!"#$%& '()* 一年十八班 邱宇晨 !" • 這篇學習歷程在一年級下學期寫成，內容是個人對於第二次生物段考內容的筆記。 • 筆記內容：分子生物學各知識點。 #$%& ' • 學生認為準備一個範圍的知識時，不宜一口氣嗑完全部的內容； • 而是要有一定的學習策略，方能提高學習效率， • 知識也更不容易流失。 #$%& II • 針對第二次生物段考內容的學習策略為： 1.略覽課本及參考書內容，確認範圍、留下第一次印象。 2.找出重要概念集合，例如「遺傳密碼表現」為DNA、RNA、蛋白質、酵素的協同作 用。 3.做筆記，紀錄自己認為容易忽略或忘記的片段，或是重點概念，考試前亦能翻閱 #$() • 雖然學習到的知識很難量化，但是仍能就段考成績做評量，有一定的信用。 • 一年級下學期第二次段考成績： • 成績：94分 • 班排名、類組排名：4 • 相較於第一次段考班排名13名進步9名、7分 • 可推測學習策略起了效用 #$*+ • 在完成筆記及段考後，學生反思如何拿到更高的分數和學習成效，想到了幾個點子： 1.收集錯題，統計得出觀念不牢固之處。 2.使用表格比較有相似之處的兩個觀念， 例如比較DNA和RNA複製的差異，能幫助記憶。 ,-./0123 ,-./0123 4456