Génétique formelle série 2 Exercice 1 : Chez l’espèce criquet, on distingue la présence de deux gènes G1 et G2. G1 (r+,r) contrôle la taille des ailes. G2 (s+, s) contrôle la couleur des yeux. La carte génétique de ces deux gènes est la suivante : On dispose de 6 races de criquets (D1, D2 …. D6) toutes de phénotype [r+ s+] et on réalise les croisements suivants : - Croisement a : D1 x D2 - Croisement b : D3 x D4 - Croisement c : D5 x D6 Sachant que ces croisements donnent des criquets [r s] comme suit : - Pour le croisement a ------ 4% - pour le croisement b ----- 9% - pour le croisement c ------ 6% 1) -Préciser le type de dominance entre les allèles étudiés. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2) -Déterminer les génotypes des criquets D1, D2, D3, D4, D5 et D6. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Exercice 2 : Des drosophiles femelles à corps gris ailes longues sont croisées avec des mâles à corps noirs ailes vestigiales. On obtient les résultats suivants : - 50% des croisements ne donnent que des drosophiles à corps gris ailes longues. - 50% des croisements donnent : 359 drosophiles à corps gris ailes vestigiales. 354 drosophiles à corps noirs ailes longues. 75 drosophiles à corps gris ailes longues. 71 drosophiles à corps noir ailes vestigiales. 1)-analyser ces résultats en vue de : *déterminer la relation de dominance entre les allèles. *déterminer la localisation des allèles. 1 *déterminer les génotypes des parents et des descendants des différents croisements. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2)-Justifier le choix du sens des croisements mâles – femelles. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Exercice 3 : On croise deux races pures de maïs, l’une à grains colorés et ridés, l’autre à grains incolores et lisse. Les hybrides F1 sont tous à grains colorés et lisses. Ces grains sont mis à germer, les plantes obtenues ont été réparties en deux lots notés 1 et 2. Les fleurs du lot 1 ont été fécondées par du pollen issu d’une plante N à grains incolores et ridés. La génération obtenue est la suivante : - 48,2 % à grains colorés et ridés. - 1,8 % à grains colorés et lisses. - 48,2 % à grains incolores et lisses. - 1,8 % à grains incolores et ridés. 1) –analyser ces résultats en vue de : *Déterminer la relation de dominance entre les allèles. *Déterminer la localisation des gènes. 2 *Déterminer les génotypes des parents et des descendants. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. .………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Les fleurs du lot 2 ont été fécondées par du pollen issu d’une plante S à grains colorés et lisses donnent dans la descendance 0,0324% de grains incolores et ridés. 2) –Exploiter ces résultats. Retrouver le génotype des plantes S. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… Exercice 4 : Pour comprendre le mode de transmission de 4 couples d’allèles (a1, a2), (b1, b2), (c1, c2) et (d1, d2), on réalise les croisements suivants chez une espèce de plante : 3 1ère série de croisement 2ème série de croisement 3ème série de croisement [a1 a2] [a1 c1] Sachant que pour le couple d’allèle (d1, d2) d1 domine d2, un croisement d’une plante double hétérozygote pour les gènes a et d, avec une plante [a1d2] donne la descendance suivante : x [a2 b2] F1 : 100% [a1a2 b1] x F1 : 100% [a1a2 c1] F1 x F1 On réalise un autre croisement : [a1a2 c1] F2 : 607 [a1a2 b1] [a2 c2] x [a1c2] 772 [a1a2 d2] 305 [a1b1] 303 [a2b1] 200 [a1a2 b2] 102 [a1b2] 103 [a2b2] F2 : 194 [a1c2] 190 [a1a2 c1] 12 [a1c1] 14 [a1a2 c2] 249 [a1d2] 748 [a1d1] 231 [a1a2 d1] 1)- Pour la 1ère série de croisement : que peut-on déduire à partir de l’analyse des résultats des croisements, à propos de : a-la dominance. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. b--la localisation des gènes concernés. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2)- Pour la 2ème série de croisement : a) Indiquer le type de dominance pour le couple d’allèle (c1, c2). ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. b) Quel renseignement dégage-t-on sur la localisation des couples d’allèles (a1, a2) et (c1, c2) ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. c) Déterminer les génotypes des parents et des descendants pour les deux croisements. Croisement 1 Croisement 2 4 3)- Pour la 3ème série de croisement : Les couples d’allèles (a1, a2) et (d1, d2) sont-ils indépendants ou liés ? Justifiez votre réponse. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4)- A partir des renseignements dégagés de tous les croisements, représenter la carte génétique partielle de cette espèce. Exercice 5 : On croise 2 races pures de drosophiles. Des femelles F1 sont croisés avec des mâles de race pure à soie courte et corps noire. Là génération obtenue comporte : * 29 à soie courte et corps noir *31 à soie normale et corps gris *222 à soie normale et corps noir * 218 à soie courte et corps gris. 1)-analyser ces résultats en vue de : *déterminer la relation de dominance entre les allèles. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5 *la localisation des gènes. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… *Les génotypes de F1 ; des parents, et des descendants. Justifier votre réponse. 2)- Donner les phénotypes et les génotypes attendus en croisant 2 individus de la F1. Le gène contrôlant l’aspect des yeux (r+ , r) est situé à 32 CM du gène contrôlant la taille de la soie. 3)-à- Discuter la localisation de ce gène par rapport aux autres. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. b- En cas d’ambiguïté, proposer un croisement et préciser les phénotypes attendus dans chaque situation. Quelle conclusion peut-on dégagé ? 6 Exercice 6 : Le tableau suivant donne les résultats de certains croisements réalisés chez la drosophile. Croisement Femelle à ailes longues et yeux bruns (bw) X mâles à ailes vestigiales (vg) et yeux rouges Femelle à ailes longues et yeux bruns X mâles à ailes longues et yeux rouges Résultats 100 %drosophiles à ailes longues et yeux rouges. 42.45%à ailes longues yeux rouges * 32.56%à ailes longues yeux bruns *17.44% à ailes vestigiales yeux bruns *7.55%à ailes vestigiales yeux rouges Mâles à ailes vestigiales et yeux bruns X femelle à ailes longues et yeux rouges 712 à ailes longues et yeux bruns *298à ailes longues et yeux rouges *300 à ailes vestigiales et yeux bruns *669 à ailes vestigiales yeux rouges 1)- analyser ces résultats en vue de : a- Déterminer la relation de dominance entre les allèles de chaque gène. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. b-Discuter la localisation des gènes. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2)-a -Déterminer les génotypes des parents et des descendants des 3 croisements, ainsi que les proportions obtenus En justifiant votre démarche. Croisement 1 : Croisement 2 : Croisement 3 : b- représenter la carte factorielle. 8