McGILL UNIVERSITY
HISP 220
Invierno 2022
Repaso para la Prueba 4
CONTENIDO DEL REPASO Y MATERIAL QUE DEBES ESTUDIAR
-Capítulo 7:
 Cláusulas adverbiales de tiempo (pp. 205-206)
-Capítulo 8:
 Repasa el vocabulario de “Creencias e ideologías” (p. 223) y ¡Ojo! (p. 241-242)
 Cláusulas adverbiales de interdependencia (p. 226)
 Repaso de las preposiciones “por” y “para” (pp. 231-232)1
-Capítulo 9:
 El vocabulario de “Los hispanos en los Estados Unidos” (p. 255) y ¡Ojo! (p. 272)
 Repaso de preposiciones “a” y “en” (p. 268-269)
-Capítulo 10:
 El vocabulario de “La vida moderna” (p. 283) y ¡Ojo! (pp. 301-302)
 Futuro y condicional (pp. 285-286)
 Cláusulas condicionales o cláusulas con “si” (pp. 289-290)2
 Comparaciones y superlativo (pp. 293-297)3
-MyCourses:
 El discurso indirecto4
 Los cuentos “Un día de estos” de Gabriel García Márquez y “Anónimo” de Esther Díaz Llanillo.
 El artículo sobre el botellon.
 La película También la lluvia de Icíar Bollaín.
 Learning PPTs
 Ejercicios de práctica que están en Mycourses
 PPTs usados en las clases
Importante:
 Debes repasar todos los usos del subjuntivo estudiados: subjuntivo con los verbos de persuasión (p. 124) y
con verbos de duda y emoción (p. 149-151) y las cláusulas adjetivales (p. 177-180). También debes saber
cuándo usar el indicativo: los verbos de certeza u opinión (p. 149-150). Si no estás seguro/a de sus usos,
consulta el Repaso II que está en myCourses.
 Debes repasar las reglas de la secuencia temporal (pp. 201-202). Si tienes dudas sobre este material, revisa
el Repaso III que está en myCourses.5
1
En el Apéndice 1 encontrarás una explicación y ejemplos de cómo usar por y para y ejercicios adicionales con las
respuestas para practicar otras preposiciones.
2
En el Apéndice 4 encontrarás un repaso de las reglas de las cláusulas condicionales.
3
En el Apéndice 5 encontrarás un repaso de las reglas de las comparaciones y el superlativo.
4
En el Apéndice 2 encontrarás información para ayudarte a revisar el discurso indirecto.
5
En el Apéndice 3 encontrarás una tabla con la secuencia de los tiempos verbales que debes usar con el subjuntivo.



Usa un vocabulario variado estudiado en clase y las palabras de transición para conectar una idea con otra.
No olvides repasar el material de myCourses, como los diarios/cuadernos de opiniones, los errores
cometidos en las composiciones y el material de los cuadernos en línea para evitar los mismos errores.
¡OJO! Lee con atención las oraciones del repaso porque, a veces, en ellas está el vocabulario de los
capítulos estudiados.
1. VOCABULARIO
A. Una de estas palabras no forma parte del grupo. ¿Cuál es y por qué?
1.
2.
3.
4.
competir
predicar
agnóstico
el cura
animar
convertirse
izquierdista
la iglesia
cooperar
comprometerse
ateo
el rabino
motivar
rezar
creyente
el materialista
B. ¿Estas frases son correctas? Si no lo son, corrígelas:
- Los profesores no realizan que sus estudiantes tienen otros cursos.
- Es un dato que mis antepasados llegaron en Canadá en 1850.
C. Completa la siguiente frase con el modo y tiempo correctos de los siguientes verbos: extrañar, perder y
faltar:
Ayer _________ el tren y ___________ a mi clase de español. Fue una lástima y estuve triste todo el día,
porque ________________________ a mis compañeros 
D. Rellena los espacios en blanco, según el vocabulario estudiado en clase:
1. En cuanto __________________ del error en la fecha de mi nacimiento, fui a la agencia de gobierno y
cambiaron los ______________ en mi pasaporte.
2. Los bomberos llegaron a tiempo y pudieron ____________ una tragedia.
3. Los niños _______________ tienen grandes ventajas al poder hablar dos lenguas.
4. Todos los domingos mi madre va a la iglesia para ____________ y para recibir la bendición del cura.
5. Mi tía dejó el trabajo porque quería _____________________ a la educación de mis primas.
6. McDonalds es un restaurante de comida _____________.
7. En las Olimpiadas, los entrenadores quieren que los atletas ____________________ con los atletas de los
otros países, lo cual es normal.
8. Javier se cayó esquiando y ___________. Tuvo que ir al hospital.
9. Las cataratas de Iguazú son más ___________ que las cataratas del Niágara.
10. Marisa está muy nerviosa porque hace una semana que __________ fumar.
11. Los inmigrantes suelen ____________ varios años en asimilarse a la cultura de su nuevo país.
12. Durante la Edad Media, en Toledo (España) convivieron los cristianos, los _______________ y los judíos.
13. Algunos países gastan mucho dinero en mantener su _______________ al día, en caso de que tengan que
ir a la guerra.
14. Siempre tomo un Advil cuando __________ la cabeza.
15. Tienes que __________ dinero si quieres hacer un viaje el próximo año.
16. El Amazonas es el río más __________ de Latinoamérica.
17. Ni los curas ni las ___________ pueden casarse, según las normas de la Iglesia Católica.
18. Fernando es un ___________ a la nicotina. No puede pasar una hora sin fumar.
19. Los inmigrantes fomentan la multiculturalidad de su nuevo país con numerosos ___________ culturales,
sociales y lingüísticos.
20. Hacer ejercicio, comer verduras y beber agua son hábitos ________________, pero fumar, beber alcohol y
llevar una vida sedentaria son hábitos ____________________.
21. (Hay dos respuestas correctas.) Si una persona bebe mucho alcohol:
a. va a ser borracha.
b. va a estar borracha.
c. va a estar emborracha.
d. se va a emborrachar.
e. se va a borrachar.
2. REPASO DE PREPOSICIONES
A. “Por” y “para” con “Un día de estos” y “Anónimo”. Antes de completar este ejercicio con “por” y
“para”, repasa las reglas en el Apéndice 1.
1. El alcalde se fue ________ el gabinete del dentista porque le dolía una muela.
2. _________ ser tan joven, el hijo del dentista me pareció muy valiente.
3. El dentista no le dio anestesia al alcalde ______ vengarse.
4. Como eran enemigos el alcalde esperó cinco días ________ ver al dentista.
5. El alcalde se quedó en el gabinete _______ poco tiempo.
6. ______ ser corrupto, el alcalde no iba a pagar la cuenta, sino el pueblo.
7. _______ miedo a ser asesinado al día siguiente, Juan Ugarte salió _______ la comisaría de policía.
8. Juan Ugarte Ruedas quería irse de viaje a Francia _______ unas semanas.
B. Otras preposiciones. Combina las frases de las dos columnas para formar una oración lógica. ¡Ojo! Si
necesitas practicar más las diferentes preposiciones, hay ejercicios adicionales con las respuestas en el
Apéndice 1.
1. _____ Nos olvidamos….
a. de nuestros abuelos.
2. _____ Nos despedimos…
b. en tres ejercicios y un ensayo.
3. _____ Soñé…
c. por los derechos humanos.
4. _____ Voto siempre…
d. por el candidato demócrata.
5. _____ Los humanistas luchan… e. contigo anoche.
6. _____ La tarea consiste…
f. de que teníamos un examen el lunes.
7. _____ Mi padre dejó…
g. de pagar la cuenta con su tarjeta de crédito.
8. _____ La mujer trató…
h. de fumar.
C. Más preposiciones.
1. Siempre pienso _______ mis amigos españoles.
2. Todo depende ________ ti.
3. Mañana no asistiré _________ clase porque tengo una entrevista de trabajo.
4. Me casé ________ mi esposo porque me enamoré locamente _____ él. Fue un flechazo.
5. Mi esposa se siente muy mal. Voy _____el médico.
6. Vine __________el libro que dejé aquí ayer.
7. Nos gustaría viajar _____España.
8. El gobierno les dará una buena indemnización ______esas tierras.
9. El nuevo disco de Shakira está _____ salir.
10. Te olvidaste de poner las copas __________el vino.
11. Este es el mejor remedio ________el dolor de cabeza.
12. ______ tener 80 años, Juan está se ve (he looks) muy joven.
Enlaces para practicar “por” y “para” (todos los enlaces del repaso funcionan)
https://hablacultura.com/por-y-para-expresar-opiniones/
https://hablacultura.com/por-y-para-causa-fin/
https://hablacultura.com/por-y-para-tiempo-y-lugar/
3. DISCURSO INDIRECTO EN EL PASADO
ANTES DE EMPEZAR LOS EJERCICIOS DEL DISCURSO INDIRECTO, REPASA LAS REGLAS QUE SE ENCUENTRAN
EN EL APÉNDICE 2.
A. Pon el siguiente diálogo en el discurso indirecto en el pasado:
Ejercicio 1.
Marta:
Llámame mañana.
Jorge:
Bueno, te voy a llamar a las tres. Oye, ¿has decidido qué peli vamos a ver?
Marta:
¿No te acuerdas? Habíamos quedado en que íbamos a ver Roma.
Jorge:
Ah, sí, pero he cambiado de idea, prefiero que veamos Madres paralelas. Me encanta el cine
de Pedro Almodóvar y la pusieron ayer. Entonces, no me llames mañana. Ya está decidido,
vamos a ver la nueva película de Almodóvar y después podemos tomar algo por allí. ¿Qué te
parece?
Marta:
¡Está bien! Vamos a encontrarnos en la estación del metro Atwater, a eso de las 8:30.
B. Más ejercicios de discurso indirecto en el pasado basados en “Anónimo”. Cambia las siguientes frases al
discurso indirecto en el pasado, haciendo todos los cambios necesarios:
Esto es lo que Juan Ugarte Ruedas le fue a decir a la policía:
(he quitado el espacio) “He recibido varios anónimos… el último explica que moriré mañana. Necesito que
ustedes me ayuden.”
Esto es lo que la policía le explicó al narrador del cuento después de saber qué le había pasado a Jorge Ugarte:
“Sentimos comunicarle una triste noticia. El señor Ugarte apareció muerto esta mañana. Venga usted
inmediatamente a nuestra oficina”.
C. DISCURSO INDIRECTO
I. Cambia al discurso indirecto en pasado el siguiente extracto de una conversación entre una profesora y su
alumna.
Rossana: Juana, haz todos los ejercicios para mañana. Es una pena que no entiendas la materia. Recuerda que
la Prueba IV es en dos semanas y es necesario que trabajes muy duro. Podemos estudiar después de clase si
quieres. Tendrás que trabajar el doble estas dos semanas y es un poco difícil. Sin embargo, aquí estoy para
ayudarte. Cuenta conmigo. ¡Lo vas a hacer muy bien! Ya verás.
4. FUTURO Y CONDICIONAL
¿Recuerdas las raíces (stems) irregulares del futuro y del condicional para los siguientes verbos?
Infinitivos
Caber
Decir
Haber
Hacer
Poder
Poner
Querer
Saber
Salir
Tener
Valer
Venir
Raíces
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
¿?
+
Terminaciones
Futuro
Condicional
-é
-ía
-ás
-ías
-á
-ía
-emos
-íamos
-éis
-íais
-án
-ían
5. CLÁUSULAS ADVERBIALES
A. CONJUNCIONES. Subraya la conjunción o rellena el espacio que mejor complete cada oración.
1. Mis antepasados se establecieron para siempre aquí hasta que/en cuanto recibieron la ciudadanía.
2. Los inmigrantes trabajan duro para que/antes de que su familia tenga un mejor futuro.
3. Vamos de vacaciones sin que/para que él lo sepa.
4. Te llamaré cuando/a fin de que llegue a casa.
5. La fiesta será en casa de José a fin de que/con tal de que sus padres nos den permiso.
6. Sebastián y Costa escogieron a Cochabamba para su película porque los sueldos de los extras __________
(ser) muy bajos, solo dos dólares por día.
B. ADVERBIALES DE TIEMPO (1) (tan pronto como, cuando, en cuanto, mientras): Indicativo si es algo que
ocurre u ocurrió, subjuntivo si es algo que ocurrirá en el futuro o si se refiere a una acción futura desde el
pasado (ver el ejemplo B2).
A. Ejemplos con indicativo:
A1. Cuando voy al cine, siempre compro palomitas.
A2. De niña, mis padres me compraban palomitas
cuando iba al cine.
A3. Ayer, cuando fui al cine, compré palomitas.
A4. En cuanto me despierto, tomo café. ¿Y tú?
A5. Elena se fue a la fiesta en cuanto su novio vino a
recogerla.
B. Ejemplos con subjuntivo (presente o imperfecto)
B1. Cuando vaya al cine, compraré palomitas.
B2. Iba a llamarte en cuanto terminara mi tarea.
(¡Ojo, idea del futuro/plan en el pasado!)
B3. Tan pronto como la cajera atienda al cliente, irá
a la reunión.
B4. Mientras no hagas más ejercicio, no bajarás de
peso.
A6. Tan pronto como mis hijos terminan sus
deberes, salen a jugar.
B5. En cuanto acabemos todos estos ejercicios,
entenderemos las cláusulas adverbiales.
Completa las siguientes oraciones con el tiempo y el modo correctos del verbo entre paréntesis:
1. Seguro que lograrás estar más saludable en cuanto __________(tú, empezar) a comer más vegetales.
2. En cuanto me ______________ (ellos, robar) la tarjeta de crédito, llamé al banco.
3. Las personas que siguen este plan de ejercicios siempre logran sus objetivos deportivos tan pronto como
____________ (seguir) todas sus indicaciones y _____________(empezar) a dormir ocho horas.
4. Cuando ___________________ (convertirse) al Islam, Cassius Clay se cambió de nombre.
5. Las princesas de todos los cuentos siempre __________(ponerse) contentas cuando la rana
__________(convertirse) en príncipe. ¡A veces los cuentos tienen una visión muy tradicional!
6. No sé cuánto tiempo quieren estar aquí, pero nos quedaremos aquí hasta que ustedes ________________
(querer).
7. No dejaré esta clase mientras que la profesora me _________________ (seguir) dando buenas notas.
8. Julia y Luisa se casaron tan pronto como __________________ (terminar) sus estudios.
9. El sindicato de trabajadores va a abandonar la huelga en cuanto la compañía _____________ (aceptar) subir
los salarios de los empleados al menos un 2.5%.
C. ADVERBIALES DE TIEMPO (2): DESPUÉS DE QUE, HASTA QUE
Indicativo si es algo que ocurre o ya ocurrió,
Subjuntivo si es algo que ocurrirá en el futuro.
Elimina el QUE + y usa el Infinitivo si tienen el mismo sujeto (recuerda la regla de las preposiciones: “de” y
“hasta” son preposiciones, por lo tanto, pueden ir seguidas de infinitivo).
Completa las siguientes oraciones con el tiempo y el modo correctos del verbo entre paréntesis. Si es
necesario, elimina el “que”:
1. Después de que ______ (adaptarse) a las costumbres de Canadá, mi abuelo no volvió nunca a España.
2. Lograrás un buen trabajo después de que _______________ (buscar) mucho.
3. Después de que sus hijos _________________ (irse) de casa, los padres se pusieron muy tristes.
4. Tendrás éxito en tu carrera después de que alguien te___________________ (ayudar) un poquito.
5. Pedro no logró vender su casa hasta que su agente __________ (encontrar) a los clientes apropiados.
6. Nos quedaremos aquí hasta que ustedes ________________ (querer).
7. Nos quedamos en ese hotel una semana entera, hasta que el gerente nos ________ (echar) por hacer
mucho ruido y molestar a los vecinos.
8. Comimos hasta que ________________ (reventar).
9. En nuestro viaje a España iremos a Madrid después de que ________________ (visitar) Toledo.
10. Los países latinoamericanos fueron colonias españolas hasta que ______________ (independizarse) en el
siglo XIX.
D. ADVERBIALES DE TIEMPO (3): ANTES DE QUE
Siempre subjuntivo si hay dos sujetos diferentes.
Elimina el QUE + y usa el infinitivo si tenemos el mismo sujeto (recuerda la regla de las preposiciones: “de”
es preposición, por lo tanto, puede ir seguida de infinitivo).
Completa las siguientes oraciones sobre “Un día de estos” con el tiempo correcto del verbo entre paréntesis.
Si es necesario, elimina el “que”:
1. Antes de que _____________ (llegar) el alcalde, el dentista estaba ordenando su gabinete.
2. El alcalde esperó cinco días antes de que _______________ (ir) a ver al alcalde.
3. Antes de que __________ (recibir) al alcalde, el dentista comprobó que su pistola estaba en el cajón.
4. El alcalde estaba un poco nervioso antes de que el dentista ______________ (comenzar) la extracción de la
muela.
5. Leeré otro cuento de Gabriel García Márquez antes de que el semestre ___________ (terminar).
E. ADVERBIALES DE INTERDEPENDENCIA (1). Siempre se usa el subjuntivo con las siguientes expresiones: a
menos que (unless), a no ser que (unless), siempre y cuando (provided that). Completa las siguientes
oraciones, usando el tiempo y el modo verbal correspondientes para cada caso.
Completa las siguientes oraciones con el tiempo y el modo correctos del verbo entre paréntesis:
1. Mis estudiantes siempre asisten a clase a menos que ________________ (estar) enfermos.
2. Tendrás éxito en la vida, a menos que no____________________ (esforzarse).
3. Cuando estaba en la universidad, nunca asistía a clase a no ser que ____________ (tener) un examen.
4. Le prometí que le ayudaría con su trabajo siempre y cuando yo no _____________ (perder) mucho tiempo.
F. ADVERBIALES DE INTERDEPENDENCIA (3). Subjuntivo (dos sujetos diferentes) o infinitivo (si es el mismo
sujeto) con: a fin de (que), para (que), sin (que), con tal de (que), en caso de (que).
Completa las frases con el tiempo y modo adecuados. Debes eliminar el “que” si es necesario.
✪OJO: Para recordar cuáles son estas conjunciones, fíjate en el siguiente truco: “de”, “para” y “sin” son
PREPOSICIONES y por lo tanto pueden ir seguidas de infinitivo si no hay cambio de sujeto en las dos cláusulas.
Ahora subraya tú los verbos que están en la cláusula principal para poder completar las frases en el tiempo o
modo correctos:
1. El dentista no le dio anestesia para que el alcalde __________________ (sufrir).
2. El hijo se irá del pueblo a fin de que ___________________ (encontrar) un poco de paz y justicia.
3. Los inmigrantes tienen que acostumbrarse a las costumbres del país de acogida a fin de que
_______________ (asimilarse).
4. A fin de que la canción __________________ (tener) éxito, los compositores tuvieron que contratar a Ricky
Martin para que la _____________________ (cantar).
5. Tengo que acostumbrarme a ser más paciente para que_________ (vivir) con ella.
6. (Yo) No consigo hablar con un chico que me guste sin que ______________________ (ponerse) roja.
7. Luis lo hizo todo sin que ________ (consultarme).
8. Vamos a hacerlo sin que Marta ________________ (enterarse).
9. Cuando era pequeña, mis amigos y yo le robamos un paquete de cigarrillos a mi padre sin que él
_____________ (darse cuenta).
10. Me convertiré al judaísmo con tal de que tú me ________________ (ayudar) con todo el proceso.
11. Nos pasamos la vida tratando de complacer a los demás, con tal de que ____________ (ellos, querer, a
nosotros).
12. No me importa esperar en el aeropuerto con tal de que no __________ (ser) por mucho tiempo.
13. No me importa que cancelen un vuelo con tal de que (ellos) me _________________ (devolver) el dinero.
14. Haré lo que me pides con tal de que__________ (yo tener) tiempo.
15. Mi amiga no se quiso hacer cargo de mis niños ni por diez minutos en caso de que ellos ___________
(portarse) mal, __________________ (hacerse) daño o les ____________________ (suceder) algo malo.
G. EJERCICIO SOBRE CLÁUSULAS ADVERBIALES BASADAS EN EL CUENTO “Anónimo”. Elimina el “que” si es
necesario.
1. Juan Ugarte Ruedas fue a la policía después de que (recibir) ___________________ varios anónimos.
2. La policía puso vigilancia alrededor de la casa de Juan Ugarte a fin de que (recibir) ______________
protección.
3. Tan pronto como Juan Ugarte (despertarse) _____________, vio el anónimo bajo su puerta.
4. Cuando Juan Ugarte (aparecer) ______________________ muerto, la policía habló con sus compañeros de
oficina.
5. Antes de que (dormirse) _________________, Jorge Ugarte pensó en su viaje a Francia.
H. Estos ejercicios te pueden ayudar para practicar las cláusulas adverbiales: (Todos los enlaces funcionan)
http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/subj_adv1.php
http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/subj_adv2.php
I. “RESISTIRÉ”: UNA CANCIÓN PARA SOBRELLEVAR UNA PANDEMIA
La canción “Resistiré” se hizo famosa cuando apareció en la película de Pedro Almodóvar, ¡Átame! (Tie me
up, Tie me Down) en 1989. En la primavera de 2020, en España y en algunos países de Latinoamérica varias
versiones de esta canción se hicieron virales en las redes sociales y se convirtieron en un himno optimista
contra los efectos de la pandemia del Covid-19.
Puedes escuchar la canción aquí, en una versión hecha por varios cantantes españoles famosos, que tiene casi
54 millones de visualizaciones:
https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ
Completa los espacios en blanco de la letra:
RESISTIRÉ
Cuando ________ todas las partidas
Cuando ________ con la soledad
Cuando se me ________ las salidas
Y la noche no me _______ en paz
Cuando ________ miedo del silencio
Cuando ________ mantenerse en pie
Cuando se _________los recuerdos
Y me _________ contra la pared
Resistiré erguido frente a todo
Me volveré de hierro
Para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
Soy como el junco que se dobla
Pero siempre sigue en pie
Resistiré para seguir viviendo
Soportaré
Los golpes y jamás me rendiré
Y aunque los sueños se me rompan en pedazos
Resistiré, resistiré
Cuando el mundo _________ toda magia
Cuando mi enemigo ________ yo
Cuando me _________ la nostalgia
Y no __________ ni mi voz
Cuando me __________ la locura
Cuando en mi moneda __________ cruz
Cuando el diablo _________ la factura
O si alguna vez me faltas tú
Resistiré…
6. CLÁUSULAS CONDICIONALES O CLÁUSULAS CON “SI”
ANTES DE EMPEZAR LOS EJERCICIOS SOBRE CLÁUSULAS CONDICIONALES, REPASA LAS REGLAS QUE SE
ENCUENTRAN EN EL APÉNDICE 4.
A. Ejercicio de cláusulas condicionales con También la lluvia. Completa las siguientes oraciones con el
tiempo correcto del verbo entre paréntesis.
1. Daniel a Sebastián y a Costa: “Si ustedes ___________ (querer) cumplir lo que prometieron, deben dar
2.
3.
4.
5.
6.
7.
una oportunidad a todas las personas que están en la cola del casting”.
Antón tocó el pendiente de la mesera como si él ____________ (ser) un nuevo conquistador.
Sebastián a Costa: “Si tú me __________ (dar) más dinero, yo podría hacer una película mucho mejor”.
Costa se preocupó de Belén como si ____________ (tratarse) de su propia hija.
Costa: “Si hiciéramos la película en inglés, nosotros ________________ (tener) más éxito con ella en el
mercado internacional.
Sebastián a sus actores: “Si se van de Bolivia, yo no _______________ (poder) terminar mi película”.
Si la película ___________ (ser) más violenta, a mí no me gustaría tanto.
B. Más cláusulas adverbiales con el vocabulario del Cap. 10. Completa las siguientes oraciones con el
tiempo correcto del verbo entre paréntesis.
1. Si Juan sigue siendo tan goloso, ____________ (tener) muchas caries muy pronto.
2. Si __________ (beber), no debes conducir.
3. Si la cocaína y la heroína ______________ (estar) legalizadas, tendríamos muchos problemas de salud
pública.
4. Si fueras más al gimnasio, ______________ (estar) más en forma.
5. Susana bebe vodka como si ______________ (ser) agua.
7. COMPARACIONES Y SUPERLATIVO
ANTES DE EMPEZAR EL EJERCICIO SOBRE LAS COMPARACIONES Y EL SUPERLATIVO, REPASA LAS REGLAS QUE
SE ENCUENTRAN EN EL APÉNDICE 5.
A. Completa las oraciones con los elementos que faltan.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Es ________ (+ bueno) estudiar en la biblioteca que en casa.
Vivir en una ciudad grande tiene ___________ (+ grande) ventajas ______vivir en una ciudad pequeña.
En la ciudad hay __________ (+) contaminación _________ en el campo.
Mi hermano tiene diecinueve años. Mi hermana tiene veintiuno: Mi hermano es dos años _____ ______
mi hermana. Yo tengo veinticuatro años: Soy ___________ los tres.
María es inteligentísima. Es la persona _______ inteligente ____ su familia (superlativo). No hay nadie
que sea ____ (=) inteligente _______ ella.
Esta ciudad tiene algunas universidades que son _________ (+ malas)________las otras.
McGill es ___________ (buena) universidad de Montreal (superlativo).
En esta ciudad se vive ________ (=) bien __________ en cualquier otra.
Yo creo que se vive _________ (+ bien) que en cualquier otro lugar.
_____________________________________________________________________________________
APÉNDICE 1
PARA
POR
FINALIDAD U OBJETIVO
Aprendo español para utilizarlo en mis viajes.
Tienes que prepararte bien para el examen.
Estudio para que mis padres estén orgullosos de
mí.
DIRECCIÓN HACIA UN PUNTO
Voy para la cafetería (a/hacia).
CAUSA U ORIGEN
Aprendo informática por mi jefe (él me lo pide/exige).
No puedo ir a la fiesta por el trabajo (el trabajo es la
causa).
El curso 1 de español le es fácil por ser italiano.
Hace su trabajo muy bien por tener amplia experiencia.
A TRAVÉS DE/A LO LARGO DE/ALREDEDOR DE
Es mejor que vayas por el parque para llegar más rápido.
Sé que José vive por aquí, pero no sé dónde
exactamente.
A PESAR DE, CONSIDERANDO QUE
Para ser extranjero, pronuncia el español bastante
bien.
Para tener 40 años, se comporta como un
adolescente.
DESTINADO A
Mira, traje esto para ti.
Este regalo es para María.
EN BENEFICIO DE (con cierto esfuerzo o sacrificio)
EN LUGAR DE
No quiero hacerlo, pero lo haré por ti.
Haría cualquier cosa por ella. Lucharé por ella.
No voté por nadie.
Trabajo por mi jefe: Él está enfermo hoy y no puede
hacer nada. Entonces, yo hago todo el trabajo que él
tenía que hacer.
(  trabajo para él: trabajo para su compañía)
A MÁS TARDAR, ANTES DE
El informe estará listo para las 3:00 de la tarde.
DURACIÓN (durante)
Trabajé en Ginebra por tres meses.
Todos deben entregar sus tareas para el martes.
Estaré de misión por tres meses.
EN MI/TU/SU/NUESTRA OPINIÓN
Para mí, la Srta. García es la candidata idónea.
Para ti, ¿quién es el candidato mejor cualificado?
USO, UTILIDAD
¿Para qué sirve esta herramienta?
Sirve para exprimir naranjas.
Es una taza para café.
CON EL PROPÓSITO DE
Paso para recogerte a las cuatro. (Paso a
recogerte...)
Voy para comprar el periódico. (Voy a comprar
el...)
INTERCAMBIO, COMPRA, REEMPLAZO
Le doy $100 mil dólares por su casa al instante.
Substituyeron al director por alguien más joven.
Le dimos 1000 dólares como pago por sus servicios.
¿Quién hizo el trabajo por ti durante tu ausencia? (en
lugar de, en representación de)
Gracias por el regalo.
Gracias por tu ayuda.
IR EN BUSCA DE ALGO/ALGUIEN
Paso por ti a las cuatro.
Voy por el periódico.
Está muy enfermo. ¡Id por el doctor enseguida!
VOZ PASIVA
Ésta novela fue escrita por García Márquez.
El sacrificio ha sido hecho por todos los trabajadores.
OTRAS EXPRESIONES
Estoy por tomar café (con ganas de)
Estoy por terminar el trabajo (a punto de)
Estoy por decirle la verdad (me inclino a esa opción)
Algunas expresiones con “por”: por adelantado (in advance), por ahora (for now), por allí (around there, that way),
por lo visto (apparently), por lo menos (at least), por amor de Dios, por lo tanto (therefore), por mi parte (as for
me), por casualidad (by chance), por ningún lado (nowhere), por cierto (by the way), por ciento (percent), palabra
por palabra (word for word), por supuesto (of course), por fin (at last!), por amor al arte (to do something for free,
for nothing)
¡OJO! CUÁNDO NO USAMOS NI POR NI PARA:
Busco por/para: Busco una cosa, una persona o a una persona.
Esperar por/para: Espero una cosa o a una persona.
Pagar por/para: Pagar la cena, pagar la cuenta, pagar la matrícula de la universidad, pagar una deuda (es
diferente si lo usamos como “tuvo que pagar por lo que hizo”: a causa de lo que hizo)
Pedir por/para: Le pido ayuda a alguien. Le pido un favor a una amiga.
PREPOSICIONES a, en y todos los verbos con preposición que estudiamos a lo largo del año.
1. A, EN, DE, CON
1.
2.
3.
4.
5.
Tengo que acostumbrarme ____ la soledad
Va a la universidad ____bicicleta
Pienso mucho ___ti.
La decisión no depende ___mí, sino ____ ti.
¿Qué piensas ___ese tema?
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
No se dio cuenta ___nada.
No se acordó ___ que tenía clase
No recuerdo ____qué día es el cumpleaños de Juan.
Insistió ___que le ayudara
El examen consistió ___ una serie de preguntas
Voy a viajar ___España
No se dio cuenta ____que le habían robado el bolso hasta que llegó a su casa.
RESPUESTAS
1. a
2. en
3. en
4. de
5. de
6. de
7. de
8. – (recordar UNA COSA)
9. en
10. en
11. a
12. d
2. Mezcla de preposiciones
Desde que me casé ____ mi marido, éste se dedica ____ hacerme la vida imposible. Su vida consiste
____que la mía sea horrible. Siempre aprende ___ hacer nuevas cosas que me molestan. Por ejemplo,
por la mañana empieza ___ hacer ruidos extraños a las 7 sin darse cuenta ________nada, pero claro, yo
me entero _____todo. . Después, no deja ___ moverse. Cuando sale ______la ducha, deja todo el piso
mojado. Afortunadamente, va ___la oficina por la mañana y pasa todo el día ___ el trabajo y no lo veo
___todo el día. No sé qué hace ____el trabajo, porque siempre se olvida ____todo y a menudo no se
acuerda _________llevarse el maletín a la oficina. Por la noche, siempre llega tarde ____casa y tengo
que esperar ___ él. Siempre tengo que cuidarlo como si fuera un bebé, se queja _________todo y no se
preocupa _____nada. Depende completamente ___ mí. He intentado enseñarle ___cocinar, pero es
inútil, no puede aprender ____hacer nada nuevo. He intentado adaptarme ___ él y acostumbrarme
______sus rarezas, pero no puedo. Si sigue así, pensaré seriamente ____dejarlo y no voy a tardar ___
divorciarme ____ él y buscar ____un novio nuevo. ¡Y no lo voy a echar ___menos! ¿Qué piensas
____esto?
RESPUESTAS
Casé con
Se dedica a
Consiste en
Aprende a
Empieza a
Darse cuenta de
Me entere de
Deja de
Sale de
Va a
Pasa el día en
En todo el día
En el trabajo
Se olvida de
Se acuerda de
Llegar a casa
Esperarlo (no se puede usar esperar por él)
Se queja de
Se preocupa por
Depende de
Enseñarle a
Aprender a
Adaptarme a
Acostumbrarme a
Pensar en
Tardar en
Divorciarme de él
--- (Buscar un novio nuevo: aquí no necesitas la “a” personal porque es “any boyfriend will do”)
Echar de
Pensar de / sobre
13
APÉNDICE 2
DISCURSO INDIRECTO
Recuerda que debes poner un verbo introductorio diferente en cada frase según lo que exprese (-él- dijo,
explicó, añadió, aclaró, indicó, señaló, observó, puso énfasis en que, constató, declaró, contó, mencionó,
manifestó, puso de manifiesto, siguió diciendo, continuó diciendo, prosiguió diciendo, gritó, enfatizó,
contestó, respondió, contó, narró …- asegúrate de que conoces el significado de estos verbos antes de
usarlos). El verbo introductorio suele ir en pretérito (puede ir en imperfecto si introduce un discurso
indirecto que formaba parte de una rutina en el pasado: “Cuando era joven, mi abuela siempre me decía que
manejara con cuidado”). Recuerda que algunos verbos introductorios pueden requerir un pronombre
indirecto: le dijo, le explicó, le contó…
Recuerda que debes usar “preguntar” si es una pregunta y USAR EL INDICATIVO:
Preguntó o Pregunté si / qué /cuándo / cómo / cuánto / por qué… (es una pregunta indirecta, por lo que
se debe acentuar la palabra interrogativa)
NO CONFUNDAS PEDIR (request + subjuntivo) CON PREGUNTAR (ask a question + indicativo)
Ejemplos: El cura me pidió que rezara todos los días.
El profesor me preguntó si entendía el uso de las cláusulas adverbiales.
Recuerda que debes usar ordenó / mandó / exigió /pidió /dijo/ mandó/aconsejó/recomendó…+ imperfecto
de subjuntivo si la frase “original” (en estilo directo) es una orden (un mandato, un imperativo):
Ejemplos: -¡Defiendan sus derechos! Ella dijo/ordenó/mandó/exigió que defendieran sus derechos.
-
Recuerda cambiar las referencias temporales (hoy: ese día, ayer: el día anterior, etc.), las
referencias de lugar (aquí: allí, etc.) y los pronombres (según quién esté hablando el autor): “me enfadé
contigo”: (él) me dijo que (él) se había enfadado conmigo / (él) le dijo a ella que se había enfadado con ella.
APÉNDICE 3
LA SECUENCIA DE LOS TIEMPOS VERBALES CON EL SUBJUNTIVO
Cláusula principal
Presente
El profesor pide…
Cláusula subordinada
Presente del subjuntivo
…que los estudiantes hablen español en clase.
Los padres quieren…
Presente
Es bueno que…
…que sus hijos tengan éxito en todo.
Presente perfecto del subjuntivo
…mi profesora me haya dado muchos
ejercicios para practicar el subjuntivo.
Presente perfecto
El profesor ha pedido…
Presente del subjuntivo
…que los estudiantes hablen español en clase.
Mi amigo me ha sugerido…
…que me ponga un traje para mi entrevista
14
de trabajo.
Presente del subjuntivo
…que hablen español en clase.**
Mandato
Dígales…
Tu hermano te debe dinero. Pídele…
…que te lo devuelva porque lo vas a
necesitar mañana.
Imperfecto del subjuntivo
…que los estudiantes hablaran español en clase.
Pretérito
El profesor pidió…
El gerente insistió en…
Imperfecto
El profesor pedía…
…que fuéramos a verlo para hablar de nuestras
cuentas.
Imperfecto del subjuntivo
…que los estudiantes hablaran español en clase.
Dudaba…
Condicional
…que el banco me diera el préstamo.
Imperfecto de subjuntivo
Te pediría que…
…condujeras más despacio.
Sería extraño que…
…Mario no estuviera en casa ahora.
APÉNDICE 4
REGLAS DE LAS CLÁUSULAS CONDICIONALES O CLÁUSULAS CON “SI”
(solo he cambiado el color de los ejemplos)
Si + presente de indicativo
Verbo principal en:
(condicional posible o probable)
- presente
- futuro
- mandato
…voy yo también.
… iré contigo.
…compra, por favor, leche.
Si vas al supermercado…
Si + imperfecto de subjuntivo
(condicional hipotética)
Verbo principal en
- condicional
Si pudiera viajar, iría a Nueva York.
“Como si” + imperfecto de subjuntivo
Begoña habla de su novio como si fuera tonto.
15
APÉNDICE 5
CÓMO FORMAR LAS COMPARACIONES Y EL SUPERLATIVO
COMPARACIONES DE IGUALDAD
Tanto/a(s) NOMBRE//SUSTANTIVO como:
Carla tiene tantos amigos como Susana.
Carla tiene tantas clases como tú.
Carla toma tanto café como tú, pero no tanta coca-cola como yo.
Tan ADJETIVO o ADVERBIO como:
Carla es tan guapa como Ana.
Carla corre tan bien como yo.
VERBO tanto como:
Carla come tanto como Alicia.
COMPARACIONES DE DESIGUALDAD:
Más/menos NOMBRE / ADJETIVO / ADVERBIO que:
Antonio tiene más amigos que Javier.
Javier tiene menos trabajo que Antonio.
Elena es menos elegante que Ana.
Antonio es más guapo que Javier.
Antonio corre más rápido que Javier.
VERBO más/menos que:
Javier trabaja menos que Javier.
Antonio sale más que Javier.
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SUPERLATIVO
Artículo + (NOMBRE) + más/menos + ADJETIVO + (de)…
Rosa es la (chica) más/menos inteligente de la clase.
EXCEPCIONES
mejor/peor
mayor/menor
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