School
Teacher
Teaching Date
Southville 8C ES
Grade Level
JEANNY ROSE M JACINTO
June 3, 2022
Teaching Time
I. LAYUNIN
A. Content Standard
(Pamantayang Pangnilalaman)
B. Performance Standard
(Pamantayan sa Pagganap)
C. Most Essential Learning
Competencies(MELC)
(Pinakamahalagang Kasanayan sa
Pagkatuto)(Kung mayroon, isulat ang
pinakamahalagang kasanayan sa
pagkatuto o MELC
D. Enabling Competencies
(Pagpapaganang Kasanayan)
(Kung mayroon, isulat ang
pagpapaganang kasanayan.)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITAN PANTURO
A. Mga Sanggunian
a. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
b. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
c. Mga Pahina sa Teksbuk
d. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Listahan ng mga Kagamitang Panturo
para sa mga Gawain sa Pagpapaunlad
at Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
A. Introduction (Panimula)
Learning
Area
Quarter
No. of Days
Grade 2
MATHEMATICS
Quarter 4
2
The learner deepens understanding of
pictographs without and with scales
The learner is able to interpret simple representations
of data (pictographs without and with scales)
Infers and interprets data presented in a
pictograph without and with scales.
M2SP-IVi-3.2
Infers and Interprets Data na Ipinakita sa
Pictograph ng With or Without Scales
MELC pahina 205, Budget of Work pahina 153
Modyul pahina 34-38
K to 12 LM pahina 284-286
https://www.youtube.com/watch?v=DS3W9W
LIxlQ
Powerpoint presentation, activity sheet,
sagutang papel
Kamustahan Tayo:
Tatawag ang guro ng mag-aaral na
maglalahad ng napapanahong isyu na may
kinalaman sa may sitwasyon ng bansa tulad
ng pananatili sa tahanan upang maging
ligtas sa kumakalat na sakit.
Magkaroon ng tatlong minutong talakayan
tungkol dito.
Maaaring talakayin ang mga pang-arawarawnagawain sa loob ng tahanan.
Kamusta mga bata?
Ano-ano ang mga paghahanda na inyong
ginawa bago kayo pumasok sa ating klase?
Pagsasanay
(Solve Mentally!)
Panuto: Tatawag ang guro ng mag-aaral na pipili
sa mga larawan na may bilang na sasagutan.
Basahin ang nakasulat na bilang at sagutin.
Maging handa ang bawat isa sa pagsagot.
2, 4, -__,8
10, ___, 30, 40
5, 10, -15, __
3, __, 9, 12
2, 3, 4, __, 6
Balikan Natin
Suriing mabuti ang ilustrasyon ng isang
kabuoang lupain sa Barangay San Isidro.
Ang lupain ay hinati sa 4 at minarkahan ng A,
B, C, at D. Gamit ang maliit na square sa
ibaba, sagutin ang mga tanong.
1. Ano ang kabuoang area sa lupain ng San
Isidro na minarkahan ng A?
2. Ano ang kabuoang area sa lupain ng San
Isidro na minarkahan ng B?
3. Ano ang kabuoang area sa lupain ng San
Isidro na minarkahan ng C?
4. Ano ang kabuoang area sa lupain ng San
Isidro na minarkahan ng D?
5. Ano ang kabuoang area ng lupain ng San
Isidro A, B, C at D?
Naunawaan na ba mga bata ang pagkuha
ng Area gamit ang Square-tile units?
Simulan ang aralin sa pagpapakita ng
larawan na nasa powerpoint.
Tingnan ninyo ang mga larawan sa ibaba.
Ano ang mga nakikita ninyo?
Sabihin:
Ang mga sumusunod na larawan ay mga
kalendaryo ng Abril, Mayo, Hunyo at Hulyo sa
taong ito. Ngayon mga bata susuriin natin
ang bawat buwan kung ano-ano ang mga
holidays o mga idineklarang walang pasok sa
sa bawat buwan.
Buwan ng Abril/April
April 1- Huwebes Santo
April 2- Biyernes Santo
April 9- Araw ng Kagitingan
Buwan ng Mayo/May
Mayo1- Araw ng Manggawa
Buwan ng Hunyo/June
Hunyo 11- idineklarang walang
pasok sa buong Lalawigan ng Rizal
(121st Founding anniversary sa
darating na Hunyo 11. Ito ay unang
itanaguyod ang Lalawigan ng Rizal noong
Hunyo 11, 1901 na kahit isang siglo na ang
nakalipas, pero puno pa rin ng pagmamahal
tayong mga Rizaleňos para sa bayan natin.
Hunyo 12- Araw ng Kalayaan
Buwan ng Hulyo/ July
Hulyo 12-Eid al-Adha
Ipabilang sa mga bata ang bilang ng mga
araw na walang pasok bawat buwan. Ipakita
ang tsart.
HOLIDAY/ WALANG PASOK
Bilang
ng
araw
Buwan
III
I
II
I
Abril
Mayo
Hunyo
Hulyo
Tulungan ang mga batang mag-isip batay sa
mga simbolo ng bawat buwan.
Picture Graph/Grapiko ng Larawan
HOLIDAY
B
i
5
l
a
n
g
4
3
2
1
n
g
a
r
a
Abril
Mayo
Hunyo
Hulyo
w
B. Development (Pagpapaunlad)
https://www.youtube.com/watch?v=DS3W9W
LIxlQ
Ipaawit sa mga bata ang Skip Counting by 2s,
5s, and 10s.
Itanong sa mga bata:
 Ano-ano ang mga punong makikita sa
inyong lugar?
 Nakakita na ba kayo ng punong niyog?

Ano-ano kaya ang makukuha natin sa
puno ng niyog? May malaking tulong
ba ito sa buhay ng tao?
 Itanong sa mga bata kung
nakapunta na sila sa Sitio Wawa,
San Rafael, Rodriguez, Rizal.
 Ipakita ang larawan.
Basahin ang kuwento.
Ang Plantasyon ng Niyog ni Don Juan sa
Sitio Wawa, San Rafael
Si Don Juan ang may taniman ng niyog
sa Sitio Wawa, San Rafael, Rodriguez, Rizal.
Noong buwan ng Enero hanggang Mayo siya
ay nagtanim ng mga puno ng niyog. Tingnan
natin ang pictograph ng kaniyang mga
itinanim bawat buwan.
Ito ay isang halimbawa ng pictorgraph.
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan:
1. Ano ang pamagat ng pictograph?
2. Sino ang may Plantasyon ng Niyog?
3. Saan makikita ang Plantasyon ng Niyog?
4. Ano ang larawan o simbolong ginamit sa
pictograph?
5. Ano-ano ang label na ginamit?
6. Ilang buwan nagtanim si Don Juan?
7. Ano ang katumbas na bilang ng bawat
puno?
8. Anong buwan ang may pinakamaraming
naitanim na puno ng niyog?
9. Anong buwan ang may pinakakaunting
naitanim na puno ng niyog?
Ipaliwanag sa mga bata na ang pictograph
ay grap na gumagamit ng mga larawan o
mga simbolo upang ipakita ang mga datos.
Ang key or legend ay ang deskripsiyon ng
larawan o ilustrasyon. Maiinterpreta natin ang
pictograph gamit ang legend.
Magpakita ng larawan ng Paaralang
Elementarya ng Southville 8C.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1
Gumawa ng tally chart ayon sa sumusunod
na pictograph. Sagutin ang mga tanong
kaugnay dito.
Mga Mag-aaral ng Paaralang Elementarya ng
Southville 8C na gumagamit ng Computer
Room.
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan:
1. Ano ang pamagat ng pictograph?
2. Ilang bata ang gumagamit ng computer
tuwing Lunes sa Paaralang Elementary ng
Southville 8C?
3. Ilan naman ang gumagamit ng computer
tuwing Biyernes sa Paaralang Elementary ng
Southville 8C?
4. Anong araw ang may pinakamaraming
bilang ng bata na gumagamit ng computer
room sa Paaralang Elementary ng Southville
8C?
5. Anong mga araw ang may parehong
bilang ng mga mag-aaral na gumagamit ng
computer room?
6. Ano ang kabuoang bilang ng mga batang
gumagamit ng computer room mula Lunes
hanggang Biyernes sa Paaralang Elementary
ng Southville 8C?
C. Engagement (Pagpapalihan)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2
Basahin ang maikling kuwento.
Boy Scouts ng Paaralang Elementarya ng
Southville 8C Barangay Clean Up
Nagkaroon
nang
programa
ang
Barangay San Isidro, Rodriguez, Rizal na
tinatawag na Barangay Clean Up na
lalahukan ng mga kabataang mag-aaral ng
iba’t ibang paraalan sa Barangay San Isidro
sa loob ng isang linggo. Bilang pakikiisa, ang
pangkat ng Boy Scouts na mag-aaral ng
Paaralang Elementarya ng Southville 8C ay
makikilahok sa nasabing programa.
Makikita sa talaan ng mga Boy Scouts ng
Paaralang Elementarya ng Southville 8C na
nakilahok sa programang Barangay Clean Up
sa loob ng isang linggo.
Ipagawa sa mga bata ang tally chart ayon
sa pictograph ng Boy Scouts Barangay Clean
Up.
Araw
Tala
Linggo
Lunes
Martes
Miyerkules
Huwebes
Biyernes
Sabado
D. Assimilation (Paglalapat)
Gawain sa Pagkakatuto Bilang 3
Gumawa ng tally chart ayon sa sumusunod
na pictograph. Sagutin ang mga tanong
kaugnay dito.
Bilang ng mga natanggap na premyo ng
mga mag-aaral sa ikalawang Baitang
pangkat Neptune sa patimpalak na “Let a
Million Flower Bloom Project” ng Paaralang
Elementarya ng Southville 8C
Pangalan
Premyo/ Award
Laila
Elsa
Joyce
Robbie
Carl
Legend:
= 3 awards
Mga Tanong:
1. Ano ang pamagat ng pictograph?
2. Ano-ano ang label sa pictograph?
3. Ano ang simbolo na ginamit sa
pictograph?
4. Ilang mag-aaral ang nakatanggap ng
paper stars?
5. Ilang premyo o award ang katumbas ng
isang bituin?
6. Sino-sino ang nakatanggap ng may
pinakamaraming premyo?
7. Sino ang nakatanggap ng pinakakaunting
premyo?
8. Ano ang kabuoang bilang ng premyo o
awards sa buwang ito?
9. Sino-sino ang pinakamahusay sa limang (5 )
mag-aaral?
Ipaliwanag muli sa mga bata ang ibig sabihin
ng pictograph.
Ipabasa:
Ang pictograph ay grap na gumagamit ng
mga larawan o mga simbolo upang ipakita
ang mga datos. Ang key or legend ay ang
deskripsiyon ng larawan o ilustrasyon.
Maiinterpreta natin ang pictograph gamit
ang legend.
Kumuha ng malinis na papel. Sagutin ang
mga sumusunod.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4
Gamitin ang impormasyon sa tally chart
upang mapunan ang pictograph. Iguhit ang
isang (1)  sa bawat 2 bata. Sagutin ang
mga tanong sa ibaba. Tally Chart Pictograph:
Paboritong Meryenda ng Mag-aaral sa
Paaralang Elementarya ng Southville 8C
Paboritong Meryenda ng Mag-aaral sa
Paaralang Elementarya ng Southville 8C
Key: Ang isang (1)
mag-aaral.
ay kumakatawan sa 2
Panuto: Base sa Tally Chart sa Pictograph,
sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
Isulat lamang ang titik ng tamang sagot.
1. Ano ang pinakapaboritong meryenda ng
mga mag-aaral sa Paaralang Elementarya ng
Southville 8C?
a. Pizza
b. Tinapay
c. Spaghetti
2. Ano ang hindi paborito ng mga mag-aaral
na meryenda?
a. Tinapay
b. Sandwich
c. Pizza
3. Ilang mag-aaral ang may gusto ng
sandwich?
a. 4
b. 6
c. 8
4. Ilang mag-aaral ang may gusto ng
spaghetti at tinapay?
a. 16
b. 12
c. 14
5. Ano ang kabuoang bilang ng mga magaaral Paaralang Elementarya ng Southville
8C?
a. 34
b. 30
c. 32
Gawaing Bahay
Ang sumusunod ay talaan ng mga miyembro
ng Paaralang Elementarya ng southville 8C
Sports Club. Gumawa ng Pictograph gamit
ang talaang ito. Isulat sa papel ang iyong
kasagutan.
Paboritong Laro
Name of Sport
Number of Students
Badminton
20
Basketball
35
Volleyball
18
Taekwondo
15
Baseball
24
V. PAGNINILAY
Magsusulat ang mga bata sa kanilang
kwaderno, journal o portfolio ng kanilang
nararamdaman o realisasyon gamit ang mga
sumusunod na prompt:
Naunawaan ko na_______________________
Nabatid ko na
________________________
Inihanda ni:
JEANNY ROSE M. JACINTO
Teacher I