Uploaded by khalid ahmed

random-161005223922

advertisement
‫أسس تصميم المدارس و النظريات العامة لعناصر المدرسة‬
‫• مقدم من ‪:‬‬
‫خالد سماحة ‪ .‬خالد السعدنى ‪ .‬احمد شكرى ‪ .‬احمد‬
‫إلي ‪:‬‬
‫مقدم‬
‫صالح ‪ .‬السيد كربال‬
‫د ‪ /‬أماني راغب‬
‫محمد نجم ‪ .‬دعاء رضا ‪ .‬رغده حسن ‪ .‬وفاء السندروسي‪ .‬آيه محمد‬
‫موقع المدرسة‬
‫البد من ان يكون موقع المدرسة مرتفع عن باقي الجزاء المجاورة لعدة أسباب‬
‫‪ -1‬ليسبب عملية الترطيب والراحة الحرارية للمدرسة مما يؤدى إلى تقليل أحمال التكييفات الداخلية‪.‬‬
‫‪ -2‬لحماية المدرسة من الزوابع الرملية وذلك في حالة المناطق الرملية والرياح‪.‬‬
‫‪ -3‬تعمل على مساعدة حدوث عملية الحركة الداخلية المرنة بداخل المدرسة‪.‬‬
‫‪ -4‬ارتفاع موقع المدارسة عن باقي المناطق المجاورة يساعد على الحماية من التلوث السمعي‪.‬‬
‫توجيه المدرسة بالنسبة لالتجاهات األصلية‬
‫• يفضل توجيه المدرسة في اتجاه الشمال لألسباب‬
‫‪ -1‬للمساعدة على عملية التهوية‪.‬‬
‫‪ -2‬عملية اإلضاءة‪.‬‬
‫‪ -3‬عمليات التوجيه للفصول والمبنى اإلداري بها‪.‬‬
‫كيفية مراعاة الحماية من التلوث السمعي للمدرسة‬
‫• البد من حماية المبنى من التلوث السمعي‬
‫في حاالت المجاورة السكنية‬
‫‪ -1‬البد من أن تكون المدرسة على أطراف المجاورة السكنية‪.‬‬
‫‪ -2‬البد آن تكون المصانع على أطراف المجاورة السكنية للبعد عن االزدحام والتلوث‪.‬‬
‫• مقاييس بعد المدرسة عن المناطق التي بها تلوث سمعي‬
‫ال يقل البعد عن ‪10‬متر ‪ -1dB‬تلوث صوتي من ‪70__50‬‬
‫ال يقل البعد عن ‪ -3dB 320‬تلوث صوتي من ‪100 __70‬‬
‫‪ -4‬تلوث سمعي من ‪ 130__ 100‬ال يقل البعد عن ‪ 1000‬متر‬
‫عناصر المشروع‬
‫‪ -1‬ممرات الحركة والمداخل‪.‬‬
‫‪ -2‬الفصول الدراسية‪.‬‬
‫‪ -3‬المكاتب االدارية‪.‬‬
‫‪ -4‬المكتبات و قاعات الكمبيوتر‪.‬‬
‫‪ -5‬قاعات الرسم والموسيقى‪.‬‬
‫‪ -6‬المعامل(المختبرات العلمية)‪.‬‬
‫‪ -7‬قاعات الجيمانزيم‪.‬‬
‫‪ -8‬جراجات السيارات‪.‬‬
‫‪ -9‬االفنية والمالعب الرياضية‪.‬‬
‫‪ -10‬دورات المياة‪.‬‬
‫‪ -11‬العيادات الطبية‪.‬‬
‫‪ -1‬ممرات الحركة والمداخل‪.‬‬
‫ يجب مراعاة ان تكون المداخل معبرة عن نفسها وان تكون فى اماكن ظاهرة ترحب بالقادم على‬‫ان يخصص مدخل للخدمة لعربات توريد االدوات والمهمات االزمة للمدرسة‪.‬‬
‫ تفادى المداخل التى تقع على الشوارع الرئيسية لضمان السالمة لالطفال‪.‬‬‫ من االفضل وجود مدخل خاص بالمدرسين واخر بالطالب وقد يكون من االفضل وجود مدخل‬‫واحد لجميع الفئات‪.‬‬
‫ يجب ان تكون االبواب تفتح من الداخل فى اى وقت حتى بعد غلق المدرسة‪.‬‬‫ يجب وضع اشارات البواب الخروج لحاالت الطوارئ لتامين اخروج فى حالة الخطر‪.‬‬‫_بحيث_ يكون ذالك فى اقل وقت تفاديا لحدوث خسائر فى االرواح‪.‬‬
‫ انواع مسارت الحركة داخل المدرسة‪.‬‬‫‪ -1‬المنشاة‪.‬‬
‫‪ -2‬السيارات واالتوبيسات‪.‬‬
‫‪ -3‬الخدمة‪.‬‬
‫ممرات الحركة والمداخل‪.‬‬
‫* يراعى أن تكون ممرات المشاة مباشرة وواضحة تماما وال تقل عرضها عن ‪ 1.65‬متر‬
‫ويفضل استخدام المنحدرات يميل ال يزيد عن ‪ %15‬بدال من الساللم وذلك بالنسبة للتالميذ‬
‫الذين ال تزيد أعمارهم عن ‪ 12‬سنة ‪.‬‬
‫* السيارات واألتوبيسات * توجد ثالث أنواع مختلفة من مسارات السيارات داخل موقع‬
‫المدرسة وهي سيارات المدرسيين وسيارات الزوار وأتوبيسات المدرسية‪.‬‬
‫*يجب عند تخصيص أماكن السيارات واألتوبيسات مراعاة عدد األتوبيسات‬
‫والمساحات الخاصة بها بالنسبة لحجم المدرسة وكذلك عالقتها بمداخل ومخارج الموقع‬
‫العام وأماكن األنتظار‬
‫‪ -2‬الفصول الدراسية‪.‬‬
‫افضل تجميع للفصول‬
‫يتم تجميع الفصول على االتجاه الراسي واألفقي‬
‫ال يزيد عدد األدوار عن ‪ 4‬أدوار‬
‫من افضل التجمعات هي التي تساعد على عمل إمكانية‬
‫االمتداد المستقبلي فى حاالت الزيادة‬
‫• المساحة الكلية للفصل‬
‫المساحة الصغرى للفصل ال تقل عن ‪ 60‬متر مربع‬
‫األبعاد تتراوح بين ‪ 8 * 6.5‬متر‬
‫ البد من مراعاة مساحة لكل طالب في الفصل ال تقل عن ‪ 1.5‬متر مربع‪.‬‬‫ البد من مراعة توزيع اإلضاءة على جميع أجزاء الفصل‪.‬‬‫ من الممكن عمل إضاءات علوية بشكل متجانس مع اإلضاءات العادية للفصل‪.‬‬‫ االرتفاع الحر للفصل ال يقل عن ‪ 2.50‬متر‪.‬‬‫*المعايير التصميمية لفراغات الفصول الدراسية‬
‫أوالا‪-‬طبيعية النشاط داخل فراغ الفصل‪.‬‬
‫ثانيا ا‪-‬طبيعة المستعملين للفراغ‪.‬‬
‫ثالثا ا‪-‬عدد المستعملين للفراغ"السعة القصوى“‪.‬‬
‫رابعا ا‪-‬الموقع (عالقة الفراغ بالفراغات األخرى)‪.‬‬
‫خامسا ا‪-‬الفتحات (أبواب‪-‬شبابيك)‪.‬‬
‫التهوية للفصل‬
‫ حجم الهواء لكل طالب تساوى ‪ 3‬متر مكعب‬‫ مساحة النوافذ البد أن ال يقل عن ‪ %10‬من المساحة الكلية للفصل‬‫ ارتفاع الشباك العادي البد أن ال يقل عن ‪ 0 .90‬سم‬‫‪ -‬التهوية للفصل البد من أن تكون من اتجاه الشمال مباشرة‬
‫معايير الراحة البصرية والسمعية للتلميذ‬
‫البعد األدنى للمسافة بين الصف األول والسبورة ‪2‬م‬
‫البعد األقصى للمسافة بين الصف األخير والسبورة‪ 8‬م‬
‫المحافظة على زوايا الرؤية المريحة لجميع التالميذ‪.‬‬
‫‪ -3‬المكاتب االدارية‬
‫‪ .‬تقسيم المكاتب بطريقه سليمة من حيث التصميم وذلك الن هذا الفراغ له وظيفتان هامتان‬
‫هما‪-:‬‬
‫*‪ -‬التعامل مع أولياء األمور وتسويه الشئون االداريه الخاصة بالمدرسة‬
‫*‪-‬مراقبه سير العملية التعليمية من خالل مالحظه الطالب والعاملون‬
‫عناصر فراغ االداره‪-:‬‬
‫‪ -1‬غرفه المدير ‪-2‬غرفه السكرتارية ‪-3‬غرف المدرسين ‪-4‬الطبيب وملحقاته‬
‫ غرفه المدير‪.‬‬‫‪-1‬مساحتها تتراوح بين ‪ 30-20‬م‪2‬‬
‫‪ -2‬جيده االضاءه والتهوية‬
‫‪-3‬موقعها اقرب ما يكون للدخل الرئيسي للمدرسة‬
‫‪-4‬تحتوى على دوره مياه خاصة به تحتوى على مرحاض وحوض ويتوفر لهذه الدورة‬
‫االضاءه والتهوية الجيده‪.‬‬
‫ غرفه السكرتارية‪.‬‬‫‪ -1‬تتراوح مساحتها بينا ‪24-20‬م‬
‫‪ -2‬تكون ذات صله وثيقة بمكتب المدير ويفضل عمل باب لغرفه المدير من غرفة السكرتارية‬
‫غرفه الطبيب‪.‬‬‫‪ -1‬تتراوح مساحتها من ‪30-20‬م وتحتوى على اإلسعافات االوليه‬
‫‪ -2‬موقع الغرفة يسمح بدخول أشعه الشمس وتهويه مستمرة مع البعد عن ضوضاء الفصول‬
‫غرف أعضاء هيئه التدريس‪.‬‬‫قريبه من الفصول للتيسير على المدرسين‬‫‪-3‬يفضل فى المدارس متعددة الطوابق ان يكون بكل دور غرفه للمدرسين لسهوله مراالتالميذ‬
‫‪ -4‬المكتبات‪.‬‬
‫‪ -1‬التوجيه للمكتبة البد من إن يكون في اتجاه الشمال حتى تتوفر بها اإلضاءة الكافية من اتجاه‬
‫الشمال‪.‬‬
‫‪ -2‬ان تتناسب المكتبة مع فئات التالميذ العمرية‪.‬‬
‫‪ -3‬يراعى طالء الحوائط بالوان تساعد على االنتباة مثل البيج والكريمى‪.‬‬
‫‪ -4‬يراعى وضع المكتبة بالدور االول او الثانى وذالك لتكون قريبة من كل فراغات المدرسة‬
‫‪ .‬المساحة الكلية للمكتبة ال تقل عن ‪ 125‬متر مربع‬
‫لكل طالب ‪ 3.3‬متر مربع داخل المكتبه ‪ .‬فمثالً ‪ 40‬طالب تعني مكتبه مساحتها ‪ 132‬متر مربع‬
‫البد من مراعاة وضع المكتبة في أماكن بعيدة عن الضجيج فى المدرسة‪.‬‬
‫تصميم المكتبة البد من إن يكون عازل للصوت‪.‬‬
‫الحوائط البد من إن تكون عالية االمتصاص للصوت‬
‫فتحات الشبابيك في الشمال و تكون علي ارتفاع اعلي من الطبيعي حتي تكون االضاءة جيده ‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ -5‬قاعات الرسم والموسيقى‪.‬‬
‫يجب أن تكون أبواب عازلة للصوت‬
‫ مساحة التخزين تكون في الجزء الخلفي‬‫أو الجانبين من الغرفة‬
‫ األثاث والمعدات تشمل مقاعد متحركة‬‫ يجب أن تكون اإلضاءة الطبيعية والتهوية طبيعيه‬‫ غرف الممارسة ينبغي أن تكون فرقة أوركسترا‬‫ وتشمل المعدات حامل موسيقى وطاولة صغيرة‪،‬‬‫مصباح الموسيقى‪ ،‬ومقاعد‪ ،‬الساعة‬
‫المكتبات الموسيقيه ‪،‬‬
‫ ينبغي أن توفر اإلشراف الجيد من األماكن الموسيقية في‬‫المنطقة‬
‫ صاله للغناء‪....‬كل ‪ 108‬متر مربع =‪216‬متر مربع‬‫ غرفه ملحقه للقطع الموسيقيه ‪....‬كل ‪ 1\3‬صف=‪ 2\3‬صف‬‫‪..‬مساحة صالة الرسم تصل الى ‪100‬متر مربع ____ بابعاد (‪)7×5‬‬
‫‪ -6‬المعامل (المختبرات العلمية)‬
‫المعايير التصميمية‬
‫ الصالة البد ان تكون مزودة بغرف للتحضير الفيزيائى والكيميائى بعيدا عن الطلبة‪.‬‬‫ مساحة القاعة ال تقل عن ‪ 80‬متر مربع‪.‬‬‫ مساحة غرفة التحضير ال تقل عن ‪ 16‬متر مربع‪.‬‬‫ المسافة بين صفوف الكراسى للطلبة ال تقل عن ‪ .90‬سم‪.‬‬‫ توضع المعامل فى الطابق االول وتجهز بنوافذ جنوبية او جنوبية غربية‪.‬‬‫ توفير مدخالن للمختبر وان يفتحان الى الخارج‪.‬‬‫‪ -‬تشطيب اسطح العمل من اسطح مقاومة لالحماض و القلويات‪.‬‬
‫‪ -7‬قاعات الجيمانزيم‪.‬‬
‫االعتبارات التصميمية‬
‫ يجب ان يكون مساحة مركز اللياقة البدنية كبيره والمكان واسع إلنه سيحتوي على الكثير‬‫من االجهزة ويفضل ان يكون في الدور االرضي من المدرسه او الدور االول بحد اقصى نظرا‬
‫لثقل االجهزه بكل انواعها‪.‬‬
‫ يجب ان يعلو ارضية مركز اللياقه البدنية طبقة تسمى البالط المطاطي وهي قوية تخفف‬‫من قوة ارتطام االوزان والحديد باالرض وتخفف من قوة االصطدام الذي من ثم سوف يؤثر‬
‫على االرضية ‪ ,‬كما ان هذه الطبقة تخفف من الذبذبات التي يصدرها المتدربين نتيجة‬
‫لخطواتهم‪.‬‬
‫ يجب توافر خزانة فى مركز اللياقة لكل متدرب برقم ومفتاح خاص‪.‬‬‫ فى المتوسط يوجد ‪ 16‬جهاز فاكثر االجهزه جميعها ثابته وال تتحرك‪.‬‬‫ توجد فراغات (ممرات) حول كل جهااز من جميع االتجاهات‪.‬‬‫ فى المدرسه يجب ان تكون غرف الجيمانزيوم قريبه من المالعب والفراغات الترفيهيه‬‫يجب ان يكون ملحق بها غرف لتغيير المالبس‪.‬‬
‫‪ -8‬جراجات السيارات‪.‬‬
‫ االعتبارات التصميمية‪.‬‬‫يجب الحد واالقالل من التقاطعات التي تحدث بين المشاه والمركبات‪.‬‬‫ يرعى الفصل التام بين األنواع المختلفة للمركبات‪.‬‬‫ متوسط مساحة االوتبيس ‪30:36‬‬‫ متوسط مساحة السيارة ‪22.5‬‬‫ متوسط مساحة الدراجة ‪.9‬‬‫*مقاسات األتوبيسات التي يجب مراعاتها‪.‬‬
‫ الطول ‪ 10.8‬متر‬‫ العرض ‪ 2.4‬متر‬‫ نص القطر الداخلي الدوران ‪ 2.6‬متر‬‫‪ -‬نص القطر الخارجي الدوران ‪ 9.6‬متر‬
‫‪ -9‬االفنية والمالعب الرياضية‪.‬‬
‫البد من ترك مساحة لكل طالب ال تقل عن ‪ 4.00‬متر مربع لكل طالب من الفناء المدرسي‬
‫ قاعات األلعاب الرياضية لبد من أن تكون أرضياتها من مواد غير قابلة لعمل الغبار‬‫ المالعب الرياضية البد أن ال تقل مساحتها عن ‪ 200‬متر مربع بإضافة الى غرف الثياب‬‫واألدوات التي مساحتها تصل إلى ‪ 100‬متر مربع‬
‫المساحة الكلية للقاعات تصل إلى ‪ 300‬متر مربع‬
‫‪ -10‬دورات المياة‪.‬‬
‫فراغ دورات المياة ويشتمل علي‬
‫‪ -1‬المراحيض‪.‬‬
‫‪ -2‬أحواض غسيل األيدي ونافورات الشرب‪.‬‬
‫ويشترط فيه ‪.‬‬
‫‪ – 1‬التوجية الصحيح حتى ال تهب الروائح الكريهة علي المدرسة وذلك بوضع الدورات في االتجاه الشرقي أو الجنوبي‪.‬‬
‫‪ -2‬ضرورة تهوية الدورات تهوية مستمرة وكافية مع ترك فتحات المراحيض بدون زجاج ولكن تزود بالسلك لمنع دخول الذباب‪.‬‬
‫‪ – 3‬ضرورة وجود دورة علي االقل بكل دور إذا كانت المدرسة من عدة الطوابق‪.‬‬
‫‪ -4‬تفصل حنفيات الشرب بفاصل عن دورات المياة‪.‬‬
‫*قاعات االحتفاالت‪.‬‬
‫ مكوناتها‪.‬‬‫‪ -1‬مسرح صغير مرتفعة ‪ -2‬شاشة عرض كبيرة ‪ -3‬غرفة اإلسقاط الخلفية‬
‫الحيز الذي يتخذه كل طالب ال يقل عن ‪ 0.60‬متر مربع‬
‫صلة األعياد البد أن ال تقل سعتها عن ‪ 200‬طالب‬
‫صالة المتعددة األغراض‬
‫مساحة القاعة البد أن ال تقل عن ‪ 80‬متر مربع‬
‫الصالة البد أن تكون مذودة بغرفة اسقط مركزي‬
‫‪ -11‬العيادات الطبية‪.‬‬
‫غرفه الطبيب‪.‬‬
‫‪-1‬تتراوح مساحتها من ‪30-20‬م وتحتوى على اإلسعافات االوليه‬
‫‪-2‬موقع الغرفة يسمح بدخول أشعه الشمس وتهويه مستمرة مع البعد عن ضوضاء الفصول‬
‫‪-3‬يتكون أثاث الغرفة من‬
‫(سرير‪ -‬منضده عيادة – مكتب صغير – دوالب األدوات الطبية والعقاقير – مقاعد – مقياس للطول‪-‬ثالجة )‬
‫‪-4‬تزود الغرفة بحوض غسيل األيدي ويفضل من النوع الذي يعمل صنبوره بالضغط بالقدم‬
‫‪-5‬األثاث يكون من النوع المعدني لسهوله تنظيفه وتطهيره‬
‫‪-6‬يمكن وجود اكثرمن غرفه طبيب فى حاله اتساع المدرسة‪.‬‬
Download