О ЧАСУ
Разред
Трајање
Наставна тема
Наставна
јединица
Циљ часа
Исходи часа
Провера
остварености
исхода
Тип часа
Облик рада
Методе рада
Наставна
средства
Место извођења
Корелација
Међупредметне
компетенције
Активност 1
Оквирно
трајање 5 мин.
Пети
Један школски час
Дигитална писменост
Претраживање интернета
Развијање способности ученика да приступи интернету, самостално
претражује, проналази информације у дигиталном окружењу и
преузима их на свој уређај.
Упознавање ученика са појмовима ауторско право и лиценца.
Ученик ће бити у стању да:
 (1) приступа интернету, самостално претражује и проналази
информације у дигиталном окружењу.
 (1) Успешно пронађене тражене информације (Активност 3,
4);
 (1) Анализа резултата анкете (Активност 5).
Обрада новог градива
 Фронтални;
 Индивидуални.
 Дијалошка метода (хеуристички разговор);
 Метода практичног извођења;
 Вршњачко учење.
Рачунар;
Бим пројектор;
Дигитални уџбеник Информатика и рачунартво 5, Едука лекција Претраживање интернета;
Уџбеник Информатика и рачунарство 5, Едука.
Информатички кабинет
Рад на часу је у корелацији са наставним садржајима свих предмета.
Компетенција за целоживотно учење, Комуникација, Рад са
подацима и информацијама, Дигитална компетенција.
ТОК ЧАСА
Представљање теме часа и разговор о њеном значају (релевантности)
за будући живот ученика
Активности наставника
Активности ученика
Најављује тему часа и подстиче
Исказују лични став о
Активност 2
Оквирно
трајање 15
мин.
ученике да покушају да одговоре на
питање „Зашто је ова тема важна?“;
најављеној теми часа,
заснован на претходном
искуству;
Разговара са ученицима о
релевантности теме за њихов будући
живот.
Активно учествујући у
дискусији, покушавају да
претпоставе релевантност
теме за њихов будући
живот.
Појмови интернет, рачунарска мрежа, веб-сајт, веб-прегледач, адреса
веб-сајта
Активности наставника
Активности ученика
Уводи и појашњава појмове интернет, Активно учествују у
рачунарска мрежа, веб-сајт, вебдискусији о представљеним
прегледач, адреса веб-сајта;
појмовима;
Претраживање интернета
Активност 3
Оквирно
трајање 10
мин.
Активност 4
Оквирно
трајање 10
мин.
Активност 5
Оквирно
трајање 5 мин.
Активности наставника
Уводи и појашњава појмове вебпретраживање и веб-претраживач;
Активности ученика
Активно учествују у
дискусији о појмовима вебпретраживање и вебпретраживач;
Демонстрира неколико техника
Практино изводе
претраживања интернета (кључне
демонстриране технике;
речи, „“, site:nazivsajta, filetype:pptx);
Постављају питања;
Одговара на питања;
Надгледа рад ученика;
Напредно претраживање интернета
Активности наставника
Активности ученика
Демонстрира напредне технике
Практино изводе
претраживања интернета;
демонстриране технике;
Одговара на питања;
Постављају питања;
Надгледа рад ученика;
Анкета:
1. Шта је, по теби, најважније што си данас научио/ла?
2. Шта ти је остало нејасно?1
Активности наставника
Активности ученика
Дели ученицима анкету са два питања; Разјашњавају недоумице;
1
Прво питање поставља ученике у ситуацију да мисле и брзо донесу суд о главним тачкама часа. Друго
питање их охрабрује да се преиспитају и освесте шта нису разумели. Анализирајући одговоре, наставник
добија слику о протеклим часовима и мерама које треба да предузме на следећим часовима.
Информатика и рачунарство 5, Едука
2
Појашњава задатак;
Одговара на питања;
Препоручује додатно изучавање
лекције Претраживање интернета из
дигиталног уџбеника, код куће.
Информатика и рачунарство 5, Едука
Попуњавају анкету.
3