II.
ESTRUCTURA DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN DE
LA PUCE-SI
Estructura de presentación del Trabajo de Titulación
1. RESUMEN Y PALABRAS CLAVE. - En este apartado se sintetizarán
(aproximadamente 250-300 palabras), el estado del arte desde el que se
parte, los objetivos que se persiguen con el proyecto de investigación, las
hipótesis o preguntas que se formulan si fuera el caso, el/los métodos
utilizados para dar respuesta a las hipótesis o para resolver las cuestiones
definidas en los objetivos y los principales resultados obtenidos
PALABRAS CLAVE. – incluir entre tres y cinco descriptores o palabras clave.
2. ABSTRACT. - En este apartado se replica el resumen en el idioma inglés.
KEY WORDS. – replicar los descriptores o palabras clave en inglés.
En el caso de la Escuela de Lenguas, se debe replicar también, en el idioma
francés.
3. INTRODUCCIÓN. - La introducción es el apartado donde se expone la idea
principal del trabajo y la motivación para realizarlo, la elección del tema y una
cierta contextualización en torno a las cuestiones que llevan hacia esta línea
de investigación. Indique qué es lo que se quiere lograr con este estudio.
Aquí deben incluir el problema, preguntas y el objeto de estudio del trabajo,
desarrollado. Los objetivos deben ser planteados en términos concretos,
sencillos y comprobables. Es favorecedor exponerlos en términos medibles o
constatables, eludiendo terminología generalista o difícilmente objetivable.
Aunque cada investigación puede presentar diversos objetivos, se
considerará importante jerarquizar, de forma que se apunte a un objetivo
prioritario que será el esencial de la investigación. De manera adyacente se
podrán señalar objetivos secundarios o específicos, que supongan pasos
necesarios o aspectos complementarios para la consecución del principal.
Objetivo General:
Responderá a las preguntas ¿Qué va a hacer?;
¿dónde?; ¿cuál es el propósito?
Objetivos Específicos: El objetivo general, podrá disgregarse “en partes
más pequeñas” que son los objetivos específicos, conectadas lógicamente, que
deben abordar sistemáticamente las preguntas de investigación antes
planteadas.
En el caso de los proyectos que afronten la resolución de problemas aplicados a
través de la investigación, se debe aprovechar este espacio para introducir la
problemática en términos generales. En este apartado, establezca las preguntas
que se quieren responder, estudiar o analizar, hipótesis a demostrar. (si el
proyecto lo amerita)
Variable independiente: es la variable que manipula el investigador, cuando
este dispone de una hipótesis que establece un supuesto vínculo causal entre el
objeto, proceso o característica (supuesta causa), y el objeto proceso o
característica que exige una explicación (el efecto).
“Por ejemplo, un experimento para probar los efectos de un fertilizante sobre el
crecimiento de una planta podría medir la altura y el número y peso promedio de
la fruta producida. Todos estos son factores analizables válidos, derivados de la
manipulación de una variable independiente, es decir, la cantidad de fertilizante”.
1.
Variable dependiente: Se la llama dependiente porque sus valores van a
depender de los valores de la variable independiente. La variable dependiente
es el valor que el investigador observa, o mide para determinar el efecto de la
variable independiente o variable causa.
La introducción debe servir también para realizar una breve presentación de la
organización de todo el documento, así como de lo que se va a tratar en cada
uno de los siguientes apartados, haciendo las funciones de guía sobre el trabajo
para dar una visión global del manuscrito.
4. ESTADO DEL ARTE. - Es el conocimiento necesario más actualizado que
existe para fundamentar el problema de investigación, es una descripción
concisa de todos los conocimientos e investigaciones más recientes que, han
contribuido con algún aspecto a la solución del problema. Se expone aquí el
marco teórico del que se parte para formular el proyecto de investigación.
Básicamente se deben incluir las investigaciones previas que se hayan
conocido a través de la investigación bibliográfica, y los conocimientos
previos sobre el tema a tratar. Esta introducción debe derivar de una revisión
bibliográfica relativamente extensa, en la que el estudiante usará bases de
datos, libros, revistas, etc. El objetivo de este apartado es ofrecer un
planteamiento consistente sobre el tema sobre el que se va a trabajar,
proporcionando una visión completa sobre todas las cuestiones que se han
tratado, las variables estudiadas con anterioridad por otros autores y/o
trabajos, las teorías que se han desarrollado en el entorno del tema y cuáles
han sido las conclusiones principales de los trabajos realizados sobre ello.
Además de este trabajo que se señala, es importante realizar un cierto análisis
crítico e incluir las limitaciones que se detectan en esta investigación previa,
señalando deficiencias o espacios todavía sin profundizar por la investigación.
Esto es importante porque contribuirá a definir los objetivos del propio trabajo.
Es también parte de este apartado introducir una contextualización sobre el
tema, en el caso de que fuese determinado en tiempo, lugar, época o
características situacionales específicas. Es imprescindible ubicar al lector del
texto en las condiciones y circunstancias concretas en que se realiza la
investigación, y de manera especial si éstas se desarrollan sobre aspectos de
carácter local.
5. MATERIALES Y MÉTODOS. – Se debe indicar el método, metodología, técnicas
e instrumentos utilizados. El diseño de la investigación debe recoger el
planteamiento definido para la consecución de los objetivos, la definición de las
hipótesis y/o variables en los casos que fueran precisos. Ha de justificarse las
decisiones tomadas sobre cada uno de estos elementos.
En el caso de investigaciones de carácter experimental deberán plantearse hipótesis
previas y las variables a analizar. Sobre las variables ha de señalarse su carácter
(dependiente, independiente…).
En el caso de estudios no experimentales, sean de carácter descriptivo,
observacional o cualquier otro, se ha de referir al menos a las variables a
estudiar. Describa el enfoque que se adoptará: análisis teórico cuantitativo o
cualitativo, cómo se obtendrá la muestra del estudio; el tipo de experimento o
diseño seleccionado; cómo se realizarán las observaciones, simulaciones,
recogidas de datos, limitaciones metodológicas del estudio, cómo se evaluarán
las variables. (extensión máxima 2 páginas).
Métodos
En este apartado se expondrá de forma detallada el método empleado para
resolver el problema o contrastar las hipótesis formuladas. El método podrá ser
cuantitativo, cualitativo o una combinación de ambos. En este apartado se
describirá el proceso de planteamiento del problema, obtención de datos y
resultados.
Este apartado constará de los siguientes subapartados, en el caso de que fueran
oportunos:
Población / muestra
Instrumentos
Procedimiento
Análisis de datos / Resultados
NOTA: describa la metodología que usted aplicará de manera detallada, no indique
definiciones.
Población y muestra
La investigación a desarrollar puede contar con una muestra, bien sea de personas,
objetos, entidades o cualquier otro elemento que sea analizado. En este apartado
han de describirse las características de esa muestra.
En el caso de tratarse de grupos de personas, se definirán las características
principales de este grupo, aquéllas que los definen como parte del estudio y sus
datos fundamentales (media de edades, género, etc.). El objetivo es saber por qué
ha sido escogida esta muestra y definirla. Es de interés señalar cómo se entró en
contacto, la pertenencia de los sujetos a mismos grupos, colectivos y/o
organizaciones.
Si se trata de muestra que no se componga de personas (muestras de cultivos,
animales, datos estadísticos obtenidos de bases de datos, etc.) será necesario
definir de dónde se han obtenido los datos, qué características comparten que los
justifican para pertenecer a la muestra, cuál ha sido la fuente de información y/o
obtención, etc.
En ambos casos, es importante clarificar todas las características que son
relevantes para la investigación, para que el lector del trabajo tenga claridad a la
hora de establecer los criterios de importancia de cada una de ellas.
Para la presentación de los datos de este apartado se pueden utilizar tablas y/o
esquemas que contribuyan a clarificar la información.
El caso específico de los proyectos en áreas técnicas como ingenierías, este
apartado es el dedicado a presentar el análisis del dominio (actores, roles,
funciones…) y la situación de partida del problema.
Instrumentos
La investigación tendrá unos mecanismos de obtención de datos, bien sea un
registro de los ya existentes o la recogida de nueva información. Para este
procedimiento será necesario utilizar algún método de investigación.
Para este fin, la recogida de datos puede realizarse por cualquier método, si bien
será necesario en este apartado exponer el instrumento utilizado (test,
cuestionario, hoja observación, entrevista…). Es importante una descripción
detallada de los instrumentos empleados para la evaluación / medición de las
variables del estudio, ya que a través de ellos se da a conocer parte del
procedimiento de la investigación.
En el caso de instrumentos cuantitativos ya elaborados es importante referenciar
su construcción y, de ser posible, aportar pruebas o datos sobre su validez y
fiabilidad, a partir de las investigaciones que dieron lugar a su elaboración. Si se
elaboran “ad hoc” para la investigación se debe fundamentar el por qué, y
justificar su idoneidad para el trabajo.
En el caso de instrumentos cualitativos se debe hacer referencia a los criterios
de composición y realización de las pruebas, sean entrevistas, grupos focales o
de discusión, historias de vida o cualquier otro.
Si el proyecto trata sobre áreas técnicas y/o ingenierías y está destinado a la
resolución de problemas, este apartado se centra en la descripción de los
modelos a poner en marcha y las herramientas informáticas a utilizar para el
procedimiento.
Procedimiento
El apartado de procedimiento tiene por objetivo complementar al de
instrumentos y participantes, con el fin de cumplir el requisito de replicabilidad de
la investigación. En este punto es necesario plantear el proceso de la recogida
de datos, los pasos dados para la obtención de ellos y las variaciones existentes
entre las distintas recogidas, si procede.
En el caso de que hubieran sido aplicadas pruebas o evaluaciones sobre la
muestra, se indicará si se realizaron de manera individual o colectiva,
justificando la decisión, el tiempo estimado de duración y las condiciones y
contexto existentes.
El procedimiento propuesto debe ser correcto con respecto al método elegido y
respetar los fundamentos de éste, garantizando además los estándares éticos
en términos de confidencialidad, protección de datos, protección de menores,
cuidado de medio ambiente o cualquier otro elemento que deba ser tenido en
cuenta.
Los trabajos de ingenierías y áreas técnicas dedicarán este apartado a los
procedimientos de desarrollo de herramientas, así como las pruebas piloto
realizadas a modo de chequeo.
6. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
En este apartado se diferenciarán dos aspectos. Por un lado se especificarán las
técnicas de análisis de datos necesarias para llegar a las conclusiones. Estas
técnicas serán procedimientos estadísticos en el caso de estudio cuantitativos,
formas de análisis de contenidos en el caso de estudios cualitativos, o cualquiera
que sea el tratamiento de datos. Se mencionarán los programas informáticos
utilizados, si fuera el caso.
Una vez planteado cómo se realizaron los análisis, se procede a la presentación de
resultados. El objetivo de este punto es extraer la mayor cantidad de información a
partir de los datos obtenidos, y explicar acompañadamente cómo y por qué se
realiza cada uno de los pasos.
Se deben presentar los resultados del estudio analizando y describiendo, evitando
interpretar y concluír. Es importante hacerlo de manera clara y estructurada, dando
prioridad a los objetivos primarios y, luego, centrarse en los secundarios. Se
recomienda presentar tablas, figuras y/o imágenes que puedan acompañar e ilustrar
mejor los datos que se presenten. En el caso de hacerlo, el formato idóneo es
presentar un breve texto que introduzca la tabla, exponer esta siguiendo los
formatos establecidos, y retomar el texto para destacar de ella los datos más
reseñables.
La presentación de datos en este apartado no debe ir acompañada de profundas
explicaciones, y debe centrarse en ser ciertamente descriptiva. Las conclusiones y
reflexiones que generen los datos se expondrán en el siguiente apartado. En el caso
de éste que nos ocupa, se deben presentar los datos obtenidos, de manera objetiva
y con la mayor claridad.
Es importante presentar los datos que vayan a ser útiles y sean objeto de debate y
conclusiones posteriores. Aquéllos datos que no vayan a ser tratados, son
prescindibles.
En este apartado será de especial relevancia la capacidad de hilvanar y presentar
los datos de manera nítida, de fácil comprensión y combinando la muestra de todos
los resultados con el destaque de aquéllos que son de mayor importancia.
Discusión
Se profundizará en la explicación de resultados, redundando sobre la importancia de
unos sobre otros, y tratando de comparar y relacionarlos con aquellas ideas que
fueron comentadas en la introducción teórica. El objetivo es exponer lo encontrado,
y encajarlo dentro de la composición del global de conocimiento sobre el tema.
Es aquí donde se deben exponer los razonamientos que no se incluyeron en la
parte de los resultados y, como se dice, contrastarlos con el conocimiento previo
manejado para ver si coincide, se contrapone o es una información nueva.
Propuesta:
7. CONCLUSIONES.- Se pretenderá hacer un resumen general de los avances que
se han implementado y el conocimiento generado con esta investigación. Este paso
pretende servir como cierre de la investigación, resumiendo en la respuesta a los
objetivos inicialmente planteados. Es importante que este apartado se culmine con
propuestas de continuación de la investigación, y estableciendo nuevas ideas y
preguntas para futuras investigaciones, lo cual evidenciará la comprensión general
del proceso por parte del investigador.
8. RECOMENDACIONES.- Son sugerencias que están dirigidas al objeto de
estudio, en base a los resultados obtenidos y dirigidas a futuros investigadores
que buscan información del tema.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. –En este último apartado se presentará el
listado de todos los estudios citados en el cuerpo del trabajo. Es importante que se
incluyan todas las citas que se realicen durante el trabajo, pero únicamente esas.
incluye, libros, artículos científicos indexados, sitios web de demostrada validez
científica. Detalle con normas APA Séptima Edición, solo las referencias citadas en
el proyecto. Procure utilizar las ediciones de los últimos 5 años.
Ejemplo.
Slafer, G. A. (2009). Cómo escribir un artículo científico. Revista de investigación
en educación, 6, 124-132.
Campanario, J.M. (2003). Cómo escribir y publicar un artículo científico. Cómo
estudiar y aumentar el impacto. Revista Española de Documentación Científica,
26(4). doi:10.3989/redc.2003.v26.i4.203
10. CERTIFICACIÓN ANTIPLAGIO. - En este apartado el docente asesor, debe
entregar el certificado impreso con el porcentaje de plagio detectado por la
herramienta TURNITIN.
(Firma)
(Nombre y apellidos del docente asesor)
C.C / pasaporte
Fecha :
11. ANEXOS. – En el caso que durante el texto se hayan citado figuras que, por
tamaño, impacto visual o cualquier otro motivo no hayan sido incluidas, se
pondrán en este apartado a modo de anexo. En caso de no ocurrir esto, se
elimina este apartado.
Se incluirá un apartado de anexos para figuras, uno para gráficos y uno para
tablas, bajo las mismas condiciones. Además se puede incluir cualquier anexo
que pueda ser de interés para la investigación (p. ej. un cuestionario completo si
se ha utilizado para recoger información). Cada elemento anexo se incluirá en
una página separada, y se utilizará numeración romana para identificarlos,
citándolos en el texto con tal referencia (ver anexo I, ver anexo II, ver anexo
III…).
Anexo 2: Rúbrica para evaluación de Trabajos de Titulación