‫الئحة العروض املقررة خالل املوسم الدراسي (‪)2022-2021‬‬
‫ مادة اللغة العربية ‪-‬‬‫السنة الثانية أقسام حتضري شهادة التقين العايل ‪BTS -‬‬
‫الشبكات‬
‫الكهروحيليات‬
‫تدبري‬
‫النظم‬
‫ابتكار‬
‫والنظم‬
‫والنظم اآللية‬
‫املقاوالت‬
‫الكهروبية‬
‫املنتوج‬
‫اآللية‬
‫(‪)SRI‬‬
‫‪.1‬بداايت السينما مع‬
‫األخوين "لوميري"‪.‬‬
‫‪.2‬خصائص اخلطاب‬
‫السينمائي‪.‬‬
‫‪.3‬وظائف السينما يف‬
‫ظل التحوالت اليت‬
‫يعرفها واقعنا الدويل‬
‫والوطين‪.‬‬
‫‪.4‬السينما‬
‫العرب‪.‬‬
‫عناوين‬
‫العروض‬
‫عند‬
‫‪.5‬بداايت املسرح‬
‫العريب يف املشرق‪.‬‬
‫‪.6‬بداايت املسرح‬
‫العريب يف املغرب‪.‬‬
‫‪.7‬مظاهر االتباع‪/‬‬
‫التقليد يف املسرح‬
‫العريب‪.‬‬
‫(‪)ESA‬‬
‫الصغرى‬
‫واملتوسطة‬
‫(‪)PME‬‬
‫(‪)SE‬‬
‫الصناعي‬
‫(‪)CPI‬‬
‫‪.8‬مظاهر اإلبداع‪/‬‬
‫التجديد يف املسرح‬
‫العريب‪.‬‬
‫البساط‪.‬‬
‫‪.9‬مسرح ْ‬
‫‪ .10‬من العمارة البيئية‬
‫إىل العمارة املستدامة‪.‬‬
‫‪.11‬العلم‬
‫األخالقي‪.‬‬
‫والوازع‬
‫‪.12‬االستنساخ بني‬
‫السلبيات واإلجيابيات‪.‬‬
‫‪.13‬إدخال‬
‫اللغة‬
‫العربية إىل املعلوميات‪.‬‬
‫‪.14‬مكانة اللغة العربية‬
‫يف األنرتنيت‪.‬‬
‫‪.15‬اإلعالم الرشيد‬
‫واإلعالم الظالمي‪.‬‬
‫‪.16‬اإلعالم التنموي‬
‫ودوره يف حتقيق التنمية‬
‫املنشودة‪.‬‬
‫‪.17‬مظاهر‬
‫التقليد‬
‫(االرتباط ابملاضي) يف‬
‫اجملتمع املغريب‪.‬‬
‫‪.18‬مظاهر التحديث‬
‫يف اجملتمع املغريب‪.‬‬
‫‪.19‬اجملتمع املدين –‬
‫من منظور ليربايل –‬
‫يف‬
‫حتديث‬
‫ودوره‬
‫‪.20‬مظاهر‬
‫الرتاث‬
‫عاملية‬
‫العريب‬
‫اجملتمع‪.‬‬
‫اإلسالمي‪.‬‬
‫‪.21‬تطور أدب اخليال‬
‫العلمي األورويب‪ :‬منوذج‬
‫"جول‬
‫–‬
‫فرين‬
‫‪."Jules Verne‬‬
‫‪.22‬تطور أدب اخليال‬
‫العلمي العريب‪ :‬منوذج‬
‫"طالب عمران"‪.‬‬
‫‪.23‬دور التنبؤ العلمي‬
‫يف النهوض مبستقبل‬
‫اإلنسان‬
‫اآلفات‪.‬‬
‫وجتنيبه‬
‫‪.24‬التنبؤ الغييب بني‬
‫الواقع واخليال‪ :‬منوذج‬
‫"نوسرتاداموس"‪.‬‬
‫‪.25‬دور الرتبية يف‬
‫صناعة‬
‫اإلنسان‪.‬‬
‫مستقبل‬
‫‪.26‬دور برامج التنمية‬
‫الذاتية يف‬
‫املستقبل‪.‬‬
‫صناعة‬