SULIT
NAMA:
_________________________________________________________
KELAS:
.................
SMK BAKAI
Disediakan oleh :
Disemak oleh :
Disahkan oleh :
………………………
…………………………………..
(NIK ASIAH BAHRUDIN) (SITI NORFAZILA BT SUZALI
Guru M/Pelajaran
KP Biologi
4551/2
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4
BIOLOG1
Kertas 2
FEBRUARI 2022
2 ½ jam
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka
giliran anda pada petak yang disediakan.
Untu k Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa:
Markah
Markah
Bahagian
Soalan
Penuh
Diperoleh
1
6
2
6
3
7
4
7
A
5
8
6
8
7
9
8
9
9
20
B
10
20
C
11
20
Jumlah
100
Kertas soalan ini mengandungi 20 halaman bercetak
[Lihat halaman sebelah]
SULIT
1
For
Examiner’s
Use
60 MARKAH
Rajah 1 menunjukkan struktur sel haiwan.
1.
Rajah 1
(a)
1(a)
Namakan komponen sel P dan sel Q
Sel P
: ………………………..
Sel Q
: …………………………
( 2 Markah )
2
3
(b)
Berikan satu contoh sel manusia yang mempunyai kepadatan sel Q yang tinggi
1(b)
…………………………………………………………………………………..
( 1 Markah )
(c )
Huraikan hubungan antara komponen sel P dan sel Q dalam penghasilan enzim
1
1(c)
ekstrasel
3
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Total
A1
2
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
6
( 3 Markah )
2.
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Rajah 2 menunjukkan satu sel haiwan yang dilihat di bawah
mikroskop elektron.
2 (a)
(a)
Pada Rajah 1, label X dan Y.
2
2
[ 2 markah]
(b)
2(b)
Namakan satu contoh sel haiwan yang mempunyai banyak komponen Z.
…………………………………………………………………………............
2
[ 1 markah]
(c)
Nyatakan satu perbezaan antara sel di Rajah 3 dengan sel tumbuhan.
…………………………………………………………………………………….
2(c)
…………………………………………………………………………………….
1
[ 1 markah]
(d)
Terangkan bagaimana lisosom membantu dalam penyingkiran organel-organel
2 (d)
yang rosak di dalam sel.
…………………………………………………………………………………….
2
…………………………………………………………………………………….
Total
A2
3
6
…………………………………………………………………………………….
[ 2 markah]
3
Rajah 3 menunjukkan mekanisme tindakan enzim di antara molekul X ke atas
enzim R.
(i)
(a)
3(a)(i)
Rajah 1
1
Nyatakan satu ciri tindakan enzim
......................................................................................................................
(ii)
( 1 markah )
Berdasarkan rajah 1, terangkan bagaimana kehadiran molekul X
mempengaruhi mekanisme tindak balas enzim R dengan substrat P.
3(a)(ii)
....................................................................................................................
3
....................................................................................................................
....................................................................................................................
(b)
[ 3 markah ]
4
(i)
3(b)(i)
1
Graf menunjukkan tenaga pengaktifan untuk tindak balas biokimia dalam satu
organisma dalam satu persekitaran khusus.
(ii)
Sekiranya suhu diturunkan ke suhu bilik, ramalkan apa yang akan berlaku pada
3(b)(ii)
mikroorganisma.
2
……………………………………………………………………………………
[ 1 markah ]
Total
A3
Berikan sebab berdasarkan jawapan anda di (b) (i).
7
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….....
[ 2 markah ]
4
Rajah 4 menunjukkan dua sel yang menjalani proses pembahagian nukleus.
(i)
(i)
(a)
4(a)(i)
Rajah 4
1
5
Apakah jenis sel yang terlibat?
4(a)(ii)
…………………………………………………………………………………
[ 1 markah ]
(b)
1
(ii) Beri satu sebab bagi jawapan anda di 4(a)(i).
…..…………………………………………………………………………………
[ 1 markah ]
4(b)(i)
1
Sel X dalam Rajah 5.1 membahagi empat kali.
(i)Nyatakan bilangan sel anak yang terhasil
…………………………………………………………………………………
[ 1 markah]
4(b)(ii)
1
(ii)Nyatakan bilangan kromosom dalam setiap sel anak.
(c)
…………………………………………………………………………………
[ 1 markah ]
4(c)
3
Dalam kotak yang disediakan di bawah, lukiskan satu sel anak yang mungkin
bagi sel Y pada akhir pembahagian sel.
Total
A4
6
7
[ 3 markah]
For
Examiner’s
Use
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
5.
Rajah 5 menunjukkan arka refleks tiga neuron
5 (a) (i)
(a)
2
5.
Rajah 5
5 (a) (ii)
(i)Dengan bantuan Rajah 5, huraikan tindakan yang ditunjukkan
1
…………………………………………………………………………………
(b)
…………………………………………………………………………………
[2 markah ]
(ii)Berikan satu kepentingan tindakan refleks,
5 (b)
………………………………………………………………………………….
2
………………………………………………………………………………….
[1 markah ]
Sistem kordinasi badan memerlukan kerjasama sistem endokrin dan sistem
saraf. Nyatakan dua perbezaan antara sistem endokrin dengan sistem saraf
(c)
………………………………………………………………………………….
5 (c)
………………………………………………………………………………….
3
………………………………………………………………………………….
[2 markah ]
Total
A5
7
8
Adrenalina biasanya dirembeskan semasa pertandingan sukan. Terangkan
bagaimana adrenalina mempengaruhi seseorang atlet.
………………………………………………………………………………….
6.
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
[3 markah ]
Rajah 6 (a) dan Rajah 6(b) menunjukkan organ respirasi bagi dua organisma, P
dan Q.
(a)
6 (a)
Rajah 6 (a)
(i)
(b)
Rajah 6 (b)
2
6(b)(i)
Namakan organ respirasi bagi organisma P dan organisma Q.
Organisma P …………………………………………………………….
2
Organisma Q …………………………………………………………….
[ 2 markah]
8
Pertukaran gas berlaku merentasi permukaan alveolus bagi organisma P.
Terangkan kepentingan pertukaran gas pada manusia.
………………………………………………………………………………
(ii)
……………………………………………………………………………
6(b)(ii)
……………………………………………………………………………
[ 2 markah ]
2
(c)
Nyatakan dua perbezaan antara sistem respirasi organisma P dan organisma Q.
6(c)
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
2
………………………………………………………………………………
[2 markah]
Rajah 6(a) menunjukkan diafragma yang memisahkan rongga toraks daripada
abdomen. Diafragma tersebut memainkan peranan penting dalam mekanisme
pernafasan manusia.
Total
A6
Jika diafragma itu tidak dapat berfungsi, terangkan bagaimana keadaan ini
memberi kesan kepada mekanisme pernnafasan manusia.
……………………………………………………………………………
8
……………………………………………………………………………
7
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
[ 2 markah ]
Jadual 1 menunjukkan dua situasi berbeza dalam sistem keimunan manusia.
9
(i)
(a)
SITUASI A
SITUASI B
SITUATION A
SITUATION B
Seorang budak lelaki telah
Seorang budak perempuan telah
dijangkiti demam campak. Dua
cedera kerana terpijak paku
minggu kemudian, dia telah
berkarat. Dengan serta merta, dia
sembuh daripada penyakit tanpa
telah diberi suntikan anti-tetanus
mengambil ubat
oleh doktor.
7(a) (i)
2
D
Jadual 1
(ii)
7(a) (ii)
Apakah jenis keimunan yang diterima oleh individu ini dalam situasi A dan
2
D
situasi B ?
Situasi A: ……………………………………………………..
Situasi B: ……………………………………………………..
[2 markah ]
Terangkan apa yang berlaku kepada budak perempuan dalam Situasi B jika tidak
diberikan serta merta suntikan anti-tetanus?
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
[2 markah ]
Semua kanak-kanak di Malaysia disarankan untuk divaksinkan mengikut jadual
yang telah ditetapkan oleh Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) sehingga
berusia 15 tahun untuk melindungi kesihatan masyarakat. Rajah 8.1
menunjukkan statistik utama kajian tentang jangkitan demam campak di
Malaysia.
7(b)(i)
(i)
(b)
1
10
(ii)
7(b)(ii)
2
(c)
Rajah 7
Nyatakan kandungan di dalam vaksin .
………………………………………………………………………………….
[1 markah ]
Huraikan mengapakah jumlah kes demam campak dikalangan rakyat Malaysia
dapat dikurangkan sekiranya telah divaksin?
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
[2 markah ]
Rajah 7.2 menunjukkan tindakan antibodi terhadap suatu antigen.
7(c)
2
Rajah 7.2
Total
A7
11
9
Berdasarkan Rajah 7.2 terangkan bagaimanakah tindakan antibodi itu ke atas
antigen ?
………………………………………………………………………………….
8.
Untuk
kegunaan
pemeriksa
………………………………………………………………………………….
[2 markah ]
8(a)
Rajah 8.1 menunjukkan bagaimana molekul glukosa diuraikan di dalam sel
(a)
badan manusia.
2
(b)
8(b)
2
(c)
Rajah 8.1
Namakan
Proses P
8(c)
: …………………………………………………………..
Proses Q : …………………………………………………………
2
[ 2 markah ]
12
Terangkan mengapa tenaga yang dihasilkan melalui proses P lebih tinggi
berbanding proses Q.
………………………………………………………………………………….
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
[ 2 markah ]
(d)
Proses Q menyebabkan pengumpulan Y dalam sel otot manusia.
Terangkan kesan pengumpulan Y terhadap sel otot manusia.
8(d)
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
3
………………………………………………………………………………….
[2 markah ]
Rajah 8.2
Rajah 8.2 menunjukkan sejenis makanan.Puan Sarah cuba membuat makanan di
Rajah 8.2 dengan menggunakan yis kering yang dibelinya dari kedai. Apabila
beliau mencampurkan yis kering dengan tepung gandum, beliau mendapati
adunannya tidak naik selepas satu jam.
Jelaskan bagaimana anda dapat membantu Puan Sarah menyelesaikan masalah.
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
Total
A8
………………………………………………………………………………….
[3 markah ]
13
9
Untuk
kegunaan
Pemeriksa
9
[ Lihat halaman sebelah]
SULIT
Bahagian B
[ 20 Markah ]
(a)
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini
Rajah 9.1 (a) menunjukkan seekor cacing tanah yang sedang bergerak.
(b)
Rajah 9.1(a)
Namakan jenis rangka yang menyokong cacing tanah.
14
[ 1 markah ]
(b)
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Terangkan bagaimana otot antagonis membolehkan cacing tanah tersebut
bergerak kehadapan.
[ 2 markah ]
[ Lihat halaman sebelah]
SULIT
Rajah 9.1 (b) menunjukkan tulang lengan dan lengkungan pectoral.
(i)
(ii)
(c)
Rajah 9.1(b)
Pada rajah 9.11(b), lukis dan labelkan otot yang menyebabkan lengan diluruskan
15
dengan menunjukkan dengan jelas tindakan otot pada tulang yang betul.
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
[3 markah]
(d)
Terangkan mengapa pengecutan otot memerlukan bekalan darah yang
mencukupi.
[3 markah]
Terangkan bagaimana tindakan otot pada rangka boleh menyebabkan
pergerakan haiwan berangka dalam.
[ 3 markah]
[ Lihat halaman sebelah]
SULIT
Rajah 9.2 menunjukkan seekor burung yang sedang terbang.
Berdasarkan Rajah 9.2, huraikan mekanisme tindakan otot sayap yang
membantupergerakan burung tersebut.
10
(a)
Rajah 9.2
[ 8 markah]
16
Rajah 10.1 menunjukkan satu sistem pada manusia.
(b)
Berdasarkan Rajah 10.1, terangkan fungsi hormon yang dirembeskan oleh
struktur X dan struktur Y.
( 4 Markah )
[ Lihat halaman sebelah]
SULIT
Rajah 10.2 menunjukkan satu sistem lain dalam manusia.
(c)
Rajah 10.2
Bandingkan sistem dalam Rajah 10.1 dan Rajah 10.2
( 10 markah )
Rajah 10.3 menunjukkan satu situasi.
17
Rajah 10.3
11
Rajah 10.3
Lelaki itu mampu berlari dengan laju.
Huraikan penglibatan system saraf dan system endokrin dalam situasi tersebut
berdasarkan aspek berikut:
- kadar denyutan jantung
- kadar pernafasan
( 6 markah )
Bahagian C
[ 20 markah ]
Jawab semua soalan di bahagian ini
(i)
(a)
Rajah 11.1 menunjukkan beberapa organ dalam sistem pencernaan manusia.
(ii)
(iii
)
18
(b)
Rajah 11.1
Berdasarkan Rajah 11.1 di atas, bincangkan pencernaan glukosa
yang berlaku di duodenum
( 3 markah)
19
(c)
20
21
22
(i)
11
23
(a)
(b)
(ii)
24
(c)
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
( 2 markah)
Cadangkan tindakan yang perlu diambil oleh lelaki tersebut untuk
mengawal masalah kesihatan yang mungkin timbul selepas organ Z
dikeluarkan.
( 3 markah )
Rajah 11.2 menunjukkan dua jenis burger dan kandungan nutriennya.
106
Rajah 11.2
Seorang remaja ingin menjadikan burger makanan harian utama untuk tempoh
jangka masa panjang.
Berdasarkan kandungan nutrien di dalam Rajah 11.2, cadangkan burger terbaik
untuk pemakanan remaja tersebut.
Bincangkan kesan baik dan kesan buruk kedua-dua burger tersebut ke atas
kesihatannya.
( 6 markah )
Rajah 11.3 menunjukkan kempen Pinggan Sihat Malaysia yang dijalankan oleh
Kementerian Kesihatan Malaysia untuk menggalakkan tabiat pemakanan yang
sihat di kalangan rakyat Malaysia untuk mengelakkan penyakit kardiovaskular.
107
Rajah 11.3
Berdasarkan kepada kempen dalam Rajah 11.3, bagaimanakah pemakanan
tersebut boleh diubahsuai kepada pesakit kardiovaskular. Terangkan.
( 6 markah )
KERTAS SOALAN TAMAT
END OF QUESTIONS
108
109