DEMONSTRATION TEACHING
DAILY LESSON PLAN
School
Teacher
Date
Head Teacher I
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan
sa Pagkatuto
(Isulat ang code
ng bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng
Guro
2. Learner’s
Material Pages
3. Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Code
B. Iba pang
kagamitang
panturo
IV. STRATEGIES
A. Balik-Aral sa
nakaraang aralin
at/o pagsisimula
ng bagong aralin
Grade
Subject
Grading
MATH
FIRST
Naipamamalas ang kahalagahan ng mabuting paglilingkod ng mga
namumuno sa pagsulong ng mga pangunahing hanapbuhay at pagtugon sa
pangangailangan ng mga kasapi ng sariling komunidad
Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa pagsulong ng mabuting paglilingkod ng mga
namumuno sa komunidad tungo sa pagtugon sa pangangailangan ng mga kasapi ng sariling
komunidad
a. Naibibigay ang place value ng digit sa three-digit na bilang.
b. Natutukoy ang value ng digit sa three-digit na bilang. (M2NS-Ib-10.2)
Aralin 2/modyul 2/Kwarter 1
K to12 Curriculum Guide Grade 2 – MATH
K TO 12 MELC (Math 2) page 51
SLM in Math 2 (Central Office Approved) page 146-151
Laptop, mga larawan, speaker, envelope, powerpoint presentation, activity
sheets,
TEACHER’S ACTIVITY
A.Panalangin
B.Mga Pamantayan o tuntunin na dapat sundin ng bawat
mag-aaral
1. Laging isuot ang facemask.
2. Panatilihin ang physical distancing.
3. Makinig mabuti sa guro
4. Gumawa ng tahimik.
5. Basahin,unawain at sundin ang panuto.
Materials@
Objective
Tarpaper/
Powerpoint
Presentation
Established
safe and
secure learning
environments
to enhance
6. Manatili sa sariling pwesto.
7. Itaas ang kamay kung may katanungan.
8. Makinig kung may nagsasalita.
B.1 Drill Laro “Game ka na Ba”
Counting numbers by 5s,10s,50s, and 100s
Give the next three numbers starting from 10,20,
___,____,____
What is the next three numbers starting from
_____,100, 150,____
What is the next three numbers starting from
100,_____,300, _____
B.2.Review
1. Tingnan ang mga larawan,kumakain ka ba nito?
Ano ang masasabi mo sa mga larawan, ilarawan mo nga
ito?
Ano ang ibinibigay nito sa ating katawan? Bakit dapat
kayong kumain nito?
Sabihin kung ilan ang mga bagay sa larawan na nasa ibaba.
learning
through the
consistent
implementation
of policies,
guidelines and
procedures
(Objective #5)
*Applied
knowledge of
content within
and across
curriculum
(Objective #1)
Ilang tig-iisa ang nasa larawan?
Ilang tig-sasampu ang iyong nakikita sa larawan?
Ilang tig-isang daan mayroon sa larawan?
*Applied a
range of
2. Panuto: Punan ang bawat patlang ng kaukulang bilang.
Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
B. Paghahabi sa
layuning aralin
1.
218 = ____ daanan + ____ sampuan + ____ isahan
2.
540 = ____ daanan + ____ sampuan + ____ isahan
3.
4.
108 = ____ daanan + ____ sampuan + ____ isahan
5.
643 = ____ daanan + ____ sampuan + ____ isahan
797 = ____ daanan + ____ sampuan + ____ isahan
Math Trivia
Alam ba ninyo kung paano magbilang ng pera ang mga
Tsino o Chinese ?Ang mga Tsino ay hindi gumagamit ng
calculator sa pagbibilang .Abacus ang ginagamit nila sa
pagbibilang ng kanilang mga pera.
successful
strategies that
maintain
learning
environments
that motivate
learners to
work
productively by
assuming
responsibility
for their own
learning
(Objective #8)
TV screen,
laptop
Used researchbased
knowledge and
principles of
teaching and
learning to
enhance
professional
practice
(Objective #2)
*Applied
knowledge of
content within
and across
curriculum
(Objective #1
Panuto: Basahin at suriin ang maikling kuwento.
C.Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa
bagong aralin
Masayang nairaos ang Family Reunion ng Pamilya
De Guzman noong nakaraang Abril 2, 2022 na ginanap sa
bayan ng Sablayan. Ang pamilyang ito ay binububo ng 300
na matatanda, 40 na dalaga at binata, at 4 na bata. Ilan
lahat ang miyembro ng pamilya De Guzman?
Sagutan ang mga tanong: ( HOTS)
Powerpoint
Presentation
Displayed
proficient use
of Mother
1.Saan at kailan idinaos ng pamilya De Guzman ang
kanilang Family Reunion?
2.Paano nila ito idinaos ?
3. Ang inyong bang pamilya ay nagdaraos din ng Family
Reunion?
4.Kailan at saan kayo malimit magdaos nito?
5.Bakit kayo nagsasama-sama at paano ninyo ito
ginaganap?
6. Ano ang kabuuang bilang ng miyembro ng pamilya De
Guzman?
Ano ang inyong gagawin para makuha ang kabuuang bilang
ng miyembro ng pamilya De Guzman? Anong operation ang
inyong gagamitin?
What does 344 mean? Tingnan ang abacus
344= tatlong daan at apatnapu’t apat
H= stands for hundreds o daanan
T= stands for tens o sampuan
O=stands for ones o isahan
Ilang hundreds mayroon sa 344? 300
Ilan ang tens ? 40
Ilan ang ones? 4
Ang tatlong digit na 344 ay 3 sets na tig-isang daan, 4 na
sets ng tig-sampu at 4 na sets ng tig-isa o 3 daanan, 4 na
sampuan at 4 na isahan.
Pag-aralan ang place value tsart sa ibaba.
PLACE VALUE CHART
Bilang
Daanan
(Hundreds)
Sampuan
(Tens)
Isahan
(Ones)
Tongue,
Filipino and
English to
facilitate
teaching and
learning
(Objective #3)
344
Larawan
3
300
Daanan
(
Hundreds)
1
100
D. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
4
40
Sampuan
(Tens)
4
4
Isahan
(Ones)
2
3
20
3
Panuto: Basahin at unawain ang talata.Ibigay ang
hinihinging place value at value ng bawat bilang.Punan ang
bawat patlang ng tamang sagot.
Science Trivia
Alam niyo ba na ang mga batang katulad ninyo ay may
300 na buto o bones samantalang ang mga matatanda ay
may 206 na buto o bones.
Teachermade
Learning
Activity
Sheet &
Blackboard
Ang 206 ay isang 3-digit na bilang. Ito ay may
______hundreds, _______ tens, at ______ ones.
Sa bilang na 300, ang place value ng 3 ay ________ at
may value na ______
Applied
knowledge of
content within
and across
curriculum
teaching areas
(Objective #1
Panuto: Tukuyin ang hinihinging place value at value sa
bawat bilang. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
1. Ang 0 sa 708 ay may place value na ____________at
may value na ______________.
E. Pagtalakay sa
bagong konsepto
at paglalahad ng
2.
Ang 3 sa 321 ay may place value na ______________ at
may value na _____________.
3.
Ang 0 sa 480 ay may place value na _____________ at
may value na _____________.
4.
Ang place value ng 5 sa 759 ay _____________ at may
value na _______________.
5.
Ang place value ng 3 sa 389 ay_____________ at may
value na ___________.
Kumpletuhin ang tsart. Ibigay ang place value at
value ng numero na may salungguhit sa bawat bilang.
*Displayed
proficient use
of Mother
Tongue,
Filipino and
English to
facilitate
teaching and
learning
(Objective #3)
PPT Slide
Activity
Cards
bagong kasanayan
#2
Bilang
1.
187
2.
430
3.
392
4.
639
5.
521
Place value
Value
Pagkatapos ng kanilang ginawa bigyan sila ng appreciation
sa pamamagitan ng palakpak.
A. Bonggang Palakpak
B. Good Job
F. Paglinang sa
Kabihasaan
Pamantayan ng Pangkatang Gawain
1. Laging isuot ang facemask.
2. Basahin at sunding mabuti ang panuto.
3. Gumawa ng tahimik.
4. Panatilihin ang social distancing.
5. Manatili sa sariling lugar.
6. Makipag-usap ng mahinahon.
7. Magalang na magbigay ng mungkahi.
8. Igalang ang mungkahi ng iba.
9. Aktibong makilahok.
10. Sumama sa sariling pangkat.
11. Tapusin sa oras ang Gawain.
12. Ipasa ng tahimik ang natapos na gawa.
Pangkalahatang Panuto: Pumili lamang ng isang Gawain
para sa inyong grupo.Bibigyan ko kayo ng limang minute
upang iproseso ang inyong Gawain.Ang unang grupong
makatapos ay may matatanggap na premyo.
A.GAWAIN 1 ( Tsekan o Ekisan Mo)
Used effective
verbal and nonverbal classroom
communication
strategies to
support learner
understanding,
participation,
engagement and
achievement
( Objective #4)
*Applied a range
of successful
strategies that
maintain
learning
environments
that motivate
learners to work
productively by
assuming
responsibility for
their own
learning
(Objective #8)
Ppt,black
board,
marking
pens
Maintained
learning
environments
that nurture
and inspire
learners to
participate,
cooperate and
collaborate in
continued
learning
(Objective #7)
Designed,
adapted and
implemented
teaching
strategies that
are responsive
to learners
with
disabilities,
giftedness
and talents
(Objective #9)
Panuto: Lagyan ng tsek
ang patlang kung wasto ang
isinasaad na pahayag at ekis X kung hindi. Isulat ang iyong
sagot sa sagutang papel.
______ 1. Ang place value ng 3-digit ay hundreds, tens,
at ones mula sa kaliwa.
______ 2. Ang 5 sa 587 ay may value na 50.
______ 3. Ang 8 sa 986 ay may place value na
tens o sampuan.
______ 4. Ang place value ng tens sa 175 ay 5.
______ 5. Sa 723, ang place value ng 7 ay hundreds.
B.GAWAIN 2 ( Isulat Mo )
Panuto: Isulat ang hinihinging place value at value ng bawat
bilang. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
1.
2.
3.
695
a.
Ang 6 ay may place value na
-______
b.
Ang ones ay may value na
-______
c.
Ang place value ng 9 ay
-______
785
a.
b.
Ang value ng 8 ay
-______
Ang place value ng 7 ay
-______
c.
Ang place value ng 5 ay
-______
270
a.
b.
Ang 2 ang may place value na
-______
Ang tens ay may value na
-______
c. Ang place value ng 0 ay
Isulat sa patlang ang nawawalang bilang.
4. ___ sampuan + ___ isahan
-______
_____ + ______
2323
___ daanan + ___ sampuan + ___ isahan
4.
_____ + ______ + ______
465
C. GAWAIN 3 ( Kompletohin Mo)
Panuto: Kumpletuhin ang tsart. Isulat ang wastong unit
value na hinahanap sa bawat bilang. Isulat ang iyong sagot
sa sagutang papel.
Bilang
1.
278
2.
137
3.
794
4.
470
5.
207
Hundred
s
Tens
Ones
70
7
700
70
7
www.visiti-learn.vibalpublishing.com and click the link to a
fun game about identifying the place value up to the
thousands place.
Pumili ng gawaing kaya o ibig mong gawin.
G. Paglalapat ng
aralin sa pangaraw-araw na
buhay
Ngayong natutunan mo na ang place value ng 3-digits
number paano ito nakakatulong sa pang-araw-araw mong
Gawain? Mahalaga ba ito? Bakit? Ipaliwanag ang iyong
sagot.
Used researchbased
knowledge and
principles of
teaching and
learning to
enhance
professional
practice
(Objective #2)
TV Screen,
Laptop,
Powerpoint
Slide
Maintained
learning
environments
that promote
fairness,
respect and
care to
encourage
learning
(Objective #6)
H. Paglalahat ng
aralin
Ilang digit mayroon ang mga numero o bilang ang ating
pinag-aralan?
Anu-anu ang place value ng tatlong digit na numero o
bilang?
Ano ang ating ginamit o pinag-aralan upang madali nating
matukoy ang place value at value ng 3-digit numbers o
tatluhang bilang?
Tandaan na ang place value at value ng isang bilang ay
naayon sa kaniyang puwesto o kinalalagyan.
Powerpoint
Slide
(Developer
App),
Laptop,TV
Screen/Tarpaper
Pangkalahatang Panuto: Mayroon akong inihandang
tatlong ebalwasyon para sa araw na ito. Pumili lamang ng
isa o higit pa na sasagutan depende sa iyong kakayahan.
Powerpoint
Slide/LAS,
I.
Punan ang mga patlang ng tamang sagot.
1. Sa 693 anong numero ang nasa thousands place?
_______
2. Ilang hundreds mayron sa 965? ________
3. May ilang tens mayron sa isang daan? _______
I. Pagtataya ng
aralin
4. Sa 679, ang bilang na ___ ay nasa hundreds place. Ang
kabuuang value o halaga ay __________
5. Ang 498 ay isang 3-digit number. Ito ay binubuo ng
________ hundreds _______tens at _______Ones.
II.
Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon. Isulat sa
iyong sagutang papel ang hinihingi sa bawat bilang.
Si Alona ay bumili ng damit sa pamilihan na may
halagang Php 856. Ito ang kaniyang gagamitin sa
pamamasyal sa parke bukas.
1.
Applied a range
of successful
strategies that
maintain
learning
environments
that motivate
learners to work
productively by
assuming
responsibility for
their own
learning
(Objective #8)
Designed,
adapted and
implemented
teaching
strategies that
are responsive
to learners
with
disabilities,
giftedness
and talents
(Objective #9)
Anong value ng digit ang nasa tens place sa
numerong 856?
__________________________
Pinalitan ni Kapitan Fernando ang numero ng lahat
ng bahay upang maitala sa talaan ang lahat ng nakatayong
bahay sa aming barangay. Ang bagong numero ng aming
bahay ay 194.
2.
Anong place value ng digit na 4 sa numerong 194?
__________________________
Nagkaroon ng patimpalak sa palakasan ang Division
of Occidental Mindoro. Lumahok dito ang 789 na mag-aaral
mula sa iba’t-ibang Distrito.
3.
Ano ang value ng 7 sa numerong 789?
__________________________
Binuksan ni Lenlen ang kaniyang alkansiya. Matapos
bilangin ang pera ay nakabilang siya ng Php 891.
4.
Anong value ng digit ang nasa hundreds place sa
numerong 891?
__________________________
5.
Mababa ang naging bill ng kuryente nila Aling Anita
dahil tag-ulan na. Ang binayaran lamang ni Aling Anita ay
nagkakahalagang Php 650.
Anong value ng digit ang nasa tens place sa
numerong 650?
III.
Sundan ang panuto sa pagsagot sa mga tanong?
1. Bumuo ng 3-digit na bilang na may 5 sa tens place o
sampuan, 8 sa ones place o isahan, at at 6 sa
hundreds place. ___________
2. Gamit ang mga digit na 3,5,9 bumuo ng tatlongdigit na numero na di inuulit ang digit or write threedigit numbers without any digits repeated
_________, ___________, ___________
3. My hundreds digit is 2.My tens digit is twice my ones
digit which is more than my hundreds digit. What
number am I? _____________
Panuto: Kumpletuhin ang tsart sa pamamagitan ng pagpuno
ng wastong digit value. Isulat ang iyong sagot sa sagutang
papel.
Bilang
J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang –aralin at
remediation
1. 606
6
2. 827
8
V.
MGA TALA
MGA
PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mgaaaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng magaaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
Ilang
Tens?
Ilang
Ones?
6
3. 462
2
4. 562
2
5. 762
IV.
Ilang
Hundreds
?
7
Applied a range
of successful
strategies that
maintain
learning
environments
that motivate
learners to work
productively by
assuming
responsibility for
their own
learning
(Objective #8)
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
Prepared by:
Approved and Observed by: