DISEÑO
GRÁFICO
FACULTAD DE
MECÁNICA
ESCUELA DE INGENIERÍA DE
MANTENIMIENTO
ANEXO H
FORMATO DE INFORME DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
1. PORTADA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE INFOMÁTICA Y ELECTRÓNICA
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
INFORME DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
TEMA: DISEÑO GRÁFICO
ORGANIZACIÓN: Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
REALIZADO POR: Selena Elizabeth Loor Solórzano
TUTOR ACADÉMICO: Lic. Paulina Alexandra Paula Alarcón
PERIODO ACADÉMICO: Abril 2020 – Agosto 2020
LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN: Riobamba 2020-08-28
Dirección: Panamericana Sur km 1 1/2,
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Código Postal: EC060155
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2. ÍNDICE
3. RESUMEN
Durante las prácticas pre profesionales con el Grupo de Investigación del grupo MSA-3D – FIE las
actividades se desarrollan con normalidad pesar de la emergencia sanitaria suscitada en el país y la
cuarentena obligatoria. Las actividades realizadas durante este periodo se dividen en diferentes tipos de
actividades, inicialmente la creación del manual de marca del Grupo de Investigación, la creación de
piezas gráficas en propuestas de kits de aprendizaje con el método STEAM.
Además, una configuración básica en la página web del Grupo de Investigación, adicionalmente
ediciones de archivos multimedia, mismo material que se planea para una futura implementación en la
página web. Unas actividades más orientadas al 3D fueron en base a la temática del Tren Turístico del
Ecuador.
4. OBJETIVOS

Diseño de productos académicos conocidos como KITS STEAM.


Utilización del STEAM THINKING FABLAB.
Profundizar en el manejo de programas para proyectos 3D para su posterior empleo en proyectos
de la misma índole.

Conocer los procesos y metodologías requeridos en la elaboración de prototipos 2D
implementados en los kits STEAM.
5. GENERALIDADES
Grupo de Investigación del grupo MSA-3D-FIE es un grupo de investigadores dedicado a la
búsqueda de soluciones informáticas, electrónicas y de diseño 3D para la academia, investigación y
vinculación. Están comprometidos con la producir productos y servicios de calidad a nivel de la
ESPOCH y fuera de ella.
Se ubican en el contexto de utilizar tecnología de punta y estar en constante innovación realizando la
“extra milla”.
6. DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
Actividad: Diseño de Manual Corporativo STEAM Thinking Fab Lab
Descripción: Se realiza la creación del manual de marca con sus respectivos lineamientos para su uso,
realizado en el programa de Adobe Ilustrador en un formato A4 correspondiente a 21cm x 29.7cm.
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Actividad: Sección gráfica de Kits STEAM para la enseñanza de materias básicas - Matemáticas
Descripción: Se realiza la propuesta del kit STEAM y su justificación de creación, en Adobe Ilustrador
en un formato A4 con la base de documentación para la creación de un storytelling.
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Actividad: Producción audiovisual de contenido educativo
Descripción: Creación de un archivo interactivo en Adobe Animate CC acerca del desarrollo de un
cubo, empleando un guión breve de las escenas.
Guión:
Escena 1: Aparece el tema (animación del título desde la derecha e izquierda)
Escena 2: Elementos del cubo y Pasos
Escena 3: Galería
Se agrega animación y botones, además de zonas de interacción para al realizar clic lleve
a la información que se requiere.
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Actividad: Preparación de archivos para corte láser e impresión 3D y creación de manual de uso de la
cortadora láser
Descripción: Propuesta de diseño de máscaras protectoras con su justificación de creación y la creación
del
manual
de
uso
de
la
cortadora
láser
para
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un
correcto
majeo
de
la
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misma.
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Actividad: Planificación de difusión de información en redes sociales.
Descripción: Creación de un cuadro planificación horaria y posibles archivos para su respectiva
publicación en diversas redes sociales.
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Actividad: Investigación sobre proyectos STEAM
Descripción: Recopilación de papers y tesis con la temática STEAM para conocer más el
funcionamiento, aplicación y beneficios del empleo del método STEAM.
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Actividad: Rediseño de Kits STEAM
Descripción: Se realiza la propuesta del kit STEAM de una aeronave para corte láser y su justificación
de creación.
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Actividad: Modelado 3D para simuladores
Descripción: Realización del Tren turístico del Ecuador mediante Blender.
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Actividad: Edición fotográfica y multimedia.
Descripción: Corrección de color de fotografías de actividades y eventos realizados anteriormente.
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Actividad: Figuras 3D y pop-up para diseño editorial
Descripción: Creación de personajes para figuras pop-up a partir del Storyboard del diseño de kit
STEAM de Matemáticas como actividad complementaria
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Actividad: Edición de la página web del Grupo de Investigación
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Descripción: Configuración, edición e incorporación de información de la página web del Grupo de
Investigación
MSA-3D
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WordPress.
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Actividad: Edición fotográfica y multimedia.
Descripción: Corrección de color de fotografías de actividades y eventos realizados anteriormente.
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Actividad: Modelado 3D para arquitectura
Descripción: Creación del espacio de la ambientación de una propuesta de estación en 3D como
actividad complementaria en la creación del Tren turístico del Ecuador en Blender.
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7. CONCLUSIONES

Las actividades desarrolladas con el Grupo de Investigación permitieron adquirir una enseñanza
metodológica en base al método STEAM y su funcionalidad.

Los prototipos de kits STEAM han permitido idear una forma alternativa de aprendizaje y
enseñanza sobre ciertas temáticas a través de piezas multimedia en el proceso de aprendizaje de
niños.

El manejo breve de plataformas para objetos 3D permitió recrear objetos para proyectos
posteriores en referencia a la realidad virtual.
8. RECOMENDACIONES

Se recomienda mantener la línea gráfica visual para generar un reconocimiento de la
marca.

Se recomienda mantener en constante actualización la página del Grupo de Investigación
con blogs de propuestas o proyectos en ejecución.
9. BIBLIOGRAFÍA

AutoCAD
–
Tutorial
Corte
laser.
(2017,
24
febrero).
[Vídeo].
https://www.youtube.com/watch?v=Ci89h4qoXkc
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YouTube.
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
Presentación interactive con Adobe Animate CC. (2019, 28 febrero). [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=HZsWd8TTi5Q

Curso completo Blender 2020. (2020, 29 febrero). [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=WeBa183cYiQ

Animación de un tren usando Blender. (2017, 22 diciembre). [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=bEI0yM6k5_M

SpeedArt tren en Blender. (2017, 31 enero). [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=EaaOWbdT6DI&t=17s

Lazo, D., & Dómenica, G. (2016). Manual de marca (Bachelor's thesis, Universidad Casa
Grande. Facultad Mónica Herrera).
http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/656
Carbonell-Carrera, C., Saorín, J. L., Meier, C., Melián-Díaz, D., & De-la-Torre-Cantero, J.
(2016). Tecnologías para la incorporación de objetos 3D en libros de papel y libros
digitales. El profesional de la información (EPI), 25(4), 661-670.
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2016/jul/16.pdf
10. ANEXOS
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