Senna Luca nieuwland
STUDENT NUMMER 5092736
PHOTONIS B.V.
In dit document is de persoonlijke professionele
ontwikkeling te vinden. Hierin staat mijn zelfbeeld,
beroepsbeeld, mijn sterke en zwakke punten op
competenties van mijn loopbaan. Mijn persoonlijke
leerdoelen voor deze opleiding en de leerdoelen die
ik heb voor module 2.
POP DOCUMENT
Module 1 Robobasics
Inhoudsopgave
Module 1 ................................................................................................................................................. 2
Zelfbeeld .................................................................................................................................................. 2
Beroepsbeeld........................................................................................................................................... 3
Analyse loopbaan competenties ............................................................................................................. 3
Afspraken vorige loopbaan gesprek. ....................................................................................................... 4
Voortgang ................................................................................................................................................ 5
Opstellen agenda..................................................................................................................................... 5
Feedback POP document ........................................................................................................................ 5
SMART ..................................................................................................................................................... 6
STARR ...................................................................................................................................................... 7
Module 2 ................................................................................................................................................ 8
Je uitslag op de leerstijltest ..................................................................................................................... 9
Favoriete leerstijl ..................................................................................................................................... 9
Feedback: leerdoelen ............................................................................................................................ 10
Teamrol ................................................................................................................................................. 11
Interviews .............................................................................................................................................. 12
BelbinTest .............................................................................................................................................. 14
Afronding POP ....................................................................................................................................... 15
Module 1
Zelfbeeld
Het testresultaat van de zelfbeeld test uit hoofdstuk 4.2 laat zien dat mijn zelfbeeld deels ontwikkeld
is. Van mezelf vind ik, dat ik vrij dominant ben. Ik kan mezelf ook goed inleven in andere personen
wat helpt met hechte vrienden maken. Ik weet goed wat ik wil en kan ook goed aangeven wanneer
iets niet gaat zoals ik het graag zie of als het niet gaat zoals afspraak.
Mijn sterke punten zijn,
-
Discussiëren
Leiding nemen
Leergierig
Goed met handen
Praktisch denken
Begripvol
Mijn zwakkere punten zijn,
-
Nieuwe dingen snel oppakken
Een plan/mening wat ik in gedachten heb eruit zetten
Plannen
Documenteren
Afmaken waar ik mee bezig ben (soms)
Iets te perfectionistisch
Mening van anderen zijn,
Sterkte punten
-
Slim
Creatieve manier van denken, denkt in oplossingen.
Behulpzaam
Geduldig
Zelfverzekerd
Prestatiegericht
Eerlijk en oprecht
Zwakke punten
-
Punt-vast
Laatste woord willen hebben
Probleem-vermijdend
Rommelig met omgeving (in korte tijd ligt overal wat, thuis)
Beroepsbeeld
Mijn beroepsbeeld van nu na de opleiding is:
-
Beter in programmeren.
Meer structuur in het werken.
Meer begrijpen hoe het geheel plaatje hoort.
Professionele werkwijze hebben.
Goed kunnen documenteren.
Ik denk dat deze punten zeer belangrijk zijn. Als ik deze punten heb behaald voor het einde van de
opleiding, ben ik zelf maar ook het bedrijf tevreden denk ik. Dit omdat ik duidelijkere afspraken kan
maken en meer structuur lever op de werkvloer. Dit heldert niet alleen voor mijzelf maar ook voor
mijn bedrijf een heleboel dingen op.
Op dit moment is mijn beroepsbeeld volgens 100%hbo goed ontwikkeld. Dit kan ik beamen omdat ik
hiervoor al een opleiding gevolgd heb en nu bezig ben met wat ik echt leuk vind.
Analyse loopbaan competenties
Hands on • Analytisch vermogen • Communicatief zeer sterk • Zelfstandig kunnen werken • Service
gerichte instelling • Initiatiefrijk • Stressbestendig • Helikopter view • Persoonlijk leiderschap •
Passievol samenwerken • Waarmaken.
Hierboven staan competenties voor het vak industriële automatisering en robotica. Van mezelf kan
ik zeggen dat ik veel in mezelf herken zoals waarmaken, stressbestendig, persoonlijk leiderschap en
communicatief zeer sterk. Logisch denken is ook een zeer belangrijke competentie denk ik. Dit omdat
je voor programmeren moet kunnen denken in logische stappen. Dit is tevens ook een competentie
waar ik nu het hardst aan werk.
Afspraken vorige loopbaan gesprek.
Tijdens het vorige gesprek zijn punten vastgelegd.
Zoals te zien is zijn er afspraken gemaakt. De afspraken zijn nagekomen behalve de analyse op tijd af
hebben. Dit komt omdat mijn planning in periode 1 een chaos was. Halverwege periode ben ik
begonnen met het maken van een planning en ben ik meer gaan focussen op school. Wat leid tot
meer structuur, maar wel te laat.
Voortgang
De voortgang deze periode betreft het af hebben van het analyse verslag met als leerpunt het
systeem analyseren. Afgelopen periode ben ik op school veel bezig geweest met wiskunde omdat ik
dat lastig vind. Ook ben ik bezig geweest met het fosfor verwijder proces. Ik boek hier goede
vooruitgang in en leer steeds meer van het bedrijf. Voor vragen kan ik bij iedereen terecht. Iedereen
is hulpzaam en geen vraag is te gek. Ik ben nog bezig met het uitzoeken hoe ik het lint aan ga
brengen op de anode maar ook dat is al vrij duidelijk.
Opstellen agenda
Bij het proces komen veel dingen kijken. Ik heb gesprekken gevoerd met vincent om te kijken wat
handig,slim en te doen is. Zoals ik al zie ben ik bezig geweest met het opstellen van een planning wat
erg helpt bij mijn productiviteit en overzicht.
Feedback POP document
Tijdens de feedback van het pop document heb ik tips maar ook complimenten gekregen. Als
compliment kreeg ik dat ik er serieus mee bezig was, maar ook dat ik een aardig zelf beeld heb.
Graag zou rouel terug zien in het popdocument dat ik wat over mezelf schrijf en hoe ik geworden ben
wie ik nu ben. Ook zou hij graag interesses zien.
Feedback 1 van rouel; een inleiding van mijzelf schrijven om duidelijkheid te geven aan wat ik leuk
vind en wat leid tot hoe ik ben.
Ik ben het eens met rouel omdat ik nog een aantal dingen miste. Ik ben van plan deze punten bij te
gaan werken gedurdende.
SMART
Mijn leerdoel is het beter worden in programmeren en professioneel handelen als dit lukt word ik
beter in mijn vak en ben ik op groter gebied inzetbaar. Dit is mijn leerdoel omdat ik hiervoor een
mbo4 opleiding af heb gerond waar dat nauwelijks aan de orde was. Aan het einde van deze
opleiding wil ik dit beheersen en dat ga ik doen onder begeleiding van mijn afdelingshoofd. Ik moet
beter en op tijd leren plannen. De 2de helft van module 1 begon ik goed te plannen maar niet op tijd.
Dit komt ten koste van persoonlijke dingen zoals vrienden en familie.
Leerdoel:
Ik kan professioneel handelen en goed communiceren met klanten. Ook ben ik goed in
programmeren waardoor ik alle machines kan besturen in grote lijnen. Ik heb inzicht over wanneer ik
wat moet plannen en hoelang ik bezig ben. Het plannen pas ik toe en dit geeft rust in mijzelf maar
ook mijn collega’s en naasten.
Ik ga eerder plannen, aan het begin van de periode, ik heb een logischer overzicht over
programmeertaal en kan code c++, python, siemens schrijven.
Als ik dit doel wil bereiken zal ik meer vragen moeten stellen en vragen of mensen mij willen helpen.
Ook moet ik veel oefenen met programmeren. Het programmeren wil ik aan het eind van jaar 1
kunnen. Het plannen zal ik zo snel mogelijk willen beheersen omdat dat mij helpt met het behalen
van andere leerdoelen.
STARR
Module opdracht ROBO-BASICS
Situatie
De situatie speelt zich af van 3 september tot 1 november. Ik leerde het bedrijf
en nieuwe mensen kennen van photonis. Ook kwam school om de hoek kijken,
wat een impact had op mijn doen en laten. Ik deed dit samen met mijn
collega’s en familie.
Taak
Mijn taak was om alle opdrachten te begrijpen, veel vragen te stellen,
opdrachten maken, en op werk veel dingen leren kennen. Ik wilde alles op tijd
af hebben en mezelf zien groeien. Van school werd verwacht dat ik dit kon en
van werk ook. Van mezelf verwachtte ik ook dat ik dat kon alleen zou het wel
lastig worden.
Actie
Ik ben maar gewoon bezig gegaan en heb het even aan gekeken hoe en wat. Na
4 weken kwam ik erachter dat ik er toch maar wat meer druk achter moest
gaan zetten, eigenlijk te laat, maar het is me toch gelukt. Ik ben meer gaan
plannen en ben hard gaan oefenen voor wiskunde. Ik heb het op deze manier
aangepakt omdat ik nog niet wist hoe deze combinatie ging verlopen en toen
besefte ik dat het einde van de periode toch snel in zicht kwam.
Resultaat
Het heeft gewerkt maar niet helemaal hoe ik het wilde. Waarom het niet
helemaal ging zoals ik wilde licht aan mijzelf. Ik heb een te lange tijd weinig
gedaan en toen kwam ik mezelf tegen.
Reflectie
Ik heb ervan geleerd dat ik eerder moet gaan plannen zodat ik weet wanneer
wat klaar moet wezen. Ook moet ik iedere avond wat doen voor school zodat ik
voor de aangegeven tijd klaar ben. Uiteindelijk ben ik redelijk tevreden met het
behaalde resultaat. De essentie van wat ik heb geleerd is, dat ik weet wat ik kan
en weet hoe ik me moet verbeteren. De volgende periode ga ik eerder bezig.
Wat ik geleerd heb, met name plannen, kan ik goed gaan toepassen op mijn
werk.
Module 2
SMART
Mijn leerdoel is het beter worden in programmeren en professioneel handelen als dit lukt
word ik beter in mijn vak en ben ik op groter gebied inzetbaar. Dit is mijn leerdoel omdat ik
hiervoor een mbo4 opleiding af heb gerond waar dat nauwelijks aan de orde was. Aan het
einde van deze opleiding wil ik dit beheersen en dat ga ik doen onder begeleiding van mijn
afdelingshoofd. Ik moet beter en op tijd leren plannen. De 2de helft van module 1 begon ik
goed te plannen maar niet op tijd. Dit komt ten koste van persoonlijke dingen zoals vrienden
en familie.
Leerdoel:
Ik kan professioneel handelen en goed communiceren met klanten. Ook ben ik goed in
programmeren waardoor ik alle machines kan besturen in grote lijnen. Ik heb inzicht over
wanneer ik wat moet plannen en hoelang ik bezig ben. Het plannen pas ik toe en dit geeft
rust in mijzelf maar ook mijn collega’s en naasten.
Ik ga eerder plannen, aan het begin van de periode, ik heb een logischer overzicht over
programmeertaal en kan code c++, python, siemens schrijven.
Als ik dit doel wil bereiken zal ik meer vragen moeten stellen en vragen of mensen mij willen
helpen. Ook moet ik veel oefenen met programmeren. Het programmeren wil ik aan het eind
van jaar 1 kunnen. Het plannen zal ik zo snel mogelijk willen beheersen omdat dat mij helpt
met het behalen van andere leerdoelen.
2. Competenties verbeteren
In mijn SMART van module 1 schreef ik mijn leerdoelen op. In een opsomming hieronder zijn
een paar van deze competenties te vinden.
Mijn competenties van Module 1 waren;
· Beter plannen
· Meer structuur in werk methode
· Professioneler werken
· Beter worden in SolidWorks, Programmeren
Ik kan zeggen dat plannen een stuk beter op de rit is. Programmeren en SolidWorks gaat mij
een stuk beter af en mijn werk methode heeft meer structuur en is professioneler.
Je uitslag op de leerstijltest
Je hebt een praktische leerstijl.
Dat wil zeggen dat je het liefste leert door te doen. Door dingen (met je handen) uit te
proberen, kom je erachter hoe iets in elkaar steekt en in zijn werk gaat. Je gaat daarbij vooral
op je gevoel af, zonder meteen heel diep na te denken of te kijken hoe iets moet. Bovendien
houd je van duidelijkheid: om iets te leren moet het probleem en/of de leerstof voor jou
concreet en helder zijn. Met abstract of onduidelijke informatie kun je niet zo veel. Je leerstijl
heeft grote voordelen. Je blijft niet hangen in gedachten of getwijfel, en bent niet bang om
iets nieuws te proberen. Je bent actief bezig. Gaat het niet in één keer goed, dat probeer je
het gewoon nog een keer.
Jouw motto is:
Niet zeuren, gewoon doen!
Tip: Vertrouw je in álle situaties op de praktische leerstijl dan kun je tegen jezelf aanlopen.
Bijvoorbeeld in situaties waarin het probleem of de leerstof niet zo duidelijk is. In dat geval
kun je beter eerst even goed kijken en nadenken. Hoe zit het probleem in elkaar? Hoe lost
de docent het probleem op? Wat staat er precies in het boek?
Beroep of studie:
Bij deze leerstijl past vooral een 'doe-studie' en/of 'doe-beroep': een beroep waarin je met je
handen moet werken of waarin het aankomt op actie en het kordaat nemen van beslissingen.
Je moet niet teveel of te diep na moeten denken, maar gewoon kunnen doen waar je goed in
bent.
En verder:
Dat je een praktische leerstijl hebt, wil niet zeggen dat je niet op een andere manier kúnt
leren of geen andere studies of beroepen kunt doen. Zoals gezegd, beschikken mensen over
meerdere leerstijlen. Uit de test kwam dat je minst favoriete stijl de nadenkende leerstijl is.
Mensen met een nadenkende leerstijl leren het liefst door goed na te denken. Ze gebruiken
vooral graag het gezonde verstand en houden van redeneren. Ze analyseren de leerstof
aandachtig en proberen de grote verbanden er in te ontdekken.
Favoriete leerstijl
Mijn favoriete leerstijl is praktisch ondervinden omdat ik op deze manier kan zien en voelen
wat er moet gebeuren. Zo pak ik alles sneller op en wanneer ik het ergens anders moet
doen, ik mij dat praktische voorbeeld voor de geest kan halen.
Deze leerstijl ga ik toepassen op werk door veel verschillende projecten aan te nemen zodat
mijn kennis breed aangelegd wordt met praktische herinneringen.
Feedback: leerdoelen
Ik kan professioneel handelen en goed communiceren met klanten. Ook ben ik goed in
programmeren waardoor ik alle machines kan besturen in grote lijnen. Ik heb inzicht over
wanneer ik wat moet plannen en hoelang ik bezig ben. Het plannen pas ik toe en dit geeft
rust in mijzelf maar ook mijn collega’s en naasten.
Ik ga eerder plannen, aan het begin van de periode, ik heb een logischer overzicht over
programmeertaal en kan code c++, python, siemens schrijven.
Als ik dit doel wil bereiken zal ik meer vragen moeten stellen en vragen of mensen mij willen
helpen. Ook moet ik veel oefenen met programmeren. Het programmeren wil ik aan het eind
van jaar 1 kunnen. Het plannen zal ik zo snel mogelijk willen beheersen omdat dat mij helpt
met het behalen van andere leerdoelen.
Collega:
-
Senna gaat deze competenties goed kunnen volbrengen,
Hij is erg gedreven en is ruim inzetbaar. Wil soms wel snel beginnen aan een project waar hij
beter eerst even rustig na kan denken. Programmeren gaat hem zeer goed af. Hij maakt
grote stappen in python en c++. Hij stelt genoeg vragen en luistert goed naar wat hem
uitgelegd word en past dat goed toe.
Ouders:
-
Senna heeft van veel dingen verstand en weet voor zowat alle technische dingetjes een
oplossing. Wij hebben ook zeker vertrouwen dat zijn leerdoelen gaan lukken op de manier
hoe hij nu bezig is. Wel zou hij thuis eens wat meer met school bezig kunnen gaan en iets
minder tijd aan zijn brommertjes kunnen besteden.
Vriendin:
-
Ik was bij het gesprekje van Senna’s ouders en sluit mij aardig aan bij wat er vermeld werd.
Bij mij thuis is hij daarentegen wel vaak bezig met zijn werkprojecten en school, met name
het programmeren. Hij neemt t werk redelijk mee naar huis en kan tot laat nog nadenken
over hoe hij dingen anders aan kan of gaat pakken.
Teamrol
Mijn teamrol
is het opstellen van een nuchter voorstel en via dat voorstel mijn ideeen uitwerken. Vaak trap
ik projecten af zorg dat alle documentatie netjes bij elkaar te vinden is en makkelijk
bereikbaar. Bij team overleggen ben ik notulist. Het maakt mij niet uit welke storing ik krijg
want van alles leer je wat. Het liefst de storing natuurlijk zo moeilijk mogelijk.
Mijn drijfveren
Zijn lastige projecten waar mensen vanaf zien. Dit geeft mij uitdaging en extra motivatie om
het project klaar te krijgen. Ook zijn tevreden klanten mijn drijfveren want voor die mensen
doe ik het uiteindelijk.
Interviews
Wat vind je het leukste aan je werk?
Hoelang wist je al dat je dit wilde?
Wat zijn je ambities?
Hoelang zit je al in het vak?
Wat voor opleiding heb je gevolgd?
Is dit het leukste bedrijf waar je tot nu toe hebt gewerkt?
Zie je doorgroei mogelijkheden?
Hoe ben je erachter gekomen dat je dit leuk vond?
Collega michiel van der molen
Elektrotechnicus bij Photonis
Dat hij al sinds heel jong wist wat hij wilde, meestal moeten mensen uitvinden wat ze leuk
vinden op latere leeftijd.
Dat hij zijn doorgroei mogelijkheden hoog inschat omdat hij veel klussen oplost en graag
grotere klussen wil pakken.
Het leuke is dat je mensen tevreden kan maken met kleine klussen.
Het nadeel is dat mensen ook niet snel tevreden zijn omdat er een slechte communicatie
tussen klant en personeel plaats vind.
Na dit gesprek is mijn beroepsbeeld niet echt veranderd. Ik ben wel ervaringen van
collega’s rijker geworden over wat zij van het bedrijf vinden.
Collega Arthur meijer
Elektrotechnicus bij Photonis
Dat arthur heel luchtig is en graag dingen klaar heeft en netjes.
Voor de rest heeft arthur niet echt ambities en is hij zeer tevreden met wat hij nu doet.
Dat ik de tijd krijg om te leren en veel klussen mag doen.
Net als michiel is het soms wel vervelend dat klanten niet duidelijk specificeren wat ze
graag willen(ook niet naar goed doorvragen).
BelbinTest
De meeste punten gaf je aan de rol: Bedrijfsman (21 punten)
De bedrijfsman wordt ook wel de 'organisator' of 'uitvoerder' genoemd. Vaak is het iemand
die van aanpakken weet. De bedrijfsman is over het algemeen gedisciplineerd. Hij of zij pakt
zaken systematisch aan en legt vaak een grote ijver aan de dag. De bedrijfsman heeft een
praktische instelling en weet beleid in concrete acties te vertalen.
Daarna gaf je de meeste punten aan: Voorzitter (18 punten)
De voorzitter is iemand die een sterk coördinerende rol heeft. Aan de ene kant is de
voorzitter procedureel. Aan de andere kant weet de voorzitter juist door deze nadruk op de
procedure een onafhankelijke positie in te nemen waardoor hij of zij makkelijker iedereen bij
het team kan betrekken. De voorzitter heeft een sterke neiging te zoeken naar consensus.
Hij of zij in niet snel bevooroordeeld en weet de meningen en opvattingen van anderen goed
te verwoorden.
Het minst aantal punten gaf je voor: Zorgdrager (3 punten)
De zorgdrager is vrij nauwgezet en houdt van duidelijke afspraken. De zorgdrager is
daarentegen ook snel bezorgd en heeft een groot verantwoordelijkheidsgevoel. Dit maakt
hem of haar enigszins tobberig. De zorgdrager heeft dan ook vaak de neiging de 'boel' te
willen controleren. Hierdoor kan de zorgdrager op de anderen als een controlefreak
overkomen terwijl hij of zij daar de beste bedoelingen bij heeft. De zorgdrager is belangrijk
voor de voortgang al kan hij of zij soms de neiging hebben te veel volgens het boekje te
willen werken.
Reflectie:
Ik herken mij in de bedrijfsman rol. Ik heb graag de touwtjes in handen en vind het noodzaak
om iets te laten verlopen zoals moet. Ook als voorzitter vind ik de punten goed verdeeld. Ik
ga graag gesprekken aan waarbij mensen een mening hebben. Die meningen neem ik graag
op en mee in mijn plannen.
Een voorbeeld hiervan is het Anode schuur project.
Samen met de werkplaats en engineers ben ik met dit project bezig. Ik zorg dat de
werkplaats al mijn tekeningen goed ontvangt en op tijd klaar heeft. Dit staat in een goede
duidelijke planning waar ook in staat wanneer al mijn onderdelen binnenkomen. Zo sluit
alles mooi op elkaar aan. In dit project ben ik een samenvoeging van voorzitter en
bedrijfsman.
Afronding POP
Hoe heb jij je leeruitkomsten aangetoond?
Mijn leeruitkomsten heb ik aangetoond doormiddel van mijn presentatie die ik 8 april hebt.
In deze presentatie kan ik duidelijk uitleggen hoe ik alles heb aangepakt en wat ik geleerd
heb tijdens dat proces. Het TCD en PVA tonen ook gedeeltelijk aan wat ik gedaan heb.
Wat ging er goed en wat minder?
Ik merkte dat het programmeren mij een stuk beter af ging als eerst. In Python en c++ ben ik
een stuk handiger geworden. Ik heb er veel tijd ingestoken tijdens dit project. Ook heb ik
alles netjes in mappen en heb ik meer structuur in mijn werk. Solidworks is nu met ogen
dicht te doen en ook daar heb ik meer structuur in het opbouwen van de tekeningen.
Wat er minder goed ging is het de motor keuze van mijn project. Ik had een motor
uitgezocht die achteraf niet deed wat hij moest doen. Hij was te slap en niet nauwkeurig te
regelen. Na dit uitgevonden te hebben ben ik goed gaan zoeken naar een wel passende
motor en daar zat een lange levertijd aan wat er voor gezorgd heeft dat mijn project niet af
is gekomen voor de deadline.
Hoe ga je verder in module 3?
In module 3 ga ik verder zoals ik het deze periode ook aan heb gepakt. Alles gaandeweg
invullen en veel vragen stellen aan collega’s.
Module 3
Leerdoelen periode 3
‘’Ik kan professioneel handelen en goed communiceren met klanten. Ook ben ik goed
in programmeren waardoor ik alle machines kan besturen in grote lijnen. Ik heb
inzicht over wanneer ik wat moet plannen en hoelang ik bezig ben. Het plannen pas
ik toe en dit geeft rust in mijzelf maar ook mijn collega’s en naasten.
Ik ga eerder plannen, aan het begin van de periode, ik heb een logischer overzicht
over programmeertaal en kan code c++, python, siemens schrijven.
Als ik dit doel wil bereiken zal ik meer vragen moeten stellen en vragen of mensen
mij willen helpen. Ook moet ik veel oefenen met programmeren. Het programmeren
wil ik aan het eind van jaar 1 kunnen. Het plannen zal ik zo snel mogelijk willen
beheersen omdat dat mij helpt met het behalen van andere leerdoelen.’’
Dit waren de leerdoelen van module 2, eigenlijk wil ik hier wel op voortborduren maar ik kan
zeggen dat ik al aardig wat onder de knie heb gekregen dit afgelopen schooljaar.
Zo is mijn planning goed en kan ik veel energie vinden in de rust die dat geeft. Ook op werk
leer ik veel programmeren en dit bevordert met de dag. Ik stel genoeg vragen en dit helpt
ook.
Wel zou ik toe willen voegen als ‘Leerdoel’ Dat ik nee zeg tegen klussen hoe leuk ik ze ook
vind. Ik heb niet altijd de tijd om ze op te lossen en dan stellen ik anderen of mezelf daar
mee teleur.
SWOT Analyse
Strength
Ik kan goed mijn woordje kwijt bij mensen wat ik nou precies uitgevoerd heb. Ik maak
makkelijk goede banden wat mij helpt wanneer ik zelf een keer geen tijd heb om iets uit te
voeren. Op deze manier kan ik dan een van mijn collega’s vragen om die taak te doen omdat
ik dat ook vaak voor hun doe. Ook kom ik altijd op tijd en ga ik met plezier naar alles wat ik
doe. Ik onderscheid mij van anderen dan ook op die manier. Ik heb een vlotte babbel dus de
meeste mensen kunnen goed met mij overweg. Volgens mijn werkgever en het
functioneringsgesprek ben ik een doorzetter en laat ik mij niet zomaar verslaan. Ook ben ik
duidelijk wat ik wil en niet wil en mensen overschrijden die grens ook niet.
Weaknesses
Mijn zwaktes zijn dat ik soms wat te dominant ben/ overkom. Ik heb mijn woordje
klaarliggen ook al is dat soms niet eens de bedoeling. Ik zeg ook altijd wat ik meen en vind.
Ook niet altijd handig bij sommige mensen omdat die het wat arrogant over kunnen krijgen.
Ook kan ik niet heel goed tegen verandering in gang van zaken. Als ik mij ergens op ingesteld
heb en daar veel tijd en moeite in heb gestoken dan wil ik dat ook op die manier afmaken
want ik “weet” dat het mogelijk is.
Opportunity’s
Ik zie mijn kansen helaas niet bij het bedrijf waar ik nu werk, eigenlijk sowieso niet bij een
bedrijf waar ik niet zelf de baas van ben. Nu is geen kansen overdreven om te zeggen maar ik
haal pas echt voldoening uit mezelf als mijn droom als ondernemer in de mechatronica
sector waar wordt.
Threats
Bedreigingen zie ik niet echt, vooral omdat ik met al mijn collega’s super goed overweg kan
en wij allemaal elkaars kennis opkrikken met dingen die we leren. Wel zie ik voor later,
mocht ik een eigen bedrijf hebben. De kans dat het misschien niet van de grond komt of het
niet helemaal loopt zoals ik in mijn hoofd heb. Ook ben ik nog “bang” dat wanneer ik wil
beginnen, de kennis voor sommige dingen niet helemaal heb. Maar gelukkig komt ervaring
met de jaren.