meditación del poeta inglés Jhon Donne: "La muerte de un hombre me disminuye, porque estoy involucrado al IELTS con la humanidad, por eso no preguntes por quién doblan las campanas, doblan por ti". En tal sentido la frase expresa la relación que existe entre el hombre y su entorno, y el compromiso moral ¿fue ha de haber en el género humano. El tañido de las campanas que anuncian la muerte de cualquier persona también anuncia, en cierta forma que ha muerto una parte de mí. Revista científica Conozca Más Sección Pódium 43. La expresión más asociada a la idea central del texto es a) La vida de todo ser humano resulta fugaz. Presenta tu examen - Cupos b) No siempre se sabe por quién doblan las campanas. disponibles en c) La solidaridad es una expresión del humanismo. Bogotá, Cali y d) La muerte de las personas no tiene mayor relevancia. e) Las meditaciones sobre la muerte son interesantes. Medellín Solución: La expresión más asociada a la idea central es la solidaridad es una expresión del Humanismo. En la meditación "La muerte de un hombre me disminuye porque estoy involucrado en la humanidad", se demuestra que el hombre tiene un compromiso moral con los demás hombres, no puede ser indiferente ante la muerte de cualquier persona que sea anunciada por el tañido de las campanas. Entonces, probamos este compromiso moral en la solidaridad. Rpta. (c) Temas: Texto Nº 44 La aparición de una discordancia entre el organismo y el medio que lo rodea, Razonamiento Verbal Primaria debido a una modificación de este último, constituye una de las fuentes más Oraciones Incompletas importantes del ulterior desarrollo de los organismos vivos. "La teoría de la Analogías evolución - indicó Engels - demuestra que, a partir de la simple célula, todo Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-5.html 3/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 | Razonamiento Verbal progreso hasta llegar, por una parte, a la planta más complicada y, por otra, al Comprensión de Lectura hombre, se realiza a través de una lucha constante entre la herencia y la Término Excluido adaptación". STOLIAROV, V. La ciencia del desarrollo 44. De no existir cambios en el medio físico, hubiese sido imposible a) La discordancia entre los organismos y la naturaleza. b) La evolución de las distintas especies biológicas. Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares c) El desarrollo progresivo de las diversas plantas. d) La vinculación entre la herencia y la adaptación. e) Los trabajos biológicos desarrollados por Engels. Solución: De no existir el medio físico, hubiese sido imposible la evolución de las distintas especies biológicas. De acuerdo a lo vertido, todo progreso se realiza a través de una lucha constante entre herencia y adaptación. Ahora bien, esta adaptación implica que el organismo vivo "logre acomodarse" a su medio cambiante y a veces hostil, dando como producto la evolución de las especies. Rpta. (b) Texto Nº 45 El hombre no es más que una caña, la más Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... débil de la naturaleza, pero una caña pensante. No hace falta que el Universo entero se arme para aplastarlo: un poco de vapor, una gota de agua bastan para matarlo. Pero aun cuando el Universo le aplastara, el hombre sería todavía más noble que lo que le mata, porque sabe que muere y lo que el universo tiene de ventaja sobre él, el universo lo ignora. PASCAL, Blaise Pensamientos 45. La afirmación central del texto es a) El ser humano es coma una caña débil. Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... b) Realmente el hombre no es una caña débil. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-5.html 4/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 | Razonamiento Verbal c) Hombre y Universo compiten intensamente. d) La razón es un arma fundamental para el hombre. e) La nobleza del hombre impide su sometimiento. Solución: La afirmación central del texto, es la razón es un arma fundamental para el hombre. Según Pascal, el hombre sería más noble que el universo que lo mata, pues sabe que muere, es consciente de su ser y por tanto es un ser que se sobrepone a su situación. El universo tiene la ventaja sobre él, pero lo ignora, porque el único que piensa es el hombre en tanto que la naturaleza ignora su propia condición. Rpta. (d) Texto Nº 46 El mundo era de los poetas. Sus novedades eran más importantes para mi generación que las noticias políticas cada vez más deprimentes. La poesía colombiana había salido del siglo XIX iluminada por la estrella solitaria de José Asunción Silva, el romántico sublime que a los treinta y un años se disparó un tiro de pistola en el círculo que su médico había pintado con un isopo de yodo en el sitio del corazón. GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel Vivir para contarla 46. Es posible afirmar que José Asunción Silva fue un a) Símbolo de la poesía admirada por la generación del autor. b) Poeta colombiano que desarrollaba un arte individualista. c) Artista contemporáneo al autor pero de otra tendencia poética. d) Desconsolado poeta que acabó con su vida de manera cruel. e) Aplicado compañero de oficio y admirador del autor personaje. Solución: Es posible afirmar que: José Asunción Silva fue un símbolo de la poesía admirada por la generación del autor. García Márquez nos comenta Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... que en el siglo XIX en Colombia la poesía se vio iluminada por la estrella solitaria de Asunción Silva; además, ya que su generación se veía interesada sólo por el arte poético, podemos afirmar que esta estrella fue admirada por el autor de sus contemporáneos. Rpta. (a) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-5.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 | Razonamiento Verbal dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... Texto Nº 47 Por qué cuando se habla de religión se enseñan y se dan cursos exclusivamente de la Iglesia Católica? Si admitirnos la libertad como principio y como objetivo de la educación, deberíamos reconocer que hay una libertad de creer y una libertad de no creer. Es más, los alumnos deberían tener acceso a una información suficiente sobre cada uno de los sistemas religiosos o no, que existen en el país. No hay dioses superiores ni únicos ni verdaderos, como fue la ideología dominante del siglo XVI, traída y vivida por los españoles. MONTOYA, Rodrigo ¿Hacia dónde va la educación en el Perú? 47. La tesis del autor sostiene que a) En nuestro país se prefieren ciertas religiones. b) La religiosidad está bastante arraigada en nuestro país. c) Falta mayor información sobre las prédicas religiosas. d) Los ciudadanos deben tener libertad para elegir un credo. e) La libertad de creencia estuvo al margen de la conquista. Solución: La tesis del autor sostiene que los ciudadanos deben tener libertad para elegir un credo. Se nos plantea que la educación tiene como objetivo y principio la libertad, entonces, ¿por qué en el Perú se habla de la religión Católica y no de libertad para creer y no creer? Debería existir un acceso a todas las ideologías para poder contrastarlas con ideas correctas. Rpta. (d) Texto Nº 48 Cuando por la calle veo tantos negocios cerrados, o vecinos del barrio me detienen para decirme que no podrán seguir manteniendo su tallercito, pienso en la corrupción y en la impunidad, en el grosero despilfarro y en la opulencia amoral de unos cuantos individuos. Mientras los más desafortunados sucumben en la profundidad de las aguas, en algún rincón ajeno a la catástrofe, en medio de una fiesta de disfraces, siguen bailando los hombres del poder, ensordecidos en sus bufonadas. SABATO, Ernesto Antes del fin http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-5.html 6/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 | Razonamiento Verbal 48 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no concuerda con el texto? a) La sociedad actual padece de una falta de sensibilidad. b) Las oportunidades económicas resultan desiguales. c) Los desafortunados sucumben por su irresponsabilidad. d) La pobreza actual se va extendiendo de forma preocupante. e) La sociedad atraviesa un relajamiento de los valores morales. Solución: La información que no concuerda con el texto es los desafortunados sucumben por su irresponsabilidad. Sábato establece que, en el mundo, hay un grupo minoritario corrupto, impune y despilfarrador que mientras goza, otro grupo desafortunado sucumbe debido al sistema arbitrario que impera, faltos de trabajo para poder sobrevivir. Pero, resulta erróneo decir que sucumbe por irresponsabilidad; el motivo corresponde al mismo sistema. Rpta. (c) Texto Nº 49 La nueva generación se advierte mucho menos dispersión y mucho menor egotismo. Los jóvenes tienden a agruparse, tienden a entenderse. La obra del intelectual de vanguardia no quiere ser un monólogo. Se propaga, poco a poco, la convicción de que los hombres nuevos del Perú deben articular y asociar sus esfuerzos. Y de que la obra individual debe convertirse, voluntaria y conscientemente, en obra colectiva. La exploración de la realidad profunda del Perú no es posible sin cooperación intelectual. El nombre es lo de menos. Lo que a todos nos importa es el fin. MARIÁTEGUI, José Carlos Peruanicemos al Perú 49. Si el intelectual de vanguardia tuviera una forma de proceder contraria a la que el autor propone: a) Las nuevas generaciones mostrarían mucha más dispersión y menos egotismo. b) El conocimiento y la solución de los problemas nacionales no seria factible. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-5.html 7/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 | Razonamiento Verbal c) La individualidad se convertiría en una actitud más voluntaria y consiente. d) Las producciones bibliográficas de los intelectuales no resultarían monólogos. e) Los gobernantes tendrían que hacer serias reformas del sistema educativo. Solución: Si el intelectual de vanguardia tuviera una forma de proceder contraria a lo que el autor propone, el conocimiento y la solución de los problemas nacionales no sería factible. Entendemos que -la obra del intelectual de la nueva generación ha renunciado a la dispersión y el egotismo; se propaga la convicción de asociar esfuerzos para poder explorar la realidad profunda del Perú. Sólo así nuestros problemas tendrán solución, mas no con la obra individual y egotista. Rpta. (b) Texto Nº 50 Estos tiempos no son para acostarse con el pañuelo a la cabeza, sino con las armas de almohada. Las armas del juicio, que vencen a las otras. Trincheras de ideas valen más que trincheras de piedra. No hay proa que taje una nube de ideas. Una idea enérgica, flameada a tiempo ante el mundo, detiene a un escuadrón de acorazados. Los pueblos que no se conocen han de darse prisa para conocerse, corno quienes van a pelear juntos por su Etiquetas emancipación. MARTÍ, José Páginas Escogidas Analogías Verbales Antónimos 50. Con sus argumentos, el autor del texto busca resaltar Antónimos Contextuales a) La prudencia y el sacrifico que deben orientar toda lucha social. Antónimos Lexicales b) El simbolismo social que tienen las llamadas trincheras de ideas. Comprensión de Lectura c) La importancia de la ideología y la integración para lograr la libertad. d) La esencia de los movimientos que luchan por lograr una vida mejor. e) Los objetivos que persiguen los pueblos sometidos por la fuerza. Solución: El autor busca resaltar con argumentos la importancia de la Conectores DOC Eliminación de Oraciones ideología y la integración para lograr la libertad. Según lo leído, las Enunciado Esencial trincheras de ideas, las armas del juicio, es decir, la ideología, vale más que las Enunciado Excluido armas materiales. Los pueblos deben conocerse e integrarse para poder así pelear Enunciado Incluido Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-5.html 8/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 | Razonamiento Verbal juntos por su emancipación, para obtener su libertad auténtica. La armonía de Examen Psicotécnico ideas bien dirigidas los liberará. Rpta. (c) Hiperónimos e Hipónimos Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas Oraciones Incompletas Parónimos PDF Plan de Redacción primaria R.V. Infantil Refranes y Adivinanzas Secundaria Series Verbales Sinónimos Taller RV Publicado por Julissa Ylenay en 17:37 Teoría Término Excluido 9 comentarios: Archivos del Blog Ivonne Garcia dijo... buenisimo!! Gracias! 27 de junio de 2013, 10:04 ► 2017 (9) ► 2016 (13) ► 2015 (31) Fran Ivonne dijo... ► 2014 (157) Super buenas las guias me encantan! Gracias! ▼ 2013 (241) 17 de octubre de 2013, 7:34 TERE dijo... EXCELENTES MIL GRACIAS!! 15 de marzo de 2015, 22:52 ► diciembre (25) ► noviembre (15) ► octubre (11) ► septiembre (11) ► agosto (17) leonardo147 dijo... http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-5.html ► julio (16) 9/12 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. lunes, 7 de enero de 2013 Comprensión de Lectura Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 Buscar en este blog Buscar Prueba N° 6 Texto N° 51 No soy un hombre que sabe. He sido un hombre que busca y lo soy aún, pero no busco ya en las estrellas ni en los libros: comienzo a escuchar las enseñanzas que mi sangre murmura en mí. Mi historia no es agradable, no es suave ni agradable como las historias inventadas; sabe a insensatez y a confusión, a locura y a sueño, como la vida de todos los hombres que no quieren mentirse a sí mismos. La vida de todo hombre es un camino hacia sí mismo, la tentativa de un camino, la huella de un sendero. Ningún hombre ha sido nunca por completo él http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-6.html 1/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 | Razonamiento Verbal mismo: pero todos aspiran llegar a serlo, oscuramente unos, más claramente otros, cada uno como puede. Todos llevan consigo, hasta el fin, viscosidades y cáscaras de huevo de un mundo primordial. Alguno no llega jamás a ser hombre, y sigue siendo rana, hormiga o ardilla. Otro es hombre de medio cuerpo arriba, y el resto, pez. Pero cada uno es un impulso de la Naturaleza hacia el hombre. Todos tenemos orígenes comunes: las madres; todos venimos de la misma sima, pero cada uno —tentativa e impulso desde lo hondo— tiende a su propio fin. Podemos comprendernos unos a otros, pero sólo a sí mismo puede interpretarse cada uno. HESSE, Hermann. Demián 1. ¿Qué significado tiene para el autor personaje las historias inventadas? a) Expresan la esencia del mundo interior b) No muestran sinceramiento c) Son creaciones artísticas d) Se centran solo en individuos e) Expresan locuras y sueños Solución: El significado que tiene para el autor personaje las historias inventadas es que No muestran sinceramiento. Según el planteamiento del autor, los hombres que inventan historias se mienten a sí mismos, contando su vida con suavidad y agrado, y no con matices de insensatez y confusión, como suelen hacerlo los hombres que se sinceran. Rpta. (b) 2. En la lógica del autor, la vida constituye a) Una desgracia pues no brinda oportunidades. b) El impulso permanente de la naturaleza. c) Una historia contada llena de insensatez. d) Un medio para encontrarse con uno mismo. e) Una prueba del origen común de los hombres. Solución: En la lógica del autor, la vida constituye: un medio para encontrarse con uno mismo. Para el autor, la vida es una búsqueda de sí mismo, no siempre lograda, pero emprendida con afán. Algunos buscan en lo infinito, en lo remoto "las estrellas", otros en el conocimiento o en la cultura, pero siempre, la vida acaba siendo un camino hacia sí mismo. Rpta. (d) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-6.html 2/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 | Razonamiento Verbal 3. Los conceptos oscuro y claro son utilizados por el autor con el propósito de a) Mostrar el absurdo de la existencia humana. b) Demostrar la máxima aspiración del hombre. c) Explicar que hay hombres que son como peces. d) Diferenciar la intensidad de los fracasos. e) Explicar el nivel con que nos interpretamos. Solución: Los conceptos oscuro y claro son utilizados por el autor con el propósito de: explicar el nivel con que nos interpretamos. Al buscarse a sí mismos, los hombres hallan, a veces, una imagen clara y otras, una imagen oscura. Es decir, en ocasiones logran comprenderse ellos mismos y en otras no pueden descifrar su esencia. Cada concepto refleja, pues, el grado en que podemos interpretar nuestra propia existencia. Rpta. (e) 4. A partir de la tesis del autor se puede concluir que a) La naturaleza presenta obstáculos al ser humano. b) Los hombres tenemos orígenes comunes. c) El ser humano es un ser perfectible. d) La inmoralidad es parte de la humanidad. e) Los hombres no son sinceros consigo mismos. Solución: A partir de la tesis-del autor, se puede concluir que: el ser humano es un ser perfectible. Cada uno busca ser él mismo, y aunque no lo consiga totalmente, siempre aspira a dejar de .ser "rana", "hormiga" o "ardilla". Es decir, siempre se aspira a ser mejor que antes, superando diversas etapas hasta conseguir la autorrealización. Rpta. (c) 5. La rana, la ardilla y la hormiga simbolizan Temas: a) Un tránsito hacia el autoconocimiento y condición humana. b) Impedimentos para poder vivir historias llenas de insensateces. Razonamiento Verbal Primaria c) Tres alternativas de quienes se conocen a si mismos. Oraciones Incompletas d) Ciertas maneras de cuestionar la esencia de la vida humana. Analogías e) Una vida llena de oportunidades y de felicidad asegurada. Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-6.html 3/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 | Razonamiento Verbal Solución: La rana, la ardilla y la hormiga simbolizan: un tránsito hacia el Comprensión de Lectura autoconocimiento y condición humana. Ser rana, ardilla, hormiga significa Término Excluido que la persona se halla en ese impulso por llegar a interpretarse mejor y poder realizarse como ser humano. Por tanto, los tres son estadías conducentes hacia la autocomprensión y la autorrealización. Rpta. (a) Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares Texto N° 52 Cuando un orden económico ya viejo, Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... supuestamente eficaz, se agrieta, se tambalea y amenaza con desplomarse, genera indefectiblemente una nebulosa de signos en el campo sociocultural que refleja la angustia, la turbación y los temores de los beneficiarios de ese orden. Dada su confusión y su extravío, los ricos, como ignoran la autocrítica, suelen olvidarse de Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... impugnar la lógica y los principios de su sistema. Prefieren buscar razones ajenas (siempre "imprevisibles") que les expliquen sus dificultades y la calamidad que les aqueja. Sienten entonces la gran tentación de especular con fuerzas oscuras, con potencias ocultas, con la magia o la irracionalidad. A favor del "choc petrolero" de inicios de 1970, florece en todos los campos esta tendencia a la explicación mágica; y de este crujido interminable que no dejan de producir casi todas las economías occidentales nos llega hoy un eco dislocado, perturbado, sobre todo a través del cine, cine que procede en particular de EE. UU. RAMONET, Ignacio Propagandas silenciosas 6. Si los ricos fueran realmente autocríticos, entonces a) No habría necesidad de elaborar películas. b) No estarían confundidos y extraviados. c) Asumirían las causas reales de las crisis. d) Cuestionarían la actitud de los pobres. e) Cuestionarían las películas norteamericanas. Solución: Si los ricos fueran realmente autocríticos, entonces: asumirían las Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... causas reales de la crisis. La falta de autocrítica en los ricos hace que busquen http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-6.html 4/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 | Razonamiento Verbal explicaciones oscuras o imprevisibles para las grandes crisis, en vez de asumir las causas verdaderas y radicales. Rpta. (c) 7. De acuerdo al contexto señalado, los signos socioculturales son utilizados para a) Programar y difundir películas norteamericanas. b) Generar los temores tanto de ricos como de pobres. c) Distorsionar la interpretación de la realidad. d) Mejorar el orden económico tambaleante. e) Explicar las razones del fracaso económico. Solución: De acuerdo al contexto señalado, los signos socioculturales son utilizados para: distorsionar la interpretación de la realidad. Los signos socioculturales, según se entiende, son todas aquellas manifestaciones que revelan la desesperación de los ricos ante la crisis. Una de ellas es el cine norteamericano, cuya distorsión de los hechos .eco dislocado- comprueba la ansiedad de los capitalistas. Rpta. (c) 8. La expresión y razones ajenas se interpreta como a) Teorías científicas. b) Propuestas ilusas. c) Causas no auténticas. d) Motivos políticos e) sustento artístico. Solución: La expresión razones ajenas se interpreta como: causas no auténticas. La crisis económica tiene causas propias, las-cuales no son admitidas por los ricos. Por el contrario, ellos pretenden dar a entender que el declive tiene su origen en lo misterioso o en lo irracional, lo cual es falso. Dichas son las razones ajenas que ellos alegan. Rpta. (c) Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... 9. A partir del manejo que se hace del cine, se deduce que a) El arte puede ser utilizado con fines políticos. b) Los políticos están interesados por el arte. c) Las películas despiertan el espíritu crítico. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-6.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 | Razonamiento Verbal d) Los ricos no disfrutan realmente del cine. e) Los pobres aprecian el cine de gran nivel. dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... Solución: A partir del manejo que se hace del cine, se concluye que: el arte puede ser utilizado con fines políticos. Se deduce que los ricos no tienen la capacidad para asumir la responsabilidad de la crisis. En otras palabras, no tienen recursos eficaces para enfrentarla. Por eso, en aras de salvar su sistema político, se ven obligados a manipular los signos socioculturales, en especial el arte, cuyo alcance es masivo, tergiversando así la realidad. Rpta. (a) 10. La información incompatible con el texto es a) El cine es un medio de control social. b) Toda calamidad tiene una causa objetiva. c) Las películas están al margen de intereses económicos. d) La angustia y la turbación reflejan la crisis económica. e) Las explicaciones mágicas no son científicas. Solución: La información incompatible con el texto es: las películas están al margen de intereses económicos. La manipulación del cine por el sector dominante demuestra que su uso no sólo favorece a intereses políticos, sino también permite que se mantenga la hegemonía económica de los poderosos. Pero si asume una visión objetiva, el cine tendría una óptica crítica y veraz del momento social. Rpta. (c) Texto N° 53 La lectura es una confrontación crítica con el material y con las ideas del autor. Los libros -más aún los buenos libros- no contienen un mensaje unidireccional, sino que producen significaciones múltiples. Planteo esta cuestión porque la primera fase es biológica, la escuela enseña a leer, a comprender un contenido expresado en signos gráficos, y el niño se siente poderoso. ¿Qué suele pasar después?. Llega, nefasta, la lectura obligatoria, la que "conviene", la impuesta por la formación y la información. Se le pide al niño que entienda y explique un tipo de lectura que http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-6.html 6/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 | Razonamiento Verbal no desea explicar, en lugar de compartir con él la lectura obligatoria que si entiende y disfruta la que expande lo imaginario. Se le obliga a destripar el texto, antes de que lo vivencie en su conjunto; en lugar de abordarlo como un territorio atractivo, se le convierte en un artefacto para practicar la gramática o la ortografía: en lugar de guiarlo para entrar en él, se le ofrecen formas de salir del texto. En este nivel, el profesor no debería ser un transmisor de saberes, sino un impulsor. KOHAN, Silvia Adela Disfrutar De La Lectura 11. La pregunta que sintetiza el contenido del texto es a) ¿Qué importancia tiene la lectura? b) ¿Cómo se capta el mensaje de un texto? c) ¿De qué manera se fomenta la lectura? d) ¿Qué significa trasmitir saberes? e) ¿Cómo relacionan lectura y gramática? Solución: La pregunta que sintetiza el contenido de! texto es: ¿De qué manera se fomenta la lectura? El mensaje del autor está centrado en explicar cómo se enseña a leer, específicamente durante la etapa escolar. Se empieza con la fase biológica, en la que el niño aprende a leer. Pero después se le obliga a interpretar cierta lectura que no es de su preferencia, lo que acaba por desanimarlo. De ahí la importancia de guiar al alumno hacia una lectura que fomente la creatividad. Rpta. (c) 12. En el texto se señala que la lectura escolar obligatoria a) Sólo permite entender gramática y ortografía. b) No cumple un rol estimulante sino disuasivo. c) Convierte al profesor en un impulsor. d) Discrimina sobre todo los buenos libros. e) Se preocupa por la formación del alumno. Solución: En el texto se señala que la lectura escolar obligatoria: no cumple un rol estimulante sino disuasivo. Según lo señalado por el autor, obligar al niño a desmenuzar una lectura sin apelar a su imaginación es forzarlo a hacer algo que no desea y. en definitiva, se desanima de la actividad lectora. Por ello el maestro debe impulsar en el alumno la capacidad para idear y descubrir nuevas cosas. Rpta. (b) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-6.html 7/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 | Razonamiento Verbal 13. ¿Qué elemento debe considerar un auténtico docente? a) Disciplina b) Locuacidad c) Inteligencia d) Motivación e) Perseverancia Solución: El elemento que debe considerar un auténtico docente es la motivación. La tarea más importante del maestro es fomentar el interés por la lectura. Para ello, debe valerse de ciertos contenidos creativos que no sólo hagan pensar sino también imaginar al alumno motivándolo a descubrir siempre algo nuevo en el texto. Rpta. (d) 14- Si partimos asumiendo que el maestro es un transmisor de saberes, entonces a) Los estudiantes adquirirían el hábito de lectura. b) No estaríamos estimulando la práctica de la lectura. c) Sólo se podría interpretar un texto de modo parcial. d) Se estaría descuidando la función formativa. e) El estudiante sólo aprendería ortografía y gramática. Solución: Si partimos asumiendo que el maestro es un transmisor de saberes, entonces: no estaríamos estimulando la práctica de la lectura. Considerar Etiquetas el maestro un transmisor de conocimientos es fomentar en la escuela una labor meramente informativa, en la cual el alumno está obligado a asimilar lo que el Analogías Verbales docente le impone. En otras palabras, es impedir que el alumno se sienta Antónimos estimulado a recrear su imaginación y por consiguiente leer. Rpta. (b) Antónimos Contextuales Antónimos Lexicales 15. La expresión expande lo imaginario tiene estrecha relación con a) La mejora de la memoria. b) El aprendizaje de la gramática. c) La estimulación de la creatividad. Comprensión de Lectura Conectores DOC Eliminación de Oraciones d) La ampliación del análisis critico. Enunciado Esencial e) La difusión de las novelas y cuentos. Enunciado Excluido Solución: La expresión expande lo imaginario tiene estrecha relación con la Enunciado Incluido estimulación de la creatividad. El niño es por naturaleza un ser creativo. Así, Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-6.html 8/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 | Razonamiento Verbal es muy fácil que entienda y disfrute cuando el texto estimula su fantasía, Examen Psicotécnico proyectándolo a situaciones novedosas. Hiperónimos e Hipónimos La expansión de lo imaginario es el impulso a descubrir nuevas ideas y nuevos Homógrafas y Homófonas conocimientos. Rpta. (c) Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas Texto N° 54 El divorcio entre la obra universitaria y la realidad Oraciones Incompletas nacional, constatado melancólicamente por Victor Parónimos Andrés Belaunde, pero que no lo había embarazado PDF para gratificar a la universidad con el título de Plan de Redacción encarnación única y sagrada de la continuidad primaria histórica patria, ha dependido exclusivamente del R.V. Infantil divorcio, Refranes y Adivinanzas no menos cierto aunque menos reconocido, entre la vieja clase dirigente y el pueblo Secundaria peruano.. Belaúnde escribía lo que sigue: "Un triste Series Verbales destine se ha cernido sobre nuestra Universidad y. Sinónimos ha determinado que llene finalmente un fin profesional y tal vez de esnobismo científico: pero- Taller RV no un fin- educativo y mucho menos un fin de Teoría afirmación de la conciencia nacional. Al recorrer rápidamente la historia de la Término Excluido universidad se destaca este rasgo desagradable y funesto: su falta de vinculación Archivos del Blog con la realidad nacional, con la vida de nuestro medio, con las necesidades y aspiraciones del país". La investigación de Belaúnde non podía ir más allá. Vinculado por su educación y ► 2017 (9) su temperamento a la casta feudal, adherente al partido que acaudillaba uno de sus ► 2016 (13) más grandes representantes, Belaúnde tenía que detenerse en la constatación del ► 2015 (31) desacuerdo, sin buscar sus razones profundas. Más aun, tenía que contentarse con explicárselo como la consecuencia de un "triste destino". MARIÁTEGUI, José Carlos 7 Ensayos de interpretación de la realidad peruana ► 2014 (157) ▼ 2013 (241) ► diciembre (25) ► noviembre (15) 16. La tesis que el autor desarrolla en el texto es a) La Universidad peruana atraviesa un triste destino. b) Belaúnde no es realmente un intelectual calificado. c) La problemática universitaria parte de la clase dirigente. d) La dase dirigente no ha permitido el bienestar de la sociedad. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-6.html ► octubre (11) ► septiembre (11) ► agosto (17) ► julio (16) 9/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 | Razonamiento Verbal e) Podría darse un divorcio entre la Universidad y la realidad social_ ► junio (20) Solución: La tesis que el autor desarrolla en el texto es: la problemática ► mayo (16) universitaria parte de la clase dirigente. El conjunto de ideas que conforman el texto giran en torno al divorcio entre la universidad y la realidad nacional. Este ► abril (27) aislamiento es denunciado por Víctor Andrés Belaúnde, pero no halla en sus ► marzo (25) investigaciones una explicación profunda de sus verdaderas causas, las cuales ► febrero (28) tienen como punto de partida la escisión de la clase dirigente y del pueblo peruano. ▼ enero (30) Rpta. (c) Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 12 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 11 17. A decir del autor los planteamientos de Belaúnde a) Tratan sobre el divorcio entre la universidad y nuestra realidad. Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 10 b) Ratifican la inclinación profesionalista de nuestra universidad. c) Constituyen un diagnóstico elemental que no apunta a la raíz. Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 9 d) Resultan limitado debido a la marginación de que es objeto. e) Sostienen el triste destino del proceso educativo peruano. Solución: A decir del autor, los planteamientos de Belaúnde: constituyen un Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 8 diagnóstico elemental que no apunta a la raíz. Belaúnde pone al descubierto Antónimos Ejercicio Resueltos Nº 7 la distancia que marca la universidad de la realidad social, pero la filiación de este intelectual a la clase dirigente, le impide ir al fondo de la cuestión en sí y lo detienen la mera constatación del "triste destino" y no llega a denunciar el individualismo de la vieja clase dirigente. Rpta. (c) Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 6 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 5 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 4 18. En el contexto, el término gratificar hace alusión a Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 3 a) Una expresión sarcástica. b) Un mensaje de elogio. Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 2 c) Un enaltecimiento infundado. d) Una calificación polémica. Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 1 e) Un planteamiento ingenuo. Solución: En el contexto, el término gratificar hace alusión a: un enaltecimiento infundado. Belaúnde reconoce que la obra universitaria no va hacia el pueblo. Sin embargo, esto no le impide catalogar a dicha institución como "encarnación única y sagrada de la continuidad histórica patria". Al gratificar de ese modo a la universidad, por tanto, Belaúnde está expresando un elogio que no tiene asidero en la realidad del país. Rpta. (c) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-6.html Teoría de Antónimos Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 7 Sinónimos Ejercicios Resueltos N° 6 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 5 10/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 | Razonamiento Verbal 19. Se deduce que la interpretación de determinado fenómeno social está influenciada por a) La formación profesional. b) La posición social. c) El nivel de documentación. d) Los niveles de sinceridad. e) Las aspiraciones personales. Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 4 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 3 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 2 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 1 Solución: Se deduce que la interpretación de determinado fenómeno social está Teoría de Sinónimos influenciada por: la posición social. Si Belaúnde no avanzó a una explicación Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 objetiva del problema universitario es precisamente porque él estaba ligado al pensamiento y accionar de la clase dirigente. De ello podemos deducir que ningún estudio de la realidad está desligado de la posición social del investigador. Rpta. (b) Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 20. Por la manera con que se trata el tema, el texto trasluce un enfoque a) Economista. b) Sociológico - político. c) Filosófico - político. d) Étnico cultural. e) antropológico. Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 Solución: Por la manera con que se trata el tema, el texto trasluce un Teoría de Comprensión de Lectura enfoque: sociológico-político. La relación más importante que podemos Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 reconocer en el texto es la que se da entre el papel de la universidad y la decadencia de la clase dirigente. Dicha relación se estable& en el campo de la sociología, pero al hablar en sí de clase dirigente también nos estamos remitiendo al ámbito de la política. Rpta. (b) Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 ► 2012 (73) Latest Tweets ...searching twitter... http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-6.html 11/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. martes, 8 de enero de 2013 Comprensión de Lectura Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 Buscar en este blog Buscar Prueba N° 7 Texto N° 55 El observador occidental de las culturas amazónicas y mexicanas, no siempre es capaz de acercarse a ellas con suficiencia, sin los prejuicios propios de quien no necesita saber las costumbres de los animales para sobrevivir, ni atribuir a las enfermedades un carácter mágico porque conoce la etimología de casi todas, ni adivinar el futuro o ponerse en comunicación con lo sobrenatural. Como contrapartida, el ciudadano moderno acepta sin vacilación otros condicionantes que a un indio hichole o mazateca le parecerían absurdos. Para muchas culturas, los alucinógenos naturales eran precisamente el vehículo de acercamiento hacia lo desconocido. Desempeñaban un papel social importante, pero siempre http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html 1/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal desde una expectativa de uso litúrgico-mágico explicable por las creencias, actitudes y valores que se les atribuían. El acercamiento a los alucinógenos requería un aprendizaje ritual, dirigido por el chamán como máximo iniciado y como interpretador de las sensaciones. Así, los efectos químicos quedaban unificados en una misma ceremonia integradora y desprovista, como dato fundamental de cualquier interés económico-mercantil. El fenómeno droga Colección Salvat 1. El tema del texto es a) La tradición de las drogas. b) La interpretación social. c) Los prejuicios sociales. d) El observador occidental. e) La magia y la liturgia. Solución: El tema del texto es: los prejuicios sociales. El autor se ocupa en el texto de explicar las diversas maneras como los prejuicios sociales determinan la forma de interpretar el comportamiento de ciertas culturas. Así, el autor cita el ejemplo del observador occidental y los ritos de algunas culturas amazónicas y mexicanas. Rpta. (c) 2. El error del observador occidental reside en a) Analizar una cultura ajena con patrones culturales propios. b) Acercarse sin suficiencia a la cultura amazónica y mexicana. c) Sobrevalorar los aportes culturales de las etnias americanas. d) Desconocer los efectos orgánicos de los alucinógenos. e) Atribuir a las enfermedades comunes un carácter mágico. Solución: El error del observador occidental reside en: analizar una cultura ajena con patrones culturales propios. En el texto se señala que el observador occidental no puede acercarse lo suficiente a ciertas culturas puesto que su concepción sobre la vida y los hábitos está regida por patrones modernos que se derivan de la ciencia. Así, el observador se equivoca cuando trata de analizar los ritos mágicos de ciertos pueblos de América recurriendo a sus prejuicios occidentales. Rpta. (a) 3. Dentro de las etnias mencionadas, los alucinógenos naturales http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html 2/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal a) Entraban en conflicto con la integración social. b) Ponían en peligro el bienestar de la población. c) Cumplían un rol social por su carácter místico. d) Eran utilizadas de manera continua y progresiva. e) Constituían una bendición de los propios dioses. Solución: Dentro de las etnias mencionadas, los alucinógenos naturales cumplían un rol social por su carácter místico. A diferencia de otras culturas, donde los alucinógenos cumplen un papel mercantil, en ciertos pueblos antiguos, estas sustancias se utilizaban para acompañar. los ritos litúrgicos o mágicos con el objetivo de integrar a los miembros de la etnia en torno a sus creencias. Incluso, el consumo de alucinógenos requería de toda una orientación espiritual para iniciarse en el culto, dirigida por el chamán. Rpta. (c) 4. En la óptica del observador occidental, lo sobrenatural a) Está realmente integrado con experiencias mágicas. b) Guarda estrecha relación con las drogas naturales. c) Es una expresión asociada a las etnias americanas. d) No tiene la trascendencia que tiene para ciertas etnias. e) Cobra valor siempre que esté referida a las enfermedades. Solución: En la óptica del observador occidental, lo sobrenatural: no tiene la trascendencia que tiene para ciertas etnias. Lo sobrenatural, según se puede entender del texto, es parte fundamental que identifica al espíritu de muchos pueblos antiguos de América, ya que sus hábitos y creencias giran en torno a lo místico. Sin embargo, no tienen esa importancia para el observador occidental, que parte de su estudio de la sociedad y la naturaleza a partir de premisas científicas. Rpta. (d) 5. El concepto condicionantes hace clara referencia a a) Costumbres antiguas. b) Análisis profundos. Temas: c) Patrones culturales. d) Visiones místicas. Razonamiento Verbal Primaria e) Culturas homogéneas. Oraciones Incompletas Solución: El concepto condicionantes hace clara referencia a: patrones Analogías culturales. Se menciona en el texto que el ciudadano moderno acepta sin Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html 3/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal vacilación "otros condicionantes", en alusión a los prejuicios que el autor Comprensión de Lectura mencionaba un párrafo antes. Por tanto, el término condicionantes equivale a los Término Excluido patrones que guían la conducta de las personas. Rpta. (c) Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Texto N° 56 La aptitud para aprendizaje de caracteriza por suficiente y la el se una emotiva—, y Entradas Populares madurez —mental, apropiadas idóneo, iniciar lectura Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... física experiencias un vocabulario todo lo cual permite al niño reconocer en letras las de palabras imprenta, pronunciarlas con corrección y asignarles un significado. La primera fase consiste en leer, pero entendiendo, ciertos materiales impresos como los que figuran en las cartillas o en tarjetas con dos o tres renglones. Nótese que esto se refiere a lectura para principiantes, que Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... corresponde Por lo común a los comienzos del primer grado. Conseguir que los alumnos sepan leer una selección particular o un libro supone una tarea importante no sólo en el ámbito de la escuela primaria sino también de la secundaria. En cualquier grado un alumno puede reclamar ayuda para entender el significado de un párrafo, cuando el maestro procura que domine la estructura de oraciones complejas y los modismos capte los conceptos que exige una interpretación adecuada, y comprenda los motivos que llevaron a su autor a escribirlo. Cuando prepara a sus discípulos para la lectura, el docente necesita evaluar sus características en cuanto a la madurez y experiencia y organizar las actividades de aprendizaje de tal modo que, a través de ellas la mayoría logre: captar el significado exacto de palabras, elaborar un vocabulario oral adecuado desarrollar las capacidades básicas de un buen oyente, adquirir la discriminación auditiva y perfeccionar la discriminación visual. KLAUSMEIER, Herbert Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... La enseñanza en la escuela primaria http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html 4/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal 6. La idea central del texto es a) Capacidad humana para la lectura. b) Madurez y experiencia en la lectura. c) Criterios para la enseñanza de la lectura. d) Lectura y aprendizaje de los contenidos. e) Selección de materiales para la lectura. Solución: La idea central del texto: criterios para la enseñanza de la lectura. Las ideas del autor giran en torno a un conjunto de pautas que siguen los maestros para enseñar a leer a los alumnos. El autor señala que el aprendizaje de la lectura implica cierto grado de madurez y la puesta en práctica de un conjunto de experiencias y aptitudes adquiridas por el estudiante durante su desarrollo. Rpta. (c) 7. El grado de madurez y experiencia de los estudiantes es esencial ya que a) Ratifica los éxitos logrados en el proceso de enseñanza. b) Permite al profesor planificar mejor las actividades de aprendizaje. c) Facilita el conocimiento de dominio progresivo del vocabulario. d) Permite que los niños se habitúen aun ritmo dinámico de lectura. e) exige que el estudiante reclame ayuda sobre las técnicas de lectura. Solución: El grado de madurez y experiencia de los estudiantes es esencial ya que: permite al profesor planificar mejor las actividades de aprendizaje. La enseñanza de la lectura no es un procedimiento inmediato, sino gradual, acorde al nivel de desarrollo emocional y psíquico del estudiante. En ese sentido, el maestro deberá evaluar un conjunto de capacidades en el alumno para así poder organizar mejor las actividades del aprendizaje. Rpta. (b) 8. A partir de la labor que desempeña, se deduce que es deber de todo maestro Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... a) Perfeccionar la discriminación visual de sus alumnos. b) Prepararse y lograr ser un lector experimentado. c) Complementar el trabajo de los padres de familia d) Conocer las técnicas para aprender palabras. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal e) Estudiar la carrera profesional de Psicología. Solución: A partir de la labor que desempeña. se deduce que es deber de todo dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... maestro: prepararse y lograr ser un lector experimentado. Ya que el papel del maestro es forjar lectores eficientes, midiendo las capacidades de sus alumnos, es imprescindible que él mismo posea la madurez y la aptitud idónea de un lector hábil y experimentado. De otra forma, ¿cómo podría conducir el delicado proceso de aprendizaje de la lectura en los estudiantes? Sólo a través de la práctica asidua, podrá inculcar el hábito eficaz en los jóvenes lectores. Rpta. (b) 9. ¿Qué información es incompatible con el texto? a) La enseñanza de la lectura exige gran preparación. b) La psicología y la pedagogía se complementan. c) Todo niño desarrolla por igual su experiencia lectora d) La clave de la lectura es poseer un buen vocabulario. e) El maestro debe orientar el aprendizaje de la lectura. Solución: La información incompatible con el texto es: Todo niño desarrolla por igual su experiencia lectora. Partiendo del hecho de que los niños van madurando sus aptitudes y demás condiciones para la lectura, no es correcto afirmar que el aprendizaje se dé por igual en todos. Más bien es todo lo contrario, en dicho proceso, habrá alumnos que no logren entender ciertas cosas y requerirán la asesoría del maestro. Otros, en tanto, lograrán avanzar a otras fases. La labor del docente es, en ese sentido, garantizar que todos o al menos la mayoría de ellos desarrollen una lectura eficaz. Rpta. (c) 10. Por el contenido, el texto corresponde al ámbito de la a) Sociología b) Psicología c) Pedagogía d) Epistemología e) Metodología Solución: Por el contenido, el texto corresponde al ámbito de la: pedagogía. En la exposición del tema, el autor ha recurrido a pautas y categorías que se enmarcan en el proceso de la enseñanza-aprendizaje. Por ende, se deduce que el autor es un especialista en pedagogía. Se descarta la opción B, ya que la psicología es un campo de estudio general que no se circunscribe a la labor específica del maestro. Rpta. (c) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html 6/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal Texto N° 57 Mientras Arguedas ofrece la posibilidad de fundar la conciencia de toda la sociedad peruana ofreciéndole una imagen de su organización, sus conflictos y sus posibilidades históricas, Ribeyro elabora la vivencia del intelectual desarraigado que ha perdido sus raíces y se ha sentido expulsado de su propia clase decadente, identifica su situación con el "destino humano" y se siente incapaz de trascenderla imaginando nuevas relaciones y otras opciones distintas de las que ha experimentado. Vargas Llosa, signado por la ambigüedad del intelectual neutral que sueña con mantener la imparcialidad del observador y colaborador con el proceso histórico colocándose "sobre la contienda", por un lado pone a luz zonas muertas de la vida social arraigadas en el pasado y consagra esos atavismos como la situación fundamental que domina al hombre peruano y, por otro lado actualiza el gusto por la visión regionalista y costumbrista que se interesa por el color local. La dificultad que implica su lectura lo hace dirigirse a lectores profesionales de la cultura pero, al mismo tiempo, utiliza los recursos de la literatura frívola, de aventuras y entretenimientos, donde se desvaloriza al hombre y se evita reflexionar sobre los conflictos de las clases sociales sobre sus relaciones predominantes y sus posibilidades históricas, volcándose hacia lo exótico, lo patológico, lo morboso y lo marginal que tiene el Perú. LOSADA GUIDO, Alejandro La producción literaria como praxis social 11. La idea central del texto es a) Trascendencia literaria en Arguedas, Ribeyro y Vargas Llosa. b) Diferencias estilísticas y temáticas en tres literatos peruanos. c) Carácter y propósito de la literatura en Arguedas, Ribeyro y Vargas Llosa. d) Misión social de la literatura de Arguedas y Julio Ramón Ribeyro. e) Postura de los artistas ante el tema del desarraigo cultural peruano. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html 7/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal Solución: La idea central del texto es: Carácter y propósito de la literatura en Arguedas, Ribeyro y Vargas Llosa. El texto constituye un análisis de la propuesta literaria de los tres autores mencionados, evaluando básicamente la intención y la naturaleza de sus obras, las cuales enfocan aspectos sociales y humanos desde ópticas diferentes. Rpta. (c) 12. A partir de la evaluación que el autor hace de Vargas Llosa se concluye que a) El literato debe estar comprometido con los problemas sociales. b) La literatura es un arte y no es una expresión sociológica. c) La literatura siempre ha estado desligada de nuestra realidad. d) A los literatos les atrae lo exótico y lo marginal de un país. e) Las novelas que más se comercializan versan sobre la realidad. Solución: A partir de la evaluación que el autor hace de Vargas Llosa se concluye que: El literato debe estar comprometido con los problemas sociales. El autor menciona dentro de los rasgos de la obra de Liosa su preferencia por el color local, su cultismo y su inclinación por los aspectos frívolos de nuestra sociedad. Todo ello contrasta notoriamente con aquella literatura comprometida con la revaloración del Perú y de sus posibilidades. Por ende, podemos concluir que la literatura es valiosa, no cuando muestra zonas muertas o insignificantes de la vida social, sino generando una auténtica conciencia. Rpta. (a) Etiquetas 13. Antes que circunscribirse al color local, el literato debe Analogías Verbales a) Conocer los problemas de una región. Antónimos b) Conocer muy bien las técnicas narrativas. Antónimos Contextuales c) Asumir una visión integral de la sociedad. Antónimos Lexicales d) Prestar atención a la neutralidad. Comprensión de Lectura e) Tocar el tema del desarraigo. Solución: Antes que circunscribirse al color local, el literato debe asumir una visión integral de la sociedad. Es incorrecto circunscribirse a una visión regionalista, parcializada y sesgada de la realidad. Antes bien, el autor sugiere Conectores DOC Eliminación de Oraciones reflexionar sobre los conflictos de las clases sociales y sus posibilidades históricas. Enunciado Esencial En otras palabras, se debe asumir una visión integradora de la sociedad para que Enunciado Excluido así la literatura asuma un papel de compromiso social. Rpta. (c) Enunciado Incluido Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html 8/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal Examen Psicotécnico Hiperónimos e Hipónimos 14. La limitación que el autor observa en Ribeyro es su a) Pertenencia a la clase aristocrática. b) Imitación del estilo de Vargas Llosa. c) Pesimismo de carácter existencial. d) Afán de conocer demasiado nuestro mundo. Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas e) Preferencia por el tema del desarraigo. Oraciones Incompletas Solución: La limitación que el autor observa en Ribeyro es: su pesimismo de Parónimos carácter existencial. Si Llosa se enmarca en lo frívolo, Ribeyro muestra en sus PDF obras al intelectual desarraigado, "que ha perdido sus raíces", incapaz de superar Plan de Redacción esa honda crisis existencial: En suma, se trata de un argumento pesimista con primaria relación al hombre. Rpta. (c) R.V. Infantil Refranes y Adivinanzas 15. La afirmación falsa de acuerdo a lo sustentado es a) Arguedas traduce la problemática social. b) Los propósitos literarios son homogéneos. Secundaria Series Verbales Sinónimos c) Existen expresiones literarias decadentes. Taller RV d) Llosa y Arguedas tienen enfoques diferentes. Teoría e) La literatura peruana no resulta decadente. Término Excluido Solución: La afirmación falsa de acuerdo a lo sustentado es: los propósitos literarios son homogéneos. Es evidente que cada autor citado en el texto un ejemplo de la gran diversidad de enfoques existentes en la literatura con relación a la sociedad y al hombre. Por ende, es incorrecto sostener la similaridad de todos los enfoques, cuando la postura de cada escritor es única. Rpta. (b) Archivos del Blog ► 2017 (9) ► 2016 (13) ► 2015 (31) Texto N° 58 Es imposible que un artista creativo escriba un libro o artículo sin dejar huella en él y ► 2014 (157) ▼ 2013 (241) ► diciembre (25) sin proyectar, a la vez, sus complejos y ► noviembre (15) problemas más íntimos. Claro que al ► octubre (11) tratarse de libros objetivos o científicos, los rasgos personales son menos intensos o menos significativos, reflejándose quizá en detalles tan pequeños como el número de http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html ► septiembre (11) ► agosto (17) ► julio (16) 9/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal veces que aparece el pronombre "yo", una ► junio (20) marcada preferencia por ciertas palabras, el ► mayo (16) predominio de verbos sobre adjetivos y ► abril (27) viceversa, los temas escogidos, etc. Pero en el caso posibilidades de de la novela, encontrar ► marzo (25) las signos ► febrero (28) sicológicos, conscientes ▼ enero (30) o inconscientes, son infinitas. Incluso existe Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 12 una prueba caracterológica llamada TAT, en la que se pide al sujeto que escriba Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 11 cuentos con el fin de conocer así su personalidad; si de este modo usted y yo Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 10 nos descubrimos, indudablemente que el autor creativo hace lo mismo, Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 9 desnudándose mejor en su obra que en su biografía. Como ejemplo de análisis psicológico tenemos una obra de Allan Poe, Blackwood, Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 8 uno de los famosos "Cuentos del Club Folio" que habla de un hombre que perdió el Antónimos Ejercicio Resueltos Nº 7 aliento. Sí consideramos la falta de aliento como pérdida de potencia, el héroe del cuento es una proyección inconsciente de su creador, quien en la vida real era sexualmente impotente. TRILLAS, Julian Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 6 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 5 Tradición literaria Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 4 a) Allan Poe es un notable escritor que busca expresar en sus obras su personalidad. Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 3 16. La tesis que el autor sustenta es b) La personalidad de un autor está proyectada en el contenido de sus obras literarias. c) El elemento psicológico siempre ha interesado a los novelistas como Alían Poe. d) Toda obra artística está integrada por una serie de personajes con un perfil Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 2 psicológico. Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 1 e) Existen huellas o indicios de la formación artística del autor en cada una de sus Teoría de Antónimos obras. Solución: La tesis que el autor sustenta es: La personalidad de un autor está proyectada en el contenido de sus obras literarias. A lo largo del texto, el autor explica cómo, dentro del contenido de la obra litera es Posible percibir la presencia psicológica del autor. En tal sentido, los pensamientos, las aspiraciones, los traumas y hasta las frustraciones del mismo se ven entrelazados con las http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 7 Sinónimos Ejercicios Resueltos N° 6 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 5 10/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal historias que desarrolla en una novela, un cuento a otro tipo de creación literaria. Rpta. (b) Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 4 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 3 17. Diferencia de una obra creativa, en las obras científicas a) Se utiliza un lenguaje y un contenido mucho más complejo. b) Es imposible que se proyecten aspectos personales del artista. c) La expresión de la personalidad no resulta tan evidente. Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 2 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 1 d) Existe mayor preocupación por explorar los personajes. Teoría de Sinónimos e) El análisis psicológico se puede realizar con mayor rapidez. Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 Solución: A diferencia de una obra creativa, en las obras científicas: la expresión de la personalidad no resulta evidente. En verdad, tanto en las obras artísticas como en las científicas es posible apreciar la presencia de elementos que definen la personalidad del autor. Sin embargo, en la obra científica, como por ejemplo un ensayo o una teoría científica. resulta más sutil la presencia de elementos psicológicos debido al propio rigor y objetividad que exigen dichas publicaciones. Rpta. (c) Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 18. La mencionada prueba tales utilizada para a) Formarse un perfil psicológico de la persona. Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 b) Entender mejor a los novelistas y científicos. Teoría de Comprensión de Lectura c) Entender la importancia de la creación literaria. Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 d) Mejorar los contenidos de la psicología. e) Eliminar los problemas que tenía Poe. Solución: La mencionada prueba TAT es utilizada para: formarse un perfil psicológico de la persona. En principio, el autor considera que las personas expresamos nuestra manera de ser en nuestros escritos. Por tus escritos Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 ► 2012 (73) te conoceré. parece decirnos el autor. Bajo esta premisa, los especialistas en psicología utilizan la famosa prueba TAT para poder determinar el perfil Latest Tweets psicológico de un paciente y poder así establecer la orientación debida de acuerdo a un diagnóstico concreto. Rpta. (a) ...searching twitter... 19. El autor considera que en el cuento Blackwood a) Se muestra la maestría de Allan Poe. b) No existen elementos psicológicos. c) Se presenta un caso atípico de obra artística. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html 11/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 | Razonamiento Verbal d) El aliento está simbolizando la potencia sexual. e) Allan Poe pudo expresar toda su habilidad artística. Solución: El autor considera que en el cuanto Blackwood: el aliento está simbolizando la potencia sexual. A fin de sustentar su tesis, el autor refiere una publicación de Alan Poe. Del análisis de la obra Blackwood se concluye que hay evidencias de la personalidad del literato Así, el tema de la falta de aliento resulta ser una metáfora que estaría evidenciando el problema de impotencia, a nivel sexual, del cuentista norteamericano. Rpta. (d) 20. En el contexto, desnudándose se entiende como a) Sintiéndose. b) Revelándose. c) Publicitándose. d) Conociéndose. e) Analizándose. Solución: En el contexto, desnudándose se entiende como: revelándose. En relación al autor creativo, el texto señala, "desnudándose mejor en su obra qué en su biografía". De la frase se entiende que si bien las biografías permiten entender la vida y personalidad de un artista, son las propias obras las que mejor muestran o revelan -desnudan-los fenómenos psicológicos presentes en él. Rpta. (b) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-7.html 12/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. martes, 8 de enero de 2013 Comprensión de Lectura Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 Prueba N° 8 Buscar en este blog Buscar Texto N° 59 Hay un tipo de periodismo que tiende a ser melodramático, convirtiendo los eventos prosaicos en temas de novelas vulgares cuyo lenguaje es tan exagerado como sus argumentos. No pocas veces hemos encontrado joyas como la siguiente: Sin imaginar que en las entrañas de su mujer se había desarrollado un odio mortal, el marido continuaba todos los días con la misma ronda de siempre". Otra reprobable costumbre es la de construir interminables cadenas de frases que no tienen por qué unirse; pensando que mientras más se prolonga una oración, mayor es su elegancia, el periodista se explaya a su gusto y se olvida de que existen los puntos, dejando tan exhausto al pobre lector que, cuando termine, con un suspiro de alivio éste se preguntará: ¿Qué es lo que dijo? http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html 1/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal A través de los años, muchos miembros de la profesión han ido fabricando un vocabulario propio, tan poco relacionado con el cotidiano como el que usan los abogados para sus asuntos legales. Aunque estos tienen la excusa de que la redacción de sus documentos exige palabras muy exactas, ¿qué motivos tendrán los reporteros para desconectar al pueblo, si su meta es precisamente comunicarse con él? LOZADA, Eduardo El periodismo 1. El texto podría titularse a) Limitaciones del periodismo. b) Crítica al Derecho y al Periodismo. c) Problemas de la redacción periodística. d) Polémica en torno a la objetividad. e) El periodismo y el interés por el lenguaje. Solución: El texto podría titularse: Problemas de la redacción periodística. El texto no cuestiona la objetividad o la actividad periodística en general. Lo que preocupa y resulta reprobable para el autor son las limitaciones -de algunos periodistas- al momento de plasmar por escrito el contenido informativo. Por ejemplo, olvidan que antes que la ampulosidad está la sencillez, antes que la prolijidad en la expresión están la brevedad y precisión del mensaje. Rpta. (c) 2. Los abogados consideran que a) El lenguaje periodístico no está a la altura de los lectores. b) El uso de un lenguaje especializado se justifica por el rigor de los conceptos. c) El periodismo ha imitado erróneamente el estilo de las publicaciones jurídicas. d) Toda profesión debe tener un vocabulario melodramático similar al periodístico. e) Las obras jurídicas están escritas en un lenguaje accesible para el gran público. Solución: Los abogados consideran que: el uso de un lenguaje especializado se justifica por el rigor de los conceptos. En la parte última del texto, se señala una semejanza entre la actitud de algunos periodistas y la de ciertos abogados. Así, estos profesionales están más preocupados en el tecnicismo de las expresiones que en la sencillez y el entendimiento del receptor. Sin embargo, el autor considera que dentro del derecho, sí es justificable el uso de términos técnicos por la propia naturaleza de los mensajes. Rpta. (b) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html 2/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal 3. Las interminables cadenas de frases no permiten a) El uso adecuado de los puntos. b) Un estilo mucho más elegante. c) Elaborar un vocabulario especializado. d) La comprensión por parte del lector. e) Entender obras jurídicas y periodísticas. Solución: Las interminables cadenas de frases no permiten: la comprensión parte del lector. Uno de los defectos que se evidencia en la redacción periodística es la extensión acentuada de las expresiones. Los periodistas confunden la elegancia con la prolijidad. Para transmitir un mensaje concreto exageran en el uso de las palabras. De esta manera, el receptor es quien se ve finalmente perjudicado ya que la captación del mensaje le resulta más engorroso. Rpta. (d) 4. El autor lamenta que ciertos periodistas a) Traten de dar sentido literario a eventos comunes y corrientes. b) Cuestionen el lenguaje especializado de los abogados. c) Estén preocupados por lograr una estilo elegante y conciso. d) D) distorsionen la información al utilizar frases extensas. e) Utilicen reiteradamente los signos de puntuación. Solución: El autor lamenta que ciertos periodistas: traten de dar sentido literario a cuentos comunes y corrientes. Del contenido del texto se desprende que debe existir una correspondencia entre el tipo de hecho y el lenguaje utilizado para comunicarlo. Así, una situación comente o habitual requiere de una lenguaje sencillo. Sin embargo, la falta de criterio lleva a que determinados periodistas recurran a un estilo elevado -corte literario- para expresar acontecimientos comunes y corrientes. Rpta. (a) 5. Con el término joyas, el autor hace alusión a a) Fragmentos llenos de elegancia y concisión. b) Textos periodísticos de contenido rescatable. Temas: c) Párrafos marcados por un estilo ampuloso. d) Artículos integrados por frases muy largas. Razonamiento Verbal Primaria e) Obras que integran literatura y periodismo. Oraciones Incompletas Solución: Con el término joyas el autor hace alusión a: párrafos marcados por Analogías un estilo ampuloso. El texto inicia con el desacuerdo del autor ante el estilo Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html 3/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal melodramático o sensacionalista de cierto tipo de periodismo. Para sustentar su Comprensión de Lectura apreciación, señala una joya. Pero, al utilizar esta palabra, dicho de paso de manera Término Excluido irónica, lo que busca es ejemplificar utilizando una frase donde se aprecia cómo se abusa de los adornos para expresar un contenido de carácter sencillo. Rpta. (c) Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Texto N° 60 El Destino es un Dios ciego, hijo del Entradas Populares Caos y de la Noche. Tiene bajo los pies al globo terráqueo, y, en sus Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... manos, la caja fatal que encierra la suerte de los mortales. Sus decisiones son definitivas y su poder alcanza a los mismos dioses. Las Parcas, hijas de Temis, son las encargadas de ejecutar sus órdenes Las Parcas eran tres: Cloto, Laquesis y Atropos, y vivían en el reino de Plutón. Las representan bajo la figura de unas mujeres pálidas y demacradas que tejen o hilan en silencio, a la débil luz de una lámpara. Doto, la más joven, tiene en su mano una rueca en la que lleva prendidos hilos de todos los colores y de todas las calidades: de seda y de Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... oro para los hombres cuya vida ha de ser feliz; de lana y cáñamo para todos aquellos que están destinados a ser pobres y desgraciados. Laquesis da vueltas al huso al que se van arrollando los hilos que le presenta su hermana. Atropos, que es la de más edad, aparece con la mirada atenta y melancólica, inspecciona su trabajo, y valiéndose de unas tijeras muy largas corta de improviso y cuando le place el hilo fatal. Mitología griega 6. La función principal de las Parcas es a) Inspeccionar el trabajo de hilado que desarrolla el dios Destino. b) Elaborar tejidos de diferentes colores y de distintas calidades. c) Ejecutar las diversas órdenes dadas por el dios Destino. d) Tejer o hilar constantemente a la luz de una débil lámpara. e) Evitar que las decisiones del dios Destino alcancen a los dioses. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... 4/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal Solución: La función principal de las parcas es: ejecutar las diversas órdenes dadas por el dios Destino. Dentro de la mitología, era el dios Destino quien se encargaba de decidir la felicidad o desdicha de los seres. Pero, para ello, requería del apoyo de las llamadas Parcas, quienes trabajaban de manera organizada para que las órdenes del Dios mencionado se cumplan de manera inexorable. Rpta. (c) 7. Las decisiones dadas por el dios Destino a) Sólo las ejecutan dos de las tres Parcas. b) Pueden alcanzar a los hombres y a los dioses. c) Son tomadas por mandato de las tres Parcas. d) Se pueden cambiar si las Parcas lo desean. e) Recaen sólo sobre los hombres desdichados. Solución: Las decisiones dadas por el dios Destino: Pueden alcanzar a los hombres y a los dioses. Dentro del esquema lógico del texto, se señala que las órdenes del dios Destino no sólo se restringían a determinar la suerte de los hombres. Además de ello, las decisiones que tomaba Destino y que eran ejecutadas por las Parcas, también recaían en los propios dioses. Rpta. (b) 8. De acuerdo al contenido del texto a) Las tres Parcas son hijas del dios Destino. b) El dios Destino perdió la visión por malvado. c) El destino de los hombres está definido por un Dios. d) Los hombres pueden rebelarse ante la decisión divina. e) Todos los hombres cumplen la función de las Parcas. Solución: De acuerdo al contenido del texto: El destino de los hombres está definido por un Dios. La única información sustentada a partir del texto es la que refiere que el destino de los seres está determinado por un Dios, que en este caso sería el dios Destino. Bajo esta premisa, el hombre no conduce su propia vida, sino que ésta ya está predestinada por el plan o las órdenes de un ser supremo. Rpta. (c) 9. La función que cumple Atropas se debe a que a) A veces el dios Destino se equivoca en sus decisiones. b) El dios Destino ha perdido la visión de tanto trabajar. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal c) Tiene mayor experiencia en relación a sus dos hermanas. d) Es la más joven dé las tres diosas mencionadas por el autor. dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... e) Utiliza grandes tijeras que le regaló su padre, el dios Temis. Solución: La función que cumple Atropos se debe a que: tiene mayor experiencia en relación a sus dos hermanas. Si bien las tres Parcas participan en la ejecución de las órdenes del dios Destino, las funciones que cada una de ellas cumple son diferentes. Así, Cloto y Laquesis desarrollan un trabajo más asociado, pues se encargan de enrollar el hilo del destino, mientras que Atropos se encarga de la vigilancia, se entiende, por tener mayor_ experiencia en este tipo de labores. Rpta. (c) 10. Identifique la información falsa. a) Laquesis tiene mayor edad que Cloto, pero menor edad que Atropos. b) De no ser por las Parcas no habría forma que se cumpla la decisión de Destino. c) Las decisiones tomadas por Destino no se pueden cambiar ni por los dioses. d) Las Parcas son mujeres pálidas y demacradas que hilan por mandato de Temis. e) Atropas es una Parca que utiliza unas tijeras largas para cortar el hilo fatal. Solución: Identifique la información falsa: Las parcas son mujeres pálidas y demacradas que hilan por mandato de Temis. La pregunta sugiere evaluar la veracidad o falsedad de ciertas afirmaciones del texto. Una de ellas señala que las Parcas se dedican a hilar por -• mandato de Temis. Esta información contradice lo señalado por el autor ya que la labor de las Parcas está asociada con las órdenes que surgen del Dios Destino. Rpta. (d) Texto N° 61 Yo tomo corno personaje a los jóvenes porque creo que la juventud es un momento esencial en la vida del hombre. Considero que en la vida de todo ser humano hay dos momentos trascendentes: la juventud y el momento cuando una persona entra a los sesenta años. De los dieciséis a los dieciocho se entra en la vida, y eso es una gran aventura. No se conoce nada de la vida y se llega a situaciones límites. Porque tanto http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html 6/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal el organismo como el psiquismo no han experimentado una serie de cambios. Además, es el momento donde el ser humano tiene que escoger su futuro, su carrera, su novia, todo su proyecto de vida. La otra etapa terrible en la vida de un hombre es cuando sale de la vida, cuando se pasa de los sesenta años y se dice "Yo qué he hecho" Mientras el joven se enfrenta a la vida, el viejo se enfrenta a la muerte. Mientras el joven quiere tener la experiencia del viejo como para poder desenvolverse, madurar y desarrollarse perfectamente; el anciano quiere tener la vitalidad del joven, la perspectiva de vida, para en lo posible poder arreglar lo que fue su vida. Claro que en el momento en que escribo "Los inocentes" todavía no tenía una visión tan clara, pero considero, por mi propia experiencia, que en la juventud el ser humano se pone al borde del abismo. Por eso mis personajes siempre están al borde del abismo, por su condición de jóvenes. REYNOSO, Oswaldo Entrevista al autor 11. El texto trata esencialmente sobre a) Las ventajas y desventajas de dos etapas extremas de la vida humana. b) La preferencia de temas juveniles en relación a los temas seniles. c) Las etapas más terribles de la vida de todo literato. d) El significado de la juventud y la ancianidad para el autor personaje. e) La fundamentación en torno a las experiencias vitales del autor. Solución: El texto trata esencialmente sobre: la preferencia de temas juveniles en relación a los temas seniles. Es verdad que a lo largo del texto, se hace una reflexión sobre dos etapas cruciales en la vida de un ser humano: la juventud y la ancianidad. Sin embargo, el autor recurre a esta reflexión como un preámbulo para concluir que en sus obras la presencia juvenil es prioritaria debido a que está asociada a la idea de vitalidad, de riesgo, de aventura. Rpta. (b) 12. El propósito del autor con el texto puede sintetizarse con la palabra a) Nostalgia. b) Concientización. c) Justificación. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html 7/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal d) Ejemplificación. e) Experimentación. Solución: El propósito del autor con el texto puede sintetizarse con la palabra: justificación. Todo texto constituye una respuesta a una pregunta previamente formulada. En la interpretación del texto, se deduce que la pregunta fue ¿por qué en sus obras existe una marcada presencia de los jóvenes? Ante ello, el autor plantea una serie de argumentos para fundamentar o justificar el motivo que le llevó a dar preferencia a la juventud. Rpta. (c) 13. La tesis antagónica a la expresión se pone al borde del abismo es a) Los ancianos desarrollan su vida con suficiente vitalidad. b) La juventud y la ancianidad guardan un gran parecido. c) Los jóvenes no deben ser personajes literarios. d) La vida del joven discurre en función de la moderación. e) Es difícil percibir en los jóvenes la voluntad de ser ancianos. Solución: La tesis antagónica a la expresión se pone al borde del abismo es: La vida del joven discurre en función de la moderación. Señalar que la juventud se pone al borde del abismo significa que los jóvenes, por las propias condiciones de la edad, enfrentan la vida de manera más decidida e incluso asumen diversos riesgos debido a su falta de experiencia. Por ello, la juventud está vinculada a los conceptos de riesgo, exceso, desmesura, pero no de moderación. Rpta. (d) Etiquetas Analogías Verbales 14. Los jóvenes quieren ser como los ancianos ya que consideran Antónimos a) Que la vitalidad puede conducir a condiciones límites. Antónimos Contextuales b) Que los ancianos no tienen que afrontar los desafíos de la vida. Antónimos Lexicales c) Que la juventud debe complementarse. Con rasgos de la senilidad. Comprensión de Lectura d) Que la experiencia es elemental para poder conducirse en la vida. e) Que los años permiten a la personas escapar de situaciones límites. Solución: Los jóvenes quieren ser como los ancianos ya que consideran: que la experiencia es elemental para poder conducirse en la vida. La vitalidad, Conectores DOC Eliminación de Oraciones las ambiciones y los proyectos son típicos en todo joven. No obstante, saber Enunciado Esencial conducirse en la vida exige una cualidad fundamental: la experiencia. Es Enunciado Excluido precisamente un rasgo que los jóvenes aprecian de los ancianos y quisieran tenerla Enunciado Incluido Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html 8/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal como atributo para poder encarar de mejor manera los desafíos que la vida Examen Psicotécnico presenta. Rpta. (d) Hiperónimos e Hipónimos Homógrafas y Homófonas 15. La paradoja que está presente en la explicación que hace el autor es a) No todos los literatos le brindan igual importancia a la juventud. b) Jóvenes y ancianos están dedicados a la actividad literaria. Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas c) La vida está llena de momentos alegres y de situaciones tristes. Oraciones Incompletas d) Los ancianos tienen la experiencia más no la vitalidad del joven. Parónimos e) Las obras del autor no pueden expresar la personalidad de los jóvenes. PDF Solución: La paradoja que está presente en la explicación que hace el autor es: los Plan de Redacción ancianos tienen la experiencia, más no la vitalidad del joven. La vida primaria presenta para el autor una situación contradictoria. Cuando entramos en ella R.V. Infantil contamos con la vitalidad suficiente, pero nos falta la orientación y el equilibrio de Refranes y Adivinanzas la experiencia. De otro lado, cuando salimos de ella, hemos ganado la suficiente experiencia, mas nos hace falta la vitalidad o energía que hemos ido perdiendo con los años. Rpta. (d) Secundaria Series Verbales Sinónimos Taller RV Texto N° 62 Teoría ¿Es posible llevar una vida auténtica Término Excluido sin religiosidad? Los humanistas deploran el hecho de que los sistemas religiosos ortodoxos persistan a pesar de las masivas críticas levantadas Archivos del Blog ► 2017 (9) contra ellos a través del tiempo por los ► 2016 (13) filósofos y científicos escépticos. Están ► 2015 (31) consternados: cuando viejas formas religiosas son abandonadas, nuevos cultos de la sin razón con frecuencia se levantan para tomar su lugar. ¿Son los ► 2014 (157) ▼ 2013 (241) ► diciembre (25) humanos por naturaleza animales ► noviembre (15) religiosos? La tentación trascendental: ► octubre (11) una critica de la religión y lo paranormal, he tratado sobremanera con estas interrogantes, apuntando a una necesidad más profunda para lo trascendental dentro del corazón del hombre, manifestándose a través de la historia en varias: cunas religiosas. Las religiones son http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html ► septiembre (11) ► agosto (17) ► julio (16) 9/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal proyecciones de fantasías deseadas; los sistemas de creencias que persisten, ► junio (20) aparentemente satisfacen algunas necesidades profundamente humanas. ► mayo (16) ¿Pueden sustituir los equivalentes morales a las religiones tradicionales? ¿Pueden dar significado a la vida? Respondo: Sí. Sostengo que hay decencias morales ► abril (27) comunes que gobiernan las relaciones sociales. Es posible llevar vidas de excelencia ► marzo (25) y respetar los derechos ajenos sin pretensiones o sanciones teístas. ► febrero (28) Revista peruana de Filosofía aplicada 16. Esencialmente el texto gira en tomo a a) La alta carga fantástica de los sistemas religiosos clásicos. b) Una interpretación religiosa de la existencia humana. c) Una alternativa frente a los sistemas religiosos ortodoxos. d) Una refutación a la teoría religiosa de los humanistas. e) Una religión capaz de satisfacer a todo tipo de hombre. Solución: Esencialmente el texto gira en torno a: una alternativa frente a los sistemas religiosos ortodoxos. Existe una tesis según la cual el hombre es por ▼ enero (30) Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 12 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 11 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 10 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 9 naturaleza un ser religioso. Así, el autor llega a señalar que al parecer los sistemas Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 8 de creencias satisfacen cierta necesidad humana. Sin embargo, tal necesidad no Antónimos Ejercicio Resueltos Nº 7 significa que el hombre debe estar subordinado a las religiones tradicionales u ortodoxa& Existe la alternativa de un sistema ético consistente y útil para la vida social. Rpta. (c) 17. Se deduce que las pretensiones o sanciones teístas son censuradas ya que a) El humanismo no comprende su verdadera significación. b) No favorecen una vida realmente auténtica. c) No se sustentan en la tentación trascendental. d) No constituyen proyecciones de fantasías deseadas. Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 6 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 5 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 4 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 3 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 2 e) Los humanos son por naturaleza animales religiosos. Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 1 Solución: Se deduce que las pretensiones o sanciones teístas son censuradas, ya Teoría de Antónimos que: no favorecen una vida realmente auténtica. Las sanciones teístas o religiosas son propias de los sistemas religiosos tradicionales. Se entiende que estos sistemas regulan las relaciones de vida social recurriendo a la amenaza o al miedo, esto no permite un adecuado desarrollo individual y social. Precisamente por ello, el autor sostiene una nueva propuesta a fin de que la ética esté a favor de una vida auténtica. Rpta. (b) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 7 Sinónimos Ejercicios Resueltos N° 6 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 5 10/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 4 18. La consternación de los humanistas se debe a a) La incomprensión del auténtico sustento moral religioso. b) El estudio histórico de diversas manifestaciones religiosas. c) La persistencia de los hombres por la religiosidad. d) Las limitaciones de los nuevos sistemas éticos. e) El absurdo de buscar la autenticidad a la vida. Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 3 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 2 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 1 Solución: La consternación de los humanistas se debe a: la persistencia de los Teoría de Sinónimos hombres por la religiosidad. Los humanistas, a decir del texto, están Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 preocupados por la plena realización social del hombre. Sin embargo, consideran que los sistemas religiosos tradicionales frenan tal logro humanista. Por ello, muestran su indignación ante la vigencia de un fenómeno que no contribuye sino impide una vida auténtica. Rpta. (c) 19. Si el hombre no tuviera la noción de lo trascendente, entonces a) El humanismo no podría aplicar su teoría. b) La propuesta ética del autor sería polémica. c) La creencia en la religión sería secundaria. d) Las reglas éticas de los hombres se denegarían. Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 Solución: Si el hombre no tuviera la noción de lo trascendente, entonces: la Teoría de Comprensión de Lectura creencia en la religión sería secundaria. Es la consigna de lo trascendente; es Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 decir, de una visión que supone lo puramente físico o vivencial, lo que impulsa a los humanos a creer en sistemas religiosos. En tal sentido, si no hubiera preocupación por lo trascendente, entonces no habría mayor necesidad de aferrarse a las doctrinas religiosas tradicionales. Rpta. (c) 20. En el contexto, el término decencias se entiende como Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 ► 2012 (73) Latest Tweets a) Bases. b) Normas. ...searching twitter... c) Reservas. d) Situaciones. e) sistemas. Solución: En el contexto, el término-decencias se entiende como: normas. En el texto se señala que hay decencias morales comunes que regulan las relaciones http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html 11/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 | Razonamiento Verbal sociales. Analizando el contexto, a partir del término regulan se deduce que el vocablo decencia está referido al concepto regla, norma o precepto. Esto se respalda por el hecho de que la ética funciona como un conjunto de reglas que orientan la conducta y facilitan la convivencia. Rpta. (b) Descarga Comparte Gratis Convertir de Doc a PDF, PDF a Doc Simplemente con la aplicación en línea gratuita! Publicado por Julissa Ylenay en 14:09 8 comentarios: Ivonne Garcia dijo... pero que buen material!, muchas gracias. 1 de julio de 2013, 20:46 jhon edinson mamian maca dijo... MUCHAS GRACIAS POR EL MATERIAL. POR FAVOR SIGUE SUBIENDO MAS LECTURAS CON PREGUNTAS RESUELTAS :):) 27 de octubre de 2015, 7:42 yeferson andres durango argaez dijo... http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-8.html 12/14 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. jueves, 10 de enero de 2013 Comprensión de Lectura Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 Prueba Nº 9 Buscar en este blog Buscar Texto N° 63 La obra de José María Arguedas se inscribe en la corriente indigenista, pero sus características propias la alejan de la expresión tradicional. De un lado, se aparta de los esquemas; del otro, en lugar de predicar la integración del indio, afirma los valores de la sociedad aborigen. Arguedas, que habló primero el quechua, parte de la cuna misma de esta cultura, a diferencia de los indigenistas que abordaron el problema con simpatía pero desde fuera. Arguedas utiliza a menudo los elementos de la cultura aborigen: la significación profunda del bordoneo de un arpa, el valor mítico de un río, la importancia ritual de la danza o el canto, los presagios contenidos en el grito de un animal de la selva, el símbolo escondido en el vuelo de un pájaro. Estos elementos son utilizados desde el interior, y en función de la narración, y no son agregados decorativos o pintorescos. Resulta una literatura rica, de múltiples facetas que a través de alusiones poéticas o por testimonios directos crea o recrea el http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html 1/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal universo espiritual del indio, el medio cultural y humano, los valores esenciales de la cultura. De esta manera, José María Arguedas confiere una proyección universal a una literatura que penetra hasta las raíces mismas de una cultura rica aunque eclipsada por siglos de dominación. ESCAJADILLO, Tomas Narradores peruanos del siglo XX 1. La afirmación central del texto es a) Características de las obras de Arguedas. b) Visión sociológica de la obra de Arguedas. c) Peculiaridades del indigenismo de Arguedas. d) El indigenismo tradicional y la obra de Arguedas. e) Significación de la literatura para Arguedas. Solución: La afirmación central del texto es: peculiaridades del indigenismo de Arguedas. El indigenismo es una corriente literaria que da preferencia al indio. Sin embargo, el indigenismo tradicional asumía al indio de una manera superficial, de manera decorativa, para utilizar palabras del autor, Arguedas rebasa este esquema ya que en él, el tratamiento del indio es visto con ojos cómplices, ojos que conocen realmente su situación de manera profunda. Rpta. (c) 2. El término eclipsada se entiende como a) Atenuada. b) Disimulada. c) Destruida. d) Relegada. e) Alterada. Solución: El término eclipsada se entiende como: relegada. Nuestra sociedad es culturalmente rica, pero eclipsada por años de dominación. Interpretando esta expresión se entiende que a nivel de nuestra música, pintura, y arte en general nuestra cultura ha tenido mucho que expresar al mundo; sin embargo, con la dominación española esta, riqueza cultural se vio un tanto eclipsada o dejada de lado. Rpta. (d) 3. Las obras indigenistas consideraban al indio como a) Un personaje histórico más no como un elemento estilístico. b) Un elemento decorativo, que no expresa su idiosincrasia. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html 2/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal c) Un protagonista imbuido de sentimientos encontrados. d) Un ser desterrado por la cultura de la dominación. e) Una expresión de la propia condición social peruana. Solución: Las obras indigenistas tradicionales consideraban al indio como: un elemento decorativo, que no expresaba su idiosincrasia. Uno de los cuestionamientos que el autor realiza es contra el indigenismo tradicional. Sólo lo consideró en la medida que hace más atractiva la novela o el cuento indigenista, descuidando sus sentimientos profundos, sus costumbres auténticas, en fin, su idiosincrasia. Rpta. (b) 4. Identifique la afirmación incompatible con el texto. a) La propuesta literaria de Arguedas tiene una raíz sociológica. b) El indigenismo ha tratado de manera diferente la situación del indio. c) Arguedas permite la universalización de la literatura peruana. d) El mundo andino se rige por la objetividad y no por la superstición. e) La idiosincracia de un país puede ser materia prima de la literatura. Solución: La información incompatible con el texto es: El mundo andino se rige por la objetividad y no por la superstición. De las frases valor mítico de un río o presagio contenidos en el grito de un animal se concluye que en el mundo andino existían elementos subjetivos. Los prejuicios, las leyendas y los mitos eran parte de su cultura o idiosincrasia, de una idiosincrasia que precisamente Arguedas asimila y expresa de manera directa y natural en cada una de sus obras. Rpta. (d) 5. El elemento clave para la creación del nuevo indigenismo fue a) La decadencia de la propuesta decorativa del indigenismo tradicional. b) La agudización del sometimiento del indio por los explotadores. c) El conocimiento de Arguedas de la realidad cultural indígena. d) La multiplicación de facetas que presenta el indigenismo. e) La identificación de Arguedas con la música de los andes Solución: El elemento clave para la creación del nuevo indigenismo fue: el Temas: conocimiento de Arguedas de la realidad cultural indígena. En el texto se señala que la realidad del indio puede ser vista desde dentro o desde fuera; es decir Razonamiento Verbal Primaria de manera correcta o de forma incorrecta. Cuando Arguedas logra expresar en sus Oraciones Incompletas obras la real situación del indígena es porque ha conocido vivencialmente esta Analogías Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html 3/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal realidad. Es decir, conoce las penas y alegrías, los éxitos y los fracasos, la propia Comprensión de Lectura realidad y condición del poblador andino. Rpta. (c) Término Excluido Sinónimos Plan de Redacción Texto N° 64 Conectores Lógicos Con el transcurrir del tiempo, la preocupación sobre el origen Eliminación de Oraciones del arte se traslada de los aspectos mágicos y divinos a interrogantes sobre la vida de los artistas El autor concita el Entradas Populares interés de los estudiosos, pues se supone que mucho de lo plasmado en sus obras depende o tiene su origen en la biografía del artista. Así, determinar conflictos o vivencias en lo biográfico del productor echaba luces sobre el producto artístico y ofrecía un camino a la explicación de la naturaleza del arte. Con el auge del pensamiento positivista y materialista, las ideas en torno al origen del arte se vinculan con el conocimiento de la sociedad, con el desarrollo de los conceptos y teorías sobre la evolución de la colectividad humana. Así, para el pensamiento materialista histórico, el individuo sólo expresa la acción de poderosas fuerzas sociales, de manera que el lugar del individuo y su biografía se ve ocupado por las diferentes clases sociales. En la base de esta perspectiva hay la consideración del origen del arte como consecuencia y producto de la actividad productiva humana. Para este pensamiento, el arte es una forma de trabajo. Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... HUAMAN, Miguel Ángel Literatura y cultura Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Solución: La idea central del texto es el origen y la esencia del arte. El texto Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... 6. La idea central del texto es a) La evolución del arte. b) El arte y sus exponentes. c) El origen y la esencia del arte. d) La explicación mágico-divina del arte. e) El nacimiento del arte contemporáneo. desarrolla de manera concreta tres etapas que se han sucedido en tomo al origen y esencia del arte. Así, en un primer momento, el arte era explicado en función a elementos mágicos religiosos, en un segundo momento se toma como referencia la biografía del autor y, finalmente, se consideran las condiciones sociales en que se desenvuelve el artista. Rpta. (c) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html 4/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal 7. Un crítico materialista desarrollará su estudio considerando en primer lugar a) El gran nivel estilístico de la obra artística. b) La irrelevancia de los factores mágicos religiosos. c) La influencia del contexto social en el artista. d) El conocimiento, los conceptos y las teorías. e) La relación obra-vivencias• personales del autor. Solución: Un crítico materialista desarrollará su estudio considerando la influencia del contexto social del artista. Si un crítico materialista evalúa una obra artística, como por ejemplo una novela, consideraba en primer lugar las condiciones socioeconómicas en que se desarrolla su creador. Se preocupara por determinar la clase social a la que pertenece, la situación y la concepción del Mundo que posee y a partir de allí definir mejor el carácter de la obra. Rpta. (c) 8. En la explicación del arte se ha observado un tránsito orientado del a) Individualismo al colectivismo. b) Realismo al romanticismo. c) Primitivismo a la modernidad. d) Idealismo al materialismo. e) Biografismo al idealismo. Solución: En la explicación del arte se ha observado un tránsito orientado del idealismo al materialismo. En la estructura del texto se percibe una evolución respecto del tratamiento que se le ha dado al arte. En un primer momento, primaba una explicación subjetiva e idealista. El arte era expresión de elemento mágico religioso. Con el avance de la cultura, esta visión ha cambiado. Así, el contexto social se convierte en la base para explicar la obra artística, es decir, arribamos a una explicación más objetiva o materialista. Rpta. (d) 9. Centrarse en la biografía del autor significó Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... a) Considerar el gran sacrificio del artista. b) Discrepar con la postura positivista. c) Desestimar el enfoque individualista. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal d) Resaltar más la belleza de la obra. e) Brindar mucha importancia al individuo. dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... Solución: Centrarse en la biografía del autor significó brindar mucha importancia al individuo. Una segunda etapa en la explicación del origen y esencia del arte tomó como base la biografía del artista. Esta perspectiva era equivocada ya que se limitaba a explorar aspectos personales del artista condiciones familiares, relaciones afectivas, etc., se resaltaba demasiado al individuo, dejando de lado el análisis de las condiciones sociales en que el artista se desenvolvía. Rpta. (e) 10. De acuerdo a la postura que considera al arte como trabajo, se puede afirmar que a) Existen múltiples y variadas formas de arte. b) El producto artístico tiene carácter clasista. c) Los gobiernos son intolerantes con el arte. d) Todo arte busca cambiar la realidad social. e) La obra y el autor tienen una inspiración mágica. Solución: De acuerdo a la postura que considera el arte como trabajo, se puede afirmar que el producto artístico tiene carácter clasista. En la tercera etapa de la explicación del arte, la teoría materialista se preocupa por consideraciones sociales. Por ello concibe al arte como un trabajo. Entonces como todo trabajo debe expresar las condiciones de cierta clase social, debe ser clasista. Por ejemplo, un cuadro tendrá un estilo y un contenido que exprese la concepción de determinado sector social. Rpta. (b) Texto N° 65 ¿Con qué propósito leemos los textos de los filósofos, recomendamos su lectura a los alumnos y los utilizamos en los cursos regulares de filosofía? ¿Y en qué se distingue una lectura filosófica de las de otra ciase? Hay la lectura informativa recreativa. La y la primera lectura nos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html 6/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal proporciona datos sobre el mundo, sobre los hechos, sus causas, sus relaciones o cualidades. La segunda nos proporciona un goce y es un medio de lograr distracción y reposo. La primera nos instruye, la segunda nos impresiona. La lectura filosófica no pertenece a uno ni a otro género; su finalidad y sus efectos son distintos. Leemos y hacemos leer libros filosóficos con tres propósitos principales: comprender lo que dice y piensa el autor en sí mismo, penetrar el sentido de lo que ha querido comunicar, reviviendo sus motivaciones, sus dudas, sus certezas; adquirir la disciplina de la reflexión filosófica siguiendo el modelo de una alta inteligencia, o dicho de modo diferente, aprender a ver críticamente el mundo poniéndose en el lugar de quien posee la madurez del pensar filosófico, empapándose en este pensar; y finalmente adiestrarse en la técnica intelectual de análisis de los conceptos y los hechos y de la formulación de las razones y evidencias, esto es, aprender a razonar aprendiendo a leer racionalmente. SALAZAR BONDY, Augusto Antología Filosófica 11. El autor busca explicar básicamente a) Las motivaciones que tienen los filósofos cuando leen libros sobre su materia. b) La importancia de indagar por las causas de la lectura de textos filosóficos. c) Las razones por las cuales es importante leer libros de contenido filosófico. d) La estrecha relación entre la lectura y la reflexión en torno a la filosofía. e) Los motivos por los cuales la lectura reflexiva permite adentramos en la filosofía. Solución: El autor busca explicar básicamente las razones por las cuales es importante leer libros de contenido filosófico. El texto tiene un carácter argumentativo. Se exponen tres motivos que sustentan la necesidad de leer libros de contenido filosófico. Leer filosofía no constituye una pérdida de tiempo, es trascendente para comprender el mensaje del autor, entender el carácter de la reflexión filosófica y, finalmente, para habituarnos en la técnica intelectual racional. Rpta. (c) 12. A diferencia de los textos informativos y recreativos, la obra de filosofía a) Tiene escaso fomento por parte de los profesores. b) No tiene la preferencia del público mayoritario. c) Invita a la reflexión en torno a problemas trascendentes. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html 7/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal d) No demanda mayor tiempo para poder captar información. e) Está escrita en un lenguaje distinto al utilizado por la mayoría. Solución: A diferencia de los textos informativos y recreativos, la obra de filosofía invita a la reflexión en torno a problemas trascendentes. Transmitimos una noticia o deleitar el ánimo con una historia entretenida son los objetivos de un texto informativo y recreativo, respectivamente. En cambio, la lectura de textos sobre filosofía va más allá. Aspira a que el lector interprete teorías que explican problemas trascendentes en relación a su mundo natural y social: de allí la necesidad de fomentar este tipo de práctica intelectual. Rpta. (c) 13. En el texto, el autor utiliza el término empapándose para indicar a) La decisiva influencia de la filosofía en nuestras vidas. b) La manera cómo el alumno utiliza el método filosófico. c) La familiaridad que logramos con el pensar filosófico. d) El aprendizaje previo de filosofía que debemos tener. e) El gran influjo del saber filosófico en el desarrollo social. Solución: En el texto, el autor utiliza el término empapándose para indicar la familiaridad que logramos con el pensar filosófico. En relación al lector de obras de contenido filosófico, el autor señala: "aprende a ver críticamente el mundo empapándose de este pensar". De está frase se desprende que el término empapándose hace alusión al hábito o familiaridad que logra el lector. Temas y razonamientos que en un principio le parecían difíciles e intrascendentes, van Etiquetas cobrando luego claridad e importancia para explicarse su realidad. Rpta. (c) Analogías Verbales Antónimos 14. Al leer una obra filosófica podemos lograr varios propósitos, Antónimos Contextuales excepto Antónimos Lexicales a) Solvencia en el nivel de argumentación. Comprensión de Lectura b) Madurez para entender el desenvolvimiento filosófico. c) Conocimiento de las motivaciones de los filósofos. d) Goce esencial al enteramos sobre hechos actuales. e) Capacidad en el manejo de una metodología sólida. Conectores DOC Eliminación de Oraciones Solución: Al leer una obra filosófica, podemos lograr varios propósitos, Enunciado Esencial excepto goce esencial al enterarnos sobre hechos actuales. Al ingresar al Enunciado Excluido mundo de la investigación filosófica, vamos logrando algunos frutos como; un Enunciado Incluido razonamiento más agudo y critico, una metodología de análisis acertada y un nivel Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html 8/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal de argumentación elevado. Sin embargo, el goce esencial al enterarnos sobre Examen Psicotécnico hechos actuales no es propio de la lectura sobre textos filosóficos sino de las obras Hiperónimos e Hipónimos informativas o recreativas. Rpta. (d) Homógrafas y Homófonas Homónimos 15. Si se excluyera el sentido reflexivo de las obras filosóficas, entonces a) La gente tendría más preferencia por las obras de entretenimiento. Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas b) Los lectores sólo asimilarían datos sobre el mundo o información para recrearse. Oraciones Incompletas c) Los maestros no fomentarían en sus clases la lectura de obras informativas. Parónimos d) El nivel de interpretación de la población no sufriría una merma considerable. PDF e) No habría modo alguno de informar a las personas sobre fenómenos sociales. Plan de Redacción Solución: Si se excluyera el sentido reflexivo de las obras filosóficas, entonces los primaria lectores sólo asimilarían datos sobre el mundo o información para R.V. Infantil recrearse. Una de las razones para acercarse a la filosofía es que del contacto con Refranes y Adivinanzas ella aprendemos a pensar de manera profunda y panorámica. Si la obra filosófica no tuviera el sentido reflexivo que es propio de su esencia, entonces perdería tal carácter. Sólo estaríamos asimilando textos cuyo contenido se limitada a informamos sobre los hechos o .en todo caso, estaríamos leyendo solo para Secundaria Series Verbales Sinónimos Taller RV recreamos. Rpta. (b) Teoría Término Excluido Texto N° 66 Desde la óptica de la literatura, que se asada muy directamente con la escritura y que provocó que toda la mitología Archivos del Blog ► 2017 (9) romántica de la literatura se traslade a la ► 2016 (13) escritura; habitualmente pensamos que ► 2015 (31) los textos escritos tienen un autor, de las misma manera que las novelas tienen un autor y los poemas son escritos por una persona. Entonces escritura también atribuimos este a la concepto de autoría. Pero si nosotros nos situamos en la realidad, en lo cotidiano. Resulta que la mayor parte de los textos son anónimos La mayor parte de lo que leemos: los rótulos de la calle, los avisos, la publicidad, los http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html ► 2014 (157) ▼ 2013 (241) ► diciembre (25) ► noviembre (15) ► octubre (11) ► septiembre (11) ► agosto (17) ► julio (16) 9/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal periódicos, son anónimos. Y eso significa que detrás tienen un autor o muchos ► junio (20) autores que trabajan juntos. ► mayo (16) Si adoptamos una perspectiva global de lo que es escribir, una perspectiva de entender que escribir no es solo redactar, sino también planificar, revisar, generar ► abril (27) ideas, organizarlas, imaginar al lector, etc, entonces es muy claro que el resultado ► marzo (25) de lo que hace esa única persona que redacta el producto escrito, es de algún modo ► febrero (28) la síntesis de las aportaciones de muchas otras personas con las que ha ▼ enero (30) interactuado antes. Entonces lo que es corriente y habitual en la escritura, es que la autoría, el origen de las ideas, de las tradiciones, sea colectivo. Lo es porque todos tomamos ideas de otros, utilizamos géneros discursivos que han sido elaborados en nuestra comunidad históricamente por personas que nos han precedido. Las palabras están cargadas con todas las connotaciones y significados que han tenido y han adquirido a lo largo de su historia, en toda comunidad lingüística que las usa. CASSANY, Daniel Entrevista 16. La pregunta que sintetiza el contenido del texto es Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 12 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 11 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 10 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 9 a) ¿Cómo influye lo colectivo en una novela? Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 8 b) ¿Qué significado tiene el término autoría? Antónimos Ejercicio Resueltos Nº 7 c) ¿Por qué los textos no tienen autoría? d) ¿Existe autoría en una obra literaria? e) ¿Qué peculiaridades tiene el escribir? Solución: La pregunta que sintetiza el contenido del texto es ¿por qué los textos no tienen autoría? Existe, señala el autor, la costumbre de atribuir a un texto la autoría de determinada persona. Sin embargo, dicha autoría no existe en realidad. Atribuir una autoría significaría que una persona es totalmente original al momento de plasmar sus ideas por escrito. A juicio del autor, ello no es posible ya que los seres humanos aprendemos procedimientos y contenidos de otras personas. Rpta. (c) Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 6 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 5 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 4 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 3 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 2 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 1 17. La utilización del concepto autoría para los textos escritos tiene coma antecedente a) El movimiento romántico. b) La tradición literaria. c) La historia de los pueblos_ d) El carácter colectivo. e) La evolución de las palabras. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html Teoría de Antónimos Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 7 Sinónimos Ejercicios Resueltos N° 6 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 5 10/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal Solución: La utilización del concepto autoría para los textos escritos, tiene como antecedente la tradición literaria. Al inicio del texto se aclara de donde surge la costumbre de atribuir autoría aun texto escrito. De acuerdo con la lógica del texto, es en el ámbito de la literatura donde se acostumbra utilizar el término autoría. Así, es claro que en la tradición literaria se vincule directamente una novela o un poema a determinado literato o poeta. Rpta. (b) Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 4 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 3 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 2 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 1 18. Una manera de demostrar que el concepto autoría no tiene sustento Teoría de Sinónimos es Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 a) La creatividad que los autores muestran en sus obras. b) El complejo proceso para obtener un producto escrito. c) Desconocer la presencia de elementos lingüísticos. d) La intrascendencia de las obras literarias modernas. e) La ambigüedad que genera la utilización del término. Solución: Una manera de demostrar que el concepto autoría no tiene sustento es el complejo proceso para obtener un producto escrito. La tesis que el autor sostiene en el texto señala que no existe realmente autoría para los textos escritos. Para demostrar esta tesis sostiene que el proceso de elaboración de un texto no es una actividad sencilla. Por el contrario, se requiere de un conjunto de pasos y habilidades que sólo puede ser resultado de una confluencia de esfuerzos o aportes de las generaciones precedentes. Rpta. (b) Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 Teoría de Comprensión de Lectura Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 19. A partir de las referencias dadas por el autor se puede concluir que el lenguaje es: a) Un elemento indispensable para redactar. b) Un fenómeno netamente del ser humano. Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 ► 2012 (73) c) Un concepto tan valedero como el de autoría. d) Una cualidad humana de carácter histórico. Latest Tweets e) Una herramienta para crear obras literarias. Solución: A partir de las referencias dadas por el autor se puede concluir que el ...searching twitter... lenguaje es una cualidad humana de carácter histórico. Cuando el autor hace referencia a un texto escrito señala que es fruto de un aporte social enriquecido por el transcurrir del tiempo. Entonces, si un texto es un producto social e histórico resulta lógico afirmar que el lenguaje, cuyo uso es indesligable de http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html 11/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 | Razonamiento Verbal la comunicación, también constituye un producto social e histórico. Es gracias al desarrollo social e histórico como el lenguaje se ha ido perfeccionando. Rpta. (d) 20. Identifique la información incompatible con el contenido del texto. a) Sólo en la vida cotidiana está excluido el concepto autoría. b) El producto artístico es una síntesis del aporte social. c) Realmente el verdadero autor sería la sociedad. d) Un escritor no puede mostrar una plena originalidad. e) Los códigos discursivos varían de acuerdo a la sociedad. Solución: La información incompatible con el contenido del texto es, sólo en la vida cotidiana está excluido el concepto autoría. La pregunta sugiere identificar la información falsa. Considerando que el texto escrito es resultado no del esfuerzo individual sino social, entonces podemos sostener que los contenidos y el estilo de un texto no es totalmente innovado. En todo escrito existe la presencia de modos de escribir y temas que ya han sido utilizados con anterioridad, por tanto no existe plena originalidad. Rpta. (a) Comienza a descargar Convierte de Doc a PDF y PDF a Word! easypdfcombine.com Publicado por Julissa Ylenay en 6:06 8 comentarios: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n-9.html 12/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. viernes, 11 de enero de 2013 Comprensión de Lectura Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 Prueba N° 10 Buscar en este blog Buscar Texto Nº 67 La historia y la teoría en su conjunto la historia es parte de la teoría son instrumentos de lucha social, siempre. La ciencia en su conjunto es instrumento de lucha social; lo fue desde su creación y lo sigue siendo. Es usada por cada clase social en función de sus intereses, en los que cada clase social tiene la defensa de su destino histórico. En consecuencia, la historia es un instrumento que tiene un contenido mucho más directo que las otras ciencias en el proceso de consolidación de la conciencia, que es la que finalmente pone a las armas un destino y una dirección. La conciencia es la parte hacia donde se dirige la teoría con el objeto de crear condiciones para que la lucha social tenga una dirección determinada En este sentido, definitivamente, no hay manipulación, simple y llanamente existe una concepción. O sea son maneras de ver la historia que orientan, en una u olla dirección, el análisis de los procesos. El no entender categorías como el de modo de producción http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html 1/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal o entenderlas de manera distorsionada es probablemente un defecto de concepción, un defecto ideológico, un defecto teórico. Eso afecta, en última instancia, el aspecto científico, la rigurosidad con la cual se maneja el dato histórico. Entrevista de Lora Cam a Guillermo Lumbreras 1. El texto busca destacar esencialmente que a) La metodología científica reviste gran importancia. b) Las clases sociales tienen intereses antagónicos. c) La ciencia histórica tiene un carácter clasista. d) La historia no puede ser totalmente manipulada. Máster Psicología Clínica e) La conciencia resulta gravitante para los pueblos. Solución: El texto busca destacar esencialmente que la ciencia histórica tiene carácter clasista. Para el autor, la ciencia no puede estar aislada de las condiciones sociales de vida. Así, la ciencia histórica tendrá un contenido y una orientación directamente asociados al grupo social que tenga el poder Ahora bien, cada clase social utiliza a la Máster presencial ciencia de acuerdo a los objetivos que se ha planteado. Por ello se sostiene que la en España. historia es clasista ya que responde a los intereses de una clase determinada. Rpta. Financiación a tu (c) medida. Conoce más 2. El rol de la conciencia reside en que a) Permite que los pueblos conozcan su historia. b) Orienta el camino que debe seguir la lucha social. c) Ilumina a los historiadores en sus investigaciones. d) Garantiza una sociedad más justa y humana. e) Colabora para que se mejoren las teorías sociales. Solución: El rol de la conciencia reside en que orienta el camino que debe seguir la lucha social. Un pueblo que desconoce su historia no estará en la posibilidad de entender el desarrollo de su sociedad. Desconocer la historia isep.es significa estar desorientado en el contexto social. Por el contrario, conocer la historia es generar conciencia social De esté manera se logra generar un medio para entender con mayor claridad el porqué de ciertos hechos y actitudes sociales, la conciencia es una suerte de luz que ilumina el camino de la lucha social. Rpta. (b) 3. La concepción que tenga determinado historiador demuestra su a) Vasto conocimiento sobre la historia. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html 2/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal b) Deseo de mejorar la situación social. c) Posición ante ciertos intereses sociales. d) negativa a favor de generar conciencia. e) Desencanto sobre el carácter de la historia. Solución: La concepción que tenga determinado historiador demuestra su posición ante ciertos intereses sociales. Sabemos, a partir del contenido textual, que la historia responde a determinados intereses de clase. De allí se desprende que cada sector social asume una postura sobre los fenómenos y hechos históricos. De igual manera, habrán historiadores que defenderán determinada visión de la historia y otros cuya enfoque resultará totalmente opuesto. A partir de la concepción que se tenga, se explicarán y analizarán los hechos históricos. Rpta. (c) 4. Si los conocimientos históricos no tuvieran contenido político, entonces a) Serían irrelevantes en la formación de la conciencia. b) No habría forma de transformar las sociedades.. c) El saber científico carecería de fundamentación. d) Los historiadores disminuirían considerablemente. e) Se incrementarían las luchas por la emancipación. Solución: Si los conocimientos históricos no tuvieran contenido político, entonces serían irrelevantes en la formación de la conciencia. La política está asociada al poder y a la manera de organizar una sociedad. En el análisis del autor, la ciencia histórica no está al margen del contento social y política Quienes manejan el poder sostiene además una forma de entender la historia. Por ello, silos conocimientos sobre historia estuvieran al margen de lo político, entonces no existiría un medio eficaz para generar conciencia sobre la manera cómo debemos actuar en la sociedad. Rpta. (a) 5. El concepto rigurosidad que emplea el autor se refiere a la a) Cantidad de datos históricos de que dispone el investigador. Temas: b) Objetividad y preparación que debe tener el historiador. c) Severidad de la crítica que tienen los historiadores. Razonamiento Verbal Primaria d) Inflexibilidad de los planteamientos históricos. Oraciones Incompletas e) Manera cómo las personas entienden a la historia. Analogías Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html 3/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal Solución: El concepto rigurosidad, que emplea el autor, se refiere a la Comprensión de Lectura objetividad y preparación que debe tener el historiador. Al término del Término Excluido texto se hace notar la distorsión de la que es objeto el conocimiento histórico. Dicha distorsión, sostiene el autor, afecta la rigurosidad con se maneja el dato histórico. Como sabemos un historiador debe conocer las categorías y el método apropiado de investigación. Sin embargo, cuando se produce la distorsión de la ciencia, se pierde realismo y profundidad en la investigación histórica. Rpta. (b) Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Entradas Populares Texto Nº 68 Fue durante los años veinte, mientras España atravesaba una profunda, crisis ideológica, que se fundó el Opus Dei Un 2 de octubre de 1928,día en el que, según el propio Escriba, "fue iluminado y recibió las palabras del cielo sobre lo que tenía que ser la Obra", la única agrupación dentro de la Iglesia católica que cree haber sido creada por Dios. La idea original era que la perfección cristiana no debía ser patrimonio exclusivo de sacerdotes, monjas o frailes. Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... Cualquier persona podía alcanzar la santidad sin usar sotana y viviendo en medio del mundo secular. Se puede ser santo a través del trabajo diario. De ahí que el Opus Dei en teoría se dirige a todos, pero en la práctica se concentra en reclutar a estudiantes y profesionales de las clases altas bajo el supuesto de que ellos están en mejores condiciones para comprender el mensaje de "la obra". Al respecto, Federico Prieto Celi, conocido periodista y primer peruano convertido al Opus Dei, declaró hace algún tiempo que "Dios no es democrático y por eso, la cristiandad debe ser elitista, pues la élite es la levadura que hará fermentar toda la masa. La gente que manda y que influye es la gente que piensa, y por eso, es lógico que el mensaje del Opus Dei se dirija a los intelectuales, a los líderes". Como todo grupo elitista, se afana por alcanzar el poder. Por eso ejerce influencia en las esferas políticas, empresariales y en los medios de información. Sus miembros piensan que, cuando más poderosa sea "la Obra", tanto más católico será Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... el mundo. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html 4/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal VERA, Guillermo Revista el túnel 6. El contenido del texto gira entorno a) La difusión progresiva del Opus Dei. b) La historia de un grupo cristiano. c) Los principios del Opus Dei. d) Las jerarquías en el Opus Dei. e) El elitismo del cristianismo. Solución: El contenido del texto gira en torno a los principios del Opus Dei. El contenido del texto se centra en una organización religiosa llamada el Opus Dei. Pero, ¿qué aspecto del Opus Dei interesa al autor? El autor explica los principios o fundamentos de esta institución católica, principios como la búsqueda de la santidad a través del trabajo diario y la selectividad de sus miembros, la búsqueda del poder como un medio para controlar la Iglesia Católica. Rpta. (c) 7. Desde el punto de vista sociológico, el Opus Dei a) Es parte del sistema religioso cristiano. b) Se dirige principalmente a los intelectuales. c) Margina a los sectores de estrato popular. d) Excluye a los que no alcanzan la perfección. e) Está logrando un gran éxito social. Solución: Desde el punto de vista sociológico, el Opus Dei margina a los sectores del estrato popular. Uno de los principios, el menos teórico, del Opus Dei es apostar por la democracia. Es decir señala que todos tienen la posibilidad de acceder a la condición de santidad. Sin embargo, en la práctica el Opus Dei ha hecho un examen social y ha identificado al sector, que a su parecer, es el más idóneo para favorecer sus propósitos, este sector es la élite intelectual o política, adoptando así una actitud discriminatoria. Rpta. (c) 8. La manera como Escriba explica la formación del Opus Dei obedece a Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... a) Una ingenuidad de un partidario del cristianismo. b) Un mecanismo orientado a generar la compasión. c) una forma de amedrentamiento a los no creyentes. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal d) Una estrategia para afianzar la adhesión de los fieles. e) Una asombrosa iluminación que recibió de Jesucristo. dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... Solución: La manera como Escribá explica la formación del Opus Dei obedece a una estrategia para afianzar la adhesión de los fieles. Según la opinión de Escribá de Balaguer, el Opus Dei fue creado a partir de una inspiración divina. Con ello estaría sosteniendo que esta organización surgió por voluntad de dios para que los hombres puedan congraciarse con él a través de su trabajo. Obviamente, ésta explicación sobre el origen del grupo católico genera una situación de respeto y fervor sobre su misión supuestamente noble. Rpta. (d) 9. De acuerdo a la lógica de la organización descrita, se podría afirmar que a) Estaría al margen de los profesionales. b) Compatibiliza con regímenes aristocráticos. c) Rechaza toda forma de elitismo social. d) Surge dentro de una crisis ideológica. e) Fue resultado de la inspiración de la divinidad. Solución: De acuerdo a la lógica de la organización descrita, se podría afirmar que compatibiliza con regímenes aristocráticos. El autor deja en claro que si bien el Opus Dei se presenta como una institución democrática, en realidad asume una actitud radical y discriminatoria en cuanto a la selección de sus integrantes. De allí se deduce que el escenario social propicio para el Opus Dei no sería un régimen democrático sino una dictadura, como quedó demostrado durante la dictadura española de Franco. Rpta. (b) 10. El Opus Dei considera que el trabajo es importante ya que a) Asegura la dignidad del ser humano. b) Permite el desarrollo de la sociedad. c) Mantiene las relaciones elitistas. d) Permite alcanzar la santidad. e) Nos acerca a los demás religiosos. Solución: El Opus Dei considera que el trabajo diario es importante, ya que permite alcanzar la santidad. Como toda organización, el Opus tiene sus fundamentos o lineamientos que deben seguir sus integrantes. Así, por ejemplo, sostiene que la santidad no es cualidad exclusiva de un sacerdote o un religioso, http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html 6/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal sino pertenece a cualquier persona. Pero para alcanzar la santidad debemos mostrar una actitud práctica expresada en las obras personales, es decir en nuestro trabajo diario. Rpta. (d) Texto N° 69 La Edad Media, generaciones de alquimistas habían tratado inútilmente de transformar los elementos naturales. Con la llegada de los primeros instrumentos de experimentación, que permitieron a los físicos bombardear los núcleos con partículas cargadas de energía, el viejo sueño de los alquimistas se hizo por fin realidad. En 1919, Rutherford observó, mientras bombardeaba con rayos alfa (núcleos de helio) el nitrógeno contenido en un cilindro, que la colisión de los núcleos con el nitrógeno liberaba protones transformando este elemento en oxígeno. Por primera vez en la historia se había logrado la transformación artificial de un elemento en otro. Aunque se había demostrado la posibilidad de producir una transformación nuclear de forma artificial, el objetivo que realmente perseguían los físicos era dividir literalmente el núcleo atómico y obtener así dos nuevos núcleos distintos del original. Esto es lo que se proponían conseguir Cockcroft y Walton. Ambos sabían que en determinadas condiciones, los protones eran capaces de penetrar en el núcleo atómico y desintegrarlo y diseñaron un dispositivo capaz de extraer los protones del nitrógeno y de lanzarlos a gran velocidad contra átomos de litio. El experimento fue un éxito. Por primera vez se había logrado la desintegración de un núcleo atómico en dos átomos de otro elemento con partículas sub-atómicas aceleradas artificialmente. Revista científica Newton http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html 7/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal 11. La idea central del texto es a) El viejo sueño de los alquimistas. b) El aporte sustancial de la física nuclear. c) La división artificial del núcleo atómico. d) Los estudios físicos sobre el núcleo. e) La física y la experimentación nuclear. Solución: La idea central del texto es la división artificial del núcleo atómico. La ideal central es la información que sintetiza el contenido del texto. En la presente lectura el autor explica la manera como han avanzado los estudios físicos orientados a la, división artificial del núcleo atómico. Para que tal división fuera posible se dieron diversos experimentos hasta llegar al desarrollado por Cockcroft y Walton. Rpta. (c) 12. El proyecto de los alquimistas no fue posible ya que a) Se desconocían los aportes de científicos como el de Watson. b) Se desconocían los instrumentos de experimentación. c) Se había marginado la experimentación por causas religiosas. d) Se dudaba de los aportes que podría brindar la experimentación. e) La experimentación era utilizada en otros ámbitos científicos. Solución: El proyecto de los alquimistas no fue posible ya que se desconocían los instrumentos de experimentación. Es indudable el aporte de la tecnología Etiquetas para la investigación científica. En la Edad Media, los alquimistas ya tenían como una de sus metas transformar los elementos naturales. Sin embargo, tal objetivo, en Analogías Verbales el momento histórico en que vivieron, resultó una utopía ya que no se habían Antónimos inventado aún instrumentos sofisticados para la experimentación. Rpta. (b) Antónimos Contextuales Antónimos Lexicales 13. El experimento de Cokcroft y Walton consistió en a) La desintegración del núcleo atómico del litio. b) El estudio de la posibilidad de la desintegración atómica. c) Transformar elementos naturales en artificiales. Comprensión de Lectura Conectores DOC Eliminación de Oraciones d) La variación de las leyes de la física moderna. Enunciado Esencial e) Lanzar a gran velocidad los protones de nitrógeno. Enunciado Excluido Solución: El experimento de Cockcroft y Walton consistió en la desintegración Enunciado Incluido del núcleo atómico del litio. Como Cockcroft y Walton, a diferencia de los Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html 8/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal alquimistas, ya disponían de herramientas tecnológicas modernas pudieron utilizar Examen Psicotécnico protones de nitrógeno con la finalidad de desintegrar el núcleo atómico del litio. Hiperónimos e Hipónimos Entonces, como su experimento fue todo un éxito marcaron un hito dentro de la Homógrafas y Homófonas historia de la ciencia. Rpta. (a) Homónimos Homónimos y Parónimos 14. De la exposición textual se concluye que los estudios físicos son Oraciones Eliminadas a) Inestables. Oraciones Incompletas b) Polémicos. Parónimos c) Progresivos. PDF d) Inciertos. Plan de Redacción e) Incuestionables. primaria Solución: De la exposición del texto se concluye que los estudios físicos R.V. Infantil son progresivos. El texto demuestra que lograr desintegrar de manera artificial el Refranes y Adivinanzas núcleo atómico no fue tarea sencilla. Por el contrario, se tuvo que esperar varias décadas para que, a partir de experimentos y nuevas tecnologías sea posible tal propósito. Ello demuestra que los estudios físicos, y la ciencia en general, no son estáticos, sino que varían de acuerdo al desarrollo histórico. Rpta. (c) Secundaria Series Verbales Sinónimos Taller RV Teoría 15. De no haber sido por los aportes de Rutherford a) Actualmente no se conocería la composición de los átomos. b) El progreso de la física sería significativamente menor. c) La división artificial del núcleo atómico hubiese demorado. d) Walton nunca hubiese podido aportar a la ciencia moderna. Término Excluido Archivos del Blog ► 2017 (9) e) Los instrumentos de experimentación no serían tan desarrollados. ► 2016 (13) Solución: De no haber sido por los aportes de Rutherford, el progreso de la ► 2015 (31) física moderna sería significativamente menor. Los experimentos de Rutherford demostraron que sí era posible transformar un elemento en otro. A partir de estos estudios los científicos se trazaron nuevas metas. Entre ellas, dividir un elemento de manera artificial. Objetivo que con el tiempo fue logrado ► 2014 (157) ▼ 2013 (241) ► diciembre (25) permitiendo en el avance de la física. Entonces, sin los aportes de Rutherford los ► noviembre (15) avances actuales en física no serían tan significativos. Rpta. (b) ► octubre (11) ► septiembre (11) Texto N° 70 ► agosto (17) ► julio (16) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html 9/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal La Peste es una fábula en forma de ► junio (20) novela donde Camus resume el sentido ► mayo (16) de sus reflexiones acerca de los ► abril (27) acontecimientos de la reciente historia de Francia: la ocupación alemana, la ► marzo (25) Resistencia, y los rencores y venganzas ► febrero (28) que siguieron a la guerra, "al odio de ▼ enero (30) los verdugos", escribía refiriéndose a Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 12 esos ajustes de cuentas, "ha respondido el odio de las víctimas. Una vez más, damos la victoria al enemigo. Hay que sanar esos corazones envenenados, transformar las ansias de odio en un anhelo de justicia". ¿Cómo reaccionar ante el Mal sin caer en otra forma del mismo Mal? Ésta es la gran pregunta de Camus. ¿Cómo combatir el mal oponiéndole la justicia, el amor, la solidaridad humana, sin recurrir a ninguna esperanza trascendente, sin apoyarse más que en la misma condición humana que parece tan débil y tan frágil? La Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 11 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 10 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 9 alegoría de La Peste, donde un mal insidioso se apodera de toda la ciudad, presenta Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 8 las diversas actitudes de los hombres ante el hecho de la muerte cotidiana e Antónimos Ejercicio Resueltos Nº 7 inexorable, y extrae de la historia un mensaje de humanismo. Los premios Nobel de Literatura Análisis de la obra de Albert Camus 16. La idea central del texto es a) El simbolismo de la obra La Peste. b) Camus y su concepción de la realidad social. c) La Peste y las técnicas argumentativas empleadas. d) El mensaje humanista de Camus en La Peste. e) Las reflexiones de Camus sobre la condición humana. Solución: La idea central del texto es el mensaje humanista de Camus en La Peste. El texto explica el trasfondo de una obra literaria. Así, se señala que Camus Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 6 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 5 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 4 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 3 Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 2 escribe la Peste con la intención de sintetizar una nueva propuesta para la Antónimos Ejercicios Resueltos Nº 1 civilización. Ante el odio, Camus opone el amor; ante el egoísmo, la solidaridad; Teoría de Antónimos ante el salvajismo y la venganza opone la actitud humanista ajustada a la justicia social. Rpta. (d) Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 7 Sinónimos Ejercicios Resueltos N° 6 17. Con la frase esperanza trascendente el autor quiere indicar a) Un objetivo irrelevante. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 5 10/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal b) Una finalidad fundamental. c) Un anhelo basado en la divinidad. d) Un deseo de superación social. e) Una pasión por el humanismo. Solución: Con la frase esperanza trascendente, el autor quiere indicar anhelo basado en la divinidad. Ajuicio de Camus los problemas de odio, egoísmo e injusticia que afronta el mundo deben ser resueltos por el propio hombre. Entonces, la solución parte de un ser concreto una realidad inmediata. Es decir, si Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 4 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 3 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 2 Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 1 queremos verdaderamente enfrentar el mal no debemos basamos en una esperanza Teoría de Sinónimos &ascendiente o celestial sino en la propia condición humana. Rpta. (c) Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 18. En la lógica de Camus el humanismo era entendido como a) Una excusa para hacer prevalecer nuestros resentimientos. b) Una alternativa segura para superar los odios y rencores. c) Una posibilidad para que se logren metas trascendentes. d) Una respuesta a la muerte cotidiana e inexorable. e) Un planteamiento para enfrentar nuevos conflictos. Solución: En la lógica de Camus, el humanismo era entendido como una alternativa segura para superar los odios y rencores. La resistencia ante la ocupación alemana deja una secuela de odios y rencores. Odio y rencor parecen ser Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 9 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 7 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 6 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 5 los escudos y las armas para defenderse del enemigo. Camus juzga que aquello es Teoría de Comprensión de Lectura incorrecto. Por el contrario, señala que basándonos en sentimientos y valores Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 4 propiamente humanos, como el amor y la solidaridad, vamos a superar el mal. Rpta. (b) 19. A partir de las reflexiones contenidas en La Peste es posible afirmar Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 3 ► 2012 (73) que a) Camus no estaba muy interesado en desafiar a sus enemigos. Latest Tweets b) La fraternidad entre los hombres no se logra con la literatura. c) La literatura es sensible a problemas sociales y políticos. ...searching twitter... d) El amor y el odio pueden convivir en la obra artística. e) Camus fue una víctima más de la discriminación social. Solución: A partir de las reflexiones contenidas en La Peste, es posible afirmar que la literatura es sensible a problemas sociales y políticos. La Peste, señala el texto, es una novela que refleja la manera como se actúa normalmente y la http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html 11/15 10/12/2017 Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 10 | Razonamiento Verbal manera como se debe actuar. Entonces el término Peste es una metáfora para simbolizar el mal del egoísmo y la venganza que existen socialmente. De esto se deduce que una obra literaria puede expresar los problemas sociales y además puede brindar alternativas de solución. Rpta. (c) 20. ¿Cuál es la información incompatible con el texto? a) El mensaje de La Peste se transmite de forma alegórica. b) Las guerras engendran odios y rencores arraigados. c) La sensibilidad social debe predominar ante la belleza. d) Las novelas tienen relación con los problemas sociales. e) No se puede combatir el mal con actitudes insensatas. Solución: La información incompatible con el texto es: la sensibilidad social debe predominar ante la belleza. En el análisis de. La Peste se señala que la obra propone una actitud social sensata. El humanismo es el remedio para los odios y rencores. Sin embargo, en ningún lugar se afirma que la actitud sensible del novelista debe predominar o tener mayor jerarquía que lo estético. De nada valdría expresar con sensibilidad un problema sino se utilizan los medios estéticos adecuados. Rpta. (c) Publicado por Julissa Ylenay en 5:12 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/01/ejercicios-de-comprension-de-lectura-n.html 12/15 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. martes, 26 de marzo de 2013 Comprensión de Lectura Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 Buscar en este blog Buscar Texto N° 1 De la esencia del alma aristocrática forma parte egoísmo, el quiero decir, aquella creencia inamovible de que a un ser como "nosotros lo somos" tienen que estarle sometidos por naturaleza otros seres y tienen que sacrificarse por él. El alma aristocrática acepta este hecho de su egoísmo sin ningún signo de interrogación y sin sentimiento alguno de dureza, coacción, arbitrariedad, antes bien como algo que acaso esté fundado en la ley primordial de las cosas; si buscase un nombre para designarlo diría "es la justicia http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 1/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal misma". En determinada circunstancia que al comienzo la hacen vacilar, esa alma se confiesa que hay quienes tienen idénticos derechos que ella: tan pronto como ha aclarado esta cuestión de rango, se mueve entre esos iguales, dotado de derecho idénticos, con la misma seguridad en el pudor y en el respeto delicado que tiene en el trato consigo mismo. Esa sutileza y autolimitación en el trato con sus iguales es una parte más de su egoísmo: se honra a sí mismo en ellos y en los derechos que ella les concede, no duda de que el intercambio de honores y derechos, esencia de todo trato, forma parte así mismo del estado natural de las cosas. NIETZSCHE, Friedrich Más allá del bien y del mal 1. El título más apropiado para el texto sería: A) El trato huraño nacido del aristócrata B) El alma aristocrática y la justicia C) El carácter del alma aristocrática D) Virtudes y defectos del aristócrata E) Justificación del alma aristocrática Solución: El título más apropiado para el texto sería: El carácter del alma aristocrática. El texto se refiere fundamentalmente a la naturaleza egoísta del alma aristocrática. Para los aristócratas, el egoísmo es como la justicia misma; rige su trato con los demás, así como la delicada consideración que se tienen entre ellos mismos. En razón de este egoísmo, sostienen que es natural que otros tengan que someterse a ellos; esto constituye, para los aristócratas, la ley primordial que rige las cosas. No podríamos optar por la clave D: virtudes y defectos del aristócrata, ya que si. bien los aristócratas en ciertas ocasiones muestran un trato aparentemente bondadoso, en ningún momento el autor resalta las virtudes de los aristócratas. En cambio, sí resalta su egoísmo, el cual es un defecto y no una virtud. Tampoco optaríamos por la clave E: Justificación del alma aristocrática, ya que la intención del autor no es justificar el egoísmo de los aristócratas, sino más bien cuestionar esa actitud como una falta de sentimientos y escrúpulos. Rpta. (C) 2. Si adoptáramos la mentalidad aristocrática, afirmaríamos que: A) todos hemos nacido para obedecer B) el sacrificio ajeno resulta innecesario C) nuestro egoísmo merece ser cuestionado D) el altruismo es signo de arbitrariedad http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 2/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal E) el aristócrata también posee esencia Solución: Si adoptáramos la mentalidad aristocrática, afirmaríamos que el altruismo es signo de arbitrariedad. Para los aristócratas, "lo justo" consiste en que los demás se sometan y se sacrifiquen por ellos. Entonces, ¿qué implicaría el ser altruista? Desde luego, significaría abandonar por completo el egoísmo, que es la esencia del alma aristocrática. Para quebrantar ese orden tendríamos que condenar al altruismo como una forma de abuso contra la aristocracia, una injusticia contra el orden "natural" que rige las cosas, es decir, como una arbitrariedad. Se descarta la opción C: Nuestro egoísmo merece ser cuestionado, debido a que si somos aristócratas, jamás nos convendría cuestionar el egoísmo; más bien, tendríamos que defenderlo, ya que constituiría para nosotros, "el orden natural de las cosas". También se descarta la clave E: El aristócrata también posee esencia, porque no es una afirmación que satisface la pregunta: es evidente que todo aristócrata posee una esencia que es el egoísmo, y no necesitamos asumir una mentalidad aristocrática para saberlo, ¿verdad? Rpta. (D) 3. La necesidad del sometimiento y el sacrificio de los demás, constituye para el alma aristocrática: A) un signo excluyente de su esencia B) una verdad absoluta C) signo de explotación arbitraria D) un hecho injusto pero necesario E) un hecho escasamente moral Solución: La necesidad del sometimiento y el sacrificio de los demás constituye para el alma aristocrática una verdad absoluta. Los aristócratas tienen la convicción de que necesariamente los demás deben someterse a ellos. Creen que todos tienen que estar sometidos a su dominio y sacrificarse por ellos. En consecuencia, la necesidad del sometimiento ajeno es para la aristocracia una verdad absoluta, ya que se basa en un principio natural. Temas: Se descarta la opción A: un signo excluyente de su esencia, ya que la necesidad del sometimiento sería, por el contrario, un aspecto de la esencia egoísta del alma Razonamiento Verbal Primaria aristocrática. Oraciones Incompletas Se descarta también la clave C: Un signo de explotación arbitraria, puesto que no Analogías corresponde al pensamiento aristocrático: la necesidad del sometimiento de los Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 3/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal demás es para e! aristócrata la justicia misma y no un signo de explotación. Rpta. Comprensión de Lectura (B) Término Excluido Sinónimos 4. El reconocimiento de iguales derechos en otros se presenta en el aristócrata: Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones A) como signo de humanismo B) como una reacción ante el egoísmo Entradas Populares C) de manera excepcional D) de manera inconsciente E) para contrarrestar su egoísmo Solución: El reconocimiento de iguales derechos en otros se presenta en el aristócrata: de manera excepcional. Para el aristócrata, el reconocer que otros tienen iguales derechos que él, es una situación circunstancial. Esto quiere decir que el aristócrata evalúa a las personas en función a su nivel, antes de reconocerles iguales derechos. Evidentemente sólo algunos merecerán su trato considerado, aquellos que posean su mismo rango. Los demás , por ley natural, tendrán que sometérsele. Se descarta la opción E: Para contrarrestar su egoísmo. ya que, según el texto, ese reconocimiento de igualdad en los demás no es sino una manifestación más de su actitud egoísta. Rpta. (C) 5. ¿Qué aparentan los aristócratas frente a sus iguales? A) egoísmo acentuado B) sutileza y autolimitación C) la esencia puramente egoísta D) auténtica consideración E) intercambio de honores y derechos Solución: Los aristócratas aparentan frente a sus iguales auténtica consideración. Podría pensarse que el trato igualitario del aristócrata se basa en la bondad o en una espontánea cortesía: "... se mueve entre esos iguales, dotados de derechos idénticos, con la misma seguridad en el pudor y en el respeto delicado que tiene en el trato consigo mismo". Dicha delicadeza, que parece ser una auténtica consideración hacia el prójimo, es más bien una forma de venerarse a sí mismo en el trato a los demás, a través del intercambio de honores. Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... Se descarta la opción B: sutileza y autolímitación, ya que la intención de la pregunta http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 4/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal es indagar por lo aparente y no por lo real. El trato aristócrata es en realidad sutil y autolimitado. pero no es eso lo que aparenta. También descartamos la opción E: intercambio de honores y derechos, porque en realidad en esto consiste el trato entre aristócratas y no es la apariencia. Rpta. (D) Texto N° 2 Algunos padres decían que era una maestra excéntrica, otros afirmaban que era lunática por efecto del estudio exagerado, otros simplemente decían: es la mejor. Quise formarme un juicio propio así que un día decidí ingresar a su clase. Observé que todos los alumnos estaban trabajando, llenando una hoja de cuaderno con pensamientos e ideas. Empecé a leer algunos como: "no puedo llegar temprano al colegio", "no puedo entender este texto". Leí el del otro alumno y decía: "no puedo lograr usar palabras en vez de puños", "no puedo ser sincero". Caminé presuroso viendo lo que hacían uno por uno, todos describían oraciones describiendo cosas que no podían hacer. Entonces decidí hablar con la maestra para ver qué pasaba, al acercarme noté que también ella hacía lo mismo. Estaba a punto de perder la paciencia cuando se escuchó: "entreguen sus hojas". Una vez recogidas las hojas de todos los alumnos la maestra añadió la suya y las introdujo en una caja. Luego salió al patio y los alumnos la siguieron en procesión. Con lampas y picos empezaron a cavar, hicieron un hoyo de dos metros y enterraron en él la caja. Entonces escuché decir a la maestra: "amigos, estamos aquí reunidos para honrar la memoria de no puedo, mientras estuvo con nosotros afectó la vida de todos, de algunos más que a otros. Acabamos de darle una morada definitiva. Lo sobreviven sus hermanos 'puedo', 'quiero' y 'lo haré ya mismo', no son tan famosos como su pariente, pero serán fuertes y poderosos con su ayuda amigos". CANFIELD, Jack y otros Chocolate caliente para el alma 6. El texto argumenta a favor de: A) la maestra ideal B) la noción de maestra C) la importancia del optimismo D) una didáctica peculiar E) la excentricidad de la maestra http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal Solución: El texto argumenta en favor de la importancia del optimismo. La lectura se orienta a describir el esfuerzo de la maestra por desterrar el pesimismo a dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... través de un procedimiento singular que consistió en llenar unas hojas con los pensamientos negativos de todos los alumnos, incluyendo los suyos, para luego sepultarlas en el patio de la escuela en medio de una ceremonia simbólica. Con esto enseñó que todo estudiante debe conservar el entusiasmo y mostrarse seguro frente a los retos que le impone la vida diaria. En ese sentido, se descarta la opción A: Lo maestra ideal, ya que el autor no se esmera en defender la ejemplaridad de la maestra, sino simplemente observa y constata el papel motivador de la maestra a través de un método original de enseñanza. También se descarta la opción D: Una didáctica peculiar. puesto que si bien el autor describe el procedimiento singular empleado por la maestra, lo hace con la clara intención de demostrar que lo importante para ella es la motivación, el optimismo y la auto confianza de sus estudiantes. Rpta. (C) 7. La ceremonia encabezada por la maestra se caracteriza por ser: A) símbolo de la demencia B) principalmente académica C) alegórica aunque innecesaria D) peculiar y un tanto entretenida E) simbólica y de contenido orientador Solución: La ceremonia encabezada por la maestra se caracteriza por ser simbólica y de contenido orientador. De acuerdo al texto, la ceremonia del entierro del 'no puedo' se lleva a cabo como si se tratara de un verdadero muerto. Con sus palabras la maestra quiso decir que la impotencia y el pesimismo vivieron por algún tiempo en la conciencia de todos, pero ahora estaban sepultados para siempre, y en adelante sólo sería un recuerdo de los errores pasados, Según esta idea, la ceremonia tuvo un carácter simbólico. ya que representa el fin del pesimismo y el comienzo de la voluntad tenaz. Esto quiere decir que tenía un contenido orientador, ya que inculcó el optimismo en los alumnos. Se descarta la alternativa C: alegórica aunque innecesaria, debido a que la ceremonia fue absolutamente necesaria para que los estudiantes comprendan lo importante que es desterrar los pensamientos pesimistas. También la opción D se descarta: peculiar y un tanto entretenida, puesto que en realidad se http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 6/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal buscaba la reflexión y no el entretenimiento. Rpta. (E) 8. Posiblemente, la ceremonia observada hizo que el autor: A) confirme su juicio sobre la maestra B) aprenda a ser más comprensivo C) ratifique las especulaciones de los padres D) conciba a la maestra como inepta para su hijo E) se forme un concepto favorable de la maestra Solución: Posiblemente la ceremonia observada hizo que el autor se forme un concepto favorable de la maestra. El autor había escuchado opiniones favorables y desfavorables acerca de la maestra, pero él quería formarse una opinión propia al respecto, así que decidió observar la clase. Al hacerlo. notó que el método de la maestra era sumamente extraño: había mandado que todos los alumnos escribieran en un papel todo aquello que no pudieran hacer, y ella también se puso a hacer lo mismo. El autor estuvo a punto de perder la paciencia, probablemente porque aquel método de enseñanza le pareció absurdo e incluso perjudicial para los estudiantes. Sin embargo, al observar la ceremonia del entierro y entender el sentido real de aquel acto solemne, posiblemente cambió de opinión hasta el punto de reconocer el esfuerzo de la maestra por enseñar el verdadero valor de la voluntad y el optimismo. Se descarta la alternativa A: confirme su juicio sobre la maestra, porque antes de observar la ceremonia, el autor se hallaba en una incertidumbre total; aún no sabía qué pensar acerca de la maestra. Entonces, ¿qué juicio hubiera podido confirmar el autor al ver la ceremonia? Ciertamente ninguno porque no tenía juicio alguno que confirmar. También se descarta la opción C: ratifique las especulaciones de los padres, puesto que dichas apreciaciones eran diversas y lo que el autor confirmó es que se trataba de una excelente maestra. Rpta. (E) 9. El autor quiso emplazar en algún momento a la maestra porque: A) suponía la deficiencia del contenido B) deseaba corregir su método explicativo C) estaba disconforme con la inscripción de oraciones D) pensaba que estaba infundiendo pesimismo E) no entendía su método totalmente improductivo Solución: El autor quiso emplazar en algún momento a la maestra porque pensaba que estaba Infundiendo pesimismo. Cuando el autor se puso a http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 7/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal observar la clase, notó que todos -incluso la maestra- estaban ocupados en escribir cosas que no podían realizar. ¿Qué es lo que el autor pudo pensar en ese instante? Probablemente, pensó que la maestra estaba infundiendo pesimismo, algo perjudicial para los estudiantes, razón por la cual estaba a punto de llamarle la atención o emplazarla por esta actitud. Se descarta la alternativa A: suponía la deficiencia del contenido, debido a que para el autor, el contenido de la clase más que deficiente era incorrecto. También la opción B se descarta: deseaba corregir su método explicativo, ya que no se trataba de un método explicativo, sino de una clase simbólica con fines formativos. También se descarta la alternativa E: no entendía su método totalmente improductivo, puesto que el método de la maestra no era "totalmente improductivo", sino más bien "aparentemente improductivo", porque en realidad era una forma de hacer tomar conciencia a los estudiantes acerca de sus errores. Rpta. (D) 10. La maestra aludida destaca principalmente por: A) su gran dinamismo B) sus actitudes misteriosas C) la profundidad de sus contenidos D) su estilo peculiar de enseñar E) ser cuestionada por los padres Etiquetas Solución: La maestra aludida destaca principalmente por: su estilo peculiar de enseñanza. Si analizamos la actitud de la maestra, evidentemente vemos que se Analogías Verbales resalta el carácter particular de su forma de enseñar. Precisamente esta Antónimos peculiaridad la originó la controversia entre los padres, por lo que tuvo que Antónimos Contextuales observar de cerca la clase de la maestra para formarse un juicio más objetivo. Por Antónimos Lexicales otro lacio, se descarta la opción C: la profundidad de sus contenidos. La intención Comprensión de Lectura de la pregunta es destacar una cualidad principal de la maestra. Vemos que la lección dada por la maestra no alude a la profundidad, sino a la forma especial de educar a sus alumnos. ¿Qué docente no inculca el optimismo entre sus estudiantes? Se trata de una lección bastante común, sin embargo difícilmente hallaremos un Conectores DOC Eliminación de Oraciones maestro que se tome la molestia de hacer clases simbólicas, de participación Enunciado Esencial colectiva y dinámica. Rpta. (D) Enunciado Excluido Enunciado Incluido Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 8/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal Texto N° 3 Examen Psicotécnico La inercia frente a la vida es cobardía. Un hombre incapaz de acción es una sombra Hiperónimos e Hipónimos que se escurre en el anónimo de su pueblo. Para ser chispa que enciende, fuego que Homógrafas y Homófonas templa, reja que ara, debe llevarse el gesto hasta donde vuele la intención. Homónimos No basta en la vida pensar un ideal: hay que aplicar todo el esfuerzo para su realización. Cada ser humano es cómplice de su propio destino: miserable es el que se forja la cadena, suicida el que vierte la cicuta en su propia copa. No debemos maldecir la fatalidad para justificar nuestra pereza; antes debiéramos preguntarnos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas Oraciones Incompletas en secreta intimidad: ¿volcamos en cuanto hicimos toda nuestra energía?, Parónimos ¿pensamos bien nuestras acciones, primero y pusimos después en hacerlas la PDF intensidad necesaria? Plan de Redacción La energía no es fuerza bruta: es pensamiento convertido en fuerza inteligente. El primaria que se agita sin pensar lo que hace, no es un energeta: ni lo es el que reflexiona sin R.V. Infantil ejecutar lo que concibe. Deben ir juntos el pensamiento y la acción, como brújula Refranes y Adivinanzas que guía y hélice que empuja, para ser eficaces. Ahonde más su arado el labriego Secundaria para que la mies sea proficua; haga más hijos la madre para enjardinarse el hogar; ponga el poeta más ternura para invitar corazones; repique más fuerte en el yunque el herrero que quiera vencer al metal. INGENIEROS, José Las fuerzas morales 11. El contenido de este texto podría ser considerado como: A) una exhortación para orientar correctamente nuestros esfuerzos. B) un mensaje para la juventud sumida en los vicios terrenales. C) una crítica realista al actual sistema socio-político. D) una arenga para que la sociedad retome su camino. Series Verbales Sinónimos Taller RV Teoría Término Excluido Archivos del Blog ► 2017 (9) E) una invitación hacia la propagación de los ideales. ► 2016 (13) Solución: El tema expuesto podría ser considerado como una exhortación ► 2015 (31) para orientar correctamente nuestros esfuerzos. El fragmento trata ► 2014 (157) básicamente acerca de la necesidad de complementar adecuadamente el ideal y la acción:Con ello, el autor aconseja apartamos de la flojedad y esforzarnos en obrar con inteligencia y reflexión para lograr nuestros objetivos. Descartamos la opción ▼ 2013 (241) ► diciembre (25) D: Una arenga para qué sociedad se arme de valor y retome su camino, porque si ► noviembre (15) bien es necesario que los individuos se atrevan a emprender proyectos, la finalidad ► octubre (11) no es hacer que la sociedad "retome su camino"; en la lectura no se indica que la ► septiembre (11) sociedad se haya apartado de su rumbo original. También se descarta la clave E: Una invitación hacia la propagación de los ideales, debido a que, además de ► agosto (17) ► julio (16) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 9/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal concebir ideales, el hombre debe esforzarse para plasmarlos. Los ideales, más allá ► junio (20) de propagarse, deben hallar su materialización en la práctica. Rpta. (A) ► mayo (16) ► abril (27) 12. Lo correcto en nuestra vida sería: A) planificar de manera progresiva B) actuar bajo los dictados del corazón ▼ marzo (25) Hiperónimos e Hipónimos para niños 6º C) hacer de nuestro destino un estandarte Término Excluido para niños 6º D) dosificar las ideas según las circunstancias E) armonizar el pensamiento y la acción Homónimos y Parónimos para niños 6º Solución: Lo correcto en nuestra vida sería armonizar el pensamiento y la Plan de Redacción para niños 6º acción. Con la frase: "no basta pensar un ideal: hay que aplicar todo el esfuerzo a Eliminación de Oraciones para niños 6º su realización", el autor expresa la necesidad de complementar el pensamiento y la acción para la consecución de nuestros ideales. Esta es la actitud que debemos adoptar frente a la vida. Oraciones Incompletas para niños 6º primaria Se desvirtúa la opción A: Planificar de manera progresiva. Si bien es correcto Analogías para Niños 6º primaria planificar lo que ha de hacerse, todo lo que concebimos debe ser ejecutado en la práctica. Con solo planificar no lograremos realizar nuestro ideal. También se descarta la alternativa D: Dosificar las ideas según las circunstancias, porque, a pesar que es necesario saber pensar antes de obrar, muy poco nos ayudaría el evaluar las condiciones, el hacer proyectos sin emprender acción alguna para su ejecución. Rpta. (E) Antónimos para niños 6º primaria Sinónimos para Niños 6º primaria Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 Tipos de pregunta - Comprensión De Lectura Refranes y Adivinanzas para niños 13. Merecer el reconocimiento de los demás supone: A) obrar con dinamismo, prudencia y valor B) abrazar ideales ignorando el riesgo C) pensar y actuar separadamente Competencia Lingüística - Test Psicotécnico Inclusión - Implicancia Test Psicotécnico D) complementarse con la sociedad Plan de Redacción para niños 2º E) sobreponerse al miedo y dolor ajenos Eliminación de Oraciones para niños 2º Solución: Merecer el reconocimiento de los demás supone obrar con dinamismo, prudencia y valor. Para entender la intención de esta interrogante, preguntémonos, adicionalmente: ¿quiénes merecerían el reconocimiento de los demás? ¿No serían acaso los que saben complementar el pensamiento y la acción? Así es. Ellos son los hombres activos, diligentes, que reflexionan cuidadosamente antes de actuar. Son, en suma, hombres dinámicos, prudentes y a la vez valientes, http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html Examen de Psicotécnico: Aptitud Verbal Hiperónimos e Hipónimos para niños 2º Examen de Admisión 2013 - II San Marcos Solucionar... 10/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal porque tienen el suficiente coraje para emprender la gran tarea de llevar a cabo un ideal. Examen de Admisión 2013 - II San Marcos - Solucion... Se descarta la opción: Sobreponerse al miedo y dolor ajenos. No es a las debilidades Antónimos para Niños 2º ajenas a las que debe sobreponerse el hombre, sino a sus propias debilidades Término Excluido para niños 2º morales. Rpta. (A) 14. Para que una obra tenga la eficacia deseada, deberíamos: A) coordinar nuestra emociones B) ser como el labriego o el poeta Sinónimos para niños 2º Razonamiento Verbal 2º Grado Primaria Examen de Admisión UNI 2013 - I - Solucionario Ra... C) confiar en las energías que poseemos ► febrero (28) D) orientar racionalmente nuestras energías ► enero (30) E) valorar nuestras capacidades naturales Solución: Para que una obra tenga la eficacia deseada, deberíamos orientar ► 2012 (73) racionalmente nuestras energías. La pregunta en mención nos lleva a releer las siguientes palabras del autor: -La energía no es fuerza bruta: es pensamiento Latest Tweets convertido en fuerza inteligente (...) Deben ir juntos el pensamiento y la acción, como brújula que guía y hélice que empuja, para ser eficaces". De esto se interpreta ...searching twitter... que la eficacia es el resultado de una correcta orientación de nuestro esfuerzo: el pensamiento como guía y la fuerza como impulso para la acción. Se descarta la opción C: Confiar en el energeta. El energeta sería aquel que posee y sabe aplicar su energía; pero ser eficaz en el obrar no consiste en confiar en el energeta, sino en convertirse en un energeta. También se desvirtúa la alternativa E: Valorar nuestras capacidades naturales, ya que con la sola valoración de nuestras capacidades no garantizamos la eficacia de nuestras acciones. Aparte de valorarnos, la tarea consiste en actuar de modo correcto, planificando racionalmente nuestras energías a fin de lograr eficacia. Rpta. (D) 15. Señale lo que no corresponde a lo planteado por el autor: A) Toda persona participa en su destino B) Toda idea es consecuencia de una acción C) Ser energeta implica actuar racionalmente D) Los incapaces tienen una existencia anónima E) La fatalidad no justifica nuestro fracaso Solución: Lo que no corresponde a lo planteado por el autor es toda idea es consecuencia de una acción. Esto es falso, pues la idea expresada por el autor http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 11/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal es todo lo contrario. Todo acto es consecuencia de un ideal. Por consiguiente, la expresión contenida en la alternativa B contradice lo planteado por el autor. Rpta. (B) Texto N° 4 Percibe el hombre las cosas tales como son? Es evidente que no, al menos no siempre. Muchas veces nos equivocarnos al reconocer a un amigo. Y muchos pasatiempos basados en ilusiones ópticas así lo demuestran. Las ilusiones perceptivas, ópticas, táctiles o auditivas, nos muestran de forma palmaria que nuestra percepción de la realidad no es fidedigna. Cabría preguntarnos si nos encontramos en vena filosófica, si los colores que vemos son propiedad de la cosa real o si es fabricación de nuestro cerebro al ser éste estimulado por las ondas electromagnéticas de cierta longitud que llegan a nuestros receptores ópticos. Un empirista inglés del siglo XVIII, John Locke, ya denominó a estas cualidades como el color, el olor, el sabor o el sonido, cualidades secundarias, o sea cualidades que no pertenecen a las mismas cosas, sino a nuestro modo de percibir o de ser afectado por ellos. El hombre no ve las cosas tal como son en sí mismas, sino tales como son para él. Por eso un viejo sofista, Protágoras de Abdera, ya decía que el hombre es la medida de todas las cosas. L PINILLOS, La mente humana 16. Captar fielmente la realidad, constituye: A) un resultado artificial B) una situación excepcional C) un privilegio,de los filósofos D) un hecho sobrenatural E) una ventaja del protagonista Solución: Captar fielmente la realidad, constituye una situación excepcional. De la primera parte del texto se entiende que generalmente no percibimos los objetos tal como son, debido a que nuestros sentidos nos engañan. Esto quiere decir que la captación fiel de la realidad es un hecho excepcional. No optamos por la alternativa B: Una forma de contrastar lo idealizado con lo percibido, porque en ningún lugar del texto se señala que el hombre idealiza las http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 12/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal cosas para luego intentar contrastarlas con lo que percibe. También se descarta la opción E: Un resultado de un conocimiento absoluto, ya que la percepción fiel de las cosas no es efecto del conocimiento pleno sino más bien su causa. Rpta. (C) 17. Podemos afirmar que generalmente un astrónomo: A) tiene mayores ventajas de percepción ultrasensorial B) tiene mejor capacidad auditiva que el hombre común C) no logra un conocimiento objetivo de los astros D) nunca alcanzará un conocimiento absoluto de sí mismo E) tiene una visión no aproximada de la realidad Solución: Podemos afirmar que, generalmente, un astrónomo no logra un conocimiento objetivo de los astros. Según el autor, el hombre percibe las cosas frecuentemente de modo equivocado. Entonces, un astrónomo, al estudiar el comportamiento de los astros, ¿qué tipo de conocimiento obtendrá acerca de ellos? Obviamente, sus cálculos y demás conocimientos serán inexactos debido a la subjetividad de su percepción. Se descarta la alternativa E: Tiene una visión no aproximada de la realidad, ya que la intención de la pregunta es aplicar la idea del autor al caso de un astrónomo, cuyo objeto de estudio son los astros mas no la realidad en general. Por el mismo criterio, se descarta la alternativa D: Nunca alcanzará un conocimiento absoluto de sí mismo. Rpta. (C) 18. En el texto: "el hombre es la medida de todas las cosas", equivale a decir que: A) las cosas se definen en función de la percepción individual B) los objetos deben ser vistos por el hombre de manera exacta C) cada persona reproduce las cosas sin el consenso de las demás D) para cada persona existe una cosa diferente a la que conoce E) no siempre es posible tener una idea aproximada de las cosas Solución: En el texto, "El hombre es la medida de todas las cosas equivale decir que las cosas se definen en función de la percepción individual. El hombre es la medida de todas las cosas porque es él quien define de forma particular basándose en el modo como sus sentidos captan los estímulos externos. Las cosas son, pues, tal como el hombre las percibe. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 13/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal Se descarta la alternativa B: Las cosas deben ser vistas por el hombre de manera exacta. Porque la frase aludida no expresa en ningún sentido el imperativo de que el hombre deba lograr objetividad en la percepción de la realidad. También descartamos la opción C: Cada persono reproduce las cosas sin el consenso de los demás, ya que la frase citada no se refiere a la autonomía con que cada individuo reproduce la realidad. Además, en ningún momento se menciona la importancia del consenso para percibir la realidad. Rpta. (A) 19. Las diferentes definiciones sobre un mismo objeto se debe a: A) la diversidad de sus cualidades que presenta dicho objeto B) la posibilidad de penetrar en su esencia C) la inexistencia física de éstos D) el carácter diverso de la percepción humana E) la complejidad de los elementos que lo componen Solución: Las diferentes definiciones sobre un mismo objeto se deben al carácter diverso de la percepción humana. El autor señala: "El hombre no ve las cosas tal como son en sí mismas, sino tales como son para él. En otras palabras, cada persona define un objeto según como lo registra por medio de sus sentidos. Desde luego se descarta la alternativa A: La diversidad de sus cualidades, porque el autor no da a entender que un objeto se defina de distintas maneras por sus diversas características, sino más bien por el modo particular como cada persona percibe dicho objeto. También se descarta la opción E: La complejidad de los elementos que la componen. Para el autor, la diversidad de nociones sobre la realidad no se debe a su complejidad, sino a la forma distinta como es percibida. Rpta. (D) 20. La tesis del autor busca: A) negar la plena objetividad de la percepción B) reafirmar el carácter complejo de nuestras ideas C) demostrar la marginación de la subjetividad en la percepción D) retractarse de la idea errónea de la objetividad absoluta E) prevenir al hombre del peligro de las percepciones visuales Solución: La tesis del autor busca negar la plena objetividad de la percepción. El autor sostiene fundamentalmente que el hombre no es capaz de percibir la realidad de manera exacta, debido a que sus sentidos lo engañan con http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 14/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº11 | Razonamiento Verbal frecuencia. Por consiguiente, la intención del autor es demostrar que es imposible percibir las cosas con plena objetividad, ya que cada individuo experimenta de modo particular la realidad. Por otro lado, descartamos la opción E: Prevenir al hombre del peligro de las percepciones visuales. Si bien para el autor dichas percepciones son engañosas, su intención no es prevenirnos de ellas, sino demostrar que realmente el hombre tergiversa la realidad con sus sentidos. Rpta. (A) Comienza a descargar Convierte de Doc a PDF y PDF a Word! easypdfcombine.com Publicado por Julissa Ylenay en 12:07 10 comentarios: Ivonne Garcia dijo... muchas gracias por la guia ésta si que esta buenisima!!! 4 de julio de 2013, 11:50 Anthony zorrilla melchor dijo... REALMENTE ESTE MATERIAL ESTA BUENISIMO ! :D GRACIAS POR TOMARTE EL TIEMPO, MIL GRACIAS. 31 de diciembre de 2013, 8:06 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/03/comprension-de-lectura-prueba-n-11.html 15/17 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. martes, 2 de abril de 2013 Comprensión de Lectura Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 Buscar en este blog Buscar Prueba N° 12 Texto N° 1 El renunciamiento hace del sabio su propio dueño, nada le puede conmover porque el imperio que ejerce sobre sí mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello, desconfiará del amor y de los asuntos públicos. Para Antístenes, el matrimonio es necesario para la propagación de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable. En cuanto a los asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según leyes escritas sino según la virtud. Se le preguntó hasta qué punto debía uno mezclarse en los asuntos públicos y contestó: "como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os quemareis". Rogó un día a los atenienses que decretaran que los caballos se denominaran asnos, como creyeron que se había vuelto loco, les señaló que también denominaban "generales" a individuos elegidos, completamente ineptos. BRUN, Jean http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html 1/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal Historia de la filosofía 1. Antístenes sostenía que el matrimonio no era: A) social B) consistente C) imprescindible D) cohesionante E) tradicional Solución: Antístenes sostenía que el matrimonio no era imprescindible. En efecto, según se señala en el texto, Antístenes consideraba que la finalidad exclusiva del matrimonio es la reproducción, pero, fuera de este proceso, aquella unión no merecía ninguna importancia considerable. Rpta. (C) 2. Lograr el dominio de la sabiduría supone fundamentalmente: A) combatir las leyes escritas B) fusionar la virtud con la política C) poseer un cúmulo de conocimientos D) moderar la conducta en función a leyes E) orientarse sobre la base de principios morales Solución: Lograr el dominio de la sabiduría supone fundamentalmente orientarse en base a principios morales. Desde el inicio del texto, se señala que el sabio ejerce un total imperio sobre su persona, y sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Es decir, el sabio es un hombre prudente, de actitud equilibrada. Luego, al citar a Antístenes en relación a los asuntos públicos, el autor señala que es la virtud y no las normas jurídicas, la que guía la conducta del sabio. Rpta. (E) 3. En el fragmento se recomienda que el sabio: A) debe abstenerse de la procreación Fundación Universitaria del Área Andina, VIGILADA MINEDUCACIÓN. Más información en www.areandina.edu.co B) está imposibilitado de casarse C) debe ser cauto frente a la virtud D) debe mostrar predilección por el amor E) no debe desentenderse de la política Solución: En el fragmento se recomienda que el sabio no debe desentenderse de la política. El sabio sabe vivir en sociedad. Antístenes señala en el texto que la participación del sabio en los asuntos público's, aunque debe ser mesurada, es http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html 2/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal inevitable: "como uno se aproxima al fuego, demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os quemaréis". Se descarta la alternativa C, porque no se alude la cautela del sabio frente a la virtud, sino frente a la política. Rpta. (E) 4. La ironía de Antístenes apuntaba a: A) moralizar a la juventud ateniense B) evidenciar su doctrina sobre la política C) expresar su desacuerdo con la democracia E) ridiculizar las actividades de los militares E) hacer notar la incapacidad de las autoridades Solución: La ironía de Antístenes apuntaba a hacer notar la incapacidad de las autoridades. Antístenes rogó un día a los atenienses que modificaran el nombre de un noble animal, corno el caballo, por el de una bestia de carga, como el asno. Y además señaló que una absurda elección daba origen al cargo de general, cuando en realidad se nombraba hombres ineptos para dicha función. En esta especie de analogía se advierte una crítica de Antístenes contra la incapacidad de las autoridades. Rpta. (E) 5. ¿Qué disciplinas se relacionan con el contenido del texto? A) La ciencia y la filosofía B) La sociología y la política C) La filosofía y la educación D) La ética, la política y la filosofía E) La política, la religión y el derecho Solución: ¿Qué disciplinas se relacionan con el contenido del texto? La ética, la política y la filosofía. En el texto, el autor expone una reflexión acerca de la naturaleza del sabio. Nos habla acerca de sus cualidades morales. Adicionalmente, se describe en la forma en que el sabio debe participar en los asuntos del Estado. En consecuencia las disciplinas vinculadas con lo expresado en el texto son la ética, la política y la filosofía. Rpta. (D) Temas: Razonamiento Verbal Primaria Oraciones Incompletas Analogías Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html 3/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal Texto N° 2 Comprensión de Lectura Hasta ya, he escrito esto porque me importa Término Excluido probarle que no fui tan culpable en el Sinónimos destrozo insalvable de su casa. Dejaré esta Plan de Redacción carta esperándola, sería sórdido que el Conectores Lógicos correo se la entregara alguna clara mañana Eliminación de Oraciones de París. Anoche di vuelta los libros del Entradas Populares segundo estante; alcanzaban ya a ellos, parándose o saltando; royeron los lomos para afilarse los dientes no por hambre, Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... tienen todo el trébol que les compro y almaceno en los cajones del escritorio. Rompieron las cortinas, las telas de los sillones, el borde del autorretrato de Augusto Torres, llenaron de pelos la alfombra y también gritaron, estuvieron en círculo, como adorándome, y de pronto gritaban, gritaban como yo no creo que griten los roedores de orejas largas. He querido en vano sacar los pelos que estropean la alfombra, alisar el borde de la tela roída, encerrarlos de nuevo en el armario. No tuve tanta culpa, usted verá cuando llegue que muchos de los destrozos están bien reparados con el cemento que compré en una casa inglesa, yo hice lo que pude para evitarle un enojo. CORTÁZAR, Julio Bestiario Carta a una señorita en París 6. Según el autor, los destrozos fueron causados por: A) los conejos B) el autor mismo C) el autor de la carta D) el dueño de la casa E) el dueño de los roedores Solución: Según el autor, los destrozos fueron causados por los conejos. En el texto se detalla los numerosos daños ocasionados por los roedores de orejas largas. Se dice que arruinaron gran parte del mobiliario, los libros, las cortinas, un autorretrato. llenaron de pelos la alfombra, e incluso obligaron al cuidador a comprar cemento para reparar muchos de los daños. Rpta. (A) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... 4/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal 7. Una idea incompatible con el fragmento sería: A) los roedores gritaban de modo extraño B) el autor de la carta no recurrió al correo C) las cortinas y los sillones sufrieron daño D) no se logró encerrar a los roedores E) los conejos royeron los libros para alimentarse Solución: Una idea incompatible con el fragmento sería: los conejos royeron los libros para alimentarse. Según el texto, la extraña conducta de los conejos se evidencia por el hecho de roer los lomos de los libros no por hambre !ya que, según el autor, se encuentran bien alimentados!, sino para afilarse los dientes y continuar con su devastadora obra. Rpta. (E) 8. El autor escribe la carta con la intención de: A) disculpar a los extraños roedores B) justificar los daños que causó C) resaltar la mansedumbre de las mascotas D) restablecer la comunicación con su pariente E) manifestar su relativa culpabilidad por los destrozos Solución: El autor escribe la carta con la intención de manifestar su relativa culpabilidad por los destrozos. Desde la parte inicial, el autor nos da a conocer la finalidad de la carta: probar que la culpabilidad mayor de los destrozos no la tiene él, sino los conejos. Esto quiere decir que el autor se considera relativamente culpable de los daños, y es eso lo que desea manifestarle al dueño de la casa. Rpta. (E) 9. ¿Qué hizo el autor ante los destrozos? A) Dio vueltas al estante de libros B) Prefirió renovar las cortinas C) Escribió la carta y se alejó Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... D) Reparó muchos de ellos con cemento E) Se decidió por comprar abundante trébol Solución: ¿Qué hizo el autor ante los destrozos? Reparó muchos de ellos con cemento. De manera literal, el autor nos dice que ante los numerosos destrozos, http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal optó por comprar cemento y reparar muchos de los daños causados por los conejos. Esta actitud evidencia su intención de solucionar el problema que se había dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... generado. Rpta. (D) 10. La expresión: "sería sórdido que el correo se la entregara alguna clara mañana de París", evidencia: A) el carácter inefable de los sucesos ocurridos en su casa B) la casi imposibilidad de que la carta llegue a su destino C) la insuficiencia de una carta para explicar los destrozos D) el temor del autor de que la carta sea leída por terceros E) la consideración que el autor tiene por el destinatario Solución: La expresión "Sería sórdido que el correo se la entregara alguna clara mañana de París", evidencia la consideración que el autor tiene por el destinatario. Según el texto, al autor le importa mucho justificar los daños causados, pero también le preocupa la forma y la oportunidad en que debe comunicárselo a la dueña de la casa para no causarle un daño moral. Por lo tanto, opta por esperar que llegue a la casa y lea ahí la carta, en vez de arruinar su estadía en París. Rpta. (E) Texto N° 3 En los países capitalistas, la subordinación de la ciencia a los intereses de la ideología, la política, y particularmente a la preparación de nuevas guerras sangrientas que ocasionen el exterminio masivo de los hombres, ha llegado tan lejos que un grupo de eminentes científicos soviéticos se vio en la necesidad de enviar una carta abierta a los hombres de ciencia de todo el http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html 6/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal mundo, exhortándoles a luchar resueltamente por una ciencia que afirme la vida y no por una ciencia que prepare la muerte y la destrucción. En esta carta se señala que a los científicos de los países capitalistas se les obliga a perfeccionar en secreto el arma bacteriológica y química de exterminio masivo, a crear nuevos microorganismos y nuevas sustancias sicógenas y excitantes mortales de enorme fuerza. "Los pueblos de la Tierra -se dice en la carta- han mirado siempre con respeto y esperanza el abnegado trabajo de los científicos para terminar con las enfermedades y el hambre; han salvado los esfuerzos para crear nuevas sustancias y materiales que sirvan para el florecimiento de la cultura y la civilización". ANDREIEV, I. La ciencia y el progreso social 11. En el Socialismo, la ciencia estaría orientada a: A) descubrir nuevos conocimientos B) la defensa ideológica del sistema C) combatir la ciencia mal orientada D) la búsqueda del bienestar humano E) la creación de armas letales Solución: En el Socialismo, la ciencia estaría orientada a la búsqueda del bienestar humano. El grupo de científicos soviéticos desaprueba, a través de una carta abierta, que en los países capitalistas la ciencia esté al servicio del exterminio de la vida. ¿Qué implica esto? Que en la Unión Soviética !por deducción, país socialista! la ciencia se desarrolla en función a intereses contrarios a las ambiciones capitalistas. Por ende, más que obtener nuevo conocimiento, los científicos socialistas buscarían el bienestar de la humanidad. Rpta. (D) 12. Se deduce del fragmento que el Capitalismo es: A) una etapa del desarrollo histórico B) un régimen que favorece la ciencia C) un sistema impositivo y violento D) un sistema totalmente anti-científico E) un régimen de gran humanismo Solución: Se deduce del fragmento que el Capitalismo es un sistema impositivo y violento. Según la carta de los soviéticos, el capitalismo obliga a sus científicos a perfeccionar armas de diverso tipo para atentar contra la integridad http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html 7/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal física y psíquica de la humanidad. Entonces, no es un régimen contrario a la ciencia , sino que utiliza a la ciencia para fomentar la violencia en el mundo. Rpta. (C) 13. El objetivo de la carta de los científicos soviéticos a sus colegas fue: A) denunciar el efecto perjudicial de la seudo-ciencia B) instarlos a luchar por una ciencia con fines nobles C) motivarlos a la lucha contra el capitalismo pacifista D) informarles sobre los últimos logros científicos de su país E) acusarlos de la fabricación de armas bacteriológicas Solución: El objetivo de la carta de los científicos soviéticos a sus colegas fue instarlos a luchar por una ciencia con fines nobles. La respuesta se extrae literalmente del texto: "(...) exhortándoles a luchar resueltamente por una ciencia que afirme la vida y no por una ciencia que prepare la muerte y la destrucción". Ahora bien, se denuncia en esta carta el daño producido por alguna seudo ciencia? Claro que no. Además, no se trata de una seudo ciencia, sino de la ciencia al servicio del Capitalismo, sistema que no es humano, ya que acaba con la vida de los hombres. Rpta. (B) 14. Según lo expresado en la carta, si la ciencia no se hubiera desarrollado, entonces: A) los hombres vivirían en armonía Etiquetas B) la esperanza de vivir aumentaría C) el capitalismo sería un sistema justo Analogías Verbales D) la mortalidad humana sería mayor Antónimos E) la sociedad humana habría retrocedido Antónimos Contextuales Solución: Según lo expresado en la carta, si la ciencia no se hubiera desarrollado, Antónimos Lexicales entonces, la mortalidad humana seria mayor. La humanidad siempre ha Comprensión de Lectura reconocido los avances de la ciencia, en el sentido de haber terminado con muchas enfermedades y con el hambre, además de haber contribuido al progreso humano. Esta es la verdadera evolución que ha experimentado la ciencia, lejos de las ambiciones políticas del sistema capitalista, cuyos descubrimientos letales Conectores DOC Eliminación de Oraciones pretenden conducirnos hacia una barbarie primitiva, donde impere la muerte y la Enunciado Esencial violencia. Rpta. (D) Enunciado Excluido Enunciado Incluido Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html 8/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal 15. ¿Cuál es el título del fragmento? Examen Psicotécnico A) El carácter del Capitalismo Hiperónimos e Hipónimos B) La problemática de la sociedad actual Homógrafas y Homófonas C) Tergiversación de los mensajes científicos D) El uso nefasto de la ciencia E) Perspectiva de la ciencia actual ¿Cuál es el título del fragmento? El uso nefasto de la ciencia. La preocupación Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas central en el texto es la misión que el capitalismo ha encomendado a sus científicos: Oraciones Incompletas la preparación de los medios para el exterminio de los hombres. En este sentido, Parónimos cita una carta donde no sólo se reprueba la actitud del capitalismo, sino también se PDF fomenta la aplicación de la ciencia para -el bienestar del hombre y el progreso Plan de Redacción social. Rpta. (D) primaria R.V. Infantil Refranes y Adivinanzas Secundaria Series Verbales Sinónimos Texto Nº 4 Existe en el mundo tres clases de Taller RV Teoría personas: los Altos, Término Excluido los Medianos y los Archivos del Blog Bajos. Se han subdividido de muchos modos, ► 2017 (9) muy ► 2016 (13) diversos nombres y ► 2015 (31) su número relativo, ► 2014 (157) han llevado así como la actitud que han guardado unos hacia otros, ha variado de época en época; pero la estructura esencial de la sociedad nunca ha cambiado. ▼ 2013 (241) ► diciembre (25) Los fines de estos tres grupos son inconciliables. Los Altos quieren quedarse donde ► noviembre (15) están. Los Medianos tratan de arrebatarles sus puestos a los Altos. La finalidad de ► octubre (11) los Bajos, cuando la tienen, consiste en abolir todas las distinciones y crear una ► septiembre (11) sociedad en que todos los hombres sean iguales. Así, vuelve a presentarse continuamente la misma lucha social. Durante largos períodos, parece que los Altos ► agosto (17) ► julio (16) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html 9/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal se encuentran muy seguros en su poder, pero siempre llega un momento en que ► junio (20) pierden la confianza en sí mismos o se debilita su capacidad para gobernar, o ► mayo (16) ambas cosas a la vez. Entonces son derrotados por los Medianos, que llevan junto a ellos a los Bajos porque les han asegurado que ellos representan la libertad y la justicia. En cuanto logran sus objetivos, los Medianos abandonan a los Bajos y los relegan a su antigua posición de servidumbre, convirtiéndose ellos en los Altos. De los tres grupos, solamente los Bajos no logran sis objetivos ni siquiera transitoriamente. Y aunque sería exagerado afirmar que en toda la Historia no ha habido progreso material, ninguna reforma, ni revolución alguna ha conseguido acercarse ni un milímetro a la igualdad humana. ORWELL, George "1 984" 16. A lo largo de la historia, en las civilizaciones no ha variado: A) el progreso material B) la igualdad humana ▼ abril (27) Prueba de Aptitud Verbal Pontificia Universidad Ca... Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional Mayo... Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional Pedr... Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional San ... Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional San ... Oraciones Incompletas Aptitud Verbal C) la estructura de la sociedad Ejemplos Analogías Verbales Aptitud Verbal 1 D) las luchas sociales Antónimos Aptitud Verbal E) la condición de los Altos Solución: A lo largo de la historia, en las civilizaciones no ha variado la estructura de la sociedad. En la primera parte del texto, el autor declara que el número de integrantes de cada clase, y las relaciones entre dichas clases han variado. Sin embargo, lo que no ha cambiado a través de la historia es la estructura esencial de la sociedad, fundada en tres clases: Altos, Medianos y Bajos. Rpta. (C) 17. La finalidad de la clase menos favorecida es: A) someter a las otras clases B) erigirse como única clase social C) alcanzar el progreso material D) ejercer dominio sobre las otras clases E) instaurar la justicia social Solución: La finalidad de la clase menos favorecida es instaurar la justicia social. Los Bajos, cada vez que se lo han propuesto, han pretendido anular las diferencias sociales, es decir. eliminar el orden jerárquico de la sociedad en la cual se hallan sometidos, y, por el contrario, fundar una sociedad en que todos los hombres sean iguales. Rpta. (E) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html Sinónimos Aptitud Verbal - 1 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 29 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 28 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 27 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 26 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 25 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 24 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 23 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 22 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 21 10/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 20 18. Se deduce que el fin principal de las dos clases en ventaja es: A) el progreso material B) la desigualdad de clases C) el cambio histórico D) ejercer dominio sobre los otros E) el equilibrio social Solución: Se deduce que el fin principal de las dos clases en ventaja es ejercer dominio sobre los otros. Según el texto, los Altos luchan por conservar el poder, mientras que los Medianos pretenden reemplazar a los Altos en la estructura social. Por consiguiente, ambos libran una lucha cuyo fin es imponerse y ejercer el dominio sobre los otros. Rpta. (D) 19. Del fragmento se deduce que la igualdad humana es: A) una realidad B) una posibilidad C) una falacia D) un privilegio E) una utopía Solución: Del fragmento se deduce que la igualdad humana es una utopía. El autor afirma que nunca en la historia alguna reforma o revolución se ha acercado siquiera momentáneamente a la igualdad humana. Por consiguiente, podemos deducir por esta misma tendencia de la civilización, que nunca se hará realidad el propósito de igualdad y justicia social que defienden los Bajos. Rpta. (E) Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 19 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 18 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 17 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 16 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 15 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 ► marzo (25) ► febrero (28) ► enero (30) ► 2012 (73) Latest Tweets ...searching twitter... 20. Los Bajos en la lucha por sus objetivos: A) son traicionados por los Medianos B) consiguen someter a los otros C) están en contra del progreso material D) tratan de arrebatar sus puestos a los demás E) fomentan la destrucción de las otras clases Solución: Los Bajos, en la lucha por sus objetivos son traicionados por los Medianos. Los Medianos quieren desplazar a los Altos. Para ello, buscan la ayuda de los Bajos prometiéndoles que instaurarán una sociedad justa y libre. Pero ya que http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html 11/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 | Razonamiento Verbal el fin de los Medianos es apropiarse del poder, acaban traicionando a los Bajos y los relegan nuevamente a la condición de siervos. Rpta. (A) Ejercicios resueltos de Comprensión de Lectura: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios.html 12/22 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. martes, 2 de abril de 2013 Comprensión de Lectura Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 Buscar en este blog Buscar Prueba N° 13 Texto N° 5 En la producción social de su vida, los hombres contraen determinadas relaciones necesarias e independientes de su voluntad, relaciones de producción que corresponden a una determinada fase de desarrollo de sus fuerzas productivas materiales. El conjunto de estas relaciones de producción forma la estructura económica de la sociedad, la base real sobre la que se erige una super estructura política y jurídica y a la que corresponden determinadas formas de conciencia social. El modo de producción de la vida material condiciona el proceso de la vida social, política y espiritual en general. No es la conciencia de los hombres la que determina su ser, sino, por el contrario, su ser social el que determina su conciencia. Al llegar a una determinada fase de su desarrollo, las fuerzas productivas materiales de la sociedad chocan con las relaciones de producción existentes o, lo que no es más que la expresión jurídica de esto, con las relaciones de propiedad dentro de las cuales se han desenvuelto hasta allí. De formas de desarrollo de las fuerzas productivas, estas relaciones se convierten en traban suyas. Y se abre así una época de revolución social. MARX, Karl Contribución a la crítica de la Economía http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html 1/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal 1. La tesis refutada por el autor sostendría que: A) el ser social posee trascendencia B) la conciencia social es inexistente C) la conciencia prima sobre el ser D) la estructura económica es estática E) la revolución social resulta inevitable Solución: La tesis refutada por el autor sostendría principalmente que la conciencia prima sobre el ser. Según se deja entrever en el fragmento, existe cierta postura según la cual el ser en este caso. el hombre es producto de su conciencia; es decir, se forja como el resultado del conjunto de sus ideas. Esta tesis es desmentida por el autor, quien sostiene que es la conciencia la que se origina a partir de la práctica social del hombre. Rpta. (C) 2. La conciencia social no es más que una manifestación de: A) la voluntad humana B) las trabas sociales C) la revolución social D) la estructura económica E) la superestructura jurídica y política Solución: La conciencia social no es más que una manifestación de la estructura económica. El hombre, al forjar la sociedad, adquiere determinadas relaciones de producción que constituyen la estructura económica. Ahora bien, sobre esta base material, el hombre funda el Estado y crea leyes para la convivencia. Pero, a parte de estas manifestaciones, la estructura económica también determinará en cada individuo una forma de concebir su entorno social, es decir, su conciencia social, lo que no es más que un reflejo de dicha estructura. Rpta. (D) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html 2/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal 3. Las relaciones de producción varían de acuerdo: A) al desarrollo de la política B) a la vida jurídica de la sociedad C) a la naturaleza de la conciencia social D) al aceleramiento de las revoluciones sociales E) al desarrollo de las fuerzas productivas Solución: Las relaciones de producción varían de acuerdo a: el desarrollo de las fuerzas productivas. A medida que la sociedad va alcanzando un grado mayor de desarrollo, las fuerzas productivas del hombre llegan a tal auge que están a punto de desplazar los modos de producción ya existentes, dando lugar a una nueva estructura económica y, por tanto, a nuevas relaciones de producción. Rpta. (E) 4. La revolución social obedece a: A) la primacía del ser social sobre la conciencia B) el estancamiento de las fuerzas productivas materiales C) la colisión entre fuerzas productivas y relaciones de propiedad D) la necesidad de mantener las relaciones de propiedad E) el desarrollo rápido y meritorio de las relaciones de propiedad Solución: La revolución social obedece a la colisión entre fuerzas productivas y relaciones de propiedad. Según lo ya mencionado en la resolución anterior, la revolución ocurre cuando las fuerzas productivas alcanzan tal desarrollo que chocan con la estructura económica imperante, basada en las relaciones de propiedad, dando origen a nuevas relaciones de producción y, por tanto, a una nueva estructura social. Rpta. (C) 5. Según lo expuesto, las relaciones de producción se caracterizarían por ser: Temas: A) necesarias, autónomas y aisladas B) variables, múltiples y triviales Razonamiento Verbal Primaria C) necesarias, objetivas y dinámicas Oraciones Incompletas D) históricas, múltiples e innecesarias Analogías E) necesarias, variadas y subjetivas Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html 3/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal Solución: Según lo expuesto, las relaciones de producción se caracterizarían por Comprensión de Lectura ser: necesarias, objetivas y dinámicas. Por todo lo expuesto en la lectura, el Término Excluido surgimiento de las relaciones de producción es un factor necesario ya que es parte del desarrollo social; diremos también que las relaciones son objetivas. ya que tienen correspondencia con la realidad. Además, son susceptibles de ser reemplazadas por una nueva estructura económica, es decir, son dinámicas. Rpta. Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones (C) Entradas Populares Texto N° 6 Vargas Llosa sostiene que la nueva novela Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... hispanoamericana comenzaba con las novelas de Juan Carlos Onetti. La vida breve ha sido señalada como la novela clave. Otros integrantes del llamado Boom coinciden en destacar la función de precursor del autor de Junta cadáveres. Lo curioso del caso es que casi todos reconocen que descubrieron a Onetti, avanzada ya la década del Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... setenta, cuando ellos los del círculo del boom habían producido buena parte de sus novelas más prestigiosas. Estas palabras quieren servir para que nos planteemos el problema de la tradición en la novela hispanoamericana, o más concretamente, la interrogante de si existe una secuencia, una línea de Sinónimos influencia en la literatura peruana. Sí coincidiéramos con la afirmación de Vargas Llosa !que últimamente ha sido especificada mediante una hipótesis que supone una tajante división de los narradores de nuestra América en primitivos y creadores, una suerte de cordón sanitario que impide que se mezclen, que se les confunda entre sí!, unida a sus muy conocidas influencias literarias, tendríamos que convenir en que Vargas Llosa poco o nada les debe a los escritores peruanos anteriores a él. ESCAJADILLO, Tomás G. Narradores Peruanos del siglo XX 6. Mario Vargas Liosa habría leído a Onetti cuando: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... 4/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal A) se había producido la división literaria B) ya tenía vínculos con autores extranjeros C) se había relegado la literatura tradicional D) intenta escribir su primera novela tradicional E) ya había publicado sus primeras obras Solución: Mario Vargas liosa habría leído a Onetti cuando ya había publicado sus primeras obras. El autor cita a los integrantes del llamado boom porque coinciden al afirmar que descubrieron a Onetti cuando ya habían producido buena parte de sus más prestigiosas novelas. Vargas Llosa era miembro de dicho círculo; entonces, lógicamente tuvo que haberle ocurrido lo mismo que a sus contemporáneos. Rpta. (E) 7. Los autores del círculo del boom dan a entender A) tenían poco interés por lo peruano B) gozaban de un estilo novelístico propio C) leyeron a sus precursores tradicionalistas D) no quieren ser injustos con los tradicionalistas E) Onetti ha tenido gran influencia en sus obras Solución: Los autores del círculo del boom dan a entender que gozaban de un estilo novelístico propio. Si coinciden en afirmar que conocieron al precursor del boom cuando ellos ya eran escritores de prestigio, entonces su postura consiste en negar toda posible influencia de otros escritores anteriores a ellos. El mismo Vargas Llosa parece dar a entender que poco o nada les debe a sus antecesores peruanos en literatura. Rpta. (B) 8. "La vida breve" es importante porque: A) rompe con el silencio del tradicionalismo costumbrista y criollista B) permitió la creación novelística de Vargas Llosa C) es una suerte de impulso del boom latinoamericano D) marca el inicio de una nueva etapa en la literatura peruana E) señala el comienzo de una nueva etapa de la novela hispanoamericana Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... Solución: "La vida breve" es importante porque señala el comienzo de una nueva etapa de la novela hispanoamericana. Se entiende que "La vida breve" es la novela clave de Onetti porque constituye el' punto de partida de la nueva novela hispanoamericana. Y no es un simple impulso, es el emblema de precursor http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal que ostenta Juan Carlos Onetti, dando inicio al boom de la literatura de nuestro continente. Rpta. (E) dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... 9. Al aceptar que en el Perú no existe continuidad literaria, estaríamos: A) rechazando la existencia del boom B) negando el aporte de Juan Carlos Onetti C) coincidiendo con la prédica de Vargas Llosa D) desconociendo a los literatos de nuestro país E) desvirtuando el contenido de La vida breve Solución: Al aceptar que en el Perú no existe continuidad literaria, estaríamos coincidiendo con la prédica de Vargas Llosa. Este novelista piensa que en el devenir literario de Hispanoamérica -y, por ende, de nuestro país- aparece una tajante división entre narradores primitivos y creadores. Él considera que es uno de los últimos y que nada les debe a los primeros. En su concepto, existe un divorcio total entre los escritores como él y los antiguos. Rpta. (C) 10. Según Vargas Liosa, los narradores innovadores serían: A) aquellos cuya obra no registra influencias literarias anteriores B) aquellos que han olvidado los valores más excelsos C) los autores que perdieron la identidad del indigenismo D) los lectores fanáticos de novelistas extranjeros de prestigio E) los novelistas influenciados por autores extranjeros Solución: Según Vargas Llosa, los narradores innovadores serían aquellos cuya obra no registra influencias literarias anteriores. Vargas Llosa defiende la autonomía en la creación literaria, la ausencia de elementos influyentes en las obras del boom y particularmente en las suyas. En este sentido, innovar para Vargas Llosa sería crear una temática y especialmente un estilo propio, original. distinto a las otras tendencias. Rpta. (A) Texto N° 7 Si el Estado tiene su origen en la necesidad que tienen los hombres de subsistir, de asociar sus fuerzas y ayudarse mutuamente, la unidad del Estado debe ser el resultado de la armonía de las voluntades y el equilibrio de los intereses. http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html 6/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal En el Estado existen tres clases, que corresponden precisamente a las facultades de razón, valor y deseo. La clase animada por el deseo es amiga de la ganancia, comprende a los artesanos y labradores, que tienen a la templanza por virtud. Sus almas están compuestas del hierro y del bronce, y su finalidad en el Estado es satisfacer la necesidad de vivir. La clase animada por el desprecio al peligro y el amor a la gloria es la de los guerreros. Su virtud es el valor, sus almas están elaboradas con el noble metal de la plata y tiene por misión satisfacer la necesidad de defenderse que tiene el Estado. La tercera clase, la de los magistrados, corresponde a la razón; su virtud es la prudencia, sus almas están fabricadas con el más noble metal: el oro; y su misión en el Estado es la de gobernar. Los labradores y artesanos deben obedecer a los guerreros y a los magistrados. PLATÓN La República 11. La jerarquía de las clases al interior del Estado está en función de: A) el principio de autoridad institucional B) la necesidad de justicia como un valor C) la diversidad de aptitudes humanas D) las múltiples necesidades insatisfechas E) la voluntad de los gobernantes Solución: La jerarquía de las clases al interior del Estado está en función de la diversidad de aptitudes humanas. Notamos que los labradores y artesanos, los guerreros y los magistrados, constituyen el orden de clases en virtud de las facultades que los animan a obrar: el deseo, el valor y la razón, respectivamente. Se entiende que de las tres, la razón es la facultad superior del hombre, la cual determina que sean los magistrados los llamados a detentar la máxima jerarquía. Los demás deben obedecer. Rpta. (C) 12. El otorgamiento de una función específica a cada clase social tiene por objetivo: A) el equilibrio de intereses http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html 7/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal B) la armonía de voluntades C) la unidad del Estado D) la defensa del Estado E) la convivencia pacífica Solución: El otorgamiento de una función específica a cada clase social tiene por objetivo la unidad del Estado, Cada clase, al cumplir el rol que le han asignado, está contribuyendo con el Estado y está dando fin a sus propias necesidades. Así, la armonía de las voluntades y el equilibrio de los intereses dan como resultado la unidad del Estado. Los esfuerzos coordinados de labradores y artesanos, guerreros y magistrados lo hacen posible. Rpta. (C) 13. Una característica de la clase de los labradores y artesanos sería: A) el rechazo a toda postura sumisa B) la carencia de cualidades humanas C) el conformismo con su precaria situación D) su condición de subordinados E) satisfacción de la necesidad de defensa Solución: Una característica de la clase de los labradores y artesanos sería su condición de subordinados: Puesto que dicha clase tiene como misión asegurar la supervivencia de los miembros del Estado, constituye la base de la sociedad. En ellos recaería, como es de suponerse, las labores de producción que abastecen a las demás clases. Su situación de sometimiento hace que tengan la obligación de Etiquetas obedecer a los guerreros y a los magistrados, los cuales tienen autoridad sobre ellos. Rpta. (D) Analogías Verbales Antónimos Antónimos Contextuales 14. Según la opinión del autor ¿Quiénes deben gobernar? Antónimos Lexicales A) Los que anhelan el metal precioso Comprensión de Lectura B) Los que luchan por el bienestar C) Los hombres dotados de sabiduría D) Los guerreros y los sabios E) Los que cultivan el valor justicia Conectores DOC Eliminación de Oraciones Solución: Según la opinión del autor, ¿quiénes deben gobernar? Los hombres Enunciado Esencial dotados de sabiduría. La misión de gobernar recae sobre los magistrados, Enunciado Excluido hombres prudentes dotados de la facultad de la razón, poseedores, según la Enunciado Incluido metáfora, de almas que están fabricadas con el oro, que es el más noble metal, y por Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html 8/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal tanto, capacitados para gobernar el Estado. Rpta. (C) Examen Psicotécnico Hiperónimos e Hipónimos 15. ¿Cuál sería el título apropiado para el fragmento leído? A) Dirección conjunta del Estado B) Constitución ideal del Estado C) Virtudes para gobernar el Estado Homógrafas y Homófonas Homónimos Homónimos y Parónimos Oraciones Eliminadas D) Valores Humanos en el Estado Oraciones Incompletas E) Finalidades del Estado Parónimos Solución: ¿Cuál sería el título apropiado para 14 fragmento leído? Constitución PDF ideal del Estado. El autor pone de manifiesto su postura: la unidad del Estado Plan de Redacción debe ser el resultado de la armonía de voluntades y el equilibrio de esfuerzos. Esta primaria afirmación nos permite deducir que no todos los estados están conformados de R.V. Infantil dicha manera. Sin embargo, en el texto, Platón propone la organización ideal del Refranes y Adivinanzas Estado. Rpta. (B) Secundaria Series Verbales Texto N° 8 El haberse otorgado el Nobel de Literatura al Sinónimos Taller RV peruano Ventura García Calderón se hubiera Teoría consumado una gran impostura, una injusticia Término Excluido para las letras hispanoamericanas que siempre han Archivos del Blog tenido escritores infinitamente más importantes. El indio peruano, por el fenómeno extraliterario de la difusión automática que produce un Premio ► 2017 (9) Nobel la inclusión del autor premiado en ► 2016 (13) colecciones estables, etc., hubiese seguido siendo ► 2015 (31) visto como el "siervo triste y resignado de una raza ► 2014 (157) inerme", caricaturizado, deformado, vilipendiado por el elegante diplomático que nació, vivió cerca de 50 años en París y cuyo arte fue depurado en las ▼ 2013 (241) ► diciembre (25) aguas renovadoras del modernismo, y que, según ► noviembre (15) Mario Vargas Llosa, "probablemente no había ► octubre (11) visto un indio en su vida"a pesar de que el tema ► septiembre (11) indígena fue el que le diera tanta celebridad. Tanta importancia da Ventura García Calderón al ► agosto (17) ► julio (16) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html 9/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal "redescubrimiento"de la temática indígena que la información que hemos ► junio (20) transcrito según la cual La Venganza del Cóndor habría sido publicada ► mayo (16) originalmente en 1919, es totalmente falsa; la innegable intención de esta impostura es la de pretender arrebatar a Enrique López Albujar (Cuentos Andinos, 1920) ese "redescubrimiento" del tema indígena con el cual comienza, en nuestro concepto, el indigenismo literario, en su rama más vigorosa e importante: la narrativa. ESCAJADILLO, Tomás E. Narradores Peruanos del siglo XX 16. Ventura García Calderón fue: ▼ abril (27) Prueba de Aptitud Verbal Pontificia Universidad Ca... Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional Mayo... Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional Pedr... Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional San ... A) uno de los mejore novelistas peruanos de su época B) una figura indigenista por la excelencia de sus obras Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional San ... C) uno de los candidatos favoritos al premio Nobel D) un impostor del premio Nobel de literatura hispanoamericana Oraciones Incompletas Aptitud Verbal E) un difamador del premio Nobel de literatura Solución: Ventura García Calderón fue uno de los candidatos favoritos al Premio Nobel. En la primera parte del texto, el autor sugiere que podría haberse Ejemplos Analogías Verbales Aptitud Verbal 1 otorgado el Premio Nobel de Literatura a Ventura García Calderón. Este hecho, Antónimos Aptitud Verbal felizmente, no llegó a consumarse. Sin embargo, nos da a entender que el escritor estuvo muy cerca de obtener dicho galardón, no por sus bondades como novelista, tampoco por ser una figura indigenista auténtica, sino por una impostura o falsedad. Rpta. (C) Sinónimos Aptitud Verbal - 1 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 29 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 28 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 27 17. ¿Qué pretendía Ventura García Calderón? Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 26 A) Ridiculizar la imagen del indio B) Atribuirse la autoría de una obra Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 25 C) Falsear la fecha de publicación de su obra D) Tergiversar la esencia del indigenismo Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 24 E) Ser declarado redescubridor del indigenismo Solución: ¿Qué pretendía Ventura García Calderón? Ser declarado redescubridor del indigenismo. En la última parte del texto, el autor explica cómo Ventura García, valiéndose de una mentira en cuanto al tiempo de publicación de su obra, intenta adelantarse a Enrique López Albujar, verdadero redescubridor de la temática indigenista, para arrebatarle tan digno título y encumbrarse como el gran escritor peruano, merecedor del Premio Nobel. Rpta. (E) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 23 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 22 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 21 10/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 20 18. El mérito que se le puede reconocer a Ventura García Calderón es el de: A) ser difusor de los cuentos andinos B) ser pionero del modernismo literario C) ser redescubridor de los cuentos andinos D) ser transformador de las estructuras literarias E) haber modernizado su narrativa Solución: El mérito que se le puede reconocer a Ventura García Calderón es el de haber modernizado su narrativa. De todo lo negativo, el único mérito de Ventura García es haber depurado su arte en las aguas renovadoras de la corriente modernista; es decir, en cierto sentido tuvo un propósito innovador, sin llegar a ser un verdadero precursor. Rpta. (E) Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 19 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 18 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 17 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 16 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 15 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 19. Por la forma en que se aborda el tema, el texto puede titularse: A) enjuiciamiento literario a García Calderón B) una venganza del autor contra García C) el fracaso del gran narrador peruano D) una acusación injusta a García Calderón E) debate sobre el estilo literario de Ventura Solución: Por la forma en que se aborda el tema, el texto puede titularse: Enjuiciamiento literario a García Calderón. El autor está aportando pruebas en el texto para concluir que Ventura García no es un auténtico representante de la literatura indigenista hispanoamericana. Este escritor denigra en su obra al indio peruano, deforma su naturaleza. Además, intenta figurar ilegítimamente como el verdadero re-descubridor del indigenismo, lo cual es una muestra de su falta de Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 ► marzo (25) ► febrero (28) ► enero (30) ► 2012 (73) Latest Tweets ...searching twitter... honestidad. Por lo tanto, el texto es un enjuiciamiento literario a Ventura García Calderón. Rpta. (A) 20. Lo más censurable en Ventura García Calderón es: A) su espíritu modernista B) su postura indigenista C) su actitud impostora D) su inclinación indígena http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html 11/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 | Razonamiento Verbal E) la ignorancia del indio Solución: Lo más censurable en Ventura García Calderón es su actitud impostora. Evidentemente, lo más grave en la actitud del escritor es haber mentido respecto de la fecha de publicación de una de sus obras. Lo hizo por envidia y a la vez por egoísmo. Quería usurpar un mérito que no le correspondía sino a Enrique López Albujar, que constituye el verdadero precursor de la narrativa indigenista en nuestro país. Rpta. (C) Publicado por Julissa Ylenay en 19:00 5 comentarios: Ivonne Garcia dijo... gracias ::) 11 de julio de 2013, 6:21 LAQUESIS dijo... Este es un trabajo invaluable, me ha servido de guía para elaborar mis propias pruebas, muchas gracias por compartirlo. 27 de mayo de 2014, 20:24 http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_2.html 12/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. jueves, 4 de abril de 2013 Comprensión de Lectura Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 Buscar en este blog Buscar Prueba N° 14 Texto N° 9 En los últimos años se ha venido discutiendo el significado real del movimiento revolucionario que culminó con la Independencia del Perú. Los historiadores últimos, renunciando al prestigio de la historia puramente descriptiva, se han dedicado ahincadamente a delimitar e interpretar los alcances sociales y económicos de los diversos eventos que configuran la historia peruana; respecto a la Independencia se han planteado algunas preguntas inquietantes : ¿fue realmente una revolución?; si lo fue, ¿qué transformaciones realmente profundas operó en el país? ¿A quiénes benefició, en última instancia? ¿Fue un movimiento político absolutamente peruano o hispanoamericano? ¿No obedeció más bien al impulso de potencias capitalistas en un primer avance de lo que después se llamó el imperialismo? Cuestiones son estas que hacen http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_4.html 1/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 | Razonamiento Verbal olvidar los ditirambos de ciertos historiadores tradicionalistas al hablar de la hazañosa gesta emancipadora, que incluso han llevado a ciertos espíritus agudamente críticos al otro extremo, a negar calidad revolucionaria al movimiento de independencia. DELGADO, Washington Historia de la Literatura de la República 1. Para un historiador analítico. un movimiento será esencialmente revolucionario cuando: A) no sea visto como algo extraordinario por la historia oficialista B) sus acciones no respondan a motivaciones de intereses extranjeros C) alcance cambios paulatinos sustanciales en todos los aspectos D) logre profundas transformaciones a nivel social y económico E) sus integrantes estén conformados por luchadores oriundos Solución: Para un historiador analítico, un movimiento será esencialmente revolucionario cuando logre profundas transformaciones a nivel social y económico. Según el texto, los historiadores últimos, siguiendo un análisis de los hechos históricos, se preguntan si el movimiento de independencia fue realmente una revolución. Ahora bien, en el supuesto de que sí lo haya sido, la prueba de ello sería el conjunto de profundas transformaciones que dicho movimiento debió generar en nuestro país, principalmente en lo social y económico. Rpta. (D) 2. Sobre los historiadores tradicionalistas, se afirma que: A) emplearon el método descriptivo en algunas ocasiones B) dieron una explicación somera de los acontecimientos C) dieron una versión innovadora de la historia peruana D) posiblemente consideraron la batalla de Ayacucho como trivial E) gozaron de gran prestigio por sus estudios objetivos Solución: Sobre los historiadores tradicionalistas, se afirma que dieron una explicación somera de los acontecimientos. Los historiadores tradicionalistas explican los hechos de modo descriptivo, y no sustentan analíticamente las consecuencias de los acontecimientos históricos. Debido a ello, su explicación sobre la independencia se limita a ciertos datos que dan referencia de los hechos, pero no interpretan dichos acontecimientos sobre la base de sus causas y consecuencias. Rpta. (B) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_4.html 2/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 | Razonamiento Verbal 3. Un aspecto que diferencia a los historiadores últimos de los tradicionalistas es que: A) éstos utilizan, casi generalmente, un método descriptivo B) aquéllos centran su atención en la repercusión de los hechos. C) consideran la independencia principalmente como una revolución D) muestran divergencia en la evaluación de los acontecimientos E) los clásicos poseen una postura muy crítica y parcial Solución: Un aspecto que diferencia a los historiadores últimos de los tradicionalistas es que aquéllos centran su atención en la repercusión de los hechos. Los historiadores últimos buscan interpretar los alcances de los hechos históricos, es decir, sus consecuencias. Los historiadores tradicionalistas no atienden a las consecuencias y se limitan sólo a narrar los hechos. Rpta. (B) 4. Los historiadores que niegan el carácter revolucionario a la independencia son: A) aquellos que no toman en cuenta sus repercusiones B) los que valoran la historia de manera superficial C) los que estudiaron la Capitulación de Ayacucho D) aquellos que interpretan los hechos de modo muy crítico E) todos los que no emplearon el método descriptivo Solución: Los historiadores que niegan el carácter revolucionario a la independencia son aquellos que interpretan los hechos de modo muy critico. Según el texto, los que ponen en tela de juicio si la gesta independentista fue una revolución son los historiadores últimos. Ahora bien, esa actitud cuestionadora ha llegado a la' extremo de negar todo carácter revolucionario al movimiento de independencia, lo cual evidencia un escepticismo de parte de los historiadores críticos. Rpta. (D) 5.¿Cuál es el título del fragmento leído? Temas: A) causas y efectos sociales de la independencia peruana B) diferencia de enfoques sobre la batalla de Ayacucho Razonamiento Verbal Primaria C) contrastes entre historiadores modernos y tradicionalistas Oraciones Incompletas D) discusión sobre el carácter de la independencia Analogías E) enfoques modernos sobre el significado de la independencia Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_4.html 3/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 | Razonamiento Verbal Solución: ¿Cuál es el título del fragmento leído? Discusión sobre el carácter Comprensión de Lectura de la independencia. Desde el principio del texto, el autor empieza a delimitar la Término Excluido idea principal, la cual consiste en una polémica entre los historiadores acerca de la verdadera naturaleza del movimiento independentista. "¿Fue una revolución?", es la pregunta central que ha generado el debate, y en eso consiste básicamente el discurso del autor. Rpta. (D) Sinónimos Plan de Redacción Conectores Lógicos Eliminación de Oraciones Texto N° 10 Entradas Populares La narrativa del 50 alcanza un nivel cualitativo superior con la Ciudad y los perros del Mario Vargas Llosa. Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... La concreción de esta forma específica -la novela- no fue producto del voluntariado de un conjunto de narradores, sino fue pare de la modernización general de la sociedad peruana operada después de la guerra. Es decir, durante la década del 50 se dan las bases objetivas para que la burguesía, a través de sus cuadros intelectuales, emprenda desde su perspectiva de clase de revelación problemática del Perú. Ahora bien, la burguesía tenía como rol histórico la liquidación del orden aristocrático feudal; en nuestro país esto no se dio por sus estrechas relaciones con los terratenientes. Justamente el tema del fracaso, de la frustración y de la perversión de los ideales es el reflejo mitologizado de la imposibilidad e incapacidad burguesía. Es en este contexto en el que se enmarca Vargas Llosa, cuya novelística es resultado de su gran capacidad de trabajo y también de su extraordinaria capacidad empresarial que busca circulación internacional de sus obras y apunta a mantener una imagen permanente en los medios de comunicación, que ha aumentado con la derechización de sus posiciones políticas. GUTIERREZ, Miguel La Generación del 50 6. La tendencia novelística es reflejo principalmente de: A) el orden moral existente B) La perspectiva de clase C) la problemática de un país D) la fama internacional del autor http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_4.html Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... 4/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 | Razonamiento Verbal E) el talento y la capacidad de trabajo Solución: La tendencia novelística es reflejo principalmente de la perspectiva de clase. En el texto, Miguel Gutiérrez nos explica cómo la burguesía, en base a la modernización del Perú luego de la guerra, procede a través de sus intelectuales a revelar la problemática del país. Esta revelación evidentemente va a sustentarse en la propia visión burguesa de la realidad y va a seguir fines propios de su clase. Por eso, en el caso de la narrativa del 50 se dará el mismo fenómeno de perspectiva de clase. Rpta. (B) 7. La presencia de un intelectual en los medios de comunicación depende de: A) los temas elegidos para sus obras B) la postura ideológica que éste adopte C) el prestigio internacional de sus obras D) su inclinación a las concepciones políticas E) la fama y sentido político de sus novelas Solución: La presencia de un intelectual en los medios de comunicación depende de la postura ideológica que éste adopte. A partir del caso de Vargas Llosa vemos como la postura derechista de este autor ha aumentado su presencia en los medios de comunicación, ha incrementado el interés que su persona y su obra generan en el público. Miguel Gutiérrez se ciñe precisamente a este argumento para explicar el éxito de la novela de Llosa. Rpta. (B) 8. La guerra incidió favorablemente en el arte, puesto que: A) concientizó a las clases sociales B) marcó el inicio de enfoques más realistas C) se publicaron novelas de calidad superior D) creó la intelectualización de la burguesía E) generó las bases para la creación novelística Solución: La guerra incidió favorablemente en el arte, puesto que creó las bases para la creación novelística. Según el autor, luego de la guerra empezó la Ejercicios de Razonamiento Verbal Temas: Sinónimos Antónimos - Analogías Verbales - Oraciones incompletas Eliminación de oraciones - Término excluido - - Plan de ... Comprensión de Lectura I Ejercicios Resueltos UNMSM Comprensión de Lectura Razonamiento Verbal Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad ?... Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir Ejercicios Resueltos de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir TEXTO N° 1 Se ha demostrado que el baile es uno de los ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola pelíc... Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3 Ejercicio Nº 1 DISIPACIÓN : GASTAR :: A) verborrea : hablar B) tempestad : llover C) carrera : trasladar D) negligencia : actuar ... modernización general de la sociedad peruana, que por supuesto tuvo que influir en la novela. Precisamente es la burguesía la clase que emprende la modernización novelística a través de sus representantes, entre ellos Vargas Llosa. Rpta. (D) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_4.html Clases de Analogías Verbales y sus Ejemplos Analogía Verbal: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre 5/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 | Razonamiento Verbal dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del pr... 9. La Ciudad y los Perros representó: A) el voluntariado de nuestros narradores B) el desarrollo general de nuestra sociedad C) la consagración de la intelectualidad burguesa D) la novela más prestigiosa de su generación E) una realidad vista desde una perspectiva burguesa Solución: La Ciudad y los Perros representó una realidad vista desde una perspectiva burguesa. A pesar de que esta novela lleva a la generación del 50 a un nivel superior de calidad, constituye una de tantas interpretaciones burguesas de la realidad problemática del Perú. Si bien puede haber sido muy prestigiosa en su generación, La Ciudad y los Perros reflejó la perspectiva burguesa, fue un símbolo representativo de su visión del país. Rpta. (E) 10. La temática elegida por los novelistas del 50 fue reflejo de: A) el gran nivel alcanzado por el intelectualismo burgués B) la estrecha vinculación entre burgueses y terratenientes C) la ineptitud burguesa para afrontar los efectos bélicos D) el fracasado espíritu burgués al no lograr su objetivo histórico E) la pobreza analítica de los cuadros intelectuales burgueses Solución: La temática elegida por los novelistas del 50 fue reflejo del fracasado espíritu burgués al no lograr su objetivo histórico. La burguesía tenía el fin histórico de extinguir el orden aristocrático - feudal, pero no consiguió su objetivo debido a razones políticas. Es esta frustración, fracaso y perversión de los ideales el terna de los novelistas burgueses del 50. Rpta. (D) Texto N° 11 El sádico necesita de la persona sobre la cual domina, puesto que sus propios sentimientos de fuerza se arraigan en el hecho de que él es dominador de alguien. Esta dependencia puede permanecer del todo inconsciente. Así, por ejemplo, un hombre puede dispensar a su mujer un trato típicamente sádico y repetirle que es libre de dejar su casa, pues el día que así lo hiciere él se alegraría mucho. La http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_4.html 6/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 | Razonamiento Verbal mayoría de las veces ella se sentirá tan deprimida que ni intentará irse y de este modo seguirán ambos creyendo que las afirmaciones del marido reflejan la verdad. Pero si una mujer consigue reunir bastante valor como para anunciarle que está dispuesta a abandonarlo, el marido se desesperará y humillándose le rogará que no lo abandone. Por lo general, como ella tiene miedo de mantenerse firme, se inclinará a creerle y a quedarse, modificando su decisión. Desde este momento la comedia vuelve a empezar. El marido adopta de nuevo su vieja manera de obrar, la mujer se rebela una vez más, y él volverá a humillarse, ella a quedarse, y seguirán procediendo así. FROMM, Erich El Miedo a la Libertad 11. El hecho de que la mujer tolere constantemente a su pareja sádica: A) promueve la lealtad y el afecto dentro de hogar que han constituido. B) la hace víctima del mismo mal que su cónyuge C) causa rnedrosidad ante una conducta violenta del esposo D) genera un círculo vicioso muy difícil de romper E) garantiza la armonía existente en el hogar Solución: El hecho de que la mujer tolere constantemente a su pareja sádica genera un círculo vicioso muy difícil de romper. Según lo leído, la conducta del marido sádico es, en realidad, una comedia. Es decir, él se cree dominador de alguien, y en vista de que la mujer está constantemente tolerando su comportamiento, se origina un círculo vicioso, casi imposible de romper por la dependencia mutua que existe entre los dos. Rpta. (D) 12. El sádico puede ser definido como un sujeto: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_4.html 7/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 | Razonamiento Verbal A) inseguro y de actitudes desquiciadas B) que intenta abandonar a su cónyuge C) dominante y dependiente de su víctima D) que necesita maltratar a su pareja E) permanentemente inconsciente Solución: El sádico puede ser definido como un sujeto dominante y dependiente de su víctima. Según el texto, el sadismo se basa en el hecho de dominar a alguien. Ahora bien, esto supone que si el sádico no halla a alguien sobre quien pueda imponerse, no se sentirá dominador. Por lo tanto, la definición precisa del sádico es la de ser dominante, pero a la vez dependiente de su víctima. Rpta. (C) 13. Respecto de un esposo sádico, sólo algunas mujeres: A) se convencen de que es necesario abandonarlo B) lo humillan y finalmente le perdonan C) tienen desconfianza pero siguen a su lado D) le corresponden e influyen en tal conducta E) se rebelan y toman el control del sádico Solución: Respecto de un esposo sádico, sólo algunas mujeres se convencen de que es necesario abandonarlo. Según el fragmento, la mayoría de las mujeres carecen de valor suficiente para separarse del marido sádico. Es decir, son pocos los casos en que la mujer extremadamente decepcionada por el maltrato del marido toma la determinación de abandonarlo en salvaguarda de su propia Etiquetas integridad. Rpta. (A) Analogías Verbales 14. Generalmente, la esposa del sádico evidencia una personalidad: Antónimos A) débil y sumisa Antónimos Contextuales B) timorata y comprensible Antónimos Lexicales C) claramente extrovertida Comprensión de Lectura D) introvertida y afectuosa E) independiente y obstinada Solución: Generalmente, la esposa del sádico evidencia una personalidad débil y sumisa. Según el texto, la esposa del sádico carece de suficiente fuerza moral para Conectores DOC Eliminación de Oraciones liberarse del maltrato de su esposo; ello implica también adoptar una actitud dócil, Enunciado Esencial obediente, precisamente por carecer de una personalidad firme. Rpta. (A) Enunciado Excluido Enunciado Incluido Examen Admisión http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_4.html 8/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 | Razonamiento Verbal 15. El título adecuado para el texto sería: Examen Psicotécnico A) las perversidades del sádico Hiperónimos e Hipónimos B) la dependencia consciente del sádico Homógrafas y Homófonas C) la mujer y la aparición del sadismo Homónimos D) la agresividad y el sadismo Homónimos y Parónimos E) necesidad de dominación en el sádico. Solución: El título adecuado para el texto sería: Necesidad de dominación en Oraciones Eliminadas el sádico. El autor perfila la idea central al describir la conducta hostil del sádico Oraciones Incompletas como la expresión de una necesidad, consciente o no, de imponerse sobre alguien, Parónimos de dominar. Para fundamentar esta idea, el autor se vale del ejemplo del marido PDF sádico y su dócil pareja. Rpta. (E) Plan de Redacción primaria R.V. Infantil Texto N° 12 Refranes y Adivinanzas El colonialismo es no sólo la conquista de Secundaria la tierra alejada de la frontera. sino Series Verbales además la conquista de un mercado Sinónimos comercial de donde se pueden extraer los Taller RV productos y materias primas industriales, y a la vez un mercado de consumo para las Teoría manufacturas y artículos elaborados por el Término Excluido maquinismo desarrollado de la metrópoli. Archivos del Blog Importación de materia prima, exportación de materia manufacturada, es ► 2017 (9) decir, intercambio de mercancía, es lo que caracteriza primordialmente al colonialismo. Los intereses que se mueven son ► 2016 (13) definitivamente comerciales e industriales. He aquí por qué el colonialismo aparece ► 2015 (31) cuando el capital comercial ha desarrollado, cuando la manufactura ha saturado los ► 2014 (157) mercados vecinales, cuando los primeros inventos dan nacimiento y base a la industria moderna. FLORES GALINDO, Alberto Revista Universitaria ▼ 2013 (241) ► diciembre (25) ► noviembre (15) ► octubre (11) 16. La intención del autor es: A) defender el régimen democrático B) definir los objetivos del colonialismo ► septiembre (11) ► agosto (17) ► julio (16) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_4.html 9/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 | Razonamiento Verbal C) explicar la difusión del colonialismo ► junio (20) D) esclarecer la naturaleza del colonialismo ► mayo (16) E) reafirmar la importancia del colonialismo Solución: La intención del autor es esclarecer la naturaleza del colonialismo. En el texto se explica en qué consiste realmente el colonialismo. El autor afirma que es una especie de sistema económico en expansión, y no simplemente la conquista de tierras lejanas. Por lo tanto, su intención es desmentir la noción parcial de colonialismo y exponer sus verdaderos fines, los cuales no sólo consisten en la invasión territorial, sino también en la conquista económica total. Rpta. (D) 17. El maquinismo sofisticado constituye para el colonialismo: A) la conquista de mercados comerciales B) el consumo de productos manufacturados C) un presupuesto para su surgimiento D) la fase superior de su desarrollo ▼ abril (27) Prueba de Aptitud Verbal Pontificia Universidad Ca... Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional Mayo... Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional Pedr... Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional San ... Prueba de Aptitud Verbal Universidad Nacional San ... Oraciones Incompletas Aptitud Verbal E) una ventaja para la comercialización Ejemplos Analogías Verbales Aptitud Verbal 1 Solución: El maquinismo sofisticado constituye para el colonialismo una Antónimos Aptitud Verbal ventaja para la comercialización. Según el texto, la metrópoli extrae la materia prima de sus colonias para convertirla en productos elaborados que puedan venderse en el exterior. Ahora bien, ¿de qué requeriría la industria para convertir dicha materia prima en productos de consumo? Evidentemente, de una sofisticada maquinaria, la cual constituye una gran ventaja para la actividad comercial. Rpta. (E) 18. Un capital comercial incipiente sería incompatible con: A) la extracción de capitales B) los intereses anticoloniales C) la importación de materias primas D) la no saturación de mercados vecinales E) una ventaja para la comercialización Solución: Un capital comercial incipiente sería incompatible con la importación de materias primas. En el texto se afirma literalmente que el colonialismo surge cuando el capital comercial se ha desarrollado. Entonces, por simple contradicción, un capital inicial, que es escaso, lógicamente va a limitar el comercio sólo al entorno vecinal de la metrópoli, impidiendo así la conquista de mercados distantes, debido http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_4.html Sinónimos Aptitud Verbal - 1 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 29 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 28 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 27 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 26 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 25 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 24 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 23 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 22 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 21 10/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 | Razonamiento Verbal a la incapacidad para exportar sus productos. Rpta. (C) 19. La práctica más censurable del colonialismo sería: A) el empobrecimiento del mercado de consumo B) la exportación de materias primas C) desarrollar altamente el maquinismo D) el intercambio injusto de mercancías E) el estancamiento del comercio artesanal Solución: El efecto más censurable del colonialismo sería el estancamiento del comercio artesanal. El autor afirma que el colonialismo favorece únicamente a los intereses industriales de las potencias económicas. Entonces, si la prioridad la tienen los productos manufacturados y elaborados por el sofisticado maquinismo de la metrópoli, ¿en qué situación quedarían los artículos procedentes de la actividad artesanal? Lógicamente el comercio de artesanía se vería absolutamente desfavorecido, y esta secuela del colonialismo sería la más censurable. Rpta. (E) Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 20 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 19 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 18 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 17 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 16 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 15 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 14 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 13 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 12 20. ¿Qué disciplinas se ocuparían del fenómeno descrito? A) la sociología, el derecho y la filosofía B) la economía, la diplomacia y la política C) la historia, la economía y la política D) la economía, el derecho y la psicología E) exclusivamente la economía y la antropología Solución: ¿Qué disciplinas se ocuparían del fenómeno descrito? La historia, la economía y la política. El fenómeno descrito en el fragmento es el colonialismo, el cual constituye una empresa alentada por el Estado - es decir, es una medida de orden político , cuyo fin es el desarrollo económico de la metrópoli. Además. el ► marzo (25) ► febrero (28) ► enero (30) ► 2012 (73) Latest Tweets ...searching twitter... colonialismo supone un proceso que desencadena hondas consecuencias en el desarrollq histórico de un país. Rpta. (B) http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_4.html 11/14 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 15 | Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal your searchPLAN andDE hitREDACCIÓN, enter EJERCICIOS RESUELTOS DE RAZONAMIENTO VERBAL GRATIS: ANALOGÍAS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, ELIMINACIÓN type DE ORACIONES, COMPRENSIÓN DE LECTURA. PARA PRIMARIA, SECUNDARIA Y EXÁMENES DE ADMISIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. viernes, 5 de abril de 2013 Comprensión de Lectura Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 15 Buscar en este blog Buscar Lectura 15 Texto Nº 13 Hay una gran unidad temática en la obra extensa de Miguel Ángel Asturias, que mucho tiene que ver con la lentitud e interioridad de su elaboración. Es corno un proceso de la naturaleza, corno esas lentas fecundaciones de los lagartos y los quelonios. Dentro de él crecía vegetalmente una conciencia y una visión del mundo, determinadas por el extraordinario medio cultural de su formación. La sensibilidad lo detiene y lo hace madurar dentro del mundo mestizo que lo rodea. Ya no escapará de él nunca más. Otros, antes, se extraviaron por los alrededores españoles o franceses que los tentaban con el prestigio de sus modelos. La condición mestiza de su cultura era, ciertamente, como un hecho biológico pero que cada día se hacía más consciente en él. Lo que había recibido de niño, lo que había entrado en su ser, por todos los sentidos, en los años de la infancia y la adolescencia, crecía dentro de él, con cataclismos y rupturas, extrañas apariciones y http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_5.html 1/13 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 15 | Razonamiento Verbal herencias. Todo un fabuloso mundo que estaba en gran parte fuera de la literatura y casi en contradicción con ella. En cierto sentido, toda su obra, como toda obra auténtica, es autobiográfica. Su escritura tan rica no es sino la revelación lenta y continua del mundo mágico y contradictorio que lo había rodeado en su Guatemala natal. ASTURIAS, Miguel Ángel El señor presidente (prólogo) 1. El título del fragmento es: A) el mundo mestizo de Asturias B) la sensibilidad étnica de Asturias C) la influencia literaria de Asturias D) características de la obra de Asturias E) biografía de Miguel Angel Asturias Solución: El título del fragmento es: Características de la obra de Asturias. El autor describe en el texto cómo surge la obra de Asturias. bajo qué influencias. y principalmente en qué se basa su autenticidad. Nos explica por qué hay una gran unidad de tema en sus obras. En síntesis, este fragmento detalla rasgos que caracterizan la obra de Asturias. Rpta. (D) 2. La gran unidad temática en la obra de Asturias se debe a: A) la no influencia española y francesa B) lo paulatino e íntimo de su elaboración C) su visión del mundo español y francés D) la contradicción que predominaba en ella E) la conservación de ciertas costumbres europeas Solución: La gran unidad temática en la obra de Asturias se debe a lo paulatino e íntimo de su elaboración. El autor nos dice literalmente que la gran unidad de tema de la obra de Asturias mucho tiene que ver con la lentitud e interioridad de su elaboración; es decir, está condicionada por una sensibilidad y una visión del mundo peculiares, que lenta y pacientemente ha ido revelándonos Asturias a través de sus creaciones. Rpta. (B) 3. Un factor determinante de la visión del mundo de Asturias es: A) la lentitud e interioridad de su arte http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_5.html 2/13 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 15 | Razonamiento Verbal E) su sensibilidad ante el mundo citadino C) la condición rnestiza de las culturas D) cierto proceso espontáneo de la naturaleza E) la influencia de su medio cultural formativo Solución: Un factor determinante de la visión del mundo de Asturias es la influencia de su medio cultural formativo. El autor nos dice que Asturias cultivaba dentro de sí una conciencia y una visión propias del mundo. Esa visión precisamente surge del entorno cultural que había influenciado en su formación. Asturias crece en medio de una cultura mestiza, múltiple y diversa, y es este factor el que va condicionando su visión del mundo y , por ende, la temática de sus obras. Rpta. (E) 4. En cuanto a la temática, la obra de Asturias puede calificarse de: A) mítica B) filosófica C) contradictoria D) expresionista E) autobiográfica Solución: En cuanto a la temática, la obra de Asturias puede calificarse como autobiográfica. En sus obras, Asturias describe el fascinante mundo que había observado durante su niñez. Cada escrito no es sino una revelación lenta y continua del mundo mágico de su Guatemala natal. Por tanto, su obra puede ser calificada como autobiográfica, ya que en gran parte constituye un testimonio de sí mismo y de su cultura. Rpta. (E) 5. Con mayor probabilidad, el autor es: A) literato B) filósofo C) etnólogo D) sociólogo Temas: E) crítico literario Solución: Con mayor probabilidad, el autor es crítico literario. Por la finalidad Razonamiento Verbal Primaria que tiene el texto de describir los rasgos fundamentales de la obra de Asturias Oraciones Incompletas mencionando ciertos antecedentes sociológicos y étnicos, se deduce que ha sido Analogías escrito por un crítico literario, que trata de explicar el sentido y la unidad temática Antónimos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_5.html 3/13 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 15 | Razonamiento Verbal de Asturias y los factores que incidieron en su visión propia del mundo. Rpta. (E) Término Excluido Texto Nº 14 Sinónimos Lo que distingue y separa a la Plan de Redacción ciudad del campo no es, por ende, Conectores Lógicos la revolución. Es, sobre todo, una Eliminación de Oraciones diferencia de mentalidad y de espíritu que emana Comprensión de Lectura de Entradas Populares una diferencia de función. En el panorama de una sociedad, la ciudad es la cima y el campo es la llanura. La ciudad es la sede de la civilización. A medida que la civilización se perfecciona, se acentúan las distancias espirituales y psicológicas entre el hombre de la urbe y el hombre del agro. El hombre de la urbe vive aprisa. La velocidad es una invención urbana, una cosa moderna. El campesino vive monótona y lentamente. Su trabajo y su producción están gobernados por las estaciones. Arada por el buey o la máquina, la tierra da en el mismo tiempo y en la misma estación sus espigas. La urbe y la campiña producen dos distintas psicologías, don ánimas diversas. Según Spengler -a quien no se puede hoy olvidar en ningún intento de interpretación de la historia, la última etapa de una cultura es urbana y cosmopolita. "La urbe y la campiña -dice Spengler- significa el cosmopolitismo ocupando el puesto del "terruño", el sentido frío de los hechos sustituyendo a la veneración de lo tradicional; significa la irreligión científica como petrificación de la anterior religión del alma". MARIÁTEGUI, José Carlos Alma Matinal 6. Los estudios de Spengler concluyen que: A) todo hombre es cosmopolita B) el campo carece de religiosidad C) toda cultura se inicia en el campo D) la religión va negando a la ciencia E) la urbe niega los derechos humanos Solución: Los estudios de Spengler concluyen que toda cultura se inicia en el http://razonamiento-verbal1.blogspot.com.co/2013/04/comprension-de-lectura-ejercicios_5.html Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrate... Lecturas Comprensivas para Secundaria Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test. LECTURA 1 Los primeros pasos para los actuales videojuegos ... Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a I... Comprensión de Lectura para niños 4° Grado Primaria Razonamiento Verbal Cuarto Grado Primaria Comprensión de Lectura para niños Recuerda que... Los ejercicios de comprensión de textos ... 4/13 10/12/2017 Comprensión de Lectura Ejercicios Resueltos Nº 15 | Razonamiento Verbal campo. Esta deducción se desprende de su frase: "la última etapa de una cultura es urbana...". Es lógico suponer entonces que la primera etapa de la cultura es la que se da en el campo; allí se inicia la cultura, se desarrollan las actividades más elementales, las que serán desplazadas mucho después por las costumbres urbanas. Rpta. (C) 7. Entre ciudad y campo se establece: A) un paralelismo cultural B