Aprendizaje basado en problemas
Inicio:
Bienvenidos estudiantes soy Jessica Fuentes Rivera Navarro docente del curso de Individuo y
medio ambiente que se dicta en la modalidad virtual. A través de este video les voy a explicar
brevemente la técnica de Aprendizaje Basado en Problemas o llamada también técnica ABP.
Utilidad:
Al final del video, el estudiante conocerá la técnica ABP y su importancia como metodología de
enseñanza en educación superior.
Transferencia
La técnica ABP es una estrategia de enseñanza que utiliza un problema real y relevante.
Los estudiantes participan formando equipos de trabajo y así como equipo deben encontrar una
o varias soluciones viables que se puedan aplicar a la resolución del problema, para lo cual
construyen su propio conocimiento y desarrollan habilidades.
En el ABP, el problema planteado dirige el aprendizaje, siendo el propio estudiante el
protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje.
El docente propone como punto de partida el problema, asimismo adopta el rol de tutor,
orientando al estudiante con las dudas que vayan surgiendo durante el proceso.
Fases del ABP
El desarrollo del ABP sigue las siguientes fases:
1. Presentación de problema: Se realiza la lectura y el análisis del escenario del problema
de investigación.
2. Análisis y delimitación del problema: Es un primer acercamiento para identificar el
problema que el texto plantea.
3. Análisis de las posibles explicaciones del problema: Aquí todos aportan los conocimientos
que tengan sobre el tema en cuestión, básicamente se podría considerar como una lluvia
de idea, además ayuda a identificar lagunas de conocimiento que puedan existir.
4. Planteamiento de objetivos de aprendizaje: En esta fase, los estudiantes deciden qué
aspectos del problema requieren ser indagados y comprendidos mejor, lo que constituirá
los objetivos de aprendizaje que guiarán la siguiente fase.
5. Búsqueda de información y estudio colaborativo de la nueva información obtenida sobre
el problema.
6. Posible planteamiento de planificación e implantación de estrategia de resolución.
7. Síntesis de la información recogida y elaboración del informe sobre los conocimientos
adquiridos: La información aportada por los distintos miembros del equipo se discute, se
contrasta y, finalmente, se extraen las conclusiones pertinentes para el problema.
Como conclusiones podemos decir que:
• El ABP es una técnica didáctica muy provechosa en el campo de la educación donde
se promueve el trabajo en equipo de forma colaborativa.
• Incrementa habilidades comunicativas e interacción entre los miembros del grupo.
• Promueve el pensamiento crítico, constructivista, creativo y analítico.
• Además de promover la toma de decisiones y participación activa en todo el proceso
del ABP.
Cierre
Bueno esa es la información acerca de la técnica de Aprendizaje Basado en Problemas - ABP.
Gracias.
Análisis y
delimitación
del problema
(1)
Análisis de las
posibles
explicaciones
del problema
(2)
Presentación
de problema
(7)
Síntesis de la
información
recogida y
elaboración del
informe
Planteamiento
de objetivos
de aprendizaje
(3)
(6)
Posible
planteamiento
de planificación
e implantación
de estrategia de
resolución
(5)
Búsqueda de
información
(4)
Fases del ABP