Ткаченко Юлія Олегівна
Аспірантка 2-го року навчання
Кафедри геології нафти і газу
ННІ «Інститут геології»
Проєкт рішення щодо вдосконалення форм організації навчальних занять на кафедрі
Анотація: в даному проекті розглядається можливість створення проектних команд, які протягом
одного семестру будуть вирішувати завдання, пов’язані з організацією геологорозвідувальної
роботи над перспективними ділянками на нафту і газ.
Завдання проєкту: створити наближені до реальних умови, з якими майбутні фахівці будуть
стикатися на підприємствах.
Мета: виробити у студентів знання та навички з проектного менеджменту, прийняття важких та
відповідальних рішень та організації роботи над ліцензійними ділянками.
Опис проєкту
В рамках дисципліни з геологорозвідки нафти і газу студенти будуть отримувати лекційний
матеріал, що буде доповнений практичними заняттями. Кожна тема лекційного заняття буде
розкривати шляхи вирішення завдань, поставлених в проектах команд. Практичні заняття
розпочнуться з поділу студентів на команди по 4 людини. Кожна команда отримає свою
ліцензійну ділянку.
Фактичний матеріал ліцензійних ділянок включатиме:
1. Межі ліцензійної ділянки з координатами
2. Перелік свердловин, пробурених на ділянці з їх координатами та справами.
3. Опис попередніх геологорозвідувальних робіт (ТЕО, ГЕО і т.д.)
4. Каротажні діаграми
5. Сейсмічні дані (2Д)
Кінцевий результат проекту – надати точку на буріння розвідувальної свердловини, надати перелік
свердловин на розконсервацію, надати рекомендації щодо подальших геологорозвідувальних
робіт на ділянці з обґрунтуванням кожного вищезазначеного пункту.
Завдання, які будуть поставлені перед студентами:
1. У відповідності до завдань проекту та розкладу лекційних занять створити діаграму Ганта з
віхами кінцевого результату кожного завдання. Затвердити графік з викладачем.
2. Створити проект в Petrel з базою даних наявних фактичних матеріалів.
3. Зробити геолого-тектонічний опис ділянки та історію геологічного розвитку
4. Виконати інтерпретацію каротажу з виділенням перспективних на нафту і газ горизонтів
5. Проінтерпретувати сейсмічні профілі зі створенням структурного каркасу, де включити
основні перспективні горизонти та розломи.
6. За каротажем та сейсмікою виділити перспективні ділянки на нафту і газ.
7. Встановити доцільність розконсервації наявних свердловин та створити дерево рішень, де
буде описана ціль капітального ремонту свердловини та роботи з проведення
розконсервації (горизонт експлуатації, перфорація, водоізоляція (за потреби)).
8. Встановити та обґрунтувати точку на буріння нової свердловини з очікуваними дебітами та
приростом запасів.
9. Розробити рекомендації з подальших геологорозвідувальних робіт на 5 років.
Виходячи з поставлених завдань в кожній команді має бути: 1 петрофізик, 1 розробник, 1 геофізик
та 1 геолог.
В кінці проекту команди мають створити презентацію та захистити свою роботу перед комісією з
викладачів відповідних кафедр. Також відповідно до діаграми Ганта кожної команди, викладач
буде проводити проміжну перевірку стану виконаних робіт та надавати консультації. Оцінювання
проекту буде за наступними критеріями:
1. Командна робота
2. Розуміння геології ділянки
3. Пропрацювання фактичних матеріалів
4. Правильність створення Petrel проекту
5. Правильність інтерпретації сейсміки та каротажу
6. Обґрунтування точки на буріння та розконсервації свердловин
7.
Доцільність рекомендацій подальших геологорозвідувальних робіт
8. Додаткові бали – презентація англійською мовою.
Даний проект є реальним кейсом, з яким стикаються геологи нафтогазорозвідки при роботі на
підприємствах. Саме тому, дане рішення є способом отримання необхідних знань та навичок
студентами для їх успішного працевлаштування та кар’єрного зросту в майбутньому.