Uploaded by Zainab Sattar

الترادف في القرآن الكريم

advertisement
‫ﻗﺴﻢ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ واﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﻣﺬﻛﺮة ﻟﻨﻴﻞ ﺷﻬﺎدة ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ واﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫إﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺐ)ة(‪:‬‬
‫س‬
‫إﺷﺮاف‪:‬‬
‫و ن‬
‫ل‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ‪2014-2013‬‬
‫ﻤﻘدﻤﺔ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‪:‬‬
‫ﻤﻘدﻤﺔ‪:‬‬
‫اﻝﺤﻤد ﷲ رب اﻝﻌﺎﻝﻤﻴن‪ ،‬أﻨزل ﻗرآﻨﻪ اﻝﻜرﻴم ﺒﻠﺴﺎن ﻋرﺒﻲ ﻤﺒﻴن ﻋﻠﻰ أﻓﻀل اﻝﺨﻠق‬
‫وﺴﻴد اﻝرﺴل‪ ،‬وأﻓﺼﺢ اﻝﻌرب وﻤن أﺘﺎﻩ اﷲ ﺠواﻤﻊ اﻝﻜﻠم ﺼﻠوات اﷲ وﺴﻼﻤﻪ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫إن اﻝﻌرﺒﻴﺔ وﻋﺎء اﻝﻜﺘﺎب اﻝﺨﺎﻝد ﺒﻬﺎ أﻨزل وﺤﻔظ‪ ،‬وﻜل ﻤﻌﻠم وﻤﺘﻌﻠم ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ‬
‫إﻝﻴﻬﺎ ﻷﻨﻬﺎ أﺴﺎس ﻜل ﻋﻠم وﻤﻨﺎطﻪ واﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ ﺘﻔﻬﻤﻬﺎ ﻤن اﻝدﻴﺎﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ أداة اﻝﻌﻠم‬
‫وﻤﻔﺘﺎح اﻝﺘﻔﻘﻪ ﻓﻲ اﻝدﻴن‪ ،‬ﻓﻘد ﺸرﻓﻬﺎ اﻝﺒﺎرئ ﻋز وﺠل ﺒﻔﻀل ﻜﺒﻴر ﻜوﻨﻬﺎ ﻝﻐﺔ ﺴﻤﺎﺌﻪ‬
‫وﺴﻜﺎن ﺠﻨﺘﻪ‪.‬‬
‫واﻝﻠﻐﺔ اﻝﻌرﺒﻴﺔ ﺘﻤﺜل اﻝﻤﻀﻤون اﻝروﺤﻲ ﻝﺸﺨﺼﻴﺘﻨﺎ اﻝﻌرﺒﻴﺔ‪ ،‬وأﺴﺎس ﺜراﺜﻨﺎ وﻤﺎدة‬
‫ﺜﻘﺎﻓﺘﻨﺎ‪ ،‬وﺒﻬﺎ أﻨزل اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم ﻜﻼم اﷲ اﻝﻤﻨزﻩ ﻋن اﻝﺨطﺄ واﻝﻤﻌﺠز ﺒﺄﻝﻔﺎظﻪ وﺘﻌﺎﺒﻴرﻩ‪،‬‬
‫أﻤﻌﻨﺎ اﻝذﻜر ﻓﻲ أﺴرار أﻝﻔﺎظﻪ ﻋﻨد اﺴﺘﻌﻤﺎﻝﻬﺎ ﻓﻲ أﺴﺎﻝﻴﺒﻪ ودﻗّﻘﻨﺎ اﻝﻨظر ﻓﻴﻬﺎ‬
‫واﻝذي ﻜﻠﻤﺎ ّ‬
‫ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺘرد ﻓﻲ آﻴﺎت اﻝذﻜر اﻝﺤﻜﻴم‪ ،‬اﺴﺘوﻓﻴﻨﺎ اﻝﻜﺸف ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻝﺘﻌﺒﻴر اﻝﻘرآﻨﻲ‪ ،‬وﺠدﻨﺎ‬
‫أﺴرار ﻋظﻴﻤﺔ وﻝطﺎﺌف ﻋﺠﻴﺒﺔ‪ ،‬ورأﻴﻨﺎ أﻨﻪ ﻴذﻜر ﻓﻲ ﻜل ﻤوﻀﻊ ﻤﺎ ﻴﻼﺌﻤﻪ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬إذ‬
‫ﻴﻀﻊ ﻜل ﻝﻔظ ﻓﻲ ﻤﺤﻠﻪ اﻝذي ﻴﻠﻴق ﺒﻪ‪ ،‬وﻝو ﺤﺎوﻝﻨﺎ اﻝﺘﻌﺒﻴر واﻝﺘﺒدﻴل‪ ،‬أو إﺤﻼل أﺤدﻫﻤﺎ‬
‫ﻤﺤل اﻵﺨر ﻓﺴد اﻝﺘﻌﺒﻴر وذﻫﺒت ﺤﻼوﺘﻪ وطﻼوﺘﻪ‪ ،‬واﻝﺒﺤث ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝظﺎﻫرة اﻝﻠﻐوﻴﺔ‬
‫ﺸﻐﻠت اﻝﻜﺜﻴر ﻤن اﻝدارﺴﻴن أﻻ وﻫﻲ ظﺎﻫرة اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻌرﺒﻴﺔ وﻤدى ﻗﺒول اﻝﻨص‬
‫اﻝﻘرآﻨﻲ ﻝﻬذﻩ اﻝظﺎﻫرة ﻓﻲ ﺒﻴﺎﻨﻪ اﻝﻤﻌﺠز‪ ،‬ﻝذﻝك ﺤﺎوﻝﻨﺎ دراﺴﺘﻬﺎ ﻝﻠوﺼول إﻝﻰ اﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋن‬
‫اﻝﺘﺴﺎؤﻻت اﻝﺘﻲ ﻜﺎﻨت ﻤﻨطﻠﻘﺎ ﻓﻲ ﻤوﻀوﻋﻨﺎ ﻫذا وأﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬
‫ ﻤﺎ ﻫو ﻤﻔﻬوم اﻝﺘرادف؟‬‫وﻫل ﺘﻔﺴر اﻷﻝﻔﺎظ اﻝﻘرآﻨﻴﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺘرادﻓﺔ؟‬
‫وﺘﻬدف ﻫذﻩ اﻝدراﺴﺔ إﻝﻰ ﺘوﻀﻴﺢ اﻝﺨﺼﺎﺌص اﻝدﻻﻝﻴﺔ اﻝﺘﻲ ﺘﻠزم اﻝﻠﻔظ وﻻ ﺘﻐﺎدرﻩ‬
‫أي ﻤن آﻴﺎت اﻝﻜﺘﺎب اﻝﻤﺒﻴن‪ ،‬واﻝﺘﻲ ﺘﺠﻌﻠﻪ ﻴﻤﺘﺎز ﻋن اﻷﻝﻔﺎظ اﻷﺨرى اﻝﺘﻲ ﺘﺸﺎرﻜﻪ‬
‫ﻓﻲ ّ‬
‫ﻓﻲ اﻝﻤﻌﻨﻰ اﻝﻌﺎم‪ ،‬وﻴﺒﻘﻰ اﻝﻬدف اﻷول واﻷﺨﻴر ﻫو اﻜﺘﺴﺎب ﻤﻬﺎرة اﻝﺘﺤﻠﻴل واﻝﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‪،‬‬
‫وﺘﺴﻬﻴﻼ ﻝﻠﺒﺤث اﻋﺘﻤدﻨﺎ ﺨطﺔ ﺤﺎوﻝﻨﺎ ﻤن ﺨﻼﻝﻬﺎ اﻹﻝﻤﺎم ﺒﺠواﻨب اﻝﻤوﻀوع ﺤﻴث ﺒدأﻨﺎ‬
‫أ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‪:‬‬
‫ﺒﻤﻘدﻤﺔ وﻓﺼﻠﻴن وﺨﺎﺘﻤﺔ‪ ،‬ﻜﺎن اﻷول ﺒﻌﻨوان اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ وﻗد ﻀﻤﻨﺎﻩ ﻋدة ﻋﻨﺎﺼر‬
‫ﻤﻨﻬﺎ‪ :‬ﺘﻌرﻴف اﻝﺘرادف ﻝﻐﺔ واﺼطﻼﺤﺎ وﺸروطﻪ وأﺴﺒﺎﺒﻪ وﺒﻴن اﻝﻤﺜﺒﺘﻴن واﻝﻤﻨﻜرﻴن ﻝﻬذﻩ‬
‫اﻝظﺎﻫرة اﻝﻠﻐوﻴﺔ‪ ،‬أﻤﺎ اﻝﻔﺼل اﻝﺜﺎﻨﻲ ﻤن ﻫذﻩ اﻝدراﺴﺔ ﻓﺠﻌﻠﻨﺎﻩ ﺒﻌﻨوان اﻝﺘرادف دراﺴﺔ‬
‫ﺘطﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌض آي ﻤن اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم‪ ،‬ﺤﻴث ﺨﺼﺼﻨﺎﻩ ﻝﻠﺠﺎﻨب اﻝﺘطﺒﻴﻘﻲ‪ ،‬إذ ﺠﻤﻌﻨﺎ‬
‫طﺎﺌﻔﺔ ﻤن اﻷﻝﻔﺎظ ﺘﻘﺎرﺒت ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم ﻓﻜﺎﻨت ﻤﻤﺎ ﻴﺤﺘﻤل اﻝﻘول ﺒﺎﻝﺘرادف‪،‬‬
‫ﻓﺘﻨﺎوﻝﻨﺎ ﻋددا ﻤن ﺘﻠك اﻷﻝﻔﺎظ ﺒﺎﻝﺘﺤﻠﻴل واﻝدراﺴﺔ ﻝﻨﻠﺨص ﻓﻲ اﻝﻨﻬﺎﻴﺔ إﻝﻰ ﺨﺎﺘﻤﺔ ﻜﺎﻨت‬
‫ﻋﺒﺎرة ﻋن ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻝﻬذا اﻝﺒﺤث‪.‬‬
‫واﻋﺘﻤدﻨﺎ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝدراﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﻨﻬﺞ اﻝوﺼﻔﻲ واﻝﺘﺤﻠﻴﻠﻲ ﺒﻘدر اﻹﻤﻜﺎن وذﻝك‬
‫ﻝﺼﻌوﺒﺔ اﻝﻨص اﻝﻤﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ‪.‬‬
‫أﻤﺎ أﻫم اﻝﻤﺼﺎدر واﻝﻤراﺠﻊ اﻝﺘﻲ ﻜﺎﻨت ﺴﻨدا ﻓﻲ ﻫذا اﻝﺒﺤث ﻨذﻜر ﻤﻨﻬﺎ اﻹﻋﺠﺎز‬
‫اﻝﻠﻐوي ﻝﻠﻘرآن اﻝﻜرﻴم دراﺴﺔ ﻓﻲ ظﺎﻫرة اﻝﺘرادف اﻝﻠﻔظﻲ "ﻝﻠﺴﻴد ﺨﻀر" واﻝﺘرادف ﻓﻲ‬
‫اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم ﺒﻴن اﻝﻨظرﻴﺔ واﻝﺘطﺒﻴق "ﻝﻤﺤﻤد ﻨور اﻝدﻴن اﻝﻤﻨﺠد" واﻝﻤزﻫر ﻓﻲ ﻋﻠوم اﻝﻠﻐﺔ‬
‫وأﻨواﻋﻬﺎ ﻝﻌﺒد اﻝرﺤﻤﺎن ﺠﻼل اﻝدﻴن اﻝﺴﻴوطﻲ واﻝﺨﺼﺎﺌص ﻻﺒن ﺠﻨﻲ وﻜﺘﺎب ﺘﻔﺴﻴر‬
‫اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم ﻻﺒن ﻜﺜﻴر وﻜﺘﺎب آﺨر ﻝﻠﺘﻔﺴﻴر ﻝﻌﺒد اﻝرﺤﻤﺎن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي ﻓﻲ‬
‫ﺘﺴﻴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤﺎن‪.‬‬
‫وﻗد واﺠﻬﺘﻨﻲ ﺼﻌوﺒﺎت ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺼﻌوﺒﺔ اﻝﺨوض ﻓﻲ اﻝﻤوﻀوع ﻨظ ار ﻝﻘﻠﺔ ﺨﺒرﺘﻲ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻴدان اﻝﺒﺤث واﻝﻤﻨﺎﻗﺸﺔ وﺨﺎﺼﺔ وأن اﻝﻨص اﻝﻤﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ وﻫو اﻝﻨص اﻝﻘرآﻨﻲ اﻝﻜرﻴم‬
‫اﻝذي ﻝﻴس ﻜﻐﻴرﻩ ﻤن اﻝﻨﺼوص‪.‬‬
‫وﻓﻲ اﻷﺨﻴر ﻝم ﻴﺒق ﻝﻲ إﻻ أن أﺸﻜر اﷲ ﻋز وﺠل ﻋﻠﻰ ﻓﻀﻠﻪ وﻤﻨﺘﻪ أن ﻫداﻨﺎ‬
‫وﻨﻌم ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺒﻨﻌﻤﺔ اﻝﻌﻠم‪ ،‬وأﺘﻘدم ﺒﺎﻝﺸﻜر واﻝﻌرﻓﺎن إﻝﻰ ﻜل ﻤن ﻤد ﻝﻲ ﻴد اﻝﻌون ﻋﻠﻰ‬
‫إﻨﺠﺎز ﻫذا اﻝﺒﺤث وﻓﻲ ﻤﻘدﻤﺘﻬم اﻷﺴﺘﺎذة اﻝﻤﺸرﻓﺔ‪.‬‬
‫ب‬
‫‪ -I‬اﻝﻔﺼل اﻷول‪ :‬اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ اﻝﻌرﺒﻴﺔ‬
‫‪ (1‬ﺘﻌرﻴﻔﻪ واﻝﺘﺄﻝﻴف ﻓﻴﻪ‪.‬‬
‫ ﺘﻌرﻴﻔﻪ‪.‬‬‫ اﻝﺘﺄﻝﻴف ﻓﻴﻪ‪.‬‬‫‪ (2‬ﺸروطﻪ وأﺴﺒﺎﺒﻪ‪.‬‬
‫ ﺸروطﻪ‪.‬‬‫ أﺴﺒﺎﺒﻪ‪.‬‬‫‪ (3‬اﻝﺘرادف ﺒﻴن اﻹﺜﺒﺎت واﻹﻨﻜﺎر‪.‬‬
‫ اﻝﻤﺜﺒﺘون‪.‬‬‫‪ -‬اﻝﻤﻨﻜرون‪.‬‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺘﻌرﻴف اﻝﺘرادف واﻝﺘﺄﻝﻴف ﻓﻴﻪ‪:‬‬
‫‪ -1 -1‬ﺘﻌرﻴﻔﻪ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ﻝﻐﺔ‪ :‬ردف‪ :‬اﻝردف ﻤﺎ ﺘﺒﻊ اﻝﺸﻲء وﻜل ﺸﻲء ﺘﺒﻊ ﺸﻴﺌﺎ ﻓﻬو ردﻓﻪ ٕواذا ﺘﺘﺎﺒﻊ ﺸﻲء‬
‫‪1‬‬
‫اﻝرادﻓﻪ‪.‬‬
‫ﺨﻠق ﺸﻲء‪ ،‬ﻓﻬر اﻝﺘرادف واﻝﺠﻤﻊ ّ‬
‫اﻝﻤﺎدة ردف ﻓﻲ اﻝﻌرﺒﻴﺔ‪ :‬ﺘردف‪ ،‬ﻴردف‪ ،‬ردﻓﺎ وردﻴف ﻴردف ردﻓﺎ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺘﺒﻊ وﺘواﻝﻰ‬
‫ورﻜب ﻓﻲ اﻝﺨﻠف وﻤن ﻤزﻴد ﻫذا اﻝﺜﻼﺜﻲ اﺸﺘق ﻋﻠﻰ وزن )ﺘﻔﺎﻋل(‪ ،‬ﺘرادﻓت اﻝﻜﻠﻤﺎت إذا‬
‫ﺘﺸﺎﺒﻬت ﻓﻲ اﻝﻤﻌﻨﻰ وﻤﺼدر ﺘرادف اﻝﺘرادف واﺴم ﻓﺎﻋﻠﻪ اﻝﻤﺘرادف اﻝﻠذان ﻴطﻠﻘﺎن ﻋﻠﻰ‬
‫ظﺎﻫرة ﺘﻌدد اﻷﻝﻔﺎظ ﻝﻠﻤﻌﻨﻰ اﻝواﺤد‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬اﺼطﻼﺤﺎ‪ :‬وﻓﻴﻤﺎ ﻴﻌود إﻝﻰ ﺘﻌرﻴف اﻝﺘرادف اﺼطﻼﺤﺎ ﻓﺎﻗﺘﺼرﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﻌض‬
‫اﻝﺘﻌرﻴﻔﺎت ﻝﺒﻌض اﻝﻌﻠﻤﺎء واﻝﺘﻲ ﺠﺎءت ﻤﺘﻘﺎرﺒﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻋرﻓﻪ ﺒﻪ اﻝﺠرﺠﺎﻨﻲ ﺤﻴث ﻗﺎل‪:‬‬
‫اﻝﻤﺘرادف ﻤﺎ ﻜﺎن ﻤﻌﻨﺎﻩ واﺤد ﺴﻤﺎؤﻩ ﻜﺜﻴرة" وﻋرﻓﻪ ﺒﺘﻌرﻴف أﺨر ﻓﻘﺎل‪" :‬اﻝﺘرادف ﻫو ﻋﺒﺎرة‬
‫ﻋن اﻻﺘﺤﺎد ﻓﻲ اﻝﻤﻔﻬوم وﻗﻴل ﺘواﻝﻲ اﻷﻝﻔﺎظ اﻝﻤﻔردة اﻝداﻝﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﻲء ﺒﺎﻋﺘﺒﺎر واﺤد‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫وﻴﺘﻀﺢ ﻤن ﻫذا اﻝﺘﻌرﻴف أن ﺼﺎﺤﺒﻪ ﻴﺘﺤرز ﻤن إطﻼق اﻝﺘرادف ﻋﻠﻰ ﻜﺜﻴر ﻤﻤﺎ‬
‫ﺠﻌﻠﻪ ﻋﻠﻤﺎء اﻝﻌرﺒﻴﺔ ﻤﺘرادﻓﺎ ﺒﺈطﻼق ﻋدة ﻜﻠﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻤدﻝول واﺤد‪.‬‬
‫وﻜﻤﺎ ﺘﻨﺎول اﻝﻌرب اﻝﻘداﻤﻰ ﺘﻌرﻴف اﻝﺘرادف ﻓﺈن ﻜﺜﻴ ار ﻤن اﻝﻠﻐوﻴﻴن اﻝﻤﺤدﺜﻴن‬
‫ﻋرﻓوﻩ أﻴﻀﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻝدﻜﺘور إﺒراﻫﻴم أﻨﻴس ﻴراﻩ ﺒﺄﻨﻪ اﻝﺘﻌﺒﻴر ﺒﺄﻜﺜر ﻤن ﻝﻔظ ﻝﻠدﻻﻝﺔ ﻋﻠﻰ أﻤر‬
‫واﺤد‪ ،4‬وﻜذﻝك ﻨﺠد أﺤﻤد ﻤﺨﺘﺎر ﻋﻤر ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ اﻝذي ﺠﻤﻊ ﻤﺨﺘﻠف‬
‫اﻝﺘﻌرﻴﻔﺎت ﻤن ﺒﻴﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬دار ﺼﺎدر‪ ،‬ط‪ ،2005 ،4‬ج‪ ،5‬ص ‪.136‬‬
‫‪ -2‬زﺒﻴر دراﻗﻲ‪ :‬ﻤﺤﺎﻀرات ﻓﻲ ﻓﻘﻪ اﻝﻠﻐﺔ‪ ،‬دﻴوان اﻝﻤطﺒوﻋﺎت اﻝﺠﺎﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ط‪ ،2‬اﻝﺠزاﺌر‪ ،1994 ،‬ص ‪.99‬‬
‫‪ -3‬ﻤﺤﻤد ﺒن إﺒراﻫﻴم أﺤﻤد‪ :‬ﻓﻘﻪ اﻝﻠﻐﺔ‪ ،‬دار ﺒن ﺨزﻴﻤﺔ‪ ،‬ط‪ ،1‬اﻝﻤﻤﻠﻜﺔ اﻝﻌرﺒﻴﺔ اﻝﺴﻌودﻴﺔ‪ ،‬اﻝرﻴﺎض‪ ،2005 ،‬ص‪.197‬‬
‫‪ -4‬ﻋﺒد اﻝواﺤد ﺤﺴن اﻝﺸﻴﺦ‪ ،‬اﻝﻌﻼﻗﺎت اﻝدﻻﻝﻴﺔ واﻝﺘراث اﻝﺒﻼﻏﻲ اﻝﻌرﺒﻲ )دراﺴﺔ ﺘطﺒﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﺸﻌﺎع ﻝﻠطﺒﺎﻋﺔ‬
‫واﻝﻨﺸر‪ ،‬ط‪ ،1‬ﺒﺤري‪ ،‬إﺴﻜﻨدرﻴﺔ‪ ،1999 ،‬ص ‪.50‬‬
‫‪4‬‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪:‬‬
‫ اﻝﺘﻌﺒﻴران ﻴﻜوﻨﺎن ﻤﺘرادﻓﻴن ﻓﻲ ﻝﻐﺔ ﻤﺎ إذا أﻤﻜن ﺘﺒﺎدﻝﻬﻤﺎ ﻓﻲ أي ﺠﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﻠﻐﺔ‬‫دون ﺘﻐﻴﻴر ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺘﻠك اﻝﺠﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫ اﻝﻜﻠﻤﺎت اﻝﻤﺘرادﻓﺔ ﻫﻲ اﻝﻜﻠﻤﺎت اﻝﺘﻲ ﺘﻨﺘﻤﻲ إﻝﻰ ﻨﻔﻲ اﻝﻨوع اﻝﻜﻼﻤﻲ‪ ،‬وﻴﻤﻜن أن ﻨﺘﺒﺎدل‬‫ﻓﻲ اﻝﻤوﻗﻊ دون ﺘﻐﻴﻴر اﻝﻤﻌﻨﻰ أو اﻝﺘرﻜﻴب اﻝﻨﺤوي ﺒﺎﻝﺠﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫ إﻀﺎﻓﺔ إﻝﻰ ﺘﻀﻤﻴن اﻝﺘرادف ﻤن ﺠﺎﻨﺒﻴن "أ" و "ب" ﺒﺤﻴث ﻴﻜوﻨﺎن ﻤﺘرادﻓﻴن إذا ﻜﺎن‬‫"أ" ﻴﺘﻀﻤن "ب" و "ب" ﻴﺘﻀﻤن "أ"‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫وﻴﺘﻀﺢ ﻤن ﻫذا أن اﻝﻤﺘرادﻓﺎت ﻫﻲ أﻝﻔﺎظ ﻤﺘﺤدة اﻝﻤﻌﻨﻰ وﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﺘﺒﺎدل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ أي ﺴﻴﺎق‪.‬‬
‫‪ -2-1‬اﻝﺘﺄﻝﻴف ﻓﻴﻪ‪:‬‬
‫اﺴﺘﺤوذ اﻝﺘرادف ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎم ﻜﺒﻴر ﻝدى اﻝﻜﺜﻴر ﻤن اﻝﻠﻐوﻴﻴن ﻗدﻴﻤﺎ وﺤدﻴﺜﺎ‬
‫وارﺘﻜزت ﺠﻬودﻫم ﻓﻲ أﻤرﻴن اﺜﻨﻴن أﺤدﻫﻤﺎ‪ :‬ﺠﻤﻊ اﻷﻝﻔﺎظ اﻝﻤﺘرادﻓﺔ ﻓﻲ ﻤوﻀوﻋﺎت ﺸﺘﻰ‬
‫وﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﻓﻲ رﺴﺎﺌل ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬واﻷﺨر دراﺴﺔ ﻤﺴﺄﻝﺔ اﻝﺘرادف اﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻝﺒﺤث ﻓﻲ‬
‫وﺠودﻫﺎ وﻗد وﺠدت ﻤؤﻝﻔﺎت ﻜﺜﻴرة ﻓﻲ اﻝﺘرادف ﻝﻌل أﺸﻬرﻫﺎ ﻜﺘﺎب ﻤﺠد اﻝدﻴن اﻝﻔﻴروز‬
‫أﻴﺎدي اﻝﻤﺴﻤﻰ )اﻝروض اﻝﻤﺴﻠوف ﻓﻴﻤﺎ ﻝﻪ اﺴﻤﺎن إﻝﻰ أﻝوف(‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻗﺴم‬
‫رﺒﻤﺎ ﻜﺎن ﺴﺒوﻴﻪ )ت‪180‬ﻫـ( أول ﻤن أﺸﺎر إﻝﻰ ظﺎﻫرة اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻜﻼم ﺤﻴن ّ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ اﻷﻝﻔﺎظ ﺒﺎﻝﻤﻌﺎﻨﻲ إﻝﻰ ﺜﻼﺜﺔ أﻗﺴﺎم ﻓﻘﺎل ﻓﻲ ﺒﺎب اﻝﻠﻔظ ﻝﻠﻤﻌﺎﻨﻲ‪" :‬اﻋﻠم أن ﻤن‬
‫ﻜﻼﻤﻬم اﺨﺘﻼف اﻝﻠﻔظﻴن ﻻﺨﺘﻼف اﻝﻤﻌﻨﻴﻴن واﺨﺘﻼف اﻝﻠﻔظﻴن واﻝﻤﻌﻨﻰ واﺤد واﺘﻔﺎق‬
‫اﻝﻠﻔظﻴن واﺨﺘﻼف اﻝﻤﻌﻨﻴﻴن ﻓﺎﺨﺘﻼف اﻝﻠﻔظﻴن ﻻﺨﺘﻼف اﻝﻤﻌﻨﻴﻴن ﻫو ﻨﺤو ﺠﻠس وذﻫب‬
‫واﺨﺘﻼف اﻝﻠﻔظﻴن واﻝﻤﻌﻨﻰ واﺤد ﻨﺤو ذﻫب واﻨطﻠق‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ -1‬أﺤﻤد ﻋﻤر ﻤﺨﺘﺎر‪ :‬ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ‪ ،‬ط‪ ،5‬ﻋﺎﻝم اﻝﻜﺘب‪ ،1998 ،‬ص ‪.(224-223‬‬
‫‪ -2‬ﻋﺒد اﻝواﺤد ﺤﺴن اﻝﺸﻴﺦ‪ :‬اﻝﻌﻼﻗﺎت اﻝدﻻﻝﻴﺔ واﻝﺘراث اﻝﺒﻼﻏﻲ اﻝﻌرﺒﻲ‪) ،‬دراﺴﺔ ﺘطﺒﻴﻘﻴﺔ(‪ ،‬ص ‪.60‬‬
‫‪ -3‬ﺴﺒوﻴﻪ‪ :‬ﻜﺘﺎب‪ ،‬ج‪ ،1‬ط‪ ،1‬اﻝﻤطﺒﻌﺔ اﻝﻜﺒرى اﻷﻤﻴرﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺼر‪ ،1312 ،‬ص ‪.8-7‬‬
‫‪5‬‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪:‬‬
‫وﻤن ﺨﻼل ﻫذا ﻨﺠد اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻘﺴم اﻝﺜﺎﻨﻲ ﺤﺴب ﺴﺒوﻴﻪ وﻫو اﺨﺘﻼف‬
‫اﻝﻠﻔظﻴن واﻝﻤﻌﻨﻰ واﺤد‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ أن ﺨﻠوﻴﺔ أﻝف ﻜﺘﺎﺒﺎ ﻓﻲ أﺴﻤﺎء اﻷﺴد وأﺨر ﻓﻲ أﺴﻤﺎء اﻝﺤﻴز‪ ،‬وﻓﻲ ﻫذا ﻤﺎ ﻴدل‬
‫ﻋﻠﻰ رأﻴﻪ ﻓﻲ ﻤﺴﺄﻝﺔ اﻝﺘرادف‪ 1.‬وﻨﺠد ﻓﻲ ﻜﺘﺎب اﻷﻝﻔﺎظ اﻝﻤﺘرادﻓﺔ ﻝﻠروﻤﺎﻨﻲ ﻓﺼﻼ‬
‫ﺒﻌﻨوان‪" :‬ﻓﻲ ﻤﻌﻨﻰ اﻝﺼﻠﺔ واﻝﻌطﻴﺔ"‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻨﺠد ﻜﺘﺎﺒﺎ أﺨر ﻋن اﻝﻌﺴل ذﻜر ﻓﻴﻪ ﻤن أﺴﻤﺎﺌﻪ ﻨﺤوا ﻤن ﺜﻤﺎﻨﻴن اﺴﻤﺎ وﻗد ﺴﻤﺎﻩ‬
‫ﺼﺎﺤﺒﻪ اﻝﻌﻼﻤﺔ ﻤﺠد اﻝدﻴن اﻝﻔﻴروز أﻴﺎدي "ﺘرﻗﻴق اﻷﺴل ﻝﺘﺼﻔﻴف اﻝﻌﺴل"‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫وﻤن اﻷدﺒﺎء اﻝذﻴن ﻝﻤﺤو ظﺎﻫرة اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ وذﻝك ﻗﺒل اﻝﻘرن اﻝراﺒﻊ اﻝﻬﺠري‬
‫وﻤن ﻫؤﻻء ﺼﺎﻝﺢ ﺒن ﺠﻨﺎح ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ‪ :‬اﻋﻠم أن اﻝﻌرب ﻗد ﺘﺠﻌل ﻝﻠﺸﻲء اﻝواﺤد أﺴﻤﺎء‬
‫وﺘﺴﻤﻲ ﺒﺎﻝﺸﻲء اﻝواﺤد‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫وﻴﻀﺎف إﻝﻰ ﻫذا ﻜﺎن أن ﺒﻌض اﻝﺒﺎﺤﺜﻴن ﻴطﻠق ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﺠم اﻝﻤوﻀوﻋﺎت اﺴم‬
‫ﻤﻌﺎﺠم اﻝﻤﺘرادﻓﺎت وذﻝك ﻨظ ار ﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻬﺎ ﺒﺠﻤﻊ اﻷﻝﻔﺎظ اﻝﺘﻲ ﺘدور ﺤول ﻤوﻀوع واﺤد‬
‫أو ﻤﻌﻨﻰ واﺤد‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻤﺤﻤد ﺒن ﻋﺒد اﻝرﺤﻤﺎن ﺒن ﺼﺎﻝﺢ اﻝﺸﺎﻴﻊ‪ :‬اﻝﻔروق اﻝﻠﻐوﻴﺔ وأﺜرﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم‪ ،‬ﻤﻜﺘﺒﺔ اﻝﻌﺒﻴﺎن‪ ،‬ط‪،1‬‬
‫اﻝرﻴﺎض‪ ،1993 ،‬ص‪.47‬‬
‫‪ -2‬ﺤﺎﻜم ﻤﺎﻝك اﻝزﻴﺎدي‪ :‬اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ‪ ،‬دار اﻝطﺒﺎﻋﺔ ﻝﻠﺤرﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻐداد‪ ،1980 ،‬ص ‪.39‬‬
‫‪ -3‬اﻤﺤﻤد ﺒن ﻋﺒد اﻝرﺤﻤﺎن ﺒن ﺼﺎﻝﺢ اﻝﺸﺎﻴﻊ‪ :‬اﻝﻔروق اﻝﻠﻐوﻴﺔ وأﺜرﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم‪ ،‬ص ‪.52‬‬
‫‪ -4‬ﺤﺎﻜم ﻤﺎﻝك اﻝزﻴﺎدي‪ :‬اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ‪ ،‬ص ‪.44‬‬
‫‪6‬‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪:‬‬
‫‪ -2‬ﺸروطﻪ وأﺴﺒﺎﺒﻪ‪:‬‬
‫‪ -1-2‬ﺸروط اﻝﺘرادف‪:‬‬
‫إذا ﻜﺎن اﻝﻘدﻤﺎء ﻗد اﻜﺘﻔوا ﺒﺎﻝﺘﺄﻝﻴف ﻓﻲ ظﺎﻫرة اﻝﺘرادف ﻜدﻝﻴل ﻤﻘﻨﻊ ﻋﻠﻰ وﺠودﻫﺎ‬
‫ﻓﺈن أﻏﻠب اﻝﻤﺤدﺜﻴن ﻤن ﻋﻠﻤﺎء اﻝﻠﻐﺔ اﻝذﻴن أﺠﻤﻌوا ﻋﻠﻰ وﻗوع ﻫذﻩ اﻝظﺎﻫرة ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﻝﻐﺎت اﻝﺒﺸر ٕوان ﻜل ﻝﻐﺔ ﻤن ﻫذﻩ اﻝﻠﻐﺎت ﺘﺤﺘوي ﺒﻌض اﻷﻝﻔﺎظ اﻝﻤﺘرادﻓﺔ‪ ،‬ﻋﻤﻠوا ﻋﻠﻰ‬
‫ﺘﻜﻤﻠﺔ ﻫذا اﻝﻌﻤل ﻤن أﺠل ﺘرﺴﻴﺦ ٕواﺜﺒﺎت وﺠودﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻤوا ﺒوﻀﻊ ﺸروط ﺼﺎرﻤﺔ ﻝﻘﺒول‬
‫اﻝﻘول ﺒﺎﻝﺘرادف ﺒﻴن ﻜﻠﻤﺘﻴن أو أﻜﺜر ﺠﺎءت ﻋﻠﻰ اﻝﻨﺤو اﻷﺘﻲ‪:‬‬
‫أ‪ -‬اﻻﺘﻔﺎق ﻓﻲ اﻝﻤﻌﻨﻰ ﺒﻴن اﻝﻜﻠﻤﺘﻴن اﺘﻔﺎﻗﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ‪:‬‬
‫وﻴﻜون ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ﻓﻲ ذﻫن اﻝﻜﺜرة اﻝﻐﺎﻝﺒﺔ ﻷﻓراد اﻝﺠﻤﺎﻋﺔ اﻝﻠﻐوﻴﺔ ﻓﻲ اﻝﺒﻴﺌﺔ‬
‫اﻝواﺤدة‪ ،‬ﻓﺈذا ﻤﺎ ﺘﺒﻴن أن اﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﻨﻰ ﻜﻠﻤﺔ "ﺠﻠس" ﻏﻴر اﺴﺘﻌﻤﺎل ﺒﻤﻌﻨﻰ ﻜﻠﻤﺔ "ﻗﻌد"‬
‫ﻓﺤﻴﻨﺌذ ﻻ ﺘرادف ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،1‬وﻫذا ﻴﻌﻨﻲ اﻝﺘﺄﻜد ﻤن اﻝﺴﻴﺎﻗﺎت اﻝﺘﻲ ﻜﺎﻨت ﺘﺴﺘﺨدم ﻓﻴﻬﺎ‬
‫اﻝﻜﻠﻤﺎت ﻗدﻴﻤﺎ وﺤدﻴﺜﺎ ﻓﺈذا ﺜﺒت اﻝﺘطﺎﺒق ﻗﻠﻨﺎ ﺒﺎﻝﺘرادف‪.‬‬
‫ب‪ -‬اﻻﺘﺤﺎد ﻓﻲ اﻝﻌﺼر‪:‬‬
‫ﻗد ﻴﻘﻊ اﻝﺘرادف ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﺨﺘﻼف اﻷزﻤﺎن واﻝﻌﺼور ﻝذا ﻓﻬم ﻴﻨظرون إﻝﻰ‬
‫اﻝﻤﺘرادﻓﺎت ﻓﻲ ﻋﻬد ﺨﺎص وزﻤن ﻤﻌﻴن‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ إذا ﺒﺤﺜﻨﺎ ﻋن اﻝﺘرادف ﻓﻴﺠب أﻻ ﺘﻠﺘﻤﺴﻪ‬
‫ﻓﻲ ﺸﻌر ﺸﺎﻋر ﺠﺎﻫﻠﻲ وأﺨر ﻤﻌﺎﺼر‪ ،‬ﺒل ﻻﺒد أن ﺘﻜون ﻫذﻩ اﻷﻝﻔﺎظ ﻓﻲ ﻋﺼر واﺤد‬
‫وﻝﻴس ﻓﻲ ﻋﺼور ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﻷﻨم ﻫﻨﺎك ﻤن ﻴرى أن ﻤرور اﻝزﻤن ﻗد ﻴﺨﻠق ﻓروﻗﺎ ﺒﻴن‬
‫اﻷﻝﻔﺎظ ﻜﻠﻔظﺘﻲ "اﻝﻜرﺴﻲ" و "اﻝﻌرش" اﻝﻠذان اﺴﺘﻌﻤﺎﻻ ﻤﺘرادﻓﻴن ﻓﻲ اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم‪ ،‬إﻻ‬
‫أﻨﻬﻤﺎ ﻤﺨﺘﻠﻔﺘﻴن اﻵن‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻨﺠد ﻤرور ﻫذا اﻝزﻤن ﻗد ﻴؤدي إﻝﻰ ﺘﻨﺎﺴﻲ اﻝﻔروق اﻝواﻗﻌﺔ ﺒﻴن‬
‫اﻝﻜﻠﻤﺎت وﻫذا ﻤﺎ ﻴﻼﺤظ ﻋﻨد ﻗوﻝﻨﺎ‪ :‬ﺒﺎﻝﻤﻬﻨد واﻝﻤﺸرﻗﻲ واﻝﻴﻤﻨﻲ ﺤﻴث ﻜﺎن ﻴﻠﺤظ ﻓﻲ ﻜل‬
‫ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻌﻨﻰ ﻻ ﻴﻠﺤظ ﻓﻲ اﻷﺨر‪ ،‬ﻓﺎﻝﻤﻬﻨد ﻤﺼﻨوع ﻓﻲ اﻝﻬﻨد وﻫو ﺼﻠب رﻗﻴق ذو ﺸﻜل‬
‫ﻤﻌﻴن‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻤﺤﻤد ﺴﻌد ﻤﺤﻤد‪ :‬ﻓﻲ ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ‪ ،‬ط‪ ،1‬ﻤﻜﺘﺒﺔ زﻫراء اﻝﺸرق‪ ،‬اﻝﻘﺎﻫرة‪ ،2002 ،‬ص ‪.181-188‬‬
‫‪7‬‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪:‬‬
‫واﻝﻤﺸرﻗﻲ ﺼﻨﻊ ﻓﻲ دﻤﺸق وﻤن ﻨوع ﺴﻤﻴك وﻤﺴﺘﻘﻴم‪ ،‬واﻝﻴﻤﻨﻲ‪...‬وﺒﻤرور اﻝزﻤن‬
‫اﺴﺘﻌﻤل اﻝﺜﻼﺜﺔ ﺒﻤﻌﻨﻰ اﻝﺴﻴف اﻝﺠﻴد‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ج‪ -‬ﺼﺤﺔ ﺤﻠول ﻜل ﻤن اﻝﻤﺘرادﻓﻴن ﻤﺤل اﻷﺨر‪:‬‬
‫ﺒﺤﻴث ﻴﻔﻴدان ﻓﺎﺌدة واﺤدة ﻤن ﻏﻴر ﺘﻔﺎوت ﻜﺎﻝﺒر واﻝﻘﻤﺢ واﻝﺤﻨطﺔ ﻤن اﻷﺴﻤﺎء‬
‫وأﻗﺴم وأﻝﻰ وﺤﻠف ﻤن اﻷﻓﻌﺎل ﻤﻊ اﺸﺘراط ﺘﻘدم اﻝﻤﺘﺒوع ﻋﻠﻰ اﻝﺘﺎﺒﻊ اﻝﻤوﺼوف ﻋﻠﻰ‬
‫اﻝﺼﻔﺔ واﻝﻤﺒدل ﻤﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻝﺒدل واﻝﻤؤﻜد ﻋﻠﻰ اﻝﻤؤﻜد واﻝﻤﻌطوف ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﻌطوف‬
‫وﻻ ﻴﺸﺘرط ﺘﻘدﻴم ﻤﺘرادف ﻋﻠﻰ أﺨر أﺼﻼ‪ ،‬وﻴﺨﺘﻠف اﻝﻤﺘرادف ﻋﻠﻰ اﻝﺘوﻜﻴد ﻓﻲ اﻝوظﻴﻔﺔ‬
‫ﻓوظﻴﻔﺔ اﻝﺘوﻜﻴد ﺘﻘوﻴﺔ اﻝﻤؤﻜد ﻓﻲ ﺤﻴن أن اﻝﻤﺘرادﻓﻴن ﻴﻔﻴد أﺤدﻫﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﻔﻴدﻩ اﻷﺨر‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫د‪ -‬اﻻﺘﺤﺎد ﻓﻲ اﻝﺒﻴﺌﺔ اﻝﻠﻐوﻴﺔ‪:‬‬
‫وذﻝك ﺒﺄن ﺘﻜون اﻝﻜﻠﻤﺘﺎن ﻤﻨﺘﻤﻴﺘﺎن إﻝﻰ ﻝﻬﺠﺔ أو ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻝﻠﻬﺠﺎت ﺘﻜون‬
‫ﻤﺴﺘﻨﺴﺨﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻝذا ﻴﺠب أن ﻻ ﻴﻠﺘﻤس اﻝﺘرادف ﻤن ﻝﻬﺠﺎت اﻝﻌرب اﻝﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ‬
‫ﻓﺎﻝﺘرادف ﺒﻤﻌﻨﺎﻩ اﻝدﻗﻴق ﻫو‪ :‬أن ﻴﻜون ﻝﻠرﺠل اﻝواﺤد ﻓﻲ اﻝﺒﻴﺌﺔ اﻝواﺤدة اﻝﺤرﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫اﺴﺘﻌﻤﺎل ﻜﻠﻤﺘﻴن أو أﻜﺜر ﻓﻲ ﻤﻌﻨﻰ واﺤد ﻴﺨﺘﺎر ﻤرة ﻫذﻩ وﻤرة أﺨرى ﺘﻠك وﻓﻲ ﻜﻠﺘﺎ‬
‫اﻝﺤﺎﻝﺘﻴن ﻻ ﻴﻜﺎد ﻴﺸﻌر ﺒﻔرق ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ إﻻ ﺤﺴب ورودﻫﺎ ﻓﻲ ﺴﻴﺎق اﻝﻘول‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫وﻝم ﻴﻔطن اﻝﻤﻐﺎﻝون ﻓﻲ اﻝﺘرادف إﻝﻰ ﻤﺜل ﻫذا اﻝﺸرط‪ ،‬ﺒل ﻋدوا ﻜل اﻝﻠﻬﺠﺎت‬
‫وﺤدة ﻤﺘﻤﺎﺴﻜﺔ وﻋدوا ﻜل اﻝﺠزﻴرة اﻝﻌرﺒﻴﺔ ﺒﻴﺌﺔ واﺤدة وﻝﻜن ﺘﻌد اﻝﻠﻐﺔ اﻝﻤﺸﺘرﻜﺔ أو‬
‫اﻝﻔﺼﺤﻰ اﻷدﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻴﺌﺔ واﺤدة وﺘﻌد ﻜل ﻝﻬﺠﺔ أو ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤﻨﺴﺠﻤﺔ ﻤن اﻝﻠﻬﺠﺎت‪ ،‬ﺒﻴﺌﺔ‬
‫واﺤدة‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ -1‬أﺤﻤد ﻤﺨﺘﺎر ﻋﻤر‪ :‬ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ‪ ،‬ص ‪.227-226‬‬
‫‪ -2‬ﻫﺎدي ﻨﻬر‪ :‬ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ اﻝﺘطﺒﻴﻘﻲ ﻓﻲ اﻝﺘراث اﻝﻌرﺒﻲ‪ ،‬دار اﻷﻤل‪ ،‬ط‪ ،1‬اﻷردن‪ ،2007 ،‬ص ‪.491-490‬‬
‫‪ -3‬ﻋﻤر ﻋﺒد اﻝﻤﻌطﻲ أﺒو اﻝﻌﻴﻨﻴن‪ :‬اﻝﻔروق اﻝدﻻﻝﻴﺔ ﺒﻴن اﻝﻨظرﻴﺔ واﻝﺘطﺒﻴق‪ ،‬ﻤﻨﺸﺄة اﻝﻤﻌﺎرف ﺒﺎﻹﺴﻜﻨدرﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺼر‪ ،‬ص‬
‫‪.55‬‬
‫‪ -4‬رﻤﻀﺎن ﻋﺒد اﻝﺘواب‪ :‬ﻓﺼول ﻓﻲ ﻓﻘﻪ اﻝﻌرﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻜﺘﺒﺔ اﻝﺨﺎﻨﺠﻲ‪ ،‬ط‪ ،6‬اﻝﻘﺎﻫرة‪ ،1999 ،‬ص ‪.323-322‬‬
‫‪8‬‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪:‬‬
‫وﻫﻨﺎ ﻨﺠد اﻝﻤﻐﺎﻝون ﻓﻲ اﻝﻘول ﺒﺎﻝﺘرادف اﻝﻤﻴل إﻝﻰ ﻫذا اﻝﺸرط ﺤﻴث اﻋﺘﺒروا‬
‫اﻝﻠﻬﺠﺎت اﻝﻌرﺒﻴﺔ ﻜﻼ ﻤﺘﻜﺎﻤﻼ ووﺤدة ﻻ ﻴﻤﻜن ﻓﺼل ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻋن ﺒﻌض واﻋﺘﺒروا اﻝﺠزﻴرة‬
‫اﻝﻌرﺒﻴﺔ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ اﻝﺒﻴﺌﺔ اﻝواﺤدة واﻝﻤﻨﺒﻊ ذاﺘﻪ وﻝﻜن اﻷﻤر ﻋﻠﻰ ﺨﻼف ذﻝك‪ ،‬ﻓﻘد ﺘﻜون اﻝﻠﻐﺔ‬
‫اﻝﻤﺸﺘرﻜﺔ ﺒﻴن اﻷﻓراد ﻓﻲ ﻤﺴﺘوﻴﺎت اﺴﺘﻌﻤﺎﻝﻬﺎ ﻝﻜن ﻨﺠد أن ﻝﻜل ﻝﻬﺠﺔ ﻤن اﻝﻠﻬﺠﺎت‬
‫ﻤﺴﺘوى ﻴﺨﺘﻠف ﻋن ﻏﻴرﻩ‪.‬‬
‫ﻫـ‪ -‬أﻻ ﻴﻜون أﺤد اﻝﻠﻔظﻴن ﺠﺎء ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘطور ﺼوﺘﻲ ﻝﻠﻔظ اﻷﺨر‪:‬‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﺤﻴن ﻨﻘﺎرن ﺒﻴن ﻝﻔظﺘﻲ "اﻝﺠﺜل" و "اﻝﺠﻔل" ﺒﻤﻌﻨﻰ اﻝﻨﺤل ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﻠﺤظ إن‬
‫إﺤدى اﻝﻜﻠﻤﺘﻴن ﻴﻤﻜن أن ﺘﻌﺘﺒر أﺼﻼ واﻷﺨرى ﺘطو ار ﻝﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻜﺎن اﻷﺼل ﻫﻨﺎ ﻫو‬
‫اﻝﻜﻠﻤﺔ اﻷوﻝﻰ "اﻝﺠﺜل" ﻓﺈن اﻝﻜﻠﻤﺔ اﻝﺜﺎﻨﻴﺔ "اﻝﺠﻔل" ﺼﻴﻐﺔ ﺠدﻴدة‪ ،‬وﻨﻔس اﻝﺸﻲء ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻝﻠﺼﻘر واﻝزﻓر واﻝﺴﻘر ﺤﻴث ﻨﻼﺤظ أن أﺤدﻫﻤﺎ أﺼﻼ واﻷﺨﻴرﺘﻴن ﺘطو ار ﻝﻬﺎ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -2 -2‬أﺴﺒﺎب اﻝﺘرادف‪:‬‬
‫إن أﻫم اﻷﺴﺒﺎب اﻝﺘﻲ أدت إﻝﻰ وﺠود ظﺎﻫرة اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ اﻝﻌرﺒﻴﺔ اﻝﺘﻲ ﻻ‬
‫ﺘﻜﺎد أي ﻝﻐﺔ أﺨرى أن ﺘﺸﺘرك ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻫذا ﻨظ ار ﻝورود ﺒﻌض ﻫذﻩ اﻷﺴﺒﺎب ﻋﻨد‬
‫اﻝﻘدﻤﺎء وورود اﻝﺒﻌض اﻷﺨر ﻝدى اﻝﻤﺤدﺜﻴن وﻴﻤﻜن إﺠﻤﺎﻝﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ‪:‬‬
‫ ﺘﻌدد اﻷﺴﺒﺎب ﻝﻠﺸﻲء اﻝواﺤد ﺒﺎﺨﺘﻼف اﻝﻠﻬﺠﺎت‪ ،‬ﻓﻘد ﻴﺘﺠد اﻝﻤدﻝول وﻴﺨﺘﻠف اﻝدال‬‫ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺎﺨﺘﻼف اﻝﺒﻴﺌﺎت‪ ،‬وﻴظﻬر ﻫذا ﺒوﻀوح ﻓﻲ ﻤﺠﺎل اﻝﺘﺴﻤﻴﺔ‪ ،2‬وﻗد ﻋﺒر ﻋن ذﻝك‬
‫أﺤد ﻋﻠﻤﺎء أﺼول اﻝﻔﻘﻪ ﺒﻘوﻝﻪ‪ :‬ﺘﻀﻊ إﺤدى اﻝﻘﺒﻴﻠﺘﻴن أﺤد اﻻﺴﻤﻴن واﻷﺨرى اﻻﺴم‬
‫اﻷﺨر ﻝﻠﻤﺴﻤﻰ اﻝواﺤد ﻤن ﻏﻴر أن ﻴﺸﻌر إﺤداﻫﻤﺎ ﺒﺎﻷﺨرى ﺜم ﻴﺸﺘﻬر اﻝوﻀﻌﺎن وﻴﺨﻔﻲ‬
‫اﻝواﻀﻌﺎن أو ﻴﻠﺘﺒس وﻀﻊ أﺤدﻫﻤﺎ ﺒوﻀﻊ اﻷﺨر وﻫذا ﻤﺒﻨﻲ ﻜون اﻝﻠﻐﺎت اﺼطﻼﺤﻴﺔ‪،3‬‬
‫وﻴذﻫب اﺒن ﺠﻨﻲ إﻝﻰ أن ﺘﻌدد اﻷﻝﻔﺎظ اﻝداﻝﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻨﻰ واﺤد ﺴﺒﺒﻪ ﺘﻌدد ﻤن ﺘﻜﻠم ﺒﻬذﻩ‬
‫‪ -1‬ﻋﻤر ﻋﺒد اﻝﻤﻌطﻲ أﺒو اﻝﻌﻴﻨﻴن‪ :‬اﻝﻔروق اﻝدﻻﻝﻴﺔ ﺒﻴن اﻝﻨظرﻴﺔ واﻝﺘطﺒﻴق‪ ،‬ص‪.56‬‬
‫‪ -2‬ﻓرﻴد ﻋوض ﺤﻴدر‪ :‬ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ دراﺴﺔ ﻨظرﻴﺔ وﺘطﺒﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻜﺘﺒﺔ اﻵداب‪ ،‬اﻝﻘﺎﻫرة‪ ،2005 ،‬ص ‪.133‬‬
‫‪ -3‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤﺎن ﺠﻼل اﻝدﻴن اﻝﺴﻴوطﻲ‪ :‬اﻝﻤزﻫر ﻓﻲ ﻋﻠوم اﻝﻠﻐﺔ وأﻨواﻋﻬﺎ‪ ،‬ج‪ ،1‬دار اﻝﺘراث‪ ،‬ط‪ ،3‬اﻝﻘﺎﻫرة‪،2008 ،‬‬
‫ص ‪.406-405‬‬
‫‪9‬‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪:‬‬
‫اﻷﻝﻔﺎظ اﻝداﻝﺔ ﻋﻠﻰ واﺤد ﺜم ﺘﺠﻤﻌت ﻓﻲ اﻝﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤن ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك أي أن اﻝﺘرادف ﻨﺎﺘﺞ ﻋن‬
‫ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻝﻠﻬﺠﺎت ﺘوﺤدت ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ اﻝﻨﻤوذﺠﻴﺔ اﻝﺘﻲ ﻨزل ﺒﻬﺎ اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم‪،‬‬
‫ﻴﻘول‪ :‬وﻜل ﻤﺎ ﻜﺜرت اﻷﻝﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﻌﻨﻰ اﻝواﺤد ﻜﺎن ذﻝك أوﻝﻰ ﺒﺄن ﺘﻜون ﻝﻐﺎت‬
‫اﻝﺠﻤﺎﻋﺎت‪ ،‬اﺠﺘﻤﻌت اﻹﻨﺴﺎن واﺤد ﻤن ﻫﻨﺎ وﻤن ﻫﻨﺎك‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻓﻬو ﻴذﻫب إﻝﻰ أن اﻝﺘرادف ﻝﻴس ﻤن وﻀﻌﻴن ﻤﺨﺘﻠﻔﻴن‪ ،‬ﺒل ﻤن وﻀﺎع ﻜﺜﻴرﻴن‬
‫أي ﻝﻐﺎت اﻝﺠﻤﺎﻋﺎت ﻋدة ﺜم اﻝﺘﻘت ﻫذﻩ اﻝﻠﻐﺎت ﻓﻲ اﻝﻨﻬﺎﻴﺔ وﻴﺴﺘﺸﻬد ﻋﻠﻰ ذﻝك ﺒرواﻴﺔ‬
‫ﻋن اﻷﺼﻤﻌﻲ ﺤﻴث اﺨﺘﻠف رﺠﻼن ﻓﻲ اﻝﺼﻘر ﻓﻘﺎل‪ :‬أﺤدﻫﻤﺎ اﻝﺼﻘر ﺒﺎﻝﺼﺎد‪ ،‬وﻗﺎل‬
‫اﻷﺨر اﻝﺴﻘر ﺒﺎﻝﺴﻴن‪ ،‬ﻓﺘراﻀﻴﺎ ﺒﺄول وارد ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻓﺤﻜﻴﺎ ﻝﻪ ﻤﺎ ﻫﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻻ أﻗول‬
‫ﻜﻤﺎ ﻗﻠﺘﻤﺎ إﻨﻤﺎ ﻫو اﻝزﻗر‪ ،‬وﻴﻌﻠق ﻋﻠﻰ ذﻝك ﻗﺎﺌﻼ أﻓﻼ ﺘرى إﻝﻰ ﻜل واﺤد ﻤن اﻝﺜﻼﺜﺔ ﻜﻴف‬
‫أﻓﺎد ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﺤﺎل إﻝﻰ ﻝﻐﺘﻪ ﻝﻐﺘﻴن أﺨرﻴﻴن ﻤﻌﻬﺎ وﻫﻜذا ﺘﺘداﺨل اﻝﻠﻐﺎت وﻤﻌﻨﻰ ﻫذا أن‬
‫اﻝﻘﺒﺎﺌل وﻀﻌت أﺴﻤﺎء ﻤﺘﻌددة ﺒﻤﻌﻨﻰ واﺤد‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ اﻻﻓﺘراض اﻝﻠﻐوي ﻤن اﻝﻠﻐﺎت اﻷﺨرى ﻓﺈذا ﻜﺎن ﻝﻠﺤرﻴر ﻝﻔظ ﻓﻲ ﻝﻐﺔ اﻝﻌرب ﻓﺈﻨﻬم‬‫اﺴﺘﻌﻤﻠوا إزاء اﻝدﻤﻘس واﻹﺴﺘﺒرق ﻤن ﻝﻐﺔ اﻝﻔرس ٕواذا ﻜﺎن ﻝﻠﻌﺴل ﻋﻨدﻫم ﻫذا اﻝﻠﻔظ ﻓﻘد‬
‫اﻓﺘرﻀوا أﻝﻔﺎظﺎ أﺨرى ﺴﻤﻲ ﺒﻬﺎ ﻏﻴرﻫم ﻫذا اﻝﺸﻲء ﺨﺼﺎر ﻋﻨدﻫم إزاء اﻝﻌﺴل أﻝﻔﺎظﺎ‬
‫ﻤﻌرﺒﺔ ﻤن ﻨﺤو اﻝدﺴﺘﻔﺸﺎر واﻝﻤﺴﺘﺸﻔﺎر‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫ ﻋدم اﻋﺘﺒﺎر اﻝﻤطﻠق واﻝﻤﻘﻴد ﻤن اﻷﻝﻔﺎظ ﺤﻴث ﻴﻌدﻫﺎ أﺼﺤﺎب اﻝﻤﻌﺎﺠم ﻤﺘرادﻓﺔ‬‫وﻝﻴﺴت ﻜذﻝك وذﻜر اﺒن ﻓﺎرس ﻤن ذﻝك اﻝﻤﺎﺌدة‪ ،‬ﻻ ﻴﻘﺎل ﻝﻬﺎ ﻤﺎﺌدة ﺤﺘﻰ ﻴﻜون ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫طﻌﺎم ﻷن اﻝﻤﺎﺌدة ﻤن ﻤﺎدﺘﻲ ﻴﻤدﻨﻲ إذا أﻋطﺎك‪...‬وﻜذﻝك اﻝﻜﺄس ﻻ ﺘﻜون ﻜﺄﺴﺎ ﺤﺘﻰ‬
‫ﻴﻜون ﻓﻴﻬﺎ ﺸراب ٕواﻻ ﻓﻬو ﻗدح أو ﻜوب‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ -1‬أﺒو اﻝﻔﺘﺢ ﻋﺜﻤﺎن ﺒن ﺠﻨﻲ‪ :‬اﻝﺨﺼﺎﺌص‪ ،‬ج‪ ،1‬دار اﻝﻜﺘب اﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ط‪ ،2‬ﺒﻴروت‪ ،‬ﻝﺒﻨﺎن‪2003 ،‬م‪ ،‬ص ‪.371‬‬
‫‪ -2‬أﺒو اﻝﻔﺘﺢ ﻋﺜﻤﺎن ﺒن ﺠﻨﻲ‪ :‬اﻝﺨﺼﺎﺌص‪ ،‬ص ‪.374‬‬
‫‪ -3‬ﻫﺎدي ﻨﻬر‪ :‬ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ اﻝﺘطﺒﻴﻘﻲ ﻓﻲ اﻝﺘراث اﻝﻌرﺒﻲ‪ ،‬ص ‪.501‬‬
‫‪ -4‬اﻝﺴﻴد ﺨﻀر‪ :‬ﻤن اﻹﻋﺠﺎز اﻝﻠﻐوي ﻝﻠﻘرآن اﻝﻜرﻴم‪ ،‬دار اﻝوﻓﺎء‪ ،‬ط‪ ،1‬ﺠﺎﻤﻌﺔ اﻝﻤﻨﺼورة‪ ،2007 ،‬ص ‪.45‬‬
‫‪10‬‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪:‬‬
‫‪ -3‬اﻝﺘرادف ﺒﻴن اﻹﺜﺒﺎت واﻹﻨﻜﺎر‪:‬‬
‫‪ -1-3‬اﻝﻤﺜﺒﺘون‪:‬‬
‫أﻤﺎ ﻤن أﻴدوا اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ ﻓﻜﺎن ﻋﻠﻰ رأﺴﻬم اﺒن ﺨﺎﻝوﻴﻪ )ت‪(370‬ﻫـ اﻝذي‬
‫ذﻜر أﻨﻪ ﻴﺤﻔظ ﺨﻤﺴﻴن اﺴﻤﺎ ﻝﻠﺴﻴف‪ ،‬وأﻝف اﻝروﻤﺎﻨﻲ ﻜﺘﺎﺒﺎ ﻋن اﻷﻝﻔﺎظ اﻝﻤﺘرادﻓﺔ‪،‬‬
‫وﺘﻨﺎوﻝﻪ ﻏﻴر ﻋﺎﻝم ﻜﻤﺒﺤث ﻀﻤن ﻤﺒﺎﺤث ﻜﺘﺒﻪ‪...‬وﻗد اﺴﺘدل اﻝﻘﺎﺌﻠون ﺒوﺠود‬
‫اﻝﺘرادف‪...‬أن اﻝﻨﺒﻲ ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺴﻠم ﻗد اﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ ﻜﻠﻤﺎت ﻝم ﺘﻜن ﻤﺄﻝوﻓﺔ ﺒﻴن‬
‫ﻗوﻤﻪ ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺴﻠم ﻓﻔﺴرت ﺒﺎﻝﺘرادف‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫أﻤﺎ اﺒن ﺠﻨﻲ ﻝم ﻴﻘف ﻋﻨد ﺤدود ﺘﺄﻴﻴد‬
‫اﻝﺘرادف ﻓﺤﺴب‪ ،‬ﺒل ذﻫب إﻝﻰ أن وﺠود اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ ﻴﻌد ﻤن دﻻﺌل ﺸرﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘد‬
‫أﻓر ﻝذﻝك ﺒﺎﺒﺎ ﺒﻌﻨوان "ﺒﺎب ﻓﻲ ﺘﻼﻗﻲ اﻝﻤﻌﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﺨﺘﻼف اﻷﺼول واﻝﻤﺒﺎﻨﻲ" ﻴﻘول‬
‫ﻓﻴﻪ‪" :‬ﻫذا ﻓﺼل ﻤن اﻝﻌرﺒﻴﺔ ﺤﺴن ﻜﺜﻴر اﻝﻤﻨﻔﻌﺔ ﻗوي اﻝدﻻﻝﺔ ﻋﻠﻰ ﺸرف ﻫذﻩ اﻝﻠﻐﺔ‪،‬‬
‫وذﻝك أن ﺘﺠد ﻝﻠﻤﻌﻨﻰ اﻝواﺤد أﺴﻤﺎء ﻜﺜﻴرة‪ ،‬ﻓﺘﺒﺤث ﻋن أﺼل ﻜل اﺴم ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺘﺠدﻩ‬
‫ﻤﻔﻀﻰ اﻝﻤﻌﻨﻰ إﻝﻰ ﻤﻌﻨﻰ ﺼﺎﺤﺒﻪ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫وﻤن ﺨﻼل ﻫذا اﻝﻘول ﻴﺘﻀﺢ أﻨﻪ ﻤن اﻝﻤؤﻴدﻴن ﺒﺎﻝدرﺠﺔ اﻷوﻝﻰ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻨﺠد أن‬
‫إﺒراﻫﻴم أﻨﻴس اﻝذي ﻋرﻓﻪ ﺒﻘوﻝﻪ‪ :‬ﺒﺄﻨﻪ اﻝﺘﻌﺒﻴر ﺒﺄﻜﺜر ﻤن ﻝﻔظ ﻝﻠدﻻﻝﺔ ﻋﻠﻰ أﻤر واﺤد‬
‫‪3‬‬
‫ﻓﻤن ﺨﻼل ﻫذا اﻝﻘول ﻴﺘﺒﻴن ﺒﺄﻨﻪ ﻤن اﻝﻤؤﻴدﻴن ﻝﻠﺘرادف‪ ،‬وﻴذﻜرﻨﺎ ذﻝك ﺒﻘول اﺒن ﺠﻨﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻜﺘﺎﺒﻪ اﻝﺨﺼﺎﺌص‪" :‬وﻜﻠﻤﺎ ﻜﺜرت اﻷﻝﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﻌﻨﻰ اﻝواﺤد ﻜﺎن ذﻝك أوﻝﻰ ﺒﺄن ﺘﻜون‬
‫ﻝﻐﺎت ﻝﺠﻤﺎﻋﺎت اﺠﺘﻤﻌت ﻹﻨﺴﺎن واﺤد ﻤن ﻫﻨﺎ وﻤن ﻫﻨﺎ‪ ،‬وروﻴت ﻋن اﻷﺼﻤﻌﻲ ﻗﺎل‪:‬‬
‫اﺨﺘﻠف رﺠﻼن ﻓﻲ اﻝﺼﻘر‪ ،‬ﻓﻘﺎل أﺤدﻫﻤﺎ‪ :‬اﻝﺼﻘر )ﺒﺎﻝﺼﺎد(‪ ،‬وﻗﺎل اﻷﺨر ‪ :‬اﻝﺴﻘر‬
‫)ﺒﺎﻝﺴﻴن(‪ ،‬ﻓﺘراﻀﻴﺎ ﺒﺄول وارد ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻓﺤﻜﻴﺎ ﻝﻪ ﻤﺎ ﻫﻤﺎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻻ أﻗول ﻜﻤﺎ ﻗﻠﺘﻤﺎ‪،‬‬
‫إﻨﻤﺎ ﻫو اﻝزﻗر‪ ،‬أﻓﻼ ﺘرى إﻝﻰ ﻜل واﺤد ﻤن اﻝﺜﻼﺜﺔ‪ ،‬ﻜﻴف أﻓﺎد ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﺤﺎل إﻝﻰ ﻝﻐﺘﻪ‬
‫‪ -1‬ﻓوزي ﻋﻴﺴﻰ‪ ،‬راﻨﻴﺎ ﻓوزي ﻋﻴﺴﻰ‪ :‬ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ اﻝﻨظرﻴﺔ واﻝﺘطﺒﻴق‪ ،‬ص ‪.281‬‬
‫‪ -2‬أﺒو اﻝﻔﺘﺢ ﻋﺜﻤﺎن ﺒن ﺠﻨﻲ‪ :‬اﻝﺨﺼﺎﺌص‪ ،‬ص ‪.474‬‬
‫‪ -3‬ﻋﺒد اﻝواﺤد ﺤﺴن اﻝﺸﻴﺦ‪ :‬اﻝﻌﻼﻗﺎت اﻝدﻻﻝﻴﺔ واﻝﺘراث اﻝﺒﻼﻏﻲ اﻝﻌرﺒﻲ )دراﺴﺔ ﺘطﺒﻴﻘﻴﺔ(‪ ،‬ص ‪.50‬‬
‫‪11‬‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪:‬‬
‫ﻝﻐﺘﻴن أﺨرﻴﻴن ﻤﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻜذا ﺘﺘداﺨل اﻝﻠﻐﺎت"‪1 .‬وﻤن اﻝﻤﺘﺄﺨرﻴن ﻤﺠد اﻝدﻴن اﻝﻔﻴروز أﺒﺎدي‬
‫)ت‪817‬ﻫـ( ﺼﺎﺤب اﻝﻘﺎﻤوس اﻝﻤﺤﻴط اﻝذي أﻝف ﻜﺘﺎﺒﺎ ﻓﻲ اﻝﺘرادف ﺴﻤﺎﻩ )اﻝروض‬
‫اﻝﻤﺴﻠوف ﻓﻴﻤﺎ ﻝﻪ اﺴﻤﺎن إﻝﻰ أﻝوف‪ ،‬وأﺨر ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘرادف ﻤن أﺴﻤﺎء اﻝﻌﺴل ﺴﻤﺎﻩ )ﺘرﻗﻴق‬
‫اﻷﺴل ﻝﺘﺼﻔﻴف اﻝﻌﺴل(‪.‬‬
‫ذﻜر ﻤﻨﻬﺎ ﺜﻤﺎﻨﻴن اﺴﻤﺎ ﻝﻠﻌﺴل‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫وﻗد ﻋﺒر رﻤﻀﺎن ﻋﺒر اﻝﺘواب ﺒﻘوﻝﻪ‪ :‬إن‬
‫اﻝﻤﺘرادﻓﺎن ﻫﻲ أﻝﻔﺎظ ﻤﺘﺤدة اﻝﻤﻌﻨﻰ وﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻠﺘﺒﺎدل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ أي ﺴﻴﺎق‪ ...‬وﻴرى‬
‫أﻴﻀﺎ أﻨﻪ رﻏم ﻤﺎ ﻴوﺠد ﺒﻴن ﻝﻔظﺔ ﻤﺘرادﻓﺔ وأﺨرى ﻤن ﻓروق أﺤﻴﺎﻨﺎ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻻ ﻴﺼﺢ أن‬
‫ﻨﻨﻜر اﻝﺘرادف ﻤﻊ أن أﻨﻜرﻩ ﺠﻤﻠﺔ‬
‫‪3‬‬
‫وﻫﻜذا ﻴﺘﻀﺢ ﻝﻨﺎ ﻤن ﺨﻼل ﻫذﻩ اﻵراء أن اﻝﺘرادف‬
‫ﻜظﺎﻫرة ﻝﻐوﻴﺔ أﻤر ﺤﺘﻤﻲ ﻻ ﺴﺒﻴل إﻝﻰ إﻨﻜﺎرﻩ ٕواﻏﻔﺎﻝﻪ‪.‬‬
‫‪ -2-3‬اﻝﻤﻨﻜرون‪:‬‬
‫وﻫم ﺠﻤﺎﻋﺔ ﻜﺜﻴرة ﻤن اﻝﻌﻠﻤﺎء اﻝذﻴن رﻓﻀوا اﻝﺘرادف ﻤﻨﻬم‪:‬‬
‫‪ -1‬اﺒن اﻝﻌرﺒﻲ )ت‪231‬ﻫـ(‪ :‬إذ أﻨﻪ ﻴرى أن ﻜل ﺤرﻓﻴن أوﻗﻌﺘﻬﻤﺎ اﻝﻌرب ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻨﻰ‬
‫واﺤد ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻌﻨﻰ ﻝﻴس ﻓﻲ ﺼﺎﺤﺒﻪ رﺒﻤﺎ ﻋرﻓﻨﺎﻩ ﻓﺄﺨﺒرﻨﺎ ﺒﻪ ورﺒﻤﺎ ﻏﻤض ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻠم ﺘﻠزم‬
‫اﻝﻌرب ﺠﻬﻠﻪ‬
‫‪4‬‬
‫ﻓﻬو ﻴﺸﻴر إﻝﻰ ﻋدم وﻗوع اﻝﺘرادف اﻝﺘﺎم ﺒﻴن أﻝﻔﺎظ اﻝﻠﻐﺔ‪ ،‬وذﻝك ﻤن ﺠﻬﺔ‬
‫أﺼل وﻀﻊ ﻫذﻩ اﻷﻝﻔﺎظ‪ٕ ،‬وان ﺤدوث ﻫذا اﻝﺘطور اﻝﻠﻐوي اﻝذي ﻴﻌﺘري اﻷﻝﻔﺎظ وﻴﺼﻴب‬
‫ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﻜﺎن ﻫو اﻝﺴﺒب ﻓﻲ ﺘوﻝﻴد ﻫذا اﻝﺘرادف ﺒﺼرف اﻝﻨظر ﻤﻌرﻓﺘﻨﺎ ﻝﻬذا اﻝﺘطور‬
‫اﻝدﻻﻝﻲ وﻜﻴﻔﻴﺔ ﺤدوﺜﻪ‪.‬‬
‫ﻓﺈن واﻀﻊ اﻝﻠﻐﺔ اﻷول ﻴﻀﻊ اﻷﻝﻔﺎظ ﺒﻤﻌﻨﻰ وﻗﻊ ﻓﻲ ذﻫﻨﻪ وﻴﻌرﻓﻪ واﻷﺨر ﻤﻌﻨﻰ‬
‫ﻴﻜون ﻗرﻴﺒﺎ ﻤﻨﻪ‪ ،‬وﻤﻊ إدراك ﻤﺎ ﺒﻴن ﻫذﻩ اﻝﻤﻌﺎﻨﻲ ﻤن ﻓروق‪ ،‬ﻓﺄﻤﺎ ﺠﻬل اﻝﺠﺎﻫﻠﻴن ﺒﻬذﻩ‬
‫‪ -1‬أﺒو اﻝﻔﺘﺢ ﻋﺜﻤﺎن ﺒن ﺠﻨﻲ‪ :‬اﻝﺨﺼﺎﺌص‪ ،‬ص ‪.271‬‬
‫‪ -2‬ﻫﺎدي ﻨﻬر‪ :‬ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ اﻝﺘطﺒﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﻝﺘراث اﻝﻌرﺒﻲ‪ ،‬ص ‪.499‬‬
‫‪ -3‬رﻤﻀﺎن ﻋﺒد اﻝﺘواب‪ :‬ﻓﺼول ﻓﻲ ﻓﻘﻪ اﻝﻠﻐﺔ‪ ،‬ط‪ ،6‬ص ‪.315-314‬‬
‫‪ -4‬ﻤﺤﻤد ﺒن اﻝﻘﺎﺴم اﻷﻨﺒﺎري‪ ،‬اﻷﻀداد‪ ،‬ﺘﺢ ﻤﺤﻤد أﺒو اﻝﻔﻀل إﺒراﻫﻴم‪ ،‬اﻝﻤﻜﺘﺒﺔ اﻝﻌﺼرﻴﺔ ﺼﻴدا‪ ،‬ﺒﻴروت‪،1991 ،‬‬
‫ص ‪.7‬‬
‫‪12‬‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪:‬‬
‫اﻝﻔروق ﻓﻠﻴس ﻗوﻻ ﻹﺜﺒﺎت اﻝﺘرادف وﻋﻠﻰ اﻝﻠﻐوي أن ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ ﺒﺸﻲء ﻤن اﻝﻤروﻨﺔ إذ‬
‫ﻗد ﻻ ﻨﺠﺤد ﻝﻔظﻴن ﻴوﺼﻔﺎن ﺒﺄﻨﻬﻤﺎ ﻤﺘرادﻓﺎن‪ ،‬وأن اﻝﻠﻔظﺔ اﻷوﻝﻰ ﺘؤدي ﻨﻔس ﻤﻌﻨﻰ‬
‫اﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻜﻠﻤﺔ أﺴد ﺘﻌﺒر ﻋن اﻝﻨوع‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴن أن ﻜﻠﻤﺔ ﻀرﻏﺎم ﺘﺒرز ﻤﻌﻨﻰ زاﺌد ﻓﻲ اﻷﺴد‬
‫وﻫو اﻝﺸدة ﻓﻨﻌﺘﺒرﻫﺎ ﺼﻔﺎت أو ﻨوع ﻤن اﻻﺨﺘﻼﻓﺎت اﻝدﻗﻴﻘﺔ اﻝﺘﻲ ﺘط أر ﻋﻠﻰ ﻫذﻩ اﻷﻝﻔﺎظ‬
‫واﻝﺘﻲ ﺘﻜون ﻤن ﻨﻔس اﻝﻔﺼﻴﻠﺔ‪ 1‬وﻫﻜذا ﻨرى أن اﺒن اﻷﻋراﺒﻲ رﻓض اﻝﻘول ﺒﺤدوث‬
‫اﻝﺘرادف‪ ،‬ﻤﻌﻠﻼ ذﻝك ﻋن اﻷﺴﺒﺎب اﻝﺘﻲ أﻓﻀت إﻝﻰ ظﻬور ﻤﺎ ﻴﻌرف ﺒﺎﻝﺘرادف‪ ،‬وﻴرﺠﻌﻪ‬
‫إﻝﻰ ﺠﻬل اﻝﻤﺘﺄﺨرﻴن ﻓﻲ ذﻝك اﻝﻔرق اﻝواﻗﻊ ﺒﻴن اﻝﻜﻠﻤﺎت اﻝﺘﻲ ﻴﻘﺎل ﻋﻨﻬﺎ أﻨﻬﺎ ﻤﺘرادﻓﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬أﺒو اﻝﻌﺒﺎس أﺤﻤد ﺒن ﻴﺤﻲ ﺜﻌﻠب‪ :‬أﻤﺎ ﺜﻌﻠب ﻓﻠﻪ رؤﻴﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻲ رﻓض ﻝﻠﺘرادف ﻴﻘول‬
‫ﻓﻴﻬﺎ‪ :‬وﻗﻔت اﻝداﺒﺔ‪ ،‬ووﻗﻔت أﻨﺎ‪ ،‬وﻗﻔت وﻗﻔﺎ ﻝﻠﻤﺴﺎﻜﻴن ﻻ ﻴﺠوز أن ﻴﻜون اﻝﻔﻌل اﻝﻼزم ﻤن‬
‫ﻫذا اﻝﻨﺤو‪ ،‬واﻝﻤﺠﺎز ﻋﻠﻰ ﻝﻔظ واﺤد ﻓﻲ اﻝﻨظر واﻝﻘﻴﺎس‪ ،‬ﻝﻤﺎ ﻓﻲ ذﻝك ﻤن اﻹﻝﺒﺎس‪ ،‬وﻝﻴس‬
‫إدﺨﺎل اﻹﻝﺒﺎس ﻓﻲ اﻝﻜﻼم ﻤن اﻝﺤﻜﻤﺔ واﻝﺼواب‪ ،‬وواﻀﻊ اﻝﻠﻐﺔ –ﻋز وﺠل‪ -‬ﺤﻜﻴم ﻋﻠﻴم‬
‫ٕواﻨﻤﺎ اﻝﻠﻐﺔ ﻤوﻀوﻋﺔ ﻝﻺﺒﺎﻨﺔ ﻋن اﻝﻤﻌﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺨﻠو ﺠﺎز وﻀﻊ ﻝﻔظ واﺤد ﻝﻠدﻻﻝﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﻌﻨﻴﻴن ﻤﺨﺘﻠﻔﻴن أو أﺤدﻫﻤﺎ ﻀد اﻷﺨر ﻝﻤﺎ ﻜﺎن ذﻝك إﺒﺎﻨﺔ ﺒل ﺘﻌﻤﻴﺔ وﺘﻐطﻴﺔ‪ ،‬وﻝﻜن ﻗد‬
‫ﺘﺠﻲء اﻝﺸﻲء اﻝﻨﺎدر ﻤن ﻫذا اﻝﻌﻠل‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﻲء ﻓﻌل وأﻓﻌل‪ ،‬ﻓﻴﻘوﻫم ﻤن ﻻ ﻴﻌرف اﻝﻌﻠل‬
‫أﻨﻬﻤﺎ ﻝﻤﻌﻨﻴﻴن ﻤﺨﺘﻠﻔﻴن‪ٕ ،‬وان اﺘﻔق اﻝﻠﻔظﺎن‪ ،‬واﻝﺴﻤﺎع ﻓﻲ ذﻝك ﺼﺤﻴﺢ ﻋن اﻝﻌرب‪،‬‬
‫ﻓﺎﻝﺘﺄوﻴل ﻋﻠﻴﻬم ﺨطﺄ‪ٕ ،‬واﻨﻤﺎ ﻴﺠﻲء ذﻝك ﻓﻲ ﻝﻐﺘﻴن ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺘﻴن‪ ،‬أو ﻝﺤذف واﺨﺘﺼﺎر وﻗﻊ‬
‫ﻓﻲ اﻝﻜﻼم ﺤﺘﻰ اﺸﺘﺒﻪ اﻝﻠﻔظﺎن وﺨﻔﻲ ﺒﺴﺒب ذﻝك ﻋﻠﻰ اﻝﺴﺎﻤﺢ وﺘﺄوﻴﻠﻪ ﻓﻴﻪ اﻝﺨطﺄ‪ ،‬وذﻝك‬
‫أن اﻝﻔﻌل اﻝذي ﻻ ﻴﺘﻌدى ﻓﺎﻋﻠﻪ إذا اﺤﺘﻴﺞ إﻝﻰ ﺘﻌدﻴﺘﻪ ﻝم ﻴﺠر ﺘﻌدﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻝﻔظﻪ اﻝذي‬
‫ﻫو ﻋﻠﻴﻪ ﺤﺘﻰ ﻴﻐﻴر إﻝﻰ ﻝﻔظ أﺨر‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -3‬اﺒن ﻓﺎرس )ت‪295‬ﻫـ(‪ :‬اﻝذي ﻴﻘول‪ :‬وﻴﺴﻤﻰ اﻝﺸﻲء اﻝواﺤد ﺒﺎﻷﺴﻤﺎء اﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻨﺤو‪:‬‬
‫اﻝﺴﻴف‪ ،‬واﻝﻤﻬﻨد‪ ،‬واﻝﺤﺴﺎم‪ ،‬واﻝذي ﻨﻘوﻝﻪ ﻓﻲ ﻫذا أن اﻻﺴم واﺤد وﻫو اﻝﺴﻴف وﻤﺎ ﺒﻌد ﻤن‬
‫اﻷﻝﻘﺎب ﺼﻔﺎت‪ ،‬وﻤذﻫﺒﻪ أن ﻜل ﺼﻔﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﻏﻴر ﻤﻌﻨﻰ اﻷﺨرى‪ ،‬وﻗد ﺨﺎﻝف ﻓﻲ‬
‫ذﻝك ﻗوم زﻋﻤوا أﻨﻬﺎ ٕوان اﺨﺘﻠﻔت أﻝﻔﺎظﻬﺎ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘرﺠﻊ إﻝﻰ ﻤﻌﻨﻰ واﺤد‪ ،‬وذﻝك ﻗوﻝﻨﺎ ﺴﻴف‬
‫‪ -1‬ﻤﺤﻤد ﺴﻌد ﻤﺤﻤد‪ :‬ﻓﻲ ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ‪ ،‬ص ‪.190‬‬
‫‪ -2‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤﺎن ﺠﻼل اﻝدﻴن اﻝﺴﻴوطﻲ‪ :‬اﻝﻤزﻫر‪ ،‬ج‪ ،1‬ص ‪.37‬‬
‫‪13‬‬
‫اﻟﺘﺮادف ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪:‬‬
‫وﻋﻀب‪ ،‬وﺤﺴﺎم‪ ،‬وﻗﺎل آﺨرون‪ :‬ﻝﻴس ﻤﻨﻬﺎ اﺴم وﻻ ﺼﻔﺔ إﻻ وﻤﻌﻨﺎﻩ ﻏﻴر ﻤﻌﻨﻰ اﻷﺨر‬
‫ﻗﺎﻝوا‪ :‬ﻜذﻝك اﻷﻓﻌﺎل ﻨﺤو‪ :‬ﻤﻀﻰ وذﻫب واﻨطﻠق‪ ،‬وﻗﻌد وﺠﻠس‪ ،‬ورﻗد وﻨﺎم وﻫﺠﻊ‬
‫‪1‬‬
‫ﻓﻬو‬
‫ﻫﻨﺎ ﻻ ﻴﻨﻜر اﻝﺘرادف ﺒﻤﻌﻨﺎﻩ اﻝﺘﺎم ٕواﻨﻤﺎ ﻴﺒرز ﻤﺎ ﺠﺎء ﻤن اﻝﻤﺘرادﻓﺎت وذﻝك ﺒﺤﺼرﻫﺎ‬
‫ﻀﻤن ﻗﻴود‪ ،‬وﻤن ﺒﻴن ﻫذﻩ اﻝﻘﻴود أن ﺒﻌض اﻝﻜﻠﻤﺎت اﻝﻤﺘرادﻓﺔ ﺘﺤﻤل ﻓﻲ طﻴﺎﺘﻬﺎ ﻤﻌﺎﻨﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺠزﺌﻴﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻻ ﺘظﻬر ﻓﻲ ﻏﻴرﻫﺎ ﺤﻴث ﻨﺠد ﻓﻲ ﻝﻔظﺔ اﻝﺤﺴﺎم ﺘطﻠق ﻋﻠﻰ اﻝﺴﻴف‬
‫وﻨﺠذﻫﺎ أﻴﻀﺎ ﻤﻌﻨﻰ زاﺌدا وﻫو ﺴرﻋﺔ اﻝﻘطﻊ واﻝﺤﺴم‪.‬‬
‫‪ -4‬أﺒو اﻝﻬﻼل اﻝﻌﺴﻜري‪ :‬وﻓﻲ ﺨﺘﺎم اﻷﻗوال اﻝﻤﻌﺎرﻀﺔ ﻝﻠﺘرادف ﺘﺄﺘﻲ وﺠﻬﺔ ﻨظر أﺒو‬
‫ﻫﻼل اﻝﻌﺴﻜري اﻝذي أﻝف ﻜﺘﺎﺒﺎ ﻤﻌروﻓﺎ ﻫو اﻝﻔروق اﻝﻠﻐوﻴﺔ ﻜﺎن اﻝﻬدف ﻤﻨﻪ رﻓض‬
‫اﻝﺘرادف ﻜﻤﺎ ﻓﻬﻤﻪ اﻝﻠﻐوﻴون‪ ،‬وأوﻀﺢ اﻝﻔروق اﻝدﻗﻴﻘﺔ ﺒﻴن ﻝﻔظ وأﺨر‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻝﺒﺎب اﻷول‬
‫ﻴﺘﻨﺎول ﻫذﻩ اﻝﻔروق ﺒﻘوﻝﻪ‪ :‬واﻝﺸﺎﻫد ﻋﻠﻰ أن اﺨﺘﻼف اﻝﻌﺒﺎرات واﻷﺴﻤﺎء ﻴوﺠب اﺨﺘﻼف‬
‫اﻝﻤﻌﺎﻨﻲ وأن اﻻﺴم ﻜﻠﻤﺔ ﺘدل ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻨﻰ دﻻﻝﺔ اﻹﺸﺎرة ٕواذا أﺸﻴر إﻝﻰ اﻝﺸﻲء ﻤرة واﺤدة‬
‫ﻓﻌرف ﻓﺎﻹﺸﺎرة إﻝﻴﻪ ﺜﺎﻨﻴﺔ وﺜﺎﻝﺜﺔ ﻏﻴر ﻤﻘﻴدة وواﻀﻊ اﻝﻠﻐﺔ ﺤﻜﻴم ﻻ ﻴﺄﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻻ ﻴﻔﻴد‬
‫ﻓﺈن أﺸﻴر ﻤﻨﻪ ﻓﻲ اﻝﺜﺎﻨﻲ واﻝﺜﺎﻝث إﻝﻰ ﺨﻼف ﻤﺎ أﺸﻴر إﻝﻴﻪ ﻓﻲ اﻷول ﻜﺎن ذﻝك ﺼواﺒﺎ‪،‬‬
‫ﻓﻬذا ﻴدل ﻋﻠﻰ أن ﻜل اﺴﻤﻴن ﻴﺠرﻴﺎن ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻨﻰ ﻤن اﻝﻤﻌﺎﻨﻲ وﻋﻴن ﻤن اﻷﻋﻴﺎن ﻓﻲ‬
‫ﻝﻐﺔ واﺤدة ﻓﺈن ﻜل واﺤد ﻤﻨﻬﺎ ﻴﻘﻀﻲ ﺨﻼف ﻤﺎ ﻴﻘﻀﻴﻪ اﻷﺨر ٕواﻻ ﻝﻜﺎن اﻝﺜﺎﻨﻲ ﻓﻀﻼ‬
‫ﻻ ﻴﺤﺘﺎج إﻝﻴﻪ‪ ،2‬ﻓﻘد ﺤﺎول ﺜﻨﺎﻴﺎ ﻫذا اﻝﻜﺘﺎب أن ﻴﺜﺒت وﺠود ﻓروق ﻓروق دﻻﻝﻴﺔ ﻝﻴس ﺒﻴن‬
‫اﻝﻜﻠﻤﺎت ﻓﺤﺴب ﺒل ﺒﻴن اﻝﺘراﻜﻴب اﻝﺘﻲ ﻴﻀﻤن أﻨﻬﺎ ﺘؤدي دﻻﻻت واﺤدة‪ ،‬واﻝﺘﻲ أﺸﺎر‬
‫إﻝﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺼدر ﻜﺘﺎﺒﻪ‪.‬‬
‫‪ -1‬اﺒن ﻓﺎرس‪ :‬اﻝﺼﺎﺤﺒﻲ ﻓﻲ ﻓﻘﻪ اﻝﻠﻐﺔ وﻤﺴﺎﺌﻠﻬﺎ وﺴﻨن اﻝﻌرب ﻓﻲ ﻜﻼﻤﻬﺎ‪ ،‬ط‪ ،1‬دار اﻝﻜﺘب اﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻴروت‪ ،‬ﻝﺒﻨﺎن‪،‬‬
‫‪ ،1997‬ص ‪.114‬‬
‫‪ -2‬أﺒو ﻫﻼل اﻝﻌﺴﻜري‪ ،‬اﻝﻔروق اﻝﻠﻐوﻴﺔ‪ ،‬دار اﻝﻌﻠم واﻝﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻤدﻴﻨﺔ ﻨﺼر‪ ،‬اﻝﻘﺎﻫرة‪ ،‬ص ‪.13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪ -II‬اﻝﻔﺼل اﻝﺜﺎﻨﻲ‪ :‬دراﺴﺔ ﺘطﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌض آي اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم‬
‫‪ -1‬اﻝﺴﻨﺔ واﻝﻌﺎم واﻝﺤول واﻝﺤﺠﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬اﻝﺤﻠف واﻝﻘﺴم‪.‬‬
‫‪ -3‬اﻝﻘﻌود واﻝﺠﻠوس‪.‬‬
‫‪ -4‬اﻝرؤﻴﺎ واﻝﺤﻠم‪.‬‬
‫‪ -5‬اﻝﻐﻴث واﻝﻤطر‪.‬‬
‫‪ -6‬اﻝﺠﺴم واﻝﺠﺴد‪.‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫اﻝﺴﻨﺔ واﻝﻌﺎم واﻝﺤول واﻝﺤﺠﺔ‪:‬‬
‫ﻓﻲ ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب اﻝﺴﻨﺔ واﺤدة اﻝﺴﻨﻴن‪ ،‬ﻗﺎل اﺒن ﺴﻴدة‪ :‬اﻝﺴﻨﺔ‪ :‬اﻝﻌﺎم‪ ،‬واﻝﺴﻨﺔ‬
‫ﻤطﻠﻘﺔ اﻝﺴﻨﺔ اﻝﻤﺠدﺒﺔ أوﻗﻌوا ذﻝك ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻜﺒﺎ ار ﻝﻬﺎ وﺘﺸﻨﻴﻌﺎ واﺴﺘطﺎﻝﺔ‪ ،‬ﻴﻘﺎل أﺼﺎﺒﺘﻬم‬
‫اﻝﺴﻨﺔ‪ ،1‬وﻓﻴﻪ ﻜذﻝك اﻝﺤول ﺴﻨﺔ ﺒﺄﺴرﻫﺎ وﺤﺎل ﻋﻠﻴﻪ اﻝﺤوا ﺤوﻻ وﺤؤوﻻ‪ :‬أﺘﻰ وأﺤﺎل‬
‫اﻝﺸﻲء واﺤﺘﺎل‪ :‬أﺘﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺤول ﻜﺎﻤل‪ ،2‬وﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤن ﻫذا اﻝﻌﺎم واﻝﺴﻨﺔ واﻝﺤول أﻝﻔﺎظ‬
‫ﺘدل ﻋﻠﻰ اﻝوﺤدة اﻝزﻤﻨﻴﺔ اﻝﻤﻌروﻓﺔ وﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓروق‪ ،‬وﻓﻲ أﺴﺎس اﻝﺒﻼﻏﺔ وأﻗﻤت ﻋﻨدﻩ‬
‫ﺤﺠﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ وﺜﻼث ﺤﺠﺞ ﻜواﻤل‪ ،3‬وأﺼل ﻤﺎدة "ﺤﺠﺞ" ﺤﺠﺔ ﻴﺤﺠﻪ ﺤﺠﺎ‪ :‬ﻗﺼدﻩ اﻝﺤﺠﺔ‬
‫اﻝﺴﻨﺔ واﻝﺠﻤﻊ ﺤﺠﺞ‪ ،4‬وﻨﺠد ﻫﻨﺎ اﻝﺤﺞ ﻴدل ﻋﻠﻰ ﻗﺼد اﻝزﻴﺎرة واﻝﻘرآن ﻴﻔرق ﻓﻲ اﺴﺘﻌﻤﺎﻝﻪ‬
‫ﺒﻴن ﻫذﻩ اﻷﻝﻔﺎظ ﻓﻴﻀﻊ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺴﻴﺎق ﻻ ﻴﺼﺢ أن ﻴوﻀﻊ ﻓﻴﻪ ﻏﻴرﻫﺎ‪.‬‬
‫أﻤﺎ أﺒﻲ ﻫﻼل اﻝﻌﺴﻜري ﻴرى أن اﻝﻌﺎم ﺠﻤﻊ أﻴﺎم‪ ،‬واﻝﺴﻨﺔ ﺠﻤﻊ ﺸﻬور أﻻ ﺘرى أﻨﻪ‬
‫ﺤﻜﻤﺎ ﻜﺎن ﻴﻘﺎل أﻴﺎم اﻝزﻨﺞ ﻗﻴل ﻋﺎم اﻝزﻨﺞ وﻝﻤﺎ ﻝم ﻴﻘل ﺸﻬور اﻝزﻨﺞ ﻝم ﻴﻘل ﺴﻨﺔ اﻝزﻨﺞ‪،‬‬
‫وﻴﺠوز أن ﻴﻘﺎل‪ :‬اﻝﻌﺎم ﻴﻔﻴد ﻜوﻨﻪ وﻗﺘﺎ ﻝﻠﺸﻲء واﻝﺴﻨﺔ ﻻ ﺘﻘﻴد ذﻝك وﻝﻬذا ﻴﻘﺎل‪" :‬ﻋﺎم اﻝﻔﻴل"‬
‫وﻻ ﻴﻘﺎل ﻋﺎم ﻤﺎﺌﺔ‪ ،‬وﻋﺎم ﺨﻤﺴﻴن‪ ،‬إذا ﻝﻴس وﻗﺘﺎ ﻝﺸﻲء ﻤﻤﺎ ذﻜر ﻤن ﻫذا اﻝﻌدد‪ ،‬وﻤﻊ‬
‫ﻫذا ﻓﺈن اﻝﻌﺎم ﻫو اﻝﺴﻨﺔ واﻝﺴﻨﺔ ﻫﻲ اﻝﻌﺎم‪ٕ ،‬وان اﻗﺘﻀﻰ ﻜل واﺤد ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﺎﻻ ﻴﻘﺘﻀﻴﻪ‬
‫اﻷﺨر ﻤﻤﺎ ذﻜرﻨﺎﻩ‪ ،‬ﻜﻤﺎ أن اﻝﻜل ﻫو اﻝﺠﻤﻊ واﻝﺠﻤﻊ ﻫو اﻝﻜل ٕوان ﻜﺎن اﻝﻜل إﺤﺎطﺔ‬
‫ﺒﺎﻷﺒﻌﺎض‪ ،‬واﻝﺠﻤﻊ‪ :‬إﺤﺎطﺔ ﺒﺎﻷﺠزاء‪...‬‬
‫وﻴﺠد أن اﻝﺤﺠﺔ ﺘﻘﻴد أﻨﻬﺎ ﻴﺤﺞ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬اﻝﺤﺠﺔ اﻝﻤرة اﻝواﺤدة‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫وﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤن ﻫذا أن اﻝﻌﺎم ﻴﻌﺘﺒر وﻗت زﻤﻨﻲ ﻤﺤدد وﻫو أﻋم ﻤن اﻝﺴﻨﺔ ﻜﻤﺎ ﻗﺎل‪" :‬ﻋﺎم‬
‫اﻝﻔﻴل" ﻷن اﻝﺤدث ﻝم ﻴﻘﻊ ﻓﻲ اﻝﺴﻨﺔ ﻜﻠﻬﺎ وﻝو اﺴﺘﻐرﻗﻬﺎ ﻝﻘﻴل ﺴﻨﺔ وﻴﻘﺎل ﻓﻲ اﻝﺘﺎرﻴﺦ ﺴﻨﺔ‬
‫ﻤﺎﺌﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﻤﺤددة ﺒدﻗﺔ وﺒﻴن ﻝﻨﺎ أن اﻝﺤﺠﺔ ﻝﻤرة واﺤدة دﻝﻴل ﻋﻠﻰ اﻝزﻴﺎرة وﻝﻴس اﻹﻗﺎﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ -1‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬ج‪ ،13‬دار ﺼﺎدر‪ ،‬ﺒﻴروت‪ ،1992 ،‬ص ‪.501‬‬
‫‪ -2‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬ص ‪.184‬‬
‫‪ -3‬اﻝزﻤﺨﺸري‪ :‬أﺴﺎس اﻝﺒﻼﻏﺔ‪ ،‬ﺘﺢ ﻤﺤﻤد ﺒﺎﺴل ﻋﻴون اﻝﺴود‪ ،‬ط‪ ،1‬اﻝﻤﻜﺘﺒﺔ اﻝﻌﺼرﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻴروت‪ ،2003 ،‬ص ‪.155‬‬
‫‪ -4‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬ج‪ ،2‬ص ‪.227-226‬‬
‫‪ -5‬أﺒو ﻫﻼل اﻝﻌﺴﻜري‪ :‬اﻝﻔروق اﻝﻠﻐوﻴﺔ‪) ،‬د‪.‬ت(‪ ،‬ص ‪.271‬‬
‫‪16‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫وﻴظﻬر ﻫذا ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿ :‬وﻟََﻘ ْﺪ أَرﺳ ْﻠﻨﺎ ﻧُﻮﺣﺎ إِ َ ٰﱃ ﻗَـﻮِﻣ ِﻪ ﻓَـﻠَﺒِ ِ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫ﲔ‬
‫َ‬
‫ﺚ ﻓﻴ ِﻬ ْﻢ أَﻟْ َ‬
‫ﻒ َﺳﻨَﺔ إِ‪‬ﻻ ﲬَْﺴ َ‬
‫َ ََْ ً‬
‫ْ‬
‫‪1‬‬
‫َﺧ َﺬ ُﻫ ُﻢ اﻟﻄ‪‬ﻮﻓَﺎ ُن َوُﻫ ْﻢ ﻇَﺎﻟِ ُﻤﻮ َن﴾‪.‬‬
‫َﻋ ًﺎﻣﺎ ﻓَﺄ َ‬
‫وﻜﻤﺎ ذﻜرﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﻓﻲ ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب ﻓﻲ ﻤﻌرﻓﺔ أﺼل ﻜﻠﻤﺔ "ﺴﻨﺔ" أن اﻝﻌرب‬
‫ﻴطﻠﻘون اﻝﺴﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﺴﻨﺔ اﻝﻤﺠدﺒﺔ وأوﻗﻌوا ذﻝك ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻜﺒﺎ ار ﻝﻬم وﺘﺸﻨﻴﻌﺎ وﻨﺠد اﻝﻘرآن‬
‫ﻴﺨﺎطﺒﻬم ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻗﺎﻝوﻩ‪ :‬ﻓﻘﺎل‪﴿:‬وﻟََﻘ ْﺪ أَﺧ ْﺬﻧَﺎ َ ِ‬
‫ﺺ ‪‬ﻣﻦ اﻟﺜ‪‬ﻤﺮ ِ‬
‫ِ‬
‫ات ﻟَ َﻌﻠ‪ُ ‬ﻬ ْﻢ‬
‫آل ﻓ ْﺮ َﻋ ْﻮ َن ﺑِﺎﻟ ‪‬ﺴﻨ َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ﲔ َوﻧـَ ْﻘ ٍ َ َ َ‬
‫ﻳَ ‪‬ﺬ ‪‬ﻛ ُﺮو َن﴾‪ 2.‬أي اﺨﺘﻴر اﷲ أل ﻓرﻋون واﻤﺘﺤﻨﻬم واﺒﺘﻼﻫم ﺒﺴﻨﻴن اﻝﺠوع ﺒﺴﺒب ﻗﻠﺔ اﻝزرع‬
‫ﻓﻜﺎﻨت اﻝﻨﺨﻠﺔ ﻻ ﺘﺤﻤل إﻻ ﺜﻤرة واﺤدة‪ ،3‬وﺠﺎءت ﻜﻠﻤﺔ اﻝﺴﻨﻴن ﻫﻨﺎ ﻤطﻠﻘﺔ ﻋﻘﺎﺒﺎ ﻷل‬
‫ﻓرﻋون ﻓﻘوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿:‬وﻟََﻘ ْﺪ أَرﺳ ْﻠﻨﺎ ﻧُﻮﺣﺎ إِ َ ٰﱃ ﻗَـﻮِﻣ ِﻪ ﻓَـﻠَﺒِ ِ‬
‫ﻒ َﺳﻨَ ٍﺔ﴾‪ ،4‬ﻓﻬذﻩ ﺘﺴﻠﻴﺔ ﻤن‬
‫َ‬
‫ﺚ ﻓﻴ ِﻬ ْﻢ أَﻟْ َ‬
‫َ ََْ ً‬
‫ْ‬
‫اﷲ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﻝﻌﺒدﻩ ورﺴوﻝﻪ ﻤﺤﻤد ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺴﻠم ﻴﺨﺒرﻩ ﻋن ﻨوح ﻋﻠﻴﻪ اﻝﺴﻼم أﻨﻪ‬
‫ﻤﻜث ﻓﻲ ﻗوﻤﻪ ﻫذﻩ اﻝﻤدة ﻴدﻋوﻫم إﻝﻰ اﷲ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﻝﻴﻼ ﻨﻬﺎرا‪ ،‬وﻤﻊ ﻫذا ﻤﺎ زادﻫم ذﻝك إﻻ‬
‫ﻓ ار ار ﻋن اﻝﺤق ٕواﻋراﻀﺎ ﻋﻨﻪ وﺘﻜذﻴﺒﺎ ﻝﻪ‪ ،‬وﻤﺎ أﻤن ﻤﻌﻪ ﻤﻨﻬم إﻻ ﻗﻠﻴل‪ ،‬وﻝﻬذا ﻗﺎل‬
‫ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿:‬ﻓَـﻠَﺒِ ِ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫َﺧ َﺬ ُﻫ ُﻢ اﻟﻄ‪‬ﻮﻓَﺎ ُن َوُﻫ ْﻢ ﻇَﺎﻟِ ُﻤﻮ َن﴾ أي ﺒﻌد ﻫذﻩ‬
‫َ‬
‫ﺚ ﻓﻴ ِﻬ ْﻢ أَﻟْ َ‬
‫ﻒ َﺳﻨَﺔ إِ‪‬ﻻ ﲬَْﺴ َ‬
‫ﲔ َﻋ ًﺎﻣﺎ ﻓَﺄ َ‬
‫اﻝﻤدة اﻝطوﻴﻠﺔ ﻤﺎ ﻨﺠﺢ ﻓﻴﻬم اﻝﺒﻼغ واﻹﻨذار ﻓﺄﻨت ﻴﺎ ﻤﺤﻤد ﻻ ﺘﺄﺴف ﻋﻠﻰ ﻤن ﻜﻔر ﺒك‬
‫ﻤن ﻗوﻤك زﻻ ﺘﺤزن ﻋﻠﻴﻬم ﻓﺈن اﷲ ﻴﻬدي ﻤن ﻴﺸﺎء‪ ،‬وﺒﻴدﻩ اﻷﻤر‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫وﻫﻨﺎ ﻴﺨﺒر ﺘﻌﺎﻝﻰ ﻋن ﺤﻜﻤﻪ وﺤﻜﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﻋﻘوﺒﺔ اﻷﻤم اﻝﻤﻜذﺒﺔ وأن اﷲ أرﺴل ﻋﺒدﻩ‬
‫ورﺴوﻝﻪ ﻨوﺤﺎ ﻋﻠﻴﻪ اﻝﺼﻼة واﻝﺴﻼم إﻝﻰ ﻗوﻤﻪ ﻴدﻋوﻫم إﻝﻰ اﻝﺘوﺤﻴد ٕواﻓراد اﷲ ﺒﺎﻝﻌﺒﺎدة‬
‫واﻝﻨﻬﻲ ﻋن اﻷﻨداد واﻷﺼﻨﺎم "ﻓَـﻠَﺒِ ِ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫ﺎﻣﺎ" وﻫو ﻻ‬
‫َ‬
‫ﺚ ﻓﻴ ِﻬ ْﻢ" ﻨﺒﻴﺎ داﻋﻴﺎ "أَﻟْ َ‬
‫ﻒ َﺳﻨَﺔ إِ‪‬ﻻ ﲬَْﺴ َ‬
‫ﲔ َﻋ ً‬
‫ﻴﻨﻲ ﺒدﻋوﺘﻬم وﻻ ﻴﻔﺘر ﻓﻲ ﻨﺼﺤﻬم‪ ،‬ﻴدﻋوﻫم ﻝﻴﻼ وﻨﻬﺎ ار وﺴﺘ ار وﺠﻬﺎزا‪ ،‬ﻓﻠم ﻴرﺸدوا وﻝم‬
‫ﻴﻬﺘدوا‪ ،‬ﺒل اﺴﺘﻤروا ﻋﻠﻰ وطﻐﻴﺎﻨﻬم ﺤﺘﻰ دﻋﺎ ﻋﻠﻴﻬم ﻨﺒﻴﻬم ﻨوح ﻋﻠﻴﻪ اﻝﺼﻼة واﻝﺴﻼم ﻤﻊ‬
‫‪ -1‬اﻝﻌﻨﻜﺒوت‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.14‬‬
‫‪ -2‬اﻷﻋراف‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.130‬‬
‫‪ -3‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬دار اﻝﺒﻴﺎن اﻝﻌرﺒﻲ‪ ،‬اﻷزﻫر‪ ،‬درب اﻷﺘراك‪ ،2006 ،‬ص ‪.310‬‬
‫‪ -4‬اﻝﻌﻨﻜﺒوت‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.14‬‬
‫‪ -5‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،3‬ص ‪.242‬‬
‫‪17‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﺸدة ﺼﺒرﻩ وﺤﻠﻤﻪ واﺤﺘﻤﺎﻝﻪ‪ 1‬ﻓﻜﺎن ﻝﻔظ اﻝﺴﻨﺔ ﻫﻨﺎ ﻴﺤﻤل ﻤﻌﺎﻨﻲ اﻝﺸدة وﻫذا ﻴظﻬر ﻤن‬
‫ﺨﻼل ﻤﺎ ﺠﺎء ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴر اﻵﻴﺔ اﻝﺴﺎﺒﻘﺔ وﻤﻊ ﻫذا ﻤﺎ زادﻫم ذﻝك إﻻ ﻓ ار ار ﻋن اﻝﺤق‬
‫ٕواﻋراﻀﺎ ﻋﻨﻪ ﺘﻜذﻴﺒﺎ ﻝﻪ وﻤﺎ أﻤن ﻤﻌﻪ ﻤﻨﻬم إﻻ ﻗﻠﻴل أﻤﺎ ﻝﻔظ اﻝﻌﺎم ﻓﻬو اﻝﻔﺘرة اﻝﺘﻲ‬
‫اﺴﺘﺜﻨﻴت ﻤن اﻷﻝف وﻤﻌﻨﺎﻫﺎ اﻝﻤدة اﻝﺘﻲ ارﺘﺎح ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ‪﴿ :‬ﻓَـﻠَﺒِ ِ‬
‫ﻒ َﺳﻨَ ٍﺔ إِ‪‬ﻻ‬
‫َ‬
‫ﺚ ﻓﻴ ِﻬ ْﻢ أَﻟْ َ‬
‫ِ‬
‫ﺎﻣﺎ﴾ ﻓﻬذﻩ اﻝﻔﺘرة اﻝﻤﺴﺘﺜﻨﺎة ﻤن اﻷﻝف ﻜﺎﻨت أﻋواﻤﺎ ﻻ ﺴﻨﻴن وﻝﻘد أدى اﻝﺘﻐﻴﻴر‬
‫ﲬَْﺴ َ‬
‫ﲔ َﻋ ً‬
‫ﻓﻲ اﻝﻤﻌﻨﻰ ﺘﻐﻴﻴر ﻓﻲ اﻝﻠﻔظ وﻫذا ﻤن دﻗﺔ اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم ﻓﻲ وﻀﻊ ﻜل ﻝﻔظﺔ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ‬
‫اﻝﻤﻨﺎﺴب ﻝﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨدﻤﺎ ﺠﺎء ﻝﻔظ اﻷﻝف ﻤوﺠﺒﺎ ﻋﻠﻰ اﻝﻜﺜرة‪ ،‬اﻗﺘرن ﻓﻲ اﻝﻘرآن ﺒﻠﻔظ اﻝﺴﻨﺔ‬
‫ِ ‪ِ‬‬
‫َﺣ ُﺪ ُﻫ ْﻢ ﻟَْﻮ‬
‫ﻳﻦ أَ ْﺷَﺮُﻛﻮا ۚ◌ ﻳَـ َﻮ‪‬د أ َ‬
‫وﻝم ﻴﻘﺘرن ﺒﻠﻔظ اﻝﻌﺎم‪ ،‬ﻓﺠﺎء ﻓﻲ اﻝﻘرآن ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿:‬وﻣ َﻦ اﻟﺬ َ‬
‫ﻒ َﺳﻨَ ٍﺔ﴾‪ 2‬أي ﺤﺒﺒت إﻝﻴﻬم اﻝﺨطﻴﺌﺔ طول اﻝﻌﻤر‪...‬ﻋن أﺒﻲ ﻋﺒﺎس "وﻤﺎ ﻫو‬
‫ﻳـُ َﻌ ‪‬ﻤ ُﺮ أَﻟْ َ‬
‫ﺒﻤزﺤزﺤﻪ ﻤن اﻝﻌذاب أن ﻴﻌﻤر"‪ :‬أي وﻤﺎ ﻫو ﺒﻤﻨﺠﻴﻪ ﻤن اﻝﻌذاب‪ ،‬وذﻝك أن اﻝﻤﺸرك ﻻ‬
‫ﻴرﺠو ﺒﻌﺜﺎ ﺒﻌد اﻝﻤوت‪ ،‬ﻓﻬو ﻴﺤب طول اﻝﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻗﺎل ﻋﺒد اﻝرﺤﻤﺎن ﺒن زﻴد ﺒن أﺴﻠم ﻓﻲ‬
‫ﻫذﻩ اﻵﻴﺔ‪ :‬ﻴﻬود أﺤرص ﻋﻠﻰ اﻝﺤﻴﺎة ﻤن ﻫؤﻻء‪ ،‬وﻗد ود ﻫؤﻻء ﻝو ﻴﻌﻤر أﺤدﻫم أﻝف ﺴﻨﺔ‬
‫‪3‬‬
‫ﻚ َﻛﺄَﻟْ ِ‬
‫ﻒ َﺳﻨَ ٍﺔ ‪‬ﳑ‪‬ﺎ‬
‫وﻝﻴس ﺒﻤزﺤزﺤﻪ ﻤن اﻝﻌذاب وأﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿:‬وإِ ‪‬ن ﻳَـ ْﻮًﻣﺎ ِﻋ َ‬
‫ﻨﺪ َرﺑ‪َ ‬‬
‫ﺗَـﻌُﺪ‪‬و َن﴾‪ ،4‬أي ﻫو ﺘﻌﺎﻝﻰ ﻻ ﻴﻌﺠل ﻓﺈن ﻤﻘدار أﻝف ﺴﻨﺔ ﻋﻨد ﺨﻠﻘﻪ ﻜﻴوم واﺤد ﻋﻨدﻩ‬
‫ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ إﻝﻰ ﺤﻠﻤﻪ ﻝﻌﻠﻤﻪ ﺒﺄﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻨﺘﻘﺎم ﻗﺎدر‪ 5‬وﻴؤﻴد أﻴﻀﺎ اﻝﻘول ﺒﺄن اﻝﺴﻨﺔ ﺘﺤﻤل‬
‫ِِ‬
‫ﺪﰎ‬
‫ﺼ ‪ْ‬‬
‫ﻤﻌﺎﻨﻲ اﻝﺸدة واﻝﻘﺤط واﻝﺠدب ﻓﻲ ﺴورة ﻴوﺴف‪﴿ :‬ﻗَ َﺎل ﺗَـ ْﺰَرﻋُﻮ َن َﺳْﺒ َﻊ ﺳﻨ َ‬
‫ﲔ َدأَﺑًﺎ ﻓَ َﻤﺎ َﺣ َ‬
‫ِ ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﻚ َﺳْﺒ ٌﻊ ِﺷ َﺪ ٌاد ﻳَﺄْ ُﻛ ْﻠ َﻦ َﻣﺎ ﻗَﺪ ْ‪‬ﻣﺘُ ْﻢ‬
‫ﻓَ َﺬ ُروﻩُ ِﰲ ُﺳﻨﺒُﻠ ِﻪ إِ‪‬ﻻ ﻗَﻠ ًﻴﻼ ‪‬ﳑ‪‬ﺎ ﺗَﺄْ ُﻛﻠُﻮ َن ﴿‪ ﴾٤٧‬ﰒُ‪ ‬ﻳَﺄِْﰐ ِﻣﻦ ﺑَـ ْﻌﺪ َٰذﻟ َ‬
‫‪6‬‬
‫ِ ِ‬
‫ِِ‬
‫ﺎث اﻟﻨ‪‬ﺎس وﻓِ ِﻴﻪ ﻳـﻌ ِ‬
‫َﳍ ‪‬ﻦ إِ‪‬ﻻ ﻗَﻠِ ًﻴﻼ ‪‬ﳑ‪‬ﺎ ُْﲢ ِ‬
‫ﺼ ُﺮو َن﴾‬
‫ﺼﻨُﻮ َن ﴿‪ ﴾٤٨‬ﰒُ‪ ‬ﻳَﺄِْﰐ ِﻣﻦ ﺑَـ ْﻌﺪ َٰذﻟ َ‬
‫ﻚ َﻋ ٌﺎم ﻓﻴﻪ ﻳـُﻐَ ُ ُ َ َ ْ‬
‫ُ‬
‫أي ﻴﺄﺘﻴﻜم اﻝﺨﺼب واﻝﻤطر ﺴﺒﻊ ﺴﻨﻴن ﻤﺘواﻝﻴﺎت ﻓﻔﺴر اﻝﺒﻘر ﺒﺎﻝﺴﻨﻴن أﻨﻲ أرى ﺴﺒﻊ‬
‫ﺒﻘرات ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺸﻴر اﻷرض اﻝﺘﻲ ﺘﺴﺘﻐل ﻤﻨﻬﺎ اﻝﺜﻤرات واﻝزروع‪ ،‬وﻫﻲ اﻝﺴﻨﺒﻼت اﻝﺨﻀر‪،‬‬
‫‪ -1‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤﺎن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﻴﺴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤﺎن‪ ،‬دار اﺒن ﺤزم‪ ،‬ط‪ ،1‬ﺒﻴروت‪ ،‬ﻝﺒﻨﺎن‪ ،2003 ،‬ص ‪.598‬‬
‫‪ -2‬اﻝﺒﻘرة‪ :‬اﻵﻴﺔ‪.96 :‬‬
‫‪ -3‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،1‬ص ‪.130‬‬
‫‪ -4‬اﻝﺤﺞ‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.47‬‬
‫‪ -5‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،1‬ص ‪.235‬‬
‫‪ -6‬ﻴوﺴف‪ :‬اﻵﻴﺎت ‪.49-48-47‬‬
‫‪18‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﺜم أرﺸد إﻝﻰ ﻤﺎ ﻴﻌﻴدوﻨﻪ ﻓﻲ ﺘﻠك اﻝﺴﻨﻴن اﻝﺨﺼب‪ ،‬ﻓﺎدﺨروﻩ ﻓﻲ ﺴﻨﺒﻠﻪ ﻝﻴﻜون أﺒﻘﻰ ﻝﻪ‬
‫وأﺒﻌد ﻋن إﺴراع اﻝﻔﺴﺎد إﻝﻴﻪ إﻻ اﻝﻤﻘدار اﻝذي ﺘﺄﻜﻠوﻨﻪ وﻝﻴﻜن ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬ﻻ ﺘﺴرﻓوا ﻓﻴﻪ ﻝﺘﻨﺘﻔﻌوا‬
‫ﻓﻲ اﻝﺴﺒﻊ اﻝﺸداد وﻫن اﻝﺴﺒﻊ اﻝﺴﻨﻴن اﻝﺘﻲ ﺘﻌﻘب ﻫذﻩ اﻝﺴﺒﻊ اﻝﻤﺘواﻝﻴﺎت‪...‬‬
‫ﺜم ﺒﺸرﻫم ﺒﻌد اﻝﺠدب اﻝﻌﺎم اﻝﻤﺘواﻝﻲ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﻌﻘﺒﻬم ﺒﻌد ذﻝك ﻋﺎم ﻓﻴﻪ ﻴﻐﺎث اﻝﻨﺎس أي‬
‫ﻴﺄﺘﻴﻬم اﻝﻐﻴث وﻫو اﻝﻤطر وﺘﻐل اﻝﺒﻼد وﻴﻌﺼر اﻝﻨﺎس ﻤﺎ ﻜﺎﻨوا ﻴﻌﺼرون‬
‫‪1‬‬
‫وﻝﻌل ﻫذا‬
‫ِِ‬
‫ﲔ َدأَﺑًﺎ﴾ واﻝﺸدة‬
‫اﻝﺘﻐﻴﻴر ﻤن ﺤﺎل إﻝﻰ ﺤﺎل أي ﻤن ﺤﺎل اﻝدأب ﻝﻘوﻝﻪ‪﴿ :‬ﺗَـ ْﺰَرﻋُﻮ َن َﺳْﺒ َﻊ ﺳﻨ َ‬
‫ِ ِ ِ‬
‫ﻚ ﺳﺒﻊ ِﺷ َﺪ ٌاد﴾ واﻻﻋﺘﺼﺎر ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ‪﴿ :‬وﻓِ ِﻴﻪ ﻳـﻌ ِ‬
‫ﺼ ُﺮو َن﴾ وﻫو‬
‫َ َْ‬
‫ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ‪﴿ :‬ﰒُ‪ ‬ﻳَﺄِْﰐ ﻣﻦ ﺑَـ ْﻌﺪ ٰذَﻟ َ َ ْ ٌ‬
‫اﻝذي أدى إﻝﻰ ﺘﻐﻴﻴر ﻝﻔظﻲ اﻝﻌﺎم واﻝﺴﻨﺔ وﻴﻘﺘرن ﻝﻔظ اﻝﺴﻨﺔ ﻜذﻝك ﻓﻲ اﻝﻘرآن ﺒﻠﻔظ اﻝﺸدة‬
‫ِ‬
‫ﲔ َﺳﻨَﺔً﴾‪ 2‬أي ﻤن ﻝطﻔﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﺒﻌﺒﺎدﻩ‬
‫أﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿ :‬ﺣ ‪ٰ ‬ﱴ إِ َذا ﺑَـﻠَ َﻎ أ ُ‬
‫َﺷﺪ‪‬ﻩُ َوﺑَـﻠَ َﻎ أ َْرﺑَﻌ َ‬
‫وﺸﻜرﻩ ﻝﻠواﻝدﻴن أن وﺼﻰ اﻷوﻻد وﻋﻬد إﻝﻴﻬم أن ﻴﺤﺴﻨوا إﻝﻰ واﻝدﻴﻬم ﺒﺎﻝﻘول اﻝﻠطﻴف‪،‬‬
‫واﻝﻜﻼم اﻝﻠﻴن وﺒذل اﻝﻤﺎل واﻝﻨﻔﻘﺔ وﻏﻴر ذﻝك ﻤن وﺠوﻩ اﻹﺤﺴﺎن ﺜم ﻨﺒﻪ ﻋﻠﻰ ذﻜر اﻝﺴﺒب‬
‫اﻝﻤوﺠب ﻝذﻝك ﻓذﻜر ﻤﺎ ﺘﺤﻤﻠﺘﻪ اﻷم ﻤن وﻝدﻫﺎ وﻤﺎ ﻗﺎﺴﺘﻪ ﻤن اﻝﻤﻜﺎرﻩ وﻗت ﺤﻤﻠﻬﺎ ﺜم‬
‫ﻤﺸﻘﺔ وﻻدﺘﻬﺎ‪ ،‬اﻝﻤﺸﻘﺔ اﻝﻜﺒﻴرة‪ ،‬ﺜم ﻤﺸﻘﺔ اﻝرﻀﺎع وﺨدﻤﺔ اﻝﺤﻀﺎﻨﺔ وﻝﻴﺴت اﻝﻤذﻜورات‬
‫ﻤدة ﻴﺴﻴرة ﺴﺎﻋﺔ أو ﺴﺎﻋﺘﻴن ٕواﻨﻤﺎ ذﻝك ﻤدة طوﻴﻠﺔ ﻗدرﻫﺎ "ﺜﻼﺜون ﺸﻬ ار" ﻝﻠﺤﻤل ﺘﺴﻌﺔ‬
‫َﺷﺪ‪‬ﻩُ﴾ أي ﻨﻬﺎﻴﺔ‬
‫أﺸﻬر وﻨﺤوﻫﺎ‪ ،‬واﻝﺒﺎﻗﻲ ﻝﻠرﻀﺎع‪ ،‬ﻫذا اﻝﻐﺎﻝب وﻓﻲ ﻗوﻝﻪ‪َ ﴿ :‬ﺣ ‪ٰ ‬ﱴ إِ َذا ﺑَـﻠَ َﻎ أ ُ‬
‫ﻗوﺘﻪ وﺸﺒﺎﺒﻪ وﻜﻤﺎل ﻋﻘﻠﻪ‪ ،3‬أي ﻗوى وارﺘﺠل وﺒﻠﻎ أرﺒﻌﻴن ﺴﻨﺔ أي ﺘﻨﺎﻫﻰ ﻋﻘﻠﻪ وﻜﻤل‬
‫ﻓﻬﻤﻪ وﺤﻠﻤﻪ‪ ،4‬وﻤن ﺨﻼل اﻝﺘﻔﺴﻴرﻴن ﻨﺠد ﻝﻔظﺔ ﺴﻨﺔ ﺠﺎءت ﻤطﻠﻘﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﻤﻌﻠوﻤﺔ أي‬
‫ﻤﻘﻴدة ﺒﺄرﺒﻌﻴن ﺴﻨﺔ ﺒﻠﻎ أﺸدﻩ أي ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻗوﺘﻪ وﻜﻤل ﻓﻬﻤﻪ وﻜﻤﺎل ﻋﻘﻠﻪ‪ ،‬ﺜم إن اﻝﻔﺘرة اﻝﺘﻲ‬
‫ﺤﻜم اﷲ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﺒﻲ ﺒﻨﻲ إﺴراﺌﻴل ﻓﻘد ﻜﺎﻨت ﻓﺘرة ﺸدة وﻋﻘﺎب وذﻝك ﻝﻤﺎ دﻋﺎ ﻋﻠﻴﻬم‬
‫ﻤوﺴﻰ ﻋﻠﻴﻪ اﻝﺴﻼم ﺤﻴن ﻨﻜﻠوا ﻋن اﻝﺠﻬﺎد ﺤﻜم اﷲ ﺒﺘﺤرﻴم دﺨوﻝﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬم ﻤدة أرﺒﻌﻴن‬
‫ﺴﻨﺔ ﻓوﻗﻌوا ﻓﻲ اﻝﺘﻴﻪ ﻴﺴﻴرون داﺌﻤﺎ ﻻ ﻴﻬﺘدون ﻝﻠﺨروج ﻤﻨﻪ وﻓﻴﻪ ﻜﺎﻨت أﻤور ﻋﺠﻴﺒﺔ‬
‫وﻓوارق ﻜﺜﻴرة ﻤن ﺘﻀﻠﻴﻠﻪ ﺒﺎﻝﻐﻤﺎم ٕواﻨزال اﻝﻤن واﻝﺴﻠوى ﻋﻠﻴﻬم‪ ،‬ﻓﺘﺎﻫوا ﻓﻲ اﻷرض أرﺒﻌﻴن‬
‫‪ -1‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪،‬ج‪ ،2‬ص ‪.611‬‬
‫‪ -2‬اﻷﺤﻘﺎف‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.15‬‬
‫‪ -3‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤﺎن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤﺎن‪ ،‬ص ‪.747‬‬
‫‪ -4‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،4‬ص ‪.198‬‬
‫‪19‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻴﺼﺒﺤون ﻜل ﻴوم ﻴﺴﻴرون ﻝﻴس ﻝﻬم ﻗرار‪ ،‬ﺜم ﻀﻠل ﻋﻠﻴﻬم اﻝﻐﻤﺎم ﻓﻲ اﻝﺘﻴﻪ‪،1‬‬
‫ﻓﻨﺎﺴب ﻫﻨﺎ أن ﺘﻜون ﻫذﻩ اﻝﺸدة ﻤرﺘﺒطﺔ ﺒﺎﻝﺴﻨﻴن ﻻ اﻷﻋوام ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿ :‬ﻗَ َﺎل ﻓَِﺈﻧـ َ‪‬ﻬﺎ‬
‫ِ‬
‫ﲔ َﺳﻨَﺔً ۛ◌ ﻳَﺘِ ُﻴﻬﻮ َن ِﰲ ْاﻷ َْر ِ‬
‫ض﴾‪ ،2‬وﻝﻤﺎ ﺴﺠن ﻴوﺴف ﻋﻠﻴﻪ اﻝﺴﻼم ظﻠﻤﺎ‬
‫ُﳏَ‪‬ﺮَﻣﺔٌ َﻋﻠَْﻴ ِﻬ ْﻢ ۛ◌ أ َْرﺑَﻌ َ‬
‫اﻟﺴﺠ ِﻦ ﺑِ ْ ِ ِ‬
‫ﲔ﴾‪،3‬‬
‫وﻋدواﻨﺎ اﺤﺘﺴﺒت ﻓﺘرة ﺴﺠﻨﻪ ﺒﺎﻝﺴﻨﻴن ﻝﻘوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿ :‬ﻓَـﻠَﺒِ َ‬
‫ﻀ َﻊ ﺳﻨ َ‬
‫ﺚ ِﰲ ‪ْ ‬‬
‫وﻗﺎل اﻝﻀﺤﺎك ﻋن اﺒﻨﻲ ﻋﺒﺎس رﻀﻲ اﷲ ﻋﻨﻬﻤﺎ‪ :‬اﺜﻨﺘﺎ ﻋﺸرة ﺴﻨﺔ وﻗﺎل اﻝﻀﺤﺎك أرﺒﻌﺔ‬
‫ﻋﺸرة ﺴﻨﺔ‪ ،4‬أﻤﺎ ﻝﻔظ اﻝﺤول ﺒﻬذا اﻝﻤﻌﻨﻰ ﻓﻘد ورد ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿ :‬واﻟ‪ِ ‬‬
‫ﻳﻦ ﻳـُﺘَـ َﻮﻓ‪‬ـ ْﻮ َن ِﻣﻨ ُﻜ ْﻢ‬
‫ﺬ‬
‫َ َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اج﴾‪ ،5‬أي أن اﻝﻤﺘوﻓﻰ ﻋﻨﻬﺎ زوﺠﻬﺎ‬
‫اﳊَ ْﻮِل َﻏْﻴـَﺮ إِ ْﺧَﺮ ٍ‬
‫ﺎﻋﺎ إِ َﱃ ْ‬
‫اﺟﺎ َوﺻﻴ‪‬ﺔً ‪‬ﻷ َْزَواﺟ ِﻬﻢ ‪‬ﻣﺘَ ً‬
‫َوﻳَ َﺬ ُرو َن أ َْزَو ً‬
‫ﻨﻔﻘﺘﻬﺎ وﺴﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻝدار ﺴﻨﺔ ﻓﻨﺴﺨﺘﻬﺎ أﻴﺔ اﻝﻤوارﻴث ﻓﺠﻌل ﻝﻬن اﻝﺜﻤن واﻝرﺒﻊ ﻤﻤﺎ ﺘرك‬
‫‪6‬‬
‫اﻝزوج ‪ ،‬أي اﻷزواج اﻝذﻴن ﻴﻤوﺘون وﻴﺘرﻜون ﺨﻠﻔﻬم أزواﺠﺎ ﻓﻌﻠﻴﻬم أن ﻴوﺼوا ﴿ َو ِﺻﻴ‪‬ﺔً‬
‫ِ‬
‫اج﴾ أي ﻴوﺼون أن ﻴﻠزﻤن ﺒﻴوﺘﻬم ﻤدة ﺴﻨﺔ ﻻ ﻴﺨرﺠن‬
‫اﳊَ ْﻮِل َﻏْﻴـَﺮ إِ ْﺧَﺮ ٍ‬
‫ﺎﻋﺎ إِ َﱃ ْ‬
‫‪‬ﻷ َْزَواﺟ ِﻬﻢ ‪‬ﻣﺘَ ً‬
‫ِ‬
‫ﺎح َﻋﻠَْﻴ ُﻜ ْﻢ" أﻴﻬﺎ اﻷوﻝﻴﺎء ﴿ِﰲ َﻣﺎ ﻓَـ َﻌ ْﻠ َﻦ ِﰲ أَﻧ ُﻔ ِﺴ ِﻬ ‪‬ﻦ‬
‫ﻤﻨﻬﺎ " ﻓَﺈ ْن َﺧَﺮ ْﺟ َﻦ" ﻤن أﻨﻔﺴﻬن "ﻓَ َﻼ ُﺟﻨَ َ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﻴﻢ﴾ أي ﻤن ﻤراﺠﻌﺔ اﻝزﻴﻨﺔ واﻝطﻴب وﻨﺤو ذﻝك‪ ،7‬وﻴﺒﻴن ﻝﻨﺎ‬
‫ﻣﻦ ‪‬ﻣ ْﻌ ُﺮوف ۗ◌ َواﻟﻠ‪‬ـﻪُ َﻋ ِﺰ ٌﻳﺰ َﺣﻜ ٌ‬
‫ﻤن ﺨﻼل اﻝﺘﻔﺴﻴرﻴن ﻋﻠﻰ اﻝﻤرأة اﻝﻤﺘوﻓﻲ ﻋﻨﻬﺎ زوﺠﻬﺎ أن ﺘﻠزم اﻝدار ﻤدة ﺴﻨﺔ ﻤﻊ اﻹﻨﻔﺎق‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺠﻌل ﻝﻬﺎ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ وﺘﻌﺎﻝﻰ اﻝﺜﻤن أو اﻝرﺒﻊ ﻤﻤﺎ ﺘرك ﺤق ﻝﻬﺎ وورود أﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ‬
‫ﲔ َﻛ ِﺎﻣﻠَ ِ ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ات ﻳـُﺮ ِﺿ ْﻌﻦ أ َْوَﻻ َد ُﻫ ‪‬ﻦ َﺣ ْﻮﻟَ ْ ِ‬
‫ﺎﻋﺔَ﴾‪ 8‬ﻓﻬذا‬
‫ﲔ ۖ◌ ﻟ َﻤ ْﻦ أ ََر َاد أَن ﻳُﺘ ‪‬ﻢ اﻟ‪‬ﺮ َ‬
‫ْ‬
‫ﺿَ‬
‫ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿ :‬واﻟْ َﻮاﻟ َﺪ ُ ْ َ‬
‫إرﺸﺎد ﻤن اﷲ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﻝﻠواﻝدات أن ﻴرﻀﻌن أوﻻدﻫن ﻜﻤﺎل ﻝﻠرﻀﺎﻋﺔ وﻫﻲ ﺴﻨﺘﺎن ﻓﻼ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﺎﻋﺔَ﴾ وذﻫب أﻜﺜر اﻷﺌﻤﺔ‬
‫اﻋﺘﺒﺎ ار ﺒﺎﻝرﻀﺎﻋﺔ ﺒﻌد ذﻝك وﻝﻬذا ﻗﺎل‪﴿ :‬ﻟ َﻤ ْﻦ أ ََر َاد أَن ﻳُﺘ ‪‬ﻢ اﻟ‪‬ﺮ َ‬
‫ﺿَ‬
‫إﻝﻰ أﻨﻪ ﻻ ﻴﺤرم ﻤن اﻝرﻀﺎﻋﺔ إﻻ ﻤن ﻜﺎن دون اﻝﺤوﻝﻴن‪ ،9‬واﻝواﻀﺢ ﻤن ﻫﺎﺘﻴن اﻵﻴﺘﻴن‬
‫‪ -1‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص ‪.41‬‬
‫‪ -2‬اﻝﻤﺎﺌدة‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.26‬‬
‫‪ -3‬ﻴوﺴف‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.42‬‬
‫‪ -4‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص ‪.611‬‬
‫‪ -5‬اﻝﺒﻘرة‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.240‬‬
‫‪ -6‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،1‬ص ‪.291‬‬
‫‪ -7‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤﺎن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤﺎن‪ ،‬ص ‪.90‬‬
‫‪ -8‬اﻝﺒﻘرة‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.233‬‬
‫‪ -9‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،1‬ص ‪.278‬‬
‫‪20‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫أن ﻝﻔظ اﻝﺤول ﻫو وﻗت ﻝﺒدء ﺴﻨﺔ وﻨﻬﺎﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ أي وﻗت ﻤن أوﻗﺎت ﺴﻨﺔ ﻤﻌﻠوﻤﺔ ﻓﻴﻜون‬
‫ﻳﺪ أَ ْن أ ِ‬
‫ﻚ‬
‫ذﻝك ﺤوﻻ‪ ،‬وﻝﻔظ "ﺤﺠﺔ" ﻓﻘد ورد ﻓﻲ ذﻝك ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿ :‬ﻗَ َﺎل إِ ‪‬ﱐ أُ ِر ُ‬
‫ُﻧﻜ َﺤ َ‬
‫ﲔ ﻋﻠَﻰ أَن ﺗَﺄْﺟﺮِﱐ َﲦَ ِﺎﱐ ِﺣﺠ ٍﺞ ۖ◌ ﻓَِﺈ ْن أَْﲤَﻤﺖ ﻋ ْﺸﺮا ﻓَ ِﻤﻦ ِﻋ ِ‬
‫ﻨﺪ َك﴾‪ ،1‬أي‬
‫ﱵ َﻫﺎﺗَـ ْ ِ َ ٰ‬
‫إِ ْﺣ َﺪى اﺑْـﻨَ َ‪‬‬
‫ْ َ َ ً ْ‬
‫َ َ‬
‫َُ‬
‫ﻋﻠﻴك أن ﺘرﻋﻰ ﻏﻨﻤﻲ ﺜﻤﺎﻨﻲ ﺴﻨﻴن ﻓﺈن ﺘﺒرﻋت ﺒزﻴﺎدة ﺴﻨﺘﻴن ﻓﻬو إﻝﻴك‪ ،2‬ﻓﻠﻔظ اﻝﺤﺠﺔ‬
‫ﻜﻤﺎ ﺠﺎء ﻓﻲ ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب ﻴﻌﻨﻲ اﻝﻘﺼد‪ ،‬وذﻝك ﻷن اﻝﺤﺞ ﻋﻤل اﻝﺴﻨﺔ واﻝﺴﻨﺔ اﻝﺘﻲ ﻴﺤﺞ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺴﻤﻰ ﺤﺠﺔ‪.‬‬
‫اﻝﺤﻠف واﻝﻘﺴم‪:‬‬
‫ﻓﻲ ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب اﻝﺤﻠف‪ :‬اﻝﻘﺴم أي اﻗﺴم‪ ،‬ﻴﺤﻠف ﺤﻠﻔﺎ وﺤﻠﻔﺎ وﻤﺤﻠوﻓﺎ‪ ،3‬وﻓﻴﻪ‬
‫اﻝﻘﺴم ﺒﺎﻝﺘﺤرﻴك‪ :‬اﻝﻴﻤﻴن وﻗد أﻗﺴم ﺒﺎﷲ ﺘﺤﺎﻝﻔو‪ ،‬وأﻗﺴﻤت‪ :‬ﺤﻠﻔت واﺼﻠﻪ ﻤن اﻝﻘﺴﺎﻤﺔ‬
‫واﻝﻘﺴﺎﻤﺔ‪ :‬اﻝذﻴن ﻴﺤﻠﻔون ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻬم‪ ،4‬ﻓﻨﻼﺤظ ﻤن ﺨﻼل ﻫذا اﻝﻘول أن اﺒن ﻤﻨظور ﻗد‬
‫ﺴوى ﺒﻴن اﻝﻠﻔظﻴن‪ ،‬وﻝﻜن إذا ﻋدﻨﺎ إﻝﻰ اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم ﻨﺠدﻩ ﻴوﺤﻲ ﻝﻨﺎ ﺒظﻼل دﻻﻝﻴﺔ دﻗﻴﻘﺔ‬
‫ﺒﻴن اﻝﺤﻠف واﻝﻘﺴم‪ ،‬ﺘﺠﻌل ﻤن اﻝﻌﺴﻴر وﻀﻊ اﺤدﻫﻤﺎ ﻝﻤﻌﻨﻰ اﻵﺨر ﻓﺎﻝﺤﻠف داﺌﻤﺎ ﻴرد‬
‫ﻓﻲ ﻤوﻀﻊ اﻻﻋﺘذار ﻋن ﻓﻌل ﻤﺎ أو اﻋﺘﻘﺎد ووﻗﻊ أو ﺴﻴﻘﻊ وﻝذا ﻝم ﻴرد اﻝﺤﻠف ﻤﺴﻨدا‬
‫إﻝﻰ اﷲ ﻋز وﺠل ﻓﻲ اﻝﻘرآن وﻴظﻬر ذﻝك ﻓﻲ ﺒﻌض ﻤن آﻴﺎت اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم ﻜﻘوﻝﻪ‬
‫‪ِ‬‬
‫ِِ‬
‫ِ ِ‬
‫ﲔ اﻟْ ُﻤ ْﺆﻣﻨ َ‬
‫ﻳﻦ ‪‬اﲣَ ُﺬوا َﻣ ْﺴﺠ ًﺪا ﺿَﺮ ًارا َوُﻛ ْﻔًﺮا َوﺗَـ ْﻔ ِﺮﻳ ًﻘﺎ ﺑَـ ْ َ‬
‫ب اﻟﻠ‪‬ـﻪَ‬
‫ﲔ َوإِْر َ‬
‫ﺻ ًﺎدا ﻟ‪َ ‬ﻤ ْﻦ َﺣ َﺎر َ‬
‫ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿ :‬واﻟﺬ َ‬
‫اﳊﺴﲎ ۖ◌ واﻟﻠ‪‬ـﻪ ﻳ ْﺸﻬ ُﺪ إِﻧـ‪‬ﻬﻢ ﻟَ َﻜ ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ ِ‬
‫ﺎذﺑُﻮ َن﴾ )‪ .(5‬ﻓﺠﺎء‬
‫َوَر ُﺳﻮﻟَﻪُ ﻣﻦ ﻗَـْﺒ ُﻞ ۚ◌ َوﻟَﻴَ ْﺤﻠ ُﻔ ‪‬ﻦ إ ْن أ ََرْدﻧَﺎ إ‪‬ﻻ ُْ ْ َ ٰ َ ُ َ َ ُ ْ‬
‫اﻝﻀرار ﻝﻤﺴﺠد ﻗﺒﺎء ﻓذﻜروا ﻤﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴر اﻵﻴﺔ أن اﻝﻤﻨﺎﻓﻘﻴن و أﺼل اﻝﻜﺘﺎب ﺒﻨوا ﻤﺴﺠد ّ‬
‫أرادوا ﺒﻨﻴﺎﻨﻪ إﻻ ﺨﻴ ار رﻓﻘﺎ ﺒﺎﻝﻨﺎس واﻝﻀﻌﻔﺎء ﻤﻨﻬم وأﻫل اﻝﻌﻠﺔ ﻓﻲ اﻝﻠﻴﻠﺔ اﻝﺸﺎﺌﺒﺔ‪ ،‬ﻝﻜن اﷲ‬
‫ﺘﻌﺎﻝﻰ ﻓﻀﺤﻬم ﺒﻘوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﴿واﻟﻠ‪‬ـﻪ ﻳ ْﺸﻬ ُﺪ إِﻧـ‪‬ﻬﻢ ﻟَ َﻜ ِ‬
‫ﺎذﺑُﻮ َن﴾ أي ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺼدوا وﻓﻴﻤﺎ ﻨووا‬
‫َ ُ َ َ ُْ‬
‫ٕواّﻨﻤﺎ ﺒﻨوﻩ ﻀر ار ﻝﻤﺴﺠد ﻗﺒﺎء وﻜﻔ ار ﺒﺎﷲ وﺘﻔرﻴﻘﺎ ﺒﻴن اﻝﻤؤﻤﻨﻴن ٕوارﺼﺎدا ﻝﻤن ﺤﺎرب اﷲ‬
‫‪ -1‬اﻝﻘﺼص‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.27‬‬
‫‪ -2‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،3‬ص ‪.496‬‬
‫‪ -3‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬ج‪ ،9‬ص‪.53‬‬
‫‪ -4‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬ج‪ ،12‬ص‪.481‬‬
‫‪ -5‬اﻝﺘوﺒﺔ‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.107‬‬
‫‪21‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫أﻤﺎ اﻝﺘﻔﺴﻴر ﻫﻨﺎ ﻓﺠﺎء ﻤﻀﺎرة ﻝﻠﻤؤﻤﻨﻴن وﻝﻤﺴﺠدﻫم اﻝذي ﻴﺠﺘﻤﻌون‬
‫ورﺴوﻝﻪ ﻤن ﻗﺒل ‪ّ ،‬‬
‫‪ِ‬‬
‫ﻳﻦ ‪‬اﲣَ ُﺬوا َﻣ ْﺴ ِﺠ ًﺪا‬
‫ﻓﻴﻪ أي ﻗﺼدﻫم ﻓﻴﻪ اﻝﻜﻔر‪ ،‬إذا ﻗﺼد ﻏﻴرﻫم اﻹﻴﻤﺎن ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﴿ َواﻟﺬ َ‬
‫ِِ‬
‫ِ‬
‫ﺎدا "‬
‫ﺻً‬
‫ﲔ اﻟْ ُﻤ ْﺆﻣﻨ َ‬
‫ﺿَﺮ ًارا َوُﻛ ْﻔًﺮا﴾ وﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﴿ َوﺗَـ ْﻔ ِﺮﻳ ًﻘﺎ ﺑَـ ْ َ‬
‫ﲔ﴾ أي ﻝﻴﺘﺸﺒﻌوا وﻴﺘﻔرﻗوا وﻴﺨﺘﻠﻔوا " َوإِْر َ‬
‫ب اﻟﻠ‪‬ـﻪَ َوَر ُﺳﻮﻟَﻪُ ِﻣﻦ ﻗَـْﺒ ُﻞ" أي إﻋﺎﻨﺔ ﻝﻠﻤﺤﺎرﺒﻴن اﷲ ورﺴوﻝﻪ اﻝذﻴن ﺘﻘدم‬
‫أي إﻋدادا "ﻟ‪َ ‬ﻤ ْﻦ َﺣ َﺎر َ‬
‫ﺤراﺒﻬم واﺸﺘدت ﻋداوﺘﻬم وذﻝك ﻜﺄﺒﻲ ﻋﺎﺼر اﻝراﻫب اﻝذي ﻜﺎن ﻤن أﻫل اﻝﻤدﻴﻨﺔ ﻓﻠﻤﺎ‬
‫ﻗدم اﻝﻨﺒﻲ ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺴﻠم وﻫﺎﺠر إﻝﻰ اﻝﻤدﻴﻨﺔ ﻜﻔر ﺒﻪ وﻜﺎن ﻤﺘﻌﺒدا ﻓﻲ اﻝﺠﺎﻫﻠﻴﺔ‬
‫ﻓذﻫب إﻝﻰ اﻝﻤﺸرﻜﻴن ﻴﺴﺘﺤﻴن ﺒﻬم ﻋﻠﻰ ﺤرب رﺴول اﷲ ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺴﻠم ﻓﻠﻤﺎ ﻝم‬
‫ﻴدرك ﻤطﻠوﺒﻪ ﻋﻨدﻫم ذﻫب إﻝﻰ ﻗﻴﺼر‪ ،‬ﻴزﻋﻤﻪ أﻨﻪ ﻴﻨﺼرﻩ‪ ،‬ﻓﻬﻠك ﻝﻠﻌﻴن ﻓﻲ اﻝطرﻴق‪،‬‬
‫وﻜﺎن ﻋﻠو وﻋد وﻤﻤﺎﻝﺌﺔ ﻫو واﻝﻤﻨﺎﻓﻘون‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻤﻤﺎ أﻋدوا ﻝﻪ ﻤﺴﺠد اﻝﻀرار ﻓﻨزل اﻝوﺤﻲ‬
‫ﺒذﻝك ﻓﺒﻌث إﻝﻴﻪ اﻝﻨﺒﻲ ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺴﻠم ﻤن ﻴﻬدﻤﻪ وﻴﺤرﻗﻪ ﻓﻬدم وﺤرق‪ ،‬ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻝﻰ‬
‫ﺒﻌدﻤﺎ ﻴﺒﻴن ﻤن ﻤﻘﺎﺼدﻫم اﻝﻔﺎﺴدة ﻓﻲ ذﻝك اﻝﻤﺴﺠد " َوﻟَﻴَ ْﺤﻠِ ُﻔ ‪‬ﻦ إِ ْن أ ََرْدﻧَﺎ" ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺌﻨﺎ إﻴﺎﻩ "إِ‪‬ﻻ‬
‫‪‬ﻬ ْﻢ ﻟَ َﻜ ِﺎذﺑُﻮ َن"‬
‫ْ‬
‫اﳊُ ْﺴ َ ٰﲎ" أي اﻹﺤﺴﺎن إﻝﻰ اﻝﻀﻌﻴف‪ ،‬واﻝﻌﺎﺠز واﻝﻀرﻴر " َواﻟﻠ‪‬ـﻪُ ﻳَ ْﺸ َﻬ ُﺪ إِﻧـ ُ‬
‫ﻓﺸﻬﺎدة اﷲ إﻝﻴﻬم أﺼدق ﻤن ﺤﻠﻔﻬم‪ ،2‬وﻤن ﺨﻼل اﻝﺘﻔﺴﻴرﻴن ﻴﺘﺒﻴن ﻝﻨﺎ أﻜﺒر ﻤؤاﻤرة ﻀد‬
‫اﻹﺴﻼم ﻗﺎم ﺒﻬﺎ اﻝﻤﻨﺎﻓﻘون وﻻ ﻴﺼﺢ اﻻﻏﺘرار ﺒﺄﻗوال أﻫل اﻝﻨﻔﺎق ﻓﺈﻨﻬﺎ ﻜذب ﻜﻠﻬﺎ أﻴﻤﺎ‬
‫ﻤﺴﺠد ﺒﻨﻲ ﻝﻺﻀرار واﻝﺘﻔرﻗﺔ ﺒﻴن اﻝﻤﺴﻠﻤﻴن إﻻ وﻴﺠب ﻫدﻤﻪ وﺘﺤرم اﻝﺼﻼة ﻓﻴﻪ‪ .‬وﻓﻲ‬
‫ﻗَ ِ‬
‫ﺎﺻ ًﺪا‬
‫َﻣ َﻌ ُﻜ ْﻢ‬
‫ت َﻋﻠَْﻴ ِﻬ ُﻢ‬
‫‪‬ﻻﺗ‪‬ـﺒَـﻌُ َ‬
‫ﻮك َوﻟَـٰ ِﻜﻦ ﺑَـﻌُ َﺪ ْ‬
‫ِ‬
‫‪‬ﻬ ْﻢ‬
‫ﻳـُ ْﻬﻠ ُﻜﻮ َن أَﻧ ُﻔ َﺴ ُﻬ ْﻢ َواﻟﻠ‪‬ـﻪُ ﻳَـ ْﻌﻠَ ُﻢ إِﻧـ ُ‬
‫ﺿﺎ ﻗَ ِﺮﻳﺒًﺎ‬
‫ﻗوﻝﻪ ﺗﻌﺎﱃ﴿ﻟَ ْﻮ َﻛﺎ َن َﻋَﺮ ً‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اﺳﺘَﻄَ ْﻌﻨَﺎ‬
‫اﻟ ‪‬ﺸ ‪‬ﻘﺔُ ۚ◌ َو َﺳﻴَ ْﺤﻠ ُﻔﻮ َن ﺑِﺎﻟﻠ‪‬ـﻪ ﻟَ ِﻮ ْ‬
‫ﻟَ َﻜ ِ‬
‫ﺎذﺑُﻮ َن﴾)‪ (3‬وﻫﻨﺎ ﻴﻔﻀﺢ اﷲ اﻝﻜﻔﺎر ووﺒﺨﻬم ﺤﻴن ﺘﺨﻠﻔوا ﻋﻠﻰ اﻝﻨﺒﻲ ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫َو َﺳ َﻔًﺮا‬
‫َﳋََﺮ ْﺟﻨَﺎ‬
‫وﺴﻠم ﻓﻲ ﻏزوة ﺘﺒوك ﺒﻌدﻤﺎ اﺴﺘﺄذﻨوﻩ وذﻜروا ﺒﺄﻨﻬم ﻝو ﻝم ﻴﻜن ﻝﻬم أﻋذا ار ﻝﺨرﺠوا ﻤﻌﻪ‬
‫‪4‬‬
‫وﻗد ﺠﺎء ﻓﻲ ﻨﻔس اﻝﺴورة ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﴿ َْﳛﻠِ ُﻔﻮ َن ﺑِﺎﻟﻠ‪ِ ‬ـﻪ َﻣﺎ ﻗَﺎﻟُﻮا َوﻟََﻘ ْﺪ ﻗَﺎﻟُﻮا َﻛﻠِ َﻤﺔَ اﻟْ ُﻜ ْﻔ ِﺮ َوَﻛ َﻔ ُﺮوا‬
‫‪ -1‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرءان اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.499‬‬
‫‪ -2‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤن‪ ،‬ص‪.329‬‬
‫‪ -3‬اﻝﺘوﺒﺔ‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.42‬‬
‫‪ -4‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرءان اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.464‬‬
‫‪22‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫ﺑَـ ْﻌ َﺪ إِ ْﺳ َﻼ ِﻣ ِﻬ ْﻢ﴾‬
‫وأﻨﺼﺎري ﻓﻌﻼ اﻝﺠﻬﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻷﻨﺼﺎري‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻋﺒد اﷲ ﻝﻸﻨﺼﺎر أﻻ ﺘﻨﺼروا أﺨﺎﻜم؟‬
‫)‪(1‬‬
‫اﻝﺘﻲ ﻨزﻝت ﻓﻲ ﻋﺒد اﷲ ﺒن أﺒﻲ وذﻝك أﻨﻪ اﻗﺘﺘل رﺠﻼن ﺠﻬﻨﻲ‬
‫ﺴﻤن ﻜﻠﺒك ﻴﺄﻜﻠك‪ ،2‬وﻗﺎل ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿ :‬ﻟَﺌِﻦ‬
‫واﷲ ﻤﺎ ﻤﺜﻠﻨﺎ وﻤﺜل ﻤﺤﻤد إﻻ ﻜﻤﺎ ﻗﺎل اﻝﻘﺎﺌل‪ّ :‬‬
‫ِ ِ‬
‫َﻋ‪‬ﺰ ِﻣْﻨـ َﻬﺎ ْاﻷَ َذ ‪‬ل﴾)‪ (3‬ﻓﺴﻌﻰ ﺒﻬﺎ رﺠل ﻤن اﻝﻤﺴﻠﻤﻴن إﻝﻰ اﻝﻨﺒﻲ‬
‫‪‬ر َﺟ ْﻌﻨَﺎ إِ َﱃ اﻟْ َﻤﺪﻳﻨَﺔ ﻟَﻴُ ْﺨ ِﺮ َﺟ ‪‬ﻦ ْاﻷ َ‬
‫ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺴﻠم ﻓﺄرﺴل إﻝﻴﻪ ﻓﺴﺄﻝﻪ ﻓﺠﻌل ﻴﺤﻠف ﺒﺎﷲ ﻤﺎ ﻗﺎﻝﻪ ﻓﺄﻨزل اﷲ ﻓﻴﻪ ﻫذﻩ‬
‫اﻵﻴﺔ‪ ،4‬وﻴﺘﺒﻴن ﻤن ﺨﻼل ﻫذا أن ﺴورة اﻝﺘوﺒﺔ ﻫﻲ اﻝﺴورة اﻝﺘﻲ ﻓﻀﺢ اﷲ ﻓﻴﻬﺎ أﻓﻌﺎل‬
‫اﻝﻜﻔﺎر واﻝﻤﻨﺎﻓﻘﻴن وأﻫل اﻝﻜﺘﺎب‪ ،‬ﻤﻤﺎ اﻀطر ﺒﻬؤﻻء اﻝﻠﺠوء إﻝﻰ اﻝﺤﻠف ﻝﻺﻋﺘذار ٕواﺜﺒﺎت‬
‫اﻝﺒراءة ﻤﺜل ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿ :‬ﻳَـ ْﻌﺘَ ِﺬ ُرو َن إِﻟَْﻴ ُﻜ ْﻢ إِذَا َر َﺟ ْﻌﺘُ ْﻢ إِﻟَْﻴ ِﻬ ْﻢ ۚ◌ ﻗُﻞ ‪‬ﻻ ﺗَـ ْﻌﺘَ ِﺬ ُروا ﻟَﻦ ﻧـ ْ‪‬ﺆِﻣ َﻦ ﻟَ ُﻜ ْﻢ‬
‫ِ‬
‫ﺐ واﻟﺸ‪‬ﻬﺎدةِ‬
‫ِ‬
‫ﻗَ ْﺪ ﻧـَﺒ‪‬ﺄَﻧَﺎ اﻟﻠ‪‬ـﻪُ ﻣ ْﻦ أ ْ‬
‫َﺧﺒَﺎ ِرُﻛ ْﻢ ۚ◌ َو َﺳﻴَـَﺮى اﻟﻠ‪‬ـﻪُ َﻋ َﻤﻠَ ُﻜ ْﻢ َوَر ُﺳﻮﻟُﻪُ ﰒُ‪ ‬ﺗـَُﺮ‪‬دو َن إِ َ ٰﱃ َﻋﺎﱂ اﻟْﻐَْﻴ ِ َ َ َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﺿﻮا‬
‫ﻓَـﻴُـﻨَﺒ‪‬ﺌُ ُﻜﻢ ِﲟَﺎ ُﻛﻨﺘُ ْﻢ ﺗَـ ْﻌ َﻤﻠُﻮ َن﴿‪َ ﴾٩٤‬ﺳﻴَ ْﺤﻠ ُﻔﻮ َن ﺑِﺎﻟﻠ‪‬ـﻪ ﻟَ ُﻜ ْﻢ إِ َذا اﻧ َﻘﻠَْﺒﺘُ ْﻢ إِﻟَْﻴ ِﻬ ْﻢ ﻟﺘُـ ْﻌ ِﺮ ُ‬
‫‪‬ﻬ ْﻢ ِر ْﺟ ۖ‬
‫‪‬ﻢ َﺟَﺰاءً ِﲟَﺎ َﻛﺎﻧُﻮا‬
‫َﻋْﻨـ ُﻬ ْﻢ ۖ◌ﻓَﺄ َْﻋ ِﺮ ُ‬
‫ﺿﻮا َﻋْﻨـ ُﻬ ْﻢ ۖ◌ إِﻧـ ُ‬
‫ﺲ ◌ َوَﻣﺄْ َو ُاﻫ ْﻢ َﺟ َﻬﻨ ُ‬
‫ٌ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﺿ ٰﻰ َﻋ ِﻦ اﻟْ َﻘ ْﻮِم‬
‫ﺿ ْﻮا َﻋْﻨـ ُﻬ ْﻢ ﻓَِﺈ ‪‬ن اﻟﻠ‪‬ـﻪَ َﻻ ﻳَـ ْﺮ َ‬
‫ﺿ ْﻮا َﻋْﻨـ ُﻬ ْﻢ ۖ◌ ﻓَِﺈن ﺗَـ ْﺮ َ‬
‫ﻳَﻜْﺴﺒُﻮ َن ﴿‪َْ ﴾٩٥‬ﳛﻠ ُﻔﻮ َن ﻟَ ُﻜ ْﻢ ﻟﺘَـ ْﺮ َ‬
‫ِِ‬
‫ﲔ﴾)‪ ،(5‬وﻓﻲ ﻫذﻩ اﻵﻴﺔ ﻴﺨﺒر اﷲ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﻋن اﻝﻤﻨﺎﻓﻘون أﻨﻬم ﺴﻴﺤﻠﻔون ﻝﻜم ﻤﻌﺘذرﻴن‬
‫اﻟْ َﻔﺎﺳﻘ َ‬
‫ﻝﺘﻌرﻀوا ﻋﻨﻬم اﺤﺘﻘﺎ ار ﻝﻬم إﻨﻬم رﺠس أي ﺨﺒث ﻨﺠس وﻤﺄواﻫم ﻓﻲ آﺨرﺘﻬم ﺠﻬﻨم‪ ،6‬إذن‬
‫ﻓﺎﻝﻜﻔﺎر واﻝﻤﻨﺎﻓﻘون ﻗد اﻋﺘﻤدوا وﺴﻴﻠﺔ اﻝﺤﻠف ﻜﺴﻼح ﻓﻲ ﻤﺤﺎوﻝﺔ ﺘﺒرﺌﺔ أﻨﻔﺴﻬم واﻻﻋﺘذار‬
‫ِ ‪ِ‬‬
‫ﻳﻦ ﺗَـ َﻮﻟ‪ْ‬ﻮا ﻗَـ ْﻮًﻣﺎ‬
‫وﻨﻔس اﻝﺸﻲء ﻨﺠدﻩ ﻓﻲ ﺴورة اﻝﻤﺠﺎدﻝﺔ ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪ ﴿ :‬أَ َﱂْ ﺗَـَﺮ إ َﱃ اﻟﺬ َ‬
‫ِ‬
‫ﻀﺐ اﻟﻠ‪‬ـﻪُ َﻋﻠَْﻴ ِﻬﻢ ‪‬ﻣﺎ ُﻫﻢ ‪‬ﻣﻨ ُﻜﻢ وَﻻ ِﻣْﻨـﻬﻢ وَْﳛﻠِ ُﻔﻮ َن َﻋﻠَﻰ اﻟْ َﻜ ِﺬ ِ‬
‫ب َوُﻫ ْﻢ ﻳَـ ْﻌﻠَ ُﻤﻮ َن﴾)‪ (7‬وﺠﺎء ﻓﻲ‬
‫ْ َ ُْ َ‬
‫َﻏ َ‬
‫ﺘﻔﺴﻴر ﻫذﻩ اﻵﻴﺔ أن اﻝﻤﻨﺎﻓﻘﻴن اﺘﺨذوا اﻝﻴﻬود أوﻝﻴﺎء ﻝﻬم‪ ،‬ﻓﻜﺎﻨوا إذا ﻝﻘوا اﻝﻤؤﻤﻨﻴن ﻗﺎﻝوا‪:‬‬
‫آﻤﻨﺎ ٕواذا ﻝﻘوا اﻝﻴﻬود ﻗﺎﻝوا‪ :‬إﻨﻤﺎ ﻨﺤن ﻤﺴﺘﻬزؤون ﻓﻨزﻝت ﻫذﻩ اﻵﻴﺔ ﻓﻲ رﺠل ﻤﻨﻪ ﻋﺎﺘﺒﻪ‬
‫‪ -1‬اﻝﺘوﺒﺔ‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.74‬‬
‫‪ -2‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرءان اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.477‬‬
‫‪ -3‬اﻝﻤﻨﺎﻓﻘون‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.8‬‬
‫‪ -4‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرءان اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.477‬‬
‫‪ -5‬اﻝﺘوﺒﺔ‪ :‬اﻵﻴﺎت ‪.96-95-94‬‬
‫‪ -6‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرءان اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.491‬‬
‫‪ -7‬اﻝﻤﺠﺎدﻝﺔ‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.14‬‬
‫‪23‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫رﺴول اﷲ ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺴﻠم ﻓﻲ أﻤر ﺒﻠﻐﻪ ﻋﻨﻬم ﻓﺤﻠف ﻜﺎذﺒﺎ‪ 1‬ﻓﻲ ﺤﻴن ﻴﻜون اﻝﻘﺴم‬
‫ﻤن اﷲ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ وﺘﻌﺎﻝﻰ‪ ،‬إذ ﻨﺠدﻩ ﻴﺄﺘﻲ ﻓﻲ اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم ﻋﻠﻰ ﻀرﺒﻴن‪ ،‬ﻓﺎﻷول ﻗﺴم ﻤن‬
‫اﷲ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﺒذاﺘﻪ أو ﺒﺒﻌض ﻤﺨﻠوﻗﺎﺘﻪ ﻜﺎﻝﻘﺴم ﺒرب اﻝﻤﺸﺎرق واﻝﻤﻐﺎرب أو ﺒﻤواﻗﻊ اﻝﻨﺠوم‬
‫أو ﺒﻴوم اﻝﻘﻴﺎﻤﺔ‪ ،‬وﻗﺴم ﻤن اﻝﺒﺸر وﻓﻲ ﻫﺎﺘﻴن اﻝﺤﺎﻝﺘﻴن ﻻ ﻴﺄﺘﻲ اﻝﻘﺴم ﻓﻲ ﻤوﻀﻊ اﻝﺤﻠف‬
‫ﺒﻨﻔس اﻝﻤﻌﺎﻨﻲ اﻝﺘﻲ ﻗدﻤﻨﺎﻫﺎ ﻓﻲ اﻝﺤﻠف‪ ،‬ﻓﺎﻝﻘﺴم ﻤن اﷲ ﻋز وﺠل ﻴﺄﺘﻲ ﻓﻲ ﻤواﻗﻊ‬
‫اﻝﺘﻌظﻴم ﻜﻘوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿ :‬ﻓَ َﻼ أُﻗْ ِﺴﻢ ِﲟﻮاﻗِ ِﻊ اﻟﻨ ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﻴﻢ﴾)‪.(2‬‬
‫ُ‬
‫‪‬ﺠﻮم ﴿‪َ ﴾٧٥‬وإﻧ‪‬ﻪُ ﻟََﻘ َﺴ ٌﻢ ﻟ‪ْ‬ﻮ ﺗَـ ْﻌﻠَ ُﻤﻮ َن َﻋﻈ ٌ‬
‫ُ ََ‬
‫ﻗﻴل ﻤﻌﻨﺎﻩ أﻗﺴم ﺒﻤوﻗﻊ اﻝﻨﺠوم ﻤﺴﻘطﻬﺎ وﻤﻐﺎﺒﻬﺎ ﻓﻲ اﻝﺴﻤﺎء‪ 3‬واﻝﻘﺴم ﻤن اﻝﺒﺸر ﻴﺄﺘﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻤواﻀﻊ اﻝﺤﻤﺎس واﻝﻌزم وﻋﻘد اﻝﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻌل ﻤﺎ ﻤﻊ إظﻬﺎر اﻝﻘوة واﻝﺘﺼﻤﻴم ﻋﻠﻰ ذﻝك‪،‬‬
‫ﺴ ُﻤﻮا ﺑِﺎﻟﻠ‪ِ ‬ـﻪ َﺟ ْﻬ َﺪ أَْﳝَﺎ‪ْ ِِ‬ﻢ ﻟَﺌِﻦ َﺟﺎءَﺗْـ ُﻬ ْﻢ آﻳَﺔٌ ﻟ‪‬ﻴُـ ْﺆِﻣﻨُ ‪‬ﻦ ِ‪َ‬ﺎ﴾‬
‫ﻤﻨﻬﺎ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿ :‬وأَْﻗ َ‬
‫ﺘﻌﺎﻝﻰ إﺨﺒﺎ ار ﻋن اﻝﻤﺸرﻜﻴن‪ ،‬أﻨﻬم أﻗﺴﻤوا ﺒﺎﷲ ﺠﻬد أﻴﻤﺎﻨﻬم أي ﺤﻠﻔوا أﻴﻤﺎﻨﺎ ﻤؤﻜدة ﻝﺌن‬
‫)‪(4‬‬
‫أي ﻴﻘول اﷲ‬
‫ﺠﺎءﺘﻬم آﻴﺔ أي ﺨﺎرﻗﺔ وﻤﻌﺠزة ﻝﻴﺼدﻗﻨﻬﺎ‪ 5‬وﻴﻘول اﷲ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﻤﺨﺒ ار ﻋن اﻝﻤﺸرﻜﻴن أﻴﻀﺎ‬
‫أﻨﻬم ﺤﻠﻔوا ﻓﺄﻗﺴﻤوا ﺒﺎﷲ ﺠﻬد أﻴﻤﺎﻨﻬم أي اﺠﺘﻬدوا ﻓﻲ اﻝﺤﻠف وﻏﻠظوا اﻷﻴﻤﺎن ﻋﻠﻰ أﻨﻪ ﻻ‬
‫ﻴﺒﻌث اﷲ ﻤن ﻴﻤوت أي اﺴﺘﺒﻌدوا ذﻝك وﻜذﺒوا اﻝرﺴل ﻓﻲ إﺨﺒﺎرﻫم ﻝﻬم ﺒذﻝك وﺤﻠﻔوا وﻫذا‬
‫ﻤﺎ ﻴﺒدوا ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ " َوأَﻗْ َﺴ ُﻤﻮا ﺑِﺎﻟﻠ‪ِ ‬ـﻪ َﺟ ْﻬ َﺪ أَْﳝَﺎ‪ْ ِِ‬ﻢ" أي ﻗﺴﻤﺎ اﺠﺘﻬدوا ﻓﻴﻪ وأﻜدوﻩ "ﻟَﺌِﻦ‬
‫َﺟﺎءَﺗْـ ُﻬ ْﻢ آﻳَﺔٌ" ﺘدل ﻋﻠﻰ ﺼدق ﻤﺤﻤد "ﻟ‪‬ﻴُـ ْﺆِﻣﻨُ ‪‬ﻦ ِ‪َ‬ﺎ" وﻫذا اﻝﻜﻼم اﻝذي ﺼدر ﻤﻨﻬم ﻝم ﻴﻜن‬
‫ﻗﺼدﻫم ﻓﻴﻪ اﻝرﺸﺎد ٕواﻨﻤﺎ ﻗﺼدﻫم دﻓﻊ اﻻﻋﺘراض ﻋﻠﻴﻬم ورد ﻤﺎ ﺠﺎء ﺒﻪ اﻝرﺴول ﻗطﻌﺎ‪:‬‬
‫ﻓﺈن اﷲ أﻴد رﺴوﻝﻪ ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺴﻠم ﺒﺎﻵﻴﺎت اﻝﺒﻴﺎﻨﺎت واﻷدﻝﺔ اﻝواﻀﺤﺎت اﻝﺘﻲ ﻋﻨد‬
‫اﻹﻝﺘﻔﺎت ﺒﻬﺎ ﻻ ﺘﺒﻘﻰ أدﻨﻰ ﺸﺒﻬﺔ وﻻ إﺸﻜﺎل ﻓﻲ ﺼﺤﺔ ﻤﺎ ﺠﺎء ﺒﻪ‪ ،6‬وﻨرى ﻤن ﺨﻼل‬
‫اﻝﺘﻔﺴﻴرﻴن أن اﻝﻤﺸرﻜﻴن أﻗﺴﻤوا ﺒﺎﷲ أﺒﻠﻎ أﻴﻤﺎﻨﻬم وأﻗﺼﺎﻫﺎ أن ﻴؤﻤﻨوا ﻋن آﺨرﻫم ﺒﻨﺒوة‬
‫ﻤﺤﻤد ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺴﻠم ورﺴﺎﻝﺘﻪ واﺘﺒﺎﻋﻪ ﻋﻠﻰ دﻴﻨﻪ اﻝذي ﺠﺎء ﺒﻪ‪.‬‬
‫‪ -1‬اﻝطﻴري‪ :‬ﺠﺎﻤﻊ اﻝﺒﻴﺎن ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن‪ ،‬اﻝﻤؤﺴﺴﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﻔﻨون اﻝﻤطﺒﻌﻴﺔ‪ ،‬اﻝﺠزاﺌر‪ ،1989 ،‬ص‪.138‬‬
‫‪ -2‬اﻝواﻗﻌﺔ‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.76-75‬‬
‫‪ -3‬اﻝطﺒري‪ :‬ﺠﺎﻤﻊ اﻝﺒﻴﺎن ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن‪ ،‬ص‪.129‬‬
‫‪ -4‬اﻷﻨﻌﺎم‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.109‬‬
‫‪ -5‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.216‬‬
‫‪ -6‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤن‪ ،‬ص‪.244‬‬
‫‪24‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫وﻤن ﺨﻼل ﻤﺎ ﺘﻘدم ﻨﺠد أن ﻋﺎﺌﺸﺔ ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺘﻘول‪ :‬وأﻤﺎم ﻫذا اﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‬
‫اﻝﻘرآﻨﻲ ﻻ ﻴﻬون أﺒدا أن ﻨﻔﺴر اﻝﻘﺴم ﺒﺎﻝﺤﻠف وﺼﻴﻎ اﻝﻘرآن ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻔت إﻝﻰ ﻓرق دﻗﻴق‬
‫ﺒﻴن اﻝﻠﻔظﻴن اﻝﻤﻘول ﺒﺘرادﻓﻬﻤﺎ وﻫو ﻗول ﻴؤﻴدﻩ ﻓﻘﻪ اﻝﻌرﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﺨﺘﻼف ﻤﺎدﺘﻲ اﻝﻠﻔظﻴن‬
‫ﻴؤذن ﺒﺎﺨﺘﻼف ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ‬
‫‪1‬‬
‫اﻝﻘﻌود واﻝﺠﻠوس‪:‬‬
‫ﻨﺠد ﻓﻲ اﻝﻘﺎﻤوس‪ :‬ﺠﻠس ﻴﺠﻠس ﺠﻠوﺴﺎ وﻤﺠﻠﺴﺎ ﻜﻤﻘﻌد)‪ ،(2‬وﻓﻲ اﻝﻘرآن وردت ﻤﺎدة ﺠﻠس‬
‫‪ِ‬‬
‫ﻳﻦ َآﻣﻨُﻮا إِ َذا ﻗِﻴﻞ ﻟَ ُﻜ ْﻢ ﺗَـ َﻔ ‪‬ﺴ ُﺤﻮا ِﰲ اﻟْ َﻤ َﺠﺎﻟِ ِ‬
‫ﺲ ﻓَﺎﻓْ َﺴ ُﺤﻮا ﻳَـ ْﻔ َﺴ ِﺢ اﻟﻠ‪‬ـﻪُ‬
‫ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﴿ﻳَﺎ أَﻳـ‪َ ‬ﻬﺎ اﻟﺬ َ‬
‫َ‬
‫ﻟَ ُﻜ ْﻢ﴾)‪ ،(3‬ﻴﻘول ﺘﻌﺎﻝﻰ ﻤؤدﺒﺎ ﻋﺒﺎدة اﻝﻤؤﻤﻨﻴن وآﻤ ار ﻝﻬم أن ﻴﺤﺴن ﺒﻌﻀﻬم إﻝﻰ ﺒﻌض ﻓﻲ‬
‫ﻤﺠﺎﻝس اﻝذﻜر‬
‫)‪(4‬‬
‫وﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴر آﺨر ﻨﺠد ﻫذا ﺘﺄدﻴب ﻤن اﷲ ﻝﻌﺒﺎدﻩ اﻝﻤؤﻤﻨﻴن إذا اﺠﺘﻤﻌوا‬
‫ﻓﻲ ﻤﺠﻠس ﻤن ﻤﺠﺎﻝس ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻬم‪ ،‬واﺤﺘﺎج ﺒﻌﻀﻬم أو ﺒﻌض اﻝﻘﺎدﻤﻴن ﻝﻠﺘﻔﺴﺢ ﻝﻪ ﻓﻲ‬
‫اﻝﻤﺠﻠس ﻓﺈن ﻤن اﻷدب أن ﻴﻔﺴﺤوا ﻝﻪ ﺘﺤﺼﻴﻼ ﻝﻬذا اﻝﻤﻘﺼود وﻝﻴس ذﻝك ﺒﻀﺎر‬
‫)‪(5‬‬
‫أﻤﺎ ﻤﺎدة ﻗﻌد ﻓﻘد‬
‫ﺘذﻜﻴر‪،‬‬
‫اﻝ‬
‫و‬
‫اﻝﻌﻠم‬
‫ﻤﺠﺎﻝس‬
‫ﻓﻲ‬
‫اﻝﺘوﺴﻊ‬
‫ﺒﻤﻌﻨﻰ‬
‫اﻝﺠﻠوس‬
‫ﻓﻬﻨﺎ‬
‫‪،‬‬
‫ﻝﻠﺠﺎﻝس‬
‫ّ‬
‫‪ِ‬‬
‫ِ ِ‬
‫ِ‬
‫ﻳﻦ َﻛ َﺬﺑُﻮا اﻟﻠ‪‬ـﻪَ‬
‫وردت ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﴿ َو َﺟﺎءَ اﻟْ ُﻤ َﻌ ‪‬ﺬ ُرو َن ﻣ َﻦ ْاﻷ َْﻋَﺮاب ﻟﻴُـ ْﺆذَ َن َﳍُ ْﻢ َوﻗَـ َﻌ َﺪ اﻟﺬ َ‬
‫ﺼﻴﺐ اﻟ‪ِ ‬ﺬﻳﻦ َﻛ َﻔﺮوا ِﻣْﻨـﻬﻢ ﻋ َﺬ ِ‬
‫ِ‬
‫ﻴﻢ﴾)‪.(6‬‬
‫َوَر ُﺳﻮﻟَﻪُ ۚ◌ َﺳﻴُ ُ َ ُ ُ ْ َ ٌ‬
‫اب أَﻟ ٌ‬
‫أو ﻗﻌد آﺨرون ﻤن اﻷﻋراب ﻋن اﻝﻤﺠﻲء ﻝﻺﻋﺘذار ﺜم أوﻋدﻫم ﺒﺎﻝﻌذاب اﻷﻝﻴم‪ 7‬وﻴﻘول‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫ِ ِ ٍ ِ‬
‫ﻨﺪ ﻣﻠِ ٍ‬
‫ﻴﻚ ‪‬ﻣ ْﻘﺘَ ِﺪ ٍر﴾‬
‫ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿ :‬إِ ‪‬ن اﻟْ ُﻤﺘ‪‬ﻘ َ‬
‫ﲔ ِﰲ َﺟﻨ‪‬ﺎت َوﻧَـ َﻬ ٍﺮ ﴿‪ِ ﴾٥٤‬ﰲ َﻣ ْﻘ َﻌﺪ ﺻ ْﺪق ﻋ َ َ‬
‫ﺒﻌﻜس ﻤﺎ اﻷﺸﻘﻴﺎء ﻓﻴﻪ ﻤن اﻝﻀﻼل واﻝﺴﻌر واﻝﺴﺤب ﻓﻲ اﻝﻨﺎر ﻋﻠﻰ وﺠوﻫﻬم ﻤﻊ اﻝﺘوﺒﻴﺦ‬
‫)‪(8‬‬
‫أي‪:‬‬
‫واﻝﺘﻬدﻴد‪...‬أي ﻋﻨد اﻝﻤﻠك اﻝﻌظﻴم اﻝﺨﺎﻝق ﻝﻸﺸﻴﺎء ﻜﻠﻬﺎ وﻤﻘدرﻫﺎ‪ .‬وﻫو ﻤﻘﺘدر ﻋﻠﻰ ﻤﺎ‬
‫‪ -1‬ﻋﺎﺌﺸﺔ ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن‪ :‬اﻝﺘﻔﺴﻴر اﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ﻝﻠﻘرآن اﻝﻜرﻴم‪ ،‬ج‪ ،1‬ط‪ ،7‬دار اﻝﻤﻌﺎرف‪ ،‬اﻝﻘﺎﻫرة‪ ،‬ص‪.185‬‬
‫‪ -2‬اﻝﻔﻴروز آﺒﺎدي‪ :‬اﻝﻘﺎﻤوس اﻝﻤﺤﻴط‪ ،‬ط‪ ،1‬دار اﻝﻜﺘب اﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻴروت‪ ،‬ﻝﺒﻨﺎن‪ ،2004 ،‬ص ‪.335‬‬
‫‪ -3‬اﻝﻤﺠﺎدﻝﺔ‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.11‬‬
‫‪ -4‬اﻝطﺒري‪ :‬ﺠﺎﻤﻊ اﻝﺒﻴﺎن ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن‪ ،‬ص ‪.137‬‬
‫‪ -5‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤﺎن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤن‪ ،‬ص ‪.809‬‬
‫‪ -6‬اﻝﺘوﺒﺔ‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.90‬‬
‫‪ -7‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.984‬‬
‫‪ -8‬اﻝﻘﻤر‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.55-54‬‬
‫‪25‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﻴﺸﺎء ﻤﻤﺎ ﻴطﻠﺒون وﻴرﻴدون واﻝﻤﻼﺤظ ﺒﻌد ﻫذا أن اﻝﺠﻠوس ﻴﻜون ﻝﻠﻤﻜث اﻝﻴﺴﻴر ﻜﻤﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻝﻔظ اﻝﻤﺠﺎﻝس اﻝﺘﻲ ﻫﻲ ﺤﻠﻘﺎت اﻝذﻜر واﻝﻌﻠم اﻝﺘﻲ ﻜﺎن ﻴﻌﻘدﻫﺎ اﻝﻨﺒﻲ ﺼﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫وﺴﻠم ﻓﻲ ﻤﺴﺠدﻩ أو ﻤﺠﺎﻝﺴﻪ وﻫذا ﻝم ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻓﻴﻬﺎ اﻝﻘﻌود ﻷﻨﻪ ﻴدل ﻋﻠﻰ طول اﻝﻤﻜوث‬
‫ﻜﺎﻝﻘﻌود ﻋن اﻝﺠﻬﺎد ﻜﻤﺎ ﻴﻌﻤل ﻜذﻝك ﻤﻌﻨﻰ اﻝﺨﻠود اﻝداﺌم ﻤﺜل ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪" :‬ﻓﻲ ﻤﻘﻌد‬
‫ﺼدق ﻋﻨد ﻤﻠﻴك ﻤﻘﺘدر" إذن ﻓﻤﺎدة ﻗﻌد ﺘدل ﻋﻠﻰ اﻝﻤﻜوث اﻝطوﻴل أو اﻝﻤﻌﻨﻰ اﻝﻤﺴﺘﻤر‬
‫وﻫو ﻤﺎ ﻻ ﻨﺠدﻩ ﻤﻊ ﻤﺎدة ﺠﻠس‪.‬‬
‫ﻓﻼ ﺘﺴﺄل ﺒﻌد ﻫذا ﻋﻤﺎ ﻴﻌطﻴﻬم رﺒﻬم ﻤن ﻜراﻤﺘﻪ وﺠودﻫم وﻴﻤدﻫم ﺒﻪ ﻤن إﺤﺴﺎﻨﻪ‬
‫وﻤﻨﺘﻪ ﺠﻌﻠﻨﺎ اﷲ ﻤﻨﻬم وﻻ ﺤرﻤﻨﺎ ﺨﻴر ﻤﺎ ﻋﻨدﻩ ﺒﺸر ﻤﺎ ﻋﻨدﻨﺎ‪ 1‬ﻴﺒﻴن ﻝﻨﺎ ﻤن ﺨﻼل‬
‫اﻝﺘﻔﺴﻴرﻴن ﻤﺼﻴر اﻝﻤﺘﻘﻴن ﻤﻊ اﻝﺘرﻏﻴب ﻓﻲ اﻝﺘﻘوى إذ ﻫﻲ ﻤﻼك اﻷﻤر وﺠﻤﺎع اﻝﺨﻴر‪.‬‬
‫اﻝرؤﻴﺎ واﻝﺤﻠم‪:‬‬
‫ﺘﻘ أر ﻓﻲ ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ :‬اﻝرؤﻴﺎ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻴك ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻤك واﻝﺠﻤﻊ رؤى‪ 2‬وﻓﻴﻪ اﻝﺤﻠم‪،‬‬
‫واﻝﺤﻠم ﺴﻜون اﻝﻼم أو ﻀﻤﻬﺎ‪ :‬اﻝرؤﻴﺎ واﻝﺠﻤﻊ أﺤﻼم‪ ،‬وﻴﻘﺎل ﺤﻠم ﻴﺤﻠم إذا رأى ﻓﻲ اﻝﻤﻨﺎم‪،‬‬
‫واﻝرﻴﺎ ﻤن اﷲ واﻝﺤﻠم ﻤن اﻝﺸﻴطﺎن‪ ،3‬ﻤن ﺨﻼل ﻫذا ﻨﺠد أن ﻝﻔظ اﻷﺤﻼم ﻝﻤﺎ ﻴرى ﻓﻲ‬
‫اﻝﻤﻨﺎم وﺒﻤﻌﻨﻰ آﺨر ﻫو أﻨﻪ وﺴوﺴﺔ اﻝﺸﻴطﺎن وﻝﻴس ﺤﻘﻴﻘﺔ وﻤﺎ ﻴؤﻜد ﻫذا ﻤﺠﻲء ﻝﻔظ‬
‫اﻝﺤﻠم ﺒﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠﻤﻊ ﻴدل ﻋﻠﻰ اﻝﻜﺜرة‪ ،‬واﻝﻜﺜرة ﺘوﺤﻲ ﺒﺎﻻﺨﺘﻼط‪ ،‬وﻫذا ﻤﺎ ﻴظﻬر ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ‬
‫َﺣ َﻼٍم ۖ◌ َوَﻣﺎ‬
‫ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿ :‬ﻗَﺎﻟُﻮا أ ْ‬
‫َﺿﻐَ ُ‬
‫ﺎث أ ْ‬
‫اﻗﺘﻀﺘﻪ رؤﻴﺎك ﻫذﻩ " َوَﻣﺎ َْﳓ ُﻦ ﺑِﺘَﺄْ ِو ِﻳﻞ‬
‫ِِ‬
‫ﲔ﴾‬
‫َﺣ َﻼِم ﺑِ َﻌﺎﻟﻤ َ‬
‫َْﳓ ُﻦ ﺑِﺘَﺄْ ِو ِﻳﻞ ْاﻷ ْ‬
‫ِِ‬
‫ﲔ" أي ﻝو ﻜﺎﻨت رؤﻴﺎ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻤن‬
‫َﺣ َﻼِم ﺑِ َﻌﺎﻟﻤ َ‬
‫ْاﻷ ْ‬
‫)‪(4‬‬
‫‪ -1‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ ،‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤن‪ ،‬ص‪.809‬‬
‫‪ -2‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬ج‪ ،7‬ص‪.65‬‬
‫‪ -3‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬ج‪ ،12‬ص‪.145‬‬
‫‪ -4‬ﻴوﺴف‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.44‬‬
‫‪26‬‬
‫أي أﺨﻼط أﺤﻜﺎم‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫أﺨﻼط ﻝﻤﺎ ﻜﺎن ﻝﻨﺎ ﻤﻌرﻓﺔ ﺒﺘﺄوﻴﻠﻬﺎ‪ 1‬ﻓﻲ ﺤﻴن ﻝﻔظ اﻝرؤﻴﺎ ﻓﻬﻲ ﺘدل ﻋﻠﻰ أﻨﻬﺎ ﺤق وأﻨﻬﺎ‬
‫ﻤن اﷲ وﻗد وردت ﺒﺼﻴﻐﺔ اﻝﻔﻌل اﻻﺴم ﺒﻤﻌﻨﻰ ﻤﺎ ﻴراﻩ اﻹﻨﺴﺎن ﻓﻲ ﻨوﻤﻪ‪ .‬أي أﺤﻼم ﻻ‬
‫ﺤﺎﺼل ﻝﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻝﻬﺎ ﺘﺄوﻴل‪ ،‬وﻫذا ﺠزم ﻤﻨﻬم ﺒﻤﺎ ﻻ ﻴﻌﻠﻤون وﺘﻌذر ﻤﻨﻬم ﺒﻤﺎ ﻝﻴس ﺒﻌذر ﺜم‬
‫ﻗﺎﻝوا ﻻ ﻨﻌﺒر إﻻ اﻝرؤﻴﺎ وأﻤﺎ اﻷﺤﻼم اﻝﺘﻲ ﻫﻲ ﻤن اﻝﺸﻴطﺎن‪ :‬أو ﻤن ﺤدﻴث اﻝﻨﻔس ﻓﺈﻨﺎ‬
‫ﻻ ﺘﻌﺒﻴر ﻝﻬﺎ‪.2‬‬
‫وﻨﺠد ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪ ﴿ :‬ﻳﺎ أَﺑ ِ‬
‫ﺖ إِ‬
‫ﺲ َواﻟْ َﻘ َﻤَﺮ َرأَﻳْـﺘُـ ُﻬ ْﻢ‬
‫‪‬ﻤ‬
‫ﺸ‬
‫اﻟ‬
‫و‬
‫ﺎ‬
‫ﺒ‬
‫ﻛ‬
‫ﻮ‬
‫ﻛ‬
‫ﺮ‬
‫ﺸ‬
‫ﻋ‬
‫ﺪ‬
‫َﺣ‬
‫أ‬
‫ﺖ‬
‫َﻳ‬
‫أ‬
‫ر‬
‫ﱐ‬
‫‪‬‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫ً‬
‫َ‬
‫َ َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ِِ‬
‫ﻳﻦ﴾)‪ (3‬وﺠﺎء ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴر ﻫذﻩ اﻵﻴﺔ أن رؤﻴﺎ اﻷﻨﺒﻴﺎء وﺤﻲ ﻤن ﻋﻨد اﷲ وﺘﻌﺒﻴر‬
‫ِﱄ َﺳﺎﺟﺪ َ‬
‫ﻫذا اﻝﻤﻨﺎم أن أﺤد ﻋﺸر ﻜوﻜﺒﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋن إﺨوﺘﻪ وﻜﺎﻨوا أﺤد ﻋﺸر رﺠﻼ ﺴواﻩ واﻝﺸﻤس‬
‫واﻝﻘﻤر ﻜﺎﻨوا ﻋﺒﺎرة ﻋن أﻤﻪ وأﺒﻴﻪ‪ ،‬وﻗد وﻗﻊ ﺘﻔﺴﻴرﻫﺎ ﺒﻌد أرﺒﻌﻴن ﺴﻨﺔ‪ ،4‬ﻓﻜﺎﻨت ﻫذﻩ اﻝرؤﻴﺎ‬
‫ﻤﻘدﻤﺔ ﻝﻤﺎ وﺼل إﻝﻴﻪ ﻴوﺴف ﻋﻠﻴﻪ اﻝﺴﻼم ﻤن اﻻرﺘﻔﺎع ﻓﻲ اﻝدﻨﻴﺎ واﻵﺨرة‪ ،‬وﻫﻜذا إذا أراد‬
‫اﷲ أﻤ ار ﻤن اﻷﻤور اﻝﻌظﺎم‪ ،‬ﻗدم ﺒﻴن ﻴدﻴﻪ ﻤﻘدﻤﺔ ﺘوطﺌﻪ وﺘﺴﻬﻴﻼ ﻷﻤرﻩ واﺴﺘﻌدادا ﻝﻤﺎ ﻴرد‬
‫ﻋن اﻝﺒﻌد ﻤن اﻝﻤﺸﺎق ﻝطﻔﺎ ﺒﻌﺒدﻩ ٕواﺤﺴﺎﻨﺎ إﻝﻴﻪ ﻓﺄوﻝﻬﺎ ﻴﻌﻘوب ﺒﺄن اﻝﺸﻤس‪ :‬أﻤﻪ واﻝﻘﻤر‪:‬‬
‫أﺒوﻩ واﻝﻜواﻜب إﺨوﺘﻪ وﻨﺠد ﻤن ﺨﻼل اﻝﺘﻔﺴﻴرﻴن ﺘﺄوﻴل ﻫذﻩ اﻝرؤﻴﺎ ﺒﻌد أرﺒﻌﻴن ﺴﻨﺔ ﺤﻴث‬
‫ﻴﺠﻤﻊ اﷲ ﺸﻤﻠﻪ ﺒﺄﺒوﻴﻪ ٕواﺨوﺘﻪ اﻷﺤد ﻋﺸر وﻴﺴﺠد اﻝﻜل ﻝﻪ ﺘﺤﻴﺔ وﺘﻌظﻴﻤﺎ‪.‬‬
‫اﻝﻐﻴث واﻝﻤطر‪:‬‬
‫ﺠﺎء ﻓﻲ ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب اﻝﻤطر‪ :‬اﻝﻤﺎء اﻝﻤﻨﺴﻜب ﻤن اﻝﺴﺤﺎب واﻝﻤطر‪ :‬ﻤﺎء‬
‫‪5‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﻳﻦ﴾‬
‫اﻝﺴﺤﺎب‪ ،‬واﻝﺠﻤﻊ أﻤطﺎر ﻜﻘوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿ :‬وأ َْﻣﻄَْﺮﻧَﺎ َﻋﻠَْﻴﻬﻢ ‪‬ﻣﻄًَﺮا ۖ◌ ﻓَ َﺴﺎءَ َﻣﻄَُﺮ اﻟْ ُﻤﻨ َﺬر َ‬
‫وﻓﻴﻪ اﻝﻐﻴث‪ ،‬اﻝﻤطر واﻝﻜﻸ وﻗﻴل اﻷﺼل اﻝﻤطر ﺜم ﺴﻤﻰ ﻤﺎ ﻴﻨﺒت ﺒﻪ ﻏﻴﺜﺎ‪ 7‬وﻓﻲ‬
‫)‪(6‬‬
‫‪ -1‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.611‬‬
‫‪ -2‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ ،‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤن‪ ،‬ص‪.375‬‬
‫‪ -3‬ﻴوﺴف‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.4‬‬
‫‪ -4‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.597‬‬
‫‪ -5‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.178‬‬
‫‪ -6‬اﻝﺸﻌراء‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.173‬‬
‫‪ -7‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.175‬‬
‫‪27‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫اﻝﻘﺎﻤوس اﻝﻐﻴث‪ :‬اﻝﻤطر واﻝﻜﻸ ﻴﻨﺒت ﺒﻤﺎء اﻝﺴﻤﺎء‪ 1‬وﻨﺠد أن اﻝﻤﺎء اﻝﻨﺎزل ﻤن اﻝﺴﻤﺎء‬
‫ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﺴﻤﻪ "ﻤﺎء" أﺤﻴﺎﻨﺎ وﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﺴم اﻝﻐﻴث أﺤﻴﺎﻨﺎ أﺨرى وذﻝك ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﴿ َوُﻫ َﻮ‬
‫ِ‬
‫ﺚ ِﻣﻦ ﺑَـ ْﻌ ِﺪ َﻣﺎ ﻗَـﻨَﻄُﻮا﴾)‪ (2‬أي ﻤن ﺒﻌد إﻴﺎس اﻝﻨﺎس ﻤن ﻨزول اﻝﻤطر ﻴﻨزﻝﻪ‬
‫اﻟ‪‬ﺬي ﻳـُﻨَـ‪‬ﺰُل اﻟْﻐَْﻴ َ‬
‫اﷲ ﻋﻠﻴﻬم ﻓﻲ وﻗت ﺤﺎﺠﺘﻬم وﻓﻘرﻫم إﻝﻴﻪ‪ 3‬وﻴظﻬر أﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿ :‬ﻛﻤﺜَ ِﻞ َﻏﻴ ٍ‬
‫ﺚ‬
‫َ ْ‬
‫‪‬ﺎر ﻧَـﺒَﺎﺗُﻪُ﴾)‪ (4‬ﺜم ﻀرب ﻝﻠدﻨﻴﺎ ﻤﺜﻼ ﺒﻐﻴث ﻨزل ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬ﻓﺎﺨﺘﻠط ﺒﻪ ﻨﺒﺎت‬
‫ﺐ اﻟْ ُﻜﻔ َ‬
‫أ َْﻋ َﺠ َ‬
‫اﻷرض ﻤﻤﺎ ﻴﺄﻜل اﻝﻨﺎس واﻷﻨﻌﺎم‪ ،‬ﺤﺘﻰ إذا أﺨذت اﻷرض زﺨرﻓﻬﺎ وأﻋﺠب ﻨﺒﺎﺘﻪ اﻝﻜﻔﺎر‬
‫اﻝذﻴن ﻗﺼروا ﻫﻤﻬم وﻨظرﻫم إﻝﻰ اﻝدﻨﻴﺎ‪ ،5‬ﻓﺎﻝﻤطر اﻝذي ﻴﺄﺘﻲ ﺒﻌد ﻗﻨوط اﻝﻨﺎس " َوُﻫ َﻮ اﻟ‪ِ ‬ﺬي‬
‫ﺚ ِﻣﻦ ﺑَـ ْﻌ ِﺪ َﻣﺎ ﻗَـﻨَﻄُﻮا" ﻓﻠﻔظ اﻝﻐﻴث ﺤﺴب ﻤﺎ ﻋرﻀﻨﺎﻩ ﻴﺤﻤل ﻤﻌﺎﻨﻲ اﻝﺨﻴر‬
‫ﻳـُﻨَـ‪‬ﺰُل اﻟْﻐَْﻴ َ‬
‫اﻝﻤن ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻝﻌﺒﺎد‪.6‬‬
‫واﻝﻌون‪ :‬ﻓﻬو ﻴﺄﺘﻲ ﻓﻲ ﻤواﻀﻊ إظﻬﺎر اﻝﻨﻌﻤﺔ و ّ‬
‫وﻨﺴﺘﺨﻠص ﻤن ﻫذا أن اﻝﻘرآن اﺴﺘﻌﻤل ﻝﻔظ اﻝﻐﻴث ﻓﻲ ﻤوﻀﻊ دل ﻋﻠﻰ اﻝرﺤﻤﺔ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﲔ﴾)‪ (7‬وﻫﻲ ﻤﻔﺴرة ﺒﻘوﻝﻪ ﴿ﻓَـﻠَ ‪‬ﻤﺎ‬
‫واﻝﻨﻌﻤﺔ وﻨﺠد أﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿:‬ﻛﺎ َن َﻋﺎﻗﺒَﺔُ اﻟْ ُﻤ ْﺠ ِﺮﻣ َ‬
‫ﺟﺎء أَﻣﺮﻧَﺎ ﺟﻌ ْﻠﻨَﺎ ﻋﺎﻟِﻴـﻬﺎ ﺳﺎﻓِﻠَﻬﺎ وأَﻣﻄَﺮﻧَﺎ ﻋﻠَﻴـﻬﺎ ِﺣﺠﺎرةً ‪‬ﻣﻦ ِﺳ ‪‬ﺠ ٍﻴﻞ ‪‬ﻣﻨﻀ ٍ‬
‫ﻨﺪ‬
‫ﻮد ﴿‪ ﴾٨٢‬ﻣ َﺴ ‪‬ﻮَﻣﺔً ِﻋ َ‬
‫ُ‬
‫َ َ ُْ َ َ َ َ َ َ َ َ ْ ْ َ ْ َ َ َ‬
‫ِ ٍ )‪(8‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ ِ‬
‫ِِ‬
‫ﲔ﴾ أي‬
‫َرﺑ‪َ ‬‬
‫ﲔ ﺑِﺒَﻌﻴﺪ﴾ وﻝﻬذا ﻗﺎل ﴿ﻓَﺎﻧﻈُْﺮ َﻛْﻴ َ‬
‫ﻒ َﻛﺎ َن َﻋﺎﻗﺒَﺔُ اﻟْ ُﻤ ْﺠ ِﺮﻣ َ‬
‫ﻚ ۖ◌ َوَﻣﺎ ﻫ َﻲ ﻣ َﻦ اﻟﻈ‪‬ﺎﻟﻤ َ‬
‫أﻨظر ﻜﻴف ﻜﺎن ﻋﺎﻗﺒﺔ ﻤن ﻴﺠﺘرئ ﻋﻠﻰ اﷲ ﻋز وﺠل وﻴﻜذب رﺴﻠﻪ‪ ،9‬وﻴظﻬر أﻴﻀﺎ ﻓﻲ‬
‫اﳊ ‪‬ﻖ ِﻣﻦ ِﻋ ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﻨﺪ َك ﻓَﺄ َْﻣ ِﻄ ْﺮ َﻋﻠَْﻴـﻨَﺎ ِﺣ َﺠ َﺎرًة ‪‬ﻣ َﻦ اﻟ ‪‬ﺴ َﻤ ِﺎء‬
‫ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ ﴿ َوإ ْذ ﻗَﺎﻟُﻮا اﻟﻠ‪ُ ‬ـﻬ ‪‬ﻢ إن َﻛﺎ َن َﻫـٰ َﺬا ُﻫ َﻮ َْ ْ‬
‫أَ ِو اﺋْﺘِﻨَﺎ ﺑِﻌ َﺬ ٍ‬
‫اب أَﻟِﻴﻢ﴾)‪ (10‬ﻓﻬذا ﻤن ﻜﺜرة ﺠﻬﻠﻬم وﺸدة ﺘﻜذﻴﺒﻬم وﻋﻨﺎدﻫم وﻋﺘوﻫم‪ ،‬وﻫذا ﻤﻤﺎ‬
‫َ‬
‫ﻋﻴﺒوا ﺒﻪ وﻜﺎن اﻷوﻝﻰ ﻝﻬم أن ﻴﻘوﻝوا‪ :‬اﻝﻠﻬم إذ ﻜﺎن ﻫذا ﻫو اﻝﺤق ﻤن ﻋﻨدك ﻓﺄﻫدﻨﺎ ﻝﻪ‬
‫‪ -1‬اﻝﻔروز أﺒﺎدي‪ :‬ﻗﺎﻤوس اﻝﻤﺤﻴط‪ ،‬ص‪.200‬‬
‫‪ -2‬اﻝﺸورى‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.28‬‬
‫‪ -3‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،4‬ص‪.146‬‬
‫‪ -4‬اﻝﺤدﻴد‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.20‬‬
‫‪ -5‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤن‪ ،‬ص‪.805‬‬
‫‪ -6‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،4‬ص‪.404-403‬‬
‫‪ -7‬اﻷﻋراف‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.84‬‬
‫‪ -8‬ﻫود‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.83-82‬‬
‫‪ -9‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.300‬‬
‫‪ -10‬اﻷﻨﻔﺎل‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.32‬‬
‫‪28‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ووﻓﻘﻨﺎ ﻻﺘﺒﺎﻋﻪ وﻝﻜن اﺴﺘﻔﺘﺤوا ﻋﻠﻰ أﻨﻔﺴﻬم واﺴﺘﻌﺠﻠوا اﻝﻌذاب وﺘﻘدﻴم اﻝﻌﻘوﺒﺔ‪ ،1‬وﻓﻲ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﻳﻦ﴾‬
‫ﻗوﻝﻪ‪َ ﴿ :‬وأ َْﻣﻄَْﺮﻧَﺎ َﻋﻠَْﻴﻬﻢ ‪‬ﻣﻄًَﺮا ۖ◌ ﻓَ َﺴﺎءَ َﻣﻄَُﺮ اﻟْ ُﻤﻨ َﺬر َ‬
‫أﺨرﻫم‪ 3‬ﻓﺎﻝﻤوﻀﻊ ﻫﻨﺎ ﻤوﻀﻊ أذى وﻋذاب ﻤن ﻤطر ﻻ ﻤوﻀﻊ ﻏﻴث‪ ،‬ﻓﺎﻝﻤﺎء إذا زاد‬
‫)‪(2‬‬
‫أي ﺤﺠﺎرة ﻤن ﺴﺠﻴل أﻫﻠﻜﻬم ﻋن‬
‫ﻋن ﺤدﻩ ﺼﺎر ﻓﻴﻀﺎن‪ ،‬وﺴﻴﻼ ﻫﺎﻝﻜﺎ واﻗﺘران اﻝﻤطر ﺒﺎﻝﻤرض ﻴزﻴد اﻝﻤﻌﻨﻰ وﻀوﺤﺎ‪ ،‬ﻓﻬو‬
‫ﻤوﻀﻊ ﺸدة ﺒﺴﺒب اﺸﺘداد اﺸﺘﻌﺎل اﻝﻘﺘﺎل‪ ،‬ﻓﻠم ﻴﻘدروا ﻋﻠﻰ اﻝﺼﻼة‪ ،‬وﻓﻲ ذﻝك ﻤﺸﻘﺔ‬
‫ﺎح َﻋﻠَْﻴ ُﻜ ْﻢ إِن َﻛﺎ َن ﺑِ ُﻜ ْﻢ أَ ًذى ‪‬ﻣﻦ ‪‬ﻣﻄَ ٍﺮ أ َْو ُﻛﻨﺘُﻢ‬
‫ﻋﻠﻴﻬم وﻴظﻬر ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿ :‬وَﻻ ُﺟﻨَ َ‬
‫‪‬ﻣﺮﺿﻰ أَن ﺗَﻀﻌﻮا أَﺳﻠِﺤﺘ ُﻜﻢ ۖ◌ وﺧ ُﺬوا ِﺣ ْﺬرُﻛﻢ ۗ◌ إِ ‪‬ن اﻟﻠ‪‬ـﻪ أ ِ ِ‬
‫ﻳﻦ َﻋ َﺬاﺑًﺎ ‪‬ﻣ ِﻬﻴﻨًﺎ﴾)‪ (4‬وﻤن‬
‫ْ َٰ‬
‫َ َ‬
‫َ ُ ْ ََ ْ َ ُ‬
‫َْ‬
‫َﻋ ‪‬ﺪ ﻟ ْﻠ َﻜﺎﻓ ِﺮ َ‬
‫اﻝﻌذاب اﻝﻤﻬﻴن ﻤﺎ أﻤر اﷲ ﺒﻪ ﺤزﺒﻪ اﻝﻤؤﻤﻨﻴن‪ ،‬وأﻨﺼﺎر دﻴﻨﻪ اﻝﻤوﺤدﻴن ﻤن ﻗﺘﻠﻬم وﻗﺘﺎﻝﻬم‬
‫ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺜﻘﻔوﻫم وﻴﺄﺨذوﻫم وﻴﺤﺼروﻫم‪ ،‬وﻴﻘﻌدوا ﻝﻬم ﻜل ﻤرﺼد‪ ،‬وﻴﺤذروﻫم ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ‬
‫اﻷﻤوال وﻻ ﻴﻐﻔﻠوا ﻋﻨﻬم ﺨﺸﻴﺔ أن ﻴﻨﺎل اﻝﻜﻔﺎر ﺒﻌض ﻤطﻠوﺒﻬم ﻓﻴﻬم‪ ،‬ﻓﻠﻠﻪ أﻋظم ﺤﻤد‬
‫وﺜﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻤن ﺒﻪ ﻋﻠﻰ اﻝﻤؤﻤﻨﻴن‪ ،‬وأﻴدﻫم ﺒﻤﻌوﻨﺘﻪ وﺘﻌﺎﻝﻴﻤﻪ اﻝﺘﻲ ﻝو ﺴﻠﻜوﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫وﺠﻪ اﻝﻜﻤﺎل ﻝم ﺘﻬزم ﻝﻬم راﻴﺔ وﻝم ﻴظﻬر ﻋﻠﻴﻬم ﻋدو ﻓﻲ وﻗت ﻤن اﻷوﻗﺎت‪ 5‬أي ﺘﻜوﻨون‬
‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ إذا اﺤﺘﺠﺘم إﻝﻴﻬﺎ ﻝﺒﺴﺘﻤوﻫﺎ ﺒﻼ ﻜﻠﻔﺔ‪.6‬‬
‫وﻴﺘﺒﻴن ﻝﻨﺎ ﻤن ﺨﻼل اﻝﺘﻔﺴﻴرﻴن أن اﻝﻤطر ﻓﻲ اﻝﻘرآن ﻴدل ﻋﻠﻰ اﻝﻌذاب واﻝﻐﻴث ﻴﺤﻤل‬
‫ﻤﻌﻨﻰ اﻝﻔرح واﻝﻌون‪.‬‬
‫ﻓﻴرى اﻝﻘرطﺒﻲ‪" :‬اﻝﻐﻴث‪ :‬اﻝﻤطر وﻴﺴﻤﻰ ﻏﻴﺜﺎ ﻷﻨﻪ ﻴﻐﻴث اﻝﺨﻠق أﻤﺎ اﻷطﻤﻌﻲ ﻗﺎل‪:‬‬
‫"ﻤررت ﺒﺒﻌض ﻗﺒﺎﺌل اﻝﻌرب وﻗد ﻤطروا ﻓﺴﺄﻝت ﻋﺠو از ﻤﻨﻬم أﺘﺎﻜم اﻝﻤطر؟ ﻓﻘﺎﻝت‪" :‬ﻏﺜﻨﺎ‬
‫ﻤﺎ ﺸﺌﻨﺎ ﻏﻴﺜﺎ" وﻗد ﻋﻘب اﻝﻘرطﺒﻲ ﻨﻘﻼ ﻜﻤﺎ ورد ﻗﺎﺌﻼ‪" :‬واﻝﻐﻴث ﻤﺎ ﻜﺎن ﻨﺎﻓﻌﺎ ﻓﻲ وﻗﺘﻪ‬
‫واﻝﻤطر ﻗد ﻴﻜون ﻨﺎﻓﻌﺎ وﻀﺎ ار ﻓﻲ وﻗﺘﻪ وﻏﻴر وﻗﺘﻪ‪.7‬‬
‫‪ -1‬اﺒن ﻜﺸﻤر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.393‬‬
‫‪ -2‬اﻝﺸﻌراء‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.173‬‬
‫‪ -3‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤن‪ ،‬ص‪.805‬‬
‫‪ -4‬اﻝﻨﺴﺎء‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.102‬‬
‫‪ -5‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤن‪ ،‬ص‪.178‬‬
‫‪ -6‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،1‬ص‪.724‬‬
‫‪ -7‬اﻝﻘرطﺒﻲ‪ :‬اﻝﺠﺎﻤﻊ اﻷﺤﻜﺎم اﻝﻘرآن‪ ،‬ج‪ ،1‬ط‪ ،1‬دار اﻝﻜﺘب اﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻴروت ﻝﺒﻨﺎن‪ ،1988 ،‬ص‪.50‬‬
‫‪29‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫اﻝﺠﺴم واﻝﺠﺴد‪:‬‬
‫ﺠﺎء ﻓﻲ ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب اﻝﺠﺴم‪ :‬ﺠﻤﺎﻋﺔ اﻝﺒدن أو اﻷﻋﻀﺎء ﻤن اﻹﻨﺴﺎن واﻹﺒل‬
‫واﻝدواب‪ ،‬واﻝﺠﺴم‪ 1:‬وﻓﻲ اﻝﻘﺎﻤوس اﻝﺠﺴد‪ :‬ﺠﺴم اﻹﻨﺴﺎن واﻝﺠن واﻝﻤﻼﺌﻜﺔ‪ ،2‬وﻴﻘﺎل‬
‫اﻝﺠﺴد‪ :‬ﺠﺴم اﻹﻨﺴﺎن وﻻ ﻴﻘﺎل ﻝﻐﻴرﻩ واﻝﺠﺴد‪ :‬اﻝﺒدن وﻗد ﻴﻘﺎل ﻝﻠﻤﻼﺌﻜﺔ واﻝﺠن‬
‫ﺠﺴد‪...‬واﻝﺠﺴد ﻫو اﻝذي ﻻ ﻴﻌﻘل وﻻ ﻴﻤﻴز إﻨﻤﺎ ﻤﻌﻨﻰ اﻝﺠﺴد ﺒﻤﻌﻨﻰ اﻝﺠﺜﺔ ﻓﻘط‪،3‬‬
‫وﻨﺴﺘﺨﻠص ﻤن ﻫذا أن اﻝﺠﺴد ﻴﻘﺎل ﻝﻐﻴر اﻝﻌﺎﻗل واﻝﺠﺴم ﻴﻘﺎل ﻝﻠﺤﻲ اﻝﻌﺎﻗل ﻓﻘد ورد ﻝﻔظ‬
‫اﺻﻄََﻔﺎﻩُ َﻋﻠَْﻴ ُﻜ ْﻢ َوَز َادﻩُ ﺑَ ْﺴﻄَﺔً ِﰲ اﻟْﻌِْﻠ ِﻢ َوا ْﳉِ ْﺴ ِﻢ﴾‬
‫اﻝﺠﺴم ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪﴿ :‬ﻗَ َﺎل إِ ‪‬ن اﻟﻠ‪‬ـﻪَ ْ‬
‫ﻫو ﻤﻊ ﻫذا أﻋﻠم ﻤﻨﻜم وأﻨﺒل‪ ،‬وأﺸﻜل ﻤﻨﻜم وأﺸد ﻗوة وﺼﺒ ار ﻓﻲ اﻝﺤرب وﻤﻌرﻓﺔ ﺒﻬﺎ أي‬
‫)‪(4‬‬
‫أي‬
‫أﺘم ﻋﻠﻤﺎ وﻗﺎﻤﺔ ﻤﻨﻜم وﻤن ﻫﻨﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ أن ﻴﻜون اﻝﻤﻠك ذا ﻋﻠم وﺸﻜل ﺤﺴن وﻗوة ﺸدﻴدة‬
‫ﻓﻲ ﺒدﻨﻪ وﻨﻔﺴﻪ‪ ،5‬أي ﻓﻀﻠﻬم ﻋﻠﻴﻜم ﺒﺎﻝﻌﻠم واﻝﺠﺴم أي ﺒﻘوة اﻝرأي واﻝﺠﺴم اﻝذﻴن ﺒﻬﻤﺎ ﺘﺘم‬
‫أﻤور اﻝﻤﻠك ﻷﻨﻪ إذا ﺘم رأﻴﻪ وﻗوي ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴذ ﻤﺎ ﻴﻘﺘﻀﻴﻪ اﻝرأي‪ ،‬اﻝﻤﺼﻴب ﺤﺼل ﺒذﻝك‬
‫اﻝﻜﻤﺎل‪ ،‬وﻤﺘﻰ ﻓﺎﺘﻪ واﺤد ﻤن اﻷﻤرﻴن‪ ،‬اﺨﺘل ﻋﻠﻴﻪ اﻷﻤر ﻓﻠو ﻜﺎن ﻗوي اﻝﺒدن ﻤﻊ ﻀﻌف‬
‫اﻝرأي‪ ،‬ﺤﺼل ﻓﻲ اﻝﻤﻠك ﺨرق وﻗﻬر ﻤﺨﺎﻝﻔﺔ ﻝﻠﻤﺸروع‪ ،‬ﻗوة ﻋﻠﻰ ﻏﻴر ﺤﻜﻤﺔ وﻝو ﻜﺎن‬
‫ﻋﺎﻝﻤﺎ ﺒﺎﻷﻤور وﻝﻴس ﻝﻪ ﻗوة ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴذ ﻤﺎ ﻝم ﻴﻔدﻩ اﻝرأي اﻝذي ﻻ ﻴﻨﻔذﻩ ﺸﻴﺌﺎ‪.6‬‬
‫وﻴﺘﻀﺢ ﻤن ﺨﻼل اﻝﺘﻔﺴﻴرﻴن أن اﷲ ﺘﻌﺎﻝﻰ اﺨﺘﺎر ﻤن ﻴﻘودﻫم وﻓﻀﻠﻪ ﻋﻠﻴﻬم ﺒﻬذا‬
‫اﻻﺨﺘﻴﺎر وأﻫﻠﻪ ﻝﻠوﻻﻴﺔ ﺒﻤﺎ أﻋطﺎﻩ وزادﻩ ﻤن اﻝﻌﻠم وﻗوة اﻝﺠﺴم واﻝﻘﻴﺎدات اﻝﻘﺘﺎﻝﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤد‬
‫ﻋﻠﻰ ﻏ ازرة اﻝﻌﻠم وﻗوة اﻝﺒدن‪ ،‬ﻓﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻝﺠﺴم ﻫﻨﺎ ﻫو ﻝﻤﺎ ﻓﻴﻪ روح وﺤرﻜﺔ ﻜﻤﺎ ﻫو‬
‫ظﺎﻫر أﻤﺎ ﻝﻔظ اﻝﺠﺴد ﻓﻴﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ اﻝﻘرآن ﻝﻤﺎ ﻝﻴس ﻓﻴﻪ روح أو ﺤﻴﺎة وﻴظﻬر ﻫذا ﻓﻲ‬
‫ِِ ِ ِ ِ ِ‬
‫ِ‬
‫‪‬‬
‫ﺴ ًﺪا﴾‬
‫ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿ :‬واﲣَ َﺬ ﻗَـ ْﻮُم ُﻣ َ‬
‫ﻮﺳ ٰﻰ ﻣﻦ ﺑَـ ْﻌﺪﻩ ﻣ ْﻦ ُﺣﻠﻴ‪‬ﻬ ْﻢ ﻋ ْﺠ ًﻼ َﺟ َ‬
‫‪ -1‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬ج‪ ،12‬ص‪.99‬‬
‫‪ -2‬اﻝﻔﻴروز أﺒﺎدي‪ :‬اﻝﻘﺎﻤوس اﻝﻤﺤﻴط‪ ،‬ص‪.296‬‬
‫‪ -3‬اﺒن ﻤﻨظور‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬ج‪ ،3‬ص‪.120‬‬
‫‪ -4‬اﻝﺒﻘرة‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.247‬‬
‫‪ -5‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،1‬ص‪.393‬‬
‫‪ -6‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤن‪ ،‬ص‪.91‬‬
‫‪ -7‬اﻷﻋراف‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.148‬‬
‫‪30‬‬
‫)‪(7‬‬
‫ﻓﻬﻨﺎ ﻴﺨﻴر ﺘﻌﺎﻝﻰ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ آي اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﻋن ﻀﻼل ﻤن ﻀل ﻤن ﺒﻨﻲ إﺴراﺌﻴل ﻓﻲ ﻋﺒﺎدﺘﻬم اﻝﻌﺠل اﻝذي اﺘﺨذﻩ ﻝﻬم اﻝﺴﺎﻤري ﻤن‬
‫ﺤﻠﻰ اﻝﻘﺒض اﻝذي اﺴﺘﻌﺎرﻩ ﻤﻨﻬم ﻓﺸﻜل ﻝﻬم ﻤﻨﻪ ﻋﺠﻼ‪ ،‬ﺜم أﻝﻘﻰ ﻓﻴﻪ اﻝﻘﺒﻀﺔ ﻤن اﻝﺘراب‬
‫اﻝذي أﺨذﻫﺎ ﻤن أﺜر ﻓرس ﺠﺒرﻴل ﻋﻠﻴﻪ اﻝﺴﻼم‪ ،‬ﻓﺼﺎر ﻋﺠﻼ ﺠﺴدا ﻝﻪ ﺨوارا‪ ،‬واﻝﺨوار‪:‬‬
‫ﺼوت اﻝﺒﻘر‪ 1‬وﻜذﻝك ﻴظﻬر ﻓﻲ ﻗوﻝﻪ ﺘﻌﺎﻝﻰ‪َ ﴿ :‬وﻟََﻘ ْﺪ ﻓَـﺘَـﻨ‪‬ﺎ ُﺳﻠَْﻴ َﻤﺎ َن َوأَﻟْ َﻘْﻴـﻨَﺎ َﻋﻠَ ٰﻰ ُﻛ ْﺮِﺳﻴ‪ِ ‬ﻪ َﺟ َﺴ ًﺪا‬
‫)‪(2‬‬
‫ﺎب﴾‬
‫ﰒُ‪ ‬أَﻧَ َ‬
‫ﺒﻤﻌﻨﻰ اﺒﺘﻠﻴﻨﺎ ﺴﻠﻴﻤﺎن وأﻝﻘﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻜرﺴﻴﻪ ﺠﺴدا وﻫو اﻝﺸﻴطﺎن ﺜم أﻨﺎب أي‬
‫ﺴﻠﻴﻤﺎن رﺠﻊ إﻝﻰ ﻤﻠﻜﻪ ﺒﻌدﻤﺎ زال ﻋﻨﻪ وذﻫب‪ 3‬أي اﺒﺘﻠﻴﻨﺎﻩ واﺨﺘﺒرﻨﺎﻩ ﺒﻨﻬﺎب ﻤﻠﻜﻪ‬
‫ِِ‬
‫ﺴ ًﺪا" أي‬
‫واﻨﻔﺼﺎﻝﻪ ﻋﻨﻪ ﺒﺴﺒب ﺨﻠل اﻗﺘﻀﺘﻪ اﻝطﺒﻴﻌﺔ اﻝﺒﺸرﻴﺔ " َوأَﻟْ َﻘْﻴـﻨَﺎ َﻋﻠَ ٰﻰ ُﻛ ْﺮﺳﻴ‪‬ﻪ َﺟ َ‬
‫ﺸﻴطﺎﻨﺎ ﻗﻀﻰ اﷲ وﻗدر أن ﻴﺠﻠس ﻋﻠﻰ ﻜرﺴﻲ ﻤﻠﻜﻪ وﻴﺘﺼرف ﻓﻲ اﻝﻤﻠك ﻓﻲ ﻤدة ﻓﺘﻨﺔ‬
‫ﺴﻠﻴﻤﺎن "ﺜم أﻨﺎب" ﺴﻠﻴﻤﺎن إﻝﻰ اﷲ ﺘﻌﺎﻝﻰ وﺘﺎب‪.4‬‬
‫وﻴﺘﻀﺢ ﻝﻨل ﻤن ﺨﻼل اﻝﺘﻔﺴﻴرﻴن أن اﷲ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ وﺘﻌﺎﻝﻰ اﺒﺘﻠﻰ ﺴﻴدﻨﺎ ﺴﻠﻴﻤﺎن‬
‫وﺒﻌد ﺘوﺒﺘﻪ أﺼﻔﺢ اﷲ ﻋﻨﻪ‪.‬‬
‫وﻤن اﺴﺘﻌراض ﻫذا ﻜﻠﻪ ﻨﺠد أن ﻝﻔظﻲ اﻝﺠﺴم واﻝﺠﺴد ﻜﻤﺎ ذﻜرﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﺎ أن اﻝﻠﻔظ‬
‫اﻷول وﻫو اﻝﺠﺴم اﻝذي ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻝﻤﺎ ﻓﻴﻪ روح وﺤرﻜﺔ واﻝﺠﺴد ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻝﻤﺎ ﻝﻴس ﻓﻴﻪ روح‪.‬‬
‫ﻏﻴر أن اﻝﻘرآن ﻜﻼم اﷲ اﻝﻤﻌﺠز‪ ،‬ﻴﺠﻌل ﻜل ﻝﻔظ ﻓﻲ ﻤوﻀﻌﻪ‪.‬‬
‫‪ -1‬اﺒن ﻜﺜﻴر‪ ،‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬ج‪ ،2‬ص‪.320‬‬
‫‪ -2‬ص‪ :‬اﻵﻴﺔ ‪.34‬‬
‫‪ -3‬اﻝطﺒري‪ :‬ﺠﺎﻤﻊ اﻝﺒﻴﺎن ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن‪ ،‬ص‪.30‬‬
‫‪ -4‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﻴﺴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤن‪ ،‬ص‪.679‬‬
‫‪31‬‬
‫ﺨﺎﺘﻤﺔ‬
‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‪:‬‬
‫ﺨﺎﺘﻤﺔ‪:‬‬
‫ﺒﻌد أن أﺘﻤﻤﻨﺎ ﺒﺤث اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم ﺘوﺼﻠﻨﺎ إﻝﻰ ﺠﻤﻠﺔ ﻤن اﻝﻨﺘﺎﺌﺞ‬
‫ﻜﺨﻼﺼﺔ ﻫذا اﻝﺒﺤث‪ ،‬ﻤﻨﻬﺎ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﺎﻤﺔ وأﺨرى ﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻤﺎ اﻝﻌﺎﻤﺔ ﻓﻬﻲ‪:‬‬
‫ أن اﻝﺘرادف ﻤن ﺨﺼﺎﺌص اﻝﻠﻐﺔ اﻝﻌرﺒﻴﺔ‪ ،‬وأﻨﻪ أﻓﻀل وﺴﻴﻠﺔ ﻹﺜراﺌﻬﺎ ﻓﻤن ﺨﻼﻝﻪ‬‫ﻨﺴﺘطﻴﻊ إﻓراغ اﻝﻤﻌﻨﻰ ﻓﻲ ﻗواﻝب ﻤﺘﻌددة‪.‬‬
‫ إن اﻝﺘرادف ﺤﺎز اﻫﺘﻤﺎم ﻜﺜﻴر ﻤن اﻝﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬ﻓﺎﺸﺘﻐﻠوا ﺒﺄﻝﻔﺎظﻪ وﻤﺴﺎﺌﻠﻪ‪ ،‬ﻜل ﻓﻲ‬‫اﺨﺘﺼﺎﺼﻪ ﻓﺎﻨﻘﺴﻤوا إﻝﻰ ﻓرﻴﻘﻴن ﻫﻤﺎ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻤﺎء اﻝﻠﻐﺔ‪ ،‬واﻝﻤﺸﺘﻐﻠﻴن ﺒﻌﻠوم اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم‪.‬‬
‫ اﺸﺘﻐﺎل اﻝﻠﻐوﻴﻴن ﺒﻤﺴﺎﺌل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺤﻴط ﺒظﺎﻫرة اﻝﺘرادف ﻜﺘﻌرﻴﻔﻪ وأﺴﺒﺎﺒﻪ وﻏﻴرﻫﺎ وﻋدم‬‫اﻝوﺼول إﻝﻰ اﺘﻔﺎق ﺤول ﻫذﻩ اﻝﻤﺴﺎﺌل ﻤﻤﺎ أﺜﺎر ﺒﻴﻨﻬم اﻝﺨﻼف ﻓﻲ وﻗوﻋﻪ ﺒﻴن ﻤﺜﺒت‬
‫وﻤذﻜر‪.‬‬
‫وﺘﺘﻤﺜل اﻝﻨﺘﺎﺌﺞ اﻝﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ‪:‬‬
‫ أن اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم اﻝﻤﻌﺠز ﺒﺄﻝﻔﺎظﻪ وﺘﻌﺎﺒﻴرﻩ ﻴذﻜر ﻜل ﻝﻔظ ﻓﻲ اﻝﻤوﻀﻊ اﻝذي ﻴﻼﺌﻤﻪ‬‫وﻴﺠﻌﻠﻪ ﻓﻲ ﻤﺤﻠﻪ اﻝذي ﻴﻠﻴق ﺒﻪ‪.‬‬
‫ إن اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم ﻴزﺨر ﺒﻤﺠﻤوﻋﺎت دﻻﻝﻴﺔ ﺘﺤﺘوي أﻝﻔﺎظ ﻤﺘﻘﺎرﺒﺔ اﻝﻤﻌﺎﻨﻲ وﻝﻜﻨﻬﺎ ﻝﻴﺴت‬‫ﻤﺘﺤدة اﻝدﻻﻝﺔ‪.‬‬
‫ اﺨﺘﻼف اﻵراء وﺘﺒﻴﺎﻨﻬﺎ ﻓﻲ إﺜﺒﺎت اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم ﻓﻜﺎن ﻤﻨﻬم ﻤن أﺜﺒت‬‫اﻝﺘرادف ﻝﻐﺔ‪ ،‬وأﻨﻜرﻩ ﻓﺼﺎﺤﺔ وﻜﺎن أﻴﻀﺎ ﻤﻨﻬم ﻤن أذﻜر اﻝﺘرادف ﺼراﺤﺔ ﻓﻲ اﻝﻌرﺒﻴﺔ‬
‫ﻋﺎﻤﺔ وﻜﺘﺎب اﷲ ﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬وﻴﻠﺤق ﺒﻬؤﻻء وأوﻝﺌك ﻤن ﺘردد ﺒﻴن اﻹﺜﺒﺎت واﻹﻨﻜﺎر ﻓﺄﻨﻜر ﻤﻊ‬
‫اﻝﻤﻨﻜرﻴن‪ ،‬ﺜم ﻤﺎ ﻝﺒﺜت أن أﺜﺒت ﻤﻊ اﻝﻤﺜﺒﺘﻴن‪.‬‬
‫‪33‬‬
‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‪:‬‬
‫إن اﻝﻤﺸﺘﻐﻠﻴن ﺒﻌﻠوم اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم اﻫﺘﻤوا ﺒظﺎﻫرة اﻝﺘرادف ﻓﻜﺎن ﻝﻬم ﺠﻬدا ﻓﻲ‬
‫دراﺴﺘﻬﺎ ﻻ ﻝذاﺘﻬﺎ ٕواﻨﻤﺎ ﻝﺨدﻤﺔ ﻜﺘﺎب اﷲ‪ ،‬وﻝﻬذا ﻗد اﻗﺘﺼرت ﻤﺒﺎﺤث اﻝﺘرادف ﻋﻨدﻫم‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴؤدي اﻝﻐرض وﻴوﻓر ﺒﺎﻝﻘﺼد أﻻ وﻫو ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم وﻓﻬم ﻋﻠوﻤﻪ‪.‬‬
‫‪34‬‬
‫ﻗﺎﺌﻤﺔ اﻝﻤﺼﺎدر‬
‫واﻝﻤراﺠﻊ‬
‫ﻗﺎﺌﻤﺔ اﻝﻤﺼﺎدر واﻝﻤراﺠﻊ‪:‬‬
‫* اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم‬
‫‪ -1‬أﺒو اﻝﺤﺴﻴن أﺤﻤد ﺒن ﻓﺎرس ﺒن زﻜرﻴﺎ اﻝﻘزوﻴﻨﻲ اﻝرازي‪ :‬اﻝﺼﺎﺤﺒﻲ ﻓﻲ ﻓﻘﻪ اﻝﻠﻐﺔ‪،‬‬
‫ط‪ ،1‬دار اﻝﻜﺘب اﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻴروت‪ ،‬ﻝﺒﻨﺎن‪.1997 ،‬‬
‫‪ -2‬أﺒو اﻝﻔﺘﺢ ﻋﺜﻤﺎن ﺒن ﺠﻨﻲ‪ :‬اﻝﺨﺼﺎﺌص‪ ،‬دار اﻝﻜﺘب اﻝﻌﻠﻤﻴﺔ ط‪ ،2‬ج‪ ،1‬ﺒﻴروت‪،‬‬
‫ﻝﺒﻨﺎن‪.2003 ،‬‬
‫‪ -3‬أﺒو اﻝﻘﺎﺴم ﻤﺤﻤود ﺒن ﻋﻤر ﺒن ﻤﺤﻤد ﺒن ﻋﻤر اﻝﺨوارزﻤﻲ اﻝزﻤﺨﺸري‪ :‬أﺴﺎس‬
‫اﻝﺒﻼﻏﺔ‪ ،‬ﺘﺢ‪ :‬ﻤﺤﻤد ﺒﺎﺴل ﻋﻴون اﻝﺴود‪ ،‬ط‪ ،1‬اﻝﻤﻜﺘﺒﺔ اﻝﻌﺼرﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻴروت‪.2003 ،‬‬
‫‪ -4‬أﺒو ﺒﺸر ﻋﻤرو ﺒن ﻋﺜﻤﺎن ﺒن ﻗﻨﺒر اﻝﺒﺼري ﺴﺒوﻴﻪ‪ :‬ﻜﺘﺎب‪ ،‬ج‪ ،1‬ط‪ ،1‬اﻝﻤطﺒﻌﺔ‬
‫اﻝﻜﺒرى اﻷﻤﻴرﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺼر‪1312 ،‬ه‪.‬‬
‫‪ -5‬أﺒو ﻋﺒد اﷲ ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒن ﻨﺎﺼر ﺒن ﻋﺒد اﷲ ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي ﺠﻼل اﻝدﻴن‬
‫اﻝﺴﻴوطﻲ‪ :‬اﻝﻤزﻫر ﻓﻲ ﻋﻠوم اﻝﻠﻐﺔ وأﻨواﻋﻬﺎ‪ ،‬دار اﻝﺘراث‪ ،‬ط‪.2008 ،3‬‬
‫‪ -6‬أﺒو ﻋﺒد اﷲ ﻤﺤﻤد ﺒن أﺤﻤد ﺒن أﺒﻲ ﺒﻜر ﺒن ﻓرج اﻷﻨﺼﺎري اﻝﺨزرﺠﻲ اﻷﻨدﻝﺴﻲ‬
‫اﻝﻘرطﺒﻲ‪ :‬اﻝﺠﺎﻤﻊ ﻷﺤﻜﺎم اﻝﻘرآن‪ ،‬ط‪ ،1‬دار اﻝﻜﺘب اﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻴروت ﻝﺒﻨﺎن‪.1988 ،‬‬
‫‪ -7‬أﺒو ﻤﺤﻤد اﻝﻘﺎﺴم ﺒن ﻤﺤﻤد ﺒن ﺒﺸﺎر اﻷﻨﺒﺎري‪ :‬اﻷﻀداد‪ ،‬ﺘﺢ‪ :‬ﻤﺤﻤد أﺒو اﻝﻔﻀل‬
‫إﺒراﻫﻴم‪ ،‬اﻝﻤﻜﺘﺒﺔ اﻝﻌﺼرﻴﺔ ﺼﻴدا‪ ،‬ﺒﻴروت‪.1991 ،‬‬
‫‪ -8‬أﺒو ﻫﻼل اﻝﺤﺴن ﺒن ﻋﺒد اﷲ ﺒن ﺴﻬل ﺒن ﺴﻌﻴد ﺒن ﻴﺤﻴﻰ ﺒن ﻤﻬران اﻝﻠﻐوي‬
‫اﻝﻌﺴﻜري‪ :‬دار اﻝﻌﻠم اﻝﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻤدﻴﻨﺔ ﻨﺼر‪ ،‬اﻝﻘﺎﻫرة‪ )،‬د ت(‪.‬‬
‫‪ -9‬أﺤﻤد ﻤﺨﺘﺎر ﻋﺒد اﻝﺤﻤﻴد ﻋﻤر‪ ،‬ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ‪ ،‬ط‪ ،5‬ﻋﺎﻝم اﻝﻜﺘب‪.1998 ،‬‬
‫‪ -10‬اﻝﺤﺎﻓظ اﺒن ﻜﺜﻴر‪ :‬ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن اﻝﻌظﻴم‪ ،‬دار اﻝﺒﻴﺎن اﻝﻌرﺒﻲ‪ ،‬اﻷزﻫر‪ ،‬درب‬
‫اﻷﺘراك‪.2006 ،‬‬
‫‪ -11‬ﺤﺎﻜم ﺒن ﻤﺎﻝك اﻝزﻴﺎدي‪ :‬اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ‪ ،‬دار اﻝطﺒﺎﻋﺔ ﻝﻠﺤرﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻐداد‪.1980 ،‬‬
‫‪36‬‬
‫‪ -12‬رﻤﻀﺎن ﻋﺒد اﻝﺘواب‪ :‬ﻓﺼول ﻓﻲ ﻓﻘﻪ اﻝﻌرﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻜﺘﺒﺔ اﻝﺨﺎزﻨﺠﻲ‪ ،‬ط‪ ،6‬اﻝﻘﺎﻫرة‪،‬‬
‫‪.1999‬‬
‫‪ -13‬زﺒﻴر دراﻗﻲ‪ :‬ﻤﺤﺎﻀرات ﻓﻲ ﻓﻘﻪ اﻝﻠﻐﺔ‪ ،‬دﻴوان اﻝﻤطﺒوﻋﺎت اﻝﺠﺎﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬اﻝﺠزاﺌر‪،‬‬
‫‪.1994‬‬
‫‪ -14‬اﻝﺴﻴد ﺨﻀر‪ :‬ﻤن اﻹﻋﺠﺎز اﻝﻠﻐوي ﻝﻠﻘرآن اﻝﻜرﻴم‪ ،‬دار اﻝوﻓﺎء‪ ،‬ﺠﺎﻤﻌﺔ اﻝﻤﻨﺼورة‪،‬‬
‫‪.2001‬‬
‫‪ -15‬ﻋﺎﺌﺸﺔ ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒﻨت اﻝﺸﺎطﺊ‪ :‬اﻝﺘﻔﺴﻴر اﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ﻝﻠﻘرآن اﻝﻜرﻴم‪ ،‬ج‪ ،1‬ط‪ ،7‬دار‬
‫اﻝﻤﻌﺎرف‪ ،‬اﻝﻘﺎﻫرة‪) ،‬دت(‪.‬‬
‫‪ -16‬ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒن ﻨﺎﺼر اﻝﺴﻌدي‪ :‬ﺘﺴﻴﻴر اﻝﻜرﻴم اﻝرﺤﻤن‪ ،‬دار اﺒن ﺤزم‪ ،‬ط‪،1‬‬
‫ﺒﻴروت ﻝﺒﻨﺎن‪.2003 ،‬‬
‫‪ -17‬ﻋﺒد اﻝواﺤد ﺤﺴن اﻝﺸﻴﺦ‪ :‬اﻝﻌﻼﻗﺎت اﻝدﻻﻝﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﺸﻌﺎع‪ ،‬ط‪.1999 ،1‬‬
‫‪ -18‬ﻋﻤر ﻋﺒد اﻝﻤﻌطﻲ أﺒو اﻝﻌﻴﻨﻴن‪ :‬اﻝﻔروق اﻝدﻻﻝﻴﺔ‪ ،‬اﻝﻤﻌﺎرف اﻹﺴﻜﻨدرﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺼر‪.‬‬
‫‪ -19‬ﻓرﻴد ﻋوض ﺤﻴدر‪ :‬ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ‪ ،‬دراﺴﺔ ﻨظرﻴﺔ وﺘطﺒﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬اﻝﻘﺎﻫرة‪.2005 ،‬‬
‫‪ -20‬ﻓوزي ﻋﻴﺴﻰ‪ :‬ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ اﻝﻨظرﻴﺔ واﻝﺘطﺒﻴق‪ ،‬دار اﻝﻤﻌرﻓﺔ‪.2013 ،‬‬
‫‪ -21‬ﻤﺠد اﻝدﻴن اﻝﻔﻴروز آﺒﺎدي‪ :‬اﻝﻘﺎﻤوس اﻝﻤﺤﻴط‪ ،‬ط‪ ،1‬دار اﻝﻜﺘب اﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻴروت‬
‫ﻝﺒﻨﺎن‪.2004 ،‬‬
‫‪ -22‬ﻤﺤﻤد اﺒن إﺒراﻫﻴم أﺤﻤد‪ :‬ﻓﻘﻪ اﻝﻠﻐﺔ‪ ،‬دار اﺒن ﺨزﻴﻤﺔ‪ ،‬ط‪ ،1‬اﻝﻤﻤﻠﻜﺔ اﻝﻌرﺒﻴﺔ‬
‫اﻝﺴﻌودﻴﺔ‪ ،‬اﻝرﻴﺎض‪.2005 ،‬‬
‫‪ -23‬ﻤﺤﻤد ﺒن ﺠرﻴر ﺒن زﻴد ﺒن ﻜﺜﻴر ﺒن ﻏﺎﻝب أو ﺠﻌﻔر اﻝطﺒري‪ :‬ﺠﺎﻤﻊ اﻝﺒﻴﺎن ﻓﻲ‬
‫ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن‪ ،‬اﻝﻤؤﺴﺴﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﻔﻨون اﻝﻤطﺒﻌﻴﺔ‪ ،‬اﻝﺠزاﺌر‪.1989 ،‬‬
‫‪ -24‬ﻤﺤﻤد ﺒن ﻋﺒد اﻝرﺤﻤن ﺒن ﺼﺎﻝﺢ اﻝﺸﺎﻴﻊ‪ :‬اﻝﻔروق اﻝﻠﻐوﻴﺔ وأﺜرﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴر اﻝﻘرآن‬
‫اﻝﻜرﻴم‪ ،‬ﻤﻜﺘﺒﺔ اﻝﻌﺒﻴﻜﺎن‪ ،‬ط‪ ،1‬اﻝرﻴﺎض‪.1993 ،‬‬
‫‪37‬‬
‫‪ -25‬ﻤﺤﻤد ﺒن ﻤﻜرم ﺒن ﻋﻠﻲ أﺒو اﻝﻔﻀل‬
‫ﺠﻤﺎل اﻝدﻴن اﺒن ﻤﻨظور اﻷﻨﺼﺎري‬
‫اﻝروﻴﻔﻌﻲ اﻹﻓرﻴﻘﻲ‪ :‬ﻝﺴﺎن اﻝﻌرب‪ ،‬دار ﺼﺎدر‪ ،‬ﺒﻴروت‪.1992 ،‬‬
‫‪ -26‬ﻤﺤﻤد ﺴﻌد ﻤﺤﻤد‪ :‬ﻓﻲ ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ‪ ،‬ط‪ ،1‬ﻤﻜﺘﺒﺔ زﻫراء اﻝﺸرق‪ ،‬اﻝﻘﺎﻫرة‪.2002 ،‬‬
‫‪ -27‬ﻫﺎدي ﻨﻬر‪ :‬ﻋﻠم اﻝدﻻﻝﺔ اﻝﺘطﺒﻴﻘﻲ ﻓﻲ اﻝﺘراث اﻝﻌرﺒﻲ‪ ،‬دار اﻷﻤل‪ ،‬ط‪ ،1‬اﻷردن‪،‬‬
‫‪.2007‬‬
‫‪38‬‬
‫اﻝﻔﻬرس‬
‫اﻝﻔﻬرس‬
‫ﻤﻘدﻤﺔ ‪ ..................................................................................................‬أ‬
‫‪ -I‬اﻝﻔﺼل اﻷول‪ :‬اﻝﺘرادف ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ اﻝﻌرﺒﻴﺔ‬
‫‪ -1‬ﺘﻌرﻴف اﻝﺘرادف واﻝﺘﺄﻝﻴف ﻓﻴﻪ‪4...............................................................:‬‬
‫‪ -1 -1‬ﺘﻌرﻴﻔﻪ‪4 ............................................................................... :‬‬
‫‪ -2-1‬اﻝﺘﺄﻝﻴف ﻓﻴﻪ‪5 ........................................................................... :‬‬
‫‪ -2‬ﺸروطﻪ وأﺴﺒﺎﺒﻪ‪7.............................................................................. :‬‬
‫‪ -1-2‬ﺸروط اﻝﺘرادف‪7 ...................................................................... :‬‬
‫‪ -2 -2‬أﺴﺒﺎب اﻝﺘرادف‪9 ..................................................................... :‬‬
‫‪ -3‬اﻝﺘرادف ﺒﻴن اﻹﺜﺒﺎت واﻹﻨﻜﺎر‪11........................................................... :‬‬
‫‪ -1-3‬اﻝﻤﺜﺒﺘون‪11 ............................................................................ :‬‬
‫‪ -2-3‬اﻝﻤﻨﻜرون‪12 ........................................................................... :‬‬
‫‪ -II‬اﻝﻔﺼل اﻝﺜﺎﻨﻲ‪ :‬دراﺴﺔ ﺘطﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌض آي اﻝﻘرآن اﻝﻜرﻴم‬
‫اﻝﺴﻨﺔ واﻝﻌﺎم واﻝﺤول واﻝﺤﺠﺔ ‪16...................................................................‬‬
‫اﻝﺤﻠف واﻝﻘﺴم ‪21.....................................................................................‬‬
‫اﻝﻘﻌود واﻝﺠﻠوس ‪25...................................................................................‬‬
‫اﻝرؤﻴﺎ واﻝﺤﻠم ‪26.......................................................................................‬‬
‫اﻝﻐﻴث واﻝﻤطر ‪27......................................................................................‬‬
‫اﻝﺠﺴم واﻝﺠﺴد‪30.....................................................................................‬‬
‫ﺨﺎﺘﻤﺔ‪33.............................................................................................. :‬‬
‫ﻗﺎﺌﻤﺔ اﻝﻤﺼﺎدر واﻝﻤراﺠﻊ‪36....................................................................... :‬‬
‫اﻝﻔﻬرس ‪40.............................................................................................‬‬
‫‪40‬‬
Download