UNIVERSITAS JEMBER
FAKULTAS ILMU BUDAYA
PROGRAM STUDI S-1 SASTRA INDONESIA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH
Pengantar Jurnalistik
Dosen Pengembang RPS
OTORISASI
Capaian
Pembelajaran (CP)
Tandatangan
KODE
Rumpun MK
IBI1234
Koordinator MK
BOBOT
(sks)
2 SKS
KetuaJurusan / Ketua Prodi
Tandatangan
Tandatangan
SEMESTER
2
Tgl Penyusunan
3 Januari 2022
Dekan/WakilDekan 1
Tandatangan
Drs. Kusnadi, M.A.
Drs. Kusnadi, M.A.
Dr. Agustina Dewi Setiari, M.Hum.
Prof. Dr. H. Sukarno, M.Litt.
CPL - Prodi
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi, terutama bidang ilmu bahasa dan sastra Indonesia;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi , terutama bidang ilmu humaniora, khususnya
bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
4. Mampu bertanggung jawab atas pencapian hasil kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu melaksanakan
tugas secara mandiri;
6. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan
hasil analisis informasi dan data;
7. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.
CP-MK
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
Sikap :
S6: bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S8: menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S9:menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Pengetahuan :
Mampu menjelaskan tentang sejarah pers, pegertian jurnalistik, organisasi penerbitan, profesi jurnalistik, bahasa jurnalistk, wawancara
berita, nilai berita, dan jenis-jenis tulisan jurnalistik, seperti berita, feature, siaran pers, dan artikel ilmiah populer, yang disertai dengan
praktek menulis berdasarkan data-data lapangan.
Keterampilan Umum :
KU1: Memiliki ketrampilan menulis jenis-jenis tulisan jurnalistik seperti berita, feature, siaran pers, dan artikel ilmiah populer berdasarkan
pengetahuan jurnalistik secara umum.
Keterampilan Khusus :
 Mampu mengatasi dan menyelesaikan penulisan karya jurnalistik seperti berita, feature, siaran pers, dan artikel ilmiah populer.
 Peka dan cepat mengambil keputusan strategis dalam menulis berita langsung (straight news) dan feature berdasarkan data lapangan..
 Bertanggung jawab dan memiliki karakter iman, cerdas, mandiri, jujur, peduli, dan tangguh dalam penyelesaian tugas, kuis, dan tes yang
terkait dengan aspek-aspek jurnalistik.
Deskripsi Singkat
Mata Kuliah
Materi
Pembelajaran/
Pokok Bahasan
Mata kuliah ini menyajikan aspek-aspek pengetahuan jurnalistik yaitu sejarah pers, pegertian jurnalistik, organisasi penerbitan, profesi jurnalistik,
bahasa jurnalistk, wawancara berita, nilai berita, dan jenis-jenis tulisan jurnalistik, seperti berita, feature, siaran pers, dan artikel ilmiah populer, yang
disertai dengan praktek menulis berdasarkan data-data lapangan.
1. Pengantar jurnalistik
2. Jurnalistik dan organisasi pers
3. Profesi jurnalis [wartawan]
4. Bahasa jurnalistik dan editing
5. Wawancara berita
6. Nilai beita
7. Teknik penulisan berita
8. UTS
9. Praktikum menulis berita
10. Teknik penulisan feature [karangan khas]
11. Praktikum menulis feature
12. Teknik penulisan artikel ilmiah populer
13. Praktikum menulis artikel ilmiah populer
14. Teknik Penulisan siaran pers
15. Praktikum menulis siaran pers
16. UAS
DaftarPustaka/
Referensi
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
Media
Pembelajaran
Software
1. MS Excel 2010
2. MS Word
3. MMP (Browser: E-learning UNEJ)
-
Team Teaching
Matakuliah
Prasyarat
Abdul Chaer. 2010. Bahasa Jurnalistik. Jakarta: Rineka Cipta.
Andi Baso M.1993. Siaran Pers. Jakarta:Gramedia
Arief Hidayatullah. 2016. Jurnalisme Cetak. Yogyakarta: Buku Litera.
Kustadi Suhandang. 2010. Pengantar Jurnalistik. Bandung: Nuansa.
Patmono SK. 1996. Teknik Jurnalistik. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Totok Djuroto. 2002. Manajemen Penerbitan Pers. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Literatur lain yang relevan
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir yang
Diharapkan (KAD)
1
Mampu memahami: tujuan
mata kuliah, ruang lingkup
mata kuliah, kebijakan
pelaksanaan perkuliahan,
kebijakan penilaian hasil
belajar, tugas yang harus
diselesaikan, buku ajar yang
digunakan dan sumber
belajar lainnya.
2
Mahasiswa memahami
pengertian jurnalistik, pers, dan
organisasi penerbitan pers.
Hardware
1. Proyektor
2. LCD
3. Laptop / Komputer
Kriteria dan Bentuk
Penilaian
Indikator
Metode Pembelajaran
[Estimasi Waktu]
Mahasiswa mampu
memahami materi
perkuliahan, penilaian,
dan tugas, dan
menyepakati kontrak
kuliah
-
Reading, tanya-jawab,
Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan
bahasanya sendiri
pengertian jurnalistik,
pers, dan organisasi
penerbitan pers.
A=penjelasan jelas, benar,
mencerminkan wawasan
yang luas.
B= penjelasan jelas, benar,
mencerminkan wawasan
yang kurang luas.
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Kontrak kuliah, RPS, Silabus,
Pengenalan buku-buku panduan
[literatur] yang digunakan untuk
pengayaan pembelajaran
[6]
Bobot
Penilaian
(%)
5%-
5%
3
Mahasiswa mampu menjelaskan
pengertian profesi jurnalis
[wartawan].
Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
pengertian profesi
jurnalis [wartawan].
4
Mahasiswa dapat menjelaskan
secara tepat dan baik tentang
ragam bahasa jurnalistik dan
editing
Mahasiswa mampu
menjelaskan secara tepat
dan baik tentang
pengertian ragam
bahasa, ciri-ciri, dan
editing teks berita.
5
Mahasiswa dapat menjelaskan
secara tepat dan baik tentang
seluk-beluk wawancara berita
Mahasiswa dapat
menjelaskan secara
tepat dan baik tentang
pengertian, persiapan,
dan tujuan wawancara
berita
C= penjelasan tidak jelas,
kurang benar,
mencerminkan wawasan
yang sempit.
D= penjelasan tidak jelas,
tidak benar, wawasan
sempit.
E=tidak menjawab
A= penjelasan sangat baik,
substansi benar, sangat
logis.
B= penjelasan baik, benar,
dan logis.
C= penjelasan cukup baik,
ada kesalahan, dan kurang
logis.
D= penjelasan kurang
mengan, kurang jelas, dan
kurang logis.
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
[5]
5%
A= penjelasan sangat baik,
substansi benar, sangat
logis.
B= penjelasan baik, benar,
dan logis.
C= penjelasan cukup baik,
ada kesalahan, dan kurang
logis.
D= penjelasan kurang
mengan, kurang jelas, dan
kurang logis.
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
[1,5]
5%
A= penjelasan sangat baik,
substansi benar, sangat
logis.
B= penjelasan baik, benar,
dan logis.
C= penjelasan cukup baik,
ada kesalahan, dan kurang
logis.
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
[4,5]
5%
D= penjelasan kurang
mengan, kurang jelas, dan
kurang logis.
6
Mahasiswa dapat menjelaskan
secara tepat dan baik tentang
nilai berita
Mahasiswa dapat
menjelaskan secara
tepat dan baik tentang
nilai berita dan unsurunsurnya
A= penjelasan sangat baik,
substansi benar, sangat
logis.
B= penjelasan baik, benar,
dan logis.
C= penjelasan cukup baik,
ada kesalahan, dan kurang
logis.
D= penjelasan kurang
mengan, kurang jelas, dan
kurang logis.
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
[4,5]
5%
7
Mahasiswa dapat menjelaskan
secara tepat dan baik tentang
teknik penulisan berita
Mahasiswa dapat
menjelaskan secara
tepat dan baik tentang
pengertian berita, pola
penulisan berita, dan
unsur-unsur berita.
A= penjelasan sangat baik,
substansi benar, sangat
logis.
B= penjelasan baik, benar,
dan logis.
C= penjelasan cukup baik,
ada kesalahan, dan kurang
logis.
D= penjelasan kurang
mengan, kurang jelas, dan
kurang logis.
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
[4,5]
5%
9
Mahasiswa dapat melaksanakan
liputan lapangan dan menulis
teks berita secara benar
Mahasiswa dapat
melakukan persiapan,
melaksanakan liputan
lapangan, dan menulis
teks berita secara benar
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
[4,5]
15%
5%
UTS
A= penjelasan sangat baik,
substansi benar, sangat
logis.
B= penjelasan baik, benar,
dan logis.
C= penjelasan cukup baik,
ada kesalahan, dan kurang
logis.
D= penjelasan kurang
mengan, kurang jelas, dan
kurang logis.
10
Mahasiswa dapat memahami
teknik penulisan feature secara
benar.
Mahasiswa dapat
memahami pengertian
feature, syarat-syarat, an
teknik penulisan feature
secara benar.
A= penjelasan sangat baik,
substansi benar, sangat
logis.
B= penjelasan baik, benar,
dan logis.
C= penjelasan cukup baik,
ada kesalahan, dan kurang
logis.
D= penjelasan kurang
mengan, kurang jelas, dan
kurang logis.
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
[4,5]
5%
11
Mahasiswa dapat memahami
dan melaksanakan praktikum
menulis menulis feature secara
benar.
Mahasiswa dapat
memahami dan
melaksanakan praktikum
menulis feature secara
benar.
A= penjelasan sangat baik,
substansi benar, sangat
logis.
B= penjelasan baik, benar,
dan logis.
C= penjelasan cukup baik,
ada kesalahan, dan kurang
logis.
D= penjelasan kurang
mengan, kurang jelas, dan
kurang logis.
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
[4,5]
5%
12
Mahasiswa dapat memahami
teknik penulisan siaran pers
secara benar.
Mahasiswa dapat
memahami pengertian,
syarat-syarat, dan teknik
penulisan siaran pers
secara benar.
A= penjelasan sangat baik,
substansi benar, sangat
logis.
B= penjelasan baik, benar,
dan logis.
C= penjelasan cukup baik,
ada kesalahan, dan kurang
logis.
D= penjelasan kurang
mengan, kurang jelas, dan
kurang logis.
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
[4,5]
5%
13
Mahasiswa dapat memahami
dan melaksanakan praktikum
Mahasiswa dapat
memahami dan
melaksanakan praktikum
A= penjelasan sangat baik,
substansi benar, sangat
logis.
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
[4,5]
5%
menulis menulis artikel ilmiah
populer secara benar.
menulis artikel ilmiah
populer secara benar.
B= penjelasan baik, benar,
dan logis.
C= penjelasan cukup baik,
ada kesalahan, dan kurang
logis.
D= penjelasan kurang
mengan, kurang jelas, dan
kurang logis.
Mahasiswa dapat memahami
dan melaksanakan praktikum
menulis menulis siaran secara
benar.
Mahasiswa dapat
memahami dan
melaksanakan praktikum
menulis siaran pers
secara benar.
A= penjelasan sangat baik,
substansi benar, sangat
logis.
B= penjelasan baik, benar,
dan logis.
C= penjelasan cukup baik,
ada kesalahan, dan kurang
logis.
D= penjelasan kurang
mengan, kurang jelas, dan
kurang logis.
14
15
16
Catatan:
UAS
Reading, brainstorming,
tanya-jawab
[4,5]
5%
20%